第一篇：孔子學(xué)院志愿者面試嘔心總結(jié)

本人將面試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與大家分享，主要包括面試概況、流程和題目精選。

一、概況：

1.面試考官人數(shù)——三位

2.構(gòu)成——漢語(yǔ)、英語(yǔ)面試分開。有對(duì)外漢語(yǔ)教師，有英語(yǔ)老師，背景不一。

3.語(yǔ)言——中文、英文 4.評(píng)分——百分制，如下： 漢語(yǔ)知識(shí)15 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)15——漢語(yǔ)/英語(yǔ)/其他語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)技巧15 跨文化交際15 外語(yǔ)15 政治15 中華才藝10

二、流程

（一）心理測(cè)試

160道里克特量表式選擇題，30分鐘內(nèi)完成

（二）綜合能力測(cè)試

（包括教學(xué)能力、應(yīng)變能力、中華才藝等）； 1.自我介紹(30秒)

——看普通話水平、口齒清晰度、表達(dá)能力。如介紹大學(xué)、專業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等

注意：A.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等簡(jiǎn)歷里盡管填了，考官不一定來(lái)得及看，介紹一下很有必要；B.如果你提到國(guó)別語(yǔ)言教學(xué)，考官極有可能順勢(shì)提問，所以對(duì)自己介紹的內(nèi)容和簡(jiǎn)歷上填的東西要有回答問題的準(zhǔn)備。2.漢語(yǔ)知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技巧、跨文化交際、中華才藝、政治（1）拼音漢字

A．考官念一句話，比如“企鵝館周圍有一群孩子。”要求考生將這句話的拼音寫在黑板上；

B．考官選擇句中的一個(gè)詞，比如“鵝”，要求考生將這個(gè)詞工整地寫在黑板上。

注意：因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)很難測(cè)，很可能就是讓你到黑板上寫某個(gè)詞，再注音，看看最最基本的素質(zhì)。這一環(huán)節(jié)看似簡(jiǎn)單，問題不少：A漢字首先要寫對(duì)，還要注意筆順；B拼音要注意大小寫、聲調(diào)、隔音符號(hào)等。

（2）教學(xué)語(yǔ)法知識(shí)

A．考官給兩個(gè)句子（通常為一對(duì)一錯(cuò)），比如“我們這很多下雪”和“我們這很少下雪”，要求考生判別正誤，并說(shuō)明原因。B．近義詞辨析。如“可能”和“也許”（3）教學(xué)設(shè)計(jì)

考官給出特定的教學(xué)對(duì)象，并要求考生就課文中的一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。要求一分鐘講述思路，五分鐘展示。比如：怎么給國(guó)外三年級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者講語(yǔ)法點(diǎn)“??以后”，考官會(huì)配合當(dāng)學(xué)生并提出問題。（4）跨文化交際

如：A要在國(guó)外舉辦一場(chǎng)京劇的講座，你怎么安排？

B 在國(guó)外與朋友走散了，不知道住所怎么走，不懂當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，沒有手機(jī)、地圖等任何工具，怎么辦？

C國(guó)外學(xué)生問普通話的傳播會(huì)影響方言的發(fā)展嗎？你怎么回答？ 注：?jiǎn)栴}類型不定，較難準(zhǔn)備。（5）才藝表演

會(huì)問有什么才藝，如果要在國(guó)外教民歌能勝任嗎？可能會(huì)讓你唱一首民歌。

面試完前幾個(gè)人，考官一般要內(nèi)部先討論一番，除了上面的答題情況，你給考官留下的整體印象非常重要，尤其是你有沒有作為一個(gè)老師的形象氣質(zhì)。

（三）英語(yǔ)測(cè)試 1．自我介紹（兩分鐘）

2．回答問題——看用英語(yǔ)交際的能力

例如，考官可能會(huì)讓你介紹一下你要去的國(guó)家、城市、大學(xué)，你對(duì)志愿者生活的期望及如何處理一些問題等。

三、題目精選

四個(gè)題型：判斷、選擇、簡(jiǎn)答、論述。

涉及到的知識(shí)包括：歷史、地理、文學(xué)、哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法、志愿者服務(wù)條例、外事禮儀。回憶的知識(shí)點(diǎn)包括:

