第一篇：《第二次工業革命》教學設計方案

《第二次工業革命》教學設計方案

夏邑縣韓道口鎮一中 陳娟

教學目標

一、識記與理解

列舉電力廣泛使用的史實，知道電力的應用是第二次工業革命的重要標志；知道本茨和萊特兄弟的發明活動，了解汽車和飛機兩種交通工具的發明對人類社會發展的影響；記住第二次工業革命中的重大成果，作出卓越貢獻的科學家和發明家。

理解科學技術發展對第二次工業革命的推動作用；初步認識人類邁進電氣時代的原因。分析科學技術發展對資本主義經濟發展的重要性。

二、能力與方法

通過分析第二次工業革命興起的原因和對社會生產生活的影響，進一步培養學生分析歷史問題的能力。

通過指導學生課前收集、課堂展示第二次工業革命的科技成就，培養學生通過多種途徑獲取知識的能力和動手能力。通過指導學生將科技成就制成圖表，培養學生動手操作的能力。

三、情感態度與價值觀

通過分析第二次工業革命的影響，認識科學技術對推動社會進步發揮的巨大作用，讓學生認識到科學技術是第一生產力，并認識到學習科學技術文化知識的重要性。

通過分析新的科技發明帶來的利與弊，認識到發展經濟要處理好發展與可持續發展的關系，實現人與自然的和諧統一。

通過講學習愛迪生發明電器的故事，認識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質量的重要作用。

通過對一系列科學家、發明家科學貢獻的介紹，尤其是分析愛迪生成功的原因，培養學生愛科學、學科學及刻苦鉆研、勇于創新的科學精神。

教學重點和難點

一、重點：科技成就和第二次工業革命

二、難點：第二次工業革命的影響 課型 新課 教學準備

教師制作多媒體課件；學生課前預習課文，通過上網等方式查閱資料，分電力、電訊技術、交通運輸三組收集第二次工業革命期間的科技成就。

教學方法

講解法、討論法、談話法等。教學時間 1課時 教具

多媒體課件

教學過程

１

一、導入新課

師：親愛的同學們，我們今天將進入一個充滿創造力的世界，看人類靈魂的智慧之光是如何點亮了我們的生活，如何讓我們在廣袤的大地上瀟灑地行走，在湛藍的天空自由地飛翔！讓我們進入本學習主題的第二課——第二次工業革命。（幻燈展示標題）

讓我們先來看一段影片，結合大家預習的內容，你認為你看到了什么？會想到什么？（播放剪輯視頻《尋秦記》中引發雷電一段）

（從學生喜歡的電視劇導入，結合得很有趣，可以很好地激發學生的學習興趣）師：對了，似乎我們在影片中看到了電的開發應用，可這與事實相符嗎？

是的，這只是虛構的情節。那么，出現這項偉大發明的第二次工業革命時期，到底具備了哪些客觀條件呢？

二、學習新課

（一）第二次工業革命的興起

師：（引導學生回憶上節課第一次工業革命概況）18世紀60年代，第一次工業革命首先在英國開始，迅速席卷世界。資本主義實現由工場手工業階段到大機器生產階段的一個飛躍，人類進入工業文明的新時代——蒸汽時代。

師：（繼續引導）在工業革命的促進和推動下，科學技術飛速的發展，新技術、新發明、新理論層出不窮。那當科學技術發展到一定程度，又會對工業革命有何作用呢？請大家閱讀教材第112頁正文第一段與閱讀部分內容思考這一問題。（學生通過思考這一問題，完成對第二次工業革命原因的理解，并且完成對輔欄“科學技術發展與第二次工業革命關系”的學習）

[學生閱讀教材思考并回答] 師：（幻燈片展示：科學技術與工業革命相互關系結構圖）工業革命推動了科學技術的發展，科學技術應用于工業部門，極大地提高了生產力，而不斷提高的生產力要求技術革新，既而引發了新的工業革命。自然科學的新成就為19世紀70年代開始的第二次工業革命奠定了科學的基礎。

（如果學生的回答提到其它方面原因，如資本主義制度在世界范圍內的最終確立；資本主義世界市場的初步形成；勞動力的增加，工人素質的提高等方面的內容，老師應當積極肯定。）

（二）第二次工業革命的成就

師：第二次工業革命以比第一次工業革命更加迅猛之勢迅速席卷全球，取得了眾多重大的成就。現在我們就一起來感受一下科學家們刻苦鉆研的精神和這些偉大成就帶來的重大好處。我們是以三大學習小組為單位分別下去收集第二次工業革命期間的科技成就的，現在讓我們進入“我行我show!”時間，請各組代表上臺展示相關成果。

1.電力的應用

師：（幻燈片展示列寧的話：“電力工業是最能代表最新技術成就，代表19世紀末20世紀初的資本主義的一個工業部門。”）列寧為什么認為電力工業如此重要呢？

希望第一學習小組的代表在展示的過程中能夠為我們解答以下三個問題：

1、電是如何發現的？

2、電力是怎樣進行應用的？

3、電力作為一種新能源，與蒸汽動力相比有哪些優點？

師：（如果學生的回答不完整，老師加以補充；如果回答超出教材范圍，老師應積極肯

２ 定。老師幻燈片展示：理論基礎：電磁感應現象—法拉第；電力應用：發電機、電動機、電燈、電車、電鉆等。電磁感應現象在初二物理中已經學習，老師可以引導學生在閱讀“史海拾貝”的基礎上回憶，加強學科間的縱向聯系。）先進的電磁學理念被發現后，很快應用于生產實踐，帶來了社會生產領域的一系列變化，發電機、電動機應運而生。（學生再次體會科學技術的飛速發展，引發了第二次工業革命。）

電力是一種優良而造價低廉的新能源，比蒸汽動力更加強勁，而且環保，因此在生產生活中迅速得到廣泛應用，電動機逐漸取代蒸汽機，這是社會生產力顯著提高的表現。電力的廣泛應用，還促成了一大批新興工業部門的誕生，如化學工業、鋼鐵工業，這從根本上改變了生產的面貌，由此，人類歷史從蒸汽時代進入電氣時代。

2.電訊技術的興起

師：電力的廣泛使用，為信息時代的到來提供了基礎。隨著經濟的發展、社會的進步，人們要求進一步加強聯系，電訊事業在這一時期也得到了迅速發展。

我們先來看一段影片的展示。（播放剪輯視頻）

這一段電影片段為我們展示了二十到二十一世紀電訊技術的發展情況，我們卻不知道電訊技術是如何興起的，掌聲有請第二組的代表來為我們揭曉答案吧！

[負責收集電訊技術的一組同學收集成果展示]

師：（肯定學生表現，幻燈片展示：電訊技術：電話—貝爾、無線電報—馬可尼。同時出示貝爾試通電話、無線電穿越大西洋實驗的圖片）電話和無線電報的發明是近代電訊技術的重大成就。（如果學生展示太簡單，教師可補充：1880年，美國已有4.8萬門電話機在使用。發展到今天，不僅有有線電話，還有無線電話，如移動電話、視屏電話等。近代電訊事業的發展，為快速傳遞和交流信息提供了方便。從此世界各地的經濟、政治和文化聯系進一步加強了。時至今日，已進入信息時代。

師：大家還記得中國近代通訊技術的發展情況嗎？（引導學生回憶八年級上期“近代社會生活”一課的知識，加強中外歷史之間的聯系，培養學生中外結合學習歷史的方法。）中國自行架設的第一條電報線于19世紀70年代出現在香港到上海之間，1877年在上海租界內首先使用了電話。

3.汽車和飛機的發明

師：第二次工業革命是以電力的廣泛應用為標志的，這一時期，還有一種新能源----石油，被人們廣泛使用起來，這與內燃機的創制是分不開的。內燃機的發明，引發了交通運輸領域的革命性變革。我很期待第三學習小組的代表在展示的過程中能為我們解決這幾個問題：

1、動力機的變革情況？

2、內燃機與蒸汽機相比的優點？

3、交通工具的變革？

３ [負責收集交通運輸的一組同學收集成果展示] 師：（肯定學生表現，引導學生回憶第一次工業革命蒸氣機的改良和火車、輪船的發明，體會“汽輪時代”與“鐵路時代”的交通狀況，鞏固所學過的知識。幻燈片展示：動力機變革：內燃機（柴油機）—狄塞爾）內燃機的創制，是第二次工業革命時期動力機技術上的一個重大成就。

