第一篇：山東省無棣縣第一實驗學校九年級政治全冊《5.2 獨具特色的民族區域自治》教學設計 魯教

5.2 獨具特色的民族區域自治

【教學目標】

情感態度價值觀：增強維護民族團結的意識，自覺維護我國的民族政策，尊重各民族風俗習慣，以實際行動維護民族團結。

能力目標：提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。培養運用科學的觀點正確認識和看待社會政治生活、經濟生活中的各種現象的能力，提高與其他民族同學交往的能力。

知識目標：知道我國是一個統一的多民族國家，我國已建立起平等、團結、互助的新型民族關系；國家的長期穩定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團結合作、艱苦創業、共同發展；懂得民族區域自治是我國的一項基本政治制度。

【教學重難點】

教學重點：自覺維護民族團結

教學難點：民族自治地方享有自治權

一、導入新課

展示圖片“五彩繽紛民族花”（見課件）

提出問題：

1.說出你所知道的少數民族的名稱。

2.你知道哪些少數民族的風俗？（衣食住行等）3.你知道我國的少數民族政策嗎？

二、共學新知

1.兩個地區的同學能否找出大家共同繁榮發展的好辦法呢？

2.看了以上圖片和資料，你有什么感受？

（三）情同手足話發展——引領學生認識我國民族平等、互助、團結合作的意義 思考:你從吳登云的事跡中感受到了什么？

（四）民族自治新干線——通過相關材料幫助學生正確認識民族區域自治制度 小組討論

1.材料說明我國民族分布具有什么特點？

2.為了適應這種特點，我國在少數民族聚居的地方實行什么制度？ 3.你知道我國的民族區域自治制度有什么特點嗎？ 4.上述材料表明了什么？

三、我愛我家見行動——使學生提高認識、落實行動

議一議，說一說

1.你所在班級、學校有少數民族同學嗎？

2.你了解他們的語言文字、風俗習慣、生活方式嗎？ 3.你打算如何與他們友好相處？

四、社會實踐

為增進民族之間的團結和友誼，請通過適當方式、途徑，開展與其他民族同學間的“我愛我家在行動”活動。

五、達標測試（見學案）

第二篇：九年級政治 獨具特色的民族區域自治課堂教案 魯教版

獨具特色的民族區域自治課堂學習模板

課題：獨具特色的民族區域自治 課 型：新授課 年 級：九年級 課時：第一課時

【目標定向】

1、情感態度價值觀：增強維護民族團結的意識，自覺維護我國的民族政策，尊重各民族風俗習慣，以實際行動維護民族團結。

2、能力：提高與其他民族同學交往的能力

3、知識：知道我國各族人民結成了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系，全國各族人民平等互助、團結合作、艱苦創業、共同發展我們國家長期穩定和繁榮昌盛的重要原因；民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度。

【學生先學】

1、社會主義新型民族關系的內容是

2、少數民族地區經濟迅速發展的原因有哪些？

3、我國處理民族關系的原則是

4、國家的長期穩定和繁榮昌盛的重要原因是

5、我國在少數民族聚居的地方實行

6、你對民族民族區域自治的理解

7、青少年要以實際行動維護民族團結，生活中你會怎樣著去做？

8、中華人民共和國公民有維護民族團結的義務（請在你學會的問題后面做出標記

△，有疑惑的，小組間進行討論）

【合作探究】新疆生產總值從 1955 年的 12.31 億元增加到 2008 年的

4203.41 億元 , 在全國經濟中的地位穩步提高。人均 GDP 由 1955 年的 241 元增長到 2008 年的 19893 元。改革開放 30 年來，新疆工業生產快速增長，生產能力迅速提高，形成了以石油天然氣開采、石油化工等資源工業為主體，以紡織、輕工、建材、鋼鐵、電力為重點，包含煤炭、食品、機械電子、有色金屬等門類齊全的工業體系。工業生產總值從 1978 年的 14.48 億元增長到 2008 年的 1570 億元。1955 年，新疆財政收入僅為 1.73 億元，財政支出 1.83 億元。2008 年新疆全口徑財政收入 818.99 億元。地方財政收入 479.75 億元，其中地方財政一般預算收入 342 億元，地方財政一般預算支出 1056 億元。新疆發生如此變化的原因是什么？

