第一篇：課外古詩詞[大全]

課題: 課后十首古詩

學習目標：理解默寫十首古詩 學習重難點：重點詩句掌握 學習指導：

《龜雖壽》

①以高亢的語句，后人常用來勵志的名句是：____________,____________,____________，__________。

②最能體現詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是：__________,__________,___________，__________。

③表達詩人為統一全國而繼續奮斗的雄心壯志的句子是：_________,________,__________，_________。

④強調發揮人的主觀作用，反映積極進取的人生態度的句是：_________,________,__________，_________。

⑤運用比喻表明自然規律不以人的意志為轉移的句子是：_________,________,__________，_________。

⑥比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時，常用的成語是： _______________。

⑦表現了英雄人物老當益壯的胸懷的句子是：_________,________,__________，_________。

⑧配樂所加與內容無關的句子是： ______________，______________。⑨表現出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩句是： ______________，_____________。

⑩以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限的詩句是：_________,________,__________，_________。

⑾抒發詩人年老雄心在的詩句是：_________,________,__________，_________。

《過故人莊》

① 描繪優美寧靜的田園生活的句子是：______________，______________。

②借樹、山來表現夏景的詩句是：______________，______________。③描寫鄉村秀麗景色的詩句是：______________，______________。④寫出農家勞動生活的句子是：______________，______________。⑤表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：______________，______________。

《題破山寺后禪院》

①描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是：______________，______________。

②以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：______________，______________。

③寫禪院幽靜的環境，以及這幽景給人啟示的句子是：______________，______________。

④比喻探尋幽遠盛景樂趣的句子：______________，______________。⑤被譽為千古名聯的句子：______________，______________。⑥寫景的句子是：______________，______________。

⑦表明入寺時間的句子：______________，______________。

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

①表達對友人深切同情的詩句是：______________，______________。②正面寫詩人的愁緒，表達對友人深切同情的詩句是：______________，______________。

③把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是：______________，______________。

《夜雨寄北》

① 想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是：______________，______________。

② 表達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是：______________，______________。

③ 設想未來相逢景象，表達深沉離情的句子是：______________，______________。

④后來成為離情的代用語的詞是：______________，______________。⑤盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是：______________，______________。

⑥超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句：______________，______________。

⑦詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉，思鄉不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：

______________，______________。

《泊秦淮》

①表現詩人的憂患意識（借古諷今）的詩句是：______________，______________。②鞭打沉溺酒色，醉生夢死的統治階級，告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是：________，__________。

③諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：______________，______________。

④表現作者憂國憂民的一句是：______________，______________。⑤抨擊統治者沉湎酒色，不理朝政，表現詩人憂患意識的句是：______________，______________。

《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》

①詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是：______________，______________。

②說明季節的變換，年華的交替不以人們意志為轉移的客觀規律的詩句是______________，__________。

③給人以哲理性啟迪的名句是______________，______________。④構成“新”與“舊”“來”與“去”對比的詞句是：______________，______________。

⑤追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：______________，______________。

⑥表現詩人沉思形象的句子： ______________。

⑦時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經常用晏殊的“__________，_________。”這兩句詩表示慨嘆。

《過松源晨炊漆公店》

①登山、下山這一日常生活現象中總結哲理的句子是______________，______________。

②李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：______________，______________。

《如夢令?常記溪亭日暮》

① 寫瞬間美的享受的句子是：______________，______________。② 表現對往事的回憶的句子是：______________，______________。③ 寫回舟迷路的句子是：______________，______________,_______,_______，______________。

④ 追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：______________，______________。⑤起承上啟下的詩句是：______________。

《觀書有感》

①表現作者哲理性思考的句子是：______________，______________。②借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認真讀書，時時補充新知的句子是：

______________，______________。③我們比喻不斷學習新知識才能達到新境界時，常引用《觀書有感》中的句子是：______________，______________。

④成語“源頭活水”的源出句是：______________，______________。⑤運用比喻的方法作比書及書中內容的句子是：______________，______________。

