第一篇：現(xiàn)代媒體藝術(shù)的教案

小紙片 大世界—名片設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：理解名片設(shè)計(jì)的基本概念，掌握運(yùn)用photoshop平面軟件制名片的步驟，對名片設(shè)計(jì)有一個(gè)整體的、初步的了解。

2、能力目標(biāo)：利用二維軟件進(jìn)行簡單名片的設(shè)計(jì)和制作。

3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的自然平面空間合理、科學(xué)的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握名片設(shè)計(jì)構(gòu)圖元素和實(shí)際創(chuàng)作方法，結(jié)合名片設(shè)計(jì)作品的賞析加強(qiáng)對作品中構(gòu)圖、創(chuàng)意、光線和圖形、文字的運(yùn)用與處理；

難點(diǎn)：名片設(shè)計(jì)創(chuàng)意和平面軟件的使用。

三、教學(xué)方法

講述式、情境模擬式、啟發(fā)式、實(shí)踐操作等教學(xué)方法

四、教學(xué)手段

多媒體課件、photoshop cs3中文版；

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

在現(xiàn)今的社交場合，尤其雙方初次見面時(shí)，怎樣才能讓別人短時(shí)間內(nèi)了解你、記住你、方便的聯(lián)系到你呢？

啟發(fā)學(xué)生了解名片的主要作用，對于自己名片的定位和自己名片設(shè)計(jì)的方向有指導(dǎo)意義。

媒體展示：以多媒體展示不同風(fēng)格的名片設(shè)計(jì)作品。

你喜歡這些名片的創(chuàng)意和畫面嗎，你想自己創(chuàng)作一張個(gè)性的名片嗎？

本節(jié)課就讓我們共同走進(jìn)“小名片的大世界里”（板書）

（二）新授課：

問題： 什么是平面設(shè)計(jì)？平面設(shè)計(jì)的軟件有哪些，會(huì)運(yùn)用嗎？ 教師講解：

（1）平面設(shè)計(jì)的概念：

平面設(shè)計(jì)（graphic design）的定義泛指具有藝術(shù)性和專業(yè)性，以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達(dá)想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)師可能會(huì)利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面（page layout）等方面的專業(yè)技巧，來達(dá)成創(chuàng)作計(jì)劃的目的。平面設(shè)計(jì)通常可指制作（設(shè)計(jì)）時(shí)的過程，以及最后完成的作品。這里的“設(shè)計(jì)”，是一種構(gòu)圖形式，是利用人類對不同事物的視知覺經(jīng)驗(yàn)，巧妙的創(chuàng)造出的一種看似更加合理的真實(shí)世界，或放大某些物品的特點(diǎn)或簡化某些復(fù)雜事物的特色等方式來實(shí)現(xiàn)，在我們的生活中，平面設(shè)計(jì)在許許多多不同的行業(yè)和領(lǐng)域中成為重要的媒體工具和創(chuàng)作手段，如電影海報(bào)、平面廣告、電子游戲人物、刊物封面、建筑裝飾藝術(shù)等等。

（2）平面設(shè)計(jì)的軟件主要包括：photoshop、Macromedia FreeHand、Adobe Illustrator、CorelDRAW等┄┄，常用軟件3 DMax、Photoshop（3）名片平面設(shè)計(jì)的步驟：

構(gòu)思：即建立初步創(chuàng)意，指在制作名片設(shè)計(jì)作品時(shí)，最初的步驟和基本手段。（和繪畫、書法等相聯(lián)系講解）基本的要素有點(diǎn)、線、面等。通常所說的網(wǎng)格就是一種基本要素，它是由四邊形面組成。

素材：所謂素材，就是創(chuàng)意的源泉，素材(source material of literature and art)，指的是作者從現(xiàn)實(shí)生活中搜集到的、未經(jīng)整理加工的、感性的、分散的原始材料。

構(gòu)圖：作品中藝術(shù)形象的點(diǎn)、線、面等結(jié)構(gòu)配置方法。它是造型藝術(shù)表達(dá)作品思想內(nèi)容并獲得藝術(shù)感染力的重要手段。

