第一篇：做一名讓家長滿意的教師

做一名讓家長滿意的人民教師

——我的中國夢

夢是一個人頭腦中的虛幻，而中國則是我們成長發展的現實之地?！爸袊鴫簟眲t將二者很好的結合在了一起。不過每個人在我們的中國大家庭中所扮演的角色不同，他們的夢想也就不同。

黨的十八大舉世矚目，現在，大家都在討論中國夢，何為“中國夢”？“我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，這句夢想宣言出自總書記之口，他平實的話語深深的觸動著我們每個人的內心。作為一名教育工作者，我想說，我的“夢想”就是用自己的教育智慧，努力做一名讓家長滿意的人民教師！

每一個時代，每一個人，都有自己的夢想。夢想因人而異，但我們的夢想都是建立在中國這塊熱土之上，我們可以統稱為“我的中國夢”。夢和“國”連起來就不會再空洞，和一個個的“我”連起來就不再抽象?！皣保獮槊總€社會個體實現自我價值提供公平的機會和正義的土壤，為他們體面勞動、尊嚴生活、合理上升，提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運的過程中，相互守望、共同擔當，為這個時代、這個社會、這個國家注入更多自信、溫暖和希望。

教師的夢想，自然離不開自己從事的教學工作。羅國杰曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”為了實現自己的中國夢，做好一名人民教師，我認真學習新的教育理論，及

時更新教育理念。積極參加校本培訓，積極參加業務知識和管理能力的培訓。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師和學校管理干部。

要提高教學質量，我覺得就是要重視教育教學的每一個環節，認真備課，上好每一堂課，認真輔導學生，關愛每個學生的成長，同學生做朋友，同時任何事情都要作學生的表率，嚴格要求自己，以身作則。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生及其家長聯系，時時關心和了解他們的發展。

“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去.我的夢想永遠不會變：愿與時俱進，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海！

有時候夢想存在的價值并不在于它能否實現，而在于追逐的過程。有夢想的人生是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能，會讓我們擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和杰出。夢想是一面旗幟，他一直飄揚在你心靈深處，指引著你前進的方向。“中國夢”也許還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個夢想都值得尊重，都應該有平等放飛的權利。

讓我們用夢想點亮成功，讓成功開啟我們美好的人生吧！

撰稿人：陳遠林

單位：伏龍鄉初級中學校

第二篇：做一名讓學生滿意的老師

淺談怎樣才能成為一名讓學生滿意的老師

教師是學生的楷模，學習的榜樣，教師要以身立教，為人師表，用心靈塑造 心靈，以人格塑造人格。蘇霍姆林斯基說過：“學校里的學習，不是毫無感情地 把知識從一個腦袋裝進另一個腦袋，而是師生間每時每刻都在進行心靈接觸?！?在教學實踐中，師生關系是否融洽直接關系到教學工作的成敗。教師要獲得真正 可靠的影響率，就要用自己自身的影響力去贏得學生發自內心的尊敬和愛戴，讓 學生真正地喜歡你。如何才能成為一名讓學生滿意的老師？我認為教師應做到以下方面：

一、應做到愛崗敬業

曾有資料顯示，當代學生心目中教師的形象特征，擺在最前面是“愛崗敬業”。一個教師的事業心、責任感等人格力量的作用是不可低估的。學生最尊重的是教 師的人品，一個學識淵博的教師在追名逐利、物欲橫流的社會，能淡泊名利，以 學生為重，愛崗敬業，視傳道、授業、解惑為已任，就能在學生中形成一種強大 的人格力量，學生就會對其敬重有加，且能自覺、主動地接受教育和熏陶。

二、應做到以身作則，言行一致

教師能否成為學生人生道路上的指路人，并不在于他能講大道理，而在于他 對人的態度能否為人表率，在于他是否有高度的道德水平。教師的一言一行看似 小事，但在學生中卻起著潛移默化的作用。故教師必須做到嚴于律己，言行一致，說到就一定要做到，做事就一定要堅持到底，少說空話、多干實事，用榜樣去規 范學生。

