第一篇：《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外古詩(shī)詞》教案

古詩(shī)詞五首

第一課時(shí)

早春呈水部張十八員外

目的要求：

1． 了解有關(guān)韓愈的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫(xiě)作背景。2． 理解作者的思想感情并背誦和默寫(xiě)這首詩(shī)。

[教學(xué)重點(diǎn)]理解作者表達(dá)的熱愛(ài)早春，熱愛(ài)自然的情感并背誦和默寫(xiě)這首詩(shī) [教學(xué)難點(diǎn)]聯(lián)系實(shí)際體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。[教學(xué)內(nèi)容和步驟] [ 作者簡(jiǎn)介 ] 韓愈（768-824），字退之。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，當(dāng)時(shí)古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。河南河陽(yáng)(今孟縣)人，祖籍昌黎、世稱韓昌黎，晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號(hào)“文”，又稱韓文公，倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。其詩(shī)力求新奇，有時(shí)流于險(xiǎn)怪，對(duì)宋詩(shī)影響頗大。有《昌黎先生集》。北魏貴族后裔，父仲卿，為小官僚。[譯文] 長(zhǎng)安街上細(xì)小的春雨潤(rùn)滑如酥，近看沒(méi)有綠色，遠(yuǎn)看草色青青。

早春正是一年春光的大好時(shí)節(jié)，大大勝過(guò)滿城楊柳堆煙的暮春。

賞析

這首詩(shī)又名《初春小雨》。詩(shī)中所寫(xiě)當(dāng)是早春景物，主要寫(xiě)小雨后的京都景色。起始一句點(diǎn)明地點(diǎn)并描寫(xiě)了小雨所形成的情狀——長(zhǎng)安街上下著紛紛灑灑的細(xì)雨；這細(xì)雨看上去十分可愛(ài)，它落在地面上就像酥油一樣軟潤(rùn)，野草開(kāi)始萌發(fā)；這種萌發(fā)遠(yuǎn)看一片新綠，近看卻隱隱約約。這一句，真實(shí)的寫(xiě)出了在小雨中所看到的野草萌生狀態(tài)。

三、四兩句是詩(shī)人對(duì)前兩句所寫(xiě)景物的評(píng)價(jià)。他認(rèn)為，這是一年中春天最好最美的時(shí)節(jié)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)含煙柳樹(shù)綠遍整個(gè)皇都的時(shí)候。這種評(píng)價(jià)，實(shí)際上包含了比較，將“煙柳滿皇都”的景象與“小雨潤(rùn)如酥”所形成的景色相比較，目的在于顯示早春季節(jié)的可愛(ài)，并以“絕勝”表明了他喜愛(ài)的程度。景物典型鮮明、比喻貼切生動(dòng)而構(gòu)思精巧是這首詩(shī)的特點(diǎn)。早春的景物很多，詩(shī)人只寫(xiě)最具典型的小雨與野草，將他們安排于同一幅畫(huà)中，鮮明的表現(xiàn)了早春的獨(dú)特景色。比喻只有一個(gè)就是“小雨潤(rùn)如酥”，十分貼切的寫(xiě)出了小雨的軟潤(rùn)狀態(tài)，生動(dòng)形象。將春雨、小草這些早春景物與尚未出現(xiàn)而又將要出現(xiàn)的“煙柳滿皇都”景象安排在比較情景中，并以“絕勝”突出早春景物之美，構(gòu)思十分精巧。

第二課時(shí)

無(wú)題

目的要求：

1、了解作者李商隱及其代表作品。

2、理解 “相見(jiàn)時(shí)難別亦難”中兩個(gè)“難”的含義以及“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)的本意和今天人們常用它來(lái)表達(dá)的感情。

3、理解古代女子在悲傷與痛苦的愛(ài)情之中仍然富有灼熱的渴望和堅(jiān)忍的執(zhí)著精神以及感受到作者李商隱的詩(shī)歌常以清詞麗句構(gòu)造優(yōu)美的形象，寄情深微，意蘊(yùn)幽隱具有朦朧婉曲之美。

二、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

由李白、杜甫的詩(shī)為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出唐朝有“小李杜”之稱的是李商隱和杜牧，從而導(dǎo)入本課。

2、作家、作品簡(jiǎn)介：

李商隱，字義山，號(hào)玉谿生，又號(hào)樊南生，晚唐詩(shī)人，與杜牧齊名，稱“小李杜”；詩(shī)風(fēng)與杜甫更為接近，“唐人知學(xué)老杜而得其藩籬者唯義山一人”（王安石語(yǔ)）。杜牧的詩(shī)風(fēng)則更近似李白。

李商隱的愛(ài)情詩(shī)成就極高，他的《無(wú)題》詩(shī)十余首，取前兩字為題而實(shí)質(zhì)是無(wú)題的詩(shī)又有十余首，如《錦瑟》、《碧城》、《為有》等，其他似有題而實(shí)無(wú)題的詩(shī)若干首，寫(xiě)纏綿悱惻的愛(ài)情，寫(xiě)幻想，寫(xiě)傷感：“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”；“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”；“神女生涯原是夢(mèng)，小姑居處本無(wú)郎”；“**不信菱枝弱，月露誰(shuí)教桂葉香”；“劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬(wàn)重”；“春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰”。

他的《錦瑟》文字錦繡華美，字面意義易于理解而內(nèi)容極深，歷來(lái)有“一篇錦瑟解人難”之稱。此外的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”（《霜月》）；“天意憐幽草，人間重晚晴”（《晚晴》）；“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”（《嫦娥》）等也都給人以極深的印象。

3、具體講解：

學(xué)生自由朗讀。讀完課文后，獨(dú)立思考理解。試用詩(shī)歌鑒賞方法。

4、賞析參考資料：

這首詩(shī)，寫(xiě)愛(ài)情心理，在悲傷、痛苦之中，寓有灼熱的渴望和堅(jiān)忍的執(zhí)著精神，感情境界深微綿邈，極為豐富。

開(kāi)頭兩句，寫(xiě)愛(ài)情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某種力量的阻隔，一對(duì)情人已經(jīng)難以相會(huì)，分離的痛苦不堪忍受。首句的“別”字，不是說(shuō)當(dāng)下正在話別，而是指既成的被迫分離。兩個(gè)“難”字，第一個(gè)指相會(huì)困難，第二個(gè)是痛苦難堪的意思。前人詩(shī)中曾有“別日何易會(huì)日難”（曹丕《燕歌行》）“別易會(huì)難得”（宋武帝《丁都護(hù)歌》）等句，都是以強(qiáng)調(diào)重聚之難而感嘆離別之苦。李商隱從這里推進(jìn)一步，表明因?yàn)椤跋嘁?jiàn)時(shí)難”所以“別亦難”——難以割舍、痛苦得難以禁受。

詩(shī)人在一句之中兩次使用“難”字，第二個(gè)“難”字的出現(xiàn)，因重復(fù)而給人以輕微的突兀感，造成了詩(shī)句的綿聯(lián)纖曲之勢(shì)，使相見(jiàn)無(wú)期的離別之痛因表達(dá)方式的低回婉轉(zhuǎn)而顯得分外的深沉和纏綿；這樣的纏綿情態(tài)，在“別易會(huì)難得”等平直敘述中是不易體會(huì)的。

“東風(fēng)無(wú)力百花殘”一句，既寫(xiě)自然環(huán)境，點(diǎn)出分手時(shí)的季節(jié)，也是抒情者心境的反映。物我交融，心靈與自然取得了精微的契合。暮春時(shí)節(jié)，東風(fēng)無(wú)力，百花紛謝，美好的春光即將逝去，人力對(duì)此是無(wú)可奈何的。抒情主人公既已傷懷如此，恰又面對(duì)著暮春景物，當(dāng)然更使她悲懷難遣。自己的境遇之不幸，和心靈的創(chuàng)痛，也同眼前這隨著春天的流逝而凋殘的花朵一樣，因?yàn)槊赖氖挛锸艿酱輾?，豈不令人興起無(wú)窮的悵惘與惋惜！

這種借景物反映人的境遇和感情的描寫(xiě)，在李商隱的筆底是常見(jiàn)的。例如《夜雨寄北》的前兩句：“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！贝尉洳粌H象征詩(shī)人留滯巴蜀，而且反映了客子離人的百無(wú)聊賴，同“東風(fēng)無(wú)力百花殘”一樣，寫(xiě)實(shí)與象征融為一體，賦予感情以可以感觸的外在形態(tài)，也就是通常說(shuō)的寓情于景的抒情方式。

三、四句，“春蠶到死絲方盡”中的“絲”字與“思”諧音雙關(guān)，全句是說(shuō)，自己對(duì)于對(duì)方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休?！跋灳娉苫覝I始干”是比喻自己為不能相聚而痛苦，無(wú)盡無(wú)休，仿佛蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣。思念不止，表現(xiàn)眷戀之深，但卻又表明相會(huì)無(wú)期?？墒牵m然相會(huì)無(wú)期，卻至死靡它，一輩子都要眷戀著。所以，這兩句，既有失望的悲傷與痛苦，也有纏綿、灼熱的執(zhí)著與追求。

追求是無(wú)望的，無(wú)望中仍要追求，因此這追求也著有悲觀色彩。這些感情，好象在無(wú)窮地循環(huán)，難以求其端緒；又仿佛組成一個(gè)多面的立體，光從一個(gè)角度是不能見(jiàn)其全貌的。詩(shī)人只用兩個(gè)比喻就圓滿地表現(xiàn)了如此復(fù)雜的心理狀態(tài)，表明他的聯(lián)想是很豐富的?！按盒Q”句首先是人的眷戀感情之纏綿同春蠶吐絲綿綿不盡之間的聯(lián)想，又從蠶吐絲到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此寫(xiě)出了“到死絲方盡”，使這一形象具有了多種比喻的意義。南朝樂(lè)府西曲歌《作蠶絲》：“春蠶不應(yīng)老（不應(yīng)，這里是“不顧”的意思），晝夜常懷絲。何惜微軀盡，纏綿自有時(shí)。”造意與《無(wú)題》的“春蠶”句相近。不過(guò)，這里的春蠶“何惜微軀盡”，是在料定“纏綿自有時(shí)”、前途頗有希望的情況下產(chǎn)生的意念?！稛o(wú)題》“春蠶”句則不然，就其表現(xiàn)追求精神而言，它表現(xiàn)的追求是無(wú)望的，卻又是不計(jì)希望之有無(wú)的，感情境界有差異，聯(lián)想也更為曲折。

