第一篇：小班數(shù)學(xué)水果超市

小班數(shù)學(xué)《水果超市》

臨漳縣第一幼兒園 閆麗梅

小班幼兒活動能力、范圍，及知識經(jīng)驗相對中大班幼兒要低、窄和貧乏，所以，在數(shù)學(xué)活動中，準(zhǔn)備材料的選擇上要近可能的貼近他們?nèi)粘Ｉ睿怯變核煜さ模彩撬麄兯斫獾摹！端小肪褪侨〔挠谟變核煜さ纳罱?jīng)驗，是他們常和家人做的一個社會性活動。在買水果的活動過程中，通過讓幼兒按數(shù)買水果和按買的水果說出相應(yīng)的數(shù)，將數(shù)學(xué)知識里的分類和數(shù)數(shù)融合其中。小班幼兒注意力不夠集中、穩(wěn)定，活動中情緒波動大，所以活動“水果超市”的過程采用游戲化的方式，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，引起幼兒的有意注意，并在游戲過程中潛移默化的完成一定的數(shù)學(xué)概念。

活動目標(biāo)：

知識與能力： 會按數(shù)取物、按物說數(shù)。（重點）過程與方法：情景創(chuàng)設(shè)法，操作法

情感、態(tài)度和價值觀：體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，喜歡數(shù)學(xué)活動。

活動重點：感知數(shù)，會按數(shù)取物和按物說數(shù)。

活動難點：在輕松的游戲中讓幼兒掌握主這節(jié)課的數(shù)學(xué)知識。流程：

參觀水果超市，看看小朋友吃過哪些水果—按媽媽的購物卡買水果，完成媽媽交待的任務(wù)—老師送給小朋友禮物購物卡—按老師買的水果去超市買水果—幫超市阿姨點水果 活動準(zhǔn)備：

1．將活動室布置成小形的水果超市，幼兒常見的水果實物若干種。

2． 自制購物卡若干張。（由水果圖和數(shù)字組成）

活動過程：

1．帶幼兒逛水果超市，引導(dǎo)幼兒說出各種水果的名稱及味道。

（情景的創(chuàng)設(shè)，能吸引住幼兒，也讓活動更顯生活化，更具生動性。）

主要提問：小朋友吃過這種水果嗎？知道它的名字嗎？吃起來味道怎樣？

2．操作活動：買水果；

A．幫媽媽買水果：有5名幼兒有媽媽給的購物卡，按購物卡上所畫的水果種類和數(shù)量去水果超市幫媽媽買水果，買完以后要讓其它幼兒幫忙看看幫媽媽買的對不對。（個別操作）（操作幼兒按數(shù)取物，其它幼兒則可按物說數(shù)）

B．老師買來水果，讓幼兒去買和老師一樣多的水果。（小組操作）（幼兒先按物點數(shù)，然后再按數(shù)取物）

C．老師給小朋友送禮物購物卡，一人一張，可以到超市買水果。（集體操作）

（再次練習(xí)按數(shù)取物）

（數(shù)學(xué)知識是從動作本身產(chǎn)生出來的，在數(shù)學(xué)活動中，讓幼兒實際操作物體，讓他們對物體施加動作，對他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有極其重要的意義，尤其是小班幼兒通過實際操作可以感知到數(shù)學(xué)知識。通過以上活動，幼兒能夠很好的感知物體的數(shù)量，按物說數(shù)和按數(shù)取物幼兒在輕松的活動過程中就掌握了。）3．自制購物卡

讓幼兒拿著自己的水果印筆自制購物卡，把自己想吃的水果圖印到卡片上，想吃幾個印幾個。

（幼兒在自制購物卡時，在腦中會有數(shù)物結(jié)合的印像，也增強(qiáng)了幼兒活動的興趣）

預(yù)期活動效果：

1．內(nèi)容貼近幼兒生活，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動始終，游戲化教學(xué)，生動，有趣；

