第一篇：第二次工業革命教案

《第二次工業革命》教案

一、本課概述

1870年以后開始的第二次工業革命極大地推動了社會的進步，使得人類進入到“電氣時代”。本課主要介紹第二次工業革命期間重大科技成就以及第二次工業革命的影響。第一目“人類邁入‘電氣時代’”，重點介紹了第二次工業革命的背景、成就，同時也闡述了第二次工業革命的特點之一：科學研究成果與工業生產緊密結合。第二目“壟斷組織的出現”和第三目“世界市場的形成”，則從生產力與生產關系、世界市場的形成兩個方面分析第二次工業革命的影響。此外教材運用大量圖片、文字說明等資料，既充實了教材內容，又增強了教材的趣味性與知識性。教學時，要利用這些圖片和資料，同時還可以補充一些中國與第二次工業革命的知識來引導學生分析問題。

二、課標要求

了解第二次工業革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發展的影響。

三、教學目標

1、知識與能力：

識記：認識電力方面的重大發明、汽車和飛機的發明等基礎知識、熟記第二次工業革命的條件和特點，知道科技是第一生產力。

理解：分類歸納和掌握工業革命的主要發明成就、領域和影響，從而以表格的形式比較第一次工業革命與第二次工業革命的異同點；從世界交流的規模、聯系方式等方面認識世界市場的形成，總結資本主義世界體系形成的過程及各階段的特點。

2、過程與方法：

①創設情境，問題探究，激發學生興趣；

②通過學生自主學習、師生的對話，引導學生探索,培養學生的分析能力；③利用材料、圖片等，為學生的探究提供歷史背景。

3、情感態度與價值觀：

（1）正確認識整體世界形成對世界文明進步的影響和其中的罪惡給人類帶來的災難，形成正確的世界意識，尊重經濟文化發展的多樣性。

（2）通過對一系列科學家、發明家貢獻的介紹，培養學生積極探索、勇于創新的科學精神。

四、學情分析

本課內容的授課對象是高一學生，由此以知識背景和能力背景兩方面進行學情分析。

1、知識背景。學生在初中時已經積累了一定工業革命相關知識，有了一定的歷史基礎知識；而且上一課學習了第一次工業革命，對第一次工業革命的內容，重大發明，人物，影響有所了解，對本課的學習有所幫助。

2、能力背景。高一學生已經具備了較高的閱讀理解能力和探究能力，在此基礎上可以展開材料教學，設置問題引導學生自主探究和合作探究。教學目標：

五、教學重難點

教學重點：第二次工業革命發生的條件、發明的重要成就、特點和影響。突出方法：通過自主探究法和合作探究法引導學生探究第二次工業革命的條件、歸納其主要發明成就通過材料分析法，引導學生分析第二次工業革命的特點和影響。

教學難點：理解壟斷組織出現的原因和影響及工業革命對世界市場的發展所起的推動作用。

突破方法：在分析第二次工業革命影響的基礎上，利用講述圖片和材料的方式分析世界市場的形成原因和影響。采用案例教學法，利用洛克菲勒家族企業的發展，幫助學生理解壟斷，變抽象為具體。

六、教學方法

以學生為主體，教師充當引導者的角色，以“啟發—發現”教學法為主。通過談話式教學法與師生互動、生生互動等互動形式，讓學生在閱讀中發現問題、解決問題，教師對重點、難點作必要的闡釋。為使教學過程更具形象性，更有互動性，制作多媒體課件，以圖片、表格等形式來豐富課題內容，在教學過程中注意讓學生就本單元相關知識點進行歸納總結。

七、教學過程

1、新課導入

展示著名科學家愛迪生榮登兩次《時代》雜志的封面照，要求學生仔細觀察圖片內容。教師講述：《時代》雜志在全世界是一部享有較高榮譽度的雜志，而愛迪生能夠兩次榮登其封面照，原因是什么？

2、人類邁入“電氣時代”

首先，讓學生明確第二次工業革命的概念：1870年以后，歐美資本主義國家科學技術的發展突飛猛進，各種新發明、新技術層出不窮，并被迅速應用于工業生產，帶來了社會生產力的巨大飛躍，使工業革命發展到一個新階段，這就是第二次工業革命。

接著，設計問題，探究討論。在學生學習第一次工業革命的前提下，提出問題：為什么在19世紀六七十年代會發生第二次工業革命？利用已知的感知體驗，通過遷移的方式，讓學生在討論的基礎上綜合出第二次工業革命的條件：科學理論的重大突破（直接原因）；資本主義制度在世界范圍內的普遍確立（政治保障）；資本主義市場的初步形成（內在動力）等。待學生回答后，進行補充說明，以一張表格的形式呈現，總結學生的答案。

材料：1908年的某一天，有一位英國曼徹斯特商人查爾斯，他要取道法國赴美國洽談生意，他打電話給美國的朋友預約好到達的時間，然后穿上時髦的滌綸面料做的衣服，坐電車到碼頭，乘汽船渡過英吉利海峽到達法國。當他達到法國時，已近日暮，看到大街上燈火通明。第二天，他便搭乘飛機匆匆趕往美國華盛頓，到達機場時，他多年的朋友威廉熱情地從一輛汽車中迎了出來，把他接到家中，吃過晚餐后，威廉熱情地邀請查爾斯去看電影。閑聊中，查爾斯告訴威廉，他這次洽談的是一筆塑料制品和化肥及電腦配件生意。如果談成就馬上給自己的合伙人發短信報喜，并準備用遠洋輪船將貨物運回曼徹斯特。

問：第二次工業革命就在這樣的情況下爆發了，它是一個新發明層出不窮的時代，通過展示一段材料，向學生提出問題：請問上面哪些發明是在第二次工業革命期間出現的？是由誰發明的？除此之外，第二次工業革命還有哪些發明？找出的同學上黑板寫【發明者，發明時間（沒時間的不用寫），發明物】接著創設情境：碰巧1908年英國倫敦世界博覽會舉行，這些發明很多都在博覽會中展出了。現在我們要穿越到1908年，假設你們是倫敦世界博覽會的工作人員，你們要設立幾個展區，請同學們把這些發明放在相應的展區？最后，分領域展示這些發明物和它的發明者圖片。

材料：在第二次工業革命期間，自然科學的新發展，開始同工業生產緊密結合起來，科學在推動生產力發展方面發揮更為重要的作用。第二次工業革命幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家，新的技術和發明的發展走出一國范圍，其規模更加廣泛，發展也比較迅速。