明度：是眼睛對光源和物體表面的明暗程度的感覺，簡單說明度可以簡單理解為顏色的亮度，主要是由光線強(qiáng)弱決定的一種視覺經(jīng)驗(yàn)，明度不僅取決定物體照明程度，而且取決定物體表面的反射系數(shù)。

色相：色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來構(gòu)成的。色相，色彩可呈現(xiàn)出來的質(zhì)的面貌。自然界中各各不同的色相是無限豐富的，如紫紅、銀灰、橙黃等。色相即各類色彩的相貌稱謂。

純度：色彩的純度是指色彩的鮮艷程度，我們的視覺能辨認(rèn)出的有色相感的色，都具有一定程度的鮮艷度。

所有色彩都是由三原色組成，分別為紅（玫瑰紅）、黃色、藍(lán)（青）色。原色的純度最高，所謂色彩純度應(yīng)該是指原色在色彩中的百分比。

（本環(huán)節(jié)教師結(jié)合課件中的典型圖片講解并且示范，使學(xué)生理解平面設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)）

（三）實(shí)踐操作

練習(xí)課題：平面構(gòu)成名片設(shè)計(jì)（要求使用軟件：photoshop cs3）

名片創(chuàng)作過程（多媒體演示）

1、打開photoshop，熟悉界面，教師引導(dǎo)學(xué)生了解photoshop中文版的界面。進(jìn)入到創(chuàng)建命令面板中，選擇相應(yīng)的名片尺寸（一般的尺寸是5*9厘米，但需要留出出血的空間一般每邊3毫米，實(shí)際新建尺寸為5.6*9.6厘米）分辨率為300素英寸。

2、使用油漆桶工具填充設(shè)計(jì)者喜歡的顏色以定下主色調(diào)（媒體演示）。

3、新建圖層后可加入素材庫的圖片、照片等加以修飾名片（加入的圖片必須符合設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意要求）對加入的如片可以使用圖像欄的工具對其進(jìn)行對比度、色階、色相、亮度等，還可以利用套索工具對圖片進(jìn)行相應(yīng)的選取后再裁，也可使用顏色加深工具制作特效，以達(dá)到理想的效果。

4、使用文字工具添加名片主人的姓名、職務(wù)、聯(lián)系電話、地址、郵箱、郵編等個(gè)人信息。

5、加入文字后逐一的調(diào)整文字的大小、字體、顏色等。

6、色彩的使用不多于4套色以內(nèi)為佳。

（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過教師的講解示范，讓學(xué)生了解和熟悉簡單的photoshop作品的制作過程，真正實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。）

（四）課堂練習(xí)

1、為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)5*9厘米的校園名片。

2、制作完成自己的名片作品。

學(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇完成一作品。（學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)）

（五）評價(jià)

第二篇：現(xiàn)代媒體藝術(shù)的教案

Photoshop教學(xué)實(shí)例——制作CD盤面

7月10日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》播出達(dá)芬奇天價(jià)家具“洋品牌”身份被指造假一事，將國內(nèi)最具影響力之一的家具高端品牌“達(dá)芬奇”推到了風(fēng)口浪尖，國內(nèi)輿論一片嘩然。13日下午，家居廠商達(dá)芬奇就央視曝光其“假洋品牌”及質(zhì)量問題一事在北京召開新聞發(fā)布會(huì)。不過面對現(xiàn)場近百名記者的追問，達(dá)芬奇總經(jīng)理潘莊秀華始終沒有正面回答與央視曝光內(nèi)容有關(guān)的問題，而是哭訴創(chuàng)業(yè)維艱。而達(dá)芬奇這一場新聞發(fā)布會(huì)，也成為引爆民眾娛樂的G點(diǎn)，達(dá)芬奇女老板聲淚俱下的畫面，迅速成為網(wǎng)絡(luò)各路PS達(dá)人的最新素材。網(wǎng)友們將大畫家達(dá)芬奇的世界名畫《蒙娜麗莎的微笑》和達(dá)芬奇女老板的哭照結(jié)合，一組極為逼真的PS照片應(yīng)運(yùn)而生，并有網(wǎng)友為其取名為《達(dá)芬奇的哭泣》……

