第一篇：九年級政治全冊 第二單元 第五課《中華文化與民族精神》第一框《燦爛的中華文化》教案 新人教版

第五課 第一框《燦爛的中華文化》教案

教學目標

知識目標：懂得中華文化具有源遠流長、博大精深的特點，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中；了解中華文化對今天中國人的價值觀念、生活方式和我國的發展道路具有深刻的影響，對推動人類進步和世界文化發展具有重要的作用。能力目標：從中華民族歷經滄桑而不衰、飽受磨難而更加興旺發達的波瀾壯闊的歷史進程中，感受中華文化的巨大威力；結合不同歷史時期各族人民對中華文化所作的獨特貢獻的史料，體會中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共同創造的；從歷史、軍事、文學、科技等方面了解中華文化源遠流長、博大精深的特點。

情感、態度和價值觀目標：感受中華文化力量，培養熱愛中華文化的情感，增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

教學重點：中華文化博大精深；中華文化影響深刻。教學難點：中華文化綿延不絕、歷久彌新。

教學方法：提問法、講授法、活動探究法、練習法、欣賞法 課前準備

1、要求每位同學準備一個典型中華文化，談談怎樣品味它的文化情趣？

2、要求每位同學準備一句自己最喜歡的諺語或格言談談對我們為人處事有什么影響？

3、把全班同學分成兩隊，各隊設隊長一名，要求每隊分成四組，結合教材內容，通過各種途徑搜集中華文化組成的某一方面的資料，制作成剪報，并在課堂上由隊長擇優展示。

4、要求各隊推薦3位同學做好準備進行堂上必答知識競賽。教學過程 導入新課

問題：關于文化，大家還記不記得，我們在初二曾經學習過什么關于文化的內容？

（多元文化地球村，世界各國文化）

在文化交往中，既要文化尊重，也要文化自尊。我們今天要學習的是中華文化 講授新課

問題：提起中華文化，除了屏幕中三個人提到的之外，你又會想到了什么？

（學生回答）

問題：請你選擇一個典型中華文化，談談你是怎樣品味它的文化情趣的？

（學生回答）

一、中華文化：源遠流長、博大精深（板書）

幻燈片展示并講述河南安陽縣漁洋村的六千多年不斷代的中華文明史

1、中華文化源遠流長。（板書）

出示幻燈片：古巴比倫文化（圖片）

教師：巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；

出示幻燈片：古印度婆羅門文化（圖片）

教師：印度的婆羅門文化極其輝煌，可創造文化的雅利安人卻不是本土居民；

出示幻燈片：古埃及文化（圖片）

教師：埃及的文化淵源甚古，但歷經希臘化、羅馬化，直到17世紀伊斯蘭化，已與古代面目全非；

出示幻燈片：瑪雅文化（圖片）教師：瑪雅的天文數學無與倫比，可這盛極一時的文化早已被湮沒，留給后人千古不解之謎。

問題：為什么中華文化源遠流長？學生回答

2、中華文化博大精深（板書）

（把全班同學分成兩隊，一、二組為第一隊，三、四組為第二隊進行一次中華文化知多少知識比賽。）

第一個環節：中華文化之語言文字知多少必答比賽。

出示幻燈片：題目（各隊代表回答）

3、中華文化的組成：1）.獨具特色的語言文字（板書）

第二個環節：中華文化之文化典籍大搜尋搶答比賽。

出示幻燈片：題目（各隊搶答）

2、中華文化的組成：2）.浩如煙海的文化典籍（板書）

第三個環節：中華文化知多少大比拼

第一隊展示（隊長介紹）

第二隊展示（隊長介紹）

中華文化的組成：

3）.名揚世界的科技工藝（板書）4）.異彩紛呈的文學藝術（板書）5）.充滿智慧的中國哲學（板書）6）.完備深刻的道德倫理……（板書）

出示幻燈片：課本66頁活動內容，請同學分別就一句自己最喜歡的諺語或格言談談對我們為人處事有什么影響？（學生回答）

出示幻燈片：一組有關中華文化的國內和世界影響的連線題(學生回答)