[學生比較內燃機與蒸汽機的優劣，認識到內燃機取代蒸汽機是生產力發展的表現]

師：（總結學生討論意見指出）過去的蒸汽機煙塵很重，污染環境，發出驚天動地的響聲，因為要攜帶充足的煤和水，非常笨重，操縱不靈，還經常出事故，現在被干凈、能量大，攜帶方便的內燃機淘汰是必然的。尤其是柴油機非常適用于重型運輸工具，解決了交通工具的發動機問題，引起了交通運輸領域的革命性變化。

（幻燈片展示：交通工具變革：汽車—卡爾·本茨、亨利·福特，飛機—萊特兄弟。并展示 “坐在汽車上的福特”，三輪、四輪、現代汽車的對比圖片，“在飛機上操作的威爾伯·萊特”的圖片）汽車的發明讓許多國家都開始建立汽車工業，到第一次世界大戰前夕，世界的汽車產量猛增到每年50萬輛以上。中國直到20世紀初才在香港、天津等大城市出現電車和汽車。一戰時，飛機作為新的交通運輸工具大量投入戰斗。中國人自己的飛機是由馮如發明的。（可以引導學生閱讀教材的小字部分，了解人類研制飛行器的過程。）

師：通過同學們的辛苦收集，我們對第二次工業革命期間的科技成就已經有了比較深入的了解。剛才是代表動口，接下來是大家動手！（鞏固所學知識，突出重點）

[自己動手：學生設計第二工業革命期間的科技成就圖表]要求：

1、所設計的表格形式不拘，可以把第二次工業革命期間的重要成就及相關要素都能填進自己設計的表格。

2、思路清晰，突出創意，動作迅速，當堂展示。

（老師注意對學生進行指導，對學生的表現給予肯定，鼓勵學生動手解決問題。優秀的設計作品投影展示，作者介紹自己的設計思路。）

師：大家的創意的確讓老師獲益菲淺，表格內容課后完成。（小結學生表現，幻燈片展示第二次工業革命成就表，全班共同完成填空項目。）

類別

時間（年）

姓名

科技成就

國籍

電力 1831年

法拉第 英國

４

19世紀70年代

發電機、電動機

電燈、電車等電氣產品相繼問世

電訊技術 1876年

電話

英國

19世紀90年代

馬可尼

無線電報

意大利

交通運輸

19世紀90年代

狄塞爾

德國

1885年

汽車

德國

1896年

亨利·福特

美國

1903年

飛機

美國

（三）第二次工業革命的影響

５ 師：通過剛才的學習，我們知道，與第一次工業革命相比，第二次工業革命發展的速度更快，直接參與的行業和國家更多，因此其產生的影響及其深遠。現在我們就按照收集資料的小組分別討論一下自己小組負責收集的科技成就所帶來的影響。

[學生分組討論第二次工業革命的影響]（這一問題是本課的難點，讓學生討論科技成就的影響更加形象具體，而且由于討論的是自己在課前收集過的成就，已經有自己的認識，討論的興趣更高，難度更低，最后通過總結各組的影響，得出第二次工業革命的影響，從而突破難點。）

師：（肯定學生的表現，總結指出）第二次工業革命期間，電力的廣泛應用，從根本上改變了生產生活的面貌，人類歷史從蒸汽時代進入電氣時代，所以第二次工業革命也以電力的廣泛應用為主要標志。近代電訊技術的發展，為快速傳遞和交流信息提供了條件，從此世界各地的經濟、政治和文化聯系進一步加強了。汽車和飛機的發明則大大擴大了人們的活動范圍，提高了生產能力。總的來說，第二次工業革命，大大促進了資本主義經濟的發展，提高了社會生產力。（在基礎好的班級，老師可以補充：第二次工業革命也導致了壟斷和壟斷組織的產生，讓資本主義的對外經濟掠奪更加嚴重；主要資本主義國家逐漸進入帝國主義階段；也讓資本主義列強之間的經濟發展不平衡加劇，最終導致了人類歷史上一場空前的浩劫：第一次世界大戰。）

師：所以我們常常說：“要用辨證的眼光看待事物的發展。”科學技術的發展確實給我們的生活帶來了極大便捷，可一位歷史學家卻說了這樣一句話：

（幻燈片展示：“文明人跨過地球表面，在他們的足跡所過之處留下一片荒漠。”新科技成就的發明確實給我們帶來了好處,但對自然界的破壞也是顯而易見的，我們就以“汽車發明帶給我們的利與弊”為題談談你對這個問題的認識。

[學生活動：“災難還是快樂”，學生以汽車為例討論科技發明帶來的利與弊]

師：（肯定學生發言后總結指出）科技發展推動著社會進步，給生產生活帶來了方便，但科技發展往往又造成環境的破壞，帶來各類污染，因此要盡力減少和消除它帶來的消極影響，處理好發展與可持續發展的關系，實現人與自然的和諧統一。如果因噎廢食，放棄發明創造，放棄人類對進步文明的追求，那就如同古猿群一直在森林里“可持續”發展到今天，便只會多了更多的猿類，而不會有人類了。

所以，我們把一位擁有多項發明，使人類的生活更加豐富多彩的美國人尊稱為“發明大王”，而絕不是“破壞大王”，他就是——

（四）“發明大王”愛迪生

師：學習這一目內容，請大家自己閱讀，并結合平時對愛迪生的了解，參照課后學習活動，講愛迪生的故事。以前后兩桌同學為單位，老師巡視的過程當中聽到特別精彩的向全班同學推薦。要求：講的故事中包含這三個問題：

1、愛迪生為什么被稱為“發明大王”？

2、愛迪生一生中有哪些重大發明？

3、愛迪生為什么能成為“發明大王”？尤其是第三個問題。

（學生分組講述，選一到二個代表上臺講述。）

６ 教師總結：

（幻燈片展示“愛迪生發明的耐用電燈泡”、“電燈照耀下的柏林街景”圖片，總結指出）愛迪生一生之中有近2000項發明，取得1000多項發明專利權，其中最著名的有電燈、電話機、電車、留聲機、電影攝影機、堿性蓄電池等，他的發明創造改變了世界，豐富了人類的物質文化生活，大大推動了人類社會歷史的進步，人們稱贊他是“打開電氣時代的領袖”，是把“電”的福音傳播到人間的天使。所以被稱為“發明大王”。

（幻燈片展示：天才是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水。）

師：（簡單總結）任何偉大發明的誕生，都應從三個方面考慮：當時的社會環境（政策、風氣）；人類文化智慧的積累（前人的探索）；發明家的不懈努力（觀察、積累、選拔、吸收、融合、創新）。尤其是發明家自身的不懈努力，刻苦鉆研、勇于創新更是成功的關鍵。

三、課堂延伸

師：今天，我們就擁有這些客觀條件。現在正處于世界第三次科技革命時期，如何在新的一輪創新浪潮中脫穎而出，奏響時代的最強音呢？[幻燈展示：我該做些什么？]

（學生暢所欲言）

師：朝著你們的目標努力吧，無數的“大王”將在我們中間誕生！

教學后記

新課程倡導學生的主體地位，調動和發揮學生的積極性，在學習過程中主動參與，通過多種途徑獲取歷史知識，學以致用，解決社會現實問題。本課在設計之時，就以這種理念為指導，爭取反映出新課程學生為主體，教師是學習過程中的主導者、合作者、參與者、促進者的先進理念。

第二次工業革命是資本主義發展史上一次重要的技術革命和社會關系的變革，對世界歷史的發展有著深遠的影響，它推動資本主義進入到一個成熟穩定期。當時的許多科技成果在今天仍發揮著巨大作用，因此在設計本課時爭取加強與現實生活的聯系，從一些學生熟悉的環節入手，激發學生興趣。

在課前準備環節，我讓學生課前預習課文，通過上網等方式查閱資料分組收集第二次科技革命的成就。這樣設計主要是因為本課知識性內容較多，學生在收集信息的過程中既有了初步的認識，也激發了學生進一步學習的興趣。而且在學習工業革命的成就時，學生通過收集成果展示，既成為了課堂的主體，掌握了基礎知識，也可以激發學生動手的積極性。

在新授課中，本課的設計將教學內容的結構作了一個小的調整，從工業革命的興起、成就、影響三方面來學習，最后通過總結愛迪生的成功經驗對學生進行情感教育，學以致用。這樣一來，增強了教學內容的邏輯性，學生也便于理解。