第一幅原圖作品，以下的則為網(wǎng)友ps的作品：

《蒙娜麗莎的微笑》和達(dá)芬奇女老板的哭照結(jié)合，諷刺意味更加的濃厚。“PS”也成為關(guān)鍵詞，應(yīng)用范圍廣泛。何為“PS”？PS是電腦上的圖像處理軟件Photoshop 的縮寫。對于廣大Photoshop愛好者而言，PS亦用來形容通過Photoshop處理過的圖片，即非原始、經(jīng)處理的圖片。為何不把“PS”引入課堂呢？ 在高中開設(shè)Photoshop課程是具有可行性的。攝像手機(jī)和數(shù)碼相機(jī)的廣泛使用，拍照已經(jīng)是和騎自行車一樣的事情了，能夠把自己拍攝的影像加工處理，肯定深受廣大高中生的喜愛，學(xué)生的興趣高昂；軟件可以選用Photoshop7.01版，此軟件為綠色無安裝版（如圖所示），只需解壓縮就可使用，對計(jì)算機(jī)的性能要求也低。保存在U盤上，隨身攜帶，便可隨時(shí)使用，避免安裝下載的麻煩。當(dāng)然本版本的功能要比安裝版的少，但作為入門級的軟件足以滿足高中生的需求。

制作CD盤面教學(xué)案例設(shè)計(jì)如下：

一、課程分析

Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設(shè)計(jì)人員和電腦美術(shù)愛好者的喜愛。是現(xiàn)今最暢銷的設(shè)計(jì)軟件，主要應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

二、教學(xué)目標(biāo)

掌握Photoshop的基本功能，能夠進(jìn)行基本操作，并能獨(dú)立完成簡單平面圖或照片的處理。本課目標(biāo)為獨(dú)立制作CD盤面。

三、教學(xué)方法

教師示范，學(xué)生實(shí)踐，提高學(xué)生動(dòng)手能力

四、教學(xué)準(zhǔn)備

一個(gè)班容量的計(jì)算機(jī)教室，并使用多媒體教學(xué)同步教學(xué)

五、教學(xué)過程

A.導(dǎo)入：每當(dāng)我們逛音像店時(shí)，總會(huì)被那些漂亮而富有個(gè)性的歌星的CD盤面所吸引。你是否也想擁有自己形象的專集盤面呢?其實(shí)并不難，只要你找一張自己個(gè)性十足的照片，在Photoshop中就能實(shí)現(xiàn)你的愿望。普通CD光盤的尺寸，外徑是120mm，內(nèi)徑是15mm，盤面印刷的部分要向內(nèi)縮進(jìn)1mm左右，知道了這些，我們就可以開始操作了。

B.制作CD盤面的外形輪廓

1.選擇菜單命令“文件→New新建”，新建一個(gè)長和寬均為150毫米的空白文件。為了便于屏幕顯示，我們將分辨率設(shè)為72像素/英寸。

2.選擇橢圓選擇工具，在屬性欄上將樣式設(shè)為固定大小，在右側(cè)的寬度和高度輸入框中填入120毫米。

3.在圖像窗口中單擊，即出現(xiàn)一個(gè)直徑為120mm的圓形選區(qū)，按住鼠標(biāo)不放，移動(dòng)選區(qū)到適當(dāng)位置再放開鼠標(biāo)，完成選區(qū)的繪制。在圖層面板上，單擊底部的新建圖層按鈕，在背景圖層的上面新建一個(gè)空白圖層圖 1，填充為白色將它命名為“CD”。

4.取消選區(qū)。由于填入的是白色，與背景顏色相同，所以在圖像窗口中看不到變化。再在屬性欄上將固定大小的寬度和高度改成15毫米，在圖像窗口中繪制出一個(gè)直徑為15毫米的圓形選區(qū)。在圖層面板上再新建一個(gè)圖層圖層1，填入白色背景色，然后取消選區(qū)。選擇背景圖層，再單擊上面兩個(gè)圖層左側(cè)的方框，使其出現(xiàn)鏈狀圖標(biāo)。

5.選擇移動(dòng)工具，在屬性欄上單擊水平居中和垂直居中按鈕，使兩個(gè)白色圓形位于圖像的中央。再次單擊兩個(gè)鏈狀圖標(biāo)，使其消失，取消圖層之間的鏈接。再選擇圖層“CD”，然后按住Ctrl鍵單擊圖層 1，將其輪廓作為選區(qū)載入，按下Delete鍵，取消選區(qū)。這時(shí)候，圖層 1已經(jīng)完成歷史使命了，將它拖動(dòng)到面板底部的垃圾桶中刪除。

