第一篇：曾光誠赴北大附中廣州實驗學校學習心得體會

學習名校 促我成長

--------------------反思?北大附中廣州實驗學校?之行

曾光誠

深秋十月，號稱?羊城?的廣州氣溫仍然居高不下，相對于?春城?昆明的西南邊陲小鎮永德大雪山住慣了的我來說，是有點受不了。但人逢喜事精神爽，此時此刻我在香港苗圃的協調資助和北大附中廣州實驗學校的鼎力支持下，有幸踏上了廣州城，漫步在廣州城的大街小巷，沐浴著現代化大都市的陽光，站在珠江畔聆聽江流的搏擊聲，我心潮澎湃，五天的考察學習雖然短暫，猶如那滾滾江流轉瞬即逝，可是對于我?心靈?的洗禮卻意義深刻，激流震撼，久久難以平靜，使從事基礎教育多年的我，對教育的感悟有了一次?質?的飛躍，引起我發自內心的反思，感觸頗多。

一、?活力?的名校

北大附中廣州實驗學校是一所高品質的國有民辦學校，坐落在風光秀麗的珠江岸邊，鶴洞橋畔，2002年9月創校至今，學校高起點辦學，高速度發展，全新教育理念的實踐，現代學校文化建設的積累，敢為人先的開拓精神，使學校成為師資力量雄厚，環境設施一流，辦學成績優秀的現代化學校，享譽羊城內外。走近學校大門，大樓正面?對孩子一生負責?、?做有中國靈魂有世界眼光的現代人?的辦學理念赫然醒目，門口一塊?熱烈歡迎香港苗圃行動及云南永德教育

同仁、朋友的到來?大屏幕尤顯親切，隨著門衛的一聲?請進?我們走進了北大附中廣州實驗學校的校園，初中部秦新春主任熱情接待了我們，身在異鄉，卻不失有?家?感覺。在秦主任的詳細介紹下，我們參觀了整個校園校貌，校園設施完備，教室、校園充滿健康、向上、文明、和諧的文化，不打開書本已是一頓豐富多彩的文化大餐，內容包含辦學目標定位（打造精品小學、特色初中、多元高中）、81個好習慣32個教養細節、激勵學生自信的標語等，尤其顯眼的是學校近期開展的一些主題活動展覽，如魅力數學、男孩子活動系列籃球文化節、紅色故事欄目等。學校教學工作井然有序，備課的、上課的、活動的，和諧共處，教師與學生競相成長。

二、?勵人?的名校 五天的考察學習期間，秦主任介紹了學校?創校、立校、輝煌?的成長歷程，并先后組織了六個講座：秦新春主任《為每個孩子的健康成長提供適合的教育》、《優質教育要滿足多層次需求》、《青春期孩子成功教育的推進》，闡述了?給青春期學生一個成功的教育，三年改變一生，邁好青春第一步?的主題；鐘和軍主任《這里有一所好學校》，成就最專業、最新穎、最實惠、最有效、最放心的教育；韓文《讓每個孩子快樂學習健康成長》，做有中國靈魂有世界眼光的人；楊新文《辦人民滿意的學校》，服務于學生健康成長，服務于

家長安心工作。同時秦主任為我們組織了一場別開生面的?教師專業成長系列活動之一：我講我的教育故事?教師報告會，會上小學部李晉雯老師《給?孤兒?找個家》、初中部何卓文老師《會愛的教育》、小學部龍旭老師《一次機會、一個夢想》等依次作了精彩演講，秦主任告訴我們教師要成長，需有一個有效的途徑：?專家引領，同伴互助，教育反思?，教師通過反思，尋找自身遺憾或我講我的教育故事促進教師成長。為了創建高效課堂，開展有效教學，了解學校的課堂教學組織模式，我聽了陳少君等老師的課，這些老師在課堂上所展現出來的豐富的專業知識、駕馭課堂的能力、多彩的教學活動深深鼓動著我，提升著我，真正體現了鐘主任講的?專業事情專業人做?，學校、教師承擔了教育學生、培養學生的責任，學生的積極性、主動性得到充分調動，有課前預習、有學情反饋，有學生展示和合作學習，使學生學有所思，思有所成，與自己的教學實際相比，我真的落伍了，新課程標準實行了那么多年，我仍然穿新鞋走老路，雖然多次嫁接?洋思中學?、?杜郎口中學?等學校的教學方法，要么放得過多，要么統得過死，總適應不了新形式下的課堂教學，達不到有效教學的目的。課后在與初中部教務主任對教學常規、教研組管理、年級組管理等問題向我作了介紹，對教師?上好課?這個關鍵點進行了細致解說，切入點是?學卷?的設計，而?學卷?是從?導學案?中派生出來的，為

