第一篇：淺談練習(xí)太極拳的心得體1

淺談練習(xí)陳氏太極拳的心得體會

溫縣拳友俱樂部第一輔導(dǎo)站 王國慶

我是溫縣法醫(yī)門診部的一名醫(yī)生，自1993年學(xué)練陳氏太極拳至今已有十七年了，先后習(xí)練老架一路、二路、單劍和單刀等套路，在各種比賽中也取得了一些成績。在多年的學(xué)習(xí)演練中我對陳氏太極拳有了一定的認(rèn)識與體會，現(xiàn)將其淺談一二，不足之處，敬請眾拳友老師批評指正。

一、盤架與拳架的關(guān)系

盤架是太極拳最基本的練習(xí)，能把盤架練好，其效果小到能治療腰腿疾病，大到能練習(xí)你身體在高負(fù)荷的運動下的耐力，不知不覺間將你的身體耐力提升一個巨大的檔次。但是要注意：盤架是不要過快，盤架的練習(xí)過程由慢到快，快慢相間才能張弛有度。盤架姿勢必須要正，盤架本身是為了減去你身體前重后輕，右重左輕的問題，如果姿勢不正，比如低頭哈腰、聳肩抬肘、身體前傾、尾閭不收撅屁股，那么對身體有百害而無一利。我見過有那練拳練的全身亂抖，但是四肢僵硬的，這種架發(fā)勁是發(fā)不整的，絕無威力可言。有條件的，可以自己對著鏡子練習(xí)，或者用攝像機錄下來自己糾正，當(dāng)然最好是老師糾正。力由足起，足是身架的根、之后是腰樞、再后是肩肘手。運動的順序不能亂，打拳打的不好的最常見的就是手先動，而后肘肩，腰只是最后應(yīng)一下而已，完全是順序顛倒。因此，要對式子的技擊含義有所基本了解，這樣可以對頭的顧盼、眼神的到位起到很大的幫助，有些人打拳，方位全亂，不知該往哪里看，一旦習(xí)慣成自然，就大大的糟糕。盤架基本要求就是不能有敗像，所謂敗像就是前面提到 的側(cè)壓腿最早壓到75-80度就覺得很緊張了，現(xiàn)在抬到120度沒什么問題，帶來的好處，側(cè)踢能踢的高了。

四、速度與內(nèi)功的關(guān)系

緩慢打拳有利于身心的入靜與放松，有利于用意念去引導(dǎo)動作的進(jìn)行，更有利于拳技的提高與身心健康。尤其是在平時沒有比賽或表演對套路有時間要求的情況下，完全可以拋開音樂和時間的限制，放慢速度打拳。緩慢打拳不僅可以培養(yǎng)和樹立正確的拳架與身法，還可以體會和掌握勁路與節(jié)奏的陰陽變化，更重要的是，太極拳的內(nèi)功也是在緩慢打拳中逐步積累與造就出來的。且打拳的時間愈久，在自身的運用與體現(xiàn)上也就越發(fā)的駕輕就熟，拳技也在不斷的日積月累中得到時進(jìn)步與提高（如身法的中正安舒、拳架的舒展大方，節(jié)奏的快慢相間、勁路的蓄發(fā)互變等）。直到最后，打拳的速度節(jié)奏完全可以自行掌控，從而體現(xiàn)出快而不急，慢而不呆的風(fēng)格特點。

五、意念與身法的關(guān)系

在打拳的過程中，意念的導(dǎo)引應(yīng)該貫串始終。而這種意念引導(dǎo)動作的練拳方法，不僅能調(diào)節(jié)大腦皮層和中樞神經(jīng)系統(tǒng)機能，增強身體其他器官的功能，而且還可以使上下肢更協(xié)調(diào)的配合，達(dá)到更為理想的鍛煉效果。初學(xué)太極拳者由于對套路的掌握還不夠熟練，意念更多的還是集中在想動作上。當(dāng)熟練到一定階段之后，就應(yīng)該逐漸將意念轉(zhuǎn)變?yōu)橄肷矸ㄒ?、想虛實轉(zhuǎn)換、想開合銜接、想勁路節(jié)奏等或者將意念更集中的關(guān)注一下在自身行拳過程中薄弱或欠缺的環(huán)節(jié)，比如眼神、腰胯、腳步等。

第二篇：語言得體練習(xí)

廣西希望高中高三第一輪復(fù)習(xí)

語言表達(dá)得體

（一）明確目的，有的放矢。——有什么事說什么話

明確的目的性是語言得體的前提——根據(jù)說話、寫文章的不同目的（如宣傳、溝通、說服、教育、批評、勉勵、抒情、諷刺、辯駁、警策、告誡等），決定了語言得體的尺度，決定了語言表達(dá)的方式。

練習(xí)展示

1.某電視臺招聘業(yè)余記者、業(yè)余播音員各一名，應(yīng)聘者很多，競爭激烈。假定你打算應(yīng)聘，請你按不同目的各寫一句話，且每句話須介紹自己三點優(yōu)勢，力爭受聘。(6分)目的(1)：應(yīng)聘記者—— 目的(2)：應(yīng)聘播音員——

2.由于目的不同，對同一事物的說明也應(yīng)有所不同。根據(jù)下面的要求，寫兩段話來說明文具盒。

目的一：為找回自己的文具盒。

目的二：向別人介紹、推薦自己用的文具盒。

（二）看準(zhǔn)對象，掌握分寸?！娛裁慈苏f什么話

1.明確交際或閱讀對象,充分考慮對方的特性(如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌）。2.注意發(fā)話者的特點

練習(xí)展示 1.秀才買柴

古代有個秀才，一天上街買柴，看到一個賣柴人，他喊道：“荷薪者過來！”賣柴人聽不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“過來”二字，就走了過來。秀才又問：“其價幾何？”賣柴人聽懂一個“價”字，就說了價錢。秀才嫌貴，就搖頭晃腦地說：“外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之”。這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴火走了。

荷薪者 改為 ； 其價幾何 改為 ；

請損之 改為 ；

2.(2011·高考湖南卷)下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項是()A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C．雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。

3． 請將“歡迎對方按時參加”的意思與具體的語言環(huán)境進(jìn)行連線 ①商店的廣告里 A務(wù)必準(zhǔn)時出席。②給兄弟單位的請柬里 B歡迎您屆時惠顧。③下級的通知里 C到時候一定得回來。④家宴,父母給子女的口頭通知 D敬請屆時光臨指導(dǎo)。

（三）分清場合，巧妙用語?！绞裁瓷匠裁锤?1.正式場合：說話要莊重、規(guī)范，用書面語； 2.工作場合：用語準(zhǔn)確、簡要，常用術(shù)語行話； 3.生活場合：說話自然、靈活，多用口語； 4.娛樂場合：說話風(fēng)趣、生動

練習(xí)展示

1.古時有一個不大會說話的女婿，在岳父７３歲生日那一天，買了許多禮物去祝壽。席間大伙兒說得正高興，這個祝老爺子“萬壽無疆”那個祝老爺子“福如東?！?，這位賢婿也不甘落后:“岳父大人，俗話說，七十三、八十四，閻王不找自己去，您可得留點神?！币痪湓?，把老爺子說惱了。過了幾天又趕上二姨子的孩子過百日，媳婦千叮嚀萬囑咐：“這次你一定不要說話了?！惫唬@次這位賢婿一言不發(fā)，不料，快離開時卻來了一句：“這回我可一句話都沒說，等將來這孩子死了，你們可別怪我！”

2.下列標(biāo)語符合張貼場所環(huán)境特點的是 A．歡迎光臨!（某醫(yī)院門口）

B．生產(chǎn)搞上去，人口降下來（某火葬場近鄰）C．陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）D．失敗是成功之母（某考場

E．爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）F．陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）G.少壯不努力，老大徒傷悲。（敬老院）F.生死都由命，富貴全在天。（病房內(nèi)）I.此處超速行駛，是向墳?zāi)贡捡Y！（急轉(zhuǎn)彎處）

3．在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（）

［情境1］某同學(xué)的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。［情境2］某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。

A.對不起，已經(jīng)超時了。你停一下，我來說兩句。

B.對不起，已經(jīng)超時了。不好意思，我打斷一下。

C.已經(jīng)超時了，對不起。不好意思，我打斷一下。

D.已經(jīng)超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。

4.下面的幾個口語交際情景，在語言表述方面均存在不得體的錯誤，請指出并加以改正。(1)情景一：捐贈現(xiàn)場。捐贈方致辭說：“今天，我們公司盡綿薄之力，幫你們戰(zhàn)勝困難，今后我們還將鼎力相助?！?2)情景二：同學(xué)聚會。一位同學(xué)緊緊握住老班長的手，激動地說：“班長，久仰了。特別想念你，一切都好吧？”

(3)情景三：博客留言。鄙人30歲華誕之際，感謝各位朋友的垂念，朋友們的祝福之語，如和煦春風(fēng)，溫馨動人！

5.下面是某學(xué)生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并修改。

這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰┄

（四）注意遣詞、謙敬得當(dāng)

1.敬辭：指含恭敬口吻的用語，用于對別人表示敬意；

2.謙辭：是人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中必不可少的表示謙虛的言辭。

（1）判斷下列句子中謙辭、敬辭使用正誤。

A.你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。

B.難得您老能來我這里，這杯薄酒，聊表寸心而已。C.劉教授的一孔之見讓我受益良多。D.正所謂“愚者千慮，必有一得”，我的一點兒拙見，請在座的各位作個參考，也許對你們有一點兒幫助。

E.先生大名，真是如雷貫耳，小弟獻(xiàn)丑，真是班門弄斧。F.使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。

G.別人送給我的東西即使不值錢，我也敝帚自珍，因為禮輕情意重嘛！

(2)(2012年高考山東卷)以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。

您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。

（3）下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句 Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。

Ｂ．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。Ｃ．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

（4）下面是某同學(xué)在一次討論會上的發(fā)言摘要，有幾處用語不得體，把它們找出來并加以改正（有幾處寫幾處）

剛才劉老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育。我們是跨世紀(jì)的青年人，祖國建設(shè)的重任將落在我們肩上。像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？我殷切期望平時抄作業(yè)、考試作弊的同學(xué)趕快改正錯誤，不要再自欺欺人了。

（五）注重語體，符合要求。——寫什么文用什么體 1.不同文體的語言差異: 議論文—準(zhǔn)確嚴(yán)密 記敘文—生動流暢 說明文—平實嚴(yán)謹(jǐn) 新聞稿—簡潔扼要 廣播稿—明白易懂 廣告詞—通俗凝練 合 同—嚴(yán)密清楚 賀 詞—熱情洋溢 2.語體又分:口頭語和書面語

口頭語—通俗易懂 書面語—莊重典雅

練習(xí)展示

1.下面是幾種實用文的部分摘錄，請根據(jù)實用文體的語言特點，找出每句的不得體之處并作修改。

（1）校學(xué)生會決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。(校學(xué)生會通知)（2）大家好，歡迎各位來到宣城游覽敬亭山。我是導(dǎo)游，大家可以尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。(解說詞)（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校80周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿)（4）高三(1)班一同學(xué)于2012年4月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元，飯票、手機充值卡等，望失主前往學(xué)校政教處找李主任認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)（5）5日以來的多場豪雨，造成阿里山景區(qū)道路阻斷??滯留游客可望明日返回住地。（電臺新聞廣播稿）

（6）4月18日，該犯與兩個哥們一同到博物館踩點，回來合計好行動步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機，盜竊有價值的文物。（法院公告）

3.公文語言應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確明白。試根據(jù)這一要求，修改下面一則通告的架線語句，使之明確無誤。

通告

根據(jù)上級指示，為了維護(hù)公眾的利益，城市居民不得違章養(yǎng)狗。凡違章所養(yǎng)之狗，務(wù)必在本月三十日前自行處理。凡違章養(yǎng)狗又不按期處理者，本街道將組織人力，立即捕殺，并罰款50元。

XXX街道辦事處 2004年12月17日

第三篇：簡明連貫得體練習(xí)

2010年高考語文試題分類匯編

語言表達(dá)運用

（10年湖北卷）

20.請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。（4分）

【答案示例】

1、（標(biāo)準(zhǔn)答案參考）浣完衣服的少女拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳的打鬧著歸來。

2、（解析者提供答案參考）月光在竹林中灑下斑斑光點，四周一片寂靜。一陣風(fēng)吹來，傳來洗衣歸來的少女的喧嘩。話音如玉盤落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動般響亮，是這般地?zé)o憂無慮。

【試題分析】注意幾個要素：竹、浣女歸、喧。盡量體現(xiàn)王詩“詩中有畫”的意境。

【高考考點】擴展語句（10年湖北卷）

21.某中學(xué)研究型學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢》讀書交流會。主題是“《紅樓夢》詩詞鑒賞”。請為主持人寫一則開場白。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過60字。（4分）

【答案示例】

1、（標(biāo)準(zhǔn)答案參考）“滿紙荒唐言”，“誰解其中味”，絕世奇書《紅樓夢》中的詩詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進(jìn)寶山，去欣賞他們的璀璨與絢麗吧。

2、（解析者提供答案參考）“好風(fēng)憑借力，送我上青云”這是寶釵的思想寫照，“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”這是黛玉的生活環(huán)境，《紅樓夢》詩詞文質(zhì)兼美。今天我們將對它進(jìn)行專題鑒賞，希望同學(xué)們積極發(fā)言。

【試題分析】

1、點明鑒賞《紅樓夢》詩詞；

2、號召學(xué)生積極參與；

3、盡量使用《紅樓夢》中的詩詞。

【高考考點】擴展語句（10年天津卷）

22.學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請你從下列選項中選出三副內(nèi)容適合的對聯(lián)，分別送給戲劇社，文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。（在答題卡相應(yīng)位置上填寫序號）（3分）

①現(xiàn)出廬山真面目 留住秋水田豐神 ②藏古今學(xué)術(shù) 聚天地精華

③常向秋山尋妙句 又驅(qū)春色入毫端 ④天涯雁寄回文錦 水國魚傳尺素書

⑤ 看我非我，我看我，我也非我 裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰

答案：戲劇社【⑤】 文學(xué)社【③】 攝影小組【①】

解析：考查語言準(zhǔn)確、鮮明、得體。①“現(xiàn)面目”“留舊影”，表現(xiàn)了攝影的特點。②寫學(xué)術(shù)研究。③“妙句”“毫端”表明是創(chuàng)作。

④是說書信。⑤“看我非我，我看我，我也非我，裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰”形象的卸除了演員的特點。（10年湖南卷）

20．閱讀下面的文字，完成題目。

水中的倒影

【俄】亞．索爾仁尼琴

在水流涌動的水面，無論是遠(yuǎn)還是近的倒影全都辨認(rèn)不出，即便水流清澈，即便水流上沒有泡沫，——在經(jīng)常涌動的水面，在永不休止的水的替換中，倒影是不真實的、不清晰的、難以理解的。

只有當(dāng)水流穿過一道又一道河抵達(dá)一片安靜、開闊的海灣，或是在小河灣中駐足，或是在水波不興的小湖中安臥，——只有在這些地方，我們才能在鏡子般的水面上看到岸邊樹木上的每一枚葉子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那豐滿而又蔚藍(lán)的深處。此亦似君，此亦如吾。如果說，我們百般努力，至今仍未看見、仍未觀照到不朽的、清晰的真理，這也許正是因為，我們還正在向某處運動，我們還正在生活???