以蠟燭的燃燒比喻痛苦的煎熬，在李商隱以前的南朝樂(lè)府中，也不少見(jiàn)。如“思君如明燭，中宵空自煎”（王融《自君之出矣》），“思君如夜?fàn)T，煎淚幾千行”（陳叔達(dá)，同題）等皆是。“蠟炬成灰淚始干”同樣是用蠟燭作比喻，卻不是單一地以蠟淚比擬痛苦，而是還進(jìn)一步以“成灰始干”反映痛苦的感情終生以隨，聯(lián)想比前人深微復(fù)雜得多，形象的底蘊(yùn)也因此而豐富得多了。三、四句寫(xiě)的是詩(shī)人自己，下兩句就轉(zhuǎn)到對(duì)方身上，想象著對(duì)方別后的可憐生活。當(dāng)她早晨起來(lái)，照鏡子的時(shí)候，也許覺(jué)得鏡中人的秀發(fā)已經(jīng)不同于往常，容顏憔悴了。分別后她獨(dú)自一人，夜深難眠的時(shí)候，月色之下，吟詩(shī)壞人，該會(huì)感覺(jué)天上灑下的月光是多么的凄清和寒冷。與杜甫名句“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”相似，去替對(duì)方設(shè)想。是對(duì)寫(xiě)法。“曉鏡”句說(shuō)的是清晨照鏡時(shí)為“云鬢改”而愁苦，并且是“但愁”——只為此而愁。這就生動(dòng)地描寫(xiě)了紆折婉曲的精神活動(dòng)，而不再是單純地?cái)⑹銮啻罕煌纯嗨ミ@件事了。

末兩句表明詩(shī)人并未放棄。盡管蓬萊仙山，凡人進(jìn)不去，但畢竟不遙遠(yuǎn)，我可以請(qǐng)求青鳥(niǎo)使者替我傳遞消息。雖然青鳥(niǎo)使者是幻象，但可以猜想：她并不遙遠(yuǎn)，只是強(qiáng)大的政治阻力攔在中間。不屈的意志，愛(ài)情的哀歌！

5、欣賞歌曲《相見(jiàn)時(shí)難別亦難》，感受意境。背誦全詩(shī)并要求會(huì)默寫(xiě)。見(jiàn)面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)也難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。

春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時(shí)象淚一樣的蠟油才能滴干。女方早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。

對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無(wú)路可通，可望而不可即。希望有青鳥(niǎo)一樣的使者殷勤地為我去探看情人，來(lái)往傳遞消息。

第三課時(shí)

相 見(jiàn) 歡

李煜

目的要求：

1、有感情的朗讀誦背全詩(shī)。

2、品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)的意境。

3、啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、有感情的朗讀誦背全詩(shī)。

2、品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)的意境。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

二、作者介紹

三、整體感知

1、自由朗讀

同學(xué)們自由的大聲朗讀。

2、聽(tīng)詩(shī)朗頌.學(xué)生聽(tīng)范讀時(shí)老師要求，拿起筆在詩(shī)中標(biāo)出重讀、停頓

3、模仿齊讀。

請(qǐng)同學(xué)們模仿齊讀本詩(shī)，讀完后同學(xué)們進(jìn)行自評(píng)，老師進(jìn)行總評(píng)：詩(shī)通過(guò)精煉、優(yōu)美又有節(jié)奏的語(yǔ)言抒發(fā)詩(shī)人思想感情，我們朗讀時(shí)，要用情去讀，用心去悟。同學(xué)們剛才朗讀時(shí)重讀、停頓、語(yǔ)速讀得都不錯(cuò)但感情不飽滿，或者沒(méi)有感情，這是因?yàn)閷?duì)文章內(nèi)容沒(méi)有深入了解，下面我們就審美的眼光來(lái)觀照課文，理解詩(shī)文的內(nèi)容，想象意境。

四、理解內(nèi)容

1、釋詞

鎖：鎖住，籠罩。

剪不斷，理還亂，是離愁：意思是離愁別恨像千絲萬(wàn)縷糾纏在一起。

聊：姑且。

2、古文今譯

默默無(wú)語(yǔ)獨(dú)自登上西樓，正是新月如鉤的時(shí)候。

載著梧桐的深院籠罩在秋天的肅殺氣氛之中，更顯得孤寂冷漠。剪也剪不斷，越理越凌亂，那是深重的離愁別恨。

（這真是）一種痛苦的滋味縈繞在心頭。

3、概括上下片內(nèi)容

五、欣賞詩(shī)歌

1、“寂寞梧桐深院鎖清秋?！边@一句用“寂寞”“深”“鎖”呼應(yīng)上句的“獨(dú)”字。作為被囚之人，詞人表達(dá)了亡家失國(guó)的舊時(shí)國(guó)君的孤獨(dú)寂寞之情。

2、“別是一番滋味在心頭”句中“滋味”指什么？

亡國(guó)之君的孤獨(dú)寂寞。

六、寫(xiě)作特點(diǎn)

用字準(zhǔn)確，寓意深刻。如“無(wú)言獨(dú)上西樓”中的“獨(dú)”、“寂寞梧桐深院鎖清秋”中的“寂寞”“深”“鎖”。

七、小結(jié)課文

中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)歌是中華文化的重要組成部分，詩(shī)文化已經(jīng)浸透到中華民族的血脈之中，我們有令我們驕傲的唐詩(shī)、宋詞、元曲，賞析并能背頌這之中一些優(yōu)秀的詩(shī)歌，能陶冶情操，純凈心靈、提高文學(xué)養(yǎng)修。我國(guó)的詩(shī)歌作品輝煌燦爛，光彩奪目，我們可自學(xué)一些名篇，繼承發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，我們有著責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。

八、布置作業(yè)

1、背誦并默寫(xiě)全文。

2、課外閱讀李煜詩(shī)詞。

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

相 見(jiàn) 歡

李煜

寂寞→離愁→在心頭

抒發(fā)亡國(guó)之愁

第四課時(shí)

登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層。注釋：

飛來(lái)峰：杭州西湖靈隱寺前靈鷲峰。傳說(shuō)東晉時(shí)印度高僧慧理以為它象天竺國(guó)的靈鷲山，并說(shuō)“不知何時(shí)飛來(lái)”，故而得名。千尋：古以八尺為一尋，形容高。不畏：反用李白《登金陵鳳凰臺(tái)》“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”句意。浮云：陸賈《新語(yǔ)·慎微》有“邪臣之蔽賢”句。

譯文:

飛來(lái)峰上聳立著高高的寶塔, 我聽(tīng)見(jiàn)雞叫便看太陽(yáng)升起。

不怕會(huì)有浮云遮住了遠(yuǎn)望的視線，因?yàn)槿艘颜驹谧罡邔拥牡胤健?/p>

賞析一:

山是高聳的，塔是高聳的，山頂上的塔更是高高聳立的。飛來(lái)峰和它上面的寶塔總共多高？不知道。詩(shī)人只告訴我們，單是塔身就是八千多尺——這當(dāng)然是夸張的說(shuō)法。詩(shī)人還講了一個(gè)傳說(shuō)：站在塔上，雞鳴五更天就可以看見(jiàn)海上日出。請(qǐng)想想飛來(lái)峰那高聳云天的氣勢(shì)吧！

寶塔雖高，卻不是高不可上。轉(zhuǎn)眼間，詩(shī)人已登上塔頂，世界萬(wàn)物，盡收眼底，那游蕩的云片再也擋不住視線了！“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！闭?tīng)起來(lái)，是在談?wù)撚^賞風(fēng)光的體會(huì)；可一尋味，便會(huì)從中領(lǐng)悟到一條人生哲理：在社會(huì)生活和思想修養(yǎng)方面，不也是站得高才能看得遠(yuǎn)嗎？！在詩(shī)人，這是雄心勃勃的自勉；對(duì)讀者，這是引人向上的啟示。

賞析二:

王安石是封建社會(huì)的大政治家，也是大詩(shī)人和散文大師。他在北宋文壇上有杰出的地位。他的詩(shī)繼承了杜甫、韓愈的傳統(tǒng)，善于翻新出奇，它有獨(dú)創(chuàng)性，無(wú)論是思想內(nèi)容或是藝術(shù)手法都有很高的成就。

飛來(lái)峰在杭州西湖靈隱寺附近。公元1050年夏天，王安石在浙江鄞縣(現(xiàn)在的浙江寧波)做知縣，任滿以后回江西臨川故鄉(xiāng)，路過(guò)杭州的時(shí)候，寫(xiě)了這首詩(shī)。這一年王安石三十歲。

第一句“飛來(lái)峰上千尋塔”，八尺是一尋，千尋塔是極言塔高。第二句“聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”的“聞?wù)f”，就是“聽(tīng)說(shuō)”。作者說(shuō)：我登上飛來(lái)峰頂高高的塔，聽(tīng)說(shuō)每天黎明雞叫的時(shí)候，在這兒可以看見(jiàn)太陽(yáng)升起。第三、四句寫(xiě)自己身在塔的最高層，站得高自然看得遠(yuǎn)，眼底的景物可以一覽無(wú)余，不怕浮云把視線遮住?！爸痪壣碓谧罡邔印钡摹熬墶?，當(dāng)“因?yàn)椤薄ⅰ坝捎凇敝v。我們不要小看這首登高游覽的小詩(shī)，它體現(xiàn)了詩(shī)人的理想和抱負(fù)。