1、建安風(fēng)骨

2、最早與新中國(guó)建交的西方國(guó)家

3、走絲綢之路去印度取經(jīng)，經(jīng)海路回來(lái)的和尚名稱。

4、聽說(shuō)法的理論基礎(chǔ)

5、任務(wù)型教學(xué)法

6、中介語(yǔ)

7、字體發(fā)展

8、成績(jī)測(cè)試、學(xué)能測(cè)試、診斷測(cè)試

9、志愿者精神

10、對(duì)志愿活動(dòng)的理解

11、第一個(gè)將儒家思想傳至西方的傳教士

12、指事、會(huì)意、形聲、象形字的區(qū)分

13、《史記》體例

14、四大發(fā)明傳至海外朝代

15、張騫是哪朝人

16、目前唯一保存完好的皇家園林

17、西長(zhǎng)城的建筑目的

18、直接法、翻譯法、認(rèn)知法

19、吃西餐應(yīng)該從左邊還是右邊入座 20、筆畫、部件、筆順

21、文化兼自然雙重遺產(chǎn)

22、四大名山

23、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)以______教學(xué)為主

24、送氣音和不送氣音

25、發(fā)音部位、發(fā)音方法

26、孔子思想的核心

27、“和”是哪家思想

28、“兼愛”“非攻”“尚賢“是哪家思想

29、學(xué)而不厭、誨人不倦、因材施教、有教無(wú)類是否都是出自孔子 30、“福兮禍之所伏、禍兮福之所倚”表現(xiàn)中國(guó)人怎樣思維

31、“由鄭和下西洋 ”分析漢語(yǔ)國(guó)際推廣的意義、志愿者應(yīng)具備的能力。國(guó)家漢辦國(guó)際漢語(yǔ)教師中國(guó)志愿者選拔考試都考些什么？ 2010-06-24 11:03

一、綜合測(cè)試

1、自我介紹（30秒）

2、拼音漢字

A．考官念一句話，比如“在天安門廣場(chǎng)放風(fēng)箏。”要求考生將這句話的拼音寫在黑板上；

B．考官選擇句中的一個(gè)詞，比如“風(fēng)箏”，要求考生將這個(gè)詞工整地寫在黑板上。

3、教學(xué)語(yǔ)法知識(shí)

A．考官給兩個(gè)句子（通常為一對(duì)一錯(cuò)），比如“他比我大三歲”和“他比我三歲大”，要求考生判別正誤，并說(shuō)明原因。B．近義詞辨析。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)

根據(jù)所給短文，選擇語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。比如：趨向補(bǔ)語(yǔ)、“把”字句、主謂語(yǔ)語(yǔ)句、某種特定格式等。采用說(shuō)課形式。

5、其他問題

比如：課堂上有學(xué)生指出，中國(guó)的產(chǎn)品質(zhì)量都不好，你怎么回應(yīng)？如果有留學(xué)生堅(jiān)持使用繁體字，你該怎么辦？等等。

6、才藝表演

二、英語(yǔ)測(cè)試

1．自我介紹（兩分鐘）2．回答問題

比如：你覺得你的適應(yīng)能力怎么樣？如果你任教的地方學(xué)漢語(yǔ)的人非常少，你打算怎么辦？等等 3．看圖說(shuō)話

描述一幅圖，或者說(shuō)出兩幅圖的差異。描述過程中，考官會(huì)插入問題，或者引導(dǎo)話題。

三、心理測(cè)試

165道里克特量表式選擇題，40分鐘內(nèi)完成。

孔子學(xué)院志愿者面試問題集錦 漢語(yǔ)語(yǔ)法：

“他覺得一點(diǎn)累。”不能說(shuō)，為什么？（“一點(diǎn)”和“有一點(diǎn)”的區(qū)別）

“從”和“離”的區(qū)別 “不、沒”的區(qū)別 “以后”和“后來(lái)”的區(qū)別 跨文化交際：

學(xué)生考試成績(jī)不錯(cuò)，要買冰激凌慶祝，老師該怎么辦 英語(yǔ)：

弄兩張圖片讓我說(shuō)區(qū)別“打乒乓球和橄欖球”

