第一篇：2011年高三語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)教案：《陳情表》(蘇教版必修5)

必修五文言文復(fù)習(xí)----《陳情表》復(fù)習(xí)教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、重點(diǎn)積累相關(guān)的文言詞語(yǔ)的意義和用法。

2、掌握相關(guān)的特殊文言句式。

3、積累課內(nèi)寫(xiě)作素材。

一、知識(shí)回顧

（一）文學(xué)常識(shí)

作者李密，________（朝代）時(shí)人，蜀亡后，晉武帝征他任太子洗馬。他上《陳情表》辭謝，懇請(qǐng)晉武帝允許他辭不赴命，供養(yǎng)祖母。直至祖母死后，他才出仕，官至漢中太守。

（二）實(shí)詞含義

1、臣以險(xiǎn)釁 ．

2、夙遭閔兇 ．．

3、慈父見(jiàn)背 ．

4、舅奪母志 ．

5、祖母劉愍臣孤弱 ．

6、終鮮兄弟 ．

7、門(mén)衰祚薄 ．

8、晚有兒息 ．

9、外無(wú)期功強(qiáng)近之親 ．．

10、煢煢孑立 ．．

11、形影相吊 ．

12、而劉夙嬰疾病 ．

13、拜臣郎中 ．

14、除臣洗馬 ．

15、猥以微賤 ．

16、當(dāng)侍?hào)|宮 ．．

17、臣具以表聞 ．

18、責(zé)臣逋慢 ．

19、則劉病日篤 ．20、凡在故老，猶蒙矜育 ．

21、且臣少仕偽朝 ．

22、歷職郎署 ．

23、不矜名節(jié) ．

24、過(guò)蒙拔擢 ．．

25、但以劉日薄西山 ．

26、臣之辛苦 ．．

十里。大治宮室，為復(fù)道，自宮連屬于平臺(tái)三十余里。得賜天子旌旗，出入千乘萬(wàn)騎。東西馳獵，擬于天子。出言蹕，入言警。招延四方豪桀，自山以東游說(shuō)之士，莫不畢至，齊人羊勝、公孫詭、鄒陽(yáng)之屬。公孫詭多奇邪計(jì)，初見(jiàn)王，賜千金，官至中尉，梁號(hào)之曰公孫將軍。梁多作兵器弩弓矛數(shù)十萬(wàn)，而府庫(kù)金錢(qián)且百巨萬(wàn)，珠玉寶器多于京師。

二十九年十月，梁孝王入朝。景帝使使持節(jié)乘輿駟馬，迎梁王于關(guān)下。既朝，上疏因留，以太后親故。王入則侍景帝同輦，出則同車(chē)游獵，射禽獸上林中。梁之侍中、郎、謁者著籍引出入天子殿門(mén)，與漢宦官無(wú)異。

十一月，上廢栗太子，竇太后心欲以梁王為后嗣。大臣及袁盎等有所關(guān)說(shuō)于景帝，竇太后義格②，亦遂不復(fù)言以梁王為嗣事。乃辭歸國(guó)。

其夏四月，上立膠東王為太子。梁王怨袁盎及議臣，乃與羊勝、公孫詭之屬陰使人刺殺袁盎及他議臣十余人。逐其賊，未得也。于是天子意梁王，逐賊，果梁使之。乃遣使冠蓋相屬于道，覆按于梁，捕公孫詭、羊勝。公孫詭、羊勝匿王后宮。使者責(zé)二千石③急，梁相軒丘豹及內(nèi)史韓安國(guó)進(jìn)諫王，王乃令勝、詭皆自殺，出之。上由此怨望于梁王。梁王恐，乃使韓安國(guó)因長(zhǎng)公主謝罪太后，然后得釋。

上怒稍解，因上書(shū)請(qǐng)朝。既至關(guān)，茅蘭說(shuō)王，使乘布車(chē)，從兩騎入，匿于長(zhǎng)公主園。漢使使迎王，王已入關(guān)，車(chē)騎盡居外，不知王處。太后泣曰：“帝殺吾子！”景帝憂恐。于是梁王伏斧質(zhì)于闕下，謝罪，然后太后、景帝大喜，相泣，復(fù)如故。悉召王從官入關(guān)。然景帝益疏王，不同車(chē)輦矣。

