第一篇：臨西縣第一中學九年級政治全冊《第二單元 第五課 第二框 弘揚與培育民族精神》教學設計 新人教版

《第二單元 第五課 第二框 弘揚與培育民族精神》

教學目標：

引導同學們了解，民族精神是民族文化的精髓，中華民族精神的基本內涵，中華民族精神是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源，中國共產黨對民族精神的繼承與弘揚，民族精神在新時代條件下的豐富和發(fā)展。具有感受中華文化特別是民族精神巨大力量的能力。具有以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是民族精神的能力。自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德和民族精神。教學重點和難點

重點：中華民族精神的基本內涵，中華民族精神是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。

難點：以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是民族精神的能力。自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德和民族精神。

教學方法：小組討論、合作探究 教學過程：

一．導入新課：出示教學目標，引導學生快速掌握本課內容，導入新課。

二．講授新課：

1、民族精神生生不息

【活動一】你認為“中國的脊梁”是什么？用魯迅的話引導學生探討對“中國的脊梁”的理解（學生小組內交流回答）：“中國的脊梁”就是指體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國家和民族的利益而不惜奉獻自己一切的人們。從大禹治水“三過家門而不入”，到孔子的“三軍可奪帥，匹夫不可奪其志也”；從諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”；從東林書院的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”，到顧炎武的“天下興亡匹夫有責”都閃耀著民族精神的光芒。但“中國脊梁”并非只有英雄人物，千千萬萬埋頭苦干、無私奉獻的中華兒女，都是民族的脊梁：當中華民族遭到侵略和欺凌的時候，那些不甘屈服、分歧反抗的人們，是民族的脊梁，如洪秀全、孫中山等等；為保衛(wèi)祖國，無數(shù)遠離自己的父母而守衛(wèi)祖國邊陲的解放軍戰(zhàn)士，是中國的脊梁，如王利偉等；為了振興祖國的教育科學文化事業(yè)，嘔心瀝血、無私奉獻的人民教師，是中國的脊梁；堅守自己的崗位，奮力并搏的工人，是中國的脊梁；千千萬萬日出而作、日落而息的父老鄉(xiāng)親們，是中國的脊梁???。

2．民族精神是民族文化的精髓。一個民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神。為什么？因為一個民族只有具有高尚的民族品質，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。

【活動二】朗誦戴望舒《我用殘損的手掌》一詩，該詩描繪了當時一幅怎樣的歷史畫卷，表達了詩人什么樣的情感？（學生小組內交流回答）：描繪了“九·一八”以后，中華兒女英勇抗擊日本侵略者，捍衛(wèi)祖國大好河山的歷史畫卷，表達了詩人對祖國熱愛的強烈的愛國主義情感，也歌頌了為爭取民族獨立不惜犧牲一切的愛國主義精神。3.中華民族的偉大民族精神 ①什么是中華民族精神？（學生小組內交流回答）；在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。②中華民族的偉大的民族精神的地位：是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了怎樣的民族精神？（學生小組內交流回答）：（1）、在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。（2）、中華民族的偉大的民族精神的地位：是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。（3）、在不同的歷史條件下，它所賦予新的時代氣息，使中華民 族精神不斷發(fā)揚光大。愛國主義就是一個國 1 家的人民在千百年實踐中形成的對自己的祖國最誠摯最深厚的感情。填表感受中華民族精神 民族精神 名言警句 歷史典故 團結統(tǒng)一 “定于一”、“尚統(tǒng)一”、“一天下” 鄭成功收復臺灣 愛好和平“和為貴”、“與人為善”“四海之內，皆兄弟也。” 松贊干布與文成公主，昭君出塞等和親政策 勤勞勇敢 “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。“ 大丈夫寧可玉碎,不能瓦全”、“鞠躬盡瘁,死而后已” 愚公移山、精衛(wèi)填海 自強不息 “天行健，君子以自強不息” 臥薪嘗膽、吃一塹,長一智（3）、偉大的民族精神是不竭力量之源 【活動三】請用自己的語言解讀毛澤東的這段話？什么是長征精神？（2）、長征精神就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅持革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必勝的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻、不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局，嚴守紀律、緊密團結的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神是中華民族百折不擾、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設事業(yè)從公里走向勝利的強大精神力量，是中國共產黨人革命的民族精神。三．課堂小結

