第一篇：《第二次工業革命》學案

《第二次工業革命》學案

第二次工業革命

教學目標

1．知識要求：了解或掌握第二次工業革命的成果；第二次工業革命的特點；壟斷組織的形成原因、主要形式、作用。

2．能力要求：

分析和比較第一次工業革命和第二次工業革命的特點。

通過對壟斷組織的形成的教學，培養學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析歷史現象和歷史事物的能力。

3．情感目標：使學生認識到，隨著生產的發展，生產力水平的提高，生產力的進步越來越依賴于科學技術的新發現。“科學技術是第一生產力”。在資本主義制度下，科學技術的進步和工業生產的發展，導致生產和資本的高度集中，產生了壟斷。

課時安排

課時

重點、難點分析

．重點分析：本節重點是第二次工業革命的特點、壟斷組織的形成。第二次工業革命的特點，是對第二次工業革命的深層次分析，它反映了歷史事件的內在聯系，即歷史發展的規律性，這是對學生進行能力培養的重要方面。壟斷組織的形成，就其內容來說，它是資本主義發展過程中非常重要的轉折時期，它使現代意義的資本主義經濟模式基本定型，它對以后資本主義的發展乃至世界的發展都產生了深遠的影響。就其能力要求來說，它需要引導學生運用馬克思主義歷史唯物主義觀點進行分析，才能對這一時期的歷史現象形成正確的認識。

2．難點分析：本節難點是對第二次工業革命的特點的分析，學生往往只停留在教材的字面分析，難于深入理解其深層含義。

課堂教學設計

師：19世紀中后期，資本主義制度在世界范圍內確立，極大地促進了經濟的發展，在此基礎上第二次工業革命興起。

一、第二次工業革命

．背景和條件

師：工業革命的進行必須具備一定的條件，請同學們結合第一次工業革命的條件，從社會政治前提、市場的需要、技術的準備等方面思考。

生：（思考、回答）

師：（歸納）19世紀中期，資產階級革命和改革后，資本主義在世界范圍內確立，為第二次工業革命提供了必要的社會政治前提條件；第一次工業革命后，資本主義世界體系初步形成，尤其是更為廣大的世界市場呼喚第二次工業革命來臨；第二次工業革命是在第一次工業革命的基礎上進行的，第一次工業革命為第二次工業革命作了物質的技術的準備。

2．主要成就

師：1870年前后，第二次工業革命蓬勃興起。科學技術對工業生產的巨大推動主要表現在四個方面，即電力的廣泛應用、內燃機和新交通工具的創制、新通訊手段的發明和化學工業的建立。四個方面的具體成果請同學們看表。

第二次工業革命主要成果表

類別年代內容國別

電力1866西門子制成發電機德國

70年代電力成為新能源

八九十年代電燈、電車、放映機相繼問世

內燃機

交通工具七八十年代汽油內燃機德國

80年代本茨制成汽車德國

90年代狄塞爾制成柴油機德國

903年飛機試飛成功美國

通訊

手段40年代有線電報開發成功美國

70年代貝爾發明有線電話美國

90年代馬可尼發明無線電報意大利

化學

工業

石油化工工業產生

867年諾貝爾發明炸藥瑞典

80年代從煤炭中提取鹵、苯、人造染料

塑料、人造纖維開始生產

3．特點

師：請同學們對比兩次工業革命的成果，思考一下，就兩次工業革命發明的進程看，它們有什么不同？

（投影：第一次工業革命期間的一些主要發明）

年代內容國別發明人

765珍妮紡紗機英國哈格里夫斯

779騾機英國克隆普頓

785水力織布機英國卡特萊特

785改良蒸汽機英國瓦特

807輪船美國富爾頓

814蒸汽機車英國史蒂芬孫

生：

師：第一次工業革命首先是從紡織部門的紡紗環節開始，然后推動其它環節、其它部門，層層展開，不斷深入。從其各項發明的時間也可以看出，從1765年到1814年，各項發明呈逐步遞進的關系。而第二次工業革命是在工業生產的各個領域——電力、內燃機和交通工具、通訊、化工工業——幾乎同時展開的。為什么會有這種不同呢？

生：

師：是因為兩次工業革命產生的原因不同，第一次工業革命期間的主要發明，都是為滿足當時的社會需要而產生的，如：英國出現“紗荒”，促成珍妮紡紗機的誕生；紡織部門使用機器后，對動力提出了新的要求，繼而有蒸汽機的問世。正像恩格斯所說，社會需求推動了社會生產力的進步。而第二次工業革命是以科學研究的新發現為先導的，19世紀科學研究在各方面都取得了新的進展，它的新發現在生產領域的廣泛應用，出現了第二次工業革命的浪潮，因而，第二次工業革命表現為在工業生產的各個領域幾乎同時進行。

我們教材還從第二次工業革命各項發明的產生、發生的地域范圍及其對各國的不同影響等三個方面總結了它的特點。下面我們就逐項進行分析。請一個同學讀教材總結的第一個特點。

生：

師：就兩次工業革命中的各項發明產生的特點，教材總結了第一次工業革命的主要發明是工匠在總結自己實踐經驗基礎上的發明，而第二次工業革命的發明是在科學研究新發現基礎上的應用。請同學們進一步思考，為什么會有這種不同呢？

生：

師：第一次工業革命期間科學和技術尚未真正結合，當時社會生產力水平還比較低，生產過程中的科技含量較少，因此，生產過程中革命性的創造，利用實踐經驗就可完成。而隨著生產的發展，生產力水平的提高，生產過程中的科技含量越來越高，再僅僅依靠實踐經驗的積累和總結來實現生產過程的革命性發明創造就不夠了，就必需以科學研究的成果作為基礎。英國人w·丹皮爾在《科學史及其與哲學和宗教的關系》一書中對這一特點進行了總結。請同學們讀一讀。

在以前時代的大發明中，我們看見實際生活的需要推動技術家取得進一步的成就，那就是說除了偶然發現所帶來的發明之外，需要常在發明之先。但在19世紀，我們就看見為了追求純粹的知識而進行的科學研究，開始走到實際的應用與發明的前面，并且啟發了實際的應用和發明??

