第一篇：憑借想象 學(xué)習(xí)古詩

讀中入境 想中悟情

——《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)

寶雞市高新區(qū)天王鎮(zhèn)中心小學(xué) 張偉華

【課 題】杜甫《絕句》其一（遲日江山麗）【教材版本】北師大版小學(xué)語文三年級(jí) 下冊(cè) 【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教材分析】

《絕句》這首短小的絕句極其生動(dòng)地描繪了春天的景色，美麗如畫。前兩句對(duì)大好的春光作概括的描寫，短短的十個(gè)字囊括了陽光、江山、春風(fēng)、花草及其香味，調(diào)動(dòng)了讀者的多種感官去體會(huì)、感受、聯(lián)想春天的美好。后兩句則集中筆墨寫燕子和鴛鴦。兩幅小景一動(dòng)一靜，相映成趣，極其恰當(dāng)?shù)劁秩境龃阂獍蝗弧⒆匀缓椭C的氣氛，給人一種輕松愉快的感覺。【教學(xué)思路】

根據(jù)這首詩的特點(diǎn)及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，我認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)該采取“以讀代講，以想促思”的方法，讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，激發(fā)他們的想象，展開聯(lián)想，深入理解詩人描繪的古詩意境，體會(huì)春天的美好，感受春光的美麗。【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確、流利地朗誦詩歌，背誦詩歌。

2、激發(fā)學(xué)生想象，理解詩意，感悟詩中的意境美、韻律美。【重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：正確、流利地朗誦詩歌，感受春天的美麗景象。

難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生想象，感悟詩中的意境美，以及對(duì)美好生活的憧憬。【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、有關(guān)春景的視頻課件。

2、歌曲《春天在哪里》、節(jié)奏舒緩的古箏樂曲。【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？春天到了，自然界的景物會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？（教師播放歌曲《春天在哪里》）

學(xué)生邊傾聽邊想象，聽完后自由談。

師：春天是溫暖的，是生機(jī)勃勃的，是無限美麗的。自古至今，無數(shù)的詩人飽含激情地?cái)懗鲆皇资踪澝来禾斓脑姼琛＠蠋熉犝f大家會(huì)背許多古詩，那么有沒有贊美春天的詩呢？誰愿意背誦給大家聽？（學(xué)生爭(zhēng)著背誦《詠柳》、《春曉》等古詩）

像這樣描寫春天的古詩還有很多很多，今天老師也給大家介紹一首贊美春天的詩。（板書課題，學(xué)生齊讀）

2、這是一首非常美的寫景詩，同學(xué)們要充分的發(fā)揮想象，展開聯(lián)想，一定能學(xué)得很好！

二、初讀感知，想象畫面

1、靜靜地聽老師配樂朗誦，盡可能在腦海中想象出詩中所描繪的畫面。

2、輕聲自由朗讀，想象畫面。指導(dǎo)：聲音輕些，語調(diào)應(yīng)柔和、緩慢。

3、指名朗讀，在靜聽中努力想象出畫面。

4、師：頭腦中有出現(xiàn)畫面的同學(xué)請(qǐng)舉手。問：你的腦海中的畫面有些

什么？（太陽、大山、河流、花草、春風(fēng)、燕子、沙灘、鴛鴦??）

5、師：帶著感情說說，如燦爛的陽光、輕拂的春風(fēng)、微微的花草香味、飛舞的燕子、沉睡的鴛鴦……

三、感情朗讀，激活畫面，口頭描述

1、帶著腦海中的畫面朗讀詩歌給老師聽。（評(píng)價(jià)：比前面讀得更生動(dòng)了，老師腦海中也出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫。）再讀，你們腦海中的畫一定會(huì)出現(xiàn)鮮艷的色彩，還會(huì)有好聽的聲音，那就成功了！

2、師：自己認(rèn)為已經(jīng)成功了的同學(xué)請(qǐng)舉手。（評(píng)價(jià)：哇，你們真棒！很擅長(zhǎng)想象！）

①、同桌互相說說各自腦海中的畫面。

②、指名自愿站起來描述。請(qǐng)用：“我仿佛??”開頭說。（多請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)）

3、師：同學(xué)們腦海中的動(dòng)畫真美！帶著這一幅幅可愛的動(dòng)畫再讀讀詩歌，大家一定會(huì)有新的體驗(yàn)。

4、指名讀，齊讀。師：好極了，老師都聞到花草的香味了，聽到燕子的鳴叫聲了！（做深呼吸，側(cè)耳傾聽，閉眼陶醉狀）你們也吸吸鼻子，聞到了嗎？再豎起耳朵仔細(xì)聽聽，聽到了嗎？不得了，大家設(shè)計(jì)的動(dòng)畫片不僅有色彩，有聲音，還有香味呢！

5、想象自己就是詩人，仿佛眼前就有一幅這么美的畫面，吟出此詩。

6、（播放課件，師敘述）：溫暖的太陽照著大地，春風(fēng)輕輕地吹著，花草散發(fā)著芳香，祖國(guó)的山河看起來是多么的美麗呀！田野里，一只只剛從南方歸來不久的小燕子圍著暖融融的春泥高低飛翔，銜泥筑巢；被陽光曬

得暖呼呼的沙灘上，一對(duì)游累了的鴛鴦依偎著，愜意的睡著了??

