第一篇：第五課 第一框 跨越代溝

第五課 第一框 跨越代溝

導入新課：

(故事請一學生課前準備好，有條件的可用多媒體呈現，請一學生有表情地講)

故事：一只公雞發現土里埋著一顆閃閃發光的珍珠，它以為是什么好吃的東西，就把珍珠刨了出來，費力地想把它咽下去。但當公雞發現這顆閃閃發光的珍珠并不是什么好吃的東西時，它馬上就把珍珠吐了出來。這時珍珠對公雞說：“我是一顆珍貴的珍珠，一個人想要找到一顆珍珠就像大海撈針一樣難啊!

而你怎么這么輕易地就把我丟棄了呢?”公雞說：“有什么了不起啊，如果誰給我一顆谷物，我馬上就拿你去交換。”故事講完后，請學生討論(多媒體呈現)：

(1)公雞發現了一顆珍貴的珍珠，為什么卻把它輕易地丟棄了呢?

(2)在公雞眼中，為什么一顆珍珠和一顆谷物的價值是一樣的呢?

學生討論、發言。

教師歸納：(首先肯定學生的發言)其實，在我們的日常家庭生活中，類似于珍珠與公雞對待不同事物的看法經常發生在你與父母之間。你的價值觀總是和你父母的價值觀相左，父母視為“珍珠”的東西，你卻不屑一顧，而你認為至關重要的“谷物”，你父母又不在意。全世界的父母都一樣，都希望把最好的東西留給自己的孩子，而孩子卻不認為那些是最好的，這就是兩代人之間的“代溝”。你的成長，你的變化，就是“代溝”產生的首要原因。在此，教材上有一段很精彩的材料，或許更能體現你們的變化(多媒體呈現)。

講解新課：

(請一名學生扮演兒子，要求扮演的同學能按照不同年齡段的想法，用生動的語言表達出來，并要求其他的同學也要身臨其境地體會自己對爸爸的看法。)

對話：(1)為什么兒子眼中的父親，竟是隨著年齡的變化而變化的?

(2)隨著你年齡的增長，你對父親的看法有什么變化?

(3)你的父親在你現在的眼中是什么樣的?為什么會是這樣的?

(通過學生的扮演以及對這些問題的對話，分析代溝形成的原因。)

一、代溝形成的原因

師：對爸爸的評價，無疑是自己成長的變化，是對他人認識的變化，是思維由幼稚到成熟的變化。其中經歷了朦朧的敬畏到朦朧的批判，最后到客觀的認識三個階段。從這則材料中，我們可以看出，7歲前，父母在我們心目中是權威，我們絕對服從父母的管教。隨著年齡的增長，自我意識的增強，我們看到父母的不足，和父母的想法產生了偏差。到了青春期，這種偏差最大；26歲以后，開始客觀地認識父母。(由此引出代溝的含義)

二、代溝的含義

通過討論、探究代溝的表現，找出自己與父母進行溝通的方法。

對第一個問題的探究建議：先讓學生就在生活方面與父母的差異展開討論，然后請學生一一回答，并隨時選擇具有代表性的觀點讓學生填在書中的空格內。

三、代溝的表現

(填表的內容見教學資料上的圖表，表中所填的內容不惟一，答案應該是多元化的、開放性的，只要言之有理，符合學生的實際即可。在生活方面除了表中列舉的以外，還有其他方面的內容，如業余愛好、交友、個人隱私、音樂、學習方面等等，這些都可以與學生共同展開探究。其目的是要通過對這些問題的探究，嘗試著在這些問題上與父母進行溝通，多想想父母觀點的合理性，并在實際行動上努力去做。)

師：總之，在生活方面與父母之間的差異主要表現在：上一代重實際，似乎不注意生活的享受；下一代則多幻想，比較重視享受。這僅是代溝表現的類型之一。還有的表現在：思想方面：上一代比較務實、保守、不主張批評；下一代主張自由、創新、開放的思想，希望把自己的意見表達出來。行為方面：上一代贊成維持傳統的形式，處事謹慎、冷靜，認為做事應有原則，穩扎穩打，不接受新的花樣；下一代則喜歡冒險性的活動，敢作敢為，認為各人應按自己的意見行事，不必顧及別人的看法，不應有太多拘束。家庭責任方面：上一代對家庭愿做出犧牲，主張大家庭制，認為子女必須孝順服從父母；下一代重視個人的享受和自由，喜歡小家庭制，認為子女的意見應被考慮。同學交往方面：上一代態度保守，認為男女交往是件嚴肅的事；下一代則主張廣泛交友，與人交往是不可缺少的經驗，與異性交往沒必要大驚小怪。政治方面：上一代態度可能不怎么積極；下一代則認為應多參與，對不滿的現象，希望能聲機會表達意見，等等。

對第二個問題的探究建議：教材所列舉的三種態度是學生平時經常采用的，事實上這些態度并沒有解決與父母之間的沖突，反而導致了代溝的加深。這里的每種態度所產生的后果可以讓學生說，因為他們有切實的感受。然后再請學生思考并回答：有哪些正確的態度(見教學資料《解決與父母沖突的正確態度》)可以解決你與父母之間的沖突?

