第一篇：初三第一學期政治第二單元第五課第二框

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一、選擇題

1．“在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕；5年歸國路，10年兩彈成。”“他姓錢，卻不愛錢。”材料主要謳歌了科學家錢學森()

①愛國主義的精神 ②自強不息的信念 ③艱苦創業的精神 ④愛好和平的情操

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

2．2011年的全國“兩會”上，全國政協主席賈慶林在報告中提到，要通過舉辦國際學術研討會、出版《親歷辛亥革命》紀念圖書、拍攝電影電視等活動，隆重紀念辛亥革命100周年。這有利于()

①緬懷孫中山先生致力振興中華的光輝業績 ②加強海內外中華兒女大團結，消除兩岸所有分歧與隔閡 ③激勵人們為實現中華民族偉大復興而努力 ④繼承和弘揚偉大的中華民族精神

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③

3．[2012·臺州]民族精神始終是鼓舞中華民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。下列民族精神形成于新民主主義革命時期的是()

A．鐵人精神B．“兩彈一星”精神

C．長征精神D．雷鋒精神

4．[2012·泰安]2012年兩會期間，關于加強文化引導、宣傳中華文化、大力弘揚民族精神的提案，得到了大家的贊同。之所以要弘揚中華民族精神，是因為民族精神()

①是中華民族生存和發展的精神支柱

②是中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統

③是中華民族生生不息的力量源泉

④是我國經濟社會一切工作的中心

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

5．[2012·福州]2012年是雷鋒逝世50周年。雷鋒以其短暫的一生樹起了一座令人景仰的道德豐碑。雷鋒一直在我們身邊，社會志愿服務隊伍不斷壯大就是最好的證明。這啟示我們，學習雷鋒精神要()

①堅持做好每一件小善事

②積極參加社會公益活動

③為索取回報而承擔社會責任

④把個人前途和祖國的需要聯系在一起

A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②④

6．2011年9月是我國第八個“中小學弘揚和培育民族精神月”，某校決定開展一次以“高擎民族精神火炬，弘揚民族精神”為主題的教育活動。這要求我們()

①以積極的態度，自覺接受民族精神教育

②積極參加社會實踐活動，提高創新實踐能力

③在日常生活中，樹立遠大理想，努力提高自身素質，以實際行動弘揚和培育民族精神

④在這個活動月中認真參與，結束后只要努力學習即可

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

7．[2012·鎮江]十年艱辛路，一顆雷鋒心。鎮江“愛心車隊”，放棄休憩娛樂，放棄營運時間和出車收入，十年如一日學雷鋒，已成為鎮江的大愛品牌，成為城市的流動名片。他們的行為()

①弘揚了熱心公益、服務社會的奉獻精神

②有利于促進良好社會風氣的形成③是學雷鋒活動的唯一有效形式

④有利于弘揚民族精神

A．①②③B．①③④

C．①②④D．②③④

8．[2012·宜賓]2012年5月8日晚，黑龍江佳木斯市“80后”女教師張麗莉，為救學生自己被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高度截肢。她的事跡迅速傳遍全國各地，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。黑龍江省委宣傳部、省教育廳號召全省教育工作者學習她的先進事跡，這是()

A．以道德來約束人

B．以優秀的作品鼓舞人

C．以科學的理論武裝人

D．以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人

9．[2012·蘭州]在2012年5月10日甘肅岷縣發生特大雹洪災害面前，當地政府和群眾緊急行動，全力投入搶險救災的斗爭中，岷縣很快地恢復了生產、生活秩序。這體現了中華民族________的精神。()

A．團結統一B．熱愛和平

C．勤勞勇敢D．自強不息

10．孫中山先生“集畢生之精力以赴之，百折不撓” 地從事革命工作，主要表現出的中華民族精神是()

A．自強不息B．團結統一

C．愛好和平D．勤勞勇敢

二、判斷正誤(對的填T，錯的填F)

11．民族精神是民族的根，民族文化是民族的魂。()

12．中華民族在其發展歷程中形成的偉大民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。()

13．我國形成了以自強不息為核心的民族精神。()

14．改革開放以來，我國人民的自立意識、競爭意識、效率意識等不斷增強，從而豐富和發展了偉大的民族精神。()

15．民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。()

三、材料分析題

16．[2012·咸寧]2011年10月9日，胡錦濤主席在紀念辛亥革命100周年大會上講話指出：實現中華民族偉大復興，必須堅定不移地高舉愛國主義偉大旗幟。辛亥革命100年來的歷史表明，愛國主義是中華民族精神的核心。