問：在學習了第二次工業革命的發展過程后，采用學生的知識遷移的方式，先拋出第一次工業革命的特點，再通過展示一段材料，提出問題：請結合材料和所學知識，歸納出第二次工業革命有哪些特點？然后依次從科學和技術的結合程度、進程（開始的部門、開始的國家）、對各國的不同影響等方面對比歸納出第二次工業革命的特點。在對比分析時，要特別挖掘一些隱性知識，特別是特點的成因的挖掘。設置以下問題：A為什么第一次工業革命首先在英國發生，而第二次工業革命卻幾乎同時發生在幾個國家？B 為什么第一次工業革命首先從棉紡織部門開始，而第二次工業革命是在工業生產的各個領域同時展開的？等等。

問:第二次工業革命后，這個世界和我們的生活發生了巨大變化，通過展示一組圖片，要求學生結合課本第34頁，然后總結第二次工業革命的影響。接下來，展示課本第37頁“學習延伸”的圖片和文字，然后要求學生進行分組討論，最后每組派代表結合圖文，暢談想法。

3、壟斷組織的出現

首先，提出三個問題：壟斷組織是怎樣形成的？什么是壟斷組織？壟斷組織出現后帶來了哪些重大影響？明確教學內容，引導學生通過解決這三個問題來學習第二個子目的內容。

第二次工業革命促進了生產力的巨大發展，而壟斷組織的出現正是生產力發展的結果。以逐步生成的箭號圖形式講解，闡釋壟斷組織形成的原因，便于學生真正理解原因的根本和直接方面，提高邏輯思維能力。由此掌握壟斷組織的形成過程。接著，給出壟斷組織的定義，并通過舉出實例，說明壟斷組織的主要形式。最后，回答第三個問題，展出《馬克思恩格斯選集》第3卷中關于敘述壟斷組織的一段材料，結合課本第35頁的漫畫圖片，讓學生分組討論。

材料：為了擺脫困境，國內同一工業部門的大生產者聯合為一個“托拉斯”，即一個以調節生產為目的的聯盟；他們規定應該生產的總產量，在彼此間分配產量，并且強制實行預先規定的出售價格。但是，這種托拉斯一遇到不景氣的時候大部分就陷于瓦解，正因為如此，它們就趨向于更加集中的社會化??

——《馬克思恩格斯選集》第3卷 問：“有人說壟斷加劇了競爭，是資本主義走向衰亡的表現，對此你有何評價？引導學生從壟斷組織的出現原因來分析壟斷的影響。認識到壟斷組織的實質是資產階級為了適應生產力的發展對資本主義生產關系進行的局部調整。

4、世界市場的發展

創設材料情景：一位英國經濟學家描寫19世紀末20世紀初世界經濟的形勢時寫道：“今天的倫敦在芝加哥有它的糧食，在加拿大和波羅的海有它的森林，它的養羊場在澳大利亞，它的金礦和銀礦在加利福尼亞和秘魯，它喝從中國運來的茶葉，從東印度公司種植場弄來的咖啡。”

提出設問：這一現象反映了什么問題？引導學生思考：世界市場的概念是什么？它需要什么條件？從而使學生明確兩次工業革命對世界市場的形成、發展的推動作用。進一步思考：第二次工業革命后世界市場有何新發展？為什么？使學生了解世界市場有了進一步發展，這是第二次工業革命帶來的結果。最后思考：世界怎樣從分散、孤立狀態連成一體的？大致經過了哪幾個階段？在這一過程中，有哪些因素起了關鍵作用？通過對這個問題的探究釋疑，使學生從整體把握從新航路開辟到第二次工業革命推動世界市場逐步形成的過程，也是對本單元知識的總結。最后，展示三則材料內容，引導學生綜合材料，概要分析資本主義世界市場形成的積極影響和消極影響。材料

一、1870年前后，所有的工業都受到科學的影響。??大量生產的兩種主要方法是在美國發展起來的，第一種方法是制造標準的、可互換的零件，然后以少量的手工勞動把這些零件裝配成完整的單位??第二種方法出現于20世紀初，是設計出裝配線??在美國，農業機械的發明也得到了促進??與這些新機械同樣重要的是高糧倉、罐頭食品制造廠、冷藏車、船和迅速的運輸工具，它們導致一個不僅提供工業成品、也提供農業成品的世界市場。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史——1500年以后的世界》

材料

二、資本主義國家將資本輸出作為金融資本對外擴張的重要手段，從而加速了資本的跨國流動，發展起國際資本市場和金融市場，形成世界性的金融資本體系。——劉金源等《全球化進程中的反全球化運動》

材料

三、在金字塔頂端的是少數幾個歐美資本主義發達國家，其底端是處于前資本主義生產方式的廣大亞非拉美落后國家。這時，世界上形成了兩大類國家：一類是幾個歐美資本主義工業制成品生產國，另一類是以前資本主義生產方式為主的農礦業生產國。——千枝松《科技革命與國際分工》

5、課堂小結

第二次工業革命極大地推動資本主義經濟的發展，人類進入了“電氣時代”。壟斷組織的形成使資本主義列強成為帝國主義國家，它們瘋狂地對外擴張，到19世紀末20世紀初,資本主義世界體系最終確立。

6、布置作業，鞏固復習

結合上一課內容和本課所學知識，分析兩次工業革命有什么相同點和不同點？（提示：可以從產生的背景、進程、影響等角度加以闡述。）

八、優化反思

教學優點：通過學生課前預習、課堂展示、學生討論探究及教師總結講解等形式，使學生能夠充分感受到第二次工業革命的發展。本課設計體現了新課改的理念，強調課程實施的實踐性和開放性，選擇一些比較生動形象的背景材料組織學生的討論探究活動，提升了學生分析問題和解決問題的能力，增強了情感體驗。

教學不足：壟斷組織的出現和世界市場的發展是本課的難點，如何用更加生動易懂的方式讓學生理解這個內容，如何將課堂設計得既有趣味性又有歷史性，還需要進一步的探討和完善。

九、板書設計

第八課 第二次工業革命

一、人類邁入“電氣時代”