生贊嘆：多美的畫面啊！

四、課堂練習(xí)，鞏固理解

師：大家真行！只讀了幾遍，就把詩歌的內(nèi)容基本理解了。現(xiàn)在我們來進(jìn)行搶答比賽。老師報(bào)詞語，你們說意思。（略）

五、品詩析句，學(xué)會(huì)欣賞

1、師：你最喜歡詩中哪一句或哪一個(gè)詞？為什么？（老師重點(diǎn)指導(dǎo)賞析“遲日”、“麗”、“香”、“泥融”、“飛”、“睡”等詞）。

學(xué)生發(fā)言精彩舉例：

學(xué)生甲：“江山麗”讓我仿佛看到了如詩如畫的春景圖！學(xué)生乙：我喜歡“花草香”，它讓我嗅到了春天的香甜氣息。學(xué)生丙：“飛”和“睡”動(dòng)靜結(jié)合，巧妙對(duì)照，更顯示出春天的勃勃生機(jī)。

2、帶著喜愛的語氣吟頌這首詩。

六、課外練筆，拓展訓(xùn)練

古人看到美麗的景色，便以詩歌描繪。同學(xué)們也擅長(zhǎng)用自己的話表達(dá)，那么請(qǐng)你們回家后把在課堂上口頭講的內(nèi)容寫在練習(xí)本上，老師將選擇好的刊登在黑板報(bào)上。

第二篇：憑借反義詞是什么

憑借一詞有沒有反義詞，如果有那是什么呢？以下是小編整理的憑借反義詞是什么，歡迎參考閱讀！

問：憑借反義詞是什么？

答：無依，孤立，獨(dú)立，無援

憑借造句

（1）如果不憑借空氣，鳥兒就飛不起來。

（2）人類的思維交流是憑借語言來進(jìn)行的。

（3）必須堅(jiān)決查處少數(shù)干部憑借職權(quán)謀取私利的腐敗行為

（4）紅軍沒有飛機(jī)大炮，也沒有豐衣足食，而是憑借戰(zhàn)士們的英勇，終于打敗了敵人。

（5）丹丹憑借自己的優(yōu)勢(shì)在這次比賽中取得了好成績(jī)。

（6）看圖作文可以憑借圖畫的內(nèi)容展開合理的想象。

（7）憑借他那天馬行空的想象力，得到了眾多創(chuàng)意雜志和廣告代理的青睞。

（8）暬憑借青紗帳的掩蔽，他逃過了敵人的追捕。

（9）人定勝天，憑借科學(xué)的力量，將來人類將更有力量戰(zhàn)勝天災(zāi)。

（10）蔣石企圖憑借長(zhǎng)江天塹茍延殘喘，想不到在1949年4月21日被我百萬大軍一夜突破。

（11）暪他失去友情的憑借，很快就掉進(jìn)了苦腦的深淵。

（12）憑借三寸不爛之舌，很容易就能虜走芳心。

（13）他雖然癱瘓?jiān)诖玻珣{借收音機(jī)和電視機(jī)，也可以足不出戶而知天下事了。

（14）憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有朝一日我們一定會(huì)成功。

（15）我們看人要全面，不能憑借主觀臆斷來評(píng)論一個(gè)人的能力，不管任何人都是寸有所長(zhǎng)的。

（16）武工隊(duì)?wèi){借青紗帳作掩蔽，打擊了侵略者。

（17）有朝一日，憑借個(gè)人的毅力必然能取得成功。

（18）1949年，一小股土匪妄圖憑借摩天嶺天險(xiǎn)茍延殘喘。

（19）暫他憑借領(lǐng)導(dǎo)的信任，大肆揮霍國(guó)家資財(cái)。

（20）諸葛亮在東吳，憑借三寸之舌，說服東吳君臣，完成了聯(lián)吳抗曹的重任。

（21）憑借權(quán)勢(shì)專橫跋扈的人，要凌遲處死才讓群眾過癮。

（22）他憑借著做局長(zhǎng)的權(quán)力，偃武修文，用妻舅的名義開了幾個(gè)商店。

（23）中國(guó)乒乓球隊(duì)?wèi){借其雄厚的整體實(shí)力，獨(dú)步天下，傲視群雄。

（24）他如今的成功全憑借風(fēng)使船。也作“借水行舟”。

（25）為了全民族的解放，并不是鋒芒畢露的他憑借著一腔熱血毅然拋棄了一切去追隨自己的信仰，寧肯馬革裹尸也不愿回頭。

（26）雖然殘疾，但是他沒有憤世嫉俗，也沒有自暴自棄，而是憑借自己的努力和奮斗，終于考上了理想的大學(xué)。

第三篇：憑借的近義詞

憑借意思是依靠；倚仗。那這個(gè)詞的近義詞有哪些呢？以下是小編為您整理的憑借的近義詞相關(guān)資料，歡迎閱讀！

憑借的近義詞

依附：

①依靠；依賴：寡孀的老母現(xiàn)在依附女兒家過活。依附

依據(jù)：

1.把某種事物作為依托或根據(jù)。2.作為根據(jù)或依據(jù)