此教師集體備課、同年級同步教學是設計高質量?學卷?的前提，教務處只需檢查目標設計是否科學和目標達成是否過程體現達成即可。通過聽講座、聽報告、聽課堂教學、參與交流學習等，對我而言，無論是教學管理工作的業務，還是班級教學工作的操作流程，均有了新的認識，在工作上有了全新的定位，作為教務主任應如何協助校長抓好教學工作管理，作為一名課任教師又應如何適應新形勢下的課堂要求，扮演好雙重角色。

三、?敬業?的名校

北大附中廣州實驗學校的老師，無論是校長、主任，還是普通老師，給人的第一印象：自信、敬業。講座、課堂、課余活動，老師們面帶笑容，每講一句話，充滿陽光，充滿自信，早晨7點左右到校，晚上10點鐘離校，除了回家睡覺，幾乎所有時間都用在了教學活動上，沒有一點怨言，沒有一絲疲倦，渾身使不完的勁，做不完的事，把從事教學活動看成是一種享受，他們用心研究孩子，培養孩子。他們是幸福的，成就了孩子，也成就了自己，雷麗霞校長、秦新春主任、鐘和軍主任等，是教育事業行業的佼佼者，名響全國。可他們仍然默默耕耘著，沒有氣勢壓人，雷校長告訴我們：?作為一名教師，一定要有‘信念’才會有行動的內驅力；作為一所學校，一定要有‘理念’才會有辦學的目標；優質的教育資源一定要共享，把中層以上學校領導培養成校長，到全國各地任校長。?

四、?育人?的名校 北大附中廣州實驗學校，除了教室、校園走廊、路道?育人?的文化建設外，我們在聽課過程中，欣賞到了兩節獨具特色的?主題活動?課程，其中一節為班級特色班會：?為愛，你準備好了嗎？?，班主任把它拆解成?為愛，你需要準備么？?、?為愛，你需要怎樣準備？?兩個問題進行開展討論，由學生代表發言，教師組織點評延伸，不時插入?友情與愛情的區別、如何擺脫早戀？?等問題，實時教育學生；另一節為八年級大課間活動：?挑戰地球引力、引爆籃球魅力——男孩子日系列活動籃球文化節?，小主持人的精彩解說，小男子漢的閃亮登場，無不吸引著我們，為男孩子們表演的女孩子們舞步剛歇，男孩子們的籃球表演賽開始了，真是?小荷才露尖尖角，男籃胸前又配章?，使學生的特長得到了淋漓盡致地展現，也使學生受到了心靈美好地教育，立志成才。五天的考察學習已經結束了，不求完美，但求實效，留給我們的反思很多，在今后的工作中以此明鑒，促我成長。

2011年10月27日寫于永德縣大雪山中學

第二篇：北大附中廣州實驗學校學習考察心得體會

北大附中廣州實驗學校學習考察心得體會

永德縣崇崗鄉九年一貫制學校 鐘加遠

在香港“苗圃”的關心及組織下，2011年10月17日至21日，我和我們學校的兩位教師同大雪山中學的六名教師一起，在縣教育局楊股長的帶領下，到北大附中廣州實驗學校考察學習。