1、第二次工業革命

①概念

②興起的條件

③主要成就 ④特點

⑤影響

二、壟斷組織的出現

①形成過程

②含義

③影響

三、世界市場的形成 ①原因

②形成過程

③影響

第二篇：第二次工業革命教案

第二次次工業革命

（成就篇，聯系篇，啟示篇，體驗篇）

課時：第二課時

課型：拓展提升課

各位領導、老師們，大家好！

今天我講課的框題是：第二次工業革命

一、說教材

第六單元的主題是資本主義世界市場的逐步形成與確立。兩次工業革命為世界市場的發展提供了最為強勁有力的支持。而資本主義世界市場最終形成，世界面貌發生巨大變化，這一切都是由第二次工業革命所引起的，因此本課是學習資本主義經濟史的關鍵內容。掌握好本節教材，對于學生整體把握19世紀末20世紀初歷史發展的階段特征和根本動力，具有重要的意義。

一、學習目標

1、方法與能力：①方法：通過自主學習，第二次工業革命知識要點，構建知識框架體系，學會歸納整理，理解“科學技術是第一生產力”的科學論斷的正確性；通過分析材料具體分析歷史問題的方法等。

②能力：對歷史材料進行閱讀、觀察，從中獲取有效信息的能力；用書面語言陳述歷史問題的表達能力；知識遷移能力；運用邏輯方法對歷史史實進行歸納、分析、判斷并得出結論的能力；辨證思維能力；綜合所學知識發現歷史規律的能力等。

2、知識目標：通過電的利用，內燃機與汽車、飛機的誕生等史實，了解第二次工業革命對社會進步的巨大推動作用和帶來環境破壞等全球性的社會問題。

3、情感態度價值觀：使學生認識科學技術發展對人類歷史的推動作用，逐步形成尊重科學、崇尚科學的意識；樹立求真、求實、創新的科學態度； 注重環境的保護，初步形成可持續發展觀念。

二、重點、難點：

重點：落實課標，培養能力； 難點：如何在教學過程中對學生能力培養。

三、教學過程：

導入：直接導入第二次工業革命

一、成就篇

第二次工業革命起止時間：19世紀70年代—20世紀初主要標志：___________前提:___________興起原因：條件：資本、勞動力、市場、理論基礎: ___________開始國家：幾個主要資本主義國家同時進行

1、新能源開發和利用：___________

2、內燃機和新交通工具的創新：______________

3、新通訊手段的發明：________________

4、化學工業的建立：_________________時代特征：______________發明成果：動力能源：______________特點：科學與技術______結合,轉化為生產力的速度不斷加快影響：

1、生產力：___________________________

2、生產關系：__________________________

3、世界面貌：____________________________

目的：落實學生的基礎，再次體會科技是推動社會進步的重要動力，逐步形成尊重

科學、崇尚科學的意識。構建知識體系，學會歸納整理。

二、聯系篇

看過了第二次工業革命基礎知識，積極何影響？它還帶來了哪些不足，下面就讓我們走進“聯系篇”，一起來尋根究底。

1、第二次工業革命帶來的負面影響及認識？

知識延伸：結合圖片和所學知識談談第二工業革命帶來的問題及認識？

目的：培養學生辯證分析歷史事件，認識“科技是一把雙刃劍”；樹立可持續發展觀，環境的保護。

二、第二次工業對中國的影響，知識延伸：材料一：瓜分狂潮八國聯軍侵華戰爭逐步形成尊重科學、崇尚科學的意識材料

二、19世紀晚期起資本輸出、掠奪性貿易、再加上海路交通和通訊事業的大發展，瓦解了中國的傳統自然經濟，從而把中國納入了資本主義世界經濟的軌道。結合圖片和所學知識分析第二次工業革命對中國產生了什么影響？

目的：培養學生客觀分析歷史事件，辨別和使用讀圖能力，從材料中獲取信息能力，語言陳述表達能力等。

三、啟示篇

兩次科技革命的啟示：（科技、國家、科學家、青少年)

1、科技：科學技術是第一生產力；科技是推動社會進步的重要力量。

2、國家：要把科教興國擺在優先發展戰略地位，堅持可持續發展戰略和創新驅動發展戰略，重視教育，培養人才，提高勞動者素質；實行改革開放，引進先進科學技術，積極參與國際競爭；努力改革科技教育體制，提高科技自主創新能力···········

3、科學家：求真、求實，不懈努力，勇于探索，不斷創新·······的精神

4、青少年：創新意識、合作意識、可持續發展意識、崇尚科學意識。

目的：培養學生團結、合作、探究能力，以史為鑒，解決歷史問題、現實問題，逐步形成尊重科學、崇尚科學的意識；樹立求真、求實、創新的科學態度； 注重環境的保護，初步形成可持續發展觀念。

四、體驗篇

目的：根據新課標，河北省中考試題，能力提升試題，明確河北省中考試題導向，同時提高學生對歷史材料進行閱讀、觀察，從中獲取有效信息的能力；用書面語言陳述歷史問題的表達能力；知識遷移能力；運用邏輯方法對歷史史實進行歸納、分析、判斷并得出結論的能力；辨證思維能力；綜合所學知識發現歷史規律的能力等。

感謝陶老師提供這次機會，希望個位提出寶貴意見謝謝

第三篇：第二次工業革命教案

第二次工業革命

上節課我們學了第一次工業革命，讓我們一起回憶一下第一次工業革命的影響。

大家認識這些汽車標志么？首先，第一個是德國的奔馳，它最早出現在1886年。第二個圖是美國福特，它產生于1903年，旗下品牌有沃爾沃、林肯、馬自達、路虎。沃爾沃出售給吉利集團。那么第三張圖呢？有同學知道么？美國通用汽車公司（GM）成立于1908，全球生產和銷售包括雪佛蘭、別克、凱迪拉克、五菱等車。這些汽車品牌都產生于一個時間段，19世紀70年代到20世紀初，為什么這么多豪車出現在這年代，這就涉及到我們今天所要學到知識了，第二次工業革命促使了汽車制造業的產生與發展。

下面讓閱讀課本第一目的內容，先找出什么是工業革命，工業革命的定義。（提問）在第一次工業革命的蒸汽機的轟鳴中，開始了轟轟烈烈的第二次工業革命。對于這一課我們主要從以下四個方面的來進行學習。二革條件

