第一篇：課外古詩(shī)詞鑒賞 (七年級(jí)下冊(cè))

課外古詩(shī)詞鑒賞(七年級(jí)下冊(cè))山中雜詩(shī)

詩(shī)歌寫的是詩(shī)人住在山中的有趣生活：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥(niǎo)在人家的房檐上飛，云彩竟然從窗里飄出來(lái)。此幽居蕩盡了人間的塵滓，隨意而傳神地表達(dá)了詩(shī)人愜意閑適的心情。

1、展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪一下本詩(shī)所展現(xiàn)的畫面。

山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽(yáng)的余暉。鳥(niǎo)兒歡快地在屋檐上飛來(lái)飛去，白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來(lái)。

2、請(qǐng)結(jié)合具體的景物描寫說(shuō)說(shuō)本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

這首詩(shī)寫了四處場(chǎng)景：山際來(lái)煙、竹中落日、鳥(niǎo)飛向檐、云出窗里，生動(dòng)描繪了山居環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了作者閑適的心情。

3、“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

不能。因?yàn)椤案Q”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”則是向遠(yuǎn)處看的意思，境界開(kāi)闊疏朗，與詩(shī)歌整體意境不合。所以不能改。

4、詩(shī)中說(shuō)明了一個(gè)道理：擁有獨(dú)到的觀察角度，就會(huì)欣賞到與眾不同的景物。竹里館

1、蘇東坡評(píng)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫”，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)中所展現(xiàn)的畫面。月夜，詩(shī)人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴，又是高聲長(zhǎng)嘯。竹林深深，沒(méi)有人知道詩(shī)人在這里，只有皎潔的明月透過(guò)茂密的竹子照射過(guò)來(lái)，灑在詩(shī)人的身上，也灑在詩(shī)人的琴上。

2、詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？能體現(xiàn)詩(shī)人思想感情的詞語(yǔ)有哪些？ 表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o、淡泊和愉悅的心情。獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯。峨眉山月歌

1、詩(shī)中連用五個(gè)地名，這在絕句中是獨(dú)一無(wú)二的，請(qǐng)寫出這五個(gè)地名，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣寫的作用。

峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽。連用五個(gè)地名為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖，詩(shī)境中無(wú)處不滲透著詩(shī)人的江行體驗(yàn)和對(duì)朋友的思念之情。

2、用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。

3、說(shuō)一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙處。

“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ)，意言月影映入江水，又隨江水流去。不僅寫出了月映清江的美景，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。

4、三、四兩句為我們展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，表達(dá)了作者: 依依惜別和對(duì)友人的思念之情。春夜洛城聞笛

1、詩(shī)中能揭示主旨的詩(shī)句是: 它表達(dá)了詩(shī)人聽(tīng)到《折柳曲》后思念家鄉(xiāng)的感情的思想感情。

2、觸發(fā)詩(shī)人故園之戀的句子是: “折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”的笛聲引起的?？梢?jiàn)，“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。

3、古人寫詩(shī)非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。詩(shī)賞析詩(shī)中“暗”和“滿”的表達(dá)效果 “暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽(tīng)，卻不期然地打動(dòng)了許多聽(tīng)眾，引起人們無(wú)限的隱憂；“滿”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)，反襯詩(shī)人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。

4、“折柳”在詩(shī)中指《折楊柳》曲，“柳”與“留”諧音，所以古人常借“柳”表達(dá)與親朋好友離別時(shí)的留戀之情，請(qǐng)你默寫一句古詩(shī)中含有“柳”的詩(shī)句。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。逢入京使

此詩(shī)約作于天寶八年（749），這年岑參第一次從軍西征，他辭別了居住在長(zhǎng)安的妻子，縱馬踏上了漫漫的征途，充任安西節(jié)度使高仙芝的幕府書(shū)記，西出陽(yáng)關(guān)，奔赴安西。他的邊塞詩(shī)多數(shù)是昂揚(yáng)樂(lè)觀的，表現(xiàn)出唐軍高昂的士氣和震撼大地的聲威。

“故園東望路漫漫”是寫眼前的實(shí)景?！肮蕡@”指自己的家園，“ 東望 ”點(diǎn)明家園的位置，也說(shuō)明自己在走馬西行。“路漫漫”三字，說(shuō)明離家之遠(yuǎn)。詩(shī)人辭家遠(yuǎn)征，回首望故鄉(xiāng)，自覺(jué)長(zhǎng)路漫漫，平沙莽莽，離家已越來(lái)越遠(yuǎn)?！奥倍?，給人以茫茫然的感覺(jué)。“雙袖龍鐘淚不干”寫思鄉(xiāng)的情狀。思鄉(xiāng)之淚，龍鐘交橫，涕泗滂沱，這當(dāng)然有點(diǎn)夸張，但“ 夸而有節(jié)，飾而不誣 ”（《文心雕龍·夸飾》篇），仍不失為真實(shí)，甚至可以說(shuō)是更形象地表現(xiàn)了思鄉(xiāng)的真情實(shí)感。

“馬上相逢無(wú)紙筆” “ 逢 ”字點(diǎn)出了題目。在赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過(guò)，一個(gè)繼續(xù)西行，一個(gè)東歸長(zhǎng)安，而自己的妻子也正在長(zhǎng)安，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又沒(méi)有紙筆，只有托故人帶個(gè)口信。

“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”。這最后一句詩(shī)，處理得很簡(jiǎn)單，收束得干凈利落，但簡(jiǎn)潔之中寄寓著詩(shī)人的一片深情，寄至味于淡薄，含意雋永。

1、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

2、“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安” 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心理？

表達(dá)了詩(shī)人掛念親人而又無(wú)可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理

3、展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。

離開(kāi)長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天．詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。

4、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？

答：不矛盾。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒(méi)有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語(yǔ)”二字，寄托了詩(shī)人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。滁州西澗

1、用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌表現(xiàn)出來(lái)的景象。

我單單喜愛(ài)這澗邊生長(zhǎng)的野草，是那樣幽靜富有生趣；河岸上茂密樹(shù)林的深處，不斷傳來(lái)黃鸝鳥(niǎo)的叫聲，是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了；在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒(méi)有人渡河，只有一只小船獨(dú)自悠閑地橫泊在水邊，任憑潮來(lái)潮去。2在詩(shī)人筆下，幽草的寓意是什么？生于偏僻之處而不甘墮落、坦然、安貧樂(lè)道的高尚氣節(jié)。

3、人們歷來(lái)稱贊“野渡無(wú)人舟自橫”中的“舟自橫”三字，結(jié)合整首詩(shī)歌，請(qǐng)你也來(lái)品一品這三個(gè)字的妙處吧。

“舟自橫”三字，一說(shuō)小舟處此清閑之地，閑而無(wú)用，表達(dá)詩(shī)人的不被重用的憂傷情懷；一說(shuō)小舟處此激流之中，坦蕩悠然，表達(dá)詩(shī)人的寬廣胸懷；兩種心情交織在一起，構(gòu)成詩(shī)歌豐富的精神內(nèi)涵。

4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

表達(dá)了詩(shī)人恬淡閑適的胸襟和脫俗隱逸的憂傷情懷。江南逢李龜年

1、表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨和自身身世飄零的深切感傷。

2、“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義？

比喻國(guó)運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。（不只是寫景。不僅點(diǎn)明暮春時(shí)令，而且隱喻著彼此飄零、社會(huì)**、民生凋敝等家國(guó)之情。）

3、賞析后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法及思想感情。表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。

思想感情：抒發(fā)對(duì)時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。送靈澈上人

1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)中送別的畫面。

幽深的竹林郁郁蒼蒼，靈澈上人所在的寺院就在竹林深處，天近傍晚，悠遠(yuǎn)的鐘聲隱隱傳來(lái)，似乎在催促他趕緊回去吧。我目送靈澈上人離去的背影，只見(jiàn)他頭戴斗笠，身披斜陽(yáng)，獨(dú)自向青山深處去了，只留下我呆呆的出神。

2、請(qǐng)你嘗試分析詩(shī)人的思想感情。（可以結(jié)合人物的身份、詩(shī)歌的環(huán)境等理解分析）。雖懷才不遇卻閑適、雖宦途失意卻淡泊的情懷，也隱隱表露出詩(shī)人欲歸隱的情緒。3.體會(huì)一下“蒼蒼”“杳杳”的妙處。

“蒼蒼”二字寫竹林寺所處之地的深邃.“杳杳”二字寫竹林寺的深遠(yuǎn)?！吧n蒼” “杳杳”四個(gè)疊字,極精練的描繪出一幅深遠(yuǎn)的青山寺廟圖。約客

1、詩(shī)歌的前兩句都運(yùn)用了疊字，請(qǐng)從內(nèi)容方面談一談疊字運(yùn)用的作用?！凹壹摇毙揎椨?，表現(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營(yíng)造了一種煙雨迷蒙悠閑清靜的詩(shī)境；“處處”修飾蛙聲，寫農(nóng)村景象，生機(jī)盎然。隱約寫出詩(shī)人待客的悠然而略顯孤寂的心情。

2、“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)你進(jìn)一步發(fā)揮想象，描繪主人公當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神情和心理。

已經(jīng)深夜時(shí)分，約好的客人卻沒(méi)有到來(lái)。詩(shī)人一只手拖著下頜，兩眼呆呆地凝視著火紅的燈花，另一只手隨便拿起一枚棋子，隨意地敲落在棋盤上，發(fā)出清脆的響聲，直把燈花震落下來(lái)。唉，這漫漫長(zhǎng)夜該怎樣度過(guò)呢？

3、詩(shī)中主人公當(dāng)時(shí)是什么心情？是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的？

當(dāng)時(shí)待客時(shí)悠然而略顯孤寂、候客不至心情煩躁不安。通過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)描寫“閑敲棋子”表現(xiàn)出來(lái)。論詩(shī)

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

釋義：各個(gè)歷史時(shí)代都會(huì)涌現(xiàn)出自己本時(shí)代的杰出詩(shī)人，創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的作品。哲理：長(zhǎng)江后浪推前浪，歷史就是這樣在一代一代人才輩出、推陳出新中不斷發(fā)展、前進(jìn)的。年輕人應(yīng)該有自己的抱負(fù)，創(chuàng)造出自己的輝煌未來(lái)。

1、疲憊不堪 ：疲憊：極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。

2、畏縮不前 ：畏懼退縮，不敢前進(jìn)。

3、念念有詞

：念念：不停地念誦。舊指迷信的人祈禱時(shí)不停地念著口語(yǔ)，以通神靈?，F(xiàn)多用來(lái)形容人嘟嘟囔囔說(shuō)個(gè)不停。

4、語(yǔ)無(wú)倫次 ：倫次：條理。話講得亂七八糟，毫無(wú)次序。

5、精打細(xì)算 ：打：規(guī)劃。精密地計(jì)劃，詳細(xì)地計(jì)算。指在使用人力物力時(shí)計(jì)算得很精細(xì)。

6、海市蜃樓 ：蜃：大蛤。原指海邊或沙漠中，由于光線的反向和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺(tái)城郭。現(xiàn)多比喻虛無(wú)縹渺的事物。

7、毫不遲疑 ：毫：一點(diǎn)兒。一點(diǎn)兒也不遲疑。

8卷土重來(lái) ：卷土：人馬奔跑時(shí)塵土飛卷。比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢(shì)力。

9、蕓蕓眾生 ：蕓蕓：形容眾多；眾生：原指一切生物，后指許多人。原指世間的一切生靈。后多指大群無(wú)知無(wú)識(shí)的人。

10、死得其所 ：所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。指死得有價(jià)值，有意義。11養(yǎng)精蓄銳 養(yǎng)：保養(yǎng)；精：精神；蓄：積蓄；銳：銳氣。保養(yǎng)精神，蓄集力量。

12、齊心協(xié)力 ：形容認(rèn)識(shí)一致，共同努力。

13、頭昏眼花 ：頭腦昏暈，眼睛發(fā)花。

14、勇往直前 ：勇敢地一直向前進(jìn)。

15、斬釘截鐵形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。《朱子全書(shū)·孟子》：“君來(lái)惟是孟子說(shuō)得斬釘截鐵?！?/p>

16、異口同聲 解釋：不同的嘴說(shuō)出相同的話。指大家說(shuō)得都一樣。

17、鍥而不舍 鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

18、迫不及待 迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。

19、孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。20、力不從心 心里想做，可是力量夠不上。

21、提心吊膽 形容十分擔(dān)心或害怕。出處：明·吳承恩《西游記》第十七回：“眾僧聞得此言，一個(gè)個(gè)提心吊膽，告天許愿?！?/p>

22、進(jìn)退維谷 維：相當(dāng)于“是”；谷：窮，比喻困境。無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。形容進(jìn)退兩難。

23、一塵不染 原指佛教徒修行時(shí)，排除物欲，保持心地潔凈。現(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣，壞風(fēng)氣的影響。也用來(lái)形容非常清潔、干凈。

24、略勝一籌 籌：籌碼，古代用以計(jì)數(shù)的工具，多用竹子制成。比較起來(lái)，稍微好一些。

25、眼花繚亂 形容看見(jiàn)美色或繁復(fù)新奇的事物而感到迷亂。

26、秩序井然 井然：形容整齊。仔細(xì)整理或安排好的有序場(chǎng)面。

27、目瞪口呆 目瞪：睜大眼睛直視；口呆：嘴里說(shuō)不出話來(lái)。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。

28、石破天驚 原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。形容聲音大得驚人，后多比喻文章議論新奇驚人。

29、有過(guò)之無(wú)不及 解釋：過(guò)：超過(guò)；及：趕上。相比之下，只有超過(guò)而沒(méi)有趕不上的。30、相得益彰 解釋：益：更加；彰：明顯；相得：互相配合、映襯。指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。