太史公曰：梁孝王雖以親愛(ài)之故，王膏腴之地，然會(huì)漢家隆盛，百姓殷富，故能植其財(cái)貨，廣宮室，車(chē)服擬于天子。然亦僭矣。

（《史記?梁孝王世家》）

注釋?zhuān)孩倭盒⑼酰好洌鉃榱和酰u號(hào)孝王。②義格：建議被阻遏。“義”通“議”。③二千石：指下文的梁相軒丘豹。

6、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A．廣睢陽(yáng)城七十里 廣：擴(kuò)大 B．東西馳獵，擬于天子 擬：類(lèi)似 C．上由此怨望于梁王 望：怨恨 D．故能植其財(cái)貨 植：培植

7、下列各組句子中，都能反映梁孝王僭越本分的一組是（3分）①二十四年，入朝。二十五年，復(fù)入朝

②梁多作兵器弩弓矛數(shù)十萬(wàn)

③府庫(kù)金錢(qián)且百巨萬(wàn)，珠玉寶器多于京師 ④東西馳獵，擬于天子

⑤梁之侍中、郎、謁者著籍引出入天子殿門(mén)，與漢宦官無(wú)異 ⑥漢使使迎王，王已入關(guān)，車(chē)騎盡居外，不知王處

A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤⑥ D．①②④⑤

8、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．孝景帝和梁孝王一起喝酒時(shí)曾從容對(duì)梁孝王承諾：自己死后將帝位傳給梁孝王。梁孝王謝恩推辭，雖然知道皇帝說(shuō)的不是真心誠(chéng)意的話，內(nèi)心還是十分高興的。

B．二十九年十月，梁孝王入朝后留在京城，出入游玩一如皇帝待遇，其屬官只要登記之后，便可如朝廷宦官一樣出入宮禁。

C．梁孝王再次進(jìn)京時(shí)，在茅蘭的勸說(shuō)下，他輕裝簡(jiǎn)行，跟在使者后面入城，并且沒(méi)有馬上去見(jiàn)皇帝，而是躲藏進(jìn)長(zhǎng)公主府中暫避風(fēng)頭。

D．梁孝王因怨恨袁盎等人阻止了立他為太子的事，派人去刺殺了袁盎等大臣。皇上懷疑是梁

第二篇：必修5文言文復(fù)習(xí)教案

必修5文言文復(fù)習(xí)教案

【課型類(lèi)別】

復(fù)習(xí)課。【教學(xué)目標(biāo)】

1.熟悉課文并掌握課文中主要實(shí)詞意義、主要虛詞意義及用法； 2.掌握課文中出現(xiàn)的文言句式、詞類(lèi)活用以及的古代文化常識(shí)； 3.準(zhǔn)確翻譯課文內(nèi)重點(diǎn)語(yǔ)句或文段。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1.課文中出現(xiàn)的實(shí)詞意義、通假活用等現(xiàn)象及特殊句式； 2.訓(xùn)練語(yǔ)句翻譯的準(zhǔn)確流暢。【教學(xué)方法】

1.自行復(fù)習(xí)課文；

2.以分課練習(xí)形式檢測(cè)相關(guān)知識(shí)掌握情況； 3.訂正練習(xí)中的錯(cuò)誤； 4.以再練習(xí)形式鞏固。【信息技術(shù)運(yùn)用】

重點(diǎn)知識(shí)投影講解訂正。【課時(shí)安排】

4課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、布置課前自讀，分發(fā)《歸去來(lái)兮辭》復(fù)習(xí)練習(xí)。