三、應對學生充滿愛心

葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。以真摯誠懇的 熱情去關心和愛護每一位學生是對學生進行教育的前提。當今時代，學生們除了繁重的學習壓力外，還要面臨學校、社會、家庭中許多問題，他們常會產生許多苦惱、困惑、壓抑、自卑等心理問題。作為教師不單要傳授知識，還要充滿愛心地去接近、關心學生，要與他們交心談心，做知心朋友、貼心人，讓他們感到教師也像父母一樣，在真心地關懷、呵護他們，讓他們

感到親近，促使他們擺脫心理困境，奮發向上。

四、當自己遭遇挫折時，調節好自己的情緒

教師，是言傳身教、教書育人的，絕對不能將自己的失控情緒、老蚤、怨氣帶給學生。因此，當自己遇到挫折時，一定要先將自己的情緒調節好再面對學生。

五、應對學生多一些寬容和理解

“ 人非圣賢，孰能無過”，更何況是心理上尚不完全成熟的青少年，他們好奇強、自制力差、情緒不穩定，經常會犯這樣或那樣的錯誤。對此問題，教師要多一些寬容和理解。避免用一些激烈的言詞來傷害學生，少一些當面訓斥，多一些無幫助，留給學生思考的余地，讓他們在潛移默化中意識到自己的錯誤，自覺地改正。師生由于年齡的差異，社會閱歷的不同，角色不同，有時很難相互理解溝通。教師不要把自己的觀點看法硬加在學生身上。必要時可采取角色互換，把自己放在學生的位置上，用他們的思維方式去思考問題，便會對學生多一些寬容和理解。

六、應平等地對待每一個學生

教師面對的學生程度不

一、水平不一。任何時候，都必須面對全體學生，以 公正樂觀的態度，善待每一個學生，鼓勵學生的信心。有些教師只喜歡那些優等 生，對學困生冷眼相待、漠不關心。殊不知，差等生也是你的學生，他們更需要 你的關懷和鼓勵，那怕是一個鼓勵的眼神、一次真心的幫助。教師要把自己的愛 心給每一位學生，讓他們感受到老師關心自己，從而樹立自信心，去開創美好的未來。

七、教師要提高業務素質

教師要有終身學習的信念，嚴謹治學的態度，是教師人格和魅力必須具備的一種能力。教師德才兼備，才會成為學生的表率、榜樣和楷模。此外，教師還應該及時了解學生的心態，掌握學生的思想動向，能及時發現學生的喜奴哀樂，在教育活動中才能有的放矢，以最佳的方法解決問題，更能贏得學生的信任與尊敬?？傊?，身為教師要正確理解“師道尊嚴”的含義。清除唯我獨尊的心理，尊重學生的人格，建立新型的師生關系既要當學生的良師，又要做學生的益友，這是新時代對教師提出的要求。相信廣大教師以偉大的人格，崇高的威信，樂教的表率，真摯的情感，熾熱的心腸，一定能贏得學生的信賴與敬佩，成為學生最最喜歡的老師。

八、教師要有先進的教育觀念

教師的教育觀念或信念是其從事教育工作的心理背景。教師的觀念影響他們的知覺、判斷，而這些又影響他們的課堂行為。因此教師要樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，這樣才能增強實施素質教育的自覺性。其實，教師的教育觀念和信念是一種教育態度，是對學生的一種期望。

第三篇：做一名黨和人民滿意的教師

做一名黨和人民滿意的教師

耿娜

我們是人民教師，有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播知識的天使，有人把我們頌為人類靈魂的工程師。我們從事著“太陽底下最光輝的職業”。我們肩上的責任沉重如山。韓愈說，“師者，所以傳道受業解惑也”。我們的責任無處不在，我們影響的是幾代人甚至是國家的未來。我們在每天所做的極其平凡的工作中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。那一天，第一次在會議室里拿到了《習近平：做黨和人民滿意的好老師(講話全文)》，很是好奇習主席對人民教師在新形勢下如何開展教育教學工作。讀完之后，在全部贊成習總書記講話全文的同時，我也要發表一下自己的感慨，爭取做一名好老師。

