第一篇：歷史721《二戰后蘇聯的經濟改革》教案(新人教版必修2)

二戰后蘇聯的經濟改革 教學準備 教學目標

一、知識與能力

識記：1.1953年，斯大林逝世，赫魯曉夫上臺。1956年赫魯曉夫做《關于個人迷信及其后果》的報告。

2.1964年勃列日涅夫上臺； 1975年以后，蘇聯經濟進入停滯時期。3.1985年，戈爾巴喬夫上臺執政；戈爾巴喬夫改革最終導致了國內局勢的失控和蘇聯的解體。理解：1.赫魯曉夫的經濟改革和政治改革內容、結果、失敗的原因。

2..勃列日涅夫改革的內容、結果、失敗的原因。

3.戈爾巴喬夫執政時蘇聯的形勢；戈爾巴喬夫經濟和政治改革的內容、過程、影響。運用：1.運用辯證唯物主義的觀點評價赫魯曉夫的改革。

2.比較勃列日涅夫改革與中國的經濟改革，總結中國經濟改革成功的經驗。3.戈爾巴喬夫改革與蘇聯解體的關系；戈爾巴喬夫改革與中國改革的異同。

二、過程與方法

人物評價、問題比較、問題探究。

三、情感態度價值觀

社會主義制度是優越的，但還不成熟，需要一個不斷探索、反復實踐的過程。隨著社會的發展和國際國內形勢的變化，需要及時調整政治經濟政策。因此改革是必需的、必要的，但不能偏向。改革的道路是艱巨的、曲折的、復雜的。教學重點

戈爾巴喬夫的改革及其影響。教學難點

蘇聯改革失敗的原因和蘇聯解體的原因。教學方法

講述法、討論法、資料分析法。教具準備 多媒體 教學過程

一、導入新課

教師講述：二戰結束后，蘇聯進入和平建設時期，斯大林模式的弊端日益顯露。赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫三位領導人針對斯大林模式的弊端分別進行了改革，他們的改革各有成敗，深刻了影響了蘇聯的局勢，最終導致了國內局勢的失控和蘇聯的解體。這節課，我們來看看這三位領導人的改革。板書：二戰后蘇聯的經濟改革

二、講授新課

教師提問：請同學們回顧一下斯大林經濟體制的特征及弊端。

學生回答：主要特征：單一的公有制；高度集中的計劃經濟，排斥市場；主要以行政手段管理經濟。存在的弊端：片面優先發展重工業；為支持工業不惜損害農民利益；壓抑了地方和企業的積極性。

教師講述：二戰后，特別是20世紀50年代，斯大林體制的弊端日益暴露。蘇聯的農業狀況令人擔憂，工業領域也暴露出越來越多的問題。農業全盤集體化的消極影響一直持續到戰后，農業單位面積產量沒有提高，僅為歐洲其他國家平均產量的1/3。這種狀況影響了人民生活水平的改善和社會的穩定，也不能滿足國家對糧食和原料的需要，制約了工業的發展。1953年，斯大林逝世，為蘇聯體制改革提供了契機與可能。經歷了一番動蕩后上臺的赫魯曉夫感受到了斯大林體制的種種弊病，并嘗試醫治，由此揭開了蘇聯改革的序幕。板書：

一、赫魯曉夫改革

教師講述：赫魯曉夫一上臺就以革新者自居，他首先對斯大林模式進行批判，矛頭直指斯大林。

1956年2月，蘇共“二十大”召開，中國等55個國家的共產黨和工人黨的代表應邀列席大會。赫魯曉夫主持大會并做了黨中央工作總結報告。在總結報告中，赫魯曉夫就內政和外交方面提出了一些與傳統的馬克思主義思想不盡符合的新觀點，如反對工資的“平均主義”；提出資本主義國家向社會主義發展的“和平過渡”理論，等等。大會閉幕當夜，赫魯曉夫突然召集代表再次開會，向他們做了題為《關于個人迷信及其后果》的“秘密報告”。教師提問：秘密報告的主要內容是什么？ 學生閱讀教材回答。

教師總結:赫魯曉夫的秘密報告的中心是反對對斯大林的個人崇拜。但赫魯曉夫對斯大林在30年代大清洗運動中和衛國戰爭初期所犯的許多嚴重錯誤的分析膚淺，評價也不公允，并把錯誤的根源簡單歸結于斯大林的“不良品質和性格”，缺乏歷史的辯證的分析。教師提問：雖然這份報告在有些地方有失公允，但這份報告在當時在蘇聯國內外引起了極大的影響。請同學們討論分析一下，這份報告對蘇聯國內形勢有什么樣的影響？ 學生討論回答。

教師總結:蘇共“二十大”打破了對斯大林的個人崇拜，解除了人們的思想束縛，為蘇聯及其他社會主義國家的改革創造了思想條件。

教師講述：赫魯曉夫當政期間,對斯大林時代的方針政策和管理體制進行了調整和改革。政治上，批判個人崇拜，加強民主和法制，大規模平反冤假錯案。教師提問：赫魯曉夫在經濟領域的改革的重點是什么？ 學生回答：農業。

教師提問：具體措施有哪些？

學生回答：取消農產品的義務交售制，實行收購制，提高收購價格，增加農民收入；鼓勵農民和農場職工發展家庭副業，擴大集體農莊和國營農場的自主權；大規模開墾荒地，提高糧食產量，提倡種植玉米。教師補充：（學生閱讀教材中的插圖：手持玉米的赫魯曉夫和熱烈歡送出發墾荒的蘇聯青年）那時在莫斯科留傳著這樣的話：在全世界的國際共產主義運動中只有一個理論家、哲學家，這就是毛澤東。而赫魯曉夫只是一個實干家，是一個種玉米的實干家。他整天叫嚷要種老玉米，不分時間，不分地點，逢人便講。在蘇聯，東西南北中，遠至天寒地凍的北極和荒無人煙的哈薩克斯坦草原，都要種老玉米。他甚至要求波蘭等國家的領導人也去大力倡導種老玉米。一時間，赫魯曉夫成了惟一的農業權威，成了在農業問題上最有學問的人。

除了種老玉米，赫魯曉夫還著了迷似地號召開墾荒地，并不遺余力地去從事墾荒工作。大會小會講墾荒，三天兩頭講墾荒，政治局會議講墾荒，巡視期間見人就講墾荒，歡送墾荒的隊伍更是講墾荒。于是，赫魯曉夫又成了開墾荒地的專家權威，他說哪里能開荒，就得到那里去開荒；他說開多少千公頃土地，就得開多少千公頃土地；他說讓荒地長多少糧食，荒地就得長多少糧食。在赫魯曉夫看來，荒地就是國富民足，荒地就是希望，荒地就是未來。教師提問：赫魯曉夫這個“農業專家”，他的“老玉米夢想”和荒地之夢，實現了嗎？結果怎樣？

學生閱讀課文中歷史縱橫的內容，回答。教師提問：赫魯曉夫的農業改革失敗了，工業方面的改革怎樣呢？

學生回答：工業方面，廢棄部門管理體制，將部分中央企業的管理權下放給加盟共和國；給企業部分權利；一定程度上承認企業和個人的物質利益，調動生產者的生產積極性。教師提問:這場改革的結果怎樣？ 學生回答：失敗。

教師講述：赫魯曉夫批判斯大林搞個人崇拜，他自己怎么樣呢？請看材料： 多媒體展示：

赫魯曉夫上臺不久，蘇聯的黨政大權又集中到他一人身上，對赫魯曉夫個人崇拜也開始了，例如：1964年赫魯曉夫70歲生日時，蘇聯幾乎重演了1929年斯大林50歲誕辰的那一幕。后來蘇共中央在對赫魯曉夫的責難中說：“蘇聯報刊沉湎于日益頻繁的報道赫魯曉夫的活動，并對他大加溢美，1963年全國性大報共刊登了他的120幅照片，1964年頭9個月竟至140幅。相形之下，當年斯大林巨照載之極端也不過一年只有10～15次。” 閱讀思考后回答問題：

（1）這段資料中獲得了什么信息？

（2）赫魯曉夫曾經尖銳地批判斯大林搞個人崇拜。為什么自己上臺后又搞個人崇拜？這件事說明了什么問題？你怎樣認識斯大林時期個人崇拜盛行的原因？

學生思考回答，教師總結：對斯大林的個人崇拜，固然有斯大林本人的因素，但根源在于高度集中的政治體制，因此赫魯曉夫把斯大林時期個人崇拜的錯誤完全歸結為斯大林的個人品質，是不科學的。

討論：為什么以失敗告終？

教師總結:這場改革只是在原有體制的框架內進行的小修小補，沒有對已是根深蒂固的舊體制進行改革，這就決定了這場改革的不徹底性。再加上改革缺乏正確的指導思想和實事求是的作風，提出一些不切實際的口號與目標，許多改革措施未經論證和試驗就急速推出，結果造成混亂，導致改革失敗。1964年10月14日，蘇共中央全會解除了赫魯曉夫的黨政領導職務，選舉勃列日涅夫為蘇共中央第一書記。板書：

二、勃列日涅夫改革

教師講述：勃列日涅夫執政18年(1964～1982年),他對赫魯曉夫的政策做了一些調整，繼續推行改革政策。

教師提問：勃列日涅夫改革的重點是什么？與赫魯曉夫的改革重點有什么不同？有什么成效？

學生回答：與赫魯曉夫的改革不同的是，他把改革的重點放在工業方面。

教師總結：勃列日涅夫的改革使蘇聯的綜合國力大增，一躍成為與美國匹敵的超級大國。但人民生活改善有限，改革并沒有使蘇聯經濟擺脫困境。在他執政后期，蘇聯陷入困境。它仍是一場失敗的改革。

教師提問:為什么會是失敗的結果呢？ 學生回答

教師總結:勃列日涅夫改革失敗的基本原因在政治上表現為政治生活僵化，個人專斷，經濟上仍堅持中央集權的計劃經濟體制，等等。改革同樣未能對舊體制進行全面的、行之有效的改革，這是蘇聯改革遭受嚴重挫折的重要原因。

另外，由于長期與美國的軍事競賽，導致了經濟負擔不斷增長。1975年以后，蘇聯的經濟的增長率逐年下降，經濟發展進入停滯時期。

學生閱讀教教材中的表格：勃列日涅夫時期蘇聯經濟增長速度的下降。

教師講述：20世紀80年代中期，蘇聯出現了社會動蕩、經濟增長速度下降、人民生活水平逐步下降的危機局面（教師指導學生觀察插圖：由于食品短缺，蘇聯居民要排長隊購買）。這個時候，1985年，戈爾巴喬夫上臺執政。他能不能力挽狂瀾呢？我們接下來學習。板書：

三、戈爾巴喬夫改革

教師講述：上臺伊始，戈爾巴喬夫雄心勃勃，決心對蘇聯的內外政策進行調整與改革。他首先進行的是經濟改革。

教師提問：戈爾巴喬夫經濟改革的措施主要有哪些方面？ 學生回答 教師補充：加速國家的社會經濟發展的戰略方針，是戈爾巴喬夫于1985年提出的改革方針。其基本目標是：到2000年，國民收入和工業總產值要增長 1倍，國民收入年增長速度提高到5%，人均實際收入增加60%—80%。

在國民經濟全面滑坡的境況下，提出加速戰略顯然是不明智的，是過于急躁的。討論：戈爾巴喬夫提出的加速國家的社會經濟發展的戰略方針和我們分三步走的戰略方針為什么成效不同？

學生思考，教師提示背景不同，發展趨勢不同。

教師提問：同赫魯曉夫與勃列日涅夫改革相比，戈爾巴喬夫改革的最大特點是什么？ 學生回答

教師總結：承認企業是獨立的商品生產者，要求國家主要用經濟方法管理經濟，打破單一的公有制形式，允許個體經濟存在。討論：戈爾巴喬夫對經濟體制進行根本性改革，目的是擺脫斯大林模式高度集中的經濟政治體系，似乎是應該成功的，但是戈爾巴喬夫經濟改革仍然失敗了，有人說是戈爾巴喬夫的改革把蘇聯搞死了。學生討論

教師總結：戈爾巴喬夫的經濟改革的宏觀決策缺乏具體可行的配套措施，改革阻力重重，以致改革效果不佳，經濟繼續滑坡。面對經濟改革的困境，戈爾巴喬夫把改革的重點轉向政治體制改革。在公開性、多元化、民主化的思想指導下，放棄了改革的社會主義方向，走上了“人道的民主的社會主義道路”。這無疑加劇了蘇聯政局和人們思想的混亂，加速了蘇共黨亡政息的步伐。最終導致了國內局勢的失勢和蘇聯的解體。

課堂總結：面對高度集中的斯大林體制，赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫都試圖改革，赫氏、勃氏修修補補，戈氏拋棄了社會主義制度，他們的改革都沒有根本上糾正斯大林體制的錯誤，以至于積重難返，失去了讓社會主義制度自我完善的機會，最終導致蘇聯的解體。課后探究：有人說，蘇聯解體標志著社會主義事業遭受巨大的挫折，這意味著社會主義事業的失敗。請結合我國建設有中國特色的社會主義道路的發展現狀和前景，分析此觀點是否正確。

備課資料

社會主義國家的改革

蘇聯在赫魯曉夫當政期間（1954—1964），試圖克服斯大林時代高度集中的計劃經濟體制造成的弊端，在經濟領域進行了一系列改革。農業方面，采取取消農產品義務交售制，提高農副產品的收購價格，開展大規模墾荒和推行“玉米運動”等辦法，力圖改變蘇聯農業的落后狀況。工業方面，一度把管理權力由中央下放到地方，后又陸續收回。赫魯曉夫還盲目地提出過15年內在人均產品產量方面趕上和超過美國的目標。赫魯曉夫的改革并未從根本上改變蘇聯農業落后的狀況，也沒有克服計劃經濟體制所存在的弊端。