雞鳴看日出是很壯麗的景致。今天我們還把太陽(yáng)比革命領(lǐng)袖，把陽(yáng)光普照大地象征革命的輝煌勝利。在北宋仁宗時(shí)候，國(guó)家表面上平安無(wú)事，實(shí)際上階級(jí)矛盾和民族矛盾都一天比一天尖銳起來(lái)了。王安石作為封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的一個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子，他懷著要求變革現(xiàn)實(shí)的雄心壯志，希望有一天能施展他治國(guó)平天下的才能。所以他一登到山嶺塔頂，就聯(lián)想到雞鳴日出時(shí)光明燦爛的奇景，通過(guò)對(duì)這種景物的憧憬表示了對(duì)自己前途的展望?！安晃犯≡普谕邸边@句看去很淺近，其實(shí)是用了典故。西漢的人曾把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前對(duì)賢臣進(jìn)行挑撥離間，讓皇帝受到蒙蔽(陸賈；《新語(yǔ)·慎微篇》：“故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也。”)。唐朝的李白就寫(xiě)過(guò)兩句詩(shī)：“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。”(見(jiàn)《登金陵鳳凰臺(tái)》)意思說(shuō)自己離開(kāi)長(zhǎng)安是由于皇帝聽(tīng)信了小人的讒言。王安石把這個(gè)典故反過(guò)來(lái)用，他說(shuō)：我不怕浮云遮住我遠(yuǎn)望的視線，那就是因?yàn)槲艺镜米罡?。這是多么有氣魄的豪邁聲音!后來(lái)王安石在宋神宗的時(shí)候做了宰相，任憑舊黨怎么反對(duì)，他始終堅(jiān)持貫徹執(zhí)行新法。

他這種堅(jiān)決果斷的意志，早在這首詩(shī)里就流露出來(lái)了。我們認(rèn)為，這首詩(shī)和唐朝詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》詩(shī)：“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。”是有著異曲同工之妙的。

王安石不僅是一位著名的政治家和思想家，同時(shí)也是一位卓越的文學(xué)家。他為了實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，把文學(xué)創(chuàng)作和政治活動(dòng)密切地聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)文學(xué)的作用首先在于為社會(huì)服務(wù)。他反對(duì)西昆派楊億、劉筠等人空泛的靡弱文風(fēng)，認(rèn)為“所謂文者，務(wù)為有補(bǔ)于世而已矣。所謂辭者，猶器之有刻鏤繪畫(huà)也。誠(chéng)使巧縣華，不必適用；誠(chéng)使適用，亦不必巧且華。要之以適用為本，以刻鏤繪畫(huà)為之容也。”（《上人書(shū)》）正因?yàn)榘彩浴皠?wù)為有補(bǔ)于世”的“適用”觀點(diǎn)視為文學(xué)創(chuàng)作的根本，他的作品多揭露時(shí)弊、反映社會(huì)矛盾具有較濃厚的政治色彩。今存《王臨川集》、《臨川集拾遺》、《臨川先生歌曲》等。

王安石為“唐宋八大家”之一，他的散文，雄健簡(jiǎn)練，奇崛峭拔，大都是書(shū)、表、記、序等體式的論說(shuō)文，闡述政治見(jiàn)解與主張，為變法革新服務(wù)。這些文章針對(duì)時(shí)政或社會(huì)問(wèn)題，觀點(diǎn)鮮明，分析深刻，長(zhǎng)篇?jiǎng)t橫鋪而不力單，短篇?jiǎng)t紆折而不味薄?！渡先驶实垩允聲?shū)》，是主張社會(huì)變革的一篇代表作，根據(jù)對(duì)北宋王朝內(nèi)外交困形勢(shì)的深入分析，提出了完整的變法主張，表現(xiàn)出作者“起民之病，治國(guó)之疵”的進(jìn)步

第五課時(shí)

蘇幕遮

譯文

白云滿天，黃葉遍地。秋天的景色映進(jìn)江上的碧波，水波上籠罩著寒煙一片蒼翠。遠(yuǎn)山沐浴著夕陽(yáng)天空連接江水。岸邊的芳草似是無(wú)情，又在西斜的太陽(yáng)之外。

黯然感傷的他鄉(xiāng)之魂，追逐旅居異地的愁思，每天夜里除非是美夢(mèng)才能留人入睡。當(dāng)明月照射高樓時(shí)不要獨(dú)自依倚。端起酒來(lái)洗滌愁腸，可是都化作相思的眼淚。

蘇幕遮：

此調(diào)原為唐玄宗時(shí)教坊曲名，來(lái)自西域。“蘇幕遮”是當(dāng)時(shí)高昌國(guó)語(yǔ)之音譯。幕，一作“莫”或“摩”。慧琳《一切經(jīng)音義》卷四十一《蘇莫遮冒》修：“?蘇莫遮?西域胡語(yǔ)也，正云“颯磨遮”。此戲本出西龜茲國(guó)，至今猶有此曲。此國(guó)渾脫、大面、撥頭之類也?！彼未~家用此調(diào)是另度新曲。又名《云霧斂》、《鬢云松令》。雙調(diào)，六十二字，上下片各五句四仄韻。

注釋

①此調(diào)原為西域傳入唐教坊曲。“蘇幕遮”是當(dāng)時(shí)高昌國(guó)語(yǔ)之音譯。宋代詞家

用此調(diào)是另度新曲。又名《云霧斂》、《鬢云松令》。雙調(diào)，六十二字，上下

片各五句四仄韻。

②黯：形容心情憂郁。黯鄉(xiāng)魂：用江淹《別賦》“黯然

銷魂”語(yǔ)。③追：追隨，可引申為糾纏。旅思：羈旅之思。

品評(píng)：

此詞抒寫(xiě)鄉(xiāng)思旅愁，以鐵石心腸人作黯然銷魂語(yǔ)，尤見(jiàn)深摯。“碧云天，黃葉地”二句，一高一低，一俯一仰，展現(xiàn)了際天極地的蒼莽秋景，為元代王

實(shí)甫《西廂記》“長(zhǎng)亭送別”一折所本?！扒锷B波”二句，落筆于高天厚地

之間的濃郁的秋色和綿邈秋波：秋色與秋波相連于天邊，而依偎著秋波的則是

空翠而略帶寒意的秋煙。這里，碧云，黃葉，綠波，翠煙，構(gòu)成一幅色彩斑斕

的畫(huà)面?！吧接承标?yáng)”句復(fù)將青山攝入畫(huà)面，并使天、地、山、水融為一體，交相輝映。同時(shí)，“斜陽(yáng)”又點(diǎn)出所狀者乃是薄幕時(shí)分的秋景?！胺疾轃o(wú)情”

二句，由眼中實(shí)景轉(zhuǎn)為意中虛景，而離情別緒則隱寓其中。“芳草”歷來(lái)也是

別離主題賴以生發(fā)的意象之一，如傳為蔡邕所作的《飲馬長(zhǎng)城窟行》：“青青

河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道”；李煜的《清平樂(lè)》：“離恨恰如草，更行更遠(yuǎn)還生”。

埋怨“芳草”無(wú)情，正見(jiàn)出作者多情、重情。下片“黯鄉(xiāng)魂”二句，徑直托出

作者心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思?！耙挂钩恰倍涫钦f(shuō)

只有在美好夢(mèng)境中才能暫時(shí)泯卻鄉(xiāng)愁。“除非”說(shuō)明舍此別無(wú)可能。但天涯孤

旅，“好夢(mèng)”難得，鄉(xiāng)愁也就暫時(shí)無(wú)計(jì)可消了?！懊髟聵歉摺本漤槼猩衔模阂?/p>

間為鄉(xiāng)愁所擾而好夢(mèng)難成，便想登樓遠(yuǎn)眺，以遣愁懷；但明月團(tuán)團(tuán)，反使他倍

感孤獨(dú)與悵惘，于是發(fā)出“休獨(dú)倚”之嘆。歇拍二句，寫(xiě)作者試圖借飲酒來(lái)消

釋胸中塊壘，但這一遣愁的努力也歸于失敗：“酒入愁腸，化作相思淚”。全

詞低徊婉轉(zhuǎn)，而又不失沉雄清剛之氣，是真情流溢、大筆振迅之作。

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外古詩(shī)詞（共）

八年級(jí)（下）課外古詩(shī)詞賞析

贈(zèng)從弟 劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏本有性。

高山上挺拔聳立的松樹(shù)，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。風(fēng)聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！

任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹(shù)的腰桿終年端端正正。

難道是松樹(shù)沒(méi)有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！

1、展開(kāi)你的想象力，描繪“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”中松樹(shù)的形象。

2、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

古代三秦之地，拱護(hù)長(zhǎng)安城垣宮闕。透過(guò)迷漫的風(fēng)煙似乎能望見(jiàn)巴蜀的五大渡口。

我之所以有依依惜別的情意，因?yàn)槟阄叶际沁h(yuǎn)離故鄉(xiāng)，出外做官之人。

四海之內(nèi)只要有了知己，不管遠(yuǎn)隔在天涯海角，都像在一起。不要在分手時(shí)徘徊憂傷，像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。

2、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳頌的名句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。

登幽州臺(tái)歌 陳子昂

前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

見(jiàn)不到往昔招賢的英王，看不到后世求才的明君。

想到歷史上的那些事無(wú)限渺遠(yuǎn)，我深感人生無(wú)奈，獨(dú)自憑吊，我眼淚縱橫凄惻悲愁！

1、這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

1、賞析“風(fēng)煙望五津”中“望”字的深層含義。

2、《登幽州臺(tái)歌》千百年來(lái)一直為人稱道，試談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解。

終南別業(yè) 王維

中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。

偶然值林叟，談笑無(wú)還期。

中年以后厭塵俗喧囂，信奉佛教；晚年定居安家在南山邊陲。

興致來(lái)了，獨(dú)自一人前往欣賞這美麗的景色，這種快意的事只能自得其樂(lè)。

隨意而行，不知不覺(jué)，竟走到流水的盡頭，看是無(wú)路可走了；于是索性就地坐下來(lái)，看那悠閑無(wú)心的云興起漂游。

偶然間遇見(jiàn)山林中的一位老者，自由交談?wù)f笑毫無(wú)拘束，忘了回去的時(shí)間。

宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云

李白

棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。

長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。

俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

棄我而去的昨天已不可挽留，擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)吹送南歸的鴻雁，面對(duì)此景，正可以登上高樓開(kāi)懷暢飲。