通過教學，引導學生總結本課內容。四．鞏固練習當堂鞏固當堂內容 五．教學反思

第二篇：九年級政治 第五課第二框：弘揚和培育民族精神教學設計

九年思想品德下學期教學設計

燈塔市實驗中學

第 二 單元第五

課：

第 二 框：弘揚和培育民族精神

主備人：審核人：授課人： 授課時間： 課時安排：一課時 【教學目標】

1、知識目標：中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤苦勇敢、自強不息的民族精神；民族精神的作用；民族精神在革命、建設和改革各個歷史時期豐富與發(fā)展；每一個中華兒女培育民族精神。

2、能力目標：能夠從歷史與現(xiàn)實角度感悟民族精神對于一個民族生存與發(fā)展具有重大作用，在新時代條件下，用自己實際行動弘揚培育民族精神能力。

3、情感態(tài)度和價值觀目標：感悟民族精神是民族文化精髓，是凝聚各族人民巨大精神力量，用實際行動弘揚培育民族精神。【教學重點和難點】

重點：如何理解中華民族精神 難點：案例分析法

【教學方法】討論法、講解法、比較法。【教學流程及要點】

【課前展示】

1、學生黑板展示上一節(jié)課的知識點

2、時事新聞播報 【情境導入】 民族的脊梁導入 【自學導航】

1、民族精神的內涵是什么？

2、民族精神的重要性是什么？

3、怎樣弘揚和培育民族精神？ 【合作探究】

活動一：探討“中國脊梁”，指導學生閱讀教材P68魯迅先生的話，思考：“中國的脊梁”是什么？用具體人物或事件加以說明。學生討論、發(fā)言（略）。教師補充歸納：我們來看看“中國的脊梁”是什么？從分析中我們體會到具有中華民族精神的中國人就是“中國的脊梁”，也感受到民族精神的重要性。

（1）．（P68）民族精神是民族文化的精髓。一個民族要想生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神。一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。

（2）．（P69）偉大的民族精神是鼓舞我們民族團結奮進的力量源泉 五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，這是我們的民族戰(zhàn)勝困難的力量之源。

中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗，面臨種種巨大的災難，包括自然災害和外敵入侵。但是，他們都沒有動搖中華民族戰(zhàn)勝困難的意志和信心。中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起。其所以如此，就是因為偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。

活動二：共同感受中華民族精神的豐富和發(fā)展

教師點拔：民族精神隨著時代的前進和歷史的進步而不斷豐富和發(fā)展。

第三篇：九年級政治全冊 第二單元 第五課《中華文化與民族精神》第一框《燦爛的中華文化》教案 新人教版

第五課 第一框《燦爛的中華文化》教案

教學目標

知識目標：懂得中華文化具有源遠流長、博大精深的特點，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；了解中華文化對今天中國人的價值觀念、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響，對推動人類進步和世界文化發(fā)展具有重要的作用。能力目標：從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加興旺發(fā)達的波瀾壯闊的歷史進程中，感受中華文化的巨大威力；結合不同歷史時期各族人民對中華文化所作的獨特貢獻的史料，體會中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共同創(chuàng)造的；從歷史、軍事、文學、科技等方面了解中華文化源遠流長、博大精深的特點。

情感、態(tài)度和價值觀目標：感受中華文化力量，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

教學重點：中華文化博大精深；中華文化影響深刻。教學難點：中華文化綿延不絕、歷久彌新。

教學方法：提問法、講授法、活動探究法、練習法、欣賞法 課前準備

1、要求每位同學準備一個典型中華文化，談談怎樣品味它的文化情趣？

2、要求每位同學準備一句自己最喜歡的諺語或格言談談對我們?yōu)槿颂幨掠惺裁从绊懀?/p>

3、把全班同學分成兩隊，各隊設隊長一名，要求每隊分成四組，結合教材內容，通過各種途徑搜集中華文化組成的某一方面的資料，制作成剪報，并在課堂上由隊長擇優(yōu)展示。

