第一篇：第二次工業革命說課稿

第二次工業革命 說課稿

各位評委老師好，我是03號考生，我今天說課的內容是第二次

工業革命，我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計六大方面來展開我的說課。

一、說教材

（一）教材分析：本課是普通高中課程標準實驗教科書歷史必修2第二單元第八課，本課主要講的是第二次工業革命的條件、成就、特點和影響等內容，本課在教材中上承第一次工業革命，下啟近代中國經濟結構的變動，起著承上啟下的作用。

學習本課可以培養學生的探索意識和全面分析問題的能力。

（二）根據對教材的分析，我設計的三維教學目標如下：（1）知識與能力目標：了解第二次工業革命的背景，理解第二次工業革命的成就和特點，能夠分析第二次工業革命的影響。

（2）過程與方法目標：通過設置問題，學生進行討論、探究以培養學生比較分析的能力。

（3）情感態度與價值觀：通過本課的學習，學生能夠認識到科學技術是第一生產力，同時能正確認識到政治經濟文化發展之間的相互作用。

（三）根據對教材的分析，我設定的重難點如下：（1）教學重點：第二次工業革命的成就和影響。（2）教學難點：壟斷組織的產生原因和影響。

二、說學情

高一學生具有一定的知識基礎，學習興趣濃厚，有一定的抽象思維能力，但是他們思維的獨立性和批判性不強，這就需要教師在教學中加以引導。

三、說教法

根據本課的內容特點，我采用探究教學法為主，比較和討論法為輔的教學方法。四，說學法

對于本課的內容，我主要采用合作和探究學習方法。五，說教學過程

（一）導入

（1）針對本課的內容，我采用溫故導入的方法，我首先向學生提出問題：第一次工業革命的內容有哪些，產生了什么 影響？在學生回答的基礎上，過渡到本課第二次工業革命的學習。

（2）設計意圖：通過溫習舊知識，加強新舊知識的聯系，激發學生學習本課的興趣。

（二）探究新知

根據本課的特點，我將本課分為三個子目：電氣時代、壟斷組織和世界市場的發展。

1、電氣時代

（1）首先我提出問題：第二次工業革命的條件是什么？學生回顧舊知識，回答問題。在學生回答的基礎上，教師加以引導，歸納出第二次工業革命的條件：

1、政治方面：資本主義制度在歐美普遍建立。

2、資金方面：工業革命使資本主義積累的完成。

3、技術方面：新科學技術的發展。

4、市場方面：資本主義世界市場的基本建立。（2）其次，我提出問題：第二次工業革命的成就有哪些？學生閱讀教材第一目的內容，回答問題。在學生回答的基礎上，教師進行歸納總結。第二次工業革命的成就：

1、電力的廣泛運用

2、內燃機的創制和使用

3、化學工業的建立

4、鋼鐵時代。

（3）設計意圖：通過提問，培養學生的比較歸納能力，并順利掌握本目的知識。

2、壟斷組織

（1）這部分是本課的難點，我將采用分散難點的辦法突破。向學生提出問題：壟斷產生的原因是什么？壟斷產生了什么影響？學生閱讀本課第二目教材，合作討論，回答問題。在學生回答的基礎上，教師進行總結。第二次工業革命促進了

社會生產力的發展，社會競爭加劇，導致企業兼并加劇，出現了壟斷組織，這是壟斷產生的原因。壟斷組織是社會生產力發展的結果，又會促進生產力的發展。壟斷組織同時又會干預國家經濟和政治生活，控制國家的對外政策，進行殖民擴張。這是壟斷的影響。（2）第二次工業革命的特點也是本目需要掌握的知識，針對這部分知識，我將通過探究討論的方法進行學習。我將向學生提出問題：第二次工業革命的特點是什么？學生合作討論，回答問題。在學生回答的基礎上，我進行總結歸納。第二次工業革命的特點有：

1、科學與技術開始結合。

2、同時在幾個國家開展。

3、有些國家兩次工業革命相繼進行。

（3）設計意圖：通過探究，培養學生分析比較能力和學習興趣，并同時突破教學難點。

3、世界市場的發展

（1）首先我向學生提出問題：第一次工業革命對世界市場產生了什么影響？學生回顧先前的知識，回答問題。在學生回答的基礎上，教師總結歸納。第一次工業革命從政治經濟文化方面促進了世界市場的基本形成。

（2）接著，我又向學生提出問題：第二次工業革命對世界市場產生了什么影響？學生合作討論，回答問題。在學生回答的基礎上，教師總結歸納。第二次工業革命從四個方面促進了世界市場的最終形成：

