第一篇：友好區第一小學“爭創家長滿意學校、爭做家長滿意教師”活動總結

友好區第一小學“爭創家長滿意學校、爭做家長滿意教師”活動總結

我校創建于 1953 年，迄今為止已經有57年的辦學歷史，是一所市級標準化小學。學校占地面積36700平方米，全校綠化面積 5300平方米。現有19個教學班，在校學生704人。學校現有教職工70人，其中專任教師53人，工勤人員11人，校級領導6人，均為大專以上學歷。專任教師中本科學歷23人，占專任教師總數的44%,專科學歷25人,占專任教師48%,學歷達標率100%;高級職稱教師5人,占專任教師總數的9%;中級職稱教師41人,占專任教師總數的78.8%;省級骨干教師1名,市級骨干教師7名，區級骨干教師12名。

近年來，由于學校集體團結務實，勤政創新，全體教師精心教研，敬業奉獻，明顯的提高了辦學效益。學校先后被評為市兒少工作先進集體、省“百萬青少年上冰雪活動”先進學校、區教育系統先進集體、綜合治理先進集體、黨風廉政建設先進集體、“三個文明”建設先進集體、目標考核優勝單位，還獲得了“國家級優秀家長學校”“市級文明單位標兵”、“市級一類學校”“市級標準化學校”、“市級綠色學校”“教育工作先進集體”、“市級安全文明先進單位”“警校共建先進單位”等榮譽稱號，友好一小的工作成績也得到了市教育部門的充分認可。2009年11月9日，全市小學校長培訓班在友好一小舉辦，市教師進修學院的領導充分的肯定了友

越具體。民主絕不意味著無政府，更不意味著可以為所欲為，而意味著人們更嚴格地按照科學的法律、制度去工作、學習和生活。

近幾年來，我們重點抓了學校規章制度的進一步建立健全和完善工作。加大了法治力度，突出了常規特色。無論是教育教學管理，還是學校行政管理都是有規律可循的。為了把這些規律體現出來，為了便于師生按規律工作，按規律學習，按規律辦事，我們制定了一系列的常規工作制度。如《教師考勤制度》、《教師獎懲制度》、《星級班級評比制度》、《友好區第一小學德育工作要求及考核條例》等等。

常規制度實施以來，大大提高了行政管理的工作效率，使各項工作能夠穩步扎實，有條不紊地開展起來。在具體實施中，我們又要求大家常規工作必須承前啟后，常做常新，做到“年年依舊，歲歲創新”。在內容、形式、載體等方面有新要求、新辦法、新氣象、新目標、新成績，使學校各項工作永葆旺盛的生命力、吸引力、凝聚力。

2、服務意識。學校領導一定要尊重教師，設身處地為教師們著想，要把自己放在服務員的地位，至少也要放在平等的地位，要樹立為教師、為學生、為家長、為教育教學服務的意識，提高班子的整體形象；教師要樹立為學生、為家長服務的意識，提高學校的整體形象。我們有一個指導思想，校長是為師生服務的。校長的作用應該是決策、組織、指導、激勵等工作的排頭兵、領頭雁。“教師有成績大會表揚，教師有不足個別交談”是我們經常用的工作方法。我們總是努力在評先評優、456-

第二篇：如何做家長滿意的教師

做一名家長滿意的教師

曾經看過賈平凹的一副對聯叫做：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。從教六年多時間，我親身體會到了工作的平凡與艱辛，也感受到了它的甜蜜與幸福。看到學生健康成長我十分欣慰，同時也感到肩頭的責任重大。教師工作雖然平凡卻是神圣的，因為他在塑造人的靈魂，教師的每一個舉動，有時或許能影響到學生一生的命運。那么如何使自己成為一名有責任心、有事業心的教師，如何讓學生信賴，令家長滿意呢？我是從以下四方面去努力的：

