第一篇：教師教學(xué)工作考核辦法

教師教學(xué)工作考核辦法

第一部分 總則

根據(jù)教育部和重慶市教育委員會(huì)對(duì)高等職業(yè)院校教學(xué)的相關(guān)要求，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，規(guī)范教學(xué)行為，客觀公正地評(píng)價(jià)教師工作，充分體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)院《教師工作規(guī)范》，特制定本辦法。

所有從事全日制學(xué)生教學(xué)的教師，均列入本辦法考核范圍。教師教學(xué)工作考核以學(xué)期為單位，教學(xué)考核結(jié)果將與專項(xiàng)獎(jiǎng)罰結(jié)合和年度考核等掛鉤，并作為教師聘任和職稱評(píng)定的依據(jù)。

考核以滿分100分計(jì)算。

第二部分 考核辦法

一、教學(xué)工作量與師德（15分）1．考核要求

（1）教師授課學(xué)時(shí)數(shù)符合學(xué)校相關(guān)規(guī)定，服從組織工作安排。

（2）著裝得體大方，言行舉止文明，師德師風(fēng)良好。（3）遵守重慶市教委《關(guān)于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》（嚴(yán)禁侮辱、謾罵、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁賭博、斗毆、酗酒；嚴(yán)禁向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要錢(qián)物；嚴(yán)禁違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍資料或其他物品；嚴(yán)禁在上課時(shí)抽煙、使用移動(dòng)電話或?qū)ず魴C(jī)；嚴(yán)禁隨意停課、調(diào)課、違規(guī)補(bǔ)課）。

2．考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）教師授課學(xué)期總學(xué)時(shí)，共9分。

以教研室專任教師平均學(xué)時(shí)數(shù)為基準(zhǔn)。教師系數(shù)前學(xué)時(shí)超過(guò)或低于平均學(xué)時(shí)的10％以內(nèi)得9分，超過(guò)或低于平均學(xué)時(shí)的10％～20％以內(nèi)得8分，超過(guò)或低于平均學(xué)時(shí)的20％～30％以內(nèi)得6分，其他得4分。兼課教師以周學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)作為基準(zhǔn)計(jì)算本項(xiàng)考核指標(biāo)。

（2）符合教學(xué)工作量與師德考核要求中（2）、（3）的規(guī)定，得5分。違反一次，未造成影響的，得3分，違反二次，未造成影響的，得1 分。違反三次及以上者，或造成嚴(yán)重影響的，得0分。

3．考核部門(mén)

各系、部，學(xué)院檢查組。4．說(shuō)明

（1）計(jì)算學(xué)期總學(xué)時(shí)時(shí)不考慮任意選修課程，學(xué)期末考核。（2）違反重慶市教委《關(guān)于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》者，除按相關(guān)規(guī)定處理外，在教師教學(xué)工作考核中，實(shí)行一票否決制。

（3）師德考核每月上報(bào)質(zhì)量管理科。

二、教學(xué)日常工作（50分）

（一）學(xué)期前教學(xué)準(zhǔn)備（10分）1．要求

（1）教師按照嚴(yán)格按照專業(yè)人才方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）的要求認(rèn)真編寫(xiě)學(xué)期授課計(jì)劃和教案。

（2）學(xué)期授課計(jì)劃的編寫(xiě)要與校歷、進(jìn)程一致，項(xiàng)目完整。（3）教師備課時(shí)，對(duì)照學(xué)期授課計(jì)劃，原則上以2學(xué)時(shí)（或3學(xué)時(shí)）為單位編寫(xiě)教案，教案的主要項(xiàng)目清楚，填寫(xiě)完整，有兩周的提前量。

2．考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）完全符合要求，得10分。

（2）基本符合要求，個(gè)別項(xiàng)目有差錯(cuò)，得8分。（3）三項(xiàng)要求中只符合兩項(xiàng)，得5分。（4）完全不符合要求，得0分。3．考核部門(mén) 各系、部。4．說(shuō)明

（1）對(duì)課程相同的不同班級(jí)，如果年級(jí)專業(yè)相同、學(xué)時(shí)數(shù)也相同，或相互間學(xué)時(shí)最大差異小于10％，可采用同一學(xué)期授課計(jì)劃。

（2）在教學(xué)過(guò)程中，若由于特殊原因?qū)W期授課計(jì)劃難以執(zhí)行，經(jīng)許可后，可對(duì)學(xué)期教學(xué)授課計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。

（3）學(xué)期前教學(xué)準(zhǔn)備考核在開(kāi)學(xué)第2周內(nèi)上報(bào)質(zhì)量管理科。

（二）教學(xué)實(shí)施（30分）1．考核要求

（1）按時(shí)上下課，不隨意調(diào)停課。

（2）教師備課應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）認(rèn)真?zhèn)湔n，提前量至少一周。

（3）教師授課應(yīng)攜帶學(xué)期授課計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教案（講稿），一學(xué)期結(jié)束后裝訂成冊(cè)。

（4）教師授課能正確執(zhí)行大綱，教學(xué)內(nèi)容正確，能及時(shí)將新技術(shù)、新規(guī)范等新內(nèi)容融于教學(xué)中，能理論聯(lián)系實(shí)際。

（5）用普通話講課。講解熟練，內(nèi)容正確，層次分明，重點(diǎn)突出。

（6）啟發(fā)性強(qiáng)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，將對(duì)學(xué)生的思想教育和綜合能力培養(yǎng)寓于教學(xué)之中。

（7）板書(shū)工整，板書(shū)安排合理（多媒體課件設(shè)計(jì)合理）。（8）實(shí)踐性教學(xué)的計(jì)劃的編寫(xiě)完整合理，有記錄和總結(jié)，并按時(shí)提交。

（9）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課應(yīng)到實(shí)訓(xùn)室授課。

（10）教學(xué)方法有改革創(chuàng)新，因材施教，適合學(xué)生。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。

（11）在組織教學(xué)中，資料填寫(xiě)完整，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格考勤，考勤有記錄

（12）教師要明確告訴學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、方式和對(duì)作業(yè)的要求，輔導(dǎo)與作業(yè)批改有記錄。課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)報(bào)告的批改認(rèn)真。

（13）按時(shí)提交期末考試試卷（A、B卷），試卷命題符合教學(xué)大綱（或課程標(biāo)準(zhǔn)）。實(shí)施過(guò)程考核得課程需按時(shí)提交考試方案并做好平時(shí)記錄。按時(shí)提交成績(jī)登記表、分析表等表格。

2．考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）完全符合要求，得30分。

（2）每發(fā)現(xiàn)一次不符合其中的一個(gè)環(huán)節(jié)（或一項(xiàng)）扣1分，直至扣完為止。

（3）學(xué)期內(nèi)調(diào)停課學(xué)時(shí)超過(guò)本人系數(shù)前總學(xué)時(shí)的15％時(shí)扣5，超過(guò)10％～15％的3分，超過(guò)5％～10％的扣1分。