⑥形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是：______________，______________。

⑦富有哲理的句子是：______________，______________。

⑧借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現作者這種哲理性思考的句子是：______________，______________。

⑨蘊含“想要學問深，必須不斷努力，常學才能常新新境界”的名句是：______________，______________。

⑩表達詩人深切而獨特的讀書感受的句子：______________，______________。

1、孟浩然的《過故人莊》中描寫田園風景的句子是______________，______________。

2、《過故人莊》中詩人與朋友把酒閑話的句子是______________，______________。

3、白居易的《錢塘湖春行》中寫春到西湖，鳥兒開始活躍的句子是______________，______________。

4、《錢塘湖春行》中寫花草生機勃勃的句子是______________，______________。

5、《錢塘湖春行》中交代詩人行蹤的句子是______________，______________。

6、《過故人莊》中表現作者與朋友間融洽的感情及對田園的喜愛的句子是 ______________，______________。

7、《過故人莊》中描繪山村優美寧靜的田園風光的句子是______________，______________。

8、《過故人莊》中表現詩人對田園的喜愛之情的詩句是______________，______________。

9、《錢塘湖春行》描寫西湖鶯歌燕舞的景象的詩句是______________，______________。

10、《錢塘湖春行》表現西湖之春到處充滿生機勃勃景象的詩句是______________，______________。

11、《觀滄海》中描寫大海雄偉壯闊的詩句是______________，______________。

12、《觀滄海》中表現詩人博大胸襟和統一中國建功立業的遠大抱負的詩句是______________，______________。

13、《次北固山下》中表現出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀進取、積極向上的精神鼓舞的句子是______________，______________。

14、《次北固山下》中詩人觸景生情，思念家鄉的詩句是______________，______________。

15、《如夢令》中表現對往事的回憶的句子是______________，______________。

16、《如夢令》中寫回舟迷路的句子是______________，______________。

17、《西江月》中用互文的方法寫景的句子是______________，______________。

18、《西江月》中表現豐收在望景象的句子是______________，______________。

19、我們贊揚人到老年仍有雄心壯志，通常引用曹操的《龜雖壽》中的_________，________,_______，_________。

20.杜牧在《泊秦淮》中諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是______________，______________。

21.朱熹的《觀書有感》中蘊含不斷學習新知識，就能達到新境界的語句是______________，______________。

22.李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他______________，______________。

23、《論語》十則中關于學與思關系的一則是____________________，_________________。

24、《次北固山下》一詩的名句是______________，______________。

25、《錢塘湖春行》一詩的頸聯是______________，______________。

第二篇：課外古詩詞

一《龜雖壽》

①以高亢的語句，后人常用來勵志的名句是：②最能體現詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是： ③表達詩人為統一全國而繼續奮斗的雄心壯志的句子是： ⑾抒發詩人年老雄心在的詩句是⒀表現詩人越到晚年越思進取的詩句是：⒂流露出詩人要利用短暫的生命建功立業，不要虛度一生的想法的句子是： 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。④強調發揮人的主觀作用，反映積極進取的人生態度句是：盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。

⑤運用比喻表明自然規律不以人的意志為轉移的句子是：⑩以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限的詩句是：神龜雖壽，猷有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。

⑧配樂所加與內容無關的句子是：幸甚至哉！歌以詠志。

⑨表現出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩句是：烈士暮年，壯心不已

二《過故人莊》

① 描繪優美寧靜的田園生活的句子是：②借樹、山來表現夏景的詩句是： ③描寫鄉村秀麗景色的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。

④寫出農家勞動生活的句子是：開軒面場圃，把酒話桑麻。

⑤表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。

三《題破山寺后禪院》

①描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是：③寫禪院幽靜的環境，以及這幽景給人啟示的句子是：④比喻探尋幽遠盛景樂趣的句子： ⑥寫景的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。