在運動中能否清晰地辨認(rèn)事物或認(rèn)識自我，請結(jié)合原文，談?wù)勀愕囊娊狻?00字左右。(6分)

答：

一、能。事物是在不斷運動中發(fā)展變化的，認(rèn)識會跟隨事物的發(fā)展變化而不斷調(diào)整、改變乃至深化。

二、否。辨認(rèn)與觀照事物須得在靜止的狀態(tài)或事物運動結(jié)束之后，靜觀默會、凝終結(jié)想，這樣才能把握事物的整體與全貌，才能達(dá)成“清晰”的認(rèn)識。

三、辯證的認(rèn)知，既可以在運動中也可在靜止的狀態(tài)下認(rèn)知事物。此外，因人、因事、因時、因地和因認(rèn)識事物的角度等的不同，認(rèn)識也會有變化。

（10年湖南卷）

21．下面是選自《光明日報》的4條消息的標(biāo)題，請在分析標(biāo)題所報道的事實之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的新聞短評。(6分)外交部發(fā)言人： 谷歌若撤出不會影響中國的投資環(huán)境

澳聯(lián)邦通訊部長表示： 網(wǎng)絡(luò)不能獨立于法律之外

瑞士堅決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息

互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量，網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮

答： 當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)中發(fā)揮著重要積極的作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國際爭端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，成為國際社會的共識。

（10年福建卷）

16．閱讀下面的文字，回答問題。（3分）

在2010年上海世博會開幕式。中外藝術(shù)家聯(lián)袂登臺，奉獻(xiàn)了一臺美輪美奐的大型文藝晚會?！断嗉s上?！酚脷g快的歌舞、款款的深情，______；《江河情緣》通過多瑙河與長江跨越時空的深情對話，表現(xiàn)了中國人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；《世界共襄》充滿濃郁的異國情調(diào)，傳遞出世界各地人民對中國人民的真誠祝愿。

（1）畫線的句子在語言表達(dá)方面存在錯誤，請找出并加以改正。（1分）

_______改為_______（2）填入上面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

A．描寫了“今夜鄜州月，閨中只獨看”的真實故事 B．營造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍 C．吹響了“潮平浪岸闊，風(fēng)正一帆懸”的時代號角 D．勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象

（1）解析：本題考查了對詞語的運用能力。美輪美奐形容房屋高大華麗，不能用來形容文藝晚會，可以用豐富多彩。

誤區(qū)警示：對成語的把握不到位，望文生義，沒注意成語的適用對象，就可能照成無用。

答案：示例：“美輪美奐”改為“豐富多彩”。

（2）解析：本題考查了語言的銜接。對本題的解答要緊扣上下文。因為前文《相約上?！肥菤g快的歌舞，所以不能用“描寫”可以排除A項，也不能用“吹響”或“勾勒”由此可以排除C、D兩項。因為是世博會，所以B項從形式到內(nèi)容都是最合適的。

誤區(qū)警示：本題誤區(qū)在于設(shè)置了迷惑項，考生如不能把握前后文就做不出正確選擇。

答案：B（10年福建卷）（10年四川卷）19．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見，請對詩中“南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動描寫，表達(dá)詩人的“悠然”之情。（100字內(nèi)）（6分）

答：

答案示例：抬眼望去，沒有紅葉谷的繽紛，沒有盤龍山的造化，也沒有巫山的迷幻，樸素簡單。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。暮色漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，南山泰然嘆出古樸，描摹出這脈悠然，毫無做作之態(tài)，違心之感。

解析：本題考查擴展詞語。注意幾個要求：描寫景物，生動，表達(dá)悠然之情，100字內(nèi)。答案示例：抬眼望去，沒有紅葉谷的繽紛，沒有盤龍山的造化，也沒有巫山的迷幻，樸素簡單。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。暮色漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，南山泰然嘆出古樸，描摹出這脈悠然，毫無做作之態(tài)，違心之感。

（10年浙江卷）

7．某校學(xué)生會為使更多的同學(xué)體驗“低碳”生活，接收“低碳”理念，決定組織同學(xué)參觀世博園“零碳館”。請根據(jù)所提供的材料，擬寫一份海報。要求：只寫海報的宣傳鼓動內(nèi)容；語言表達(dá)簡明流暢，生動得體。（100字左右）（5分）

“零碳館”利用陽光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

利用溫壓和風(fēng)壓，“零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流通，環(huán)境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉(zhuǎn)換為熒光釋放，使展館成為“會發(fā)光的房子”。

游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機餅干處理而成，使用后將會用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實現(xiàn)變廢為寶??這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗中，逐漸養(yǎng)成“零碳”的新生活態(tài)度。

最特別的是，游客將在“零碳館”領(lǐng)取專屬的“二氧化碳身份碼”，然后再“大富翁碳冊游戲”中回答50個互動問題，這些問題涉及每個人的出行方式、里程數(shù)，使用的燃?xì)夥N類，每月的水電煤費用等，最后游客將得到一張電腦計算出的“碳診斷書”，記錄個人一年的“碳排放總量”。

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解析：擬寫一份海報：海報的格式，通常有三部分組成，即標(biāo)題、正文與落款。

答案示例： 海 報

世博園的“零碳館”，用陽光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，是“會發(fā)光的房子”?！傲闾疾蛷d”的餐具都是由有機餅干處理而成，真正實現(xiàn)變廢為寶。游客將領(lǐng)取“二氧化碳身份碼”，然后回答50個互動問題，最后將得到一張電腦計算出的“碳診斷書”。歡迎同學(xué)們踴躍報名參加。（落款、聯(lián)系電話、日期）

（10年廣東卷）

23.某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨幕劇的演出晚會。下面是演出的節(jié)目單：

晚會節(jié)目單

1.《孔雀東南飛》（原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》）演出：高一（2）班

2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班

（其他略）

節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常在節(jié)目之間加上銜接的話，以增強晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為主持人設(shè)計一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于60字。

感謝高一2班的精彩表演。是啊，我們知道，封建傳統(tǒng)禮教的一統(tǒng)天下無疑是焦、劉悲劇的根本原因。下面我們就來欣賞民主思想和封建傳統(tǒng)出現(xiàn)斗爭的一出作品。有請高二5班為我們帶來《雷雨》！

第四篇：高考語言表達(dá)得體練習(xí)

語言表達(dá)得體練習(xí)

1．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。

B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”

C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。

D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。

2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。

B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。

C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。

D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。

3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。

B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。

C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。

D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求。

4．下列各句中，表達(dá)得體的一項是（）A．您送給我的這張非常珍貴的照片，喚起了我對童年的記憶，我將好好惠存！

B．學(xué)校公告欄有某學(xué)生寫的失物啟事：我在餐廳吃飯時不小心遺失了《高中數(shù)學(xué)題典》，如有拾到者，請速還我！

C．張經(jīng)理，您家父今天來公司找您，您不在，我負(fù)責(zé)接待的；他叮囑說您回公司后，一定要給他回個電話。

D．犬子將于國慶結(jié)婚，婚宴地點在朝陽街友誼大酒店，恭請老同學(xué)屆時光臨！

5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．既然你已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，并且及時改正，沒有造成嚴(yán)重的后果，我就高抬貴手，不再追究。

B．在朋友的聚會上，偶遇了一位人力資源經(jīng)理，我很客氣地說：想了解貴公司，望指點，不勝感激。

C．超市周年慶典促銷活動的宣傳單上寫著“周年慶典，歡迎光臨。我們有最低折扣，這是你的榮幸”。

D．在一次討論會上，我首先發(fā)言說：作為這個行業(yè)較早的參與者，各位如果有需要幫助的地方，我一定會鼎力相助。

6．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．張老師，我誠摯邀請您蒞臨我校學(xué)術(shù)交流研討會，請您屆時為會議給予認(rèn)真的指導(dǎo)。

B．老李對父親剛?cè)ナ廊炀蛠砩习嗟睦蠌堈f：“家父剛過世，你還是在家里多休息幾天吧。”

C．小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒，興奮地對店員說：“下次我還會光臨貴店，多多惠顧貴店的。”

D．小王的專業(yè)是珠寶設(shè)計，在原來的單位無法發(fā)揮所長，只好辭職另謀高就了。

7．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．你是班上的“筆桿子”，我想向《高中生》投稿，煩請你把我的這篇大作斧正一下。

B．明日是我的18歲華誕，我準(zhǔn)備明晚邀請幾位好友一起慶祝，到時，請你屈駕光臨。

C．李教授出差路過此地，受到了同窗好友的熱情接待，分別時，他連說：“叨光！叨光！”

D．我起身與舅舅告別，舅舅送我到大門口說：“實在對不起，我太忙了，我留步了?！?/p>

8．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．李先生，令愛這次獲兒童全國大獎，多虧你悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x你。

B．王浩發(fā)短信約見老同學(xué)：“胖子，別來無恙吧！我們很想你，周末可否一聚？” C．在接到母校百年校慶的邀請后，大家相約一起蒞臨母校參加慶典活動。

D．這次辦理出國手續(xù)，多虧了你幫忙。明天我將登門致謝，請你在家恭候。

9．下列各句中，表達(dá)最得體的一句是（）

A．一位同學(xué)在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光?！?/p>

B．一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會上說： “我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績。”

C．某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。

D．某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正。

10．下列各句中，表達(dá)得體的一項是（）

A．張磊過生日，接受朋友的禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了?！?/p>

B．王明肯定李昊的寫作水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中?！?/p>

C．我是傳媒學(xué)院新聞專業(yè)的畢業(yè)生，日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可通知我。

D．某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正。

11．下列各句中，表達(dá)得體的一項是（）

A．劉娟在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動中，采訪抗日女英雄時問：“老奶奶，請問您芳齡?！?/p>

B．我校擬籌辦150年校慶慶典，屆時歡迎各兄弟學(xué)校蒞臨指導(dǎo)。

C．本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不甚感激！

D．拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。

12．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()

A．敬請廣大讀者賜稿，來稿請寄：長沙市玉蘭花路88號《讀書》編輯部郭亮敬啟。

B．您的文章我已經(jīng)拜讀了，另外這文章里有幾處錯誤，我已經(jīng)給您斧正了。

C．在信的最后，該公司的人事主管恭敬地寫到：“經(jīng)理一職，尚祈俯就?！?/p>

D．蘇先生說：“今日有緣相聚，實在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓人感慨！”

13．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A．最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過了這段美好歡樂的時光，也祝賀她榮幸地加入我們的綜藝之友俱樂部！感謝大家的光臨，我們下期節(jié)目再會！

B．期中考試成績揭曉后，同桌安慰小芳說：“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績一定會有進(jìn)步的。”

C．這次，幸虧班主任張老帥從中斡旋，才化解了趙明和張華的矛盾，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。

D．很榮幸，今天能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，我真的十分激動；評委老師們的點評，也讓我受益匪淺，衷心感謝各位的聆聽！

14．下列各句中，表達(dá)得體的一項是（）

A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。

B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。

C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。

15．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）2

A．您約我明天去貴處談我班同學(xué)光臨貴公司參觀一事，因我有急事，只好改期再談。

B．令郎在這次數(shù)學(xué)奧數(shù)競賽中獲得滿分，多虧老師您的精心指導(dǎo)，我們?nèi)沂指屑ぁ?/p>

C．有位長輩給侄兒寫信說：“此事一時難以定奪，望你鈞裁?！?/p>

D．拙作奉上，自己總惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。

16．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．您寄呈的大作，我已經(jīng)收到，拜讀再三，激動不已。

B．你和我只是車笠之交，現(xiàn)在你已身居高位，我們之間自然就略顯疏遠(yuǎn)了。

C．我中學(xué)畢業(yè)后，得家鄉(xiāng)父執(zhí)輩王明禮引介，赴蘇州投拜周小林為師。

D．欣聞你和小李喜結(jié)良緣，恭祝二位椿萱并茂、蘭桂齊芳。

17．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A．既然你如此虛心探討問題的本源，我也就不吝賜教了。

B．這幾天我身體不是很舒服，玉體欠安，你在這件事上就多費心些吧。

C．面對強勁對手的誠意挑戰(zhàn)，你如此卻之不恭似乎有些不近人情。

D．小生不才，幸得有貴人相助，得以借重，遂成此事。

18．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．張玉華送給我一本大作，并在扉頁寫道：“李明輝敬存——張玉華惠贈?！?/p>

B．最近幾屆法國總統(tǒng)一上臺首次參加歐盟峰會都會斗膽提出建議，但往往無功而返。

C．一位大漢，挑著鋪蓋，連聲說道“借光，借光，讓一讓”，那人從人叢中擠了過去。

D．畢業(yè)十年后才回到故鄉(xiāng)，大家一致約定，我們這些高足明天去拜訪當(dāng)年的班主任。

19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．王教授是唐詩研究行家，他對李白

詩風(fēng)的論述非常透徹，真是拋磚引玉，讓同學(xué)們大開眼界。

B．志愿者為留守兒童們送禮物，小萌領(lǐng)到禮物非常髙興，她說:“謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了。”

C．本報衷心呼吁大家踴躍投稿，不管名流大家還是文壇新人，我們都一視同仁，唯以質(zhì)量為準(zhǔn)。

D．令愛出身書香門第，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當(dāng)是小女學(xué)習(xí)的楷模。

20．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A．75歲高齡的前院長說：“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”

B．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆?，您那黃瓜多少人民幣1千克？”

C．盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。

D．你和我初中畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。

21．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．地鐵施工是為了以后出行方便，作為一名本土企業(yè)家，我定會鼎力支持。

B．我進(jìn)去之后，他問了一聲“家父的姓名”，接著又問了我父親早期的學(xué)歷。

C．臨別時，他將自己的一張照片送給我：我很感動，決心一定要好好惠存。

D．喝過兩盞茶后，呂端笑著問道：“趙大人深夜光臨寒舍，不知有何見教？”