(讓學生自己選擇最適合自己的態度，隨時在課本上填寫。)

師：溝是填不平的，可我們可以跳，可以跨啊!代溝并不影響兩代人的相互接納。

由于父母與子女不同的經歷和文化差異，兩代人之間就不可能沒有“代溝”，這種差異有時如同寫毛筆的一代、寫鋼筆的一代和電腦的一代的差異那樣大。

四、溝通是跨越“代溝”的最好方式

師：跨越代溝就要及時進行溝通。溝通能疏通子女與父母間的關系，消除子女與父母間的誤會，化解子女與父母間的沖突。溝通能增進子女與父母間的親情，激發子女對父母的感情。溝通要及時，要注意場合，要主動，要講究策略，要形式多樣。有句廣告詞說得很好：溝通從“心’’開始。好的溝通應是追求心靈的友善碰撞、融合，讓雙方都感到對方的真誠，而不應該只停留在表面形式上。

請學生閱讀“知識鏈接”，要求結合他們自己的實際選擇其中的溝通技巧，說說自己在某一個問題上與父母意見沖突最大的方面及打算如何與父母溝通。

提問：你覺得怎樣才能更好地與父母溝通?(讓學生自由發言，要求說出的方法具有可操作性)

(1)可以選擇恰當的時間和地點與父母心平氣和地直接交流溝通；(2)可以將自己的想法告訴他人，通過他們幫助自己與父母溝通；(3)可以通過電話或書信和父母溝通，等等。

師：回家再想想，看看跟父母有沒有更好的溝通方式。

因為通過溝通才能理解父母的心理，懂得父母的心思，知道父母的想法。在現實生活中，常聽到一些做父母的感嘆：“孩子長大了，就不聽我們的話了。”其實，這主要是子女與父母缺少溝通所致。溝通，是指通過談話或其他方式進行相互了解。人與人之間，當然也包括子女與父母之間，都需要溝通，只有用心溝通，才能真情交融。

課堂小結，布置作業：

師：父母的愛是深沉而偉大的，為了子女，他們甘愿付出而不求回報，你們要相信父母，尊重父母，體諒父母，父母無私的愛會伴隨著你們一生。(聽《母愛》的歌曲)

讓愛天天住你家，讓愛天天住他家，愛是人世間最美的語言。

同學們，老師相信你們會與父母和諧地相處，在愛的包容和親情的支持下，沒有化解不了的矛盾。

因為，父母是你們最早、最親近的朋友，所以，你們與這兩位特殊的朋友之間沒有不可逾越的鴻溝。父母都希望也需要受到子女的尊重，而作為子女，理應積極地與父母經常交流、溝通，常能進行換位思考，以感激的心情和理智的態度對待自己的父母。只有這樣，才能化解與父母之間的沖突，共同營造一個溫暖和睦的家。

第二篇：第五課 第一框

第五課

第一框

《我國的人民代表大會制度》導學案

自學目標

明確人民代表大會是我國的國家權力機關 知道人民代表大會的主要職權（教學重點）了解人大代表的法律地位，權利與義務 自學指導

1·自學范圍：教材54—57頁

2·根據自學目標，完成自學內容，完成自學檢測 3·自學時間：15分鐘 自學檢測

一·人民行使國家權力的機關 1·人民代表大會是國家權力機關

我國憲法規定：”中華人民共和國的一切權力屬于（）人民行使國家權力的機關是（）和（）”.2·全國人民代表大會是國家最高權力機關

（1）性質：全國人民代表大會是我國的（）機關

（2）地位：它在我國的國家機構中居于（）地位，其他國家機關的權力都不能超越它。

（3）職權：具有（）、決定權、（）、監督權。

（4）常設機關：全國人民代表大會的常設機關是（）。在全國人民代表大會閉幕期間，全國人民代表大會的（）由全國人大常委會行使，以便更好地發揮最高國家權力機關的作用。3·地方各級人民代表大會是（）。它是本行政區域內人民行使（）；它與（）一起構成了我國國家權力機關的完整體系。二肩負著人民的重托