７

第二次工業革命的科技成就是重點，因此本課在設計之時，一方面通過學生的課前收集、課堂展示主動學習，另一方面，通過學生設計科技成就的圖表加以鞏固。工業革命的影響是難點，因此讓學生分組討論科技成就的影響更加形象具體，而且由于討論的是自己在課前收集過的成就，已經有自己的認識，討論的興趣更高，難度更低，最后通過總結各組的影響，得出第二次工業革命的影響，從而突破難點。

本課設計之時另一特色是注重對學生的情感教育，從“科學技術是第一生產力” 到“處理好發展與可持續發展的關系，實現人與自然的和諧統一”，再到“學習科學家們刻苦鉆研、勇于創新的精神”，先后設計了三個對學生進行情感教育的環節，充分發揮歷史教學在情感教育上的特有優勢。

尤其是本課采取的課前收集、課堂展示的方法很好地活躍了課堂氣氛。每個班每個學習小組的代表都帶給我們極大的驚喜。這個過程中可能會出現部分學生偷懶的情況，對教師駕御課堂的能力要求較高，如學生展示的內容偏離主題等，需要教師及時糾正。

８

第二篇：第二次工業革命

第二次工業革命是指19世紀中期，歐洲國家和美國、日本的資產階級革命或改革的完成，促進了經濟的發展。19世紀70年代，開始第二次工業革命。人類進入了“電氣時代”。第二次工業革命極大的推動了社會生產力的發展，對人類社會的經濟、政治、文化、軍事，科技、和生產力產生了深遠的影響。資本主義生產的社會化大大加強，壟斷組織應運而生。

第二次工業革命，使得資本主義各國在經濟、文化、政治、軍事等各個方面，發展不平衡，帝國主義爭奪市場經濟和爭奪世界霸權的斗爭更加激烈。第二次工業革命，促進了世界殖民體系的形成，使得資本主義世界體系的最終確立，世界逐漸成為一個整體。

發生時間 19世紀七十年代

主要標志 發電機和內燃機的發明和廣泛運用 主要國家美、德、英、法、日、俄等

相關人物西門子，愛迪生，貝爾等 1革命背景

愛迪生和耐用碳絲燈泡19世紀，隨著資本主義經濟的發展，自然科學研究取得重大進展，1870年以后，由此產生的各種新技術、新發明層次不窮，并被應用于各種工業生產領域，促進經濟的進一步發展，第二次工業革命蓬勃興起，人類進入了電氣時代。

2革命經過

第二次工業革命以電器的廣泛應用最為顯著。

19世紀六七十年代開始，出現了一系列的重大發明。1866年，德國人西門子制成了發電機；到70年年代，實際可用的發電機問世。電器開始用于代替機器，成為補充和取代以蒸汽機為動力的新能源。隨后，電燈、電車、電影放映機相繼問世，人類進入了“電氣時代”。科學技術應用于工業生產的另一項重大成就，是內燃機的創新和使用。

莫爾斯電報機發報19世紀七八十年代，以煤氣和汽油為燃料的內燃機相繼誕生，90年代柴油機創制成功。內燃機的發明解決了交通工具的發動機問題。80年代德國人卡爾·弗里特立奇·本茨等人成功地制造出由內燃機驅動的汽車，內燃汽車、遠洋輪船、飛機等也得到了迅速發展。內燃機的發明，推動了石油開采業的發展和石油化工工業的生產。1870年，全世界生產大約八十萬噸石油，而1900年的年生產量猛增到了二千萬噸石油。科學技術的進步也帶動了電訊事業的發展。

19世紀70年代，美國人貝爾發明了電話，90年代意大利人可尼試驗無線電報取得了成功，都為迅速傳遞信息提供了方便。世界各國的經濟、政治和文化聯系進一步加強。

主要特點

第二次工業革命同第一次工業革命相比，具有以下三個特點：

第二次工業革命首先，在第一次工業革命時期，許多技術發明都來源于工匠的實踐經驗，科學和技術尚未真正結合：而在第二次工業革命期間，自然科學的新發展，開始同工業生產緊密地結合起來，科學在推動生產力發展方面發揮更為重要的作用，它與技術的結合使第二次工業革命取得了巨大的成果。其次，第一次工業革命首先發生在英國，重要的新機器和新生產方法主要是在英國發明的，其他國家工業革命的發展進程相對緩慢；而第二次工業革命幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家，新的技術和發明超過一國的范圍，其規模更加廣泛，發展也比較迅速。最后，由于第二次工業革命開始時，有些主要資本主義國家如日本尚未完成第一次工業革命，對它們來說，兩次工業革命是交叉進行的，它們既可以吸收第一次工業革命，又可以直接利用第二次工業革命的新技術，這些國家的經濟發展速度也比較快。3革命結果

第二次工業革命19世紀70年代，在第二次工業革命的推動下，資本主義經濟開始發生重大變化，資本主義生產社會化的趨勢加強，推動企業間競爭的加劇，促進生產和資本的集中，少數采用新技術的企業擠垮大量技術落后的企業。生產和資本的集中到一定程度便產生了壟斷。在競爭中壯大起來的少數規模較大的企業之間，就產量，產品價格和市場范圍達成協議，形成壟斷組織，壟斷最初產生在流通領域，如卡特爾，辛迪加等壟斷組織，后來又深入到生產領域，產生托拉斯等壟斷組織。大量的社會財富也日益集中在少數大資本家手里，到19世紀晚期，主要資本主義國家都出現壟斷組織。19世紀70年代，壟斷組織的出現是生產力發展的結果，它生產后也在一定程度上促進了生產 第二次工業革命的發展。在第二次工業革命中出現的新興工業如電力工業丶化學工業丶石油工業和汽車工業等，都要求實行大規模的集中生產，壟斷組織在這些部門中便應運而生了，壟斷組織的出現，使企業的規模進一步擴大，勞動生產率進一步提高。托拉斯等高級形式的壟斷組織，更有利于改善企業經營管理，降低成本，提高勞動生產率。壟斷組織的出現，實際上是資本主義生產關系的局部調整，此后，資本主義經濟發展的速度加快。同時，控制壟斷組織的大資本家為了攫取更多的利潤，越來越多地干預國家的經濟丶政治生活，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代表者。壟斷組織還跨出國界，形成國際壟斷集團，要求從經濟上瓜分世界，促使各資本主義國家加緊了對外侵略擴張的步伐。19世紀末20世紀初，各主要資本主義國家美、德、英、法、日、俄等相繼進入帝國主義階段。4革命影響

19世紀70年代以后，第二次工業革命極大地推動了生產力的發展要求，對人類社會的經濟、政治、文化、軍事，科技、和生產力產生了深遠的影響。

第二次工業革命促進生產力飛躍發展，使社會面貌發生翻天覆地的變化，形成西方先進、東方落后的局面，資本主義逐步確立起對世界的統治。5革命評價

第二次工業革命，使得資本主義經濟、文化、政治、軍事等各個方面，發展不平衡，帝國主義爭奪市場經濟和爭奪世界霸權的斗爭更加激烈。第二次工業革命，促進了世界殖民體系的形成，使得資本主義世界體系的最終確立，世界逐漸成為一個整體。第二次工業革命進一步增強了人們的生產能力，交通更加便利快捷，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流。

與電有關的主要發明有哪些？發電機、電動機、高壓輸電技術、電燈、電報、留聲機、攝影機、放映機、蓄電池?? 電力作為一種能源，比蒸汽動力具有哪些優點？

電力干凈、方便、安全、價格便宜、傳遞速度快、傳輸損失小、能遠距離輸送、按戶按需分配能量

1、政治前提：資本主義制度廣泛建立

2、經濟基礎：資本主義世界市場和世界體系初步形成

3、起止時間：19世紀下半葉到20世紀初

（對中國的影響：帝國主義列強掀起了瓜分中國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。中國社會各階層進行了哪些抗爭和探索？戊戌變法、義和團運動、辛亥革命、新文化運動、五四運動）

4、策源地：美國和德國

5、核心：電機、內燃機的發明和應用

6、主要標志：電力的發明和應用

7、理論基礎：法拉第的電磁學

8、時代：使人類由“蒸汽時代”進入“電氣時代”