憑仗：

1.依賴，依靠。憑仗

仰仗：

1.亦作“仰杖”。2.依賴;依靠。仰仗

依賴：

依靠：不依賴任何人，我要自己掙飯吃。依賴

依靠：

1.謂靠別的人或事物來達(dá)到一定目的。2.可以依靠

憑借的造句

（1）如果不憑借空氣，鳥兒就飛不起來。

（2）人類的思維交流是憑借語言來進(jìn)行的。

（3）必須堅(jiān)決查處少數(shù)干部憑借職權(quán)謀取私利的腐敗行為。

（4）紅軍沒有飛機(jī)大炮，也沒有豐衣足食，而是憑借戰(zhàn)士們的英勇，終于打敗了敵人。

（5）丹丹憑借自己的優(yōu)勢(shì)在這次比賽中取得了好成績(jī)。

（6）看圖作文可以憑借圖畫的內(nèi)容展開合理的想象。

（7）憑借他那天馬行空的想象力,得到了眾多創(chuàng)意雜志和廣告代理的青睞。

（8）暬憑借青紗帳的掩蔽,他逃過了敵人的追捕。

（9）人定勝天，憑借科學(xué)的力量，將來人類將更有力量戰(zhàn)勝天災(zāi)。

（10）蔣企圖憑借長(zhǎng)江天塹茍延殘喘,想不到在1949年4月21日被我百萬大軍一夜突破。

（11）暪他失去友情的憑借,很快就掉進(jìn)了苦腦的深淵。

（12）憑借三寸不爛之舌，很容易就能虜走芳心。

（13）他雖然癱瘓?jiān)诖?但憑借收音機(jī)和電視機(jī),也可以足不出戶而知天下事了。

（14）憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有朝一日我們一定會(huì)成功。

（15）我們看人要全面,不能憑借主觀臆斷來評(píng)論一個(gè)人的能力,不管任何人都是寸有所長(zhǎng)的。

第四篇：古詩第十六講 合理想象

第十六講 合理想象，體會(huì)詩歌意境

一．技法詳解

詩歌是一種獨(dú)特的文學(xué)樣式，偏重于抒情言志。情感是詩的基礎(chǔ)，即使是敘事詩或哲理詩，也都飽含詩情，顯示出詩人的品格和情懷，閱讀詩歌，要善于從詩歌所表現(xiàn)出來的情感入手，領(lǐng)悟詩歌所言之“志”。而詩歌的情感又是通過特定的意境氛圍表現(xiàn)出來的。

1.捕捉意象

試看這樣一道試題：

閱讀下面一首詩，然后回答問題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？

前人在評(píng)論這首詩時(shí)曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？

要回答這個(gè)問題，就必須具備一定的古典文化知識(shí)，理解何為“意象”？“柳”這一意象有什么內(nèi)涵，下面就做簡(jiǎn)單的介紹。

簡(jiǎn)單的說，是詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象（或說是經(jīng)作者運(yùn)思而成的寓意深刻的客觀物象）。“意象”是分析、研究詩歌特有的名詞，“意”是指詩人的主觀情意；“象”是指詩人感受到的客觀意象，“意象”即意中之象，融入了詩人情思的形象，用康德的話說，即“灌注了生氣的形象”，一首詩從字面上看是詞的連綴，從構(gòu)思上看是意象的組合，詩人不僅要用意象進(jìn)行感受和思考，還要用意象來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。

詩人對(duì)意象的選取與描繪，正是作者主觀情感的流露，因此，鑒賞詩歌時(shí)，抓住意象并反復(fù)揣摩、體會(huì)意象，是體會(huì)作者思想情感從而順利進(jìn)入詩歌意境的關(guān)鍵。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》寫道“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”這首曲疊用九個(gè)名詞，描寫了富有特征而又互有聯(lián)系的景物，并以概括而巧妙的藝術(shù)構(gòu)思組成一幅彌漫著陰冷氣氛和灰暗色彩的秋郊夕陽圖。暮色思?xì)w的烏鴉，安逸自適合的人家，旅途勞頓的老馬，烘托出浪跡天涯的游子思念故鄉(xiāng)彷徨悲苦的情懷。曲中的九個(gè)名詞正是九個(gè)意向，每一個(gè)意向都牽連著作者的那份羈旅愁思，它們有機(jī)地組成了密集的意向群，這種看似簡(jiǎn)單的意向組合，卻出人意料地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，而成為元曲中的絕唱。

詩歌是以抒情言志為目的的，而意向是詩歌抒情言志的基本單位，是詩歌的情感賴以寄托的根本。

所以從意向入手，展開想象和聯(lián)想，是理解詩歌的必由之路。例如著名的《楓橋夜泊》：

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。前兩句十四個(gè)字，運(yùn)用六種意向，我們可以從“月落”后夜色的濃重、烏鴉凄厲的啼鳴、“霜滿天”的清冷以及夜色中的“江楓”的黯淡和“漁火”的寥落，深切感受到水鄉(xiāng)秋夜幽寂清冷的氛圍和客船孤子清廖的心情。

2.列舉意向

在我國(guó)古典詩歌的漫長(zhǎng)歷程中，形成了很多傳統(tǒng)的意向，它們的象征意義基本上是固定的，如果我們熟悉這些意向，會(huì)對(duì)解讀詩歌帶來很大幫助。上述考題，如果我們了解傳統(tǒng)意向“楊柳”經(jīng)常用來表達(dá)離別思念之情的話，此題迎刃而解。

所以想要準(zhǔn)確理解古詩，就有必要再平常的學(xué)習(xí)中注意認(rèn)識(shí)并積累傳統(tǒng)形象，抓取“象”的摹本特征，分析其人文意義。下面列舉一些傳統(tǒng)意向：

月亮：在我國(guó)古代詩歌中，用月亮烘托是常用的手法。一般說來，古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。（李白《靜夜思》）這首詩表現(xiàn)了李白的思鄉(xiāng)之情。詩中的月亮了就不再是純客觀的物象，而是浸染了詩人感情的意象了。“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”。（杜甫的月夜憶舍弟》)露總是白的，但今夜更白。因?yàn)楦惺茉诮褚梗辉聼o處不明，但故鄉(xiāng)更明，因?yàn)閼浀芩技摇Ｔ娙艘曰米髡妫瑸榈氖峭怀鰧?duì)故鄉(xiāng)的思念。另外還有“海上生明月，天涯共此時(shí)”（唐人張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）等詩句，大體也是這樣的感情。