科學過去是躲在經驗技術的隱蔽角落辛勤工作，當它走到前面傳遞而且高舉火炬的時候，科學時代就可以說已經開始了。

——摘自［英］w·丹皮爾在《科學史及其與哲學和宗教的關系》

生：

師：他所說“科學時代”的含義是什么？這一觀點對不對？

生：

師：科學時代就是指科學研究“開始走到實際的應用與發明的前面，并且啟發了實際的應用和發明”。這一觀點是正確的。歷史的發展證明了這一點。此后社會生產的每一次飛躍式的進步，都是依賴于科學研究的新發現。所以我們說，科學技術是第一生產力。下面我們看教材總結的第二個特點。

生：

師：這一點教材說得已經很清楚了，第一次工業革命首先發生在英國，而且主要成果也都發明在英國；而第二次工業革命幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家，原因何在？

生：

師：在第一次工業革命發生時，只有英國具備了工業革命的基礎，即資本主義制度的確立。當時，世界上只有英國完成了資產階級革命，而其他國家都還處于資本主義前的社會狀態。而第二次工業革命興起時，主要資本主義國家的資本主義制度已經確立，資本主義世界體系已初步形成，資本主義制度的確立為社會經濟的發展開辟了廣闊的前景。所以第二次工業革命幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家。

師：兩次工業革命交叉進行的國家除日本外，還有德國、俄國、美國的西南部地區等。由于這些國家進入資本主義社會較晚，所以，這些國家第一次工業革命尚未完成，就迎來了第二次工業革命的高潮。這樣，對這些國家來講，它們既可以吸收第一次工業革命的成果，又可以利用第二次工業革命的最新技術，從而使這些國家的經濟發展速度也比較快，這又說明了一個什么道理？

生：

師：說明了后來者居上的道理。因為后來者可以借鑒先行者的經驗，避免或少走彎路，這樣，他們就可以很快趕上或超過領先者。但要注意，這需要主觀、客觀條件都具備，條件具備了后來者才可以居上。

二、壟斷組織的形成 ．產生

師：第二次工業革命不僅極大地推動了社會生產力的發展，而且也推動了社會關系的變革，這就是壟斷組織的產生。請同學們閱讀教材，看壟斷組織是怎樣產生的？

生：

師：主要是兩個途徑，一是先進的企業擠垮、兼并落后的企業，使生產和資本不斷集中，產生了壟斷組織；二是新興的工業部門需要實行大規模的集中生產，使壟斷組織應運而生。

2．主要形式

師：壟斷組織是為了適應生產力發展的需要而形成的，因此，因為所在國家經濟發展狀況的不同、企業部門的不同以及環境等的不同，壟斷組織形式也就隨之多樣化，主要有哪些呢？

生：（找出幾種不同的壟斷組織）

師：（歸納、簡化）

流通領域：卡特爾——分割市場（初級）

辛迪加——設總辦事處協調（中級）

生產領域：托拉斯——合股經營（高級）

3．影響

師：從壟斷組織產生的途徑，同學們可以分析壟斷組織的作用和影響。

生：

師：首先，壟斷是在競爭中形成的。在競爭中獲勝的必然是設備先進、經營管理完善的企業，而遭淘汰的必然是設備陳舊、經營管理不善的企業。設備先進、經營管理完善的企業發展成為壟斷組織，顯然有利于生產效率的提高，有利于社會的進步。其次，壟斷是新興工業部門生產的需要。第二次工業革命中出現的新興工業，如電力工業、化工工業、石油工業和汽車工業等部門，都需要巨額投資，進行大規模生產，壟斷組織在這些部門發展的程度較高。這些資金雄厚的壟斷組織能為科學研究提供更加有利的條件，從而使其能更快取得新的成果，并加快新成果應用于生產過程中的步伐。總之，壟斷組織的產生為生產力的進一步發展創造了有利條件。19世紀晚期，主要資本主義國家都出現了壟斷組織，在這些壟斷組織內企業經營管理得到改善，產品成本大幅度降低，勞動生產率極大提高。我們可以看到，壟斷組織的出現，實際上是在生產力發展的推動之下，資本主義生產關系的局部調整，調整適應了發展起來的生產力，反過來又進一步促進了生產力的發展。因此，19世紀末20世紀初，資本主義經濟處于高速發展時期。

我們同時還應該看到，資本家生產的目的就是為了追求利潤，控制壟斷組織的大資本家為了攫取更多的利潤，越來越多地干預國家的經濟、政治生活，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代表者。

第三，資本家建立壟斷組織的目的就是為了獨占生產和市場，國內市場顯然遠遠不能滿足需要，因此壟斷組織還跨出國界，形成國際壟斷集團，要求從經濟上瓜分世界，這促使各資本主義國家加緊了對外侵略擴張的步伐，給亞非拉人民帶來巨大的災難，同時也造成了世界的緊張局勢。

第四，列寧說：壟斷是帝國主義的主要特征，19世紀末20世紀初，各主要資本主義國家如美、德、英、法、日、俄等相繼進入帝國主義階段。

第二篇：第二次工業革命教學案

第二次工業革命教學案

一、教學目標：、知識與能力：了解或掌握第二次工業革命的成果；第二次工業革命的特點；壟斷組織的形成原因、主要形式、作用。

2、過程與方法：（1）通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設置懸念，巧妙地引導學生主動認識歷史和探究歷史。深入淺出，循循誘導，層層剖析。（2）鼓勵學生大膽地回答問題，提示學生用一定方法分析問題和解決問題，為學生展示自我提供機會和平臺。

3、情感態度與價值觀：使學生認識到，隨著生產的發展，生產力水平的提高，生產力的進步越來越依賴于科學技術的新發現。?科學技術是第一生產力?。在資本主義制度下，科學技術的進步和工業生產的發展，導致生產和資本的高度集中，產生了壟斷。