9、新能源:電力、石油

10、新動力：電力、內燃機

11、電力的應用及影響

應用：照明、電訊、城市交通運輸、加工工業、日常生活

影響：改善了人們的生活質量和生活方式，股份公司成為企業主導，現代流水線開始出現

12、四大支柱產業：電力工業、鋼鐵、石油化工、汽車制造

第二次工業革命的特點

1、科學技術發展同工業生產緊密結合

2、同時在幾個國家進行

3、許多國家兩次工業革命交叉進行。第二次工業革命的影響：

1、經濟：極大地提高了生產力，促進了經濟的迅猛發展。

2、政治：主要資本主義國家進入帝國主義階段，列強掀起了瓜分世界的狂潮，帝國主義國家之間政治經濟發展不平衡。

3、深刻改變了人們的生活方式，提高了生活質量。

4、人類社會：使人類由“蒸汽時代”進入“電氣時代”

啟示：科學技術是第一生產力，科技推動社會進步，實施科教興國戰略

科技是一把雙刃劍，在發展經濟的同時要保護環境，合理利用資源，走可持續發展之路。

新交通工具的影響？

積極影響：方便了了人們出行，擴大了空間，縮短了時間地球變得更“小”了。消極影響：造成環境污染，資源短缺；交通擁擠，引發交通事故。

（1）政治條件：19世紀下半葉，資本主義生產方式最終在歐美主要國家確立下來，出現了相對穩定的政治局面，為第二次工業革命提供了前提。

（2）資本條件：第一次工業革命后，歐美國家實現了初步的工業化，促進了世界市場的基本形成和國際貨幣的出現，大量積累的資本為新工業部門的創建和崛起提供了充足的資金。

(3）勞動力條件：第一次工業革命后，隨著資本主義經濟的發展，無產階級隊伍進一步壯大起來。

（4）市場條件：資本主義世界市場的基本形成，各國通過革命或改革也進一步拓寬了國內市場。

（5）技術：科學技術的突破性成果和創新，直接推動了第二次工業革命的興起。

影響

（1）生產力：電的發明和廣泛使用，人類進入“電氣時代

（2）生產關系(生產組織形式)：-------壟斷組織產生（3）國際關系：

主要資本主義國家進入帝國主義階段，掀起了瓜分世界的狂潮（殖民擴張）世界市場極大地促進了世界經濟的整體化趨勢，推動資本主義世界市場最終形成，資本主義世界體系形成。

第二次工業革命對經濟的影響：

1.推動了生產力的發展，但資本主義列強之間的經濟發展不平衡加劇。2.形成了壟斷和壟斷組織。

3.豐富和改善了人們的生活內容和生活方式。政治

1.主要資本主義國家進入帝國主義階段，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代言人。2.無產階級隊伍發展壯大，國際工人運動和社會主義運動迎來新的高潮。

國際關系

1.各帝國主義國家加緊對外侵略擴張，世界殖民體系最終形成。2.各帝國主義國家之間的矛盾加劇和尖銳化。兩次工業革命從影響來看：

1.都極大地促進了生產力的發展。2.都使社會結構作了相應的調整。

3.都推動資本主義列強對外侵略擴張，導致資本主義世界體系最終得以確立，世界進一步聯成一個整體。

4.都豐富和改善了人們日常的社會生活內容。壟斷組織產生的影響

1、一定程度上促進了生產的發展

2、資本主義經濟發展的速度加快

3、資本主義國家逐漸成為壟斷組織的代表人

4、形成國際壟斷集團，要求從經濟上瓜分世界，加緊對外侵略擴張 5、19世紀末20世紀初，主要資本主義國家相

繼進入帝國主義階段

根本原因：

工業革命是資本主義經濟發展的客觀要求所決定的。（1）資產階級革命廢除了封建制度，消除了不利于資本主義發展的種種束縛，為工業革命創造了重要的政治前提；（2）消除農業中的封建制度和小農經濟，為資本主義大工業的發展提供了充分的勞動力和國內市場；（表現在英國即圈地運動）（3）資本主義原始積累過程，提供了資本主義大工業所必需的大批自由勞動力和巨額的貨幣資本（殖民）；（4）資本主義工場手工業長期的發展，為大機器生產的出現準備了技術條件。核心：電力

發明：1.1831年英國科學家法拉第發現電磁感應現象,首創發電機原理 2.1866年西門子用強有力的電磁鐵制造磁場,大大提高效率,為電氣工程的進一步發展開辟了道路.3.1879年愛迪生制成了電燈泡 4.1882年美國用愛迪生制成的發電機,創設了第一個中心發電站.5.1882年世界上有了電車 5.1876年貝爾發明了電話 6.1895年馬可尼根據赫茲的實驗,試驗無線電通訊成功,同年科學家波波夫取得同樣成果.2年后在倫敦建立了馬可尼無線電報公司 7.英國貝塞默發明轉爐煉鋼法,英籍德國人西門子發明平爐煉鋼法,托馬斯解決了煉鋼脫磷的問題 8.1876年德國人奧托制成內燃機,后來狄塞爾制成柴油機 9.19世紀80年代德國人戴姆勒和本茨造成汽車 10.1882年，法國人德普勒發現了遠距離送電的方法 11.1903年美國萊特兄弟制成飛機 12.19世紀晚期瑞典化學家諾貝爾先發明甘油炸藥,又發明無煙炸藥

第三篇：第二次工業革命

第二次工業革命

潘江濤

鄭州大學機械工程學院 20150150126

一、第二次工業革命的時間、背景及簡介

第二次工業革命(Second Industrial Revolution）開始于19世紀七十年代,結束于20世紀初。

它的發生離不開下面的幾個條件:①政治方面：資本主義制度在世界范圍內的確立 ②資本方面：大機器生產下的資本積累和對殖民地的商品輸出和掠奪 ③技術層面：自然科學突破性進展并迅速轉化為技術 ④市場層面：美德意日等開辟了統一的國內市場以及資本主義世界市場的初步形成 ⑤環境方面：相對穩定的國內國際環境。它的主要標志是電力的廣泛應用（即電氣時代)。

1870年以后,科學技術的發展突飛猛進,各種新技術、新發明層出不窮,并被迅速應用于工業生產,大大促進了經濟的發展。這就是第二次工業革命。當時,科學技術的突出發展主要表現在四個方面,即電力的廣泛應用、內燃機和新交通工具的創制、新通訊手段的發明和化學工業的建立。

二、第二次工業革命的過程

19世紀最后30年和20世紀初,科學技術的進步和工業生產的高漲,被稱為近代歷史上的第二次工業革命。世界由“蒸汽時代”進入“電氣時代”。在這一時期里,一些發達資本主義國家的工業總產值超過了農業總產值；工業重心由輕紡工業轉為重工業,出現了電氣、化學、石油等新興工業部門。由于19世紀70年代以后發電機、電動機相繼發明,遠距離輸電技術的出現,電氣工業迅速發展起來,電力在生產和生活中得到廣泛的應用內燃機的出現及90年代以后的廣泛應用,為汽車和飛機工業的發展提供了可能,也推動了石油工業的發展。化學工業是這一時期新出現的工業部門,從80年代起,人們開始從煤炭中提煉氨、苯、人造燃料等化學產品,塑料、絕緣物質、人造纖維、無煙火藥也相繼發明并投入了生產和使用。原有的工業部門如冶金、造船、機器制造以及交通運輸、電訊等部門的技術革新加速進行。第二次工業革命發電機、電動機的發明和進步第二次工業革命從19世紀六七十年代開始,在19世紀末20世紀初基本完成。它以電力的廣泛運用為顯著特點。在電力的使用中,發電機和電動機是相互關聯的兩個重要組成部分。發電機是將機械能轉化為電能；電動機則相反,是將電能轉化為機械能。發電機原理的基礎是1819年丹麥人奧斯特發現的電流的磁效應以及英國科學家法拉第發現的電磁感應現象。1866年德國人西門子制成了自激式的直流發電機。但這種發電機還不夠完善,經過許多人的努力,發電機逐步得到改進,到70年代,終于可以投入實際運行。1882年,法國學者德普勒發現了遠距離送電的方法；同年,美國發明家愛迪生在紐約建立了美國第一個火力發電站,把輸電線聯接成網絡。另一方面,隨著對電能需求的顯著增加和用電區域的擴大,直流電機顯示出成本昂貴、常出事故等問題,所以從19世紀80年代起,人們又投入了對交流電的研究,交流電具有通過變壓器任意變化電壓的長處。1885年意大利科學家法拉里提出的旋轉磁場原理,對交流電機的發展有重要的意義。80年代末90年代初,人們創制出三相異步電動機,這種型式的電動機,至今仍在使用。1891年以后,較為經濟、可靠的三相制交流電得以推廣,電力工業的發展進入新階段。