一、第二次工業革命是怎么發展起來的呢，他都有哪些背景也可說條件呢。我們在以前學過在美國獨立戰爭以后，美國于1681年爆發了南北戰爭，這場戰爭最終以北軍勝利，建立民主共和制而結束。下面看第二圖，1871年德意志統一，普魯士首相俾斯麥成功1871統一了多個德意志邦國，建立了德意志帝國。第三幅圖是始于1868年明治天皇進行近代化政治改革，即明治維新，建立君主立憲政體。這些都屬于資本主義政體，屬于資本主義制度，自1689年英國的光榮革命都資本主義制度確立下來，到第二次工業革命前夕，資本主義制度在世界范圍內確立。（一革前提資本主義制度在英國確立）

二、技術條件，第二次工業革命的發展離不開技術，那么19世紀70年代又有哪些技術突破呢？19世紀自然科學的三大發現是細胞學說 施萊登,施旺、生物進化論 達爾文、能量守恒和轉化定律

焦耳等等，19世紀又被譽為科學的世紀，科學技術又被引用與各個生產部門，生產力提高，促使第二次工業革命。這些都為二革的興起奠定基礎。

三、要想發展經濟，必須要有一個條件，大家知道是什么么，和大家的日常生活密切相關，對，就是錢，二革的發展需要資本。他的資本都來源于哪呢？我們以前學過的。首先是第一次工業革命，它促使經濟發展，使們的口袋鼓了起來。還有就是新航路開辟以后，出現大規模的殖民掠奪，都為他們提供了充足的資金。

四、世界市場的基本形成，有了足夠大市場還有原料，勞動力，才有動力進行技術的革新。

現在我們了解了二革的背景，那再讓我們一起總結一下第二次工業革命的成就。大家也閱讀了課本，誰愿意起來說一下。主要有四方面

一、電的廣泛使用，電在我們的日常生活中及其的重要，我們離不開。在第二次工業革命以前，人們更多的使用煤油燈，在1866德國西門子成功研制發電機，之后發動機也成功制造出來。在第二次工業革命之中，最熟悉的一個人，他說過天才那就是1％的靈感加上99％的汗水，大家知道了么？愛迪生發明了電燈，在此之前，人們一直使用的煤油燈，愛迪生的發明給千家萬戶帶來了光明，除了點燈，在第二次工業革命時期還有很多電器被發明，如。。電的發明和廣泛使用，改變了人類的生產和生活方式，把人類帶入到

“電氣時代”。

二、內燃機的創制和使用 深淵成就。內燃機的問世提逃了生產效率，推動了交通運輸領域的革新。我們剛開始開的汽車品牌也是因此而誕生，下面看幾張圖片。

三、化學工業的發展

四、在這一時期，伴隨電氣時代而來的是鋼鐵時代。煉鋼技術得到了改進，鋼產量大幅度增加，制造業和建筑業發展迅速，鋼材需求增加，木材與鐵的需求下降，圖片一，大家對這個建筑物肯定不陌生吧，埃菲爾，就在這時候建立，重約一萬多噸。第二次工業革命的特點。

第二次工業革命的定義，什么運用于什么，我們是不是可以判斷出科學與技術緊密結合啊，這也是他的第一個特點。

第一次工業革命革命是在英國發生的，那么我們看這幅圖，你會發現什么問題？ 第二次工業革命是在一個國家進行的么，還是在多個國家？同時發生在幾個資本主義國家。再仔細看圖，哪些國家的發明最多，美國與德國，他們在第二次工業革命時期扮演了非常重要的角色。

第一次工業革命時期主要部門是什么工業？第二次呢？還是輕工業么？這時候轉變為了重工業，石油化工，汽車制造、等這些都屬于重工業。

一些國家效仿英國進行工業革命，可是他們還沒有完成，可是第一次工業革命大約在19世紀5、60年代結束，第二次工業革命就迫不及待的來了，所以像德日俄這些國家一邊進行第一次工業革命，又進行第二次工業革命，兩次工業革命交替進行。這就是第二次工業革命的第四個特點。工業革命的影響 第二次工業革命前的英國煤產量不足二百五十萬，工業革命后到達接近三千萬，約12倍，再看鐵產量，更是從小于兩萬噸到十八萬。這說明了什么問題，生產力得到了巨大發展。

先看一段材料，重工業取代輕工業成為工業生產的主要成分。在第一次工業革命革命的時候，以輕工業為主，輕工業的工廠大部分都比較小，而到了二革的時候大部分都是重工業，工廠規模比較大，一個廠子有很多工人，社會化趨勢日趨加強。

看下一段材料，你總結出了什么？

第二次工業革命的推動，生產力發展，19世紀晚期，第二次工業革命促進了生產力的巨大發展，壟斷組織的出現正是生產力發展的結果。它產生后，企業的規模進一步擴大了，這自然會有利于勞動生產力的進一步提高。

隨著資本主義經濟實力的發展與增強，資本主義也不甘寂寞了，不甘心只局限與經濟，開始插手國家政權，更多的干涉政治、經濟生活。隨著各國壟斷組織的出現，他們開始搶奪市場，這樣就導致國內市場的狹小，壟斷資本家開始將眼光盯在世界市場上，極力搶奪商品市場、勞動力、原料、，在激烈的市場競爭中，形成中國際壟斷集團。代表壟斷組織利益的資本主義國家加緊對外侵略擴張，掀起瓜分世界的狂潮，到十九世紀末，整個世界已經被瓜分完畢。

在國際關系上，大家看一下課本，他出現的原因是什么，

第四篇：第二次工業革命

第二次工業革命是指19世紀中期，歐洲國家和美國、日本的資產階級革命或改革的完成，促進了經濟的發展。19世紀70年代，開始第二次工業革命。人類進入了“電氣時代”。第二次工業革命極大的推動了社會生產力的發展，對人類社會的經濟、政治、文化、軍事，科技、和生產力產生了深遠的影響。資本主義生產的社會化大大加強，壟斷組織應運而生。

第二次工業革命，使得資本主義各國在經濟、文化、政治、軍事等各個方面，發展不平衡，帝國主義爭奪市場經濟和爭奪世界霸權的斗爭更加激烈。第二次工業革命，促進了世界殖民體系的形成，使得資本主義世界體系的最終確立，世界逐漸成為一個整體。

發生時間 19世紀七十年代

主要標志 發電機和內燃機的發明和廣泛運用 主要國家美、德、英、法、日、俄等

相關人物西門子，愛迪生，貝爾等 1革命背景

愛迪生和耐用碳絲燈泡19世紀，隨著資本主義經濟的發展，自然科學研究取得重大進展，1870年以后，由此產生的各種新技術、新發明層次不窮，并被應用于各種工業生產領域，促進經濟的進一步發展，第二次工業革命蓬勃興起，人類進入了電氣時代。