22．下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（）A．昨日去朋友家做客，不巧朋友外出。聽說我們?nèi)グ菰L，執(zhí)意趕回家招待。今日又見，依然道歉：“昨日匆忙，招待不周，還望海涵?！?/p>

B．再見崔老師，他已是名聞天下的大畫家。我激動地說：“老師，您二十年前的作品，還惠存在我家，我時常拿出來欣賞一下?！?/p>

C．王巖立志成為一名作家，時常請朋友閱讀他的文章，還總是謙虛地說：“由于本人水平較低，作品中肯定有不少缺點，請您斧正。”

D．小店開業(yè)，沒想到多少年未見的老同學(xué)竟然從香港回來參加慶典，我趕忙迎出門，拉著他說：“大駕光臨，蓬蓽生輝，真是不勝感激?！?/p>

23．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．他是我的本家侄子，是你的研究課題方面的專家，有什么不懂的你可以問他，他將不吝賜教。

B．女子吃驚地看了看眼前這位漢子，轉(zhuǎn)而又款款笑道：“先生能否告知家父是何人？貴鄉(xiāng)在何處？”

C．孔明的岳父黃承彥對劉備說：“我見小婿所作《梁甫吟》，記得幾句，故此吟誦，不料想為尊容所聞。”

D．這本《唐詩三百首》是我語文啟蒙老師惠贈給我的，雖然時過多年而且破損不堪，但我一直珍藏著它。

24．下列各句中，表達(dá)得體的一項是（）A．新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。

B．畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！

C．天氣炎熱，同學(xué)非要請我吃冰淇淋，我只好笑納了。

D．值此中秋佳節(jié)，小女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。

25．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．近日，欣聞敝校百年校慶將至，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！

B．寄呈的大作收悉，拜讀再三，我冒昧地作了一點雅正，僅供參考。

C．在編輯老師的指導(dǎo)下我反復(fù)修改，成稿后我惠允首先在這本期刊上發(fā)表。

D．茲有我校黎明同學(xué)，擬參加你校自招考試，望該生能得到你校垂青。

26．下面各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．李老師，我們敬請您擔(dān)任我們文學(xué)社的顧問，如果能得到您的應(yīng)允，將是我們最大的榮幸。

B．先生們，在座的不是董事長就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之力。

C．我和你之間的友誼沒的說，我們小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)珍貴“文物”惠存著呢。

D．同學(xué)們，在高考之路上，請相信老師，配合老師，你若誠心跟隨，我必鼎力相助！

27．下面各句中，表達(dá)不得體的一項是()A．王主編說：“李先生，奉上新近剛出的一本拙著，請批評，請惠存！”

B．拜讀了您的大作，恕我直言，這篇論文的邏輯性有問題，說服力不強。

C．我公司新近推出一款多功能豆?jié){機，竭誠歡迎新老加盟商來人來電垂詢。

D．對于學(xué)生話劇團(tuán)要上馬排練經(jīng)典話劇《雷雨》這事，學(xué)校一定會鼎力支持。

28．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．楊絳先生獨自居住在西城區(qū)一個普通的小區(qū)，幸好有眾多學(xué)子的垂愛，老人的晚年才不會太寂寞。

B．新搬來的鄰居很是活潑熱情，經(jīng)常會請一些朋友在家中聚會，每次他都會喊我一聲：“來吧，歡迎叨擾?！?/p>

C．滴水之恩當(dāng)涌泉相報，您當(dāng)年對我的幫助我絕不會忘記的，這次的事情我一定會鼎力相助，您就放心吧。

D．小明對王老師說：“您是學(xué)界泰斗，我們這些剛?cè)胄械暮筝呥€有好多問題要向您請教，還望您能不吝賜教?！?/p>

29．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，要善良誠信，到社會上要淸淸白白地做人。

B．小明在《失物啟事》中寫道：“今天我在食堂丟失了宿舍鑰匙，拾到的請從速交還?！?/p>

C．學(xué)生會調(diào)查研究后提出了改進(jìn)學(xué)校食堂服務(wù)質(zhì)量的意見，并責(zé)成領(lǐng)導(dǎo)盡快落實。

D．九寨溝地震以后，班級團(tuán)委倡議同學(xué)們向災(zāi)區(qū)捐款捐物，奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

30．下列各句中，語言表達(dá)得體的一句是（）

A．小明同學(xué)對老師說：“可能是一時疏忽，您的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正?！?/p>

B．小明同學(xué)在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《現(xiàn)代漢語詞典》，如有拾獲，請從速交還?！?/p>

C．王老師捧著一幅字畫湊到李老師跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！崩罾蠋熌樕隙褲M了笑容。D．中央電視臺綜藝節(jié)目主持人說：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部！”

31．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．新居落成，明天喬遷，為答謝您的厚愛，特于明晚六點在寒舍備下酒席，敬請光臨。

B．畢業(yè)之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直對恩師十分垂念，只是由于工作忙碌，無暇登門拜訪。

C．拙作《鳳凰山傳奇》新成，瑕疵一定甚多，現(xiàn)將文稿寄您一份，敬請不吝雅正以盼。

D．值此中秋佳節(jié)來臨之際，我家小女喜得貴子，親朋好友都來祝賀，在此謹(jǐn)示謝意。

32．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．作為多年的老朋友，我勸你，也都是為你好，千萬不要辜負(fù)了我的一番雅意。

B．王露同學(xué)對老師非常尊重，每次面對老師的垂問，她都畢恭畢敬地回答。

C．兒媳婦生了一個大胖小子，婆婆開心地逢人便送糖：“慶祝我家喜得貴子，吃糖吃糖！”

D．得知馮小剛奪金馬影帝，大家紛紛表示祝賀，馮小剛卻說：“一把年紀(jì)了，唉！真是馬齒徒增?！?/p>

33．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．某高校文學(xué)社記者在采訪某位作家之子時說：“令尊的作品廣為流傳，在文壇頗有名氣?！?/p>

B．自學(xué)成才的鎮(zhèn)人民衛(wèi)生院王大夫的拙作一經(jīng)發(fā)表，就在國內(nèi)醫(yī)學(xué)界產(chǎn)生了巨大 轟動。

C．得知貴校招聘教師的消息，我已將相關(guān)應(yīng)聘材料快遞貴處，如有意向，請及時與我洽談。

D．聽聞你們公司在產(chǎn)品銷售方面出現(xiàn)了諸多問題，如果需要指點的話，我們將十分樂意。

34．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．為改善教師福利、增強學(xué)校凝聚力，不茍言笑的洪校長在行政會上誠懇地說：“為了學(xué)校的發(fā)展，大家就斗膽建言獻(xiàn)策吧?！?/p>

B．同學(xué)們，“文章不厭百回改”，希望你們把作文拿回去，從選材到謀篇到擬題再作斟酌修改，周一交上來，我會認(rèn)真斧正的。

C．臨川太陽鎮(zhèn)江先生的兒子今年以優(yōu)異成績榮錄北京大學(xué)光華管理學(xué)院，鄉(xiāng)親們紛紛前往祝賀，他連連道謝說：“托福！托福！”

D．他是個古道熱腸的人，無論誰請他幫忙，也無論他能否辦得到，他都會滿口答應(yīng)下來：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”

35．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．凡在本店購物滿五百元者，本店將惠贈一份精美禮品。

B．今年是母校70周年華誕，我和同學(xué)約定，屆時一定撥冗參加慶祝典禮。

C．今天能參加此次培訓(xùn)，有機會向各位就教，我感到非常榮幸。

D．在老師的指導(dǎo)下，我又對這篇文章進(jìn)行了斧正，思想和文采方面都有了很大提升。

36．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．見到仍然戴著白花的朋友，他同情地說：“聽聞家嚴(yán)前些日子過世，希望你節(jié)哀順變！”

B．今天是小女出閣的大喜之日，您能有幸撥冗參加，對此我們?nèi)叶忌畋砀兄x。

C．真是非常抱歉！我剛剛接到家里的緊急電話，恕我失陪，請大家見諒。

D．您是當(dāng)代有名的作家，我已經(jīng)拜讀了您的大作，并對其中幾處斗膽進(jìn)行了斧正。

37．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．小張接到幾個朋友來訪的消息，高興地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨?！?/p>

B．小李在應(yīng)聘信上寫道：“日前惠顧貴公司的網(wǎng)站，得知招聘網(wǎng)絡(luò)編輯的消息，我決定應(yīng)聘?！?/p>

C．王主任在招商會上懇切地說：“歡迎各位投資山區(qū)建設(shè)，我們將鼎力相助，提供咨詢服務(wù)?！?/p>

D．小趙偶遇某同窗好友，寒暄過后詢問對方家人情況：“令慈身體好嗎？令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里？”

38．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．小李收到王先生著作后回信：惠賜的大作已收到。拜讀后，深感對我的寫作有莫大幫助，定當(dāng)珍藏。

B．劉老師在寫“家長會邀請函”，“學(xué)校決定在下周六召開高三家長會，請家長朋友務(wù)必按時參加，不得缺席”。

C．他在征稿啟事中接著寫道，“懇請小區(qū)居民幫助我們，為辦好《小區(qū)直通車》盡一點綿薄之力。”

D．小劉的父親因事未能到達(dá)會場，主持人對小劉說，我去年采訪過您父親，親聆先賢對朗讀看法，受益匪淺。39．下列各句中，表達(dá)得體的一項是()A．薩大路上一家手機經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機的價格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。

B．校園羽毛球冠軍爭霸賽選手宋老師賽前表示，希望上屆冠軍孟老師在明天的決賽中能夠承讓。

C．老師和我們初中畢業(yè)時的合影，我一直還惠存著，因為它是我們師生情誼的見證。

D．昨日，我畫院幾位老藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng)，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。

40．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．這次出差在火車上遇到您的舍侄，我倆交流了很久，很投緣。

B．他不過是個孩子，不與他一般見識，我是長輩，還沒有這點雅量？

C．我年輕識淺，說話辦事考慮不周，可能對您有所冒犯，望您海涵。

D．對于施工中的保護(hù)環(huán)境的問題，小張?zhí)岢隽似c議，大家的意見呢？

41．下列各句中，表達(dá)得體的一項是()A．日前丟失支票，蒙您及時送回，不勝感激。明天我將于百忙中專程前去致謝，請在家等候。

B．今天的活動是兩校師生的一個交流平臺，我校李教授將發(fā)表高見，請大家洗耳恭聽。

C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，如您們需要幫助，我們將鼎力相助，不遺余力。

D．久仰兄長大名，奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中可能謬誤甚多，特此敬請斧正。

42．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．為了回饋客戶的長期惠顧，我店重磅推出名牌智能手機促銷活動，歡迎廣大新老顧客進(jìn)店咨詢。

B．某中學(xué)生給編輯寫信：“編輯，您好！奉上涂鴉之作一篇，敬請拜讀，還望您不吝賜教，多提意見?！?/p>

C．本人昨日不慎于食堂丟失路遙所著《平凡的世界》-書，期盼拾得者璧還原物，不勝感激！

D．特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。

43．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．李老師，我們敬請您擔(dān)任我們文學(xué)社的顧問，如果能得到您的應(yīng)允，將是我們最大的榮幸。

B．先生們，在座的不是董事長就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之力。

C．我和你之間的友誼沒的說，我們小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)珍貴“文物”惠存著呢。

D．同學(xué)們，在高考之路上，請相信老師，配合老師，你若誠心跟隨，我必鼎力相助！

44．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．鄙人昨日在操場不慎遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。

B．劉組長能在百忙之中撥冗接受我們的采訪，我們不勝感激。

C．上周本人不慎丟失《白鹿原》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，萬分感謝。

D．本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。

45．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過了這段美好歡樂的時光，也祝賀她榮幸地加入我們的綜藝之友俱樂部！

B．期中考試成績揭曉后，同桌安慰小芳說：“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績一定會有進(jìn)步的。”

C．這次，幸虧班主任張老師從中斡旋，才化解了趙明和張華的矛盾，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。

D．很榮幸，今天能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，我真的十分激動；評委老師們的點評，也讓我受益匪淺，衷心感謝各位的聆聽！

46．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．你是班上的“筆桿子”，我想向《高中生》投稿，煩請你把我的這篇大作斧正一下。

B．明日是我的18歲華誕，我準(zhǔn)備明晚邀請幾位好友一起慶祝，到時，請你屈駕光臨。

C．李教授出差路過此地，受到了同窗好友的熱情接待，分別時，他連說：“叨光！叨光！”

D．我起身與舅舅告別，舅舅送我到大門口說：“實在對不起，我太忙了，我留步了?！?/p>

47．下列各句中，表達(dá)得體的一項是（）A．李華與張紅鬧別扭，摒棄前嫌時，李華說：“讓我們握手言和，結(jié)為秦晉之好吧。”

B．請放心，我會準(zhǔn)時光臨宴會，送上我對你們這些即將走上高考考場的學(xué)子的祝福。

C．初次參與高端的班主任論壇，鄙人才疏學(xué)淺，幸蒙賢兄拋磚引玉，讓我得以從容。

D．這是我編寫的拙作《學(xué)霸筆記·語文》，感覺文辭微淺，冒昧打攪先生，請您雅正。

48．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．朋友剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，前來拜訪的老同學(xué)說：“在這客廳掛一幅油畫，一定會蓬蓽生輝?！?/p>

B．在展覽現(xiàn)場，他對這位畫壇名家的新作點評道：“這真是達(dá)到了隨心所欲的境界，信筆涂鴉，便自有妙處?！?/p>

C．昨日，河南洛陽市召集基層群眾代表，由群眾代表對我市城市集中供熱規(guī)劃建設(shè)管理工作進(jìn)行垂詢。

D．外國語學(xué)院博導(dǎo)張先生給研究生助教留言道：“茲有要事面談，周六下午三點請撥冗來寒舍一敘為荷。”

49．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．一位學(xué)生在寄給老師的信中寫道：“王老師，這是拙作，希望您在百忙中抽空拜讀?！?/p>

B．李老師雖然身體有恙，但仍堅持上課，作為他的高足，我們由衷地敬佩他。

C．在我遭遇不測的時候，我得到了同事的鼎力相助，在此我對大家表示深深的感謝。

D．在文明校園復(fù)查時，上級復(fù)查小組成員惠顧了我們的校園，并對存在的問題提出了整改意見。

50．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．新居落成，明天喬遷，為答謝您的厚愛，特于明晚六點在寒舍備下酒席，敬請光臨。

B．畢業(yè)之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直對恩師十分垂念，只是由于工作忙碌，無暇登門拜訪。

C．拙作《鳳凰山傳奇》新成，瑕疵一定甚多，此將文稿寄您一份，敬請不吝雅正以盼。

D．王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風(fēng)的論述非常透徹，真是拋磚引玉，讓同學(xué)們大開眼界。