三、第二次工業革命的成果

內燃機的創制和使用 內燃機的發明是第二次工業革命中應用技術的又一項重大成果。1876年,德國人奧托制造出第一臺以煤氣為燃料的四沖程內燃機,成為頗受歡迎的小型動力機。1883年,德國工程師戴姆勒又制成以汽油為燃料的內燃機,具有馬力大、重量輕、體積小、效率高等特點,可作為交通工具的發動機。1885年,德國機械工程師卡爾·本茨制成第一輛汽車,本茨因此被稱為“汽車之父”。這種起動方便的汽車有三個輪子,每分鐘的轉速約二百五十次,時速約十五千米,帶有一個用水冷卻的單缸發動機,功率為3/4馬力,用電點燃。這部汽車使本茨第一個獲得汽車專利。接著,德國工程師狄塞爾又于1897年發明了一種結構更加簡單,燃料更加便宜的內燃機──柴油機,這種柴油機雖比使用汽油的內燃機笨重,但卻非常適用于重型運輸工具。它不僅用于船舶發動機,而且用于火車機車和載重汽車。以內燃機為動力的汽車作為一種新的運輸工具,發展也很迅速。19世紀90年代,世界各國生產的汽車每年只有幾千輛,但到了第一次世界大戰前夕,世界的汽車年產量已猛增到50萬輛以上。除汽車外，另一個具有代表性的成果就是早期飛機的發明。1903年12月,以內燃機為動力的飛機飛上藍天,實現了人類翱翔天空的夢想。隨著內燃機的廣泛使用,石油的開采量和提煉技術也大大提高。美國在內戰前夕的1859年,已在賓夕法尼亞州發現石油,鉆出第一口油井,但石油最初只用于照明。隨著內燃機的廣泛應用,對燃料油的需求猛增,人們開始大量地開采和提煉石油,石油的產量迅速增長。1870年,全世界只生產了大約80萬噸石油,到1900年已猛增到2000萬噸。1896年,德國工程師首次將內燃機裝在飛行器上做飛行實驗,試飛高度曾到達30多米,對飛行技術的改進和提高做出了重要貢獻。內燃機的發明和使用推動了石油開采業的發展,加速了石油化工工業的產生。

新通訊工具的發明

第二次工業革命前,有線電報就已經問世。美國人莫爾斯1837年制成一臺電磁式的電報機。莫爾斯利用長短脈沖的不同組合,編出了至今仍在使用的英文字母電碼,這被稱為莫爾斯電碼。第二次工業革命期間,通訊工具的發展又有了長足的進步。在1876年美國費城世界博覽會上,從蘇格蘭移居美國的貝爾展示了當時被稱為“遠聽器”的電話,引起轟動。電話技術得到改進和推廣,迅速發展起來。1880年,貝爾電報公司成立,它就是今天美國電話電報公司的前身。19世紀80年代,德國物理學家赫茲證明了電磁波的存在,并測量出電磁波的波長和速度。意大利人馬可尼制成無線電報通訊設備。1894年,他使用極為簡陋的裝置,開始了短距離的無線電報實驗；1899年,他在英法之間發報成功；兩年后,橫跨大西洋發報成功。第二次工業革命期間,電訊事業的發展尤為迅速。繼有線電報出現之后,電話、無線電報相繼問世,為快速地傳遞信息提供了方便。從此,世界各地的經濟、政治和文化聯系進一步加強。

化學工業的建立

化學工業的建立也是這一時期科學技術應用與生產的一項重大突破。1867年,諾貝爾研制成功炸藥,80年代有改良了無煙炸藥,大大促進了軍事工業的發展。80年代初,科學家提煉出來了氨,苯等化學產品。大大的促進了城市生活的發展。第二次工業革命也推動了一些老工業部門如冶金、造船和機器制造業的技術革新和發展。

三、第二次工業革命的特點

同第一次工業革命相比,第二次工業革命具有以下三個特點：

第一,在第一次工業革命時期,許多技術發明都來源于工匠的實踐經驗,科學和技術尚未真正結合；而在第二次工業革命期間,自然科學的新發展,開始同工業生產緊密地結合起來,科學地推動生產力發展方面發揮了更為重要的作用,它與技術的結合使第二次工業革命取得了巨大的成果。

第二,第一次工業革命首先發生在英國,重要的新機器和新生產方法主要是在英國發明的,其他國家工業革命發展相對緩慢；而第二次工業革命幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家,新的技術和發明超出了一國的范圍,其規模更加廣泛,發展也比較迅速。

第三,第二次工業革命開始時,有些主要資本主義國家如日本尚未完成第一次工業革命,對它們來說,兩次工業革命是交叉進行的。它們既可以吸收第一次工業革命的技術成果,又可以直接利用第二次工業革命的新技術,這些國家的經濟發展速度也比較快。

四、第二次工業革命的影響（1）經濟方面：①生產力,迅猛提高,促進了資本主義經濟的迅速發展②生產關系,壟斷與壟斷組織形成,主要資本主義國家進入帝國主義階段 ③經濟結構,重工業有長足發展,逐步占主導④工業布局,形成西歐和北美兩大工業地帶⑤世界經濟格局,英國喪失了世界工廠的地位,美德實力超過英法，資本主義世界市場最終形成⑥能源結構從人、畜、風、水、煤到電、石油

（2）政治方面：①政治制度,形成比較健全的以代議制民主、政黨政治和公民自由為特征資本主義政治模式 ②社會主義運動,促進了工人運動和社會主義運動的新發展和列寧主義誕生③對外政策,列強加緊對外侵略擴張,瓜分世界,殖民體系最終形成④民主民族運動：促進了新型的民族解放運動的發展 ⑤國際關系（世界政治格局）,資本主義世界體系最終形成

（3）思想文化方面：①壟斷主義出現 ②思想觀念,競爭意識和參與意識增強（4）生活方面：改善日常生活,尤其在衣和行方面（5）環境方面：汽車的出現,促進石油的大規模使用,使大氣中,氮氧化合物,碳氫化合物的濃度增加而產生光化學煙霧等大氣污染問題。

五、第二次工業革命對中國的影響

19世紀70年代,第二次工業革命興起,西方國家需要在更廣闊的范圍內開展殖民活動,爭奪商品市場、原料產地和投資場所。在全世界領土已被瓜分完畢的情況下,中國則成了它們掠奪的中心,對中國常產生了巨大影響: 1．中國半殖民地半封化程度加深。由于第二次工業革命使生產力再一次發生質的提升,所以歐洲各國之間為了不斷爭奪原料,資源,競爭世界霸主地位,掀起了新的一波殖民擴張,對中國也進行了更加殘酷的商品傾銷和戰爭掠奪。比如日本發動甲午戰爭,八國聯軍侵華等。

2．掀起了中華民族資本主義的發展與探索。在明末出現資本主義萌芽,到第一次工業革命的短暫發展,隨著第二次工業革命的發生,中華民族資本主義再一次得到發展,實業救國的口號開始出現,后來在辛亥革命和第一次世界大戰期間達到短暫的春天。

3．中國近代化進程進一步加快。第二次工業革命發生后 ,在清政府的督促下的洋務運動從西方引進了一系列先進的技術,創辦了中國第一批近代化企業,這也間接加快了中國近代化的進程,為后來資本主義發展提供了條件。

4．引起了中國主觀思想潮流的變化。早期啟蒙思想,加上工業革命帶來的生產力的突飛猛進,使歐洲人的思想也開始進步,資本主義的天賦人權,人人平等思想成為歐洲主流思想,這也影響到部分進步的中國人,他們不但學習歐洲先進的技術,也開始接受先進的思想,這為后來中國資本主義發展和辛亥革命的展開提供了必要的基礎。

5.中國資本主義開始領導革命。隨著中國半殖民地半封化程度加深,民族矛盾不斷加深,資本主義開始領導中國革命道路,在經歷了農民領導革命的失敗后（太平天國,義和團運動）,資本主義的民主共和觀念開始被廣大中國人民逐漸接受和適應,并最終由孫中山領導辛亥革命推翻封建帝制,建立了共和制國家。