3．考核部門(mén)

各系、部，學(xué)院檢查組。4．說(shuō)明

（1）利用電腦技術(shù)編寫(xiě)的教案（電子稿件）同手寫(xiě)教案的要求一樣。

（2）提倡靈活多樣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

（3）依照課程特點(diǎn)對(duì)作業(yè)全收全改、全收半改、全收檢查、半收全改、講評(píng)等形式進(jìn)行，由教研室決定、備案。

（4）教學(xué)實(shí)施過(guò)程中注意記錄、文檔、圖片、網(wǎng)頁(yè)（指網(wǎng)上輔導(dǎo)或?qū)W生登錄教師相關(guān)搏客、精品課程網(wǎng)站學(xué)習(xí)等情況）等載體的整理存檔。

（5）各系部每個(gè)月至少須對(duì)每位教師考核一次。（6）教學(xué)實(shí)施每月上報(bào)質(zhì)量管理科。

（三）教學(xué)研究（10分）1．考核要求

（1）積極參加教學(xué)改革研究工作。（2）積極參加教研活動(dòng)。

（3）每學(xué)期，授課教師聽(tīng)課不低于2次。聽(tīng)課時(shí)有記錄，聽(tīng)課后有建議、思考與交流等記載與總結(jié)。

2．考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）學(xué)期內(nèi)參與市級(jí)教改項(xiàng)目的得3分，參與院級(jí)教改項(xiàng)目的得2分。

（2）沒(méi)有無(wú)故不參加教研活動(dòng)的得5分，無(wú)故不參加教研活動(dòng)的一次扣一分。

（3）聽(tīng)課一次得1分，停課兩次及以上者得2分。3．部門(mén) 各系、部。4．說(shuō)明

（1）教改項(xiàng)目的主持人與參與人一樣對(duì)待。

（2）聽(tīng)課指一個(gè)完整的教學(xué)活動(dòng)，一次不得低于2學(xué)時(shí)。（3）教師聽(tīng)課的記錄在聽(tīng)課結(jié)束后即時(shí)提交系（部）存檔。

三、教學(xué)效果（35分）

（一）學(xué)生測(cè)評(píng)（15分）1．考核要求

在14周—15周教務(wù)處統(tǒng)一進(jìn)行網(wǎng)上測(cè)評(píng)，教學(xué)質(zhì)量科在第16周－17周提供測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)——平均分S。

2．考核標(biāo)準(zhǔn) 4.5≤S≤ 5，得15分；4≤S < 4.5，得13分；3.5≤S < 4，得11分；3≤S < 3.5，得9分；M< 3，得7分。

3．考核部門(mén) 教務(wù)處。

（二）系（部）測(cè)評(píng)（10分）1．考核要求

通過(guò)學(xué)生座談、教學(xué)信息員、學(xué)習(xí)委員等多種形式了解上課效果，采用五級(jí)等級(jí)制測(cè)評(píng)。

2．考核標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)，得10分；良，得8分；中，得6分；一般，得4分；差，得2分。

3．考核部門(mén) 各系、部。

（三）督導(dǎo)評(píng)價(jià)（5分）1．考核要求

督導(dǎo)在第17周將聽(tīng)課評(píng)價(jià)結(jié)果（按五級(jí)等級(jí)制）提供給相應(yīng)系（部）。

2．考核標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)，得5分；良，得4分；中，得3分；一般，得2分；差，得1分。

3．考核部門(mén) 學(xué)院督導(dǎo)室。4．說(shuō)明

沒(méi)有被督導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)價(jià)的教師，該部分5分可調(diào)整到學(xué)生測(cè)評(píng)與系（部）測(cè)評(píng)中，各系（部）根據(jù)實(shí)際情況確定。

（四）學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)（5分）1．要求 在學(xué)期末，根據(jù)成績(jī)分析表的合格率（用P表示）考核。2．考核標(biāo)準(zhǔn)

P≥90％，得5分；80％≤P<90％，得4分；70％≤P<80％，得3分；60％≤P<70％，得2分；P<60％，得1分。

3．考核部門(mén) 各系、部。

第三部分 考核機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立教學(xué)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)處、督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人參加，負(fù)責(zé)審批考核結(jié)果和解決考核中出現(xiàn)的重大問(wèn)題。其辦公室設(shè)在教務(wù)處。

各系（部）考核小組由5-7人組成，系（部）主任擔(dān)任組長(zhǎng)，教研室主任和教學(xué)干事任組員，主要負(fù)責(zé)本部門(mén)教師教學(xué)工作考核的組織與實(shí)施，考核小組成員名單報(bào)教務(wù)處備案。

本辦法解釋權(quán)歸教務(wù)處。

第二篇：教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核辦法

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核辦法（試行）

為提高教師教學(xué)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化教師教學(xué)工作職責(zé)和質(zhì)量意識(shí)，使教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中心地位，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》(教高[2005]1號(hào))和《河北省教育廳關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》(冀教高[2005]44號(hào))等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本辦法。

一、總則

（一）教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核堅(jiān)持公開(kāi)、公正原則，重在激勵(lì)，面向全體，分層、分類評(píng)價(jià)，校院兩級(jí)考核。

（二）本辦法適用于我校承擔(dān)教育教學(xué)工作的全體教師。

（三）學(xué)校成立專門(mén)的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校分管教學(xué)副院長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由教務(wù)處長(zhǎng)擔(dān)任，成員由學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)人員組成，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處。領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)制訂考核辦法和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，審定教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果，處理考核工作中出現(xiàn)的重大問(wèn)題。

（四）各二級(jí)學(xué)院成立考核工作組，組長(zhǎng)由二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)擔(dān)任，分管教學(xué)副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。考核工作組依據(jù)本辦法制定考核工作細(xì)則，報(bào)學(xué)校審核備案，對(duì)本學(xué)院所屬教師進(jìn)行教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核。

（五）教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核是我校教師考核的重要組成部分，考核結(jié)果記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

二、考核內(nèi)容與等級(jí)

（六）教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核主要包括教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)建設(shè)與研究三個(gè)方面。

1.教學(xué)工作量指在人才培養(yǎng)方案內(nèi)的理論和實(shí)踐教學(xué)工作量，也包括學(xué)校安排的其它教學(xué)工作量。

2.教學(xué)效果主要包括教師所承擔(dān)課程的理論與實(shí)踐教學(xué)的效果。

3.教學(xué)建設(shè)與研究主要包括專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教材建設(shè)、教改與教研成果以及指導(dǎo)學(xué)生科研活動(dòng)。