二、重點難點：

重點：第二次工業革命的發生的重要成就、特點及影響。

難點：工業革命對世界市場的發展所起的推動作用；壟斷的作用

三、課標要求：

了解第二次工業革命發生的主要條件；了解第二次工業革命中主要發明創造；了解19世紀晚期壟斷組織產生，認識第二次工業革命對資本主義世界市場發展的影響

四、教學過程：

自主學習、請同學們閱讀第一子目內容，歸納第二次工業革命發生主要條件和主要的發明創造。

（1）

主要條件

第一次工業革命

第二次工業革命

前提

英資本主義制度建立

資金

資本的原始積累

勞動力

自由身份（圈地運動）

技術

工場手工業時期積累

市場

廣大的海外市場

（2）

主要發明創造

領域

主

主要發明

影響

電的廣泛使用

發電機、電動機、發電廠、技術

電燈、、電車、電影放映機

人類進入

時代

內燃機的創制和使用

創制：

、、使用：內燃機驅動的火車和輪船

新交通工具：汽車、飛機

交通新紀元到來

化學工業

染料、塑料、藥品、炸藥、人造纖維

豐富人們生活

傳統工業

煉鋼技術鋼材取代木材和鐵

時代到來

通迅技術

電話、世界各地聯系加強

2、請同學們閱讀課本第二子目的內容、分析第二次工業革命對生產關系的影

響——（1）壟斷組織的出現。

壟斷組織產生的原因：

壟斷組織產生的影響：

A、經濟上

B、政治上

c、對外關系上

3、閱讀第三子目內容，分析認識第二次工業革命的影響——（2）世界市場的發展（3）其它影響：生產力發展，殖民擴張方式改變，重新瓜分殖民地斗爭激烈，產業結構變化，經濟思想變化。

總結：第二次工業革命的影響

合作探究、兩次工業革命對比

第一次工業革命

第二次工業革命

時

間

開始于18世紀60年代，完成于19世紀40年代

發生國家

始于在英國，然后向歐美大陸擴散

發生條件

市場需求的日益擴大

標志性成就

瓦特改良了蒸汽機

新興工業部門

棉紡織業，機器制造業，交通運輸業、采煤業、冶金

動

力

蒸汽動力

能源

煤

交通工具

火車、汽輪

通訊工具

有線電報

主要特點

科學與技術未結合，發明主要來自發明家的經驗積累

經濟結構

由農業國轉到工業國（輕工）

影

響

生產力

手工業

機械化，蒸汽時代、工業時代

生產組織形式

以工廠制為組織形式，生產關系

自由資本主義時代

世界市場

初步形成 對外侵略方式

以輸出商品為主

2．第二次工業革命的特點

3．資本主義世界市場的形成與發展

形成的原因：

形成的途徑

形成的過程：

對世界市場的評價：

五、知識檢測：、（XX年海南卷，13）從19世紀90年代起，德國出現了建立巨型企業的趨勢。到20世紀初，占全國企業總數0．9%的3萬多家大型企業占有3/4以上的蒸汽動力和電力，其中586家巨型企業幾乎占有蒸汽動力和電力總數的1/3。上述現象說明（）

A．軍國主義政策推動了生產集中

B．能源革新成為生產集中的主要動力

c．生產集中有利于新興工業的發展

D．生產集中根本改變了輕重工業比例

2．（XX年上海文綜，12）如圖深色部分反映的是19世紀末某西方國家殖民地的分布情況。綜合所學知識判斷，該國家是

A．英國

B．俄國

c．美國

D．法國

3．（XX年海南卷，12）有歷史學家說：“在1870年以后大約40年里，并非僅僅在歐洲人看來，歐洲實際上確實算是在世界上快速擴張的現代文明的中心。”導致這一現象出現的主要原因是

A．殖民擴張

B．資本輸出

c．文化傳播

D．工業革命

4.（XX?江蘇模擬）近代工業生產的組織形式經歷了由手工工場、工廠制度到大企業的演變。出現這一現象的根本原因是

A.工業革命

B.資產階級革命

c.世界市場擴大

D.殖民擴張

5.（改編題）1889年世博會在法國舉行，修建的埃菲爾鐵塔，后來成為法國和巴黎的象征，主要反映了第二次工業革命的成就。其依據是

A.鋼鐵和電的使用

B.蒸汽和石油的使用

c.電和石油的使用

D.電和蒸汽的使用

6.電影《泰坦尼克號》描述的是英國的一艘豪華巨輪與冰山相撞而沉沒的一次重大海難。當海難發生時，船上曾通過無線電發出求救信號。下列說法最確切的是

A.它是18世紀以前的輪船

B.它是第一次工業革命的成果

c.它是第一次工業革命和第二次工業革命結合的成果

D.它是第三次科技革命的成果

7.第二次工業革命比第一次工業革命更快地推進了生產力的發展，其根本原因在于

A.發生的范圍十分廣泛

B.科學與生產的結合加強

c.新技術、新設備的普及

D.各國統治者重視程度加強

8.（XX?揚州模擬）資本主義經濟學的鼻祖亞當?斯密無論如何也不曾想到，在經過了幾百年風霜雪雨的洗禮之后，他理想中的經濟自由化竟然在現實中會遭遇如此的困境，并出現如此的“異化”……這種異化在十九世紀晚期表現為

（

）

A.資本主義經濟完全實行自由競爭與自由貿易

B.資本主義經濟出現壟斷現象

c.資本主義國家大力干預經濟

D.資本主義國家大規模推行福利政策

9.（XX?湛江二中模擬）20世紀初，一位英國評論家寫道：“（英國）普通公民早上被美國鬧鐘叫醒，……從早餐桌旁站起后，這位公民匆忙走出家門，趕一輛紐約制造的電車，……。在那里，他走進”楊基“電梯，電梯將沿著美國人裝的梯軌線把他送到辦公室。毫無疑問，他辦公室里的所有用具都是美國的。”文中反映的情況說明了第二次工業革命時期（）

A.英國是最大的殖民帝國

B.英國徹底衰落

c.美國全面超過英國

D.美國工業發展迅猛

0．閱讀下列圖片材料，結合所學知識完成問題。

材料一14世紀前后歐亞主要商路

材料二

新航路的開辟示意圖

材料三

9世紀晚期英國海外貿易示意圖

材料四

帝國主義瓜分后的非洲（1914年）

（1）與14世紀前后歐亞主要商路相比，16世紀以后的國際商路出現了哪些重大變化？簡述發生變化的主要原因。

（2）材料三反映了哪些重要歷史現象？試分析導致這些現象的主要原因。

（3）綜合以上材料結合所學，概括資本主義世界市場的形成過程。

六、知識拓展：、兩次工業革命對我國歷史發展的影響:

（1）第一次工業革命：①歐美列強發動兩次鴉片戰爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會。②受外國在華企業的誘導，中國近代工業產生（或洋務企業和民族資本主義企業，或中國資本主義產生）③先進的中國人向西方學習科技。

（2）第二次工業革命：①列強掀起瓜分中國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。②中華民族資本主義得到發展。③中國人掀起救亡圖存運動的高潮（或答義和團運動、辛亥革命）。

2、壟斷組織含義：

大企業間為控制生產與市場以獲取更大利潤而結成的經濟聯合體。壟斷的內容包括壟斷商品生產、壟斷商品價格、壟斷商品市場。這種控制是通過訂立各種協議規定價格、劃分市場、分配產量來實現的。卡特爾（德）、辛迪加（俄）、托拉斯（美）、康采恩是壟斷組織的四種主要形式。

第三篇：第二次工業革命

第二次工業革命是指19世紀中期，歐洲國家和美國、日本的資產階級革命或改革的完成，促進了經濟的發展。19世紀70年代，開始第二次工業革命。人類進入了“電氣時代”。第二次工業革命極大的推動了社會生產力的發展，對人類社會的經濟、政治、文化、軍事，科技、和生產力產生了深遠的影響。資本主義生產的社會化大大加強，壟斷組織應運而生。

第二次工業革命，使得資本主義各國在經濟、文化、政治、軍事等各個方面，發展不平衡，帝國主義爭奪市場經濟和爭奪世界霸權的斗爭更加激烈。第二次工業革命，促進了世界殖民體系的形成，使得資本主義世界體系的最終確立，世界逐漸成為一個整體。

發生時間 19世紀七十年代

主要標志 發電機和內燃機的發明和廣泛運用 主要國家美、德、英、法、日、俄等

相關人物西門子，愛迪生，貝爾等 1革命背景

愛迪生和耐用碳絲燈泡19世紀，隨著資本主義經濟的發展，自然科學研究取得重大進展，1870年以后，由此產生的各種新技術、新發明層次不窮，并被應用于各種工業生產領域，促進經濟的進一步發展，第二次工業革命蓬勃興起，人類進入了電氣時代。

2革命經過

第二次工業革命以電器的廣泛應用最為顯著。

19世紀六七十年代開始，出現了一系列的重大發明。1866年，德國人西門子制成了發電機；到70年年代，實際可用的發電機問世。電器開始用于代替機器，成為補充和取代以蒸汽機為動力的新能源。隨后，電燈、電車、電影放映機相繼問世，人類進入了“電氣時代”。科學技術應用于工業生產的另一項重大成就，是內燃機的創新和使用。

莫爾斯電報機發報19世紀七八十年代，以煤氣和汽油為燃料的內燃機相繼誕生，90年代柴油機創制成功。內燃機的發明解決了交通工具的發動機問題。80年代德國人卡爾·弗里特立奇·本茨等人成功地制造出由內燃機驅動的汽車，內燃汽車、遠洋輪船、飛機等也得到了迅速發展。內燃機的發明，推動了石油開采業的發展和石油化工工業的生產。1870年，全世界生產大約八十萬噸石油，而1900年的年生產量猛增到了二千萬噸石油。科學技術的進步也帶動了電訊事業的發展。

19世紀70年代，美國人貝爾發明了電話，90年代意大利人可尼試驗無線電報取得了成功，都為迅速傳遞信息提供了方便。世界各國的經濟、政治和文化聯系進一步加強。

主要特點

第二次工業革命同第一次工業革命相比，具有以下三個特點：

第二次工業革命首先，在第一次工業革命時期，許多技術發明都來源于工匠的實踐經驗，科學和技術尚未真正結合：而在第二次工業革命期間，自然科學的新發展，開始同工業生產緊密地結合起來，科學在推動生產力發展方面發揮更為重要的作用，它與技術的結合使第二次工業革命取得了巨大的成果。其次，第一次工業革命首先發生在英國，重要的新機器和新生產方法主要是在英國發明的，其他國家工業革命的發展進程相對緩慢；而第二次工業革命幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家，新的技術和發明超過一國的范圍，其規模更加廣泛，發展也比較迅速。最后，由于第二次工業革命開始時，有些主要資本主義國家如日本尚未完成第一次工業革命，對它們來說，兩次工業革命是交叉進行的，它們既可以吸收第一次工業革命，又可以直接利用第二次工業革命的新技術，這些國家的經濟發展速度也比較快。3革命結果

第二次工業革命19世紀70年代，在第二次工業革命的推動下，資本主義經濟開始發生重大變化，資本主義生產社會化的趨勢加強，推動企業間競爭的加劇，促進生產和資本的集中，少數采用新技術的企業擠垮大量技術落后的企業。生產和資本的集中到一定程度便產生了壟斷。在競爭中壯大起來的少數規模較大的企業之間，就產量，產品價格和市場范圍達成協議，形成壟斷組織，壟斷最初產生在流通領域，如卡特爾，辛迪加等壟斷組織，后來又深入到生產領域，產生托拉斯等壟斷組織。大量的社會財富也日益集中在少數大資本家手里，到19世紀晚期，主要資本主義國家都出現壟斷組織。19世紀70年代，壟斷組織的出現是生產力發展的結果，它生產后也在一定程度上促進了生產 第二次工業革命的發展。在第二次工業革命中出現的新興工業如電力工業丶化學工業丶石油工業和汽車工業等，都要求實行大規模的集中生產，壟斷組織在這些部門中便應運而生了，壟斷組織的出現，使企業的規模進一步擴大，勞動生產率進一步提高。托拉斯等高級形式的壟斷組織，更有利于改善企業經營管理，降低成本，提高勞動生產率。壟斷組織的出現，實際上是資本主義生產關系的局部調整，此后，資本主義經濟發展的速度加快。同時，控制壟斷組織的大資本家為了攫取更多的利潤，越來越多地干預國家的經濟丶政治生活，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代表者。壟斷組織還跨出國界，形成國際壟斷集團，要求從經濟上瓜分世界，促使各資本主義國家加緊了對外侵略擴張的步伐。19世紀末20世紀初，各主要資本主義國家美、德、英、法、日、俄等相繼進入帝國主義階段。4革命影響