1、交通運輸條件的改善促進了世界各地聯系的加強。

2、通訊手段的發明，密切了世界各地的聯系。

3、國際分工加強了世界各地的聯系。

4、殖民地的瓜分完畢促進了世界市場的最終形成。

（3）設計意圖：通過設問，培養學生的合作探究能力，同時能夠理解本部分所學知識。

（三）鞏固訓練

1、第二次工業革命使人類進入到了（）時代。A、蒸汽 B、電氣 C、機器 D、鋼鐵

2、比較第一次工業革命和第二次工業革命的異同點。

3、簡述世界市場的形成過程。

六、說板書設計

針對本課的內容，我采用的是提綱式的板書設計，這樣設計的優點是條理清晰，一目了然，易于對本課知識的掌握。

以上是我說課的全部內容，謝謝各位評委老師！

板書設計：

第二次工業革命

一、電氣時代

（1）第二次工業革命的條件（2）第二次工業革命的成就：

1、電力的廣泛使用

2、內燃機的創制和使用

3、化學工業的出現

4、鋼鐵工業的進步

二、壟斷組織

（1）壟斷組織的形成原因和影響（2）第二次工業革命的特點

三、世界市場的發展

（1）第一次工業革命對世界市場的影響（2）

第二次工業革命對世界市場的影響

第二篇：第二次工業革命說課稿2

第二次工業革命說課稿

各位評委老師，大家好。我是2號選手，我說課的課目是<第二次工業革命>，我將從六個方面展開我的說課。

一、說教材

1、教材分析：本課的課標要求是了解第二次工業革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發展的影響。在19世紀70年代前后興起了第二次工業革命，它開創了人類文明史上的“電氣時代”。第二次工業革命極大地提高了社會生產力，造成資本主義國家商品數量上和產量上的大幅提高，資產階級更加瘋狂地進行征服世界的活動，占領更多的殖民地和半殖民地，到20世紀初世界被瓜分完畢，所有殖民地、半殖民地和附屬國，在經濟上都成了資本主義世界經濟體系的一部分。至此，資本主義世界殖民體系和世界市場最終形成。資本主義世界市場體系確立的過程，就是壟斷資產階級完成征服世界的過程。

二、說學情

有關第二次工業革命的內容，學生在初中已學過，對這次工業革命的主要成就及其影響已有所了解，學習本課有一定的知識基礎。另外，現代中學生思維活躍，勇于表現自我，具有自主探究的意識和能力，可因勢利導。

三、說教法

1、教師制作多媒體課件，充分利用圖片、影視及相關情境資料，設疑引思，為學生提供知識脈絡，解決知識性、理論性難題。

2、讓學生分組討論第二次工業革命的條件及其影響，加強合作探究，并討論結果，形成結論，相互評價。

3、引導學生比較兩次工業革命的異同，提高學生的比較歸納能力。

四、說學法

1、根據老師布置的課前預習提綱，自主探究問題，形成答案，以便在課堂上查漏補缺。

2、在深入探討第二次工業革命的影響時，分小組完成。在爭論中分辨是非，掌握知識，請老師參與評論，共同概括要點。

3、列表比較兩次工業革命的特點，在比較的基礎上綜合兩課內容，形成規律性認識。

五、說教學目標

（一）知識與能力：1、2、3、4、掌握第二次工業革命的主要成就.掌握第二次工業革命的特點.理解第二次工業革命出現的原因.理解兩次工業革命與世界市場體系形成過程的關系.（二）過程與方法

1、通過談話法教學，與學生進行深入淺出的交流，將學生的思維引向歷史的本質，在談話中讓學生理解壟斷組織的形成與發展、世界市場的最終形成。

2、通過探究、討論兩次工業革命的進程與社會影響，以及世界市場最終形成的概況，學生能夠正確評價工業革命的意義和世界市場的實質。

（三）情感、態度與價值觀

1、聯系兩次工業革命時期的政治經濟文化，讓學生感悟兩次工業革命對人類文明進程的影響，辯證認識人類發展道路上的成就與代價。

2、通過本課的學習，加強對學生進行毅力、科學精神、環境意識、人文主義的情感教育，使學生認識到，科學技術是第一生產力，要使國力增強必須大力發展自主科學和進行科學創新。

（四）重點難點

重點：第二次工業革命的成就與影響。難點：理解壟斷組織出現的必然性和對社會發展的影響。

六、說教學過程

導入新課

19世紀下半葉，在英德美等幾個工業發達的國家開始出現新一輪技術革新熱潮。在眾多技術發明中，電的發明和廣泛應用意義最為突出。它使人類迅速跨進了電氣時代。電氣時代的到來產生了哪些影響？

（一）條件

請同學們展開討論：第二次工業革命開展的有利條件有哪些？ 學生討論，教師點撥，得出答案。多媒體課件顯示

條件：1.政治保障：資本主義制度在各國的廣泛確立； 2.市場條件：資本主義世界市場的基本形成；

3．資金條件：第一次工業革命后，資本主義經濟迅速發展； 4.社會條件:資產階級革命基本結束和無產階級運動處于低潮，社會較為安定。

二、主要成就

教師引導學生閱讀教材，填寫第二次工業革命主要技術發展表。多媒體課件顯示 電力的應用： 內燃機的創制： 交通領域： 化學領域： 鋼鐵部門：

學生填寫表格，教師進行歸納并提出問題：

（1）在第二次工業革命中最具影響力的發明是什么？有何影響？（2）內燃機的發明有什么重大意義？ 學生：（1）電的發明和廣泛應用最為突出。

影響：（1）不僅從根本上改變了整個工業生產的面貌，而且改變了人類的生活方式，使人類迅速跨越了電氣時代。（2）電力的廣泛應用引起了一系列新興工業部門的產生。在電力生產上，發電、輸電形成了配套的生產系統，一大批生產發電機、電動機、輸電線、變壓器等相關器材的新興工業如雨后春筍般的建立起來；在電力應用上，電報、電話、電燈、電梯、電影放映機等新興電器相繼問世，電報電話公司、電影公司等企業紛紛建立。（3）電的發明和使用是人類技術史上的一個重要里程碑。第二次工業革命因為有了電力這種高效、便捷的能源作為動力，達到了空前的廣度和深度，給人類文明帶來深刻的影響，這是18世紀出現的蒸汽動力所望塵莫及的。

（3）內燃機的發明，一方面解決了交通工具的發動機問題，引起了交通運輸領域的革命性變革；另一方面，內燃機的發明推動了石油開采業的發展和石油化學工業的產生。

三、影響

1、壟斷組織的出現和影響

教師：同第一次工業革命一樣，第二次工業革命促進了資本主義經濟的迅速發展。但第二次工業革命同第一次相比，又具有一些新的特點。請同學們總結一下，第二次工業革命有哪些特點？