②以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：山光悅鳥性，潭影空人心。

⑤被譽為千古名聯的句子：山光悅鳥性，潭影空人心。

⑦表明入寺時間的句子：清晨入古寺，初日照高林。

四《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

①正面寫詩人的愁緒表達對友人深切同情和懷念之情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

五《夜雨寄北》

① 想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是： ② 表達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是： ③ 設想未來相逢景象，表達深沉離情的句子是：④后來成為離情的代用語的詞是： 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

⑦詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉，思鄉不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

六《泊秦淮》

①表現詩人的憂患意識（借古諷今）的詩句是：②鞭打統治者沉溺酒色，醉生夢死的統治階級，告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是：③諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是： ④表現作者憂國憂民的一句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。七《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》

① 詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是： ②說明季節的變換，年華的 交替不以人們意志為轉移的客觀規律的詩句是：③給人以哲理性啟迪的名句是： ④構成“新”與“舊”“來”與“去”對比的詞句是： ⑤追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：⑥表現詩人沉思形象的句子： ⑦時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經常用晏殊的“ ”這兩句詩表示慨嘆：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

八《過松源晨炊漆公店》

① 登山、下山這一日常生活現象中總結哲理的句子是：莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；

②李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

九《如夢令?常記溪亭日暮》

① 寫瞬間美的享受的句子是：興盡晚回舟，誤入藕花深處。

② 表現對往事的回憶的句子是：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

③ 寫回舟迷路的句子是：興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

④ 追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是： 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

⑤起承上啟下的詩句是： 興盡晚回舟。

十《觀書有感》

①表現作者哲理性思考的句子是：②我們比喻不斷學習新知識才能達到新境界時，常引用《觀書有感》中的句子是：⑤運用比喻的方法作比書及書中內容的句子是：⑥形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是： ⑦富有哲理的句子是：⑧借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現作者這種哲理性思考的句子是： ⑨蘊含“想要學問深，必須不斷努力，常學才能常新新境界”的名句是： ⑩表達詩人深切而獨特的讀書感受的句子：問渠那得清如許？為有源頭活水來。

一、《繁星》、《春水》

1．冰心原名（謝婉瑩），是著名的（小說家）、（詩人）、（散文家）、（兒童文學家）。2．冰心于l923年發表的兩部詩集是（繁星）、（春水），創作上受到印度詩人（泰戈爾）的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。

3．“五四”以后進行新詩創作取得較高成就的除冰心之外，還有（郭沫若）、（徐志摩）等，他們的代表作分別有（天上的街市）、（再別康橋）等。

4．冰心的詩有豐富而深刻的哲理恰當地運用對比，如：“言論的花開得愈大，（行為的果子結得愈小）”。

5．冰心早年藝術上，追求“（滿蘊著溫柔，微帶著憂愁）”的境界，她的詩也具有這些特點。

6．“春江水暖鴨先知”是（宋）朝（蘇軾）的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人 在廊下，書在膝上（拂面的微風里），（知道春來了）。”

7．冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊（是夢中的真），（是真中的夢），是回憶時含淚的微笑。”

8.冰心的《繁星》詩中發人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，(人們只驚慕她現時的明艷)!然而當初她的芽兒，(浸透了奮斗的淚泉)，灑遍了犧牲的血雨。”

9．冰心的詩中洋溢著(愛)的哲學。

10．冰心的早期小說創作以“問題”小說為主，如《斯人獨憔悴》、《去國》等。我們教材中學過冰心寫于二十個世紀五六十年代的小說《小桔燈》。11．冰心的著名散文有《寄小讀者》、《往事》、《笑》等。

12．冰心是(小詩)派的代表詩人，這些詩特點是(短小)、(形式自由)、(富含哲理)。13．冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有（愛國）、（維新思想）的海軍軍官家庭。14．作者以“冰心”為筆名，在《我的文學生活》一文中，作了說明：一來是（筆畫簡單好寫）；二來是（瑩字的含義）。