1人民代表大會是國家權力機關的組成人員

（1）我國各級人民代表大會的代表，由（）產生。（2）全國人民代表大會代表是（），地方各級人大代表是（）。2·人大代表的權利

人大代表代表（）在國家權力機關行使國家權力，除（）（）各項決定外，還享有（）和（）。3·人大代表的義務

（1）人大代表代表人民的（）和（），依照憲法和法律規定的各項職權，（）。

（2）人大代表要與（）保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對（）負責，并接受（）監督。4·人大代表產生有兩種：（）和（）。任期都是（）年 判斷

1·在我國，人民是國家權力的直接行使者。

2全國人大常委會行使全國人大所有職權

選擇題：

1、在我國，人大代表有以下權利（）①立法權 ②審議表決權 ③決定權 ④提案權 A.①②③ B.②④ C.①④ D.①②④

2、全國人民代表大會代表的產生是（）A.各單位推薦的B.直接選舉C.間接選舉D.直接選舉和間接選舉相結合3、2012年3月13日，第十一屆全國人民代表大會第五次會議審議通過了“一府兩院”的工作報告，這體現了全國人大在行使()①最高決定權 ②最高立法權 ③最高任免權 ④最高監督權 A．①②

B．②③ C．③④ D．①④

4.2007年3月16日，十屆全國人大五次會議通過了《物權法》和《企業所得稅法》，說明了全國人大在行使（）

A.立法權 B.決定權 C.任免權 D.監督權

5、我國各級人民代表大會的代表（）

A.由選民直接選舉產生 B.是國家最高權力機關的組成人員 C.是國家權力機關的組成人員 D.一定是政府組成人員 6、2011年6月13～15日,由廣東省人大常委會組織的本第一期人大代表培訓班在廣州舉行。省直單位和各市的99名省十屆人大代表參加了學習。人大代表參加培訓（）A.是依法治國的根本保證 B.有利于更好地履行憲法和法律賦予的各項職權 C.是社會主義民主政治的本質要 D.有利于更好地履行人民政府賦予的各項職權

當堂訓練：練習冊27頁1—6題

課后作業：-練習冊27頁7---12題

第三篇：第五課_第一框_隱私受保護

華美中英文學校八年級政治導學案

課題：隱私和隱私權課 型：新授授課時間： 月日

執筆人：盧寶麗審核人：文科備課組檢查人：盧寶麗

班別姓名學號

第五課隱私受保護第一節隱私和隱私權

自學目標指導

1、閱讀第一目，并完成下列知識精要，在書上勾出重點知識。

2、隱私

（1）含義：是不愿為人所知、侵擾的與利益、利益無關的純個人個人秘密。

（2）內容①隱私信息②。③私人領域。

2、保護隱私的必要性

（1）內心世界安寧的需要。每個人都渴望在社會中保留一塊是屬于自己的，放松自己的身體和心靈，從而獲得內心世界的和私人生活的安寧，體會到做人的。

（2）個人獨立自由的需要。當今世界，信息技術和傳播媒介越發達，人們對和安全的需要也就越迫切。

（3）堅持以人為本的需要。我們必須高度重視對個人隱私的保護，以緩解人們對的擔憂，保證人們的生活。

巧點撥：把我隱私需要澄清幾個誤區：（！）隱私不等于個人生活中的所有秘密。只有那些與公共利益有關的，公民個人不愿被竊取的或被披露的個人事情，才可成為隱私；（2）隱私并非丑事 ；（3）保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時，應學會與自己信任的人溝通交流，以獲得成長所需要的理解和幫助

課堂檢測

一 單項選擇題

1“我心中有個小秘密，不能告訴你”，這句歌詞說明了（）

A這人的思想有點保守B人人都有警惕他人的心理

C社會復雜，人心難料 D每個人都有自己的隱私，我們都應尊重他人的隱私

2、個人隱私具體包括

① 私人信息②個人私事③私人領域④個人安全

A ②③B ①②③④C ①②③D ①③

3、個人隱私被非法公布于眾會造成（）

①無法使世人在世上生存 ② 內心世界失去安全感

③私人生活的安寧被侵擾④難以體會做人的尊嚴

A ①②③B ②③④C ①②④D ①②③④

4、下列關于隱私權的說法正確的是（）

①人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密②每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間③每個人社會生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關的，也屬于隱私④隱私是與群體利益無關的純屬于個人私事