老師還問我西紅柿炒蛋怎么做，我回答完后老師說(shuō)我這么做的根本沒法吃（因?yàn)闆]放鹽）口語(yǔ)看圖說(shuō)話是比較圣誕和春節(jié)的異同 比較自由女神和長(zhǎng)城 中華才藝：

讓我把中國(guó)結(jié)拆了，重編

才藝展示的時(shí)候我唱了幾句英文歌 面試的一個(gè)女老師說(shuō)：我們那學(xué)生最喜歡的是周杰倫

第二篇：孔子學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)志愿者面試經(jīng)歷

孔子學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)志愿者面試經(jīng)歷

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他讓我先做一個(gè)30秒的自我介紹，之后讓我在黑板上寫一句話的漢語(yǔ)拼音，然后讓我把ping’an的漢字寫在拼音上面。之后問了我?guī)讉€(gè)句子，讓我判斷是對(duì)是錯(cuò)，能不能這樣說(shuō)，比如說(shuō)“我想去看他”和“我想去看見他”，然后是兩個(gè)近義詞辨析，比如“明顯”和“顯著”，“以為”和“認(rèn)為”等等，之后另一男老師要我講講“簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語(yǔ)”，根據(jù)這個(gè)語(yǔ)法設(shè)計(jì)一節(jié)課。如果你一下沒有想出來(lái)，老師會(huì)給你提示和引導(dǎo)，所以千萬(wàn)不要緊張。我寫了兩個(gè)例句在黑板上，然后把上課的大概步驟和過程說(shuō)了一遍，中間老師還問了我?guī)讉€(gè)問題，很隨意的。我寫的第二的句子有問題，老師引導(dǎo)我糾正了錯(cuò)誤。講完坐下之后，老師接著就開始考察應(yīng)變能力，“如果在海外除了你應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)之外，學(xué)校負(fù)責(zé)人還給你加了許多額外的工作，這些工作是合同之外的，而你又不想做這些工作，你怎么解決？”，“課堂上，你的學(xué)生為難你，說(shuō)中國(guó)沒有言論自由，你怎么解決？”這樣的問題問了我3個(gè)。回答的時(shí)候，可以邊想邊說(shuō)，不用太急。最后考察中華才藝，女老師問我有什么中華才藝，我說(shuō)我今天帶了茶具，準(zhǔn)備表演中國(guó)功夫茶！老師說(shuō)時(shí)間有限，表演不了，很抱歉！她看了我的簡(jiǎn)歷，上面寫著我喜歡唱歌、彈鋼琴，就問我你會(huì)唱什么歌，鋼琴?gòu)椀綆准?jí)？會(huì)不會(huì)剪紙?中間的老師又問我會(huì)不會(huì)太極拳，我說(shuō)以前學(xué)過一點(diǎn)，但不深，他說(shuō)，那你給我們表演個(gè)起勢(shì)吧！于是我就表演了一番，然后老先生又問我太極拳的精髓是什么？這個(gè)以前老爸教過我，我就又說(shuō)了一番。最后老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)可以了！

出來(lái)以后，感覺在里面時(shí)間過得真快！接著我被帶去英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，兩位老師，一位提問，另一位記錄，后面有攝像機(jī)。我先以為有英文的自我介紹，結(jié)果一進(jìn)去老師沒讓我自我介紹，直接問我你是哪里人？我說(shuō)我是武漢人，我在這兒生活了20年。然后她又接著問“你喜歡武漢嗎？”，我除了告訴她我喜歡武漢，還說(shuō)了很多喜歡的原因，還把武漢跟她介紹了一番。之后她讓我看放在桌上的一張卡片，上面有9個(gè)圖形，她要我依次描述，描述完畢，她讓我挑一幅圖詳細(xì)談?wù)劊揖瓦x了一個(gè)電影膠片的圖形，因?yàn)槲姨叵矚g看電影，所以有很多話可以說(shuō)。圖形題完了之后就是圖畫比較題，兩幅圖讓你說(shuō)差異，我比較的是jogging&yoga（慢跑和瑜伽），一般都能說(shuō)出三四點(diǎn)不同，我差不多說(shuō)了2分鐘左右，然后老師說(shuō)可以了，英語(yǔ)面試就結(jié)束了！

