第一篇：新員工培養計劃(技術設計類)OK

新員工培養計劃

（技術設計類）

● 第一個月

培訓內容：有線電視系統

1、第一周

①先進行有線電視系統原理等理論知識的培訓；

②全體新員工通過器材清單，詳細了解各有線電視器材的名稱、功能、用途和技術參數；

③學習并掌握培訓內容和清單內容，可以采用互相提問的方式加深記憶。（以上有線電視器材清單由徐總監提供）

2、第二周

①有線電視CAD的模擬設計學習

由徐總監親自培訓有線電視相關的設計流程、設計標準以及注意事項，學習以前設計過了一些有線電視圖紙案例；

②其他時間全體新員工進行模擬設計學習，由相關組長進行實際CAD設計操作的幫帶培訓。

3、第三周

①有線電視現場的實踐學習

由徐總監親自帶領新員工到現場學習培訓；

培訓內容：講述現場的實際情況與圖紙的設計內容優化相結合；

（徐總監至少帶新員工出去現場學習一次，其他可指派現場負責人幫帶，并安排好學習任務，及時反饋情況）。

②全體新員工應積極主動學習，主動向幫帶負責人要求一起出去實習。

4、第四周

這周要求全體新員工對之前學習的所有內容進行復習總結并切實掌握！我們將于本周周六進行理論及模擬設計考核。若在總結后，不明白的，應在考核前及時請教相關人員，并完善掌握程度。

（考核通過者，可加薪100元；沒有通過者，不加薪，下個月累計考核，通過者一次性補齊，若在第二個月，未通過，第一個月和第二個月的考核內容，公司不再錄用。）

● 第二個月

培訓內容：根據人員情況，進行分組分系統培訓

房地產組（小區智能化中的其中1～2個子系統）

酒店組（酒店智能化中的其中1～2個子系統）

1、第一周

①先進行分組中各子系統的原理等理論知識培訓；

②全體新員工通過主設備清單，詳細了解該子系統器材及線材的名稱、功能、用途和技術參數，可結合彩頁和實物器材進行學習；

③學習并掌握培訓內容和清單內容，可以采用互相提問的方式加深記憶；

（以上設備清單由徐總監提供）

2、第二周

①該子系統的CAD模擬設計學習

由徐總監親自培訓有線電視相關的設計流程、設計標準以及注意事項，學習以前設計過了一些有線電視圖紙案例；

②其他時間全體新員工進行模擬設計學習，由相關組長進行實際CAD設計操作的幫帶培訓。

3、第三周

①該子系統的現場實踐學習

由徐總監親自帶領相應員工到現場學習培訓；

培訓內容：講述現場的實際情況與圖紙的設計內容優化相結合；

（徐總監至少帶新員工出去現場學習一次，其他可指派現場負責人幫帶，并安排好學習任務，及時反饋情況）。

②全體新員工應積極主動學習，主動向幫帶負責人要求一起出去實習。

4、第四周

這周要求全體新員工對之前學習的所有內容進行復習總結并切實掌握！我們將于本周周六進行理論及模擬設計考核。若在總結后，不明白的，應在考核前及時請教相關人員，并完善掌握程度。