梅花:梅花在嚴(yán)寒中最先開放，散出無盡的芳香，因此梅花受到了詩人的敬仰與贊頌。“遙知不是雪, 為有暗香來。”（王安石《梅花》）詩句既寫出了梅花的因風(fēng)布遠(yuǎn)，又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)效果。“ 零落成泥碾作塵，只有香如故。”（陸游《卜算子·詠梅》）借梅花來比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。“不要人夸好顏色, 只留清氣滿乾坤”。(元人王冕《墨梅》)也是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì)，言淺而意深。

蓮：“蓮”與“憐”同音, 所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達(dá)愛情。如：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。”（南朝樂府《西洲曲》）“蓮子”即“憐子”，“青”即“清”。這里是實(shí)寫也是虛寫，語意雙關(guān)，采用諧音雙關(guān)的修辭，表達(dá)了一個(gè)女子對(duì)所愛的男子的深長(zhǎng)思念和愛情的純潔。

鷓鴣鳥 ：鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內(nèi)蘊(yùn)。鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。如“落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行”（唐人李群玉《九子坡聞鷓鴣》）、“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”（辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》）等，詩中的鷓鴣都不是純客觀意義上的一種鳥。

柳：送別、留戀、傷感，春天美好的象征。漢代以來常以折柳相贈(zèng)來寄托依依惜別之情，由此引發(fā)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情以及行旅之人的思鄉(xiāng)之情。如《送別》：“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。”柳永在《雨霖鈴》中用“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆眮肀磉_(dá)離別的傷感之情。李白的“笛中聞?wù)哿荷丛础薄Ｕf的是笛聲中《聞?wù)哿返那拥故莻鞑サ煤苓h(yuǎn)，而楊柳青青的春色卻從來不曾看見，以此來表達(dá)作者嘆別的感情。

竹：剛直氣節(jié)，積極向上，虛心的象征。在韓愈筆下，竹“高標(biāo)凌鐵嚴(yán)，負(fù)色奪春媚”，高潔風(fēng)姿比秋寒之色，嚴(yán)肅、堅(jiān)貞的神態(tài)壓倒了春天的柔媚。竹在清人鄭板橋的《題竹石》

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”就更是剛直氣節(jié)的形象寫照了。

3.融入意境。

王國(guó)維在《人間詞話》中對(duì)“意境”的說法是：“其文章之妙，亦一言以蔽之，曰：有意境而已矣。何以謂之有意境？曰：寫情則沁人心脾，寫景則在人耳目，述事則如其口出。”

意境是詩中意與境兩個(gè)因素的和諧統(tǒng)一。意是詩人在詩中抒發(fā)的思想感情，境是詩中所 描繪的藝術(shù)圖景。所謂意境，就是詩人要表達(dá)的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合 而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。

如陶淵明《歸園田居》描繪出一種清新自然，安謐美好的農(nóng)村勞動(dòng)生活場(chǎng)景，作者那種淡泊寧靜的心情就蘊(yùn)含在這種生活的場(chǎng)景中。這種包含著作者感情的場(chǎng)景，就構(gòu)成了這首詩的意境。

再如朱熹的《觀書有感》，描寫了由于有“源頭活水”不斷注入，所以才有永不枯竭，永不陳腐，永不污濁，永遠(yuǎn)深且清的“方塘”，但詩中的“方塘”，不僅僅是自然的方塘，它還包含著作者讀書的心得，從而構(gòu)成了這首詩的意境，既給讀者以美的享受，又給讀者以哲理的啟迪。

二．例題詳解

蘭溪棹歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

1.本詩“半夜鯉魚來上灘"一句極為精彩傳神,營(yíng)造出優(yōu)美活靈的意境,是全詩的點(diǎn)睛之筆。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

【參考答案】

1.魚搶春水，涌上溪灘，啪啪蹦跳，看到這一情景，令人蕩漾起歡樂之情。

此種題目多為開放題，答案不要求統(tǒng)一。

考生要掌握常見的鑒賞評(píng)價(jià)的角度：能指出寫景特點(diǎn)（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等），或采用的修辭手法（如對(duì)偶、比喻等）或用詞的生動(dòng)形象等，并且還要說出其妙處和表達(dá)效果。要解答這樣的題目，首先要求考生讀懂詩意，在讀懂詩意的基礎(chǔ)上想象詩歌所描繪的場(chǎng)景，并且去感受作者身處這種場(chǎng)景中的心境。

西江月

辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。

2．詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪。

【參考答案】

2.烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨點(diǎn)飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個(gè)避雨的地方，說來也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見過的茅店，依然在社林邊，詞人此時(shí)的心里是何等的高興呀!在平時(shí)的閱讀活動(dòng)中，要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的想象去欣賞、品味每一首詩歌，有意識(shí)地調(diào)動(dòng)自己的想象。如欣賞王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，你可以閉上眼睛，想象出這樣一幅圖畫：浩瀚的戈壁灘上，烽煙孤直上升；奔騰的黃河之上，一輪夕陽懸掛。在這一題中也是如此，當(dāng)然，如果有過類似的生活經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)體會(huì)得更真切深刻。

飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣田夕佳，飛鳥相與還。此中有其意，欲辨已忘言。

3.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詩的前四句道出了作者的體驗(yàn)：要擁有心靈的字根表，就應(yīng)該脫離喧囂的環(huán)境，投身到大自然中，盡情體會(huì)生活的樂趣。B.“山氣日夕佳”中的“佳”字，寫出于作者對(duì)山氣繚繞、夕陽西下這土貰象的贊美，表現(xiàn)了詩人歸隱田園的愜意情懷。

C.“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：這種生活讓人體會(huì)到人生的真正意義，但無法用語言表達(dá)，只能用心靈去感受。