2革命經過

第二次工業革命以電器的廣泛應用最為顯著。

19世紀六七十年代開始，出現了一系列的重大發明。1866年，德國人西門子制成了發電機；到70年年代，實際可用的發電機問世。電器開始用于代替機器，成為補充和取代以蒸汽機為動力的新能源。隨后，電燈、電車、電影放映機相繼問世，人類進入了“電氣時代”。科學技術應用于工業生產的另一項重大成就，是內燃機的創新和使用。

莫爾斯電報機發報19世紀七八十年代，以煤氣和汽油為燃料的內燃機相繼誕生，90年代柴油機創制成功。內燃機的發明解決了交通工具的發動機問題。80年代德國人卡爾·弗里特立奇·本茨等人成功地制造出由內燃機驅動的汽車，內燃汽車、遠洋輪船、飛機等也得到了迅速發展。內燃機的發明，推動了石油開采業的發展和石油化工工業的生產。1870年，全世界生產大約八十萬噸石油，而1900年的年生產量猛增到了二千萬噸石油。科學技術的進步也帶動了電訊事業的發展。

19世紀70年代，美國人貝爾發明了電話，90年代意大利人可尼試驗無線電報取得了成功，都為迅速傳遞信息提供了方便。世界各國的經濟、政治和文化聯系進一步加強。

主要特點

第二次工業革命同第一次工業革命相比，具有以下三個特點：

第二次工業革命首先，在第一次工業革命時期，許多技術發明都來源于工匠的實踐經驗，科學和技術尚未真正結合：而在第二次工業革命期間，自然科學的新發展，開始同工業生產緊密地結合起來，科學在推動生產力發展方面發揮更為重要的作用，它與技術的結合使第二次工業革命取得了巨大的成果。其次，第一次工業革命首先發生在英國，重要的新機器和新生產方法主要是在英國發明的，其他國家工業革命的發展進程相對緩慢；而第二次工業革命幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家，新的技術和發明超過一國的范圍，其規模更加廣泛，發展也比較迅速。最后，由于第二次工業革命開始時，有些主要資本主義國家如日本尚未完成第一次工業革命，對它們來說，兩次工業革命是交叉進行的，它們既可以吸收第一次工業革命，又可以直接利用第二次工業革命的新技術，這些國家的經濟發展速度也比較快。3革命結果

第二次工業革命19世紀70年代，在第二次工業革命的推動下，資本主義經濟開始發生重大變化，資本主義生產社會化的趨勢加強，推動企業間競爭的加劇，促進生產和資本的集中，少數采用新技術的企業擠垮大量技術落后的企業。生產和資本的集中到一定程度便產生了壟斷。在競爭中壯大起來的少數規模較大的企業之間，就產量，產品價格和市場范圍達成協議，形成壟斷組織，壟斷最初產生在流通領域，如卡特爾，辛迪加等壟斷組織，后來又深入到生產領域，產生托拉斯等壟斷組織。大量的社會財富也日益集中在少數大資本家手里，到19世紀晚期，主要資本主義國家都出現壟斷組織。19世紀70年代，壟斷組織的出現是生產力發展的結果，它生產后也在一定程度上促進了生產 第二次工業革命的發展。在第二次工業革命中出現的新興工業如電力工業丶化學工業丶石油工業和汽車工業等，都要求實行大規模的集中生產，壟斷組織在這些部門中便應運而生了，壟斷組織的出現，使企業的規模進一步擴大，勞動生產率進一步提高。托拉斯等高級形式的壟斷組織，更有利于改善企業經營管理，降低成本，提高勞動生產率。壟斷組織的出現，實際上是資本主義生產關系的局部調整，此后，資本主義經濟發展的速度加快。同時，控制壟斷組織的大資本家為了攫取更多的利潤，越來越多地干預國家的經濟丶政治生活，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代表者。壟斷組織還跨出國界，形成國際壟斷集團，要求從經濟上瓜分世界，促使各資本主義國家加緊了對外侵略擴張的步伐。19世紀末20世紀初，各主要資本主義國家美、德、英、法、日、俄等相繼進入帝國主義階段。4革命影響

19世紀70年代以后，第二次工業革命極大地推動了生產力的發展要求，對人類社會的經濟、政治、文化、軍事，科技、和生產力產生了深遠的影響。

第二次工業革命促進生產力飛躍發展，使社會面貌發生翻天覆地的變化，形成西方先進、東方落后的局面，資本主義逐步確立起對世界的統治。5革命評價

第二次工業革命，使得資本主義經濟、文化、政治、軍事等各個方面，發展不平衡，帝國主義爭奪市場經濟和爭奪世界霸權的斗爭更加激烈。第二次工業革命，促進了世界殖民體系的形成，使得資本主義世界體系的最終確立，世界逐漸成為一個整體。第二次工業革命進一步增強了人們的生產能力，交通更加便利快捷，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流。

與電有關的主要發明有哪些？發電機、電動機、高壓輸電技術、電燈、電報、留聲機、攝影機、放映機、蓄電池?? 電力作為一種能源，比蒸汽動力具有哪些優點？

電力干凈、方便、安全、價格便宜、傳遞速度快、傳輸損失小、能遠距離輸送、按戶按需分配能量

1、政治前提：資本主義制度廣泛建立

2、經濟基礎：資本主義世界市場和世界體系初步形成

3、起止時間：19世紀下半葉到20世紀初

（對中國的影響：帝國主義列強掀起了瓜分中國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。中國社會各階層進行了哪些抗爭和探索？戊戌變法、義和團運動、辛亥革命、新文化運動、五四運動）

4、策源地：美國和德國

5、核心：電機、內燃機的發明和應用

6、主要標志：電力的發明和應用

7、理論基礎：法拉第的電磁學

8、時代：使人類由“蒸汽時代”進入“電氣時代”