31、依樣畫葫蘆 照別人畫的葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻單純模仿，沒(méi)有創(chuàng)新。

33、參差不齊 參差：長(zhǎng)短、高低不齊。形容水平不一或很不整齊。

34、悲歡離合 悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。

35、叱咤風(fēng)云 叱咤：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來(lái)。形容威力極大。

36、渾身解數(shù) 渾身：全身，指所有的；解數(shù)：那套數(shù)，指武藝。所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手腕。

37、息息相通 呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。

38盡態(tài)極妍 盡：極好；態(tài)：儀態(tài)；妍：美麗。使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)。

39、高視闊步 眼睛向上看，邁大步走路。形容氣慨不凡或態(tài)度傲慢。40、無(wú)所不有 應(yīng)有盡有，什么都有（多指不好的事物）。

41、堅(jiān)持不懈 懈：松懈。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。

42、不可思議 原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。

43、聞所未聞 聞：聽(tīng)到。聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的事。形容事物新奇罕見(jiàn)。

44、千辛萬(wàn)苦 各種各樣的艱難困苦。

45、風(fēng)餐露宿 風(fēng)里吃飯，露天睡覺(jué)。形容旅途或野外工作的辛苦。

46、精疲力竭 竭：盡。精神、力氣消耗已盡。形容非常疲勞。

47、耀武揚(yáng)威

耀：顯揚(yáng)。炫耀武力，顯示威風(fēng)。

48、洋洋得意 形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。

49、怏怏不樂(lè) 怏怏：形容不滿意的神情。形容不滿意或不高興的神情。50、姍姍來(lái)遲 姍姍：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來(lái)晚了。

51、憂心忡忡 忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。

52、鍥而不舍

鍥：刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

53、兀兀窮年 兀兀：勞苦的樣子；窮年：終年，一年到頭。辛辛苦苦地一年到頭這樣做。

54、迥乎不同 很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)。

55、氣沖斗牛 氣：氣勢(shì)；牛、斗：即牽牛星和北斗星，指天空。形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。

56、昂首挺胸 抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。

57、惹人注目 惹：招惹，引起。引起別人的注意。

58、雜亂無(wú)章 章：條理。亂七八糟，沒(méi)有條理。

59、不見(jiàn)天日 比喻社會(huì)黑暗，見(jiàn)不到一點(diǎn)光明。

60、一拍即合 拍：樂(lè)曲的段落，也稱打拍子。一打拍子就合于樂(lè)曲的節(jié)奏。比喻困情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說(shuō)到一起或結(jié)合在一起。61、博學(xué)多識(shí) 學(xué)問(wèn)廣博，見(jiàn)識(shí)豐富。

62、不約而同 約：相約。事先沒(méi)有約定而相互一致。63、尋歡作樂(lè) 尋求歡快，設(shè)法取樂(lè)。形容追求享樂(lè)。64、忘乎所以 指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。

65、不慌不忙 不慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實(shí)。

66、義憤填膺 義憤：對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。

67、吳下阿蒙 吳下：現(xiàn)江蘇長(zhǎng)江以南；阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學(xué)識(shí)尚淺。

68、士別三日，當(dāng)刮目相待

指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。69、大徹大悟 徹：明白；悟：領(lǐng)會(huì)。形容徹底醒悟。

70、驚心動(dòng)魄 使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。

71嘆為觀止 嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。72、戛然而止 戛：象聲詞。形容聲音突然終止。73、人跡罕至 少有人來(lái)。跡，足跡、腳印。罕，稀少。

74、人聲鼎沸 形容人聲喧鬧。鼎：古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開(kāi)。鼎沸：本意是鍋里的水燒開(kāi)了，發(fā)出響聲。75、來(lái)勢(shì)洶洶 動(dòng)作或事物到來(lái)的氣勢(shì)很厲害。76、恭恭敬敬(gōng gōng jìng jìng)解釋：對(duì)尊長(zhǎng)貴賓謙恭而有禮貌。

示例：小鴨一下掉向這邊，一下掉向那邊，盡可能對(duì)大家恭恭敬敬地行禮。★安徒生《丑小鴨》

77、來(lái)歷不明 來(lái)歷：由來(lái)。人或事物的來(lái)歷與經(jīng)過(guò)不清楚。78、上氣不接下氣

形容因?yàn)閯诶刍蚪辜倍鴼獯煤軈柡Α?/p>

79、浩浩蕩蕩 原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。80、亦復(fù)如是 復(fù)：又，再。也是這樣。81、無(wú)時(shí)無(wú)刻

時(shí)時(shí)刻刻。表示毫不間斷。、82、可歌可泣 泣：不出聲地流淚。值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

83、鮮為人知

很少被人知道。鮮：少；為：被

84、家喻戶曉 喻：明白；曉：知道。家家戶戶都知道。形容人所共知。85鋒芒畢露 畢露：完全顯露。銳氣和才華全都顯露出來(lái)。多指人好表現(xiàn)自己。86、婦孺皆知 孺：小孩。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

87、當(dāng)之無(wú)愧 無(wú)愧：毫無(wú)愧色。當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。88、馬革裹尸 馬革：馬皮。用馬皮把尸體包裹起來(lái)。指軍人戰(zhàn)死戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)場(chǎng)，不知道稼先有沒(méi)有想起過(guò)我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》。89、層出不窮 層：重復(fù)；窮：盡。接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。

90、鞠躬盡瘁，死而后已 鞠躬：彎著身子，表示恭敬、謹(jǐn)慎；盡瘁：竭盡勞苦；已：停止。指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。

第二篇：課外古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)

課外古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)

一）閱讀下面的宋詞，完成練6-7題（4分）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。6.這首詞題目的意思是。（2分）

7.“可憐 白發(fā)生”表達(dá)的作者情感是。（2分）

6.（2分）寫這首詞寄給摯友陳同甫，以共勉 7.（2分）壯志難酬的悲憤之情

二．閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。(6分）

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩(shī)在上頭”來(lái)評(píng)價(jià)該詩(shī)，難道這首詩(shī)僅在寫景方面有獨(dú)到之處嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分）

答：（2）詩(shī)歌中有兩個(gè)“空”字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行賞析。(4分）

答：、三、（1）該詩(shī)不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見(jiàn)，烘托思鄉(xiāng)之情。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。）

（2）第一個(gè)“空”有“只，只有”的意思，表達(dá)了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩(shī)人自己，重在寫景；第二個(gè)“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達(dá)的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)，寂寞和惆悵，重在抒情。（前后分析各2分，共4分。）四．閱讀下面宋詞，回答問(wèn)題。(6分)浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

(1)這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括。(3分)

(2)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！币幌?yàn)樵~評(píng)家贊賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)五．(6分)(1)(3分)含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)時(shí)光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分)和孤獨(dú)寂寞之情(1分)。

(2)(3分)任選一個(gè)角度．言之成理即可。可以從“意象”角度賞析，如“落花”這個(gè)意象寫出了暮春之景表達(dá)了惜春之意，“歸燕”這個(gè)意象表達(dá)舊燕歸來(lái)．時(shí)光已逝，物是人非之感．可以修辭角度賞析，如對(duì)仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂(lè)美。2014四川省宜賓市

（三）古詩(shī)文閱讀（15分）六閱讀下面詩(shī)歌，完成16—17題。（5分）錢塘湖春行(白居易)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。16．全詩(shī)以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“ ”終。以“ ” 說(shuō)明自然美景美不勝收，詩(shī)人意猶未盡的感受給讀者無(wú)窮的回味。（請(qǐng)用詩(shī)中的原句作答）（2分）

七、頷聯(lián)中有兩個(gè)動(dòng)詞用得極妙，請(qǐng)找出來(lái)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）（1）頷聯(lián)中兩個(gè)用得極妙的動(dòng)詞：、。（1分）（2）賞析：

（八）古詩(shī)文閱讀

16、綠楊陰里白沙堤、最愛(ài)湖東行不足

17、（1）爭(zhēng)、啄。（2）運(yùn)用了擬人 的修辭手法。一個(gè)“爭(zhēng)”字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄”字，來(lái)描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)。

（九）閱讀《漁家傲》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分，每小題2分）

漁家傲 范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。十．本詞上闋描寫邊塞，下闋抒情。全詞寫景和抒情完美結(jié)合，表現(xiàn)出一種 的藝術(shù)風(fēng)格。

十一．下面對(duì)本詞理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．上闋圍繞“異”字著筆，調(diào)動(dòng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，顯示了邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢(shì)的嚴(yán)峻。B．“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”意思是：衡陽(yáng)的大雁毫不留戀地紛紛飛離了。烘托出悲涼的氣氛。C．“燕然未勒歸 無(wú)計(jì)”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石記功而返的典故，表達(dá)了作者功業(yè)未成的苦悶。

D．整首詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結(jié)，愛(ài)國(guó)激情與思鄉(xiāng)之苦交融，構(gòu)成了整首詞矛盾、復(fù)雜、厚重的情緒。

（十二）（4分）23．（2分）荒涼的秋景 蒼涼悲壯（每空1分，意對(duì)即可）24．(2分)B

（十三）古詩(shī)詞鑒賞

8．下列對(duì)詩(shī)詞句子的品析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，運(yùn)用典故，抒發(fā)了詞人企望為國(guó)御敵立功的壯。B“斜暉脈脈水悠悠”，落日流水本是沒(méi)有生命的無(wú)情物，但此時(shí)此地在思婦眼里，成了多愁 善感的有情者。

C“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”，寫出了詩(shī)人居所偏僻安靜，因而心情閑適，心志高遠(yuǎn)。D“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，因戰(zhàn)爭(zhēng)連連，家信顯得格外寶貴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)妻子兒女的深深牽掛和強(qiáng)烈思念。

8、C

（十四）柳枝詞（宋）鄭文寶

亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過(guò)江南。

十五．詩(shī)中將無(wú)形的愁思具體化，并表現(xiàn)出愁思很多的一個(gè)字是 ；作者埋怨船“不管煙波與風(fēng)雨”都要出發(fā)，“煙波與風(fēng)雨”既指自然的現(xiàn)象，也指。

（三）26．載；（2分）社會(huì)的險(xiǎn)惡，人生的困難、坎坷等。（意思對(duì)即可）（2分）鄭重說(shuō)明：主觀題意思對(duì)即可；有一定道理，酌情給分。

（十六）淮上與友人別（4分）

鄭 谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。23．（2分）下列說(shuō)法有誤的是。

①這首詩(shī)歌的第一句交代了與友人分別的時(shí)間和地點(diǎn)。

②那依依裊裊的柳絲，蒙蒙渺渺的楊花喚起了詩(shī)人一層層浪跡天涯、不堪羈旅的愁思。③“愁殺”二字，將友人間依依惜別的思緒刻畫到了極致。④從“君向?yàn)t湘我向秦”一句可以看出這是一首送別詩(shī)。24．（2分）詩(shī)歌的第三句，寫“風(fēng)笛”和“晚亭”有何作用？ 答：

（四）（4分）

23．D（是握別詩(shī)）（2分）

24．“風(fēng)笛”與“離亭”具有特殊的意蘊(yùn)（或“是象 征別離的意象”），能烘托詩(shī)人別離的愁情。（一點(diǎn)1分，共2分）（十七）（4分）

惜分飛 富陽(yáng)僧舍代作別語(yǔ) 毛滂(宋)淚濕闌干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更無(wú)言語(yǔ)空相覷。斷雨殘?jiān)茻o(wú)意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮回去。

【注釋】毛滂：浙江衢州人。這首詞是毛滂辭別病中妻子，赴任途中所作。

13.李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中有“我寄愁心與明月”，如果用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去”，是否合適？請(qǐng)根據(jù)詞的內(nèi)容作出分析。（4分）

附李白詩(shī)：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。13.（4分）不合適。“斷魂分付潮回去”的感情更深切，“斷魂”一詞表達(dá)了對(duì)妻子的擔(dān)憂與牽掛，有生離之痛，而“我寄愁心與明月”更多的只是對(duì)友人的同情與思念；“潮”讓人聯(lián)想到詞人思念如潮，顯得凄涼悲切，而“明月”含有詩(shī)人對(duì)團(tuán)圓的美好期盼，與“斷雨殘?jiān)啤钡囊饩巢环?。（感情和意境?分，意對(duì)即可）（十八）（4分）東坡

（宋）蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。

【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子。21.前兩句詩(shī)寫出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點(diǎn)。（2 分）22.后兩句詩(shī)景中寓情，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（2 分）

__________________________________________________________、21.清幽，寧?kù)o

22．表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)自然、恬淡曠達(dá)（樂(lè)觀）的思想情感。（十九）（4分）田 舍①

【宋】范成大

呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂(lè)哉今歲事，天末④稻云黃。

【注釋】①田舍：農(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場(chǎng)。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無(wú)際。

13．全詩(shī)洋溢著一種 “ ▲ ” 的氣息。（請(qǐng)用原詩(shī)中的一個(gè)詞作答）（2分）

14．請(qǐng)你展開(kāi)想象，用生動(dòng)的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)”的畫面。（2分）

▲（二十）（4分）

13.“樂(lè)”或“樂(lè)哉”（2分）“忙”（1分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。答“樂(lè)”或“樂(lè)哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。

14．示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽(yáng)西下，一群群鳥(niǎo)雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，僅作詩(shī)句的簡(jiǎn)單翻譯，得1分。（廿一）（5分）