19世紀70年代以后，第二次工業革命極大地推動了生產力的發展要求，對人類社會的經濟、政治、文化、軍事，科技、和生產力產生了深遠的影響。

第二次工業革命促進生產力飛躍發展，使社會面貌發生翻天覆地的變化，形成西方先進、東方落后的局面，資本主義逐步確立起對世界的統治。5革命評價

第二次工業革命，使得資本主義經濟、文化、政治、軍事等各個方面，發展不平衡，帝國主義爭奪市場經濟和爭奪世界霸權的斗爭更加激烈。第二次工業革命，促進了世界殖民體系的形成，使得資本主義世界體系的最終確立，世界逐漸成為一個整體。第二次工業革命進一步增強了人們的生產能力，交通更加便利快捷，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流。

與電有關的主要發明有哪些？發電機、電動機、高壓輸電技術、電燈、電報、留聲機、攝影機、放映機、蓄電池?? 電力作為一種能源，比蒸汽動力具有哪些優點？

電力干凈、方便、安全、價格便宜、傳遞速度快、傳輸損失小、能遠距離輸送、按戶按需分配能量

1、政治前提：資本主義制度廣泛建立

2、經濟基礎：資本主義世界市場和世界體系初步形成

3、起止時間：19世紀下半葉到20世紀初

（對中國的影響：帝國主義列強掀起了瓜分中國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。中國社會各階層進行了哪些抗爭和探索？戊戌變法、義和團運動、辛亥革命、新文化運動、五四運動）

4、策源地：美國和德國

5、核心：電機、內燃機的發明和應用

6、主要標志：電力的發明和應用

7、理論基礎：法拉第的電磁學

8、時代：使人類由“蒸汽時代”進入“電氣時代”

9、新能源:電力、石油

10、新動力：電力、內燃機

11、電力的應用及影響

應用：照明、電訊、城市交通運輸、加工工業、日常生活

影響：改善了人們的生活質量和生活方式，股份公司成為企業主導，現代流水線開始出現

12、四大支柱產業：電力工業、鋼鐵、石油化工、汽車制造

第二次工業革命的特點

1、科學技術發展同工業生產緊密結合

2、同時在幾個國家進行

3、許多國家兩次工業革命交叉進行。第二次工業革命的影響：

1、經濟：極大地提高了生產力，促進了經濟的迅猛發展。

2、政治：主要資本主義國家進入帝國主義階段，列強掀起了瓜分世界的狂潮，帝國主義國家之間政治經濟發展不平衡。

3、深刻改變了人們的生活方式，提高了生活質量。

4、人類社會：使人類由“蒸汽時代”進入“電氣時代”

啟示：科學技術是第一生產力，科技推動社會進步，實施科教興國戰略

科技是一把雙刃劍，在發展經濟的同時要保護環境，合理利用資源，走可持續發展之路。

新交通工具的影響？

積極影響：方便了了人們出行，擴大了空間，縮短了時間地球變得更“小”了。消極影響：造成環境污染，資源短缺；交通擁擠，引發交通事故。

（1）政治條件：19世紀下半葉，資本主義生產方式最終在歐美主要國家確立下來，出現了相對穩定的政治局面，為第二次工業革命提供了前提。

（2）資本條件：第一次工業革命后，歐美國家實現了初步的工業化，促進了世界市場的基本形成和國際貨幣的出現，大量積累的資本為新工業部門的創建和崛起提供了充足的資金。

(3）勞動力條件：第一次工業革命后，隨著資本主義經濟的發展，無產階級隊伍進一步壯大起來。

（4）市場條件：資本主義世界市場的基本形成，各國通過革命或改革也進一步拓寬了國內市場。

（5）技術：科學技術的突破性成果和創新，直接推動了第二次工業革命的興起。

影響

（1）生產力：電的發明和廣泛使用，人類進入“電氣時代

（2）生產關系(生產組織形式)：-------壟斷組織產生（3）國際關系：

主要資本主義國家進入帝國主義階段，掀起了瓜分世界的狂潮（殖民擴張）世界市場極大地促進了世界經濟的整體化趨勢，推動資本主義世界市場最終形成，資本主義世界體系形成。

第二次工業革命對經濟的影響：

1.推動了生產力的發展，但資本主義列強之間的經濟發展不平衡加劇。2.形成了壟斷和壟斷組織。

3.豐富和改善了人們的生活內容和生活方式。政治

1.主要資本主義國家進入帝國主義階段，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代言人。2.無產階級隊伍發展壯大，國際工人運動和社會主義運動迎來新的高潮。

國際關系

1.各帝國主義國家加緊對外侵略擴張，世界殖民體系最終形成。2.各帝國主義國家之間的矛盾加劇和尖銳化。兩次工業革命從影響來看：

1.都極大地促進了生產力的發展。2.都使社會結構作了相應的調整。

3.都推動資本主義列強對外侵略擴張，導致資本主義世界體系最終得以確立，世界進一步聯成一個整體。

4.都豐富和改善了人們日常的社會生活內容。壟斷組織產生的影響

1、一定程度上促進了生產的發展

2、資本主義經濟發展的速度加快

3、資本主義國家逐漸成為壟斷組織的代表人

4、形成國際壟斷集團，要求從經濟上瓜分世界，加緊對外侵略擴張 5、19世紀末20世紀初，主要資本主義國家相

繼進入帝國主義階段

根本原因：

工業革命是資本主義經濟發展的客觀要求所決定的。（1）資產階級革命廢除了封建制度，消除了不利于資本主義發展的種種束縛，為工業革命創造了重要的政治前提；（2）消除農業中的封建制度和小農經濟，為資本主義大工業的發展提供了充分的勞動力和國內市場；（表現在英國即圈地運動）（3）資本主義原始積累過程，提供了資本主義大工業所必需的大批自由勞動力和巨額的貨幣資本（殖民）；（4）資本主義工場手工業長期的發展，為大機器生產的出現準備了技術條件。核心：電力