一、認真學習，提高師德修養

觀念決定言行，思想決定一切。教育工作者除了要有正確的教育觀、學生觀，還必須要樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，努力增強師德信念和師德修養。教師對職業道德一旦形成了一種發自內心的認識，具有了強烈的責任心和堅定的信念，他主觀上就會滿腔熱情地對教育、對學生盡好自己應盡的職責，真正做到教書育人，為人師表。為提高教師的思想理論素養，在學校組織的師德師風學習活動中，我認真學習，課余，也會有步驟系統地學習政治理論、教育理論，不斷提高自身的道德操守和專業素養，增強職業責任感、事業心和危機意識、憂患意識。通過學習，進一步弘揚師德精神，提升職業意識。在與其他教師合作中大力發揚凝聚力、相互理解尊重的合作精神、不計得失的奉獻精神、在乎每一個學生的負責精神，以此激勵自己自覺主動地塑造良好的師德形象。

二、優秀教師成長道路上,且行且珍惜

教育的道路是曲折的，教學的過程是艱辛的，我的教學成長的道路更是如此。

回顧幾年來的教學生活，我從一個教育戰線的新兵，在教育的道路上漸漸成長起來，其間付出了多少艱辛的汗水和努力。想想自己剛走出師范的門檻又邁進了另一所學校的大門，站在了三尺講臺上，成為一名光榮的人民教師，從事天下最光輝的職業。那時的我抱負滿懷，信誓旦旦，憑著一股初生牛犢不畏虎的勁頭覺得沒有什么能難倒自己，一個本科畢業的大學生從事小學教學工作簡直是綽綽有余，總覺得自己的課講的很不錯，憑著滿腔熱情總想把學生教育好，但總是事與愿違，效果并不理想。那時才知道，常常陷入迷茫、困惑中……看著周圍比自己早兩年參加工作的同事一個個都小有成就，我有時急得直跺腳。那時的自己心里只有一個念頭：如何使自己真正駕馭課堂、學生，使自己成長起來，后來經過總結總結自己這幾年的經驗教訓才知道光憑著自己的知識和熱情，還是很不夠的，我還缺乏趙俊霞老師身上的那種處理教學任務時的游刃有余的特質，我還缺乏張保霞老師身上那種對待學生耐心細心有毅力的特質，不說往后，從現在開始，就要把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。希望在未來的日子里，能在領導、老師的幫助和指導下，取得更好的成績。

三、師愛是連接老師和學生之間關系的最好紐帶

“教育無小事，教師無小節”這句話還在讀師范時就常聽老師們說起，在我的心靈里就懵懵懂懂地了解身為一名教師，要具有良好氣質、自信、涵養。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“每個學生都是獨一無二的世界?！彼终f：“天賦為每一個正常的頭腦打下了必要的、充足的根基，使每一個人都能成為創造者?！泵恳粋€學生都是與眾不同的，都有自己的特點和長處。花有花的香，樹有樹的美，晴有晴的麗，雨有雨的趣。

記得第一次走進這個班的講臺，就有一個學生跳進了我的視野。當時上課鈴剛響，我拿起課本走進教室。同學們都在準備上課。這時，我看見從后門閃進一個人，貓著腰跳到自己的座位上。當時，他身邊的同學向他指指講臺上的老師，他則做出一副滿不在乎的神情，這一切都沒逃過我的眼睛。但由于考慮到這是我在這個班上的第一節課，我不想因為一個同學而影響了整個班級。于是，我沒有追究。但，我記住了他的名字。

他就是我們班出了名調皮搗蛋的王越。因為他蹲過班，以往教過他的老師提到他就頭疼，并且他可是班上有名的雙差生。他不僅學習差，而且習慣也差，課堂作業不能按時完成，家庭作業也經常不做，考試沒有突破過五十分。上課不認真聽講還專做小動作，同學關系極不融洽。致使很多人向我打小報告。頭一次擔任數學就遇到這么頭疼的學生，這對我來說是一個考驗，但，我決不能退縮。