【點撥拓展】根據西藏特殊的自然地理因素，西藏自治區將職工的周工作時間規定為35小時，比全國法定工作時間少5小時。在執行全國性法定節假日的基礎上，西藏自治機關還將“藏歷新年”、“雪頓節” 等藏民族的傳統節日列入自治區的節假日。這一決定從法律上保證了廣大藏族人民享著受絢麗多彩的傳統節日

1、材料說明了什么？

2、請你對此作出詳細分析。

3、我們青少年學生在日常生活中可以做些什么？

【反饋評價】

1．新中國成立后，我國建立了的社會主義新型民族關系。

A、平等、團結、互助 B、平等、統一、合作 C、平等、自主、團結 D、平等、自主、繁榮

2．我國實行的民族區域自治制度

①妥善解決了國家統一和民族自治的關系 ②使少數民族人民真正當家作主人 ③保障了少數民族管理本民族事務的自主權利 ④有利于維護國家統一和安全 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 3．下列做法中，有利于維護民族團結的是

①我國政府投資興建青藏鐵路 ②國家對少數民族地區提供資金、技術、人才等方面的支持 ③各民族相互尊重風俗習慣 ④“東突”恐怖分子多次制造恐怖事件、企圖分裂國家

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

4．在當今國際世界中，民族紛爭、種族仇視、教派沖突引發了重重戰火，而我國則是一種民族團結、和平繁榮的局面。這種鮮明的對照說明

A、我國已經消除了民族差別，達到同步富裕 B、人民代表大會制度有著無比的優越性

C、我國民族自治地方享有自治權 D、新中國成立以來，開辟了我國民族平等團結的新時代

5、我國在民族聚居區自治實行民族區域自治制度，這一制度是

①建設中國特色社會主義政治的重要內容②多民族國家解決民族問題的共同選擇③新中國建立的符合國情的新制度④我國的基本政治制度之一 A、①②④ B、①③④ C、②③ D、①② 6、2008年5月是新疆自治區第26個民族團結教育月。新疆阿克蘇地區以“暢談輝煌成就·攜手團結奮進”為主題，以“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好、人民解放軍好”教育為核心，開展系列教育活動。民族團結教育月活動的開展

①能夠徹底解決新疆的經濟問題②有利于增強民族團結③有利于促進新疆的繁榮發展④有利于構建和諧新疆

A.①②④ B.②③④ C.①③ D.①④ 7、2008年以來，胡錦濤、吳邦國、溫家寶、賈慶林等中央領導同志先后到西藏

考察調研，對西藏的經濟社會發展和辦好50周年大慶提出明確要求。這說明： ①我國高度重視少數民族工作②民族工作是當前黨和國家的中心工作③我國的民族矛盾已經消除④我國致力于實現民族平等、團結、共同繁榮

A、①②③④ B、①②④ C、①④ D、①②③

8.2008年12月，教育部發布《學校民族團結教育指導綱要(試行)》，要求全國中小學設置民族團結教育課程。這體現了

①我國堅持“一國兩制”的基本方針②我國堅持民族平等、團結和共同繁榮的原則③民族區域自治制度是我國一項基本政治制度 ④我國公民有維護國家統一和民族團結的義務

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

第三篇：山東省利津縣第一實驗學校八年級政治上冊 龍的傳人 報效國素材 魯教版

報效國家——蒙恬的故事

為國捐軀——屈原的故事投筆從戎——班超的故事抗金詞人——辛棄疾的故事與民憂樂——李世民的故事精忠報國——岳飛的故事團結統一

樂群貴和——藺相如的故事九州一統——秦始秦的故事團結友愛——王昭君的故事漢藏和親——松贊干布的故事捍衛統一——陸游的故事收復臺灣——鄭成功的故事愛好和平

周游列國——孔子的故事兼愛天下——墨翟的故事和平使者——張騫的故事友好交往——鑒真的故事

和平相處——文成公主的故事七下西洋——鄭和的故事天下為公——孫中山的故事勤勞勇敢

艱苦奮斗——愚公的故事刻苦自勵——蘇秦的故事吃苦耐勞——李冰的故事不畏艱險——玄奘的故事慷慨就義——文天祥的故事誓死不屈——夏完淳的故事舍生取義——史可法的故事自強不息

