第一篇：培養新員工座談會匯報材料

培養新員工座談會匯報材料

——————建筑工程公司

在總公司的正確領導下，公司業務由勞務輸出擴大到工程承包，由國內建筑工程獲得施工資質后，發展到境外工程承包、水利、路橋、打井等工程項目，由于工程項目的不斷增長，對人才的需求就顯得尤為緊迫，特別是對年青同志的培養也顯得非常重要了。

房地產公司、建筑公司將近幾年來對年青同志培養的情況匯報如下：

2007年，新宇房地產公司和建筑工程公司進大學生8人，后調走1人；2009年進大學生3人，總體這些進來的大學生素質都是不錯的。

針對新員工剛參加工作的情況，公司領導除支持他們參加總公司組織的各種培訓外，建筑公司平時以及業余時間，經常根據工程特征邀請老同志傳授經驗，特別對施工圖紙以外所涉及到的問題進行輔導，幫助新員工提高專業業務知識及技術素質。

我們在對新員工加強教育的同時，要求員工要嚴格遵守勞動紀律和各項規章制度，堅持每天上班簽到制度，經常性地對所有員工考勤情況進行檢查，對發現的個別遲到、早退現象，及時進行批評教育，提高員工遵守組織紀律自覺性。

在關心新員工生活方面，公司領導對他們的住宿、飲食、業余生活等都經常親自過問，在生活上問寒問暖，對每逢節假日沒有回家的新員工，公司都會安排一些活動，送去節日的溫暖，并確保各項工作落實到位。在豐富他們的業余生活上，經常組織籃球、足球等體育活動，豐富他們的業余時間。

在工作之余，還鼓勵新員工加強專業業務學習，積極地支持他們參加工程碩士和各類執業資格的考試，鼓勵年青同志參加各種培訓學習。并根據個人的習性擬安排工作崗位，進行多方面的綜合教育，經常組織年青同志去一些單位參觀學習，學習一些單位好的質量、安全等管理經驗，了解其他國有企業近況，培養他們更加愛崗敬業的情操。

近兩年進入公司的新員工，都能嚴守勞動紀律，在工程項目招投標及工程項目施工期間，有的員工經常是堅持一周七天“連軸轉”，有時晚上加班到深夜，第二天依然提早到辦公室，體現了公司嚴明的組織紀律性和朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。

通過與年青同志交流反映，聽到他們對公司崗前培訓均表示滿意，但對技術方面知識的需求比較迫切。

建筑公司針對新員工剛參加工作，缺乏實踐經驗的情況。因施工過程中，有監理公司在現場進行監督檢查，我們著重在工程開工前的技術管理工作，公司領導根據工程項目的特征確定工程項目的各項目標和要求，提示出安全、質量、進度、資金等方面的控制點，由年青同志根據本專業自行編制施工組織設計和專項施工方案，然后再由有經驗的老同志對施工組織設計和專項施工方案進行輔導，特別對施工圖紙以外所涉及到的問題進行輔導，提出現行規范、強規等具體要求，消除缺乏不適應及不具備本工程針對性的內容，再由編制人進行修

改，使他們加深印象，進一步了解和掌握施工部署、施工程序、施工工藝，使他們知曉內業資料對整個工程管理的重要性，最后在施工現場實踐中得以驗證。例：在中江國際大廈項目塔吊設置上，因工程設有二層地下室，塔吊設置的位置如何滿足使用覆蓋范圍的要求？塔吊基礎應進行怎樣的技術處理和安裝？工程主體完工后，塔吊是否能順利拆除？深基坑應如何解決工程樁送樁長度問題？采用什么方式進行基坑圍最能節省費用？需要多少降水井才能滿足施工要求？又如：京東國際花園項目塔吊在滿足使用要求下，如何避免碰撞相鄰小高層建筑物？采用何種方式進行附著？等等。這樣，年青同志通過自己編制的施工組織設計和專項施工方案，經歷在一個項目的施工管理全過程，就能基本掌握現場管理的要點，可使年青同志能盡快挑起重任。

通過我公司歷年來對員工的關心培養，比較有代表性的有白碧輝、楊懷安、胡志亮等，這幾位同志也只參與了一個多工程項目的施工管理全過程，目前，他們可獨立承擔組織交給的任務，并能取得較好地績效。中江國際大廈工程水電、暖通設備安裝比較復雜，公司原來打算聘請有專業經驗的工程師進行輔導，加快年青員工的成長，但這些大學生敢于挑重擔，主動提出請戰，要求通過自己的努力，一定能完成中江國際大廈水電暖通設備安裝任務。