六、第一次工業革命同第二次工業革命的比較（1）對生產力的影響：經過18世紀的第一次工業革命,人類社會煥發出極大的生產力,產品一下子豐富起來。歐洲的每個角落都鳴響著蒸汽機的吼聲,整個社會的生產方式都發生了巨大的變化。但是,人的需求是無止境的。生產的發展一方面創造出日益豐富的產品,另一方面也創造出新的社會需求。這就要求新的產品、新的機器、新的工業部門、新的生產技術。

（2）對生產關系的影響：工業革命開創了大機器工業,使工場手工業成為了遙遠的過去。打斷了農業社會的進程,建立了工廠制度。而第二次工業革命卻是在大機器工業內部進行的。這種大工業內部的興衰對社會結構的沖擊,表現為漸進的,它沒有使生產方式發生根本性的變化。

（3）對資本主義的影響：在工業革命的進程中,資本主義取得了統治地位。第二次工業革命使資本主義從自由資本主義階段過渡到壟斷資本主義階段。

首先興起于哪個部門：工業革命是從棉紡織業開始,以蒸汽機的使用為標志,以資本主義工廠制度的確立為完成標志,完成了工業的第一步飛躍。接著而來的第二次工業革命,是從重工業的變革開始,以電力的應用為標志,以產業結構的巨大變化告終的。

（4）工業發展程度的差異：第二次工業革命中興起的許多工業部門都植根于工業革命,但它們在工業革命中不過是剛剛破土而出的萌芽。如鋼鐵、煤炭、機械加工等行業還沒有完全擺脫原始的生產狀態,與第二次工業革命后的大工業生產不可同日而語。在第二次工業革命中,這些老行業的新發展又導致石油、電氣、化工、汽車、航空等新興工業部門的出現,從而使整個工業的面貌煥然一新。在第二次工業革命期間,不僅傳統的鋼鐵工業、機械加工業發生了根本性的變化,而且興起了電氣、化工、汽車、石油等一系列工業部門。這又是一次真正的巨大變化,使人類的物質生活得到了巨大的改善,超過了第一次變革的成果。

（5）對國際關系的影響：工業革命使英國最先從農業社會中脫穎而出,憑借著廉價的紡織品聚斂了大量財富,英國成為“世界工廠”。第二次工業革命在美國和德國最先開始,使它們一躍而起,以新興的鋼鐵、石油、電氣、化工、航空等工業震撼了世界。后來者居上,美德兩國的工業經過了這次變革之后,遠遠地走在了英法的前面。

參考文獻

第二次工業革命百度百科http://baike.baidu.com/view/275396.htm

第四篇：第二次工業革命

第二次工業革命

上承第一次工業革命，第一次沒有具體完成時間，英國式十九世紀三十年代完成的，其他發達國家美國法國是十九世紀中期，其他的是十九世紀末。一般認為二次是1870-1900年時間，三十年時間。

重要特點：沒有大規模的戰爭**，國與國的戰爭基本沒有，各國起義**基本也沒有。穩定的時局對經濟的發展有至關重要的作用。根本特征：科學與技術的緊密結合。第一次革命是技術革新，基本沒有科學在里面。唯獨改良蒸汽機也不是科學發明，是技術改良。

科學與技術的不同：最大區別是在人類的歷史上，人類創造的發明創造中，除了偶然的發現之外，絕大多數是需要在發現之先。威廉丹皮爾說的。而在二次工業革命的時候，發明發現常在需要之先。前面的叫技術，后面的叫科學。技術是有需求才產生解決實際問題，科學是一定不需要用的。你如果有了需要在研究的科學就是走歪路了。你說你想得諾貝爾獎，然后研究，那就是沒用的了。最重要的成就：電力的廣泛應用

法拉第1831年的電磁感應現象，曾經不過是覺得好玩，沒覺得有什么用。有婦人問這有什么用，法拉第問你剛生的孩子有什么用。這個將來可以引起世界的革命。他也沒有想到后面的人如此依賴這個能源。成就

1.電力的廣泛應用 1866德國西門子研制發電機成功觸電的牛人，玩電的專家。美國的愛迪生。由此看出美德在二次工業革命中扮演關鍵先生。

2.內燃機的創制和使用內燃機分汽油機和柴油機兩類，他比鍋爐蒸汽推動力量大的多，體積小得多。內燃機最初被發明創造出來也是在十九世紀六七十年代，八十年代實際可用的內燃機最終誕生。直接催生了一門產業，汽車！最早的汽車是燒鍋爐的，所以用汽這個字，知道內燃機取代蒸汽機，汽車才正式開始誕生。卡爾本茨創造了一個品牌，叫做奔馳。名字就是從這里來的。汽車火車可以用蒸汽機，但是飛機不行。

3.石油化工業鍋爐要想飛上天，除非爆炸。一戰時候已經有飛機了，不過那時候比較詭異，飛機飛得不高，所以飛行員拉開蓋子用手槍對射。要不然就是撒漁網，或者往下面扔手榴彈（轟炸機）。二戰中飛機就很牛了，今天陸軍基本被忽略了。這根第二次工業革命的技術密切相關。這就會引發新的工業出現，那么就會有采油煉油行業的出現。我們稱之為石油化工業。今天我們看到中石油中石化兩個企業，你說那個最大？中石油是采油的，石化是買來的石油煉油的。石油曾在美國有個家族叫洛克菲勒家族。據說石油這個東西，目前已經探明的石油儲備，還夠使用六七十年。目前我們需要做的就是找到石油替代品，不然就一同回歸自然了。當能源不足的時候，我們什么辦法可以繼續生存？重視石油儲備。目前國家石油儲備是15天左右。美國是195天。所以我們今天必須要擴大石油儲備。

今天有個好處就是我們的外匯儲備居多，不斷在貶值的時候是一種悲劇。我們不斷在非洲做各種投資，就是為了買別的國家的資源。中國第一條大秦鐵路就是把煤炭運到秦皇島出口日本的。包括日本的筷子都是來自于中國。這些不是日本的陰謀，是陽謀，你的經濟不到一定狀況，你根本無力去對抗。我們現在有點錢了，與其被官員腐敗，不如去買點礦山。

當然現在最大的石油儲藏量是在海灣地區，波斯灣。加拿大的阿爾伯塔發現了儲量巨大的石油，按照預測，僅次于沙特阿拉伯，世界第二。如果加拿大真的出現了，那么中東地位下降，加拿大暴富，美國改變全球戰略。

4.化學工業和鋼鐵工業這是石油的副產品，鋪路的瀝青和化纖襪子。鋼鐵工業在十九世紀末到二十世紀初，也是達到了一個高度。世界的著名的大財團，壟斷組織，跟這些新興企業是密切相關的。鋼鐵企業最著名的叫美國的摩根。今天進場看到的摩根斯坦利前身就是美國鋼鐵大王—摩根集團。這些在美國的發家史上，都是富可敵國的人物。

壟斷組織的出現

第一次工業革命生產的領域出現了工廠，共產的普及誕生了一門學科叫管理學。

第二次工業革命的出現，不管是采油還是汽車制造，都不是小工廠可以支持的。他的需求就不一樣了。美國的福特汽車是世界上最早的流水線的公司。拼裝一輛汽車的時間不到一個小時，流水線開起來每天可以生產150輛汽車。

實際上一次工業革命以后人類就無法想象自己的能力了。接踵而來的二次工業革命人類又驚詫了一回。人類的創造力實在是太強大了。壟斷也是一種創造，一次工業革命以后誕生了自由主義，反對任何非經濟因素的干預。我們如果有一屋子的人，若干個人湊到一起就是互相競爭。有時候是惡性競爭，有時候是良性競爭。惡性更容易做到。良性競爭是價格差不多比質量，惡性競爭比的是質量一樣比便宜。所以產生了一個詞語叫性價比。

出現了大規模的價格戰，就是惡性競爭。比如中國賣彩色電視機的。以前的彩電就是巨額財富，現在呢，沒人要！這種便宜的代價是什么？

商人們投資建造工廠必須要利潤，如果售價降下來，這些錢要反映在成本里。成本如何將下來？一是采用低配置，二是損害工人利益。我們以前有很多工廠基本都是沒有勞動者的權益的。這都不是正常現象。

這種競爭不能促使經濟的發展，自由競爭的時候沒有規矩隨便來。所以導致的結果往往是列幣驅逐良幣。這是市場經濟規律。因為比較差的產品往往容易獲得大多數人的認可。除非你家有七位數的存款，你的零花錢一天是一千。大多數人會買便宜點的東西。這犧牲質量，犧牲經濟發展的實際水平。那么企業和企業之間會有一些約定。

