第一篇：蘇屯中心校開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動實施方案

開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”

活動實施方案

潁泉區蘇屯中心校 2016.12.30

開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”

活動實施方案

為深入貫徹黨的十八屆六中全會和省第十次黨代會、市第五次黨代會精神，認真落實全面從嚴治黨要求，引導蘇屯中心校廣大黨員干部牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴守政治紀律和政治規矩，弘揚“三嚴三實”作風，強化作風效能建設，持續提升服務水平，全力推動教育教學質量的提升，根據《中共潁泉區委辦公室潁泉區人民政府辦公室<關于在潁泉區機關開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動>的通知》要求，結合蘇屯教育實際，現制定實施方案。

一、總體目標

以黨的十八屆六中全會精神為指引，認真落實全面從嚴治黨要求，深化“兩學一做”學習教育，開展“講看齊、見行動”學習討論，“以嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”為重點，進一步加強蘇屯學區廣大黨員干部思想紀律作風建設，大力轉變作風，提升服務效能，以嶄新的精神面貌，為加快建設“四個潁泉”提供更加堅強的人力資源保障。

二、活動范圍 學區中小學、幼兒園。

三、主要任務

緊密聯系蘇屯教育發展面臨的新形勢、新任務，針對當前蘇屯學區部分干部、教師職工存在的紀律不嚴、作風不實、效能不

高、從教不廉等“懶政”“懶為”現象，全面開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動，引導蘇屯學區各單位和廣大干部、教師職工圍繞“工作紀律嚴不嚴”“辦公環境優不優”“作風服務實不實”等方面進行認真查擺整改，進一步深化認識、統一思想、轉變作風、提升效能，確保紀律嚴起來、作風實起來、效率高起來、質量提上來，為建設 “教育強區”提供更加堅強有力保障。

（一）查看工作紀律嚴不嚴，進一步嚴格在崗盡責。重點查找工作中存在的“四不”問題：不遵守考勤制度，上班遲到早退，隨意脫崗串崗，無故曠工；不規范使用電腦，工作時間上網聊天、炒股、購物、玩游戲、看電影、打牌；不服從組織安排，我行我素、自行其是，有令不行、有禁不止；不專心開展工作，人在心不在，自甘墮落，在崗不履職盡責，工作得過且過、敷衍應付、推諉扯皮、無所作為等。各校（園）要進一步健全完善工作職責、辦事程序、管理等相關制度，從嚴格考勤簽到管理、執行外出登記和請銷假制度、規范辦公電腦使用、嚴肅會風會紀、嚴格履行教書育人職能等方面，加強對干部職工的監督檢查，及時組織對照查擺、落實整改、跟蹤問效，推進蘇屯學區干部職工從嚴執行工作制度、從嚴規范工作紀律，始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態。

（二）查看環境優不優，進一步樹立文明形象。重點查找四類現象：辦公區、教學區、教師生活區、學生生活區等環境衛生不整潔，環境臟亂差、車輛亂停亂放；工作人員不注重儀容儀表，工作期間待人接物不熱情、不文明，不講究禮儀；服務行為不規

范，不按制度規矩辦事等。各校（園）要進一步加大文明創建力度，明確辦公樓區、學校教學、生活責任區劃分，健全衛生管理、安全管理制度，開展環境衛生大清理，集中整治“臟亂差”現象，保持整潔干凈安全的辦公環境；教育引導干部職工自覺遵守相關行為規范，養成講究文明禮儀、使用文明語言、規范辦學行為的良好習慣。

（三）查看作風服務實不實，進一步提升服務效能。重點查找“四差”問題：精神萎靡不振，事業心責任感不強，不謀事、不干事、作風飄浮、消極懈怠，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避，工作狀態差；群眾觀念不牢，宗旨意識不強，門難進、臉難看、事難辦，態度生硬、簡單粗暴，甚至百般刁難，工作態度差；行政審批改革不到位，效能建設相關制度不執行，程序多、時間長、慢作為，應告知的事項不一次性告知，工作效率差；貫徹落實上級決策部署不及時、不到位，一次性部署工作完成率低，甚至明接暗推、陽奉陰違、頂著不辦，工作落實差；對教職工、學生生活困難關心不夠，解決不及時；利用工作之便向學生或家長謀取私利，索要或變相索要、收受學生和家長錢物，接受吃請等問題及學校違規收費等。各校要進一步教育引導干部職工強化宗旨意識、效能意識、服務意識，切實轉變工作作風，不斷提升服務水平；加強學習培訓，牢固樹立“五大發展理念”，不斷提升服務改革發展的能力，真正克服“本領恐慌”；提升工作標準、加快辦事速度、改進文風會風，按照“能辦必辦、特事特辦、急事快辦”的要求，優質高效快捷地推進工作；明確崗位責任，公

示服務內容，優化辦事流程，落實好一站式服務、AB崗限時辦結制、首問負責制、一次性告知制等服務制度，切實提高服務效能，優化發展環境；狠抓工作落實，強化督查督辦，科學考核獎懲，著力提高工作一次部署的到位率、完成率。