D.本詩描寫了恬靜、閑適的生活，表現(xiàn)了詩人與大自然相親相融的境界。

4.古人往往以所喜愛的花來表明自己的志趣。你覺得詩中的“采菊”與“真意”之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？

【參考答案】 3.A 4.“采菊”一方面說明作者愛菊，追求菊那樣高尚的品格，另一方面“采菊”這種自得其樂的生活正體現(xiàn)了作者的清高自潔、不慕榮利。作者認(rèn)為，具有菊花般品格的人和擁有“采菊”這種閑適生活的人生才是真正有意義的。（能理解“采菊”內(nèi)涵評(píng)1分，點(diǎn)明二者關(guān)系評(píng)2分）

這首詩反映了詩人歸田前期的志趣和情懷，是一首具有詩的鮮明形象和悠遠(yuǎn)境界，又蘊(yùn)含著某種宇宙人生之理的哲理詩。其中，“采菊東籬下，悠然見南山”最為人們所激賞，它主要突現(xiàn)了詩人樂得其所的“悠然”心境，而其中的“見”字用得最妙，蘇東坡說，俗本作“望南山”，“則此一篇神氣都索然矣”；而著一“見”字，“意境全出”。“見”字之得，得之于無心，能使“意”、“境”妙合自然；而“望”字之失，主要失之于有意，有意則不自然，故破壞了全詩的悠然氣象。“此中有真意，欲辨已忘言。”“此中”，指“采菊”四句所表現(xiàn)的意境。“真意”即自然之趣，既表現(xiàn)為山水田園的具體“自然”，也是詩人精神狀態(tài)的“自然”，二者渾然一體，難辨彼此，產(chǎn)生了言有盡而意無窮的特殊藝術(shù)效果。

三．專題精練

[雙調(diào)]清江引·秋懷

張可久 西風(fēng)信來家里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。

1、曲中寫了哪些秋景？（2分）

2作者描寫這些秋景的作用是什么？（3分）

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

3.詩中“草木深”表面上寫的是草木，實(shí)際上是寫什么？

4.本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

第五篇：HR如何憑借科學(xué)和藝術(shù)

HR如何憑借科學(xué)和藝術(shù)“玩轉(zhuǎn)”調(diào)薪

字號(hào): 小 中 大 | 打印 發(fā)布: 2008-12-10 23:36 作者: boyboy1988 A公司是一家民營(yíng)家具制造企業(yè)，近兩年業(yè)績(jī)非常突出，員工也已經(jīng)達(dá)到1000多人。但是，每到調(diào)薪時(shí)期，HR經(jīng)理都被搞得焦頭爛額。因?yàn)椋鞑块T的經(jīng)理總是會(huì)提交那么一長(zhǎng)串需要加薪人員的名單，而且總會(huì)有那么一大堆的理由給這些人員加薪，HR經(jīng)理不得不硬著頭皮要求各部門經(jīng)理將加薪名額控制在一定比例以內(nèi)。有的部門經(jīng)理比較聽話，就將加薪的名額按照要求比例做了調(diào)整，而有的部門經(jīng)理卻直接將報(bào)告遞到了總經(jīng)理的面前，總經(jīng)理往往不會(huì)拒絕部門經(jīng)理的“充分理由”，簽字同意并又交回人力資源部辦理。從而，將HR經(jīng)理推到了絕境，沒有加薪的部門說人力資源部欺軟怕硬，加薪的部門說人力資源部是拿雞毛當(dāng)令箭，濫用權(quán)力，總經(jīng)理反過來也責(zé)備人力資源部薪資總額控制不利，幾乎超過企業(yè)業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)速度?? B公司是一家國(guó)有上市公司，從80年代的虧損大戶發(fā)展成目前的行業(yè)排頭兵，員工已經(jīng)突破5000人。但是，B公司HR經(jīng)理也總被調(diào)薪搞得身心疲憊。因?yàn)椋m然公司已經(jīng)建立了比較完善的薪酬晉升標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)則，但是，每到調(diào)薪時(shí)，HR經(jīng)理都必須提前收集整理好各部門調(diào)薪人員的名單和資料，并分別注明所有的意見，然后，提交給書記（主管人事領(lǐng)導(dǎo)）討論名單，這個(gè)過程中反反復(fù)復(fù)要折騰HR經(jīng)理5-10次，總有那么多其它副總推薦人選需要臨時(shí)加入的名單，總有那么多由于名額限制需要?jiǎng)h減的名單。終于盼到名單確定的時(shí)刻，可是等名單發(fā)到各部門后，又不得不面對(duì)被刪減出調(diào)薪名單員工的投訴。HR經(jīng)理只能一個(gè)一個(gè)的分別溝通、說服，但結(jié)果卻是員工集體投訴到公司總經(jīng)理處。最后的結(jié)果，員工得到一定程度的調(diào)薪，HR經(jīng)理受到一頓臭批。調(diào)薪，是企業(yè)進(jìn)行員工激勵(lì)與薪資分配的一項(xiàng)重要手段，也是HR部門必須承擔(dān)的一項(xiàng)基本職責(zé)。然而，正如案例中所描述的，許多企業(yè)的調(diào)薪并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的激勵(lì)效果，許多HR經(jīng)理也非常不情愿承擔(dān)“調(diào)薪”的責(zé)任，因?yàn)槊看握{(diào)薪都可能使HR經(jīng)理他們面對(duì)老板的指責(zé)和員工的非議。案例中A公司根本不知道為什么要調(diào)薪、調(diào)薪的依據(jù)是什么、標(biāo)準(zhǔn)是什么，是典型的缺乏科學(xué)基礎(chǔ)的調(diào)薪；B公司雖然制定了明確的調(diào)薪依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，但是在調(diào)薪的組織、溝通等措施方面明顯不足，是典型的在調(diào)薪藝術(shù)上失敗的案例。針對(duì)A公司缺乏調(diào)薪基礎(chǔ)和B公司調(diào)薪藝術(shù)不足的典型案例，筆者提出奠定調(diào)薪基礎(chǔ)和提高調(diào)薪藝術(shù)的幾條具體策略與方法。