一、愛崗敬業，忠于自己的本職工作。

俗話說：“干一行，愛一行”，既然選擇了教師這個行業，就要以極度熱情的態度來對待我們的工作。有人會說：“我只是一名普通的教師，又能有什么作為呢？”而我卻要對你說：“你錯了！”教師這個職業雖然平凡，但不平庸，只要我們尊重自己的工作，忠誠的對待自己的工作，我們依然能夠在平凡的崗位上做出不平凡的成績。記得剛參加工作不久，有一位領導曾經跟我們說過這樣一句頗有深意的話：有的教師教了30年的書，只相當于教了一年。因為他們只教了一年書，而重復了30次。這句話一直提醒著我，讓我始終孜孜不倦的追求做一名優秀的教師。

二、對待學生要寬容。

有一位教育家曾說，漂亮的孩子人人愛，愛不漂亮的孩子才是老師真正的愛。學生是一群正在成長的孩子，而孩子需要在嘗試錯誤中學習，犯錯是學生成長的權利，如果你不能容忍學生的錯誤，也就等于剝奪了孩子成長的權利。所以對孩子們來說，一個寬容的老師，就顯得尤其重要，也是最讓學生信賴的。我這幾年帶的班級，幾乎都以外地民工子女為主。這些孩子因為跟隨父母來到這里，成了流動的花朵。因為父母工作都很忙，因此，很多都是缺少父母良好教育的孩子。因此很多孩子的行為習慣不那么好，總要犯這樣那樣的錯誤，而且屢改屢犯。但是我用一顆寬容的心去對待他們諄諄教導動之以情曉之以理。記得以前有位學生于洋，有一次在班中與其他同學打架，我雖然比較生氣，但是還是及時克制住了自己，沒有狠狠批評他，而是讓他在后面罰站反思。他媽媽傍晚來接他時了解到了這個事情，就跟我說：“

第三篇：5.2、五一小學家長滿意學校事跡材料

直到長成參天大樹

——五一小學家長滿意學校事跡材料

五一小學，建校已有65年的歷史，現有6個教學班，近200名學生，12名教職工。多年來，學校倡導“讓每一個學生都長成參天大樹”的辦學基調，實現“辦讓每一名學生每天成長一點點的教育”的辦學理念，辦學質量一直在全市名列前茅。近幾年來，我校已先后獲得：浙江省示范學校、浙江省標準化學校、諸暨市德育工作先進集體、紹興市綠色學校、諸暨市平安校園等20多項榮譽稱號。

近年來，學校確立“辦人民滿意教育，創人民滿意學校，做人民滿意教師”的目標，進行一系列的教學改革，采取多種措施，努力提升學校形象，取得了可喜的成效。

一、讓家長滿意，首先要求學校規范管理，提高學校的辦學水平。

1、良好的育人環境，帶給家長安心、稱心。我校之所以得到社會、老百姓的一致信任和滿意，是因為我們的教育關注的是全體學生，“為每一個學生的發展負責”是每位老師的行動指南。多年來，我們不分快慢班，沒有實驗班與普通班之分，連班主任手里的學生名冊，排序也是按姓氏筆畫來的。相反，我們對那些“學困生”、“貧困生”給予更多的關懷。

（1）建立問題學生（心理、家庭）檔案袋，當今社會離婚率高，夫妻一方是外地的較多，單親家庭自然多，這些學生容易產生心理障礙，需要更多的關心與幫助，使他也能感受到學校大家庭的溫暖，感到愛就在身邊。

（2）建立“學困生”幫教結對制度，學校下發“五一小學幫教結對記錄”，要求每位老師至少結對一名“學困生”。重視個別輔導，幫助學困生分析原因，尋找學習方法。學校把教師的“個別輔導”列入期末教師考核細則，進行定期檢查，通過種種努力，提高了學困生學習的信心，使他們感受到校園生活的快樂，成績也提高了。

（3）開展“愛心”工程，防止貧困生失學。我校是農村完小，許多家庭主要經濟收入靠種植業，有的學生家庭生活仍比較困難，尤其是一些單親家庭的學生。為此，學校每年都開展“愛心捐助”活動，對生活確實困難的學生發放“免費午餐券”，還利用家庭訪問的機會，把“愛心救助款”送到貧困生家長的手上。正是由于學校的關愛與幫助，這么多年來，沒有因為學生因經濟上的壓力而輟學。