在培養新員工時，我們對新員工擬定主要崗位，并要求他們參與施工組織設計及專項施工方案、預算、招投標文件、技術安全交底等文件的編制，并根據各自所學專業，參與施工圖紙會審，形成有工作大家共同做，相互幫助、交流，團結合作，共同進步地良好氛圍。

同時，公司在工程項目開工前，要求新員工根據自身崗位，針對工程特點，抓住論文課題，為以后職稱評定打下基礎。

公司的發展，在管理上充分調動廣大員工的工作積極性，并落實崗位責任制，完善責、權、利三者的關系，使員工能大膽地進行管理。同時，希望公司領導能多多組織員工能到外地參觀考察，進一步提高專業技術水平。

2009年9月17日

第二篇：新員工座談會

關于2012年4月開展新員工座談會方案

一、主題：“傾聽新員工心聲”；

二、目的：及時了解新員工的思想動態，同時針對新員工所提出的實際問

題進行落實和總結，讓員工感覺公司家庭般的溫暖；

三、對象：2012年2、3月部分在職新入職人員；

時間：2012年4月20日18：30-20：00

地點：會議室

四、費用預算：100元（例：購買散裝花生、瓜子、純凈水等）；

五、陪聽人員：曾主管、黃主管、高主管

六、組織流程：

1、行政部主管致歡迎詞；

2、員工自由發言，管理負責人耐心解答；

3、陪聽人員發言；

4、行政部主管進行此座談會總結；

5、由行政文員對此座談會做好相關的紀錄。

七、后附參加此次座談會人員名單。

座談會人員名單

座談會問題點及解決方案

惠州市有限公司行政部2012年4月22日

第三篇：新員工座談會

2010年6月新員工座談會

公司舉行新員工座談會

傾聽心聲促進成長

為了解新員工的思想動態和工作狀態，搭建交流溝通的平臺，促進新員工成長，6月24日下午公司在二樓會議室召開了新員工座談會。公司董事、總經理樓宏年，人事分管領導費詩訓，辦公室副主任蔣莉莉以及新員工及實習員工10人參加了本次座談會。

座談會上，費詩訓同志首先代表公司對新員工加入到公司隊伍再次表示熱烈的歡迎，并向大家簡要介紹了公司的基本情況和今后的發展方向。他表示，新員工是公司的新生力量，是公司未來的希望，為新員工提供發展的平臺更是公司實施持續發展、實行人才強企的戰略部署。樓宏年同志希望與會人員就自己關心的問題、對公司經營管理工作提出意見和建議，以便公司及時采取措施予以改進。

在輕松愉快的氣氛中，新員工各抒己見，暢所欲言。他們回顧總結了進公司以來的工作、生活情況，認為公司的工作氛圍和諧、同事關系融洽、領導對于新員工比較關心。同時，就自身的發展，工作和生活上的困難，員工收入，崗位分工，公司管理等多方面提出了許多很好的想法和建議。

樓宏年同志和費詩訓同志對大家提出的意見和建議非常重視，并進行了一對一的溝通和回應。最后，樓總在會上發言。他強調，公司任何部門都要從思想上、業務上、生活上關心新員工的發展，加強新老員工之間的溝通，老員工要起到“傳、幫、帶”的標桿作用。公司也會為新員工提供各種機會，發揮年輕人的潛力；同時，樓總對新員工提出三點要求：第一，加強學習，努力工作，積極上進。要加強業務、專業基礎學習，思想政治學習，經驗學習；加強人格、人品、道德錘煉；無論是在業務部門還是管理部門工作，在對外工作交住中，提倡做好人、交好友，互利互惠，長期合作。第二，員工之間要團結，互相溝通，互相學習，虛心求教。第三，要有想法，要肯動腦筋，學會思考、分析、總結，要有主人翁精神，大膽地提建議，有自己的主見，摒除惰性，公司好，我們才會好。樓總最后提到，今后要把這樣的座談會作為一種制度，公司將為新員工成長發展提供空間和平臺。