四、時間安排

蘇屯中心校開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動是一項長期工作，必須深入持久地抓實抓細抓好。其中集中整治活動時間與全區“講看齊、見行動”學習討論時間大體一致，即日起開始，到2017年春節前基本告一段落，共分三個階段進行。

（一）動員部署（2016年12月30日—2017年1月5日）1.層層動員。蘇屯中心校作風效能建設領導小組召開動員部署會后，各校（園）要緊密結合各自工作實際，抓緊制定更加具體細化的活動實施方案，及時召開學校全體干部職工大會，進行動員部署，把干部職工的思想和行動統一到中心校黨總支的決策部署上來，確保活動扎實有效。

2.抓好學習。各校（園）要制定學習計劃，明確具體學習內容，通過集中學習、自學、讀書會、報告會等方式，重點學習黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和總書記系列重要講話精神；學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》；學習中央“八項規定”和市、區有關規定精神；省第十次黨代會、市第五次黨代會、區第五次黨代會、全區“講看齊、見行動”學習討論動員大會精神。

3.座談討論。以學校為單位，緊緊圍繞“講看齊、見行動”和“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”以及蘇屯中心校中心工作，深入開展座談討論活動，進一步解放思想、更新理念，增強發展意識，理清發展思路，破解發展瓶頸，增添發展舉措，提升教育水平。

（二）查擺整改（2017年1月6日—2017年1月17日）1.征求意見。各校（園）和廣大干部職工要走出單位，深入基層，到師生、家長中去，面對面交流，廣泛征求意見，重點圍繞“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”收集意見建議，認真梳理歸納。設立投訴舉報專線電話（0558-3111360），受理廣大群眾對“慵、懶、散”干部和行為的舉報和投訴，形成整改問題清單。

2.查擺分析。各校（園）和廣大干部職工重點圍繞“工作紀律嚴不嚴”“辦公環境優不優”“作風服務實不實”三大方面存在的突出問題，以不怕“揭短”，不怕“亮丑”的態度，采取個人自查、相互幫查、集中評查等方式，深入查擺存在問題以及形成問題的根源。

3.整改落實。對查找出來的共性問題，逐個認真分析研究，制定相應的整改措施，落實整改責任，限期進行整改，建立問題清單、責任清單、整改清單和盤點銷號動態臺賬，并在單位醒目位臵進行公示，確保整改實實在在，不走過場。“三個清單”要于2017年1月16日前上報中心校效能辦。

（三）建章立制（2017年1月16日—春節前）

1.完善提升。通過召開交流會、討論會，結合年度民主生活會和組織生活會，認真總結分析本單位推動作風效能建設，落實“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動的成功經驗、取得成效、存在不足等，形成書面工作總結。

2.健全制度。進一步健全和落實效能建設相關制度，用制度規范干部行為，使干部隊伍在學習教育、遵守紀律、轉變作風、提升效能、優化服務等方面走上制度化、規范化軌道，形成長效機制，發揮長效作用。

3.獎懲激勵。選樹并宣傳一批先進單位和優秀個人，弘揚正能量，充分發揮典型的示范引領作用。通過檢查追責，集中整治一批“慵、懶、散”及違規辦學的人和事，并加大通報曝光力度，形成警示和震懾作用。通過正反兩方面典型的宣傳教育，推動廣大干部自覺轉變工作作風，增強服務意識，提高工作效率。

五、工作要求

各校（園）要高度重視，加強領導，精心組織，嚴密部署，認真實施，扎扎實實抓好“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動，確保取得明顯成效。

（一）加強組織領導，壓實部門責任。“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動由中心校作風效能建設領導小組負責，日常督導檢查由中心校效能辦主抓。各校（園）要充分認識此項活動的重要意義，把活動作為當前一項重要工作、“講看齊、見行動”的重要內容來抓，結合本單位工作實際，成立相應工作班子，制定活動方案，明確目標任務，壓實工作責任，認真抓好落實。

各單位（黨支部）特別是主要負責人要認真履行“第一責任人”責任，親自抓、帶頭做，領導班子成員要率先垂范，發揮好模范帶頭作用。

（二）注重輿論宣傳，營造活動氛圍。各校（園）要認真抓好“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動的宣傳教育工作，切實增強宣傳教育工作的影響力、滲透力、輻射力，真正把廣大干部職工的思想和行動統一到中心校的部署要求上來。要充分運用報刊專欄、新興媒體、宣傳欄、座談會等形式，廣泛宣傳本次活動的重大意義，及時報道活動開展情況及取得的成效。深入挖掘活動中的先進典型，及時推廣經驗做法；集中曝光活動中的反面案例，加強教育警示作用，通過正反對比，獎優懲劣，加大輿論宣傳力度，推動活動扎實深入開展。