不懈奮斗——夸父的故事革故鼎新——商鞅的故事振興國家——勾踐的故事獨立自主——重耳的故事秉公去私——石碏的故事奮發向上——司馬遷的故事勵志圖強——馬援的故事戒奢節儉——長孫皇后的故事1

第四篇：冀教版九年級全冊(新)Unit9Communication教學設計

冀教版九年級全冊（新）Unit9Communication教學設計Lesson49:GetAlongwithOthers I.Learningaims: Masterthenewwords: topic,misunderstand,realize,require,satisfy,communicate,exactly,solution,hopeful II.Learningimportantanddifficultpoints: 1)Howdoyougetalongwithothersinschoolorathome? 2)Friendshiprequiresgoodcommunication..3)Iguessthatpeoplewhoknowhowtocommunicatewellwithothersarehappierandmoresatisfiedwiththeirlives.4)Badfeelingslikehateandangrycanmakeyouseriouslyill.LanguagePoints: 1.require 【用法】作及物動詞，意為“要求、需要”，后加名詞或代詞作賓語。【舉例】Ifyourequiremoreinformation,youcanaskMr.Zhou.如果你需要更多的信息，你可以問一下周先生。

【拓展】當用表示物的詞語作主語時，require后加動名詞表示“需要被做”，用主動形式表達被動含義，此時它與need同義。【舉例】Thisroomrequirespainting.這個房間需要粉刷了。2.Howdoyougetalongwithothersinschoolorathome?你在學校或家里和他人相處得怎么樣？ 【用法】 句式getalongwith與getonwith同義，意為“和……相處”或表示“……的進展情況”，如果表示相處融洽或進展順利要用副詞well加以修飾。

【舉例】Howareyougettingonwithyourwork?你們的工作進展如何？ 3.Iguessthatpeoplewhoknowhowtocommunicatewellwithothersarehappierandmoresatisfiedwiththeirlives.我猜想能與別人很好地交流的人會很幸福并且對他們自己的生活也會更加滿意。【用法】這句話中的Iguess是主句，后面的thatpeoplewhoknowhowtocommunicatewellwithothersarehappierandmoresatisfiedwiththeirlives是賓語從句；賓語從句中的主語是people，后面的whoknowhowtocommunicatewellwithothers又是定語從句，作定語，修飾前面的名詞people。句中的句式besatisfiedwith與bepleasedwith同義，意為“對……感到滿意”。

【舉例】IthinktheradiothatismadeinShanghaiisthebest.我想上海生產的收音機是最好的。

Lesson50:TipsforGoodCommunication I.Learningaims: Masterthenewwords: comfortable,interpersonal,passport,proper,listener,truth,waste,promise II.Learningimportantanddifficultpoints: 1)Makeagreatefforttodothiswhenyoufirstmeetsomeonenew.2）Themainthingistofindatopicyouarebothinterestedin.3）Onesimplewaytoshowyouareagoodlisteneristomakeeyecontact.4)Ifyousetatimetomeetyourfriends,doyourbesttobeontime.LanguagePoints: 1..promise 【用法】作可數名詞，意為“諾言、承諾”，復數形式是promises。【舉例】Youshouldkeepyourpromiseinlife.生活中你應該恪守你的承諾。

【用法】作及物動詞，意為“承諾、答應”，后加不定式或賓語從句。【舉例】ShepromisedtohelpmewithmyEnglish.她答應在英語方面幫助我。

2.Themainthingistofindatopicyouarebothinterestedin.主要事情是找到一個你們兩個都感興趣的話題。

【用法】句中的tofindatopicyouarebothinterestedin是不定式用在系詞后作表語；其中的youarebothinterestedin是定語從句作定語，修飾前面的名詞topic。

【舉例】Youcanchooseatopicthatyouarefondof.你可以選擇一個你喜歡的話題。

3.Onesimplewaytoshowyouareagoodlisteneristomakeeyecontact.說明你是一個好聽眾的一個簡單的方法是讓你的眼睛接觸對方。【用法】句中的toshowyouareagoodlistener是不定式短語作定語，修飾前面的名詞way；不定式中的youareagoodlistener是賓語從句，作動詞show的賓語；后面的不定式短語tomakeeyecontact作表語。【舉例】Thebestwaytomakeprogressistostudyhard.取得進步最好的方法是努力學習。