在一次下午放學后，我把當時沒寫完作業的同學留下，他自然也在其中。在一個個同學都背完走后，他當仁不讓成了最后一個。等他背完天色已晚，我怕他家人著急，又不放心他一人回家。于是，我親自送他回家。就在那天，我了解到了他家的情況：他爸爸由于身體有病生活不能自理，媽媽整天沉溺于打牌對他的學習也很少過問，一直是年邁的姥姥在照顧他?？衫先思耶吘鼓昙o大了又沒有文化，對他的學習是無能為力，沒有家人的督促又加上孩子年齡小本來就貪玩，長此以往，孩子的學習跟不上，孩子也就對學習失去了興趣。雖然如此，但是他對勞動卻特別積極，針對孩子這一特點，我讓他擔任班上的勞動委員。當他聽到我的這一決定時用難以臵信的眼神看著我，當確定我并不是開玩笑時才激動得不知該怎么辦，他一再地向我保證，他不會辜負我的期望。同學們卻對他投了不信任票。也許是頭一次擔任班干部，孩子特別認真，將班級衛生管理得井井有條。我在班隊會上曾多次對他的管理給予了肯定。他也似乎從這一次次的肯定中找到了自信。他變了，經?？梢詮乃难劾锟吹较Ｍ墓饷?，臉上也浮現出了久違的笑容。著名教育家陶行知先生說過：“教師個人一舉一動，一言一行都要做到不愧人師的地步”、“德高為師，身正為范”。通過學校師德師風建設工作的深入開展，我個人的師德素養都有了顯著提高。既然身為三實小得一員，要以三實小為榮，要三實小以我為榮。要不斷加強師德修養，培養高尚人格，強化內在素養，以自身無窮的人格魅力感染影響規范每一個學生，為黨的教育事業貢獻自己的一份力量，做一名讓黨和人民滿意的教師。

做一名黨和人民滿意的教師

姓

名： 耿娜 單

位： 內黃縣第三實驗小學 職務/職稱： 教師 通訊地址： 三實小 郵

編： 456300 聯系電話： ***

第四篇：做一名黨和人民滿意的教師

《做一名黨和人民滿意的教師》學習體會

民滿意的好老師的學習，我有了非常深刻的認識，對黨的政策、路線有了進一步地了解，為成為一個有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，能夠令學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師而不懈地奮斗。

第一，做好老師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，我們必須以身作則，人之模范。提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。我們還要用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。

做一名好老師應該有職業之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業，就要把自己的這份職業當成一種事業來對待，從而會產生一種對事業的執著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業的執著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業的執著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

習主席說的怎么才能成為好老師，讓我感受很深。要做一名好老師，要有理想信念，我們要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業。

第二，做好老師，要有扎實學識，做為一名老師對學生的影響是離不開我們的學識和能力，更離不開我們為人處世、于國于民所持的價值觀。

第三，做好教師，要有仁愛之心，我們應該尊重學生，理解學生，因材施教，元化教育我們還要包容學生的缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點。我們要不斷的提升人格品質，并把我們正確的道德觀傳授給學生。

習主席提到了很多優秀教師的事跡，讓我們感受頗深。很多老師一生中忘了自己，把全部身心撲在學生身上，還有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生，有的老師拖著殘疾之軀堅守在自己的崗位上，還有很多事跡感人至深，催人淚下，這就是人間大愛，值得我們去學習，我們應該在廣大教師的隊伍中，在全社會大力宣傳和弘揚優秀教師的先進事跡和高尚品德。

最后，堅定目標，不懈探索。以黨的正確思想作為行動的指引，提高工作能力、學習能力，綜合能力，把握機會，積極投身到各種有意有位教育家說過，做一個合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優秀教師更是難事。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！弊鲆幻h和人民滿意的教師，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我將用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民的忠誠和責任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的人民教師，并以實際行動為教育事業奮斗終身。

第五篇：如何做一名讓家長滿意的幼兒教師

如何做一名讓家長滿意的幼兒教師

作為一名幼兒教師，尤其是一名讓家長滿意的幼兒教師是非常不容易的。首先要熱愛教育事業，還要又強烈的事業心與責任感，十幾年的幼教生涯讓我覺得有以下幾點：

一、要融愛心、細心、耐心、責任心于一身

在幼兒教育中，愛的力量是偉大的。老師的愛在某種意義上說，是一種甚至高于母愛的無私的、偉大的愛，它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點，是打開幼兒心靈的金鑰匙。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛為核心，細心對待每一個孩子。