4、中華文化的影響：（板書）

（1）對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響；（板書）

（2）對推動人類進步和世界文化的發展產生了重大的作用。（板書）歸納小結（用填空題形式出示幻燈片）

中華文化的產生

各族人民用自己的勤勞和智慧共同創造了燦爛的中華文化。

中華文化的特點

縱向看：源遠流長──（原因）深深熔鑄在生命力、創造力、凝聚力之中。

橫向看：博大精深──（組成）獨具特色的語言文字

浩如煙海的文化典籍

名揚世界的科技工藝

異彩紛呈的文學藝術

充滿智慧的中國哲學

完備深刻的道德倫理……

中華文化的影響

對中國：價值觀念、生活方式和中國發展道路影響

對世界：推動人類進步和世界文化的發展

課堂小結：師生共談收獲 板書設計 燦爛的中華文化

中華文化特點： 源遠流長、博大精深 中華文化組成： 浩如煙海的文化典籍

獨具特色的語言文字 名揚世界的科技工藝

異彩紛呈的文學藝術

充滿智慧的中國哲學 完備深刻的道德倫理…

中華文化的影響 教學反思

第二篇：第五課第一框燦爛的中華文化教案

第五課第一框

《燦爛的中華文化》教案

一、教學目標

（一）、情感態度與價值觀

培養學生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心

（二）、知識與能力目標

通過教學，使學生了解和理解源源流長、博大精深的中華文化和代代相傳的傳統美德。培養學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。

（三）、過程與方法

結合學案，學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥

二、教學重點和難點

（一）重點： 中華文化，博大精深

（二）難點： 傳統美德，薪火相傳

三、教學準備：多媒體課件、課堂練習、學案

四、教學過程

（一）導入新課:（多媒體播放）

1、聽“古典音樂”

2、看“萬里長城”“故宮”“書畫展”等圖片?

（二）講授新課： 活動一：看誰說的多

1、提到中華文化，你會想到什么？

2、你知道他們的來歷嗎？ 活動二：品味中華文化

1、你是怎樣品味這些文化情趣的？

2、你認為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？

3、為什么你覺得他們最能代表中華文化？ 活動三：諺語和格言賞析

1、吃一塹，長一智

2、車到山前必有路

3、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏

4、塞翁失馬，焉知非福？

5、人無遠慮，必有近憂 ??

（三）結合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內涵，然后再寫三句類似的格言，并談談這些話對我們為人做事有什么影響？ 活動四：講故事

1、請三位同學分別用自己的語言說出以下三個歷史故事 蘇武牧羊 徙木為信 負荊請罪

2、這些故事所蘊涵的傳統美德對我們今天的生活有什么影響？

（四）課堂總結（略）

（五）板書設計（略）

（六）課堂訓練(略)

第三篇：第五課第一框《燦爛的中華文化》教案.doc

學習資 料

第五課第一框《燦爛的中華文化》教案

【教學目標】

情感態度與價值觀

培養學生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心 知識與能力目標

通過教學，使學生了解和理解源源流長、博大精深的中華文化和代代相傳的傳統美德。培養學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。過程與方法

結合學案，學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥 【教學重點和難點】

重點： 中華文化，博大精深 難點： 傳統美德，薪火相傳 【教學準備】

課件、課堂練習、學案 【教學過程】

導入新課:（多媒體播放）

1、聽“古典音樂”

2、看“萬里長城”“故宮”“書畫展”等圖片?

3、古詩朗誦? 講授新課：

活動一：看誰說的多

1、提到中華文化，你會想到什么？

2、你知道他們的來歷嗎？ 活動二：品味中華文化

1、你是怎樣品味這些文化情趣的？

2、你認為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？

3、為什么你覺得他們最能代表中華文化？ 活動三：諺語和格言賞析

1、吃一塹，長一智

2、車到山前必有路

3、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏

4、塞翁失馬，焉知非福？

5、人無遠慮，必有近憂6、7、8、結合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內涵，在橫線上再寫三句類似的格言，并談談面這些話對我們為人做事有什么影響？ 活動四：講故事

1、請三位同學分別用自己的語言說出以下三個歷史故事 書武牧羊 徙木為信 負荊請罪

以上資料均從網絡收集而來

學習資 料

2、這些故事所蘊涵的傳統美德對我們今天的生活有什么影響？ 【課堂訓練】 當堂完成鞏固練習【集思廣益】 【教學后記】

第五課第二框《弘揚和培育民族精神》教案

【教學目標】

情感態度與價值觀

教育學生懂得每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神，并在新的時代條件下，要結合時代和社會發展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容，使之在保持優秀傳統的同時更具現代氣息和時代風貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。知識與能力目標 通過教學，使學生理解民族精神是民族文化的精髓，是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。使學生明確每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。培養學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。過程與方法