教師點撥：從與科學技術結合的程度、產業結構側重以及廣度與深度等方面對兩次工業革命進行對比，得出答案。

多媒體顯示表格，師生共同填寫：

項目 第一次工業革命 第二次工業革命

動力 蒸汽 電力

發明者 工匠 科學家和工程師

科技含量 經驗主義，科學與技術 有科學理論的指導，與

未真正結合 生產緊密結合

發生時空 首先發生于18世紀 幾乎同時發生在幾個發達 的英國 的資本主義國家

起始部門 輕工業 重工業

經濟結構和 實現生產方式的根本性 導致產業結構發生巨大 生產組織 變革，工廠取代工場成 變化，進入大企業時代 為主要生產組織形式

教師：所謂壟斷，就是把持和獨占。請同學們閱讀教材第35頁相關內容，思考：（1）壟斷是怎樣產生的？（2）什么是壟斷組織？壟斷組織出現的原因有哪些？產生了什么影響？ 學生：（1）科學技術的新成果被迅速應用于工業生產，大大促進了生產的發展，使生產的規模越來越大，集中的程度越來越高；在資本主義制度下，科學技術的發展和生產的發展，使大量的社會財富日益集中到少數大資本家手中。生產和資本的高度集中，產生了壟斷。

（2）大企業之間為控制生產與市場以獲取更大利潤而結成的的經濟聯合體就是壟斷組織。

原因：（1）第二次工業革命后，資本主義經濟發展迅速，企業規模越來越大，生產和資本出現集中趨勢。

（2）第二次工業革命中出現的新型工業需要巨額的資金投入。

影響：壟斷組織的出現是資本主義生產關系的調整，它的形成一方面適應了生產特別是大企業生產和新型工業生產的需要，消除了原來自由企業時期的無序競爭和分散經營的特點，促進了生產力的迅猛發展。另一方面壟斷組織形成后，很快滲入資本主義社會的許多方面，由控制國家的經濟命脈，進而影響到國家的政治生活。

四、世界市場的發展

教師引導學生閱讀本目內容，思考：第二次工業革命后世界市場有何新發展？為什么？

學生：世界市場有了進一步發展；世界貿易額增長；亞非拉成為糧食和原料產地；工業國產品銷往全世界，國際分工日益明顯。這是第二次工業革命帶來的工業的發展與交通通訊手段變化的結果。

關于世界市場的最終形成，教師設問：世界是怎樣從分散、孤立連成一體的？大體經過了哪幾個階段？在世界連成一體的過程中，哪些因素起了關鍵作用？

師生共同概括總結：

（1）開始形成：從16世紀到18世紀中期，是世界市場的萌芽時期。此間起決定作用的是新航路的開辟。原先僅局限地中海、波羅的海的貿易，后來擴展到了大西洋沿岸。隨著西方殖民者的海外貿易和殖民活動，歐洲、亞洲、美洲、非洲逐漸聯系在一起。

（2）初步形成：從18世紀中期到19世紀中期，是世界市場的初步形成時期。此間具有決定作用的是工業革命。海外市場的擴大，商品需求的激增，提出了生產技術的變革要求，于是發生了工業革命。而工業革命在英國的開展及其他國家的擴展，提高了生產力發展水平，資本主義各國為奪取原料產地和商品市場，按照自己的意志改造世界。1857年第一次世界性經濟危機的爆發，說明世界市場初步形成。由于當時資本主義工業化尚處于早期階段，世界還未被瓜分完畢，所以世界市場只是初步形成。

（3）最終形成：從19世紀70年代到20世紀初，是世界市場最終確立時期。在第二次工業革命的推動下，主要資本主義國家紛紛向壟斷資本主義階段過渡，列強加緊爭奪原料產地、商品市場和投資場所，掀起一股瓜分世界的狂潮，亞非拉絕大多數國家和地區在經濟上都成為資本主義世界經濟體系的一部分，世界市場最終確立。資本輸出成為國際經濟往來的主要特征。

板書設計：

條件：政治保障

市場條件

資金條件

社會條件

第二次工業革命 主要成就：電力的應用 內燃機的創制

交通領域

化學領域

鋼鐵部門

影響：壟斷組織的出現和影響

世界市場的發展

以上就是我說課的全部內容，謝謝各位評委老師。

七、

第三篇：第二次工業革命

第二次工業革命是指19世紀中期，歐洲國家和美國、日本的資產階級革命或改革的完成，促進了經濟的發展。19世紀70年代，開始第二次工業革命。人類進入了“電氣時代”。第二次工業革命極大的推動了社會生產力的發展，對人類社會的經濟、政治、文化、軍事，科技、和生產力產生了深遠的影響。資本主義生產的社會化大大加強，壟斷組織應運而生。

第二次工業革命，使得資本主義各國在經濟、文化、政治、軍事等各個方面，發展不平衡，帝國主義爭奪市場經濟和爭奪世界霸權的斗爭更加激烈。第二次工業革命，促進了世界殖民體系的形成，使得資本主義世界體系的最終確立，世界逐漸成為一個整體。

發生時間 19世紀七十年代

主要標志 發電機和內燃機的發明和廣泛運用 主要國家美、德、英、法、日、俄等

相關人物西門子，愛迪生，貝爾等 1革命背景

愛迪生和耐用碳絲燈泡19世紀，隨著資本主義經濟的發展，自然科學研究取得重大進展，1870年以后，由此產生的各種新技術、新發明層次不窮，并被應用于各種工業生產領域，促進經濟的進一步發展，第二次工業革命蓬勃興起，人類進入了電氣時代。