15．冰心的小詩創作源于印度詩人（泰戈爾）的《飛鳥集》。

16．《繁星》是冰心的第（一）部詩集，詩集收入詩人（1919年冬）至（1921年秋）所寫小詩（164）首，最初發于北京的《晨報副刊》。

17．冰心的主要作品有：詩集《繁星》、《春水》，短篇小說集《超人》、《冬兒姑娘》，散文集《冬兒姑娘》、《歸來之后》、《冬兒姑娘》等。

18．《春水》收入詩人在（1922年3月）至（6月）所寫的小詩（l82）首。

19．《繁星》、《春水》中的詩篇表現出詩人對于（母愛）、（童真）、（自然）的見解。20．詩集《繁星》、《春水》的名字的內涵是什么? 繁星，代表著零星的思想；春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中。

21．冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚（愛的哲學）著稱。22．冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為（繁星格）、（春水體）。

23．《春水》的問世要比《繁星》晚三個月。

二《伊索寓言》

1．《伊索寓言》是一部（寓言故事集）。相傳伊索是公元前6世紀（埃塞俄比亞（黑人奴隸））人，善于講（動物故事）。現存的《伊索寓言》，是（古希臘）、（古羅馬）時代傳下來的故事，經后人匯集，統歸在伊索名下。

2．《伊索寓言》大部分是（動物故事），少部分以（受欺凌的下層平民）或（奴隸）為主人公。動物寓言部分廣泛采用（擬人）手法，表現了動物各自的習性。諸如豺狼的兇殘，狐貍的（狡猾），獅子的威猛，山羊的（怯懦），都刻畫地栩栩如生，給人留下深刻的印象。

3．《伊索寓言》在寓言結構上有什么特點？

《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發出機智的火花，蘊含著深刻的寓意。4．《伊索寓言》在藝術上的特點是什么？

文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性于一體。5．你課外已經讀過伊索寓言了，請你說說下列寓言的主要寓意：

（1）、《狼和小羊》《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當時統治者的（殘暴和蠻橫。告訴人們對惡人千萬不能心慈手軟）。

（2）、《農夫和蛇》的故事就告誡人們（做好事也要看對象，以免上當受騙）。（3）、《狐貍和山羊》寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們（遇事應多加思索，才不會受騙上當）。

（4）、《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的悲劇，說明（任何事物都有自己的規律性，不可違背規律）。

（5）、《蚯蚓與狐貍》《鼴鼠》嘲笑（吹牛說大話）。（6）、《駱駝與宙斯》批評（貪得無厭）。

6．《伊索寓言》往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛的揭示（蘊含的道理）。

第三篇：初中課外古詩詞

七上

《龜雖壽》 曹操

神龜雖壽，猶有竟時。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

《過故人莊 》孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

《題破山寺后禪院》 常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

《夜雨寄北》李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

《泊秦淮》

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

《浣溪沙》 晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

《過松源晨炊漆公店》楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。

正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

《如夢令》

李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

《觀書有感》

朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許? 為有源頭活水來。七下

《山中雜詩》 吳均

山際見來煙，竹中窺落日。

鳥向檐上飛，云從窗里出。

《竹里館》 王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

《峨眉山月歌》 李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

《春夜洛城聞笛》 李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

《約客》 趙師秀

黃梅時節家家雨，春早池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

《逢入京使》 作者：岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

《滁州西澗》 韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

《江南逢李龜年》 杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節又逢君。

《送靈澈上人》 劉長卿

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠帶夕陽，青山獨歸遠。

《論詩》 趙翼

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。

江山代有才人出，各領風騷數百年 八上

《長歌行》（《樂府詩集》）青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。

《野望》 王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依？ 樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