（七）教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)行等級(jí)考核制，分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)優(yōu)秀、合格和不合格。其中考核優(yōu)秀的教師比例控制在考核教師總數(shù)的30%。教師在評(píng)價(jià)學(xué)年的教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)建設(shè)與研究方面有下列情況之一者，視為不合格：

1.出現(xiàn)教書(shū)育人中影響惡劣的事件。

2.出現(xiàn)一般教學(xué)事故2次及以上，或重大教學(xué)事故1次及以上。

3.無(wú)正當(dāng)理由拒不承擔(dān)學(xué)校、二級(jí)學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)。

4.課程教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)成績(jī)兩個(gè)學(xué)期平均分低于60分。

三、考核辦法與程序

（八）教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)每學(xué)年考核一次，采用二級(jí)學(xué)院考核與學(xué)校審定相結(jié)合方式。

（九）二級(jí)學(xué)院考核：

1.二級(jí)學(xué)院對(duì)教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核分為兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為學(xué)期學(xué)生測(cè)評(píng)階段，安排在每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行；第二階段為綜合考核階段，安排在學(xué)年末,考核結(jié)果報(bào)學(xué)校。

2.每學(xué)年結(jié)束前，教師本人填寫(xiě)《衡水學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核登記表》，交二級(jí)學(xué)院考核工作組。

3.二級(jí)學(xué)院考核工作組對(duì)教師上報(bào)的教學(xué)工作業(yè)績(jī)進(jìn)行審核后，根據(jù)等級(jí)評(píng)定的原則，確定相應(yīng)的等級(jí)，填寫(xiě)《衡水學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果匯總表》，并將評(píng)定結(jié)果予以公開(kāi)。教師如有異議，可向二級(jí)學(xué)院考核工作組提出書(shū)面意見(jiàn)，二級(jí)學(xué)院考核工作組應(yīng)按一定的程序核實(shí)調(diào)查并提出處理意見(jiàn)。對(duì)二級(jí)學(xué)院處理結(jié)果仍不滿意的，可向?qū)W校考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)處理。《衡水學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核登記表》由學(xué)院存檔，《衡水學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果匯總表》一式三份（加蓋公章），一份二級(jí)學(xué)院留存，其余兩份分別報(bào)學(xué)校教務(wù)處和人事處存入教師業(yè)務(wù)檔案。

（十）學(xué)校考核：

1.每學(xué)年結(jié)束前，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向各二級(jí)學(xué)院發(fā)出考核通知，提出考核具體要求。

2.召集學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對(duì)各二級(jí)學(xué)院上報(bào)考核結(jié)果進(jìn)行審定，研究

并處理出現(xiàn)的重大問(wèn)題。

3.對(duì)審定為優(yōu)秀等級(jí)的教師名單，在全校予以公布，頒發(fā)證書(shū)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、考核結(jié)果的使用

（十一）教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)行一票優(yōu)先制。教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果記入教師本人業(yè)務(wù)檔案，考核結(jié)論將作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位聘任、職稱評(píng)定等重要參考依據(jù)。在同等條件下，獲得考核優(yōu)秀的教師優(yōu)先評(píng)職、晉聘。

（十二）教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)行一票否決制。在擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)、聘任崗位期間，若教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果出現(xiàn)一次C級(jí)者，申報(bào)高一級(jí)職稱，競(jìng)聘高一級(jí)崗位，均延遲一年；若教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果出現(xiàn)兩次C級(jí)者，停止其授課資格。被停止授課資格的教師，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)修等途徑提高教學(xué)能力和水平，一年后可向所在學(xué)院和教務(wù)處提出恢復(fù)授課資格的申請(qǐng)，由校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論決定。

五、附則

（十三）各二級(jí)學(xué)院在考核中，要堅(jiān)持分層、分類的考核原則，實(shí)行高職、中職、初職和其他三個(gè)層次考核，專業(yè)課教師和公共課教師分類考核，并分別確定優(yōu)秀名額比例。

（十四）學(xué)校黨政兼職教師按所任教課程實(shí)際歸入教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)院統(tǒng)一考核。

（十五）遇教師產(chǎn)假、脫產(chǎn)進(jìn)修、校外掛職及其他學(xué)習(xí)培訓(xùn)等情況，由各二級(jí)學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況確定考核方式，但均需在考核工作細(xì)則中予以說(shuō)明。

（十六）本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行。

（十七）本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：雙語(yǔ)教師教學(xué)工作考核辦法

帕鄉(xiāng)中心小學(xué)

雙語(yǔ)教師教學(xué)能力考核機(jī)制

為了加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量管理，不斷提高我校雙語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，建立和完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，培養(yǎng)雙語(yǔ)教師的敬業(yè)精神，加大對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)工作的投入，積極進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)研究和雙語(yǔ)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法：

一、評(píng)價(jià)的基本原則

通過(guò)對(duì)雙語(yǔ)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，達(dá)到檢查雙語(yǔ)教學(xué)和以評(píng)促改、以評(píng)促教工作，提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的目的。在對(duì)雙語(yǔ)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的過(guò)程中，要遵循雙語(yǔ)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)本單位的具體情況，堅(jiān)持客觀、公正、公平的原則，科學(xué)的評(píng)價(jià)每位雙語(yǔ)教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

二、評(píng)價(jià)對(duì)象

雙語(yǔ)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，評(píng)價(jià)對(duì)象為所有任課的專兼職教師。

三、雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量考核的內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果。

四、評(píng)價(jià)方式

為了使雙語(yǔ)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)盡可能全面、公正、合理，根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容，評(píng)價(jià)方式主要包括：學(xué)生評(píng)價(jià)、業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)、教導(dǎo)處評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)四個(gè)方面。學(xué)生評(píng)價(jià)由授課班級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)由教導(dǎo)主任和各學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)教師教學(xué)成績(jī)分析表進(jìn)行評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處評(píng)價(jià)先由雙語(yǔ)教師填表自我評(píng)價(jià)，然后由教導(dǎo)主任和各學(xué)科組負(fù)責(zé)人給出初評(píng)意見(jiàn)。教師自評(píng)使用進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。最后由校務(wù)委員會(huì)審定得出綜合評(píng)價(jià)。

五、組織實(shí)施

學(xué)生評(píng)價(jià)由教務(wù)處與學(xué)生處共同組織實(shí)施。于每學(xué)期第18周前完成，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)匯總。業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)由教導(dǎo)主任根據(jù)教師個(gè)人教學(xué)成績(jī)分析表，統(tǒng)計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)、離均差進(jìn)步的班級(jí)、教案檢查、作業(yè)檢查，由教導(dǎo)主任和學(xué)科組長(zhǎng)匯總，校務(wù)會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教導(dǎo)處評(píng)價(jià)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行，統(tǒng)計(jì)出教師培訓(xùn)、講座學(xué)習(xí)次數(shù)，講各級(jí)各類公開(kāi)課次數(shù)，獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。教師自評(píng)采取教師述職、課堂教學(xué)展示等方式進(jìn)行。時(shí)間安排在每學(xué)期第18周前進(jìn)行。評(píng)價(jià)結(jié)束后，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)匯總，每學(xué)期的考核成績(jī)與評(píng)定職稱、年終考核掛鉤。