（考核通過者，可加薪200元；沒有通過者，不加薪，下個月累計考核，通過者一次性補齊，若在第三個月，未通過第二個月和第三個月的考核內容，公司不再錄用。）

● 第三個月

培訓內容：根據人員情況，進行分組分系統培訓

房地產組（小區智能化中的其中1～2個子系統）

酒店組（酒店智能化中的其中1～2個子系統）

1、第一周

①根據前二個月學習的情況先進行1-2個分組中子系統的原理等理論知識培訓；（在第二個月所要求掌握系統知識的前提下）

②全體新員工通過主設備清單，詳細了解該子系統器材及線材的名稱、功能、用途和技術參數，可結合彩頁和實物器材進行學習；

③學習并掌握培訓內容和清單內容，可以采用互相提問的方式加深記憶；

（以上設備清單由徐總監提供）

2、第二周

①該子系統的CAD模擬設計學習

由徐總監親自培訓有線電視相關的設計流程、設計標準以及注意事項，學習以前設計過了一些有線電視圖紙案例；

②其他時間全體新員工進行模擬設計學習，由相關組長進行實際CAD設計操作的幫帶培訓。

3、第三周

①該子系統的現場實踐學習

由徐總監親自帶領相應員工到現場學習培訓；

培訓內容：講述現場的實際情況與圖紙的設計內容優化相結合；

（徐總監至少帶新員工出去現場學習一次，其他可指派現場負責人幫帶，并安排好學習任務，及時反饋情況）。

②全體新員工應積極主動學習，主動向幫帶負責人要求一起出去實習。

4、第四周

這周要求全體新員工對之前學習的所有內容進行復習總結并切實掌握！我們將于本周周六進行理論及模擬設計考核。若在總結后，不明白的，應在考核前及時請教相關人員，并完善掌握程度。

（考核通過者，簽訂正式員工合同；未通過者，終止合同）

● 第三個月以后

通過以上考核的人員，根據《技術人員崗位級別及核定標準》中各級別所要求掌握的內容進行學習掌握（見習設計師、準設計師、初級設計師、中級設計師、高級設計師），期間掌握的內容根據之前確定的每個人的發展方向（房地產組或酒店組）進行其他各相關知識的學習，在規定的時間內學習規定的內容，當達到某一級別所有內容時，提出考核，考核通過后按照所通過的崗位級別發放工資及福利。

第二篇：新員工培養計劃

寧夏亞飛風立汽車有限公司

新員工培養計劃（試行）

一、目的：為使新進員工盡快適應公司發展環境，進入崗位角色，適應公司業務發展的需要；同時配合員工職業發展規劃，為公司進一步儲備核心人才，特制訂新進員工培養計劃。

二、培養對象：入職12個月及以下，符合公司發展方向，認同企業文化的新員工。

三、培養方式：

1、職業引導人引領。

2、教育培訓：由公司、其他部門（兄弟公司）組織的公共培訓、由行政部代表公司進行的崗前培訓、由用人部門組織的崗位培訓、由廠家進行的業務培訓以及各類拓展活動。

3、有計劃的、系統性考核。

4、規劃員工職業發展計劃。

四、具體培養實施

㈠職業引導人制度

1、目的：

⑴使新員工快速融入公司，了解組織環境，認同企業文化，盡快進入崗位角色。⑵增強公司核心骨干作為職業引導人的榮譽感，提高職業引導人組織管理能力，為培養公司管理干部隊伍儲備人才。

⑶增強員工之間的配合與協作精神，建立良好的合作氛圍。

2、根據新員工專業、將來的崗位、個性等不同特點，公司須為其合理安排職業引導人。

3、在1—3個月的試用期內，職業引導人負責在工作過程中對新員工進行知識和業務的教授。

4、新員工入職時，應由該崗位所在部門負責人，根據崗位情況從本部門骨干中確定符合任職條件的職業引導人，報行政部。

5、行政部對入職引導人任職資格進行確認，由行政部人員對其進行培訓，讓其了解入入職引導人制度和工作方法。

㈡培訓課程安排

崗前培訓應于員工入職后三天內進行。

崗位培訓由各部門在當月的培訓工作中落實。

五、新員工在被培養過程中應完成的工作任務 ㈠主動完成的工作：

1、入職第一周新員工需寫一份周感想，不少于300字提交所屬部門及行政部；

2、入職滿一個月，員工需填寫《新員工首月跟進計劃》，其中對公司的建議部份不得少于300字提交所屬部門及行政部。

3、入職滿2個月提前5天，新員工應寫一份不少于500字的工作總結提交所屬部門及行政部。

4、入職滿3個月提前5天，新員工應寫一份不少于800字的試用期工作總結及報告提交所屬部門及行政部。

（二）參加公司考核

注：員工轉正方式詳見《新員工轉正管理程序》

㈢新員工在培養計劃中應承擔的職責

? 了解公司的創業歷程和發展戰略，領會公司企業文化的真諦，認同并融入公司文化中，自覺實踐企業的核心價值觀念。

? 認真學習公司的各項規章制度，熟悉公司的業務運營流程，嚴格遵守執行。? 虛心接受職業引導人指導與管理，主動與引導人溝通，匯報工作進展及學習心得，多向引導人及老員工請教，盡快熟悉工作環境。?積極參加新員工培訓，認真學習培訓資料。