《早寒江上有懷》 孟浩然 木落雁南渡，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

《望洞庭湖贈張丞相》 孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

《黃鶴樓》 崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

《送友人》 李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

《秋詞》 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

《魯山山行》 梅堯臣

適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。

《浣溪沙》 蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。八下

《贈從弟》（其二）劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。

風聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒？松柏本有性。

《送杜少府之任蜀州》 王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無為在岐路，兒女共沾巾。

《登幽州臺歌》 陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

《終南別業》 王維

中歲頗好道，晚家南山陲。

興來每獨往，勝事空自知。

行到水窮處，坐看云起時。

偶然值林叟，談笑無還期。

《宣州謝朓樓餞別校書叔云》李白

棄我去者，昨日之日不可留；

亂我心者，今日之日多煩憂。

長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。

俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

《早春呈水部張十八員外》 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

《無題》

李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

《相見歡》 李煜

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

《登飛來峰》

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

《蘇幕遮》 范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。九上

《觀刈麥》白居易（九上課外）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

《月夜》劉方平（九上課外）

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

《商山早行》溫庭筠（九上課外）晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

《卜算子?詠梅》陸游（九上課外）驛外斷橋邊，寂寞開無主。

已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

《破陣子》晏殊（九上課外）燕子來時新社，梨花落后清明。

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。

巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎

。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。

《浣溪沙》蘇軾（九上課外）

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。

酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。

《醉花陰》李清照（九上課外）薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。

佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

《南鄉子?登京口北固亭有懷》辛棄疾（九上課外）何處望神州？滿眼風光北固樓。

千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。

天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

《山坡羊?驪山懷古》張養浩（九上課外）驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？ 只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。

列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。

《朝天子?詠喇叭》王磐（九上課外）喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價。

軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨甚么真共假？ 眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！九下

【從軍行】（楊炯“唐）

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。

【月下獨酌】（李白 唐）花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢。

【羌村三首】（杜甫 唐）群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清。莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。

【登樓】（杜甫 唐）

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。

【走馬川行奉送封大夫出師西征】（岑參 唐）君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。

輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝

。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，軍師西門佇獻捷。

【左遷至藍關示侄孫湘】（韓愈 唐）一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

【望月有感】（白居易唐）

時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。

【雁門太守行】（李賀”唐）

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

【卜算子“送鮑浩然之浙東】（王觀”宋）水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

第四篇：五年級課外古詩詞

五年級《課程標準》規定優秀詩文背誦篇目 泊船瓜洲（宋）王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。涼州詞（唐）王之煥

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞(rèn)山。羌(qiāng)笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。涼州詞（唐）王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

出塞(sài)（唐）王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還(huán)。但使龍城飛將在，不教(jiào)胡馬度陰山！

芙(fú)蓉樓送辛漸（唐）王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

別董大（唐）高適(shì)千里黃云白日曛(xūn)，水風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

絕句（唐）杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

江畔(pàn)獨步尋花

（唐）杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚(yǐ)微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

塞下曲（唐）盧綸

月黑雁飛高，單(chán)于夜遁(dùn)逃。欲將輕騎(jì)逐(zhú)，大雪滿弓刀。

浪淘沙（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸(bǒ)自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

樂游原（唐）李商隱 向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

第五篇：2013 課外古詩詞部分匯總

（2013 江西中考）閱讀下面古詩，完成第7-8題

春泛若耶溪①

唐·綦毋潛

幽意無斷絕，此去隨所偶。晚風吹行舟，花路入溪口。

際夜轉西壑，隔山望南斗②。潭煙飛溶溶，林月低向后。生事且彌漫③，愿為持竿叟。

【注釋】①若耶溪，相傳為西施浣紗處。作者綦(qí)毋潛，江西贛州人，其詩喜寫山林，此詩為詩人歸隱后的作品。②南斗：指天空中的南天斗宿。③生事且彌漫：人生世事如溪水邊彌漫的煙霧。7．下列對詩歌內容理解有誤的一項是（）