閱讀上述材料，運用《思想品德》九年級全一冊的有關知識，回答以下問題：

(1)中華民族精神的內涵有哪些？

(2)中華民族精神對于中華民族的生存和發展起到了什么作用？

(3)在新的時代條件下，培育民族精神最重要的是什么？

17．[2012·桂林]2012年3月，廣西壯族自治區發布《“廣西精神大家談”征文啟事》。要求緊扣廣西精神“團結和諧、愛國奉獻、開放包容、創新爭先”的基本內涵，圍繞“廣西精神之核心”“廣西精神之我見”“廣西精神與廣西發展”等主題，表達對廣西精神的理解、感悟和體會。

依據材料解答：

(1)“廣西精神之核心”：廣西精神與偉大的中華民族精神一脈相承，它們共同的核心是什么？

(2)“廣西精神之我見”：廣西精神的基本內涵體現了初中《思想品德》的哪些觀點？(請列出三點)

(3)“廣西精神與廣西發展”：廣西精神的弘揚和落實有助于廣西在哪些方面取得發展？(請結合上一問所列出的觀點說明，寫出兩點)

答 案 解 析

一、選擇題

1． A

【解析】材料中“國為重，家為輕”，體現了愛國主義精神；“5年歸國路，10年兩彈成”，體現了自強不息的信念和艱苦創業的精神；“他姓錢，卻不愛錢”，體現了他淡泊名利的精神。所給材料中沒有體現愛好和平的情操，排除④，故選A項。

2． B

【解析】隆重紀念辛亥革命100周年，有利于緬懷孫中山先生致力振興中華的光輝業績，激勵人們為實現中華民族偉大復興而努力，有利于繼承和弘揚偉大的中華民族精神，故①③④說法正確且符合題意。加強海內外中華兒女大團結的說法正確，但消除兩岸所有分歧與隔閡的說法太絕對，故②說法錯誤，排除即可。故選B。

3． C

【解析】審題時注意題目要求“形成于新民主主義革命時期”，長征精神符合題意，形成于新民主主義革命時期。而A、B、D選項都形成于新中國成立后。

4． A

【解析】此題考查為什么要弘揚民族精神，①②③選項都符合題意。④觀點錯誤，我國一切工作的中心是經濟建設，排除。故選A。

5． D【解析】③“為索取回報而承擔社會責任”，明顯錯誤，承擔社會責任要做到不計代價與回報。

6．A7．C8．D9．D10．A

二、判斷正誤(對的填T，錯的填F)

11． F 【解析】民族精神是民族的魂，民族文化是民族的根。

12．T

13． F 【解析】民族精神的核心是愛國主義。

14．T 【解析】民族精神能結合時代和社會發展要求，不斷增添新的富有生命力的內容。

15． T

三、材料分析題

16．【答案】(1)以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。

(2)偉大的中華民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵和困難的不竭力量之源。

(3)最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。

【答案】(1)核心是愛國主義。

(2)①共同澆灌民族團結之花；②構建社會主義和諧社會；③弘揚愛國主義精神；④奉獻精神，是社會責任感的集中表現；⑤對外開放是我國的基本國策；⑥提高科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素等。

(3)示例：①共同澆灌民族團結之花，有助于促進廣西的民族團結事業健康發展。②構建社會主義和諧社會，有助于促進廣西各族人民和睦相處，促進廣西社會更加和諧發展。③弘揚愛國主義精神，有助于激發廣西各族人民的愛國熱情。④落實奉獻精神，有助于促進廣西公益事業的發展。⑤堅持對外開放的基本國策，有助于提高廣西的對外開放水平。⑥提高科技創新能力，有助于促進廣西科技事業的發展等。

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第二篇：第五課第二框教案范文

第二課時

[教學目標]

知識與能力：知道不尊重他人隱私的若干陋習；懂得尊重隱私的道德期盼；知道法律對公民隱私權的明確保護。能判別侵害隱私權的主要表現；掌握簡單的維護隱私權的基本方法和措施。

過程體驗：通過案例的分析和討論，培養學生應用自己所學習的相關法律知識來解決一些生活實際問題的能力，培養維權意識。

情感、態度和價值觀：培養尊重他人隱私的信譽感和責任感，感受和諧人際關系。[教學重點]

依法維護隱私權既是本框的重點，也是本框的難點。我們的教學目標就是要讓學生學會用法律武器來維護自己的權利，履行自己的義務。[教學難點]

本課的教學難點是從道德上去尊重他人的隱私權。培養尊重他人隱私的道德習慣很難，在生活中尊重他人隱私的道德行為比維護自己的隱私法律行為更難做到。[課時安排] 1課時。[教學過程]