6.按住Ctrl鍵單擊圖層“CD”，將其輪廓作為選區(qū)載入，這是一個(gè)環(huán)狀選區(qū)。選擇菜單命令“編輯→描邊”，在對話框中設(shè)置描邊的寬度為1像素，顏色為黑色，位置為居中。設(shè)置好后按下“好”按鈕，圖層“CD”的邊緣將描上細(xì)細(xì)的黑邊。

打開圖層樣式，在菜單中選擇投影，于是彈出圖層樣式對話框，左側(cè)的投影已經(jīng)被選取，我們在右側(cè)將陰影的透明降為50%，將大小設(shè)為10像素，其余選項(xiàng)保持默認(rèn)。

7.確定后，圖層“CD”下面出現(xiàn)下落式陰影，陰影使得CD的輪廓有了立體感，從背景中突出出來。再次將圖層“CD”的輪廓作為選區(qū)載入，新建圖層 1，將它命名為“Cover”。選擇菜單命令“選擇→修改→收縮”，在對話框中填入3像素。確定后，選區(qū)向內(nèi)收縮了3像素，約為1mm的尺寸。按下“Alt+BackSpace”鍵，使用前景色黑色填充選區(qū)，然后取消選區(qū)。到這里，CD專集的基礎(chǔ)工作就做完了。

C、給盤面印上個(gè)性圖案

打開一幅自己的照片，一定要夠酷，這樣做出來的效果才夠棒。如果圖像為彩色的，需要將它變成黑白兩色，而這一轉(zhuǎn)換必須要以灰度模式為中間過程。

1.選擇菜單命令“圖像→模式→灰度”，在彈出的對話框中單擊“好”按鈕，這時(shí)圖像就變成了256級灰度的。再選擇菜單命令“圖像→模式→位圖”，在對話框中分辨率保持為默認(rèn)的350像素/英寸，選擇方法為50% 閩值，按下“好”按鈕。

我們需要白色的人物形象，所以按下Ctrl+I鍵將黑白兩種顏色反轉(zhuǎn)，得到與原來黑白顛倒的圖像。

2.按下Ctrl+A鍵選擇整個(gè)圖像，使用移動(dòng)工具將它拖動(dòng)到我們剛才制作的CD圖像窗口中。在圖層面板上，可以看到拖動(dòng)過來的黑白人像自動(dòng)在最上面建立了新圖層圖層 1，將它命名為“Photo”。按住Alt鍵，將鼠標(biāo)移動(dòng)到圖層“Photo”和“Cover”之間，當(dāng)光標(biāo)變成兩個(gè)相交的小圓和一個(gè)箭頭的樣子時(shí)，單擊將兩個(gè)圖層建立剪輯組。這樣，圖層“Cover”將成為圖層“Photo”的蒙版，使后者只能顯示在其范圍內(nèi)的部分。使用移動(dòng)工具調(diào)整圖層“Photo”中的黑白人像到適當(dāng)位置。人像的手顯得有點(diǎn)多余，可用圖章工具將手擦除。

六、教后作業(yè)：用自己的照片制作CD盤面。

第三篇：現(xiàn)代媒體藝術(shù)的教案

【教材分析】：

本課主要內(nèi)容是利用后期處理軟件photoshop處理攝影作品已達(dá)到新的藝術(shù)效果。可以將攝影與電腦美術(shù)結(jié)合進(jìn)行。photoshop是一款功能強(qiáng)大的圖像處理軟件，前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對photoshop的界面、工具已經(jīng)圖層等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)。本課為photoshop軟件使用課程的提高階段，蒙版的使用可以讓你創(chuàng)作出千變?nèi)f化的效果。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、學(xué)習(xí)突出攝影主題的意義。