二、回收批改練習(xí)，收集薄弱知識(shí)點(diǎn)訂正講解。

歸去來(lái)兮辭重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（投影講解）

（一）通假字

1.乃瞻衡宇，載欣載奔 ．

（二）古今異義詞 1.于時(shí)**未靜 ．．2.策扶老以流憩 ．．3.悅親戚之情話 ．．4.問(wèn)征夫以前路 ．．5.既窈窕以尋壑 ．．

（三）多義詞 1.引

引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏 ．乃引其匕首提秦王（《荊軻刺秦王》）．2.將

田園將蕪胡不歸 ．出郭相扶將（《木蘭詩(shī)》）．王侯將相寧有種乎（《陳涉世家》）．3.絕

請(qǐng)息交以絕游 ．假舟楫者，非能水也，而絕江河（《勸學(xué)》》 ．4.辭

歸去來(lái)兮辭 ．辭不赴命（《陳情表》）．停數(shù)日，辭去（《桃花源記》）．

（四）詞類(lèi)活用 1.樂(lè)琴書(shū)以消憂 ．．2.或命巾車(chē)，或棹孤舟 ．3.園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān) ．4.眄庭柯以怡顏 ．5.悅親戚之情話 ．6.樂(lè)琴書(shū)以消憂 ．7.倚南窗以寄傲 ．8.善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休 ．

（五）文言句式及翻譯

1.世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？ 2.胡為乎遑遑欲何之？ 3.樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！

4.農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。5.既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？ 6.僮仆歡迎，稚子候門(mén)。【布置作業(yè)】

自讀《滕王閣序》并完成復(fù)習(xí)練習(xí)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】

見(jiàn)投影內(nèi)容。

第二課時(shí)

一、布置課前自讀，分發(fā)《滕王閣序》復(fù)習(xí)練習(xí)。

二、回收批改練習(xí)，收集薄弱知識(shí)點(diǎn)訂正講解。

滕王閣序重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（投影講解）

（一）通假字

1.云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明（）．

（二）古今異義詞 1.窮且益堅(jiān) ．2.盛筵難再 ．3.孟學(xué)士之詞宗 ．．4.千里逢迎 ．．5.阮籍猖狂 ．．6.所賴(lài)君子見(jiàn)機(jī) ．．

（三）多義詞 1.盡

賓主盡東南之美 ．潦水盡而寒潭清 ．則智者盡其謀 ．聊乘化以歸盡（《歸去來(lái)兮辭》）．2.窮 窮島嶼之縈回 ．日暮窮途 ．窮且益堅(jiān) ．若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者（《逍遙游》）．3.且

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志 ．北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）．存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣（《石壕吏》）．不者，若屬皆且為所虜（《鴻門(mén)宴》）．臣死且不避，卮酒安足辭（《鴻門(mén)宴》）．

（四）詞類(lèi)活用 1.襟三江而帶五湖 ．．2.目吳會(huì)于云間 ．3.雄州霧列，俊采星馳 ．．4.賓主盡東南之美 ．5.騰蛟起鳳 ．6.竄梁鴻于海曲 ．

（五））文言句式及翻譯 1.纖歌凝而白云遏。

2.儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。【布置作業(yè)】

自讀《逍遙游》并完成復(fù)習(xí)練習(xí)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】

見(jiàn)投影內(nèi)容。

第三課時(shí)

一、布置課前自讀，分發(fā)《逍遙游》復(fù)習(xí)練習(xí)。

二、回收批改練習(xí)，收集薄弱知識(shí)點(diǎn)訂正講解。

逍遙游重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（投影講解）

（一）通假字

1.北冥有魚(yú) 2.三餐而反 ．．3.小知不及大知 4.此小大之辯也 ．．5.而征一國(guó)者 6.旬有五日而后反 ．．7.而御六氣之辯 8.湯之問(wèn)棘也是已 ．．

（二）古今異義詞 1.海運(yùn)則將徙于南冥 ．．2.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也 ．．3.適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然 ．．4.蟪蛄不知春秋 ．．5.眾人匹之，不亦悲乎 ．．6.摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里 ．．7.雖然，猶有未樹(shù)也 ．．8.神人無(wú)功，圣人無(wú)名 ．．

（三）多義詞 1.置

覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠 ．鄭人有且置履者（《鄭人買(mǎi)履》）．沛公則置車(chē)騎，脫身獨(dú)騎（《鴻門(mén)宴》）．2.息

去以六月息者也 ．生物之以息相吹也 ．請(qǐng)息交以絕游（《歸去來(lái)兮辭》））．長(zhǎng)太息以掩涕兮（《離騷》）．晚有兒息（《陳情表》）．3.志

《齊諧》者，志怪者也 ．燕雀安知鴻鵠之志哉（《陳涉世家》）．

（四）詞類(lèi)活用 1.奚以之九萬(wàn)里而南為 ．2.我騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下 ．．3.《齊諧》者，志怪者也 ．4.適莽蒼者，三餐而反 ．．