如夢(mèng)令?春思 [北宋]蘇軾

手種堂前桃李，無(wú)限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水。【注釋】這首詞是蘇軾離開(kāi)黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥(niǎo) 名；居士，居士：蘇軾自號(hào)“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。12.詞中第二句“無(wú)限”一詞寫出景物怎樣的特點(diǎn)？（2分）13.你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？（3分）

三、古詩(shī)文閱讀（19分）12.(2)繁茂，生機(jī)盎然

13.(3)對(duì)當(dāng)年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往。

廿二

（一）閱讀下面古詩(shī)，完成第7-8題。（4分）社日 謝逸① 雨柳垂垂葉,風(fēng)溪澹澹紋②。清歡唯煮茗,美味只羹芹③。飲不遭田父④，歸無(wú)遺細(xì)君⑤。東皋⑥農(nóng)事作，舉趾⑦待耕耘。

【注釋】①謝逸：字無(wú)逸，自號(hào)溪堂，撫州臨川人，送“江西詩(shī)派”詩(shī)人。隱居鄉(xiāng)里，布衣終身。②風(fēng)溪細(xì)細(xì)紋：微風(fēng)吹拂，水生細(xì)紋。③羹芹：煮芹為羹。④田父：依杜甫詩(shī)意，田父指邀請(qǐng)友人飲酒的農(nóng)夫。⑤細(xì)君：用東方朔典故，指妻子。⑥東皋：水畔高地。⑦舉趾：舉腳，下田。

7．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(2分)A．詩(shī)歌描寫了春社時(shí)節(jié)淳美的田園風(fēng)光。

B．首聯(lián)描摹了一幅春雨絲絲，垂柳依依，微風(fēng)細(xì)細(xì)，水波粼粼的早春圖畫。C．頷聯(lián)主要寫了詩(shī)人在煮茶喝羹過(guò)程中體會(huì)到的快樂(lè)之情。

D．頸聯(lián)是說(shuō)喝酒沒(méi)有知音，贈(zèng)妻沒(méi)有物品，言中流露出哀傷之情。8．下列對(duì)詞賞析不正確的一項(xiàng)是(2分)A．這首詩(shī)格調(diào)清新自然，充滿了生機(jī)和樂(lè)趣。B．詩(shī)人表現(xiàn)了詩(shī)人安貧樂(lè)道的淡泊情懷。C．全詩(shī)緊扣“待”字，表現(xiàn)詩(shī)人慵懶散漫的生活態(tài)度。D．此詩(shī)用詞精煉，用典貼切，用情真摯。

（一）7．D（2分）8．C（2分）

廿三

（一）閱讀下面古詞，完成第7~8題。（4分）春光好 歐陽(yáng)炯

天初暖，日初長(zhǎng)。春光好。萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，竟芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)？ 7．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．全詞皆寫春光，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對(duì)春天總的印象。

B．“萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，竟芬芳”寫出了萬(wàn)物在春風(fēng)的吹拂下?tīng)?zhēng)奇斗艷的景象。C．“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點(diǎn)點(diǎn)如錢的綠苔地中迸發(fā)出來(lái)。D．詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照 的美景。8．下列對(duì)詞賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．這首詞寫景狀物色彩鮮明，花團(tuán)錦簇，柳絲夕陽(yáng)，構(gòu)成了一幅幅天然的畫卷。B．詞的上片“得意”和“競(jìng)”等詞語(yǔ)通過(guò)擬人手法濃墨重彩地表現(xiàn)出了熱鬧的春意。C．“花偎雪塢濃香”與“筍迸苔錢嫩綠”對(duì)仗，景致互相映襯，香色盡現(xiàn)。

D．這首詞托物言志，表現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，表 達(dá)了對(duì)春天 的贊美之情。(一)7．A 8．D

廿

四、古詩(shī)詞賞析。（3分）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。9.對(duì)上面這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營(yíng)生活場(chǎng)景，從思想感情上看表達(dá)的是為國(guó)立功的雄心壯志，從語(yǔ)言風(fēng)格上看是豪放壯美的，故將其稱之為“壯詞”十分妥帖。

B.上片描寫的都是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)而今天已失去的軍旅生活情景，是作者熱愛(ài)的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的作者仍渴望再有機(jī)會(huì)從軍殺敵、建立功業(yè)。

C.由下片描寫的內(nèi)容來(lái)看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對(duì)此我們應(yīng)持批判的態(tài)度。

D.“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀(jì)已大，恐怕沒(méi)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)抗敵救國(guó)的理想了，體現(xiàn)出報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志未酬的抑郁、憤慨之情。“可憐”二字使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。

（二）（3分）

9.（3分）C（不應(yīng)批判。作者的最高理想是為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，是積極向上的，表達(dá)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情；“贏得生前身后名”有其思想認(rèn)識(shí)方面的時(shí)代局限性，但這也是封建文人人生價(jià)值得以體現(xiàn)的一種形式。）

廿五

（一）閱讀下面古詩(shī)文，完成8-11題。（14分）【古詩(shī)閱讀】 遣興 [清]袁枚

愛(ài)好①由來(lái)落筆難，一詩(shī)千改始心安。阿婆還是初笄女②，頭未梳成不許看。

[注釋]①愛(ài)好（hǎo）：追求藝術(shù)價(jià)值高的詩(shī)作。②初笄（jī）女：剛成年的女子。8.這是一首論詩(shī)的絕句。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“阿婆還是初笄女”的理解。（3分）

▲(一)(14分)8．（3分）這里的“阿婆”喻指自己的詩(shī)作，還沒(méi)有修改潤(rùn)色好，就像“頭未梳成”的“初 笄女”，是不肯讓人欣賞的。（也可喻指詩(shī)人自己，他把自己當(dāng)成寫作的新手，因?yàn)閷懽?水平不夠高，所以不愿展示自己的作品。）2014湖南益陽(yáng)市

（一）古詩(shī)文閱讀（14分）

10．對(duì)陶淵明《飲酒》一詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

A．詩(shī)歌首句的節(jié)奏停頓應(yīng)該是：“結(jié)廬/在/人境，而無(wú)/車馬/喧。”

B．“悠然見(jiàn)南山”的“見(jiàn)”寫出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。

C． 詩(shī)中的“心遠(yuǎn)”、“悠然”表明了詩(shī)人的心境。

D．全詩(shī)熱情謳歌了閑適、寧?kù)o的田園生活，而結(jié)句“欲辯已忘言”則表明了詩(shī)人隱居生活的迷惘狀態(tài)。閱讀（40分）

10．（2分）D 廿

六、（一）古詩(shī)文閱讀（共16分）卜算子 詠梅 陸游

驛外斷橋①邊，寂寞開(kāi)無(wú)主②，已是黃昏獨(dú)自愁，更著③風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。

【注釋】①[斷橋]殘破的橋。②[無(wú)主]無(wú)人過(guò)問(wèn)。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝。

【背景資料】陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，一 生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)熱情，是南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，此詞可以看成他的身世的縮影。

8、詞的上闋通過(guò)驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營(yíng)造了 的意境。下闋則寫出了梅花、的品質(zhì)。（3分）

9、“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？（3分）

8.落寞凄清；高潔、堅(jiān)貞（不慕名利、傲立風(fēng)雪）

9.擬人； “碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無(wú)情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。

【考點(diǎn)分析】考察的是對(duì)詩(shī)歌意境、情感主旨、寫作手法的把握以及“煉字”能力。14.本詩(shī)的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請(qǐng)從煉字的角度對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行賞析（2分）

14.示例一：“直”“圓”兩字精煉傳神，線條簡(jiǎn)約，描繪的景物不多，但畫面開(kāi)闊、意境雄渾。示例二：詩(shī)中的“直”字與“圓”字，都用得逼真?zhèn)魃?，非常講究景物的畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫”的特色。

示例三：把孤煙放在廣闊的大漠背景之下，渲染了邊塞蒼涼之美，“孤”字烘托了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂心情。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）寫出特點(diǎn)1分；語(yǔ)句通順1分。2014鄂州市

（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成9―10題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。

9．詩(shī)的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”，意思是說(shuō)，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。這里隱喻自己，言外之意是。（2分）

10．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”二句，筆力千鈞，備受 后人贊賞。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）二．閱讀（共44分）

（一）9.想做官而沒(méi)有途徑 希望張丞相能助一臂之力（共2分。每空1分，意近即可）10.云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城，運(yùn)用對(duì)偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。（共3分。意近即可）廿

七、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）

（一）古詩(shī)賞析（2分）錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7.對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（2分）

A.這首七言律詩(shī)是白居易任杭州刺史時(shí)所作。錢塘湖是西湖的別名。

B.詩(shī)歌以詩(shī)人行蹤為線索，采用移步換景的手法，生動(dòng)描繪了西湖的明媚風(fēng)光。C.“水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些詞語(yǔ)，都突出了西湖早春的特點(diǎn)。D.尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了詩(shī)人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。

二、（共20分）7.C（2分）

廿八.詩(shī)詞鑒賞。（4分）武陵春 李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。①上闋實(shí)寫，詞人寫了哪兩個(gè)行為來(lái)表現(xiàn)她的愁苦？（2分）

②下闋虛寫，寫出了愁苦的哪些特點(diǎn)？（2分）

10．（4分）

答：①倦梳頭，淚先流；（2分）②又多又重。（2分）廿九閱讀下面的文字，完成8—25題。

（一）（4分）憑闌人?金陵道中（元）喬吉

瘦馬馱詩(shī)天一涯，倦鳥(niǎo)呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。8.這首小令描繪的“詩(shī)人”是一個(gè)怎樣的形象？（2分）

9.任選一個(gè)角度（如語(yǔ)言、寫法、構(gòu)思等），對(duì)該作品進(jìn)行賞析。（2分）

8.答案：淪落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羈旅思鄉(xiāng)或落泊困頓的倦客游子）的形象。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。9.答案示例：

語(yǔ)言：①用語(yǔ)奇特，精煉傳神，以“瘦”狀馬，以“倦”繪鳥(niǎo)，言簡(jiǎn)義豐，以形傳神；②詩(shī)用馬“馱”，愁由鳥(niǎo)“呼”，柳花“添”人鬢華，可運(yùn)用擬人手法，化無(wú)情為有情，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的愁苦。

評(píng)分：答出一種角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。

寫法：①襯托。人物的落泊困頓，孤寂悲涼，鄉(xiāng)思愁緒，均是通過(guò)對(duì)“馬”“鳥(niǎo)”“柳花”的描寫烘托出來(lái)，含蓄蘊(yùn)藉。②白描。小令語(yǔ)言不尚藻飾，質(zhì)樸自然，卻能將景物、人物形象表現(xiàn)得栩栩如生，鮮明突出；使意境典雅，動(dòng)人心魄。③寓情于景。借對(duì)“馬”“鳥(niǎo)”“柳花”的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人孤寂思鄉(xiāng)的愁苦心情。

評(píng)分：答出一種寫 法，分析得當(dāng)?shù)?分。共2分。其他答案符合題意即可。

構(gòu)思：作者不寫人羈旅漂泊、如何困頓，而是借馬之瘦來(lái)表現(xiàn)；不寫人對(duì)漂泊的厭倦和內(nèi)心的愁苦，而是借“倦鳥(niǎo)呼愁”來(lái)傳達(dá)，曲折地寫出了異地游子的悲情苦緒，情景渾然一體，令人回味無(wú)窮。

評(píng)分：如從作品意脈結(jié)構(gòu)，表情達(dá)意的層次方面作答也合乎題意。共2分。卅閱讀下面文字完成10-27題。

（一）雨過(guò)山村

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。

10.“斜”現(xiàn)讀xié，在此詩(shī)中以求押韻，古音應(yīng)讀為：。（2分）11.詩(shī)的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點(diǎn)？（3分）12.簡(jiǎn)要分析“閑”字的妙處。（2分）

10、答案：xiá 共2分

11、答案示例：偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐

12、答案示例：既用“閑”來(lái)反襯農(nóng)家的“忙”，突出了人的勤勞；又用擬人手法，以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧。共2分

三十一閱讀下面一首詩(shī)，完成19—20題。（共4分）送杜少府之任蜀州 王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

19.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（2分）

20.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字o（2分）

19.①與友人的惜別之情②積極樂(lè)觀的人生態(tài)度（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分）

20.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊。（1 分）（意思對(duì)即可。共2分）

“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，（1分）表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）

三十二．閱讀下面宋詞，回答問(wèn)題。(6分)浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

(1)這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括。(3分)

(2)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！币幌?yàn)樵~評(píng)家贊賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)13．(6分)(1)(3分)含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)時(shí)光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分)和孤獨(dú)寂寞之情(1分)。[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)](2)(3分)任選一個(gè)角度，言之成理即可。可以從“意象”角度賞析，如“落花”這個(gè)意象寫出了暮春之景表達(dá)了惜春之意，“歸燕”這個(gè)意象表達(dá)舊燕歸來(lái)，時(shí)光已逝，物是人非之感。

可以修辭角度賞析，如對(duì)仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂(lè)美。三十三閱讀下面這首古詩(shī)，回答19-20題。（4 分）不見(jiàn) 杜甫

不見(jiàn)李生久，佯狂真可哀！世人①皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯?？锷舰谧x書(shū)處，頭白好歸來(lái)。

【注釋】這首詩(shī)寫于客居成都初期，杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有 感而作。①世人：指統(tǒng)治集團(tuán)的人。②匡山：李白少時(shí)讀書(shū)的大匡山，在今四川北部。19.結(jié)合具體詩(shī)句，分析詩(shī)中李白的形象。（2 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨(dú)憐才”“詩(shī)千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。

