第一篇：對工商管理專業導論課程的學習體會

請你談談對工商管理專業的認識

作為剛上大學的大一新生，學校為我們開設了工商管理專業導論課程，這讓我獲益匪淺。首先是對本專業有了更為深入的了解和認識，對該專業的就業前景，課程設置，培養目標以及就業方向有了清楚的認識，其次是老師給我們做了幾個簡單的案例分析，在這個過程中我感受到案例學習的樂趣，懂得一個企業是如何發展，最后是幾位優秀老師對他們親身經歷的講述讓我很受啟發，對職業道路的選擇也有一定的影響。

在專業認識上，工商管理專業是屬于管理類專業，它是一門依靠先進的教學設施，科學的教學方法，完備的教學環節，廣泛的社會實踐，全面提高學生的政治素質和業務素質，為現代工商企業培養理論基礎扎實、適應性強、動手能力突出的高級綜合管理人才的學科。其分為企業管理和市場營銷兩個方向，該專業要求學生全面掌握企業戰略、人力資源管理、國際商務等方面的理論知識；注重戰略管理、人際溝通、推銷談判技巧等方面技能訓練。同時注重管理者的素質和能力開發，包括決策能力、公關能力、咨詢診斷能力、組織指揮能力、涉外經營能力等。

該專業的主干課程為：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法經營管理、人力資源管理、企業戰略管理。還有主要

實踐性教學環節：包括課程實習、畢業實習，一般安排10--12周。

通過四年的學習，本專業畢業生將具備以下能力： 1．掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本知識；

2．掌握企業管理的定性、定量分析方法；

3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理工作問題的基本能力；

4．熟悉我國企業管理的有關方針、政策和法規以及國際企業管理的慣例與規則；

5．了解本學科的理論前沿和發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。就業方向：

1.人力資源管理類崗位

近年來,國內企業對于人力資源管理人員的需求持續走高,他們在企業外部戰略和內部建設中發揮了巨大的作用.一般大中型企業在企業內部都設立有人力資源部,主管企業招聘,員工培訓,績效考核,人事調度等相關事宜.過去大學是沒有專門開設人力資源管理專業的,它只是工商管理專業的一門專業課.有志于從事人力資源管理工作的準畢業生如果能善用學校的實習安排,盡量爭取到一些大企業的人力資

源部見習,熟悉招聘、考核等日常工作流程,以及一些簡單而實用的工作技巧,將得到很好的發展.2.物流管理類崗位

物流,繼物資資源、人力資源之后,素有有“第三個利潤源”之稱.物流的職能是將產品由其生產地轉到消費地,從而創造地點效用.物流管理的好壞直接影響到企業的產品、服務質量和企業經濟效益.與其他學科專業相比,工商管理畢業生中出國和考研的比例并不高.一方面,管理類專業在發達國家也很熱門,留給外國留學生的空位相對較少,因而導致工商管理類專業的畢業生出國深造受阻.另一方面,由于專業限制,一般學校的MBA要求申請人必須具備幾年以上的管理經驗才能報考,而一般院校開設的MBA進修課程收費又比較高,這也是畢業選擇先就業的主要原因.3.傳統管理類崗位

有很大一部分職業經理人的成長最開始來自基層鍛煉經驗.雖然說很多企業(一部分外資企業除外)目前開出的待遇水平讓人難以接受,但從長遠來看,對職業發展還是非常有幫助的.課堂上講授的理論一般比較抽象,必須結合工作實際才能發揮應有的功效.具有一定年限工作經驗的MBA畢業生在人力市場將很受歡迎.4.市場營銷類崗位

市場營銷崗位市場需求量大,入行要求低,高端營銷崗位收入豐厚使得無數求職者紛紛加入市場營銷崗位的角逐.從歷年人才市場統計數據來看,市場營銷職位的需求經久不衰.銷售職位的供需兩旺一直是職場的一道風景線,即使在不同行業,市場營銷類職位也總是招聘的熱門.市場競爭的加劇以及對售后服務要求的提高,對銷售人員的專業素質和技術素質要求會更高.相對于其他專業的從業人員來說,工商管理的畢業生在與市場營銷相關的市場管理和項目策劃領域更能有出色的表現。

就業前景上，工商管理專業學的東西太多太雜而造成學而不精，專業性不強，因而畢業生由于沒有不可替代的專業知識而經常被炒魷魚，其次在社會分工日愈明顯的今天，企業更需要具有某一領域的專業知識的人才，所以工商管理專業畢業生常被那些學財務管理，學市場營銷、人力資源管理、物流管理等工商管理類的二級學科的畢業生所排擠。因為他們學的更精而不是像工商管理一樣只學一點皮毛。綜上所述，工商管理專業畢業生就業形勢嚴峻。