Lesson51:WhatCouldBeWrong? I.Learningaims: Masterthenewwords: figure,experience,situation,directly,misunderstand,hallway II.Learningimportantanddifficultpoints: 1)Weusedtostudyandplaytogetherallthetime,buteversincelastFriday.2)Sometimesit’sprettyhardtotellwhat’swronginafriendship.3)Ifyourfriendwantstoendthefriendship,there’snothingyoucangoaboutit.4)Sayhitoherwhenyoupassherinthehallwayatschool.LanguagePoints: 1.situation 【用法】作可數名詞，意為“情況、形勢、局面、處境”，復數形式是situations。

【舉例】Wehavenevermetthiskindofsituationbefore.我們以前從沒有遇到過這種情況。

2.Weusedtostudyandplaytogetherallthetime,buteversincelastFriday.我們過去曾經一起學習過、玩過，但從上個星期五就不一樣了。【用法】usedto的意思是“過去經常”，后加動詞原形，它可以用于各種人稱之后。它的否定句式和疑問句式可以有兩種變化形式： 否定句：usednotto+動詞原形 didn’tuseto+動詞原形

疑問句：Used+主語+to+動詞原形？ Did+主語+useto+動詞原形？

【舉例】①Heusedtoliveinthissmallvillage.他曾經住在這個小村子里。②Heusednottoliveinthissmallvillage=Hedidn’tusetoliveinthissmallvillage.他過去不曾住在這個小村子里。③Usedhetoliveinthissmallvillage?=Didheusetoliveinthissmallvillage?他曾經住在這個小村子里嗎？

【拓展】與usedto相似的句式是beusedto，它的意思是“習慣于”，后加名詞、代詞、動名詞作介詞賓語，并且它有各種時態的變化。【舉例】①Sheisusedtothelifehere.她習慣了這里的生活。②Shehasbeenusedtolivinghere.她已經習慣住在這里了。③You’llbeusedtoworkhere.你會習慣在這里工作的。

3.Sayhitoherwhenyoupassherinthehallwayatschool.當你在學校的走廊里從她面前走過時，要和她打聲招呼。

【用法】句式sayhito…意為“和……打招呼”，其中的hi可用hello替換。

【舉例】Billsaidhellotomewhenhesawme.比爾一看到我就和我打招呼。【拓展】類似句式還有：saygoodbyeto…向……告別；saysorryto…向……表示道歉；saythanksto…向……表示感謝；saynoto…拒絕……；sayyesto…同意……

【舉例】Whydidyousaythankstoheragain?你為什么又向她表示感謝？

Lesson52:ThePowerofaSmile I.Learningaims: Masterthenewwords: difficulty,adapt,universal,simply,beginning II.Learningimportantanddifficultpoints: 1)Ifyouarenotpartofagroup,itcanbedifficultforyoutobeaccepted.2)Beforehearrived,heknewtherewouldbemanydifficulties.3)Samknewhehadtofindawaytochangethesituation.4)SoontheboyaskedSamtojoinhimandhisgroupoffriendsforlunch.LanguagePoints: 1.difficulty 【用法】作可數名詞，意為“困難”，復數形式是difficulties.【舉例】Ithinkyouwillmeetmanydifferentdifficultiesinyourwork.我想你在工作中會遇到很多不同的困難。

【拓展】difficult是形容詞，意為“困難的”，在句中作定語或表語。【舉例】Thisquestionistoodifficultformetoanswer.這個問題對我來說太難回答了。

2Ifyouarenotpartofagroup,itcanbedifficultforyoutobeaccepted.如果你不是小組中的成員，被人接受對你來說很難。

【用法】句中的it是形式主語，difficult是表語；foryoutobeaccepted是不定式復合結構作真正主語，其中的tobeaccepted是不定式的被動形式，表示“被接受”。

【舉例】Thisroomneedstobecleaned.這個房間需要打掃了。3.Beforehearrived,heknewtherewouldbemanydifficulties.在他到來之前，他就知道會有很多困難。