A ①②③B ②③④C ①②③④D ①②④

5、（2008）據報道，形形色色的偷拍又越發猖獗之勢。與此同時，越來越多的受害者選擇對簿公堂，這表明（）

A 尊重隱私權僅僅是道德的期盼B 普通人不得保護自己的隱私權

C人們的維權意識在不斷增強D 這些受害者缺乏寬容

6、保護隱私就是（）

A不與他人交往B要增強自我保護意識，給自己的隱私上一把鎖

C不交知心朋友D自我封閉，與世隔絕

第二課時讓自己心靈有個家的權利

1、閱讀第二目

2、完成下列知識精要填空，并在書上勾出重點

知識精要

1、隱私權

（1）含義：公民依法享有和私人保密的權利。

（2）內容

①私人生活的自由與②個人保密權

③個人內容保密權

（3）真諦：是的自由與安寧，保護正常、生活不受干擾，不被侵擾。

2、法律保護公民隱私權的意義：

能夠促進社會和諧，維護社會的。

課堂自測

2008年，1月1日，新《勞動合同法》正式實施。此法明確規定：不屬于“與勞動合同直接相關的基本情況”，單位無權過問，勞動者有全拒絕作答。據此回答11、《關于維護乙肝表面抗原攜帶者就業權力的意見》的有關規定維護了勞動者的（）

A名譽權B 榮譽權C人身權D 隱私權

2、隱私權是指公民享有的的權利

①私人生活安寧②私人信息保密③私人信息收益④個人人格獨立

A ①②B ②③C ①④D ③④

3、上海市人大常委會在制定《上海市未成年人保護條例（草案）》使，采納了學生的建議，禁止公布學生的成績排名，這一做法有利于保護學生的（）

A隱私權B生命健康權C 名譽權D榮譽權

4、當我們的隱私權受到侵害時，有權（）

①要求侵權人停止侵害②要求侵權人賠禮道歉③若造成較大經省痛苦則④要求精神損害賠償 進行反擊，也公開侵權人的隱私A ①②③B ①②③④C ②③④D ①②④

5、（2008）父母為了了解子女思想狀況，私自偷看子女日記，這種做法從法律上看，侵犯了子女的（）A人身自由B 隱私權C 姓名權D 名譽權

6、張某未經同學小王同意，擅自吧消亡的家庭住址、電話號碼和其他個人資料公布在網絡上。張某的做法侵犯了小王的（）A榮譽權B 姓名權C 個人隱私權D 名譽權

7、學生丁某沒有經得同學何某的同意擅自拆閱了何某的私人文件，并將內容在同學中傳播，引起了何某的不滿和怨恨。于是，何某將丁某對他說的悄悄話也都說了出來，對丁某的心靈造成了傷害。閱讀上述材料回答下列問題：（1）丁某和何某的行為都侵犯了對方的什么權利？

（2）這一權利的含義是什么？

能力拓展

一、單項選擇題

1、（2008）在銀行柜臺前設置一米線，其目的主要是為了維護公民的（）

A名譽權B肖像權C 姓名權D 隱私權

3、在堅持以人為本、崇尚人性與個性的社會，必須高度重視對個人隱私的保護，這有利于（）①

緩解人們對人格獨立的擔憂 ②人們做錯了事刻意隱瞞③保證人門自由舒暢地生活④人們想或做一切想做的事A ①②B ③④C ①③D ②④

4、下列行為屬于侵犯公民通信自由和通信秘密權的是（）①小王為集郵毀棄他人的信件 ②小趙的母親以關心為由私自拆閱小趙的信件③公安機關因追查犯罪分子的需要，對犯罪嫌疑人的電話進行監聽 ④某企業經理以管理為由禁止職工寄發信件

A ①②④B ②③④C ①③④D ①②③

5、下列屬于侵犯公民隱私權的是（）A父母關心子女常到學校了解子女情況 B 陳某將收集到的某同學個人資料披露給某信息公司C 學校公布某學生家長給學校的感謝信 D 學校為防止學生作弊，在教室里安裝了監聽器

二、材料分析題（2008）2007年12月7日，國內首例“電子郵件泄密”案在海淀法院受理。法院判決百度公司幾萬網站公開向杭州律師郭立理賠道歉，并賠償其精神損失費大百萬元。原告郭立7月，曾使用在玩網站注冊的電子郵箱發送了一份私人郵件，次個人郵件被百度搜索鏈接在互聯網上公開達30多天，新建全文被公開發表于“百度快照”上，可供任何人閱讀。

(1)以上材料說明了什么？

（2）我國法律為什么要保護公民的隱私權？

三、知識遷移題

閱讀材料回答問題：

某女同學在自習課上看一張紙條，她的舉動被老師發現了。老師懷疑是男同學寫給她的，就將紙條強硬地要了去，同時，老師不但當著全班同學的面把紙條念了一遍，還連嘲帶諷地批評她看情書，不好好做功課。這名同學覺得無地自容，沖出了教室。

