第一篇：臨西縣第一中學九年級政治全冊《第一單元 第二課 第三框 做一個負責任的公民》教學設計 新人教版

《第一單元 第二課 第三框 做一個負責任的公民》

教學目標

1、知識與技能：能信守承諾、勇擔過錯；把履行各種職責看成是自己份內的事，自覺承擔責任，做社會的主人，享受承擔責任的快樂；培養善于思考和勇于提問解答問題的能力。

2、過程與方法：學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥。

3、情感、態度與價值觀：教育學生要誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認錯誤，并承擔相應的責任，做一個負責任的好公民。

教學重難點

教學重點：信守承諾，勇擔過錯。教學難點：自覺承擔責任。課時安排：1課時

教學方法：問題討論法；舉例法；情景教學法。教學過程： 講授新課：

做一個負責任的公民（板書）出示：學習目標

1、如何做一個負責任的公民

2、如何自覺承擔責任

3、自覺承擔責任的定義

一、信守承諾，勇擔過錯（板書）

活動二：材料：【劉汀面臨的責任選擇】——kP26 討論：1):如果商場送貨工不能按時送貨，那么會??

如果商場送貨工不能按時送貨，那么會延誤劉汀同學與同學約定的去學校出黑板報時間，可能使一個不守承諾變成兩個不信守承諾。

2)、如果送貨工準時把電視機送到而劉家沒人等候，那么會??

如果送貨工準時把電視機送到而劉汀家沒人等候，那么會由于劉汀家的不守承諾導致商場送貨工不能按時交貨，還可能延誤給其它用戶的送貨時間，造成一連串的失約。所以，我 1 們要懂得：諾言意味著責任，慎重許諾，堅決履行諾言是中學生成熟和負責任的表現。

（1）慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表現。（板書）小結：通過劉汀所遇到的事說明：

我們許下諾言，就意味著自己要承擔相應的責任。失信與人，既是對自己不負責任，也是對他人的不尊重，甚至會對他人、對集體的利益造成損失。

活動三：跟據你的理解，請把劉汀的故事續寫下去。(學生續寫,然后展示教師續寫，相互交流)劉汀在家里焦急的等待著.由于家離校較遠,惟恐誤點,完不成任務,失信于同學。在9：40分時，劉汀再也等不下去了，于是急匆匆離家乘車趕到學校，和同學們一道愉快的完成了任務。

傍晚父母回家，發現家中沒電視。父親生氣的問道：“劉汀，電視難道沒送來嗎？”（按照公司規定：若因顧客原因，未按時送貨到家，一切后果客戶自負。）要不要向父母說出真相，劉汀陷入了矛盾之中??

1）他為什么陷入矛盾之中？

如果他向父母說明真實情況，父母會損失一定的錢財，同時還會受到父母的嚴厲批評；如果不說明情況，父母遲早也會了解到真實情況，后果可能還會更嚴重。所以他陷入了矛盾之中。

2）他該為自己的行為承擔怎樣的責任？

這件事教育我們：當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。作為小劉，要正確地看待自己的過錯，向父母說明真相，并按照公司規定承擔因自己過錯所造成的后果。履行諾言，承擔錯誤，是我們負責任的表現。特別是在別人不知道你的過錯的情況下，信守承諾，勇擔過錯，更能贏得他人和社會的信任。

（教師應教育學生注意兩點：①怎樣才能做到防患于未然，盡可能避免一些意外過錯的發生。②要正確看待自己的過錯，不要因為害怕出錯就不愿意承擔責任。）

（2）敢于承認錯誤，勇于承擔相應的責任，是一種負責任的表現。（板書）活動四：【反思自己的行為】——KP27活動2（1）你是如何對待自己的錯誤的？是勇敢認錯，還是逃避責任？請反思一下自己的行為。

反思：生活中出現錯誤不可怕，有了錯誤不敢承認、逃避承擔責任，才是可怕的。只有 敢于正視自己的錯誤，才能在通往明天的道路上走得更穩。

（2）如果你有勇敢認錯的經歷，請與同學交流一下。【教師舉例】——“華盛頓和列寧早年的兩件小事。”