這次座談會取得了預期的效果，大家互相切磋、互相探討，新員工增強了歸屬感，眾多年輕員工的加入必將使公司更加富有生機和活力，讓我們共同努力，迎接公司美好的未來。

第四篇：國防生培養工作座談會匯報材料

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國防生培養工作座談會匯報材料

國防生培養工作座談會匯報材料

學風是治學之風、做人之風，良好的學風是學校的靈魂，是培育優秀人才的重要保證。這些年來，我院注重以學風建設為重要抓手，按照高素質軍事人才標準嚴謹治學，狠抓班級學風建設，豐富校園文化，國防生培養質量不斷提高。2001年以來，學院共招收、選拔國防生x名，沒有x名國防生因學習成績被淘汰，畢業到部隊的x名國防生專業知識扎實，x%考上研究生。目前，x名在校國防生學習氛圍濃厚，成績優異，思想品質優良，各年級國防生班集體學業成績均名列學院第一，國防生學風建設成為學院學風建設的樣板。

一、以軍官素質標準為依據，科學構建國防生學風建設體系 國防生作為后備軍官，將擔負著建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭的重要職責，必須具備良好的綜合素質。我院在抓學風建設中，始終著眼素質要求，發揮資源優勢，體現湖湘特色，有效促進了國防生培養工作。

一是堅持把黨的理論武裝貫穿到學風建設中。良好的思想政治素質是軍人素質的核心和靈魂。為此，我們在國防生學風建設中，始終注1

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重把抓好黨的理論武裝，提高國防生思想政治素質擺在首位。優化政治理論課程設置，把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、以及“三個代表”重要思想和科學發展觀納入到國防生政治理論課程教學體系，增開了《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論》、《三個代表》等課程。緊跟部隊思想政治建設形勢，深入開展理想信念、職能使命、戰斗精神和社會主義榮辱觀教育。組織開展“為了國防的明天”演講、革命老區“三下鄉”、“學雷鋒，獻愛心”等活動。通過教育引導，把黨的最新理論轉化為國防生堅定的政治信仰、強大的精神支柱和立身做人的行為準則，打牢獻身國防的思想根基。

二是把新型軍事人才特殊要求貫穿到學風建設中。現代戰爭啟示我們，新型軍事人才必須具備扎實的科技素質、良好的心理素質和過硬的軍政素質，才能掌握未來戰爭主動權。學院堅持把新型軍事人才特殊要求融入到學風建設中，增強國防生培養的針對性。適時邀請軍事專家舉辦專題講座，組織優秀畢業國防生回校作報告，組織觀看海灣戰爭、科索沃戰爭、阿富汗戰爭、伊拉克戰爭等現代高科技戰爭資料片，引導國防生充分認識到只有打牢科技文化基礎，具備過硬的身體心理素質，才能適應未來戰爭的要求，從而增強國防生學習科文知識的緊迫感。近3年來，先后邀請軍事科學院、國防科技大學以及部隊教授和領導共x多批次來校講學，x名畢業國防生回校交流心得體會。三是把湖湘特色文化熏陶貫穿到學風建設中。湖湘文化源遠流長，涌現了屈原、曾國藩、毛澤東、齊白石等歷史名人、政治偉人和文化巨匠。xx作為一座歷史文化名城，是湖湘文化的主要發源地，兼得2

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湖湘文化的熏陶和革命傳統的滋潤，文化底蘊深厚，具有獨特的人文優勢。在這里孕育和形成了湖湘文化三種精神，即：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的探索精神，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂患精神，“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”的創新精神。我院在學風建設中十分重視用湖湘文化的精髓熏陶和教育廣大國防生，把《x文化》列入國防生限選課程中。組織國防生參加韶峰名家論壇系列講座，參觀百年湖湘英才圖片展，定期開展湖湘文化交流活動。組織國防生到x、x樓、x等一系列革命傳統和愛國主義教育基地參觀學習。通過這些措施，激勵國防生追尋偉人足跡，弘揚優良傳統，培養強烈的社會責任感、歷史使命感和愛國主義精神。四是把學校辦學特色貫穿到學風建設中。學校在50年的辦學實踐中，培育了自強不息、艱苦創業的拼搏精神，崇尚科學、勇攀高峰的進取意識，質樸淳厚、求真務實的嚴謹作風，凝煉成了“博學篤行、盛德日新”的校魂。我們注重把這種獨特的湘大精神貫穿到國防生培養工作中，融入到國防生學風建設中。每年結合入學教育，組織國防生參觀校史館，請退休的教職工介紹學校艱苦創業歷程，引導國防生始終保持艱苦樸素的優良作風，銳意進取的昂揚狀態。注重發揮學校人文學科優勢，引導國防生在打牢專業基礎知識的同時，輔修社會科學相關課程，加強對人文知識的學習與積累，拓寬知識面，提高人文素養。已畢業的x名國防生，因知識面廣、吃苦精神強、作風實、適應快，深受部隊歡迎。