4、要求各隊推薦3位同學做好準備進行堂上必答知識競賽。教學過程 導入新課

問題：關于文化，大家還記不記得，我們在初二曾經(jīng)學習過什么關于文化的內容？

（多元文化地球村，世界各國文化）

在文化交往中，既要文化尊重，也要文化自尊。我們今天要學習的是中華文化 講授新課

問題：提起中華文化，除了屏幕中三個人提到的之外，你又會想到了什么？

（學生回答）

問題：請你選擇一個典型中華文化，談談你是怎樣品味它的文化情趣的？

（學生回答）

一、中華文化：源遠流長、博大精深（板書）

幻燈片展示并講述河南安陽縣漁洋村的六千多年不斷代的中華文明史

1、中華文化源遠流長。（板書）

出示幻燈片：古巴比倫文化（圖片）

教師：巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；

出示幻燈片：古印度婆羅門文化（圖片）

教師：印度的婆羅門文化極其輝煌，可創(chuàng)造文化的雅利安人卻不是本土居民；

出示幻燈片：古埃及文化（圖片）

教師：埃及的文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，直到17世紀伊斯蘭化，已與古代面目全非；

出示幻燈片：瑪雅文化（圖片）教師：瑪雅的天文數(shù)學無與倫比，可這盛極一時的文化早已被湮沒，留給后人千古不解之謎。

問題：為什么中華文化源遠流長？學生回答

2、中華文化博大精深（板書）

（把全班同學分成兩隊，一、二組為第一隊，三、四組為第二隊進行一次中華文化知多少知識比賽。）

第一個環(huán)節(jié)：中華文化之語言文字知多少必答比賽。

出示幻燈片：題目（各隊代表回答）

3、中華文化的組成：1）.獨具特色的語言文字（板書）

第二個環(huán)節(jié)：中華文化之文化典籍大搜尋搶答比賽。

出示幻燈片：題目（各隊搶答）

2、中華文化的組成：2）.浩如煙海的文化典籍（板書）

第三個環(huán)節(jié)：中華文化知多少大比拼

第一隊展示（隊長介紹）

第二隊展示（隊長介紹）

中華文化的組成：

3）.名揚世界的科技工藝（板書）4）.異彩紛呈的文學藝術（板書）5）.充滿智慧的中國哲學（板書）6）.完備深刻的道德倫理……（板書）

出示幻燈片：課本66頁活動內容，請同學分別就一句自己最喜歡的諺語或格言談談對我們?yōu)槿颂幨掠惺裁从绊懀浚▽W生回答）

出示幻燈片：一組有關中華文化的國內和世界影響的連線題(學生回答)

4、中華文化的影響：（板書）

（1）對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響；（板書）

（2）對推動人類進步和世界文化的發(fā)展產生了重大的作用。（板書）歸納小結（用填空題形式出示幻燈片）

中華文化的產生

各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。

中華文化的特點

縱向看：源遠流長──（原因）深深熔鑄在生命力、創(chuàng)造力、凝聚力之中。

橫向看：博大精深──（組成）獨具特色的語言文字

浩如煙海的文化典籍

名揚世界的科技工藝

異彩紛呈的文學藝術

充滿智慧的中國哲學

完備深刻的道德倫理……

中華文化的影響

對中國：價值觀念、生活方式和中國發(fā)展道路影響

對世界：推動人類進步和世界文化的發(fā)展

課堂小結：師生共談收獲 板書設計 燦爛的中華文化

中華文化特點： 源遠流長、博大精深 中華文化組成： 浩如煙海的文化典籍

獨具特色的語言文字 名揚世界的科技工藝

異彩紛呈的文學藝術

充滿智慧的中國哲學 完備深刻的道德倫理…

中華文化的影響 教學反思

第四篇：中考政治九年級思想品德 第二單元第五課中華文化與民族精神

【教學目的和要求】：

第二單元第五課：中華文化與民族精神。通過復習，進一步引領學生了解中華民族的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神。促進社會主義精神文明建設。【教學方法】：歸納法、練習法、案例分析法等。【課時安排】：1課時 【教學過程】：

〖一〗學生課堂迅速瀏覽課本：

〖二〗教師引導學生了解該教材考試范圍：

〖三〗歸納本教材的知識（第二單元第五課）要點，明確各個知識點的能級要求： 第五課 中華文化與民族精神

是什么讓中國閃亮地走向世界，打動了世界？①今非昔比的強大國力；②良好的國際形象；③日益增長的國際影響力；④5000多年燦爛瑰麗的中華文明；⑤當代中國融合中西、獨具風格的文化魅力；⑥蓬勃向上的民族精神。(教材p63)