最大的感受是——靈活！特能體現(xiàn)一個(gè)人的能力，能力并不是說(shuō)你的專業(yè)知識(shí)有多強(qiáng)，而是你的綜合素質(zhì)和靈活應(yīng)變的能力。很多同學(xué)把時(shí)間花在準(zhǔn)備中華才藝上，其實(shí)沒有必要，我自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我，扎實(shí)的基礎(chǔ)、廣闊的知識(shí)面以及靈活應(yīng)變的能力更重要。當(dāng)然，有很多的才藝和特長(zhǎng)就更好了，只是時(shí)間有限，老師不可能讓你一一展示，只會(huì)問問你，適當(dāng)了解，最多也是簡(jiǎn)單展示。面試的老師都很和善，不會(huì)回答的時(shí)候都會(huì)給與提示和幫助，這一點(diǎn)相當(dāng)人性化！我參加了這次面試，發(fā)覺了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，又重新的認(rèn)識(shí)了自己一遍！

總之收獲挺大的，希望我寫的這個(gè)東西能夠?qū)窈笙胍タ鬃訉W(xué)院當(dāng)志愿者的同學(xué)們有所幫助！面試不可怕、要帶著自信走上講臺(tái)。能夠進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，已經(jīng)可以證明自己是有實(shí)力的，那就大大方方、瀟瀟灑灑的展現(xiàn)出來(lái)！就像自己已經(jīng)站在孔子學(xué)院的講臺(tái)上，帶著自信和微笑傳播漢語(yǔ)、傳播中國(guó)文化。

第三篇：2012年孔子學(xué)院志愿者面試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2012年孔子學(xué)院志愿者面試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

國(guó)家漢辦于2011年11月26、27日組織2012年孔子學(xué)院/課堂志愿者面試，先將本人面試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與大家分享，主要包括面試過程和注意事項(xiàng)。

一、概況：

1.面試考官人數(shù)——三位

2.構(gòu)成——漢語(yǔ)、英語(yǔ)面試分開。有對(duì)外漢語(yǔ)教師，有英語(yǔ)老師，背景不一。

3.語(yǔ)言——中文、英文 4.評(píng)分——百分制，如下： 漢語(yǔ)知識(shí)15 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)15——漢語(yǔ)/英語(yǔ)/其他語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)技巧15 跨文化交際15 外語(yǔ)15 政治15 中華才藝10

二、流程

（一）心理測(cè)試

160道里克特量表式選擇題，30分鐘內(nèi)完成

（二）綜合能力測(cè)試

（包括教學(xué)能力、應(yīng)變能力、中華才藝等）； 1.自我介紹(30秒)

——看普通話水平、口齒清晰度、表達(dá)能力。如介紹大學(xué)、專業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等

注意：A.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等簡(jiǎn)歷里盡管填了，考官不一定來(lái)得及看，介紹一下很有必要；B.如果你提到國(guó)別語(yǔ)言教學(xué)，考官極有可能順勢(shì)提問，所以對(duì)自己介紹的內(nèi)容和簡(jiǎn)歷上填的東西要有回答問題的準(zhǔn)備。

2.漢語(yǔ)知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技巧、跨文化交際、中華才藝、政治（1）拼音漢字

A．考官念一句話，比如“企鵝館周圍有一群孩子。”要求考生將這句話的拼音寫在黑板上；

B．考官選擇句中的一個(gè)詞，比如“鵝”，要求考生將這個(gè)詞工整地寫在黑板上。

注意：因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)很難測(cè)，很可能就是讓你到黑板上寫某個(gè)詞，再注音，看看最最基本的素質(zhì)。這一環(huán)節(jié)看似簡(jiǎn)單，問題不少：A漢字首先要寫對(duì)，還要注意筆順；B拼音要注意大小寫、聲調(diào)、隔音符號(hào) 2 等。