2．活動中幼兒充分“動“起來，人人有操作的機(jī)會，滿足幼兒探索的需要。

3．達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

第二篇：小班數(shù)學(xué)：水果接龍

小班數(shù)學(xué)活動：水果接龍

活動目標(biāo)：

1、能觀察、比較出相同的實物和形狀，并將相同的接在一起，知道兩邊都可以接。

2、理解接龍游戲的規(guī)則，能按照要求，自主地進(jìn)行接龍活動。

3、喜歡接龍游戲，感受活動的樂趣，并愿意不斷地嘗試。活動準(zhǔn)備：

水果接龍卡一套，形狀接龍卡一套。

剪下幼兒用書上的水果接龍卡、形狀接龍卡和實物接龍卡，分別放在塑料小簍里。活動過程：

一、出示水果接龍卡，引發(fā)觀察接龍卡的興趣。

1、教師：水果寶寶來和我們做游戲，我們一起來看看有哪些水果寶寶呢？引導(dǎo)幼兒說出各種水果的名稱。

2、啟發(fā)幼兒想一想，說一說：它們的好朋友是誰呢？讓幼兒明白蘋果寶寶的好朋友是蘋果、梨子寶寶的好朋友是梨子，……

二、學(xué)習(xí)水果接龍的方法。

1、教師：水果寶寶想和好朋友手拉手出去玩，誰愿意幫它們呢？

2、請個別幼兒示范操作水果接龍卡，并啟發(fā)幼兒說說：為什么要找這個水果，讓幼兒明確：將一樣的水果接在一起，可以兩邊接。

三、幼兒操作活動。

1、水果接龍：觀察材料上的各種水果，將一樣的水果接在一起。邊接邊說：*水果和*水果手拉手。

2、實物接龍：引導(dǎo)幼兒觀察材料上的實物，啟發(fā)幼兒將一樣的實物接在一起，鼓勵幼兒邊接邊說：兔子和兔子手拉手。

3、形狀接龍：觀察材料上有什么形狀，將一樣的形狀接在一起，并說一說：*形狀寶寶和*形狀寶寶手拉手。

四、討論活動。

1、教師（出示形狀接龍卡）：誰愿意來幫助形狀寶寶拉拉手？為什么這樣接？

2、引導(dǎo)幼兒思考：后面不能拉手是可以怎么辦？讓幼兒知道接龍卡后面接不上去時可以在前面接。

3、表揚(yáng)在活動中不斷嘗試、完成操作活動的幼兒。

第三篇：小班數(shù)學(xué)活動一籃水果

活動名稱:一籃水果

活動目標(biāo):

能夠進(jìn)行5以內(nèi)物品的分類計數(shù)。

活動準(zhǔn)備：

1、裝有玩具蘋果、橘子、香蕉、梨、桃等的籃子；記錄單1張。

2、分類盤若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、出示一籃水果，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱和樣子。教師：水果籃中裝有哪些水果？它們都是什么樣子的？

2、出示記錄單，與幼兒運(yùn)用圖畫符號共同記錄水果的特征，如：紅色的水果/黃色的水果、表皮光滑的水果/不光滑的水果、圓圓的水果/不圓的水果等。

二、游戲：分水果。

1、出示水果分類盤，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行水果分類計數(shù)游戲。教師：把水果分別按照紅色、黃色、光滑、不光滑，圓圓、不圓放在不同顏色的分類盤中，數(shù)數(shù)有多少。

2、幼兒進(jìn)行分類操作游戲，教師重點指導(dǎo)分類計數(shù)錯誤的幼兒。

三、交流、分享。

組織幼兒交流分類計數(shù)結(jié)果，并與幼兒共同將結(jié)果記錄

在記錄單上。

四、操作。

指導(dǎo)幼兒先數(shù)數(shù)小刺猬身上果子有幾個，然后畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點。