51．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．重陽節(jié)到來，小李給老師打電話表達(dá)登門拜訪之意，老師說：“歡迎叨擾。”

B．拜讀你的大作后，我斗膽斧正了其中幾處不大通暢的文字，請你不要介意。

C．評委會的成立得到了國內(nèi)高水平專家的鼎力支持，吳階平等專家忝列其間。

D．拙著《語文教學(xué)藝術(shù)初探》剛剛由商務(wù)印書館出版，特贈老友，敬請惠存。

52．下列各句中，表達(dá)得體的—句是（）A．昨日您光臨寒舍，我出差在外，未能見面，明日我將登門拜訪，請您在家恭候。

B．編輯部給李老師發(fā)來賀電：祝賀您的大作獲得全國論文大賽一等獎，敬頌編安！

C．既然令郎各項條件符合，且愿意到市物流公司的財務(wù)科工作，我一定玉成此事。

D．大家都認(rèn)可這幅書法，大李說：“這是拙荊的涂鴉之作，承蒙厚愛，不勝榮幸。

53．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．老李對王老師說：“令愛太頑皮了，在班級給您添了許多麻煩，做為家長，我深表歉意?！?/p>

B．高峰和張冬是一對好朋友，張冬開了一個面館，高峰答應(yīng)好友一定前去光顧和捧場。

C．在公司的例會上，王廠長動員全廠職工一定要認(rèn)真聽取王總工程師的高見，并在短時間內(nèi)落實。

D．王教授是一位書法名家，他的舍侄跟隨其學(xué)習(xí)多年，早已是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)了。54．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我的一個多年不見的老鄉(xiāng)，給我捎來了不少家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，我不好推辭，只有笑納。

B．我這次遇到了難題，多虧您幫忙，盡管是綿薄之力，但您也是全力以赴，我真心地感謝您。

C．您是我校語文教學(xué)的泰斗，我們敬請您擔(dān)任我們文學(xué)社的顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。

D．您的稿子非常不錯，但是可能是一時疏忽，稿子中有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。

55．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．您寄奉的大作我已收到。過目后，我深受啟發(fā)，感到對我的論文寫作有很大幫助。B．張教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)養(yǎng)深厚，儒雅深沉，不隨流俗，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分賞識他。C．畢業(yè)之后，我一直感念您的化育之恩，值此中秋佳節(jié)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂。

D．老朽退休多年，此次蒙諸位同仁抬愛，得以屈尊學(xué)會理事，獲此殊榮，頗為羞愧。

56．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．高三某班擬召開高考動員班會，想請校長作個講話，班長對校長說：“請您來講一次話，想必您也會感到榮幸的。”

B．聽聞省市教育部門領(lǐng)導(dǎo)一行數(shù)人今天惠顧我校，前來指導(dǎo)高考考點布置工作，學(xué)校班子成員早已到校門口迎候了。

C．某單位為退休干部汪先生舉行九十大壽茶話會，汪老激動地說：“我今年九十高壽，見證了國家跨世紀(jì)的發(fā)展變化?！?/p>

D．老同學(xué)，久違了！我們大學(xué)畢業(yè)約有三十年沒見面了吧？你難得來我們這個偏僻的江南小鎮(zhèn)，這回就多住幾天吧。

57．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．母校百年校慶之際，張教授的拙作《互聯(lián)網(wǎng)時代的共享文化》在國際上獲大獎，可喜可賀。

B．小張寫作論文數(shù)據(jù)翔實、論據(jù)充分，導(dǎo)師斧正一絲不茍、錙銖必較，論文產(chǎn)生了廣泛影響。

C．你是這個行業(yè)的方家，以后我在學(xué)習(xí)中遇到問題時，希望你能不吝賜教，我定會感激不盡。

D．這是家侄畢業(yè)時送給我的鋼筆，我已珍藏多年，每當(dāng)看到它，都會回憶起那段難忘的時光。

58．下列各句中，用語得體的一項是（）A．往事如煙，溫馨如昨，這張30年前的照片，我一直惠存著，它見證了我們的友誼，讓我追憶年青的時候。

B．常思“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的古訓(xùn)，“八一”前夕，老將軍向沂蒙革命老區(qū)獻(xiàn)上薄禮，聊表寸心。

C．在黃教授的壽宴上，學(xué)生李瑞端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽！”

D．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫了一份報告，提出了改進(jìn)食堂服務(wù)質(zhì)量的意見，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。

59．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．秦老師，您讓我寫的作文已寫好放您桌面了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，請您幫我改正。

B．作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，在這次助學(xué)捐款活動中，我率先垂范，為學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的貧困生捐助了三百元。

C．雖然這次考差了，但我相信你一定可以迎頭趕上來，如果你有需要，作為你的同桌，我一定不吝賜教。

D．各位尊敬的家長，衷心希望你們能在百忙之中抽空參加此次家長會，我們班全體師生期待你們的惠臨。

60．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．令郎能在這次書法大賽上獲獎，全仗您教導(dǎo)有方，我們?nèi)腋屑げ槐M。

B．這次護(hù)照辦得如此順暢，多虧你幫忙。今晚我打算登門致謝，請你務(wù)必在家恭候！

C．學(xué)校明日將邀請德高望重的金教授在二樓報告廳作報告，希望同學(xué)們準(zhǔn)時蒞臨。

D．聽說令尊得病，近日工作一直很忙，沒能及時到府上探望，敬請原諒。

61．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！

B．承蒙你把這么重要的事交給我，遺憾的是畢竟資歷尚淺，能力有限，我只能敬謝不敏了。

C．劉老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育，像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培

養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？ D．這次辦理出國手續(xù)，多虧了你的鼎力相助。明天我將登門致謝，請你在家恭候。62．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．你是班上的“筆桿子”，我想向《高中生》投稿，煩請你把我的這篇大作斧正一下。B．明日是我的18歲華誕，我準(zhǔn)備明晚邀請幾位好友一起慶祝，到時，請你屈駕光臨。C．李教授出差路過此地，受到了同窗好友的熱情接待，分別時，他連說：“叨光！叨光！” D．我起身與舅舅告別，舅舅送我到大門口說：“實在對不起，我太忙了，我留步了。” 63．下列各句中，表達(dá)得體的一項是（）A．這節(jié)公開課效果很好，師生之間解惑答疑，不恥下問，形成了良性互動。B．特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。

C．本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不甚感激！

D．工會提議用探望一線勞動者的方式過“五一”，這很有意義，群眾積極響應(yīng)，沒有一點異議。

64．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．請您放心，我一定盡快玉成此事，確保貴校的教工食堂能夠順利開張。B．余自河?xùn)|負(fù)篋而來，蒙恩師不棄，忝列門下，親聆教誨，倏忽二十載矣！C．衷心祝愿你們夫妻二人在今后的生活中能夠恩恩愛愛，相敬如賓，永結(jié)秦晉之好。D．家君七十壽辰恰逢重陽佳節(jié)，賢弟于菜根香酒店略備薄酒，恭請兄長駕臨。65．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．楊絳先生獨自居住在西城區(qū)一個普通的小區(qū)，幸好有眾多學(xué)子的垂愛，老人的晚年才不會太寂寞。B．新搬來的鄰居很是活潑熱情，經(jīng)常會請一些朋友在家中聚會，每次他都會喊我一聲：“來吧，歡迎叨擾?！?C．滴水之恩當(dāng)涌泉相報，您當(dāng)年對我的幫助我絕不會忘記的，這次的事情我一定會鼎力相助，您就放心吧。

D．小明對王老師說：“您是學(xué)界泰斗，我們這些剛?cè)胄械暮筝呥€有好多問題要向您請教，還望您能不吝賜教。” 66．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A．明日搬家，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，歡迎拜訪！B．茲介紹我校甄鴻同學(xué)前往貴公司參加社

會實踐，請予接洽為荷。C．貴書店即將開張大吉，無論多忙，到時

我都一定會撥冗出席！D．多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。67．下列句子中，表達(dá)得體的一項是（）

A．老李對兒子的語文老師說：“令郎這次能在國學(xué)大賽上獲獎，全都仰仗您的教導(dǎo)?！?B．羅教授近日將蒞臨我校就高考改革問題

進(jìn)行專題講座，請同學(xué)們務(wù)必準(zhǔn)時參加。C．成人儀式前夕，班長精心策劃了一堂班會，采用多種形式，共慶我們的十八華誕。

D．回到母校來看望老師，恰逢她有課失陪，我只好閑逛校園，回憶過往的讀書生活。68．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A．拙著《寫在高三》已由云南人民出版社正式出版，明年二、三月份便會陸續(xù)惠賜各位親朋師友。

B．本人才疏學(xué)淺，研究過程中常有綆短汲深之感，因而書中疏誤不少，敬請讀者諒解并能不吝指正。

C．2015年我喬遷新居，秦老師前來做客時，特贈裱制精良的對聯(lián)一幅為我補壁，我至今仍舊

珍藏。D．自上一篇論文發(fā)表以后，你并未停止相

關(guān)研究，勉力續(xù)貂，又見一篇論文發(fā)表，實在可喜可賀。

69．下列各句中，表達(dá)得體的—句是（）

A．昨日您光臨寒舍，我出差在外，未能見面，明日我將登門拜訪，請您在家恭候。B．編輯部給李老師發(fā)來賀電：祝賀您的大

作獲得全國論文大賽一等獎，敬頌編安！C．既然令郎各項條件符合，且愿意到市物流公司的財務(wù)科工作，我一定玉成此事。

D．大家都認(rèn)可這幅書法，大李說：“這是拙荊的涂鴉之作，承蒙厚愛，不勝榮幸。70．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A．不茍言笑的洪校長在行政會上誠懇地說：“為了學(xué)校的發(fā)展，大家就斗膽建言獻(xiàn)策吧?！?/p>

B．同學(xué)們把作文拿回去后，要從選材到謀篇、擬題再作斟酌修改，周一交上來，我會認(rèn)真斧正的。

C．江先生的兒子今年以優(yōu)異成績榮錄北京大學(xué)，鄉(xiāng)親們前往祝賀，他連連道謝說：“托福！托福！”

D．無論誰請他幫忙，也無論他能否辦得到，他都會答應(yīng)下來：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”

71．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．欣聞母校百年校慶，我深深感恩母校多年的栽培，定當(dāng)撥冗參加。

B．本人昨日喬遷，今晚特地備下薄酒來招待各位好友，敬請大家賞光。

C．本店新推出獵豹Q6、飛騰C5 等四款SUV 產(chǎn)品供新老用戶選擇，恭臨試駕！

D．您作為公司的元老去向董事長提這個建議最合適，他一定會給您幾分薄面的。

72．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。

B．學(xué)校明日將邀請德高望重的金教授在二樓報告廳作報告，希望同學(xué)們準(zhǔn)時蒞臨。

C．我們敬請您老擔(dān)任我們文學(xué)社的顧問，如能得到您的應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。

D．今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，我茅塞頓開，獲益匪淺。

73．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．蒙您及時送回我丟失的支票，明天我將專程前去致謝，請在家恭候。

B．今天的活動是兩校師生的一個交流平臺，我校李教授將發(fā)表高見。

C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，我們將鼎力相助，不遺余力。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中可能謬誤甚多，特此敬請斧正。

74．下列各句中，表達(dá)得體的-句是（）A．我們登門拜訪就是想跟你敘敘舊，你就略備薄酒小菜，千方別太麻煩啦。

B．我把學(xué)生時代寫的一些小詩結(jié)集出版了，第一時間就送你一本，請你惠存。

C．我們班好多同學(xué)都特別垂青余光中先生的作品，今天早讀還在讀《等你，在雨中》。

D．我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)參加這次研討會議的，就不發(fā)表高論了，請大家自抒己見吧。

75．下列各句中表達(dá)得體的一項是（）A．為聊表寸心，喜出望外的失主向王大亮贈送了“拾金不昧，品德高尚”的錦旗。

B．張明是個熱心人，有求必應(yīng)，他常常掛在口頭的一句話是“有事到府上找我”。

C．面對別人的不情之請，龐教授有時會說自己才疏學(xué)淺不能如人所愿，以此謝絕。

D．能在緊張學(xué)習(xí)之余聆聽到這樣一場非常具有針對性的講座，我們就更有信心了。

76．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我常光顧這家小餐廳，因為這里的就餐環(huán)境非常雅致，老板也很熱情。

B．您對犬子多有照顧，值此中秋節(jié)之際特請您到我府上小酌，以示謝意。

C．您老是知名的教育家、文學(xué)家，當(dāng)我得知忝列門墻之時，心中狂喜。

D．您在報告中的一得之見，于我而言都是金玉良言，令我茅塞頓開。

77．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我今日無法光臨貴府的宴會，對此深表歉意，同時托舍弟帶去薄禮一份，還請笑納。

B．遠(yuǎn)在大山支教的朋友，常常給我寄當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景照，一年時間我己經(jīng)惠存了上百張照片。

C．如今找工作很不容易，還請老師鼎力相助，若能得一枝之棲，我就十分滿足了。

D．主人由于沒能及時出門迎接遠(yuǎn)道而來的朋友，見到朋友便說:“久違，久違了?！?/p>

78．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．小趙雖然只是偶感風(fēng)寒，但我們大家全都去看望他，一定會讓他的寒舍蓬蓽生輝。

B．小錢一走近一中校門，就看到這個條幅：“今天你以貴校為榮，明天貴校以你為榮。”

C．因為修建祠堂和族人發(fā)生矛盾，老父親寫信給省政府任職的兒子，希望兒子鈞裁。

D．老同學(xué)從大都市來到我們這窮鄉(xiāng)僻壤的小地方，沒有好吃好喝招待，真是屈尊啊！

79．下列各句中，表達(dá)得體的一項是（）A．特邀您作為嘉賓蒞臨我校參加校園戲劇節(jié)，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。B．今天我能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，遂感萬分滿足，評委老師的點評讓我受益匪淺！

C．再次見到劉老師，我激動萬分，走上前對他說：“您二十年前的留言，還惠存在我家。”

D．昨日去朋友家做客，受到熱情招待。今日又見，朋友迎上前來說：“昨日招待不周，還望海涵?！?/p>

80．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．聽說貴企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面存在困難，如需幫助的話，我們將不吝賜教。

B．某政府民意網(wǎng)上回復(fù)網(wǎng)民留言：收到您冒昧的留言后，市政府將立即調(diào)查處理。

C．我校校友在校慶典禮上發(fā)言說：“作為學(xué)子，我愿為母校的發(fā)展繁榮盡綿薄之力！”