A．詩中描寫了詩人春花月夜泛舟溪上所見的幽美景色。B．詩中“晚”字點明泛舟的時間，“花”字切合詩題中的“春”。

C．詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。

D．詩句“愿為持竿叟”表明作者熱愛若耶溪的山水，追慕幽意人生的態度。

【解析】選C。“潭煙”，是溪上的水霧：“溶溶”，是夜月之下霧氣朦騰的景狀，而并非“炊煙裊裊”。8．下列對詩歌的賞析不正確的一項是（）

A．詩句“此去隨所偶”與《與朱元思書》中的“從流飄蕩，任意東西”有異曲同工之妙，流露出詩人隨遇而安的閑適心情。B．“際夜轉西壑，隔山望南斗”一聯運用對偶修辭，寫出泛舟時時間的推移和景致的轉換。C．全詩緊扣“泛”字進行景物描寫，移步換景，富有動勢。

D．這首詩風格清幽激越，語言清新自然，渾然天成，體現出一種興味深長的意境。【解析】選D。這首詩具有清麗典雅,恬淡閑適的風格，并無“激越”的風格。（2013 泰安中考）

答案：

（2013·鹽城中考）閱讀下面這首古詩，完成8～9題。

①

峽口送友人 司空曙

②

峽口花飛猶盡春，天涯去住淚沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。

①峽口：兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險隘。②去住：指走的人和留的人。8．“峽口花飛猶盡春”交代了送別的 和。“花飛猶盡春”這一景象在詩中有什么作用？ 答： 【解析】此題考查對詩句作用的分析。“峽口”交代了地點，“花飛猶盡春”交代了季節。花兒飄落，好像春天要結束，渲染了一種凄涼的氛圍。

答案：地點 季節 渲染了凄涼憂傷的氛圍，烘托了詩人的惆悵之情。9．這首詩抒發了作者送別友人時的 之情。“天涯去住淚沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“無為在歧路，兒女共沾巾”，表達的感情有什么不同？

答： 【解析】此題考查詩句中表達的作者情感。“天涯去住淚沾巾”寫的是走的人和留的人都淚濕衣巾，表達了傷感離別之情；而王勃的詩句是勸人們不要在分別時流淚，表達的是樂觀之情。答案：惜別 司空曙惆悵傷感 王勃樂觀曠達

（2013·舟山中考）

憶錢塘江

①

宋·李覯

昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。

②③

好是滿江涵返照，水仙齊著淡紅衫。

【注釋】①覯：讀gòu。②涵：包含。③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。13.這首詩描繪了▲時分的景色。詩中“隱隱“照應了前句中的“ ”一詞。答案：黃昏（傍晚）醉

14.此詩想象奇特，比喻生動。請描繪三、四兩句所展現的畫面。

答案：最迷人的是夕陽返照江面，江水一片紅光。水面上，點點的白帆也泛著淡紅光芒，在夕陽的輝映下，宛如一群穿著淡紅衣衫的水仙，凌波微步，美艷動人。（2013 德州中考）閱讀下面的文字，完成10一24題。

淮上喜會梁州故人

韋應物

江漢曾為客，相逢每醉還。

浮云一別后，流水十年間。

歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。

何因不歸去?淮上有秋山。

10.以下詩歌，與上面這首詩歌體裁完全相同的是()A.《龜雖壽》(曹操)B.《送杜少府之任蜀州》(王勃)C.《竹里館》(王維)D.《月下獨酌》(李白)【解析】選B。都是五言律詩。

