第一篇：第一章第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)第一課時(shí)教案

第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、掌握地球自轉(zhuǎn)定義、方向和周期，并學(xué)會(huì)用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)，解釋其基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

2、學(xué)會(huì)用實(shí)例解釋時(shí)差現(xiàn)象，并說明在現(xiàn)實(shí)生活中需要具備時(shí)差的知識(shí)。

（二）過程與方法目標(biāo)：

1.體驗(yàn)通過用地球儀和光源演示地球的自轉(zhuǎn)

2.通過觀察地球自轉(zhuǎn)時(shí)地球上出現(xiàn)晝夜更替現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過觀察地球的運(yùn)動(dòng)，初步了解許多地理現(xiàn)象都與地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物的運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的。

教學(xué)重點(diǎn)：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本特點(diǎn)以及它們產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：晝夜長(zhǎng)短的變化，四季的形成和變化以及五帶的劃分。教學(xué)方法：講授法、探究法、實(shí)驗(yàn)演示法 教學(xué)用具：地球儀、多媒體課件、手電筒 【復(fù)習(xí)提問】

（1）南北半球的分界線是哪條緯線？

（2）地球儀上連接南北兩級(jí)、穿過地心的軸叫什么？ 【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，我們生活在地球上，每天都會(huì)看到太陽東升西落，那么究竟是地球在動(dòng)，還是太陽在動(dòng)呢？前幾節(jié)課，我們從靜態(tài)的角度認(rèn)識(shí)了地球。事實(shí)上，地球如同宇宙中的所有物質(zhì)一樣，一刻不停地運(yùn)動(dòng)著。你們知道地球運(yùn)動(dòng)有哪兩種基本形式嗎？這節(jié)課我們就來通過觀察和討論，從動(dòng)態(tài)的角度去認(rèn)識(shí)地球。[板書]第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)

“坐地日行八萬里” 請(qǐng)大家解一下原因。

一、地球的自轉(zhuǎn)

（一）自轉(zhuǎn)的規(guī)律

（看多媒體）觀察：地球的自轉(zhuǎn)有什么特征？并回答下列問題： 1.地球繞著什么在旋轉(zhuǎn)？ 2.地球自轉(zhuǎn)是什么方向？

3.地球自轉(zhuǎn)一圈需要的時(shí)間，也就是地球自轉(zhuǎn)的周期是多長(zhǎng)呢？

4.在北極上空俯視，地球呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，還是呈逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)？若在南極上空俯視呢？。

（學(xué)生討論、回答教師小結(jié)）

（邊演示）地球自西向東繞地軸不停的自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周是一天。在北極上空看，地球逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；在南極上空看，地球呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。

5.假定它是靜止的，地球表面向著太陽的一面和背著太陽的一面各有什么現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？而地球自轉(zhuǎn)又會(huì)產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象呢？

演示：多媒體展示晝夜交替現(xiàn)象。在演示后引導(dǎo)學(xué)生歸納描述：地球是一個(gè)不透明的球體，向著太陽的一面是白天，背著太陽的一面是黑夜，由于地球不停地自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，就產(chǎn)生了晝夜交替。

提問：同學(xué)們看到了什么現(xiàn)象?(光線只能照亮地球的一半)為什么？ 講述：由于地球是個(gè)不透明的球體。提問：我們的地球時(shí)時(shí)刻刻都在太陽的照射下，想想陽光照射下的地球會(huì)是什么樣子的？（板書）

（二）晝夜產(chǎn)生的原因——地球是一個(gè)不透明的球體。在任何時(shí)刻，陽光只能照亮地球的一半。

被太陽照亮的半球——向著太陽的半球——白天 未被太陽照亮的半球——背著太陽的半球——黑夜

學(xué)生讀圖：晝夜的形成、分布和范圍。提醒學(xué)生注意晝、夜半球的界限，不一定經(jīng)過南、北兩極點(diǎn)。

地球不停地自轉(zhuǎn)使得地表上晝與夜發(fā)生了什么變化？（板書）

（三）自轉(zhuǎn)的地理意義

1、晝夜的交替

演示：用手電筒照射自轉(zhuǎn)的地球儀，教師課前在地球儀的球面上選取幾個(gè)（北京、紐約）點(diǎn)（1）當(dāng)照射北京時(shí)，哪些國(guó)家是白天？哪些國(guó)家是晚上？