出示案例，引出議題

小花成績一直很好，讀六年級時，媽媽無意間看了小花的日記。后來媽媽就經常翻看小花的日記和通信往來，有時她的同學來家里玩，媽媽常常站在門外偷聽她們的談話，甚至向別人打聽了解小花的情況。在一次家長會上，同桌的家長談起孩子日記的事，小花的媽媽就將小花的日記內容講給了同桌家長，后來小花知道了，去問媽媽為什么要看自己的日記？為什么將日記的內容講出來？媽媽說：“我這樣做還不是為了你好，再說，我是你媽媽，難道看你的日記還要你同意？”小花不知道怎樣回答。

上初中后，小花的秘密更多了，也注意了保護，媽媽十分的擔心。查不到日記，媽媽就追查她的電話、短信、聊天記錄，有時還對小花外出進行盯梢、跟蹤。可小花只把自己的許多秘密講給她最好的朋友小利，她們無話不說，就是自己的秘密日記也給小利看，后來她倆發生了矛盾，小利就將小花日記中的內容告訴了班上的同學，小花感到十分難堪和氣憤。媽媽和班主任老師后來都知道了。媽媽在小花上學后，對小花的寢室進行了搜查，班主任老師在同學們做課間操時，對小花的書包、課桌也進行了仔細的搜查。小花知道后，將這件事告訴了校長。校長指出了媽媽和班主任老師的不對的地方，對小利也進行了教育。

進入高中后，小花的成績仍然名列前茅。由于共同的興趣和愛好，小花對同班一名同樣優秀的男同學小剛有了好感。可是，讀高三時，學校在午間播放了一盤錄象帶，內容都是在校學生一些不文明的行為。其中小花和小剛牽手、摟抱的畫面也被公之于學校所有同學面前。雖然畫面作了處理，但同學們還是認出了她們。這事對她們的打擊和傷害很大，差點引起跳樓自殺事件。后來，小花在律師的幫助下，以侵犯個人隱私權向法院遞交了起訴書狀告母校。

小花的事被媒體報道后，引起了多方關注，也給我們帶來了關于隱私的一些討論話題。閱讀教材，討論案例，交流答案

（1）媽媽有權擅自翻閱小花的日記嗎？請你為小花說服媽媽獻計獻策。（2）你認為校長是怎樣指出班主任和小花媽媽的錯誤的？（3）在尊重他人隱私方面，我們還存在著哪些陋習？（4）教材上52頁上講：“保護公民的隱私權，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風尚。”請問它呼喚的道德包括哪些內容？

（5）小花學校出于管理目的用攝像頭監視學生的行為是合法的嗎?（6）小花學校暴光小花和小剛擁抱等鏡頭是否侵犯了他們的隱私權？（7）上述三則材料中侵犯小花隱私權的行為有哪些？當隱私權被侵害時她是怎么做的？

（8）通過小花事件，你認為應該如何做好對隱私的自我保護？ 對問題進行啟發、引導、互動、幫助、點評 課堂作業：

一、請你對下列幾種行為是否屬于尊重他人隱私加以判斷，選擇三個問題簡要說出你的看法。

1、在銀行柜前設置一米黃線。

2、我們的習慣用語：你多大了？你多重？談戀愛了嗎？每月收入是多少？

3、網站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊，賣給某信息公司。

4、因為有人曾將廠里的產品藏在廁所里，所以工廠在廁所安裝監視器。

5、警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行監視監聽。

6、銀行和超市安裝監視器對銀行和超市進行監視。

7、期中考試結束后，小明成績列班級倒數第5名，年級倒數第33名，班主任把這一成績排名進行了班級公布。希望他以后努力學習。

8、某學生在外行竊，被學校知道后，在大會上校長對他進行了公開批評。

二、做尊重他人隱私的文明中學生宣言：（看誰或小組寫的多）組織、引導學生對課堂作業的討論，對學生作業答案進行相互評論 作業：

隱私權的疑惑

一對戀人到婦幼保健站做婚前檢查。結果查出男方有暫時不能結婚的病癥。醫生建議其先治療后再結婚，男方擔心女友知道這一情況后會離開自己，認為這是個隱私，要求醫生為其保密。但女方堅持要求醫生告知她男方婚檢的真實情況。究竟男方的隱私權重要還是女方的知情權重要？醫院左右為難。最后在女方的堅持下，院方告知其事實真相，隨后女方與男方分手，男方為此找到醫院要求賠償，院方大呼冤枉。如果你是本案主審法官，你怎樣來審理此案？為什么？