第四篇：水果超市策劃

水果連鎖超市

一.前景

新疆是瓜果之鄉(xiāng),新疆的水果比內(nèi)地的口感更好,因此更易于把市場打向內(nèi)地.隨著社會的發(fā)展,文明不斷進(jìn)步,未來的幾十年內(nèi),小攤小販將不斷被取締,退出市場的洪流中.只有專業(yè)只有特色才能引領(lǐng)潮流.沒有品牌就占不到市場.若干年前,人們買衣服追求的是便宜,因此,小商小販橫行,馬路兩邊擺滿了各色衣服,擠滿了各類選購的人群,今天,人們選衣服追求的不僅僅是價廉,更多的人追求的是品牌,是時尚.試比較,同樣的意見衣服放在地攤上和放在品牌服裝店里,價錢是天壤之別,而依然會有很多人花高價錢選購,這就是一種身份的象征,要的就是這種面子.對于水果而言,水果超市所走的就是品牌,就是專業(yè)化道路.今天,同樣的一種水果,顧客來到我們店里,我們以同樣的價錢給他,我們贈送的是服務(wù),他們所得到的是面子.一個衣著光鮮開著豪車的人,尤其是女人,讓她到菜市場去買水果,這是他很不愿意做的,他們習(xí)慣了那種有身份的生活,水果超市不僅僅迎合了大眾的心意,更迎合了這一類人的心.二.選址和戰(zhàn)略

有商機(jī)的地方就有市場,現(xiàn)今的市場已趨于飽和,現(xiàn)今的市場存在著激烈的競爭,我們要生存,要得到別人的認(rèn)可,就要去競爭,去把對手一個一個擊垮.因此選址不能選在沒市場的地方,要選就選在市場好的地方,打敗了對手,就做到了壟斷.戰(zhàn)略方面,打好第一仗尤關(guān)重要,只有第一仗打好了,我們才能去推廣我們的品牌,才能讓更多人接受我們的品牌.在逆境中求生存才能扎實我們的基礎(chǔ).我們選擇開店的地方,就是要選在小區(qū)密集的地方(買蔬菜水果,人們習(xí)慣于到自己家門口買,這是一個現(xiàn)象.),小商小販比較多的地方,這點可以借鑒別的水果超市.開業(yè)初期,我們首先要做的不是創(chuàng)造利潤,我們要做的是擊垮競爭對手,只有把對手全打敗了,我們方能做到壟斷,做到占領(lǐng)市場,我們方能創(chuàng)造效益空間.我們所采取的手段是他們不敢用的,我們不打價格戰(zhàn),價格戰(zhàn)的結(jié)果是雙方都不獲利,最終是兩敗俱傷,我們只需要原價進(jìn)原價出,這樣任何一個小攤小販?zhǔn)遣桓腋L(fēng)的,這樣做,我們能把他們90%以上的顧客給搶走,這樣他們就無利可賺,一天這樣,兩天這樣,我們就要這樣持續(xù)著,直到他們離開,他們會離開的,因為水果不等于其他的東西, 他們一天賣不出去,兩天賣不出去,第三天他們的水果肯能就壞了,他們需要把水果處理掉,所以他們會換地方的,這樣他們就走了.如果是固定攤販(就是交過地攤費(fèi)的),他們暫時不會走,他們有兩條路,一條是繼續(xù)以他們的價格賣下去,但他們這樣是堅持不久的,因為他們的水果會壞掉,第二條路是降價,降到和我們一樣的價錢,這些攤販大多是四十多歲的人,他們有家庭有孩子,他們要養(yǎng)家糊口,他們的生活不允許他們沒有收入,所以他們不會堅持太久,我們只需要這樣做著,直到把他們?nèi)慷紨D走,那時我們就得到了市場,那時我們就可以創(chuàng)造我們的利潤空間了.三.發(fā)展