二、活躍教學形式，豐富教學內容，提高辦學成效。

1、充分發揮家長學校的平臺作用。

隨著社會的發展進步，教育水平的發展提高，使今日的小學生較之以往在知識面、信息量及思想、心理水平等諸多方面都有許多新的變化，不少家長對教育孩子深感力不從心。以全面提高受教育者整體素質為核心內容的教育改革，需要家庭教育的支持與配合。因此，辦好家長學校是實施素質教育的一個重要切入點。

2、組織家長訂閱《家庭教育》雜志。

學校為了開拓家長的視野和思維，讓他們認識到家庭教育的重要性和必要性，以便以更科學的方法關心教育自己的孩子，讓家長做孩子的朋友，每年組織學生訂閱《家庭教育》，充分發揮“家長委員會”的示范作用，使家長認識到學生除了要學會學習，更要學會做人。

3、家校配合，培養學生成人成才。

積極開展家長評校、評教活動。幾年來，我校每年都通過問卷調查、座談、開放課堂等形式開展家長評校、評教活動，都取得了較好的效果，連續幾年，我校的家長滿意率處于第一位，這是對我校辦學誰水平的認可與信任。印發家校聯系卡，開通電信家校通，密切家校聯系，向學生家長公布孩子所在班級的任課老師的聯系方式，以便家長向老師反映情況，獲取信息。

4、組織教師全面家訪，了解學生在家表現。家庭訪問是我校教學工作中的一個重要環節，更是我們工作中的“亮點”。許多學校“家訪”如蜻蜓點水，只家訪部分成績較好的學生。多年來，我們都組織全體教師面向全體學生，尤其是那些學困生，特殊生（心理、身體、家庭）更是訪問的重點。學校制定了《五一小學教師家庭訪問條例》，每個學生都有“家訪情況反饋表”，反饋表一定要有家長簽名，教師的家訪表現，納入期末考評內容。

5、定期召開家長會，讓家長參與學校管理，獻計獻策。

近幾年來，我校非常重視家長會的作用，而且我校的家長會與傳統形式的家長會不同。傳統的家長會常在考試后召開，模式也一成不變：往往是匯報一下學生的成績，提一些學習上和管理上的要求，班主任說完任課老師接著“點評”，除了要求就是任務甚至告狀，家長會成了老師的“一言堂”，講話一結束，家長會就劃上了句號。我校探討與實踐了當今社會教育環境下家長會的模式。

（1）轉變角色，體現民主化。

學校有意識地把時間和空間給家長和學生，讓他們成為真正的主角，這樣家長們可以有機會了解孩子的全面情況，轉變對孩子關注的角度，有機會傾聽其他家長的教學經驗與困惑，還可以有機會與孩子面對面地交流，參與對學生的教育，評價班級或學習的教育工作。

（2）因人制宜，形式多元化。家長會的表達形式應該是多元化的，而非單一的匯報會，說教會。近幾年來，我校家長會形式嘗試了以下幾種模式：互動交流式、對話討論式、展開匯報式、專家報告式，聯誼式。感覺效果不錯，受到了家長與學生的歡迎。

（3）分層教學，連續指導，教學內容系列化。我校通過訪談、問卷調查分析、班主任家訪等形式，收集和發現家庭教育中存在的主要問題，了解家長最為關心和感到棘手的問題，確定家長學校教學的重點和方向。三、三管齊下創新路。

1、特色辦學入人心。學校積極深化“每天成長一點點”的辦學目標，并通過校刊、網站、宣傳窗等形式宣傳學校辦學特色，讓家長積極投身于學校的辦學，并為學校獻計獻策。同時建立健全學生的成長記錄袋，特別是“學困生”檔案，不讓一個學生掉隊。