11.頷聯運用了什么修辭手法?有什么效果? 【解析】此題考查對修辭手法的辨析及作用的分析。“浮云”和“流水”顯然是比喻；而“一別”和“十年”則是對比。

答案：比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻時光消逝，生動形象。（或者：對比。用“一別”的短暫與“十年”的漫長相對，突出了人世的滄桑，言簡義豐。）12.尾聯采用了何種抒情方式?表達了怎樣的思想感情? 【解析】此題考查詩句中蘊含的感情。不愿離去是因“秋山”這一景色的美好，表現了對秋山的喜愛之情。答案：尾聯采用了借景抒情的方式，抒發了作者對自然山水的喜愛之情。（2013 瀘州中考）閱讀下面一首詞，回答問題。

卜算子 ·送鮑浩然之浙東

王觀

是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。7．“水是眼波橫，山是眉峰聚”兩個比喻句歷來被人稱道，請簡要分析其妙處。

【解析】此題考查學生對詩句的賞析能力。從眼波的含情和美人眉峰的美麗來感悟浙東山水的美好。答案：詞人把流水喻為美人流轉的眼波，把山巒喻為美人蹙集的眉峰，將無情的山水化作有情，極言浙東山水的美麗可愛。

8．詞的下片抒發了哪幾種情感？請概括作答。

【解析】此題考查學生對詩歌感情的把握。抓住“送春歸”、“ 送君歸去”及“和春住”幾個關鍵性詞語來揣摩。

答案：惜春之情和送別之情以及對朋友的祝福之情。（2013 濱州中考）

【解析】此題考查詩句的賞析能力，解答此題可以從寫作手法、修辭手法或者關鍵詞語中任何一個角度來賞析花朵的特點。答案：

（2013 湖州中考）閱讀下面的古詩，完成13-14題。

輞川六言（其五）

王維

山下孤煙遠村，天邊獨樹高原。一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。

【注釋】①輞川：地名。②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語．雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質。

13．任選一、二兩句詩中的一句，發揮想象描繪你讀到的畫面。（2分）

【解析】此題考查想象能力及對詩句的理解能力。抓住詩句中的典型事物加以想象即可。

答案： 14．細讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活。（2分）

【解析】此題考查對詩歌內容的理解能力。結合前兩句所描繪畫面的特點可以看出作者向往恬靜安閑的田園生活，結合后兩句所提到的顏回和五柳先生可以看出作者向往安于清貧的寧靜生活。答案：

（2013·溫州中考）古詩文閱讀（28分）

柏林寺南望

（唐）郎士元

溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。青山霽后云猶在，畫出西南四五峰。

【注釋】①精舍：寺廟，指柏林寺。②霽：雨止。13.詩的前兩句描寫詩人遙聞鐘聲、泊舟穿徑的情景，“微”、“深”二字體現出了柏林寺 的環境特點。答案：幽靜或幽深。

14.詩的后兩句描寫云峰相依的景象，請發揮想象，用自己的語言加以描述。

答：

（2013·揚州中考）

答案：

（2013·成都中考）閱讀下面的宋詞，完成1-2題。

清平樂 獨宿博山王氏庵

辛棄疾

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

1.請簡要賞析上片“破紙窗間自語”一句。

答： 【解析】此題考查賞析詩歌語言的能力。從“自語”一詞看，詩句運用了擬人的修辭方法，再從擬人修辭方法的作用及作者情感等方面進行賞析。

答案：上句“破紙窗間自語”運用了擬人的手法。屋外狂風急雨，吹動窗上破紙，瑟瑟作響，就像自言自語一樣，這樣就把風吹動紙響給人格化了，生動形象；特別是“自”字襯托了詩人“獨宿”博山的孤寂心情，渲染了凄涼破敗的氛圍。

2.全詞抒發了詞人怎樣的思想感情？請概括作答。

答： 【解析】此題考查體會作者思想感情的能力。根據詞中“平生”“蒼顏”“眼前”等詞語思考作答。

答案：詩人平生為了國事操勞奔走于塞北江南，終老時卻落得罷官閑居，壯志未酬的結局，辛酸之情躍然紙上。他半夜驚覺，眼前的景象不再是沙場點兵而是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗和自己的滿頭白發，落差之大可悲可嘆。上片荒涼孤寂的景物為結語“眼里萬里河山”的無限感慨起了很好的鋪墊作用，可見他失意時心系的不是自身處境的艱難而是中原統一的大業，表現出詩人志在千里的理想和崇高的報國熱情。