你的文章就像漢代文學(xué)作品一般剛健清新。而我的詩(shī)風(fēng)，也像謝朓那樣清新秀麗。

我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。好像抽出寶刀去砍流水一樣，水不但沒(méi)有被斬?cái)?，反而流得更湍急了。我舉起酒杯痛飲，本想借酒消去煩憂，結(jié)果反倒愁上加愁。

?。∪松谑谰谷蝗绱瞬环Q心如意，還不如明天就披散了頭發(fā)，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流（退隱江湖）罷了。

1、試描繪“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”所展現(xiàn)的內(nèi)容

2、“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”一句歷來(lái)以奇特貼切著稱，是對(duì)其進(jìn)行賞析。

早春呈水部張十八員外

韓愈 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

[參考譯文] 京城大道上空絲雨紛紛，它像奶油般細(xì)密而滋潤(rùn)，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠(yuǎn)勝過(guò)綠柳滿城的春末。

1、這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫(xiě)早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。

2、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

無(wú)題 李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

[參考譯文] 相見(jiàn)時(shí)難分別也難，東風(fēng)無(wú)力百花凋殘。春蠶至死絲才吐盡，蠟燭燒盡成灰燭淚才能滴干。

早晨只擔(dān)憂鬢發(fā)改變了顏色。晚上長(zhǎng)吟不寐只覺(jué)得月光清寒。

此去蓬萊仙山的路途并不遙遠(yuǎn)啊，我卻只能煩請(qǐng)殷勤的青鳥(niǎo)去代為探候！

1、試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術(shù)特色。“春蠶”自然承上，并用“蠶吐絲”、“蠟流淚”巧妙比喻，用“絲”諧音“思”，用“到死”、“成灰”與“方盡”、“始干”兩相對(duì)照，妙句天成，傳達(dá)出刻骨銘心、生死不渝的兒女至情。纏綿悱惻，熾熱濃郁，成為表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情的千古名句。

相見(jiàn)歡 李煜

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

[參考譯文] 一個(gè)人默默無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自登上西樓，天邊月形如勾，在這清寒的秋夜，院子里深鎖著梧桐，也鎖住了寂寞。心中的思緒，想要減斷，卻怎樣也減不斷，想好好梳理，卻更加的雜亂，這樣的離異思念之愁，而今在心頭上卻又是另一般不同的滋味。

1、本文用比喻手法寫(xiě)離愁的句子：。

2.本詞抒發(fā)了作者什么感情？

登飛來(lái)峰 王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

[參考譯文] 飛來(lái)峰頂有座高聳入云的塔，聽(tīng)說(shuō)雞鳴時(shí)分可以看見(jiàn)旭日升起。

不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來(lái)峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。

1、這首詩(shī)中“浮云”這一意象指的是什么？

2、你從這首詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？

蘇幕遮

范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

[參考譯文] 白云滿天，黃葉遍地。秋天的景色映進(jìn)江上的碧波，水波上籠罩著寒煙一片蒼翠。遠(yuǎn)山沐浴著夕陽(yáng)天空連接江水。岸邊的芳草似是無(wú)情，又在西斜的太陽(yáng)之外。

思念家鄉(xiāng)黯然銷魂，羈旅的愁思纏繞不休。只有在夢(mèng)中得到暫時(shí)的慰藉。當(dāng)明月照射高樓時(shí)不要獨(dú)自依倚，端起酒來(lái)洗滌愁腸，可是都化作相思的眼淚。

這是一首描寫(xiě)羈旅鄉(xiāng)愁的詞。全詞借景抒情．情景交融。詞的上片寫(xiě)景，景中含情，寫(xiě)秾麗闊遠(yuǎn)的秋景，暗透鄉(xiāng)思；下片抒情，情融景中，直抒思鄉(xiāng)情懷。全詞大筆振迅，意境深闊。參考答案：

[

一、1、高高的山上，蒼翠的青松傲然挺立，迎接山谷中瑟瑟的秋風(fēng)，毫無(wú)動(dòng)搖。

2、旨在勉勵(lì)從弟勇敢面對(duì)一切困難，堅(jiān)忍不拔，保持自己的操守。這里，青松實(shí)際上也是作者自況。

二、1、望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)。表明詩(shī)人時(shí)刻關(guān)注著有人所達(dá)的目的地，說(shuō)明詩(shī)人對(duì)友人極為關(guān)切。

2、自古以來(lái)，寫(xiě)離別的詩(shī)作大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩(shī)則全無(wú)傷悲之情，寫(xiě)的昂揚(yáng)樂(lè)觀，能給朋友以安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道。

三、1、表現(xiàn)了詩(shī)人生不逢時(shí)、懷才不遇、不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大政治理想的悲涼、壓抑感和孤獨(dú)感。

2、《登幽州臺(tái)歌》傳達(dá)出時(shí)間的綿長(zhǎng)無(wú)盡，以及個(gè)人置身其中的孤獨(dú)感，喚起的是人類共有的那種在廣袤時(shí)空中常不知自己置身何處且何去何從的茫然感。藝術(shù)上表現(xiàn)的最大特色是直抒胸臆，不借助具體的景或事，而靠感情本身的力量來(lái)打動(dòng)人。

四、1、清晨，渭城細(xì)雨霏霏，濕潤(rùn)了路上的塵埃，青青的旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。

2、依依惜別，對(duì)游人牽掛，感情沉郁真摯（2分）?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”或“莫愁前途無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”（1分）

五、1、秋高氣爽，長(zhǎng)空萬(wàn)里無(wú)云，一群群大雁排著整齊的隊(duì)列，向南方飛去。

2、這一句比喻新奇而獨(dú)特，將不盡的流水與無(wú)窮的煩惱聯(lián)系起來(lái)形象的寫(xiě)出詩(shī)人面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)激起的滿心的愁悶苦悶，似水難斷。

六、1、在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了。

2、表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情。

七、1、以春蠶吐絲、蠟炬成灰來(lái)喻對(duì)愛(ài)人至死不渝的忠貞情感運(yùn)用對(duì)偶、比喻、雙關(guān)修辭表現(xiàn)感情，形象生動(dòng)，貼切感人。

八、1.剪不斷理還亂2.對(duì)故國(guó)的懷念與被囚的孤獨(dú)寂寞之情。點(diǎn)撥：從作者的寫(xiě)作背景思考。

九、1、眼前的困難、障礙、挫折等。

2、只有站的高看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇到。

《贈(zèng)從弟（其二）》

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！

1、名句默寫(xiě)

（1）詩(shī)中贊頌松柏挺立不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不調(diào)的詩(shī)句：風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！（2）表現(xiàn)松柏樹(shù)不畏寒風(fēng)冰雪、不懼外在壓力的高貴品格的句子：風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁

(3)詩(shī)中展示松柏意態(tài)從容、堅(jiān)貞志節(jié)的詩(shī)句：冰霜正慘凄，終歲常端正(4)詩(shī)中贊頌“松柏”守志不阿，不肯向惡勢(shì)力屈服的詩(shī)句：豈不罹凝寒，松柏有本性

《送本少府之任力蜀州》 王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

1、詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)胸襟，起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的詩(shī)句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

登幽州臺(tái)歌 陳子昂

前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

1、詩(shī)中寫(xiě)登樓遠(yuǎn)眺，表現(xiàn)詩(shī)人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩(shī)句：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下

終南別業(yè) 王維

中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。

1、名句默寫(xiě)

（1）詩(shī)人賞景怡情，自得其樂(lè)的詩(shī)句：興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。

宣州謝脁樓錢別校書(shū)叔云 李白

棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬菜文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。具懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

1、這首詩(shī)通過(guò)高樓餞別的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者怎樣的情懷？

2、你認(rèn)為詩(shī)中哪一句可以概括李白的詩(shī)歌的特點(diǎn)。

3、賞析名句“抽刀斷水水更愁，舉杯銷愁愁更愁”，說(shuō)說(shuō)你喜歡的緣由。

早春呈水部張十八員外 韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

1、名句默寫(xiě)

（1）詩(shī)中詩(shī)人以細(xì)膩的觀察力和獨(dú)特的視角勾勒出春天走近的過(guò)程的詩(shī)句：

（2）詩(shī)中對(duì)早春加以贊頌，且極具有哲理的詩(shī)句：_____________________(3)請(qǐng)寫(xiě)出你熟知的古詩(shī)中具有哲理性的詩(shī)句，并寫(xiě)出出處。

______________________________________________________________________(4)詩(shī)中表現(xiàn)春天朦朧美的詩(shī)句：________________________________________________________________________(5)詩(shī)中用反襯手法表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)早春景色喜愛(ài)之情的詩(shī)句：

_________________________________________________________________(6)觀察是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，觀察才能了解事物的本源，才能將事物描繪得具體、生動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中通過(guò)觀察所得的名句，并標(biāo)出作者或出處。

____________________________________________________________________

2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練

①、這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫(xiě)早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。

②、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

《無(wú)題》 李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

1、名句默寫(xiě)

（1）詩(shī)中運(yùn)用比喻修辭，以諧音雙關(guān)的手法表達(dá)對(duì)愛(ài)情忠貞不渝的詩(shī)句：

___________________________________________________________________（2）詩(shī)中用設(shè)想的語(yǔ)氣設(shè)想對(duì)方為情所困，字字充滿關(guān)切的詩(shī)句：

_________________________________________________________________(3)詩(shī)中原為表達(dá)思念之情，現(xiàn)常用來(lái)表達(dá)對(duì)具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人的贊頌的詩(shī)句：

_____________________________________________________________________(4)詩(shī)中借助神話傳說(shuō)，表達(dá)對(duì)思念之人的關(guān)切之情的詩(shī)句：

___________________________________________________________________(5)詩(shī)中寫(xiě)作者抱有無(wú)(6)詩(shī)中與“留命以待滄桑，保己以俟悅己者”意境相似，寫(xiě)盡甜情蜜意的詩(shī)句：

____________________________________________________________________________(7)詩(shī)中與李煜《浪淘沙》中“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”具有相似情感的詩(shī)句：