[板書設計]

尊重和維護隱私權

（一）尊重隱私是道德的期望

1、要樹立隱私意識

2、強化責任與信譽意識

（二）依法維護隱私權

1、侵害隱私的表現

2、法律保護的方式

第三篇：2012學年初二政治下冊第五課第二框學案2013

2012學年初二政治下冊第五課第二框學案2013.4.9

姓名——————班級——————學號————

一、學習目標

1，懂得人與人之間要相互尊重彼此的隱私

2、知道法律確認和維護公民的隱私權

3、樹立人格獨立觀念，具有隱私意識，培養尊重他人隱私的信譽感和責任感

二、知識結論

1，尊重他人隱私，要樹立————意識。尊重他人隱私，需要強化————與——————意識。

2，個人隱私受法律保護。侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是————————，也是——————。

3，當隱私受到侵害時，我們可采用自行與——————協商、請求————等方式保護自己。

4，我們在增強——————觀念，依法律已，尊重他人隱私的同時，還要增強——————意識。

三、自主學習

1，尊重他人的隱私，我們要怎樣做？

2，侵害隱私權的表現？

3，如何保護隱私權？

4，保護隱私權，我們應怎樣增強自我保護意識？

四、合作與探究

1，閱讀P51的材料，思考問題：1）父母擅自翻閱兒女的日記是否

侵犯了兒女的隱私權？為什么？

2）如何避免類似事情的發生？

2，閱讀P52的肖肖的材料，回答問題：如何評價肖肖的行為

五、知識鞏固

（一）單項選擇題

1，公民享有私人生活安寧和私人信息保密的權利是公民的A． 人身自由權B． 名譽權

C． 人格尊嚴權D． 隱私權

2，下列行為屬于侵犯公民隱私權的有

A．某校公布某學生家長給學校的感謝信

B．某網站工作人員把用戶的資料賣給廣告公司

C．高考結束后，張某冒充王某上大學

D．警方對犯罪嫌疑人的電話進行監聽

3，在信息時代，我們中學生要學會保護好自己的隱私，應該

①增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖②在向他人敞開心扉時，要認真選擇對象

③要掌握安全上網的知識④自我封閉、與世隔絕

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

4，下列行為侵犯他人隱私權的是

A,報紙介紹某位先進工作者時，刊登他的工作簡歷

B，警方依照法定程序對案件當事人的住宅進行監視

C,先敲門，獲得示意后再進他人房間

D,某網站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息出售 5，中學生小吉在瀏覽學校論壇時，發現同桌小張把同學們午休的情況用手機錄像并上傳到網上公開，他立刻上報管理員，網管老師把視頻刪除并批批評了小張。下列理解正確的是

A,小吉多管閑事制造事端B,維護隱私人人有責

C,小吉侵犯了小張的名譽權D，上傳視頻是違法行為

（二）多項選擇題

6，尊重他人隱私，需要強化

A.公平意識B.競爭意識

C.責任意識D.信譽意識

7.在生活中，公民的合法權益受到非法侵害時可采取的做法是

A．向人民法院起訴B．運用法律維護合法權益

C．無關緊要的忍一忍就過去了D．向有關部門投訴

8，小剛在放學途中見到“有獎調查”，就詳細填寫了家庭成員信息。小剛的爸爸接到電話，說小剛正在醫院緊急搶救需要交押金，于是向對方賬戶匯了兩萬元。最后發現被騙了。這件事告訴我們不要 A,輕易透露個人或家庭信息B，接受任何形式的問卷調查 C,輕信來歷不明的電話或短信D,向陌生的銀行賬戶匯款 9，當隱私權受到侵害時，正確的做法是

A,以其人之道還冶其人之身

B，忍氣吞聲，多一事不如少一事

C,若造成較大精神傷害，可要求精神損害賠償

D,拿起法律武器，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉

第四篇：第五課 第一框

第五課

第一框

《我國的人民代表大會制度》導學案

自學目標

明確人民代表大會是我國的國家權力機關 知道人民代表大會的主要職權（教學重點）了解人大代表的法律地位，權利與義務 自學指導

1·自學范圍：教材54—57頁

2·根據自學目標，完成自學內容，完成自學檢測 3·自學時間：15分鐘 自學檢測

一·人民行使國家權力的機關 1·人民代表大會是國家權力機關

我國憲法規定：”中華人民共和國的一切權力屬于（）人民行使國家權力的機關是（）和（）”.2·全國人民代表大會是國家最高權力機關

（1）性質：全國人民代表大會是我國的（）機關

（2）地位：它在我國的國家機構中居于（）地位，其他國家機關的權力都不能超越它。

（3）職權：具有（）、決定權、（）、監督權。

（4）常設機關：全國人民代表大會的常設機關是（）。在全國人民代表大會閉幕期間，全國人民代表大會的（）由全國人大常委會行使，以便更好地發揮最高國家權力機關的作用。3·地方各級人民代表大會是（）。它是本行政區域內人民行使（）；它與（）一起構成了我國國家權力機關的完整體系。二肩負著人民的重托