（2）教學(xué)語(yǔ)法知識(shí)

A．考官給兩個(gè)句子（通常為一對(duì)一錯(cuò)），比如“我們這很多下雪”和“我們這很少下雪”，要求考生判別正誤，并說(shuō)明原因。B．近義詞辨析。如“可能”和“也許”（3）教學(xué)設(shè)計(jì)

考官給出特定的教學(xué)對(duì)象，并要求考生就課文中的一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。要求一分鐘講述思路，五分鐘展示。比如：怎么給國(guó)外三年級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者講語(yǔ)法點(diǎn)“??以后”，考官會(huì)配合當(dāng)學(xué)生并提出問題。（4）跨文化交際

如：A要在國(guó)外舉辦一場(chǎng)京劇的講座，你怎么安排？

B 在國(guó)外與朋友走散了，不知道住所怎么走，不懂當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，沒有手機(jī)、地圖等任何工具，怎么辦？

C國(guó)外學(xué)生問普通話的傳播會(huì)影響方言的發(fā)展嗎？你怎么回答？ 注：?jiǎn)栴}類型不定，較難準(zhǔn)備。（5）才藝表演 會(huì)問有什么才藝，如果要在國(guó)外教民歌能勝任嗎？可能會(huì)讓你唱一首民歌。

面試完前幾個(gè)人，考官一般要內(nèi)部先討論一番，除了上面的答題情況，你給考官留下的整體印象非常重要，尤其是你有沒有作為一個(gè)老師的形象氣質(zhì)。

（三）英語(yǔ)測(cè)試 1．自我介紹（兩分鐘）

2．回答問題——看用英語(yǔ)交際的能力

例如，考官可能會(huì)讓你介紹一下你要去的國(guó)家、城市、大學(xué)，你對(duì)志愿者生活的期望及如何處理一些問題等。

國(guó)家漢辦于2011年11月26、27日組織2012年孔子學(xué)院/課堂志愿者面試，在北京、吉林、新疆、上海、湖北、福建設(shè)立7個(gè)考點(diǎn)。考生需于指定時(shí)間到指定考點(diǎn)報(bào)到參加考試并按附件要求在線提交志愿者報(bào)名表。差旅費(fèi)自理。具體事如下：

一、面試內(nèi)容

1.綜合能力測(cè)試（包括教學(xué)能力、應(yīng)變能力、中華才藝等）； 2.外語(yǔ)測(cè)試； 3.心理測(cè)試（筆試）。

二、面試時(shí)間： 11月26、27日

1.上午報(bào)到時(shí)間：8：00，上午考試時(shí)間：8：30-12：00 2.下午報(bào)到時(shí)間：13：00，下午考試時(shí)間：13：30-18：00

三、報(bào)到地點(diǎn)

1.北京：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（東院）中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院文華廳（北京市海淀區(qū)西三環(huán)北路2號(hào)）。

2.北京：北京語(yǔ)言大學(xué)教二樓（北京市海淀區(qū)學(xué)院路15號(hào)）。3.吉林：吉林大學(xué)南區(qū)友誼會(huì)館（長(zhǎng)春市前進(jìn)大街2699號(hào)）。4.新疆：新疆師范大學(xué)國(guó)際教育大廈五樓（烏魯木齊市新醫(yī)路102號(hào)，校圖書館后十六層白色高層）。

5.上海：華東師范大學(xué)物理樓（上海市普陀區(qū)中山北路3663號(hào)）。6.湖北：武漢大學(xué)楓園外語(yǔ)學(xué)院一層（湖北省武漢市武昌珞珈山武漢大學(xué)楓園）。

7.福建：福建師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)樓（福建省福州市倉(cāng)山區(qū)上三路32號(hào)）。