從20世紀50年代中期起，東歐社會主義國家為擺脫蘇聯模式的束縛，相繼進行了改革。其中，匈牙利的改革在東歐國家中具有一定的代表性。從1968年元旦開始，匈牙利在全國推行新經濟體制改革。一是改革計劃管理體制，二是改革價格和工資制度，三是允許雇工五人以內的私人小企業發展。由于此次改革比較順利，經濟發展平穩，市場比較繁榮，人民生活水平有顯著提高，被稱為穩健改革的“匈牙利模式”。匈牙利也一度被譽為“東歐消費者的天堂”。但改革幾經反復，并未達到預期的目的。中國自20世紀70年代末以來，堅持把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實際相結合，堅持改革開放，走有中國特色的社會主義道路，取得了巨大的歷史性成就。中國經濟的高速發展，被譽為“世界經濟的奇跡”。蘇聯解體的總體原因

目前,學術界普遍認為，蘇聯的解體是“諸多因素的社會合力作用的結果。有遠因，,也有近因；有外因,也有內因；有客觀原因，也有主觀原因；有微觀原因,也有宏觀原因；有下層原因，也有上層原因；有淺層原因，也有深層原因。

但在探討什么是蘇聯解體的根本原因時，學者們見仁見智，有“理論滯后說”，由于思想理論戰線長期存在嚴重的教條主義傾向以及“左”的僵化理論的影響，蘇聯社會主義理論嚴重滯后。長期以來，蘇聯政界、理論界對馬列主義采取教條主義的態度，不是隨著社會主義實踐的發展經驗修正和發展馬列主義，而是把科學的生氣勃勃的馬列主義變成封閉的、僵死的、脫離實際的、同人民群眾格格不入的教條。這是導致最終喪失社會主義陣地、馬列主義陣地的一個重要原因。有“經濟發展落后說”，這主要是指，蘇聯在經濟發展戰略和經濟體制方面存在著嚴重弊端，經濟建設沒有搞好。有人把它視為眾因之根，認為“政治的因素和其它上層建筑的因素無疑是十分重要的，但是經濟的前提和條件歸根結底是決定性的。”有人把它視為眾因之一，認為“不能把蘇聯演變的原因簡單地歸結為經濟沒有搞好”。經濟沒有搞好與蘇聯政局劇變之間不是一種直接的、決定性的因果關系。把蘇聯演變的原因歸結為“經濟沒有搞好”，“會使人們在政治上得出極其危險的結論”。有“政治體制僵化說”，這主要是指，執政黨自身建設和國家建設問題嚴重，黨政不分，以黨代政，中央高度集權。不少學者把它視為最根本的、最深刻的原因。有學者認為斯大林模式反映到政治體制上的主要弊端是：黨政不分、以黨代政,蘇維埃成了空架子，政府形同虛設。加之權力過于集中,個人專權現象嚴重,政府逐漸喪失了治理和應變能力。有“民族沖突說”，從這方面分析蘇聯解體的論著很多,都認為民族理論和民族政策實踐上的失誤為蘇聯解體起了催化劑的作用。“實際上，最后對蘇聯存亡起決定作用的正是各加盟共和國的態度,而這又與民族問題直接相關”。此外還有“蘇共蛻變說”，“西方和平演變說”，“戈氏改革失敗說”等等。其中，多數學者傾向于從歷史根源上去尋找答案，認為“蘇聯劇變的根本原因是體制問題，就是說蘇聯傳統體制由于弊病太多，已走不下去了，已進入死胡同,失去了動力和機制。”“蘇共的瓦解、蘇聯的解體，總的來說是幾十年不斷積累下來，潛伏著的社會矛盾惡化發展和總爆發的結果。”

第二篇：必修二第21課 《二戰后蘇聯的經濟改革》分析

必修二第21課 《二戰后蘇聯的經濟改革》教學設計

斯大林模式是一種戰時體制，是在帝國主義封鎖包圍之下建立起來的集權體制。二戰結束后，蘇聯進入和平建設時期，其弊端日益暴露。在斯大林去世后不久，蘇聯就進入了改革時期。

一、赫魯曉夫改革（1956—1964年）

1、背景：

（1）體制弊端日益暴露，特別是農業生產嚴重下降，出現了糧食短缺，人民生活水平下降

1861年廢除農奴制改革后，成為世界糧食最大出口國。此時糧食嚴重短缺，單位面積產量僅為歐洲其他國家平均產量的三分之一左右。出現“三農問題”。

（2）斯大林去世（1953年），赫魯曉夫統治地位逐漸鞏固（3）蘇共二十大召開（1956年）

蘇共二十大是蘇聯歷史乃至國際共產主義歷史的一個重要轉折點。會上主要批判了批判個人迷信和斯大林，會后蘇聯進入了赫魯曉夫改革時期。類似中國的中共十一屆三中全會，是一個轉折點。

1976年毛澤東去世，1978年中共十一屆三中全會召開，開始改革。1953年斯大林去世，1956年蘇共二十大召開，開始改革。

2、內容： 農業上，（1）取消農副產品義務交售制，實行收購制，提高農產品的收購價格和農民收入；

農副產品義務交售制具有強制性，且價格低于成本，損害了農莊和農民個人利益，成為阻礙農業發展的重要原因。

收購制以市場為主渠道，屬于自由貿易，一般采購價高于成本，為農民增收。（2）鼓勵農民和農場職工發展家庭副業，擴大集體農莊和國營農場的自主權 集體農莊：農民集體公有制的一種形式，農業集體化的一個成果。國營農場：國家投資建立的農業經濟組織，為全民所有制的農業企業。

公有制經濟：國有經濟——全社會所有勞動者共同占有生產資料；集體經濟——部分勞動者共同占有生產資料；混合所有制經濟等。

以往下達的生產計劃指標280項，現改為農產品收購指標一項，可自行安排生產。（3）大規模開墾荒地，大種玉米

1959年赫魯曉夫訪問美國，目睹了美國遼闊大平原一望無際的玉米豐收景象，回國后大規模種植，面積幾乎超過美國，但因氣候不適，生長期短，積溫不足，80%的玉米不能成熟。此政策失敗，是其下臺的重要原因。赫魯曉夫外號“古古魯沙”，俄文“玉米棒子”。

赫魯曉夫做事特點具有典型的俄羅斯人的做事風格，事先沒有細致的周密的考慮、計劃和安排，隨意性強，不試點即盲目大面積種植。玉米運動如果在中國，可能先在一定范圍試驗，然后推廣。所以有人從民族性角度認為，蘇聯的計劃經濟不可能成功，一天都計劃不好，何況5年？俄羅斯人早餐起來不知道一天要做什么事。

玉米運動因素很多，與民族性有關，與專制體制有關。

“玉米的故鄉”墨西哥學者著有《玉米與資本主義》一書。玉米是耐旱、耐澇、耐瘠的高產農作物，美洲是玉米的老家。新航路開辟以后，玉米傳播到歐洲、中國等地，成為農民和城市貧民的主要食物，促進了人口的進一步增長。書中玉米三種形象：一是物種進化的勝利者，這是印第安人的發明和功勞；一是苦難的見證者，玉米具有成本低（耐瘠）、產量高、容易儲存、不容腐爛的優點，曾經是奴隸貿易中的主要食物，同時玉米所含高維生素能夠防止越洋航行中常見的壞血病；三是現代可再生資源，玉米利用總的情況是在工業發達國家用作飼料的比例大，而在發展中國家用作口糧的比例大，新用途是作為可再生的生物資源。經濟快速增長帶來的能源緊張，使各國加快了尋找除石油和煤等傳統能源以外的新能源的步

伐。目前，科學家已成功從玉米里提取加工出燃料乙醇，并在將實際中投入使用。乙醇俗稱酒精，專家認為，推廣使用乙醇汽油，不僅可穩定玉米價格，提高農民收入，同時還可以減少原油進口量、降低汽車排放污染。對緩解石油資源短缺、改善人類生存環境、促進農業生產和消費的良性循環以及國民經濟的可持續發展具有十分重要的意義。

玉米傳到中國是在明朝。中國玉米有兩次大的擴張：一在乾嘉盛世，因為人口增多，大規模墾荒種植，大約在道光年間已居六谷之一（五谷之一）；二在大躍進（1958—1960年）時，與蘇聯玉米運動時間相近，大規模從丘陵旱地擴展到平原地區。

工業上，（1）裁撤部分管理機構，廢棄部門管理體制，將部分中央企業的管理權下放給各加盟共和國 中央撤銷200個管理總局和處，地方撤銷93個管理局。

把一部分設立在各共和國境內的中央企業移交各共和國管理。（2）擴大企業權限，一定程度上承認企業和個人的物質利益

如在不影響國家的產品計劃前提下，企業可自由接受其他企業和組織的訂貨（部分生產自主權）；有權規定部分產品的價格。

在企業工資總額范圍內有權調整職工的工資；提高工程技術人員的工資和獎金。

3、特點：

（1）改革的起點、重點在農業（農業問題最多，類似中國農村改革）；（2）是對斯大林模式的小修小補（類似1992年前的中國經濟改革）。對單一的公有制、計劃經濟、行政管理經濟未有根本上的突破。

4、影響：

（1）一定程度上沖擊了斯大林模式，人民生活水平有所提高，但改革總體上失敗了。曾經于1950年代留學蘇聯的金重遠教授說：“我這里不吹捧他，實事求是地講，在蘇共二十大之后，我有兩個感受，第一個是蘇聯的物質生活水平在改善，過去排長隊的現象越來越少，你可以在商店任意買到你想要的東西；1958年的蘇聯，吃飯是不要錢的，食堂里面包都擺在那里，任你挑選；蘇聯實行了全民免費醫療，去醫院看病不僅不要錢，連伙食費都是醫院供應的。療養所是遍布全國的，每個人都有休養的機會。文化生活是比較豐富的。有歌劇、戲劇、芭蕾舞。蘇聯經濟光景上世紀五六十年代（赫魯曉夫）比較好，但到了七八十年代（勃列日涅夫）就停滯了。第二個是人民心態放松了很多，以前克格勃控制得很厲害，現在大家敢講講話了。”（《東方早報》？）

（2）開創了社會主義國家改革開放之先河

本部分參考孫曙光老師《解體之后：告訴你一個真實的俄羅斯》：

赫魯曉夫改革作為社會主義國家第一例改革，其所取得的經驗教訓為后世的社會主義國家的改革開放提供了寶貴的歷史啟示。從這個意義上說，赫魯曉夫改革開放理論實踐對我國改革開放事業有著重要的歷史啟示和借鑒作用。

赫魯曉夫敢于公開批判斯大林、推翻冤假錯案、進行思想“解凍”的做法對我國徹底否定“文革”，正確評價毛澤東，平反冤假錯案、掀起真理標準問題大討論提供了重要的歷史啟示；赫魯曉夫改革開放命題提出的偉大創舉激勵著我們，促使我們正式提出改革開放的概念并對其進行科學界定，赫魯曉夫改革開放以農業為突破口的選擇，為我國改革開放的農業率先提供了有益的歷史經驗；赫魯曉夫經濟體制改革的局限性促使我國對傳統計劃經濟體制進行根本改革，建立起社會主義市場經濟體制；赫魯曉夫政治體制改革的理論實踐，也為我國政治體制改革的穩步推進提供了歷史的經驗教訓。

赫魯曉夫對斯大林的批判，打破了對斯大林的迷信，沖破教條主義的禁錮，在一定程度上解放了人們的思想，政治上他為數百萬被鎮壓和下獄的人平反昭雪，他撥亂反正廢除所謂“政治犯”，蘇聯知識分子從斯大林時代的政治恐怖中獲得解放；他結束了警察恐怖，釋放了數百萬政治犯，為近2000萬人恢復了名譽。這件事是難能可貴的。人們不得不承認，在赫魯曉夫當政時，“日子確實比斯大林時代輕松”。斯大林的遺體被從列寧墓中遷出，埋葬在附近的克里姆林宮墻邊。這件事難能可貴。

赫魯曉夫批判個人崇拜，強調集體領導原則，并且列為全世界共產黨領導的共同宗旨，這件事十分難得而可貴。毛澤東表面上同意赫魯曉夫蘇共二十大反對斯大林個人崇拜具有重大歷史意義，但是私下卻認

為個人崇拜本身就有正確和不正確之分，從而對反對個人崇拜產生了明顯的疑慮和倒退，甚至擔心赫魯曉夫的野心家在他身后重演反斯大林的鬧劇。以后他在大躍進和人民公社化運動遭到批評后就十分驚異地提出了“防止赫魯曉夫那樣的野心家陰謀家篡奪黨和國家領導權”這樣一個問題，從而為“文化大革命”的發動準備了條件。

赫魯曉夫的“三和政策”：即和平共處、和平競爭、和平過渡。1953年赫魯曉夫上臺，開始調整對外政策，緩和緊張的局勢。1956年2月在蘇共20大上，赫魯曉夫全面系統地闡述了他在對外政策方面的觀點，其新外交政策的核心就是“三和路線”。其基本構想是：與西方國家和平共處，在和平競賽中超過美國；強調發達資本主義國家的工人階級可以通過議會道路和平取得政權；對社會主義國家強調一致性并謀求美國的認可；對亞非拉地區則加緊滲透擴張，鼓吹通過和平過渡走非資本主義道路，以便把這些國家納入自己的戰略軌道。這一戰略的基本目標是謀求實現蘇美合作主宰世界。三和路線以緩和代替全面對抗，從而使蘇聯贏得了外交上的主動權和較大的活動空間，和平攻勢迫使西方承認了蘇聯在東歐的勢力范圍并擴大了蘇聯的國際影響。東西方關系得到一定程度緩和，避免了核戰爭和世界大戰。