（1）老師的做法是否正確？請簡要加以評價。

（2）如果你是那位老師，面對這種情況你會怎么做？、

第四篇：第五課 第一框 隱私受保護

第五課隱私受保護

第一節隱私和隱私權第一課時 人人有隱私

自學目標指導

1、閱讀第一目，并完成下列知識精要，在書上勾出重點

2、小組訂正

3、生背記（10分鐘）

4、師抽查提問（5分鐘）

5、課堂檢測（20分鐘）

知識精要

1、隱私

（1）含義：是不愿為人所知、侵擾的與利益、利益無關的純個人個

人秘密。

（2）內容

①隱私信息

②。

③私人領域。

2、保護隱私的必要性

（1）內心世界安寧的需要。每個人都渴望在社會中保留一塊是屬于自己的，放松自己的身體和心靈，從而獲得內心世界的和私人生活的安寧，體會到做人的。

（2）個人獨立自由的需要。當今世界，信息技術和傳播媒介越發達，人們對和安全的需要也就越迫切。

（3）堅持以人為本的需要。我們必須高度重視對個人隱私的保護，以緩解人們對的擔憂，保證人們的生活。

巧點撥

把我隱私需要澄清幾個誤區：（！）隱私不等于個人生活中的所有秘密。只有那些與公共利益攸關的，公民個人不愿被竊取的或被披露的個人事情，才可成為隱私；（2）隱私并非丑事 ；（3）保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時，應學會與自己信任的人溝通交流，以獲得成長所需要的理解和幫助

課堂檢測

一 單項選擇題

1“我心中有個小秘密，不能告訴你”，這句歌詞說明了（）

A這人的思想有點保守

B人人都有警惕他人的心理

C社會復雜，人心難料

D每個人都有自己的隱私，我們都應尊重他人的隱私

2、個人隱私具體包括

① 私人信息②個人私事③私人領域④個人安全

A ②③B ①②③④C ①②③D ①③

3、個人隱私被非法公布于眾會造成（）

①無法使世人在世上生存 ② 內心世界失去安全感

③私人生活的安寧被侵擾④難以體會做人的尊嚴

A ①②③B ②③④C ①②④D ①②③④

4、下列關于隱私權的說法正確的是（）

①人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密②每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間③每個人社會生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關的，也屬于隱私④隱私是與群體利益無關的純屬于個人私事

A ①②③B ②③④C ①②③④D ①②④

5、（2008）據報道，形形色色的偷拍又越發猖獗之勢。與此同時，越來越多的受害者選擇對簿公堂，這表明（）

A 尊重隱私權僅僅是道德的期盼B 普通人不得保護自己的隱私權C人們的維權意識在不斷增強D 這些受害者缺乏寬容

6、保護隱私就是（）

A不與他人交往

B要增強自我保護意識，給自己的隱私上一把鎖

C不交知心朋友

D自我封閉，與世隔絕

二綜合運用題

以下是八年級三位同學的一些表現：

同學甲——不喜歡參加體育活動，身體越來越差，經常請病假去看病。同學乙——經常給同學起外號。

同學丙——經常不交作業，他認為這是他的隱私。

請運用有關法律知識，幫助以上三位同學認識和克服存在的問題。

第二課時讓自己心靈有個家的權利

1、閱讀第二目

2、完成下列知識精要填空，并在書上勾出重點

3、小組訂正（5分鐘

4、生背記（10分鐘）

5、教師抽查提問（5分鐘）知識精要

1、隱私權

（1）含義：公民依法享有和私人保密的權利。

（2）內容

①私人生活的自由與

②個人保密權

③個人內容保密權

（3）真諦：是的自由與安寧，保護正常、生活不受干擾，不被侵擾。

2、法律保護公民隱私權的意義：

能夠促進社會和諧，維護社會的。

課堂自測

2008年，1月1日，新《勞動合同法》正式實施。此法明確規定：不屬于“與勞動合同直接相關的基本情況”，單位無權過問，勞動者有全拒絕作答。據此回答11、《關于維護乙肝表面抗原攜帶者就業權力的意見》的有關規定維護了勞動者的（）

A名譽權B 榮譽權C人身權D 隱私權

2、隱私權是指公民享有的的權利

①私人生活安寧②私人信息保密③私人信息收益④個人人格獨立

A ①②B ②③C ①④D ③④

3、上海市人大常委會在制定《上海市未成年人保護條例（草案）》使，采納了學生的建議，禁止公布學生的成績排名，這一做法有利于保護學生的（）A隱私權B生命健康權C 名譽權D榮譽權