四、攜帶材料： 1.本人身份證件； 2.普通話水平證書原件； 3.英語(yǔ)等級(jí)證書原件。

第四篇：2013年孔子學(xué)院海外志愿者面試

去面試前在網(wǎng)上找了很多參考資料，看了好多遍，卻一題都沒碰上呀。。

考試分三大部分：心理筆試，中文綜合面試，英文面試。

心理測(cè)試，就是做選擇題，選就行了。應(yīng)該不會(huì)有大問題。試卷上還寫著本試卷采用測(cè)謊技術(shù)，一旦測(cè)出是撒謊，將取消考試資格之類的。

中文綜合面試大概20分鐘，中間的老師是主考官。進(jìn)去先拿著寫著你的名字和編號(hào)的那張紙對(duì)著攝像機(jī)3秒鐘，然后就可以開始自我介紹了。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)了我的名字，編號(hào)，學(xué)校和申請(qǐng)去的學(xué)校。好像可以說(shuō)的更久一點(diǎn)。

下面就就是具體測(cè)試了。

1詞語(yǔ)辨析我考的是起初和開始。一時(shí)之間什么也想不出來(lái)，就隨便說(shuō)幾句過去了。寫拼音:她的奶奶是一位慈祥的老人。把老寫在黑板上，這是看你的筆畫順序?qū)Σ粚?duì)。3 句子辨析，句子太長(zhǎng)了，我記不清了。。語(yǔ)法點(diǎn)，怎們+動(dòng)詞？ 把考官當(dāng)做學(xué)生直接講這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，沒有準(zhǔn)備時(shí)間。

接下來(lái)是考察你處理各種問題的能力。你如何給學(xué)生介紹中國(guó)的梅花如果你去了海外的孔子學(xué)院之后，發(fā)現(xiàn)一切都不是你想的那樣，工作，環(huán)境，同事等各方面都不是很如意，你怎么辦？

3你為什么想做孔院志愿者？

4你怎么給外國(guó)人講中國(guó)夢(mèng)？

還有一些文化沖突之類的問題，我也給忘了。

之后是才藝展示，我給老師看的是剪紙。老師問還有別的嗎？我說(shuō)給你們打個(gè)長(zhǎng)拳吧。老師看我穿個(gè)旗袍，好心的放過我了。感謝沒讓我唱歌(抹淚，真心五音不全啊）。

英文面試：

1自我介紹How often do you see your parents?What’s your most beautiful memory when you’er in university?Which part of Chinese culture do you like to introduce to foreigners? Why?Do you think music is very important?Talk about the beauty of Chinese language 這是讓你做個(gè)小演講

還有你最想去的城市等問題。

第五篇：孔子學(xué)院志愿者面試流程

國(guó)家漢辦09-10年的孔子學(xué)院志愿者面試，現(xiàn)在將過程和要注意的重點(diǎn)總結(jié)如下，供大家參考：

一.早上八點(diǎn)，攜身份證和普通話二級(jí)甲等以上的證書進(jìn)行身份確認(rèn)，孔子學(xué)院志愿者面試流程。

二.九點(diǎn)，進(jìn)行心理素質(zhì)測(cè)試，總共有165道選擇題，基本都是人格，性格方面的測(cè)試，沒有對(duì)錯(cuò)之分。

三.下午一點(diǎn)到達(dá)考場(chǎng)報(bào)到，一點(diǎn)半正式開始面試，共分為兩個(gè)考場(chǎng)：綜合素質(zhì)考場(chǎng)（教學(xué)技能、應(yīng)變能力、中華才藝），這個(gè)考場(chǎng)每人20分鐘，然后進(jìn)入外語(yǔ)測(cè)試考場(chǎng)，考查外語(yǔ)聽說(shuō)能力，每人約10分鐘。

下面詳細(xì)說(shuō)一下面試的內(nèi)容：

因?yàn)榭荚嚾藬?shù)很多，所以排在后面的考生可能要等很長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)心情要平靜，要自信冷靜的進(jìn)入考場(chǎng)。