D．天貓寵物領(lǐng)養(yǎng)日活動即將啟動，作為媽媽，我將為令愛精心挑選一只小寵物。

81．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．各位老師對于學(xué)前教育所發(fā)表的管見讓我受益匪淺，我也談點自己的粗淺看法，請大家指正。

B．我和朋友相約周末去看香山紅葉，朋友卻臨時有事失陪，他連聲向我說：“非常抱歉，請見諒！”

C．為了小區(qū)鄰里關(guān)系的和諧融洽，看到誰家有困難，我都會鼎力相助，我深信遠(yuǎn)親不如近鄰。

D．在開封名家書畫展上，某書法名家現(xiàn)場揮毫，并將作品贈予主持人，說：“拙筆一幅，敬請惠存。”

82．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．令嬡這次在英語口語大賽上獲獎，多虧老師悉心指導(dǎo)，我們做家長的很感謝您。

B．《現(xiàn)代商業(yè)論》已經(jīng)出版，現(xiàn)奉上拙作一本，書中難免有疏漏之處，敬請斧正。

C．文學(xué)社的成立得到了專家的鼎力支持，王蒙、賈平凹等知名作家忝列其間。

D．多年不見的老鄉(xiāng)特意派人捎來了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我推辭不了，最后只好哂納了。

83．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．明天我院將舉行青春勵志報告會，懇請校長在百忙之中撥冗出席，給我們指導(dǎo)。

B．小明同學(xué)問坐候診的老爺爺：“老爺子，你多大了？怎么就你一個人出來看病呢？”

C．他接受采訪時說：“我的這張玉照拍攝于2009年1月的一天，背景是我的家鄉(xiāng)?！?/p>

D．小李對他的對手小剛說：“明天下午的比賽十分關(guān)鍵，到時候還請你多多承讓哦?！?/p>

84．下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（）A．他接過字畫，連聲說：“感謝您的惠贈，回去必當(dāng)補壁，一定會使寒舍蓬蓽增輝！”

B．感謝您屈就敝公司，一年來既擴大了公司的業(yè)務(wù)范圍，又確保了各項目標(biāo)的完成。

C．筆者將結(jié)合自己的教學(xué)實踐就古典詩歌教學(xué)方法談幾點體會，以就正于學(xué)界同仁。

D．畢業(yè)之后，學(xué)生感念師恩。值此新春佳節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！

85．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．這次考得不錯，因此作為同學(xué)，我殷切期望那些方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績。

B．在畢業(yè)二十周年聚會上，老班長很榮幸地作為班級代表向老師們匯報了這些年的工作和生活情況。

C．感謝老朋友們今天來看我，還給我買了這么漂亮又實用的禮物，心意我領(lǐng)了，禮物我也笑納了！

D．這種飲品口味多樣，老少皆宜，可以調(diào)節(jié)人體內(nèi)循環(huán)，現(xiàn)特誠招全國各地的經(jīng)銷商，歡迎大家垂詢。

86．下列各句中，表達(dá)得體的一項是（）A．您百忙中斧正我的大作，我不勝感激，以后我會時常向您叨教，以求增長學(xué)識。

B．一家手機經(jīng)銷店正在讓利促銷，我垂詢了幾款智能手機的價格，發(fā)現(xiàn)并沒便宜多少。

C．本人貴體近年來頗呈衰弱之象，經(jīng)常失眠，精神倦怠，記憶減退，醫(yī)生力勸休養(yǎng)。

D．前月家母七十歲生日，本不敢驚擾大家，承您老來信賜以祝辭，晚輩萬分不安。

87．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．因為接到臨時任務(wù)，我今日無法光臨貴府的宴會，對此深表歉意，同時托舍弟帶去薄禮一份，還請笑納。

B．朋友遠(yuǎn)在大山支教，那里風(fēng)景秀美，他常常給我寄當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景照，一年時間我己經(jīng)惠存了上百張照片。C．感謝老師對學(xué)生的愛護(hù)，但如今找工作D．鄧教授出院了，小李在電話里對他說：很不容易，還請老師鼎力相助，若能得一枝之棲，“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀。” 我就十分滿足了。92．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

D．朋友遠(yuǎn)道而來，主人由于沒有計劃好時A．我常光顧這家小餐廳，因為這里的就餐間而沒能及時出門迎接，深感抱歉，見到朋友便環(huán)境非常雅致，老板也很熱情。說:“久違，久違了?！?B．中秋節(jié)快到了，您對犬子多有照顧，特88．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

請您到我府上小酌，以示謝意。A．多謝您邀請我參加貴申請學(xué)位組織的論文答辯活動，我一定事先認(rèn)真閱讀相關(guān)論文，屆時將撥冗前往。B．本公司將在“雙11”期間舉辦購車優(yōu)惠活動，活動期間您在本店購車就可享受萬元的優(yōu)惠，同時惠贈您1萬元大禮包。C．經(jīng)外貿(mào)聯(lián)誼會介紹，我們?nèi)A商股份有限公司將于下月到敝單位進(jìn)行考察調(diào)研，學(xué)習(xí)你們先進(jìn)的管理經(jīng)驗。D．南方出版社正在籌劃出版兩岸文系列小說，計劃于明年三月份與讀者見面，我的作品有幸忝列其中。89．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．身為學(xué)子的我們，每逢教師節(jié)到來之際，都紛紛蒞臨學(xué)校拜訪恩師。B．您是德高望重的泰斗，我要刻苦努力，如愿以償成為您的得意門生。C．李教授客氣地對他說：“你惠贈的大作我已收好，回去一定拜讀?！?D．本人不慎在學(xué)校食堂丟失了一把鑰匙，如有拾到者，請迅速奉告本人。90．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．經(jīng)過認(rèn)真研究，報社決定任命中科院王院士擔(dān)任社刊的顧問。B．居民因停車問題發(fā)生了爭執(zhí)，居委會為此進(jìn)行斡旋，解決了矛盾。C．各位校友，在校慶活動中，希望你們能為學(xué)校盡一點綿薄之力。D．這一次大型評選活動能夠順利舉行，要感謝諸位專家的鼎力相助。91．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．為祝賀王老師的令郎新婚之喜，我們班同學(xué)集體制作了一段視頻以表達(dá)誠摯的祝福。B．茲介紹我校王丹寧同學(xué)前往貴公司參加社會實踐活動，請予接洽為荷。C．我很幸運能夠聆聽諸位先賢的高論，今天的講座使我茅塞頓開，獲益匪淺。

C．您老是知名的教育家、文學(xué)家，當(dāng)我得知忝列門墻之時，心中狂喜。D．您在報告中的一得之見，于我而言都是

金玉良言，令我茅塞頓開。93．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．本人才疏學(xué)淺，能力有限，您把這樣一

件責(zé)任重大的事情交給我，真是感覺有些不堪借重。B．昨日去府上拜訪，不巧您有事出門，二

位高堂熱情款待，我真有回家的溫馨感受，甚感榮幸。C．他接過李老師贈給的字畫，連聲說：“感

謝您的惠贈，回去必當(dāng)補壁，一定會使寒舍蓬蓽增輝！” D．瑞士聯(lián)邦主席在致辭中表示，主席在緊

張日程中撥冗會見各界人士，體現(xiàn)了對瑞中關(guān)系的高度重視。

94．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我們是多年的同窗好友，情誼深厚，現(xiàn)

在你需要我的幫助，我一定玉成此事。B．會議結(jié)束之后，李教授對他說：“你惠

贈的拙作我已收好，回去后一定拜讀。” C．承蒙您的垂愛，對小女悉心指導(dǎo)，才使她在這次大賽中奪冠，對此我們深表謝意。

D．他是我的高足，上學(xué)期間便品學(xué)兼優(yōu)，目前己經(jīng)在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得多項研究成果。

95．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．日前收到你的來信和書稿，今已閱示，并提出了一點拙見，僅供參考。B．老師，久仰了，自小學(xué)畢業(yè)分別后，我一直都特別想念您，您身體還好吧？ C．令郎知書達(dá)理，好學(xué)上進(jìn)，現(xiàn)又秉承父志，研究量子力學(xué)，實在可喜可賀！

D．在本屆文化年會上，大家一致推舉您忝列傳統(tǒng)文化研究會常務(wù)理事。

96．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）12

A．奉上拙作一本，請您在百忙中審閱。鄙人才疏學(xué)淺，書中可能存在不少謬誤，敬請斧正。

B．茲定于12月22日12時在東方酒店三樓為令嬡舉行出閣典禮，誠邀您屆時務(wù)必光臨。

C．李館長雖年逾花甲，但精神矍鑠。希望您繼續(xù)發(fā)揮余熱，為我區(qū)文化事業(yè)再盡綿薄之力。

D．這兩月在家中閉門讀書，深居潭府而不知外界之事，竟不知發(fā)生了這樣的變故。

97．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．朋友之間要肝膽相照，你拜托我的事情，我一定會盡心盡力做好。

B．感謝大家對我的支持和幫助，大家的薄禮我會收下并且銘記在心。

C．本次活動承蒙貴公司慷慨解囊，不勝感激，現(xiàn)略備薄酒以表謝意。

D．畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師快樂健康，萬事如意！

98．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．近來因冗務(wù)繁忙，昨日您親臨府上，未能晤面，深表歉意。

B．大作已通過一審，請按意見進(jìn)一步斧正，以便及時刊出。

C．您的房屋已有買家表示購買意愿，我們一定盡快玉成此事。

D．犬子新婚之喜，多承厚愛，略備薄酒，恭請到寒舍小聚。

99．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．在新聞發(fā)布會上，國家發(fā)改委新聞發(fā)言人回應(yīng)中國經(jīng)濟運行熱點問題，記者洗耳恭聽。

B．本店喜迎十周年店慶，凡光臨本店消費滿100元的顧客，本店將惠贈精美禮品一份。

C．韓老師的課生動有趣，又有深度，你們忝列他的門生，多么幸運，多么令人艷羨。

D．他對王編輯說：“感謝您對拙著不吝指正。我將遵照您的意見認(rèn)真修改，再請您審閱?！?/p>

100．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．本刊近期出版高考輔導(dǎo)專號，急需者可直接向本刊編輯部郵購，我們會鼎力相助。

B．臺上，李教授用淺顯易懂的語言帶領(lǐng)我們探索科學(xué)的奧秘，我們洗耳恭聽，收獲頗豐。

C．二十年的友誼我怎會忘記呢，當(dāng)年分別時你惠贈我一塊表，我至今仍然視若珍寶。

D．既然大家都從不同的角度發(fā)表了自己的一得之愚，那么我也談?wù)勎业淖疽姡瑑H供大家參考。

參考答案：

1．A（B項“獻(xiàn)丑”謙辭，用于展示作品或演出時，表示自己技能很差的謙虛說法。“獻(xiàn)丑”不符合“連聲道歉”這個語境。C項“垂詢”是敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。D項“內(nèi)人”用于稱自己的妻子。此句用于稱說郭教授的妻子。A項“舍弟”用于自己的弟弟。）

2．C（A項“承蒙”是敬辭，表示心懷感激地接受。B項“高足”是敬辭，猶言高才，贊揚別人的弟子本領(lǐng)高強。C項“不吝賜教”是請人指教的客氣話。D項“恭候”是敬辭，恭敬地等候。）

3．B（A項“失陪”是自己不能陪別人時的客套語。C項“寒舍”是稱自己家的謙詞，不能用于別人家。B項“璧還”是敬詞，即“原璧退還”，用于歸還原物或推辭謝絕贈品。D項“千金”用于稱對方的女兒，不能用于自己的孩子。）

4．D（A項“惠存”是敬詞，意思是請保存，多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。不能用于自己，“惠存”改為“保存”。B項“請速還我”語氣強硬，不夠禮貌。C項“家父”是謙詞，不能用來稱呼別人的父親，“您家父”改為“令尊”。D“犬子”是對自己兒子的謙稱。“光臨”是敬詞，敬稱賓客來到。）

5．B（A項“高抬貴手”是客套話，多用干請求對方饒恕或通融。B 項“貴+”是敬辭，稱與對方有關(guān)的事物，“貴公司”是敬稱對方公司。C項“榮幸”是謙辭，不能用于稱呼對方。D項“鼎力相助”特指別人對自己的大力幫助，是贊美他人的敬辭，不能用于自己。）

6．D（A項“給予認(rèn)真的指導(dǎo)”是對別人提出的語氣強硬的要求，可將“給予認(rèn)真的指導(dǎo)”改為“提出寶貴的意見”。B項“家父”是謙詞，只能用來稱呼自己的父親?！凹腋浮备臑椤傲钭稹?。C項“光臨”“惠顧”是敬詞，用于店員對顧客的稱呼。）7．C（A項“大作”是稱別人作品的敬詞。此處稱自己的文章，“我的這篇大作”改為“拙作”。B項“華誕”是敬詞，稱偉大的人物或機構(gòu)誕生的日子。是大詞小用?！叭A誕”改為“生日紀(jì)念日”。C項“叨光”是受到對方好處表示謝意時用的客套話。D項“留步”是敬詞，客人離去時請主人不要再送客套語。）

8．B（A項“令愛”是尊稱對方的女兒，此處是說自己的女兒，應(yīng)為“小女”。B項“別來無恙”指分別以來一直都很好嗎？常用作別后通信或重逢時的問候語。C項“蒞臨”是下級對上級到來的一種客套語，此處是學(xué)生回訪母校，“蒞臨”改為“回到”。D項“恭候”是敬辭，恭敬地等候。此處應(yīng)用“等候”。）

9．D（A項“綿薄之力”是謙辭，泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。不可用于評價對方。B項“殷切期望”多用于長輩對晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對下屬，用于同學(xué)之間不合適。C項“蒞臨”特用于下級對上級的光臨的客套語，“蒞臨”改為“前去”。）

10．D（A項“笑納”用于請人收下自己的禮物的客套話。B項“忝列”是謙詞，有愧于排列在其中。C項“惠顧”指光臨，惠臨。商家多用于歡迎顧客?！盎蓊櫋备摹盀g覽”。“你社”改為“貴社”。“可通知我”改為“請通知我”。D項“拙見”是對自己的見解的謙稱?！拔业臏\知”和“拙見”保留一個）

11．D（A項“芳齡”是指年輕女性。用錯對象。B項“蒞臨”特用于下級對上級的光臨的客套語，“兄弟學(xué)?！笔瞧郊壷g，“蒞臨”改為“光臨”。C項“璧還原物”是敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品，“璧”敬稱對方的東西。D“拙作”是對自己的文章的謙稱；“雅正”意謂對方高雅，請其指正。是請人指教或用于書畫等的題款上的客套語。“不吝賜教”是不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。請人指教的客氣話。）

