第一篇：安全創新管理總結

安全創新管理總結

一、安全生產責任制度的創新

要制定完善和認真落實好項目部各部門、作業隊崗位安全生產責任制，特別是安全生產第一責任人，安全生產責任制則是搞好安全生產工作的重要組織措施。通過多年來的實踐證明，凡是安全生產責任制度工作落實得好，我們的安全形勢、安全狀況就好，反之情形就比較差。由此，是首先必須對我們的各級政府部門以及各類崗位人員在安全生產工作中的責、權、利進行明確界定，責、權、利不明確，安全生產責任制很難真正落實到位。如我們通過與各級政府部門、各類崗位人員包括各企業經營者及生產單位，以層層落實并簽定《安全生產責任書》的形式，逐級逐人明確職責，嚴格落實各項安全生產責任制度，并按所分管或承擔的責任和要求追究其相關責任。其次，要不斷完善安全保證體系和安全監察體系，使之充分發揮其作用。安全生產是由安全保證體系和安全監察體系共同努力來完成的，不論哪個方面在系統運作過程中出現問題，都會直接影響到安全生產的正常運轉。因此，我們要不斷完善加強安全保證體系和安全監察體系，認真抓好安全生產工作。單從這方面來說必須著重做好以下幾方面的工作：一是認真落實安全生產行政一把手負責制。各單位部門、企業經營者的主要負責人應對安全生產負總責，要嚴格遵守和認真履行法律賦予的各項安全生產職責，嚴肅認真、一絲不茍地抓好安全生產工作。二是要堅持齊抓共管的工作責任制。各單位部門、企業生產經營單位要各司其職、各負其責，密切配合、相互監督，人人參與共同做好安全生產工作。三是要做好檢查監督工作，把安全生產責任制真正落實到基層生產一線及一些重要的部門崗位中,健全完善安全生產管理責任體系。四是要嚴格執行安全生產責任追究制，獎懲兌現。其中包括運用法律、行政及經濟手段措施來監督制約制度的落實，以解決責任落實不到位的問題，保障安全生產工作措施的落實。五是要認真完善和落實安全生產風險抵押制度。

二、安全生產培訓制度的創新

我們說加強安全技術教育培訓工作，不斷提高從業人員整體素質，不僅僅是安全生產管理工作的要求，也是我們的整個社會、部門單位或企業整體發展的需要，更是確保全社會經濟健康有序穩定發展的迫切需要。安全培訓既要注重理論知識方面的提高，又要注重實際操作能力的提高，同時我們要分部門、分層次、抓重點，分級分批統一管理進行培訓。這里我們一是要注重加強對生產一線、重點崗位及新入工人的安全生產知識方面的教育培訓，結合本人所從事的崗位性質、特點來培訓，只有經過安全培訓并熟知掌握了安全操作規程的方可正式上崗。二是要加強對重點崗位工人以及特種行業作業人員的安全學習培訓，通過學習培訓取得相關職業上崗資格證，確保人員持證上崗率達到100%。三是積極開展對安全生產管理人員的業務學習培訓，通過學習培訓進一步提高管理人員的政治素質和安全管理技能。同時，我們還可結合部門崗位和自身工作實際，組織開展現場安全、消防、防范等方面的技能競賽或演練，不斷強化提高從業人員應對和處置緊急突發事件的技能本領。四是要重點把握好培訓的對象、內容、形式、效果等環節，切實提高我們培訓內容的針對性、培訓對象的層次性和培訓形式的多樣性，要把安全知識、安全技術水平、業務能力與職工個人業績考核相結合，與激勵機制相結合，使從業人員達到較高的安全生產業務水平、較強的分析判斷和緊急情況處理能力，使我們的廣大職工把安全作為工作、生活中的“第一需求”和“首要問題”，實現安全工作從“要我安全”到“我要安全”、“我懂安全”、“我會安全”的轉變。