這次考察學習，讓我第一次領略到了廣州的都市生活，體驗了名校的辦學理念及管理模式，了解了北大附中廣州實驗學校名師們的成長經歷，目睹了香港“苗圃”的老師們的艱辛付出。下面我就這次考察學習，談談我的體會和收獲：

一、從都市生活領悟人生價值

這次考察學習，從領略都市的繁華，目睹城市人快節奏、高質量的工作，讓我懂得，在工作上應該不斷對自己提出新的更高要求，才能不斷奮進，不斷超越自己，才能在工作上獲得新的突破，高質量高效率的工作，創造更好的人生價值。體驗高品質的城市生活，讓我認識到，不能安于現狀，應不提高對生活的追求，只有這樣人才會不斷的去努力，才能更好地工作，實現自己人生價值。

二、從了解北大附中廣州實驗學校讀懂理念的導向作用經過幾天的學習，我了解到，北大附中廣州實驗學校創建于2002年9月1日，只用力了8年多的時間里便從一個薄弱學校一躍成為全國知名學校。據其內部介紹，這正是

有了雷校長“創設適合學生最有發展的教育，讓孩子的潛能得到最大大的激發，為孩子的一生負責”這一先進的辦學理念指導的結果。我終于讀懂了，一所學校要獲得發展，首先要有先進的辦學理念，有理念決定品味，品味決定目標，目標決定思路，思路決定管理，管理決定成敗。

三、從北大附中廣州實驗學校名師們的成長反思教研 北大附中廣州實驗學校對教師的成長要求是：“干得好”，“寫得好”，“講得好”，要“干得好”；更進一步要總結反思，要“寫得好”；最終要交流提升，要“講得好”。“只有講，才能促進想”，“光干得好不行，還要寫得好、講得好”，“光好好干不行，干好了才行”。干、寫、講，由實踐到理論，循環往復，不斷提升。在講中反思，在講中總結，在講中提升。并為教師的成長搭建了各種平臺：“課題研究、我講我的教育故事、我講我的微科研、班主任技能大賽、生活教師技能大賽、班主任工作經驗交流、尋找身邊的遺憾”等等。而我們以往的教研只是讓教師們互相之間聽課、評課，偶爾寫寫教研論文，這種簡單而無趣的教研，教師們注重的任務的完成，走走過場，并沒有真正得到提高。我們應該轉變觀念，改變以往的教研模式，借鑒北大附中廣州實驗學校的教研模式，有效的開展教研工作，促進教師們的專業成長，推動學校的發展。

四、從香港“苗圃”老師們的艱辛看責任

從10月16日晚接機到10月22日送我們上車，從每天六點半起床到夜晚回賓館，從學習過程中的全程陪同，從每一個學習細節的苦口婆心，從每一個生活細節的深切關懷，從對我們每個學員學習考察情況的關注，我看到了劉老師和容老師對工作的高度責任心和對孩子們的博愛、大愛之心，還有渴望我國落后山區教育得到較快發展的焦灼之心。深深的教育了我，作為一名山區教育工作者，我們不僅應該提高專業水平，更應學習香港“苗圃”老師們的對工作的高度負責和無私奉獻精神。應為山區教育發展盡到義不容辭的責任，不在安于現狀，不斷加強學習，轉變思想，更新觀念，以高度的責任心工作在自己的工作崗位上，把我們的學生培養成為會學習，有品位，知感恩的人。

第三篇：赴江南實驗學校學習心得體會

赴江南實驗學校學習心得體會

姜澤薇

2016年10月對于我來說是一個豐收的月份，月初接到我校要派教師到浙江省杭州市濱江區江南實驗學校去參觀學習，很榮幸我是其中一員。在火車上時，我就想那是一個怎樣的學校，他們到底有什么值得我們學習的東西，還要跑這么遠，我認為我們已經很好了。現在回想起來，請原諒我坐井觀天的心理，因為真的觸動很大。