4、當我們的隱私權受到侵害時，有權（）

①要求侵權人停止侵害②要求侵權人賠禮道歉③若造成較大經省痛苦則④要求精神損害賠償 進行反擊，也公開侵權人的隱私

A ①②③B ①②③④C ②③④D ①②④

5、（2008）父母為了了解子女思想狀況，私自偷看子女日記，這種做法從法律上看，侵犯了子女的（）

A人身自由B 隱私權C 姓名權D 名譽權

6、張某未經同學小王同意，擅自吧消亡的家庭住址、電話號碼和其他個人資料公布在網絡上。張某的做法侵犯了小王的（）

A榮譽權B 姓名權C 個人隱私權D 名譽權

7、學生丁某沒有經得同學何某的同意擅自拆閱了何某的私人文件，并將內容在同學中傳播，引起了何某的不滿和怨恨。于是，何某將丁某對他說的悄悄話

也都說了出來，對丁某的心靈造成了傷害。

閱讀上述材料回答下列問題：（1）丁某和何某的行為都侵犯了對方的什么權利？

（2）這一權利的含義是什么？

能力拓展

一、單項選擇題

1、（2008）在銀行柜臺前設置一米線，其目的主要是為了維護公民的（）A名譽權B肖像權C 姓名權D 隱私權

3、在堅持以人為本、崇尚人性與個性的社會，必須高度重視對個人隱私的保護，這有利于（）①緩解人們對人格獨立的擔憂 ②人們做錯了事刻意隱瞞③保證人門自由舒暢地生活④人們想或做一切想做的事A ①②

B ③④C ①③D ②④

4、下列行為屬于侵犯公民通信自由和通信秘密權的是（）①小王為集郵毀棄他人的信件 ②小趙的母親以關心為由私自拆閱小趙的信件③公安機關因追查犯罪分子的需要，對犯罪嫌疑人的電話進行監聽 ④某企業經理以管理為由禁止職工寄發信件

A ①②④B ②③④C ①③④D ①②③

5、下列屬于侵犯公民隱私權的是（）A父母關心子女常到學校了解子女情況 B 陳某將收集到的某同學個人資料披露給某信息公司C 學校公布某學生家長給學校的感謝信 D 學校為防止學生作弊，在教室里安裝了監聽器

二、材料分析題（2008）2007年12月7日，國內首例“電子郵件泄密”案在海淀法院受理。法院判決百度公司幾萬網站公開向杭州律師郭立理賠道歉，并賠償其精神損失費大百萬元。原告郭立7月，曾使用在玩網站注冊的電子郵箱發送了一份私人郵件，次個人郵件被百度搜索鏈接在互聯網上公開達30多天，新建全文被公開發表于“百度快照”上，可供任何人閱讀。

(1)以上材料說明了什么？

（2）我國法律為什么要保護公民的隱私權？

三、知識遷移題

閱讀材料回答問題：

某女同學在自習課上看一張紙條，她的舉動被老師發現了。老師懷疑是男同學寫給她的，就將紙條強硬地要了去，同時，老師不但當著全班同學的面把紙條念了一遍，還連嘲帶諷地批評她看情書，不好好做功課。這名同學覺得無地自容，沖出了教室。

（1）老師的做法是否正確？請簡要加以評價。

（2）如果你是那位老師，面對這種情況你會怎么做？、

第五篇：第五課第一框人民代表大會：國家權力機關課后案

第五課第一框人民代表大會：國家權力機關 課后案

編制：王娟娟 審核：秦冬梅 教師寄語：沒有汗水，就沒有成功的淚水。

1.某縣人大常委會建立完善代表定點、定期接待選民制度，即以原選區內的村（社區）等辦公陣地為平臺。開展定期的接待選民活動，以更好的傾聽名聲、了解民情、化解民意，促進經濟發展、民生改善、社會和諧。這一舉措（）A．反映出國家的權利意識和主人翁意識增強了 B．表明我國選舉方式在實踐中不斷的完善

C．利于提高公民通過直接選舉參與社會事務的積極性 D．進一步暢通了選民反映訴求的渠道

2.如何防治大氣污染、綜合治理霧霾天氣，實現“美麗中國”的美好愿景，是2014年全國兩會代表委員關切的焦點。如果你是人大代表，在反映這一問題時應該（）A．行使決定權，制定治理霧霾的有效措施 B．行使質詢權，對政府工作提出反對意見