【用法】句中的beforehearrived是時間狀語從句，后面的主句中，heknew又是主句，therewouldbemanydifficulties是賓語從句，且主句是一般過去時，賓語從句中的動詞wouldbe是過去將來時。過去將來時表示從過去某一時刻來看將來要發生的動作或所處的狀態，它多用于主句謂語動詞為過去時的賓語從句中。句式結構

肯定句式：主語+助動詞be(was,were)goingto或would(should)+動詞原形

否定句式：主語+助動詞be(was,were)+not+goingto或would(should)+動詞原形

疑問句式：助動詞be(was,were)或would(should)+主語+goingto+動詞原形 【舉例】①Ididn’tknowifhewouldcome.=Ididn’tknowifhewasgoingtocome.我不知道他是否會來。②Ithoughtyouweregoingtotakethechance.=Ithoughtyouwouldtakethechance.我認為你會去試一試呢。

Lesson53:WorkinginGroupsI.Learningaims: Masterthenewwords: project,leader,absent,refuse,stupid,confident,share II.Learningimportantanddifficultpoints: 1)SheisnotlookingforwardtoworkingwithhergroupbecauseaboynamedLiTianisalwaysabsentfromthegroupmeetings.2)YiHanconsiderstellingMs.Liuabouttheseproblems.3)Butsofar,youhavedonenothing.4)Sherealizesthattalkingaboutproblemsisbetterthankeepingthemassecrets.LanguagePoints: 1.confident 【用法】作形容詞，意為“自信的、有信心的”，在句中作定語或表語。如果表示“對……有信心”用短語beconfidentof，后加名詞、代詞、動名詞作介詞賓語。

【舉例】Lindaisquiteconfidentofherself.琳達對自己非常有信心。【拓展】confidence是不可數名詞，意為“信心”；短語haveconfidencein也表示“對……有信心“，注意其中介詞的搭配。【舉例】Wehaveconfidenceinthistask.我們對這次任務很有信心。2.SheisnotlookingforwardtoworkingwithhergroupbecauseaboynamedLiTianisalwaysabsentfromthegroupmeetings.她不希望和她的小組一起工作因為一個叫李天的男孩總是在小組開會時缺席。

【用法】句式lookforwardto意為“期待、希望”，后加名詞、代詞、動名詞作介詞to的賓語。

【舉例】Theylookforwardtogoingbacktotheirhometownsoon.他們期待著盡快回到家鄉。【用法】句中的becauseaboynamedLiTianisalwaysabsentfromthegroupmeetings是原因狀語從句，其中的namedLiTian是過去分詞短語作定語，修飾前面的名詞boy；短語beabsentfrom意為“缺席……”。【舉例】Idon’tlikelivingherebecauseaboynamedWangBingoftenmakesloudnoise.我不喜歡住在這里因為一個叫王兵的男孩經常大聲吵鬧。3.YiHanconsiderstellingMs.Liuabouttheseproblems.伊涵考慮把這些問題告訴劉女士。

【用法】句式considerdoingsomething意為“考慮做某事”，動詞consider后的動詞要用動名詞形式，也可加賓語從句。

【舉例】LiHongconsidersthatshewillbuyagiftforhermother.李紅正在考慮給她媽媽買件禮物。

Lesson54:HowEmbarrassing!I.Learningaims: Masterthenewwords: embarrassing,tap,awful,chat,admit,wave,abroad,embarrassed,remind II.Learningimportantanddifficultpoints: 1)HeseemedfamiliarbutIcouldn’trememberhisname.2)BeforeIcouldsaysorry,hesaidhehadtogoandwavedgoodbye.3)AftertalkingtoWangMei,Ifeltbetter.4)Wealsomadeplanstoplayping-pongtogethernextweekend.LanguagePoints: 1.remind 【用法】作及物動詞，意為“使想起、使記起、提醒”，后加名詞或代詞作賓語。

【舉例】Remindyourselftodoeverythingwell.提醒自己要做好每件事情。

【拓展】句式remindsomebodyofsomething意為“使某人想起某事”。【舉例】Thisstoryremindsmeofmypast.這個故事使我想起了我的往事。