（五）文言句式及翻譯 1.《齊諧》者，志怪者也。2.彼且奚適也？ 3.之二蟲(chóng)又何知！【布置作業(yè)】

自讀《陳情表》并完成復(fù)習(xí)練習(xí)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】

見(jiàn)投影內(nèi)容。

第四課時(shí)

一、布置課前自讀，分發(fā)《陳情表》復(fù)習(xí)練習(xí)。

二、回收批改練習(xí)，收集薄弱知識(shí)點(diǎn)訂正講解。

陳情表重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（投影講解）

（一）通假字

1.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇 ．2.零丁孤苦，至于成立 ．．3.而劉夙嬰疾病，常在床蓐 ．4.臣密今年四十有四 ．

（二）古今異義詞 1.臣少多疾病，九歲不行 ．．2.零丁孤苦，至于成立 ．．．．3.后刺史臣榮舉臣秀才 ．．4.尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬 ．．5.非臣隕首所能上報(bào) ．．6.則告訴不許 ．．7.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) ．．8.臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知 ．．

（三）多義詞 1.以

但以劉日薄西山 ．伏惟圣朝以孝治天下 ．謹(jǐn)拜表以聞 ．既自以心為形役（《歸去來(lái)兮辭》）．引壺觴以自酌（《歸去來(lái)兮辭》）．園日涉以成趣（《歸去來(lái)兮辭》）．木欣欣以向榮（《歸去來(lái)兮辭》）．

（四）詞類(lèi)活用 1.非臣隕首所能上報(bào) ．2.則劉病日篤 ．3.臣不勝犬馬怖懼之情 ．．4.謹(jǐn)拜表以聞 ．5.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇 ．．6.猥以微賤 ．．7.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) ．8.愿陛下矜憫愚誠(chéng) ．

（五）文言句式及翻譯 1.欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。2.州司臨門(mén)，急于星火。【布置作業(yè)】

完成印發(fā)的鞏固練習(xí)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】

見(jiàn)投影內(nèi)容。

【教學(xué)反思】

高中生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中流行一句話：一怕文言文，二怕寫(xiě)作文。由此可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)不但沒(méi)有興趣，而且還很畏懼。要解決這個(gè)問(wèn)題，確實(shí)需要耐心和一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。學(xué)生怕文言文的根源在于文言文的內(nèi)容年代久遠(yuǎn)，生字詞多，詞義難辨，句式復(fù)雜，大多篇目要求背誦等，這些因素共同導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)文言文毫無(wú)興趣可言。

文言文知識(shí)點(diǎn)在高中語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)中占據(jù)了重要的地位，從分值來(lái)看，它在150分的總分值中占了19分，所以它是高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)同時(shí)也是難點(diǎn)。文言文第一輪復(fù)習(xí)一定要慢，要踏踏實(shí)實(shí)地把教材里的文言知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍。其實(shí)高考對(duì)文言文實(shí)詞、虛詞及文言句式的考察，教材里都能找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。大綱要求考察120個(gè)實(shí)詞、18個(gè)虛詞，從數(shù)量來(lái)看并不多，關(guān)鍵在于如何靈活有效地記住，我認(rèn)為還是得通過(guò)課文，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)境、句子，有機(jī)整體的去記憶，而非獨(dú)立、機(jī)械地記憶。

在教學(xué)過(guò)程中由于時(shí)間關(guān)系不可能再把文章從頭到尾翻譯一遍，且也沒(méi)有這個(gè)必要。文言文每課的復(fù)習(xí)基本包含了重要的文言知識(shí)點(diǎn)：本文有哪些重要的實(shí)詞極其含義？文有哪些虛詞及其含義和用法？找出本文的特殊文言句式，并判斷它是何種句式。在學(xué)生做好這些自主復(fù)習(xí)工作之后，老師再進(jìn)行有針對(duì)性的重點(diǎn)的分析講解。這樣做有助于學(xué)生對(duì)文言文的考點(diǎn)有一個(gè)清楚的框架，知道高考考什么，有哪些知識(shí)點(diǎn)，該復(fù)習(xí)什么，即有了復(fù)習(xí)的目標(biāo)和方向。