2革命經過

第二次工業革命以電器的廣泛應用最為顯著。

19世紀六七十年代開始，出現了一系列的重大發明。1866年，德國人西門子制成了發電機；到70年年代，實際可用的發電機問世。電器開始用于代替機器，成為補充和取代以蒸汽機為動力的新能源。隨后，電燈、電車、電影放映機相繼問世，人類進入了“電氣時代”。科學技術應用于工業生產的另一項重大成就，是內燃機的創新和使用。

莫爾斯電報機發報19世紀七八十年代，以煤氣和汽油為燃料的內燃機相繼誕生，90年代柴油機創制成功。內燃機的發明解決了交通工具的發動機問題。80年代德國人卡爾·弗里特立奇·本茨等人成功地制造出由內燃機驅動的汽車，內燃汽車、遠洋輪船、飛機等也得到了迅速發展。內燃機的發明，推動了石油開采業的發展和石油化工工業的生產。1870年，全世界生產大約八十萬噸石油，而1900年的年生產量猛增到了二千萬噸石油。科學技術的進步也帶動了電訊事業的發展。

19世紀70年代，美國人貝爾發明了電話，90年代意大利人可尼試驗無線電報取得了成功，都為迅速傳遞信息提供了方便。世界各國的經濟、政治和文化聯系進一步加強。

主要特點

第二次工業革命同第一次工業革命相比，具有以下三個特點：

第二次工業革命首先，在第一次工業革命時期，許多技術發明都來源于工匠的實踐經驗，科學和技術尚未真正結合：而在第二次工業革命期間，自然科學的新發展，開始同工業生產緊密地結合起來，科學在推動生產力發展方面發揮更為重要的作用，它與技術的結合使第二次工業革命取得了巨大的成果。其次，第一次工業革命首先發生在英國，重要的新機器和新生產方法主要是在英國發明的，其他國家工業革命的發展進程相對緩慢；而第二次工業革命幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家，新的技術和發明超過一國的范圍，其規模更加廣泛，發展也比較迅速。最后，由于第二次工業革命開始時，有些主要資本主義國家如日本尚未完成第一次工業革命，對它們來說，兩次工業革命是交叉進行的，它們既可以吸收第一次工業革命，又可以直接利用第二次工業革命的新技術，這些國家的經濟發展速度也比較快。3革命結果

第二次工業革命19世紀70年代，在第二次工業革命的推動下，資本主義經濟開始發生重大變化，資本主義生產社會化的趨勢加強，推動企業間競爭的加劇，促進生產和資本的集中，少數采用新技術的企業擠垮大量技術落后的企業。生產和資本的集中到一定程度便產生了壟斷。在競爭中壯大起來的少數規模較大的企業之間，就產量，產品價格和市場范圍達成協議，形成壟斷組織，壟斷最初產生在流通領域，如卡特爾，辛迪加等壟斷組織，后來又深入到生產領域，產生托拉斯等壟斷組織。大量的社會財富也日益集中在少數大資本家手里，到19世紀晚期，主要資本主義國家都出現壟斷組織。19世紀70年代，壟斷組織的出現是生產力發展的結果，它生產后也在一定程度上促進了生產 第二次工業革命的發展。在第二次工業革命中出現的新興工業如電力工業丶化學工業丶石油工業和汽車工業等，都要求實行大規模的集中生產，壟斷組織在這些部門中便應運而生了，壟斷組織的出現，使企業的規模進一步擴大，勞動生產率進一步提高。托拉斯等高級形式的壟斷組織，更有利于改善企業經營管理，降低成本，提高勞動生產率。壟斷組織的出現，實際上是資本主義生產關系的局部調整，此后，資本主義經濟發展的速度加快。同時，控制壟斷組織的大資本家為了攫取更多的利潤，越來越多地干預國家的經濟丶政治生活，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代表者。壟斷組織還跨出國界，形成國際壟斷集團，要求從經濟上瓜分世界，促使各資本主義國家加緊了對外侵略擴張的步伐。19世紀末20世紀初，各主要資本主義國家美、德、英、法、日、俄等相繼進入帝國主義階段。4革命影響

19世紀70年代以后，第二次工業革命極大地推動了生產力的發展要求，對人類社會的經濟、政治、文化、軍事，科技、和生產力產生了深遠的影響。

第二次工業革命促進生產力飛躍發展，使社會面貌發生翻天覆地的變化，形成西方先進、東方落后的局面，資本主義逐步確立起對世界的統治。5革命評價

第二次工業革命，使得資本主義經濟、文化、政治、軍事等各個方面，發展不平衡，帝國主義爭奪市場經濟和爭奪世界霸權的斗爭更加激烈。第二次工業革命，促進了世界殖民體系的形成，使得資本主義世界體系的最終確立，世界逐漸成為一個整體。第二次工業革命進一步增強了人們的生產能力，交通更加便利快捷，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流。

與電有關的主要發明有哪些？發電機、電動機、高壓輸電技術、電燈、電報、留聲機、攝影機、放映機、蓄電池?? 電力作為一種能源，比蒸汽動力具有哪些優點？

電力干凈、方便、安全、價格便宜、傳遞速度快、傳輸損失小、能遠距離輸送、按戶按需分配能量

1、政治前提：資本主義制度廣泛建立

2、經濟基礎：資本主義世界市場和世界體系初步形成

3、起止時間：19世紀下半葉到20世紀初

（對中國的影響：帝國主義列強掀起了瓜分中國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。中國社會各階層進行了哪些抗爭和探索？戊戌變法、義和團運動、辛亥革命、新文化運動、五四運動）

4、策源地：美國和德國

5、核心：電機、內燃機的發明和應用

6、主要標志：電力的發明和應用

7、理論基礎：法拉第的電磁學

8、時代：使人類由“蒸汽時代”進入“電氣時代”