根據最新的調查顯示，大部分工商管理專業的畢業生出來都從事市場營銷工作，因為管理是很需要經驗的，所以剛畢業的本科生很難找到合適的管理崗位。

在專業導論課上，老師曾發給我們幾張打印的案例分析題，這些案例讓我明白一個企業的發展需要科學的管理方法

和必要的人才資源，工商管理專業正是學習這些科學的管理方法，讓一個企業的運作更加有序，人、財、物合理分配，使企業的利潤最大化，從而促進企業的發展壯大。

老師還積極引導我們去企業實習或自主創業，在實習中不斷提高自身的實踐能力，同時創業成功的話就能利用自己所學的專業知識去管理自己的企業，成為一名優秀的管理者和企業家。總之，這門課程解決了我們對所學專業的許多疑惑，對未來的就業方向也有了更多的選擇和認識。

天行健，君子以自強不息。雖然本專業就業形勢嚴峻，但我相信，是金子在哪里都會發光，在大學期間除了學習專業知識外，還必須博覽群書，擴大知識面，不對提高自己的綜合素質；關心社會新聞和國家大事，增強自己的社會責任感；英語過四六級，爭取獲得獎學金，多參加社會實踐，提高各方面能力.....成為一名優秀畢業生，相信出了社會，專業已不再是問題。

三百六十行，行行出狀元。努力學好專業知識和各種實踐本領，相信在未來，同樣能創造屬于自己的輝煌！

第二篇：《工商管理專業導論》

《工商管理專業導論》

期末作業

班級： 學號： 姓名：

2017年X月X日

1.你對工商管理及工商管理專業有哪些認識？ 2.闡述你選擇工商管理專業的理由。

3.大學畢業后，你打算到什么單位上班？為什么？ 字數：不少于1500字。

廣義的工商管理既包括一個國家和一個地區的經濟部門所轄的工業企業、商業企業、金融企業、農業企業、服務企業、交通運輸企業、建筑企業、郵電通信企業等各種企業組織的宏觀指導、政策調控與行政監管，即“工商行政管理”；也包括企業經營管理者對上述企業具體的計劃、指揮、領導、組織、協調、控制等經營管理活動，即“工商企業管理”。工商管理是管理學中的一個一級學科，工商管理學下設4個二級學科，它們是：會計學，主要研究工商管理中會計的理論和方法；企業管理學，主要研究企業的經營活動及其組織和管理；旅游管理學，主要研究旅游業的經營管理；技術經濟及管理學，研究技術的生產、流通與應用管理，是管理科學與工程技術科學的結合。工商管理是一門應用性很強的學科，它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論，通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策。工商管理著重培養學生的管理能力，因此，學習者需要有一定的領導潛能。其基本理論課有：經濟學、經濟法、管理學、企業戰略管理、運營管理、人力資源管理、會計學、統計學、計算機程序設計、數據庫原理與應用等。此外，課堂教學還包括許多非常有趣的討論課，案例分析課等等。當然，還有許多的實踐機會：進行社會調查，到企業進行管理實習，或為地方中小企業提供管理咨詢。

工商管理專業旨在培養能夠在國際化競爭中承擔和獨立承擔工商企業管理、項目管理和創業投資等企業管理中的知識密集性和綜合性工作的高級專門人才。所以工商管理（中美交流項目）專業將學習工商管理所需的各項核心知識課程安排在國外進行，一方面是為了培養一批能夠適應國際化競爭的管理人才，另一方面是為了將國外先進的管理知識和經驗帶回國內以滿足國內經濟發展的需要。工商管理專業的學習分為四個階段，第一階段首先進行政治理論課的學習，包括“馬克思主義哲學原理”“鄧小平理論”“法律基礎與思想道德修養”“毛澤東思想概論”。然后安排應用基礎課的學習，例如外語、大學語文、高等數學的學習。第二階段安排學科基礎課程學習和應考，包括“政治經濟學”“計算機應用基礎”“基礎會計學”等。第三階段安排專業方向課程學習。例如，本科層次的“管理學原理”“國際貿易理論與實務”“財務管理學”“金融理論與實務”“企業經營戰略”“組織行為學”“質量管理”“企業管理咨詢”等。第四階段安排畢業論文撰寫，完成本科段的全部課程的考試后，學生可以開始撰寫畢業論文。