二、勃列日涅夫改革（1964—1982年）

1、歷程：

（1）初期的改革和調整（1964—70年代初）①恢復部門管理體制，加強對經濟的集中領導

恢復了原來撤銷的一些管理部門，恢復經濟管理的基本結構：部——管理總局——企業。②擴大國營企業的經營自主權

國家下達給企業的指令性計劃指標逐漸減少；給企業在支配和使用生產資料、生產經營活動以及企業內部管理和分配等方面更多的自主權。

③運用經濟手段，刺激改進經營管理

在不降低計劃指標的前提下，推行裁員，鼓勵工人兼職，把裁員節省的工資的50%留給工廠支配，提高勞動生產率。規定工人的工資、獎金與利潤、質量掛鉤，利潤多、質量好，多分配。

（2）后期經濟改革與發展的基本停滯

70年代起，蘇聯的經濟改革基本處于停滯狀態，大的改革措施不多。1975年后，經濟增長逐年下降，經濟發展進入停滯時期。其原因：一是經濟改革基本停滯，斯大林模式弊端日益暴露；

二、美蘇爭霸，軍備競賽加重經濟負擔。

70年代美國經濟進入“滯脹”時期。

2、特點：

（1）改革的重點在工業，特別是重工業和國防工業（2）前期認真改革，后期放慢改革

（3）對赫魯曉夫改革遺產有肯定，有否定

3、影響：

（1）軍事實力大為增長，成為與美國相匹敵的超級大國，美蘇爭霸中一度處于優勢； 迫使尼克松總統調整對外政策，如改善對華關系，實現中美關系正常化。（2）后期經濟增長逐年下降，人民生活水平下降。

三、戈爾巴喬夫改革（1985—1991年）

1、背景：

（1）國內潛伏危機：

經濟增長速度、人民生活水平下降，出現社會動蕩，不滿情緒上升。

1985年3月，只有54歲的戈爾巴喬夫終于打破了蘇聯老人病夫治國的局面，成為戰后蘇聯歷史上最年輕、文化水平也最高的黨和國家首腦。他躊躇滿志，準備把蘇聯帶出停滯狀態，重振大國的雄風。

勃列日涅夫1982年11月10日逝世，終年76歲。

安德羅波夫（1982年 11月12日—1984年 2月9日，蘇共中央委員會總書記），執政15個月，健康

原因與1984年2月9日逝世，終年70歲。

契爾年科（1984年2月13日—1985年3月10日，蘇共中央委員會總書記），當選為蘇共中央總書記時已73歲高齡，執政僅13個月，終年74歲。

社會主義國家領導人的“老齡化問題”：斯大林74歲；勃列日涅夫76歲；安德羅波夫70歲；契爾年科74歲；毛澤東83歲；鐵托88歲；金日成82歲；金正日69歲。

《廢都》民謠：十七十八披頭散發。二十七八抱養娃娃。三十七八等待提拔。四十七八混混耷耷。五十七八退休回家。六十七八養魚種花。七十七八振興中華。

（2）國際面臨挑戰：

美蘇爭霸、軍備競賽加重了經濟負擔，加劇了經濟困難，國民經濟軍事化拖垮了經濟，因投資和分配向軍事部門嚴重傾斜；70年代以來西歐、日本經濟迅速發展，80年代初美國率先走出“滯脹”，經濟持續增長，蘇聯面臨在國際競爭中降為二流強國的危險。

正因為危機嚴重，戈氏壓力很大，才決定進行“根本改革”，認為小修小補無濟于事。

2、歷程：

（1）經濟改革（1985—1988年）內容：

①管理體制上，由行政管理到經濟管理

用經濟管理辦法代替行政管理，承認市場對經濟的調節作用； 政府減少指令性計劃指標，增加指導性計劃指標。②所有制上，由單一公有到多種所有

變單一公有制經濟為多種所有制經濟并存。

允許成立私人企業、合作企業、與國外合資的企業和家庭農場。

強調發展個體經濟和合作社的必要性，批判片面追求、提高公有化程度，允許私人在許多經濟領域從事個體生產經營活動。

合作企業：兩個以上勞動者根據自愿互利原則組成的聯合經營企業，包括合作工廠、合作農場、合作商店以及其他各種內容、形式、層次的合作社，實質是也私人企業，不過掛了塊“社會主義”招牌而已。

③經營方式上，由政府經營到多種經營

工業上：企業實行各種形式的租賃、承包、與國外合資。

租賃：一方租賃另一方的場地且以自己名義進行經營活動，并交納一定的租賃費用。承包：一方以另一方的名義從事經營活動，并交納一定的承包費用。農業上：部分集體農莊和國營農場實行租賃或建立家庭農場。

特點：

①改革的重點是改革經濟管理體制，承認市場的調節作用（思路類似新經濟政策）②缺乏宏觀決策和相應的配套措施

他未觸及所有制產權關系，法律框架司法制度以及金融市場都未建立完備。斯大林模式是高度集中的經濟、政治體制，正常的改革應該是經濟體制改革、政治體制改革同步進行，否則經濟改革的成果會被少數權貴獨占，如企業的租賃人、承包人不會是一般的老百姓。

③繼續優先發展重工業

結果：經濟不斷滑坡，人民生活水平繼續下降

（2）政治改革（1988—1991年）： 必修1頁126。

指導思想：民主社會主義（相當于中國的鄧小平理論）

戈氏認為傳統社會主義政策要點是：反對多黨制、反對議會民主、反對三權分立，主張立法和行政合一。原因是目前地球上的社會主義國家并非馬克思期望的社會主義，恰恰是馬克思并不看好的貧窮國家，這與歷史上封建傳統文化有直接關系。“伊凡雷帝、彼得大帝、葉卡捷琳娜女皇殺掉大批大臣和親生的兒子或者丈夫以保全皇位，來源于沙俄奴隸封建專制的文化。所以蘇聯必須要實行政治改革，要“人道的、民主的社會主義”。

溫家寶總理指出：“科學、民主、法治、自由、人權并非資本主義所獨有，而是人類在漫長的歷史進程中，共同追求的價值觀和共同創造的文明成果”。

措施：實行多黨制，放棄共產黨的領導地位；實行新聞自由等。

戈氏政治改革沒有采取漸進的方式進行，過于急進；同時沒有從實現黨的民主化開始，而是從社會民主化開始，不是通過改革黨，使黨更具活力來領導改革。

結果：1991年蘇聯解體，斯大林模式瓦解（1992年中國放棄了社會主義計劃經濟體制）

以下參考孫曙光老師《解體之后：告訴你一個真實的俄羅斯》：如今俄羅斯的GDP增長得并不如預期，但人們誰也不愿意共產黨重新組閣恢復社會主義道路。大家相信俄羅斯人會有一個美好的民主的資本主義未來。況且政府將三分之一的財政支出，用于教育、醫療、救濟等社會領域的。從而建立和維持了一套完善的社會福利體系。讓退休、失業、兒童、學生等等弱勢人群，也扎扎實實地分享到經濟增長的成果。

根據國際貨幣基金組織數據，2010年，中國人均GDP四千美元左右。同年俄羅斯的人均GDP在10,521美元左右，目前俄羅斯還是一個發展中國家，距離發達國家為期不遠。一個人均GDP4000美元的國家竟然會把一個人均10,521 美元的國家叫做“窮國”，而且很多書刊繼續把俄羅斯的轉型和變革當作反面教材并自我陶醉。

居民住房、自來水、熱水、供暖，從來就不收費。天然氣和電也是低收費。全民公費醫療有目共睹。義務教育制度令人羨慕。學生上學一律免費，教科書均由學校無償提供。而且所有的學校一律免費供應全體學生一頓豐盛的、營養充分的早餐或午餐。俄羅斯社會的優惠福利政策每年所需要的資金相當于政府全部預算的68%。普京一再聲稱：俄羅斯改革目標是國強民富。

普京說：“戈爾巴喬夫做出了我不大可能敢做的事。他向摧毀原有體制邁出了一步，俄羅斯人民已經不能忍受這個體制。我不能確信我能做出這樣的決定。”

盡管蘇聯解體已經20年，但是對這個已經是風燭殘年老人的爭論與評價卻從未中斷過。俄羅斯總統梅德韋杰夫最近宣布，頒給他象征俄羅斯最高榮譽的“圣安德烈勛章”，表彰他在前蘇聯末期擔任國家領袖時所做出的貢獻，標志著俄國政府對他罕見的承認。經過20年的反思與冷靜，已有51%左右的民眾對他作出了正面的評價。3月2日，爾巴喬夫80歲的生日，俄羅斯民間出現了自發的“感謝戈爾巴喬夫”運動。一些居民區的街頭大型廣告牌上還貼出了很多寫有“感謝戈爾巴喬夫！”的大幅廣告。

戈氏開啟了俄國走向政治民主和市場經濟之路，當今俄國的民意也承認戈爾巴喬夫帶給他們的進步，人們有了言論、集會、結社、信仰和遷徙的自由，有了選擇國家領導人、維護自己利益的政治權利，有了擁有財產的權利，沒有人愿意再回到原來的模式。

最多他也只是一個失敗的社會主義改革家罷了，但是他卻是俄羅斯成功的現代化民族改革家。

戈爾巴喬夫的改革完成五個重大轉型：取消指令式計劃經濟；從極權主義政治制度轉向政治多元化；結束冷戰（獲得諾貝爾和平獎）；放棄蘇聯在東歐的主導權；蘇聯解體。

四、蘇聯經濟改革的總結與反思：

1、共同點：放松國家對經濟的控制

2、教訓：改革無成效或偏離方向，都會導致社會主義事業的失敗

3、經驗：改革是社會主義發展的必由之路

4、啟示：斯大林模式的失敗，并不是整個社會主義運動的失敗

小結：蘇俄、蘇聯所有制體制的歷史沿革：

（1）十月革命時期國有制經濟的建立（1917—1918年）實行銀行、鐵路、大工業和土地國有化。

土地國有化后，一部分建立國營農場（國營農業企業），大部分平均分配，交給農民耕種。（2）戰時共產主義時期全盤國有化（1918—1920年）

大中小工業企業全部國有化，取消私人商業，幾乎無償占有并支配農民的余糧。（3）新經濟政策時期公有制為主，多種所有制并存（1921—1928年）農業上土地國有，工業上抓大放小。（4）1930—80年代單一公有制經濟

斯大林確立，赫魯曉夫、勃列日涅夫改革未觸及所有制改革。

（5）戈爾巴喬夫時期公有制為主，多種所有制并存（1985—1991年）

第三篇：高一歷史《二戰后蘇聯的經濟改革》說課稿

尊敬的各位領導、專家、同仁：

大家好！今天，我說課的內容是人教版必修二第七單元第21課《二戰后蘇聯的經濟改革》。本課與第20課《從戰時共產主義到斯大林模式》一起，全面展示了的蘇聯社會主義經濟建設，其中的很多經驗教訓對我國建設有中國特色的社會主義事業具有重要意義。

按照新課標的要求，結合本課的特點，從學生的實際出發，以建構主義理論和多元智能理論為指導，利用探究法和比較法來完成本課的教學任務。

一、理論闡述

1、建構主義理論主張以學生為中心，利用情境、協作、會話等學習環境要素充分發揮學生的積極性、主動性和創新精神，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。

2、多元智能理論認為評價一個學生應該從多元的角度，發現學生的智能所長，通過適當的教育強化他的長處，促進各種智能協調發展，達到提高學生整體素質的目的。

二、教學目標

根據學生的認知能力，結合教學實際，合理定位，確定了本課的教學目標。

知識與能力

識記：1.1953年，斯大林逝世，赫魯曉夫上臺。1956年赫魯曉夫改革內容及失敗原因。

2.1964年勃列日涅夫上臺； 1975年以后，蘇聯經濟進入停滯時期。

3.1985年，戈爾巴喬夫上臺執政；戈爾巴喬夫改革最終導致了蘇聯的解體。

理解：1.赫魯曉夫的經濟改革和政治改革內容、結果、失敗的原因。

2.勃列日涅夫改革的內容、結果、失敗的原因。

3.戈爾巴喬夫經濟和政治改革的內容、過程、影響。

運用：1.運用辯證唯物主義的觀點評價赫魯曉夫的改革。

2.戈爾巴喬夫改革與蘇聯解體的關系。

3.總結蘇聯改革的經驗教訓。

過程與方法

材料分析、問題比較、問題探究、開放討論。

情感態度價值觀

社會主義制度是優越的，但還不成熟，需要一個不斷探索、反復實踐的過程。隨著社會的發展和國際國內形勢的變化，需要及時調整政治經濟政策。因此改革是必需的、必要的，但不能偏向。改革的道路是艱巨的、曲折的、復雜的。

三、教學重點：戈爾巴喬夫的改革及其影響。

教學難點：蘇聯改革失敗的原因和蘇聯解體的原因。

四、學習方法

閱讀指導法、討論法、資料分析法。

五、教具準備

多媒體課件

六、教學過程

（一）、導入新課

首先由教師提問：說出你知道的蘇聯領導人？

然后學生回答：列寧、斯大林、赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫。

再由教師提問：上一節課我們講了列寧和斯大林的哪些知識？

學生回答后由教師引導：這節課我們就繼續學習赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫這三位蘇聯領導人是如何對斯大林模式進行改革的？