第三篇：2012屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)教案：陳情表(新人教版必修5)

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2012年高考一輪復(fù)習(xí)文言文知識(shí)歸納——人教必修五《陳情表》

一、通假字

1.夙遭閔兇（通“憫”，憐憫）2.零丁孤苦（通“伶仃”，孤獨(dú)的樣子）3.常在床蓐

（通“褥”，草席）

4.四十有四

（通“又”，用在整數(shù)和余數(shù)之間）

二、古今異義

1.九歲不行（古：不能走路；今：不可以，不中用）

2.舉臣秀才（古：優(yōu)秀人才；今：科舉考試中最低一級(jí)考中者）

3.孤苦零丁，至于成立（至于：古：直到??，到了??；今：表示達(dá)到某種程度或另提一）（成立：古：成人自立；今：（組織，機(jī)構(gòu)）正式建立）4.非臣隕首所能上報(bào)（古：報(bào)答；今：向上級(jí)報(bào)告或刊登在報(bào)紙上）

5.欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許（古：申訴，訴說(shuō)；今：說(shuō)給別人聽(tīng)，讓人知道）6.臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知（古：辛酸，苦楚；今：身心勞苦）

7.臣欲奉詔奔馳（古：趕快向前，奔走效力；今：車(chē)馬等很快的跑）8.拜臣郎中（古：尚書(shū)部的屬官；今：中醫(yī)醫(yī)生）

9.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（古：拳拳，形容自己的私情；今：數(shù)量少）10.豈敢盤(pán)桓（古：猶疑不決的樣子；今：在一個(gè)地方來(lái)回走；逗留）11.除臣洗馬（古：太子的屬官；今：清洗馬匹）

12.臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽（古：進(jìn)退兩難；今：狼和狽）13.尋蒙國(guó)恩（古：不久；今：尋找）

三、詞類(lèi)活用

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您身邊的高考專(zhuān)家 四、一詞多義 1.以

① 臣以險(xiǎn)釁 連詞，因?yàn)?② 猥以微賤 介詞，憑借 ③ 臣具以表聞 介詞，用 ④ 謹(jǐn)拜表以聞 連詞，表目的 ⑤

伏維圣朝以孝治天下 介詞，用 ⑥ 臣以供養(yǎng)無(wú)主 連詞，因?yàn)?2.于

① 急于星火 介詞，比 ② 是以臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) 介詞，對(duì)向 3.之

① 外無(wú)期工強(qiáng)近之親 助詞，的

② 臣之進(jìn)退 助詞，取消句子獨(dú)立性 4.少

① 少多疾病 年歲小 ② 解鞍少駐初程 稍稍 ③ 少仕偽朝 年青時(shí) ④ 一時(shí)多少豪杰 多少 5.志

① 舅奪母志 志向 ② 聽(tīng)臣微志 愿望 ③ 便扶向路，處處志之 做標(biāo)記

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12.疾

① 而劉夙嬰疾病 病（一般的生病）② 凡牧民者必知其疾 痛苦，疾苦 ③ 寡人有疾，寡人好貨 缺點(diǎn)，毛病 ④ 吾疾貧富之不均，今為汝均之 厭惡，憎惡 ⑤ 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?迅猛，急速 ⑥ 嫉惡如仇 厭惡，憎惡 13.除

① 除臣洗馬 授予官職 ② 黎明即起，灑掃庭除 臺(tái)階 ③ 攘除奸兇 除掉

五、特殊句式

（一）判斷句 1.非臣隕首所能上報(bào) 2.今臣亡國(guó)賤俘

3.臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知 4.實(shí)為狼狽 5.本圖宦達(dá)

（二）介詞結(jié)構(gòu)后置句 1.急于星火

2.是以臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)

（三）被動(dòng)句

1.而劉夙嬰疾病（被??纏繞）2.則告訴不許（不被允許）

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第四篇：2011年高三語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)教案：《漁父》(蘇教版必修5)

必修五文言文復(fù)習(xí)----《漁父》復(fù)習(xí)教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、重點(diǎn)積累相關(guān)的文言詞語(yǔ)的意義和用法。