一、如何奠定科學(xué)的調(diào)薪基礎(chǔ) A公司調(diào)薪失敗的根源就是缺乏科學(xué)的調(diào)薪基礎(chǔ)，那么，科學(xué)的調(diào)薪基礎(chǔ)是什么呢？科學(xué)的調(diào)薪基礎(chǔ)簡(jiǎn)要的說就是科學(xué)的調(diào)薪“依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)”，從企業(yè)實(shí)踐的角度來說，就是建立調(diào)薪的因果鏈，包括影響企業(yè)人工成本總額的因果鏈和影響每個(gè)員工薪酬水平的因果鏈。下面筆者將具體闡述如何從四個(gè)方面來闡述如何建立這幾條因果鏈。1．建立人工成本與企業(yè)銷售額的因果鏈條 任何一個(gè)企業(yè)的老板都非常關(guān)心到底企業(yè)的人工成本是多少，都非常關(guān)心如何才能建立起企業(yè)業(yè)績(jī)與公司人工成本總額掛鉤的機(jī)制，以充分發(fā)揮人工成本的激勵(lì)作用，實(shí)現(xiàn)付出最小成本、獲得最大收益的效果。人工成本分析機(jī)制是薪酬管理的三大基礎(chǔ)工程之一，也是實(shí)現(xiàn)以最小人力成本獲得最大收益的有效手段。人工成本分析的方法通常包括歷史數(shù)據(jù)推算法、損益臨界推算法和勞動(dòng)分配推算法。最常用的公式是：人工成本率=當(dāng)期總?cè)斯こ杀?當(dāng)期銷售額。一個(gè)較為成熟的行業(yè)或企業(yè)，當(dāng)經(jīng)營(yíng)條件變化不大時(shí)，人工成本率應(yīng)該是一個(gè)常數(shù)（表1是企業(yè)總?cè)斯こ杀九c銷售額比例的關(guān)系，供大家參考）。表1總?cè)肆Τ杀九c銷售額的比例 案例中A公司和B公司可能都初步建立了人工成本與企業(yè)業(yè)績(jī)的因果鏈，但是，在日常的管理實(shí)踐中，可能上至總經(jīng)理下至一般員工都忽視了對(duì)這一指標(biāo)的重視，這才有了“心軟”的總經(jīng)理面對(duì)投訴總是大筆一揮而“同意”，才使得“委屈”的HR經(jīng)理找不到站在企業(yè)角度反駁總經(jīng)理的有力理由。2．建立企業(yè)薪酬策略與企業(yè)戰(zhàn)略和人才市場(chǎng)供需狀況的因果鏈 企業(yè)的薪酬策略是決定調(diào)薪策略的導(dǎo)向標(biāo)，通常包括市場(chǎng)領(lǐng)先戰(zhàn)略、市場(chǎng)對(duì)應(yīng)戰(zhàn)略和市場(chǎng)跟隨戰(zhàn)略，具體采取哪種薪酬策略，由企業(yè)的戰(zhàn)略和人才市場(chǎng)的供求關(guān)系決定。企業(yè)的調(diào)薪策略必須以企業(yè)薪酬總策略為導(dǎo)向，綜合考慮人才市場(chǎng)供求因素、企業(yè)員工類別和薪資調(diào)查結(jié)果等因素。如果企業(yè)實(shí)行市場(chǎng)領(lǐng)先戰(zhàn)略（案例中 B公司應(yīng)該實(shí)行這種戰(zhàn)略），調(diào)薪的策略就是根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果，保證核心員工的薪資水平絕對(duì)高于市場(chǎng)水平，保證市場(chǎng)稀缺人才的薪資水平絕對(duì)高于市場(chǎng)水平，保證非核心且非稀缺人才的薪資調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)略高于市場(chǎng)評(píng)價(jià)水平；如果企業(yè)實(shí)行的是市場(chǎng)對(duì)應(yīng)策略（案例中A公司應(yīng)該實(shí)行這種策略），調(diào)薪的策略就是根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果，保證核心員工和稀缺人才的薪資水平處于市場(chǎng)中上水平，保證非核心且非稀缺人才的薪資處于市場(chǎng)中的水平；如果企業(yè)實(shí)行市場(chǎng)跟隨策略，調(diào)薪的策略就是跟隨行業(yè)薪資水平的變化，保證核心員工和市場(chǎng)稀缺人才薪資水平處于市場(chǎng)中等水平，非核心員工和非稀缺人才薪資水平處于市場(chǎng)中下水平。3．建立決定員工薪資的價(jià)值源與調(diào)薪規(guī)則之間的因果鏈 員工薪資的價(jià)值源是指決定員工薪資標(biāo)準(zhǔn)的基本要素，主要包括四個(gè)方面，一是個(gè)人價(jià)值(成本價(jià)值)，即員工本身所具有的價(jià)值，包括個(gè)人的學(xué)歷、專業(yè)、職稱、工齡、能力、素質(zhì)等方面；二是崗位價(jià)值（使用價(jià)值），即崗位本身具有的價(jià)值，主要由崗位的職責(zé)來體現(xiàn)，與擔(dān)任崗位人員的資歷沒有關(guān)系；三是貢獻(xiàn)價(jià)值（績(jī)效價(jià)值），即員工在某一特定崗位上為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值；四是稀缺價(jià)值（市場(chǎng)價(jià)值），即根據(jù)人才市場(chǎng)供求稀缺性確定的價(jià)值，其是影響薪資策略的重要因素，已在上一部分考慮，在此不再贅述。企業(yè)制定調(diào)薪規(guī)則就是要建立這三個(gè)薪資價(jià)值源與調(diào)薪規(guī)則的因果鏈，具體步驟如下：（1）根據(jù)個(gè)人價(jià)值制定能力素質(zhì)部分薪資調(diào)整等級(jí)，并根據(jù)個(gè)人價(jià)值的評(píng)估方法，制定能力素質(zhì)調(diào)級(jí)調(diào)等的規(guī)則；（2）根據(jù)崗位價(jià)值制定崗位價(jià)值部分薪資調(diào)整等級(jí)，并根據(jù)崗位等級(jí)的晉升規(guī)則，制定崗位等級(jí)的調(diào)薪規(guī)則；（3）貢獻(xiàn)價(jià)值在績(jī)效工資部分已有體現(xiàn)，但是，績(jī)效工資僅僅體現(xiàn)常規(guī)的貢獻(xiàn)價(jià)值，公司還需要制定特殊貢獻(xiàn)價(jià)值的調(diào)薪規(guī)則。案例中B公司是一家具有相當(dāng)管理基礎(chǔ)上市公司，應(yīng)該說基本建立了三個(gè)價(jià)值源與調(diào)薪規(guī)則的因果鏈，但是，B公司有個(gè)特殊情況就是國(guó)企背景中的“人情” 的因素，干擾了這幾條因果鏈的有效落實(shí)，A公司的業(yè)績(jī)能夠飛速發(fā)展，員工數(shù)量能夠不斷增多，說明其在日常的薪酬管理中一定程度上也反應(yīng)了三個(gè)價(jià)值源與員工薪酬水平之間的因果關(guān)系，但是，A公司并沒有系統(tǒng)地建立這三個(gè)價(jià)值源與員工薪資水平或調(diào)薪規(guī)則的因果鏈，缺乏明確的制度規(guī)定，這是A公司HR經(jīng)理陷入年終調(diào)薪的尷尬境地的主要原因。4．附加規(guī)則 在分別建立了調(diào)薪總額、調(diào)薪策略、調(diào)薪規(guī)則與企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、薪資價(jià)值源及人才市場(chǎng)供需等因素的因果鏈的基礎(chǔ)上，企業(yè)還必須根據(jù)國(guó)家相關(guān)的強(qiáng)制性政策（如最低工資）及物價(jià)上漲等因素，制定調(diào)薪的附加規(guī)則。通過附加規(guī)則的制定，一方面可以消除不必要的法律糾紛，另一方面進(jìn)一步提高員工的滿意度，避免了員工的不滿意，避免了前期的薪資投入的成果付之東流。