當(dāng)我們的一個店步入正軌后,這時我們就可以開第二家店了,我們還是以同樣的方式去擊敗競爭對手,去取的市場.當(dāng)我們開到足夠多的店時,大概有五家以上,這時我們就可以在批發(fā)市場開一家屬于我們自己的批發(fā)市場,這樣能夠保證我們1.隨時有貨源.2.較為低廉的進(jìn)貨成本.3.多了一份收入.這一系列完成之后,當(dāng)我們有了充足的資金和人力后,我們就可以把我們的店進(jìn)行再進(jìn)一步的拓展,我們可以把店開到烏魯木齊周邊的省市,比如昌吉.當(dāng)我們的分店達(dá)到一定數(shù)目時,這時,我們可以與果農(nóng)合作,建立我們自己的種植基地.這樣我們貨源的成本就大大降低,這樣發(fā)展下去,我們就可以把分店引到內(nèi)地,我們可以承包果園,搞種植基地,比如我們有蘋果種植基地,有香蕉種植基地,有香梨種植基地,我們的貨源就是最低的成本,我們在價格上就能占到絕對優(yōu)勢,就能超越其他水果店,做到占領(lǐng)市場,立于不敗之地.四.特色:以服務(wù)求生存,以專業(yè)求發(fā)展

任何一個品牌,沒有他獨(dú)有的特色,是不會存在長久的.我們的店的特色就是服務(wù)和專業(yè),我們要給顧客一種感覺,來到我們店能清晰的感覺到被服務(wù),能夠感覺到自己是受人尊重的,在這要讓他發(fā)自內(nèi)心的感受到他們買的不僅僅是水果,更是服務(wù),在這里要讓他感受到,他就是比在地攤上買東西的要要高一等.任何一種水果都有他獨(dú)特的地方,無論是口感還是營養(yǎng)價值還是生環(huán)境這都是區(qū)別于其他水果的地方,我們要做到的就是了解這些,只有了解了這些,我們才能更好的去給水果去進(jìn)行包裝,去進(jìn)行保鮮.任何一個顧客,我們都要讓他感覺到我們的專業(yè),我們介紹隨國時,我們不僅僅介紹價格,吃水果吃的就是口感就是健康,我們更多的要介紹水果的營養(yǎng)成分,以及獨(dú)特的吃法,我們更多的要讓客戶明白水果養(yǎng)生,我們要讓客戶在選購中去明白他所選的水果的價值所在, 比如說梨,梨性寒冷,脾胃虛寒.發(fā)熱者需加冰糖煮水服用.且不宜多吃,吃梨時要注意一定要細(xì)嚼慢咽才能得到良好的吸收.比如說山楂,雖然營養(yǎng)豐富,但如果食之過多,也會傷人中氣.如果我們做到了這些,我們就能給顧客留下一個更深的印象,才能讓顧客覺得我們專業(yè).

第五篇：關(guān)于水果超市策劃書

導(dǎo)語：策劃書即對某個未來的活動或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本。以下是小編整理關(guān)于水果超市策劃書，以供參考。

一、序言

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活水平顯著提高，水果正逐步由數(shù)量型向質(zhì)量型改變，小商販和傳統(tǒng)的水果店以無法滿足廣大消費(fèi)者對水果品質(zhì)以及購買環(huán)境的要求，因此水果專賣店能夠得到市場的認(rèn)可，這是果品銷售的發(fā)展必然趨勢。

在歐洲等發(fā)達(dá)國家的國內(nèi)市場，大都有自己的果菜集團(tuán)，自己實行直銷和特許連鎖經(jīng)營。如歐洲的埃康迪批發(fā)市場，較早的進(jìn)入這個領(lǐng)域。現(xiàn)在已擁有6000家連鎖店和10000家小店，壟斷著德國同類產(chǎn)品21%的銷量，外來的客商無法與之抗衡。

現(xiàn)在，中國水果的主體市場尚處于幼稚期，但市場容量遞增速度卻很驚人。如果，這一時期，不先行導(dǎo)入，搶占戰(zhàn)略制高點，以后進(jìn)入將面臨較高難度，在戰(zhàn)略上也會受制與人。

同比“便利店”的特許加盟，水果專賣店具有投資少，技術(shù)含量低，易操作，利潤大和回報快的優(yōu)點。不久的將來，必然成為一個新的加盟熱點。

二、市場分析

（一）消費(fèi)群體分析

水果，這種大眾消費(fèi)品已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯畋匦杵罚谴蟊娤M(fèi)的一個重要組成部分。目前，大眾消費(fèi)群體的水果消費(fèi)途徑是由以下兩種方式組成：