綜合素質(zhì)考場(chǎng)有三位主考官，每人負(fù)責(zé)一個(gè)部分的提問，中間的主考官提問教學(xué)技能，首先由考生抽題，總共有六套題，每套題都包括語(yǔ)音，漢字，詞匯，語(yǔ)法，教學(xué)幾個(gè)部分。

1.第一個(gè)問題考拼音，要求在黑板上寫出一段話的拼音，然后寫出其中對(duì)應(yīng)的幾個(gè)漢字（考筆順）。

2.第二個(gè)問題是辨析詞語(yǔ)，我的問題是辨析“出席”和“參加”的異同，還有像“以后”和“后來(lái)”，“曾經(jīng)”和“已經(jīng)”，“旅游”和“游覽”等等。

3.然后是語(yǔ)法題，辨析句子的正誤并說(shuō)明原因，比如：我出發(fā)早上八點(diǎn)/我問你要8元錢……等留學(xué)生常范的錯(cuò)誤，自我介紹《孔子學(xué)院志愿者面試流程》。

4.然后是教學(xué)技能，比如就“問路”“請(qǐng)客”等話題上一堂口語(yǔ)課，你將怎樣進(jìn)行教學(xué)。也有講解語(yǔ)法點(diǎn)的題目，比如“漢語(yǔ)“嗎”字的疑問句怎樣教學(xué)等等。

到此為止，教學(xué)技能就提問完了，下面是應(yīng)變能力，由另一位考官提問：

1.如果你在國(guó)外受邀參加一個(gè)宴會(huì)，你在前往的 路上才知道這是一個(gè)很正式的宴會(huì)，而你穿著不夠正式，這時(shí)你會(huì)怎么辦？

2.如果你在課堂上要求學(xué)生聽寫生詞，但是學(xué)生不愿意，你該怎么辦？

3。如果你的學(xué)生向你抱怨另外一位老師的口語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，你會(huì)怎么處理？

類似這樣的題目，大概提問兩個(gè)。

第三項(xiàng)是中華才藝，因?yàn)闀r(shí)間限制，所以事先要把書法或者繪畫作品準(zhǔn)備好帶過去，節(jié)省時(shí)間

1.我展示的是硬筆書法和軟筆書法，在考場(chǎng)上帶書法作品的考生很多，而且很多人寫的都很好~~但是考官看到我的硬筆書法作品的時(shí)候很滿意，大概硬筆書法更加實(shí)用吧，然后又讓我寫了幾個(gè)粉筆字。

2.考官繼續(xù)問還有其他什么特長(zhǎng)，當(dāng)然是希望特長(zhǎng)多多益善了，我又朗誦了一首蘇軾的詞，考官很滿意，但是時(shí)間所限只念了幾句。

3.然后問會(huì)唱什么歌，會(huì)做中國(guó)菜嗎？會(huì)唱什么歌，做什么菜，這兩個(gè)問題幾乎是每個(gè)考生必問的。

這樣綜合素質(zhì)的面試就結(jié)束了，全程都有攝像監(jiān)控。然后就是在侯考室等待進(jìn)行外語(yǔ)測(cè)試。

外語(yǔ)測(cè)試有兩個(gè)考官，一個(gè)負(fù)責(zé)提問，一個(gè)負(fù)責(zé)記錄。

1.首先進(jìn)行自我介紹，或者是提問一些基本問題，比如，介紹家鄉(xiāng)和家庭等。

2.然后是抽簽，對(duì)抽到的圖畫進(jìn)行描述，一般是兩幅畫對(duì)比，比如中國(guó)婚禮與外國(guó)婚禮，中國(guó)與美國(guó)的文化差異等等，考官會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝押妥穯枴?/p>

3.抽一到聽力題，回答聽力材料后提出的問題，我抽到的是Confucius Institute 的題目，問題大概是如果你成為孔子學(xué)院的一名成員，你將怎么做。

老師態(tài)度都很和藹，如果回答不出，會(huì)很耐心的引導(dǎo)你，基本面試過程和內(nèi)容就是這樣了，希望大家有所收獲。