2.HeseemedfamiliarbutIcouldn’trememberhisname.他好像很熟悉，但我想不起他的名字了。

【用法】seem與形容詞連用，意為“好像……”，這時的seem起連系動詞作用，后面的形容詞用作表語。

【舉例】Theyseembusy.Let’shelpthemtogether.他們好像很忙。咱們一起幫助他們吧。

【拓展】seem后還可加不定式、介詞短語，或與引導詞it連用。【舉例】Itseemsthatit’sgoingtorain.天好像要下雨。

3.AftertalkingtoWangMei,Ifeltbetter.和王梅交談之后，我感覺好多了。

【用法】句中的after起介詞作用，意為“在……之后”，后面的動詞用動名詞形式；它也可起連詞作用，后加時間狀語從句，句中的aftertalkingtoWangMei還可說為AfterItalkedtoWangMei。【舉例】Whenseeinghismother,theboycouldn’twaittoruntoher.=Whenhesawhismother,theboycouldn’twaittoruntoher.當他看到他媽媽時，那個男孩迫不及待地朝她跑了過去。

第五篇：2016中考政治九年級全冊教學案：3.2《黨是我們的領路人》(魯教版)

第2單元五星紅旗我為你驕傲 第3課騰飛的東方巨龍 3.2黨是我們的領路人教學案

學習目標：

1． 情感、態度、價值觀：增進對“三個代表”重要思想及科學發展觀的理解；增強學生對中國共產黨的熱愛之情；堅定社會主義信念，堅持走中國特色社會主義道路。

2． 能力：培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的歸納概括能力。

3．知識：知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”以及科學發展觀是建設中國特色社會主義的指導思想。教學重點難點 :

1.“中國共產黨是中國特色社會主義建設的領導核心”是教學重點也是教學難點。.“中國特色社會主義理論體系”的理解是難點 教學過程

（一）創設情景，引入話題

活動一：播放多媒體片段錄象分別是：香港回歸十周年大慶、溫家寶在汶川抗震救災第一線、十七大勝利召開、奧運會成功舉辦、世搏會順利進行等內容（背景音樂《走進新時代》）。讓學生感受改革開放和現代化建設取得的偉大成就，營造一種自豪激昂的氛圍。

觀看后你有何感想（從中悟到了什么）？

學生思考 交流，教師引導學生 表達自己的觀點。

教師點撥：我們偉大祖國之所以取得如此輝煌的成就，你認為主要靠的是誰的領導？（靠的是中國共產黨的正確領導）

教師歸納引出話題：改革開放三十多年來，我們取得了舉世矚目的建設成就，事實充分表明：沒有中國共產黨，就沒有新中國的一切，沒有中國共產黨就沒有中國特色的社會主義，堅持中國 共產黨的領導是社會主義現代化建設順利進行的根本保證，是中國人民的領導核心。所以我們說：黨是我們的領路人（板書）。

（二）合作學習，共同探究

教師導入：我們國家之所以取得如此輝煌的成就，依靠的就是中國共產黨的正確領導，靠的是中國共產黨審時度勢，立足國情，確立了社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，開創了一條建設中國特色的社會主義的正確道路；是中國共產黨大膽探索，勇于實踐，實行了改革開放政策，制定了“三步走”的戰略部署，給我國的現代化建設帶來了勃勃生機，把一個 積貧積弱的舊中國變成了初步繁榮昌盛的新中國。讓我們走進歷史的長河，看看中國共產黨制定了哪些方針、政策？

活動二：課件展示：

（1）1978年12月，黨的十一屆三中全會：把黨和國家的工作重心由“以階級斗爭為綱”轉移到經濟建設上來。

（2）1982年9月，黨的十二次代表大會：首次提出了“建設有中國特色的社會主義”（3）1987年10月,黨的十三次代表大會:提出我國正處于社會主義初級階段,確立了黨在社會主義初級階段的基本路線,制定了現代化建設“分三步走”的戰略部署

(4)1992年10月，黨的十四次代表大會：明確提出了我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。

（5）1997年9月，黨的十五次代表大會：把鄧小平理論確立為黨的指導思想，制定現代化建設新的“三步走”的戰略部署.（6）2002年12月,黨的十六次代表大會:把“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想,提出了 1

全面建設小康社會的奮斗目標.（7）2007年10月,黨的十七次代表大會:大會的主題是“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗”。