三、安全宣傳工作的創新

多年來，我們的黨和政府歷來高度重視和關注安全生產工作，因此，我們的各級政府和部門要堅決貫徹大力宣傳貫徹黨中央、國務院對安全生產工作各項指示精神，以對國家和人民生命財產安全高度負責的態度，宣傳、教育和引導我們的廣大的職工對安全生產極端重要性的認識，牢固樹立起“安全第一”的思想觀念，堅持“安全無小事”和“抓大防小、抓大不放小”的原則，對安全隱患一抓到底，有效杜絕。同時，還要教育我們的各級管理人員和廣大職工，正確處理安全與生產、安全與效益、安全與改革、安全與發展等方面的關系，真正把安全教育、安全生產擺在首要位置，扎實穩妥的把安全生產作為首要工作和大事要事抓緊抓好。安全宣傳要講究藝術，避免搞形式主義，不能只停留在讀報紙、念文件、學制度、搞形式走過場等作表面文章的形式上，要結合本地區、本行業、本單位、本崗位等實際情況和需要，努力構建以社會治安綜合治理、安全生產、職業衛生、環境保護、道路交通等等為內容的大安全體系，可通過組織舉辦或開展以安全為主題的培訓學習、演講表演、征文評比、答卷競賽或利用網絡電視傳播媒體開設“安全講堂”、播放安全常識、播放事故案例等等，通過這些內容豐富、形式多樣的安全宣傳，使安全的宣傳融于娛樂活動之中，促使廣大職工在積極參與的同時，從中受到安全教育和觸動，深刻認識到安全對我們社會、每個人的重要意義和作用，啟發教育大家認真動腦用心來思考安全，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的濃厚社會氛圍。

四、安全管理機制的創新

要不斷強化和創新安全管理工作機制，工作中我們應注重做好以下三個方面的創新：一是不斷創新監管手段。通過加大對安全管理人員的學習培訓，取得安全監管資格證書，提高安全監管技能，強化源頭管理。同時，還要充分發揮本單位部門安全生產領導小組的橋梁和紐帶作用，加大對安全生產法律、法規章程的宣傳力度，強化提高單位依法從事安全生產的觀念意識。二是創新激勵約束機制，不斷健全完善“事故責任追究制度”和“事故查處制度”等，充分調動各級安全生產第一責任人高度責任感，增強做好安全生產工作的主動性、自覺性和積極性。同時，對安全生產工作成績突出的單位和個人進行獎勵表彰。對不嚴格遵守安全生產法律法規，漠視安全規程違規生產操作生產所造成的安全責任事故，依據相關法規規定追究事故責任人法律、行政及經濟等方面的處罰。三是創新監督方式。積極探索創新新形勢下安全監管工作的新思路、新方式、新做法，不斷強化對安全生產工作的監督指導作用，通過廣泛的輿論監督和群眾監督，促進安全生產工作上水平、上層次，能夠有一個新的突破。在全安全生產監督管理體系方面，各單位要健全安全生產監督管理體系,通過精心選拔和嚴格培訓，配齊、配精、配好安全管理人員，做到安全管理工作專人專崗。要建立起完善的安全組織網絡體系，使安全管理工作深入到每個單位、企業生產施工的各崗位、各個生產經營場所。要不斷加強安全生產隊伍自身建設,強化隊伍整體素質提高，并注意保持安全生產管理人員的相對穩定性，不斷強化和增強安全生產管理人員的責任意識、大局觀念，轉變工作作風，認真履行安全職責。

總之，我們要不斷注重開展對安全生產理論的研討和管理創新，針對當今新形勢下我們安全生產工作中出現的新情況、新問題，轉變思想觀念，不斷的去探索研究、去總結完善，努力在安全生產管理手段、辦法和措施上進行創新,充分運用現代化的新技術、新手段，特別是充分運用和發揮網絡信息技術、高科技技術等手段，使安全生產工作更加科學化、規范化、嚴格化，增加安全生產管理工作科技含量。廣泛開展宣傳，嚴格安全管理，創新管理機制，做到超前防范，防范于未然。只有人人重視了安全、人人參與了安全、人人遵守了安全，才能形成實現全社會對安全工作高度關注和重視的大環境、大氛圍，才能夠實現我們的安全生產形勢長期穩定、健康有序發展的良好愿望和目的。