結合學案，學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥 【教學重點和難點】

重點： 民族精神，生生不息 難點： 民族精神我傳承 【教學準備】

課件、課堂練習、學案 【教學過程】

導入新課:（多媒體播放）

通過播放“紅軍長征”“抗洪”“原子彈爆炸”“載人航天”??等圖片，來反映中華民族面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。講授新課：

（一）小組協作，自主學習

每組必須在規定時間內完成對課文內容的自主學習，時間10分鐘，根據問題提示，邊學習邊討論，問題提示如下：

1、民族文化的精髓是什么？

2、我國的民族精神是什么？

3、當代中國，愛國主義有著什么樣的時代特點？

4、中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過的主要原因是什么？

5、新中國成立以來，我國的民族精神又有哪些新的體現？

6、如何弘揚和培育民族精神？青少年又該怎么做？

（二）課堂討論，解答疑問

宣布小組進入競賽狀態，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學生的自學效果。討論一：

魯迅話：見課文P68

以上資料均從網絡收集而來

學習資 料

你認為“中國的脊粱”是什么？請用具體人物或事件加以說明 教師組織學生以小組為單位進行自由討論發言，歸納出答案。討論二：

戴望舒詩：見課文P68－69 這首詩描繪了當時一幅怎樣的歷史畫卷？表達了詩人什么樣的情感？ 先以小組為單位討論，再請部分學生發言 討論三：

毛澤東話：見課文P70

1、請用自己的語言解讀毛澤東的這段話。

2、你能說說長征精神到底是什么嗎？ 先以小組為單位討論，再請部分學生發言 討論四：

如何弘揚和培育民族精神？

教師組織學生以小組為單位進行自由討論發言，歸納出答案。

（三）情感升華

感受中華民族精神：填寫表格：見課文P69 【課堂訓練】 當堂完成鞏固練習【集思廣益】 【教學后記】

以上資料均從網絡收集而來

第四篇：第二單元第五課中華文化與民族精神

執教時間年月日（第周星期）累計節

九年級第二單元第五課中華文化與民族精神

*號部分要求同學背誦，其余部分要求同學理解

一、考點知識梳理

1、中華文化是怎樣形成的？自古以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活，各族人民，用自己的勤勞和智慧共同開發了祖國的大好河山，創造了燦爛的。

*

2、中華文化的組成（內容）？獨具特色的、浩如煙海的、名揚世界的、異彩紛呈的、充滿智慧的、完備而深刻的等。

3、為什么幾千年來，中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新？（中華文化的力量如何？）文化的力量深深熔鑄在中華民族的、、之中。

*

4、中華文化的特點：

*

5、中華文化的地位：世界文化大花園中一朵璀璨的。

*

6、中華文化的作用（影響）？不但對今天中國人的、和中國的具有深刻的影響，而且對人類的和世界文化的產生了深遠的影響。

7、中華傳統美德的內容（表現）：① 敬業樂群、公而忘私的；② 天下興亡、匹夫有責的；③ 先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的； ④ 自強不息、艱苦奮斗的；⑤富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的；⑥ 鞠躬盡瘁、死而后已的；⑦ 厚德載物、道濟天下的； ⑧ 奮不顧身、舍生取義的；⑨ 大道之行、天下為公的；

8、中華傳統美德是的精華。作為傳統道德的精華，中華傳統美德具有、的品質。隨著時代的和的發展，中華民族傳統美德的和也在不斷和。*

9、為什么要具有民族精神？①是的精髓。一個民族要生存和發展，就要有一種昂揚向上的。②民族精神是中華民族生命機體中不可分割的。③偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族、、戰勝強敵與困難的不竭。④民族精神是中華民族的，是中華民族興旺發達的。*

10、中華民族民族精神的內涵？以為核心的、、、的偉大民族精神。

*

11、民族精神在不同時期的具體表現？① 新民主主義革命時期：、、等。② 新中國成立后：、“”精神、精神、精神；精神、抗震救災精神等。③ 改革開放以來：意識、意識、意識、意識；精神、精神、精神、開拓創新精神。