2、使學(xué)生在實(shí)際的操作中逐漸熟悉Photoshop軟件的面板、各種工具和菜單。

3、學(xué)習(xí)并熟練使用Photoshop軟件的圖層蒙版功能進(jìn)行實(shí)際的圖片處理。

4、學(xué)生通過電腦軟件自己操作處理攝影作品，體會(huì)攝影藝術(shù)后期處理的獨(dú)特魅力，提高藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)審美情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

⒈ 使學(xué)生在實(shí)際的操作中逐漸熟悉Photoshop軟件的面板、各種工具和菜單。⒉ 學(xué)習(xí)并熟練使用Photoshop軟件的圖層蒙版功能并進(jìn)行實(shí)際的圖片處理。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

掌握Photoshop軟件的圖層蒙版功能并進(jìn)行實(shí)際的圖片處理。

【教學(xué)方法】：講授法、演示法、實(shí)踐法 【教學(xué)用具】：多媒體、電腦、攝影圖片 【教學(xué)過程及內(nèi)容】：

一、導(dǎo)入：

在前面的課程當(dāng)中同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了攝影的一些基本知識(shí)和技巧并有很多同學(xué)拍攝出了很好的攝影作品，我們來欣賞一下吧：

看來同學(xué)們對攝影的基礎(chǔ)知識(shí)都掌握的不錯(cuò)，充分利用了咱們前面所講過的關(guān)于：構(gòu)圖、色彩、光影、主題等知識(shí)。

（此處對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定，以激勵(lì)其更好的進(jìn)行下一步學(xué)習(xí)與創(chuàng)造）最近老師找到了一些比較有韻味的攝影作品想和大家一起來分享一下，并請同學(xué)們說說這些作品有什么特點(diǎn)你是怎樣理解的。

學(xué)生：

1、這些攝影作品色彩對比強(qiáng)烈。

2、形式感比較強(qiáng)比較有韻味。

3、主題比較突出。

……

（此處學(xué)生能夠很容易找到這些攝影作品特點(diǎn)所在，老師要及時(shí)給予肯定與強(qiáng)調(diào)）同學(xué)們說的很好這些作品正是運(yùn)用了強(qiáng)烈的色彩對比來突出作品的主題使人眼前一亮。主題顧名思義就是照片的主題思想，一副好照片必須要有一個(gè)鮮明的主題。在攝影實(shí)踐中為突出作品主題通常可以利用攝影的：

1、色彩

2、構(gòu)圖

3、光影

4、線條

今天我們就來學(xué)習(xí)巧妙運(yùn)用色彩突出攝影作品主題的方法。

你知道這些作品是如何拍攝出來的么？（此一問可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）生：是啊怎么弄出來的啊？相機(jī)有這個(gè)功能么？ 師：這是一種后期技術(shù)，可以在Photoshop中實(shí)現(xiàn)。出示課題：《蒙版——讓你的攝影作品煥然一新》

二、講授新課：

（一）實(shí)例演示：圖層蒙版的使用。

1、在Photoshop中打開要處理的圖像。

2、在圖層面板的下方點(diǎn)擊圖層蒙版按鈕，彈出菜單選擇色相/飽和度（紅色框內(nèi)）

3、在彈出的對話框中講飽和度調(diào)至-86，發(fā)現(xiàn)圖像色彩已經(jīng)發(fā)生了變化。（飽和度值可以根據(jù)自己的需求設(shè)置）

4、選擇工具欄中的畫筆工具并將前景色調(diào)成黑色。

5、將畫筆調(diào)至合適大小在要突出的夾子上涂抹。此時(shí)夾子原本的顏色被畫出。

6、最終完成。

★知識(shí)概括：圖層蒙版是一項(xiàng)非常有用的技術(shù)，它可以遮蓋掉圖層中你不需要的部分，而不必真正破壞圖層的像素。其蒙版色為白色是為遮住圖像的部分，黑色為沒有遮住圖像的部分。

圖層蒙版原理示意圖

三、學(xué)生實(shí)踐操作。（教師巡回指導(dǎo)）

四、作品展示與欣賞。-

五、課堂小結(jié)。

六、課后拓展：

嘗試使用圖層蒙版中的其他選項(xiàng)，如：可選顏色、色彩平衡、照片濾鏡等。

課后反思：

本課將攝影藝術(shù)與電腦美術(shù)作為結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)了知識(shí)間的融會(huì)貫通。在教學(xué)方法上由教師的演示示范到學(xué)生的概括總結(jié)得出知識(shí)要點(diǎn)再到學(xué)生的實(shí)踐中去，有利于學(xué)生對知識(shí)的理解掌握與運(yùn)用。