要做一名讓家長滿意的幼兒教師要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，逐步做到對班內的每一個幼兒的情況都了如指掌，例如：依戀什么、有什么習慣，還要逐步了解孩子們的動作或表情，明白他們的肢體語言所表達的意思……在了解孩子健康狀況和心里需要的同時，幫助孩子順利的適應幼兒園的集體生活。作為一個細心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級日常生活規則，除了為孩子創設寬松、溫馨的家庭式氛圍外，還要幫助孩子逐步形成規則意識，讓孩子在幼兒園快樂生活！對待幼兒要有耐心和責任心，幼兒教師所教授的對象是3—6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐心。對于愛問為什么的孩子，不要打消他們的積極性，要耐心的為他們解答問題并鼓勵他們的行為，把每一個孩子都當成是自己的孩子。要有責任心，讓每一個孩子都在你的陽光下健康成長。要做一名讓人民滿意的幼兒教師，要與家長做好伙伴，及時交流孩子的情況。在日常生活中做一個有心人，就會清楚的了解幼兒的情況。及時與家長交流，要讓家長覺得你了解他的孩子，關注他的孩子，這樣他們就會尊重你，認可你的工作。當然，你也可以給家長指導一些科學的育兒經驗，把家長對孩子的愛和老師對孩子的情納入同一個健康的軌道，共同培育出身心和諧發展的茁壯小苗苗。

二、要重視孩子良好行為習慣的培養

衡量一個老師是否優秀，班級幼兒表現十分重要。知識、經驗的獲得可以在孩子成長過程中日積月累。對他們的行為培養必須從進幼兒園開始在一日活動的各個環節時時都要對幼兒進行好習慣的培養，而要培養幼兒良好的行為習慣，老師必須以身作則。在自己的行為習慣上有隨意性，這是要嚴格杜絕的。因為你的行為隨時會被孩子看到、模仿，所以一定要嚴格要求自己。還有培養幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級中的幾位老師對孩子要求的一致性、持久性。班級日常規則一旦在大家的認同中建立，從教師到保育到幼兒都要共同地、持續地去維護它、遵守它，絕不隨意違反。

三、要做到一個孩子喜歡并且尊敬的老師

作為我們新一代年輕教師，很容易和孩子打成一片，在閑暇時可以跟他們聊聊天，玩一會玩具，談談他們的家庭，所以孩子就喜歡和你一起玩，但是喜歡歸喜歡，我們還要清楚什么時間該做什么。哪些事情只有在自由活動的時間里，早上來園前或者放學時來交談。在教學活動中要保持良好的教態，對幼兒保持微笑，要讓孩子們感覺老師愛他們，但是老師對他們也是有要求的，做了不好的事情老師會生氣…… 老師要做到眼里有每一個孩子，不要偏愛個別孩子，喜歡要放在心里，絕不能在集體中表現出來。別以為孩子小，不懂事，其實孩子是異常敏感的，偏愛不僅對孩子們不好，還會影響你的日常工作，只有讓他們覺得你愛他們中的每一個，你才能成為讓孩子喜歡又尊重的老師?？傊逃且环N無私而又博愛的職業，我們幼兒教師也一樣，它要求每一個教師要真心去愛班上的每一個學生。在不同的情況下充當不同角色，在孩子日常生活中我們是慈愛的母親；在孩子耍脾氣時需要教育時，我們是嚴厲的父親；在小朋友玩耍時，我們是孩子最忠實的玩伴。我們是辛勤的園丁，是果實的播種者。我相信我將會做到愛心、細心、耐心、責任心相結合，做孩子的好榜樣，做一名讓家長滿意的幼兒老師。

爭做家長滿意的幼兒教師

沒有一個家庭不希望孩子長大后擁有豐富的知識；沒有一個家庭不希望孩子長大后事業有成；沒有一個家庭不希望孩子長大后擁有幸福和快樂。

因為，伴隨著一個新生命的誕生，每一個家庭、每一位家長的希望就滋長開了。在過去歲月里未曾實現的一些夢想，不自覺當中，全都寄希望于自己的孩子去實現了；在過去歲月里業已感受到的人生的一些缺憾，不自覺當中，全都寄希望于自己的孩子去彌補了。

人生不能彩排，這種期盼加劇。

時下最時髦的一句話叫：“知識改變命運。”