12．C(A項“敬啟”是敬辭，請尊敬的收信人開啟。一般寫在信封上收信人姓名的后邊?！熬磫ⅰ备臑椤笆铡?。B項“斧正”是請對方修改文章的敬辭。“斧正”改為“改

正”。C項“俯就”是請對方同意擔(dān)任某種

職務(wù)的敬辭。D項“馬齒徒增”稱自己白白增長年歲，學(xué)業(yè)或事業(yè)卻沒有什么成就。此處應(yīng)用褒義詞“功成名就”之類的)

13．B（A項“榮幸”指榮耀而幸運，是表現(xiàn)自己謙虛的謙詞。C項“斡旋”指調(diào)解爭端，是和平解決國際爭端的方式之一。此處大詞小用?！拔有备臑椤罢{(diào)解”。D項“聆聽”指集中精力、認(rèn)真地聽，多用于下級對上級，晚輩對長輩。）

14．D（A項在向別人表示感謝時應(yīng)謙虛，說自己“將于百忙中專程前來致謝”是有意抬高自己。B項“責(zé)成”一般用于上級要求下級做某項工作，說學(xué)生會“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不尊敬。C項“指點（指示，點撥）”“不吝賜教（請人指教的客氣話）”是敬辭，不應(yīng)該從自己嘴里說出。D項“拙著”謙稱自己的著作是拙劣的作品?！案笔钦垖Ψ叫薷奈恼碌木崔o。）

15．D(A項“光臨”是對客人用的敬辭，對于自身只能說“到”“去”。B項“令郎”是稱呼對方兒子的敬詞，此處應(yīng)是自己的孩子，可改為“犬子”。C項“鈞裁”指對上級裁決的敬稱，也指恭請做出決定。用于上級或尊長的敬辭。D項“拙作”是謙稱自己的著作?！安涣哔n教”是請人指教的客氣話。)

16．C（A項“寄呈”是謙辭，將書信等恭恭敬敬地給對方看。不能用于對方。B項“車笠之交”指不以貴賤而異的朋友。C項“父執(zhí)”指父親的朋友。D項“椿萱并茂”比喻父母健在。此處用錯對象。）

17．D（A項“不吝賜教”是請人指教的客氣話。B項“玉體”敬詞，猶言尊貴的身體，美女的身體。C項“卻之不恭”指對別人的邀請、贈予等，如果拒絕接受，就顯得不恭敬?！皩κ值恼\意挑戰(zhàn)”與詞義不符。D項“小生”是讀書人自稱(多見于早期白話)。）

18．C（A項“惠贈”稱別人贈與自己的敬詞。此處指張玉華給別人東西，“惠贈”應(yīng)改為“敬贈（恭敬地贈送）”，“敬存”改為“惠存（請對方保存的敬詞）”。B項“斗膽”用于自己的謙詞。C項“借光”是請人讓路或問事時的客氣話。D項“高足”稱別人。）

19．D（A項“拋磚引玉”是謙詞，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。B項“笑納”是用于請人收下禮物的客套話。C項“呼吁”指某項主張需要大眾的支持，而號召人們?nèi)ジ蛇@件事。用于請求援助或主持公道，此處是讓大家踴躍投稿，應(yīng)改為“歡迎”。）

20．A（A項“老朽”是老人自謙之詞。B項對“農(nóng)民”使用書面語“人民幣1千克”，書面語與對象身份不搭配，“人民幣1千克”應(yīng)改為“錢2斤”。C項“綿薄之力”是謙詞，泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。D項“惠存”是請對方保存的敬詞。）21．D（A項“鼎力”即大力，表示請托或感謝時用的敬辭。不能用于“我”。B項“家父”是對他人稱自己的父親。此處當(dāng)指對方父親，所以改用“令尊”。C項“惠存”為請對方保存敬辭，多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。D項“寒舍”是對別人稱自己的家的謙詞?！耙娊獭笔亲寣Ψ街附套约旱目吞自?。）

22．B（A項“海涵”意謂大度寬容，請人原諒的敬辭。B項“惠存”是請對方保存的敬詞。保存自己老師的畫作應(yīng)用“珍藏”。C項“斧正”是請對方修改文章的敬辭。D項“蓬蓽生輝”指某事物使寒門增添光輝，多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話。）

23．D（A項“不吝賜教”不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)，請人指教的客氣話。此處不是謙虛求教的語境。B項“家父”是對他人稱自己的父親。此處當(dāng)指對方父親，所以改用“令尊”。C項“小婿”謙稱自己的女婿或舊時女婿對岳父、岳母稱自己。“尊容”是尊貴的容貌﹐特指佛像、神像。也稱他人的容貌(常含諷刺意味)。此處稱劉備當(dāng)用敬詞“尊者（指智德皆勝，可為人師表者）”。D項“惠贈”是稱人贈與的敬詞。）

24．D（A項“府上”是對別人的家的尊稱，應(yīng)改為“寒舍”。B項“垂念”稱對方（多指長輩或上級）對自己的關(guān)心掛念，應(yīng)改為“感念”。C項“笑納”用于請對方收下自己的禮物的敬辭。D項“小女”稱自己女兒的謙詞。）

25．D（A項“躬臨”是對別人（有一定身份地位的人）的到來表達(dá)恭敬的敬詞，“敝?！笔?/p>

對自己學(xué)校的謙辭。B項“寄呈”是寄送呈上，謙詞；“雅正”是敬辭，常用于書畫等的題款上，意謂對方高雅，請其指正。C項“惠允”是敬辭，指對方允許自己做某事。D項“垂青”是希望得到上級的欣賞、重視，受到優(yōu)待。）

26．A（A項“榮幸”指榮耀而幸運，謙詞。B項“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自謙。C項“惠存”是敬詞，用于請他人保存。D項“鼎力”敬詞，多用于請托或感謝對方的大力支持。此處用“全力相助”。）

27．D（A項“拙著”謙稱自己的著作?！盎荽妗笔蔷丛~，用于請他人保存。B項“大作”稱別人的作品的敬詞。C項“垂詢”敬辭，稱別人對自己的詢問。D“鼎力”多用于請托或感謝對方的大力支持，不能用于自己學(xué)校。）

28．D（A項“垂愛”指長輩對晚輩或者上級對下級的關(guān)心愛護(hù)，不能指學(xué)子們對老師。B項“叨擾”是對打擾別人的謙辭，不能用于別人。C項“鼎力相助”多用于請托或感謝對方的大力支持，不能用于自己。D項“不吝賜教”希望給予指導(dǎo)，請人指教的客氣話。）

29．D（A項“令尊”是敬稱，應(yīng)用“家父”。B項“從速交換”語氣強硬。C項“責(zé)成”指定某人或某機構(gòu)辦成某件事，多用于上級到下級。使用對象不當(dāng)。D項“綿薄之力”泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。）

30．C（A項“斧正”是請別人修改文章的敬詞。B項“請從速交還”語氣過于生硬。C項“笑納”用于請人收下自己的禮物的客套話。D項“榮幸”指榮耀而幸運，謙辭。不能用于“他”。）

31．C（A項“喬遷”用于賀人搬往新居，不能用于自己。B項“垂念”稱對方對自己的關(guān)心掛念，多用于長輩或上級對自己，此處應(yīng)改為“感念”。D項“貴子”是敬辭，稱別人的兒子，不能用來稱自己女兒的兒子。）

32．D（A項“雅意”敬辭，指對方的心意。B項“垂問”敬辭，“垂”是上級或老人對自己的動作。C項“貴子”敬辭，稱對方的孩子。D項“馬齒徒增”比喻年歲增加了，學(xué)業(yè)或事業(yè)卻沒有什么成就。）

33．A（A項“令尊”稱對方父親的敬詞。B項“拙作”謙辭，只能用來指自己的文章。C項“洽談”接洽商談，多用于商業(yè)活動等較正式的 場合，此處大詞小用，語氣也過于強硬。D項“指點”敬辭，用于請求別人指示點撥。）

34．C（A項“斗膽”形容大膽，多用作謙辭，此處應(yīng)改為“大膽”或“積極”。B項“斧正”敬辭，請人修改文章，此處應(yīng)改為“批改”。C項“托福”是客套話，依賴別人的福氣使自己幸運。D項“鼎力相助”敬辭，多用于請托或感謝對方的大力支持，此處應(yīng)改為“盡力”。）

35．C（A項“惠贈”是敬辭，指對方贈與（財物），此處用“贈送”。B項“撥冗”是請對方推開繁忙的工作，抽出時間來（做某件事情）。此處用于自己不當(dāng)。C項“就教”是向人請教。D項“斧正”是請別人修改文章的敬詞，此處用“修改”。）

36．C（A項“家嚴(yán)”謙辭，指自己的父親。此處應(yīng)改用“令尊”。B項“小女”是對自己女兒的謙稱?！坝行摇敝t辭，形容極其幸運，此處應(yīng)刪掉。“撥冗”請對方推開繁忙的工作，抽出時間來做某事。C項“失陪”是因故而不能陪伴對方。“見諒”是請對方原諒自己。D項“拜讀”是讀別人作品或書信的敬辭?！按笞鳌笔欠Q別人作品的敬辭。“斧正”是請別人修改文章的敬辭，又叫指正。此處錯用于修改別人文章。）

37．D（A項“府上”敬辭，尊稱別人的家。此處改用“寒舍”。B項“惠顧”敬詞，用于感謝別人的光顧。此處改用“瀏覽”。C項“鼎力相助”用于請求或感謝別人的幫助。此處將“鼎力”改為“全力”。）

38．A（A項“惠賜”稱別人所贈的敬詞或指對方給予了好處。B項“務(wù)必按時參加，不得缺席”語氣生硬。C項“綿薄之力”謙詞，泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。D項“先賢”是去世的有才德的人。）

39．D(A項“垂詢”敬辭，稱別人對自己的詢問。用于自己不當(dāng)。B項“承讓”是承蒙謙讓，一般是在比賽后優(yōu)勝者謙虛客氣時說的話，謙辭。此處時態(tài)矛盾。C項“惠存”請保存的敬辭，多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題寫的上款。D項“叨陪末座”謙詞，奉陪坐在席中最后的座位，指受人宴請的客氣話。)40．C（A項“舍侄”謙辭，稱自己的晚輩親屬。B項“雅量”敬辭，指寬宏的氣量。C項“海涵”敬辭，比喻人度量寬大（用于請人特別原諒

時）。D項“芻議”謙詞，指自己的不成熟的言談議論。）

41．D（A 項說自己“于百忙中”不得體。B項“高見”敬詞，高明的見解。“洗耳恭聽”謙詞，請人講話時的客氣話，指專心地聽。C 項“鼎力相助”敬辭，指別人對自己的大力幫助，一般用于請人幫助時的客氣話。）

42．A（A項“惠顧”指光臨，惠臨。商家多用于歡迎顧客。B項“拜讀”敬詞，指讀別人作品或書信。C項“璧還”敬詞，用于歸還原物或推辭謝絕贈品。D項“有幸”謙詞，指幸運地，不能用于主辦方對嘉賓的邀請。）

43．A（A項“榮幸”指榮耀而幸運，表現(xiàn)自己謙虛。B項“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自謙。C項“惠存”敬詞，用于請他人保存?！盎荽妗备臑椤氨４妗?。D項“鼎力相助”敬詞，指別人對自己的大力幫助，多用于求人相助時的客氣話。此處用“全力相助”。）

44．B（A項“鄙人”謙辭，文言詞不適合用在日?！皢⑹隆敝?。B項“撥冗”具有文言色彩的客套話，請對方推開繁忙的工作，抽出時間來(做某件事情)。C項“璧還原物”敬辭，表示完好無損地退還贈禮或歸還借物。D項“忝列”謙辭，表示有愧于排列在其中。）

45．B（A項“榮幸”指榮耀而幸運，表現(xiàn)自己謙虛。C項“斡旋”指調(diào)解爭端，是和平解決國際爭端的方式之一。此處大詞小用，改用“調(diào)解”。D項“聆聽”指集中精力、認(rèn)真地聽，多用于下級對上級，晚輩對長輩。）

46．C（A項“大作”敬詞，稱別人的作品。自己的文章稱“拙作”。B項“華誕”敬辭，稱偉大的人物或機構(gòu)誕生的日子。此處大詞小用，改為“出生紀(jì)念日”。C“叨光”敬詞，受到對方好處表示謝意時用的客套話。D項“留步”敬詞，客人離去時請主人不要再送的客套話。）

47．D（A項“秦晉之好”泛指兩家聯(lián)姻。B項“光臨”敬辭，敬稱他人的來訪。C項“拋磚引玉”謙詞，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。D項自己的文章稱“拙作”；“雅正”敬辭，典雅方正，請人校正時的客氣話。）48．D（A項“蓬蓽生輝”謙辭，別人的光臨或別人的東西給自己的居室?guī)砉獠?，多用于他人來訪或?qū)λ祟}贈詩詞字畫等表示感謝。B項“信筆涂鴉”謙詞，形容書法拙劣或胡亂寫作，含貶義。C項“垂詢”敬辭，稱別人對自己的詢問。）

49．C（A項“拜讀”敬辭，此處寫王老師讀學(xué)生作品不當(dāng)。B項“高足”敬辭，稱呼別人的學(xué)生，不能用于寫自己。D項“惠顧”是商家用于歡迎顧客的詞語。）

50．C（A項“喬遷”用于賀人搬往新居，不能用于自己。B項“垂念”稱對方對自己的關(guān)心掛念，多用于長輩或上級對自己，此處應(yīng)改為“感念”。C項“雅正”敬辭，典雅方正，請人校正時的客氣話。D項“拋磚引玉”是比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。）

51．D（A項“叨擾”指打擾，受了別人的款待，表示感謝的客套話。B項“斧正”敬辭，請人改正文章。C項“忝列其中”謙辭，有愧于排列在那中間。D項“惠存”敬詞，請保存，多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。）

52．D（A項“恭候”敬辭，指自己恭敬地等候別人。B項“編安（給編輯信函的問候語）”改為“教祺（對教育工作者的問候語）”，“編安”不用于老師。C項“玉成”即促成，是只用于別人的敬辭，不用于自己。D項“拙荊”是舊時丈夫?qū)ζ拮拥闹t稱；“涂鴉之作”謙辭，比喻書法拙劣，胡亂寫作或畫畫。）

53．C（A項“令愛”是稱呼別人的女兒的敬辭，此處老李稱自己的女兒，應(yīng)用“小女”。B項“光顧”用于商家或服務(wù)性行業(yè)歡迎顧客上門的客套話，不能用于自己到面館。C項“高見”敬辭，指更好的看法。D項“舍侄”謙辭，是說話者稱呼自己的侄子，此處“舍侄”改為“侄子”。）