（三）嚴格監督檢查，確保整改到位。中心校作風效能建設領導小組將堅持問題導向，強化對各單位活動開展情況的指導和督導檢查。及時組成暗訪組，對各單位及工作人員改進機關作風、執行工作紀律、提高辦事效率、履行服務承諾等的情況開展不定期、不通知的暗訪。對發現問題的重點部位、關鍵環節，要一跟到底、深入解剖、緊盯整改；對活動開展不力、動作遲緩、效果不明顯的，要通報批評，限時整改；對因不作為、亂作為、慢作為，造成嚴重損害群眾利益的行為，加大執紀力度，以嚴的紀律、實的作風、真的擔當，力促活動扎實有效開展。

（四）強化結果運用，從嚴執紀問責。“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動期間，中心校作風效能建設領導小組將根

據督查組督查出來的情況，在追究直接責任人的責任的同時，視情采取責令單位負責人寫出檢查、領導約談等方式追究相關責任人的責任。活動結束后，將對此項活動的開展情況進行評比、通報，按效能建設考核形成量化分數值，結果納入單位年度教育工作考核內容，并記入年度綜合考核總分中。

潁泉區蘇屯中心校

2016年12月30日

第二篇：單橋中心校開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動實施方案

開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”

活動實施方案

單橋鎮中心校 2017.2.24

開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”

活動實施方案

為深入貫徹黨的十八屆六中全會和省第十次黨代會、市第五次黨代會精神，認真落實全面從嚴治黨要求，引導單橋中心校廣大黨員干部牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴守政治紀律和政治規矩，弘揚“三嚴三實”作風，強化作風效能建設，持續提升服務水平，全力推動教育教學質量的提升，根據《中共臨泉縣委辦公室臨泉縣人民政府辦公室<關于在臨泉縣機關開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動>的通知》要求，結合蘇屯教育實際，現制定實施方案。

一、總體目標

以黨的十八屆六中全會精神為指引，認真落實全面從嚴治黨要求，深化“兩學一做”學習教育，開展“講看齊、見行動”學習討論，“以嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”為重點，進一步單橋鎮學區廣大黨員干部思想紀律作風建設，大力轉變作風，提升服務效能，以嶄新的精神面貌，為加快建設“三個臨泉”提供更加堅強的人力資源保障。

二、活動范圍 學區中小學、幼兒園。

三、主要任務

緊密聯系單橋教育發展面臨的新形勢、新任務，針對當前單橋學區部分干部、教師職工存在的紀律不嚴、作風不實、效能不

高、從教不廉等“懶政”“懶為”現象，全面開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動，引導單橋學區各單位和廣大干部、教師職工圍繞“工作紀律嚴不嚴”“辦公環境優不優”“作風服務實不實”等方面進行認真查擺整改，進一步深化認識、統一思想、轉變作風、提升效能，確保紀律嚴起來、作風實起來、效率高起來、質量提上來，為建設 “教育強區”提供更加堅強有力保障。

（一）查看工作紀律嚴不嚴，進一步嚴格在崗盡責。重點查找工作中存在的“四不”問題：不遵守考勤制度，上班遲到早退，隨意脫崗串崗，無故曠工；不規范使用電腦，工作時間上網聊天、炒股、購物、玩游戲、看電影、打牌；不服從組織安排，我行我素、自行其是，有令不行、有禁不止；不專心開展工作，人在心不在，自甘墮落，在崗不履職盡責，工作得過且過、敷衍應付、推諉扯皮、無所作為等。各校（園）要進一步健全完善工作職責、辦事程序、管理等相關制度，從嚴格考勤簽到管理、執行外出登記和請銷假制度、規范辦公電腦使用、嚴肅會風會紀、嚴格履行教書育人職能等方面，加強對干部職工的監督檢查，及時組織對照查擺、落實整改、跟蹤問效，推進單橋學區干部職工從嚴執行工作制度、從嚴規范工作紀律，始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態。

（二）查看環境優不優，進一步樹立文明形象。重點查找四類現象：辦公區、教學區、教師生活區、學生生活區等環境衛生不整潔，環境臟亂差、車輛亂停亂放；工作人員不注重儀容儀表，工作期間待人接物不熱情、不文明，不講究禮儀；服務行為不規

范，不按制度規矩辦事等。各校（園）要進一步加大文明創建力度，明確辦公樓區、學校教學、生活責任區劃分，健全衛生管理、安全管理制度，開展環境衛生大清理，集中整治“臟亂差”現象，保持整潔干凈安全的辦公環境；教育引導干部職工自覺遵守相關行為規范，養成講究文明禮儀、使用文明語言、規范辦學行為的良好習慣。

（三）查看作風服務實不實，進一步提升服務效能。重點查找“四差”問題：精神萎靡不振，事業心責任感不強，不謀事、不干事、作風飄浮、消極懈怠，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避，工作狀態差；群眾觀念不牢，宗旨意識不強，門難進、臉難看、事難辦，態度生硬、簡單粗暴，甚至百般刁難，工作態度差；行政審批改革不到位，效能建設相關制度不執行，程序多、時間長、慢作為，應告知的事項不一次性告知，工作效率差；貫徹落實上級決策部署不及時、不到位，一次性部署工作完成率低，甚至明接暗推、陽奉陰違、頂著不辦，工作落實差；對教職工、學生生活困難關心不夠，解決不及時；利用工作之便向學生或家長謀取私利，索要或變相索要、收受學生和家長錢物，接受吃請等問題及學校違規收費等。各校要進一步教育引導干部職工強化宗旨意識、效能意識、服務意識，切實轉變工作作風，不斷提升服務水平；加強學習培訓，牢固樹立“五大發展理念”，不斷提升服務改革發展的能力，真正克服“本領恐慌”；提升工作標準、加快辦事速度、改進文風會風，按照“能辦必辦、特事特辦、急事快辦”的要求，優質高效快捷地推進工作；明確崗位責任，公