（二）、講授新課

利用探究法進入本課重點知識的講解，首先是探究一：赫魯曉夫改革。

為了讓學生能夠清晰地掌握三位領導人的改革，我運用比較的方法，讓學生從改革的背景、內容的側重點，失敗的原因等方面了解和分析改革。具體做法如下：

從斯大林經濟體制的特征及弊端入手，讓學生回憶前一課并閱讀本課教材進行概括回答。然后引出斯大林逝世，新的領導人赫魯曉夫面對形勢決定進行改革，于是開始給學生介紹赫魯曉夫其人，讓學生說出對他的最深刻的印象是“魯莽的改革家”，由此導出：魯莽具體是怎樣表現的？通過學生對教材的分析和概括，改革內容及側重點是農業等基礎知識自然呈現出來。當分析這些改革措施時，利用多媒體展示兩則相關材料，即一是赫魯曉夫在各種場合說出一些口號，二是種玉米的一些數據，以此來引導學生分析出改革失敗的原因。然后在大屏幕上進行總結，讓學生深刻認識赫魯曉夫的改革。最后由教師小結改革：赫魯曉夫是斯大林的掘墓人，也是斯大林的守墓人。

探究二：勃列日涅夫改革

赫魯曉夫改革的失敗導致了他的下臺，勃列日涅夫作為蘇聯新的領導人繼續進行改革，由些引出本課的第二個問題。然后用屏幕展示：勃列日涅夫執政的介紹，讓學生說出印象最深刻的是什么？學生會說：是超級大國。于是教師提問：成就了超級大國的偉業，勃列日涅夫改革到底是如何做的呢？

引導學生分析教材回答出：與赫魯曉夫的改革不同的是，他把改革的重點放在工業方面。特別是與軍事有關的重工業方面。勃列日涅夫的改革使蘇聯的綜合國力大增，一躍成為與美國匹敵的超級大國。但人民生活改善有限，改革并沒有使蘇聯經濟擺脫困境。在他執政后期，蘇聯陷入困境。它仍是一場失敗的改革。

為了更好地分析失敗的原因，通過多種材料提示，比如漫畫（片面的經濟），蘇聯同美國進行軍備競賽，蘇聯的國防開支等數據進行分析概括，自然得出其改革失敗的原因。然后再通過一個小笑話，讓學生分析材料反映的實質問題是什么？引出這是高度集中的政治經濟體制的弊端。

由此導出改革沒有從根本上突破這一模式，所以他繼任者還要進行改革的嘗試。

探究三：戈爾巴喬夫改革。

首先還是對戈爾巴喬夫進行介紹，然后由引出戈爾巴喬夫把改革的重點放在了經濟政治體制上，企圖從根本上解決這一問題。然而改革并沒有想象的簡單，通過學生對內容和效果的分析和認識，讓學生體會到改革的艱巨性和復雜性。當經濟改革陷入困境時，政治改革又背離了社會主義方向，最終導致蘇聯政治局勢動蕩，后來走向了解體。對戈爾巴喬夫改革失敗原因的分析側重于改革的方向上，讓學生明白改革的前提是堅持社會主義方向，改革的目標應是建立社會主義市場經濟體制。從而真正理解中國改革的正確性，堅定不移地支持中國改革。

當三位領導人的改革講完后，用大屏幕展示：小結三次改革。（圖表比較）然后引導學生談談蘇聯改革給我們的啟示？

1、從國情出發，從實際出發，實事求是。

2、遵重客觀規律。

3、改革不可能是一帆風順的，社會主義制度要通過不斷改革來完善。

4、改革要堅持社會主義制度為前提，堅持馬克思主義為指導。然后進行部分選擇題的針對性訓練。

在課后探究中，我設計了四個開放性的問題，讓學生進行自由討論，自由發言。

你是蘇聯領導人，你怎樣進行改革？

你是中國領導人，你怎樣總結蘇聯改革？

你是美國領導人，你如何看待中蘇改革？

你是一個普通人，你怎樣理解中國改革？

在充分討論發言后，由教師總結一個歷史結論：歷史研究的角度不同，得出的結論是有差異的。由此來結束本課。

七、教學反思

本課的教學設計是在建構主義理論和多元智能理論指導下完成的，利用探究法進行授課，與學生頻繁互動，利用比較法進行辨別分析，加深對知識的記憶和理解，最后用開放性的問題進行討論發言，從不同的角度去理解改革，理解歷史。總之，本人教學經驗有限，教學理論研究不深，在教學設計方面的不當之處，懇請各位專家、領導批評指正，謝謝大家！

第四篇：[教案]第21課 二戰后蘇聯的經濟改革

第21課 二戰后蘇聯經濟的改革

★教學目標：

1、知識與能力：

（1）識記：赫魯曉夫改革的內容、勃列日涅夫改革的內容和戈爾巴喬夫經濟改革的重點內容；

（2）理解赫魯曉夫改革的經濟改革的必要性、結果及失敗原因；把握勃列日涅夫改革的特點、結果及失敗原因；弄清戈爾巴喬夫執政時蘇聯的形勢及改革的過程和影響；

（3）運用辯證唯物主義的觀點評價赫魯曉夫的改革；比較勃列日涅夫改革與赫魯曉夫的改革異同。

（4）掌握戈爾巴喬夫改革與蘇聯解體的關系及對中國改革的警示。

2、過程與方法：

（1）運用比較的方法，比較蘇聯改革與中國改革的異同。

（2）學習改革具體內容時，引導學生探討該改革的弊端，進而得出啟示、教訓。

3、情感態度與價值觀：

（1）認識社會主義經濟體制的確立，需要實踐的檢驗，需要經歷一個不斷探索反復實驗的過程。隨著社會的發展和國內國際形勢的變化，需要及時調整政治經濟政策。

（2）讓學生聯系中國的實際，認識社會主義改革道路的復雜性、艱巨性與曲折性。

★教學重點和難點：

重點：赫魯曉夫改革與勃列日涅夫改革比較、戈爾巴喬夫的改革及其影響；

難點：戈爾巴喬夫改革與蘇聯解體的關系。

★教材分析：

本課主要介紹了蘇聯的三位領導人的改革：赫魯曉夫的改革；勃列日涅夫的改革；戈爾巴喬夫的改革及其影響。“二戰”結束后，隨著蘇聯國民經濟的恢復和發展，斯大林模式的弊端和缺陷日益顯露，已經嚴重阻礙了生產力的進一步發展，引起一系列問題。在這種情況下，赫魯曉夫與勃列日涅夫先后進行改革，但是都失敗了。而戈爾巴喬夫改革，最終導致了蘇聯解體，由于本課內容理論性較強，建議教師采用問題比較法、問題探究法，引導學生思考、討論，進行教學。

本課引言由引文和問題組成，引文是戈爾巴喬夫在辭去總統職務時發表的電視演說片斷。其中表明了他改革的原因和結果。引言提出的問題是：蘇聯為什么沒有經過自身的改革而變得更加強大，反而在改革中走向解體？其中的原因是什么？建議教師利用了這個問題引導學生進入本課的學習。

★教學過程及要點： 【導入新課】

1986年在蘇聯流傳的一則笑話。這則笑話把蘇聯比作一列因鐵軌已到盡頭，無法繼續前進的火車。每個領導人都以自己的方式處理這場危機：斯大林下令把司機和列車員槍決；赫魯曉夫則為他們平反；勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動列車，造成列車正在運行的假象；戈爾巴喬夫則拉開窗簾，把身子探出窗外大聲喊到：“前面沒有鐵軌了，前面沒有鐵軌了！”

他們幾位為蘇聯做了些什么呢？同志們的所作所為給蘇聯帶來了哪些影響呢？

一、赫魯曉夫（1953～1964年執政）改革：

1、背景：

（1）斯大林模式的弊端日益顯露；

表現：①農民沒有生產積極性；②糧食短缺；③片面發展重工業，忽視農業、輕工業的發展，不利于人民生活水平的提高。

（2）赫魯曉夫上臺后開始調整統治政策，試圖改革斯大林模式：如蘇共“20大”所作的“秘密報告”。（參見教材“歷史縱橫”）

【備課資料】赫魯曉夫在蘇共“20大”所作的“秘密報告”

1956年2月14日至25日，蘇聯共產黨第二十次代表大會在莫斯科舉行。大會最后一天上午，蘇共中央第一書記赫魯曉夫出乎世人意料地在會上作了《關于斯大林個人崇拜及其后果》的秘密報告。

斯大林去世后，30年代下半期和40年代初國家安全機關迫害黨政干部、偽造案件、刑訊逼供的罪行被揭露出來，在廣大群眾中引起極大義憤，那些受害者家屬紛紛給蘇共中央主席團寫信，要求重新審查歷史上的冤假錯案。

如何評價斯大林，主席團內部意見不一。在主席團會議上，委員們嚴肅認真地討論了斯大林的問題。馬林科夫、米高揚和薩布羅夫一致認為，提出斯大林問題是正確的，應該向黨說明這一點。惟有伏羅希洛夫無條件地支持莫洛托夫，卡岡諾維奇有條件地支持，他們提出要對事實材料進行更深入的研究。會議結束時，赫魯曉夫說，應本著黨的利益作出決定。他強調指出：?斯大林曾忠實于社會主義事業，但他做事很野蠻，他毀滅了黨。他不是馬克思主義者，他反復無常，喪失了人所具有的神圣的東西。?他號召?加強對個人崇拜的抨擊?，清理標語、書籍，學習馬克思和列寧的榜樣。

赫魯曉夫在會議上提出的重要問題之一，是應在哪里講斯大林的問題。他當即作出回答說，在代表大會的秘密會議上。他建議給大會代表印發列寧的?遺囑?和?關于民族問題的信?。主席團最后決定：?向中央全會提出建議：中央主席團認為，有必要在大會的秘密會議上作關于個人崇拜的單獨報告，確定赫魯曉夫為報告人。?由此可見，作關于斯大林個人崇拜的單獨報告和報告人，是在大會開幕前一天，由十九大選出的中央委員會作出的決定。

就在2月13日，即大會開幕前一天，中央全會召開前幾個小時，主席團會議作出決定：通知全會，在大會上將作關于斯大林個人崇拜的單獨報告。1956年2月19日，赫魯曉夫口授報告稿。《報告》的最后稿發給了主席團委員和主席團候補委員，他們審閱后提出了自己的意見，基本贊同這個稿子。到2月23日，報告稿準備就緒。

二十大舉行秘密會議，報告出臺。1956年2月24日，蘇共二十大舉行會議，選舉黨的領導機構。次日，即2月25日上午，舉行秘密會議，赫魯曉夫作《關于斯大林個人崇拜及其后果》的報告。歸結起來，赫魯曉夫主要在報告中批判了斯大林的七大錯誤：

①個人迷信。斯大林利用《斯大林傳略》和《聯共（布）黨史簡明教程》大肆頌揚個人功績，利用頒發?斯大林獎?，樹立?斯大林紀念碑?以及用自己名字命名企業和城市來助長個人迷信。赫魯曉夫還提到了列寧于1922年12月給俄共（布）十三大的信，信中批評了斯大林太粗暴，建議調動他的總書記職務。他同時還公布了列寧1923年3月5日給斯大林的信，要求斯大林為自己的粗暴行徑向克魯普斯卡婭賠禮道歉，否則就和他斷絕關系。

②破壞法治，發動大清洗。揭露?大清洗?實際上首先從鎮壓黨內反對派開始，利用?人民公敵?的罪名，將思想斗爭轉變成對反對派肉體上的消滅。赫魯曉夫列舉諸多材料，證明是斯大林一直在推動階級 2 斗爭并批準違法的使用肉刑，把?大清洗?的責任完全推到斯大林的身上。他還暗示?基洛夫案件"的幕后黑手就是斯大林，甚至說斯大林晚年?有一個消滅政治局內老同志的計劃?。

③在衛國戰爭中的錯誤。赫魯曉夫批判斯大林盲目自大，不相信諸多德軍即將進攻蘇聯的情報，再加上?大清洗?殘害了很多優秀的蘇軍將領，以至于在戰爭初期遭受慘敗。在初期失利之后，斯大林又完全喪失了信心，認為?一切都完了?甚至?完全撒手不管?；在指揮戰爭的過程中，斯大林?按照地球儀制定作戰計劃?，造成哈爾科夫戰役折損幾十萬士兵。

④在民族問題上的錯誤。在衛國戰爭初期，斯大林強行將車臣－印古什、卡爾梅克等幾個民族集體遷徙到遠方，同時取消了這些民族的自治共和國，這種野蠻非人道的做法造成了嚴重的民族對立。

⑤在和南斯拉夫關系上的錯誤。戰后蘇南兩國發生了嚴重的糾紛并且關系完全破裂，赫魯曉夫指責斯大林在這方面扮演了?可恥的角色?，甚至聲稱?只要我動一動小指頭，鐵托就會完蛋。?