六、評(píng)價(jià)資料保管

為了保證評(píng)價(jià)的公正性、保密性，評(píng)價(jià)資料應(yīng)妥善保管，評(píng)價(jià)過(guò)程中不得隨便調(diào)閱。評(píng)價(jià)結(jié)束后，評(píng)估原始資料由教務(wù)處保存。

七、獎(jiǎng)懲辦法 評(píng)價(jià)結(jié)果(最終結(jié)果)作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。得分60分以下的教師，當(dāng)年年終考核為不合格；連續(xù)兩次得分60分以下的教師，原則上要待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)后重新上崗；連續(xù)三次得分60分以下的教師，取消其本校授課資格。

帕鄉(xiāng)中心小學(xué)教師教學(xué)能力考核暫行辦法

為了加強(qiáng)對(duì)雙語(yǔ)教師教學(xué)工作的管理,客觀公正地評(píng)價(jià)雙語(yǔ)教師教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想和目的

1、貫徹教育部“以評(píng)促改、重在提高”的原則，促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、督促全體雙語(yǔ)教師及時(shí)更新、豐富教學(xué)內(nèi)容，大膽改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方法，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力探索雙語(yǔ)教學(xué)改革途徑，切實(shí)提高雙語(yǔ)教學(xué)水平。

3、及時(shí)了解雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的狀況和存在的問(wèn)題，以便及時(shí)處理，使雙語(yǔ)教學(xué)管理科學(xué)化。

4、評(píng)價(jià)雙語(yǔ)教師的教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)施評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職和人事分配制度提供依據(jù)。

二、組織機(jī)構(gòu)及職能

1、學(xué)校成立雙語(yǔ)教學(xué)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核、確認(rèn)雙語(yǔ)教師教學(xué)工作情況。

2、雙語(yǔ)教學(xué)工作考核小組成員由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、各學(xué)科組長(zhǎng)組成。

3、負(fù)責(zé)雙語(yǔ)教師課堂教學(xué)的考勤及教學(xué)資料的檢查評(píng)定。

三、評(píng)價(jià)辦法

雙語(yǔ)教師教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)采用定量與定性相結(jié)合，平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合的方法，注重導(dǎo)向作用，力求簡(jiǎn)便易行，并依據(jù)全面性、客觀性、可測(cè)性的原則，確定考核評(píng)價(jià)項(xiàng)目為教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)能力與方法、教學(xué)效果、師德表現(xiàn)等五個(gè)方面。分別由學(xué)生、雙語(yǔ)教學(xué)工作考核小組，依據(jù)所了解的情況，從不同角度對(duì)教師進(jìn)行較為全面的評(píng)價(jià)。

雙語(yǔ)教師教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)由授課班級(jí)學(xué)生評(píng)教、教學(xué)考核小組評(píng)議、同行評(píng)教和教學(xué)資料檢查評(píng)定四部分組成。構(gòu)成比例分別是30%、50%、20%、10%。

1、學(xué)生評(píng)教：學(xué)生評(píng)教工作每學(xué)期進(jìn)行一次，一般集中安排在第17-18周。所有評(píng)教均采用無(wú)記名方式。

在教務(wù)處和德育辦組織下主持學(xué)生評(píng)教，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)議表，必要時(shí)可以召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。評(píng)教填表結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)收集封裝上交教導(dǎo)處。

參加評(píng)教的學(xué)生班級(jí)人數(shù)由教務(wù)處隨機(jī)決定，實(shí)際參評(píng)學(xué)生須達(dá)指定人數(shù)的90%以上，否則評(píng)教結(jié)果無(wú)效，相關(guān)教師應(yīng)采取回避制。

學(xué)生評(píng)議表匯總時(shí)，去掉10%的最高分和10%的最低分，取平均分作為該評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)分。評(píng)教過(guò)程中，有舞弊行為的個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，將受到嚴(yán)肅處理，其結(jié)果作廢。

2、教學(xué)工作考核小組評(píng)議：考核小組成員對(duì)有授課任務(wù)的教師隨堂聽(tīng)課1-2節(jié)，聽(tīng)課和檢查要認(rèn)真填寫(xiě)“教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)表”，聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)議，填寫(xiě)“評(píng)議匯總表”，然后按規(guī)定將上述表格交教務(wù)處。

3、同行評(píng)教：教導(dǎo)處期初應(yīng)根據(jù)教師任課情況編擬聽(tīng)課小組，指定聽(tīng)課小組負(fù)責(zé)人。聽(tīng)課小組負(fù)責(zé)人應(yīng)主動(dòng)組織本組成員參與聽(tīng)課和評(píng)課，并認(rèn)真填寫(xiě)《教師教學(xué)同行評(píng)價(jià)表》交教導(dǎo)處匯總。

4、教學(xué)資料檢查評(píng)定：包括計(jì)劃、備課本、作業(yè)批閱記錄、學(xué)生成績(jī)分析（或試卷分析）以及教學(xué)制度和教務(wù)處規(guī)定的其他上交資料。教學(xué)資料檢查評(píng)定的結(jié)果是檢測(cè)教學(xué)工作考核的重要依據(jù)之一。

四、考核結(jié)果

1、考核結(jié)果分A、B、C三個(gè)等級(jí)。A等總數(shù)不得超過(guò)所有授課任務(wù)教師總數(shù)的20%，C等總數(shù)不得超過(guò)所有授課任務(wù)教師總數(shù)的10%，其余為B等。A等和C等必須報(bào)學(xué)校考核評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)。

有下列情形之一者，定為A等（不占A等20%的指標(biāo)）：（1）參加自治區(qū)（即地、市級(jí)教育部門(mén)頒發(fā)的）優(yōu)質(zhì)課比賽并取得二等以上獎(jiǎng)勵(lì),且無(wú)教學(xué)事故者；（2）輔導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參加自治區(qū)（即地、市教育部門(mén)頒發(fā)的）教學(xué)競(jìng)賽，獲團(tuán)體三等以上獎(jiǎng)勵(lì)，且無(wú)教學(xué)事故者；

有下列情形之一者，定為C等：

（1）在教學(xué)中散布違反憲法和法律的言論，造成惡劣影響者；

（2）無(wú)故缺課一次者；

（3）上課遲到、下課提前、上課離崗20分鐘以上（含20分鐘），累計(jì)達(dá)二次者。

（4）教學(xué)抽查時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有教案上課達(dá)二次以上者；（5）拒絕接受教學(xué)任務(wù)（因身體原因者除外）；（6）作業(yè)批改與規(guī)定相差30%以上者；