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二、以班級學風建設為核心，建立健全國防生學風建設管理機制 班級學風是學風的基本元素。我院在抓國防生學風建設中，緊緊扭住班級學風建立健全管理機制，促進國防生培養的健康發展。一是建立班級學風建設考評機制。學院制定了《班級建設條例》、《綜合測評實施方案》、《課堂考勤管理辦法》等一系列國防生班級學風建設管理制度，始終把課堂到課率、訓練出勤率、重考重修率作為重要考核指標。要求全體國防生早晚按規定參加自習，輔導老師和骨干定期檢查講評國防生學習情況。院領導、班主任、輔導員經常與國防生進行面對面地懇談，及時掌握國防生學習、訓練、思想等情況。通過強化管理，國防生的紀律觀念得到了明顯增強，保證了良好的學習、訓練秩序。2007級國防生班x人，第一學年重修率僅為x%，訓練出勤率在全校國防生中保持第一，被評為學院“A級學風班集體”。

二是完善班級學風建設管理機制。學院建立了以“駐校選培辦—模擬連—排”、“院黨委—黨支部—班級黨小組”、“院團委—年級分會—班級團支部”的多層面國防生學風建設管理體系，對班主任、專職輔導員和各級國防生骨干進行嚴格挑選，明確職責。要求國防生黨支部、連部、團支部定期對所屬國防生的思想、學習、出勤等情況進行匯報，及時糾正存在問題。同時，學院還注重抓好國防生黨員和骨干隊伍建設，定期舉辦心理健康、人際交往、工作技巧等方面講座與培訓。目前，我院國防生的組織觀念、自律意識不斷增強，促進了國防生學風建設。

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三是推行“二四一一”培養措施。學院結合實際，研究制訂了“每學期輔修兩門課程，聽四次以上報告講座，參加一次學習競賽、演講辯論活動，每天堅持一小時英語學習”的“二四一一”國防生培養措施，廣泛開展“學風督察”、“自助”課堂、主題班會、學習競賽系列活動。目前，刻苦學習、奮發向上、競相成才在國防生中蔚然成風，成為學院學風建設的亮點。學校每次舉辦重要學術報告會，國防生都踴躍參加。2005級國防生x%以上報考研究生，2007級國防生第一學年英語過級率達到x%。

三、以校園文化建設為牽引，不斷豐富國防生學風建設內容 校園文化具有良好的育人功能。在國防生學風建設中，我們堅持用豐富多彩的校園文化引導學生，充實學風建設內容，培養國防生高尚情操。

一是組織參加各種學術報告會和參觀見學。學校每周邀請一位國內外知名專家學者來校講學，營造了濃厚的學術氛圍。學院充分利用有利條件，有計劃地組織國防生參加，讓他們接受熏陶，開闊視野，提高品位。近兩年，學院先后組織國防生參加中科院院士、南京航空航天大學趙淳生教授，中國軍事科學院科學戰爭理論和戰略研究部原部長、博士生導師姚有志少將，國防科技大學歐立明教授等名人名家舉辦的學術報告和講座x余場次。組織國防生到江麓集團等兵工廠參觀，與技術人員開展面對面交流學習。通過聽報告、參觀見學等活動，使國防生及時了解武器裝備發展現狀、軍事高科技前沿知識和國際形5

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勢發展趨勢，增強學習針對性，堅定從軍信念。

二是開展豐富多彩的文體活動。每年組織國防生參加全國數學建模、電子設計、程序設計等大型競賽，湖南省機械創新設計大賽、軍用槍射擊比賽以及學校各類評比競賽，大力開展運動會、籃球賽、足球賽等活動。今年6月，組織學院x名國防生參加了奧運會圣火在xx地區的傳遞活動，展示了良好形象。9月份，學院x名國防生擔負紀念毛澤東同志題寫校名并指示“一定要把xx大學辦好”暨建校x周年慶典活動值勤和安保工作，培養了吃苦耐勞精神。通過這些活動，增強了國防生創新意識和凝聚力，激發了學習訓練熱情，促進了學風建設。國防生在近兩年中，共獲得了全國大學生電子設計競賽二等獎、省第四屆軍用槍射擊比賽第一名和校運會冠軍等33項校級以上獎勵。