課程導(dǎo)入部分稍微有點(diǎn)啰嗦，時(shí)間有點(diǎn)長，在教學(xué)過程中可以直接切入強(qiáng)烈色彩對比對攝影作品主題的突出作用。

由于學(xué)生的對知識(shí)的掌握程度不同，學(xué)的比較快的同學(xué)可以在課上對課后拓展部分進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，總結(jié)概括知識(shí)要點(diǎn)。有利于完成知識(shí)的以點(diǎn)帶面、舉一反三，老固的掌握知識(shí)。并可以對周圍同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)，大大增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，和同學(xué)間的情感交流團(tuán)結(jié)合作。

第四篇：現(xiàn)代媒體藝術(shù)《攝影構(gòu)圖》教案

現(xiàn)代媒體藝術(shù)——《攝影構(gòu)圖》教案

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

現(xiàn)代媒體包括的范圍很廣泛，高中美術(shù)選修確定的范圍包括攝影攝像和電腦繪畫和電腦設(shè)計(jì)，本課從畫面形象元素和構(gòu)圖常識(shí)兩個(gè)方面闡述了這些前提條件。運(yùn)用身邊的實(shí)際例子來引發(fā)學(xué)生對美感的領(lǐng)悟是搞好本課教學(xué)要領(lǐng)的所在。

二、學(xué)情分析：

高中生具備一定的審美素養(yǎng)，但是對于從生活中在直接捕捉形象來說還是缺少實(shí)際的理論指導(dǎo)，完全憑感覺拍攝有時(shí)候會(huì)把握不住要點(diǎn)。但學(xué)生們都愛好攝影，特別是現(xiàn)代攝影機(jī)械的逐漸走到生活中來，讓學(xué)生能從理論上對好的作品進(jìn)行評述，對于學(xué)生以后的攝影拍攝有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本課試圖通過營造問題情境，通過啟發(fā)討論，讓學(xué)生初步掌握畫面形象的分析能力。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解構(gòu)圖的基本概念，掌握構(gòu)圖的基本要求和如何構(gòu)圖。培養(yǎng)學(xué)生的攝影興趣，提高學(xué)生的攝影藝術(shù)欣賞水平

教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖的基本要求。

教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握各種構(gòu)圖形式，并加以應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：電腦課件、數(shù)碼相機(jī)或帶拍攝功能的手機(jī) 教學(xué)方法：講授法、討論法、實(shí)踐法、欣賞法等等。教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室 教學(xué)老師：張映紅 教學(xué)過程：（播放演示文稿）

一、導(dǎo)入課題： 比較：兩幅作品在構(gòu)圖形式美方面有什么相同或不相同，為什么？

二、構(gòu)圖的基本概念與基本要求

構(gòu)圖的含義是：把各部分組成、結(jié)合、配置并加以整理出一個(gè)藝術(shù)性較高的畫面；在中國傳統(tǒng)繪畫中把構(gòu)圖稱為“章法”或“布局”，也就是說，藝術(shù)家利用視覺要素在畫面上按著空間把它們組織起來的構(gòu)成。

構(gòu)圖的基本要求是豐富、簡練、有表現(xiàn)力。應(yīng)該力求使整個(gè)畫面干凈，避免多余的物體出現(xiàn)在畫面上影響主體。而且應(yīng)以不同的表現(xiàn)方法，強(qiáng)調(diào)和突出想要表現(xiàn)的內(nèi)容。

三、如何構(gòu)圖

拍攝距離、拍攝方向、拍攝角度、畫幅、虛實(shí)、色調(diào)與影調(diào)

1、拍攝距離：

遠(yuǎn)景——表現(xiàn)氣勢、強(qiáng)調(diào)整體，忽略細(xì)節(jié)

全景——表現(xiàn)全貌與環(huán)境、主體明顯

中景——表現(xiàn)主體與輔體關(guān)系、情節(jié)取勝

近景——突出表現(xiàn)主要部分

特寫——刻畫細(xì)節(jié)