1、燦爛的中華文化 p64（1）講到中華文化，你會想到什么？旗袍、中國功夫、長城、京劇、孔子、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說和中國四大名著即《三國演義》（羅貫中）、《水滸傳》（施耐庵）、《西游記》（吳承恩）、《紅樓夢》（曹雪芹）等。p64（2）中華文化的產生：中華各族人民共同創(chuàng)造了中華文化。p64（4）中華文化的組成（/主要內容/表現(xiàn)）： 語言文字、文化典籍、科技工藝、文學藝術、中國哲學、道德倫理?? p65（6）中華文化的影響：①對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深遠影響。②對人類的進步和世界文化的發(fā)展產生了深遠的影響。p66（7）中華民族有哪些傳統(tǒng)美德（/傳統(tǒng)美德的內容）? ①敬業(yè)樂群，公而忘私——奉獻精神；②天下興亡，匹夫有責——愛國情操；③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——崇高志趣；④自強不息，艱苦奮斗——昂揚銳氣；⑤貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈——浩然正氣；⑥鞠躬盡瘁，死而后已——為政風范；⑦厚德載物，道濟天下——廣闊胸襟；⑧奮不顧身，舍生取義——英雄氣概；⑨大道之行，天下為公——社會理想，等。p67（8）中華傳統(tǒng)美德的不斷豐富和發(fā)展：作為傳統(tǒng)道德的精華，中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質，隨著時代的變化和實踐的發(fā)展，其內容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。

2、弘揚與培育民族精神 p68（1）民族精神的重要性：民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。一個民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神。（因為）一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。（為什么民族精神是民族文化的精髓？）p68（2）中華民族精神的內容（/內涵）：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。p69 中華民族精神的地位：是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。p69 愛國主義就是一個國家的人民在千百年實踐中形成的對自己的祖國最誠摯最深厚的感情。（4）中華民族精神的豐富和發(fā)展（/中華民族精神的表現(xiàn)）：p70 新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神等 新中國成立后：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神

改革開放以后：自立意識、競爭意識、效率意識、民族法制意識、求知精神、科學精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神、無私奉獻精神等。（5）什么是長征精神、井岡山精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神？ 長征精神就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅持革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必勝的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻、不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局，嚴守紀律、緊密團結的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。p70 井岡山精神就是堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利的精神。“兩彈一星”精神就是熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于攀登的精神。

載人航天精神就是特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關，特別能奉獻的精神。（6）為學習載人航天精神召開的主題班會設計一個主題和宣傳標語：主題——弘揚航天精神；宣傳標語——發(fā)揚航天精神，做時代棟梁。

青少年應如何學習航天精神？①努力學習科學文化知識；②發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，勤于實踐，敢于創(chuàng)新；③樹立高度的社會責任感，勇于承擔當代青年的歷史責任。

（8）怎樣弘揚和培育民族精神（/如何傳承中華民族的偉大民族精神）？①在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內容。②我們要不斷增強改革開放以來所形成的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使中華民族精神的內涵更加豐富，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具有現(xiàn)代氣息和時代風貌。p71（9）青少年應怎樣以實際行動弘揚和培育民族精神？①要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神的教育。②要積極參加弘揚和培育民族精神的社會實踐活動。③弘揚和培育民族精神更多的是落實在日常的學習生活中。〖四〗課堂練習：

學生練習中考復習指導相關的習題師生共同講析上述習題。

一、單項選擇題

1.中華世紀壇序言中寫道：“大風泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙；和天地并存，與日月同光。”這說明（） a.中華文化具有豐富的內涵b.中華文化極大地推動了世界文明的發(fā)展

①中國文化已經(jīng)取代世界各國文化 ②中國文化的發(fā)展不能與外界隔絕 ③中國特色社會主義文化面向世界，具有開放性 ④中國特色社會主義文化正以深厚的東方底蘊、鮮明的民族風格走向世界

答案：b 3.2010年3月，胡錦濤總書記在看望政協(xié)委員時發(fā)表了關于樹立社會主義榮辱觀的講話。樹立社會主義榮辱觀是（）

①大力弘揚民族精神的要求 ②是發(fā)展社會主義先進文化的要求 ③社會主義榮辱觀與中華傳統(tǒng)美德的要求是一致的 ④當前我們的中心工作

答案：a 4.2008年北京奧運會會徽“中國印?舞動的北京”將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術形式和奧林匹克精神完美結合，獲得了國內外人士的齊聲喝彩。這說明 ?（） ①我國傳統(tǒng)文化都是精華 ②要繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 ③要吸收優(yōu)秀的外來文化 ④對外來文化要全盤吸收