第二篇：幼兒園安全創新管理總結

幼兒園安全創新管理總結

幼兒園的安全工作關系到全體幼兒的生命安全, 牽動著所有家長的心。當前新聞媒體接二連三的幼兒園事故報道, 確實觸目驚心, 這給幼兒園領導、教職工敲響了警鐘,讓我們不得不深思幼兒安全這個重大課題。在此, 我們就近年來加強幼兒園安全管理的經驗作簡要介紹。

一、由“被動”轉向“互動”, 人人重視, 人人有責

以前教職工們一般都認為, 安全管理是園長的事,園長怎么說, 我們就怎么做, 有事不關己高高掛起的意識, 因而在安全管理上存在著“單向“”被動”的局面。在強化安全管理工作的過程中, 我們注意抓薄弱環節, 抓責任到人, 強化全園員工的安全意識, 建立獎懲機制, 將安全工作與各崗人員績效考評、評優評先等結合起來,實行安全工作“一票否決制”, 因而推動了安全管理由“被動”轉向“互動”, 形成了人人重視、人人有責的安全工作管理格局。如在幼兒寄藥問題的管理上, 以前存在著責任不清、意識淡薄等問題。當幼兒生病時, 家長將幼兒中午的藥寄放在班級, 請教師或保育員提示其孩子服藥。但教師和保育員因工作繁忙瑣碎, 有時難免會耽擱幼兒服藥的時間。為保證幼兒服藥安全, 保障幼兒健康,幼兒園制定了《幼兒寄藥統一管理制度》, 規定了各相關人員的責任: 要求家長認真填表, 說明幼兒的班

級、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時間等,并簽上姓名;對于家長寄托的藥品, 保健醫生要認真檢查、核對并在藥品袋上標明幼兒的姓名及所在的班級,然后存放于藥箱內妥善保管。保健醫生除按時指導幼兒服藥外, 還必須在每天上、下午下班巡視時間內, 注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況, 發現問題, 及時反饋或應急處理, 以保證幼兒在園健康快樂。

二、由“專線”轉向“聯網”, 分層管理, 確保落實

通過對幼兒園安全事故案例的分析, 我們發現案發幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現象。因此, 我們從中吸取經驗教訓, 一方面加強職業道德教育, 增強全員的安全意識, 另一方面健全安全管理制度, 落實層層負責管理的責任制。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》《建筑設施檢查維護制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發事件疏散預案》等十余項制度和預案;實行分層管理的工作網絡(如圖所示), 建立主管負總責、分管具體抓、成員為骨干、全員一起動的管理工作體系, 并成立了一支由園長親自掛帥擔任組長, 后勤副園長、法制副園長任副組長, 由兼職保衛干部、保教副園長、園長助理、保健醫生、炊事班長、各教學樓樓長為成員的創建“平安校園”領導小組。園長作為園里安全工作的第一責任人, 要認真落實幼兒園安全各項目標管理責任制的實施, 不斷地提高教職工的安全工作意識, 增強他們的責

任感和使命感。副組長要根據學園的總體部署抓好各項安全措施的落實。成員則從各自的工作層面, 以檢查發現、督促整改為重點開展工作。創安領導小組每周不定期檢查, 每月召開一次碰頭會, 集中組織檢查整改結果, 由此實現了由專人管理轉向“聯網”管理, 形成了組織上層層有人管、級級有落實、事事有人負責的良好局面, 達到了“安全工作責任制要?縱向到底, 橫向到邊?”的目標, 由此將一切不安全因素杜絕在源頭上, 確保安全工作的落實。創安工作管理層次圖