2、拍攝方向

正面——主體正面形象、對稱美、莊重威嚴(yán)、缺乏透視感

斜側(cè)——透視效果明顯、畫面生動(dòng)、突出主體、要主次分明

正側(cè)——刻畫輪廓、表現(xiàn)人物的神態(tài)面目

背面——含蓄、引起聯(lián)想

3、拍攝角度 平拍——親切自然、突出主體

仰拍——強(qiáng)調(diào)夸張、高昂向上

俯拍——層次充分、場面盛大

4、畫幅

橫幅——強(qiáng)化景物的水平舒展與廣闊

豎幅——強(qiáng)化高大向上，增添活力與吸引力

方幅——工整、淳樸、輕松，強(qiáng)化不足

5、虛實(shí)

6、色調(diào)

7、影調(diào)

初學(xué)攝影者常犯的錯(cuò)誤有：畫面撐得太足或太空、畫面失衡、顧景不顧人、畫面分裂畫面無主次等。

四、小結(jié)：

拓展延伸：平衡式構(gòu)圖、對稱式構(gòu)圖、變化式構(gòu)圖、對角線構(gòu)圖、交叉線構(gòu)圖、橢圓形構(gòu)圖、X形構(gòu)圖、十字形構(gòu)圖、水平線構(gòu)圖、斜線式構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、S形構(gòu)圖、向心式構(gòu)圖、放射式構(gòu)圖、垂直式構(gòu)圖、九宮格構(gòu)圖、L形構(gòu)圖、黃金分割式構(gòu)圖。（結(jié)束播放演示文稿）

五、教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，教師充當(dāng)了引導(dǎo)者、鼓勵(lì)著、質(zhì)疑者和掌舵者，多方的交流營造了共同探究的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換符合認(rèn)識(shí)規(guī)律，給學(xué)生的學(xué)習(xí)留有了很大的自由度，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受、表現(xiàn)，提高了學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和審美思辨能力，在實(shí)踐操作過程中有的學(xué)生因?yàn)橄鄼C(jī)不齊備，練習(xí)的少，有茫然神態(tài)，需要教師及時(shí)的鼓勵(lì)和其他同學(xué)合作，樹立起信心。

謝謝 再見

張映紅

第五篇：現(xiàn)代媒體藝術(shù) 攝影構(gòu)圖教案

現(xiàn)代媒體藝術(shù)——攝影構(gòu)圖的一節(jié)教學(xué)案例

(2011-07-20 09:00:12)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽：

教育

現(xiàn)代媒體藝術(shù)——攝影構(gòu)圖的一節(jié)教學(xué)案例

青島市城陽第一高級中學(xué) 姜鳳君 2011年7月19日 15:53 胡有智于11-7-19 16:11推薦姜老師的攝影構(gòu)圖教學(xué)案例值得一看，對如何構(gòu)圖作了詳細(xì)的說明，圖文并茂，很容易讓學(xué)生接受。于娟于11-7-19 16:19推薦姜老師對攝影構(gòu)圖知識(shí)分析的面面俱到，比較有實(shí)用價(jià)值，值得學(xué)習(xí)。肖鋼于11-7-20 01:27推薦我們常常講到創(chuàng)意，其實(shí)就是一個(gè)思想、一個(gè)視角和一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。同樣是攝影，一個(gè)拿著卡片機(jī)，到處是題材，到處是美景；一個(gè)拿著價(jià)格不菲的單反機(jī)，人家照，他也跟著跑，滿眼找不著屬于他的景色。問題就出在物質(zhì)條件很容易達(dá)到，但藝術(shù)修養(yǎng)需要學(xué)習(xí)，老師的責(zé)任和使命就在于此。姜老師教案的立意對老師們來說意義很大。肖鋼于11-7-20 01:30推薦為資源“構(gòu)圖”把攝影課程教學(xué)領(lǐng)進(jìn)了快速通道，這是很好的課程資源。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解構(gòu)圖的基本概念，掌握構(gòu)圖的基本要求和如何構(gòu)圖。培養(yǎng)學(xué)生的攝影興趣，提高學(xué)生的攝影藝術(shù)欣賞水平教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖的基本要求。