54．C（A項“笑納”用于請人收下自己的禮物的客套話。不能用于我接收別人給自己禮物。B項“綿薄之力”謙辭，泛指盡自己微不足道的力量努力去幫助別人。C項“榮幸”指榮耀而幸運，表現(xiàn)自己謙虛的意思。D項“斧正”敬辭，請人改正自己的文章。）

55．C（A項“過目”是下級請上級閱覽文章等時的敬語，應(yīng)改為“拜讀”。B項“賞識”指看中人的才能或了解作品的價值而予以贊賞，多用于上對下。D項“屈尊”敬語，指降低身份做某事。）

56．D（A項“榮幸”指榮耀而幸運。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。B項“惠顧”指光臨、惠臨。商家多用于歡迎顧客。此處應(yīng)改為“蒞臨（敬語，多用于長輩、上級及貴賓的光臨。）”。C項“高壽”敬辭，用于問老人的年紀(jì)。此處改為“高齡”。D項“久違”用作久別重逢的客套話。）

57．C（A項“拙作”謙辭，只能稱自己的作品。B項“斧正”敬辭，只能用于請別人修改自己的作品。C項“不吝賜教”希望給予指導(dǎo)，請人指教的客氣話。D項“家侄”錯誤，“家”用于比自己年齡大或輩分高的人，“舍”用在年齡小或輩分低的人身上。此處“家侄”改為“舍侄”。）

58．C（A項“惠存”敬辭，請別人保存。B項“聊表寸心”謙辭，略微表示一下心意。C項“壽誕”指中老年人的生日。D項“責(zé)成”指定某人或某機構(gòu)負(fù)責(zé)辦成某件事，用于上級到下級。）

59．D（A項“拜讀”敬辭，指閱讀對方的文章。B項“率先垂范”敬辭，指帶頭給下級或晚輩做示范，只用于對方。C項“不吝賜教”，用于自己向別人征求意見或請教問題。D項“惠臨”指光臨，對迎接人到來的敬辭。）

60．D（A項“令郎”稱別人家的兒子，此處謙稱自己的兒子，改用“犬子”或“小兒”。B項“務(wù)必”是上級對下級，“恭候”敬辭，恭敬地等候。此處刪掉語氣生硬的“務(wù)必”，“恭候”改為“等候”。C項“蒞臨”用于歡迎上級到訪。）

61．B（A項“垂念”稱對方（多指長輩或上級）對自己的關(guān)心掛念，此處應(yīng)改為“感念”。B項“敬謝（推辭）不敏（不聰明，沒有才能）”是恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。C項“拋磚引玉”是自謙之詞，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。D項“恭候”敬辭，恭敬地等候別人。）62．C（A項“大作”是稱人作品的敬詞。B項“華誕”是敬詞，稱偉大的人物或機構(gòu)誕生的日子。此處大詞小用，改為“出生紀(jì)念日”。C項“叨光”是受到對方好處表示謝意時用的客套話。D項“留步”是敬詞，客人離去時請主人不要再送的客套語。）

63．A（A項“不恥下問”是樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。B項“有幸”是謙辭，有運氣、機會好。不能用于主辦方對嘉賓說。C項“璧還”即“原璧（敬稱對方的東西）退還”是敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品。D項“探望”一般指遠(yuǎn)道探望病人，“看望”是到長輩或親友處問候起居情況。此處應(yīng)用“看望”。）

64．B（A項“玉成”是敬辭，促成，成全。B項“忝列”是謙詞，有愧于排列在其中。C項“秦晉之好”泛指兩家聯(lián)姻。用錯對象。D項“賢弟”是古時人們對與自己熟識的朋友或者結(jié)拜兄弟的尊稱。此處改為“兄弟（謙辭，男子跟輩分相同的人或?qū)Ρ娙苏f話時的自稱）”。）

65．D（A項“垂愛”通常指長輩對晚輩或者上級對下級的關(guān)心愛護(hù)。此處改為“關(guān)愛”。B項“叨擾”是打擾別人的謙辭。C項“鼎力相助”是敬辭，指別人對自己的大力幫助，用于請人幫助時的客氣話。此處改為“全力相助”。D項“不吝賜教”是請不吝惜自己的意見給予指導(dǎo)，請人指教的客氣話。）

66．B（A項“拜訪”是敬詞，看望并談話。此處改為“光臨”。C項“撥冗（繁忙）”指對方于繁忙的工作中抽出時間（做某件事）。D項“笑納”是敬辭，用于請人收下自己的禮物。）67．B（A項“令郎”指稱對方兒子的敬詞。C項“華誕”是敬辭，稱偉大的人物或機構(gòu)誕生的日子。D項“失陪”是客套話，表示因故而不能陪伴對方。）

68．B（A項“惠賜”是稱人所贈的敬詞或指對方給予了好處。應(yīng)改為“寄奉（敬辭，通過郵遞奉呈）”。C項“喬遷”敬辭，賀人遷居或賀人官職升遷?！把a壁”謙辭，把作品贈人時用，意為水平拙劣，不足登大雅之堂，就權(quán)且給人糊墻。D項“續(xù)貂”謙辭，比喻拿不好的東西接到好的東西后面，多用于謙稱續(xù)寫別人的著作。）69．D（A項“恭候”是敬辭，恭敬地等候。此處改為“等候”。B項“敬頌”是敬辭，祝頌；

“編安”用于給編輯寫信的敬辭。用錯對象。C項“玉成”敬辭，請別人成就某事?！坝癯桑ǔ扇┢涫隆敝笌椭送瓿梢患檬?。D項“拙荊”是舊時丈夫?qū)ζ拮拥囊环N謙稱。“涂鴉之作”是謙辭，指自己的作品不夠好。）

70．C（A項“斗膽”形容大膽。多用作謙詞。此處改為“大膽”或“積極”。B項“斧正”敬辭，請人修改文章。此處改為“批改”。C項“托?！笨吞自?，依賴別人的福氣使自己幸運的意思。D項“鼎力”即大力，用于請托或感謝的客套話。此改為“全力”或“盡力”。）

71．C（C項“恭臨”是敬辭，恭候光臨。A項“撥冗”客套話，是請對方推開繁忙事務(wù)（做某事），不能用于自己。B項“喬遷”是敬辭，用于祝賀別人搬往新居或官職高升。D項“薄面”是謙辭，微薄的情面。）

72．C（A項“高足”是敬辭，贊揚別人的弟子本領(lǐng)高強。此處改為“弟子”。B項“蒞臨”是敬辭，多用于長輩、上級及貴賓的光臨。此處改為“參加”。C項“榮幸”是謙辭，指榮耀而幸運。D項“先賢”指的是已故的有才德的人。）

73．D（A項說自己“將專程前去”是有意抬高自己；“恭候”是敬辭，恭候光臨。此處改為“等候”。B項“高見”是敬詞，高明的見解。C 項“鼎力相助”是敬辭，指別人對自己的大力幫助。一般用于請人幫助時的客氣話。）

74．B（A項“略備薄酒小菜”是待客時的自謙用語。B項“惠存”是敬詞，請保存。C項“垂青”稱別人對自己的重視。D項“高論”是敬辭，指別人見解高明的言論。）

75．D（A項“聊表寸心”是略微表示一下心意。B項“府上”指對別人的家尊稱。此處對人稱自己的家，改為“寒舍”。C項“不情之請”謙辭，指不合情理的請求，為自己提出請求時的客氣話。D項“聆聽”是敬辭，集中精力認(rèn)真聽，即傾聽。）

76．C（A項“光顧”是敬辭，謂賞光照顧，多用于商家表示歡迎顧客前來購物。B項“府上”指對別人的家尊稱。C項“忝列門墻”是謙辭，表示自己愧在師門。D項“一得之見”是謙辭，指自己對某個問題的一點膚淺的見解。）

77．C（A項“光臨”是敬辭，指對方到來。B項“惠存”是敬辭，請保存。多用于贈人照片、書籍時所題的上款。C項“鼎力相助”是敬辭，指別人對自己的大力幫助，用于請人幫助時的客氣話。D項“久違”一般用作久別重逢的客套，此處結(jié)合語境應(yīng)該用“失迎”。）

78．D（A項“蓬蓽生輝”指某事物使寒門增添光輝。多用作賓客來到家里，或贈送可張掛的字畫等物的客套話。B項“貴?！笔蔷崔o，指你們學(xué)校?！百F”用于稱與對方有關(guān)的事物。此處改為“母校”。C項“鈞裁”指對上級裁決的敬稱，也指恭請做出決定。此處說兒子給父親做決定，尊卑倒置。D項“屈尊”指降低身份俯就。）

79．D（A項“有幸”是謙辭，不能用于主辦方對嘉賓說。B項“遂”是文言詞，語體色彩不合。C項“惠存”敬詞，請保存。多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。此處改為“珍藏”。D項“海涵”是敬辭，大度包容之意，用于請人原諒時。）

80．C（A項“不吝賜教”是敬辭，不能用于自身，此處改為“全力協(xié)助”。B項“冒昧”是謙辭，一般用于自己。C“綿薄之力”謙詞，泛指盡自己微不足道的力量，盡自己的努力去幫助別人。D項“令愛”稱對方的女兒，稱自己的女兒一般稱“小女”。）

81．D（A項“管見”是管中窺物，比喻所見淺小。多用為自己意見的謙詞。此處把“管見”改為“意見”。B項“失陪”是表示因故而不能陪伴對方的客套話。C項“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。此處“鼎力”改為“全力”。D項“拙筆”謙稱自己的文字或書畫?！盎荽妗闭埍４?，敬詞，多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。）

82．B（A項“令媛”是尊稱對方的女兒。敬詞，此處改為“小女”（稱自己女兒的謙詞）。B項“拙作”是謙稱自己寫的文章?！案本崔o，請人修改自己的文章。C項“忝列”是有愧于排列在其中，謙詞。D項“哂納”是用于請人收下禮物的謙詞。此處把“哂納”改為“收下”。）

83．A（A項“撥冗”客套話，指對方于繁忙的事務(wù)中抽出時間。B項對老年人應(yīng)該尊稱“老爺爺”“您”，問年齡應(yīng)該用“高壽”或“多大年齡了”等。C項“玉照”是敬辭，尊稱別人的照片。此處“玉照”應(yīng)改為“照片”。D項中“承讓”是比賽時獲勝方所說的謙辭，意思是自己勝得僥幸，承蒙對方的謙讓。“承讓”應(yīng)改為“手下留情”。）

84．A（A項“補壁”是把作品贈人時候的謙詞。B項“屈就”指降低身份任職，后用為請人擔(dān)任職務(wù)的客套話。“敝～”用于與自己有關(guān)的事物的謙詞。C項“就正”指請求指導(dǎo)糾正，常用作謙詞。D項“感念”因感激或感動而思念。）

85．D（A項“殷切”指深厚而迫切，多用于長輩對晚輩、上級對下級。將“作為同學(xué)”改為“作為老師”。B項“榮幸”指榮耀而幸運，表現(xiàn)自謙的謙詞。此處“榮幸”改為“光榮”。C項“笑納”是請人收下自己的禮物客套語。此處“笑納”改為“收下”。D項“垂詢”稱別人對自己的詢問，敬辭。）

86．D（A項“斧正”用于請人修改文章的敬辭?！按笞鳌笔欠Q別人作品的敬詞，稱自己文章用“拙作（著）”，此處把“我的大作”改為“拙作”。B項“垂詢”稱別人對自己的詢問，敬辭。此處“垂詢”應(yīng)改為“詢問”。C項“貴體”用作對他人身體的敬稱。此處“貴體”改為“身體”。D項“家母”稱自己母親的謙詞。）

87．C（A項“光臨”是敬辭，指對方到來。此處“光臨”改為“參加”。B項“惠存”是敬辭，意思是請保存，多用于贈人照片、書籍時所題的上款。此處“惠存”改為“保存”。C項“鼎力相助”即大力相助，指別人對自己的大力幫助。敬辭。D項“久違”用作久別重逢的客套語，此處“久違”用“失迎”。）

88．D（A項“撥冗”指對方于繁忙中抽出時間來（做某件事）。B項“惠贈”是稱人贈與的敬詞。C項“敝～”謙辭，用于與自己有關(guān)的事物。此處“敝單位”改為“貴單位”。D項“忝列”是有愧于排列在其中，謙詞。）

89．C(A項“蒞臨”多用于長輩、上級及貴賓的光臨，敬詞。B項“得意門生”指最滿意的弟子或?qū)W生，敬辭。用在此處有意抬高自己。C項“惠贈”是稱人贈與的敬詞。D項“奉告”即告訴，敬辭?！把杆俜罡姹救恕闭Z氣過于強硬，并且不應(yīng)使用敬詞“奉告”。)

90．D（A項“任命”指下命令任用，“任命”口氣太大，不夠尊敬。此處“任命”應(yīng)改為“聘用”。B項“斡旋”是在國際交往中和平解決國際爭端。此處大詞小用，“斡旋”改為“調(diào)解”。C項“綿薄之力”是微不足道的力量，指盡自己的努力去幫助別人。謙辭。D項“鼎力相助”即大力相助，指別人對自己的大力幫助。敬辭。）91．B（A項“令郎”是敬辭，稱談話對方的兒子。此處“令郎”應(yīng)改為“公子”。B項“請予接洽為荷”意為“請貴方給予接待，麻煩您了”。用于書信公函中?！昂伞背Ｓ糜跁胖斜硎靖兄x。C項“先賢”是指已故的有才德的人，此處“先賢”應(yīng)改為“大師”。D項“欣聞”是聽到好的消息后大為喜悅、歡心。多用于書面語言，不用于口頭交際或電話交談中。此處打電話時應(yīng)該用口語，將“欣聞”改為“聽說”。）

92．C（A項“光顧”是敬辭，意謂賞光照顧。商家多用以表示歡迎顧客前來購物。此處“光顧”改為“去”。B項“府上”是敬詞，稱對方的住所。C項“忝（有愧）列門墻”是謙詞，表示自己愧在師門。D項“一得之見”是謙詞，指自己對某個問題的一點膚淺的見解。）

93．D（A項“借重”是敬辭，指借用其他人的力量。B項“高堂”是謙詞，稱自己父母。C項“補壁”是把作品贈人的時候的謙詞。D項“撥冗”指對方于繁忙中抽出時間來（做某件事）。）

94．C（A項“玉成”是敬辭，請對方成全自己的事。B項“拙作”是謙辭，用于稱自己的文章。“拙作”改為“大作（稱人作品的敬詞）”。C項“垂愛”指上對下賞識愛護(hù)，敬辭?！靶∨睂λ朔Q自己女兒的謙詞。D項“高足”是敬辭，稱呼別人的學(xué)生。）