解析：此題是考查學(xué)生結(jié)合詩(shī)句分析人物形象的能力。做題時(shí)，先把握詩(shī)句的內(nèi)容，聯(lián)系主旨，抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞加以評(píng)析。注意佯狂、飄零、獨(dú)憐才、詩(shī)千首等關(guān)鍵詞。20.閱讀全詩(shī)，品析作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情。（2 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.抒發(fā)了對(duì)好友李白的掛念；對(duì)李白才情的贊賞；對(duì)李白懷才不遇的境況的同情；同時(shí)也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。（答出兩點(diǎn)即可）三十四.對(duì)下面這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）水調(diào)歌頭 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。(序）

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

A.這首詞是吟詠中秋的名作，詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊和矛盾，下片寫中秋對(duì)月思人，懷念手足兄弟，因而心情極為抑郁不平。

B.開(kāi)篇寫中秋之夜蘇軾把酒問(wèn)天，流露出作者對(duì)宇宙人生的疑惑，而且詞人對(duì)明月的贊美和向往之情也更加深了一層，竟產(chǎn)生乘風(fēng)歸去的念頭。

C.下片起筆的月色描寫緊承上片最后兩句的人世情懷，由“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”一問(wèn)轉(zhuǎn)入抒發(fā)人之情，表面上對(duì)月有怨，實(shí)際寫與親人不得團(tuán)員的惆悵。

D.全詞寫景、敘事、議論、抒情融為一體，虛實(shí)并述，將抽象的人生哲理具體化，形象化。語(yǔ)言如行云流水，想象生動(dòng)豐富，意境曠遠(yuǎn)美妙。9.A 三十五.下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是 渡荊門送別 李 白

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

A．首聯(lián)敘事，直扣詩(shī)題，交代了詩(shī)人刺繡的目的：初次離開(kāi)家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠(yuǎn)至楚地的 荊門。

B．頷聯(lián)以游動(dòng)的視覺(jué)描繪了兩岸的地勢(shì)由山脈過(guò)渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景 色。

C.頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映 月圖。

D.尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人的 思鄉(xiāng)之情。8.C

三十六閱讀下面的.古詩(shī)文，回答6—9題。

（一）晴江秋望（唐）崔季卿

八月長(zhǎng)江萬(wàn)里晴，千帆一道帶風(fēng)輕。盡日不分天水色，洞庭南是岳陽(yáng)城。

6.概括這首詩(shī)所見(jiàn)之景及所表達(dá)之情。（2分）

二、古詩(shī)文閱讀（共15分）

6.答案：這首詩(shī)寫初秋的一個(gè)晴天在江邊眺望長(zhǎng)江時(shí)的所見(jiàn)之景；表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江磅礴氣勢(shì)的贊美之情。

評(píng)分：共2分。景、情各1分。意思對(duì)即可。

卅七

（二）閱讀下面這首曲，完成23-24題。（5分）山坡羊?潼關(guān)懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦：

23.這首曲的作者是。前三句寫潼關(guān)的雄偉氣勢(shì)。以“ ”字形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以“ ”字形容黃河之水奔騰澎湃，寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要，然后用“山河表里”一語(yǔ)收住，暗示它是歷來(lái)兵家必爭(zhēng)之地，由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。（3分）24.如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（2分）答：

（二）閱讀下面這首曲，完成23—24題。(5分)23.(3分)張養(yǎng)浩 聚 怒

24.(2分)一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。(意思對(duì)即可)卅八 閱讀下 面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）采 薇（節(jié)選）送杜少府之任蜀州

昔我往矣，楊柳依依。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

今我來(lái)思，雨雪霏霏。與君離別意，同是宦游人。

行道 遲遲，載渴載饑。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

我心傷悲，莫知我哀。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

（1）《采薇》選自______，王勃《送杜少府之任蜀州》是一首______（體裁）。（2分）

（2）兩首詩(shī)都運(yùn)用了直抒胸臆的手法，請(qǐng)分別結(jié)合詩(shī)的第四聯(lián)簡(jiǎn)要分析。（4分）答案：

10.（1）《詩(shī)經(jīng)?小雅》，五言律詩(shī)

（2）①《采薇》表達(dá)戍卒內(nèi)心孤獨(dú)、無(wú)限悲傷的感情；②《送杜少府之任蜀州》表達(dá)對(duì)友人的寬慰勸勉，以及豁達(dá)昂揚(yáng)的惜別之情。50.【2013年?浙江省義烏市】 卅九古詩(shī)文閱讀（共20分）

閱讀下面古詩(shī)文，完成13-21題。

（一）（4分）野望

【宋】翁卷

一天秋色冷晴灣①,無(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。閑上山來(lái)看野水,忽于水底見(jiàn)青山。【注釋】①灣：水流灣曲的地方。

13.第一、二句描繪了怎樣的畫面？（2分）答：

14.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）答： 答案：

13．描繪了一幅滿天秋色(江天寥闊、山清水秀，水波清冷)、峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫。（2分，符全詩(shī)意即可）

14．抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛(ài)大自然）之情。（2分，意思基本對(duì)也給分）

四十 春望 杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深．

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心．

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金．

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

17、首聯(lián)中描寫“城春草木深”的景象有什么用意?(2分)18．從全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人“白頭搔更短”的原因是什么?(2分)答案： 17．融情于景，表現(xiàn)了淪陷后的國(guó)都?xì)埰撇豢?、亂草叢生，與昔日繁華形成巨大反差，突出戰(zhàn)亂對(duì)國(guó)家和人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。(或答“表現(xiàn)出國(guó)都戰(zhàn)亂之后的荒涼蕭條”)。(2分)18．國(guó)家殘破(憂國(guó))(1分)。惦念遠(yuǎn)方親人的安危(思家)(1分)四十一閱讀下面這首詩(shī)，完成9～10小題。使至塞上 王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

9．詩(shī)中表明作者輕車簡(jiǎn)從奉命出使邊塞的句子是：。（1分）

10．對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．這首詩(shī)首尾敘事，中間寫景，融寫景、敘事、抒情于一體。

B．頷聯(lián)既言事又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出詩(shī)人出漢塞入胡天時(shí)激動(dòng)、自豪的情感。C．這首詩(shī)中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”的特色。

D．這首詩(shī)形象生動(dòng)地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合，意境雄渾。答案：9.單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。10.B。四十二）錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。15．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”用“ ”“ ”寫出了一種充滿活力的動(dòng)態(tài)美，把春 天的美寫活了。（2分）

16．詩(shī)中直接抒情的是哪兩句？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）答：。

答案：15．鶯爭(zhēng)暖樹(shù)（1分)，燕啄春泥（1分）

16．最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（1分）對(duì)西湖美景的喜愛(ài)之情（1分）54.【2013年?四川省綿陽(yáng)市】 四

十三、古詩(shī)文閱讀（25分）

（一）憶錢塘江（5分）宋?李覯①

昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。好是滿江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫。

【注釋】①覯：讀gòu。②涵：包含。③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。

13.這首詩(shī)描繪了 時(shí)分的景色。詩(shī)中“隱隱”照應(yīng)了前句中的“ ”一詞。（2分）14.此詩(shī)想象奇特，比喻生動(dòng)。請(qǐng)描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫面。（3分）答案：13．（2分）黃昏（傍晚）醉 14．（3分）最迷人的是夕陽(yáng)返照江面，江水一片紅 光。水面上，點(diǎn)點(diǎn)白帆也泛著淡紅光芒，在夕陽(yáng)的輝映下，宛如一群穿著淡紅衣衫的水仙，凌波微步，美艷動(dòng)人。四十四

（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成7—8題（4分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú) 舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。

7．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”描寫了洞庭湖 和 的特點(diǎn)。（2分）8．全詩(shī)抒寫了作者怎樣的思想感情？（2分）答： 答案：7．雄渾壯闊，氣勢(shì)博大

8．想為國(guó)出仕，渴望得到引薦（意思相同即可）四十五

（一）古詩(shī)詞鑒賞。（4分）絕句二首（其二）杜甫

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？ 注釋：此詩(shī)為杜甫入蜀后所做。

9．這首詩(shī)寫的是（時(shí)節(jié)）的景色，表達(dá)了詩(shī)人 的感情。（2分）10．請(qǐng)自選角度，簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中畫線句子的妙處。（2分）

答案：9.春末夏初(或“暮春”）思念家鄉(xiāng)。

10.示例一:運(yùn)用襯托(或反襯)的手法，以山的青翠欲滴襯花朵的紅艷似火，青紅互為競(jìng)麗。示例二:運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出遍布青山的朵朵鮮花紅艷無(wú)比，就像燃燒著的一團(tuán)團(tuán)火焰，綺靡而燦爛。

示例三:一個(gè)“欲”字生動(dòng)傳神，在擬人化中賦予了花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿。四十六

一、閱讀下面的古詩(shī)文，回答相關(guān)問(wèn)題（20分）

（一）相見(jiàn)歡（4分）

李煜

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。9．“鎖“在記號(hào)中的意思是指（）（2分）A．鎖頭 B．金鎖 C．鎖住 D．開(kāi)鎖

10．下面對(duì)《相見(jiàn)歡》一詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．上闋定景，西樓、月色、梧桐、深院、清秋，畫面冷寂。

B．“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句，寫栽著梧桐樹(shù)的院落很寂靜，渲染了清秋氣氛。C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，寫出了作者隱憂生活中難以排遣的感情。D．全詞將抽象的情感加以形象化，抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)去國(guó)之苦。答案：9.C 10.四十七閱讀下面這首詩(shī)，完成第10小題。（3分）暮春[來(lái)源: 翁格【清】

莫怨春歸早，花余幾點(diǎn)紅。留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)。

10．首句中“怨”字的含義是什么？詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？（3分）

答案：1怨：抱怨（埋怨，怨恨）（意思相近即可，1分）；詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人不因時(shí)光流逝而慨嘆，積極樂(lè)觀、不斷進(jìn)取的人生態(tài)虛（言之有理，意思相近即可，2分）。

第三篇：課外古詩(shī)詞鑒賞(教師版)

八年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)詞鑒賞大全

（課外古詩(shī)背誦10首）贈(zèng)從弟其二（劉楨）亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘悽，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性?！驹u(píng)析】這是一首詠物詩(shī)。用松樹(shù)比喻堅(jiān)貞高潔的性格，既是對(duì)其從弟的贊美，也是詩(shī)人的自我寫照。寫得豪邁凌厲，頗有“挺立自持”、“高風(fēng)跨俗” 的氣概。面對(duì)**的社會(huì)，遭遇坎坷的人生，劉楨更多地是表現(xiàn)個(gè)人憤慨不平的情感，因此作品中總是充盈著慷慨磊落之氣。其詩(shī)有俊逸而奇麗的風(fēng)格。首聯(lián)描寫出松柏樹(shù)的整體形象：高聳挺拔，立與山上，笑迎“瑟瑟”寒風(fēng)，不像嚴(yán)寒低頭，不在惡勢(shì)力下彎腰，高俊雄偉，傲骨錚錚。頷聯(lián)意思是風(fēng)聲是多么的兇猛，松枝在風(fēng)中又是多么的剛勁。是對(duì)風(fēng)聲與松樹(shù)都予以展開(kāi)描寫，描寫松柏與寒風(fēng)在對(duì)立中所展現(xiàn)的情狀，突出了松的可貴品格。頸聯(lián)意思是正當(dāng)嚴(yán)冰寒霜帶來(lái)一片悲慘凄涼景象之時(shí)，松樹(shù)卻總是那么挺拔美好。通過(guò)冰霜的殘酷再一次反襯松樹(shù)的不畏嚴(yán)寒與高潔傲骨。尾聯(lián)意思是難道松柏就不遭受寒冷嗎？但是松柏原本就具有不畏嚴(yán)寒的本性。直接寫松品格，點(diǎn)明主題。前面四句主要寫松樹(shù)的形象，后面四句則主要寫松樹(shù)的品格。松樹(shù)雄偉挺拔，不懼怕任何惡劣嚴(yán)酷的環(huán)境?！揪毩?xí)】 1.賞析名句：風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。答案：這兩句繼承了孔子的“歲寒然后知松柏之后調(diào)也”的這種思想，勉勵(lì)他的弟弟要學(xué)習(xí)松柏，越是風(fēng)聲凄慘，那么越是要挺立風(fēng)中。2.賞析名句：豈不罹霜雪，松柏有本性。答案：這里用 “松柏有本性”，實(shí)際上是一種“比德”之說(shuō)。所謂“比德”就是用自然界的事物來(lái)比喻人的道德境界，從而進(jìn)一步喚起人們的人格境界的自我提升。中國(guó)古代的士大夫喜歡用松、竹、梅、菊來(lái)比喻人格。在這里，劉楨以松柏為喻，勉勵(lì)他的堂弟堅(jiān)貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號(hào)召人們處于亂世的時(shí)候要有一種堅(jiān)定的人格追求。3.試簡(jiǎn)要本文的語(yǔ)言特點(diǎn)角度賞析本詩(shī)。答案：全詩(shī)以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫出了松樹(shù)剛正堅(jiān)貞、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴(yán)寒低頭，不向殘暴彎腰的氣節(jié)，詩(shī)作融入了對(duì)松樹(shù)贊頌的深厚感情，其用意是以比興手法象征詩(shī)人自己的性格與抱負(fù)，同時(shí)也是為了勉勵(lì)他的從弟。送杜少府之任蜀州·王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。【評(píng)析】古代送別詩(shī)大都情調(diào)低沉、憂傷。該詩(shī)卻一反悲傷的風(fēng)格，充滿昂揚(yáng)豪邁的精神。特別是頸聯(lián)，寫知心朋友同在四海之內(nèi)，即使相隔天涯也如同近鄰。形象精煉，意氣風(fēng)發(fā)?！揪毩?xí)】 1.此詩(shī)是送別的名作，詩(shī)意慰勉 勿在離別之時(shí)憂傷 2.這首詩(shī)的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。答案：……一洗古詩(shī)中悲涼凄愴之感，把兒女情長(zhǎng)拋在一邊，代以樂(lè)觀豪邁之情。登 幽 州 臺(tái) 歌·陳子昂（唐）前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴chuàng然而涕下?！揪毩?xí)】