? 輔導期間，按規定時間上報工作總結及計劃，提交給導師、直接上級和行政部。

六、本制度自批準之日執行，由行政部負責解釋及修訂。

第三篇：新員工培養計劃

新員工培養計劃

新員工培養計劃一：

一、如何看待新員工的入職培訓

新員工的培訓首先要關注外部的就業環境，另外看看企業所處的行業環境，最后看看本企業自身的條件和員工的素質情況來制定行之有效的培訓計劃。

首先，我們先來看看外部的就業環境。由于社會缺乏有效的就業輔導和就業觀念的教育，導致大部分的就業人員錯誤的就業觀念。為了追求金錢和短期的目標，盲目的選擇工作，盲目的跳槽甚至為利益不惜犧牲個人品牌。這一現象直接導致用人單位招聘難和留人難的問題。由于對銷售職業的認識缺乏，從事銷售成為一種無奈的選擇。而銷售人才的缺乏是銷售企業必須解決的問題。因此銷售人員的培訓不能簡單的看成是入職培訓，而是站在企業用人的角度把新員工的培訓看成是留人培訓。

二、新員工培訓內容（公司是什么？ 我是什么？我能做什么，不能做什么？我存在的意義是什么？）

新員工培訓的第一步，從信念、價值觀和目標規劃進行教育，糾正剛入職人員的就業觀念和職業理念。只有在爭取的觀念引導下，新員工才愿意配合企業才能認同企業。第二步新員工培訓應該從企業是什么角度進行教育引導，人到了一個陌生的環境就會感到恐懼，企業從企業理念、企業價值觀、企業文化等方面進行教育引導，不單要體現在了解上，更需要的是經常跟新人進行溝通和關心，讓他們真切的認同企業。同時講述企業所在環境產品的市場潛力讓新人感覺到自己到了一個有前景有未來的公司，而自己銷售的產品是有生命力的產品。當新人了解了公司是什么的時候，就應該讓他們明白自己是什么，明確他的工作崗位，相關的公司制度，讓新人明白在這家公司我可以做什么，什么不可以做。第四步新人需要明白的是如何開展自己的工作，這時候企業需要針對性的進一步明確公司可以哪些支持，有哪些工具，產品的知識和行業知識，加強新人的基本銷售技能、禮儀、溝通能力等基本的銷售知識，讓新人能夠開展工作。

三、培訓課程(略)

新員工培養計劃二：

一、分析培訓需求方案設計的前提

培訓專家應該采用各種方法和技術，分析培訓的必要性，以及培訓的目標和內容。需求分析是確定培訓計劃的前提，也是培訓評估的基礎。培訓需求可從三方面進行：1，組織分析。根據企業的遠景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓方案的設計理念符合企業的總體目標和戰略要求。2，工作分析。新員工達到理想的工作績效所必須掌握的知識、技能和能力，如果已經有成熟的崗位說明書，可以直接參照書中對員工的要求。3，差距分析。指將員工現有的水平與未來工作崗位對其技能、態度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，確定需要哪方面的培訓來提高員工的崗位勝任能力。

二、明確培訓目標，分層設置總目標和具體目標

培訓總目標是整個培訓方案的設計依據，具有宏觀、不可操作性的特點。典型的表述如通過新員工入職培訓幫助新進員工了解和熟悉公司的一般情況，從而適應企業的各種環境，勝任新工作，使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識并認同企業的事業及企業文化，堅定自己的職業選擇，理解并接受企業的共同語言和行為規范。培訓的具體目標是對總目標的分解和細化，具備可操作性。它一般包括了解企業的文化和經營理念、熟悉企業的各種通用的政策、規章制度；了解企業的業務狀況和產品基礎知識、知道崗位的基本要求；能熟練應用各種基本的工作技能等。