思考：中國共產黨在我國社會主義事業不斷前進的歷程中起到什么作用？

學生討論、交流后明確：堅持中國共產黨的領導，是社會主義現代化建設順利進行的根本保證。沒有共產黨就沒有中國特色的社會主義。

活動三：展示材料：①2008年5月汶川地震和2010年青海玉樹兩次抗震救災②2008年奧運會的成功舉辦③2010年上海世搏會的順利進行④2010年吉林省的抗洪救災等

思考討論：⑴在這些重大事件中，中國共產黨發揮了什么作用？

⑵中國共產黨為什么能成為領導中國特色社會主義的領導核心呢？

學生在閱讀課件后，結合課本p41頁材料分組討論，教師巡視了解討論情況。各組代表發言后教師進行簡要歸納：

中國共產黨不僅在抗震、抗洪救災中發揮了核心作用，而且我們的社會主義現代化建設都要依靠中國共產黨，使中國共產黨成為中國特色社會主義現代化建設的核心力量。其根本原因源于她的：①先進性，中國共產黨始終堅持“三個代表”；②奮斗目標是：謀求民族的獨立和復興、國家的繁榮和富強，人民的解放和幸福；③其性質：她是工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊。所以中國共產黨能夠成為始終站在時代前列，帶領中國人民團結奮進的堅強領導核心。（多媒體展示）

學生自讀“相關鏈接” 教師點撥：中國共產黨在不斷提高執政能力和執政水平，她為中國勾畫了全面建設小康社會的宏偉藍圖，我們要一心一意跟黨走，萬眾一心奔小康，這不僅是全國人民也包括我們中學生的共同心愿。

執政興國圖偉業（板書）

教師引領語：旗幟就是方向，黨領導全國各族人民舉什么旗，走什么路，實現什么目標，歷來是關系黨的事業發展的根本問題。中國共產黨是領導中國特色社會主義的核心力量，前進的中國就像飛速行駛的列車，指引她前進的是高高飄揚的旗幟。這旗幟指的是什么？

讀文討論明確：堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，就是堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。

活動四：展示課件圖片―—國家

四代領導人（背景音樂《走進新時代》）①毛澤東在開國大典上圖片②鄧小平在十一屆三中全會上照片③江澤民、胡錦濤在黨的十六大上④胡錦濤在黨的十七大上

學生思考、討論交流：四幅圖片的含義。初步感受我們國家在不同歷史時期依靠這些旗幟，奔馳在社會主義康莊大道上。

教師點撥：黨的指導思想就是黨的旗幟。四幅圖片是我國建國之后四代領導人在國家關鍵的發展時期具有代表性的圖片，她代表著的發展繼往開來，與時俱進。指引著中國在不同的歷史發展階段的偉大旗幟分別是毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”及科學發展觀重大戰略思想，這就是中國特色社會主義理論體系。它堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領中國人民不斷探索的智慧和心血，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富。

活動五：課件展示：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧——胡錦濤

學生讀名言，把握科學發展觀的內涵。

教師點撥：科學發展觀是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”一脈相承又

與時俱進的科學理論，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。在新的發展階段，我們要始

終不渝地高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，開創中國特色社會主義的新局面，實現全面建設小康社會的宏偉目標，和中華民族的偉大復興。

旗幟引領前進路(板書)

（三）交流感悟，學習模范

學生搜集共產黨員的先進事跡（①任長霞 ②鄭培民 ③周國知等），以“黨在我心中”為題的演講活動。

明確：中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，始終代表中國最廣大人民的最根本利益，他們是“三個代表”重要思想的實踐者，我們要向他們學習，從現在做起，從身邊的小事做起。

（四）收獲平臺

⑴學習本課有哪些收獲？

學生歸納形成知識框架：執政興國圖偉業，旗幟指引前進路

⑵學生提出沒弄明白的問題。

（3）教師幫助學生解答疑難問題。

教師表達希望：中國共產黨建黨90年的歷史充分表明，沒有中國共產黨就沒有現代中國的一切，只有中國共產黨領導的社會主義才能救中國，才能發展中國，黨是我們的領路人。同學們要熱愛共產黨，熱愛社會主義，永遠跟黨走，努力學習，立志成才，做社會主義事業的建設者和接班人。

下課播放音樂：《沒有共產黨就沒有新中國》