（2013·黃岡中考）閱讀下面這兩首古詩，回答17～18題。

題烏江亭（唐·杜牧）

①勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

烏江（宋·李清照）

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

【注釋】期：期望，預料

17.這兩首詩詠的都是西楚霸王相遇，但對項羽評價的感情態度不同，第一首： ；第二首：。

【解析】此題考查對作者思想感情的揣摩理解能力。應緊扣詩歌中的關鍵字眼揣摩。第一首中由“事不期”“ 包羞忍恥”“ 未可知”這些詞語課推知情感態度為遺憾、惋惜；第二首由“人杰”“ 鬼雄”“ 思”等詞語可推知情感態度為贊揚、肯定。答案：遺憾，惋惜；贊揚，肯定

18.這兩首詩借對項羽的評價分別表達了什么觀點？

杜 牧： 李清照：

【解析】此題考查對詩歌主旨的理解能力。可在上一題的基礎上深入思考，進一步揣摩作者的寫作意圖。答案：杜牧：表達了對勝敗得失、世事變化的看法，即勝敗乃兵家常事，有時要忍辱負重，重整旗鼓，或能轉敗為勝，東山再起。李清照：認為做人要講求節操，活著要干一番轟轟烈烈的事業，死了也要氣壯山河。

（2013 濟寧中考）閱讀下面的古詩文，回答6—9題。

城東早春 楊巨源

詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。

6.這首詩所寫的主要內容是什么？賞析詩中“清”字的妙用。

【解析】本題考查對詩歌內容的概括和對詩歌語言的賞析。概括詩歌內容，要抓住時間—新春，詩人所流露出的情感概括。賞析“清”字的妙用，首先要注意“清”的本義，然后聯系具體詩句，從景色的清新、環境的清幽等方面回答。

答案：寫詩人對早春景色的熱愛（喜愛）；這里不僅指早春景色本身的清新可愛，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來，還沒引起人們的注意，所以環境也很清幽。

（2013 臨沂中考）閱讀下面一首唐詩，完成9-10題

從軍行 楊炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長,勝作一書生。9.請簡要概括這首詩的主要內容。

【解析】本題考查詩歌的內容。要找到是的主人公：書生，再總結事件：從軍邊塞，抵御外患，然后歸納。

答案：詩中寫了一位書生從軍邊塞，抵御外患的過程（意思相近即可）

10.“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲”從哪兩個方面描繪了激烈悲壯的戰爭場面。

【解析】本題考查對句子的賞析。要緊扣題干要求“描繪了激烈悲壯的戰爭場面”，抓住“雪暗”“凋旗”“雜鼓聲”幾個重點詞，從感官方面思考。

答案：視覺、聽覺或色彩、聲音。

（2013?雅安中考）選出對下面這首詩理解有誤的一項

山中送別 王維

山中相送罷,日暮掩柴扉。春草明年綠,王孫歸不歸? A.從此詩的題 目可以看出,這是一首送別詩;從詩句字數可以看出,這是一首五言詩。B.詩的一、二句敘寫送別后的情景,三、四句是對朋友的詢問和期待。

C.此詩拾取生活中的平凡素材,詳細敘述了一次送別過程,表達了深厚真摯的感情。

D.清水出芙蓉,天然去雕飾”,此詩語言不作任何雕琢,顯得樸素自然,平淡中蘊涵著深意。

【解析】選C。此詩并非就“送別”二字做文章，而著墨于送別后的行動與思緒，并表達了詩中人期盼來年春草再綠時能與友人團聚的情懷。