三、遵循培訓原則

培訓原則是對該方案在設計理念上的界定，常見的如以崗位時間鍛煉為主，脫崗培訓為輔，在實踐中快速成長；針對不同類別的新員工針對性培養；培養過程嚴格管理，嚴格考核。

四、明確培訓方案的適用對象

如本方案適用于某公司或某部門的新員工培養。

五、設定合理的培訓時間

一般公司的職前培訓在730天不等，少數大型公司的部分職位如銷售則要23個月；到崗后的培訓周期較長，會持續6個月1年左右。

六、選定合適的培訓責任部門

職前培訓由企業總部統一安排，責任部門為人力資源部或專門的培訓中心；在崗鍛煉期間，由員工所在業務部門負責；若跨部門鍛煉，則有多個業務部門共同負責。

七、設計培訓內容

一般來說，新員工入職培訓內容應包括知識、技能和其他素質方面的培訓，他們需要與需求分析的結果相符合，并與工作的要求相關。知識方面應包括企業的地理位置和工作環境、企業文化和企業經營理念、戰略和企業的發展前景、企業的標志及由來、企業的發展歷史階段、產品和服務等，專業性較強的崗位還需要增加對應的專業知識，如某公司的技術新員工需要在短時間內學習完10本專業相關圖書并通過考試。技能方面應包括有效溝通、團隊合作、時間管理、會議管理等通用技能。其他素質方面，主要指的是在價值觀層面能認同企業的文化。此外，不同的培訓層次有不同的內容重點，如企業層次的培訓傾向于文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓傾向于部門結構職能、工作職責、關鍵績效指標等。

八、選擇合適的培訓方式

培訓方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓中，要依據需要和可能，合理地選擇采用。根據成人學習的規律，新員工入職培訓應該盡量多采用學員參與度高的方式以提升培訓效果。

九、準備好相關的培訓支持資源

培訓內容及培訓方法決定如何選擇培訓支持資源。一般應包括教室、會議室、工場、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不同的角度體會到企業的關懷，所以在設計時需要盡量考慮員工的感受。

十、評估培訓效果

企業在實施培訓后，應采用一定的形式，把培訓的效果用定性或定量的方式表示出來。

我們建議企業使用在國內外應用最廣的培訓效果四級評價模型，這個模型將培訓的效果分為四個層次：1，反應層，在培訓結束時，通過滿意度調查了解員工培訓后總體的反應和感受；2，學習層，通過考試確定受訓人員對原理、技能、態度等培訓內容的理解和掌握程度；3，行為層，即行為改變，確定受訓人員在實際工作中行為的變化；4，結果層，即產生的績效，可以通過一些指標來衡量，如生產率、員工流動率、質量以及企業對客戶的服務等。

企業在對新員工培訓進行評估時要向第三、四層次的評估發展，因為只有最終的行為改變和績效提升才能直觀的說明培訓的價值之所在。企業應注意，培訓評估完成后，需要撰寫培訓評估報告，內容包括培訓項目概況、培訓結果、評估結果及改進建議，以便不斷地展現效果、總結經驗和持續改進

新員工培養計劃三：

實訓內容

主要是關于公司制度、文化、職業操守、職業等方面的培訓，通過講授法﹑影視法﹑案例分析法﹑網上培訓法﹑工作輪換法和探險法等培訓方法相結合。

有以下培訓課程：

介紹篇（認識企業）

1、公司的歷史、現狀及發展（形式：授課、參觀各相關企業）；

2、企業文化介紹（形式：授課、錄像）；

3、相關制度介紹（形式：網上資料閱讀、新員工手冊）。

3.1 人力資源制度

3.2 財務制度（報銷和出差）

3.3 其他制度(形式采取報名人員分組，搶答的形式)