12、如何弘揚、培養民族精神？

（籠統談）最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。

（具體談）①②③④⑤同學們結合上課時老師抄的筆記作答

二、達標練習

1．中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。中華文化的總特點是（）

A．內容最豐富B．歷史最悠久

C．博大精深，源遠流長D．有各民族共同創造

2．代表中國博大精深文化的有（）

①長城 ②京劇 ③金字塔 ④圣誕節⑤儒家思想 ⑥粽子⑦中國絲綢

A．①②⑤⑥⑦B．①②④⑥⑦C．①②④⑤⑦D．①②④⑤⑥

3．2012年9月著名藝術家楊麗萍編導的《云南映象》，以其精湛的原生態舞蹈的藝術的形式，向北京、廣州等大城市觀眾展示了云南少數民族的勞動與生活、文化與藝術、哲學與創造等獨具特色的民族風貌，贏得了各界人士的廣泛贊譽，這反映出：（）

A文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中

B教育科學技術建設是發展先進文化的中心環節

C發展先進文化，吸收一切傳統文化，創造新的民族文化

D原生態舞蹈比其他任何藝術形式都好

4．近兩年，國外掀起了一股“漢語熱”和“孔子熱”。2011年9月23日，聯合國教科文組織第三屆孔子教育獎頒獎典禮在山東曲進行。這是一個以中國人名字命名的聯合國大獎，來自世界各地的四百多位知名人士和嘉賓見證了這一重要歷史時刻，這（）

①說明中華傳統文化是世界之最優秀的。

② 表明中華傳統文化在全世界得到了越來越多人們的認同

③有利于擴大中華傳統文化在國際上的影響

④說明弘揚中華傳統文化是發展先進文化的根本任務。

A ②③ B②④C②③④D①②③

5．藏族修建的布達拉宮；元代回族人扎馬魯丁所制的《萬年歷》；維吾爾族編寫的飲食衛生與營養學專著《飲膳正要》；敦煌、云崗、龍門石窟及新疆的千佛洞凝聚了各族人民的智慧，56個民族的文化絢麗多彩，說明了()

A我國是一個統一的多民族的國家

B、要加強民族團結

C、我國的文化絢麗多彩、博大精深

D、各族人民用自己的勤勞和智慧共同創造燦爛的中華文化

6．下列表述正確的是（）

A．博大精深的中華文化是世界文化花園中的一朵璀璨的奇葩

B．中華民族在自己的長河中，形成了優良的歷史文化傳統

C．中華民族的優良傳統，對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響

D．中華民族的優良傳統對推動世界文化的發展也產生了巨大的作用

7．漢唐氣象，時代華章。與中華民族邁向現代化的雄健步伐相伴，一種昂揚向上、與時俱進的時代精神正在神州大地激越弘揚。這里的時代精神指的是()

A．中華五千年文明B．中華民族精神

C．抗洪精神D．抗擊“非典”精神

8．下列對民族精神認識錯誤的是（）

A．民族精神民族文化的精髓

B．民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐

C．民族精神是各民族人民創造的各種思想

D．民族精神一個民族生命力、創造力、凝聚力的集中體現

9．中華民族在五千多年的發展歷程中，形成的偉大民族精神的核心是()

A．為人民服務B．集體主義C．愛國主義D．國際主義

10．“樹無根不活，人無根不立。”只有把民族精神融入到自己的血液中，我們才有奮斗激情和動力，并通過自己的努力實現中華民族的偉大復興。下列選項中，能體現我國民族精神的句子有：（）

①天下興亡，匹夫有責 ②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂③艱難困苦，玉汝于成敗④天行健，君子以自強不息⑤人生在世，吃穿二字

A．①②③⑤B．①②③C．①②③④⑤D．②③④⑤

11．下列哪些是屬于新中國成立后形成的民族精神：（）

A．井岡山精神B．兩彈一星精神

C．載人航天精神D．長征精神

12．下列關于中華文化和民族精神的關系說法正確的是（）

A．中華文化的力量，集中表現為民族精神的力量

B．中華民族精神，根植于綿延數千年的優秀文化傳統之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶

C．民族文化就是民族精神

D．民族文化和民族精神都具有時代性

13．當今世界，文化與經濟和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。積極開展對外文化交流，努力增強我國文化的國際競爭力和影響力，是弘揚中華民族優秀文化，增進中國人民與世界各國人民相互了解和友誼，展示中國人民精神風貌，提升我國綜合國力的迫切需要。