____________________________________________________________________ 相見(jiàn)歡

李煜

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

1、名句默寫(xiě)（1）詞中點(diǎn)破題旨，直抒離愁的詞句：________________________________________（2）詞中勾勒出詞人孤獨(dú)身影的詞句：______________________________________________(3)詞中詞人眼望樓外之景，心頭籠上凄冷之情的句子

(4)詞中現(xiàn)在經(jīng)常被人們用來(lái)形容心緒煩亂，某事令人難以解決的詞句

(5)詞中人們用業(yè)形容只有自己內(nèi)心知曉的那種難以言說(shuō)的感受的詞句：

(6)詞中表達(dá)亡國(guó)后，詞人因失去自由而寂寞悲傷的詞句：

(7)詞中點(diǎn)明亡國(guó)的離愁不是一般人所能體會(huì)到的獨(dú)特感受的詞句：（9）請(qǐng)你寫(xiě)出你所喜愛(ài)的古詩(shī)詞中與“剪不斷，理還亂”一樣，運(yùn)用比喻的手法來(lái)表達(dá)無(wú)限愁緒的名句。并標(biāo)明作者或出處。

登飛來(lái)峰 王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

1、名句默寫(xiě)

（1）詩(shī)中描寫(xiě)飛來(lái)峰概貌，并通過(guò)傳說(shuō)寫(xiě)飛來(lái)峰之高的詩(shī)句：

___________________________________________________________（2）詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句：

___________________________________________(8)詞中運(yùn)用形象的比喻，將難以言狀的愁緒描繪出來(lái)的名句：

(3)詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人雖然變化遇到挫折，但仍矢志不改的詩(shī)句(5)王之渙《登鸛雀樓》一詩(shī)中寫(xiě)道：“欲窮千里目，更上一層樓。”此詩(shī)中與之意境相似的詩(shī)句：____________________________________________________________________(6)詩(shī)中直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)相結(jié)合，用來(lái)表現(xiàn)塔高的詩(shī)句：

_______________________________________________________(7)詩(shī)中寓境、景、理為一體，且含有深刻哲理的詩(shī)句：

______________________________________________________(8)詩(shī)中與孟浩然“雞鳴見(jiàn)日出，常與仙人會(huì)”意境相似的詩(shī)句：

_________________________________________________________(4)詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人不畏艱難，極具有深刻哲理的詩(shī)句：

（9）虞世南《詠蟬》詩(shī)有“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”之句，此詩(shī)中也能表現(xiàn)“登高望遠(yuǎn)”之意的詩(shī)句：_____________________________________________________________（10）請(qǐng)寫(xiě)出你積累的詩(shī)詞名句中含有“登高才能望遠(yuǎn)”的哲理詩(shī)句連續(xù)的兩句，并標(biāo)明作者和出處。___________________________________________ 蘇幕遮 范沖淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月高樓休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

1、從高低兩個(gè)角度描繪出廖廓蒼茫、衰颯零落的秋景的句子：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。

2、表現(xiàn)作者心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思的句子：黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。

3、表現(xiàn)詩(shī)人夜不能寐，借酒澆愁，欲遣相思反增相思之苦的句子：酒入愁腸，化作相思淚。

第三篇：八年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)詞復(fù)習(xí)

八年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)詞復(fù)習(xí)

第一部分：原句默寫(xiě)

1、《贈(zèng)從弟》（劉楨·漢）

，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄。豈不罹凝寒，！

2、送杜少府之任蜀州（王勃·唐）

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！兜怯闹菖_(tái)歌》（陳子昂·唐）前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。?！端驮拱参鳌罚ㄍ蹙S）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一懷酒。《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》

棄我去者，；亂我心者。，對(duì)此可以酣高樓。

蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！驹绱撼仕繌埵藛T外】（韓愈）

天街小雨潤(rùn)如酥。最是一年春好處?！緹o(wú)題】（李商隱·唐）

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路。

【登飛來(lái)峰】（王安石·北宋）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

。【相見(jiàn)歡】（李煜·五代南唐）

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。剪不斷，理還亂，是離愁?！厩迤綐?lè)·村居】（辛棄疾）茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒亡賴。第二部分：理解性默寫(xiě)

1、《贈(zèng)從弟（其二）》詩(shī)中展示松柏意態(tài)從容、堅(jiān)貞志節(jié)的詩(shī)句：冰霜正慘凄，終歲常端正。

2、《贈(zèng)從弟（其二）》陳毅詩(shī)中寫(xiě)道：“大雪壓青松，青松挺且直?！北驹?shī)中與此意思相似的詩(shī)句：風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！

3、《送本少府之任力蜀州》詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)胸襟，一洗送別詩(shī)悲涼凄愴之氣的詩(shī)句：海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。

4、唐代陸龜蒙《離別》詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑別離間”的句子，由此我們可聯(lián)想到《送杜少府之任蜀州》詩(shī)中的句子：海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。

6、《登幽州臺(tái)歌》詩(shī)中俯仰古今，暗示自己懷才不遇的詩(shī)句：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

7、《登幽州臺(tái)歌》詩(shī)中寫(xiě)登樓遠(yuǎn)眺，表現(xiàn)詩(shī)人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩(shī)句：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

8、《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》詩(shī)中能夠表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。

9、《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人精神極度苦悶，無(wú)法解脫的詩(shī)句：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

10、《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》詩(shī)中運(yùn)用擬人手法，表達(dá)自己被時(shí)間所拋棄、心緒被時(shí)間所擾亂的詩(shī)句：棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

11、古詩(shī)詞中有許多寫(xiě)愁緒的名句，請(qǐng)寫(xiě)出其中連續(xù)的兩句，并注明作者和出處：（1）問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）（2）剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見(jiàn)歡》）（答案不惟一，僅供參考）

12、《早春呈水部張十八員外》詩(shī)中表現(xiàn)春天朦朧美的詩(shī)句：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

13、《早春呈水部張十八員外》詩(shī)中用反襯手法表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)早春景色喜愛(ài)之情的詩(shī)句：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

14、《無(wú)題》詩(shī)中運(yùn)用比喻修辭，以諧音雙關(guān)的手法表達(dá)對(duì)愛(ài)情忠貞不渝的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

15、《無(wú)題》詩(shī)中原為表達(dá)思念之情，現(xiàn)常用來(lái)表達(dá)對(duì)具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人的贊頌的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

16、《無(wú)題》詩(shī)中用設(shè)想的語(yǔ)氣設(shè)想對(duì)方為情所困，字字充滿關(guān)切的詩(shī)句：曉鏡但愁云鬢改，夜呤應(yīng)覺(jué)月光寒。

17、《相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）》詞中現(xiàn)在經(jīng)常被人們用來(lái)形容心緒煩亂，某事令人難以解決的詞句：剪不斷，理還亂。

18、《相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）》詞中人們用業(yè)形容只有自己內(nèi)心知曉的那種難以言說(shuō)的感受的詞句：別是一般滋味在心頭。

19、《相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）》詞中表達(dá)亡國(guó)后，詞人因失去自由而寂寞悲傷的詞句：寂寞梧桐深院銷清秋。

20、請(qǐng)你寫(xiě)出你所喜愛(ài)的古詩(shī)詞中其他運(yùn)用比喻的手法來(lái)表達(dá)無(wú)限愁緒的名句。并標(biāo)明作者或出處：．（1）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣州謝 樓餞別校書(shū)叔云》）（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

21、《登飛來(lái)峰》詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

22、《登飛來(lái)峰》詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人不畏艱難，極具有深刻哲理的詩(shī)句：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

25、劉楨《贈(zèng)從弟》中，借贊頌松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品行，勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩(shī)句是：冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！

26、《登幽州臺(tái)歌》中

寫(xiě)詩(shī)人生不逢時(shí)，懷才不遇的句子是：前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。

寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地之間，孤寂悲涼之情油然而生的語(yǔ)句是：念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。

27、被譽(yù)為“詩(shī)佛”的唐代詩(shī)人、畫(huà)家王維不僅“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，還飽含深刻的人生哲理，如《終南別業(yè)》中“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！边@兩句詩(shī)就表達(dá)了“當(dāng)你處于某種絕境，只要換一個(gè)角度來(lái)看，就會(huì)看到希望或轉(zhuǎn)機(jī)”的隨遇而安的人生態(tài)度和哲理。

28、李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》一詩(shī)中，形象生動(dòng)地傳達(dá)出詩(shī)人綿綿無(wú)盡的愁情并被世人傳誦的佳句是：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

表現(xiàn)詩(shī)人身處逆境時(shí)仍然豁達(dá)樂(lè)觀的詩(shī)句是：人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

29、《宣州朓樓餞別校書(shū)叔云》中既表現(xiàn)作者詩(shī)興高遠(yuǎn)，感情豪壯，又表達(dá)詩(shī)人對(duì)美好的理想的追求的兩句是：。表現(xiàn)詩(shī)人綿綿無(wú)盡愁情的語(yǔ)句是：。表現(xiàn)作者懷才不遇、意欲歸隱的語(yǔ)句是：。30、《己亥雜詩(shī)》《相見(jiàn)歡》中表達(dá)離愁的詩(shī)句分別是：___________________，_____________ _____。和，理還亂。

31、劉楨《贈(zèng)從弟》中，借贊頌松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品行，勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩(shī)句是：冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！

33、《贈(zèng)從弟（其二）》詩(shī)中展示松柏意態(tài)從容、堅(jiān)貞志節(jié)的詩(shī)句：

。34《贈(zèng)從弟（其二）》陳毅詩(shī)中寫(xiě)道：“大雪壓青松，青松挺且直?！北驹?shī)中與此意思相似的詩(shī)句：。

35、贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷省２簧僭?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過(guò)“。”來(lái)表達(dá)真摯的惜別之情，成為寫(xiě)離愁的名句。李白在《送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”含蓄地表達(dá)對(duì)友人的依依不舍之情；與李白句子相似的句子還有岑差的在《白雪歌送武判官歸京》中的“?！倍哌m在《別董大》中用“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君”安慰朋友；王勃更是樂(lè)觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“。”寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。

36、臺(tái)灣著名女作家琦君在《春酒》中無(wú)奈地感慨“可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？”故鄉(xiāng)，是人的生命之根。請(qǐng)寫(xiě)出兩句表達(dá)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古代詩(shī)歌名句： 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？ 煙波江上使愁。