9、新能源:電力、石油

10、新動力：電力、內燃機

11、電力的應用及影響

應用：照明、電訊、城市交通運輸、加工工業、日常生活

影響：改善了人們的生活質量和生活方式，股份公司成為企業主導，現代流水線開始出現

12、四大支柱產業：電力工業、鋼鐵、石油化工、汽車制造

第二次工業革命的特點

1、科學技術發展同工業生產緊密結合

2、同時在幾個國家進行

3、許多國家兩次工業革命交叉進行。第二次工業革命的影響：

1、經濟：極大地提高了生產力，促進了經濟的迅猛發展。

2、政治：主要資本主義國家進入帝國主義階段，列強掀起了瓜分世界的狂潮，帝國主義國家之間政治經濟發展不平衡。

3、深刻改變了人們的生活方式，提高了生活質量。

4、人類社會：使人類由“蒸汽時代”進入“電氣時代”

啟示：科學技術是第一生產力，科技推動社會進步，實施科教興國戰略

科技是一把雙刃劍，在發展經濟的同時要保護環境，合理利用資源，走可持續發展之路。

新交通工具的影響？

積極影響：方便了了人們出行，擴大了空間，縮短了時間地球變得更“小”了。消極影響：造成環境污染，資源短缺；交通擁擠，引發交通事故。

（1）政治條件：19世紀下半葉，資本主義生產方式最終在歐美主要國家確立下來，出現了相對穩定的政治局面，為第二次工業革命提供了前提。

（2）資本條件：第一次工業革命后，歐美國家實現了初步的工業化，促進了世界市場的基本形成和國際貨幣的出現，大量積累的資本為新工業部門的創建和崛起提供了充足的資金。

(3）勞動力條件：第一次工業革命后，隨著資本主義經濟的發展，無產階級隊伍進一步壯大起來。

（4）市場條件：資本主義世界市場的基本形成，各國通過革命或改革也進一步拓寬了國內市場。

（5）技術：科學技術的突破性成果和創新，直接推動了第二次工業革命的興起。

影響

（1）生產力：電的發明和廣泛使用，人類進入“電氣時代

（2）生產關系(生產組織形式)：-------壟斷組織產生（3）國際關系：

主要資本主義國家進入帝國主義階段，掀起了瓜分世界的狂潮（殖民擴張）世界市場極大地促進了世界經濟的整體化趨勢，推動資本主義世界市場最終形成，資本主義世界體系形成。

第二次工業革命對經濟的影響：

1.推動了生產力的發展，但資本主義列強之間的經濟發展不平衡加劇。2.形成了壟斷和壟斷組織。

3.豐富和改善了人們的生活內容和生活方式。政治

1.主要資本主義國家進入帝國主義階段，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代言人。2.無產階級隊伍發展壯大，國際工人運動和社會主義運動迎來新的高潮。

國際關系

1.各帝國主義國家加緊對外侵略擴張，世界殖民體系最終形成。2.各帝國主義國家之間的矛盾加劇和尖銳化。兩次工業革命從影響來看：

1.都極大地促進了生產力的發展。2.都使社會結構作了相應的調整。

3.都推動資本主義列強對外侵略擴張，導致資本主義世界體系最終得以確立，世界進一步聯成一個整體。

4.都豐富和改善了人們日常的社會生活內容。壟斷組織產生的影響

1、一定程度上促進了生產的發展

2、資本主義經濟發展的速度加快

3、資本主義國家逐漸成為壟斷組織的代表人

4、形成國際壟斷集團，要求從經濟上瓜分世界，加緊對外侵略擴張 5、19世紀末20世紀初，主要資本主義國家相

繼進入帝國主義階段

根本原因：

工業革命是資本主義經濟發展的客觀要求所決定的。（1）資產階級革命廢除了封建制度，消除了不利于資本主義發展的種種束縛，為工業革命創造了重要的政治前提；（2）消除農業中的封建制度和小農經濟，為資本主義大工業的發展提供了充分的勞動力和國內市場；（表現在英國即圈地運動）（3）資本主義原始積累過程，提供了資本主義大工業所必需的大批自由勞動力和巨額的貨幣資本（殖民）；（4）資本主義工場手工業長期的發展，為大機器生產的出現準備了技術條件。核心：電力

發明：1.1831年英國科學家法拉第發現電磁感應現象,首創發電機原理 2.1866年西門子用強有力的電磁鐵制造磁場,大大提高效率,為電氣工程的進一步發展開辟了道路.3.1879年愛迪生制成了電燈泡 4.1882年美國用愛迪生制成的發電機,創設了第一個中心發電站.5.1882年世界上有了電車 5.1876年貝爾發明了電話 6.1895年馬可尼根據赫茲的實驗,試驗無線電通訊成功,同年科學家波波夫取得同樣成果.2年后在倫敦建立了馬可尼無線電報公司 7.英國貝塞默發明轉爐煉鋼法,英籍德國人西門子發明平爐煉鋼法,托馬斯解決了煉鋼脫磷的問題 8.1876年德國人奧托制成內燃機,后來狄塞爾制成柴油機 9.19世紀80年代德國人戴姆勒和本茨造成汽車 10.1882年，法國人德普勒發現了遠距離送電的方法 11.1903年美國萊特兄弟制成飛機 12.19世紀晚期瑞典化學家諾貝爾先發明甘油炸藥,又發明無煙炸藥

第五篇：第二次工業革命

第二次工業革命

潘江濤

鄭州大學機械工程學院 20150150126

一、第二次工業革命的時間、背景及簡介

第二次工業革命(Second Industrial Revolution）開始于19世紀七十年代,結束于20世紀初。

它的發生離不開下面的幾個條件:①政治方面：資本主義制度在世界范圍內的確立 ②資本方面：大機器生產下的資本積累和對殖民地的商品輸出和掠奪 ③技術層面：自然科學突破性進展并迅速轉化為技術 ④市場層面：美德意日等開辟了統一的國內市場以及資本主義世界市場的初步形成 ⑤環境方面：相對穩定的國內國際環境。它的主要標志是電力的廣泛應用（即電氣時代)。

1870年以后,科學技術的發展突飛猛進,各種新技術、新發明層出不窮,并被迅速應用于工業生產,大大促進了經濟的發展。這就是第二次工業革命。當時,科學技術的突出發展主要表現在四個方面,即電力的廣泛應用、內燃機和新交通工具的創制、新通訊手段的發明和化學工業的建立。