封建社會作坊之間就有行會，封建社會手工作坊的一種聯合。制定了質量標準。壟斷就是資本主義高度發達的一種行會。我們叫他壟斷。壟的斷處就是最高的地方。被引申為一個占有最可能多的利益，包圓的感覺。

壟斷出現在二次工業革命發展過程中出現的，自由競爭的資本主義不適合大企業競爭，小企業競爭就跟打架似的，無關痛癢。如果是鋼鐵企業和石油企業對撞呢？那是一種生產關系的微調。調的是生產資料的所有制和使用方式。

本來生產資料所有制是私有的沒有變，但是使用方式發生了變化。初級壟斷

例如：小工廠湊到一起，原料湊到一起，一個供貨商給我們提供原料，我們生產，然后集體銷售。進貨出貨我們一起，那就和其他的小企業我們就有了巨無霸的感覺。這叫做卡特爾。

辛迪加進貨出貨形成一個公司，生產中還各自有自己的過程。托拉斯那就是一個公司了，你中有我我中有你。日本的康泰恩就是經濟大帝國了

壟斷可以一定程度上緩解這種由于無序競爭造成的內耗，使得西方資本主義國家生產大幅度提高。

材料：在美國弗吉尼亞州開采四磅鐵礦石，五大湖區一磅半的錳礦，運到匹斯堡練成一磅鋼，售價是一分錢。（當然不是一磅一磅的運，企業達到一定程度，運費會大幅度降低，使得成本降低，最終有利于市場競爭，有利于消費者。老百姓會樂意看到壟斷產生）當然，人家如果全部壟斷了，就不是賣一分錢了，哪怕是一百元都有人。但是美國有立法阻遏壟斷。換言之，你可以壟斷，但不能有害于消費者。法律會制裁有害的行為，保護有利的行為。

比爾蓋茨曾經在互聯網剛剛興起的時候，微軟的IE瀏覽器與WIN捆綁銷售。曾經在捆綁的時候故意打擊美國另外一個瀏覽器軟件，這個公司后來完蛋了。類似于后來office和中國的WPS的戰斗。

這種壟斷會傷害到人民的選擇權，最終的結果就會遏制小公司的投資行為。如果沒有競爭，那么所有的瀏覽器都完蛋，那然后IE開始不白送了，那么最終會傷害到消費者的利益。后來美國政府聯合起來告微軟壟斷。1890-1893年的《反托拉斯法》和后來美國的兩部反壟斷法控告比爾蓋茨壟斷。結果很震驚，要求微軟拆分成三個公司。后來比爾蓋茨也不是吃白飯的，后來達成了庭外和解，承認壟斷賠錢并公布WINDOWS的源代碼。現在基本沒有不兼容的問題了。

在美國，在歐洲，反壟斷法是比較成熟的。相比他們，我們那中石油中石化哥倆就比較懸了。中石油總部一個吊燈都八百萬。世界前四名銀行有三個中國的，花旗銀行排第九，都混不上了。我過就是極易形成壟斷。

壟斷是生產力發展到一定程度必要的結果。壟斷一旦形成就可能跨越國界的東西。一旦弄不好，就是國與國的戰爭。

一戰就是壟斷后國與國瓜分不均的戰爭。

新航路的開辟使世界市場的雛形得以出現。一次工業革命使得世界市場初步形成，第二次工業革命使世界市場完全形成。

資本主義的世界體系： 世界市場 殖民體系

他們都是由新航路開辟形成的。第一次工業革命以后世界市場初步形成，殖民體系也基本形成。二次以后，世界市場完全形成，殖民體系最終確立。

所以十九世紀末二十世紀初的時候，是西方西本主義帝國主義列強達到巔峰的時候。

一戰以后殖民體系開始瓦解，二戰以后殖民體系徹底瓦解。最好的證據就是中國，印度。很多很多。包括中國使里面的第三世界的東西。不結盟運動那些。

這使得資本主義帝國主義國家在控制世界的途徑上缺了一條腿。那就更倚重于世界市場。

二戰以后的世界市場會更加強化。比如馬歇爾計劃：拓寬市場，說是幫助歐洲復興，實際上是擴充歐洲市場。上個世紀的九十年代以后，有個詞叫做經濟全球化，就是世界市場。從1500（新航路開辟）這兩個東西就誕生，被資本主義國家所控制，給他們提供了源源不斷的動力。資本主義發展后，殖民主義瓦解，世界體系得到加強。

過去他們是刀槍火炮侵略，二戰以后則主要靠廉價商品或者優質商品。如果把馬歇爾計劃的一個本質屬性定性為：美國資本的擴張。全球化實際上是：世界資本的新一輪擴張。這些我們如果看清楚，你發現WTO的世界經濟載體上，我們必須要參加。一來可以和世界最發達的國家接軌，一來必須承擔相應的責任義務和損失。但是現在還是西方資本主義國家為主題。

今天，我們的綜合國力在擴張，我們在世界上的發言權就擴大了。

自然科學的成就

1.伽利略書上有比薩斜塔往下面扔鐵球的事情。存疑的事情是不是比薩斜塔扔的。類似的實驗當時有人做過的。后來證明了物體下落的時候跟自身質量沒有關系。伽利略記住一點：實驗科學之父。用實驗的方法來確立一個理論。這和哲學家不一樣。

2.牛頓曾在選修四有大幅度的介紹。最大的成就在：實際上1665-1666年的成果和1687年的自然科學研究成果。三大定律都是這個時期的產物。后來愛因斯坦修正過經典力學：高速運動的時候經典力學無用。后來博浪柯也修正了微粒子狀態下這些東西無用。牛頓是一個偉大的啟蒙思想家。波爾曾經提出過：世界在一片黑暗當中，上帝說讓牛頓去吧，后來世界一片光明。3.達爾文的生物進化論目前被世界主流科學認可為是一個科學結論，而不是假說。但是現在世界上有很多的反達爾文的言論，典型代表是神創論。當然他有很多問題讓他們自己也無法解釋。后來演化了社會達爾文主義“物競天擇適者生存”受到達爾文本人反對，誰用這個社會達爾文主義呢？阿道夫希特勒。后來嚴復把達爾文引進了中國。

第五篇：第二次工業革命教學設計

第二次工業革命

河北大名中學

文海燕

教學目標

1、知識與能力：通過學習，使學生了解第二次工業革命發生的背景；掌握第二次工業革命的主要成就；了解第二次工業革命的特點；掌握第二次工業革命的重要影響。

2、過程與方法：通過引導學生歸納第二次工業革命的成就，培養學生理解、獲取信息的能力；引導學生通過表格分析兩次工業革命的異同點，并利用多媒體輔助教學。

3、情感態度價值觀：通過本課的學習，讓學生認識到當今社會的發展離不開科學技術，科學技術是第一生產力；培養學生積極探索、勇于創新的精神，使學生認識到科技能促進經濟發展，也要認識到科技帶來的負面影響。

[教學重難點]：重點：第二次工業革命中的重大發明

難點：第二次工業革命的影響

教材分析

第二次工業革命在整個世界歷史上占有重要地位，它不僅是第一次科學技術上的重大突破，推動了世界科技的發展，同時，它對世界格局和歷史的進程有著重大影響，在第二次工業革命的影響下,資本主義經濟開始發生重大的變化。生產和資本高度集中,產生了壟斷。隨后壟斷組織的形成,主要資本主義國家在19世紀末20世紀初相繼進入帝國主義階段。它直接促成了主要資本主義國家向帝國主義過渡，造成新一輪的民族解放運動與社會主義運動的高漲，并造成資本主義政治經濟發展的不平衡，從而引發了第一次世界大戰。學習好本課，有利于學生深入認識第一次工業革命，同時也能認識到第二次工業革命在歷史上的重要地位。本節內容既屬于近代以來世界科學歷程中的重要發展階段，又屬于整體世界形成的推動因素，更是對學生進行科學精神教育的最好素材。學情分析

本課的授課對象是初三的學生。初三的學生已經對歷史培養了相應的學習能力，對歷史事物的理解能力、分析能力有了一定提高。在之前學習過第一次工業革命，學生在學習了第一次工業革命的基礎上進行本課的學習，有助于分析本課的一些歷史問題，但是學生在理解方面可能存在一定問題，因此教師要創設情景，引導學生學習理解，提高課堂的有效教學。【導入】知識回顧 導入新課

~? 問:

1、第一次工業革命使我們進入什么時代?