（2）將地球儀轉(zhuǎn)動(dòng)180度，再觀察，北京和紐約是在白天還是晚上

（3）連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀察各地（如中國(guó)和美國(guó)）晝夜更替的情況，晝夜更替的原因是什么？

（4）同一緯度上的東西兩地如北京和烏魯木齊誰先見到日出，誰先送走落日。

教師小結(jié)：可見，地球每24小時(shí)就自西向東轉(zhuǎn)一周，東邊的地點(diǎn)先看到太陽，自轉(zhuǎn)中產(chǎn)生了晝夜更替的現(xiàn)象。

（看多媒體）北京的暢暢和美國(guó)的姨媽在同一時(shí)刻電話問候，為什么時(shí)間不同？ 總結(jié)：由于地球的自轉(zhuǎn)，經(jīng)度不同的地方，時(shí)刻是不同的。[板書]

2、不同經(jīng)度的地區(qū)的時(shí)間不同

同學(xué)們想象地球自轉(zhuǎn)還會(huì)產(chǎn)生哪些意義呢？ [板書]

3、一天中物體影子的長(zhǎng)短變化

4、日月星辰的東升西落

活動(dòng)：演示地球自轉(zhuǎn)，說明地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象1、2、3。課堂小結(jié)：

教學(xué)后記：教學(xué)中要貼近生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)問題，盡量降低問題難度，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到問題探究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和創(chuàng)新精神，使學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

第二篇：算盤教案第一課時(shí)第二節(jié)

算盤教案第一課時(shí) 第二節(jié)加減符號(hào)的認(rèn)識(shí)

小朋友們好，上節(jié)課揚(yáng)揚(yáng)老師留得作業(yè)小朋友們回去認(rèn)真完了嗎？老師考考我們班的小朋友看看你們當(dāng)小老師陳不稱職，揚(yáng)揚(yáng)老師上節(jié)課給你們帶來了那幾位數(shù)字寶寶01234，小朋友還記得班長(zhǎng)家在算盤家里第一檔上嗎？（第六位的個(gè)位檔）小朋友的記憶力真棒，老師看我們班小朋友表現(xiàn)的這么棒決定叫我們小朋友一起來玩布數(shù)好不好（好）請(qǐng)小朋友我好鉛筆清好盤（食指點(diǎn)住個(gè)位檔）1撥去2撥去（34567890）撥去強(qiáng)調(diào)（10的撥法，個(gè)位檔的前一檔是十位檔）小朋友好不好玩？好玩下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)玩，小朋友給自己鼓鼓掌吧（棒棒棒，我最棒，繼續(xù)努力會(huì)更棒?。┙裉鞌?shù)字寶寶們又邀請(qǐng)了兩位好朋友來他們家里做客，小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們，那我們把它請(qǐng)到我們的黑板上好不好，好，“+”“-”加號(hào)和減號(hào)來到小房間里做客他們?cè)谛》块g玩的很開心，就在這時(shí)數(shù)字寶寶2說要是我們都在屋里，萬一遇到壞人怎么辦，大家都爭(zhēng)著出去保護(hù)大家，這時(shí)加號(hào)說我力氣最大而且我還是隱身的小戰(zhàn)士呢話音剛落加號(hào)就不見了，加號(hào)出來保護(hù)我們，那小朋友我們?cè)邳c(diǎn)名字時(shí)，是不是也要把加號(hào)點(diǎn)上呢?是和老師一起讀分組讀，對(duì)對(duì)碰然后給獲勝隊(duì)發(fā)粘貼加號(hào)和減號(hào)小朋友認(rèn)識(shí)了嗎？認(rèn)識(shí)了。老決定在叫你們四句秘訣小朋友想不想聽和老師一起把右手伸出來，一起說

+1上1 +

+2上2

+3上3

+4上4（拇指哥哥向上）

-1下1

-2下2

-3下3

-4下4（食指弟弟撥下來在一起讀三遍分組讀在一起在算盤上一切撥發(fā)獎(jiǎng)品

小朋友你們會(huì)了嗎？那我們一起來看樓上住滿了數(shù)字寶寶可是樓下還空著我們一起借助我們的算盤把它算出來好不好？聽好老師口令從前網(wǎng)后全盤撥上4在減去三在加1等于2（多撥幾道

小朋友和老師一起復(fù)習(xí)一變口決。下課

小

朋友們?cè)僖姡?/p>

第三篇：第二節(jié)　地球的運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能:

1、了解地球自轉(zhuǎn)特征，知道地球自轉(zhuǎn)方向；

2、了解晝夜現(xiàn)象和晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生，知道晝夜交替周期；

3、能用地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。

二、過程與方法: 利用模型進(jìn)行實(shí)驗(yàn)建立地球運(yùn)動(dòng)的抽象的空間概念。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生了解地球、探索宇宙的興趣，樹立保護(hù)地球的意識(shí)。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

【重難點(diǎn)】 地球的自轉(zhuǎn)方向、產(chǎn)生的現(xiàn)象。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過程 【教學(xué)過程】

『課前欣賞』地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)紀(jì)錄片 『導(dǎo)入』圖片展示生活現(xiàn)象導(dǎo)入

（提問：每天，我們看到太陽在空中是怎么樣運(yùn)動(dòng)的？東升西落)『講授新課』

一、地球自轉(zhuǎn)的基本特征

活動(dòng)

一、探究觀察：觀察地球儀和多媒體動(dòng)畫中地球的自轉(zhuǎn)情況，思考：什么是地球的自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)中心是那里？（教師引導(dǎo)學(xué)生去觀察與歸納總結(jié)）

1、地球自轉(zhuǎn)：地球繞地軸不停的旋轉(zhuǎn)。

2、繞轉(zhuǎn)中心：地軸

活動(dòng)

二、觀察地球儀和多媒體動(dòng)畫中地球的自轉(zhuǎn)情況，思考：地球的自轉(zhuǎn)方向？

3、方向：自西向東

思考：由于地球的自轉(zhuǎn)。地球自西向東自轉(zhuǎn)。而太陽東升西落，同時(shí)，我們生活在地球上，感覺地球沒有動(dòng)。為什么？（視頻：物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)）

通過視頻引導(dǎo)學(xué)生去理解地球自轉(zhuǎn)與我們?nèi)粘Ｉ钪兴吹降奶枛|升西落現(xiàn)象的關(guān)系。

（坐在平穩(wěn)行駛的列車上，看見車窗外的景物在不斷后移，而不覺得自己在向前移動(dòng)。同樣可以說明太陽東升西落是地球自西向東旋轉(zhuǎn)的緣故。）活動(dòng)

三、觀察地球儀和多媒體動(dòng)畫中看南北兩極看地球自轉(zhuǎn)情況，總結(jié)：在地球自西向東自轉(zhuǎn)時(shí)，從北極和南極上空看，地球是怎么旋轉(zhuǎn)的？

在地球自西向東自轉(zhuǎn)時(shí)，從北極上空看，地球作逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；從南極上空看，地球作順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。

活動(dòng)

四、學(xué)生上臺(tái)演示地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，其他同學(xué)注意觀察并評(píng)價(jià)。

4、周期：24小時(shí)

三、自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的意義

1、晝夜更替

地球的自轉(zhuǎn)對(duì)我們帶來了什么影響，下面我們來看2014年巴西世界杯的北京時(shí)間直播時(shí)間段主要為半夜0點(diǎn)到8點(diǎn)。為什么？教師引導(dǎo)學(xué)生去思考與師生互動(dòng)。

提問：凌晨2點(diǎn)起來看，那巴西也是黑夜？——不，白天。

討論：為什么地球上不同的地方在同一時(shí)間會(huì)出現(xiàn)白晝和黑夜之分呢

(地球是不透明的球體、且自身不發(fā)光和太陽光照射)教師引導(dǎo)學(xué)生去觀察思考以及回答后總結(jié)歸納。

講解：我們剛才在轉(zhuǎn)的時(shí)候，一半是白天，一半是黑夜，在白天和黑夜中間有一條交界線，我們把這條交界線叫做晨昏線（圈），我們一天能碰到幾次這條交界線？（兩次）講述晨昏線的判斷。（快班講）

2、時(shí)間差異 展示圖片，講述時(shí)間差異的現(xiàn)象以及造成時(shí)間差異的原因。

板書

第四篇：地球運(yùn)動(dòng)教案

1.3 地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)和太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)

【教學(xué)目的】

1、了解地軸空間指向，地球自轉(zhuǎn)的概念、方向、周期和速度。

2、了解地球公轉(zhuǎn)的概念、軌道形狀、方向、周期、速度。

3、理解黃赤交角的產(chǎn)生及其意義。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律。

2、難點(diǎn)：黃赤交角及其影響；二分二至的天文概念。

【教學(xué)過程】

（引入新課）

第一節(jié)課，我們聽了教育局長(zhǎng)到某校視察的“地球儀”的笑話，還記得嗎？

（講授新課）

一、地球的自轉(zhuǎn)