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1．這首詩(shī)是詩(shī)人登幽州臺(tái)有感于燕昭王求賢若渴、禮賢下士的史事而作。詩(shī)中，作者通過(guò)撫今追昔的感慨，深刻表達(dá)了懷才不遇、壯志難酬的悲憤（或者渴望知遇、實(shí)現(xiàn)雄偉抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望）的思想感情。同時(shí)由于它是在平定契丹叛亂時(shí)所寫，其中肯定也包含的希望平定叛亂、鞏固國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情感。2．“古人”、“來(lái)者”指的是像燕昭王那樣求賢若渴、禮賢下士的明君。獨(dú)字表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞凄涼的心境。整首詩(shī)通過(guò)采用直抒胸臆的表現(xiàn)手法，表達(dá)詩(shī)人的思想感情，具有蒼涼悲壯的感情基調(diào)。終南別業(yè)·王維 中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期?！驹u(píng)析】本詩(shī)屬于近體詩(shī)中的五律，是唐代山水田園詩(shī)人王維的代表作之一。首聯(lián)敘述自己中年以后即厭塵俗，而信奉佛教?！巴怼笔峭砟?；“南山陲”指輞川別墅所在地。透示出一種追求愜適的閑情逸致。作者在對(duì)自然美的欣賞過(guò)程中也流露出很強(qiáng)烈的享樂(lè)觀念和愜意自適的心境。頷聯(lián)中“獨(dú)往”，寫出詩(shī)人的勃勃興致；下一句“自知”，又寫出詩(shī)人欣賞美景時(shí)的樂(lè)趣。詩(shī)人同調(diào)無(wú)多，興致來(lái)時(shí)，惟有獨(dú)游，賞景怡情，能自得其樂(lè)，隨處若有所得，不求人知，自己心會(huì)其趣而已。一個(gè)“空”字透露出來(lái)的不是消極悲觀、失望之情，而是那種自得其樂(lè)的閑情逸致。頸聯(lián)意思是說(shuō)隨意而行，走到哪里算哪里，然而不知不覺(jué)，竟來(lái)到流水的盡頭，看是無(wú)路可走了，于是索性就地坐了下來(lái)，是心情悠閑到極點(diǎn)的表示。云給人以悠閑的感覺(jué)，也給人以無(wú)心的印象。通過(guò)這一行、一到、一坐、一看的描寫，詩(shī)人此時(shí)心境的閑適也就明白揭出了.尾聯(lián)突出了“偶然”二字。其實(shí)不止遇見(jiàn)這林叟是出于偶然，本來(lái)出游便是乘興而去，帶有偶然性：“行到水窮處”自然又是偶然?！芭既弧倍重灤┥舷?，成為此次出游的一個(gè)特色。而且正因處處偶然，所以處處都是“無(wú)心的遇合”，更顯出心中的悠閑，如行云自由遨翔，如流水自由流淌，形跡毫無(wú)拘束。它寫出了詩(shī)人那種天性淡逸，超然物外的風(fēng)采?！舅伎肌浚ù鸢冈谠u(píng)析中歸納）（1)首聯(lián)“中歲頗好道，晚家南山陲”中的“道”指什么？（2)“行到水窮處，坐看云起時(shí)” 二句深為后代詩(shī)家贊賞。請(qǐng)就其某一方面鑒賞。宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云·李白 棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！驹u(píng)析】詩(shī)旨在以蓬萊文章比李云，以謝朓自喻。借送別以贊對(duì)方，惜其生不稱世。開(kāi)首二句，不寫敘別，不寫樓，卻直抒郁結(jié)，道出心中煩憂。“長(zhǎng)風(fēng)??”兩句從苦悶中轉(zhuǎn)到爽朗壯闊的境界，展開(kāi)了一幅秋空送雁圖。一“送”，一“酣”，點(diǎn)出了“餞別”的主題?！芭钊R??”四句，贊美對(duì)方文章如蓬萊宮幽藏，剛健遒勁，有建安風(fēng)骨。又流露自己才能，以謝自比，表達(dá)了對(duì)高潔理想的追求。同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人的文藝觀?！俺榈??”末四句抒寫感慨，理想與現(xiàn)實(shí)不可調(diào)和，不免煩憂苦悶，只好在“弄扁舟”中去尋求寄托。思想感情瞬息萬(wàn)變，深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人矛盾的心情。語(yǔ)言豪放自然，音律和諧統(tǒng)一?！俺榈稊嗨?，舉杯銷愁愁更愁”句，是千百年來(lái)描摹愁緒的名言。【練習(xí)】 1.趙樸初先生為“冰心館”題詞借用詩(shī)中名句，你覺(jué)得最有可能的一句是：中間小謝又清發(fā)。2.詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人不凡抱負(fù)的詩(shī)句是：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”

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3.詩(shī)中與“剪不斷，理還亂”的心緒相似的兩句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。4.詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心痛苦與憂憤的詩(shī)句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。5.在這首詩(shī)中詩(shī)人感慨萬(wàn)端，感情一波三折，既有夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)的愁苦，又有重新振作的樂(lè)觀，還有隱逸遁世的情懷?；貜?fù)跌宕，讓人感嘆。6.請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)和情感兩方面，對(duì)“抽到斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”作簡(jiǎn)單品賞。答案：此句詩(shī)作者借水砍不斷，澆愁更愁生動(dòng)形象地展現(xiàn)了自己的愁思不絕，疊字(愁)的運(yùn)用更強(qiáng)調(diào)了自己的憂愁難以排遣。7.有評(píng)論說(shuō)“明朝散發(fā)弄扁舟”中的“散”和“弄”兩個(gè)動(dòng)詞用得精妙，請(qǐng)你大膽發(fā)表見(jiàn)解，說(shuō)出你的認(rèn)識(shí)。答案：“散”寫出了李白不羈的性格，他渴望無(wú)拘無(wú)束的自在生活，“弄”顯示出了閑適和悠然。兩個(gè)字表現(xiàn)出了李白遁世思想，淡泊心態(tài)。8.“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”一句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀自信的豪情，請(qǐng)你從學(xué)過(guò)的詩(shī)詞中找出兩句，抒寫自己的豪邁之情。答案示例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?9.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是我國(guó)唐朝著名的浪漫主義詩(shī)人，文學(xué)史上譽(yù)為“詩(shī)仙”。10.這是一首送別詩(shī)。寫送別情景的詩(shī)句是長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。11.在南朝宋代詩(shī)人中，“大謝”指謝靈運(yùn)，“小謝”指謝眺。12.“建安骨”又稱建安風(fēng)骨，指東漢末年建安時(shí)代以曹操 曹丕 曹植三父子為首的作家群剛健清新的詩(shī)文風(fēng)格。13.對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（D）A、一二兩句蘊(yùn)含了作者對(duì)時(shí)光飛逝，功業(yè)難成的精神苦悶，也飽含著詩(shī)人對(duì)污濁的政治現(xiàn)實(shí)的感受。B、三四兩句讀者面前展現(xiàn)出一幅壯闊明朗的萬(wàn)里秋空?qǐng)D畫，也展示出詩(shī)人豪邁闊大的胸襟。C、五六兩句，上句贊美李云的風(fēng)格剛健，下句自比小謝，流露出對(duì)自己才能的自信。D、最后兩句寫作者在精神上遭受重壓之后，放棄對(duì)進(jìn)步理想的追求，顯示出逃避現(xiàn)實(shí)的消極色彩。14.簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”一句的理解和看法。答案：表明作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，從而寄情山水，超脫塵世的豁達(dá)胸襟，但也表現(xiàn)了作者逃避現(xiàn)實(shí)的消極悲觀的思想。15.對(duì)《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》理解不正確的一項(xiàng)是：（B）A、李白的一位官為校書(shū)郎的族叔李云將要離去,李白為餞別行人而寫成此詩(shī)。詩(shī)中不直言離別,而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷、憤懣。Ｂ、此詩(shī)開(kāi)頭兩句展示了這首詩(shī)的基調(diào)，但并沒(méi)延續(xù)著寫煩說(shuō)憂，而是展現(xiàn)出另一番天地。其中三、四句寫春季天高氣爽，萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)中雁群高飛，面對(duì)著這樣開(kāi)闊的景致，可以在高樓上把盞痛飲。Ｃ、結(jié)尾兩句說(shuō)在這個(gè)社會(huì)里理想不能實(shí)現(xiàn)，詩(shī)人將解除煩憂、獲取自由的希望寄托在明朝，這雖是一個(gè)渺茫的幻想，但表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達(dá)樂(lè)觀的精神。Ｄ、此詩(shī)開(kāi)頭兩句用散文句法表達(dá)內(nèi)心濃重的煩憂，詩(shī)的中間部分起伏跌宕，開(kāi)闔變化，充分體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心有無(wú)法解開(kāi)的煩憂之結(jié)。16.詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字：愁。17.將開(kāi)頭兩句詩(shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 答：“昨日”那些時(shí)日棄我而去，不能挽留；現(xiàn)在的時(shí)日擾亂著我的心，使我有許多煩憂 18.開(kāi)頭兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？ 答：顯示出詩(shī)人郁結(jié)之深，憂憤之烈，心緒之亂。19.詩(shī)人在此詩(shī)中運(yùn)用了比喻的方法，請(qǐng)舉一例說(shuō)說(shuō)其作用。

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答：示例一：逸興、壯思本來(lái)很不容易說(shuō)清，而詩(shī)人用“欲上青天攬明月”這一比喻很形象，很具體，使人容易理解。示例二：詩(shī)人用“抽刀斷水”比喻“舉杯銷愁”，使人更強(qiáng)烈地感受到了詩(shī)人理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾不可調(diào)和，內(nèi)心更加憂愁苦悶的心情。20.詩(shī)的最后兩句表現(xiàn)出了詩(shī)人消極的態(tài)度，對(duì)此，你如何認(rèn)識(shí)？ 答：李白的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾在當(dāng)時(shí)的條件下是無(wú)法解決的。因此，他總是陷于“不稱意”的苦悶中。而且，只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。這樣做不免有些消極，但是他這樣做也是在表示對(duì)惡勢(shì)力的不屈服，表示與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的決絕。早春呈水部張十八員外 韓 愈 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1．“草色遙看近卻無(wú)”這句詩(shī)寫出了早春草色的什么特點(diǎn)？（2分）寫出了早春草色極淡極少、似有似無(wú)的特點(diǎn)。（意思相同也可）2．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情。（答“熱愛(ài)”也可）。無(wú)題 李商隱 唐 相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。1.選出賞讀有誤的一項(xiàng)：（D）A.首聯(lián)融情入景，兩個(gè)“難”概括萬(wàn)千內(nèi)容，渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。B.頷聯(lián)兩個(gè)比喻新穎貼切，意義雙關(guān)，形象鮮明，感人至深，表明相思之切，愛(ài)情之深。C.“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對(duì)方虛擬設(shè)想。筆法曲折，設(shè)想奇麗。D.末聯(lián)連用典故寄托寬慰和希望：兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機(jī)會(huì)多得很。2.談?wù)勀銓?duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@一名句古今傳誦原因的理解。答案：這里的“絲”與思念的“思”諧音，以象征手法描寫至死不渝的愛(ài)情，語(yǔ)言巧妙多姿，最為精彩感人，因而古今傳誦。3.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“ 思 ”，屬雙關(guān)語(yǔ)，暗指 對(duì)情人的思念。4.試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術(shù)特色。答案：以春蠶吐絲、蠟炬成灰來(lái)喻對(duì)所愛(ài)得人至死不渝的忠貞情感；運(yùn)用對(duì)偶、比喻、雙關(guān)修辭表現(xiàn)感情，形象生動(dòng)，貼切感人。5.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句在今天現(xiàn)實(shí)生活中有何延伸意義？ 答案：用以歌頌奉獻(xiàn)精神。6.作者是唐代李商隱。本詩(shī)從描寫的內(nèi)容看，應(yīng)是一首傷感離別的愛(ài)情詩(shī)。7.選擇有誤的一項(xiàng)是（C）A.首聯(lián)寫暮春時(shí)與心愛(ài)的女子別離的傷感情景，第一個(gè)“難”指困難，第二個(gè)“難”指難受，“東風(fēng)無(wú)力百花殘”渲染了當(dāng)時(shí)別離的氣氛，情景交融，東風(fēng)指春風(fēng)，字使有凄楚的感覺(jué)。B.頷聯(lián)寫別后相思，以兩個(gè)生動(dòng)的比喻表白自己所愛(ài)的人致死不渝的深情。