美國第一任總統華盛頓兒時曾經用斧子砍斷了父親心愛的櫻桃樹，他勇敢地承認了自己的錯誤，他不僅沒有受到父親的批評，父親反而對他的誠實給予了很高的贊揚。

列寧小時候打碎了姑媽家的花瓶由于害怕責罵而一直不敢承認，過后卻一直心理不安，直至寫信求得了姑媽的原諒才安下心來。

二、自覺承擔責任（板書）

活動五：材料：【許葦的煩惱】——KP28活動（1）許葦承擔了哪些責任？

許葦承擔的責任有：學習、當班長、幫同學溫習、周末義務植樹、唱歌排練??（2）哪些責任是她被動承擔的？哪些是她主動承擔的？

學習、當班長、幫同學溫習、周末義務植樹的責任是她被動承擔的；唱歌排練是她主動承擔的。

（3）她怎樣才能享受到承擔責任的快樂？

快樂是人內心的感受，對待那些自己被動承擔的責任，只要我們能轉變態度，把它當作自己不可推卸的責任，全身心的投入，一樣能干得很出色。同時，認真履行責任對自己健康成長具有促進作用，我們要增強責任意識，避免對承擔責任產生消極看法；我們要自覺承擔責任，做責任的主人。在對他人、對社會的貢獻中，就能感受到承擔責任的快樂。

1.做責任的主人，享受承擔責任的快樂（板書）

2.自覺承擔責任就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任！課堂鞏固： 選擇題

第二篇：臨西縣第一中學九年級政治全冊《第一單元 第二課 第二框 承擔對社會的責任》教學設計 新人教版

《第一單元 第二課 第二框 承擔對社會的責任》

教學目標：

情感態度與價值觀：教育學生，作為公民應從小就胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，樹立“我為人人，人人為我”、“天下興亡，匹夫有責”的意識。

知識與能力目標：通過教學，使學生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔關愛社會的責任，主動服務社會，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識。培養學生善于思考和勇于提出、解答問題的能力。