二、第二次工業革命的過程

19世紀最后30年和20世紀初,科學技術的進步和工業生產的高漲,被稱為近代歷史上的第二次工業革命。世界由“蒸汽時代”進入“電氣時代”。在這一時期里,一些發達資本主義國家的工業總產值超過了農業總產值；工業重心由輕紡工業轉為重工業,出現了電氣、化學、石油等新興工業部門。由于19世紀70年代以后發電機、電動機相繼發明,遠距離輸電技術的出現,電氣工業迅速發展起來,電力在生產和生活中得到廣泛的應用內燃機的出現及90年代以后的廣泛應用,為汽車和飛機工業的發展提供了可能,也推動了石油工業的發展。化學工業是這一時期新出現的工業部門,從80年代起,人們開始從煤炭中提煉氨、苯、人造燃料等化學產品,塑料、絕緣物質、人造纖維、無煙火藥也相繼發明并投入了生產和使用。原有的工業部門如冶金、造船、機器制造以及交通運輸、電訊等部門的技術革新加速進行。第二次工業革命發電機、電動機的發明和進步第二次工業革命從19世紀六七十年代開始,在19世紀末20世紀初基本完成。它以電力的廣泛運用為顯著特點。在電力的使用中,發電機和電動機是相互關聯的兩個重要組成部分。發電機是將機械能轉化為電能；電動機則相反,是將電能轉化為機械能。發電機原理的基礎是1819年丹麥人奧斯特發現的電流的磁效應以及英國科學家法拉第發現的電磁感應現象。1866年德國人西門子制成了自激式的直流發電機。但這種發電機還不夠完善,經過許多人的努力,發電機逐步得到改進,到70年代,終于可以投入實際運行。1882年,法國學者德普勒發現了遠距離送電的方法；同年,美國發明家愛迪生在紐約建立了美國第一個火力發電站,把輸電線聯接成網絡。另一方面,隨著對電能需求的顯著增加和用電區域的擴大,直流電機顯示出成本昂貴、常出事故等問題,所以從19世紀80年代起,人們又投入了對交流電的研究,交流電具有通過變壓器任意變化電壓的長處。1885年意大利科學家法拉里提出的旋轉磁場原理,對交流電機的發展有重要的意義。80年代末90年代初,人們創制出三相異步電動機,這種型式的電動機,至今仍在使用。1891年以后,較為經濟、可靠的三相制交流電得以推廣,電力工業的發展進入新階段。

三、第二次工業革命的成果

內燃機的創制和使用 內燃機的發明是第二次工業革命中應用技術的又一項重大成果。1876年,德國人奧托制造出第一臺以煤氣為燃料的四沖程內燃機,成為頗受歡迎的小型動力機。1883年,德國工程師戴姆勒又制成以汽油為燃料的內燃機,具有馬力大、重量輕、體積小、效率高等特點,可作為交通工具的發動機。1885年,德國機械工程師卡爾·本茨制成第一輛汽車,本茨因此被稱為“汽車之父”。這種起動方便的汽車有三個輪子,每分鐘的轉速約二百五十次,時速約十五千米,帶有一個用水冷卻的單缸發動機,功率為3/4馬力,用電點燃。這部汽車使本茨第一個獲得汽車專利。接著,德國工程師狄塞爾又于1897年發明了一種結構更加簡單,燃料更加便宜的內燃機──柴油機,這種柴油機雖比使用汽油的內燃機笨重,但卻非常適用于重型運輸工具。它不僅用于船舶發動機,而且用于火車機車和載重汽車。以內燃機為動力的汽車作為一種新的運輸工具,發展也很迅速。19世紀90年代,世界各國生產的汽車每年只有幾千輛,但到了第一次世界大戰前夕,世界的汽車年產量已猛增到50萬輛以上。除汽車外，另一個具有代表性的成果就是早期飛機的發明。1903年12月,以內燃機為動力的飛機飛上藍天,實現了人類翱翔天空的夢想。隨著內燃機的廣泛使用,石油的開采量和提煉技術也大大提高。美國在內戰前夕的1859年,已在賓夕法尼亞州發現石油,鉆出第一口油井,但石油最初只用于照明。隨著內燃機的廣泛應用,對燃料油的需求猛增,人們開始大量地開采和提煉石油,石油的產量迅速增長。1870年,全世界只生產了大約80萬噸石油,到1900年已猛增到2000萬噸。1896年,德國工程師首次將內燃機裝在飛行器上做飛行實驗,試飛高度曾到達30多米,對飛行技術的改進和提高做出了重要貢獻。內燃機的發明和使用推動了石油開采業的發展,加速了石油化工工業的產生。

新通訊工具的發明

第二次工業革命前,有線電報就已經問世。美國人莫爾斯1837年制成一臺電磁式的電報機。莫爾斯利用長短脈沖的不同組合,編出了至今仍在使用的英文字母電碼,這被稱為莫爾斯電碼。第二次工業革命期間,通訊工具的發展又有了長足的進步。在1876年美國費城世界博覽會上,從蘇格蘭移居美國的貝爾展示了當時被稱為“遠聽器”的電話,引起轟動。電話技術得到改進和推廣,迅速發展起來。1880年,貝爾電報公司成立,它就是今天美國電話電報公司的前身。19世紀80年代,德國物理學家赫茲證明了電磁波的存在,并測量出電磁波的波長和速度。意大利人馬可尼制成無線電報通訊設備。1894年,他使用極為簡陋的裝置,開始了短距離的無線電報實驗；1899年,他在英法之間發報成功；兩年后,橫跨大西洋發報成功。第二次工業革命期間,電訊事業的發展尤為迅速。繼有線電報出現之后,電話、無線電報相繼問世,為快速地傳遞信息提供了方便。從此,世界各地的經濟、政治和文化聯系進一步加強。

化學工業的建立

化學工業的建立也是這一時期科學技術應用與生產的一項重大突破。1867年,諾貝爾研制成功炸藥,80年代有改良了無煙炸藥,大大促進了軍事工業的發展。80年代初,科學家提煉出來了氨,苯等化學產品。大大的促進了城市生活的發展。第二次工業革命也推動了一些老工業部門如冶金、造船和機器制造業的技術革新和發展。

三、第二次工業革命的特點

同第一次工業革命相比,第二次工業革命具有以下三個特點：

第一,在第一次工業革命時期,許多技術發明都來源于工匠的實踐經驗,科學和技術尚未真正結合；而在第二次工業革命期間,自然科學的新發展,開始同工業生產緊密地結合起來,科學地推動生產力發展方面發揮了更為重要的作用,它與技術的結合使第二次工業革命取得了巨大的成果。