大學畢業后我打算到家鄉的工商局工作。因為如果我可以在我家鄉的工商局工作的話就不用常年呆在外地，還可以多陪陪家人。能夠在自己熟悉的環境中工作是一個不錯的選擇，會有一種歸屬感和使命感。歸屬感源于我是土生土長的本地人，我熟悉這里的一切。使命感源于我要對我的父老鄉親們認真負責。其次工商局屬于政府機構，它是非盈利組織，它的職責是負責市場監督管理和行政執法的有關工作，所以不會像一些私企那樣不斷的對員工進行加壓。工商局的工作相對于私企更穩定些。

第三篇：淺談對工商管理專業導論的認識

淺談對工商管理專業導論的認識

賈偉強工商092班學號：2009010351

一．對工商管理專業的整體認識：

經過了一個學習工商管理專業導論課程的學習，讓我對工商管理這一專業，有了具體的認識。首先，這個專業的范圍比較廣，所學課程也較多，涵蓋了經濟學、管理學的很多課程，因此，工商管理是一門基礎寬的學科，其課程涵蓋較為豐富，主要有：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法經營管理、人力資源管理、企業戰略管理、企業財務管理、企業生產管理等。所以，總體來說，這一專業對于管理者的綜合素質要求較高。

二．與工商管理的相近的課程的認識

一，市場營銷：市場營銷是個人和集體通過創造并同他人交換產品和價值以滿足需求和欲望的一種社會和管理過程。它既是一種組織職能，也是為了組織自身及利益相關者的利益而創造、傳播、傳遞客戶價值，管理客戶關系的一系列過程，以下將通過一個案例進行升入認識。

案例1：影片《三槍拍案驚奇》的營銷策略

1.饑餓營銷

張藝謀閉關3年沒有拍電影。他只要開機拍電影，就必然備受關注。他的“缺課”勢必會引起一種關注，甚至從某種程度上講，張藝謀對電影市場的影響，從其復出拍電影開始，就一直對受眾采用“饑餓

營銷”策略。

除了渲染張藝謀，“饑餓營銷”還體現在通過電影本身不斷制造話題。在整個《三槍》預熱中，基本上遵循了每月都有話題的營銷原則。

2009年末，張藝謀的草根喜劇電影備受觀眾期待，因為看慣其“大片”的觀眾們覺得很“新鮮”。但熟悉張氏電影的人都清楚，這其實并不是老謀子的新嘗試，他只不過又回到了10多年前。30歲以上的人肯定都還記得一句極其搞笑的陜西話對白：“安紅，我愛你……”這部非常輕松的城市荒誕喜劇一出來就被冠上了“非主流”的稱號，雖然得到了廣泛的好評，但也被批評“小品化”過于嚴重，而在此之后，喜劇電影似乎逐漸成為其他導演的符號。《三槍》的出現或許會延續張藝謀多年前對草根喜劇的理解，但不同的是它融合了更多的流行元素，比如二人轉，武林外傳等。

2.游戲熱身

眾所周知，張藝謀電影的首映式歷來以豪華著稱：大場館、名主持、一線明星。在營銷策略上想延續過去“不差錢”的做法。一個大膽的設想在他腦海中呈現：用網絡游戲來推動電影。

游戲團隊在5月份組建，以電影中的“麻子面館”為主要場景，為電影開發一款互動式的網絡游戲，從而通過游戲使電影能夠走入廣大觀眾視線。

從游戲設計的最初階段開始，張藝謀就提出了很高的要求：一是要求品質好，要有很高的美術質量、風格獨特（中國傳統與卡通相結合）。二是要求風格貼近電影，但具有娛樂性。要輕松、容易上手。

三是要求情節與電影有很大的相關性，但是表達更為隨和。每天的玩家數量都有增長。

名人效應是“麻子面館”的最大噱頭，明星自覺自愿的跑腿打雜，借用小沈陽標志性搞怪語調，玩家還可以讓小沈陽給你做面，請閆妮給你收錢，請孫紅雷到好友面館搞怪。

3.搶占渠道

年末電影市場的火爆程度超出了想象，5部影片密集上映。相比過去，影片的發行方通常只會提前半個月確定最后上映的準確日期，《三槍》則提前了40多天就將首映日敲定。

案例分析與反思：目前三槍的票房達到2億8000萬，顯然，票房的成功與其營銷策略是分不開的，也說明的市場營銷的廣泛應用，及其對廣泛的應用。

人力資源管理是指根據企業發展戰略的要求，有計劃地對人力資源進行合理配置，通過對企業中員工的招聘、培訓、使用、考核、激勵、調整等一系列過程，調動員工的積極性，發揮員工的潛能，為企業創造價值，確保企業戰略目標的實現。是企業的一系列人力資源政策以及相應的管理活動。這些活動主要包括企業人力資源戰略的制定，員工的招募與選拔，培訓與開發，績效管理，薪酬管理，員工流動管理，員工關系管理，員工安全與健康管理等。

隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立和完善，我國許多企業越來越認識到市場競爭的激烈和增強企業競爭力的緊迫感。企業競爭的關鍵是人才的競爭，能否管好人、用好人是企業成敗的重要因素。因

此，人力資源管理已成為我們現代企業管理中非常重要的一環。名言引用2：國際管理大師湯姆.彼得斯說：“公司或事業唯一真正的資源是人，管理就是充分開發人力資源，以做好工作。完善有效的人力資源的開發，就是”讓合適的人在合適的位置上“。要想做到”讓合適的人在合適的位置上“，必須做好人力資源的開發和規劃，這樣既可以保證人力資源管理活動與公司的戰略方向和目標保持一致，促使人力資源管理各個環節、各個階段相互協調、相互銜接，又可以為公司增加無形資產。

人力資源管理者的任務不只是以獲得人力資源為目標，人力資源管理者在為單位或組織獲得人力資源之后，還要通過各種開發管理手段，合理使用人力資源，提高人力資源的利用率，為此就必須堅持激勵原理。正因為如此，人力資源管理把開發人力資源放在首位，使用之前要進行開發，使用過程中還要不斷開發，把開發人的潛能，不斷提高員工的政治業務素質貫穿于整個人力資源管理過程，這是人力資源管理與傳統人事管理的重大區別之一。

3.組織行為學：組織行為學是研究組織中人的心理和行為表現及其客觀規律，提高管理人員預測、引導和控制人的行為的能力，以實現組織既定目標的科學，下面通向通過一個案例說。

GE公司的員工激勵機制

GE是一家很多元化的公司,GE公司始建于1890年，最初的名稱是愛迪生通用電氣公司。

GE擁有6大業務集團，包括：GE商務金融集團、GE醫療集團、GE工業集團、GE基礎設施集團、GE Money集團、NBC環球。

GE公司對員工有著一套相當完善的考評制度。公司CEO韋爾奇隨身都會照顧一本筆記本，上面畫滿了圖表，每個部門都有相關的圖表，反映每個員工的情況）這是一個動態的評估，每個人都知道本人所處的位置。第一類占10%，他們是頂尖人才；次一些的是第二類，占15%；第三類是中等水平的員工，占50%，他們的變動彈性最大；接下來是占15%的第四類，需要對他們敲響警鐘，督促他們上進；第五類是最差的，占10%，我們只能辭退他們。根據業績評估，每個員工都會知道他們處在哪一類，這樣沒有人會抱怨得不到賞識。第一類員工會得到股票期權，第二類中的大約90%和第三類中的50%會得到股票期權，第四類員工沒有獎勵。圖表是最好的工具，哪些人應該得到獎勵，哪些人應該打道回府，一目了然。獎賞對員工而言，不應是可望而不可及的，就象鼻子碰著玻璃而穿不過去那樣，他們能得到他們應得的。精神鼓勵和物質獎勵都是必要的，兩者缺一不可。對于高層管理人員，GE公司鼓勵他們在工做上相互合做，但不要有個人恩怨。韋爾奇一向鼓勵員工勇敢地展示本人，談出本人的看法，爭取上司的賞識。“我希望員工能充分發揮潛能，提出他們的建議，而我會為他們提供各種資源。這樣員工們給我的將是許多建議和計劃，我可能會說，我不喜歡這個想法，但那個主見非常好，這樣的交換更有創意。”在今天GE的各個部門，每當公司取得一些成績，他們都會把生產線停下來，大家一起出去慶祝。GE公司每位員工都有一張”通用電氣價值觀"卡。卡中對領導干部的警戒有9點：痛恨

官僚主義、開明、講究速度、自傲、高瞻遠矚、精力充沛、勇敢地設定目標、視變化為機遇以及順應全球化。這些價值觀都是GE公司進行培養的主題，也是決定公司職員晉升的最重要的評價標準。