黨的十八大報告指出,“加強對外文化交流,吸收各國優秀文明成果,增強中華文化國際影響力”。

某班就此開展了“假如遇到外國朋友，如何宣傳中華文化，做友好往來使者”的討論會。請你也參與此會與同學們討論下列問題：

（1）請你說說向外國朋友宣傳和介紹中華文化的必要性。

（2）在向外國朋友宣傳和介紹中華文化時應采取什么態度？

（3）你想向外國朋友介紹哪些中華文化？并選出其中一種配上簡潔的解說詞。

14．材料一：新時期援藏交通工程技術人員的楷模，湖北省交通規劃設計院42歲的高級工程師陳剛毅，修了20年路，在青藏鐵路建設上，展現了當代工人階級與時俱進的時代風采。期間身患癌癥，但仍心系工作，以對黨和人民高度負責的精神，把全部的智慧、心血和汗水都傾注到交通事業上，以頑強的意志與病魔抗爭，嘔心瀝血，忘我工作，在手術后7次化療期間，4次進藏，獻身崗位。材料二：我不是偉人，創造不了歷史；作為一名普通的交通技術人員，一生能做幾件好事，我就知足了！我盡自己最大的努力，把事情做到最好，盡量做到完美，只有不斷追求更好的東西，自己才能夠不斷進步，快樂在崗位上，生命在事業中——陳剛毅

陳剛毅的哪些精神和品質引起了我們心靈的震撼？

1、C2、A3、A4、A5、CD6、ABCD7、B8、C9、C10、B11、BC12、ABD

13．（1）①中華文化源遠流長、博大精深，是世界文化大花園中的一朵璀璨的奇葩，它對推動世界文化的發展具有重大的作用。我們要做友好往來的使者，宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解中國源遠流長的中華文化。

（2）應該采取客觀、平等的態度。

（3）你想向外國朋友介紹的中華文化如長城、四大發明、京劇、奧運會吉祥物、繡球等等(學生從建筑、科技、工藝制品、文學藝術、傳統節日等任何方面介紹都可以)。

解說詞要突出其文化內涵，圍繞一些關鍵詞展開。如：長城：中國的長城是人類文明史上最偉大的建筑工程，是中華民族的象征和驕傲。它始建于2000多年前的春秋戰國時期，秦朝統一中國之后聯成萬里長城。是世界文化遺產，當您登上昔日長城的遺址，不僅能目睹逶迤于群山峻嶺之中的長城雄姿，還能領略到中華民族創造歷史的大智大勇。長城是中華民族古老文化的豐碑和智慧結晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。等等。

14．（要聯系陳剛毅的事跡、言行、結合材料說明觀點）

“自患癌癥，但仍心系工作”，“頑強的意志與病魔抗爭，嘔心瀝血，忘我工作”，在他身上，集中體現了生命不息、奮斗不止的艱苦奮斗精神；恪盡職守，忘我工作的敬業精神，無私的奉獻精神。

“只有不斷追求更好的東西，自己才能夠不斷地進步。”體現他刻苦鉆研、勤奮好學的進取精神：不懈探索、敢于突破的創新精神。

“以對黨和人發高度負責的精神，把全部的智慧，心血和汗水都傾注到青藏鐵路建設上的交通事業上，”體現他胸懷祖國、熱愛邊疆的愛國精神：強烈的社會責任感??

第五篇：九年級政治 第五課第一框《燦爛的中華文化》教學設計

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http://www.tmdps.cn 九年級第五課第一框《燦爛的中華文化》教學設計

教學目標

知識目標：

1．懂得中華文化具有源遠流長、博大精深的特點，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中；

2．了解中華文化對今天中國人的價值觀念、生活方式和我國的發展道路具有深刻的影響，對推動人類進步和世界文化發展具有重要的作用。

能力目標：

1．從中華民族歷經滄桑而不衰、飽受磨難而更加興旺發達的波瀾壯闊的歷史進程中，感受中華文化的巨大威力；

2．結合不同歷史時期各族人民對中華文化所作的獨特貢獻的史料，體會中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共同創造的；

3．從歷史、軍事、文學、科技等方面了解中華文化源遠流長、博大精深的特點。

情感、態度和價值觀目標：

感受中華文化力量，培養熱愛中華文化的情感，增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

教學重點和難點

重點：中華文化博大精深；中華文化影響深刻。

難點：中華文化綿延不絕、歷久彌新。

教學方法

提問法、講授法、活動探究法、練習法、欣賞法

教學工具：多媒體

課前準備

1、要求每位同學準備一個典型中華文化，談談怎樣品味它的文化情趣？

2、要求每位同學準備一句自己最喜歡的諺語或格言談談對我們為人處事有什么影響？

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3、把全班同學分成兩隊，各隊設隊長一名，要求每隊分成四組，結合教材內容，通過各種途徑搜集中華文化組成的某一方面的資料，制作成剪報，并在課堂上由隊長擇優展示。