示服務內容，優化辦事流程，落實好一站式服務、AB崗限時辦結制、首問負責制、一次性告知制等服務制度，切實提高服務效能，優化發展環境；狠抓工作落實，強化督查督辦，科學考核獎懲，著力提高工作一次部署的到位率、完成率。

四、時間安排

單橋中心校開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動是一項長期工作，必須深入持久地抓實抓細抓好。其中集中整治活動時間與全區“講看齊、見行動”學習討論時間大體一致，即日起開始，到2017年9月前基本告一段落，共分三個階段進行。

（一）動員部署（2017年2月26日—2017年3月26日）1.層層動員。單橋中心校作風效能建設領導小組召開動員部署會后，各校（園）要緊密結合各自工作實際，抓緊制定更加具體細化的活動實施方案，及時召開學校全體干部職工大會，進行動員部署，把干部職工的思想和行動統一到中心校黨總支的決策部署上來，確保活動扎實有效。

2.抓好學習。各校（園）要制定學習計劃，明確具體學習內容，通過集中學習、自學、讀書會、報告會等方式，重點學習黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和總書記系列重要講話精神；學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》；學習中央“八項規定”和市、區有關規定精神；省第十次黨代會、市第五次黨代會、區第五次黨代會、全區“講看齊、見行動”學習討論動員大會精神。

3.座談討論。以學校為單位，緊緊圍繞“講看齊、見行動”和“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”以及單橋中心校中心工作，深入開展座談討論活動，進一步解放思想、更新理念，增強發展意識，理清發展思路，破解發展瓶頸，增添發展舉措，提升教育水平。

（二）查擺整改（2017年3月27日—2017年5月27日）1.征求意見。各校（園）和廣大干部職工要走出單位，深入基層，到師生、家長中去，面對面交流，廣泛征求意見，重點圍繞“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”收集意見建議，認真梳理歸納。受理廣大群眾對“慵、懶、散”干部和行為的舉報和投訴，形成整改問題清單。

2.查擺分析。各校（園）和廣大干部職工重點圍繞“工作紀律嚴不嚴”“辦公環境優不優”“作風服務實不實”三大方面存在的突出問題，以不怕“揭短”，不怕“亮丑”的態度，采取個人自查、相互幫查、集中評查等方式，深入查擺存在問題以及形成問題的根源。

3.整改落實。對查找出來的共性問題，逐個認真分析研究，制定相應的整改措施，落實整改責任，限期進行整改，建立問題清單、責任清單、整改清單和盤點銷號動態臺賬，并在單位醒目位臵進行公示，確保整改實實在在，不走過場。“三個清單”要于2017年4月1日前上報中心校效能辦。

（三）建章立制（2017年4月1日—9月份前）

1.完善提升。通過召開交流會、討論會，結合民主生活

會和組織生活會，認真總結分析本單位推動作風效能建設，落實“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動的成功經驗、取得成效、存在不足等，形成書面工作總結。

2.健全制度。進一步健全和落實效能建設相關制度，用制度規范干部行為，使干部隊伍在學習教育、遵守紀律、轉變作風、提升效能、優化服務等方面走上制度化、規范化軌道，形成長效機制，發揮長效作用。

3.獎懲激勵。選樹并宣傳一批先進單位和優秀個人，弘揚正能量，充分發揮典型的示范引領作用。通過檢查追責，集中整治一批“慵、懶、散”及違規辦學的人和事，并加大通報曝光力度，形成警示和震懾作用。通過正反兩方面典型的宣傳教育，推動廣大干部自覺轉變工作作風，增強服務意識，提高工作效率。

五、工作要求

各校（園）要高度重視，加強領導，精心組織，嚴密部署，認真實施，扎扎實實抓好“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動，確保取得明顯成效。

（一）加強組織領導，壓實部門責任。“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動由中心校作風效能建設領導小組負責，日常督導檢查由中心校效能辦主抓。各校（園）要充分認識此項活動的重要意義，把活動作為當前一項重要工作、“講看齊、見行動”的重要內容來抓，結合本單位工作實際，成立相應工作班子，制定活動方案，明確目標任務，壓實工作責任，認真抓好落實。各單位（黨支部）特別是主要負責人要認真履行“第一責任人”