心態篇：

1、積極的心態

2、認識企業

●企業是什么

●企業的組織

●工作場所是什么

●您作為新進人員的自覺

技能篇：

1、人際關系的技巧

●與同事相處之道

●與上司相處之道

2、溝通技巧

●理解溝通的過程

●避免溝通的障礙

●在溝通中運用聆聽、反饋等技巧

●理解并合理運用溝通的模式

●掌握對話溝通技巧

3、時間管理的技巧

●認識時間

●時間管理中的陷井

●如何跨躍時間陷井

●時間管理中的效能原則

●時間管理的工具

4、商務演講技巧

●演講事前的準備工作

●演講內容和結構

●演講環境

●如何消除緊張情緒

●聲音、語言和身體語言

●有效運用視聽輔助器材

職業篇：

1、科學的工作方法與了解您的職務

●進行工作的程序（六步驟）

●強烈的問題意識

●創新意識

●了解您的職務：責任、權限、義務

2、如何完成您的工作

●接受命令的三個步驟

●解決問題的九個步驟

●企業新人工作的基本守則

3、職業社交規范與禮儀

●職業著裝技巧

●專業儀態(站、坐、蹲、上下車)

●商務禮儀（介紹、握手、交換名片、會客室入座、乘車的坐次、商務交往禁忌、與同事相處、電話溝通、拜訪客戶、用餐）

交流篇

1、高管層見面

2、中層干部見面

3、老員工經驗交流（開始來時何人或何事對你的影響最大；職業發展過程中有沒有遇到職業危機？如何解決的？其他可以分享的有益經驗）

4、新員工暢談感想

娛樂篇：

培訓過程中穿插有益的游戲活動以活躍氣氛，培訓完畢后邀請公司高層、用人部門領導參加新員工自導自演聯歡會。團隊訓練方面可以進行野外拓展訓練，主要有穿越峽谷、攀巖、漂流、打野戰結合一些團隊游戲等，時間為......新員工培養計劃四：

新員工培養計劃五：

一：確定帶教人，制定帶教計劃。一般在見習期內通過觀察就可以了解到該員工的工作態度、工作熱情、性格。在店長的協助下指定合理的帶教計劃。

二：崗前培訓。崗前培訓與帶教計劃相輔相成。帶教增強實踐能力，培訓更加規范了行為。我們將在一到兩周內為新入職(可以包括帶教人)的員工提供如下培訓：

1.《公司文化培訓》(公司人員構架與職位)2.《崗位職責培訓》

3.《服務禮儀培訓》

商品編碼命名規則與分類

4.《業務操作流程培訓》 開票、報損、補貨、變價

戶外促銷操作方法

商品陳列與上貨技巧

5.《產品知識與銷售技巧培訓》

6.《服務意識培訓》

三：帶教總結。帶教總結要求帶教人對帶教時間內的帶教工作以及新員工的工作狀態、業務能力進行總結。通過帶教總結帶教人可以總結自己的工作并且提升自己的能力。同時我們可以通過帶教總結了解員工狀態與需求，完善我們的工作。

四：考核。考核是為了莊嚴前期工作，使所有的人都認真對待。同時考核幫助員工復習和鞏固所學知識。是的培訓深入到他們的意識中去。

考核形式：

(1)筆試；

(2)現場模擬考核；

五；監督。這要求管理階層具有更高的意識，以身作則，樹立標榜。在工作中時刻警惕對不好的行為堅決制止，促使他們養成一個好的習慣！具體做法分兩步同時進行。

一：監督指導再監督再指導；

二：在早晚會的時候不斷強調不斷引導；如何把早會/晚會開出質量非常非常重要！

現在提倡愉快早(晨)會。好的早會可以使團隊關系融洽/提高溝通效率/提高員工工作熱情與工作效率。

我們必須推著(逼迫)中層管理人員前進！才能促使他們的成長與公司快速發展的要求相一致。

第四篇：新員工培養計劃

一：確定帶教人，制定帶教計劃。一般在見習期內通過觀察就可以了解到該員工的工作態度、工作熱情、性格。在店長的協助下指定合理的帶教計劃。

二：崗前培訓。崗前培訓與帶教計劃相輔相成。帶教增強實踐能力，培訓更加規范了行為。我們將在一到兩周內為新入職(可以包括帶教人)的員工提供如下培訓：

1.《公司文化培訓》(公司人員構架與職位)