37、三年的初中生活即將結(jié)束，在臨別之際，請(qǐng)你選用古詩(shī)詞中兩個(gè)“送別”的句子來(lái)表達(dá)你對(duì)老師或同學(xué)的離別之情。①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。②勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 ③山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。④浮云游子意，落日故人情

⑴《贈(zèng)從弟》中描寫(xiě)風(fēng)狂的反復(fù)句是：風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁!主旨句：豈不罹凝寒，松柏有本性!⑵《送杜少府之任蜀州》中寬慰友人，表達(dá)送別情感的千古名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。勸慰友人不要做兒女之情句是：無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

⑶《登幽州臺(tái)歌》中指生不逢時(shí)句：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。描寫(xiě)空間遼闊抒發(fā)悲哀苦悶心情句是：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!⑸《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》中描摹愁緒的千古名句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

運(yùn)用想象寫(xiě)作者壯志豪情的詩(shī)句是：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。

⑺描寫(xiě)秋天的古詩(shī)詞：長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》

⑽古詩(shī)詞中的愛(ài)國(guó)情懷：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

第四篇：八年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)詞練習(xí)

八年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)詞練習(xí)

一、單篇訓(xùn)練 《贈(zèng)從弟（其二）》

1、名句默寫(xiě)

（1）豈不罹凝寒，松柏有本性！（2）豈不罹凝寒，松柏有本性！(3)冰霜正慘凄，終歲常端正(4)豈不罹凝寒，松柏有本性！(5)風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！

(6)A千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》B粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙《石灰呤》）（答案不惟一，僅供參考）

（1）詩(shī)中贊頌松柏挺立不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不調(diào)的詩(shī)句：

（2）詩(shī)中以松為喻，借松的高潔品性贊“從弟”品格高潔的詩(shī)句：(3)詩(shī)中展示松柏意態(tài)從容、堅(jiān)貞志節(jié)的詩(shī)句：

(4)詩(shī)中贊頌“松柏”守志不阿，不肯向惡勢(shì)力屈服的詩(shī)句：

(5)陳毅詩(shī)中寫(xiě)道：“大雪壓青松，青松挺且直?！北驹?shī)中與此意思相似的詩(shī)句：

(6)古詩(shī)詞中有許多托物言志，表達(dá)詩(shī)人高貴品質(zhì)或遠(yuǎn)大理想的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出其中邊疆兩句，并注明作者和出處。

2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練 贈(zèng)從第（其二）劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！(1)

五、對(duì)下列古詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（C）贈(zèng)從弟① 劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁!冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性 [注釋]①?gòu)牡埽禾玫堋＂陬荆╨ì）：遭受。

A．首句中，“亭亭”的意思是“高聳的樣子”，寫(xiě)出了青松挺立風(fēng)中的形象。

B．

三、四兩句連用兩個(gè)“一何”，第一個(gè)“一何”突出了風(fēng)之大，第二個(gè)“一何”突出了青松的雄健挺拔。C．反襯手法的運(yùn)用是這首詩(shī)寫(xiě)作上的主要特點(diǎn)，全詩(shī)以“山上松”的堅(jiān)韌反襯出“谷中風(fēng)”的迅疾。D．本詩(shī)以松柏為喻，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，對(duì)從弟的勸勉之意不言而喻。

(2)

《送本少府之任力蜀州》

1、名句默寫(xiě)

（1詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)胸襟，起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的詩(shī)句：（2詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的勸勉之情的詩(shī)句：(3)詩(shī)中能夠做為送給即將遠(yuǎn)行的朋友的一句話：

(4)詩(shī)中的千古名句：

(5)詩(shī)中表明不因行跡的疏遠(yuǎn)而淡漠感情的詩(shī)句：

(6)唐代陸龜蒙《離別》詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑別離間”的句子，由此我們可聯(lián)想到此詩(shī)中的句子：(7)有詩(shī)云：“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰?！北驹?shī)中此意思相似的詩(shī)句：(8)本詩(shī)中與歐文的“志同道合的人是不需要永遠(yuǎn)在一起的”意思一致的句子：（1）海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。

（2）海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。或：無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(3)海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(4)海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(5)海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(6)海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(7)海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(8)海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。

2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練 送杜少府之任蜀洲 王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（1）（2）(3)

《登幽州臺(tái)歌》

1、名句默寫(xiě)

（1）詩(shī)中感懷大志之人的大悲愴、大寂寞的詩(shī)句：（2）詩(shī)中俯仰古今，暗示自己懷才不遇的詩(shī)句：

(3)詩(shī)中寫(xiě)登樓遠(yuǎn)眺，表現(xiàn)詩(shī)人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩(shī)句：

(4)屈原《遠(yuǎn)游》中有句云：“惟天地之無(wú)窮，哀人生之生勤?！北驹?shī)中與此意思相似的詩(shī)句：（1）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！（2）前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。(3)念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！(4)念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練 登幽州臺(tái)歌 陳子昂

前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

3、課外閱讀訓(xùn)練

1、名句默寫(xiě)（1）（2）(3)(4)(5)(6)(7)(8)

（1）（2）(3)(4)(5)(6)(7)(8)

2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練 終南別業(yè) 王維

中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。

3、課外閱讀訓(xùn)練

1、名句默寫(xiě)

（1）詩(shī)中運(yùn)用擬人手法，表達(dá)自己被時(shí)間所拋棄、心緒被時(shí)間所擾亂的詩(shī)句：（2）詩(shī)中能夠表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句：

(3)詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人精神極度苦悶，無(wú)法解脫的詩(shī)句：(4)詩(shī)中包含哲理，并寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)生活的感悟的詩(shī)句：

(5)詩(shī)中借他人自況，表達(dá)詩(shī)人對(duì)李云和謝公的推崇和高度評(píng)價(jià)的詩(shī)句：(6)詩(shī)中巧借比喻來(lái)抒發(fā)自己用遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)來(lái)擺脫苦悶和煩憂的詩(shī)句：(7)詩(shī)中飽含詩(shī)人懷才不遇，理想不能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心充滿苦悶的詩(shī)句：(8)詩(shī)中詩(shī)人用以表達(dá)自己避世隱居思想的詩(shī)句：

（9）古詩(shī)詞中有許多寫(xiě)愁緒的名句，請(qǐng)寫(xiě)出其中連續(xù)的兩句，并注明作者和出處?！缎葜x 樓餞別校書(shū)叔云》（1）棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。（2）俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(3)抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。(4)抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。(5)蓬來(lái)文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。(6)人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。(7)抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。(8)人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

（9）問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）（2）剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見(jiàn)歡》）（答案不惟一，僅供參考）

2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練 宣州謝脁樓錢別校書(shū)叔云 李白

棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬菜文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。具懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

1、這首詩(shī)通過(guò)高樓餞別的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者怎樣的情懷？

對(duì)歲月如流年華虛度的煩惱，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)懷才不遇的憤怒，對(duì)自己才華的自信，對(duì)理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的執(zhí)著。

2、你認(rèn)為詩(shī)中哪一句可以概括李白的詩(shī)歌的特點(diǎn)。答：中間小謝又清發(fā)。

3、賞析名句“抽刀斷水水更愁，舉杯銷愁愁更愁”，說(shuō)說(shuō)你喜歡的緣由。

答：比喻奇特而富有獨(dú)創(chuàng)性，同時(shí)又是自然貼切而富于生活氣息的。表明了作者的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾所帶來(lái)的煩憂苦悶。

3、課外閱讀訓(xùn)練

1、名句默寫(xiě)（1）詩(shī)中詩(shī)人以細(xì)膩的觀察力和獨(dú)特的視角勾勒出春天走近的過(guò)程的詩(shī)句：（2）詩(shī)中對(duì)早春加以贊頌，且極具有哲理的詩(shī)句：

(3)請(qǐng)寫(xiě)出你熟知的古詩(shī)中具有哲理性的詩(shī)句，并寫(xiě)出出處。(4)詩(shī)中表現(xiàn)春天朦朧美的詩(shī)句：

(5)詩(shī)中用反襯手法表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)早春景色喜愛(ài)之情的詩(shī)句：

(6)觀察是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，觀察才能了解事物的本源，才能將事物描繪得具體、生動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中通過(guò)觀察所得的名句，并標(biāo)出作者或出處。

（1）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（2）最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

(3)少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L(zhǎng)歌行》（答案不惟一，僅供參考）

(4)天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。(5)最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

(6)小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。（楊萬(wàn)里《小池》）

2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練 早春呈水部張十八員外 韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

七、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。早春呈水部張十八員外 韓 愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

①、這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫(xiě)早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。答：在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了。

②、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情。

3、課外閱讀訓(xùn)練

1、名句默寫(xiě) 《無(wú)題》

（1）詩(shī)中運(yùn)用比喻修辭，以諧音雙關(guān)的手法表達(dá)對(duì)愛(ài)情忠貞不渝的詩(shī)句：（2）詩(shī)中用設(shè)想的語(yǔ)氣設(shè)想對(duì)方為情所困，字字充滿關(guān)切的詩(shī)句：

(3)詩(shī)中原為表達(dá)思念之情，現(xiàn)常用來(lái)表達(dá)對(duì)具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人的贊頌的詩(shī)句：(4)詩(shī)中借助神話傳說(shuō)，表達(dá)對(duì)思念之人的關(guān)切之情的詩(shī)句：

(5)詩(shī)中寫(xiě)作者抱有無(wú)限希望，但又深知這只是一種祈禱和祝愿的詩(shī)句：(6)詩(shī)中與“留命以待滄桑，保己以俟悅己者”意境相似，寫(xiě)盡甜情蜜意的詩(shī)句：(7)詩(shī)中與李煜《浪淘沙》中“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”具有相似情感的詩(shī)句：（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（2）曉鏡但愁云鬢改，夜呤應(yīng)覺(jué)月光寒。(3)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(4)蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。(5)蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。(6)蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。(7)相見(jiàn)時(shí)難別亦難。