1、概念：地球繞自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

2、特點(diǎn)：地軸的空間位置穩(wěn)定，北端指向北極星附近。

3、方向：自西向東（從北極上空看：逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。從南極上空看：順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。）

4、周期：地球自轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間。1恒星日――23小時(shí)56分4秒

5、速度：

（1）角速度（概念：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度。分布規(guī)律：兩極點(diǎn)為0，其他任何地點(diǎn)均為15°/小時(shí)。）

（2）線速度（概念：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)通過的距離。分布規(guī)律：從赤道向兩極遞減，兩極點(diǎn)為0。）

閱讀：P14圖1.17“自轉(zhuǎn)角速度和線速度”。

這幅圖是用來說明地球自轉(zhuǎn)速度的，圖的設(shè)計(jì)很富立體感，地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度的概念、區(qū)別、大小等一目了然，閱讀的難度不大。

速度是描述物體位置變化（位移）快慢和方向的物理量。速度是矢量。線速度是指某一質(zhì)點(diǎn)繞另一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)或一物體繞某軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的速度或物體上各點(diǎn)的速度，以區(qū)別于質(zhì)點(diǎn)或物體在轉(zhuǎn)動(dòng)中以角度計(jì)的角速度。地球自轉(zhuǎn)的速度也用角速度和線速度兩種方式表示，角速度就是地球轉(zhuǎn)動(dòng)半徑在單位時(shí)間內(nèi)所掃過的角度；線速度是任一質(zhì)點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)繞地軸進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)所走過的距離。

先從角速度入手，從圖中看出地球自轉(zhuǎn)的角速度與轉(zhuǎn)動(dòng)半徑的長(zhǎng)短無關(guān)，因此，很容易得出地球表面上除南北極點(diǎn)外，各點(diǎn)的角速度都相等的結(jié)論。地球自轉(zhuǎn)一周為360o，一般取24小時(shí)自轉(zhuǎn)360o的數(shù)值，所以地球表面上各點(diǎn)（極點(diǎn)除外）自轉(zhuǎn)角速度都是15o／小時(shí)、15′／分或每4分鐘1o。從圖中閱讀地球自轉(zhuǎn)線速度的變化規(guī)律要難于角速度，從圖中看出，作圓周運(yùn)動(dòng)的物體，其線速度與轉(zhuǎn)動(dòng)半徑的長(zhǎng)短成正比例。地球上每一質(zhì)點(diǎn)都以恒星日為周期做圓周運(yùn)動(dòng)，其轉(zhuǎn)動(dòng)半徑的長(zhǎng)短因緯度高低而不同，其圓周長(zhǎng)等于當(dāng)?shù)氐木暰€圈長(zhǎng)，而緯線圈長(zhǎng)度隨緯度增高而縮短，因此，地球表面各質(zhì)點(diǎn)的線速度隨緯度增加而減小。

二、地球的公轉(zhuǎn)

1、概念：地球繞太陽的運(yùn)動(dòng)。

2、軌道：（1）概念：地球公轉(zhuǎn)的線路。

（2）形狀：橢圓。

（3）特征：太陽位于其中一個(gè)焦點(diǎn)上。

閱讀：P15圖1.17“地球公轉(zhuǎn)的軌道”。

這幅圖是地球公轉(zhuǎn)的俯視圖，太陽的位置稍偏于中心，真實(shí)地反映了太陽在太陽系的位置。圖的外

圈是地球繞日運(yùn)動(dòng)的軌道，即地球公轉(zhuǎn)軌道，它是近似正圓的橢圓形，在軌道上用藍(lán)色箭頭表示了地球公轉(zhuǎn)的方向。