答案：b

①要繼承和發(fā)揚中華民族的一切優(yōu)秀文化傳統(tǒng) ②要努力學習和吸收一切外國的優(yōu)秀文化成果 ③要傳統(tǒng)的文化少一點，外來的文化多一點 ④要堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，建設民族的科學的大眾的社會主義文化 6.(2010浙江金華)中法互辦文化年和“意大利文化年”在上海的舉辦，展示了文化的多樣性。文化多樣性的作用是（）

①全球統(tǒng)一價值觀念形成的基礎 ②體現(xiàn)不同民族的創(chuàng)造力 ③文化傳播的基礎和發(fā)展的動力 ④建構和諧世界的最大障礙

答案：b 7.(2010山東濟寧)國際“孔子教育獎”——第一次以中國人的名字在聯(lián)合國設立的獎項。山東曲阜的孔府、孔廟和孔林也早已列入世界遺產名錄。2010年9月28日的全球祭孔，曲阜更是萬人空巷。這一材料反映了（）

①中國古代創(chuàng)造了輝煌的科學文化成就 ②世界上只有中華民族的文化是優(yōu)秀的 ③建設中國特色社會主義文化，必須與時俱進、不斷創(chuàng)新 ④加強對外文化交流，是社會主義精神文明建設的根本任務

8.(2010浙江紹興)“福娃”的形象設計具有濃郁的中國文化特色，又融入了現(xiàn)代奧林匹克的文化元素，吉祥物一經(jīng)面世便贏得了世界人民的普遍喜愛。我們從中深深地領悟到，要擴大中華文化的影響力，不僅要學習和吸收世界民族的優(yōu)秀文化成果，更要（） a.抵制各種腐朽思想文化的侵襲b.珍重和弘揚本民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng) 答案：b

二、理解與分析

9.《時事》雜志1～6期共向我們介紹了十幾位時代先鋒。其中有：當代產業(yè)工人的杰出代表——許振超；公平正義的守護神——宋魚水；人民的好衛(wèi)士——任長霞；飛翔在世界田徑巔峰的運動員——劉翔；人民的好干部——牛玉儒；雪城神醫(yī)——李素芝；愛心鋪就助學路的離休干部——江詩信；等等。他們身上體現(xiàn)了哪種時代精神？請簡要評述。答案一：他們身上體現(xiàn)了立足崗位、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的主人翁精神；艱苦奮斗、努力開拓的拼搏精神；與時俱進、爭創(chuàng)一流的創(chuàng)新精神；團結協(xié)作、互相關愛的團隊精神。作為中學生，要學習他們的時代精神，努力學習，立志成才。

答案二：他們身上體現(xiàn)了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。民族精神是一個民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。我們要弘揚民族精神，努力學習，立志成才。答案三：他們身上體現(xiàn)了抗洪精神、抗“非典”精神、載人航天精神、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新精神、女排精神、拼搏精神等。這些精神是對民族精神的升華。民族精神是一個民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。我們要弘揚民族精神，努力學習，立志成才。

解析：這是一道典型的開放性試題，給我們的啟示是材料具有時代性，答案具有開放性，思維具有多維性，立意具有創(chuàng)新性。10.民族精神“重在弘揚”“重在培育”，但在弘揚和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創(chuàng)新的關系。繼承是前提，創(chuàng)新才是根本，是弘揚和培育民族精神的永恒動力。作為一個民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠遠不夠的。唯有創(chuàng)新，才能發(fā)展；唯有創(chuàng)新，才能不朽。歷史沒有止步，創(chuàng)新就不應該停止，民族精神也就不會終結。 你同意以上觀點嗎？

答案：同意。中華民族精神是與時俱進的精神，是歷史性和時代性的統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。它始終是發(fā)展的、前進的。在我國革命、建設和改革的每一個重要歷史關頭，都會孕育出新的民族精神。無論是中國共產黨人在革命戰(zhàn)爭年代形成的“井岡山精神”“長征精神”“延安精神”“紅巖精神”“西柏坡精神”，還是建設和改革年代形成的“大慶精神”“兩彈一星精神”“抗洪精神”“抗擊‘非典’精神”等，都是中華民族自強不息、艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華，是中國共產黨人與時俱進的時代創(chuàng)造。 解析：弘揚和培育民族精神，既要繼承中華傳統(tǒng)文化的精華，做到古為今用，借鑒世界文化的優(yōu)秀成果，做到洋為中用，又要大膽創(chuàng)新，這樣才能發(fā)展。11.(2010湖南懷化)去年9月是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年。立于芷江縣的抗日勝利受降紀念坊，不僅記錄了中國人民悲壯的抗爭歷史，同時也見證了中華民族的偉大民族精神。什么是中華民族的偉大民族精神？