2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練 無(wú)題 李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”以象征手法描繪至死不渝的愛(ài)情，對(duì)此你還有有何看法，如有請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：這兩句詩(shī)在今天看來(lái)，也表達(dá)了對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

3、課外閱讀訓(xùn)練

1、名句默寫(xiě)（1）詞中點(diǎn)破題旨，直抒離愁的詞句：（2）詞中勾勒出詞人孤獨(dú)身影的詞句：

(3)詞中詞人眼望樓外之景，心頭籠上凄冷之情的句子：

(4)詞中現(xiàn)在經(jīng)常被人們用來(lái)形容心緒煩亂，某事令人難以解決的詞句：(5)詞中人們用業(yè)形容只有自己內(nèi)心知曉的那種難以言說(shuō)的感受的詞句：(6)詞中表達(dá)亡國(guó)后，詞人因失去自由而寂寞悲傷的詞句：

(7)詞中點(diǎn)明亡國(guó)的離愁不是一般人所能體會(huì)到的獨(dú)特感受的詞句：(8)詞中運(yùn)用形象的比喻，將難以言狀的愁緒描繪出來(lái)的名句：

（9）請(qǐng)你寫(xiě)出你所喜愛(ài)的古詩(shī)詞中與“剪不斷，理還亂”一樣，運(yùn)用比喻的手法來(lái)表達(dá)無(wú)限愁緒的名句。并標(biāo)明作者或出處。

（1）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院銷清秋。（2）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。(3)寂寞梧桐深院銷清秋。(4)剪不斷，理還亂。(5)別是一般滋味在心頭。(6)寂寞梧桐深院銷清秋。(7)別是一般滋味在心頭。(8)剪不斷，理還亂。

（9）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣州謝 樓餞別校書(shū)叔云》）（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練 相見(jiàn)歡 李煜

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

3、課外閱讀訓(xùn)練

1、名句默寫(xiě)

（1）詩(shī)中描寫(xiě)飛來(lái)峰概貌，并通過(guò)傳說(shuō)寫(xiě)飛來(lái)峰之高的詩(shī)句：（2）詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句：(3)詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人雖然變化遇到挫折，但仍矢志不改的詩(shī)句：(4)詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人不畏艱難，極具有深刻哲理的詩(shī)句：

(5)王之渙《登鸛雀樓》一詩(shī)中寫(xiě)道：“欲窮千里目，更上一層樓。”此詩(shī)中與之意境相似的詩(shī)句：(6)詩(shī)中直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)相結(jié)合，用來(lái)表現(xiàn)塔高的詩(shī)句：(7)詩(shī)中寓境、景、理為一體，且含有深刻哲理的詩(shī)句：(8)詩(shī)中與孟浩然“雞鳴見(jiàn)日出，常與仙人會(huì)”意境相似的詩(shī)句：

（9）虞世南《詠蟬》詩(shī)有“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”之句，此詩(shī)中也能表現(xiàn)“登高望遠(yuǎn)”之意的詩(shī)句：（10）請(qǐng)寫(xiě)出你積累的詩(shī)詞名句中含有“登高才能望遠(yuǎn)”的哲理詩(shī)句連續(xù)的兩句，并標(biāo)明作者和出處。（1）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。（2）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(3)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層(4)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(5)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(6)飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。(7)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(8)飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。（9）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

（10）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練 登飛來(lái)峰 王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。登飛來(lái)峰 王安石

飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

1.這首詩(shī)中“浮云”這一意象指的是什么？答：指困難、挫折、障礙等

2.你從這首詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？答：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。（任何時(shí)候都不要怕困難、挫折）

3.這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么?答：眼前的困難、障礙、挫折等。

4.詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?(2分)答：只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。(意思對(duì)即可，2分)

1、名句默寫(xiě)

（1）（2）(3)(4)(5)(6)(7)(8)

2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練 蘇幕遮 范沖淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月高樓休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

3、課外閱讀訓(xùn)練

1、名句默寫(xiě)（1）（2）(3)(4)(5)(6)(7)(8)

2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練

3、課外閱讀訓(xùn)練

二、閱讀下面這首詩(shī)，然后完成11－12題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1．這首詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的遭遇？（2分）

答：詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄用。

2．這首詩(shī)雖含憂傷，但更見(jiàn)豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合劃線詩(shī)句，作簡(jiǎn)要分析。（2分）

答：①“沉舟”、“病樹(shù)”是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；②但他對(duì)未來(lái)并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”，必然有“千帆”競(jìng)渡，“病樹(shù)前頭”，終究會(huì)“萬(wàn)木”爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。

3.對(duì)這首詩(shī)分析錯(cuò)誤的——項(xiàng)是(C)A.首聯(lián)寫(xiě)自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。B．頷聯(lián)寫(xiě)歸來(lái)后的感觸，引用典故，隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。

C．頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟…?病樹(shù)”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。

D．尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神，也給友人以鼓舞。

4．“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？ 答：①對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘 ②暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情 5．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？

答：這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可）

三、下列對(duì)《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項(xiàng)是：（A）水調(diào)歌頭 蘇軾

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

A.這首詞上闋寫(xiě)詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱爰，下闕寫(xiě)詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂(lè)觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。

B.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來(lái)，好像是對(duì)月有怨恨之意，其實(shí)是寫(xiě)親人不能團(tuán)聚的惆悵。

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對(duì)自然和社會(huì)作了高度概括，很有哲理意味。

D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

四、閱讀下面這首詩(shī)，然后完成7－14題。

六、讀杜牧的《赤壁》，然后答題。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

①、這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)，“東風(fēng)”，指火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）②、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是： 答：假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了

第五篇：人教版八年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)詞[推薦]

贈(zèng)從弟（其二）

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏本有性。

一、[參考譯文]

高山上挺拔聳立的松樹(shù)，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。

風(fēng)聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！

任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹(shù)的腰桿終年端端正正。

難道是松樹(shù)沒(méi)有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！

二、[賞析] 1.賞析“ 豈不罹凝寒，松柏有本性！” 這里用 “松柏有本性”，是一種“比德”之說(shuō)。從而進(jìn)一步喚起人們的人格境界的自我提升。在這里，劉楨以松柏為喻，勉勵(lì)他的堂弟堅(jiān)貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號(hào)召人們處于亂世的時(shí)候要有一種堅(jiān)定的人格追求。

2.《贈(zèng)從弟》中與孔子“歲寒，然后知松柏之后凋也”思想一脈相承的句子是:豈不罹凝寒，松柏有本性。

3.這首詩(shī)運(yùn)用哪些技巧來(lái)寫(xiě)松樹(shù)？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

對(duì)比、反襯。把青松與寒風(fēng)放在一起對(duì)比，以寒風(fēng)的凜冽反襯出青松的堅(jiān)韌不拔。詩(shī)人緊緊扣住松柏經(jīng)寒不哀、枝干堅(jiān)勁的特征來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)出了松柏的凜然正氣，通過(guò)詠松柏來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)高風(fēng)亮節(jié)的贊美和 追求。全詩(shī)格調(diào)勁健，語(yǔ)言質(zhì)實(shí)，具有清剛之氣。全詩(shī)章法渾成，承轉(zhuǎn)自然。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。

一、[參考譯文]

古代三秦之地，拱護(hù)長(zhǎng)安城垣宮闕。透過(guò)迷漫的風(fēng)煙似乎能望見(jiàn)巴蜀的五大渡口。

我之所以有依依惜別的情意，因?yàn)槟阄叶际沁h(yuǎn)離故鄉(xiāng)，出外做官之人。

四海之內(nèi)只要有了知己，不管遠(yuǎn)隔在天涯海角，都像在一起。

不要在分手時(shí)徘徊憂傷，像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。

二、賞析

1.賞析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>

第五六兩句，境界又從狹小轉(zhuǎn)為宏大，情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。氣象闊達(dá)，志趣高遠(yuǎn)，表現(xiàn)真正的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無(wú)所不在的，所抒發(fā)的情感是樂(lè)觀豁達(dá)的。

2.中心思想

朋友即將上任，詩(shī)人勸慰他不要為遠(yuǎn)別而悲傷：雖然遠(yuǎn)隔天涯，但友誼不會(huì)因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而淡薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩(shī)，但全詩(shī)卻無(wú)傷感之情，詩(shī)人的胸襟開(kāi)朗，語(yǔ)句豪放清新，委婉親切，體現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。

3.為什么這一首詩(shī)在古代送別詩(shī)中別具一格？

王勃的這一首，一洗悲酸之態(tài)，意境開(kāi)闊，音調(diào)爽朗，獨(dú)標(biāo)高格。

登幽州臺(tái)歌 陳子昂 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

一、[參考譯文]

【直譯】

見(jiàn)不到往昔招賢的英王，看不到后世求才的明君。

想到歷史上的那些事無(wú)限渺遠(yuǎn)，我深感人生無(wú)奈，獨(dú)自憑吊，我眼淚縱橫凄惻悲愁！

【意譯】

回頭看看哪有古代賢明君主的蹤影，放眼望去也不見(jiàn)一個(gè)禮賢下士的君主，我真是生不逢時(shí)啊。

想到天悠悠而高遠(yuǎn)、地悠悠而廣袤的天地之間，我獨(dú)自憂傷啊，讓人禁不住淚流滿面沾濕了衣襟！

二、【賞析】

1.“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。”中“古人”“來(lái)者”各指什么？

古人： 來(lái)者：

2.《登幽州臺(tái)歌》這首短詩(shī)，所表達(dá)的思想感情？

3.本文在藝術(shù)上的特色。

上兩句俯仰古今，寫(xiě)出時(shí)間綿長(zhǎng)；第三句登樓眺望，寫(xiě)出空間遼闊。第四句描繪了詩(shī)人孤單寂寞悲 哀苦悶的情緒，兩相映照，分外動(dòng)人。這首詩(shī)，我們會(huì)深刻地感受到一種蒼涼悲壯的氣氛，面前，仿佛兀立著一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而感到孤獨(dú)悲傷的詩(shī)人形象，因而深深為之激動(dòng)。

終南別業(yè) 王維

中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。

一、[參考譯文]