從圖中很容易看出地球公轉(zhuǎn)的軌道是近似正圓的橢圓形，因此，地球公轉(zhuǎn)的角速度和線速度就有了差別（如表1.2所示）。地球的公轉(zhuǎn)方向是從西向東的，如果從北極上空看地球公轉(zhuǎn)的方向，也是逆時(shí)針方向（如圖所示）。圖中表示的地球公轉(zhuǎn)周期為恒星年，恒星年是地球公轉(zhuǎn)的真正周期，在一個(gè)恒星年期間，在太陽上看，地球中心從天空中的某一點(diǎn)出發(fā)，環(huán)繞太陽一周，然后又回到了此點(diǎn)；如果從地球上看，則是太陽中心從黃道（地球公轉(zhuǎn)軌道）上的某一點(diǎn)（某一恒星）出發(fā)，運(yùn)行周天，然后又回到了同一點(diǎn)（同一恒星）。在一個(gè)恒星年期間，地球公轉(zhuǎn)360°所需時(shí)間為365日6時(shí)9分10秒。恒星年與回歸年的區(qū)別是，恒星年是以天球上固定的點(diǎn)（如遙遠(yuǎn)的恒星）為參照物的運(yùn)動(dòng)周期。而回歸年是太陽中心在黃道上連續(xù)兩次經(jīng)過春分點(diǎn)（或秋分點(diǎn)、冬至點(diǎn)和夏至點(diǎn)）的時(shí)間間隔，即太陽連續(xù)兩次直射于北回歸線（或南回歸線）的時(shí)間間隔。因此，回歸年又稱“季節(jié)年”?；貧w年稍短于恒星年，其周期為365日5時(shí)48分46秒。全球各地的晝夜長(zhǎng)短和正午太陽高度的季節(jié)變化、陽歷和陰歷的歷年安排、二十四節(jié)氣的劃分，均以回歸年為周期。

3、方向：自西向東――從北極上空看，地球沿逆時(shí)針方向繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、周期：1恒星年

（1）概念：地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周360度。

（2）時(shí)間：365日6時(shí)9分10秒。

5、速度：

（1）角速度：平均1o/日，1月初近日點(diǎn)61'/日（快），7月初遠(yuǎn)日點(diǎn)57'/日（慢）。

（2）線速度：平均30km/秒，1月初近日點(diǎn)30.3km/秒（快），7月初遠(yuǎn)日點(diǎn)29.3km/秒（慢）。

三、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系

讀圖：P17圖1.22“二分二至?xí)r地球的位置與黃赤交角”。

讀圖時(shí)，一定要講清楚圖中各線、面、角的關(guān)系，只有這樣才能從圖中讀出地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系。圖中有兩個(gè)面，即地球公轉(zhuǎn)軌道面（黃道平面）和地球赤道平面。地球公轉(zhuǎn)軌道平面是通過地球中心的一個(gè)平面。從地球上看，好像太陽終年在這個(gè)平面上運(yùn)動(dòng)，這就是太陽的視運(yùn)動(dòng)。太陽視運(yùn)動(dòng)的路線叫做黃道（即地球公轉(zhuǎn)軌道平面無限擴(kuò)大同天球相割而成的大圓），黃道所在平面就是黃道面。實(shí)際上黃道面和地球公轉(zhuǎn)軌道面是重合的。赤道面是通過地球中心并與地軸垂直的平面。赤道面與地軸（線）成90°角，赤道面與黃道面成23°26′夾角，這就是黃赤交角。黃道面又與地軸（線）之間構(gòu)成66°34′的角，說明地軸在公轉(zhuǎn)過程中，其空間指向始終不變，黃赤交角始終保持不變，這兩個(gè)始終保持不變，意味著地球在公轉(zhuǎn)過程中，地軸是傾斜的、平行移動(dòng)的，因此，太陽光只能直射在地球上南北緯23°26′之間的地方，太陽光直射范圍的周期性變動(dòng)，就形成了四季的更替。所以說，地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)是疊加在一起的運(yùn)動(dòng)，地軸的空間指向始終不變，黃赤交角的始終不變是自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，也決定了自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，即兩者是一種疊加運(yùn)動(dòng)。上圖是下圖中地軸的空間指向始終不變、黃赤交角始終不變的特寫圖，表示了地球在公轉(zhuǎn)軌道上的任何位置，地軸的空間指向和黃赤交角都是始終不變的。

1、黃赤交角概念：黃道平面（地球公轉(zhuǎn)軌道平面）與赤道平面（地球自轉(zhuǎn)的平面）的夾角。

2、黃赤交角大?。?3°26′

3、黃赤交角影響

讀圖：P18圖1.23“太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)”。

（1）前提：地軸的空間指向不變和黃赤交角的大小不變。

（2）表現(xiàn)：太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間往返移動(dòng)。

（3）移動(dòng)周期：1回歸年（365日5時(shí)48分46秒）

回歸線的緯度數(shù)等于黃赤交角的度數(shù)，地軸與黃道面的傾斜角度是66°34″。

（布置作業(yè)）

討論：地球自轉(zhuǎn)速度的快慢對(duì)地理環(huán)境有何影響

第五篇：第一章 第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)第三課時(shí)教案

第一章 宇宙中的地球

第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)第三課時(shí)