答案：民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。中華民族在長期的發(fā)展進程中形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

12.(2010浙江)浙江是中國經(jīng)濟最活躍的省份之一，在發(fā)揮國有經(jīng)濟主導作用的前提下，以民營經(jīng)濟的發(fā)展帶動經(jīng)濟的起飛，形成了具有鮮明特色的“浙江經(jīng)濟”。我省經(jīng)濟的快速發(fā)展，重要的一點是得益于改革開放以來形成的“浙江精神”，如“千山萬水、千難萬險、千方百計、千辛萬苦、千言萬語”的“五千精神”和“既能做老板、又能睡地板”的“兩板精神”。（1）“浙江經(jīng)濟”反映了我國實行什么基本經(jīng)濟制度？這一基本經(jīng)濟制度是由什么決定的？（2）列舉我省改革開放以來的一項重大經(jīng)濟建設成就。（3）“浙江精神”體現(xiàn)了怎樣的民族精神？作為中學生應如何發(fā)揚“浙江精神”？答案：（1）以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。是由社會主義性質和初級階段的基本國情決定的。

（2）列舉內容的要求：①是浙江的。②是經(jīng)濟建設方面的。③是有一定影響的。④是改革開放以來的。⑤是具體的。

（3）①勤勞勇敢、自強不息的民族精神，或艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。②繼承和發(fā)揚前輩的艱苦奮斗精神；勤奮好學，積極進取，努力將自己培養(yǎng)成為現(xiàn)代化建設的有用人才。〖五〗布置作業(yè)：完成中考復習指導中相關的其余習題。

第五篇：臨西縣第一中學九年級政治全冊《第二單元 第四課 第一框 對外開放的基本國策》教學設計 新人教版

第二單元 第四課 第一框 對外開放的基本國策

[教學目標]

1、知道當今世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策；

2、認識對外開放的必要性和重要性，辯證地看待對外開放與獨立自主的關系；

3、感受對外開放帶來的好處，理解并堅持對外開放的基本國策等； [教學重難點] 教學重點：對外開放的必要性 教學難點：對外開放與獨立自主的關系 [教學方法]自學討論法；例舉法；情景法。[教學過程] 對外開放的基本國策（板書）出示學習目標：

一、我國實行對外開放的必要性（為什么）

二、對外開放的內涵（是什么）

三、我國應如何堅持對外開放的基本國策（怎么辦）（學生自學，老師點撥）

四、互動學習

一、當今世界是開放的世界（板書）

1、世界一天一天變得更加開放（板書）

在深圳華為公司上班的許小姐一下班，就開著自己的本田轎車到商場給母親買了一盒生日蛋糕和一大果籃。現(xiàn)在世界變得越來越小，許小姐說。她的汽車是日本牌子，在廣州生產的，零部件的國產化率達到85%；生日蛋糕是法式的；果籃里的水果包括泰國的山竹、越南的火龍果和美國的提子等。而許小姐參與研發(fā)生產的華為通訊產品，銷售到了美國、荷蘭等全球90多個國家。

提問：①許小姐的車是哪個國家生產的？

②許小姐的生活涉及到了哪幾個國家？

③對于許小姐一天的生活你有什么感想？

教師歸納：日益擴大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處。科學技術尤其是信息技術的發(fā)展，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，世界一天一天變得更加開放。

所以，在這樣的時代，就更需要對外開放。我們要積極的參與到全世界性的國際大分工中，在取長補短中提高自己。反過來說，如果我們閉關鎖國，封閉自己，關起門來搞建設，只能導致我們被這個世界邊緣化，導致我們越來越落后。

2、閉關自守只能導致落后（板書）

活動二：聯(lián)系鄧小平所說的一段話，讓學生思考閉關自守為什么會導致落后。看材料回答問題：

材料一：英國著名的生物化學家、科技發(fā)展史專家李約瑟在他的《中國科學技術史》序言中說：中國在公元3世紀到公元13世紀保持了一個西方所望塵莫及的科學知識水平。