案例分析與反思：激勵機制只是組織行為學的一處應用，因此，組織行為學綜合運用了心理學、社會學、文化人類學、生理學、生物學，還有經濟學、政治學等學科有關人的行為的知識與理論聯系組織管理者工作實際，提高其工作能力，提高組織的工作績效。

總結：通過對于案例的分析于認識，企業發展的好與壞，與企業的組織執行力有著及其重要的關系，在市場競爭激烈的今天，我們只有做好目標管理和組織執行力，才能真正“做大、做實、做強”公司，公司才會有美好的明天。

第四篇：專業導論學習體會

專業導論學習體會

學習專業導論這門課程，是讓它作為“導論”，高瞻遠矚地引導學生理解：什么是信息科學技術？為什么當今時代會出現信息科學技術？為什么應當學習和研究信息科學技術？它的基本知識結構是什么？信息科學與其他相關科學技術的關系是什么？信息科學技術對經濟發展和社會進步具有什么作用？它的未來發展前景是什么？怎樣才能學好信息科學技術？因為這些問題都是信息類大學新生首先面臨的問題，也是他們離開中學進去大學之后最為關切的問題。另外，“導論”也能夠是學生對自己的專業有清晰的宏觀把握，對未來學習的內容心中有數，對所學專業的意義有深刻的理解，由此激發他們對自己專業的熱愛，激發學生學習的自覺性、主動性、責任感和使命感，有條不紊地安排好自己的理論學習和實踐學習，主動地構建自己的知識結構和能力結構，成為學習的主人，將來成為具有創新精神和實踐能力的畢業生。

專業導論課程主要講述了計算機科學技術、信息科學技術和自動化科學技術這三類科學技術。

計算機科學技術是描述和處理信息的算法理論與技術，包括理論、分析、設計、效率分析、實現和應用的系統研究。該科學來源于對數理邏輯、計算模型、算法理論、自動計算機器的研究，形成于20世紀30年代后期。現在，計算機已成為繼理論、實驗之后的第三種科學形態。計算機科學技術研究的主要內容包括理論計算機科學、計算機系統結構、軟件、(狹義）人工智能和算法等。計算機科學技術以信息為研究對象。主要集中在研究與信息處理相關的理論、方法與應用上，目前主要包括：可計算性理論、算法計算與復雜性分析、密碼算法與信息安全，分析式計算理論、并行計算理論、生物信息計算、計算幾何、程序語言理論等。計算機科學技術側重于計算本質以及基于計算的各種工具的研究，并應用這些工具來設計和開發。

信息科學是以信息為研究對象，以信息過程的全部規律為研究內容，以信息科學方法論為指導，以研究擴展人的信息功能（特別是它的整體—智能）為研究目標的科學。它的研究覆蓋了整個信息的過程，包括信息理論化、信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息認知與決策、信息執行以及信息系統的優化。信息科學技術側重于信息本質和基本信息本質的各種信息系統的研究。信息科學方法論主要包括信息系統分析方法、信息系統綜合方法、信息系統進化方法著三個方法和功能準則、整個準則這兩個準則。信息技術指“實現和擴展人的信息功能”的手段和方法，信息技術主要包括傳感技術、通信技術、存儲技術、計算機技術、人工智能技術、控制技術和信息系統的優化技術等。信息技術的實現手段多種多樣，根據問題的需要可以是機械的，也可以是電子的，可以是光波的，也可以是生物的，或者是它們之間的某種組合。信息技術的各個功能分支—傳感與測量、通信與存儲、計算技術與處理、認知與決策（人工智能）、控制與調節（自動化）表示與顯示、系統與優化。信息科學技術的學習和研究分為信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息執行四個環節。自動化科學與技術是指建立各種類型自動化系統的相關理論與實現技術的綜合，是在與子讓科學、技術科學和管理科學等多個領域滲透和交叉中發展起來的，但其自身又具有獨特的研究對象，基本理論、方法體系和實現手段，并已形成從基礎研究到工程技術的完整多層次結構。自動化科學的研究的是物質世界的信息運動規律以及信息處理方法和控制原理，自動化技術所涉及的則是應用信息處理方法和控制原理來促進能量與物質（如能源、材料和環境資源、人力資源等)的有效利用。自動化科學技術的理論基礎是控制理論。自動化科學技術的四個特點：1.自動化科學技術的數學屬性—嚴密的理論特征。2.自動化科學技術的對象特征—鮮明的改造世界的特征。3.自動化科學技術的系統與社會屬性—系統的復雜性特征。4.自動化科學技術的滲透與擴散特征—普通適用特征。自動化科學研究的基本任務和目標是為了自動化技術和控制工程提供科學理論基礎，她致力于帶有一定普遍性或共性的新的控制原理和新的系統方法的研究。使其在實際控制工程和自動化技術中發揮創新的作用。