⑥在經濟政策方面的錯誤。赫魯曉夫批判斯大林完全不了解農村情況，幾十年不訪問農村。?只是從電影上看農村和農業?，他的一系列錯誤政策導致了蘇聯的農業落后。

⑦實行個人獨裁。赫魯曉夫批判斯大林沒有按照黨章規定按時召開黨代表大會，十八大和十九大之間相隔了15年。黨的中央全會和政治局會議也很少開，斯大林晚年不僅不開中央全會，連政治局會議也只是偶爾去幾次。

?三和?理論

在蘇共二十大的總結報告上，赫魯曉夫針對當時的國際形勢，提出了?三和?理論，即?和平共處?，?和平競賽?，?和平過渡?。

①報告指出，十月革命的方式在當時是唯一的出路，然而現在的國際形勢已經發生了?根本性變化?，因此?向社會主義過渡的道路將越來越多樣化?。在資本主義國家，無產階級完全可以通過?取得議會中穩定的多數，并且將議會從資產階級民主的工具轉變成真正代表人民意志的工具?，從而?是現社會根本改造的條件?,不用武裝起義就奪取政權，這就是?和平過渡?。

②報告指出，列寧關于只要帝國主義存在，戰爭就不可避免的觀點?在那個時期是正確的?,而現在的社會主義陣營已經具備了防止侵略的物質基礎，因此?戰爭不是不可避免的?。在目前的形勢下，?只有兩條路：要么和平共處，要么發動歷史上最具毀滅性的戰爭。第三條路是不存在的。?這就是?和平共處?。

③報告同時?向資本主義國家領導人建議：‘讓我們用實踐來證明哪一種制度更好吧，讓我們進行不打仗的競賽吧。……我們建議的是未提及所有國家人民的生活水平而進行的和平競賽。’?這就是?和平競賽?。

緊接著，赫魯曉夫開始了大規模的平反，他釋放了幾乎全部政治犯，為1935－1955年死于集中營和監獄的絕大多數人恢復了名譽。赫魯曉夫親自下達指示，成立了近百個特別委員會。每個委員會包括一名檢察院代表、一名中央委員會代表和一個早一些獲得釋放和平反的黨員。這些擁有充分權力的委員會，從莫斯科直達所有的集中營。他們仔細地審查各個案件并迅速予以解決：看申訴書，和犯人談話，然后宣布釋放。到1956年8月，全蘇有幾百萬人獲得了自由。

赫魯曉夫的?秘密報告?被以色列特工搞到后送給了美國聯邦調查局，不久世界各大報紙都刊登了出來。當時，共產主義運動在蘇聯和世界各地風起云涌，許多國家的人認為蘇聯正在引領世界走向全球共產主義。這個報告宣告了這一切的終結，引發了人們對蘇聯模式共產主義運動的懷疑和反思。

反應最強烈的是被蘇共直接控制下的東歐各國的共產黨。在這個報告的影響下，先是波蘭發生了?波茨南事件?。1956年3月，被打成鐵托分子的哥穆爾卡及其同伴獲得平反，領導層大批斯大林主義者被迫辭職，新聞界與民眾也獲得了公開表達自己不滿的機會。6月，波茲南市大罷工，最后波蘭黨同莫斯科達成妥協，以保留蘇駐軍為條件，選舉蘇共不喜歡的哥穆爾卡為黨的領袖。10月又發生了震撼世界的?匈牙利事件?。匈牙利人民發動起義，受民眾擁護的納吉政府宣布放棄一黨制度，實行自由選舉；要求蘇聯自匈牙利撤軍。由于蘇共用坦克車鎮壓了匈牙利人民起義，西歐和北美許多國家的共產黨員紛紛宣布退黨，最有名的是當時美國共產黨總書記法斯特公開譴責蘇共對匈牙利人民的暴力行為，并宣布退出共產黨。

赫魯曉夫的報告揭開了斯大林的蓋子，暴露了蘇共極權統治陰暗、殘酷、滅絕人性的猙獰面目，為蘇聯政治改革和蘇聯專制的終結奠定了第一塊基石；赫魯曉夫的報告也是世界共產主義運動的分水嶺，從此 3 世界共產主義運動由頂峰迅速滑落。

2、內容：

（1）農業改革：（重點）

①取消農產品義務交售制，提高收購價格，增加農民收入；

②鼓勵農民和農場職工發展家庭副業，擴大集體農莊和國營農場的自主權； ③大規模墾荒，擴種玉米，提高糧食產量。【備課資料】赫魯曉夫推廣種植玉米

農業問題一直是蘇聯戰后初期國民經濟發展中的薄弱環節。1946年，蘇聯在農業顧問李森科的建議下，曾經極力推廣春小麥的種植。而當時作為烏克蘭共和國黨中央第一書記兼部長會議主席的赫魯曉夫卻提倡種植冬小麥。由于斯大林支持李森科，在這場論爭中，赫魯曉夫敗下陣來。

赫魯曉夫不是個輕易認輸的人。既然在麥子上無所發展，他就?繞過麥田來到了玉米地?。1949年，赫魯曉夫根據烏克蘭農民傳統玉米種植經驗，采用?方形穴播法?，讓當地農民一次性擴種了200萬公頃玉米，結果大獲豐收。在當年蘇聯其他農業區生產不景氣的情況下，烏克蘭的玉米豐產顯得格外引人注目。這讓赫魯曉夫振奮不已，從此對玉米刮目相看。同年底，赫魯曉夫調任聯共(布)中央書記處書記兼莫斯科第一書記。一上任，他便打算推廣種植玉米。為此，他首先在自家菜園進行了兩次試驗，都取得了成功。1953年，他在自家周邊的農莊播種玉米，使該農莊一下由?過去搞得很糟?成了?全國最先進和最贏利的農莊之一。?這些成功經歷沖昏了赫魯曉夫的頭腦，使他萌發了在蘇聯全國推廣玉米種植的想法。

這一想法終于找到了實現的機會。1953年3月，斯大林逝世；9月，赫魯曉夫被任命為蘇共中央第一書記。當月，赫魯曉夫就正式提出了應該大面積播種玉米的倡議。以后，只要逮到機會，赫魯曉夫都會為推廣玉米種植鼓吹一番。在赫魯曉夫看來，解決蘇聯農業困境的唯一出路就是發展畜牧業，而?畜產品的生產在很大程度上取決于有沒有足夠的糧食?，玉米的奇跡效應無疑是解決該問題的良藥。

赫魯曉夫對于玉米同畜牧業的聯系主要得益于美國的經驗。玉米是美國的主要飼料，美國的畜牧業正是由于玉米的高產而興旺起來的。赫魯曉夫清楚地認識到這點。于是，他當政以后，在駐美大使館中設立農業隨員，專門收集農業生產的情報，尤其是有關美國雜交玉米的情報。赫魯曉夫還不斷派出農業代表團，訪問美國和其他農業發達國家，考察玉米種植的先進經驗。為引進美國雜交玉米種，蘇聯農業部還創辦了一份名為《玉米》的科學雜志。

1959年9月，赫魯曉夫應美國總統艾森豪威爾的邀請訪美。在訪問期間，他特地參觀了以種植玉米而馳名于世的加斯特農場，獲得了有關用玉米的青秸稈及未成熟的棒穗喂養牲口的常識。目睹了北美洲遼闊大平原一望無際的玉米豐收景象，赫魯曉夫嘖嘖稱贊。這次美國之行更加堅定了赫魯曉夫在蘇聯大力推廣玉米種植的想法。他認為，?一切就這么簡單，玉米就是靈丹妙藥。?

在推廣玉米種植過程中，赫魯曉夫忽略了最基本的東西——玉米生長的自然環境。蘇聯地域遼闊，氣候差異較大。適合在烏克蘭種植的玉米難以在西伯利亞的冰原生長。赫魯曉夫卻從不考慮這些。他夢想著在蘇聯的大地上種滿玉米，在農業方面趕超美國。

一些地方的農業領導人為完成上面下達的不可能完成的種植玉米的硬性任務，不惜作假，掀起一股浮夸風。赫魯曉夫對此也有所察覺。1958年1月，他在莫斯科州舉行的農業工作者會議上表示:?在莫斯科州，玉米的收成往往很低，而有時在報告材料上卻能對付過去。莫斯科州人搞這一套是很有一手的。有時收成不怎么好，他們就找一些豐產田，根據豐產田求出平均數字來。至于其余的莊稼地呢，他們會說，那里放牲口了，玉米給牛蹄子踩了，不能計數。莫斯科州領導人喜歡以牛蹄子為借口，那么就應當教會這些牛，讓它們用蹄子狠狠踢他們一頓，告訴他們，不要騙我們，那里根本沒長玉米，我們也沒有吃到玉米。?

在赫魯曉夫的大力推動下，蘇聯興起了一股?玉米熱?，不僅出現了《玉米》期刊、玉米研究所、玉米展覽廳；還有各種播種玉米的專門設備；而且社會上流行起?玉米話題?、?玉米食品?，甚至在一些晚會舞臺上，還出現了模仿玉米果穗的舞蹈。

到1955年，玉米的種植面積已達約1800萬公頃。對比1953年玉米種植面積的350萬公頃，以及1954年的500萬公頃，其發展速度是相當快的。但赫魯曉夫仍對此仍感到不滿意，他提出要在1960年使玉米的種植面積達到2800萬公頃。

但是蘇聯大部分地區的地理條件不具備美國那樣的?玉米帶?。因此，不少地方農民播種的玉米一無所獲。這不僅無法為牲畜提供充足的飼料，而且由于玉米的種植擠掉了其他作物，連人的口糧都受到威脅，而以玉米秸稈作青貯飼料，比蘇聯傳統的青貯飼料三葉草、牧場草等成本高出兩倍多。?玉米熱?因此冷卻下來。到了20世紀60年代，玉米熱成了赫魯曉夫的笑柄，人們給他起了個外號?古古魯沙?，即俄文玉米棒子。

963年，玉米播種面積中的62％顆粒無收，赫魯曉夫在總結教訓時埋怨?集體農莊和國營農場領導人漠不關心的態度才是玉米的大敵?，并且?有些干部不先為農民做好適當的準備，就堅持大面積種植玉米。結果，農民根本不懂得如何正確種植和收割玉米。?盡管赫魯曉夫竭力推卸責任，但?玉米運動?的失敗已成為不爭的事實。1964年10月，赫魯曉夫下臺，其倡導的?玉米運動?也成為歷史的笑談。

（2）工業改革：

①將部分企業管理權下放：1954年8月，蘇聯部長會議通過決議，開始擴大企業領導的權利，國家對企業的指令性指標減少52%；

②運用物質利益原則調動生產者的積極性：改革工資制度用計件獎勵工資制度代替累進計件工資制，增加了計時工資的比重。

3、評價：

積極作用：對蘇聯當時的經濟政策和管理體制的不合理環節進行改革和調整，沖擊了斯大林模式，促進生產的發展。1954～1958年農業產值平均增長9．2%。到60年代初,耕地、谷物的播種和收獲均已實現全面機械化。

局限性：理論上沒有打破社會主義傳統觀念的束縛，對于蘇聯所處的社會主義階段缺乏科學的認識，未能從根本上破除斯大林模式的弊端。加之赫魯曉夫本人喜歡浮夸冒進，缺乏深思熟慮，在改革開始后沒有相應的配套措施跟進，最終導致改革失敗。

二、勃列日涅夫（1964～1982年執政）改革：

1、內容：

（1）企業管理：①恢復部門管理體制，加強對經濟的集體領導；

②擴大國營企業經營自主權；

③運用經濟手段，刺激企業改善經營管理。（濃縮為：加強領導、擴大自主權、改善管理）

（3）工業方面：注重發展重工業，特別是軍事工業。

2、結果：（濃縮為：前期有成效，后期背負擔）

①前期取得一些成效，蘇聯的軍事實力明顯增強，達到與美國相抗衡的水平。

勃列日涅夫執政初期，通過推行了“新經濟體制”使蘇聯經濟不斷發展。1960年的社會總產值為3040億盧布，1975年增為8626億盧布。工業產量增長迅速。1965-1975年間，年發電量從5070億度增至10386億度，石油產量從2.4億噸增為4.9億噸，鋼產量從9100萬噸增為1.4134億噸。電力、原油、原煤、天燃氣、鋼等項產品的產量，均大幅度超過了美國，在世界上居于領先地位。

軍事方面，龐大的軍費開支和同樣巨大的重工業投資，使得蘇聯的軍事力量迅速膨脹，逐步改變了蘇美之間的力量對比。到70年代時，蘇聯的軍事力量已經能與美國平起平坐，有些方面甚至超越了美國。如：蘇聯海軍在之前就是一支近海防御艦隊，但1962年的古巴導彈危機不僅使蘇聯領導人大力發展戰略核武 5 器，在海軍司令戈爾什科夫大力支持下，海軍得到了擴建，蘇聯艦隊由近海防御艦隊轉變成為一支具有遠洋作戰能力的武裝力量；戰略核武器方面，1962年古巴危機時，蘇聯的戰略武器（洲際彈道導彈、潛射彈道導彈）只有美國的1/4，當時美國擁有1038件，而蘇聯僅有265件，到1970年時，蘇聯已擁有洲際彈道導彈1300枚，首次超過了美國1054枚洲際彈道導彈的數量。1973年，蘇聯部署D級彈道導彈核潛艇；1974～1975年，蘇聯部署裝有分導式多彈頭的SS—

17、SS—

18、SS—19，這些都使得蘇聯在戰略核武器質量方面與美國的差距在縮小。

②與美國的軍備競賽增加蘇聯的經濟負擔，國民經濟比例失調日益嚴重，蘇聯的輕工業和新興產業明顯落后于西方國家，這些都嚴重阻礙了經濟的進一步發展。

1981年里根上臺執掌白宮，他的對外政策與其前任想比，更具進攻性，他奉行“以實力求和平”的戰略，為此他提出的1982—1986財政的軍費開支高達1.6萬億美元。1983年3月又提出了“戰略防御計劃”（SDI）即所謂星球大戰計劃，企圖通過“戰略防御計劃”，既可以大大提高自身的核威懾力量，又可以帶動美國科技經濟的發展，還可以造成對蘇聯的技術和經濟上的壓力，從而拖垮蘇聯，可謂一箭三雕。