因此，讓孩子從小接受良好的教育，為孩子選一所好幼兒園，為孩子找一位責任心強、業務過硬的好老師已成為年輕父母們的共識。如何不辜負每一位家長對幼兒園一名普通老師的希望呢？仔細想了想，除了對孩子的愛，還是對孩子的愛。幾年來，我具體做了這樣幾件工作：

一、及時充實班級網站，與家長搭建互動平臺。

孩子在幼兒園進行的主題活動、生活活動還有角區活動和戶外的健康系列活動，我都會用數碼相機拍攝下來，不論時間多晚都會把當天的活動照片發送到班級網頁上，讓家長在最短的時間內了解孩子在幼兒園的生活和學習情況。必要時，在每張照片的下面還會做出簡要說明。

對于家長在訪客留言欄目中提出的問題，不論是在學習上的還是在生活上的我都在最短時間內做出詳細、具體的答復，例如：

劉依然媽媽留言：

最近關于梳小辮的問題，我們比較擔心，夏天到了，我和她爸爸想給她理個短發，（涼快，好打理，減少家長和老師的負擔，對頭皮也有好處）可是受到其她家長和小朋友的影響，她認為扎小辮漂亮,就是不剪，可只要一上學，就想在腦頂扎一個，說睡午覺的時候扎兩個不能翻身，沒辦法，她說得有點道理。

回復：其實每一個孩子都希望得到來自老師的賞識、家長的肯定和大家的認可，這是非常正常的，也是我們老師努力去做的。

關于梳小辮的問題我遇到過一個有趣的現象，我曾經帶過的一個班，在小班的時候班里只有兩個小女孩梳小辮，到大班下學期時卻只有一個小女孩不梳小辮了。每天午睡起床后，老師要拿出將近一個小時的時間來給每個小女孩梳小辮，真是特別麻煩。當時就有家長反映說‘孩子非要留小辮，怎么說也不肯剪頭發?！髞砦易屑氂^察了一下，發現了原因：在老師給一個小女孩梳小辮時，會和她聊天、交流，梳好了還會夸她很漂亮，這時全班小朋友的目光都會注視她、都會羨慕的看著她。我想，這可能是小女孩非要留小辮的主要原因。

劉隱秀媽媽留言：

你們好。我是劉隱秀的媽媽。今天登陸咱們班的網站，感覺內容很豐富。讓我們家長可以更多的了解到孩子在幼兒園的活動。劉隱秀回家一般不說幼兒園的事情，每次問她她都說不告訴你。今天看了照片，才知道幼兒園的活動很豐富多采。希望以后經常能看到活動的照片。

另外，有些讓我頭疼的問題想向老師請教。就是劉隱秀對認字學習不感興趣。特別不愛學?？吹絼e的孩子能認很多字，我挺著急的，可教她她根本不往腦子里記。老師有沒有好的教育方法呢？她只愛聽故事，畫畫，跳舞之類的活動。不知道在幼兒園里有沒有開設認字之類的文化課呢？

回復：劉隱秀是一個特別可愛的孩子，舉手投足間透著靈氣，不僅能說會道還思維敏捷。那天我帶孩子們在操場上做<老狼吃小兔>的游戲，意思是孩子們扮演小兔蹲在家里(場地上畫的一個大圓圈)兒歌開始小兔子們跳出家門吃青草，聽到老師喊“老狼來了！”孩子們迅速站起，轉身往家跑，跑的慢的被老狼抓住“吃掉”。游戲一連進行了兩遍，孩子們玩的熱火朝天，都怕被老狼抓住，往家跑時可以說是連滾帶爬。只有劉隱秀兩次都是在家里(圓圈里)沒有跳出來，開始我以為是她人長的小，跳起來步伐小的緣故，就叫她到隊伍的前面來，可你猜她說什么？“我才不跳出去呢，這樣你就吃不了我了?！弊屛页粤艘惑@，這孩子在聽完老師講的游戲規則后就已經想好了對策。在后面的游戲中始終沒有跳出圈。

現在的孩子普遍的現象就是個性強，劉隱秀也不例外，她感興趣的問題打破沙鍋問到底，不感興趣的就不往心理去。幼兒園有“千字童”識字特色班，在周六上，班里沒有識字教學課。