2.《崗位職責培訓》

3.《服務禮儀培訓》

商品編碼命名規則與分類

4.《業務操作流程培訓》 開票、報損、補貨、變價

戶外促銷操作方法

商品陳列與上貨技巧

5.《產品知識與銷售技巧培訓》

6.《服務意識培訓》

三：帶教總結。帶教總結要求帶教人對帶教時間內的帶教工作以及新員工的工作狀態、業務能力進行總結。通過帶教總結帶教人可以總結自己的工作并且提升自己的能力。同時我們可以通過帶教總結了解員工狀態與需求，完善我們的工作。

四：考核。考核是為了莊嚴前期工作，使所有的人都認真對待。同時考核幫助員工復習和鞏固所學知識。是的培訓深入到他們的意識中去。

考核形式：

(1)筆試；

(2)現場模擬考核；

五；監督。這要求管理階層具有更高的意識，以身作則，樹立標榜。在工作中時刻警惕對不好的行為堅決制止，促使他們養成一個好的習慣！具體做法分兩步同時進行。

一：監督—指導—再監督—再指導；

二：在早晚會的時候不斷強調不斷引導；如何把早會/晚會開出質量非常非常重要！

現在提倡“愉快早(晨)會”。好的早會可以使團隊關系融洽/提高溝通效率/提高員工工作熱情與工作效率。

我們必須推著(逼迫)中層管理人員前進！才能促使他們的成長與公司快速發展的要求相一致。

第五篇：新員工入職培養計劃

新員工入職后的幾點建議

——新員工入職培養計劃

前言

作為一個入職一年的公司員工，我在工作中遇到了一些問題，經過不斷努力克服，解決了一部分問題，總結了一些經驗，寫這份培訓計劃是想把我的從入職以來所遇到的問題，和我個兒的困惑做一個總結，并對相應的，我能解決的問題作出一個歸納，希望能留給以后的新員工做起到一個借鑒作用。

正文

1、新員工入職自學考核制度

1.1背景：

新員工入職后，對公司現狀，從事工作，應用知識等各個方面都需要重新學習與適應，會產生一段時間的迷茫期了，單靠一帶一的言傳身教，會造成生產力的浪費，畢竟每個員工手頭都有自己的工作，況且有時候“一個師傅一個樣”的情況也比較嚴重。建立一套標準的、可自行學習的基礎知識培訓課程，讓愿意留在公司的、踏實肯干的新員工可以利用自由時間快速提升、早日融入公司，是十分有必要的。

1.2目的：

（1）調動新員工積極性。（2）快速提高新員工素質。

（3）使新員工快速融入公司日常生產經營活動。1.3措施：

制作和錄制一套由PPT、文檔或視頻形式存在的基礎知識培訓課程[1]，基礎知識培訓內容應包括：公司架構及基本情況，運行現狀，企業文化，產品情況，產品相關基礎知識，產品相關專業知識，所用軟件類型及基礎操作指導，職業道德，安全防護等，并建立相應題庫[2]，由新員工自行學習；批量招募新人時，可組織進行集中培訓。宜由人事部通過題庫定期抽取題目，對實習期及新[3]正式員工進行書面考核[4]。