在來到他們學校的時候，學校的領導讓我們感覺到了深深的熱情，把我們的住宿安排得很好，不僅如此，還根據我們每個教師的情況給我們以一對一的結對幫扶形式在接下來幾天的時間里進行交流和學習，讓我們在最短的時間里交流到更多的東西。現在回顧，我總共聽了12節課，包括美術課和音樂課。聆聽了很多講座，有關于如何當好一個班主任的講座、《甄嬛傳》原作者吳雪嵐的講座、初中兩個年級組組長的講座，當然，我們還參觀了他們的美術室、音樂室、圖書館、機器人室、美術展覽館和開放書吧等教室，讓我們都不禁發出原來這就是差距的震撼。

學習的第一天對于老師們來說都是新鮮的，好奇的，充滿問好的。在洪濤書記給大家介紹江南實驗學校的歷史和教學基本情況后，黃校長就根據每個學科的情況把本校的教師和谷硐片區的教師以“一對一”的模式帶入他們的課堂，感受他們的教學氛圍，體會他們的上課模式。

在上美術課的過程當中，我深有感觸，在聽徐劍老師六年級的美術隨堂課中，學生們膽子很大，積極主動性非常強，教師特別會引導學生往前走，不偏離主題，這是一節印象深刻的美術國畫欣賞課。當聽完第二節張全老師七年級的美術隨堂課后，我作了一個小結，他們真正的做到了“把復雜的東西簡單化”，這是一句非常有意義的總結，說明他們上課能做到沒有“眉毛胡子一把抓”的情況，講課的過程都是簡明扼要，主題鮮明，突出重點，能充分調動學生的學習積極性，把40分鐘發揮到最佳狀態。

對于我印象深刻的還有《甄嬛傳》作者吳雪嵐老師的講座，她給我們講了她寫作的經歷，分享了現在在拍的電視劇《如懿傳》的拍攝過程，雖然她只講了不到四十分鐘的時間，但對于我們來說，第一次這么正面的接觸偶像，真心的特別激動，現在想想，都還沉浸在她說話的世界里。她的講座讓我懂得了一個道理，名人的光環背后都有不為人知的辛苦和努力，堅持夢想的腳步永不停歇，不僅要有驚人的毅力還要有磨不滅激情之火，真正的是貴在堅持。

在那里的幾天，杭州的雨特別大，但沒有擋住濱江區美術組教研活動的開展，回想當時我們來到西興小學時，很多老師都已在那里等候。教研活動是兩個年齡和我們差不多的小姑娘上課。我不以為然，但在接下來的課中，我驚訝了，激動了，震驚了。包瑜老師《七彩魔樹》的導入讓我無比驚訝，還有這樣夢幻的導入嗎？與新課部分連接得這么巧妙自然，用《豆豆的夢》的故事帶領孩子們走進奇特的夢境，讓他們沉靜在自己的夢里，拿著畫筆跟隨著魔法棒和四段魔法音樂畫出了自己內心的七彩魔樹，并用很獨特夢幻的方式把他們展示出來。過程中的師生互動環節，不斷穿插的問題部分，精心準備的教學道具等等都一一震住了我，原來45分鐘還可以這么度過。楊亞蘭老師的《青銅器》課上，把20元人民幣發給同學們找兩個人的臉（毛主席的臉和饕餮紋）進行導入已經使我很震驚了，還要同學們到桌子底下的盆里去挖青銅器，整個過程足足把我看得目瞪口呆，這是想讓他們自己當一會考古學家呀!孩子們就這樣跟著老師的思路走入了他們的充滿問號的青銅器時代。其實美術老師們都知道，欣賞課是美術課中最難上的課，非常的枯燥乏味，但在這節課中，孩子們不但沒有感覺到枯燥，反而非常有興趣，整堂課都在和老師共同探討青銅器的知識中度過。

在最后的評課環節，老師們的評課都非常的精彩，讓我學習到了很多東西。我也很榮幸被選為小組代表進行發言，在感觸他們的課堂效果和我們的不一樣的同時也向他們請教了很多教學方法和教學手段，讓我感悟良多。現已心態平靜下來的我，把它歸納為如下幾點，給我激動震驚的一天作一個不一樣的總結：