責任，親自抓、帶頭做，領導班子成員要率先垂范，發揮好模范帶頭作用。

（二）注重輿論宣傳，營造活動氛圍。各校（園）要認真抓好“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動的宣傳教育工作，切實增強宣傳教育工作的影響力、滲透力、輻射力，真正把廣大干部職工的思想和行動統一到中心校的部署要求上來。要充分運用報刊專欄、新興媒體、宣傳欄、座談會等形式，廣泛宣傳本次活動的重大意義，及時報道活動開展情況及取得的成效。深入挖掘活動中的先進典型，及時推廣經驗做法；集中曝光活動中的反面案例，加強教育警示作用，通過正反對比，獎優懲劣，加大輿論宣傳力度，推動活動扎實深入開展。

（三）嚴格監督檢查，確保整改到位。中心校作風效能建設領導小組將堅持問題導向，強化對各單位活動開展情況的指導和督導檢查。及時組成暗訪組，對各單位及工作人員改進機關作風、執行工作紀律、提高辦事效率、履行服務承諾等的情況開展不定期、不通知的暗訪。對發現問題的重點部位、關鍵環節，要一跟到底、深入解剖、緊盯整改；對活動開展不力、動作遲緩、效果不明顯的，要通報批評，限時整改；對因不作為、亂作為、慢作為，造成嚴重損害群眾利益的行為，加大執紀力度，以嚴的紀律、實的作風、真的擔當，力促活動扎實有效開展。

（四）強化結果運用，從嚴執紀問責。“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動期間，中心校作風效能建設領導小組將根據督查組督查出來的情況，在追究直接責任人的責任的同時，視

情采取責令單位負責人寫出檢查、領導約談等方式追究相關責任人的責任。活動結束后，將對此項活動的開展情況進行評比、通報，按效能建設考核形成量化分數值，結果納入單位教育工作考核內容，并記入綜合考核總分中。

臨泉縣單橋鎮中心校

2017年2月24日

第三篇：嚴紀律、轉作風、提效能、促服務

學習嚴紀律、轉作風、提效能、促服務

領導帶頭，是帶動廣大干部深入轉變作風的無聲力量，是我們黨加強作風建設的重要方法。把領導帶頭貫穿教育實踐活動的始終，貫穿黨的作風建設的始終，黨的作風就會有一個深入持續的轉變，黨同人民群眾的血肉聯系就會有新的穩固和加強。

最近，總書記主持召開中央政治局專門會議，對照檢查中央八項規定落實情況，討論研究深化改進作風舉措。這次專門會議是中央政治局開展教育實踐活動的重要內容，本身就體現了領導帶頭。會議安排6個半天時間，完成3項議程，提出了加強中央政治局自身建設、提高中央政治局工作水平的5點要求，為全黨開展群眾路線教育實踐活動開了一個好局，也作出表率。

“打鐵還需自身硬”，正人必先正己。抓改進作風，中央政治局從自身抓起，出臺了八項規定。加強作風建設，中央政治局從自身改起，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對不做。中央政治局帶頭落實八項規定的實踐，在全黨全軍全國產生了強大示范效應，促進了黨風政風轉變，帶動了社會風氣好轉，提高了黨在人民群眾中的威信，激發了廣大干部群眾的主動性和創造性。這表明，中央帶頭，必促進全黨積極響應;中央以身作則，必推動全黨奮發進取。

脫離群眾的種種問題，尤其是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，都是積弊和頑疾，具有反復性和頑固性。制度建設固然是長遠之計、治本之策，領導帶頭卻是治理頑癥、破除積弊的重要突破口。“教者，效也，上為之，下效之”，一種風氣的形成，往往與領導帶頭有很大的關系。作風轉變是否徹底，取決于領導帶頭是否堅決。領導帶頭弘揚優良作風，就會在無形中產生強大的引領力量，帶動整個風氣向好的方面轉化。

堅持領導帶頭，關鍵就是一級做給一級看，一級帶著一級干。各級領導干部能不能當好表率，就看自我剖析深不深，查擺問題準不準，解決突出問題敢不敢。各級領導干部在作風建設上認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌，才能為廣大黨員、干部提供最好的行為示范，推動作風轉變的嚴細深實。

把領導帶頭貫穿始終，必須體現到加強自身建設的各個方面、提高工作水平的各個領域。這就要求帶頭把好思想這個“總開關”，深刻剖析產生不良風氣的思想根源，堅定理想信念，牢記為民宗旨;帶頭找準本職工作的全局位置，樹立全黨一盤棋、全國一盤棋思想，既要有全局觀念、世界視野，善于觀大勢、謀大事，又要能著眼大局做好本職工作、具體工作;帶頭把制度約束作為剛性約束，開展工作嚴格按照規則和程序辦事，絕不允許上有政策、下有對策，絕不允許打擦邊球;帶頭密切聯系群眾，以人民幸福為念，以實現人民利益為行，保持黨群干群的魚水關系。

實現“兩個100年”目標和中國夢，迫切需要把億萬人民凝聚起來共同奮斗。各級領導干部帶頭改進作風，帶頭加強自身建設，帶頭提高工作水平，就一定能凝聚億萬人民的磅礴力量，戰勝一切艱難險阻，創造不朽功績。

第四篇：姚牌坊小學“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動實施方案

姚牌坊小學“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”