發明：1.1831年英國科學家法拉第發現電磁感應現象,首創發電機原理 2.1866年西門子用強有力的電磁鐵制造磁場,大大提高效率,為電氣工程的進一步發展開辟了道路.3.1879年愛迪生制成了電燈泡 4.1882年美國用愛迪生制成的發電機,創設了第一個中心發電站.5.1882年世界上有了電車 5.1876年貝爾發明了電話 6.1895年馬可尼根據赫茲的實驗,試驗無線電通訊成功,同年科學家波波夫取得同樣成果.2年后在倫敦建立了馬可尼無線電報公司 7.英國貝塞默發明轉爐煉鋼法,英籍德國人西門子發明平爐煉鋼法,托馬斯解決了煉鋼脫磷的問題 8.1876年德國人奧托制成內燃機,后來狄塞爾制成柴油機 9.19世紀80年代德國人戴姆勒和本茨造成汽車 10.1882年，法國人德普勒發現了遠距離送電的方法 11.1903年美國萊特兄弟制成飛機 12.19世紀晚期瑞典化學家諾貝爾先發明甘油炸藥,又發明無煙炸藥

第四篇：第二次工業革命

第二次工業革命

上承第一次工業革命，第一次沒有具體完成時間，英國式十九世紀三十年代完成的，其他發達國家美國法國是十九世紀中期，其他的是十九世紀末。一般認為二次是1870-1900年時間，三十年時間。

重要特點：沒有大規模的戰爭**，國與國的戰爭基本沒有，各國起義**基本也沒有。穩定的時局對經濟的發展有至關重要的作用。根本特征：科學與技術的緊密結合。第一次革命是技術革新，基本沒有科學在里面。唯獨改良蒸汽機也不是科學發明，是技術改良。

科學與技術的不同：最大區別是在人類的歷史上，人類創造的發明創造中，除了偶然的發現之外，絕大多數是需要在發現之先。威廉丹皮爾說的。而在二次工業革命的時候，發明發現常在需要之先。前面的叫技術，后面的叫科學。技術是有需求才產生解決實際問題，科學是一定不需要用的。你如果有了需要在研究的科學就是走歪路了。你說你想得諾貝爾獎，然后研究，那就是沒用的了。最重要的成就：電力的廣泛應用

法拉第1831年的電磁感應現象，曾經不過是覺得好玩，沒覺得有什么用。有婦人問這有什么用，法拉第問你剛生的孩子有什么用。這個將來可以引起世界的革命。他也沒有想到后面的人如此依賴這個能源。成就

1.電力的廣泛應用 1866德國西門子研制發電機成功觸電的牛人，玩電的專家。美國的愛迪生。由此看出美德在二次工業革命中扮演關鍵先生。

2.內燃機的創制和使用內燃機分汽油機和柴油機兩類，他比鍋爐蒸汽推動力量大的多，體積小得多。內燃機最初被發明創造出來也是在十九世紀六七十年代，八十年代實際可用的內燃機最終誕生。直接催生了一門產業，汽車！最早的汽車是燒鍋爐的，所以用汽這個字，知道內燃機取代蒸汽機，汽車才正式開始誕生。卡爾本茨創造了一個品牌，叫做奔馳。名字就是從這里來的。汽車火車可以用蒸汽機，但是飛機不行。

3.石油化工業鍋爐要想飛上天，除非爆炸。一戰時候已經有飛機了，不過那時候比較詭異，飛機飛得不高，所以飛行員拉開蓋子用手槍對射。要不然就是撒漁網，或者往下面扔手榴彈（轟炸機）。二戰中飛機就很牛了，今天陸軍基本被忽略了。這根第二次工業革命的技術密切相關。這就會引發新的工業出現，那么就會有采油煉油行業的出現。我們稱之為石油化工業。今天我們看到中石油中石化兩個企業，你說那個最大？中石油是采油的，石化是買來的石油煉油的。石油曾在美國有個家族叫洛克菲勒家族。據說石油這個東西，目前已經探明的石油儲備，還夠使用六七十年。目前我們需要做的就是找到石油替代品，不然就一同回歸自然了。當能源不足的時候，我們什么辦法可以繼續生存？重視石油儲備。目前國家石油儲備是15天左右。美國是195天。所以我們今天必須要擴大石油儲備。

今天有個好處就是我們的外匯儲備居多，不斷在貶值的時候是一種悲劇。我們不斷在非洲做各種投資，就是為了買別的國家的資源。中國第一條大秦鐵路就是把煤炭運到秦皇島出口日本的。包括日本的筷子都是來自于中國。這些不是日本的陰謀，是陽謀，你的經濟不到一定狀況，你根本無力去對抗。我們現在有點錢了，與其被官員腐敗，不如去買點礦山。

當然現在最大的石油儲藏量是在海灣地區，波斯灣。加拿大的阿爾伯塔發現了儲量巨大的石油，按照預測，僅次于沙特阿拉伯，世界第二。如果加拿大真的出現了，那么中東地位下降，加拿大暴富，美國改變全球戰略。

4.化學工業和鋼鐵工業這是石油的副產品，鋪路的瀝青和化纖襪子。鋼鐵工業在十九世紀末到二十世紀初，也是達到了一個高度。世界的著名的大財團，壟斷組織，跟這些新興企業是密切相關的。鋼鐵企業最著名的叫美國的摩根。今天進場看到的摩根斯坦利前身就是美國鋼鐵大王—摩根集團。這些在美國的發家史上，都是富可敵國的人物。

壟斷組織的出現

第一次工業革命生產的領域出現了工廠，共產的普及誕生了一門學科叫管理學。

第二次工業革命的出現，不管是采油還是汽車制造，都不是小工廠可以支持的。他的需求就不一樣了。美國的福特汽車是世界上最早的流水線的公司。拼裝一輛汽車的時間不到一個小時，流水線開起來每天可以生產150輛汽車。