過程與方法：結合學案，學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥

教學重點和難點： 重點：天下興亡，匹夫有責 難點：熱心公益，服務社會 教學過程： 學習目標：

（一）自主學習

在規定時間內完成對課文內容的自主學習，時間10分鐘，根據問題提示，邊學習邊思考，問題提示如下：

1.作為公民，每個人都應該承擔關愛社會的責任； 2.怎樣承擔對國家和民族的責任；

3.積極參與社會公益活動，提升自己的價值。

（二）課堂討論，解答疑問

宣布小組進入競賽狀態，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學生的自學效果。

討論：請你來參加

1、出租車司機小李向全市發出“文明在的士，美化新城市”的倡議；

2、一位市民向環保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經處理的污水；

3、九年級某班的部分同學利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠離毒品”的公益宣傳活動；

請你寫出三種你已經參加過或想參加的類似的活動。

并說說以上這些活動是應該做的嗎？這樣做會產生什么社會影響？ 教師組織學生以小組為單位進行自由討論發言。相關連接： 1、2003抗擊非典

2、“9·11”恐怖襲擊事件 討論：

1、最能考驗公民的責任意識是在什么時候？

2、你打算怎樣向他們學習？

先以小組為單位討論，再請部分學生發言

（三）情感升華，爭做好公民

播放歌曲《愛的奉獻》，激發學生關愛社會，服務社會，奉獻社會的情懷，從小就樹立起“國家興亡，匹夫有責”的主人翁意識。

（四）課堂訓練、鞏固練習

1、選擇題

2、辨析題

第三篇：第一單元第二課做一個自信的人第三框唱響自信之歌006

第一單元第二課做一個自信的人第三框唱響自信之歌

【學習目標】

1．知識目標:知道“自己的長處是自信的基礎”、“實力是撐起信心的最重要支柱”、“自信是人生最寶貴的財富”、“民族自信是個人的根基”。

2．能力目標：正確地評價自己，看到自己的長處；知道增加信心與實力的方法。3．情感、態度與價值觀目標:做一個自信的人，做一個自信的中國人。【學習重難點】

1．重點：正確地認識自己，看到自己的長處；知道增強實力與信心的方法。

2．難點：理解個人自信與國家、民族自信的關系，并引導學生將個人自信上升為國家、民族自信。

【自學導學】

（1）成績與自信的關系：有

才能有成績，有成績就會

。成績并不僅僅指

，還包括我們每天的。

（2）如何尋找自己的優點和長處：發現自己的，是自信的。我們在評價自己的時候可以采用

的方法，尋找

,這樣我們可能會意外的發現，自己原來有很多優點和長處。

（3）如何增強自己的信心與實力？

（4）做自信的中國人：①只有把

與

結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的。一個人如果沒有

，他的自信就沒有任何意義。②一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，，絕不會做有損

的事。

【檢測反饋】

1．有人問居里夫人：“您認為成才的竅門在哪里？”居里夫人肯定地說：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可見（）

A．有了自信心，任何事情都可以辦好

B．自信心——不要別人的幫助——決定了人能夠成才 C．居里夫人靠自信和恒心成功，其他人卻不盡如此 D．自信心是成才與成功的重要條件

2．成功需要自信，自信是成功的基石，我們要唱起自信之歌，必須找到自信的基礎。自信的基礎是（）

A．發現自己的長處

B．尋找成功的記錄 C．克服自己的缺點與不足

D．培養勇敢的精神

3．在美國波士頓地區，一位叫王淵的中國高中女學生，因品學兼優，被提名為1999總統獎候選人。當她得知獲獎必須加入美國國籍時，毅然作出決定：寧愿不要大獎也要中國國籍。王淵同學“不拿國籍換大獎”的行為說明了她（）

①具有一個中國人應有的自尊心和自信心

②維護了國家和民族的尊嚴

③把個人的自尊自信上升為國家和民族的自尊自信心

④自傲自負，不把大獎看在眼里

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④ 【拓展延伸】

小軍和小明在課下對“自信和成功之間的關系”展開了討論。

小軍說：“不是每個人都可以擁有自信，只有成功的人才能擁有自信，也只有自信的人才會成功，那些有過失敗的人和自信無緣。”

小明卻說：“自信人人都可以擁有，只要他能正確地看待自己的優點和缺點，客觀地進行自我評價，就是一個自信的人。”

你怎么看待他們兩人的觀點，談談你對自信的理解。【學后反思】

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第四篇：臨西縣第一中學九年級政治全冊《第二單元 第四課 第三框 實施科教興國的發展戰略》教學設計 新人教版

《第二單元 第四課 第三框 實施科教興國的發展戰略》

教學目標：

1、知識目標：知道科學技術是第一生產力,要堅持把教育擺在優先發展的戰略地位,堅定不移地實施科教興國戰略;

2、能力目標：認識發展科技和教育的戰略意義,辨證看待發展經濟與發展科技教育之間的關系;

3、情感、態度、價值觀：感受科技和教育的力量,樹立熱愛科學、勤奮教學的觀念。

教學重點:

我國為什么把教育放在優先發展的戰略地位？

教學難點:

為什么要進行科技創新和教育創新? 教學準備:

制作PPT課件

教法、學法：

綜合分析法、案例歸納法、合作探究法

教學過程: 教學目標：

1、知道科學技術是第一生產力。

2、認識堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，堅定不移地實施科教興國戰略；

3、樹立熱愛科學、勤奮教學的觀念，努力提高自身素質。

講授新課

第四節 實施科教興國的發展戰略

（一）科學技術是第一生產力

活動一：袁隆平及他研制的雜交水稻的重大貢獻

上世紀90年代，美國經濟學家布朗曾向世界發問：“21世紀誰來養活中國？”面對世界的不安與困惑，“雜交水稻之父”袁隆平院士給出的答案不容置疑—中國人通過科技進步和共同努力，不僅能養活自己，而且可以幫助發展中國家解決糧食短缺問題。

袁隆平靠智慧加行動，率領中國科研團隊發明的“東方魔稻”，以占世界7％的土地養活了占世界22％的人口；首創的雜交稻技術，正在亞非拉等地茁壯成長，成為解決世界糧食安全問題、增加農民收入的“福星”。