2、榜樣教育亮風采。學校黨支部創設載體發揮黨員的示范帶頭作用，實施“四個一”：開學初，要求黨員向組織作出一份承諾，向學生送一份關愛，為學生辦一件實事，為自己樹立一個榜樣；學期中，要求黨員讀一本教育專著，寫一篇教育心得，帶一名團員教師，結一個學生對子；常規工作中，要求黨員精通一門學科教學，參加一項教育科研，負責一塊學校工作，傳告一項工作佳績。

3、師德考核促規范。學校認真貫徹落實教代會通過的“師德師風考核細則”，并落實到教室每月考核中，實行師德評估在教室獎懲、晉級、職務評審和聘任時的“一票否決”制，以切實強化師德師風建設。多年來，全體教師沒有發生體罰或變相體罰的現象，也沒有出現有償家教的現象。

總之，我校實施規范化、系統化的管理建設，為學生的健康成長提供了良好的環境，同時，也使廣大家長對教育觀、成才觀有了進一步的認識，開創了我校開展各項工作的良好局面。辦好家長滿意學校，增強了教育合力，使學校素質教育全面推進。“雄天漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們相信：五一教育一定會有更加燦爛輝煌的明天。

第四篇：爭做一名家長滿意的保育老師

爭做一名家長滿意的保育老師

學習xx學老師的先進事跡,給了我很大的震撼。作為一名普通的老師，日復一日、默默無聞地在平凡的崗位上做著不平凡的事，把自己的愛獻給孩子，獻給她所鐘愛的教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了學習的榜樣。

作為一名保育教師，在今后工作中我一定熱愛自己的工作崗位，扎實干好自己的本職工作，像關心愛護自己的子女一樣關心愛護孩子。

1．以真情去關愛每一個學生。當學生在生活上遇到困難，一定要不厭其煩地耐心指導，并提供力所能及的幫助；當學生做錯了事的時候，一定要輕言細語，用溫馨的語言教育學生，用親和的態度對待孩子。用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長。

2．認真履行自己的崗位職責。提前到校，做好消毒、通風、地面打掃、桌凳清潔和衛生間清理工作。積極協助保教老師管好班上的紀律，處理學生中出現的問題。

3．教學生從點滴做起，養成好的習慣。教育孩子愛護糧食，文明就餐，不浪費糧食，不挑食，吃飯不講話，注意坐姿端正，保持桌面、地面整潔衛生等，讓孩子逐漸認識到好的習慣要從小培養。

4．積極與家長溝通交流，及時提醒家長接送的時間和需要注意的問題，使自己的服務工作更貼心，也讓家長更放心。

第五篇：創辦家長滿意學校工作匯報材料

創辦家長滿意學校工作匯報材料

創辦家長滿意學校工作匯報材料 創辦“讓社會認可，家長滿意學校”匯報材料

尊敬的各位領導： 你們好!首先，感謝局黨委一直以來對我校工作的關注、指導和引領，其次，感謝社會各界及家長同志對我校工作的理解，支持和鞭策。

過去的一年，我們全校師生齊心協力，靠我們自己克服了并校帶來的管理困難，克服了學生來源，質量不盡理想的困難，克服了生源銳減招生困難和教師人員富余的困難，在與諸多困難的較量中，我們憑借著樂觀的情結和充分的自信，努力工作，使教育教學工作全面推

進，在“內強素質，外樹形象，辦人民滿意學校”的征途上一路走來。現將我們創辦人民滿意學校的具體工作匯報如下：

一、突出德育工作首要地位，切實開展各項德育活動，營造了良好的育人氛圍。

1、開展文明班集體創建活動，培養同學們的主人翁意識和集體榮譽感，在整個活動中，所有同學都把“班興我榮，班衰我恥”當作了自己的座右銘。違紀現象日漸減少，和諧氛圍與日俱增。