二、如何提高調(diào)薪管理的藝術(shù) 案例中B公司的HR經(jīng)理被調(diào)薪困擾的主要原因就是企業(yè)“人情”因素的影響，在企業(yè)管理實(shí)踐中，消除這種影響的關(guān)鍵是管理的藝術(shù)。那么管理的藝術(shù)是什么，如何提高調(diào)薪管理的藝術(shù)呢？筆者認(rèn)為，管理的藝術(shù)簡(jiǎn)單的說，就是在制度規(guī)定的范圍內(nèi)，能夠有效影響他人執(zhí)行相關(guān)制度的措施或方法。下面介紹幾種調(diào)薪管理的方法和措施。1．前期溝通，影響高層支持并堅(jiān)持調(diào)薪規(guī)則的實(shí)施 HR經(jīng)理在正式渠道公布調(diào)薪政策與渠道之前，首先要將的調(diào)薪政策、策略、額度、比例及調(diào)薪的依據(jù)等向企業(yè)高層匯報(bào)，爭(zhēng)取獲得企業(yè)高層的認(rèn)可。在這同時(shí)，口頭向高層領(lǐng)導(dǎo)說明以往調(diào)薪過程中容易出現(xiàn)的一些問題及導(dǎo)致這些問題出現(xiàn)的原因，并委婉地請(qǐng)求企業(yè)高層為了避免同類問題的發(fā)生，做到客觀中立、按規(guī)則辦事、明確授權(quán)等，堅(jiān)決不違反規(guī)則直接受理關(guān)于調(diào)薪的相關(guān)報(bào)告與投訴，堅(jiān)持只接受HR部門關(guān)于調(diào)薪相關(guān)事宜的匯報(bào)。通過前期溝通這一措施，相信案例中B公司在調(diào)薪的過程中，就不會(huì)再出現(xiàn)一些高層領(lǐng)導(dǎo)的“人情”推薦，也不會(huì)出現(xiàn)總經(jīng)理面對(duì)調(diào)薪申訴“寬厚處理”的現(xiàn)象。2．會(huì)議溝通，影響中高層人員遵守規(guī)則 會(huì)議溝通是一種正式的口頭溝通方式，通過會(huì)議溝通可以引起各部門負(fù)責(zé)人對(duì)事情的重視程度。因此，每年調(diào)薪前期，可以安排由高層參加的調(diào)薪碰頭會(huì)議，HR經(jīng)理在會(huì)議上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)本調(diào)薪的策略與政策、調(diào)薪的理由、金額及理由與依據(jù)和調(diào)薪的流程與注意事項(xiàng)等，并請(qǐng)總經(jīng)理當(dāng)眾表態(tài)，嚴(yán)格要求所有人員按照規(guī)則執(zhí)行。人力資源部可以在會(huì)議開始時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放包含通用部門的調(diào)薪建議報(bào)告表，并指導(dǎo)如何填寫。在公開的場(chǎng)合、正式的溝通會(huì)議，公開地宣布規(guī)則，公司總經(jīng)理當(dāng)眾提出要求，相信“人情”味再濃的公司，也不會(huì)再有中高層人員跳出來提出與規(guī)則相違背的意見。通過會(huì)議溝通，案例中A公司和B公司的中高層人員便會(huì)重視起對(duì)調(diào)薪規(guī)則及制度的學(xué)習(xí)與認(rèn)可，便會(huì)更加主動(dòng)地遵守調(diào)薪的規(guī)則與制度。3．書面報(bào)告，提升相關(guān)人員的重明確記錄相關(guān)事宜，以避免日后糾紛無據(jù)可查，也避免了相關(guān)人員肆無忌憚違反規(guī)則的動(dòng)作，另一方面，也可以進(jìn)一步提高相關(guān)人員的重視程度。書面的調(diào)薪建議報(bào)告樣板由人力資源部擬定。報(bào)告的內(nèi)容分可為兩部分，第一部分是通用部分，通常包括：本的調(diào)薪策略、調(diào)薪規(guī)則、調(diào)薪比例、調(diào)薪原因及分析報(bào)告、調(diào)薪具體方案及調(diào)薪各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)度表等，人力資源部負(fù)責(zé)撰寫具體內(nèi)容；第二部分是個(gè)性部分，主要包括調(diào)薪的崗位及人員，調(diào)薪的依據(jù)、證據(jù)以及特殊情況說明等，由各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)填寫。