第二,第一次工業革命首先發生在英國,重要的新機器和新生產方法主要是在英國發明的,其他國家工業革命發展相對緩慢；而第二次工業革命幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家,新的技術和發明超出了一國的范圍,其規模更加廣泛,發展也比較迅速。

第三,第二次工業革命開始時,有些主要資本主義國家如日本尚未完成第一次工業革命,對它們來說,兩次工業革命是交叉進行的。它們既可以吸收第一次工業革命的技術成果,又可以直接利用第二次工業革命的新技術,這些國家的經濟發展速度也比較快。

四、第二次工業革命的影響（1）經濟方面：①生產力,迅猛提高,促進了資本主義經濟的迅速發展②生產關系,壟斷與壟斷組織形成,主要資本主義國家進入帝國主義階段 ③經濟結構,重工業有長足發展,逐步占主導④工業布局,形成西歐和北美兩大工業地帶⑤世界經濟格局,英國喪失了世界工廠的地位,美德實力超過英法，資本主義世界市場最終形成⑥能源結構從人、畜、風、水、煤到電、石油

（2）政治方面：①政治制度,形成比較健全的以代議制民主、政黨政治和公民自由為特征資本主義政治模式 ②社會主義運動,促進了工人運動和社會主義運動的新發展和列寧主義誕生③對外政策,列強加緊對外侵略擴張,瓜分世界,殖民體系最終形成④民主民族運動：促進了新型的民族解放運動的發展 ⑤國際關系（世界政治格局）,資本主義世界體系最終形成

（3）思想文化方面：①壟斷主義出現 ②思想觀念,競爭意識和參與意識增強（4）生活方面：改善日常生活,尤其在衣和行方面（5）環境方面：汽車的出現,促進石油的大規模使用,使大氣中,氮氧化合物,碳氫化合物的濃度增加而產生光化學煙霧等大氣污染問題。

五、第二次工業革命對中國的影響

19世紀70年代,第二次工業革命興起,西方國家需要在更廣闊的范圍內開展殖民活動,爭奪商品市場、原料產地和投資場所。在全世界領土已被瓜分完畢的情況下,中國則成了它們掠奪的中心,對中國常產生了巨大影響: 1．中國半殖民地半封化程度加深。由于第二次工業革命使生產力再一次發生質的提升,所以歐洲各國之間為了不斷爭奪原料,資源,競爭世界霸主地位,掀起了新的一波殖民擴張,對中國也進行了更加殘酷的商品傾銷和戰爭掠奪。比如日本發動甲午戰爭,八國聯軍侵華等。

2．掀起了中華民族資本主義的發展與探索。在明末出現資本主義萌芽,到第一次工業革命的短暫發展,隨著第二次工業革命的發生,中華民族資本主義再一次得到發展,實業救國的口號開始出現,后來在辛亥革命和第一次世界大戰期間達到短暫的春天。

3．中國近代化進程進一步加快。第二次工業革命發生后 ,在清政府的督促下的洋務運動從西方引進了一系列先進的技術,創辦了中國第一批近代化企業,這也間接加快了中國近代化的進程,為后來資本主義發展提供了條件。

4．引起了中國主觀思想潮流的變化。早期啟蒙思想,加上工業革命帶來的生產力的突飛猛進,使歐洲人的思想也開始進步,資本主義的天賦人權,人人平等思想成為歐洲主流思想,這也影響到部分進步的中國人,他們不但學習歐洲先進的技術,也開始接受先進的思想,這為后來中國資本主義發展和辛亥革命的展開提供了必要的基礎。

5.中國資本主義開始領導革命。隨著中國半殖民地半封化程度加深,民族矛盾不斷加深,資本主義開始領導中國革命道路,在經歷了農民領導革命的失敗后（太平天國,義和團運動）,資本主義的民主共和觀念開始被廣大中國人民逐漸接受和適應,并最終由孫中山領導辛亥革命推翻封建帝制,建立了共和制國家。

六、第一次工業革命同第二次工業革命的比較（1）對生產力的影響：經過18世紀的第一次工業革命,人類社會煥發出極大的生產力,產品一下子豐富起來。歐洲的每個角落都鳴響著蒸汽機的吼聲,整個社會的生產方式都發生了巨大的變化。但是,人的需求是無止境的。生產的發展一方面創造出日益豐富的產品,另一方面也創造出新的社會需求。這就要求新的產品、新的機器、新的工業部門、新的生產技術。

（2）對生產關系的影響：工業革命開創了大機器工業,使工場手工業成為了遙遠的過去。打斷了農業社會的進程,建立了工廠制度。而第二次工業革命卻是在大機器工業內部進行的。這種大工業內部的興衰對社會結構的沖擊,表現為漸進的,它沒有使生產方式發生根本性的變化。

（3）對資本主義的影響：在工業革命的進程中,資本主義取得了統治地位。第二次工業革命使資本主義從自由資本主義階段過渡到壟斷資本主義階段。

首先興起于哪個部門：工業革命是從棉紡織業開始,以蒸汽機的使用為標志,以資本主義工廠制度的確立為完成標志,完成了工業的第一步飛躍。接著而來的第二次工業革命,是從重工業的變革開始,以電力的應用為標志,以產業結構的巨大變化告終的。

（4）工業發展程度的差異：第二次工業革命中興起的許多工業部門都植根于工業革命,但它們在工業革命中不過是剛剛破土而出的萌芽。如鋼鐵、煤炭、機械加工等行業還沒有完全擺脫原始的生產狀態,與第二次工業革命后的大工業生產不可同日而語。在第二次工業革命中,這些老行業的新發展又導致石油、電氣、化工、汽車、航空等新興工業部門的出現,從而使整個工業的面貌煥然一新。在第二次工業革命期間,不僅傳統的鋼鐵工業、機械加工業發生了根本性的變化,而且興起了電氣、化工、汽車、石油等一系列工業部門。這又是一次真正的巨大變化,使人類的物質生活得到了巨大的改善,超過了第一次變革的成果。

（5）對國際關系的影響：工業革命使英國最先從農業社會中脫穎而出,憑借著廉價的紡織品聚斂了大量財富,英國成為“世界工廠”。第二次工業革命在美國和德國最先開始,使它們一躍而起,以新興的鋼鐵、石油、電氣、化工、航空等工業震撼了世界。后來者居上,美德兩國的工業經過了這次變革之后,遠遠地走在了英法的前面。

參考文獻

第二次工業革命百度百科http://baike.baidu.com/view/275396.htm