中學學習與大學學習有顯著差異，中學教學目的是向學生傳授基礎科學和普遍文化知識，大學叫嘻嘻則是有明確的方向性和系統性，并具有明確的專業目的性，中學的教育是學生在老師“手把式”的講授下被動地學習，而大學教育學生和老師顯得很“疏遠”，學習要靠自己的主動性，中學學習時間和學習內容有嚴格的規定和限制，在大學，學生擁有更多的自我空間。因此大學生在實際學習過程中，必須配合運用各種方法才能為順利發展學習能力創造良好條件。當然，在多樣化方面應有適度，以免學習成為不斷變化方法的萬花筒，分散學習的注意力。換而言之，在選擇多種方法的最佳配合時，要經過深思熟慮，做到有根有據。首先，在選擇學法之前，必須確定學習任務，具體為分析學習內容，從中找出基本的和主要的課題，并將內容劃分為邏輯上完整的若干部分，然后，分別選出所用方法的最優結合方法。總之，我們要學會有意識，有科學根據地優選學習方法。其次，我們要正確看待自己，增強自信。另外，我們應積極開展各項游藝活動，如群眾性文體活動、知識競賽、演講比賽等，不僅活躍業余生活，發揮每名同學不同的特長，而且能增進同學間的了解和友誼，尤其能使學生認識到，人各有其長，各有其短，自己在某些方面不如別人，但仍有自己的長處和價值，進而正確給自己定位，客觀評價他人，增強自信。從中學到大學，是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表現在:生活上要自理、管理上要自制、思想上要自我教育、學習上腰高度自覺。與中學階段不同，大學階段是開始系統掌握專門知識和運用專門知識的學習過程，包括課堂授課、自習、作業練習、課程考試、課外閱讀、實驗課、實習、課程設計等。大學教育具有明確的職業定向性，要求大學生除了扎實掌握書本知識外，還要培養研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學能力的培養，學會獨立地支配時間，自覺地、主動地、生動地學習。并且還要注意思維能力、創造能力、組織管理能力、表達能力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎，根據大學的教學任務，大學生要系統地學習科學文化知識，有效地培養自己的綜合能力，積極地樹立科學的世界觀，積極參與體育與美學教育，從而整體提高我們的綜合素質。電子信息工程是一門理論與并重的科學，它涉及到多門科學，而且科學之間又有密切的聯系，它們之間互相聯系，互相滲透。學習這些專業課程時，我們要做到以下兩點：1.重視實驗課，重視計算機的應用。書本知識的培養并不能代替能力的培養，如果忽視動手能力的培養，將來只能是一個眼高手低的空頭理論家，缺乏分析問題和解決實際的真本領，大學學習期間，一定要珍惜各類實驗課程。具有熟悉的計算機技能，這不僅是科學技術發展的需要，也是考核當代大學生能力的一個重要指標，但要注意正確分配時間，正確掌握尺度，既要熟練掌握計算機，又不能沉溺于計算機。2.重視面向實際，勇于解決實際問題，要有意識地注意工程實際中提出的各種問題，在參觀和生產實習中，向工人師傅學習，向企業的工程技術人員學習，向各個領域的專家學習，向實際學習。總之，在學習過程中，要踏實，一步一個腳印，嚴謹的去學習，只有真正掌握了專業知識，才可以在社會在立于不敗之地。完成大學學業，把自己培養成為合格的專業技術人才，首先我們應做到以下幾點：1.廣泛閱讀教材和參考書籍，深刻理解理論體系，為了能夠對這個理論體系有全面深入的了解，我們就需要閱讀不同的書籍進行相互印證。2.完成大量練習，積極討論問題，理論課程大都附有大量的習題，嚴格準確完成這些習題對加深理論本身的認識有著不可替代的作用。3.理論練習實際，演繹歸納并重，作為電子信息工程專業的學生，我們要具有認真、刻苦、勤動手、勤動腦的學習態度，先掌握基礎知識，要勇于創新敢于打破傳統思想的束縛，豐富自己的知識結構，擴展自己的專業知識，認識專業技術的發展和知識的改革，是自己站在信息專業領域的前沿。

第五篇：工商管理專業導論論文

工商管理專業導論論文

工商管理，市場經濟中最常見的一種管理專業，一般指工商企業管理。（英文名稱直譯為Industry & Business Administration，通常稱譯為Business Administration）