有些班級(jí)沒有講完地方時(shí)和時(shí)區(qū)，繼續(xù)講完。

教師：各位同學(xué)平時(shí)生活中有沒有注意到，水在進(jìn)入下水道的時(shí)候是怎么下去的？（北順）學(xué)生：

教師：為什么呢？ 學(xué)生：

教師：由于地球不斷地自轉(zhuǎn)，會(huì)產(chǎn)生一種力叫做地轉(zhuǎn)偏向力。我們根據(jù)我們?cè)诒卑肭蛩M(jìn)入下水道的方向推測(cè)出來，在 北半球物體的運(yùn)動(dòng)方向是向右偏。相反的在南半球，物體的運(yùn)動(dòng)方向是向左偏。那么在赤道上呢？

教師：找兩位同學(xué)畫 求運(yùn)動(dòng)的物體的偏轉(zhuǎn)方向。偏移原因;偏移規(guī)律。

1.在赤道上運(yùn)動(dòng)的物體，以及靜止的物體，不偏轉(zhuǎn)。

2.偏移方向：面向物體的原方向，北半球向右，南半球向左。例：黑龍江的中間位置為中俄的地界線（中間有一黑瞎子島）長(zhǎng)江入?？?，（地圖冊(cè)P11）由于地偏力，將河道旁泥土帶至河流中央，海潮頂托作用--三角洲。

例如：打靶、飛鏢。

教師:剛剛學(xué)完了地球自轉(zhuǎn)的地理意義包括：晝夜交替、地方時(shí)的不同、物體水平運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

地球除了自轉(zhuǎn)還有公轉(zhuǎn)，現(xiàn)在來看看由于地球即會(huì)自轉(zhuǎn)又會(huì)公轉(zhuǎn)，對(duì)地球能產(chǎn)生什么影響？ PPT：地球自轉(zhuǎn)造成的晝夜交替，使在同一個(gè)地點(diǎn)，不同時(shí)刻的太陽高度不同。

晨昏線的太陽高度角=0°，直射點(diǎn)=90°，晝半球>0°，夜半球<0°。教師：那在一天中什么時(shí)候太陽高度角最大？ 學(xué)生：正午的時(shí)候。

教師：所以我們把在正午，也就是12點(diǎn)，一天中太陽高度最大的角稱之為正午太陽高度角。

這里由于太陽直射在赤道，所以在赤道上正午太陽高度為90°。PPT：演示圖（同一個(gè)地方的不同角度的太陽直射演示圖。）

教師：得出這個(gè)時(shí)候太陽直射在赤道，這個(gè)緯度的太陽高度小于90°。

這時(shí)太陽直射赤道，在赤道上的正午太陽高度是90°。

PPT：由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象，在不同時(shí)刻太陽的位置。

在赤道上，太陽高度為90，在30°N上，他的正午太陽高度為多少呢？ 這里有一個(gè)規(guī)律。

計(jì)算：當(dāng)二者在同一個(gè)半球時(shí)，H=90°-（兩緯度相減的絕對(duì)值）

當(dāng)二者在不同半球時(shí)，H=90-（兩緯度相加）

得出，30°N的正午太陽高度為60°。

所以，在不同緯度的地區(qū)他們正午太陽高度不同。那他們有什么變化規(guī)律呢？ 白板作圖：

（1）太陽直射赤道的時(shí)候，得出：太陽直射赤道，赤道的正午太陽高度為90°，此時(shí)正午太陽高度角由赤道向兩極遞減。

PPT:春秋分日各緯度正午太陽高度變化示意圖

（2）太陽直射北回歸線時(shí)，北回歸線的正午太陽高度為90°，在北極圈以北產(chǎn)生了極晝現(xiàn)象，在南極圈以南產(chǎn)生極夜現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候的正午太陽高度角由北回歸線向南北兩極遞減。PPT:夏至日各緯度正午太陽高度變化示意圖