活動實施方案

為深入貫徹黨的十八屆六中全會和省第十次黨代會、市第五次黨代會精神，認真落實全面從嚴治黨要求，引導全校黨員教師牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴守政治紀律和政治規矩，弘揚“三嚴三實”作風，強化作風效能建設，持續提升服務水平，全力推動教育教學質量的提升，根據中共潁東區委辦、區政府辦《關于在全區開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動的通知》、潁東區教育局《關于印發區教育系統開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動實施方案的通知》（東教〔2016〕201號），插花鎮一學區“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”實施方案要求，現制定此實施方案。

一、總體目標

以黨的十八屆六中全會精神為指引，認真落實全面從嚴治黨要求，深化“兩學一做”學習教育，開展“講看齊、見行動”學習討論，以嚴紀律、轉作風、提效能、促服務為重點，進一步加強我校教師思想紀律作風建設，大力轉變作風，提升服務效能，以嶄新的精神面貌，為打造和諧潁東教育提供堅強的紀律保障。

二、活動范圍

全校范圍。

三、主要任務

緊密聯系教育發展面臨的新形勢、新任務，針對當前教師存在的紀律不嚴、作風不實、效能不高、從教不廉等“懶政”“懶為”現象，全面開展“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動，進行認真查擺整改，進一步深化認識、統一思想、轉變作風、提升效能，確保紀律嚴起來、作風實起來、效率高起來、質量提上來，為打造潁東“教育強區”提供更加堅強有力的紀律保障。

（一）查看工作紀律嚴不嚴，進一步嚴格在崗盡責。重點查找工作中存在的“四不”問題：不遵守考勤制度，上班遲到早退，隨意脫崗串崗，無故曠工；不規范使用電腦，工作時間上網聊天、炒股、購物、玩游戲、看電影、打牌；不服從組織安排，我行我素、自行其是，有令不行、有禁不止；不專心開展工作，在崗不履職盡責，工作得過且過、敷衍應付、無所作為等。進一步健全完善工作、管理等相關制度，認真執行作風效能建設各項制度，從嚴格考勤簽到管理、執行外出登記和請銷假制度、規范辦公電腦使用、嚴肅會風會紀、嚴格履行教書育人職能等方面，加強對教師的監督檢查，及時組織對照查擺、落實整改、跟蹤問效，推進教師從嚴執行工作制度、從嚴規范工作紀律，始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態。

（二）查看環境優不優，進一步樹立文明形象。

重點查找四類現象：辦公區、辦公室、教學區等環境衛生不整潔，環境臟亂差、車輛亂停亂放；工作期間待人接物不熱情、不文明，不講究禮儀；服務行為不規范，不按制度規矩辦事等。加大文明創建力度，明確衛生區、教學樓、等責任區劃分，健全衛生管理、安全管理制度，開展環境衛生大清理，集中整治“臟亂差”現象，保持整潔干凈安全的辦公、教學環境；教育教師自覺遵守相關行為規范，養成講究文明禮儀、使用文明語言、規范辦學行為的良好習慣。

（三）查看作風服務實不實，進一步提升服務效能。重點查找“四差”問題：精神萎靡不振，事業心責任感不強，不謀事、不干事、作風飄浮、消極懈怠，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避，工作狀態差；群眾觀念不牢，宗旨意識不強，門難進、臉難看、事難辦或門好進、臉好看、事不辦，態度生硬、簡單粗暴，甚至百般刁難，工作態度差；效能建設相關制度不執行，程序多、時間長、慢作為，工作效率差；貫徹落實上級決策部署不及時、不到位，一次性部署工作完成率低，甚至明接暗推、陽奉陰違、頂著不辦，工作落實差；對學生、教師生活困難關心不夠，應該解決的不及時；利用工作之便向學生或家長謀取私利，索要或變相索要、收受學生和家長錢物、接受吃請等問題及學校違規收費等。進一步教育引導教師強化宗旨意識、效能意識、服務意識，切實轉變工作作風，不斷提升服務水平；加強學習培訓，牢固樹立“五大發展理念”，狠抓工作落實，強化督查督辦，科學考核獎懲。

四、時間安排

全校“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動是一項長期工作，必須深入持久地抓實抓細抓好。其中集中整治活動時間與學區“講看齊、見行動”學習討論時間大體一致，即日起開始，到2017年春節前基本告一段落，共分三個階段進行。

（一）動員部署（2016年12月19日—12月21日）

1.認真動員。校作風效能建設領導小組召開動員部署會，把思想和行動統一到上級的決策部署上來，確保活動扎實有效。

2.抓好學習。明確具體學習內容，通過集中學習、自學、讀書會等方式，重點學習黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和總書記系列重要講話精神；學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《事業單位工作人員處分暫行規定》等；學習中央“八項規定”精神及省市區系列規定；學習省、市、區“講看齊、見行動”學習討論動員大會精神等。

3.座談討論。緊緊圍繞“講看齊、見行動”和“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”以及學校中心工作，深入開展座談討論活動，進一步解放思想、更新理念，增強發展意識，理清發展思路，破解發展瓶頸，增添發展舉措，提升教育水平。