實際上一次工業革命以后人類就無法想象自己的能力了。接踵而來的二次工業革命人類又驚詫了一回。人類的創造力實在是太強大了。壟斷也是一種創造，一次工業革命以后誕生了自由主義，反對任何非經濟因素的干預。我們如果有一屋子的人，若干個人湊到一起就是互相競爭。有時候是惡性競爭，有時候是良性競爭。惡性更容易做到。良性競爭是價格差不多比質量，惡性競爭比的是質量一樣比便宜。所以產生了一個詞語叫性價比。

出現了大規模的價格戰，就是惡性競爭。比如中國賣彩色電視機的。以前的彩電就是巨額財富，現在呢，沒人要！這種便宜的代價是什么？

商人們投資建造工廠必須要利潤，如果售價降下來，這些錢要反映在成本里。成本如何將下來？一是采用低配置，二是損害工人利益。我們以前有很多工廠基本都是沒有勞動者的權益的。這都不是正常現象。

這種競爭不能促使經濟的發展，自由競爭的時候沒有規矩隨便來。所以導致的結果往往是列幣驅逐良幣。這是市場經濟規律。因為比較差的產品往往容易獲得大多數人的認可。除非你家有七位數的存款，你的零花錢一天是一千。大多數人會買便宜點的東西。這犧牲質量，犧牲經濟發展的實際水平。那么企業和企業之間會有一些約定。

封建社會作坊之間就有行會，封建社會手工作坊的一種聯合。制定了質量標準。壟斷就是資本主義高度發達的一種行會。我們叫他壟斷。壟的斷處就是最高的地方。被引申為一個占有最可能多的利益，包圓的感覺。

壟斷出現在二次工業革命發展過程中出現的，自由競爭的資本主義不適合大企業競爭，小企業競爭就跟打架似的，無關痛癢。如果是鋼鐵企業和石油企業對撞呢？那是一種生產關系的微調。調的是生產資料的所有制和使用方式。

本來生產資料所有制是私有的沒有變，但是使用方式發生了變化。初級壟斷

例如：小工廠湊到一起，原料湊到一起，一個供貨商給我們提供原料，我們生產，然后集體銷售。進貨出貨我們一起，那就和其他的小企業我們就有了巨無霸的感覺。這叫做卡特爾。

辛迪加進貨出貨形成一個公司，生產中還各自有自己的過程。托拉斯那就是一個公司了，你中有我我中有你。日本的康泰恩就是經濟大帝國了

壟斷可以一定程度上緩解這種由于無序競爭造成的內耗，使得西方資本主義國家生產大幅度提高。

材料：在美國弗吉尼亞州開采四磅鐵礦石，五大湖區一磅半的錳礦，運到匹斯堡練成一磅鋼，售價是一分錢。（當然不是一磅一磅的運，企業達到一定程度，運費會大幅度降低，使得成本降低，最終有利于市場競爭，有利于消費者。老百姓會樂意看到壟斷產生）當然，人家如果全部壟斷了，就不是賣一分錢了，哪怕是一百元都有人。但是美國有立法阻遏壟斷。換言之，你可以壟斷，但不能有害于消費者。法律會制裁有害的行為，保護有利的行為。

比爾蓋茨曾經在互聯網剛剛興起的時候，微軟的IE瀏覽器與WIN捆綁銷售。曾經在捆綁的時候故意打擊美國另外一個瀏覽器軟件，這個公司后來完蛋了。類似于后來office和中國的WPS的戰斗。

這種壟斷會傷害到人民的選擇權，最終的結果就會遏制小公司的投資行為。如果沒有競爭，那么所有的瀏覽器都完蛋，那然后IE開始不白送了，那么最終會傷害到消費者的利益。后來美國政府聯合起來告微軟壟斷。1890-1893年的《反托拉斯法》和后來美國的兩部反壟斷法控告比爾蓋茨壟斷。結果很震驚，要求微軟拆分成三個公司。后來比爾蓋茨也不是吃白飯的，后來達成了庭外和解，承認壟斷賠錢并公布WINDOWS的源代碼。現在基本沒有不兼容的問題了。

在美國，在歐洲，反壟斷法是比較成熟的。相比他們，我們那中石油中石化哥倆就比較懸了。中石油總部一個吊燈都八百萬。世界前四名銀行有三個中國的，花旗銀行排第九，都混不上了。我過就是極易形成壟斷。

壟斷是生產力發展到一定程度必要的結果。壟斷一旦形成就可能跨越國界的東西。一旦弄不好，就是國與國的戰爭。

一戰就是壟斷后國與國瓜分不均的戰爭。

新航路的開辟使世界市場的雛形得以出現。一次工業革命使得世界市場初步形成，第二次工業革命使世界市場完全形成。

資本主義的世界體系： 世界市場 殖民體系

他們都是由新航路開辟形成的。第一次工業革命以后世界市場初步形成，殖民體系也基本形成。二次以后，世界市場完全形成，殖民體系最終確立。

所以十九世紀末二十世紀初的時候，是西方西本主義帝國主義列強達到巔峰的時候。

一戰以后殖民體系開始瓦解，二戰以后殖民體系徹底瓦解。最好的證據就是中國，印度。很多很多。包括中國使里面的第三世界的東西。不結盟運動那些。

這使得資本主義帝國主義國家在控制世界的途徑上缺了一條腿。那就更倚重于世界市場。

二戰以后的世界市場會更加強化。比如馬歇爾計劃：拓寬市場，說是幫助歐洲復興，實際上是擴充歐洲市場。上個世紀的九十年代以后，有個詞叫做經濟全球化，就是世界市場。從1500（新航路開辟）這兩個東西就誕生，被資本主義國家所控制，給他們提供了源源不斷的動力。資本主義發展后，殖民主義瓦解，世界體系得到加強。

過去他們是刀槍火炮侵略，二戰以后則主要靠廉價商品或者優質商品。如果把馬歇爾計劃的一個本質屬性定性為：美國資本的擴張。全球化實際上是：世界資本的新一輪擴張。這些我們如果看清楚，你發現WTO的世界經濟載體上，我們必須要參加。一來可以和世界最發達的國家接軌，一來必須承擔相應的責任義務和損失。但是現在還是西方資本主義國家為主題。