三是營造爭先創優的濃厚氛圍。在國防生中廣泛開展了“爭創先進班排、爭當優秀學員”活動，叫響“有紅旗就扛，有第一就爭”的口號，并制訂了一系列激勵措施。對學習成績優異、軍政訓練積極的國防生落實“五個優先”，即：優先評先評優、優先擔任骨干、優先保送讀研、優先發展入黨、優先分配安排。對學習成績較差的國防生采取批評教育、誡勉談話、緩發獎學金、組織幫帶等措施，幫助他們及時趕隊。通過這些措施，有效調動了國防生參加科文學習和軍政訓練的積極性，濃厚了爭先創優的氛圍。2004級國防生鐘梁亮，入校時成績并不拔尖，在老師、同學的幫助下，連續三年獲得校級甲等獎學金，被評為廣州軍區“優秀國防生”、湖南省“優秀畢業生”。近兩6

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年，我院共有x余名國防生獲得校級以上“優秀干部”、“優秀國防生”、“優秀黨團員”等榮譽和獎勵，x%以上的國防生獲得獎學金。

第五篇：如何培養新員工

一、導向培訓與員工的歸屬感

新員工導向培訓，是一個企業將錄用的員工從局外人轉變為企業人的過程，是員工逐漸熟悉、適應組織環境并開始初步規劃自己職業生涯、定位自己的角色、發揮自己的才能的過程。新員工導向培訓應將培養員工的歸屬感放在首要地位。

員工的歸屬感是指員工對所在組織從思想、感情及心理上產生的認同、依附、參與和投入，是對組織的忠誠、承諾與責任感。本質上來說，員工的歸屬感主要是他們對組織的一種態度、一種心理取向。態度含有認知、感情與行為傾向三個成分。歸屬感作為一種態度也包括這三個成分：認知主要指員工對自己在組織中所處地位的感受，以及他們對組織所奉行的目標、宗旨及所尊崇的價值觀和文化的高尚性的認識與接受程度；感情成分便是基于這種認識而產生的對本組織的熱愛；其行為傾向當然是這種認知與感情衍生出來的。

新員工導向培訓對于培養員工的歸屬感意義重大。通過對剛被招聘進企業、對企業情況了解甚少的新員工進行引導，使之對新的工作環境、人員關系、工作職責、規章制度、企業文化以及組織的期望有所了解，使其盡快地安下心來，融合到企業的基本價值觀與信念中去，使其感受到被尊重、被關注，進入職位角色，形成歸屬感，創造優良的績效。所以，及時、規范、全面的導向培訓是人力資源管理中不可忽視的一個重要環節，它既是選才招聘的后續步驟，也是企業做好留才工作的第一步。

二、新員工導向培訓時面臨的問題

1．是否會獲得應有的尊重

得到別人，尤其是與自己接觸頻繁的上司和同事們的認可、接受和重視，這是人的基本需要之一。剛進入一個陌生環境的新員工，對此往往特別敏感。這不僅關系到新員工這種重要的個人需要的滿足，而且他們還會根據組織對他們個人是否熱情與重視，推斷組織對員工的總體認識與價值觀，而這對他們歸屬感的建立、鞏固與深化影響甚大。

2．工作環境怎么樣

這里所說的工作環境既包括工作的條件、地點，也包括組織的人際關系、工作風格等。新的環境是吸引新人的，還是排斥新人的？同事們是否會主動與新員工交往并告訴他們必要的工作常識和經驗？第一項工作有人指導嗎？新員工是否完全明白自己的工作職責？為了完成工作，他們得到了必要的工作設備或條件嗎？上述問題直接關系到新員工對組織的評價和印象。

3．組織當初的承諾是否會兌現

有不少企業為了能吸引優秀的人才，在招聘時許以美好的承諾，而一旦員工進入公司，便出現了虛假的情況，或者是要求員工的條件過多、給予員工的過少。相對于員工的工作準則、企業的歷史及目標來說，員工更加關心自己的工資、福利、假期、發展前景等。只有自己的切身利益得到保障之后，他們才可以從心理上接受企業文化，融入到企業的群體中，否則他們會表現消極，即使是積極的，他們也是在準備工作經驗假以時機而跳槽。

三、導向培訓中增強員工歸屬感的具體做法

歸屬感是否能夠培養出來，工作使命感和積極性是否能夠建立起來，在員工與新工作發生接觸的前期階段就會決定了。因而新員工與企業、與同事、與自己的工作建立情感鏈接，是導向培訓的一個重要部分。