（3）太陽直射南回歸線時(shí)，南回歸線的正午太陽高度為90°，在南極圈以南產(chǎn)生了極晝現(xiàn)象，在北極圈以北產(chǎn)生極夜現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候的正午太陽高度角由南回歸線向南北兩極遞減。PPT:冬至日各緯度正午太陽高度變化示意圖 教師：所以在這里我們得出一個(gè)結(jié)論。

結(jié)論

1、正午太陽高度角隨緯度的變化，由直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減。

（或者可以說，距離直射點(diǎn)所在的緯度越遠(yuǎn)的時(shí)候，正午太陽高度角越?。?/p>

教師：我們?cè)賮砜聪拢谀媳被貧w線之間的地區(qū)的正午太陽高度的最大值與最小值。① 在南北回歸線上，一年有一次最大值和一次最小值。北回歸線：H最大值在6月22日，最小值在12月22日。南回歸線：H最大值在12月22日，最小值在6月22日。② 赤道上，一年有兩次最大值（二分日），兩次最小值（二至日）。③ 南北回歸線之間的地區(qū)（不含南北回歸線、赤道），一年有兩次最大值，一次最小值。

例：求北京（116°E，40°N）在二分二至?xí)r的H。結(jié)論

2、正午太陽高度角隨季節(jié)變化，H夏>H春秋>H冬

例：當(dāng)太陽直射10°S時(shí)，50°S,80°S，40°N，50°N，80°N的正午太陽高度？

極晝極夜的度數(shù)，與太陽直射點(diǎn)的緯度互余。

前面講地球自轉(zhuǎn)的時(shí)候說道，由于地球自轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致晝夜交替，現(xiàn)在地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)共同作用下，會(huì)導(dǎo)致地球晝夜長(zhǎng)短的變化。PPT： 做2個(gè)題。

學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜長(zhǎng)短的時(shí)候我們已經(jīng)知道，在地球上的一條緯線被晨昏線分割成兩段，一段是晝弧、一段是夜弧。

看這條緯線，CD，其中的晝弧長(zhǎng)是多少？夜弧長(zhǎng)是多少？ M晝弧=2(DE)弧長(zhǎng)=2（3*30+30°/2）=210°。M夜弧=2(CE)弧長(zhǎng)=2（2*30+30°/2）=150°

教師：已知晝弧、夜弧，我們能根據(jù)這個(gè)求出一個(gè)地區(qū)的晝夜長(zhǎng)短。（記住一定要乘以2）

晝長(zhǎng)=晝弧長(zhǎng)度/15° *1h

夜長(zhǎng)=夜弧長(zhǎng)度/15° *1h

得出hM晝弧=14h，hM夜弧=10h。

所以可以得出一個(gè)結(jié)論：

晝弧、夜弧的長(zhǎng)短可以代表晝夜的長(zhǎng)短?？匆曨l

晝夜長(zhǎng)短變化。

地理圖冊(cè)P12，分六組2分鐘探究。計(jì)算E點(diǎn)和Q點(diǎn)的晝長(zhǎng)、夜長(zhǎng)。

h晝M=h晝E=h夜Q;

h夜M=h夜E=h晝Q PPT：結(jié)論1位于同一緯度的各點(diǎn)晝長(zhǎng)相等，北半球緯度上各點(diǎn)的晝（夜）長(zhǎng)與南半球同一緯度上的各點(diǎn)的夜（晝）長(zhǎng)相等。PPT：

再看看，N點(diǎn)與F點(diǎn)的晝夜長(zhǎng)短。h晝N=h晝F=h夜N=h夜F=12小時(shí)。

結(jié)論：位于赤道上的各點(diǎn)，晝長(zhǎng)=夜長(zhǎng)=12小時(shí)。

PPT：結(jié)論2：位于赤道上的各點(diǎn)，晝長(zhǎng)=夜長(zhǎng)=12小時(shí)。PPT：圖2，回答問題。

結(jié)論3：當(dāng)晨昏線與經(jīng)線重合時(shí)，太陽直射赤道，全球晝夜等長(zhǎng)

對(duì)比

兩個(gè)圖，得出太陽直射點(diǎn)的緯度與發(fā)生極晝極夜的緯度的關(guān)系。

結(jié)論4：太陽直射緯度的度數(shù)與正好發(fā)生極晝極夜處的緯度度數(shù)互余。

結(jié)論5：

晨線與赤道相交點(diǎn)所在的經(jīng)線地方時(shí)是6時(shí)。昏線與赤道相交點(diǎn)所在的經(jīng)線地方時(shí)是18點(diǎn)。

例題：