1.4注意事項：

[1] 基礎知識培訓課程：宜以電子檔形式保存于公司內網或人事部主機內，不外流，允許自行拷貝，允許回家觀看學習。

[2] 題庫：應根據培訓課程更新情況進行更新。

[3] 新員工： 如何判定新正式員工與老員工，何時轉變另行討論。

[4] 書面考核：書面考核成績作為公司現行績效考核的部分內容，對新員工進行工資但不局限于工資形式的獎勵。

2、敦促新員工養成訂立工作計劃，寫工作總結的習慣

2.1背景：

新員工，尤其是應屆畢業生，在剛剛踏入社會、進入企業時，不一定有制定計劃，按章實施這類良好習慣對今后發展的重要性，公司宜本著員工成長，促進公司的成長的態度，敦促新員工養成良好的工作習慣。

2.2目的：

（1）提高工作效率。（2）提高團隊整體素質。

（3）有利于了解新員工學習與融入公司生產活動進度，可及時提供幫助、指導，及時給予獎勵或處罰。

2.3措施：

每天早上上崗前寫出工作計劃[1]，下班前寫出對早上訂立計劃的完成情況，也可附加心得體會或一些工作體驗[2]，定期[3]檢查、匯總工作計劃和工作總結[4]。

2.4注意事項：

[1]工作計劃：可以用表格形式，按條簡要記錄，無需冗雜細則。

[2]心得體會與工作體驗：心得體會也可以十分簡要，沒有就是沒有，無需強求，最好是能在工作中發現問題，提出問題，有利于公司幫助新員工消除困惑。部分問題甚至能夠直指公司存在弊病，利于公司進行升級改進。

[3]定期：每天、每星期、每月都可以，可以用郵件形式將文檔上傳至人事，統一管理。[4]獎懲：表現優異，能按計劃及時準確完成的，可以作為現有績效考核的一個參考，對新員工進行工資但不局限于工資形式的獎勵；未制定計劃、計劃制定后無緣由不執行、消極怠工等，針對情節嚴重性，以扣工資但不局限于扣工資的形式進行處罰。

3、實習期換崗與考核制度

3.1背景

有很多時候再一個崗位呆的時間久了，就會麻木，關鍵是有些來應聘的員工應聘崗位并不是車間工作，這有可能會導致工作上的浮躁，認為“反正是混混的，遲早要離開的”，這是一種不可取的、消極的、具有很強感染性的心態。而且有時候只在車間的一個位置，組裝一到兩種固定的產品，是沒辦法達到了解產品的目的的，會有“我知道我在做，但是我不知道我在做什么”的思想存在。

3.2目的

（1）實踐與理論結合完成對產品的學習，換崗可以讓員工更快更好地全面了解公司在做什么產品，自己在做什么產品，消除新員工在實習期遇到的困惑。

（2）實習期長度相對固定，可提高新員工的計劃性與積極性。

（3）建立考核制度，考核標準相對固定，可有效規范操作，也是對新員工的一種認可與鼓勵。

3.3措施

在生產實踐中積累的產品知識不可以片面，若有條件，宜安排新員工參與進不同產品的全套生產過程[1]，參與質檢過程，在實踐中熟悉產品的構成，與之前的理論學習相結合，明確自己在做什么。實習期規定長度[2]，實習期結束進行實踐操作考核[3]。

3.4注意事項

[1]全套生產過程：包括但不局限于本體組裝、線路焊接、電子類產品生產、質檢調試等。[2]規定實習期長度：把不成文的規定成文，在不違反法律的前提下，可針對不同崗位人員訂立不同時長的實習期，給新員工一個前進的方向。

[3]實踐操作考核：根據不同崗位指定不同考核項目及標準，考核通過可給予適當獎勵，參與考核評審人員也可給予適當獎勵，獎勵形式可為工資但不局限于工資形式；考核未通過，以免除獎金但不局限于免除獎金的形式進行處罰，并酌情考慮延長試用期（實習期），最重處罰為辭退。

4、明確崗位和職責

4.1背景

求職崗位與實習期的工作不符合，導致部分員工在實習期有很長的迷茫期，不利于新員工對自己的職業生涯進行有效規劃和及時糾正。尤其當新員工度過實習期轉正之后，如若存在職

責和崗位的不明確的情況，會使員工與公司出現矛盾，員工認為公司沒有給我分派任務，我也不知道能幫上什么忙；而公司認為，這個員工消極怠工，不積極努力工作，這個矛盾會成為一個死循環。