中年以后厭塵俗喧囂，信奉佛教；晚年定居安家在南山邊陲。

興致來(lái)了，獨(dú)自一人前往欣賞這美麗的景色，這種快意的事只能自得其樂(lè)。

隨意而行，不知不覺(jué)，竟走到流水的盡頭，看是無(wú)路可走了；于是索性就地坐下來(lái)，看那悠閑無(wú)心的云興起漂游。

偶然間遇見(jiàn)山林中的一位老者，自由交談?wù)f笑毫無(wú)拘束，忘了回去的時(shí)間。

二、【賞析】

1.賞析尾聯(lián)中“偶然”二字的妙處。

2.試從禪學(xué)角度賞析王維《終南別業(yè)》。

這首詩(shī)把退隱后自得其樂(lè)的閑適情趣，寫(xiě)得有聲有色，惟妙惟肖。興致來(lái)了就獨(dú)自信步漫游，走到水的盡頭就坐看行云變幻，這生動(dòng)地刻畫(huà)了一位隱居者的形象，如見(jiàn)其人。同山間老人談?wù)勑π?，把回家的時(shí)間也忘了，何等自由愜意，這是作者捕捉到了典型環(huán)境中的典型事例，突出地表現(xiàn)了退隱者豁達(dá)的性格。詩(shī)語(yǔ)平白如話，卻極具功力，詩(shī)味、理趣二者兼?zhèn)洹?/p>

宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云

李白

棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

一、[參考譯文]

棄我而去的昨天已不可挽留，擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。

萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)吹送南歸的鴻雁，面對(duì)此景，正可以登上高樓開(kāi)懷暢飲。

你的（借指李云的文章）文章就像漢代文學(xué)作品一般剛健清新。而我的詩(shī)風(fēng)，也像謝朓那樣清新秀麗。

我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。

好像抽出寶刀去砍流水一樣，水不但沒(méi)有被斬?cái)?，反而流得更湍急了。我舉起酒杯痛飲，本想借酒消去煩憂，結(jié)果反倒愁上加愁。

??！人生在世竟然如此不稱心如意，還不如明天就披散了頭發(fā)，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流（退隱江湖）罷了。二、【賞析】

1.賞析“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”

2.本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

全詩(shī)灌注了慷慨豪邁的情懷，抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的激烈憤懣，表達(dá)了對(duì)黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈不滿和 對(duì)光明世界的執(zhí)著追求

早春呈水部張十八員外

韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（寫(xiě)景）最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（議論）

一、[參考譯文]

京城大道上空絲雨紛紛，它像奶油般細(xì)密而滋潤(rùn)，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。

這是一年中最美的季節(jié)，遠(yuǎn)勝過(guò)綠柳滿城的春末。

二、賞析

1、品味名句“草色遙看近卻無(wú)”

2、寫(xiě)作特點(diǎn)

這首詩(shī)詠早春，能攝早春之魂，給讀者以無(wú)窮的美感趣味，甚至是繪畫(huà)所不能及的。詩(shī)人沒(méi)有彩筆，但他用詩(shī)的語(yǔ)言描繪出極難描摹的色彩——一種淡素的、似有卻無(wú)的色彩。如果沒(méi)有銳利深細(xì)的觀察力和高超的詩(shī)筆，便不可能把早春的自然美提煉為藝術(shù)美。

3、詩(shī)作主題

這首詩(shī)中，詩(shī)人選取常見(jiàn)的 和 描寫(xiě)了 之景，給人一種早春時(shí)節(jié)濕潤(rùn)、清新的美感，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。

無(wú)題 李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

一、[參考譯文]

見(jiàn)面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)也難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。

春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。

女方早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云,烏黑的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。

對(duì)方的住處從這里去沒(méi)有多遠(yuǎn)，卻無(wú)路可通，有望而不可及。希望有青鳥(niǎo)一樣的使者殷勤地為我去探看情人，來(lái)往傳遞消息。

二、賞析

1、首句兩次使用 字，使相見(jiàn)無(wú)期的離別之痛因表達(dá)方式的低回婉轉(zhuǎn)而顯得深沉纏綿；次句既寫(xiě)自然環(huán)境，也是詩(shī)人心境的反映；

三、四句，詩(shī)人運(yùn)用 和 兩個(gè)比喻表現(xiàn)對(duì)對(duì)方的思念；

五、六句極寫(xiě)相思之苦；

七、八句表示既然相見(jiàn)無(wú)望，只好寄意青鳥(niǎo)，再寫(xiě)相思。

2、品味名句春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

3、詩(shī)作主題

全詩(shī)以一 字統(tǒng)領(lǐng)，抒寫(xiě)了無(wú)比深摯的 之情，極寫(xiě)凄怨之深，哀婉之痛，并借神話傳說(shuō)表達(dá)了對(duì)心中戀人的無(wú)比摯愛(ài)和深切的思念。

三、情感提升

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边€寓含著一種超越詩(shī)歌本身內(nèi)容而更具普遍意義的哲理：對(duì)工作或事業(yè)的忠誠(chéng)執(zhí)著，無(wú)私奉獻(xiàn)。全句言深情而寓真理，含義雋永，耐人尋味。

相見(jiàn)歡 李煜

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

一、[參考譯文] 一個(gè)人默默無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自登上西樓，天邊月形如勾，在這清寒的秋夜，院子里深鎖著梧桐，也鎖住了寂寞。

心中的思緒，想要減斷，卻怎樣也減不斷，想好好梳理，卻更加的雜亂，這樣的離異思念之愁，而今在心頭上卻又是另一般不同的滋味。

小結(jié)：詞作上闕，全是詞人眼中之景，色彩冷落凄清；下闕點(diǎn)破題旨，直抒。

二、品味名句

1、剪不斷，理還亂，是離愁。

剪不斷，理還亂，這樣的情緒想要拋開(kāi)不理，卻是怎樣也無(wú)法割舍，想要好好的梳理，卻又更加的雜亂失序，于手法上作者利用了對(duì)峙的情緒，表達(dá)心中的沖突起伏，在詞的架構(gòu)上激起了波潮，也讓整個(gè)情緒高漲。讓讀者隨詩(shī)人心情起舞。

2、別是一般滋味在心頭。

這樣惱人的情緒是因?yàn)殡x愁的發(fā)酵，作弄著詩(shī)人，如今卻更有不同的感受在心里頭醞釀著。、作者在最后調(diào)侃自己，利用淡淡的口吻，輕輕道出一切只因?yàn)殡x愁而起，不過(guò)在這淡淡的背后，卻隱藏著作者極深的哀痛

三、詩(shī)作主題

本詞從渲染孤寂凄清的環(huán)境氛圍入手，形象的展現(xiàn)了詞人心頭無(wú)可解脫的愁苦之情，表達(dá)了他的亡國(guó)哀思。

登飛來(lái)峰 王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

一、[參考譯文]

飛來(lái)峰頂有座高聳入云的塔，聽(tīng)說(shuō)雞鳴時(shí)分可以看見(jiàn)旭日升起。（寫(xiě)飛來(lái)峰的，極寫(xiě)登臨之高險(xiǎn)。）

不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來(lái)峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。（第三句運(yùn)用典故，借用西漢人把浮云比喻為奸邪小人的典故。）

二、賞析

1、品味名句“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！?這兩句寓論于景，用“ ”、“ ”兩詞化實(shí)為虛，借景抒情，兼發(fā)議論。，常指代蒙蔽君王的奸邪之臣，此處用典而不露痕跡。加上“不畏”兩字，更突出了詩(shī)人的 精神。為什么不畏，回答是站得高看得遠(yuǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的博大胸懷

三、詩(shī)作主題

本詩(shī)借景抒情，含蓄而又深刻的表現(xiàn)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的思想理念和對(duì)前途充滿信心，不畏艱難，勇往直前，立志改革的政治抱負(fù)和斗爭(zhēng)精神。

理解填空

1、《贈(zèng)從弟（其二）》詩(shī)中展示松柏意態(tài)從容、堅(jiān)貞志節(jié)的詩(shī)句： ？。

2、《贈(zèng)從弟（其二）》陳毅詩(shī)中寫(xiě)道：“大雪壓青松，青松挺且直?！北驹?shī)中與此意思相似的詩(shī)句：。

3、《送本少府之任力蜀州》詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)胸襟，一洗送別詩(shī)悲涼凄愴之氣的詩(shī)句：。

4、《登幽州臺(tái)歌》詩(shī)中俯仰古今，暗示自己懷才不遇的詩(shī)句：。

5、《登幽州臺(tái)歌》詩(shī)中寫(xiě)登樓遠(yuǎn)眺，表現(xiàn)詩(shī)人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩(shī)句：。

6、《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》詩(shī)中能夠表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句：。

7、《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人精神極度苦悶，無(wú)法解脫的詩(shī)句：。

8、《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》詩(shī)中運(yùn)用擬人手法，表達(dá)自己被時(shí)間所拋棄、心緒被時(shí)間所擾亂的詩(shī)句：。

9、《早春呈水部張十八員外》詩(shī)中表現(xiàn)春天朦朧美的詩(shī)句：。

10、《早春呈水部張十八員外》詩(shī)中用反襯手法表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)早春景色喜愛(ài)之情的詩(shī)句：。

11、《無(wú)題》詩(shī)中運(yùn)用比喻修辭，以諧音雙關(guān)的手法表達(dá)對(duì)愛(ài)情忠貞不渝的詩(shī)句：。

12、《無(wú)題》詩(shī)中原為表達(dá)思念之情，現(xiàn)常用來(lái)表達(dá)對(duì)具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人的贊頌的詩(shī)句：。

13、《無(wú)題》詩(shī)中用設(shè)想的語(yǔ)氣設(shè)想對(duì)方為情所困，字字充滿關(guān)切的詩(shī)句：。

14、《相見(jiàn)歡》詞中人們形容只有自己內(nèi)心知曉的那種難以言說(shuō)的感受的詞句：。

15、《相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）》詞中表達(dá)亡國(guó)后，詞人因失去自由而寂寞悲傷的詞句：。

16、《登飛來(lái)峰》詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句：。

22、《登飛來(lái)峰》詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人不畏艱難，極具有深刻哲理的詩(shī)句：。