（7）雙語(yǔ)教學(xué)工作不負(fù)責(zé)任或教學(xué)效果差（如學(xué)生中途要求更換教師，經(jīng)學(xué)校查實(shí)確有問(wèn)題）者。

2、每期的考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3、兩年內(nèi)連續(xù)兩次或累計(jì)三次考核為C等，按學(xué)校規(guī)定處理。

五、考核內(nèi)容

1、教學(xué)工作量

雙語(yǔ)教師的教學(xué)工作量以標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)算，按規(guī)定執(zhí)行。

2、教案

備好課是上好課的前提，每位教師均應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)及不同要求，創(chuàng)造性地編寫(xiě)教案，教案要求有教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置和教學(xué)反思等。

3、授課計(jì)劃及進(jìn)度

授課計(jì)劃編制應(yīng)當(dāng)適用正確、合理、完整、規(guī)范。

教學(xué)應(yīng)當(dāng)按照授課計(jì)劃執(zhí)行。自行掌握的進(jìn)度偏差或內(nèi)容變更一般不應(yīng)超過(guò)10%，超過(guò)10%的進(jìn)度偏差或內(nèi)容變更應(yīng)當(dāng)經(jīng)教導(dǎo)主任批準(zhǔn)。

4、作業(yè)（含實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告）布置與批改。

作業(yè)布置與批改的基本要求是：作業(yè)量適中，布置、批改及時(shí)，講評(píng)認(rèn)真、全面。

5、個(gè)別輔導(dǎo)

任課教師個(gè)別輔導(dǎo)答疑，每周不少于一次；體育教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)每周不少于一次。

6、上交學(xué)生成績(jī)和成績(jī)分析表

學(xué)生成績(jī)及成績(jī)分析表，考查課在期末考試開(kāi)考前交，考試課在該課程考試后三日內(nèi)交。

7、聽(tīng)課

教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)；校長(zhǎng)不少于40節(jié)；教導(dǎo)主任不少于30節(jié)。

8、教學(xué)紀(jì)律 每位雙語(yǔ)教師均應(yīng)遵守學(xué)院教學(xué)紀(jì)律，維護(hù)正常教學(xué)秩序。曠課、遲到、提前下課、中途無(wú)故離開(kāi)教室和私自調(diào)課均屬違紀(jì)行為。遲到、提前下課、中途無(wú)故離開(kāi)教室超過(guò)20分鐘按曠課對(duì)待。教師調(diào)課應(yīng)嚴(yán)格控制，確因特殊原因要求調(diào)課的，需由本人提前一天辦理調(diào)課手續(xù)（突發(fā)事件可臨時(shí)報(bào)告），經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，由教導(dǎo)處主任分別通知任課教師和學(xué)生班級(jí)。教師一學(xué)期因私（含因病）調(diào)課超過(guò)5次者，學(xué)期考核不得評(píng)為A等。

課堂上教師應(yīng)關(guān)閉手機(jī)、呼機(jī)等通訊工具。

9、科研、教研活動(dòng)

每位雙語(yǔ)教師除積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，應(yīng)努力開(kāi)展科研與教研活動(dòng)。對(duì)科研與教研活動(dòng)積極且成績(jī)突出者，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。

帕鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014、9

第四篇：教學(xué)工作績(jī)效考核辦法

贛州科匯技工學(xué)校 教師工作業(yè)績(jī)考核實(shí)施方案

為了調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高工作效率和教育教學(xué)質(zhì)量，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，根據(jù)《贛州科匯技工學(xué)校教師工作待遇（工資、津貼、獎(jiǎng)勵(lì)）實(shí)施方案》，結(jié)合本校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究，特制定本實(shí)施方案。

一、考核范圍：

1、考核對(duì)象為本校聘任的在崗在位，主任以下的教工；

2、因另有教職工考勤規(guī)定，競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定，本實(shí)施方案只考核教學(xué)材料上報(bào)、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)督查與評(píng)價(jià)。

二、考核原則：

1、教師考績(jī)獎(jiǎng)每人每月150元，期末評(píng)定，下學(xué)期開(kāi)學(xué)后一個(gè)月之內(nèi)發(fā)放；

2、教師業(yè)績(jī)考核實(shí)行百分制，按月評(píng)定，每學(xué)期各月總分之和除以月數(shù)，即為該教師的學(xué)期考績(jī)分；

3、教師考績(jī)獎(jiǎng)評(píng)定計(jì)算方法：

（1）考績(jī)獎(jiǎng)總額=全校教師數(shù)×月數(shù)×150元（2）考績(jī)分值=考績(jī)獎(jiǎng)總額÷全校教師考績(jī)分總和（3）個(gè)人考績(jī)獎(jiǎng)=學(xué)期考績(jī)分×考績(jī)分值

三、考核細(xì)則

（一）材料上報(bào)（5分）

1、教師上報(bào)材料指計(jì)劃、總結(jié)、試卷命題（電子稿）、試卷評(píng)改裝訂、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定，教導(dǎo)處和其他領(lǐng)導(dǎo)布置的上報(bào)材料；

2、本月所有材料上報(bào)及時(shí)，得5分，有一項(xiàng)遲交扣1分，缺交扣5分。材料不合要求，重做重交影響時(shí)效的，按遲交處理。本月無(wú)上交材料任務(wù)，全體滿分。

（二）教學(xué)常規(guī)（80分）

1、工作量（25分）

（1）周課時(shí)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)（不含晚自習(xí)下班輔導(dǎo)）教師18節(jié)、干事16節(jié)、副主任14節(jié)、主任12節(jié)

（2）達(dá)到周課時(shí)數(shù)的為滿分，周課時(shí)數(shù)每超過(guò)1節(jié)加1分，周課時(shí)數(shù)每少1節(jié)扣1分；

（3）請(qǐng)假影響上課每節(jié)扣0.5分，接受臨時(shí)安排課務(wù)（含經(jīng)批準(zhǔn)的自行調(diào)課）每節(jié)加0.5分。

2、備課（30分）

（1）周備課數(shù)標(biāo)準(zhǔn)為6節(jié)，超過(guò)6節(jié)的，在鉆研教材，教本標(biāo)記的前提下，可以不寫(xiě)教案。教案必須完整成系列，不可各備幾節(jié)各有缺失；

（2）周備課數(shù)滿6節(jié)為滿分，平均每周多備1節(jié)加1分，加分至8分封頂，平均每周少備1節(jié)扣0.5分；

（3）周需備課數(shù)本來(lái)就在6節(jié)（含）以下，應(yīng)備課而未備課的，每少一節(jié)扣5分，累計(jì)扣分至本項(xiàng)0分為止。