9、新能源:電力、石油

10、新動力：電力、內燃機

11、電力的應用及影響

應用：照明、電訊、城市交通運輸、加工工業、日常生活

影響：改善了人們的生活質量和生活方式，股份公司成為企業主導，現代流水線開始出現

12、四大支柱產業：電力工業、鋼鐵、石油化工、汽車制造

第二次工業革命的特點

1、科學技術發展同工業生產緊密結合

2、同時在幾個國家進行

3、許多國家兩次工業革命交叉進行。第二次工業革命的影響：

1、經濟：極大地提高了生產力，促進了經濟的迅猛發展。

2、政治：主要資本主義國家進入帝國主義階段，列強掀起了瓜分世界的狂潮，帝國主義國家之間政治經濟發展不平衡。

3、深刻改變了人們的生活方式，提高了生活質量。

4、人類社會：使人類由“蒸汽時代”進入“電氣時代”

啟示：科學技術是第一生產力，科技推動社會進步，實施科教興國戰略

科技是一把雙刃劍，在發展經濟的同時要保護環境，合理利用資源，走可持續發展之路。

新交通工具的影響？

積極影響：方便了了人們出行，擴大了空間，縮短了時間地球變得更“小”了。消極影響：造成環境污染，資源短缺；交通擁擠，引發交通事故。

（1）政治條件：19世紀下半葉，資本主義生產方式最終在歐美主要國家確立下來，出現了相對穩定的政治局面，為第二次工業革命提供了前提。

（2）資本條件：第一次工業革命后，歐美國家實現了初步的工業化，促進了世界市場的基本形成和國際貨幣的出現，大量積累的資本為新工業部門的創建和崛起提供了充足的資金。

(3）勞動力條件：第一次工業革命后，隨著資本主義經濟的發展，無產階級隊伍進一步壯大起來。

（4）市場條件：資本主義世界市場的基本形成，各國通過革命或改革也進一步拓寬了國內市場。

（5）技術：科學技術的突破性成果和創新，直接推動了第二次工業革命的興起。

影響

（1）生產力：電的發明和廣泛使用，人類進入“電氣時代

（2）生產關系(生產組織形式)：-------壟斷組織產生（3）國際關系：

主要資本主義國家進入帝國主義階段，掀起了瓜分世界的狂潮（殖民擴張）世界市場極大地促進了世界經濟的整體化趨勢，推動資本主義世界市場最終形成，資本主義世界體系形成。

第二次工業革命對經濟的影響：

1.推動了生產力的發展，但資本主義列強之間的經濟發展不平衡加劇。2.形成了壟斷和壟斷組織。

3.豐富和改善了人們的生活內容和生活方式。政治

1.主要資本主義國家進入帝國主義階段，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代言人。2.無產階級隊伍發展壯大，國際工人運動和社會主義運動迎來新的高潮。

國際關系

1.各帝國主義國家加緊對外侵略擴張，世界殖民體系最終形成。2.各帝國主義國家之間的矛盾加劇和尖銳化。兩次工業革命從影響來看：

1.都極大地促進了生產力的發展。2.都使社會結構作了相應的調整。

3.都推動資本主義列強對外侵略擴張，導致資本主義世界體系最終得以確立，世界進一步聯成一個整體。

4.都豐富和改善了人們日常的社會生活內容。壟斷組織產生的影響

1、一定程度上促進了生產的發展

2、資本主義經濟發展的速度加快

3、資本主義國家逐漸成為壟斷組織的代表人

4、形成國際壟斷集團，要求從經濟上瓜分世界，加緊對外侵略擴張 5、19世紀末20世紀初，主要資本主義國家相

繼進入帝國主義階段

根本原因：

工業革命是資本主義經濟發展的客觀要求所決定的。（1）資產階級革命廢除了封建制度，消除了不利于資本主義發展的種種束縛，為工業革命創造了重要的政治前提；（2）消除農業中的封建制度和小農經濟，為資本主義大工業的發展提供了充分的勞動力和國內市場；（表現在英國即圈地運動）（3）資本主義原始積累過程，提供了資本主義大工業所必需的大批自由勞動力和巨額的貨幣資本（殖民）；（4）資本主義工場手工業長期的發展，為大機器生產的出現準備了技術條件。核心：電力

發明：1.1831年英國科學家法拉第發現電磁感應現象,首創發電機原理 2.1866年西門子用強有力的電磁鐵制造磁場,大大提高效率,為電氣工程的進一步發展開辟了道路.3.1879年愛迪生制成了電燈泡 4.1882年美國用愛迪生制成的發電機,創設了第一個中心發電站.5.1882年世界上有了電車 5.1876年貝爾發明了電話 6.1895年馬可尼根據赫茲的實驗,試驗無線電通訊成功,同年科學家波波夫取得同樣成果.2年后在倫敦建立了馬可尼無線電報公司 7.英國貝塞默發明轉爐煉鋼法,英籍德國人西門子發明平爐煉鋼法,托馬斯解決了煉鋼脫磷的問題 8.1876年德國人奧托制成內燃機,后來狄塞爾制成柴油機 9.19世紀80年代德國人戴姆勒和本茨造成汽車 10.1882年，法國人德普勒發現了遠距離送電的方法 11.1903年美國萊特兄弟制成飛機 12.19世紀晚期瑞典化學家諾貝爾先發明甘油炸藥,又發明無煙炸藥

第四篇：第二次工業革命

第二次工業革命

上承第一次工業革命，第一次沒有具體完成時間，英國式十九世紀三十年代完成的，其他發達國家美國法國是十九世紀中期，其他的是十九世紀末。一般認為二次是1870-1900年時間，三十年時間。