三、由“靜態”轉向“動態”, 關注過程, 重在指導

任何行動都有其目標, 都離不開一個行動的過程,過程的好與壞, 往往決定著目標的達到與否。安全工作的過程管理是通過對安全措施落實過程的控制來進行的, 它注重管理的細節化、精細化, 是一種動態的管理方幼兒園在安全管理中應注重過程, 關注細節。如園里每位教職工都應與園長及分管領導簽定《安全責任協議書》, 協議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規范, 實際上就是一份安全操作說明書。如協議書可以規定“:幼兒外出坐車之前, 老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患, 上車前收繳幼兒手中的危險物品, 上車后老師要全神貫注地觀察幼兒, 防止他們打鬧或將頭手伸出窗外。違反規定所造成的事故由當事人承擔全部責任。”又如, 為確保師生的飲食安全, 幼兒園的食品均為定點采購, 定點供應商必須交納工商營業執照、衛生許可證、經營者身份證、檢疫證等的復印件備案,并與幼兒園簽定食品供應安全責任書, 其中可以規定“:乙方(供應商)所提供的食品必須符合國家同類產品的質量及衛生標準, 杜絕三無產品和劣質產品流入幼兒園, 必要時提供相關的質量及衛生化驗單。”安全管理過程中的檢查環節很重要, 不能走過埸,因此我們注重抓好“八查”: 一查安全責任制的簽定與落實情況。每學年初將修訂后的《安全責任書》發給各崗人員, 如無疑義, 即由各負責人與之簽定, 同時結合相關學習, 不斷地強化大家的責任意識。二查消防疏散通道、安全出口的設置和暢通情況。三查園里教學、生活設備、設施的安全狀況。我們通過責任到人的方式, 將班級和公共場所的設施設備檢查落實到每一崗、每一天, 同時爭取在第一時間內進行整改, 做到防范在先, 確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學用具是否符合安全、衛生標準。五查組織幼兒參加教育教學或社會實踐活動的安全保護措施是否落實。我們制定了《幼兒外出活動管理規定》, 提出活動前要上報分管領導、要周密制定活動方案, 活動中注意組織、管理, 活動后注意清點人數等要求。六查應急預案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。同時利用 “安全教育月”的綜合治理進行強化管理, 使“預防為主, 安全第一”的管理宗旨落到實處。

四、由“單干”轉向“合作”, 加強聯動, 綜合治理

幼兒園的安全工作是一項系統工程, 它不僅需要幼兒園加強自身的安全管理工作, 同時還需要教育行政部門、公安司法部門、各村委社區、社會媒體、幼兒家長等多方面的努力和支持, 這樣將會大大地

提高幼兒園的安全防范能力。在安全管理中, 我們改變了以往“各掃門前雪”的模式, 由“單干”轉向與家長、社區“合作”的聯動管理, 同時爭取各有關部門的支持, 開展綜合治理工作。為了防止陌生人冒領幼兒的情況發生, 我們請軟件設計人員研制了一套由各班保教人員監控的幼兒接送網絡系統,要求幼兒家長簽名接送, 如果有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時,家長必須移交接并事前電話通知教師。又如門房保衛工作, 我們要求保安公司支持, 聘請作風正派、責任心強的保安來園工作。此外我們還加強與社區的聯系,將幼兒園的安全保衛納入到所在社區的安全保衛工作中去。在日常工作中, 老師們則充分抓住每一個教育契機, 把各種抽象、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中, 通過“說新聞”、繪制“安全小報”、制作“安全標志”、制作“安全棋”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如針對大型游戲玩具的不安全因素, 老師們會及時引導幼兒討論“:怎樣玩又安全又開心? ”同時讓小朋友們自主制定游戲規則, 以消除安全患。