2、掌握相關(guān)的特殊文言句式。

3、積累課內(nèi)寫(xiě)作素材。

一、知識(shí)回顧

（一）文學(xué)常識(shí)

《楚辭》作為我國(guó)第一部浪漫主義詩(shī)歌總集，由于詩(shī)歌的形式是在楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上加工形成，篇中又大量引用楚地的風(fēng)土物產(chǎn)和方言詞匯，所以叫“楚辭”。《楚辭》主要是屈原的作品，其代表作是《離騷》，后人因此又稱(chēng)“楚辭”為“_____”。西漢末年，劉向搜集屈原、宋玉等人的作品，輯錄成集。《楚辭》對(duì)后世文學(xué)影響深遠(yuǎn)，不僅開(kāi)啟了后來(lái)的賦體，而且影響歷代散文創(chuàng)作，是我國(guó)積極浪漫主義詩(shī)歌創(chuàng)作的源頭。

（二）實(shí)詞含義

1、顏色憔悴

2、形容枯槁

3、滄浪之水清兮，可以濯我纓

（三）虛詞用法

1、屈原既放

2、是以見(jiàn)放

3、何故深思高舉

4、自令放為

5、漁父莞爾而笑

（四）課內(nèi)外名句

1、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，______________________________。

2、____________________________，隔江猶唱后庭花。

3、三歲為婦，靡室勞矣；_____________，靡有朝矣。

4、___________________，藍(lán)田日暖玉生煙。

5、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，____________________。

6、___________________，非志無(wú)以成學(xué)。

7、_________________，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。

8、_______________，吾未見(jiàn)其明也。

9、風(fēng)急天高猿嘯哀，____________________。

10、莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，___________________。

（五）翻譯訓(xùn)練

1、何故深思高舉，自令放為？

___________________________________________________________________

2、安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？

___________________________________________________________________

二、能力遷移

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面一段文言文，完成9—12題。

楊慎，字用修，新都人，少師廷和子也。年二十四，舉正德六年殿試第一，授翰林修撰。丁繼母憂，服闋起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸關(guān)，慎抗疏切諫。尋稱(chēng)疾歸。世宗嗣位，起充經(jīng)筵講官。常講《舜典》，言：“圣人設(shè)贖刑，乃施于小過(guò)，俾民自新。若元惡大奸，無(wú)可贖之理。”時(shí)大珰①?gòu)堜J、于經(jīng)論死，或言進(jìn)金銀獲宥，故及之。嘉靖三年，世宗納桂萼、張璁言，召為翰林學(xué)士。慎偕同列三十六人上言：“臣等與萼輩學(xué)術(shù)不同，議論異。臣等所執(zhí)者，程頤、朱熹之說(shuō)也。萼等所執(zhí)者，冷褒、段猶之余也。今陛下既超擢萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥。” 世宗怒，切責(zé)，停俸有差。逾月，又偕學(xué)士豐熙等疏諫。不得命，偕廷臣伏左順門(mén)力諫。帝震怒，命執(zhí)首事八人下詔獄。于是慎及檢討王元正等撼門(mén)大哭，聲徹殿庭。帝益怒，悉下詔獄，廷杖之。閱十日，有言前此朝罷，群臣已散，慎、元正及給事中劉濟(jì)、安磐、張漢卿、張?jiān)吠鯐r(shí)柯實(shí)糾眾伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、濟(jì)并謫戍，余削籍。慎得云南永昌衛(wèi)。先是，廷和當(dāng)國(guó)，盡斥錦衣冒濫官。及是伺諸途，將害慎，慎知而謹(jǐn)備之，至臨清始散去。扶病馳萬(wàn)里，憊甚，抵戍所，幾不起。五年聞廷和疾，馳至家。廷和喜，疾愈。還永昌，聞尋甸安銓、武定鳳朝文作亂，率僮奴及步卒百余，馳赴木密所與守臣擊敗賊。八年聞廷和訃，奔告巡撫歐陽(yáng)重請(qǐng)于朝，獲歸葬，葬訖復(fù)還。自是，或歸蜀，或居云南會(huì)城，或留戍所，大吏咸善視之。及年七十，還蜀，巡撫遣四指揮逮之還。嘉靖三十八年七月卒，年七十有二。慎幼警敏，十一歲能詩(shī)。入京，賦《黃葉詩(shī)》，李東陽(yáng)見(jiàn)而嗟賞，令受業(yè)門(mén)下。嘗奉使過(guò)鎮(zhèn)江，謁楊一清，閱所藏書(shū)。叩以疑義，一清皆成誦。慎驚異，益肆力古學(xué)。既投荒②多暇，書(shū)無(wú)所不覽。嘗語(yǔ)人曰：“ 資性不足恃，日新德業(yè)，當(dāng)自學(xué)問(wèn)中來(lái)。” 故好學(xué)窮理，老而彌篤。明世記誦之博，著作之富，推慎為第一。隆慶初，贈(zèng)光祿少卿。天啟中，追謚文憲。【注】①大珰:大宦官。②投荒：被流放邊地。