重要特點：沒有大規模的戰爭**，國與國的戰爭基本沒有，各國起義**基本也沒有。穩定的時局對經濟的發展有至關重要的作用。根本特征：科學與技術的緊密結合。第一次革命是技術革新，基本沒有科學在里面。唯獨改良蒸汽機也不是科學發明，是技術改良。

科學與技術的不同：最大區別是在人類的歷史上，人類創造的發明創造中，除了偶然的發現之外，絕大多數是需要在發現之先。威廉丹皮爾說的。而在二次工業革命的時候，發明發現常在需要之先。前面的叫技術，后面的叫科學。技術是有需求才產生解決實際問題，科學是一定不需要用的。你如果有了需要在研究的科學就是走歪路了。你說你想得諾貝爾獎，然后研究，那就是沒用的了。最重要的成就：電力的廣泛應用

法拉第1831年的電磁感應現象，曾經不過是覺得好玩，沒覺得有什么用。有婦人問這有什么用，法拉第問你剛生的孩子有什么用。這個將來可以引起世界的革命。他也沒有想到后面的人如此依賴這個能源。成就

1.電力的廣泛應用 1866德國西門子研制發電機成功觸電的牛人，玩電的專家。美國的愛迪生。由此看出美德在二次工業革命中扮演關鍵先生。

2.內燃機的創制和使用內燃機分汽油機和柴油機兩類，他比鍋爐蒸汽推動力量大的多，體積小得多。內燃機最初被發明創造出來也是在十九世紀六七十年代，八十年代實際可用的內燃機最終誕生。直接催生了一門產業，汽車！最早的汽車是燒鍋爐的，所以用汽這個字，知道內燃機取代蒸汽機，汽車才正式開始誕生。卡爾本茨創造了一個品牌，叫做奔馳。名字就是從這里來的。汽車火車可以用蒸汽機，但是飛機不行。

3.石油化工業鍋爐要想飛上天，除非爆炸。一戰時候已經有飛機了，不過那時候比較詭異，飛機飛得不高，所以飛行員拉開蓋子用手槍對射。要不然就是撒漁網，或者往下面扔手榴彈（轟炸機）。二戰中飛機就很牛了，今天陸軍基本被忽略了。這根第二次工業革命的技術密切相關。這就會引發新的工業出現，那么就會有采油煉油行業的出現。我們稱之為石油化工業。今天我們看到中石油中石化兩個企業，你說那個最大？中石油是采油的，石化是買來的石油煉油的。石油曾在美國有個家族叫洛克菲勒家族。據說石油這個東西，目前已經探明的石油儲備，還夠使用六七十年。目前我們需要做的就是找到石油替代品，不然就一同回歸自然了。當能源不足的時候，我們什么辦法可以繼續生存？重視石油儲備。目前國家石油儲備是15天左右。美國是195天。所以我們今天必須要擴大石油儲備。

今天有個好處就是我們的外匯儲備居多，不斷在貶值的時候是一種悲劇。我們不斷在非洲做各種投資，就是為了買別的國家的資源。中國第一條大秦鐵路就是把煤炭運到秦皇島出口日本的。包括日本的筷子都是來自于中國。這些不是日本的陰謀，是陽謀，你的經濟不到一定狀況，你根本無力去對抗。我們現在有點錢了，與其被官員腐敗，不如去買點礦山。

當然現在最大的石油儲藏量是在海灣地區，波斯灣。加拿大的阿爾伯塔發現了儲量巨大的石油，按照預測，僅次于沙特阿拉伯，世界第二。如果加拿大真的出現了，那么中東地位下降，加拿大暴富，美國改變全球戰略。

4.化學工業和鋼鐵工業這是石油的副產品，鋪路的瀝青和化纖襪子。鋼鐵工業在十九世紀末到二十世紀初，也是達到了一個高度。世界的著名的大財團，壟斷組織，跟這些新興企業是密切相關的。鋼鐵企業最著名的叫美國的摩根。今天進場看到的摩根斯坦利前身就是美國鋼鐵大王—摩根集團。這些在美國的發家史上，都是富可敵國的人物。

壟斷組織的出現

第一次工業革命生產的領域出現了工廠，共產的普及誕生了一門學科叫管理學。

第二次工業革命的出現，不管是采油還是汽車制造，都不是小工廠可以支持的。他的需求就不一樣了。美國的福特汽車是世界上最早的流水線的公司。拼裝一輛汽車的時間不到一個小時，流水線開起來每天可以生產150輛汽車。

實際上一次工業革命以后人類就無法想象自己的能力了。接踵而來的二次工業革命人類又驚詫了一回。人類的創造力實在是太強大了。壟斷也是一種創造，一次工業革命以后誕生了自由主義，反對任何非經濟因素的干預。我們如果有一屋子的人，若干個人湊到一起就是互相競爭。有時候是惡性競爭，有時候是良性競爭。惡性更容易做到。良性競爭是價格差不多比質量，惡性競爭比的是質量一樣比便宜。所以產生了一個詞語叫性價比。

出現了大規模的價格戰，就是惡性競爭。比如中國賣彩色電視機的。以前的彩電就是巨額財富，現在呢，沒人要！這種便宜的代價是什么？

商人們投資建造工廠必須要利潤，如果售價降下來，這些錢要反映在成本里。成本如何將下來？一是采用低配置，二是損害工人利益。我們以前有很多工廠基本都是沒有勞動者的權益的。這都不是正常現象。

這種競爭不能促使經濟的發展，自由競爭的時候沒有規矩隨便來。所以導致的結果往往是列幣驅逐良幣。這是市場經濟規律。因為比較差的產品往往容易獲得大多數人的認可。除非你家有七位數的存款，你的零花錢一天是一千。大多數人會買便宜點的東西。這犧牲質量，犧牲經濟發展的實際水平。那么企業和企業之間會有一些約定。