3、作業(yè)布置與批改(20分)（1）理論課每周不得少于1次書(shū)面作業(yè)，次作業(yè)量為學(xué)生作答時(shí)間30分鐘，抄題時(shí)間不算；

（2）以實(shí)操為主的課程可以沒(méi)有書(shū)面作業(yè)。有作品的，每個(gè)月必須舉行1次班級(jí)作品展，無(wú)作品的每個(gè)月必須有1次學(xué)生成績(jī)測(cè)評(píng)；

（3）上機(jī)課每節(jié)課要有上機(jī)練習(xí)，每個(gè)月必須有1次學(xué)生成績(jī)測(cè)評(píng)；

（4）分值計(jì)算：

①書(shū)面作業(yè)：月批改作業(yè)次數(shù)為16則德滿分，每多改1次加1分，每少改1次扣1分。加分至5分封頂；

②作品展與成績(jī)測(cè)評(píng)：每月每班1次為滿分，每多1加3分，少于1次該項(xiàng)不得分。加分至6分封頂。

4、聽(tīng)課（2分）

每月聽(tīng)課2節(jié)為滿分，每多聽(tīng)課1節(jié)加1分，總分5分封頂，每少聽(tīng)課1節(jié)扣1分。

5、教研活動(dòng)（3分）

每月教研活動(dòng)1次，參加者得3分，主講、主持加2分，缺席

者不得分。

（三）教學(xué)督查與評(píng)議（15分）

1、學(xué)生上課、上自習(xí)有1 人睡覺(jué)或玩手機(jī)，扣1分，累計(jì)扣分至本月0分為止；

2、學(xué)生評(píng)議每月一次，評(píng)定檔次為滿意、基本滿意、不滿意。滿意與基本滿意總和達(dá)90%為滿分，滿意達(dá)90%加5分，不滿意超過(guò)10%扣5分，第二個(gè)月扣10分，依次累加。

（四）加分

1、完成領(lǐng)導(dǎo)布置的臨時(shí)任務(wù)，視情況在月評(píng)分中加1—5分；

2、教師自己或帶學(xué)生參加市級(jí)及以上比賽，在學(xué)期評(píng)分中加10分，獲獎(jiǎng)另有特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；

3、教師沒(méi)有完成其他部門(mén)布置的工作任務(wù)，視情況在月評(píng)分中扣1—5分；

四、考核方法及數(shù)據(jù)應(yīng)用

1、教導(dǎo)處制定考核表，教師自評(píng)，教研組依據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查情況集體評(píng)議，教導(dǎo)處審查核算并報(bào)行政會(huì)和財(cái)務(wù)處備案、發(fā)放考績(jī)獎(jiǎng)；

2、業(yè)績(jī)考核數(shù)據(jù)作為教師課時(shí)費(fèi)發(fā)放主要依據(jù)，每月考評(píng)分值前20%的教師，當(dāng)月課時(shí)費(fèi)每節(jié)課18元；

3、業(yè)績(jī)考核數(shù)據(jù)作為優(yōu)秀教師評(píng)定主要依據(jù)。

2018年4月修改

第五篇：五福初中教師教學(xué)工作量化考核辦法

五福初中教師教學(xué)工作量化考核辦法

教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為了全面貫徹黨的教育方針，完成學(xué)校教書(shū)育人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，特制定本考核辦法。

一、制定教學(xué)計(jì)劃（2.5分）

1、學(xué)期初，教師要及時(shí)制定規(guī)范可行的教學(xué)工作計(jì)劃，制定要做到：據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)）、依教材、切實(shí)際、求實(shí)效。

2、教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容：①學(xué)生基本情況分析（包含培優(yōu)轉(zhuǎn)差對(duì)象）；②本學(xué)期的目標(biāo)、任務(wù)及工作重點(diǎn)；③教材內(nèi)容分析；④學(xué)生能力培養(yǎng)及德育滲透；⑤教學(xué)進(jìn)度安排。

3、教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在每期開(kāi)學(xué)初制定，在開(kāi)學(xué)第二周上交紙質(zhì)計(jì)劃。考核辦法：教學(xué)計(jì)劃符合要求記2.5分；不符合要求、敷衍者該項(xiàng)不記分；不上交者記－2.5分。

二、備課（15分）

1、備課要求：①教師備課應(yīng)做到“六備”、“五精心”。即：備教材、備教具、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)；精心設(shè)計(jì)課堂情境，精心設(shè)計(jì)板書(shū)，精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和精心設(shè)計(jì)課外作業(yè)。②要求課后有教學(xué)反思，每周至少一篇。③跨年級(jí)、跨學(xué)科需分別備課，但只要求送檢一個(gè)年級(jí)或一個(gè)學(xué)科教案。④畢業(yè)年級(jí)可用復(fù)習(xí)用書(shū)和試卷代替教案。條件是復(fù)習(xí)用書(shū)、試卷要做過(guò)，有適當(dāng)?shù)呐⒑托〗Y(jié)。⑤送過(guò)兩屆畢業(yè)班的教師，可備寫(xiě)簡(jiǎn)案，但涉及新課程、新教材的除外。⑥教案應(yīng)以課時(shí)教案的形式體現(xiàn)，備課量按學(xué)科周課時(shí)計(jì)算，語(yǔ)、數(shù)、英每周5課時(shí)，每月可誤差5課時(shí)，理化每周3課時(shí)，每月可誤差2課時(shí)，音樂(lè)、美術(shù)每周1課時(shí)，其它科目每周2課時(shí)，每月可誤差1課時(shí)。每期按16周計(jì)算。

2、堅(jiān)持教案月檢制。各位任課教師每月最后一周星期五放學(xué)前將教案交相應(yīng)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)定。

考核辦法：

1、學(xué)期末教案符合要求的記15分。

2、數(shù)量不夠，每差1課時(shí)記－1分（不合要求的不能算1課時(shí)教案）；未送達(dá)檢查的記－2分/次，補(bǔ)查后記－1分/次。

三、上課（20分）

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)能力和水平，是教學(xué)質(zhì)量高低的重要表現(xiàn)和標(biāo)志。

1、上課的要求：①教學(xué)任務(wù)明確，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)合理，方法恰當(dāng)，語(yǔ)言規(guī)范。不備課不進(jìn)課堂。組織好課堂教學(xué)，維持好班級(jí)紀(jì)律。②準(zhǔn)時(shí)上下課，不曠課，不早退，上課中途不到辦公室聊天或批改作業(yè)。③遵守課堂紀(jì)律。不接打手機(jī)（關(guān)機(jī)）、不坐著講課（特殊原因除外）、不吸煙、不體罰，不做與上課無(wú)關(guān)的事。④鼓勵(lì)教師使用多媒體教學(xué)。⑤體育課應(yīng)有課前集合（清點(diǎn)人數(shù)）、準(zhǔn)備活動(dòng)、新課教學(xué)、分組活動(dòng)、下課前集合總結(jié)的過(guò)程。每節(jié)課提前3—5分鐘下課，上課期間不讓學(xué)生在教學(xué)區(qū)四處游逛。雨天要上好室內(nèi)課，教師不得一走了之，否則視為曠課。