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C.頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人的愿望，尾聯(lián)設(shè)想對(duì)方傷感久別的種種情形。D.全詩(shī)把別后相思寫的纏綿悱惻，詩(shī)人對(duì)愛(ài)情執(zhí)著追求令人動(dòng)容。8.賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。答：春蠶到死的時(shí)候才停止吐絲蠟燭燃盡時(shí)才停止流淚，這里的“絲”與“思”諧音，蠶絲和蠟淚象征愛(ài)情；而“死”啊“淚”的，則暗示著愛(ài)情帶有濃郁的悲劇色彩，以象征手法描寫致死不渝的愛(ài)情，語(yǔ)言巧妙多姿，最為精彩感人。現(xiàn)在多指教師為學(xué)生嘔心瀝血，樂(lè)于奉獻(xiàn)，因而古今傳誦。9.第一句重復(fù)用“難”字，并被大家認(rèn)為用得巧妙，談?wù)勀愕目捶?。答：“相?jiàn)時(shí)難別亦難”說(shuō)明兩個(gè)有情人難得相見(jiàn)一回。第一個(gè)“難”是困難，第二個(gè)“難”是難受，兩個(gè)“難”字，凸顯兩人情深意重。10.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩(shī)中的警句，此句運(yùn)用了雙關(guān)語(yǔ)，“絲方盡”隱喻 思方盡，“淚始干”隱喻 相思之淚，后被大家比喻為無(wú)私奉獻(xiàn)的象征，和你的親人聯(lián)系起來(lái)，你認(rèn)為誰(shuí)最有資格享用？ 答：母親。母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡力，只有奉獻(xiàn)不求索取。11.選出對(duì)李商隱《無(wú)題》賞讀有誤的一項(xiàng)：（B）A.首聯(lián)以抒情開(kāi)篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。此聯(lián)好就好在先以“見(jiàn)難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。B.頷聯(lián)詩(shī)人借春蠶的執(zhí)著精神，寄托了對(duì)情人的思念之情。而今人多用這兩句來(lái)表達(dá)人們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因而古今之間并無(wú)內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。C.頸聯(lián)詩(shī)人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動(dòng)畫面，把一對(duì)真摯相愛(ài)的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。D.尾聯(lián)是男主人公對(duì)女主人公的寄語(yǔ)。也是男主人公的自慰之詞。全聯(lián)的大意是：雙方住地相距不遠(yuǎn)，今后雖難相見(jiàn)，但總可以互通音訊。12.用一句話概括這首詩(shī)的主題：這是一首傷感離別的愛(ài)情詩(shī)，表現(xiàn)詩(shī)人與相愛(ài)的人分別時(shí)難舍難分，分別后心中充滿不盡的相思之情。13.默寫頷聯(lián)并作簡(jiǎn)要賞析：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。以象征手法描寫至死不渝的愛(ài)情，“絲”字與“思”諧音；現(xiàn)常用來(lái)贊美具有奉獻(xiàn)精神的人。14.推己及人，想象對(duì)方和自己一樣因相思而痛苦的詩(shī)句：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。相見(jiàn)歡·李煜 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。【評(píng)析】“離愁”的愁不是一般的愁，而是再也見(jiàn)不著故國(guó)的亡國(guó)之苦，是由皇帝變囚徒的愁苦。“剪不斷，理還亂”今天常被用來(lái)形容心情的煩亂復(fù)雜。【練習(xí)】 1．對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（D）A.詞中“無(wú)言”“寂寞”“清秋”等詞語(yǔ)營(yíng)造的凄婉、哀愁的情調(diào)，甚是感人。B.“絲”與“思”諧音，以麻絲喻秋思，生動(dòng)貼切，深刻感人。C.作者身經(jīng)亡國(guó)之痛，故而發(fā)出“別是一般滋味在心頭”的痛徹心扉的凄婉之聲。D.“剪不斷，理還亂”之所以成為千古傳誦的名句，不但因?yàn)樾蜗蟮谋扔?，更因?yàn)樗磉_(dá)了作者對(duì)愛(ài)情的忠貞。2．這首詞從表面上看所表達(dá)的是一種離愁之緒，實(shí)際是表達(dá)作者的 亡國(guó) 之思。3。請(qǐng)對(duì)“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！边M(jìn)行賞析。答案： “剪不斷，理還亂” “絲”與“思”諧音，以麻絲喻秋思，寫出了內(nèi)心愁緒的煩亂，生動(dòng)貼切，深

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刻感人?！皠e是一般滋味在心頭”寫出了內(nèi)心感受的難以言說(shuō)?！凹舨粩?，理還亂”現(xiàn)還形容某些問(wèn)題頭緒繁多，難以處理解決。登飛來(lái)峰·王安石 飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！驹u(píng)析】第一句用夸張手法突出塔高的氣勢(shì)。塔高千尋又立在峰頂，才能站在塔頂看日出。也才不怕“浮云遮擋觀日的目光”。其中包含：“要想頭腦清楚目光遠(yuǎn)大，就要“站得高”才能看得遠(yuǎn)”的哲理?！揪毩?xí)】 1.這首詩(shī)中，“浮云“一詞的寓意是 眼前的困難、障礙、挫折等。2.詩(shī)人善于把抽象的事理寓于具體形象中，這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理？ 答案：只要站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。蘇幕遮·范仲淹 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！驹u(píng)析】這是一首描寫羈旅鄉(xiāng)愁的詞。全詞借景抒情．情景交融。以低徊婉轉(zhuǎn)、沉雄清剛的筆觸，抒寫了羈旅相思的情懷。上闋寫了令愁腸百倍生的凄清秋景?！氨淘铺?，黃葉地”寫景并點(diǎn)明了節(jié)令：是碧空高遠(yuǎn)、黃葉滿地的秋季。接下來(lái)幾句描繪了秋月夕陽(yáng)西斜之景：夕陽(yáng)殘照的蒼茫暮色中，碧波無(wú)際，水面寒霧如煙，隱隱泛著翠色。斜陽(yáng)落在山邊，天水相接，凄凄芳草鋪向遠(yuǎn)方，仿佛到了目之盡頭的天邊?！胺疾荨?在古典詩(shī)詞中常被用來(lái)引發(fā)離愁，這首詞中，它被賦予了強(qiáng)烈的主觀色彩。作者寫“芳草”“更在斜陽(yáng)外”，實(shí)際上象征著鄉(xiāng)愁的無(wú)邊無(wú)際，也象征著心中牽掛的家鄉(xiāng)遙望不見(jiàn)。下闋由寫景轉(zhuǎn)入直抒鄉(xiāng)愁?！镑鲟l(xiāng)魂，追旅思”兩句表達(dá)作者因思鄉(xiāng)而魂銷，身居客鄉(xiāng)愁緒纏繞不去的情懷。緊接下來(lái)更抒寫鄉(xiāng)愁的困擾：“夜夜除非，好夢(mèng)留人睡”，只有在夢(mèng)回故鄉(xiāng)時(shí)才能安然成眠,否則“月明樓高休獨(dú)倚”,作者擔(dān)心登樓觀月只會(huì)更添離愁別恨。最后寫作者想借酒消鄉(xiāng)愁，反而倍增感傷：“酒入愁腸，化作相思淚”。這一句奇特而貼切的假想，真實(shí)地傳達(dá)了作者思鄉(xiāng)致潸然淚下的悲愁感傷之情。遂成千古絕唱。整首詞寫景抒情，歷來(lái)為人們所稱道。其中“碧云天、黃葉地”成為膾炙人口的佳句?！揪毩?xí)】 1.上片的“芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外”，在全詩(shī)中有什么作用？ 答：起過(guò)渡作用。因芳草延伸到極遠(yuǎn)處而觸動(dòng)別恨，無(wú)情正體現(xiàn)了感情的深濃；同時(shí)也帶出了“情”，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。2.上篇描寫的秋景有哪些特點(diǎn)？芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 答：景物特點(diǎn)：寥廓蒼茫，迷蒙凄清，蕭索冷落。作用：芳草延伸到望不頭的極遠(yuǎn)處，觸動(dòng)了詩(shī)人的離愁別恨；芳草“無(wú)情”正反襯出詩(shī)人思鄉(xiāng)懷人之情的濃厚；寫景中帶出一個(gè)“情”字，為上片的寫景轉(zhuǎn)為下片的抒情作了自然的過(guò)渡。3.下闋的“好夢(mèng)”指什么？為什么說(shuō)“明月樓高休獨(dú)倚”？ 答：“好夢(mèng)”指夢(mèng)中返鄉(xiāng)和家人聚會(huì)的情事?；貞?yīng)上片所寫的景色都是登樓遠(yuǎn)眺所見(jiàn)，獨(dú)自登樓會(huì)增添悵惘之情，不能消愁。4.下闋夜夜除非，好夢(mèng)留人睡含義是什么？表達(dá)情意的特點(diǎn)是什么？ 答：意思是說(shuō)，除非好夢(mèng)才能使詩(shī)人入睡，否則鄉(xiāng)思旅愁縈繞心頭無(wú)法入睡；好夢(mèng)顯然指夢(mèng)中返鄉(xiāng)與親人團(tuán)

八年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)詞鑒賞大全

聚。這句詩(shī)委婉含蓄地表達(dá)了靶旅愁思。

第四篇：2017年七年級(jí)下語(yǔ)文課外古詩(shī)詞閱讀鑒賞

2017年七年級(jí)下語(yǔ)文課外古詩(shī)詞閱讀鑒賞

一、竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。

（1）請(qǐng)你發(fā)揮想象和聯(lián)想，描繪該詩(shī)所展示的畫面。（3分）

（2）全詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？（2分）

【答案】

(1)提示:該詩(shī)寫詩(shī)人在竹林里獨(dú)自彈琴、長(zhǎng)嘯、與明月相伴的情景。(2)全詩(shī)優(yōu)美、高雅的意境，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情。

二《春夜洛城聞笛》【唐】 李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲。散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

1、解釋詞語(yǔ)：

玉笛：

折柳：

故園：

聞：

2、詩(shī)中能揭示主旨的詩(shī)句是

，它表達(dá)了詩(shī)人聽(tīng)到《折柳曲》后

的思想感情。

3、觸發(fā)詩(shī)人故園之戀的句子是此夜曲中聞?wù)哿?。?jiǎn)單作一下分析。

4、古人寫詩(shī)非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析詩(shī)中“暗”和“滿”的表達(dá)效果。

二、《春夜洛城聞笛》

1、解釋詞語(yǔ)： 玉笛：精美的笛子

折柳：《折楊柳》笛曲。曲中表達(dá)了送別時(shí)的哀怨感情 故園：指故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng) 聞：聽(tīng);聽(tīng)見(jiàn)

2、答：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。思念家鄉(xiāng)

3、觸發(fā)詩(shī)人故園之戀的句子是此夜曲中聞?wù)哿：?jiǎn)單作一下分析。

答：古人離別常折柳枝相贈(zèng)，表依依不舍之意?！墩哿芳葘?shí)指曲名，又代表一種風(fēng)俗，一種情緒，《折楊柳》這支漢樂(lè)府古曲抒發(fā)的也正是旅人傷別之情。詩(shī)人借笛中吹奏的《折楊柳》曲，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

4、古人寫詩(shī)非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析詩(shī)中“暗”和“滿”的表達(dá)效果。

答：“暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽(tīng)，卻不期然地打動(dòng)了許多聽(tīng)眾，引起人們無(wú)限的隱憂；“滿”字運(yùn)用夸張的修辭手法，極寫夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)，反襯詩(shī)人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。

三、《逢入京使》【唐】岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

1、解釋詞語(yǔ)：

故園：

漫漫：

龍鐘：

憑：

傳語(yǔ)：

2、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

3、“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安” 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心理？

4、展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。

5、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？

答案：

三、《逢入京使》

1、解釋詞語(yǔ)：

故園：指作者在長(zhǎng)安的家 漫漫：形容路途遙遠(yuǎn) 龍鐘：沾濕 憑：托

傳語(yǔ)：捎口信

2、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

答：表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

3、“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安” 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心理？

答：表達(dá)了詩(shī)人掛念親人而又無(wú)可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理。

4、展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。

答：離開(kāi)長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天．詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。

5、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？

答：不矛盾?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒(méi)有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語(yǔ)”二字，寄托了詩(shī)人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

四、杜牧《泊秦淮》鑒賞

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。

1.“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所描繪的畫面，具有怎樣的特點(diǎn)？

________________________________________________________________ 2.真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？

_____________________________________________________________________ 3.這首詩(shī)歌描寫了哪些景物？

______________________________________________________________________ 4.這首詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？

__________________________________________________________________

四、杜牧《泊秦淮》鑒賞

1.特點(diǎn)是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）

2.真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。全詩(shī)表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情。3.詩(shī)的首句寫了輕輕的暮靄、淡淡的月光、籠罩著寒意可感的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘。4.表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮，也蘊(yùn)含著對(duì)世道的憤慨。

五、賈生李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。

1、“可憐”一詞表達(dá)了作者怎樣的感情？這首詩(shī)在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。

【答案】 “可憐”是可惜、可悲的意思，是全詩(shī)的關(guān)鍵，表達(dá)了作者對(duì)文帝不顧百姓蒼生疾苦的批評(píng)之情。在結(jié)構(gòu)上，本詩(shī)采用先揚(yáng)后抑的手法——前兩句圍繞“重賢”逐步升級(jí)，節(jié)節(jié)上揚(yáng)，三、四句一轉(zhuǎn)，由強(qiáng)烈對(duì)照而形成的貶抑之情便顯得特別有力。2．“可憐”的意思是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

參考答案：可惜；詩(shī)人嘲諷了封建統(tǒng)治者求賢的虛偽，也寄寓了自己懷才不遇的感慨。5.作者抒發(fā)了怎樣的感慨？

答：這首詠嘆賈生故事的短詩(shī)，其著眼點(diǎn)，不在個(gè)人的窮通得失，而在于指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才。詩(shī)中的賈生，正有作者自己的影子，慨嘆賈生的不遇明主，實(shí)際是感喟自己的生不逢時(shí)，懷才不遇的自傷之意盡在言外。