也有家長對老師的工作存有疑問，或是的不理解，或是提意見，一般以游客身份留言，在對家長做好解釋工作的同時爭取得到家長的理解和認同。

例如，游客留言：

東營電視臺0546又播出了，主角又是中六班的***，想到六一節目的主角是同一人，如果這樣，小朋友以及家長有何感受？

回復：其實,中六班一共就40來個孩子，像一個大家庭一樣，有任何問題都可以當面向老師提出來的，只是希望寫上孩子的名字，這樣我們工作起來有針對性，有時也好當面向家長做些解釋工作。

考慮到你提出的問題可能代表一些家長的想法，所以有必要向中六班家長解釋一下：

一般情況下家長只是在接到本班老師通知的情況下才會到點收看0546欄目，在短短的一兩分鐘的新聞里尋找有沒有自己孩子的鏡頭,其實很多家長沒有想過，一個小小的幼兒園的班級里組織的活動有多大的新聞價值呢？為什么會一次次上市電視臺新聞呢？原因很簡單，我們每個班的老師都有宣傳任務，而咱們班你所說的“主角”的媽媽在電視臺工作，每次搞活動我們都要麻煩她。所以來錄制節目的記者們都是這位媽媽的同事，“小主角”鏡頭多一些也再所難免。其實，作為家長和老師應當引導孩子去體會活動本身具有的意義，而不是在收看電視后責問孩子“為什么沒有你的鏡頭？”讓興致勃勃向你介紹班級活動的孩子幼小的心靈受到傷害。

二、豐富多彩的社會實踐活動，開闊孩子的視野

新《綱要》指出：要鼓勵幼兒與人交往，能按基本的社會原則行事，社會實踐活動是培養幼兒與人交往的良好手段之一。為此，我結合本班的實際情況，開展了豐富多彩的“社會實踐活動”。實踐之中，讓孩子擴展視野，豐富生活經驗，了解和認識社會，為孩子的終身可持續發展奠定良好的素質基礎。

1、組織幼兒以遠足的形式參觀游玩幼兒園周邊的小區、廣場、菜市場、超市等，觀察出現的變化，養成關心周圍的人和事的良好習慣，萌發對自己的家鄉的熱愛之情。

2、利用家長資源，采取請進來，走出去的形式，結合主題開展了“參觀東營市濕地博物館”、“我也學手語”、“超市購物”、“走進菜市場”、“大手牽小手，情牽困難學生”、“走進特校，為殘疾兒童獻愛心活動”等社會實踐活動，充分調動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性，使幼兒在嘗試中體驗，在體驗中學習，從而獲得知識與快樂。

三、請家長進來，了解幼兒園的生活和學習

我的班級每學期都進行的家長開放日和英語實驗課的展示活動，是讓家長深入了解幼兒園生活和學習的好機會。平時家長總是匆匆來，匆匆去，很難得有時間和老師深入的交流和了解孩子的生活和學習情況，有些家長還真不知道幼兒園的孩子是怎么上課的？老師是怎么組織這么小的孩子學習的？為此，家長開放日的這一天，讓家長走進幼兒園，聆聽我們和孩子的學習對話，觀摩我們和孩子的活動。許多家長都表示通過一系列的活動，更具體地看到了自己的孩子各方面的表現，看到了孩子的進步，特別開心。每次總有家長發出感慨：“老師真不容易！”“老師這工作確實辛苦！”。展示活動在家長的感謝聲中結束了，我們知道，將來的工作會更具挑戰性，因為，我們要比現在做得更好！

四、家園互動，從小事做起

走在我班教室門外，你都會發現有一塊家長園地，別小看了這塊園地，這里是我們與家長無聲交流的陣地。我們總是把近階段的學習主題早早告訴給家長，把需要家長配合的事情公布在墻上，把幼兒的學習情況張貼在這里。家長只要瀏覽了這一塊園地，就能明白幼兒的學習情況。

我和家長有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍、望女成鳳，我在培養孩子們茁壯成長。我會不斷努力，讓孩子開心，讓家長放心、滿意，讓家長覺得我是可以信任的，我們的班級是值得信賴的，值得他們將自己的孩子放在這個大家庭里。