工商管理專業的特色：

專業知識結構合理，適應社會需求，就業前景廣闊。工商管理專業的開設為廣大本科學歷者選擇就業，提高工作層次提供了機會，同時也為社會選擇管理人才提供了更好的環境。該專業重視基礎理論和專業基礎知識的培養，并通過實習基地建設和聘請有實踐經驗的優秀企業家參與教學，強化學生應用專業知識的能力。該專業重視外語教學和吸收國內外最新教學和研究成果，并與國外以及香港地區著名大學建立了廣泛聯系，鼓勵學生融會貫通學習國內外工商管理專業的理論和知識。專業的知識結構設計既適應了開放教育學員的學前基礎，又能體現本科教學規律和教學層次，課程涵蓋了戰略管理、組織行為、成本管理、公司理論、流通及營銷管理、質量管理、資本運營、跨國經營等工商管理的各個分支領域，同時強調實用性與理論性相結合，注意了與MBA課程體系的銜接，使學生能夠學以致用，學生畢業后不僅可以在各類營利性組織(企業)就業，也可以在各類非營利性組織就業，因此，工商管理專業的就業領域廣泛，從業人員有著很好的發展前景。

工商管理學是研究盈利性組織經營活動規律以及企業管理的理論、方法與技術的科學。這個專業的范圍比較廣，所學課程也較多，涵蓋了經濟學、管理學的很多課程，因此，工商管理是一門基礎寬的學科，個人可以就此根據自己的愛好選擇專業方向。比如企業管理、市場營銷、人力資源、財務管理 會計 企業投資等。目前，社會上認為工商行政管理就是工商管理，其實這存在一些誤區。工商管理與工商行政管理在專業培養目標、核心能力、專業課程等方面都有較大的區別。所以，二者不能作為一門專業對待。[1]

一、培養目標：

工商管理專業依靠先進的教學設施，科學的教學方法，完備的教學環節，廣泛的社會實踐，全面提高學生的政治素質和業務素質，為現代工商企業培養理論基礎扎實、適應性強、實踐能力突出的高級綜合管理人才。該專業要求學生全面掌握企業戰略、人力資源管理、國際商務等方面的理論知識；注重戰略管理、人際溝通、推銷談判技巧等方面的技能訓練。同時該專業注重管理者的素質和能力開發，包括決策能力、公關能力、咨詢診斷能力、組織指揮能力、涉外經營能力等。

本專業培養堅持四項基本原則，全心全意為人民服務，適應社會主義市場經濟需要，系統掌握現代管理理論知識和方法的應用型高等專門人才。學業結束時，適合在企業事業單位、經濟管理部門從事經營管理工作、項目管理工作以及行政管理等方面的工作。業務知識和能力方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，有良好的社會公德和職業道德；系統掌握企業經營管理的基本理論、基本知識、基本方法；具有企業綜合管理的基本素養和技能能夠運用所學的專業知識發現、分析和解決實際問題；掌握一門外語；具備一定自學和自我發展的能力。在身體素質方面，身心健康，能經歷充沛地工作。

二、培養要求：

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本知識，并能夠靈活運用到企業的經營管理實踐中；

2.能夠對企業進行定性和定量的分析；

3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理工作和問題的基本能

力；

4.熟悉我國企業管理的有關方針、政策和法規以及國際企業管理的慣例與規則； 5.了解企業經營理論的前沿和發展動態，使企業在不斷創新中與時俱進； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力； 7.能熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經濟工作。

三、核心課程：

微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學原理、統計學、會計學、財務管理學、企業戰略管理、人力資源管理、組織行為學、市場營銷管理、企業概論、管理信息系統、生產作業管理、國際企業管理、產業組織理論、商務談判、市場調查、國際商務、消費者行為、新產品開發、標準化與質量管理、資本市場理論與實務、現代管理方法與應用、西方管理理論、公共關系、廣告學、企業創新管理、市場調研預測學、計算機原理及其應用等。

四、就業方向：

1、國家和省市各級經濟綜合管理部門或行業管理部門；

2、各級經濟管理部門、工商企業、服務企業（含大中型國有企業、知名跨國公司以及政府機關）從事經營和管理工作；

3、外資或涉外經營的工商企業，以及國際著名的會計師事務所和其他類型的咨詢服務等中介企業；

4、銀行、證券公司等各類金融機構；

5、在國內院校繼續攻讀碩士、博士學位或到國外高校 深造學習。

6、利用所學知識和技能創辦并管理企業

就業行業或部門的百分率

國有企業 30.92%錄取研究生 7.77%出國 0.62%民營及私營企業 12.10%其它 2.66%中小學及其它教學單位 0.95%部隊 0.62%其他事業單位 2.73%高等學校 1.83%機關 3.54%醫療衛生單位 0.07%科研設計單位 2.36%金融單位 4.59%