六、《約客》南宋 趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

1、詩(shī)歌的前兩句都運(yùn)用了疊字，請(qǐng)從內(nèi)容方面談一談疊字運(yùn)用的作用。

2、“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？

答案：

六、《約客》

1、詩(shī)歌的前兩句都運(yùn)用了疊字，請(qǐng)從內(nèi)容方面談一談疊字運(yùn)用的作用。答：“家家”修飾雨，表現(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營(yíng)造了一種煙雨迷蒙悠閑清靜的詩(shī)境；“處處”修飾蛙聲，寫農(nóng)村景象，生機(jī)盎然。隱約寫出詩(shī)人待客的悠然而略顯孤寂的心情。

2、“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？

含蓄的表達(dá)了作者待客的悠然和因友人未到而產(chǎn)生的淡淡的孤寂。

七、晚春韓愈

蘋樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

(1)請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。(3分)

(2)請(qǐng)發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)

參考：1.擬人，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。

(2)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。

八、《過(guò)松源晨炊漆公店 [宋]楊萬(wàn)里

莫言下嶺便無(wú)難，賺②得行人錯(cuò)喜歡。政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。（1）有人說(shuō)第二句“賺”字運(yùn)用最精巧，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）

（2）有人認(rèn)為三四兩句在承接二句解釋懸念后，運(yùn)用擬人手法，表達(dá)了一個(gè)缺乏思想準(zhǔn)備的行人，下了一個(gè)山頭后，又遇到一個(gè)山頭時(shí)的沮喪；但也有人認(rèn)為詩(shī)歌形象反映了行人由意外、驚詫，直至恍然大悟的心理過(guò)程。你贊同哪種看法。請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

答：

參考答案：（1）“賺”字明顯帶有一種白嘲和調(diào)侃的喜劇色彩，富有幽黙的風(fēng)趣。行人心目中下嶺的容易，與它實(shí)際上的艱難正成鮮明對(duì)比，因此說(shuō)“賺”-—行人是被自己對(duì)下嶺的主觀想象騙了，詩(shī)人在此只點(diǎn)出而不說(shuō)破，給讀者留下深刻的懸念。（3分）

（2）“放”、“攔”兩個(gè)字把山變成了有生命有靈性的東西，它仿佛給行人布置了一個(gè)迷魂陣，設(shè)置了層層疊疊的圈套，行人從意外、驚詫，到恍然大悟的心理，也都在這一“放”、一“攔”中透露出來(lái)，詩(shī)人如實(shí)的反映了自己在面對(duì)錯(cuò)覺(jué)時(shí)的可貴思考，絕沒(méi)有因此而沮喪不振。（言之成理即可。4分）

第五篇：七年級(jí)課外古詩(shī)詞誦讀（推薦）

《觀滄海》

1主旨：通過(guò)登高攬勝所見(jiàn)山水的壯麗景色，熱情歌頌了包羅萬(wàn)象的遼闊大海和生機(jī)勃勃的山島樹(shù)木，抒發(fā)了自己氣吞山河的豪情壯志，表現(xiàn)了建功立業(yè)，統(tǒng)一天下的宏偉政治抱負(fù)和奮發(fā)樂(lè)觀的精神。

翻譯：東行登上碣石山，來(lái)觀賞大海。海水波濤洶涌，山島高聳挺立。

樹(shù)木蒼翠茂密，各種草豐盛茂密。一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)頃波濤溯涌澎湃。日月好象是在海濤中運(yùn)行，光彩耀眼的星辰好象是在海濤中閃爍。慶幸到了極點(diǎn)啊，就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)白己的心愿和志向吧。

2試對(duì)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”兩句作簡(jiǎn)要賞析。

答：運(yùn)用豐富奇特的想象，大膽的夸張進(jìn)行虛寫，將眼前海上的景色與自己的雄心壯志融合在一起，創(chuàng)造了一種宏大的意境。表達(dá)了詩(shī)人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的雄心壯志和博大的胸懷。3.詩(shī)句中的“若”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。答：兩個(gè)“若”字表明這是寫的是虛景，是作者的想象之景，有助于描繪大海吞吐日月星辰，包容星漢的壯闊景象，更能突出詩(shī)人的博大胸懷和宏偉的政治抱負(fù)。

4.本文的寫作特點(diǎn)：借景抒情，寓情于景中，句句寫景，又是句句抒情，意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，蒼涼慷慨。

5.這首詩(shī)描寫了大海的遼闊壯美，具體描繪了哪些所見(jiàn)實(shí)景和所想虛景，分別從哪兩個(gè)方面來(lái)寫的？？答：河水、山島、樹(shù)木、秋風(fēng)、洪波、日月星辰等。從靜態(tài)事物寫到動(dòng)態(tài)事物。在這些山水景物的描繪中，你感覺(jué)出這是一位怎樣的詩(shī)人形象？一位胸懷寬廣、躊躇滿志、建功立業(yè)、抱負(fù)遠(yuǎn)大的詩(shī)人形象。

6.請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來(lái)。答：（樹(shù)木凋零）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩(shī)人站在遼闊的在海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬(wàn)千。

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

賞析：王昌齡和李白都是唐時(shí)著名的詩(shī)人，兩人是很要好的朋友。李白寫這首詩(shī)的緣由，從詩(shī)題可以直接知道：李白聽(tīng)到好朋友王昌齡被貶謫（左遷）到荒遠(yuǎn)的龍標(biāo)去的消息，遙對(duì)著朋友所在的方向，寫下這首詩(shī)寄給他。

一二句寫景敘事。在揚(yáng)花落盡、子規(guī)悲啼的暮春時(shí)節(jié)，忽然聽(tīng)到好友遠(yuǎn)貶龍標(biāo)的消息，這于作者無(wú)異晴天霹靂。在這時(shí)節(jié)，作者眼前飄舞的只是零落的揚(yáng)花，耳邊聽(tīng)到的只是子規(guī)的悲啼。“揚(yáng)花”，含飄零之感，喚起讀者對(duì)王昌齡流落遠(yuǎn)方的擔(dān)憂；“子規(guī)”，有離別之恨，觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)的人們的心頭的凄情；“五溪”，本已是極偏遠(yuǎn)的地區(qū)；而“龍標(biāo)”，卻還在更荒僻的遠(yuǎn)方??這種種的愁情離緒疊加在作者心頭，更加以悲景襯托離情，表現(xiàn)出作者對(duì)好友旅途艱辛、貶所荒遠(yuǎn)的深切同情。三四句借景抒情?！拔摇币獙⒆约旱倪@一片憂愁之心托寄給明月，讓它陪伴著好友一直到夜郎西。在這里，作者大膽想象，直接袒露自己聽(tīng)到朋友遠(yuǎn)謫后的內(nèi)心情感。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是對(duì)好友身遭貶謫的同情，是對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷??所有這些，真切地傳達(dá)出作者得知友人遭貶后的心靈震撼以及由此而引發(fā)出來(lái)的強(qiáng)烈的感情。

全詩(shī)就事寫景，借景抒情，特別是運(yùn)用奇特的想象直抒胸臆，十分恰切地表達(dá)了作者對(duì)友人的不幸遭遇的關(guān)切和安慰之情，從而使這首詩(shī)成為友情詩(shī)中的名篇。訓(xùn)練：1.題目中“聞”的意思是聽(tīng)到，“左遷”的意思是貶官。

2.“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”既點(diǎn)明了寫此詩(shī)的時(shí)令是春末夏初，又渲染了離恨傷感的氣氛。

3.詩(shī)中景物描寫的詩(shī)句是“楊花落盡子規(guī)啼”，其中與“左遷”相聯(lián)系的意象是飄零的楊花、思鄉(xiāng)的子歸，曲折地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的理解與同情。

4.“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”點(diǎn)明了朋友“左遷”地點(diǎn)之僻，又表明了作者對(duì)朋友的同情和牽掛之情。

5.“我寄愁心與明月”一句運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)分析為什么詩(shī)人要把“愁心”寄與“明月”？

答：擬人手法，把明月當(dāng)作善解人意富有同情心的善良的人。（我心與明月一樣純潔；友人像明月一樣純潔無(wú)辜；我的愁思無(wú)人能解，無(wú)人可訴只能寄于明月；唯有明月能同時(shí)見(jiàn)到我和友人；只有依靠明月才能將愁心寄與，別無(wú)它法。）6.此詩(shī)首句出現(xiàn)了兩個(gè)具有節(jié)令特點(diǎn)的景物，“楊花落”“子規(guī)啼”二者的作用是什么？ 答：“楊花落”展現(xiàn)了暮春之景，給人以飄零和落寞之感；“子規(guī)啼”是哀啼，這是化用了典故，抒寫離別之恨，二者都是以景襯情。

7.試賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”。答：詩(shī)人將月亮人格化，無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無(wú)窮，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友真摯而深沉的牽掛和思念。

《次北固山下》王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

此詩(shī)寫冬末春初、作者舟泊北固山下時(shí)看到的兩岸春景。這首詩(shī)就是寫鄉(xiāng)愁的，全詩(shī)層層相因，渾然一體。開(kāi)頭兩句點(diǎn)題?！扒嗌健敝副惫躺?，詩(shī)人此刻在船上，“客路”即驛道，既在青山之外，他是看不到的，可見(jiàn)這是詩(shī)人的想像，表明船到鎮(zhèn)江后，他還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。“客路”的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”、“歸雁”，遙相照應(yīng)。

頷聯(lián)寫船上所見(jiàn)景色，“平”“闊”“正”“懸”四字寫得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊;“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。描摹長(zhǎng)江下游潮漲江闊，波濤滾滾，詩(shī)人揚(yáng)帆東下的壯觀，氣概豪邁。“潮平”一語(yǔ)，又是為頸聯(lián)中“江春”一語(yǔ)作鋪墊。頸聯(lián)既寫景又點(diǎn)明了時(shí)令，為歷來(lái)傳誦的名句，“殘夜”指夜將盡而未盡之際。殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天──時(shí)間過(guò)得這么快，怎能不令人感慨！此聯(lián)描繪了晝夜和冬春交替過(guò)程中的景象和心中的喜悅，由此而引動(dòng)末句的鄉(xiāng)思，以歸雁傳書(shū)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，春景和鄉(xiāng)思和諧交融。

尾聯(lián)這兩句緊承上聯(lián)而來(lái)，遙應(yīng)首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。詩(shī)人離家日久，日復(fù)一日，年復(fù)一年地羈旅他鄉(xiāng)，見(jiàn)到此景，情何以堪？由此他自然想到要借鴻雁來(lái)傳遞家書(shū)了。

訓(xùn)練：1.本詩(shī)頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅什么樣的情景？ 答：“闊”表現(xiàn)出了春潮上涌，江水與岸齊平的浩渺廣闊之景。既寫出了江水之勢(shì)，又寫出了春回大地、冰雪消融、春意已濃的景象。2.賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。

答：殘夜將盡，旭日從海中孕育而出；時(shí)令雖在舊年，春意已經(jīng)闖入江南。“日”“春”作為新生的美好事物的象征，“生”“入”用擬人手法，更有情趣，詩(shī)句在描述時(shí)序交替的景物中，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含著自然的理趣。給人以樂(lè)觀、積極、向上的鼓舞力量。3.“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。4.以小景傳大景之神的詩(shī)句是潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸。

《天凈沙秋思》（馬致遠(yuǎn)）

1、這首元曲通過(guò)對(duì)一組客觀事物的描寫，表現(xiàn)出________________心情。

2、“枯藤老樹(shù)昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？

3、這首曲中的“枯藤”、“老樹(shù)”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅怎樣的景象？