今天，我們的綜合國力在擴張，我們在世界上的發言權就擴大了。

自然科學的成就

1.伽利略書上有比薩斜塔往下面扔鐵球的事情。存疑的事情是不是比薩斜塔扔的。類似的實驗當時有人做過的。后來證明了物體下落的時候跟自身質量沒有關系。伽利略記住一點：實驗科學之父。用實驗的方法來確立一個理論。這和哲學家不一樣。

2.牛頓曾在選修四有大幅度的介紹。最大的成就在：實際上1665-1666年的成果和1687年的自然科學研究成果。三大定律都是這個時期的產物。后來愛因斯坦修正過經典力學：高速運動的時候經典力學無用。后來博浪柯也修正了微粒子狀態下這些東西無用。牛頓是一個偉大的啟蒙思想家。波爾曾經提出過：世界在一片黑暗當中，上帝說讓牛頓去吧，后來世界一片光明。3.達爾文的生物進化論目前被世界主流科學認可為是一個科學結論，而不是假說。但是現在世界上有很多的反達爾文的言論，典型代表是神創論。當然他有很多問題讓他們自己也無法解釋。后來演化了社會達爾文主義“物競天擇適者生存”受到達爾文本人反對，誰用這個社會達爾文主義呢？阿道夫希特勒。后來嚴復把達爾文引進了中國。

第五篇：第二次工業革命教案

第二次次工業革命

（成就篇，聯系篇，啟示篇，體驗篇）

課時：第二課時

課型：拓展提升課

各位領導、老師們，大家好！

今天我講課的框題是：第二次工業革命

一、說教材

第六單元的主題是資本主義世界市場的逐步形成與確立。兩次工業革命為世界市場的發展提供了最為強勁有力的支持。而資本主義世界市場最終形成，世界面貌發生巨大變化，這一切都是由第二次工業革命所引起的，因此本課是學習資本主義經濟史的關鍵內容。掌握好本節教材，對于學生整體把握19世紀末20世紀初歷史發展的階段特征和根本動力，具有重要的意義。

一、學習目標

1、方法與能力：①方法：通過自主學習，第二次工業革命知識要點，構建知識框架體系，學會歸納整理，理解“科學技術是第一生產力”的科學論斷的正確性；通過分析材料具體分析歷史問題的方法等。

②能力：對歷史材料進行閱讀、觀察，從中獲取有效信息的能力；用書面語言陳述歷史問題的表達能力；知識遷移能力；運用邏輯方法對歷史史實進行歸納、分析、判斷并得出結論的能力；辨證思維能力；綜合所學知識發現歷史規律的能力等。

2、知識目標：通過電的利用，內燃機與汽車、飛機的誕生等史實，了解第二次工業革命對社會進步的巨大推動作用和帶來環境破壞等全球性的社會問題。

3、情感態度價值觀：使學生認識科學技術發展對人類歷史的推動作用，逐步形成尊重科學、崇尚科學的意識；樹立求真、求實、創新的科學態度； 注重環境的保護，初步形成可持續發展觀念。

二、重點、難點：

重點：落實課標，培養能力； 難點：如何在教學過程中對學生能力培養。

三、教學過程：

導入：直接導入第二次工業革命

一、成就篇

第二次工業革命起止時間：19世紀70年代—20世紀初主要標志：___________前提:___________興起原因：條件：資本、勞動力、市場、理論基礎: ___________開始國家：幾個主要資本主義國家同時進行

1、新能源開發和利用：___________

2、內燃機和新交通工具的創新：______________

3、新通訊手段的發明：________________

4、化學工業的建立：_________________時代特征：______________發明成果：動力能源：______________特點：科學與技術______結合,轉化為生產力的速度不斷加快影響：

1、生產力：___________________________

2、生產關系：__________________________

3、世界面貌：____________________________

目的：落實學生的基礎，再次體會科技是推動社會進步的重要動力，逐步形成尊重

科學、崇尚科學的意識。構建知識體系，學會歸納整理。

二、聯系篇

看過了第二次工業革命基礎知識，積極何影響？它還帶來了哪些不足，下面就讓我們走進“聯系篇”，一起來尋根究底。

1、第二次工業革命帶來的負面影響及認識？

知識延伸：結合圖片和所學知識談談第二工業革命帶來的問題及認識？

目的：培養學生辯證分析歷史事件，認識“科技是一把雙刃劍”；樹立可持續發展觀，環境的保護。

二、第二次工業對中國的影響，知識延伸：材料一：瓜分狂潮八國聯軍侵華戰爭逐步形成尊重科學、崇尚科學的意識材料

二、19世紀晚期起資本輸出、掠奪性貿易、再加上海路交通和通訊事業的大發展，瓦解了中國的傳統自然經濟，從而把中國納入了資本主義世界經濟的軌道。結合圖片和所學知識分析第二次工業革命對中國產生了什么影響？

目的：培養學生客觀分析歷史事件，辨別和使用讀圖能力，從材料中獲取信息能力，語言陳述表達能力等。

三、啟示篇

兩次科技革命的啟示：（科技、國家、科學家、青少年)

1、科技：科學技術是第一生產力；科技是推動社會進步的重要力量。

2、國家：要把科教興國擺在優先發展戰略地位，堅持可持續發展戰略和創新驅動發展戰略，重視教育，培養人才，提高勞動者素質；實行改革開放，引進先進科學技術，積極參與國際競爭；努力改革科技教育體制，提高科技自主創新能力···········

3、科學家：求真、求實，不懈努力，勇于探索，不斷創新·······的精神

4、青少年：創新意識、合作意識、可持續發展意識、崇尚科學意識。

目的：培養學生團結、合作、探究能力，以史為鑒，解決歷史問題、現實問題，逐步形成尊重科學、崇尚科學的意識；樹立求真、求實、創新的科學態度； 注重環境的保護，初步形成可持續發展觀念。

四、體驗篇

目的：根據新課標，河北省中考試題，能力提升試題，明確河北省中考試題導向，同時提高學生對歷史材料進行閱讀、觀察，從中獲取有效信息的能力；用書面語言陳述歷史問題的表達能力；知識遷移能力；運用邏輯方法對歷史史實進行歸納、分析、判斷并得出結論的能力；辨證思維能力；綜合所學知識發現歷史規律的能力等。

感謝陶老師提供這次機會，希望個位提出寶貴意見謝謝