（選自《明史?卷一百九十二?列傳第八十》，有刪改）

6、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）

A.時(shí)大珰張銳、于經(jīng)論死 論：判罪 B.施于小過(guò)，俾民自新 俾：使 C.命執(zhí)首事八人下詔獄 執(zhí)：司法官員 D.叩以疑義 叩:詢問(wèn)

7、下列六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)楊慎稟性剛

第五篇：高三語(yǔ)文文言文專(zhuān)題復(fù)習(xí)

《高三語(yǔ)文文言文專(zhuān)題復(fù)習(xí)——翻譯句子》教案

丹陽(yáng)六中

劉陽(yáng)

【教學(xué)目標(biāo)】

掌握翻譯的一般目標(biāo)及翻譯的基本方法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、讓學(xué)生從整體上了解文言文翻譯的原則和技巧

2、在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己在翻譯中碰到的困惑和不足

【教學(xué)過(guò)程】

一．試題反饋

(2012語(yǔ)文蘇南一模真題)8.（1）既及公而問(wèn)焉，公變更名氏以紿之，捐家屬以委之。（4分）

現(xiàn)場(chǎng)答案： 等到公詢問(wèn)賊人后，公改變名來(lái)應(yīng)對(duì)賊人，捐獻(xiàn)家人親屬來(lái)當(dāng)禮送給賊人。（0分）參考答案： 等到找到柳公并且詢問(wèn)他的時(shí)候，柳公改變自己的姓名來(lái)欺騙賊寇，并且拋棄家人來(lái)交付給賊寇。

（2）公頓首流涕，累陳計(jì)畫(huà)。（3分）

現(xiàn)場(chǎng)答案：公點(diǎn)頭流淚，積累計(jì)算謀劃。（0分）

參考答案：柳公磕頭流淚，多次向朝廷陳述平定賊寇的計(jì)策。

二.總結(jié)文言文翻譯存在問(wèn)題：

1.審句不夠精細(xì)，字字落實(shí)不到位。

2.疑難詞句推斷盲目、隨意，語(yǔ)境意識(shí)不強(qiáng)。3.句意表達(dá)不夠流暢，拗口甚至違背 常理。

三.明確文言文翻譯方法 四.強(qiáng)化訓(xùn)練 《李疑尚義》

1.（1）舉所封囊寄其里人家。（3分）

參考答案：把封起來(lái)（裝有金銀）的包裹存放在他的鄉(xiāng)人家里。(2)（胡）穎常微服行諸營(yíng)，察眾志向，歸必三鼓。（4分）

參考答案：胡穎經(jīng)常穿著一般人的衣服在各個(gè)軍營(yíng)間行走，觀察了解士兵的想法和動(dòng)向，三更時(shí)分才回來(lái)。《富鄭公神道碑》

2.（1）怙勢(shì)誣人，冀以自免，宜竟其獄。（4分）

參考答案：（黃德和）倚仗勢(shì)力誣陷他人，希望用這種辦法免除自己的罪過(guò)，應(yīng)該徹查這個(gè)案件。（2）德和竟坐腰斬。（3分）參考答案：德和最終被判處腰斬。

五、復(fù)習(xí)小結(jié)

文言實(shí)詞古今通假、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等語(yǔ)言現(xiàn)象；應(yīng)根據(jù)具體語(yǔ)境，考慮它們?cè)诰渲械木唧w意義；注意特殊句式等現(xiàn)象。