1人民代表大會是國家權力機關的組成人員

（1）我國各級人民代表大會的代表，由（）產生。（2）全國人民代表大會代表是（），地方各級人大代表是（）。2·人大代表的權利

人大代表代表（）在國家權力機關行使國家權力，除（）（）各項決定外，還享有（）和（）。3·人大代表的義務

（1）人大代表代表人民的（）和（），依照憲法和法律規定的各項職權，（）。

（2）人大代表要與（）保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對（）負責，并接受（）監督。4·人大代表產生有兩種：（）和（）。任期都是（）年 判斷

1·在我國，人民是國家權力的直接行使者。

2全國人大常委會行使全國人大所有職權

選擇題：

1、在我國，人大代表有以下權利（）①立法權 ②審議表決權 ③決定權 ④提案權 A.①②③ B.②④ C.①④ D.①②④

2、全國人民代表大會代表的產生是（）A.各單位推薦的B.直接選舉C.間接選舉D.直接選舉和間接選舉相結合3、2012年3月13日，第十一屆全國人民代表大會第五次會議審議通過了“一府兩院”的工作報告，這體現了全國人大在行使()①最高決定權 ②最高立法權 ③最高任免權 ④最高監督權 A．①②

B．②③ C．③④ D．①④

4.2007年3月16日，十屆全國人大五次會議通過了《物權法》和《企業所得稅法》，說明了全國人大在行使（）

A.立法權 B.決定權 C.任免權 D.監督權

5、我國各級人民代表大會的代表（）

A.由選民直接選舉產生 B.是國家最高權力機關的組成人員 C.是國家權力機關的組成人員 D.一定是政府組成人員 6、2011年6月13～15日,由廣東省人大常委會組織的本第一期人大代表培訓班在廣州舉行。省直單位和各市的99名省十屆人大代表參加了學習。人大代表參加培訓（）A.是依法治國的根本保證 B.有利于更好地履行憲法和法律賦予的各項職權 C.是社會主義民主政治的本質要 D.有利于更好地履行人民政府賦予的各項職權

當堂訓練：練習冊27頁1—6題

課后作業：-練習冊27頁7---12題

第五篇：初三第二學期政治教學計劃

初三第二學期政治教學計劃

通過學習，使學生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。

第二學期根據初三政治學科的教學要求和中考的要求，先完成第三單元（第七----九課）的教學任務，然后進行總復習。具體教學進度如下：

1．第一至第二周：完成第七課教學任務；完成作業并講評；進行一次測驗并分析試卷。要求了解什么是生產力和生產關系，科學技術在社會生產力發展中的作用，人類社會發展的基本規律和歷史趨勢；了解我國近百年翻天覆地的歷史變化，我國新世紀的奮斗綱領和奮斗目標；能夠聯系實際認清歷史發展趨勢，明確歷史使命，增強社會責任感。

2．第三至第四周：完成第八課教學任務；完成作業并講評；進行一次測驗并分析試卷。要求懂得“當今的世界是人才競爭的世界”。社會主義建設事業需要大量的、多種多樣的人才。每個青少年應該根據自身條件和祖國的需要，確立成才目標，努力成長為社會主義建設事業的合格人才。

3．第五至第六周：完成第九課教學任務；完成作業并講評；進行一次課文測驗和單元測驗并分析試卷。要求學生立志報效祖國。

4．第七至第九周：以《思想政治學科教學基本要求與訓練》為依據，進行第一輪復習。要求完成每一課的基本習題訓練；進行一些綜合性測驗。

5第十周：期中考試并進行質量分析。

6．第十一至十三周：完成時政的教學任務；進行第二輪復習。完成《初三思想政治學習導向》中的綜合練習。

7．第十四周至學期結束：進行綜合性復習；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓練。要求學生運用所學的有關理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來。

（有關月考、期中考試和其他的統一考試由學校統一安排）

通過一學年的學習，學生能明確自己的歷史使命，努力學習，刻苦鉆研，提高覺悟，學好本領，準備擔負起社會主義現代化建設的重任；通過學習，師生能共同進步