（二）查擺整改（2016年12月22日—2017年1月15日）

1.征求意見。到學生家長中去，面對面交流，廣泛征求意見，重點圍繞“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”收集意見建議，認真梳理歸納。

2.查擺分析。重點圍繞“工作紀律嚴不嚴”“辦公環境優不優”“作風服務實不實”三大方面存在的突出問題，以不怕“揭短”，不怕“亮丑”的態度，采取個人自查、集中評查等方式，深入查擺存在問題以及形成問題的根源。

3.整改落實。對查找出來的共性問題，逐個認真分析研究，制定相應的整改措施，落實整改責任，限期進行整改，建立問題清單、責任清單、整改清單和盤點銷號動態臺賬，并在醒目位置進行公示，確保整改實實在在，不走過場。“三個清單”于2017年1月13日前上報。

（三）建章立制（2017年1月16日—春節前）

1.完善提升。通過召開交流會、討論會，結合民主生活會和組織生活會，認真總結分析本校推動作風效能建設，及落實“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動的成功經驗、取得成效、存在不足等，形成書面工作總結。

2.健全制度。進一步健全和落實效能建設相關制度，用制度規范教師行為，使教師隊伍在學習教育、遵守紀律、轉變作風、提升效能、優化服務等方面走上制度化、規范化軌道，形成長效機制，發揮長效作用。

3.獎懲激勵。弘揚正能量，充分發揮典型的示范引領作用。通過檢查追責，集中整治“慵、懶、散”的人和事，并加大通報曝光力度，形成警示和震懾作用。通過正反兩方面典型的宣傳教育，推動教師自覺轉變工作作風，增強服務意識，提高工作效率。

五、工作要求

高度重視，加強領導，精心組織，嚴密部署，認真實施，扎扎實實抓好“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動，確保取得明顯成效。

（一）加強組織領導，壓實部門責任。我校“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動由作風效能建設領導小組負責，支部、少先隊配合。校長履行“第一責任人”責任，親自抓、帶頭做，領導班子成員率先垂范，發揮模范帶頭作用。

（二）注重輿論宣傳，營造活動氛圍。認真抓好“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動的宣傳教育工作，曝光活動中的反面案例，加強教育警示作用，通過正反對比，獎優懲劣，加大輿論宣傳力度，推動活動扎實深入開展。

（三）嚴格監督檢查，確保整改到位。對發現問題的重點部位、關鍵環節，一跟到底、深入解剖、緊盯整改；對活動開展不力、動作遲緩、效果不明顯的，要批評，限時整改；對因不作為、亂作為、慢作為，造成嚴重損害群眾利益的行為，加大執紀力度，以嚴的紀律、實的作風、真的擔當，力促活動扎實有效開展。

（四）強化結果運用，從嚴執紀問責。

姚牌坊小學“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動

領導小組

組 長：董東方 校長

副組長：紀俠龍

成 員：各班主任 教導主任 徐俊堂 輔導員

第五篇：中學“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動方案

中學“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”活動方案

中學嚴紀律、轉作風、提效能、促服務活動方案根據縣教育局《關于在全縣教育系統深化開展嚴紀律、轉作風、提效能、促服務活動的實施方案》（教辦字〔〕號）精神，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神以及總書記系列講話為指導，堅持全面從嚴治黨，牢固樹立四個意識，深入推進雙輪驅動戰略和五大專項行動，深化嚴轉提促活動，扎實推進兩學一做學習教育常態化制度化，不斷加強黨的建設，切實營造良好的政治生態和風清氣正的干事創業環境。

二、主要任務以嚴紀律、轉作風、提效能、促服務為重點，堅持問題導向，著力解決作風效能建設中存在的突出問題，進一步統一思想、轉變作風、提升效能，不斷加強思想紀律作風建設，為促進我校教育事業發展做出積極貢獻。

（一）嚴紀律。

就是要嚴格遵守黨的六大紀律，講黨性、顧大局，廉潔自律、清廉務實，令行禁止、政令暢通。

在工作中，突出嚴格工作紀律這個重點，著力解決一些部門和個人存在的四不問題：一是不遵守考勤制度，上班遲到早退，隨意脫崗串崗，無故曠工；二是不規范使用電腦，工作時間上網聊天、炒股、購物、玩游戲、看電影、打牌；三是不服從組織安排，我行我素、自行其是，有令不行、有禁不止；四是不專心開展工作，在崗不履職盡責，工作得過且過、敷衍應付、無所作為等。

針對上述問題，各部門要深入查擺、舉一反三，認真抓好整改落實。

一要嚴肅思想教育，嚴格用黨規黨紀規范行為，養成守紀律、講規矩的工作習慣；二要嚴格日常管理，健全完善機關管理制度，嚴格考勤簽到管理、執行外出登記和請銷假制度，規范辦公電腦使用，嚴肅會風會紀，嚴格履行職責職能；三要嚴厲執紀問責，認真實踐執紀問責四種形態，違紀則咎、抓早抓小，推動形成自覺遵守、嚴格執行黨紀黨規的良好局面。