軍備競賽和對外擴張，不僅惡化了蘇聯的外部環境，并對蘇聯的經濟發展產生的深遠影響。當時的蘇聯的國民生產總值雖有很大提高，可仍然只有美國的60%左右，而就是這樣一種條件下，蘇聯片面發展重工業和軍事工業，蘇聯工業產量的1/5，其中包括機器制.造業和冶金部門產量的1/3，都用于軍事方面，對其他經濟部門，長期不予重視，像輕工產品和食品長期短缺，造成國民生活困難，國民收入增長率自70年代開始下降，到80年代初即告停止增長。蘇聯GDP增速從1966年至1970年的年均21%降低到后期的9%。蘇聯在勃列日涅夫時期只有1966年和1973年兩年能夠保障面包的供應，其余年份竟然需要大量從國外用硬通貨進口糧食。

這些使得蘇聯與美國在經濟上的差距不但沒有縮小，反而擴大了。而就是在這樣的情況下蘇聯為了其擴張戰略，對外軍援、經援的數量之大是很驚人的，而其所謂的軍售恐怕有些到現在都沒收回款來，基本上就是半買半送性（折扣40%以上），如：蘇聯向第三世界國家提供了7925輛坦克、20470門大炮、17艘潛艇、2620架超音速飛機、32210枚地對空導彈；蘇聯還每年為支持阿富汗親蘇政權（110億美元）、支持越南入侵柬埔寨（20億美元）、支援古巴等拉美國家（60～80億美元）、支持埃塞俄比亞等非洲國家（60～80億美元），大約總共需要花費270億美元。

【備課資料】勃列日涅夫

2006年12月19日是蘇聯前領導人勃列日涅夫誕辰100周年的日子。在蘇聯歷屆領袖中，勃列日涅夫至少有兩點令其他人望塵莫及：關于他的笑話最多，他的聲譽最好。關于后一點，最近幾天在俄羅斯體現得尤為明顯：俄羅斯權威民意調查機構——列瓦達中心的民調顯示，39%的民眾對這位曾經執掌蘇聯大權18年的蘇共總書記表示欣賞、有好感或尊重，與此相比，對斯大林有同感的大約占36%，戈爾巴喬夫則有20%；對勃氏感到憤恨的只有12%，而斯大林和戈爾巴喬夫兩位前領導人則高達38%和43%。全俄輿情研究中心的調查則表明，勃氏是僅次于普京的聲望最高的領導人。61%的受訪者認為勃列日涅夫時期是國家發展最好的時期，一半的人認為勃氏在俄發展史上扮演了正面角色。而在很多歷史學家眼中，這位執掌蘇聯大權長達18年之久、堅持與美國進行軍備競賽的蘇共總書記是蘇聯最終走向瓦解的罪魁禍首。

因為平庸躲過無數政治斗爭，因為無能成為最高領袖

在勃列日涅夫登上政治舞臺之初，壓根沒有人會把這位性格溫和、“身材魁梧的美男子”(斯大林語)同蘇聯黨和國家最高領導人的職位聯系起來。出生于1906年的勃列日涅夫，在青年時代其升遷之路卻異常順利。1939年，年僅33歲的勃氏就擔任了州黨委書記，并在衛國戰爭中先后擔任了第18集團軍和烏克蘭第四方面軍政治部主任，被授予少將軍銜。然而在整個戰爭期間，勃列日涅夫并未真正上過前線。

戰爭結束后，勃氏連升三級，從1952年起擔任蘇共中央書記，并深得斯大林賞識。在當時的蘇共中央 6 委員會中，勃列日涅夫是被公認為能力較弱的人，對誰都構不成威脅。他本人也曾多次“謙虛”地表示過：自己沒有領袖的才能，更沒有那樣的野心。因此，在險象環生的權力場中，勃氏反倒躲過了無數災禍。

1964年10月，蘇共中央書記蘇斯洛夫和克格勃負責人謝列平密謀把赫魯曉夫趕下臺。當時，有人要勃氏給正在度假的赫魯曉夫打電話，他竟“害怕得差一點昏厥過去，后來被別人強拉硬扯到電話機前”。當聽說赫魯曉夫知道了政變的消息時，勃氏一下子撲到朋友的懷里，驚恐不安地說：“全完了，赫魯曉夫會把我們統統槍斃的。”

赫魯曉夫下臺后，蘇斯洛夫和謝列平為爭奪大位陷入僵持，為避免兩敗俱傷，只好推舉勃氏為蘇聯最高領導人，因為是他平庸、性格溫和、沒有野心??是“大家都能接受的人物”。在許多人眼中，勃氏不過是個過渡性人物。

一個好獵手、一個飛車族、一個電影迷

勃氏本人的個人生活也頗受非議，據他的翻譯蘇霍德列夫回憶，勃氏有兩件事干得極好：打獵和開車。他曾親眼看見勃氏在打獵時一槍命中野豬心臟。1973年，勃氏訪問美國時，尼克松送了一輛“林肯”牌轎車給他。勃列日涅夫馬上拉著尼克松坐到車上，在狹窄的道路上一路狂奔，嚇得尼克松和坐在后座上的翻譯出了一身冷汗。而在勃氏執政后期，他則總泡在家里看電視、看電影，然后再招來他喜歡的演員，給他們頒發各種各樣的獎章和勛章。

勃列日涅夫當政時期的蘇聯，國民經濟增長率長期保持兩位數，經濟規模也保持世界第二，但其主要的消費品卻長期短缺；蘇聯擁有當時世界最多的耕地，但糧食卻連年歉收，不得不花大筆外匯進口糧食；蘇聯的宇宙飛船可以到達月球和火星，汽車卻故障頻出且耗油驚人；許多蘇聯百姓家里的家用電器陳舊不堪，電視機爆炸事件經常發生，很多人經常開玩笑說，蘇聯生產的電視機應當送給敵人。

曾想用核武器攻擊中國，晚年開啟中蘇關系正常化大門

勃列日涅夫當政的18年也是中蘇關系起起落落最大的時期之一。1964年赫魯曉夫被政變推翻后，中國政府派出了以周恩來為首的黨政軍高級代表團到莫斯科參加十月革命節的慶祝活動，順便試探蘇聯的對華政策。在酒會上，蘇聯國防部長馬利諾夫斯基元帥走到賀龍元帥面前說：“我們把赫魯曉夫搞掉了，你們還不把毛澤東也搞掉？這樣就天下太平了。”結果這句話將中蘇關系再次推向冰點。

尼克松政府認為：一個強大中國符合西方的戰略利益。最可怕的是，一旦讓蘇聯人打開潘多拉盒子，整個世界就會跪倒在北極熊的面前。“我們能夠毀滅世界，可是他們卻敢于毀滅世界。”幾天后，《華盛頓明星報》在醒目位置刊登了一則消息，題目是“蘇聯欲對中國做外科手術式核打擊”。這則消息立即在全世界引起強烈反響，勃列日涅夫氣得發瘋，憤怒地喊道“美國出賣了我們”。

此后，蘇聯陳兵百萬于中蘇邊境，對中國的安全構成極大威脅。但勃氏在執政晚期意識到了中蘇關系正常化的重要性，在其生命的最后一年中接連發出積極的信號，為中蘇關系“結束過去、開辟未來”拉開了序幕。從這個意義上講，中蘇關系在勃氏手上達到了對立的頂峰，也開啟了正常化的大門，這個時期是中蘇關系的一個分水嶺。

【合作探究】比較赫魯曉夫和勃列日涅夫的改革的共同特點和失敗原因

共性特征：在指導思想上，沒有從根本上擺脫“左”傾教條主義的束縛；在內容上都重視發展重工業，農業和輕工業的改革沒有明顯成效；在結果上，都在短期內取得一些成效，但蘇聯社會長期存在的國民經濟比例失調的問題沒有得到解決。

失敗的根本原因：仍然堅持產品經濟觀和批判“市場社會主義”，沒有從根本上突破斯大林經濟體制，只是在保留原有體制基礎上的局部調整，因此，無法扭轉蘇聯經濟的頹勢。

三、戈爾巴喬夫（1985～1991年執政）改革：

1、背景：20世紀80年代中期，蘇聯經濟增長速度下降、人民生活水平下降、社會動蕩

20世紀80年代中后期，自斯大林時期形成的高度集中的政治經濟體制積累的弊端與矛盾日益嚴重，民用工業品技術落后，質量低劣。1985年，蘇聯人均GNP為3．396美元，不僅落后于西方發達國家，而 7 且落后于亞洲、拉美一些國家。面對困境，1985年，戈爾巴喬夫上臺執政，開始改革。

2、內容：

（1）首先進行經濟體制的改革：

①重點是用經濟管理方法代替原來的行政命令，這實際上是承認市場對經濟的調節作用。（經管代行管）

②政府還減少了指令性計劃指標，代之以指導性計劃指標；（指導代指令）

③通過一系列法規，調整所有制的結構，使原來的單一的公有制經濟發生了一些變化，個體勞動者和合作社得到迅速發展；（調整所有制結構）

④企業開始實行各種形式的租賃和承包，并出現與國外合資的企業；（企業承包或合資）

⑤集體農莊和國營農場開始實行租賃制或建立家庭農場。（集體或國營變家庭）（2）然后改革的重點轉向政治領域：以人道的民主的社會主義代替科學的社會主義。

在公開性、多元化、民主化的思想指導下，放棄了改革的社會主義方向，走上了?人道的民主的社會主義道路?。他在１９８８年蘇共二月全會上所作的題為《賦予革命性改革以新的思想》的報告中，明確表示了?蘇共支持輿論多元化?的思想。此后蘇共不再以馬列主義為唯一的指導思想，其思想基礎是以馬列主義、西方民主社會主義、基督教哲學等。在這種思想指導下，１９８８年１２月通過修改《憲法》和《選舉法》，改革國家最高權力機關，實行人民代表大會制度；接著在１９９０年２月蘇中共央擴大會議上，戈爾巴喬夫正式提出并通過了實行總統制的設臵；隨后，１９９０年３月非例行的第三次蘇聯人民代表大會，通過了《關于設立蘇聯總統職位和蘇聯憲法（根本法）修改補充法》，確立了多黨制原則；１９９０年７月蘇共２８大又改革蘇共政黨體制，不再提黨是?領導力量?和?核心?，改稱蘇共是?自治的社會政治組織?、?志同道合的共產黨人聯盟?。此后，蘇聯的各種黨派團體迅即增多，１９９０年８月達９萬多個，其成員上千萬人。許多黨派組織都在進行反對社會主義和挑起民族紛爭活動，有的出版自辦刊物，登載反蘇反共的文章，甚至爭相?揭露?和?批判?十月革命以來的歷史?黑幕?和?罪行?，大談沙皇和沙俄時代的?美妙?和?輝煌?。而戈爾巴喬夫對此則持肯定態度，強調應該?同它們對話和協作?。這無疑加劇了蘇聯政局和人們思想的混亂，加速了蘇共黨亡政息的步伐。

對外調整政策，實行對外關系的“新思維”。其主要內容包括：

①關于當今時代的判斷，“新思維”強調當今時代是各國在經濟上和政治上相互依賴日益增長的時代。在這個時代里，“國際社會各國相互之間的依賴性越來越大。”“人類在進入把核能用于軍事目的的核時代之后，便不再是永生的。”“一旦爆發核戰爭，一切生靈都將從地球上消失。”因此，必須學會在這個世界上和平地生活，制定新的政治思維，“戰爭是政治以另一種方式的繼續已經過時了。” 要把社會的道德倫理標準作為國際政治的基礎，使國際關系人性化，人道主義化。

②關于階級利益和全人類的利益問題，“新思維”的核心是承認全人類的價值高于一切，更確地說，是承認人類的生存高于一切。戈爾巴喬夫認為，在對外政策中，幾個世紀以來一直把階級利益放在首位，但在國際舞臺上這些利益的尖銳沖突，在整個歷史過程中曾導致了武裝沖突和戰爭。現在隨著大規模毀滅性武器的出現，國際舞臺上的階級對抗有了客觀的限度，超過這個限度就會出現全部毀滅的威脅。所以，蘇聯的對外政策方針應“由過去以階級利益為主轉變為現在以全世界人類利益為主”，新的政治思維需要承認各國人民和各個國家的利益，承認它們在國際生活中的平等地位。

③在資本主義與社會主義的關系問題上，新思維強調兩者之間在經濟、政治和意識形態方面的競賽是必然的。且“這種競賽能夠并且應當控制在必須以合作為前提的和平競賽范圍內。哪一種制度好，應當由 8 歷史作出判斷。”這就是“我們對新的世界哲學觀念，對當代全人類原則和階級原則的新辯證法的基本認識。”

④在社會主義國家之間的關系問題上，新思維在強調了蘇聯在國際社會政治體系中的特殊地位的同時，也闡述了相互合作是社會主義國家政治合作的核心問題 強調“要在完全自主的基礎上建立社會主義國家之間的整個政治關系體系。”

⑤強調對外關系的靈活性。戈爾巴喬夫指出在對外政策中要采取多種辦法選擇不同的策略路線達到既定目標。在外交談判中不要為自己制造死胡同，也不要給對方制造死胡同，要善于迎合伙伴，尋求接觸點。在這種思想指導下，蘇共采取的對外戰略是以軍控為中心的緩和戰略，具體政策是繼續與美國就裁軍、消減核武器、限制地區沖突等問題進行談判，緩解蘇美關系；對西歐爭取建立“全歐大廈”；對東歐實行糾偏、不干涉政策；對中國改善關系，實現關系正常化；調整與第三世界國家關系，解決阿富汗、柬埔寨等問題。