2、檢查落實(shí)措施：①每周值周領(lǐng)導(dǎo)記錄。②教務(wù)處通過(guò)巡查、聽(tīng)課、學(xué)生座談、問(wèn)卷等形式不定期調(diào)查教師上課情況。③各班教學(xué)日志反映出來(lái)的情況。

考核辦法：

1、上課符合要求，無(wú)異常記錄的記20分。

2、值周領(lǐng)導(dǎo)查堂、教務(wù)處巡查中，發(fā)現(xiàn)以下行為之一，原則不作提醒，分別記錄在冊(cè)，每次記－1分：遲到早退；接打手機(jī)；課堂秩序混亂；上課期間學(xué)生四處亂逛；坐著上課（除特殊原因外）；不讓學(xué)生上課。以下情況每發(fā)現(xiàn)一次記－10分：體罰造成傷害事故的；無(wú)故曠課；上課過(guò)程中因工作疏忽造成安全事故的；無(wú)故停課的。

四、作業(yè)布置與批改（10分）

布置與批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，檢查教師教學(xué)效果的必要手段。

1、作業(yè)的布置要做到“八要”，即目的要明確，內(nèi)容要精選，形式要多樣，難易要適度，格式要規(guī)范，分量要適宜，各科要協(xié)調(diào)，總量要控制。

2、作業(yè)的批改要做到“三要”，即一要認(rèn)真及時(shí)，二要查漏補(bǔ)缺，三要反饋評(píng)講。

3、作業(yè)的批改可采取全批全改、重點(diǎn)批改、當(dāng)面批改、學(xué)生互相批改、師生共同討論批改等多種形式。

4、每次作業(yè)批閱要寫(xiě)出必要的評(píng)價(jià)，作業(yè)批閱后必須寫(xiě)清批閱時(shí)間。作業(yè)批改后學(xué)生有訂正，訂正后有補(bǔ)批。

考核辦法： 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周作業(yè)批改不少于2次，政史每周批改不少于1次，理化不少于1次，語(yǔ)文不少于2次，每期作業(yè)不定時(shí)抽查兩次，學(xué)期檢查結(jié)果達(dá)到以上最低要求的記10分，達(dá)不到以上最低要求的，少一次扣1分。

五、測(cè)驗(yàn)和考試（20分）

考核是檢查教與學(xué)的情況，衡量教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是督促學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代考試?yán)碚摵涂荚嚧缶V，結(jié)合市中考命題研究考試命題方向和基本原則、具體要求，提高命題能力。學(xué)校統(tǒng)一組織的月考、中期和期末考試，以及隨堂進(jìn)行的平時(shí)測(cè)驗(yàn)均屬于課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分。

1、教師按每次水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查“雙基”達(dá)標(biāo)情況和分析與解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)應(yīng)用能力。防止出“偏、難、怪”題。特別注意實(shí)驗(yàn)操作考試、聽(tīng)力考試和口試。

2、單元結(jié)束，認(rèn)真做好歸納總結(jié)，組織單元練習(xí)、測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，并做好分析工作。考試命題要以教學(xué)大綱和教材為主要依據(jù)，以本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為知識(shí)范圍，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和運(yùn)用知識(shí)，綜合、歸納、分析問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力。

3、在學(xué)校統(tǒng)一組織的考試中，嚴(yán)格考試制度，取得學(xué)生的真實(shí)成績(jī)。任課教師要嚴(yán)格按照教務(wù)處安排的監(jiān)考表監(jiān)考，不得隨意調(diào)換，并嚴(yán)格遵守《監(jiān)考守則》，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕作弊不良現(xiàn)象發(fā)生。

考核辦法：

1、凡學(xué)校和年級(jí)組織的考試，教師必須按時(shí)按要求全部評(píng)閱試卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī)記10分，否則扣1～10分。

2、教師監(jiān)考能按《監(jiān)考守則》要求認(rèn)真監(jiān)考記10分。監(jiān)考遲到一次扣5分；監(jiān)考未到位者一次扣10分；催生交卷、監(jiān)考不認(rèn)真（監(jiān)考時(shí)做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事或在考場(chǎng)內(nèi)被巡考發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊或未經(jīng)允許交換監(jiān)考或無(wú)故離開(kāi)考室）者每次扣1～10分，試卷不按要求裝訂者每次扣2分。

六、教學(xué)工作總結(jié)（2.5分）

教學(xué)工作總結(jié)的基本要求是：每學(xué)期末，教師要對(duì)承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)，對(duì)照學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行一次認(rèn)真的總結(jié)，檢查計(jì)劃的執(zhí)行和目標(biāo)的達(dá)成情況，總結(jié)提煉出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析原因，提出改進(jìn)措施。期末工作結(jié)束時(shí)將總結(jié)上傳至教務(wù)處

考核辦法：

教學(xué)總結(jié)符合要求者記2.5分，不符合要求、敷衍者該項(xiàng)不記分；不上交者記－2.5分。

七、工作量（60分）

1、學(xué)科系數(shù)：

考慮到備課、作業(yè)批改、單元檢測(cè)工作量及工作強(qiáng)度、工作時(shí)限等因素，學(xué)科系數(shù)設(shè)置如下：一類：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)其學(xué)科系數(shù)為1.3；二類：物理、化學(xué)其學(xué)科系數(shù)為1.2；三類：歷史、初三政治、初三體育、初二生物、地理其學(xué)科系數(shù)為1.1；四類：其他學(xué)科系數(shù)為1.0。

2、職務(wù)工作量：

副校級(jí)按周平均課時(shí)數(shù)的0.8倍計(jì)算,中層按周平均課時(shí)數(shù)的0.7倍計(jì)算,中層副職按0.6倍計(jì)算。

教學(xué)輔助人員除承擔(dān)的課時(shí)數(shù)外,其職務(wù)折算成課時(shí)數(shù)的辦法：實(shí)驗(yàn)員按周平均3節(jié)計(jì)算。

考核辦法：

先測(cè)算出學(xué)校周課時(shí)總數(shù)（學(xué)校周課時(shí)總數(shù)=全校每周各科課時(shí)總數(shù)×相關(guān)學(xué)科系數(shù)后的總和），從而測(cè)算出周平均課時(shí)數(shù)（周平均課時(shí)數(shù)=周課時(shí)數(shù)÷實(shí)際任課教師數(shù)）。再計(jì)算出教師個(gè)人工作量（教師個(gè)人工作量（節(jié)次）=周任課時(shí)數(shù)×相關(guān)學(xué)科系數(shù)+職務(wù)工作量），教師個(gè)人工作量大于周平均課時(shí)數(shù)節(jié)次記60分，每少一節(jié)次減3分，每多一節(jié)次加3分。