1、教師的思想一定要不斷提升，不斷學習，只有提高了自己本身的思想意識，才會有決心、信心和責任心去上好每一節課。

2、課前準備非常重要，也就是備課，不只是用電腦，還要用心。試問一下我們自己，有誰會為了一堂課而去花費一個星期的時間去做一個道具，只是為了給孩子們呈現一棵不一樣的魔法樹，這里濱江區的老師們會。再反省一下，我們的教學課件是從網上下載的，還是我們自己動手動腦做的，據我所知和所看，他們的教學課件都是根據上課的情況自己做的，非常的認真，一點都沒有敷衍的痕跡，非常值得我們學習。

3、肯用心，肯吃苦，冷靜下來找對方法就去做。當我們在抱怨工作強度超負荷時，他們只是默默的去尋找攻克每一個困難的方法，用行動證明一切，而不是去抱怨，這一點在我美術這一個學科體現得非常明顯。

總之，此次學習帶給我很多思考，讓我在未來的規劃中重拾夢想，扔掉懶惰，找準方向，努力前行。

第四篇：北大附中云南實驗學校高三年級赴云南騰沖考察報告

北大附中云南實驗學校高三年級赴云南騰沖考察報告

高考結束后，學校領導為了讓高三的老師從緊張的工作中解脫出來，投入到大自然之中，放松下緊繃的神經。6月12日至16日，由北大附中云南實驗學校高三年級組成的考察團一行18人在葉勇主任的率領下，赴騰沖旅游考察，陶冶情操。現將考察的主要情況報告如下：

一、騰沖旅游印象

我們剛下飛機，踏上騰沖的土地，清新的空氣迎面撲來，我們貪婪的呼吸著，生怕隨游人增多這清新的空氣會被污染，明媚的陽光照在身上，我們不管不顧高原強烈的紫外線，恣意的進行日光浴。導游林小姐不適時機的給我們介紹說，騰沖的森林覆蓋率達到80%以上，是一名副其實的天然大氧吧，2008年11月2日，亞太旅游聯合會、中國生態學學會旅游生態專業委員會、中華民族文化促進會旅游文化研究中心聯合授予騰沖“中國最佳文化生態旅游目的地”稱號。

（一）深厚的文化底蘊

文化是旅游業的靈魂，旅游是文化的“體”，文化是旅游的“魂”，兩者相得益彰。旅游產業的發展離不開文化的支撐，文化的注入有助于提升旅游的質量和品位，反之，就會失去吸引力和生命力。

1.崇文重教的儒家文化

我們到騰沖的第一站——和順古鎮，我們就被那濃厚的文化氣息和文化氛圍所震撼和感動。歷史文化資源是旅游資源的重要組成部分，是現代旅游業發展的重要憑借。騰沖歷來崇文重教，明成化七年（公元1471年）修建的孔廟存留至今，還有在中國鄉村堪稱第一的和順圖書館。古往今來，騰沖人才輩出，涌現了云南辛亥革命首個領袖張文光、民國元老李根源、抗日縣長張問德、馬克思主義哲學家艾思奇等一批知名人士。

2.抗戰文化

1942年5月，日軍侵入緬甸，切斷滇緬公路，占領了怒江以西包括騰沖在內的大片國土。此后，中國遠征軍兩度入緬，為滇緬公路和中印公路這兩條“生命線”而戰，書寫了可歌可泣的悲壯歷史。這一時期，騰沖成為滇西抗戰的主戰場，做出了巨大的犧牲。1944年9月14日，遠征軍經過127天的血戰，全殲日軍，騰沖成為全國淪陷區中第一個光復的縣城。收復騰沖戰役共殲滅日軍6000多人，遠征軍官兵陣亡9168人，盟軍官兵陣亡19人，建于明朝洪武年間、歷經500多年風雨的騰沖縣城全部被毀。為了緬懷英烈，1945年7月7日騰沖人民修建了國殤墓園，現為國家重點文物保護單位、全國愛國主義教育基地。這段光榮的抗戰歷史及其不屈不撓的抗戰精神，一直激勵騰沖人民奮發圖強。在烈士墓前，我們心中沒有黨派之爭，只有對日寇之恨，懷著對民族英雄的深深敬意，我們默默地敬獻鮮花，緬懷