問題：從袁隆平的材料中我們可以看出什么？ 答案：

（1）科學技術源于生產實踐，并隨著生產的發展，顯示出越來越重要的力量。科技是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。

（2）當今世界,科學技術日益滲透到經濟發展、社會進步和人類生活的各個領域,成為生產力中最活躍的因素，科學技術是第一生產力。過渡：我國的科技現狀又如何呢？

活動二：說說我國的科技成就 我國的科技成就：

中國的發展離不開科學技術的進步。在尖端技術的掌握和創新方面，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界的前列。

活動三：認識我國科技的不足

材料一：以鋼鐵產業來說，1996年我國的鋼鐵產量突破1億噸，成為世界鋼鐵大國。但是，有這樣一組數據：中國：450萬人生產1億噸鋼；日本：15萬人生產9千多萬噸鋼。并且，日本鋼鐵業的能源消耗遠遠低于中國。

材料二：由中國企業生產的一個價值75美元的MP4的利益分配：外國專利拿走50美元，國內生產廠商除成本外，盈利只有1.5美元。

材料三：中國企業500強的收入總額僅相當于世界500強前3名之和的80％ 問題：以上材料說明了什么？ 材料說明：

從整體上看，我們與發達國家在科技方面存在相當大的差距，面臨發達國家在科技方面占優勢的壓力。

（二）百年大計 教育為本

活動四：明確教育對國家的重要性

在如何處理教育與經濟的關系問題上，有兩種不同的觀點。

觀點一：經濟要上，教育要讓，先把經濟搞上去，再來發展教育。

觀點二：我們要千方百計，即使在別的方面忍耐一些，也要把教育問題解決好。你如何看待這兩種觀點？請說明理由 答案：

答：第一種觀點是片面的，第二種觀點正確。因為：

A、我們國家要在日趨激烈的國家競爭中立于不敗之地，就要要把教育擺在優先發展的戰略地位。

B、當今世界，各國之間激烈的經濟和科技競爭，歸根到底是教育和人才的競爭。C、從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。活動五：

閱讀教材60頁至61頁，思考我國為什么把教育放在優先發展的戰略地位？ 答案：

(1)當今世界，各國之間的經濟和科技競爭歸根到底是教育和人才的競爭。從一定意義上講，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。

(2)實現社會主義宏偉目標具有決定意義的一條就是把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。（教育是民族振興的基石，要真正把教育擺在優先發展的戰略地位，辦好人民滿意的教育，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。）(3)教育和廣大人民的生活息息相關，已經成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。

(4)只有把教育搞上去，才能變人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。

問題1：我國的基本國情？

答案：我國正處在社會主義初級階段

問題2：我國正處在社會主義初級階段的表現（或原因）：九P34。

答案：現階段我國社會生產力水平還比較低；科學技術水平、民族文化素質還不夠高；社會主義具體制度還不完善，我國社會主義仍然處于初級階段。

過渡：為了發展科技、發展教育，黨和國家制定了意義重大、影響深遠的戰略是什么？ 生：科教興國戰略

（三）科教興國

活動六：科技創新的重要性

材料一：某制藥廠不重視技術創新，高價購買外國藥品的現成配方，生產成本加大，藥價高，在激烈的市場競爭中遭受挫折，瀕臨倒閉。

材料二：1997年，喬布斯重返當時瀕臨破產的蘋果，當時蘋果股價每股3.34美元。隨后十多年中，先后領導蘋果不斷推出媒體播放器、智能手機以及平板電腦等產品。有關產品的熱賣推動蘋果走上信息技術產業的潮頭。截至2010年底，iphone全球銷量突破1億部。今年8月，蘋果股價達到356美元左右，一度超越埃克森美孚，成為全球市值最高的企業。

問題1:該制藥廠遭受挫折的主要原因是什么？

問題2：喬布斯及其團隊成功的主要原因是什么？

問題3： 結合上述例子說明為什么要進行科技創新。

答案1：這個制藥廠遭受挫折的主要原因是不重視技術創新，沒有藥品配方，不得不高價購買外國藥品的現成配方，生產成本加大，市場競爭力大大減弱。

答案2：喬布斯及其團隊成功的主要原因是重視技術創新，不斷推出新產品，市場競爭力增強。喬布斯和蘋果成為體現美國技術創新優勢的一個符號和象征。答案3：（1）創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力。