材料二：從第一次鴉片戰(zhàn)爭到中華人民共和國成立前的100多年里，外國侵略者強迫中國簽訂了1000多個不平等條約和協(xié)定，侵占中國領土173.9萬平方公里。

⑴以上材料說明了什么現(xiàn)象？

中國曾經(jīng)輝煌過，但近代中國落后了。

⑵為什么會出現(xiàn)上述情況？ 閉關自守是主要原因

⑶有了經(jīng)驗教訓，我們現(xiàn)在應該怎么做？ 我們要對外開放，因為中國的發(fā)展離不開世界。

開放與興盛相伴，封閉與落后并存；無論哪一個國家，要發(fā)展，就要開放。中國必須把對外開放作為一項長期堅持的基本國策。為了更好的參與國際分工與合作，經(jīng)過長達15年的談判，中國于2001年11月11日，正式加入世界貿易組織。

3、中國的發(fā)展離不開世界（板書）

活動三：分組討論：如何看待中國加入世貿組織的兩種觀點？并說明理由。要對外開放，參與國際分工

教師歸納：中國要發(fā)展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。加入世貿組織是當今時代特征和世界經(jīng)濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設的必然選擇。同時我們應看到中國加入世貿組織的艱辛過程，我國將面臨更為嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)。但總的來說，利大于弊。

總之，中國的發(fā)展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經(jīng)濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設的必然選擇。

學生總結：

一、我國實行對外開放的必要性（為什么）

1、中國的發(fā)展離不開世界，閉關自守只能導致落后。

2、中國要發(fā)展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。

3、實行對外開放，符合當今時代特征和世界經(jīng)濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設的必然選擇。

二、堅持對外開放（板書）

1、全方位的對外開放（板書）請完成課本P49 填空

活動四：分組討論并回答：我國對外開放體現(xiàn)在那些方面？

教師總結：我國對外開放是對世界上所有國家開放，經(jīng)濟、政治、文化等各個方面都要開放。與世界各國相互取長補短，在競爭合作中加快自己的步伐。（教師講解，學生領會）

老師總結：

二、對外開放的內涵（是什么）1.對象：面向全世界所有國家開放

2、領域：全面開放

（經(jīng)濟、政治、文化等各方面）

3、開放的格局：從沿海到內地全方位的開放

4、開放的姿態(tài)：包括“引進來”和“走出去”兩方面

三、如何開放？（怎么辦）

1.面向全世界所有國家、全面開放。

2.正確處理對外形開放與獨立自主的關系（板書）

分組討論，然后教師歸納：

① 我國對外開放是對世界上所有國家開放，經(jīng)濟、政治、文化等各方面都要開放。② 放棄獨立自主的觀點也是不正確的。象我們這樣一個人口大國，任何時候都不能依靠別人去搞建設，必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點。堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。

活動五：觀點一：應該堅持獨立自主，自創(chuàng)品牌。觀點二：應該堅持對外開放，全面引進。你是如何看待上述觀點的？（P49）

自由討論，學生總結，最后教師歸納：上述兩種觀點均具有片面性。第一種觀點看到了獨立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國的先進科技和管理經(jīng)驗，固步自封，不求創(chuàng)新，其結果必將導致落后于其他國家，更談不上自創(chuàng)品牌。第二種觀點，看到了對 外開放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。我們應把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點，同時又打開大門搞建設，為現(xiàn)代化建設提供強大動力。

參考答案：①當今世界是開放的世界。中國要發(fā)展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。實行對外開放，符合當今時代特征和世界經(jīng)濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設的必然選擇。②我國要全面、全方位的對外開放，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發(fā)展。③作為一個人口眾多的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人，必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點，加強自主創(chuàng)新，提高自主創(chuàng)新能力。④建設有中國特色的社會主義，必須把自主創(chuàng)新與對外開放結合起來，為我國社會主義現(xiàn)代化建設提供強大動力。

3.“引進來”和“走出去”相結合。[拓展練習] 現(xiàn)在你已學完“對外開放的基本國策”這一框，你對對外開放與獨立自主的理解如何？請自備1張?zhí)釂柤垼詼y一下：

1.選擇題 2.分析題