95．C（A項“閱示”是指上級部門或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)閱覽文件并給予指示，不能用于自己。B項“久仰”是早已仰慕，與人初次見面時說的客套話。只能用于未見過面的人。C項“令郎”稱對方兒子的敬詞。D項“忝列”是謙辭，表示有愧于排列在其中。）

96．A（A項“拙作”謙稱自己的文章?！案笔蔷崔o，請人修改自己的文章。B項“令嬡”是稱別人家的女兒，可改為“愛女”或“小女”，刪掉“務(wù)必”。C項“綿薄之力”是謙詞，泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。D項“潭府”指深邃的府邸，常用于尊稱對方的住宅，不能用于稱自己的家。）

97．C（A項“拜托”是敬辭，委托對方辦事情。B項“薄禮”是謙辭，不豐盛的禮物。C項“貴～”是敬辭，稱與對方有關(guān)的事物，如請問別人年齡用“貴庚”；“薄酒”謙稱待客之酒。D項“垂念”稱對方（多指長輩或上級）對自己 的關(guān)心掛念，“垂念”應(yīng)改為“感念（因感激或感動而思念）”）

98．D（A項“府上”稱對方住所的敬詞。此處“府上”改為“寒舍”。B項“斧正”指請對方修改自己的作品。此處“斧正”改為“修改”。C項“玉成”指請對方成全自己的事情。此處“玉成”改為“處成”。D項“犬子”指自己的兒子，“薄酒”謙稱待客的酒，“寒舍”指自己的家里，都是自謙之辭。）

99．D（A項“洗耳恭聽”，專心地聽，指請人講話時說的客氣話。B項“惠贈”是敬辭，指對方贈予財物。C項“忝列”是謙辭，表示有愧于排列在其中。D項“拙著”是謙稱自己的著作。）

100．C（A項“鼎力相助”即大力相助，指別人對自己的大力幫助。敬辭。“鼎力相助”改為“全力相助”。B項“洗耳恭聽”指專心地聽，請人講話時說的客氣話。此處改為“認(rèn)真聽講”。C項“惠贈”稱人贈與的敬詞。D項“一得之愚”謙稱自己的一點愚昧的見識。此處“一得之愚”應(yīng)改為“高見”。）

第五篇：語言的得體練習(xí)

語言的得體練習(xí)

一、在下面情景中說話最得體的一項是（）

王芳在購書時，不慎將錢包丟在書店里，她連忙去對售書阿姨說：

A“阿姨，我剛才買書時不小心將錢包丟了，你是否看見了？”

B “阿姨，請你將錢包還給我，我剛才是丟在這兒的?！?/p>

C “阿姨，我的錢包剛才放在書柜上的，你現(xiàn)在將它藏在哪兒了？”

D “阿姨，求求你，將錢包還給我吧，我會加倍酬謝你的?！?/p>

二、考試前夕，張強接到文學(xué)社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你考試一結(jié)束，我們就去海南旅游?！?/p>

(1)“媽媽的言外之意是

（2）請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。

三、下列哪一句在表達(dá)上最為口語化（）

A 全班同學(xué)一致推舉他擔(dān)任新組成的文科班長。

B 本廠所產(chǎn)的電熱水器質(zhì)量上乘，安全可靠，耗電量少。

C 他費勁了心思，然而事與愿違，終于未能達(dá)到理想之境界。

D 只要大家對困難估計得充分一些，事情就好辦得多了。

四、某校文科社發(fā)出一封邀請某作家擔(dān)任顧問的信，哪一種說法合適？（）

A 我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬請如約。

B 你榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。

C 聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，特呈請柬，敬望欣然賞光。

D 我們敬請您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。

五、據(jù)下面語境作出的四種回答，最為得體的一句是（）

語境：你的一位朋友送你一張電影票，約你一同去看，不巧你因故不能前往。

A 很對不起！今晚我有點事情要辦一下，改換明天吧！

B 太好啦，不過可惜我不會分身術(shù)，不能同您共享，謝謝啦！謝謝您的美意！

C 不過——這部電影我已經(jīng)看過了，您自己去看吧！

D 聽說電影還不錯，只可惜我有些小事不能同您共享了，謝謝您！

六、臨近考試，父母對你百般呵護(hù)。作為家里的一員，你很想替他們分擔(dān)些家務(wù)，卻常被拒接，為此，你

七、情景口語交際。

火車站開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪本市市長、旅游局局長，你想問一個什么問題？怎樣發(fā)問？請將你的問話寫出來。

①（采訪市長）

②（采訪旅游局局長）十分苦惱。你既不想讓父母傷心，又不想讓他們誤解你的想法。于是你對他們說：

八、根據(jù)下面提供的語境，回答后面的問題。

小明今年初三，星期天正在家里復(fù)習(xí)功課。這時，小明爸爸的同事來了并提出要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該向爸爸怎么說才能讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后會向同事怎么說才能收到同事放棄打麻將的效果？(說話要注意身份和對象，做到簡明、連貫、得體)

（1）小明向爸爸說：

（2）爸爸向同事說：

九、口語交際。

下面是兩位同學(xué)在專題討論會上就“讀書的最高層次”問題所做的發(fā)言，請對這兩位同學(xué)的發(fā)言作一簡要評論闡明你的觀點。

甲：我認(rèn)為讀書的最高層次應(yīng)該像采寶石的勞工，不斷淘汰礦渣，只取那純凈的寶石。

乙：我覺得讀書的最高層次應(yīng)該像蜜蜂，不斷采擷花的芳香和花的美麗，并把花香釀成更高檔次的蜜。

十、你的同學(xué)小高，考試成績不理想，沒有考上好的初中。他錯誤地認(rèn)為自己的前途將一片黑暗，從此心灰意冷，一蹶不振。請你用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，列舉幾個自學(xué)成才的名人事例來勸說他。不少于80字。

十一、請你（化名王寧）針對李莉同學(xué)的特點，給他寫一則臨別贈言。（限在50字以內(nèi)）

李莉，女，是你小學(xué)六年的同班同學(xué)。平時不愛說話，很少參加同學(xué)聚會和其他活動。學(xué)習(xí)踏實，肯鉆研，文化科成績優(yōu)秀，但體弱多病。

十二、如果你是主持“童年在這里閃光”的主題班會，請設(shè)計一段開場白。要求內(nèi)容新穎，能吸引同學(xué)們的注意力，引起同學(xué)們的思考，使同學(xué)們積極參與到主題班會中。（50字左右）

十三、你所在班級將組織“如果我主辦?？钡木C合實踐活動，你媽媽怕影響你學(xué)習(xí)反對你主辦?？?，你該如何勸說媽媽？（要求：①必須談到主辦校刊后的收獲；②簡明、連貫、得體）

十四、據(jù)報載，元宵節(jié)來臨之前，某地流傳出一則謠言，說只要放十個炮竹，再用魚肉敬菩薩，就可“免災(zāi)”，否則，輕則大病一場，重則家破人亡。不少人紛紛搶購炮竹，爭購魚肉。報紙、電視等媒體及時辟謠，搶購風(fēng)潮才平息下去。后經(jīng)查實，造謠者是幾個賣炮竹、賣魚肉的商販，他們均受到了應(yīng)有的處罰。假使你的鄰居吳叔叔也要放炮竹，敬菩薩。請你設(shè)計一段話去勸說他。

十五、小明的爸爸在上海工作，五一節(jié)將回來，小明想給爸爸發(fā)個短信，讓爸爸到書店給他買鳳凰出版社出版的《哈利波特與混血王子》，并問爸爸要不要到車站去接，如果要接，具體是什么時間去接。請你代為小明擬一則短消息，包括標(biāo)點30字以內(nèi)。

十六、語文實踐活動可以培養(yǎng)綜合能力。請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。

嚴(yán)海中學(xué)準(zhǔn)備在六年級學(xué)生中舉行一次“今年我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在本寫作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。

1、假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。（不超過80字）

2、你班鐘華作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗誦，請你用簡潔語言勸說他參加這次活動。（30—50字）

十七、假如你是一個導(dǎo)游，現(xiàn)在有一些旅客要到你們家鄉(xiāng)的一處景點去游覽，請你設(shè)計一段解說詞。

十八、小明迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，近來精神恍惚，開小差，學(xué)習(xí)成績明顯下降，學(xué)習(xí)的自信心也沒了，班主任請小明的好友王軍和小明的媽媽開導(dǎo)小明，請你分別代王軍和小明的媽媽把說的話寫在下面。要求用語簡明、得體。

王軍：

小明的媽媽：

十九、考試順利結(jié)束后，假如你的家人不停的詢問你語文考試的情況，你既想讓家長放心，又想趕快轉(zhuǎn)入下一場考試準(zhǔn)備，這時，你應(yīng)該怎樣回答？

二十、海河市護(hù)城河水污染嚴(yán)重。有人把生活垃圾倒入河中，有人將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水排入河中??為此，向陽小學(xué)將組織一次社會調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如你是向陽小學(xué)的學(xué)生，要采訪下列人員，你將如何明白得體地提問？

1、采訪一位在護(hù)城河邊晨練的老人，想他了解這一污染現(xiàn)象的看法。

2、訪問市環(huán)保局長，向他了解環(huán)保部門對護(hù)城河污染問題采取措施。

二十一、一天，媽媽發(fā)覺女兒麗麗發(fā)燒了，決定帶麗麗到醫(yī)院去看病，可麗麗卻說：“不用媽媽陪我去，我已經(jīng)快上中學(xué)了，（A）我自己去吧?！?/p>

到醫(yī)院后，交款處排了長長的一隊，媽媽氣喘吁吁地跑來，看見女兒排在隊尾，說：“這么多人，別排了，我?guī)闳フ沂烊耍苯幽盟幍昧恕！丙慃愓f：“媽媽，您不能這樣，(B)。”

請你在對話的A、B兩處分別填上有針對性、有說服力的話。

A：

B：

二十二、今年6月5日世界環(huán)境日的主題是“海洋存亡，匹夫有責(zé)”。假如你看見一位老人往京杭運河里倒污水，請結(jié)合主題，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣對老人進(jìn)行一番勸說。

二十三、同學(xué)們即將畢業(yè)，準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會，同學(xué)們一致推舉你來當(dāng)主持人。作為主持人，你應(yīng)該先有一點精彩的開場白。那么，現(xiàn)在請你展示出來吧！

二十四、你在全市演講比賽（或某一學(xué)科競賽）中獲得了一等獎，同學(xué)們都向你祝賀，你準(zhǔn)備對大家說些什么？

你說：

二十五、鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴。” 你聽出鄰居話里的言外之意了嗎？寫在下面：

二十六、按下面假設(shè)情景作答。

隔壁家的劉叔叔借了你家東西，忘了歸還，而你又急需使用這東西，你有禮貌地暗示他應(yīng)歸還，你說：“

”

二十七、根據(jù)情境，填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

小倩為爸爸送行，列車開動了，小倩忽然想起一件事，急忙追上去，邊跑邊向爸爸喊道：

A.爸爸你到北京后抽空到新華書店給我買一套新版的《魯迅全集》

B.爸爸，給我買一套《魯迅全集》，要新版的。

C.爸爸，給我買一套我下學(xué)期要用的新版的《魯迅全集》。

D.爸爸，最近北京的新華書店在開始賣新版的《魯迅全集》，給我買一套。

二十八、將下面的句子放在具體的語言環(huán)境中轉(zhuǎn)述。

小李對小王說：“我明天上午不去外語組找蘇老師了，請告訴蘇老師一聲。再幫我問問后天晚上去他家找他行不行?！?/p>

① 當(dāng)天下午，小王自愛校門口對蘇老師的女兒慧慧說到這件事。小王說：

② 第二天一大早，小王跑道外語組把這件事告訴蘇老師本人。小王說：

二十九、據(jù)《成都商報》2004年6月2日報道，家住雙橋子的王某昨天突然接到正在念初三兒子的班主任電話，說兒子根本沒去上課。放下電話，王某心急如焚，趕快將這一消息告訴了在外面的妻子，夫妻倆便開始了艱難而心焦的尋找。他們一家網(wǎng)吧一家網(wǎng)吧地問，最后終于在一家網(wǎng)吧中找到了正在打游戲的兒子。面對這種情況，母親只能淚流滿面，恨兒子不爭氣。原來，16歲的兒子本來成績挺優(yōu)秀的，但今年初迷上電腦游戲后，成績急劇下滑。昨天是兒童節(jié)，母親給了兒子50元錢，讓他放學(xué)后帶表弟去過一個快樂的兒童節(jié)，沒想到兒子竟然逃課—上網(wǎng)去了。

現(xiàn)在他媽媽和同學(xué)都希望他能克服迷戀電腦游戲這一不足，那么該怎樣勸說才能產(chǎn)生效果呢？請你根據(jù)下面的要求或提示，從媽媽和同學(xué)的角度分別寫幾句勸導(dǎo)的話。（回答要符合說話人的身份，并讓這位同學(xué)易于接受）

1、媽媽面對孩子這種情況，心里非常著急，準(zhǔn)備好好勸勸他，媽媽說：

2、假如你是一位曾經(jīng)迷戀電腦游戲而影響學(xué)習(xí)，后來又改正的同學(xué)，你會這樣對他說：

三

十、根據(jù)下面提供的語言環(huán)境，按要求答題。

據(jù)《成都晚報》2005年6月3日報道：

胡強昨日早上7時40分左右，騎著電動單車上班經(jīng)過九眼橋時，被身后一輛飛馳而過的自行車連人帶車撞到在地。他掙扎著爬起來，看清楚前面騎車的人是一個身穿校服的男孩，他大聲呼喚：“同學(xué)、同學(xué)??”但對方?jīng)]有停下來，反而加速騎走了。

胡強只得收拾散落一地的東西準(zhǔn)備離開。他忽然發(fā)現(xiàn)電動單車的車頭上掛著一個沉甸甸的書包！這一定是那個男孩撞到他時不小心掉下來的。

雖然上班遲到了，但胡強還是拎著書包徑直來到了本報。胡強一邊往受傷的腳踝上貼“創(chuàng)可貼”，一邊說：“我想這個同學(xué)書包丟了一定很著急，希望能幫忙找到這個學(xué)生。把我撞到了固然是他的不對，但如果不還他的書包就是我的不對了。”打開書包，作業(yè)本上寫著小張的名字，以及年級、學(xué)校名稱。記者隨后與小張的學(xué)校取得了聯(lián)系。中午小張和母親匆匆趕到了報社。

面對此事，母子倆感慨萬千，他們有許多話想對胡強說。

根據(jù)當(dāng)時的情境，他們會怎樣說呢？請你替母親和小張分別向胡強說句話（回答要符合說話人的身份，要得體）

1、母親對胡強說：

2、小張對胡強說：