為民族安危而犧牲的所有先烈，包括國外友人。

3．翡翠文化

翡翠是玉中之極品，是吉祥如意的化身。騰沖是我國最靠近緬甸翡翠原產地的地區，是一座有著600年翡翠加工歷史的“翡翠城”。騰沖人發現了翡翠，并首開翡翠加工貿易先河，成為了東南亞珠寶玉石集散地，造就了騰沖的商貿繁榮。騰沖人曾用玉石鋪筑巷道，鑲砌走廊客堂，有“琥珀牌坊玉石橋”之說。騰沖被日軍占領以前，翡翠加工盛極一時。僅騰沖縣城內一條街就有上百家店鋪，工匠超過3000人，被稱為“百寶街”。從古到今，騰沖誕生了不計其數與翡翠相關的財富傳奇，走出了多位蜚聲海內外的翡翠大王。騰沖在數百年綿延不斷的翡翠加工貿易中，樹立了“騰越翡翠無假貨”的口碑，2005年還被亞洲珠寶聯合會授予“中國翡翠第一城”稱號。現在，騰沖已形成6個較大規模的以經營翡翠為主的旅游商品專業市場，翡翠經營戶有1000多家，交易旺盛。騰沖市場上的翡翠，上至千萬下至幾百元，全是A貨，真正是翡翠購物的天堂。到騰沖，在那擺滿翡翠玉器的櫥柜前，人人都變得大方，沉湎與玉的海洋而流連忘返。翡翠文化打動了一批批游客，就是在返程時的機場內，我們還常看見一些愛玉之士仍在為玉而慷慨解囊。

4．邊貿文化

騰沖區位優勢突出，縣城距緬甸密支那200公里，距印度雷多602公里，是中國走向南亞的“橋頭堡”。2400多年前中國先民開辟的南方絲綢之路，就經騰沖進入緬甸抵達印度、阿富汗等南亞國家。依托這條古道，騰沖得以較早開放和開發，一度貿易興盛、經濟繁榮，被譽為“極邊第一城”。1899年英國在騰沖設立領事館，1902年清政府在騰沖設立騰越海關。二戰期間，又開辟了著名的“駝峰航線”，打通了“史迪威公路”（中印公路），架設了輸油管道，在世界反法西斯戰爭中樹立了不朽的功勛。

總之，騰沖將文化與旅游的緊密結合，極大地發揮了文化在旅游產業發展中的引領作用，也許這就是騰沖感動無數游客，吸引無數游客，讓無數游客自愿為其宣傳和介紹的根源所在。

（二）豐富的自然資源

1.一座世界名山

高黎貢山是橫斷山脈的明珠，她在亞歐板塊和印度板塊的激烈碰撞中生成。“高黎貢”在景頗族語言里是母親的意思，因此，高黎貢山是騰沖人民的“母親山”。高黎貢山被比作人類的雙面書架，因為她一面記載著自然，一面記載著人文歷史。就自然而言，她是物種基因庫，被聯合國教科文組織列為“生物多樣性保護圈”，被世界野生生物基金會列為A級保護區，有5000多種動植物。1919年，英國生物學家傅禮士將高黎貢山里一株有280年樹齡、周長2.6米的杜鵑樹鋸做標本，轉運英國，陳列在倫敦的大英博物館，稱作“大樹杜鵑王標本”。后經考察確認，那算不上大樹杜鵑王，真正的大樹杜鵑王在高黎貢山中，其基部直徑達 3.07米。高黎貢山還與騰沖的歷史密切相關，古代南方絲綢之路和二戰期間修筑的史迪威公路都穿越高黎貢山，留下了許多歷史遺跡和悲壯的故事。歷史的沉淀讓人震撼，美國前