C．行使立法權，制定相關法律防治大氣污染 D．行使提案權，依法提出治理霧霾天氣的議案

3.全國人大代表是最高國家權力機關組成人員。為尊重代表主體地位，提高為代表服務保障的工作水平，全國人大常委會應（）

①健全憲法實施和監督制度 ②認真審議代表議案、辦理代表建議 ③支持和保證代表依法履職 ④努力推進地方人大工作的完善發展 A．①③ B.①④ C.②③ D.②④

4.2017年3月5日，十二屆全國人大五次會議在北京舉行。全國人大審議通過國務院《2016年關于中央和地方預算執行情況與2017年中央和地方預算（草案）》這表明全國人大擁有（）①最高決定權 ②最高監督權 ③最高立法權 ④最高審議權 A．①② B．②③ C．①③ D．②④

5.現代國家治理理念，從國家管理到國家治理，僅一字之差，但是，內涵上卻有了重大區別。國家治理的主體已不僅僅是政府，治理的方式是法治。這就意味著必須（）

A．充分保證公民享有對政府的質詢權和監督權 B．不斷增強人大履行社會管理職能的能力

C．保證城鄉社區自治組織的監督執法權力 D．大力加強法制建設實現民主治理

6.2015年“兩會”期間有全國人大代表就保護中醫藥的知識產權，提出相關的立法議案。這表明人大代表（）A.人大代表是國家權力機關組成的人員，行使立法權 B.人大代表代表人民的利益和意志，行使提案權

C.人大代表由選民直接選舉產生，可以提出相關質詢 D.要發揮先鋒模范作用，協助法律實施

7.2011年2月25日，十一屆全國人大常委會在廣泛聽取群眾意見的基礎上，表決通過刑法修正案(八)，該修正案首次將飆車、醉駕、拒不支付勞動報酬等嚴重危害群眾利益的行為規定為犯罪。材料表明我國（）

①全國人大常委會行使決定權

②公民的政治權利逐漸擴大

③堅持科學立法、民主立法 ④依法治國，立法工作堅持與時俱進 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

8.某市召開的人大會議審議了環保部門提交的《環境保護法在本市的實施情況》文件，會議還通過了《關于開展水環境綜合治理的決定》。這說明（）

A．市人大作為全國人大的執行機關，落實環境保護法的實施 B．市政府作為人大的常設機關，接受人大的領導和監督 C．市人大作為法律監督機關，監督環境保護法的實施

D．市人大作為地方國家權力機關，依法行使重大事項決定權

9.房間里是坐不出好代表的。作為人大代表，要更好地代表人民，需要（）A．履行職責，監督國家機關的工作 B．深入群眾，反映人民群眾的意見 C．提高能力，依法履行代表的職責 D．履行義務，認真參加人大的活動

10.素有“經濟憲法”之稱的預算法完成20年來首次大修，由十二屆全國人大常委會第十次會議表決通過，自2015年1月1日起施行。在這里，全國人大常委會行使了（）A．監督權 B．決定權 C．任免權 D．立法權

11.立法是國家的重要政治活動，《立法法》則是規范國家立法活動的重要法律，是“管法的法”。2015年3月，十二屆全國人大三次會議審議通過的《立法法》修正案規定，地方政府制定規章不得減損公民權利或增加公民義務。這表明（）

①公民的權利與義務是統一的 ②依法行政是依法治國的必要前提

③全國人大行使最高立法權 ④《立法法》的修正有利于規范立法行為 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

12.2015年8月29日，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十六次會議通過了《中華人民共和國刑法修正案

（九）》，增加了組織作弊罪，非法出售、提供試題、答案罪，替考罪等罪名，嚴懲組織考試作弊這一失信背信行為。這一法律修改（）

①體現出維護社會誠信和保護公平競爭的價值指向 ②體現出全國人大常委會有最高立法權 ③為刑事處罰國家考試舞弊行為提供法律依據 ④使司法機關能夠嚴格執法，公正司法 A．①② B．①③ C．①④ D．②④

13.今年全國“兩會”召開之際，“人民日報微博”發布了寫給代表委員的幾句話，其中直接反映人大代表與人民關系的是（）

①今天，你來到這里，是一種榮譽，更是一種責任

②少些空話套話，多些諍言良語；少些雷人雷語，多些常識之論

③你來北京，是來監督政府、參政議政的，不是來聆聽指示、匯報心得的

④“贊成”是你的權力，“反對”也是你的權力。這權力，來自委托于你的人民

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

14.與十一屆全國人大相比，十二屆全國人大的代表組成結構進一步優化。來自基層的工人、農民代表401名，專業技術人員代表610名，分別提高了5.18%、1.2%，黨、政領導干部代表1042名，降低了6.93%。這一變化有利于（）A．加強人大與基層群眾的聯系 B．轉變政府的基本職能