（二）轉作風。

就是要嚴格貫徹落實中央八項規定精神和省條、市條、縣委個方面規定，下大力氣糾四風、轉作風，促使黨員干部想干事、會干事、能干事、干成事。

在工作中，突出轉變工作作風這個重點，著力解決一些部門和個人存在的三差問題：一是工作狀態差，精神萎靡不振，作風飄浮、消極懈怠，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避；二是工作態度差，群眾觀念不牢，宗旨意識不強，門難進、臉難看、事難辦，態度生硬、簡單粗暴，甚至百般刁難；三是工作質量差，責任心不強，缺乏擔當精神，不勤于學習，不鉆研業務，懶政、怠政等。

針對上述問題，要加大整頓力度，著力煥發廣大教職員工主動作為、奮發有為的激情。

一要大力踐行一線工作法，奮戰教育教學一線，著力提升教育教學質量，切實回應人民群眾對教育的期盼，切實加大對基層群眾特別是貧困群眾的幫扶力度；二要發揚釘釘子精神，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁，堅定不移地抓好縣委、縣政府各項決策部署的貫徹落實，一抓到底、抓出成效；三要大力推進精文減會，提高會議質量，提倡開短會、講短話；四要厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，嚴控三公經費，全面治理在辦公、會議、公務接待等方面存在的奢侈浪費現象。

（三）提效能。

就是要以提高工作執行力、提升一次部署完成率為重點，建立健全有利于提高辦事效率和效能的制度體系。

在工作中，突出提高辦事效率這個重點，著力解決一些部門和個人存在的四個不到位問題：一是責任落實不到位，執行速度不快，相互推諉扯皮，辦事拖拉、不推不動，一次性部署工作完成率低；二是貫徹落實上級決策部署不到位，行動遲緩，甚至明接暗推、陽奉陰違、頂著不辦；三是辦事程序優化不到位，程序多、時間長、慢作為，應告知的事項不一次性告知；四是工作要求不到位，標準不高，滿足于一般化、隨大流，只求過得去、不求過得硬等。

要認真查找和整改效能建設中存在的問題，全力抓好整改，提高工作效能。

一要大力發揚馬上就辦、辦就辦好的精神，對上級的決策部署，果斷迅速、立說立行，力爭在最短時間、用最快的速度，優質高效地完成各項任務、展現最新成果；二要牢固樹立超前意識，注重早計劃、早安排、早部署、早落實，以超前的思維和舉措爭取工作的主動權；三要深入推進教育改革創新，持續深化教育放、管、服等改革，進一步優化辦事流程，縮短辦事時限，提高辦事效率。

（四）促服務。

就是要堅持多服務、少干預，多設路標、少設路障，多講怎么辦、少講或不講不能辦，切實增強服務意識。

在工作中，突出優化服務環境這個重點，著力解決一些單位和個人存在的三類現象：一是校園環境衛生不整潔、二是教職員工師德師風不端正、三是辦學行為不規范等。

要聚焦存在的問題，迅速行動、立即整改，不斷提高規范辦學行為，樹立良好的教育形象。

一要加大通報曝光力度，督促完善衛生管理、安全管理制度，講究文明禮儀、使用文明語言、規范服務行為，保持整潔干凈安全的服務環境；二要學習借鑒浙江最多跑一次的服務方式，積極推進群眾少跑路、數據多跑腿，辦事網上延伸，充分利用現代信息手段為群眾提供多樣便捷、高效透明的服務；三要加強服務一線力度，主動上門、真情服務，切實營造優質高效的服務環境。

三、領導小組為進一步壓實工作責任，強化對深化開展嚴紀律、轉作風、提效能、促服務活動的領導，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。

特成立領導小組，名單如下：組長：副組長：成員：領導組下設辦公室，蔡健同志兼任辦公室主任。

辦公室下設督查組、宣傳組，具體負責活動開展情況督查、通報，活動宣傳、活動經驗總結等日常工作。

四、工作要求深化開展嚴轉提促活動是縣委、縣政府作出的一項重大決策部署，是全面從嚴治黨的必然要求，是打造過硬教育隊伍的有力抓手，是優化教育生態的重要舉措。

認真部署落實。

及時召開全體工作人員大會進行動員部署，結合學校工作實際，制定并細化考核方案。

營造活動氛圍。

認真抓好嚴轉提促活動的宣傳教育工作，真正把廣大教育干部職工的思想和行動統一到縣委、縣政府和局黨組的部署要求上來。

充分運用專題專欄、網絡新媒體等形式，及時報道活動開展情況及取得的成效，通過正反對比、獎優懲劣，推動活動扎實深入開展。

嚴格督查整改。

采取不定期的開展自查自糾活動，查找問題制定整改措施并抓好落實；發現問題要及時進行處理并限期整改，視情況予以通報。

及時總結匯報。

領導小組辦公室應于次月日前，將學校開展活動月總結書面上報活動領導小組辦公室。

高級職業中學年月日