2、開展相關月主題活動，在活動中拓寬了學生的視野，豐富了學生的情感，使學生在潛移默化中達到了提高自我、充實自我、完善自我的目的。

3、充分發揮校園廣播優勢，宣傳各項常規、法則，強化學生行為，使同學們在耳濡目染中學會自制，學會自尊。

4、走廊文化和辦公室文化的創建既調動了同學們和教師們的參與熱情，更對師生愛國、愛校、愛家、愛自然的觀念的增強起到了很好示范作用。

二、立足素質教育，遵循新課標理念，穩步地提高了教學質量，連續兩年被評為一類學校。

1、業務領導注重骨干教師培養，深入教學一線聽課指導，突出典型引路作用。

2、積極參加外出培訓，研討活動，做到一人受訓，多人受益。

3、全面開展綜合素質競賽活動，小學組團隊參加全縣教師綜合素質賽連續兩年獲得良好成績。

4、發揮校園地域特色，開展“三語”教學成效顯著，豐富的學科活動充實了學生的生活，各位教師更是勤學苦練，表現出了較高的職業道德水準。

三、竭力改善辦學條件，贏得良好的社會聲譽。

1、投入近12萬元的幼兒園已投入使用，填補了學校沒有學前教育的空白。而且解決了教師人員富余的困難。

2、在鄉政府的扶持下，綠化校園面積1500平方米，栽植唐槭樹，云中楊500余株，硬化校園面積4000平方米左右。

3、為彰顯民族校園地域特色。自籌資

金搭建白鋼奔馬雕塑1處，投入4萬余元。

4、修砌180立方米的標準貯菜窖1個，標準化水泥面籃球場2個。

5、中學部理化生實驗室的配套基本完成。

四、嚴明紀律，細化管理，努力做好后勤食堂保障工作，使教育教學工作達到有機結合。

1、學生住宿，做到衣、食、住、行全面管理。向家長承諾：管得有方，理得有序，住的舒適，睡得安然，行的安全，力爭培養學生學會處理、學會自立、學會自強，保證通訊暢通，醫療及時，真正做到在校衣食無憂。

2、食堂管理制度化。以潔凈、安全，合理搭配飲食為目標，保證價位合理，讓學生吃飽吃好，保證保質保量，確保飲食安全，歡迎社會監督，隨時來訪，與學生共同用餐，集家長建議，提高食堂管理水平。在我們不斷改進的過程中，5月份，我們代表大慶市接受了省消防衛

生部門的檢查，得到了上級領導們的一致好評。

五、發揮社會監督，家長參與學校管理的職能，贏得了社會的認可，家長的認同。

1、寒、暑假各利用1周時間，正、付班主任深入村、屯家訪。宣傳我校辦學理念和取得的成績，聽取家長呼聲，最大限度地解決學生實際困難，合理改善辦學條件。

2、召開家長座談會，分階段匯報學生情況，聽取家長意見、建議，有針對性地管理學生。

3、成立家長學校，每學期授課不少于4次，把育人理念灌輸到家長頭腦當中，通過家長學校知識的傳授和感想的交流，家長們對我校辦學方向及思路都能達到清晰地了解，支持率不斷提高，上學期我校被評為“省級優秀家長學校”。

4、發揮網絡優勢，為貧困學生爭取捐資助學。在我們的協調、溝通之下，先后已有近100學生得到了好心人的捐助，上學期民間愛心組織“善行天下”一行30余人到我校現場為10名同學捐資1500元，還有衣物和學習用品，海外基金等來自社會各界的捐款，我們都已如數用在學生身上，受助學生及家長十分感激。

5、采用學生問卷和家庭調查想結合的方法，規范辦學行為，力爭家長滿意度達到100%。我校每學期都要對學生進行調查問卷，而且相關問題會以不同角度列入家庭訪談材料當中，通過二者反饋，發現問題，解決問題，力爭師生行為做到讓社會認可，讓家長滿意。

6、合理辦學，絕對不亂收各種費用，不亂定各種學習資料。總之，辦一所讓社會認可，讓家長滿意的學校，任重而道遠。我們會在今后的工作中揚長避短，精益求精，把工作做到實處，把“內強素質，外樹形象”辦人民滿意學校作為我們的工作目標，誠望各位領導及各位與會人員給予關注和指導，相信有你們的鼓勵和認同，我們一定能擁有前進的不竭動力？謝謝大家!