3、影響：

①經濟改革措施倉促上馬，缺少宏觀決策和相應的配套措施；加上戈爾巴喬夫沒有放棄蘇聯的傳統做法，繼續優先發展重工業，致使改革未達到預期的效果，蘇聯經濟持續下滑 ②經濟體制改革受挫后，把改革的重點轉向政治領域，最終導致國內局勢的失控和蘇聯的解體。

【備課資料】蘇聯的解體

1990年3月在蘇聯第三次非常人代會上，決定修改憲法，取消蘇共的法定領導地位，實行多黨制和總統制。戈爾巴喬夫當選為首任總統。隨后，立陶宛宣布獨立，1990年，先后有11個加盟共和國發表主權宣言；1991年4月，格魯吉亞宣布獨立。1991年3月17日，蘇聯舉行全民公決，大多數公民主張保留聯盟。8月公布的新聯盟條約規定各加盟共和國擁有本國領土內的全部主權，改國名為“主權蘇維埃共和國聯盟”。8月19日，蘇聯副總統亞納耶夫等8人組成“國家緊急狀態委員會”發動“八一九”事件，不到3天，就歸于失敗。此后，蘇聯形勢急轉直下。2月3日，俄羅斯聯邦總統葉利欽下令“中止”俄羅斯共產黨的活動；次日，戈爾巴喬夫宣布辭去蘇共中央總書記的職務，并要求蘇共中央自行解散；25日，蘇共中央解散。在這種形勢下，各加盟共和國紛紛宣布獨立。1991年9月，戈爾巴喬夫被迫承認波羅的海三國獨立。12月8日，俄羅斯、白俄羅斯和烏克蘭三國領導人在白俄羅斯首都明斯克簽署了一個關于成立獨立國家聯合體的協定，要求蘇聯停止存在，宣稱蘇聯的法律和其他一切準則在三國內不再適用。21日，俄羅斯等11個蘇聯前加盟共和國作為獨立國家在哈薩克斯坦共和國首都阿拉木圖舉行獨立國家聯合體首腦會議。25日晚，克里姆林宮降下蘇聯國旗，俄羅斯聯邦的三色旗升起。第二天，蘇聯最高蘇維埃聯盟院宣布蘇聯停止存在。蘇聯正式解體。

★問題解答

⊙【學思之窗】

對比新經濟政策，理解鄧小平為什么說“后來蘇聯的模式僵化了”。答案提示：

新經濟政策從俄國國情出發，利用市場和貨幣關系來擴大生產，是小農經濟占優勢的國家向社會主義過渡的正確途徑。斯大林時期形成的高度集中的計劃經濟體制，雖然在短期內使蘇聯成為工業強國，但隨著蘇聯社會主義建設的深入，其指導思想日益“左”傾化、教條化，失去了自我調節的能力，暴露出越來越多的弊端。

【探究學習總結】

⊙本課測評

為什么會出現戈爾巴喬夫改革？其結果如何？ 參考答案：

20世紀80年代中期，蘇聯出現了社會動蕩、經濟停滯、人民生活水平逐漸下降的危機局面。戈爾巴喬夫執政后，為了緩解經濟困難，進行改革。其結果是造成蘇聯的解體。

⊙學習延伸（答案略）

同步練習：

一、選擇題：

二、非選擇題：

第五篇：歷史必修2教案

第1課

精耕細作農業生產模式的形成

【考點解讀】

考點：農業的主要耕作方式和土地制度

【知識梳理】

一、農業的起源

(1)原始農業：由采集經濟向 經濟發展。

(2)地域差別：北方以 生產為主，南方以 生產為代表。(3)產業結構：以 為主，家畜飼養業為輔。

二、生產工具的革新

三、水利設施的完善

都江堰等水利工程的興修，治理黃河以及地方特色的水利工程如。

四、生產方式(1)千耦其耘

①原因：商周時期，農具原始。

②特點：多采用大規模 的方式生產。(2)個體農耕 ①出現：春秋時期。

②原因：生產工具和 的進步以及 的出現。

③特點：以家庭為單位；與家庭手工業相結合，“ ”；自給自足。④地位：自耕農是國家賦稅徭役的主要承擔者，近代以后，小農經濟成為阻礙生產發展的因素之一。【典例探究】

1.（2012高考文綜廣東A卷12）有學者認為早在商代就可能出現了牛耕，對他最有利的證據是 A．商代遺址中出土了牛骨 B．《詩經》里有農耕生活的描寫

C．孔子學生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字 D．古文字學家發現甲骨文中有字呈牛牽引犁頭啟土狀

2.（2012高考歷史海南卷1）《禮記?月令》載，每年正月周天子親率臣下耕作，稱為“藉田”；三月王后親率嬪妃舉行采桑養蠶儀式，稱為“親蠶”。后來，歷代皇帝、皇后不斷舉行這樣的儀式。這反映了

A．周代制度在后代被嚴 格奉行 B．古代政治制度變遷異常緩慢 C．重農抑商從周代始一直推行 D．農桑是古代社會經濟的主體 3.（2011年山東省文綜10）圖4描繪了漢代農民使用四齒釘耙耕作的場景。它反映出當時

A．開始使用鐵器 B．注重精耕細作 C．尚未推廣牛耕 D．雇傭關系盛行 二．非選擇題

11．閱讀下列材料，回答問題：

材料一

材料二 春耕夏耘，秋獲冬藏，代薪樵，治官府，給徭役。春不得避風塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍。四時之間，亡日休息，又私自送往迎來，吊死問疾，養孤長幼在其中。勤苦如此，尚復被水旱之災，急政暴賦，賦斂不時，朝令而暮當具。有者半賈而賣，亡者取倍稱之息。于是有賣田宅、鬻子孫以償責者。

-------西漢 晁錯《論貴粟疏》

材料三 白居易詩《朱陳村》描寫了唐代農村生活景象；“徐州古豐縣，有村曰朱陳。去縣百余里，桑麻青氛氳。機梭聲札札，牛驢走紜紜。女汲澗中水，男采山上薪。縣遠官事少，山深人俗淳。有財不行商，有丁不入軍。家家守村業，頭白不出門……”（1）據材料一、二概括指出中國古代農業發達的原因。

（2）據材料二、三，概括自然經濟的特征。

（3）據材料二指出自然經濟對中國古代王朝統治起到的作用。

第2課

中國古代的土地制度

【考點解讀】

考點：農業的主要耕作方式和土地制度

課標要求：知道古代中國土地制度，了解古代中國農業經濟的基本特點。

【知識梳理】

一、土地所有制度的演變

1．原始社會：實行土地。

2．商周時期：實行土地國有制，即。

(1)特點：名義上為國家公有，“公田”為貴族占有，“ ”是勞動者的份田。(2)瓦解： 時期，各諸侯國進行稅制改革，加速其瓦解。3．封建社會：實行土地私有制。

(1)確立：戰國時期，從法律上正式確立土地私有制。(2)形式：君主私有土地、私有土地和自耕農私有土地。(3)發展

①宋初：“ ”、“不抑兼并”，使兩極分化更加激烈。

②明清時期：隨著 經濟繁榮，通過 廣占田土的現象日益普遍，土地私有制進一步發展。

(4)后果：土地兼并影響國家賦稅收入，社會動蕩，統治者采取“ ”、“限田”的措施，保護自耕農經濟。

二、經營方式—租佃關系日趨普遍化

1．概念：地主把土地出租給別人耕種，收取地租作為收益，稱為租佃土地經營方式。地主與佃農之間形成 關系。2．發展

(1)時期已經產生。

(2)宋代日益普遍化，成為僅次于自耕農形式的經營方式。(3)明清時期租佃關系進一步發展。3．影響

(1)佃農對地主和國家的人身依附關系相對。(2)佃農生產積極性得到提高，有利于農業的穩步發展。【鞏固練習】

1．據《左傳》記載：“晉郤（xi，姓）至與周爭鄇（晉之溫地）田。王命劉康公、單襄公訟諸晉??。”材料中歷史現象所反映的實質是

A． 貴族之間的爭權奪利 B．土地私有化趨勢明顯

C． 地主兼并土地的現象趨于嚴重 D． 周天子對土地擁有最高所有權

2．中國古代農業社會中的農民分為自耕農和佃農。下列對此表述正確的是：①自耕農承擔田租、兵役、徭役等負擔 ②佃農向地主交納地租等負擔 ③自耕農擁有自己的土地，佃農沒有自己的土地 ④都有小生產者意識，都是落后階級 A．①②③ B．①②④

C．②③④

D．①②③④

3.（2012高考文綜全國新課標卷24）漢武帝設置十三州刺史以監察地方，并將豪強大族“田宅逾制”作為重要的監察內容，各地財產達300萬錢的豪族被遷到長安附近集中居住。這表明

A．政權的政治與經濟支柱是豪強大族 B．政治權力與經濟勢力出現嚴重分離 C．抑制豪強是緩解土地兼并的重要措施 D．經濟手段是鞏固專制集權的主要方式

意義。二．非選擇題

4．土地制度是農耕社會最主要的生產關系，對歷史產生了重要影響。閱讀下列材料： 材料一

春耕夏耘，秋獲冬藏……勤苦如此，尚復被水旱之災，急政暴賦，賦斂不時，朝令而暮當具。有者半賈而賣，亡者取倍稱之息。于是有賣田宅、鬻子孫以償責者。

——［西漢］晃錯《-------西漢 晁錯《論貴粟疏》

材料二 北宋蘇洵說：“耕者之田資于富民……而田之所入，己得其半，耕者得其半。”到了明清時期，都實行定額地租，佃農所交地租，多的占到收獲物和80%。請回答：

（1）材料一、二分別體現了什么形式的土地制度？根據材料一的指出勞動者“賣田宅、鬻子孫”的原因。

（2）材料二反映了怎樣的土地經營方式？明清時期，這種經營方式大規模發展的主要原因是什么？

5.閱讀下列材料：

材料一 嘉靖八年，霍韞奉命修會典，言：“自洪武迄弘治百四十年，天下額（份）田已減強半，而湖廣、河南、廣東失額尤多。非撥給王府，則欺隱于猾民。廣東無藩府，非欺隱即委于寇賊矣。司國計者，可不究心？” ——《明史·食貨一》

材料二 凡官地，例禁與民交易。然旗人不習耕種，生齒日繁，不免私有質鬻。……自和珅管大農，奏改前章，于是旗人及府莊頭率多撤地別佃，貧民始多失業。

——趙爾巽《清史稿·食貨一》

材料三

俗有田底、田面之稱，田面者佃農之所有，田主只有田底而已。蓋以佃農各有其半，故田主雖易而佃農不易，佃農或易而田主亦不易。

——《周莊鎮志》卷四，風俗

結合所學知識回答問題：

（1）面對材料一中出現的嚴重的社會問題，封建政府采取什么措施來應對？

（2）材料二、三反映出農村怎樣的經營方式？“田底”和“田面”的實質是什么？

（3）根據材料和問題（2）中的信息，簡要分析明清這種經營方式和土地生產關系如何促進社會經濟的發展。

（4）有學者認為，中國政府具有沒收和再分配土地以及向莊田征稅的特權，但它沒有阻礙土地的隨時買賣和繼承。根據材料和所學知識，判斷這一觀點是否成立，并說明理由。

第4課

農耕時代的手工業

【考點解讀】

考點：手工業的發展

課標要求：列舉古代中國手工業發展的基本史實，認識古代中國手工業發展的特征。解讀：中國古代手工業發展的主要史實有：冶金術的進步主要包括青銅技藝、冶鐵技術、煉鋼技術，突出青銅文明輝煌燦爛和冶鐵技術成就對生產力發展和社會變革的促進作用；絲織業、棉紡織業技藝的發展與成就；陶瓷技藝，制瓷業的成就以及古代中國陶瓷對世界文明的貢獻；掌握官營手工業發展的特征和官營手工業的衰敗與私營工業發展的辯證關系；理解資本主義萌芽的相關知識。

中國古代手工業的基本特征有：第一，歷史悠久，源遠流長；第二，多種經營模式長期并存的格局；第三，官營手工業規模龐大、分工細致、組織嚴密、管理完善，長期占據統治地位；第四，“男耕女織”的個體農業和家庭手工業緊密結合的形式趨向典型化，成為自給自足的封建經濟的基礎，它是古代中國經濟的根本特征。

【知識梳理】 一、三大手工業的發展 1．冶金業

(1)冶銅業：青銅時代是指從二里頭文化時期到春秋末期，商代青銅技術已臻于成熟。(2)冶鐵業

①產生：春秋時期人們發明了冶煉 和鋼的技術。

②燃料：漢代開始用 作燃料冶煉。北宋時，用煤冶鐵已相當普遍，南宋末年，我國開始用 冶鐵，明朝流行開來。2．紡織業(1)絲織業

①上古時代：人們就已經學會養蠶繅絲了。②西周后：絲織工藝有突飛猛進的發展。③漢代：絲綢遠銷歐洲，中國獲得“ ”稱號。④唐代：出現 技藝。(2)棉紡織業

① 以來，邊疆地區種植的棉花迅速向內地傳播。

②元代 推廣先進棉紡織技術，使 成為全國的棉紡織業中心。③到 后期，棉布成為廣大民眾的主要衣料。3．陶瓷業

(1)制陶業：陶器發明是新石器時代手工業最重要的成就。種類有彩陶、黑陶、白陶。(2)制瓷業

①東漢晚期：燒出了成熟的。

②南北朝時期：燒制出，是制瓷技術上的重大突破。③隋唐時期：陶瓷工藝臻于成熟，制瓷業成為 的生產部門。④宋代： 成為“瓷都”，全國出現了各具特色的地方瓷窯。⑤元代：開始進入 生產時期。