（1）集市水果攤

（2）大型超市

針對一般消費(fèi)群體而言，主要的水果消費(fèi)途徑是集市水果攤（菜市場、街道流動小販），他們往往選擇時令水果作為主要消費(fèi)對象，對非時令水果、進(jìn)口水果等中高檔水果的選購相對較少，他們也會在去大型百貨超市集中采購的過程中選購水果。此類消費(fèi)群體以中老年消費(fèi)者居多，他們時間充裕，能夠很有耐心的挑選水果品質(zhì)、權(quán)衡價格希望能夠得到最大的實惠。他們的消費(fèi)特點是：要求便利、要求低價、對比選購性強(qiáng)。

對于中高檔消費(fèi)群體而言，水果消費(fèi)的主要途徑是來源于大型百貨超市和社區(qū)便利店。這部分人群以中青年為主。他們每日忙碌于工作和交際，日常消費(fèi)品的采購一般是在周末或節(jié)假日，在大型百貨超市進(jìn)行一站式購齊。而這部分消費(fèi)者更看中水果的品質(zhì)和種類。他們往往會對新鮮、新奇的水果種類顯現(xiàn)出喜好和偏向。

按以上兩種消費(fèi)途徑為維度進(jìn)行表格分析，具體如下：

通過上面的對比表我們能夠發(fā)現(xiàn)，兩個消費(fèi)群體的消費(fèi)心理略有不同，但是都對水果銷售商提出了要求。為了能夠滿足這兩種消費(fèi)群體的消費(fèi)心理，也為了順應(yīng)市場需求，就需要有既便利、低價又時尚、提供高品質(zhì)商品的零售形式出現(xiàn)，這就是本項目方案所要研究的“水果連鎖超市”的銷售形式，也是“水果連鎖超市”的基本定位。

水果連鎖經(jīng)營實行的是團(tuán)體作戰(zhàn)，靈活和及時的配送，可以保持各單位貨品的新鮮度集群開店，可以降低成本，貨品采購和配送成本，其高度一致的整體行動和區(qū)域市場占有密度，可以迅速擴(kuò)大品牌的知名度和占有市場，其特性完全符合水果銷售。

結(jié)論：水果連鎖形象店的市場定位是——低價、便利、時尚、誠信、高品質(zhì)、服務(wù)優(yōu)。主要服務(wù)對象為中高收入階層，輻射低收入人群。

（二）市場前景分析

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展如此神速，便捷的全球物流系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，對互聯(lián)網(wǎng)銷售來說是如虎添翼。但互聯(lián)網(wǎng)銷售現(xiàn)主要涉及的行業(yè)主要是有較長時間保質(zhì)期又便于零散銷售和運(yùn)輸?shù)漠a(chǎn)品，比如：服裝、電子產(chǎn)品、數(shù)碼產(chǎn)品和極少部分的包裝食品。所以說互聯(lián)網(wǎng)銷售低廉的價格對現(xiàn)有的營銷渠道帶來沉重的打擊，尤其是對終端零售是致命的一擊，說不定，等我們80、90后逐漸的步入社會的創(chuàng)造和消費(fèi)主導(dǎo)群將會全面扭轉(zhuǎn)現(xiàn)行的營銷與銷售渠道，似的互聯(lián)網(wǎng)真正融入到我們的生活中去。但蔬菜、水果賣就是新鮮，所以我斷言在短短幾年內(nèi)也不會由網(wǎng)絡(luò)替代我這些水果零售企業(yè)，要替代也是有只能實現(xiàn)城域互聯(lián)網(wǎng)水果蔬菜銷售平臺，但這正是我們將來發(fā)展的方向與目標(biāo)。

三、競爭分析

水果超市是水果行業(yè)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它和水果零售的專業(yè)場所與水果批發(fā)及大型綜合超市經(jīng)營特征不同，我們塑造的是服務(wù)周到的社區(qū)平價水果超市。