（2）要進一步推進科教興國就必須加強科技創新和教育創新。科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。

（3）在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面。要提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。課堂練習：

1.單選題 2.多選題

五、教學反思

本節課努力構建師生互動、生生互動的教學模式。創設情境，以活動引領教學，讓學生在思考、討論中自主教學，注重學生能力的培養。

第五篇：江蘇省連云港東海縣平明鎮中學九年級政治全冊《第一框做守法公民》學案[定稿]

第六課做守法公民 第一框認識依法治國 第一部分自主學習，掌握下列知識

（一）預習檢測： 1．，是現代文明的一個重要標志。黨的十五大，明確把“依法治國，建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的。2.依法治國核心是什么？主體？本質：根本目的，核心？ 核心：主體：本質：根本目的：3.依法治國的基本要求是。其中是依法治國的重要前提。4.法治對國家機關和每個公民的具體要求： 立法機關：行政機關： 司法機關：任何公民： 5.市場經濟實質上是經濟。6.法治與德治相互聯系、相互促進。法治以其和手段規范社會成員的行為；德治以其和提高社會成員的和。7．在推進依法治國的同時，必須大力加強，提高人們的素質。第二部分 探究交流一：奠定法制根基 推進依法治國

材料：十一屆全國人大五次會議今日舉行閉幕會，會議表決

通過了全國人民代表大會關于修改《刑事訴訟法》的決定。《刑

事訴訟法》是規范刑事訴訟活動的基本法律，有“小憲法”之稱。3月8日，刑訴法修正案草案提請十一屆全國人大五次會議審議。修正案草案共110條，內容涉及證據制度、強制措施、辯護制度、偵查措施、審判程序、執行程序等各個方面，并寫入“尊重和保

障人權”。推動了有法可依的進程。

小華認為：我國法律制度的健全、完善，意義重大深遠。小

鐘認為：修改刑事訴訟法，標志著我國社會主義法制的建立健全，實現了依法治國。請你對他們的觀點進行辨析。

探究交流二

1.學生小強上學遲到，門衛讓他寫遲到記錄，為了本班的評

比分數不被扣，他故意寫上鄰班小雷的名字。對小強的這一做法

認識正確的是（）

①小強的道德水平有待提高②小強缺乏法制觀念，侵犯了小雷的姓名權③小強懂得自覺維護集體榮譽④小強沒有尊重他人的人格尊嚴

A.①②B.①②③C.①②④D.②③④

2.林肯說：“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。”這句話揭示了（）A．德治以其權威性和強制性手段規范社會成員的行為 B．法治以其感召力和勸導力提高全民的思想認識和道德覺悟 C．法律與道德之間存在著內在聯系 D．道德就是法律，法律是為了倡導道德目標檢測

一、單項選擇題 1.預防和打擊倒賣個人信息犯罪，是社會各方共同的責任。為此 ①立法機關應加強相關立法工作②公安機關要加大打擊力度 ③信息擁有單位要完善保密制度④相關部門要加強監督和管理 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 2.天下之事，不難于立法，而難于法之必行。這意味著()A.有法可依是依法治國的前提B.權大于法是現代社會的普遍現象 C.法令行則國治，法令弛則國亂D.沒有法律的地方，就無所謂不公正 3.（2012揚州市）19.依法治國的重要前提是（）A.違法必究B.有法必究C.執法必嚴D.有法可依 4.（2012鎮江市）16.刑事訴訟法的修改推進了我國依法治國的進程。由此可見，我國依法治國的前提是（）A.保障人民當家作主的權利B.建立科學完備的法律體系 C.崇尚憲法和法律的權威D.執法必嚴、違法必究 5.（2012鎮江市）17．2011年12月4日，是第一個全國法制宣傳日。為了宣傳法制知識，某班舉行了猜燈謎活動。其中一個謎面是：排行我老大，國法之根本，子法由我生，效力我最高。（打一法律名稱）這個謎語謎底是（）A.憲法B.刑法C.教育法D.民法 6.（2012惠安市市）21．法律的功能是維護社會的安全和秩序，它是保護國家和人民的利益，懲治犯罪的有力武器，因此我們（）①要依靠法律來維護自己的合法權益 ②必須學會運用法律同