3、關(guān)于請(qǐng)假人員的工作量的計(jì)算辦法，住院病假、國(guó)家規(guī)定享受的假期不扣分，事假每期3天以上每天扣6分，病假每期5天以上每天扣6分。

八、教學(xué)業(yè)績(jī)（70分）

（一）統(tǒng)考科目考核辦法（70分）1．統(tǒng)考科目

初一：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、生物、地理、初二：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史、生物、地理、初三：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、體育（初三第五期體育考試內(nèi)容按上屆體育中考項(xiàng)目組織學(xué)生考試）2．考核人數(shù)以上期參考人數(shù)為基數(shù)進(jìn)行考核。

3．考核辦法

（1）“三率一分”的計(jì)算辦法

①鞏固率按（參考人數(shù)÷開(kāi)學(xué)初人數(shù)）×100%計(jì)算，標(biāo)準(zhǔn)分10分，鞏固率100%記10分，每下降一個(gè)百分點(diǎn)扣0.5分，直到扣完為止。

②合格率按（合格人數(shù)÷考核人數(shù)）×100%計(jì)算，標(biāo)準(zhǔn)分10分，按（班合格率－年級(jí)平均數(shù)）×0.2+10計(jì)算合格率得分。

③優(yōu)生率按（優(yōu)生人數(shù)÷考核人數(shù)）×100%計(jì)算，標(biāo)準(zhǔn)分10分，按(班優(yōu)生率－年級(jí)平均數(shù))×0.3+10計(jì)算優(yōu)生率得分。“優(yōu)生”指各科考試前100名的學(xué)生人數(shù)。

④平均分按考核人數(shù)計(jì)算，標(biāo)準(zhǔn)分10分，按(班平均分－年級(jí)平均分)×0.5+10計(jì)算平均分得分。（2）名次分的計(jì)算辦法

①名次得分：按“三率一分”的得分排出名次，第一名12分，第二名8分，第三、四、五、六名依次記6分、5分、4分、3分。

②名次升降得分：以上期名次為標(biāo)準(zhǔn)每上升一個(gè)名次記+4分，每下降一個(gè)名次記－4分。（初一上期、初二上期物理、初三上期化學(xué)、政治、體育不記名次升降分）

（3）教師應(yīng)得積分為所有任教班級(jí)（“三率一分”的得分+名次分）之和÷任教班數(shù)。再按（70÷全校最高積分）×教師所得積分折算出教學(xué)業(yè)績(jī)分。（其中：語(yǔ)、數(shù)、英教師兼任其他統(tǒng)考科目的語(yǔ)、數(shù)、英占60%，其他科目占40%；任教統(tǒng)考科目兼任非統(tǒng)考科目教師按統(tǒng)考科目計(jì)算。）

（二）體育考核辦法（70分）1．學(xué)生評(píng)價(jià)（20分）：

由班長(zhǎng)選10名學(xué)生參與評(píng)價(jià)，結(jié)果分四個(gè)等級(jí)優(yōu)、良、合格、不合格，分別記2.0分、1.6分、1.2分、0.4分。

學(xué)生評(píng)價(jià)得分=

2．學(xué)生體育素質(zhì)抽測(cè)（20分）：

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初由教務(wù)處公布各年級(jí)3個(gè)抽測(cè)項(xiàng)目，學(xué)期未對(duì)其中一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試，抽測(cè)班級(jí)、學(xué)生由體育教師確定，其中學(xué)生數(shù)不得少于10人。由教務(wù)處牽頭組成考核小組進(jìn)行考評(píng)，并給予定性評(píng)價(jià)，結(jié)果分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，分別記20分、16分、12分、4分。

3．學(xué)科考試（10分）：

體育教師根據(jù)一期教學(xué)內(nèi)容自選考試內(nèi)容，認(rèn)真組織考試，以成績(jī)單為依據(jù)差一個(gè)班扣5分。

4．其他（20分）：

體育教師除完成學(xué)科教學(xué)外，還應(yīng)由組長(zhǎng)牽頭，全組人員參與下完成每期一次運(yùn)動(dòng)會(huì)（春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)）的組織、籌備工作；初三體考的場(chǎng)地、器材準(zhǔn)備工作；兩操工作；學(xué)校的臨時(shí)體育活動(dòng)的組織安排；及相關(guān)體育數(shù)據(jù)上報(bào)、體質(zhì)健康卡中學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的填寫(xiě)等。能積極主動(dòng)參與完成且效果良好記20分，未完成或完成不及時(shí)每項(xiàng)扣2-10分。

5．按初三得分×70%+初一/二得分×30%計(jì)算體育教師業(yè)績(jī)分。(三)非升學(xué)考試科目考核辦法(70分)考核科目：初

一、初二：音樂(lè)、美術(shù)、信息課。考核辦法：

1．學(xué)生評(píng)價(jià)（50分）：

由班長(zhǎng)選10名學(xué)生參與評(píng)價(jià)，結(jié)果分四個(gè)等級(jí)優(yōu)、良、合格、不合格，分別記5分、4分、3分、1分。學(xué)生評(píng)價(jià)得分= 2．學(xué)科考試（10分）：

任課教師自行命題、組織考試、閱卷、評(píng)分、統(tǒng)計(jì)，最后將各班成績(jī)單交教務(wù)處存檔。考核以成績(jī)單為依據(jù)差一個(gè)班扣5分。

3．其他獲獎(jiǎng)加分(10分)：

4．以上三項(xiàng)得分之和為該教師的教學(xué)業(yè)績(jī)分。

九、教學(xué)工作考核說(shuō)明

1．考核總分200分，除工作量一項(xiàng)外其他各項(xiàng)最高得分不超過(guò)相應(yīng)項(xiàng)目的權(quán)重，但每項(xiàng)最低分不限，可以為負(fù)。

2．經(jīng)教科局審批每期請(qǐng)假在3個(gè)月及以上的不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，考核分列全校最低分，組織批準(zhǔn)支教和上掛人員以教科局相關(guān)考核文件考核。考核從高到折算為110分確定考核等次，績(jī)效以全校總金額除以總分?jǐn)?shù)再確定每個(gè)人的績(jī)效總額。

3、本辦法自2013年下期起開(kāi)始執(zhí)行，在執(zhí)行中不斷修訂、完善考核辦法，屆時(shí)后修訂、補(bǔ)充后的為準(zhǔn)。2013上期可參照?qǐng)?zhí)行。

4．本考核辦法解釋權(quán)歸教務(wù)處。