此外, 我們還精心創設了相應的物質環境, 對幼兒進行生動、直觀、形象的教育。如: 在幼兒園的所有電器插座旁, 我們都貼上了幼兒自制的安全標志,時刻提醒幼兒注意安全。在攀爬墻旁有幼兒自己繪制的安全警示標志, 以提醒同伴注意安全。我們還通過家園的密切配合, 充分利用家長的教育資源, 有計劃、有目的地指導家長對幼兒進行安全教育。如在交通安全教育中, 我們通過組織幼兒觀看社區的“交通安全教育展版”、請當交警的家長來園助教等方式, 讓家長參與到幼兒園的安全教育中來。我們召開家長會, 向家長詳細介紹了培養幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時, 向家長發放了“幼兒自我保護能力”問卷表, 請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況。從家長反饋的信息中, 我們發現這樣一些問題: 家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務, 卻忽視了“孩子遇到危險怎么辦”的防護性教育。針對這一情況, 我們定期在家園聯系欄上張貼有關幼兒自我保護能力培養的小常識, 促使家長重視對孩子自我保護能力的培養。

為貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》關于“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”的精神, 在加強安全管理方面所作的探討。今后我們將圍繞“珍愛生命, 安全第一”這一永恒的主題, 繼續探索幼兒園安全管理的新舉措, 為打造平安校園、再創工作新佳績而努力。

第三篇：安全管理創新總結

安全管理創新發展工作總結

××煤礦

二0一二年八月

安全管理創新發展工作總結

2012年以來，我們××煤礦始終把煤礦安全生產工作放在首位，建立健全完善了各種安全生產崗位責任制及安全管理制度，認真貫徹執行上級下發的一系列文件精神，并將文件精神要求落到實處。同時按照全市“創新發展年”的要求，不斷創新安全生產管理工作方法，為我礦的安全生產打下了堅實的基礎。現將我礦的管理創新工作總結如下：

1、調整班次，充分發揮安監員的現場監督檢查職能作用。盯小班安全員班次原來每月為倒轉，長時間與采掘單位同一班次的跟班區隊、班組長在一起，為杜絕長時間在一起產生老好人、不好意思抓“三違”等弊端，改為每月倒班正轉，跟班科長正轉。這樣更加充分的發揮安全員現場檢查、排查處理隱患的能力及抓“三違”的力度，為施工現場創造一個良好的工作環境打下了堅實的基礎。

2、利用班前會，讓嚴重“三違”人員現身說教。為有效制止井下現場施工作業人員違章指揮、違章作業，安全科分三組讓跟班科長及安全員到工區參加班前會。工區出現嚴重“三違”人員，在班前會上讓違章人員現身說教，說明自己違章指揮或違章作業可能造成的危害，并以此教育本班人員現場要養成按章作業的好習慣，杜絕事故的發生。

3、轉變工作管理方式，用親情化管理，帶動職工自覺按章作業的意識。起初，井下出現“三違”人員，職能考核監管部門只是嚴厲批評職工或進行“三違”處罰，沒能從根本上解決問題。現在各考核職能部門已轉變管理方式，用親情化教育職工，同時及時了解職工思想動態，為職工解決一些實際性問題，讓職工真正感覺到違章作業帶來的危害，自覺地按章作業，有效地調動了職工按章作業的意識，從源頭上杜絕事故的發生。

4、加強企業安全文化建設，充分發揮黨政工團婦等組織在安全生

產工作中的作用。建立了安全宣傳教育網絡，通過地面工業廣場黑板報、井口井下宣傳欄、聚源報等多種安全教育形式對職工進行安全教育，營造安全生產濃厚氛圍。開展的“致父親（丈夫）的一封平安信”活動，充分利用職工父母、妻子、兒女給井下一線職工書寫安全囑托信的形式，開展親情教育，吹好“安全枕邊風”，取得了很好的效果。給違章人員送家信活動，使違章行為人人遠離。