一切違法犯罪行為作斗爭③要依靠法律解決生活中的一切問題 ④要認真學法，做到知法、守法、用法

A．①②③B．①②④C．①②③④D．①③④ 7.（2012雞西市）13．新中國成立以來，我國立法工作取得了巨大成就。目前，中國特色社會主義法律體系已經形成，國家的經濟、政治、文化、社會以及生態文明建設各個方面實現了（）A．有法可依B．有法必依C．執法必嚴D．違法必究 8.（山東濱州市）19.2012年3月14日，十一屆全國人大五次會議表決通過了《關于修改中華人民共和國刑事訴訟法的決定(草案)》。《決定（草案）》對刑事訴訟法修正案做出了八處修改，修改后的刑事訴訟法自2013年1月1日起施行。上述材料表明 ①憲法是國家的根本大法 ②有法可依是建立和健全社會主義法制的前提和先決條件 ③全國人大行使最高立法權④我國實施依法治國的基本方略 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 9.【2012山東省聊城市思品中考真題】12．2012年，公安部組織20個省區市公安機關，統一開展嚴厲打擊侵害公民個人信息的犯罪集中行動，斬斷侵害公民信息的利益鏈。這一行動（）

①能徹底堵塞侵害公民信息的漏洞②是落實依法治國基本方

略的具體體現③保護了公民的隱私權④體現了“違法必究”的社會主義法制要求

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10.【2012山東省威海市思品中考真題】11．2011年至今，國家出臺了刑法修正案(八)，修改了個人所得稅法、兵役法，通過了

修訂后的刑事訴訟法。大力加強立法工作，所體現的社會主義法制建設的基本要求是()A．有法可依B．有法必依C．執法必嚴D．違法必究

11、（陜西省）10.北京市公安機關對在網絡上編造謠言并造成惡劣社會影響的李某等人依法予以拘留，對在網絡上傳播謠言的其他人員進行教育訓誡。這一案例（）①說明違法必究是依法治國的中心環節②告誡我們不能割裂權利與義務的關系③表明公民的言論自由不是絕對的自由④警示我們要自覺遵守網絡公德，依法規范網絡行為 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 12.（四川達州市）

13、2011年7月27日，“六五”普法規劃公布。其主要目標是：通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識，提高全民法律意識和法律素質。這是因為 ①依法治國是我們黨領導人民治理國家的基本方略②依法治國是社會文明進步的重要標志③依法治國是國家長治久安的重要保證④依法治國是發展社會主義市場經濟的客觀需要 A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④ 13.（浙江寧波市）8．中國首次把“尊重和保護人權”寫入新修訂的《中華人民共和國刑事訴訟法》，表明我國

A．公民的政治權利進一步擴大

B．對違法犯罪人員減輕處罰 c．開始尊重和保護公民權利D．法制建設不斷完善 14.（浙江紹興市）17．自2011年《刑法修正案(八)》將醉駕、飆車等危險駕駛行為列入犯罪行為以來，我國酒后駕車引發的交

通事故及死亡人數均大幅下降。這充分說明 A．法律由國家強制力保證實施B．法律是我們生活的“衛士” C．違法和犯罪只有一步之遙D．有法可依是依法治國的核心

二、實踐探究（每題3分，共6分）材料一：為了維護食品安全，規范食品生產經營秩序，我國

制定了《中華人民共和國食品安全法》。材料二：2010年9月中旬，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部公布的《關于依法嚴懲危害食品安全犯罪活動的通知》中特別強調：對人體健康造成嚴重危害及銷售金額巨大的犯罪分子，要堅決依法嚴懲，罪當判處死刑的，要堅決依法判處死刑。有人認為：杜絕食品安全犯罪，是立法機關的事情，與其他人無關。請你談談對上述觀點的看法。1