封建社會作坊之間就有行會，封建社會手工作坊的一種聯合。制定了質量標準。壟斷就是資本主義高度發達的一種行會。我們叫他壟斷。壟的斷處就是最高的地方。被引申為一個占有最可能多的利益，包圓的感覺。

壟斷出現在二次工業革命發展過程中出現的，自由競爭的資本主義不適合大企業競爭，小企業競爭就跟打架似的，無關痛癢。如果是鋼鐵企業和石油企業對撞呢？那是一種生產關系的微調。調的是生產資料的所有制和使用方式。

本來生產資料所有制是私有的沒有變，但是使用方式發生了變化。初級壟斷

例如：小工廠湊到一起，原料湊到一起，一個供貨商給我們提供原料，我們生產，然后集體銷售。進貨出貨我們一起，那就和其他的小企業我們就有了巨無霸的感覺。這叫做卡特爾。

辛迪加進貨出貨形成一個公司，生產中還各自有自己的過程。托拉斯那就是一個公司了，你中有我我中有你。日本的康泰恩就是經濟大帝國了

壟斷可以一定程度上緩解這種由于無序競爭造成的內耗，使得西方資本主義國家生產大幅度提高。

材料：在美國弗吉尼亞州開采四磅鐵礦石，五大湖區一磅半的錳礦，運到匹斯堡練成一磅鋼，售價是一分錢。（當然不是一磅一磅的運，企業達到一定程度，運費會大幅度降低，使得成本降低，最終有利于市場競爭，有利于消費者。老百姓會樂意看到壟斷產生）當然，人家如果全部壟斷了，就不是賣一分錢了，哪怕是一百元都有人。但是美國有立法阻遏壟斷。換言之，你可以壟斷，但不能有害于消費者。法律會制裁有害的行為，保護有利的行為。

比爾蓋茨曾經在互聯網剛剛興起的時候，微軟的IE瀏覽器與WIN捆綁銷售。曾經在捆綁的時候故意打擊美國另外一個瀏覽器軟件，這個公司后來完蛋了。類似于后來office和中國的WPS的戰斗。

這種壟斷會傷害到人民的選擇權，最終的結果就會遏制小公司的投資行為。如果沒有競爭，那么所有的瀏覽器都完蛋，那然后IE開始不白送了，那么最終會傷害到消費者的利益。后來美國政府聯合起來告微軟壟斷。1890-1893年的《反托拉斯法》和后來美國的兩部反壟斷法控告比爾蓋茨壟斷。結果很震驚，要求微軟拆分成三個公司。后來比爾蓋茨也不是吃白飯的，后來達成了庭外和解，承認壟斷賠錢并公布WINDOWS的源代碼。現在基本沒有不兼容的問題了。

在美國，在歐洲，反壟斷法是比較成熟的。相比他們，我們那中石油中石化哥倆就比較懸了。中石油總部一個吊燈都八百萬。世界前四名銀行有三個中國的，花旗銀行排第九，都混不上了。我過就是極易形成壟斷。

壟斷是生產力發展到一定程度必要的結果。壟斷一旦形成就可能跨越國界的東西。一旦弄不好，就是國與國的戰爭。

一戰就是壟斷后國與國瓜分不均的戰爭。

新航路的開辟使世界市場的雛形得以出現。一次工業革命使得世界市場初步形成，第二次工業革命使世界市場完全形成。

資本主義的世界體系： 世界市場 殖民體系

他們都是由新航路開辟形成的。第一次工業革命以后世界市場初步形成，殖民體系也基本形成。二次以后，世界市場完全形成，殖民體系最終確立。

所以十九世紀末二十世紀初的時候，是西方西本主義帝國主義列強達到巔峰的時候。

一戰以后殖民體系開始瓦解，二戰以后殖民體系徹底瓦解。最好的證據就是中國，印度。很多很多。包括中國使里面的第三世界的東西。不結盟運動那些。

這使得資本主義帝國主義國家在控制世界的途徑上缺了一條腿。那就更倚重于世界市場。

二戰以后的世界市場會更加強化。比如馬歇爾計劃：拓寬市場，說是幫助歐洲復興，實際上是擴充歐洲市場。上個世紀的九十年代以后，有個詞叫做經濟全球化，就是世界市場。從1500（新航路開辟）這兩個東西就誕生，被資本主義國家所控制，給他們提供了源源不斷的動力。資本主義發展后，殖民主義瓦解，世界體系得到加強。

過去他們是刀槍火炮侵略，二戰以后則主要靠廉價商品或者優質商品。如果把馬歇爾計劃的一個本質屬性定性為：美國資本的擴張。全球化實際上是：世界資本的新一輪擴張。這些我們如果看清楚，你發現WTO的世界經濟載體上，我們必須要參加。一來可以和世界最發達的國家接軌，一來必須承擔相應的責任義務和損失。但是現在還是西方資本主義國家為主題。

今天，我們的綜合國力在擴張，我們在世界上的發言權就擴大了。

自然科學的成就

1.伽利略書上有比薩斜塔往下面扔鐵球的事情。存疑的事情是不是比薩斜塔扔的。類似的實驗當時有人做過的。后來證明了物體下落的時候跟自身質量沒有關系。伽利略記住一點：實驗科學之父。用實驗的方法來確立一個理論。這和哲學家不一樣。