2、第一次工業革命具有里程碑式的發明是什么?

3、第一次工業革命中重要交通工具的發明是什么?

展示課件中的燈泡和卡爾本茨發明的汽車,引出第二次工業革命,并講述:在工業革命后的一百年,世界發生了翻天覆地的變化,隨著科技的發展進步,新發明、新技術層出不窮,并迅速應用于工業生產,促進經濟的快速發展,這就是第二次工業革命。

一、第二次工業革命的背景

學生先認真閱讀課本內容,找出第二次工業革命的時間。然后小組討論得出以下背景條件:

1、政治：資本主義制度在世界范圍確立

2、資本：殖民擴張

3、市場：第一次工業革命后世界市場基本形成

4、科技：科學技術的不斷進步

二、第二次工業革命的發明

?看書后找出查爾斯在1911年可以用到的發明，看誰找的多：?在1911年的某一天，有一位英國曼徹斯特商人查爾斯，他要去法國然后赴美國洽談生意，他打電話給美國的朋友預約好到達的時間，然后穿上時髦的滌綸面料做的衣服，坐電車到碼頭，乘汽船渡過英吉利海峽到達法國。當他達到法國時，已近日暮，看到大街上燈火通明。第二天，他便搭乘飛機匆匆趕往美國華盛頓，到達機場時，他的朋友威廉熱情地從一輛汽車中迎了出來，把他接到家中，吃過晚餐后，威廉熱情地邀請查爾斯去看電影。閑聊中，查爾斯告訴威廉，他這次洽談的是一筆塑料制品和化肥及電腦配件生意。如果談成就馬上給自己的合伙人發短信報喜，并準備用遠洋輪船將貨物運回曼徹斯特。?

認真結合課本完成下列表格

三、主要成果與主要標志：電力和內燃機的廣泛應用成果電磁感應發電機有線電話電燈內燃機汽車飛機發明者法拉第西門子貝爾發明時間***61879國家英國德國美國美國德國德國美國→理論基礎愛迪生｝｝的廣泛應→電力用（最顯著特征）卡爾.本茨19世紀80年代卡爾.本茨萊特兄弟18851903的廣→內燃機泛應用↓新能源：石油 隨堂測試并總結: 效果檢測：1.電磁學理論（2.制成發電機（3.發明電燈（4.制成汽車（5.發明電話（7.制成飛機（8.電力和石油（））））））））A.新通訊工具B.新能源C.新動力機D.新物理學理論E.新照明工具F.新交通工具 展示發明者圖片,指出常測圖片:愛迪生及其發明;卡爾.本茨及汽車;萊特兄弟及飛機等等經常考察的圖片。6.設計出內燃機（愛迪生主要發明：改良打字機留聲機白熾燈第一所中央發電廠活動電影機世界上第一座電影“攝影棚”有聲電影機水底潛望鏡……共一千三百種的正式注冊發明“天才是1%的靈感加99%的汗水”——愛迪生 卡爾·本茨內燃機：是通過使燃料在機械內部燃燒，并將其放出的內能直接轉換為動力的發動機。汽車發明帶來的影響：1.增強了人們的生產能力；2.改變了人們的生活方式；3.擴大了人們的活動范圍；4.加強了人與人之間的交流。維伯爾?萊特奧維爾?萊特1903年12月17日萊特兄弟的飛行者1號試飛成功

三、第二次工業革命的特點

小組合租探究完成第一次和第二次工業革命的比較 比較項目起止時間開始國家開始標志開始行業理論基礎動力能源進入時代第一次工業革命18世紀60年代—19世紀上半期（英1840前后）英國首先開始第二次工業革命19世紀70年代—20世紀初美、德等多個國家同時進行政治前提英國資產階級統治的確立資本主義制度在世界范圍確立珍妮紡紗機的發明輕工業牛頓力學改良的蒸汽機（煤炭）“蒸汽時代”輪船、火車機車發電機和電動機的發明電力和內燃機的廣泛應用重工業法拉第的電磁學理論發電機和電動機（電）、內燃機（石油）“電氣時代”汽車、飛機等主要標志改良型蒸汽機的廣泛應用完成標志大機器生產取代工場手工業交通工具 全面回憶第一次工業革命的特點做到觸類旁通: 工業革命

第二次工業革命

1、主要英國

多個國家同時進行 有些國家交叉進行(德國、日本)

2、來源于實踐

科學和技術緊密結合,科技轉化為生產力的速度

加快(分析得出)

3、輕工業

重工業

四、第二次工業革命的影響

由第一次工業革命的影響觸類旁通得出第二次工業革命的影響 ① 生產力發展迅猛,科技成為重要生產力;②改變了社會面貌,人類進入“電氣時代”;

③主要資本主義國家由自由資本主義向壟斷資本主義(帝國主義)過渡;④使帝國主義國家間政治、經濟發展不平衡加劇 重點講解3、4: 壟斷級帝國主義階段: 壟斷組織形成主要有兩個途徑，一是先進的企業擠垮、兼并落后的企業，使生產和資本不斷集中，產生了壟斷組織；二是新興的工業部門需要實行大規模的集中生產，使壟斷組織應運而生。第二次工業革命——生產力的發展——生產和資本的相對集中 ——壟斷組織的出現(控制、獨有)——進入帝國主義階段。帝國主義政治經濟發展的不平衡性: 由表格進行分析得出:第二次工業革命后美德迅速崛起,但英國卻占有最多的殖民地,世界市場已經形成,美德要求從新瓜分世界。不平衡性加劇,并最終導致一戰的爆發。1870年至1913年主要資本主義國家在工業生產比重變化表英國31.8%14%法國10%6%美國23.3%35.8%德國13.2%15.7%1870年1913年原因：1.美、德采用新技術、新設備，起點高發展快；2.英、法受陳舊設備的拖累及依賴殖民地發展相對緩慢。

五、【測試】隨堂練習

~1.第二次工業革命的最顯著特點是 A.內燃機的創制 B.電力的廣泛應用 C.電訊事業迅速發展 D.交通運輸業的發展 ~2.第二次工業革命的首要標志是: A.科學技術的發展突飛猛進 B.人類跨入電子計算機時代

C.新發明促進了生產力高速發展 D.電力取代蒸汽動力應用于生產 ~3.第二次工業革命的主要標志是

A.內燃機和電力技術應用 B.電的應用和內燃機的發明 C.內燃機和新交通工具的創制 D.電力工業和石油化工工業的發展 ~4.18世紀后期,在發明創造領域,人們聽說了一連串英國人的名字,然而在19世紀將盡的時候人們聽得最多的是

A.英國人的名字 B.美國人和德國人的名字

C.法國人的名字 D.意大利人的名字 ~5.按因果關系排列下列各項,正確的是 ①第二次工業革命 ②壟斷組織的產生 ③生產和資本高度集中 ④帝國主義形成 A.①②③④ B.①③④② C.①③②④ D.④③②①

~6.第一次工業革命是英國“一枝獨秀”的局面,第二次工業革命是各先進國家遍地開花的局面,導致這種變化的主要原因是 A.英國經濟實力急劇衰落 B.美德等國經濟的迅速發展

C.資本主義制度在世界范圍的確立 D.自然科學研究取得重大進展 ~1889年,第四屆世博會在法國巴黎舉行。為迎接這次盛會,巴黎修建了324.79米高的埃菲爾鐵塔作為新的標志。下列關于這次盛會與埃菲爾鐵塔的表述正確的有()①鐵塔上可能采用電燈照明技術②展品中可能會有以柴油為燃料的內燃機③看到巴黎上空有飛機在飛行④人們可以采用電話這種快捷方便的方式進行聯系

A ① ② ③ ④ B ① ② ④ C ① ③ ④ D ② ③ ④

六、布置作業

閱讀材料回答問題: 材料一:隨著科技的發展,人們對能源的需求不斷提高。

材料二:近年來城市的汽車越來越多,汽車的尾氣是霧霾天氣的一個重要因素。1)材料一圖一所示,英國煤產量從1790年后的變化與當時哪項技術創新有直接關系?請寫出促使材料一中的圖二石油產量變化的發明創造。

2)請你根據材料二文字并結合所學知識說明“科學技術是把雙刃劍”。