國務卿基辛格曾說：“天壇的建筑很美，我們可以照樣修一個，但是這美麗的古柏，我們就無能為力了。”

2.一個獨特的地質奇觀

騰沖99座火山雄峙蒼穹、88處溫泉噴珠濺玉，是中國大陸唯一的火山地熱并存地區，并且規模宏大、景觀神奇、世界罕見。大自然的鬼斧神工，在騰沖不但造就了蔚為壯觀的火山群、地熱群，還生成了諸如火山奇觀——神柱谷、火山堰塞湖濕地——北海濕地、全國唯一的城市瀑布——迭水河瀑布、低溫溫泉暗河——黑魚河等一系列地質奇觀。

（三）導游優秀，服務周到

旅游者外出旅游時，最先和全程自始至終接觸的是導游。導游在旅游者旅游活動中處于一種特殊的地位，每一位旅游者都愿意在自己的路途中，有一位美的使者陪伴自己度過一段美好的時光。所幸的是，我們在騰沖旅游考察時，就遇到了一位雖然年輕但是特別優秀的小林導游。特別是在旅游節奏方面，小林導游安排得特別恰當，不管是在安排整個旅程的節奏，還是在一個景區景點中的游覽節奏，她都安排得恰到好處，讓我們既感到充實而意猶未盡，但是又不感到疲憊。俗語云：江山無限美，全憑導游一張嘴。小林導游在解說方面可以說無可挑剔，即便是公路沿線的煙葉、果樹，她也能繪聲繪色地給我們講騰沖的“三棵樹、兩片葉、一朵花”的農業產業格局。

旅行中的食、住、行，哪一個環節出現差錯，都會影響旅客的心情。不知是我們幸運，還是他們的服務水平本身有那樣高，在整個旅程中，騰沖的服務我們無可挑剔，反到在我們江津，不管是出去時，還是回來時，都遇到一些小小的不愉快，但愿這只是偶然。

總之，這次旅行，給我們的感覺是輕松的、愉快的、滿意的、意猶未盡的、不枉此行的！這些就是騰沖給我們留下的印象。

第五篇：青年教師培訓心得體會- 北大附中云南實驗學校

青年教師培訓心得體會北大附中云南實驗學校第十周和第十一周，請各部門重要負責人對儲備青年教師做了全面的培訓。這次活動很難得，是引導青年教師成長的重要舉措，下面這次培訓學習的感想記錄，有幸與您一起分享。

進入北大附中，映入我眼簾的是一片片綠色的土地，一幢幢寬敞明亮的教學樓，廣闊的運動場區，還有成隊接伍的同學們和教職工。他們臉上洋溢的笑容訴說著這里的生活，這里的快樂，這里的成績，這里的輝煌。很高興融入這個可愛的大家庭，在這里學習成長------新來這里不久，學校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進行實習和學習，考慮到我們的成長和以后的工作重擔，學校領導決定請各部責任人及優秀教師對我們做全面的培訓。非常幸運能有這次機會跟各位老師溝通交流，促進了解，并向他們詢問學習。這次培訓讓我在行政工作、學校管理、課堂教學、教務常規及青年教師教學經驗等方面有了更全面的了解，各位老師認真負責培訓工作會議，細致入微，關心到我們各位老師的發展和切身利益，而且對學校教學，師生狀況做了明確的介紹，就學校的計劃和發展做了鮮明指點，顯示了領導層的深遠志向和卓越風范，下面就其中的某些方面談談自己感受。

首先，校辦黃誠老師就學校的發展狀況做了總述，簡介了各部門的重要職能及其相關負責人。讓我對學校的發展有了更全面的認識，學校本著以人為本，全面發展學生各方面素質為宗旨，爭創全省一流全國知名的學校，圍繞這一核心目標在不斷努力教育教學改革，制定了各個時期的階段目標，并努力付諸實施。接下來鄒媛玲老師介紹了學校里的行政管理政策，規章制度，補貼優惠政策。