2.牛頓曾在選修四有大幅度的介紹。最大的成就在：實際上1665-1666年的成果和1687年的自然科學研究成果。三大定律都是這個時期的產物。后來愛因斯坦修正過經典力學：高速運動的時候經典力學無用。后來博浪柯也修正了微粒子狀態下這些東西無用。牛頓是一個偉大的啟蒙思想家。波爾曾經提出過：世界在一片黑暗當中，上帝說讓牛頓去吧，后來世界一片光明。3.達爾文的生物進化論目前被世界主流科學認可為是一個科學結論，而不是假說。但是現在世界上有很多的反達爾文的言論，典型代表是神創論。當然他有很多問題讓他們自己也無法解釋。后來演化了社會達爾文主義“物競天擇適者生存”受到達爾文本人反對，誰用這個社會達爾文主義呢？阿道夫希特勒。后來嚴復把達爾文引進了中國。

第五篇：第二次工業革命教案

第二次次工業革命

（成就篇，聯系篇，啟示篇，體驗篇）

課時：第二課時

課型：拓展提升課

各位領導、老師們，大家好！

今天我講課的框題是：第二次工業革命

一、說教材

第六單元的主題是資本主義世界市場的逐步形成與確立。兩次工業革命為世界市場的發展提供了最為強勁有力的支持。而資本主義世界市場最終形成，世界面貌發生巨大變化，這一切都是由第二次工業革命所引起的，因此本課是學習資本主義經濟史的關鍵內容。掌握好本節教材，對于學生整體把握19世紀末20世紀初歷史發展的階段特征和根本動力，具有重要的意義。

一、學習目標

1、方法與能力：①方法：通過自主學習，第二次工業革命知識要點，構建知識框架體系，學會歸納整理，理解“科學技術是第一生產力”的科學論斷的正確性；通過分析材料具體分析歷史問題的方法等。

②能力：對歷史材料進行閱讀、觀察，從中獲取有效信息的能力；用書面語言陳述歷史問題的表達能力；知識遷移能力；運用邏輯方法對歷史史實進行歸納、分析、判斷并得出結論的能力；辨證思維能力；綜合所學知識發現歷史規律的能力等。

2、知識目標：通過電的利用，內燃機與汽車、飛機的誕生等史實，了解第二次工業革命對社會進步的巨大推動作用和帶來環境破壞等全球性的社會問題。

3、情感態度價值觀：使學生認識科學技術發展對人類歷史的推動作用，逐步形成尊重科學、崇尚科學的意識；樹立求真、求實、創新的科學態度； 注重環境的保護，初步形成可持續發展觀念。

二、重點、難點：

重點：落實課標，培養能力； 難點：如何在教學過程中對學生能力培養。

三、教學過程：

導入：直接導入第二次工業革命

一、成就篇

第二次工業革命起止時間：19世紀70年代—20世紀初主要標志：___________前提:___________興起原因：條件：資本、勞動力、市場、理論基礎: ___________開始國家：幾個主要資本主義國家同時進行

1、新能源開發和利用：___________

2、內燃機和新交通工具的創新：______________

3、新通訊手段的發明：________________

4、化學工業的建立：_________________時代特征：______________發明成果：動力能源：______________特點：科學與技術______結合,轉化為生產力的速度不斷加快影響：

1、生產力：___________________________

2、生產關系：__________________________

3、世界面貌：____________________________

目的：落實學生的基礎，再次體會科技是推動社會進步的重要動力，逐步形成尊重

科學、崇尚科學的意識。構建知識體系，學會歸納整理。

二、聯系篇

看過了第二次工業革命基礎知識，積極何影響？它還帶來了哪些不足，下面就讓我們走進“聯系篇”，一起來尋根究底。

1、第二次工業革命帶來的負面影響及認識？

知識延伸：結合圖片和所學知識談談第二工業革命帶來的問題及認識？

目的：培養學生辯證分析歷史事件，認識“科技是一把雙刃劍”；樹立可持續發展觀，環境的保護。

二、第二次工業對中國的影響，知識延伸：材料一：瓜分狂潮八國聯軍侵華戰爭逐步形成尊重科學、崇尚科學的意識材料

二、19世紀晚期起資本輸出、掠奪性貿易、再加上海路交通和通訊事業的大發展，瓦解了中國的傳統自然經濟，從而把中國納入了資本主義世界經濟的軌道。結合圖片和所學知識分析第二次工業革命對中國產生了什么影響？

目的：培養學生客觀分析歷史事件，辨別和使用讀圖能力，從材料中獲取信息能力，語言陳述表達能力等。

三、啟示篇

兩次科技革命的啟示：（科技、國家、科學家、青少年)

1、科技：科學技術是第一生產力；科技是推動社會進步的重要力量。

2、國家：要把科教興國擺在優先發展戰略地位，堅持可持續發展戰略和創新驅動發展戰略，重視教育，培養人才，提高勞動者素質；實行改革開放，引進先進科學技術，積極參與國際競爭；努力改革科技教育體制，提高科技自主創新能力···········

3、科學家：求真、求實，不懈努力，勇于探索，不斷創新·······的精神

4、青少年：創新意識、合作意識、可持續發展意識、崇尚科學意識。

目的：培養學生團結、合作、探究能力，以史為鑒，解決歷史問題、現實問題，逐步形成尊重科學、崇尚科學的意識；樹立求真、求實、創新的科學態度； 注重環境的保護，初步形成可持續發展觀念。

四、體驗篇

目的：根據新課標，河北省中考試題，能力提升試題，明確河北省中考試題導向，同時提高學生對歷史材料進行閱讀、觀察，從中獲取有效信息的能力；用書面語言陳述歷史問題的表達能力；知識遷移能力；運用邏輯方法對歷史史實進行歸納、分析、判斷并得出結論的能力；辨證思維能力；綜合所學知識發現歷史規律的能力等。

感謝陶老師提供這次機會，希望個位提出寶貴意見謝謝