5、按月開展活動，提高安全管理水平。按照省政府安委會“安全生產基層基礎強化年”和市政府關于開展安全生產“企業主體責任年”工作部署，以及全市煤礦、石膏礦關于認真開展“的通知要求，我礦認真開展了“安全生產基層基礎強化年”和“企業主體責任年”活動。認真落實了“雨季三防”計劃工程及汛前準備工作。及時編制了“雨季三防”工程計劃，建立群防群治，協同作戰的機制，完善了應急預案和各項應對措施，組織開展了應急救援預案，建立了互保聯保機制，落實汛期極端天氣停產撤人的要求。深入開展了“全國安全生產月”活動，認真開展“百日安全”活動。結合“百日安全”、“安全生產月”等活動，積極開展了“安康杯”安全知識競賽。同時，七月份開展了“崗位責任落實月”活動、八月份開展了“向事故學習”教育月等活動。通過活動的開展，進一步加強現場安全管理，吸取兄弟單位事故教訓，結合本單位實際，查找了存在的問題，舉一反三，搞好工區現場安全生產，切實提高我礦安全生產各項工作。

以上為我礦在安全管理中采取的創新管理方式方法，在今后安全管理工作中，我們還要繼續努力，學習探討新的方式方法，為煤礦安全生產奠定良好的基礎。

××煤礦

二0一二年八月二十四日

第四篇：質量安全創新管理總結

質量安全創新管理總結

新建蒙西至華中地區鐵路煤運通道是國家“十二五”規劃綱要、“十二五”綜合交通運輸體系發展規劃、鐵路“十二五”發展規劃和“十二五”能源發展規劃的交通建設重點項目。

2017年3月我加入北京中鐵誠業蒙華鐵路MHJL-5標監理新建蒙西至華中地區鐵路煤運通道站前工程監理五標第 5 監理站。如今已將近10個月時間，對監理工作本著：質量為本，服務至上、追求卓越為質量方針為指導，發揚“誠信、敬業、創新”的精神，監理規范化、服務標準化，推行科學進步，注重工程實體質量檢測，規范施工質量過程控制“三檢制”。

管控安全，緊抓質量，嚴格執行監理旁站責任制，日志及旁站記錄真實完整，做到每工序施工安全規范且有據可查。

一、陽光分包

對工程質量進行多層監督控制，施工過程中加強過程控制，通過審查施工單位技術交底、施工環境、施工及管理人員資質、機具配置、設備材料報審等情況來控制工期。同時對分包工程的資質等條件進行審查，監督施工單位做到合理合法分包。

二、監督四新技術應用及開展 1.渣土間隔板的應用

為解決初支拱腳噴射混凝土下面與渣土粘結。下臺階開挖后，拱腳噴射混凝土下面粘結的渣土不鑿或鑿除不干凈，存有虛渣，形成兩次噴射混凝土結合不緊密，后續噴射混凝土與前期噴射混凝土間存在軟弱夾層的質量問題；監督落實隧道初支鋼架拱墻腳采用渣土間隔板。2.濕噴機械手在隧道中的應用

由于濕噴機械手具有可操作性強、安全高效的特點。因此嚴格監督落實隧道初支噴射采用TKJ-15混凝土濕噴機進行施工作業。提高初支混凝土表面的平整度；并有效的控制初支混凝土厚度。

3.光面爆破在隧道中的應用

爆破開挖是隧道所有工序的先行者，它直接影響或制約著后面幾道工序如出碴、初期支護、防排水。超欠挖，不僅直接影響初期支護的質量，同時影響防排水的施作質量，以及襯砌砼的質量。因此，光面爆破決定著施工的安全、施工的質量、施工的進度、施工的水平、施工的效益。

監督施工單位按照相關規定落實隧道光面爆破有效的管理及實施。

①建立光爆臺賬

②每循環查看光爆效果，并作為下循環光爆指導依據。③嚴格執行現場旁站盯控

④督促施工單位及時上報動態監控數據，及時進行動態分析、注重工程指導；全面落實光爆作業，做到過程控制分析，提高效益。

三、關鍵工序制定施工臺賬及問題庫

建立四電接口臺賬及問題庫，及時更新并發現問題，落實整改到位。

四、監督落實過程“三檢制”