第二，朱紹聰主任就教學課堂常規——如何上好一節生動的優質高效課做了生動描述，傳授了很多實用經驗。課堂應該是師生相互尊重，師生互動，組織嚴密，掌控合理，講練并重的高效課堂，評判教師教學成效的標準正是學生學到了什么，有無達到預期目的。朱老師細致的評說給我上了最生動的一課，包括課前的準備，課堂組織，學生注意力的培養，提問合理性都極為細致，很多觀點讓在座老師耳目一新，而且對課堂常規要求和基本要求都做了指示，這是我以后順利工作的一部分。

第三，教務處主任陳衛老師做了教學常規要求的講座。就課程建設、講課、教師聽課、聽課原則、聽課記錄、備課等方面要求做了全面闡述。是我對課程，講課聽課的再認識，果斷地消除了以前的很多盲目性，狹隘性，再次提醒了我很多。自入校至今已聽課大約四十節課，很多記錄不全面，有些要點不突出。通過這次講座我拓展了認識，聽課工作重心重做調整，個人備課和集體備課也將更加細致，更密切以后的教學工作。我看到了自己的很多不足之處，教學組織經驗需要向資深教師學習。從教學來評課的標準（1）調動學生積極性；（2）突出重點，彰顯特色；（3）通過練習、提問鞏固本節課內容尤其是重點。這些要求看似平常無奇，但要在有限的一節課內高質量地完成這些任務非經驗充足的老師不可。這些要求必然指導著我以后的講課，留心積累經驗，注重課后反思。及時改善自己的教學方法，觀察學生們的實際和反應，做到有的放矢。

第四，艾洪羽校長，張克強老師等就德育工作做了重點培訓，為我們以后妥善處理校園事務，師生家長關系提供了極好依據。艾校長勉勵各位勤懇工作，忍讓尊重，主動付出，磨礪自己不斷努力，句句箴言值得深思。關于正確處理老師學生及家長關系，張克強老師給了一些有效而切合實際的策略，對如何接觸學生、家長、老師有了更好把握。陳老師簡單介紹了學生會、團委、社聯部等先進學生組織，對我們以后組織學生團體工作和班級活動獲益良多。德育工作是我們學校的一個特色，我們也將把德育工作不斷推進！

值得重視的一項培訓工作是教學科研室主任佘維平帶領青年模范教師唐曉慶，蔡瑩老師做的經驗交流會。我從中體味到了愛心對待學生，耐心對待教學，恒心對待工作，熱心對待同事，信心對待生活的深刻道理。也正如蔡瑩老師說的，對工作不能停留在滿足的天地，應該追求卓越，精益求精。用快樂的心，坦誠的心去看去想去做，培養與時俱進不斷學習的良好作風，絕不為失敗錯誤找借口，深刻的自省總結教訓。

此外，初中年級部劉占文主任和高中年級部主任何希平老師分別對各年級基本狀況，年級工作要求做了重點介紹。針對初中生心理特點，劉主任提出了用愛來教育，用愛來引導，用愛來管理的科學方針。對于年青而充滿陽光和自信的初中一代，我們要用愛心負起這項重任，及時地做好溝通，協調處理好各項工作。劉主任熱情地鼓勵青年教師創新、鍛煉、成長，提倡向出色的班主任和科任老師學習，虛心向同志們學習，善于跟學生溝通，走進學生的心靈。何希平主任詳盡地解說了高中情況，重點解讀了高中教學常規要求，高中發展策略，特色建設，班級管理等。針對我們提出了良多建議和要求，深情而嚴肅地勉勵我們充分準備，積累經驗，樂于奉獻，努力工作。對我個人還做了點睛式的指點!培訓的工作還不只上面所說，輔導的方面很多很全，明顯地促進了我的成長，感激各位老師辛勤的工作，感謝老師們提出忠實友好的建議，是你們關愛的春風細雨滋潤著我們青年教師的成長，我一定努力做得更好，做到理想。

張東方

2010年5月16日