4、要求各隊推薦3位同學做好準備進行堂上必答知識競賽。

教學過程

一、時事小評論

（由學生點評有關文化的時事）

二、導入新課

問題：關于文化，大家還記不記得，我們在初二曾經學習過什么關于文化的內容？

（多元文化地球村，世界各國文化）

在文化交往中，既要文化尊重，也要文化自尊。我們今天要學習的是中華文化

三、講授新課

問題：提起中華文化，除了屏幕中三個人提到的之外，你又會想到了什么？

（學生回答）

問題：請你選擇一個典型中華文化，談談你是怎樣品味它的文化情趣的？

（學生回答）

一、中華文化：源遠流長、博大精深（板書）

幻燈片展示并講述河南安陽縣漁洋村的六千多年不斷代的中華文明史

1、中華文化源遠流長。（板書）

出示幻燈片：古巴比倫文化（圖片）

教師：巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；

出示幻燈片：古印度婆羅門文化（圖片）

教師：印度的婆羅門文化極其輝煌，可創造文化的雅利安人卻不是本土居民；

出示幻燈片：古埃及文化（圖片）

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教師：埃及的文化淵源甚古，但歷經希臘化、羅馬化，直到17世紀伊斯蘭化，已與古代面目全非；

出示幻燈片：瑪雅文化（圖片）

教師：瑪雅的天文數學無與倫比，可這盛極一時的文化早已被湮沒，留給后人千古不解之謎。

問題：為什么中華文化源遠流長？

（學生回答）

2、中華文化博大精深（板書）

（把全班同學分成兩隊，一、二組為第一隊，三、四組為第二隊進行一次中華文化知多少知識比賽。）

第一個環節：中華文化之語言文字知多少必答比賽。

出示幻燈片：題目（各隊代表回答）

中華文化的組成：1.獨具特色的語言文字（板書）

第二個環節：中華文化之文化典籍大搜尋搶答比賽。

出示幻燈片：題目（各隊搶答）

中華文化的組成：2.浩如煙海的文化典籍（板書）

第三個環節：中華文化知多少剪報大比拼

第一隊展示剪報

（隊長介紹）

第二隊展示剪報

（隊長介紹）

中華文化的組成：3.名揚世界的科技工藝（板書）

4.異彩紛呈的文學藝術（板書）

5.充滿智慧的中國哲學（板書）

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6.完備深刻的道德倫理……（板書）

出示幻燈片：課本66頁活動內容，請同學分別就一句自己最喜歡的諺語或格言談談對我們為人處事有什么影響？

（學生回答）

出示幻燈片：一組有關中華文化的國內和世界影響的連線題。

(學生回答)

4、中華文化的影響：（板書）

（1）對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響；（板書）

（2）對推動人類進步和世界文化的發展產生了重大的作用。（板書）

四、歸納小結

（用填空題形式出示幻燈片）

中華文化的產生

各族人民用自己的勤勞和智慧共同創造了燦爛的中華文化。

中華文化的特點

縱向看：源遠流長──（原因）深深熔鑄在生命力、創造力、凝聚力之中。

橫向看：博大精深──（組成）獨具特色的語言文字

浩如煙海的文化典籍

名揚世界的科技工藝

異彩紛呈的文學藝術

充滿智慧的中國哲學

完備深刻的道德倫理……

中華文化的影響

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http://www.tmdps.cn 對中國：價值觀念、生活方式和中國發展道路影響

對世界：推動人類進步和世界文化的發展

五、布置作業

略

六、文化欣賞

視頻：舞蹈《千手觀音》

【附板書設計】

一、中華文化：源遠流長、博大精深

1.中華文化源遠流長。

──深深地熔鑄在生命力、創造力和凝聚力之中。

2.中華文化博大精深。

中華文化的組成：

（1）獨具特色的語言文字；

（2）浩如煙海的文化典籍；

（3）名揚世界的科技工藝；

（4）異彩紛呈的文學藝術；

（5）充滿智慧的中國哲學；

（6）完備深刻的道德倫理……

4.中華文化的影響：

（1）對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻影響；

（2）對推動人類進步和世界文化的發展產生了重大的作用。

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