C．提高人民代表大會的決策效率 D．保證人民群眾直接參加國家管理

15.財政教育經費投入不足，是長期以來制約我國教育事業發展的一個重要因素。面對這一問題，假如你是人大代表，你可以（）

A．行使立法權，完善有關財政教育經費投入的法律法規 B．行使決定權，統籌規劃各級政府的財政教育經費投入 C．行使提案權，聯名其他代表制定財政教育經費使用計劃 D．行使質詢權，督促各級政府依法落實財政教育經費投入

16.2016年上半年，河北省多地組織了人大代表集中接訪活動。這一舉措是基于（）A.人大代表是聯系權力機關和其他國家機關的橋梁 B.人大代表必須依法行使各項職權

C.人大代表是最高國家權力機關的組成人員 D.聽取和反映人民的意見是人大代表的職責

17.云南省人大常委會派出的執法檢查組到麗江市檢查貫徹實施《中華人民共和國旅游法》和《云南省旅游條例》的情況。檢查組要求麗江市在執法監督方面，切實做到專業隊伍與業余隊伍、群眾監督、從業人員自律和游客的自覺遵守相結合。從中可以看出，云南省人大常委會（）①代表云南人民統一行使國家權力 ②行使對法律監督機關的監督職能 ③是地方人民代表大會的常設機構 ④是保障人民當家作主的重要形式

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

18.市人大代表李某向市人大提交了“加快城市智慧型停車場建設”議案；對農業局“科技下鄉”工作提出意見和建議；并聯名對市政府財政預算中的部分采購項目提出質詢并要求答復。李某行使了 A．審議權和質詢權 B．決定權和提案權 C．提案權和質詢權 D．審議權和問責權

2017年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第五次會議在北京人民大會堂開幕。據此回答19～20題。

19.我國的最高國家權力機關是（）A.全國人民代表大會 B.全國人民代表大會制度 C.國務院 D.全國人大常委會

20.全國人民代表大會的職權有（）①最高立法權

②最高決定權 ③最高任免權和最高監督權 ④提案權和質詢權 A.①②③

B.①②④ C.②③ D.①②③④

21.供給側結構性改革是中央根據經濟進入新常態之后從現實出發做出的一個重大部署，要在適度擴大總需求的同時，通過改革的辦法來推進結構調整，矯正要素配置的扭曲，擴大有效供給，改善供給質量，更好地滿足廣大人民群眾的需要。在經濟發展新常態下，如何實施供給側結構性改革，為穩定增長、提質發展提供強勁動力？這一話題引發2016年兩會代表委員的強烈關注。結合材料和所學政治知識，說明人大代表針對供給側改革問題應如何正確履行？

22.全國人大常委會強調，人大立法工作要把立法決策與改革決策結合起來，加強重點領域和關 鍵環節改革的立法，發揮立法的引領、推動和保障作用。要科學安排聽取審議“一府兩院”專 項工作報告的時機，在重大決策中真正發揮作用，支持政府推進社會建設及民生改善。通過 依法履職突破利益固化藩籬，打造“關權力的籠子”，推進法治反腐。

結合材料，運用《政治生活》知識，說明人大應行使哪些權力以適應新常態。第五課 第一框人民代表大會：國家權力機關 課后案 參考答案

1.D 2.D 3.C 4.A 5.D 6.B 7.D 8.D 9.B 10.D 11.D 12.B 13.C 14.A 15.D 16.D 17.B 18.C 19.A 20.A 21.（1）與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾在供給側改革方面的意見和建議；

（2）通過行使提案權，審議相關議案以及表決相關決定，支持供給側改革；（3）就供給側改革問題對政府等機關的工作進行質詢、監督．

22.（1）全國人大及其常委會依法行使立法權，把立法決策與改革決策結合起來，為我國改革提供法律保障。（4分）

（2）各級人大及其常委會依法行使決定權，支持政府推進社會建設及民生改善。（4分）

（3）各級人大及其常委會依法行使監督權，打造“關權力的籠子”，推進法治反腐。（4分）

第五課 第一框人民代表大會：國家權力機關 課后案 參考答案

1.D 2.D 3.C 4.A 5.D 6.B 7.D 8.D 9.B 10.D 11.D 12.B 13.C 14.A 15.D 16.D 17.B 18.C 19.A 20.A 21.（1）與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾在供給側改革方面的意見和建議；

（2）通過行使提案權，審議相關議案以及表決相關決定，支持供給側改革；（3）就供給側改革問題對政府等機關的工作進行質詢、監督．

22.（1）全國人大及其常委會依法行使立法權，把立法決策與改革決策結合起來，為我國改革提供法律保障。（4分）

（2）各級人大及其常委會依法行使決定權，支持政府推進社會建設及民生改善。（4分）

（3）各級人大及其常委會依法行使監督權，打造“關權力的籠子”，推進法治反腐。（4分）