4、最后一句話的作用是什么？

答案：

1、在旅途中寂寞悲涼的心情。

2、將哀景與樂(lè)景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。

3、孤獨(dú)、凄涼、冷清的深秋晚景。

4、直抒胸臆，點(diǎn)明主旨，道出天涯游子之悲（漂泊他鄉(xiāng)，浪跡天涯的孤寂愁苦之情。）

行軍九日思長(zhǎng)安故園

古人在九月九日重陽(yáng)節(jié)有登高飲菊花酒的習(xí)俗，王維說(shuō)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。但這單純的思親情緒畢竟圍繞一己的身世,境界算不得寬闊。岑參這首詩(shī)則不然。首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”,點(diǎn)明了詩(shī)文寫作的時(shí)間。劈頭一個(gè)“強(qiáng)”字,是不愿為之而又不得不為之的心態(tài)體現(xiàn),表現(xiàn)了詩(shī)人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。“登高去”,還見(jiàn)出逢場(chǎng)作戲的味道,而前面冠以“強(qiáng)欲”二字,其含意便深刻得多了,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的無(wú)可奈何的情緒。重陽(yáng)節(jié)大家都喜歡登高,而詩(shī)人卻說(shuō)勉強(qiáng)想去登高,透著些凄涼之意,不知這是為何。結(jié)合題目“思長(zhǎng)安故園”來(lái)看,詩(shī)人是流露出濃郁的思鄉(xiāng)情緒。岑參是南陽(yáng)人,但久居長(zhǎng)安,故稱長(zhǎng)安為“故園”。但長(zhǎng)安不僅是故園,更是國(guó)家的都城,而它竟被安、史亂軍所占領(lǐng)。在這種特定情境之下,詩(shī)人就很難有心思去過(guò)重陽(yáng)節(jié),去登高勝賞了。典型的環(huán)境,使詩(shī)人登高時(shí)的心情愈趨復(fù)雜:既思故園,更思帝都,既傷心,更感慨,兩種感情交匯撞擊著他的心房。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 第二句化用陶淵明的典故。既是“登高”,詩(shī)人自然聯(lián)想到飲酒、賞菊。據(jù)《南史·隱逸傳》記載:陶淵明有一次過(guò)重陽(yáng)節(jié),沒(méi)有酒喝,就在宅邊的菊花叢中獨(dú)自悶坐了很久。后來(lái)正好王弘送酒來(lái)了,才醉飲而歸。此句承前句而來(lái),銜接自然,寫得明白如話,雖然巧用典故,卻無(wú)矯揉造作之感,使人不覺(jué)是用典,達(dá)到了前人提出的“用事”的最高要求:“用事不使人覺(jué),若胸臆語(yǔ)也”(邢邵語(yǔ)),所以能引起讀者的聯(lián)想和猜測(cè):不知造成“無(wú)人送酒來(lái)”的原因是什么。其實(shí)這里反用其意,是說(shuō)自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒,可是在戰(zhàn)亂中,沒(méi)有像王弘那樣的人來(lái)送酒助興,共度佳節(jié)。所以,“無(wú)人送酒來(lái)”句,實(shí)際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟,無(wú)酒可飲,更無(wú)菊可賞,暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境。第三句寫詩(shī)人在佳節(jié)之際想到了長(zhǎng)安家園。開(kāi)頭一個(gè)“遙”字,是渲染自己和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn),烘托了詩(shī)人深切的思鄉(xiāng)之情。接著詩(shī)人將對(duì)親朋好友思念的感情,濃縮到了“故園菊”上。“憐”字,不僅寫出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)之菊的眷戀,更寫出詩(shī)人對(duì)故園之菊開(kāi)在戰(zhàn)場(chǎng)上的長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息,百般憐惜。他想到故園今日黃花堆積的情景,只能遙遙寄去一片深沉的鄉(xiāng)情。作者寫思鄉(xiāng),沒(méi)有泛泛地籠統(tǒng)地寫,而是特別強(qiáng)調(diào)思念、憐惜長(zhǎng)安故園的菊花。這樣寫,不僅以個(gè)別代表一般,以“故園菊”代表整個(gè)故園長(zhǎng)安,顯得形象鮮明,具體可感;而且這是由登高飲酒的敘寫自然發(fā)展而來(lái)的,是由上述陶淵明因無(wú)酒而悶坐菊花叢中的典故引出的聯(lián)想,具有重陽(yáng)節(jié)的節(jié)日特色。所以,詩(shī)人在此選擇“菊”這個(gè)意象非常自然,再次呼應(yīng)了題目中的“九日”,又點(diǎn)出“長(zhǎng)安故園”,切時(shí)切地,緊扣詩(shī)題,也使整首詩(shī)渲染上了濃郁的節(jié)日氣氛。詩(shī)寫到這里為止,還顯得比較平淡,然而這樣寫,卻是為了逼出關(guān)鍵的最后一句。這句承接前句,是一種想象之辭。本來(lái),對(duì)故園菊花,可以有各種各樣的想象,詩(shī)人別的不寫,只是設(shè)想它“應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”,這樣的想象扣住詩(shī)題中的“行軍”二字,結(jié)合安史之亂和長(zhǎng)安被陷的時(shí)代特點(diǎn),寫得新巧自然,真實(shí)形象,使讀者仿佛看到了一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖:長(zhǎng)安城中戰(zhàn)火紛飛,血染天街,斷墻殘壁間,一叢叢菊花依然寂寞地開(kāi)放著。殘?jiān)珨啾?戰(zhàn)血涂地,黃花開(kāi)在被亂軍糟踏得不成樣子的帝都長(zhǎng)安可悲可嘆。此處的想象之辭已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng),而寄托著詩(shī)人對(duì)千萬(wàn)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情,對(duì)國(guó)事的憂慮,對(duì)早日平定安史之亂、取得和平的渴望。結(jié)句用的是敘述語(yǔ)言,樸實(shí)無(wú)華,惜花、思鄉(xiāng)、感時(shí)傷亂的情緒包容在一起加以抒發(fā);但是寓巧于樸,余意深長(zhǎng),耐人咀嚼,頓使全詩(shī)的思想和藝術(shù)境界出現(xiàn)了一個(gè)飛躍。從行文思路上看,這首詩(shī)由欲登高而引出無(wú)人送酒的聯(lián)想,又由無(wú)人送酒遙想故園之菊,復(fù)由故園之菊而慨嘆故園為戰(zhàn)場(chǎng),蟬聯(lián)而下,猶如彈丸脫手,圓美流轉(zhuǎn)。從內(nèi)容上看,詩(shī)人表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng),而是對(duì)百姓疾苦的關(guān)切。表面看來(lái)寫得平直樸素,實(shí)際構(gòu)思精巧,情韻無(wú)限,是一首言簡(jiǎn)意深、耐人尋味的抒情佳作。

1、此詩(shī)“以小見(jiàn)大”的地方在哪里? 答:以“故園菊”代表整個(gè)故園長(zhǎng)安。

2、談?wù)勗撛?shī)(行軍九日思長(zhǎng)安故園)的主旨。答:此詩(shī)(岑參所以寫的行軍九日思長(zhǎng)安故園)表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng),而是對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。

3、該詩(shī)(岑參所以寫的行軍九日思長(zhǎng)安故園)的語(yǔ)言特點(diǎn)是什么?怎么說(shuō)? 答:語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,又寓巧于樸,余意深長(zhǎng)。第二句,引起人們種種的聯(lián)想和猜測(cè):造成“無(wú)人送酒來(lái)”的原因是什么呢?這里暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境。第四句 “應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”,這樣的想象扣住詩(shī)題中的“行軍”二字,使我們仿佛看到了一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖:長(zhǎng)安城中戰(zhàn)火紛飛,血染天街,斷墻殘壁間,一叢叢菊花依然寂寞地開(kāi)放著。此處的想象之辭顯然已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng),而寄托著詩(shī)人飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情,對(duì)早日平定安史之亂的渴望。

夜上受降城聞笛

這是一首抒寫戍邊將士濃烈的思鄉(xiāng)情愫的詩(shī)作。全詩(shī)把景色、聲音、感情三者融合為一體，將詩(shī)情、畫意與音樂(lè)美熔于一爐，組成了一個(gè)完整的藝術(shù)整體，意境渾成，簡(jiǎn)潔空靈，而又具有含蘊(yùn)不盡的特點(diǎn)。詩(shī)的開(kāi)頭兩句，寫登城時(shí)所見(jiàn)的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，觸發(fā)了征人鄉(xiāng)思的情愫。“不知何處”，寫出了詩(shī)人月夜聞笛時(shí)的迷惘心情。“一夜”和“盡望”寫出了征人深重而急切的思鄉(xiāng)之情，不盡的鄉(xiāng)愁溢于言表。從全詩(shī)來(lái)看，前兩句寫的是色，第三句寫的是聲；末句抒心中所感，寫的是情。前三句都是為末句直接抒情作烘托、鋪墊。開(kāi)頭由視覺(jué)形象引動(dòng)綿綿鄉(xiāng)情，進(jìn)而由聽(tīng)覺(jué)形象把鄉(xiāng)思的暗流引向滔滔的感情的洪波。末句用擬想中的征人望鄉(xiāng)的鏡頭加以表現(xiàn)，使人感到句絕而意不絕，在夏然而止處仍然漾開(kāi)一個(gè)又一個(gè)漣漪。【重點(diǎn)問(wèn)題】 1．這是一首邊塞詩(shī)，說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了怎樣的思想感情？ 詩(shī)作多角度描繪了戍邊將士濃烈的思鄉(xiāng)情愫和滿心的哀愁。2．詩(shī)歌的前兩句描繪了什么樣的畫面？運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)技巧？ 畫面：詩(shī)歌前兩句寫了“似雪”大漠、“如霜”月色圖，營(yíng)造了邊塞荒涼、凄冷的氛圍?；蛘呋卮鸫竽乱箞D。藝術(shù)技巧：①詩(shī)人采用比喻的修辭，將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，生動(dòng)而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷，烘托了人物悲涼的心情，為下文思鄉(xiāng)做鋪墊； ②情景交融：詩(shī)的前兩句通過(guò)寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為下兩句寫戍邊將士思鄉(xiāng)做鋪墊。

秋詞劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

賞析：這首詩(shī)是詩(shī)人被貶朗州司馬時(shí)所作。詩(shī)人開(kāi)篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩(shī)情。接著一句用“我言”直抒胸臆，態(tài)度鮮明，說(shuō)出的是詩(shī)人的自信，“秋日勝春朝”，用對(duì)比手法，熱情贊美秋天，說(shuō)秋天比那萬(wàn)物萌生，欣欣向榮的春天更勝過(guò)一籌，這是對(duì)自古以來(lái)那種悲秋的論調(diào)的有力否定。第三句選擇了典型事物具體生動(dòng)地勾勒了一幅壯美的畫面。詩(shī)人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云漂浮的開(kāi)闊景象。那凌云的鶴，也載著詩(shī)人的詩(shī)情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨(dú)的，然而它所呈現(xiàn)出來(lái)的氣勢(shì)，卻是非凡的。一個(gè)“排”字，所蘊(yùn)涵的深意，盡在不言中了。也許，詩(shī)人是以“鶴”自喻，也許是詩(shī)人視“鶴”為不屈的化身。這幅畫面是對(duì)“秋日勝春朝”的生動(dòng)注腳。第四句緊接上句直接抒寫自己的感受，看到這一壯美的情境作者心中那激蕩澎湃的詩(shī)情勃發(fā)出來(lái)，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了。字里行間作者那樂(lè)觀的情懷，昂揚(yáng)的斗志呼之欲出。

訓(xùn)練：

1一、二句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用的什么手法表現(xiàn)的？答：表現(xiàn)了作者樂(lè)觀豁達(dá)的心境。用了對(duì)比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比。

2.秋天可寫的景物有很多，劉禹錫在詩(shī)中為什么只寫沖天而上的一鶴？有什么深意？ 答：借托鶴沖天而上的形象表明心志：在厄運(yùn)面前不低頭、奮發(fā)向上的精神。3.請(qǐng)描述“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”在你腦海中浮現(xiàn)出的畫面。

答：秋高氣爽，天高云淡，一只白鶴沖破秋天的肅殺，滿載詩(shī)人的詩(shī)情，在云間遨游，將秋日的寂寥一掃而空。

4前人寫詩(shī)填詞講究煉字，談?wù)勗?shī)歌第三句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達(dá)作用。答：“排”，在這里是“排開(kāi)、推開(kāi)”的意思，形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢(shì)，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。

十一月四日風(fēng)雨大作 詩(shī)歌前兩句運(yùn)用了什么寫法?說(shuō)明了什么? 2 “夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”一句語(yǔ)意雙關(guān)，應(yīng)怎樣理解? 3“鐵馬冰河”進(jìn)入了詩(shī)人的夢(mèng)境,這說(shuō)明了什么? 4 第一句中的“僵”和“臥”對(duì)表現(xiàn)陸游的愛(ài)國(guó)之心有什么作用?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌作簡(jiǎn)要分析。5 自然界的“風(fēng)雨大作”之聲和陸游的“鐵馬冰河”之夢(mèng)有什么關(guān)系? 答案：1 前兩句運(yùn)用對(duì)比的寫法,將“僵臥孤村”的衰老之狀與“衛(wèi)國(guó)戍邊”的不減壯志形成鮮明對(duì)比,說(shuō)明了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情是終其一生的。一方面交代了特定而真實(shí)的時(shí)間和環(huán)境,另一方面這種特定的時(shí)間和環(huán)境又象征著南宋王朝的處境和命運(yùn),如同風(fēng)雨飄搖的海上孤舟,隨時(shí)都有覆滅的危險(xiǎn)。3 說(shuō)明詩(shī)人始終有著一顆抗金殺敵、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)心。

4僵臥說(shuō)明陸游年事已高早已不是為國(guó)效力的年紀(jì),但是他依然心懷國(guó)家,想為祖國(guó)盡一份力.表現(xiàn)了陸游對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)精神。因果關(guān)系.風(fēng)雨大作的聲音與鐵馬冰河的聲音相似,由此使作者產(chǎn)生了此夢(mèng)。

《夜雨寄北》（李商隱）

1、“秋”字在詩(shī)中起到了什么作用?

2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫出詩(shī)人“今夜”的心境。

3、三、四兩句明明是寫今日的離情，卻設(shè)想未來(lái)的相逢，相逢之日再訴今日離情。詩(shī)人為什么要這樣寫？

4、詩(shī)中兩次提到“巴山夜雨”，你分別是怎樣理解的？

5、首句中兩個(gè)“期”字連用，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

6、本詩(shī)的一個(gè)耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)是___________。成語(yǔ)的含義是________________。

7、“巴山夜雨漲秋池”中“漲”字用得極其生動(dòng)，說(shuō)說(shuō)妙在哪里。答案：

1、“秋”字點(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)烘托了人物心情

2、漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無(wú)期的無(wú)奈，相見(jiàn)共語(yǔ)的期盼

3、這是一種既出人意料，又在情理之中的奇妙構(gòu)思。用想象未來(lái)團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)反襯出今夜離別的相似之苦；而今夜的苦又成了未來(lái)秉燭夜話的材料，增添了重聚時(shí)的樂(lè)。在時(shí)間和空間的回環(huán)對(duì)照中，將深摯的思念之情表達(dá)得曲折細(xì)膩又含蓄雋永。

4、前一句是寫實(shí)，后句是想象會(huì)面時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)情景的描述，兩次出現(xiàn)構(gòu)成了音調(diào)和章法的回環(huán)往復(fù)之妙。

5、一問(wèn)一答，一揚(yáng)一抑，表達(dá)了思念家人欲歸不得的愁苦之情。

6、剪燭西窗。在西窗下剪燭用以表達(dá)思念親友，渴望團(tuán)聚的情感。

7、富于動(dòng)態(tài)形象，既寫出了巴山夜雨漲滿秋池的景象，又表現(xiàn)出詩(shī)人愁思的綿綿伸長(zhǎng)。