在北京中鐵誠業工程建設監理有限公司領導的支持及領導下對監理工作根據業主及公司、項目部下發的各類文件要求進行系統的學習和掌握，并在現場監督施工單位執行落實三級交底制，現場監督施工單位落實三檢制度，班組長責任的落實。

在監理過程中采用旁站、巡視、平行檢驗方式進行每道工序的過程控制。對現場存在的質量安全問題，研究找出問題的根源，要求施工單位采取有效的解決辦法將其解決，全程跟蹤監督施工單位落實整改，杜絕類似的問題再次發生。

對要驗收的隱蔽工程嚴格按照驗收規范和圖紙進行驗收，如果驗收不合格，要求施工單位整改直至合格后才能進行下道工序的施工。

對施工過程中檢查發現的質量安全問題及時采用口頭形式或者書面形式通知施工單位項目部并向總監理代表匯報，督促施工單位落實整改以進行再次復核檢查。

第五篇：管理創新總結

2009年規劃工程部“管理創新年”工作總結

規劃工程部積極響應集團公司開展的“管理創新年”活動，本著注重規劃，推動落實，務求實效的原則，推動科學化精細化管理，取得了顯著的成效。創新是事業發展的第一推動力，沒有創新就沒有發展。規劃工程部對開展“管理創新年”活動進行統一部署，整個活動有條不紊地展開。

加強組織領導，發揮集體力量。為把管理創新工作落到實處，規劃工程部“管理創新年”活動的實施意見和重點工作安排，明確了管理創新工作以提高管理效率發揮集體力量為目標的原則和具體實施步驟；成立了由部門經理及副經理組成的管理創新領導小組，加強管理創新工作的領導，加強管理創新工作的組織、協調和指導，確保管理創新工作的穩步開展。

為了提高整個部門的工作效率，根據工作內容設立了幾個項目小組，有專人領頭，幾個項目同時展開。在項目工作開展的過程中，不定期的進行頭腦風暴，把項目中的遇到的問題進行集體討論，通過集體的力量找出解決辦法，這一過程能增益大家所不能，提高個人工作能力，更能加強團隊凝聚力，使整個部門內氛圍和諧，整個團隊的工作效率最大化。通過這一管理創新，整個2009年，規劃工程部在搬遷項目工作和新項目的調研工作兩條線上都取得了理想的成績。搬遷項目的前期工作已接近尾聲，安評、環評、能評、土地使用證都已辦理完畢，搬遷項目設計工作已進入關鍵階段，各個工序的土建設計即將完成。新項目我們調研了CMC項目、二氯苯項目、硫磺制酸項目，其中二氯苯項目我們還成功地做了小試。

創新是一個民族進步的靈魂，也是更有效地加強管理的手段。規劃工程部統一了全體員工的思想，提高了開展“管理創新年”活動的重要意義的認識，激發了大家人人參與創新、自覺投入創新的積極性。通過開展“管理創新年”活動，每個員工的創新意識大大增強，創新的理念已經形成，規劃工程部的實踐也證明，創新才能發展，創新才能前進，創新才能搶占工作的制高點。

回顧2009年開展“管理創新年”活動的情況，成績是主要的，但還存在不少問題：一是創新精神較強，總結提煉意識缺乏。在實際工作中，有很多工作的做法實際上就是創新的舉措，由于缺乏總結提煉意識，沒有及時轉化為長期有效的創新經驗。

規劃工程部進一步完善措施，建立管理創新長效機制，進一步完善管理創新工作的措施，切實抓好管理創新工作的落實，著力建立管理創新工作的長效機制，努力做到不為創新而創新，使創新工作煥發出持久的生命力。