教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握各種構(gòu)圖形式，并加以應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：PPT演示文稿、數(shù)碼相機(jī)或帶拍攝功能的手機(jī) 教學(xué)方法：講授法、討論法、實(shí)踐法、欣賞法等等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

在當(dāng)今科技高度時(shí)代，數(shù)碼化是發(fā)展的大趨勢。隨著數(shù)碼時(shí)代的到來，使得攝影操作更方便快捷，數(shù)碼攝影成為老百姓們喜好的一種形式。然而，面對著豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活，誰都想拍攝出生動(dòng)感人的藝術(shù)作品。構(gòu)圖就顯得非常重要，在很大的程度上，構(gòu)圖的成功與否決定著拍攝主題的實(shí)現(xiàn)，決定著作品的成敗。這節(jié)課我們一起來探討一下攝影構(gòu)圖。

比較：兩幅作品在構(gòu)圖形式美方面有什么相同或不相同，為什么？

二、構(gòu)圖的基本概念與基本要求

構(gòu)圖在西方是造型藝術(shù)的術(shù)語，它的含義是：把各部分組成、結(jié)合、配置并加以整理出一個(gè)藝術(shù)性較高的畫面；在中國傳統(tǒng)繪畫中把構(gòu)圖稱為“章法”或“布局”，也就是說，藝術(shù)家利用視覺要素在畫面上按著空間把它們組織起來的構(gòu)成，是在形式美方面訴諸于視覺的點(diǎn)、線、形態(tài)、用光、明暗、色彩的配合。構(gòu)圖的基本要求是豐富、簡練、有表現(xiàn)力。應(yīng)該力求使整個(gè)畫面干凈，避免多余的物體出現(xiàn)在畫面上影響主體。而且應(yīng)以不同的表現(xiàn)方法，強(qiáng)調(diào)和突出想要表現(xiàn)的內(nèi)容。

三、如何構(gòu)圖

拍攝距離、拍攝方向、拍攝角度、畫幅、虛實(shí)、色調(diào)與影調(diào)

1、拍攝距離：

? 遠(yuǎn)景——表現(xiàn)氣勢、強(qiáng)調(diào)整體，忽略細(xì)節(jié) ? 全景——表現(xiàn)全貌與環(huán)境、主體明顯 ? 中景——表現(xiàn)主體與輔體關(guān)系、情節(jié)取勝 ?近景——突出表現(xiàn)主要部分 ? 特寫——刻畫細(xì)節(jié)

遠(yuǎn)景 全景

中景

近景

2、拍攝方向

特寫

? 正面——主體正面形象、對稱美、莊重威嚴(yán)、缺乏透視感 ? 斜側(cè)——透視效果明顯、畫面生動(dòng)、突出主體、要主次分明 ? 正側(cè)——刻畫輪廓、表現(xiàn)人物的神態(tài)面目 ? 背面——含蓄、引起聯(lián)想

正面 斜側(cè) 正側(cè) 背面

3、拍攝角度

?平拍——親切自然、突出主體 ? 仰拍——強(qiáng)調(diào)夸張、高昂向上 ? 俯拍——層次充分、場面盛大

平拍 仰拍 俯拍

4、畫幅

? 橫幅——強(qiáng)化景物的水平舒展與廣闊 ? 豎幅——強(qiáng)化高大向上，增添活力與吸引力 ? 方幅——工整、淳樸、輕松，強(qiáng)化不足

橫幅 豎幅 方幅

5、虛實(shí)

6色調(diào)

7、影調(diào)

初學(xué)攝影者常犯的錯(cuò)誤有：畫面撐得太足或太空、畫面失衡、顧景不顧人、畫面分裂畫面無主次等。

小結(jié)

拓展延伸：平衡式構(gòu)圖、對稱式構(gòu)圖、變化式構(gòu)圖、對角線構(gòu)圖、交叉線構(gòu)圖、橢圓形構(gòu)圖、X形構(gòu)圖、十字形構(gòu)圖、水平線構(gòu)圖、斜線式構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、S形構(gòu)圖、向心式構(gòu)圖、放射式構(gòu)圖、垂直式構(gòu)圖、九宮格構(gòu)圖、L形構(gòu)圖、黃金分割式構(gòu)圖。