⑥明清時期：創造出更豐富多彩的制瓷工藝，瓷器與 一起成為對外出口的大宗商品。

二、經營形態的變遷 1．家庭手工業

(1)特點：與農業相結合，其產品多供自己消費和，很少進入市場。(2)影響：家庭手工業生產對于穩定 起了一定作用，但妨礙了市場發育。2．官營手工業

(1)概況：西周時期，手工業由官府統一管理，直到明代前期為止，一直占據著古代手工業的 地位。

(2)特點：資金雄厚，規模經營，分工細密，從征役制到。3．私營手工業

(1)產生： 時期，私營工商業蓬勃興起，工、商與士、農并稱為“ ”。(2)發展過程： 中葉以后，私營手工業占主導地位。

(3)經營方式變化： 以來，私營手工業的商品大量進入市場；明朝中后期出現 關系。【要點突破】

中國古代手工業發展的基本特點

突破提示： 史實歸納分析法

突破歸納：

1． 2． 3． 4． 5． 6． 7.【典例探究】

1.（2012高考歷史江蘇卷2）《周禮?考工記》載：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，設色之工五，刮摩之工五，摶埴之工二。”材料所反映的當時官營手工業生產的顯著特點是

A．技術先進，生產標準化 B．產品豐富，生產多樣化 C．分工細致，生產專業化 D．產量龐大，生產規模化

2．中唐詩人元稹《織女詞》：“東家頭白雙女兒，為解挑紋嫁不得。”對詩中所述社會現象理解準確的是

A．官方保護手工業技術的沿襲 B．政府禁止男方到女方家落戶 C．手工技術傳男不傳女陋習的形成 D．唐朝由盛轉衰 3.（2012高考文綜山東卷11）《登州府志》記載，“紡織花布，以自衣被。窮鄉山陬（zōu，山腳），無問男婦為之，其織作須織工。勤有余布，亦兼鬻（yù，賣）于鄉市，復有布賈販之城市”。這反映出當時登州：①自然經濟解體 ②家庭手工業發展 ③商品經濟發展 ④出現經濟區域分工

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

4.景德鎮的制瓷業有悠久的歷史，有我國“瓷都”之稱。閱讀材料，回答問題。

材料一 景德鎮原名昌南鎮，在江西饒州浮梁縣，位于昌江東南，處在昌江及其支流的匯合處，四面環山。景德鎮附近地區，蘊藏著豐富的瓷土資源。浮梁縣境內及附近地區，橫臥著懷玉山脈。盛產松柴，是很好的燃料。昌江及其支流，便于運送物資，河水又可用于淘洗瓷士，并安裝水碓用于粉碎瓷土。景德鎮的制瓷業出現于南朝，至五代時已經遠近聞名。北宋景德年間，朝廷派官員燒制瓷器充作貢品，遂改地名為景德鎮。入明以后，一些傳統瓷窯日趨衰落，大批擁有特殊技能的制瓷工匠紛紛向景德鎮集中，這里的制瓷業發展更加迅速。

材料二 明初，瓷都景德鎮有官窯58座，資金充足，設備先進，民窯不過20座。但官府管理腐敗、成本高昂，很快衰落下去。為完成上貢任務，只好改行“官搭民燒”，由民窯燒造。從事商品生產的民窯迅速崛起，明末達到二三百座??。清代御窯僅6座。

材料三 據史書記載，江西景德鎮制瓷業分工極細，“共計一坯工力，過手七十二，方克成器”。萬歷年間“鎮上傭工，皆聚四方無籍游徒，每日不下數萬人”長年受雇者按年或季發錢，臨時工按日或計件發給工價。

——以上材料均出自各版本的高中歷史必修二教材

請回答：

（1）根據材料一，分析明代景德制瓷迅速發展有哪幾方面的有利條件？（8分）

（2）根據材料二，指出“官窯”“民窯”之間的最主要區別是什么？（2分）并結合所學知識分析明末景德鎮“民窯”崛起的原因。（6分）

（3）材料三反映景德鎮的制瓷業出現了什么根本性變化？（3分）請說明你得出這一結論的理由。（2分）

第5課

農耕時代的商業和城市

【考點解讀】

考點：商業的發展；“重農抑商”政策

課標要求：概述古代中國商業發展的概貌，了解古代中國商業發展的特點。

了解“重農抑商”政策及其影響。

【知識梳理】

一、農耕時代商業的產生、發展

1．原始商業的產生：原始社會末期出現了 的交換行為，產生了原始商業。2．商朝：出現職業 和貨幣。

3．周朝：實行“ ”政策，對商業進行集中統一管理。

4．春秋戰國： 逐漸成為商人的主體；隨著商業的繁榮，形成了許多著名都會。5．隋唐：陸上和海上 都呈現出空前繁榮的景象。6．宋元：出現世界上最早的，集鎮、夜市興盛；

元朝出現新高峰，廣泛流通紙幣。

7．明清時期：商業市鎮興起，經濟占據主要地位；農產品大量進入市場；經濟作物廣泛種植； 在流通中廣泛使用； 商人群體形成。

二、農耕時代城市的繁榮 1．城市功能與格局的變化

(1)自周秦迄唐代：城市的主要職能是、軍事重鎮；縣城以下一般禁止設市，商業貿易和市場的規模不大；唐朝長安城實行整齊劃一的 制。

(2)宋代以后：城市的 增強；允許縣城以下的城郭和鄉村設市貿易，還出現了 市、曉市和草市等，商業活動不再受官府的監控； 界限也不復存在。2．港口貿易城市的繁榮：唐宋時期(1)原因：海上貿易的興盛。

(2)表現：廣州、泉州、、杭州、揚州、（今蓬萊）等港口城市的興盛。3．工商業市鎮出現：明清時期，在工商業發達地區和交通要沖，興起一大批工商業市鎮，尤以 地區為盛。

三、“重農抑商”

1．原因：商業的不穩定性及商人 等特點，與戰國時期強調、加強中央集權的思想取向發生矛盾。2．表現

(1)戰國：重農抑商思想崛起，以 變法為代表。(2)西漢：漢高祖強化重農抑商，壓制私人商業。

(3)中唐及宋元：政策有松動，鼓勵海外貿易，實行 政策，商人地位提高。(4)明清：壓制商業發展，對商人進行盤剝。

3．影響：阻礙 因素的成長，導致中國落后于世界 潮流。【典例探究】

1.（2012高考文綜安徽卷14）北宋東京（今開封）“通宵不絕”的夜市和“終日居此，不覺抵暮”的瓦子（文娛場所）里，隨處可見流連忘返的市民身影。這一生活圖景表明 A．商業活動不受時間限制 B．市已經遍布城內各處

C．文娛場所多由官府經營 D．坊和市已沒有區別

2.（2012高考文綜全國新課標卷26）明后期松江人何良俊記述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田??今去農而改業為工商者三倍于前矣。昔日原無游手之人，今去農而游手趁食（謀生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七分去農。“據此可知 A．工商業的發展造成農業的衰退 B．工商業的發展導致了社會結構的變動 C．財富分配不均引起貧富分化加劇 D．無業游民增加促成了工商業的發展

3．（2012高考文綜全國大綱卷15）清帝雍正朱批諭旨說：“山右（今山西）大約商賈居首，其次者猶肯力農，再次者謀入營伍，最下者方令讀書。聯所悉知，習俗殊可笑。”這反映出當地

A．商人的政治地位已經躍居首位

C．重農抑商政策并沒有得到實施

B．學而優則仕的傳統已被拋棄 D．傳統觀念因追求財富而改變

4．（16分）閱讀下列材料，回答問題： 材料一 北宋開國前后，四川通行的是鐵錢。鐵錢體重值小，買賣交易用錢量大。大鐵錢每千枚重二十五斤，小鐵錢每十貫重六十五斤。買一匹絹，需用二萬個小鐵錢，重量共達一百三十斤，得用車載驢馱，極為不便。于是在淳化，至道年間出現了交子。

——陰法魯、許樹安〈中國古代文化史〉 材料二 宋代的 “市”“自大街至諸小巷。大小鋪席連門俱是，即無空虛之屋，每日凌 晨，兩街巷門上行百市。買賣熱鬧。”“都城之夜市，酒樓極繁華處也人物嘈雜，燈火照天，每至四鼓罷??” ——吳自牧《夢梁錄》 材料三 宋朝時期值得注意的是，發生了一場名副其實的商業革命，對整個歐亞大陸有重大的意義。??中國首次出現了主要以商業，而不是以行下和為中心的大城市。??中國人首次大規模從事對外貿易，不再 主要依靠外國中間商。??此外，宋朝時的名副其實的商業革命，絲毫未對后來的中國社會產生爆炸性的影響，而西方與此相應的商業革命卻對西方社會產生了爆炸性的影響。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 請回答：

（1）根據材料一并結合所學知識，概括北宋出現交子的原因。（4分）

（2）根據上述材料并結合所學知識，分析宋代“商業革命”的表現及產生的根源。（7分）

（3）結合所學知識指出材料三中西方商業革命對西方社會產生爆炸性影響的最主要表現，并分析宋朝的商業革命為什么絲毫未對后來的中國社會產生爆炸性的影響？（5分）

第6課

近代前夜的發展與遲滯

【考點解讀】

考點：資本主義萌芽 與“重農抑商”和“海禁”政策

課標要求：了解“重農抑商”、“海禁”等政策及其影響，分析資本主義萌芽發展緩慢

【知識梳理】

一、農耕經濟高度發展

1．農業：當時的 水平明顯提高。2．手工業：明中葉以來，手工業迅速發展，取代官辦工場、作坊，占據主導地位。3．商業：明中葉以來，商品流通擴大，加上廣泛使用白銀，異常活躍。4．城市：工商業市鎮興起。

5．明清國力強盛，突出表現為耕地面積的擴大和 的增長。6．明清盛世的綜合國力較歷代王朝明顯提高，在世界范圍仍大體保持領先地位。

二、資本主義萌芽

1．原因：社會生產力的提高和商品經濟的發展。

2．概況：明中葉以后，蘇州的 中最先出現，江西景德鎮的制瓷業中也隨后出現，另外采礦等部門也有出現。3．特征

(1)為購買勞動力增殖利潤而進行的商品生產和以 為經營特點。(2)大量雇工集中分工協作，程度和勞動效率極高。

4．地位：發展緩慢，只是在局部發達地區的一些生產部門中 出現，其力量遠不足以分解封建生產方式，在全國范圍內，自給自足的封建經濟仍占 地位。

三、近代前夜發展的遲滯 1．原因

(1)經濟結構：耕織結合、的經濟結構在全國仍占據主導地位。(2)封建剝削：官府的沉重剝削，導致農民極端貧困，購買力低下。

(3)專制統治：明清帝國的 也成為新經濟因素成長的阻礙。(4)不利政策：明清兩朝實行的“ ”政策、閉關鎖國，使中國脫離世界發展大勢。2．危機

(1)中西國力興衰的易位便已大體定局。

(2)西方主要國家相繼完成向近代工業國家的轉變，對外積極殖民擴張。

(3)中國對外緊閉國門，對內壓制打擊工商業，厲行文化專制，嚴重摧殘近代化因素萌芽。【典例探究】

1．清政府曾經規定：“一戶所領之織機不得逾百張，以抑兼并，過則有罰。”反映的實質是()A．明朝中后期資本主義萌芽出現 B．清朝前期大機戶兼并小機戶

C．清政府限制手工工場規模 D．封建專制制度阻礙資本主義萌芽的成長 2．有一族譜記載：明清時期外出經商者日眾，不少人依舊“壯則服賈，老則歸田”。這說明

A．社會風氣日益惡化 B．經世致用思想受重視 C．商品經濟繁榮發展 D．重本抑末觀念占主導

3． “明代海禁政策的出臺并不是單獨出現的，而是與朝貢貿易一起出臺的，并構成了明代天朝禮治天下的基本內容。明代海禁政策的出臺與發展很大程度上是消極的抗倭。”這表明，明朝“海禁”政策的出臺()A．是明代朝貢貿易發展的必然結果 B．是明代天朝禮治天下的要求 C．受國際和國內形勢發展的影響 D．是明代資本主義萌芽發展的結果 4.（2012高考歷史海南卷26）（12分）根據材料并結合所學知識回答問題。

材料一 明朝初年，曾與朱元璋爭奪政權的張士誠、方國珍之余部，入海為盜，且“每誘島倭入掠”。《皇明祖訓》記朱元璋認為，日本、安南（今越南）、暹羅（今泰國）等15國，“限山隔水，僻在一隅，得其地不足以供給，得其民不足以使令”。朝廷“禁瀕海民不得私出海”“禁海民私通海外諸國”。

——摘編自李金明《明代海外貿易史》

材料二 實行海禁，濱海人民被“斷其生路”，“于是所在連結為亂，潰裂以出”。嘉靖年間（1522～1566年），東南沿海一帶出現頗有實力的海寇、海商集團，走私貿易興盛，“海禁愈嚴，賊伙愈盛”。有識之士認 識到“市通則寇轉而為商，市禁則商轉而為寇”。

隆慶年間（1567～1572年），因福建巡撫涂澤民之請，明廷“準販東西二洋”。福建漳州月港興起，“農賈雜半，走洋如適市”“閩人以其地近，且饒富”，商販或移居于呂宋（今菲律賓）者甚眾。學者 估計，隆慶開禁后輸入中國的白銀至少1億兩左右，促成了稅收等政策的改變。——摘編自晁中辰《明代海禁與海外貿易》（1）根據材料一并結合所學知識，概括指出明初實行海禁政策的背景。（4分）

（2）根據材料一、二并結合所學知識，簡析明中后期海禁政策調整的原因及其影響。（8分）