對(duì)回收的調(diào)薪建議報(bào)告，人力資源部負(fù)責(zé)對(duì)照調(diào)薪規(guī)則審核，不符合規(guī)定的直接退回重新擬定。案例中，如果A公司和B公司的HR經(jīng)理能夠規(guī)范調(diào)薪建議報(bào)告的格式，并將調(diào)薪的規(guī)則等內(nèi)容作為第一部分，相信各部門經(jīng)理在推薦人選時(shí)就會(huì)自己斟酌，相信高層領(lǐng)導(dǎo)看到這份報(bào)告也就不會(huì)再隨意地推薦一些不符合要求的人員。3．列入考核，提升部門主管的責(zé)任意識(shí) 調(diào)薪最容易出現(xiàn)的問題就是部門主管一手操辦，缺乏與員工進(jìn)行必要的解釋和溝通，使員工對(duì)調(diào)薪缺乏必要的知情權(quán)，從而，導(dǎo)致員工的不滿與怨言。出現(xiàn)這一問題的根本原因就是部門主管沒有把調(diào)薪的相關(guān)事宜作為自己責(zé)任和義務(wù)。因此，人力資源部必須要通過制度讓部門主管明白其在調(diào)薪工作中應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)，即向員工解釋、說明調(diào)薪相關(guān)事宜的責(zé)任，按照調(diào)薪政策與依據(jù)，客觀公正地填報(bào)調(diào)薪建議報(bào)告的責(zé)任，以及必須遵守調(diào)薪相關(guān)政策與規(guī)定的責(zé)任。同時(shí)，通過與企業(yè)高層及各部門主管溝通，將調(diào)薪的相關(guān)責(zé)任列入部門主管績(jī)效考核計(jì)劃表，從而，提高各部門主管對(duì)調(diào)薪工作的責(zé)任意識(shí)，督促部門主管落實(shí)調(diào)薪的協(xié)調(diào)、解釋的責(zé)任，保持調(diào)薪的公正。人力資源管理絕對(duì)不僅僅是人力資源部門的事情，如果案例中A公司和B公司的HR經(jīng)理能夠有效應(yīng)用制度及考核的手段，將調(diào)薪的相關(guān)職責(zé)落實(shí)到各部門主管的肩上，那么，相信A公司和B公司的部門經(jīng)理都將積極的、客觀的配合HR部門做好調(diào)薪的工作，而不是提供不負(fù)責(zé)任的調(diào)薪名單或不負(fù)責(zé)任的鼓動(dòng)下屬越級(jí)投訴。4．設(shè)立投訴渠道，有效引導(dǎo)員工不滿 調(diào)薪引起員工不滿或四處亂投訴等行為的一個(gè)重要原因就是企業(yè)沒有為員工提供明確的投訴渠道和程序。因此，企業(yè)必須通過投訴申報(bào)的制度明確規(guī)定，受理員工調(diào)薪投訴的部門是哪個(gè)，員工投訴的程序是什么，需要準(zhǔn)備的材料有哪些等，并強(qiáng)調(diào)對(duì)于不按規(guī)定投訴的情況一概不予受理。每年調(diào)薪的時(shí)候，人力資源部首先要通過網(wǎng)絡(luò)公告、或平面公告的形式強(qiáng)調(diào)說明調(diào)薪投訴的渠道及事宜。案例中A公司和B公司如果設(shè)立并公開了明確的投訴渠道，相信就不會(huì)出現(xiàn)有些部門經(jīng)理或員工直接投訴到總經(jīng)理的現(xiàn)象，即使還有少許這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，相信A公司或B公司的總經(jīng)理也會(huì)按照投訴的制度規(guī)定將投訴文件交回人力資源部處理。總之，管理是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，科學(xué)是基礎(chǔ)、藝術(shù)是手段，希望HR能夠在調(diào)薪環(huán)節(jié)上，能通過科學(xué)的方法和工具奠定調(diào)薪的基礎(chǔ)，通過藝術(shù)的措施和手段規(guī)范調(diào)薪的管理，從而，使老板滿意調(diào)薪的目的與結(jié)果，使員工滿意調(diào)薪的過程與結(jié)果，實(shí)現(xiàn)員工與老板的皆大歡喜！