員工應當了解公司內部架構，各部門職責等最基本信息。但目前，新員工并未融入體系之中，甚至對公司架構不了解，對部門長官不認識，對職責職能不明確，打擊了新員工融入集體的積極性，同時降低辦事效率。

4.2目的

（1）訂立中長期任務，可有效幫助員工快速擺脫迷茫期，使員工有能夠奮斗目標及方向。（2）使新員工更好的地融入到集體中去

（3）明確員工職責，建立工作目標，提高工作效率。4.3措施

員工轉正后，宜由人事或部門主管明確員工的崗位與職責，部門主管給員工下達長期任務，中期任務，短期任務和臨時任務[1]，明確任務時間、地點、對象、目的等要素，并確定員工能夠理解任務內容[2]。人員調度應當制定相應規范，部門調動提前由部門主管或人事告知本人；本人有調動意愿應及時向上級或人事反應 [3]。

入職后，宜由人事發放一份文檔[4]，內容：（1）目前公司共設立幾個部門（2）每個部門負責哪些事務（3）部門內共有多少人（4）崗位分別是什么（5）主要負責什么[5]（6）部門的負責人是誰等。并配以相應照片，方便以后發生跨部門合作時，可以直接找到對點人員，提高辦事效率。

4.4注意事項

[1] 明確獎勤罰懶的制度：尤其對中長期任務，在足額及超額完成情況下，對員工給予適當獎勵，獎勵形式可為工資但不局限于工資形式。

[2] 確定員工理解領導的意圖：一定要確定員工理解內容與管理人員下達的任務是一致的，防止出現做無用功的情況發生。

[3]部門調動：將部門調動，升降規則以成文形式公式或錄入入職培訓課程，讓每個員工知道自己該如何努力。

[4] 人事文檔：免除每來一個新員工，就需要人事帶著新員工挨個認人的困擾，同時也可以加深印象，防止當面一時沒記住帶來的不便。

[5] 明確職責：不僅當事人明確自己的責任，同時明確對口部門的職責，在遇到問題時，不會出現踢皮球的情況，能盡快解決問題，如需多部門協調，只需找到相關責任人開簡會討論

即可。

5、鼓勵員工進修制度

5.1背景

員工在入職之后只有經過不斷進修，才能跟得上時代的腳步，如果一家公司的員工不進步，那就會缺少創新思維和將創新思維付諸實踐的能力。提升團隊，要從素質和能力兩個方面提升，而且是長期累積的結果，不是一個兩個人員的提升就能使團隊提升的。

5.2目的

（1）提升整個團隊的綜合素質。

（2）防止思維僵化，讓公司和員工都與時俱進。（3）員工創新促公司創新，員工提升促公司發展。5.3措施

由人事牽頭，定期發布培訓信息[1]供員工自行報名[2]參與，鼓勵員工進行知識或才能領域的進修。在維護公司利益的前提下，可對員工進行適量經濟支持[3]，提高員工積極性。

5.4注意事項

[1] 培訓內容：可以是公司業務相關專業知識、技能等的培訓，也可以是非相關的才藝技能。

[2] 自行報名，根據個人需要及興趣自行報名，不強求，不施壓。

[3] 與工作相關培訓，可以用承諾加工資但不局限于加工資的形式予以獎勵，部分可提前支取學習費用，但必須滿足在公司工作時間，如提前離開公司，需償還。

結語

本份計劃的出發點是希望公司能給員工提供更多幫助，讓員工更快更好地為公司創造效益，立足點是個人經歷，和一些新員工普遍反應的問題，細則部分可能還有很多是很理想化的內容，可行性很小，但是沒有理想，又怎么有去實現改革的動力呢？

忠告

永遠不要對某一個員工重點培養，每個員工都是平等的，都有發展潛力，只是缺少一個合適的伯樂去激發他的潛力。