根據素質教育中關于工商管理的一般理解:大學里設立工商管理專業,其培養目標：本專業主要培養德，智，體，美全面發展，具備創新精神和實踐能力，具有較高的英語和計算機應用能力，掌握現代管理基本理論和基本技能，具備專業基本素質，適應新經濟，知識經濟，經濟全球化和國際化要求，從事企業管理，策劃，咨詢，教學和培訓，面向國際，國內人才市場需求的高級管理人才。

工商管理是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。工商管理專業的應用性很強，它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論，通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策，保證企業的生存和發展。工商管理作為管理學的重要分支，它依據管理學、經濟學的基本理論，研究如何運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策。廣義的工商管理包含的領域很多，下設的二級專業各具特色，主要包括工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、旅游管理等。

工商管理專業的學習內容

如何充調動員工的積極性，如何削減商業成本，如何抓住稍縱即逝的商機，如何根據市

場前景制定企業的發展戰略，這些都是工商管理需要研究和解決的問題。工商管理的主體課程包括：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、西方經濟學、經濟學方法論、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、運營管理、人力資源管理、企業戰略管理、產業經濟學、西方企業管理（英文）、運作管理、質量管理、跨國公司管理、商務策劃、組織行為學、研究與開發、項目管理、管理溝通、企業管理專題、企業管理軟件、計算機程序設計、數據庫原理與應用等。此外，除了常規的課堂教學，該專業還有很多外出實習、實踐的機會，如：進行社會調查，到企業進行管理實習，或為地方中小企業提供管理咨詢等。通過理論聯系實際，讓學生在掌握管理學、經濟學基本原理的基礎上，進一步鍛煉實際工作的能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本知識；

2.掌握企業管理的定性、定量分析方法；

3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理工作和問題的基本能力；

4.熟悉我國企業管理的有關方針、政策和法規以及國際企業管理的慣例與規則；

5.了解本學科的理論前沿和發展動態；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

習工商管理？由于工商管理專業的學習過程中涉及到大量的數學知識，因此選擇該專業的學生一定要有比較扎實的數學基礎，否則你學起來會比較艱苦，壓力也會很大。另一方面，工商管理的學習者應當對所有學科都有一定的興趣，而且發展比較平衡，并善于關注社會和外界環境的變化。一般來說，有較好的人際溝通能力以及在團隊中善于影響和控制他人的學生更適合選擇工商管理專業。

我國工商管理類專業設置情況：

我國目前開設工商管理專業的院校很多，但各院校的師資力量、教學設施、學科方向又各具特色.。例如：中國人民大學商學院囊括了“工商管理類”從本科到博士所有學位和培養項目，是我國工商管理教育的重要基地，其企業管理是國家的重點學科。西安交通大學擁有管理工程專業國內第一個博士點，其管理科學與工程、工商管理屬國家重點學科。對外經濟貿易大學的國際工商管理學院是國內最早（1983年）引進西方工商管理教育體系的管理學院，其工商管理教育獨具國際化特色，它與美國的哈佛商學院和馬里蘭大學、法國巴黎第一大學等的管理學院以及摩托羅拉、西門子、愛立信、普華永道等國際著名跨國公司等保持著密切合作關系。

與工商管理相關的專業：

與工商管理相近的專業有：國際企業管理，人力資源管理等。國際企業管理重在培養能在各類企業及組織中從事跨國經營管理工作的高級專門人才，而人力資源管理則側重于培養從事勞動人事管理工作的高級專門人才。

學工商管理專業的發展前途：

目前在中國剛剛加入世界貿易組織的大環境下，中國的企業和商業亟需與世界標準接軌，在這個融合的過程中，工商管理專業類的人才在我國現有的環境下嚴重供不應求，該專業的學生只要認真完成學業，掌握扎實的專業知識，并且在實習過程中把握機會認真鍛煉，任何一家有前途的工廠、企事業單位及政府部門、高等院校、科研院所，都能為同學們提供一展抱負的空間。

此外，該專業的學生還有一個非常好的發展前景，就是參加MBA（Master of Business Administration，工商管理碩士）培訓。目前，MBA是國際公認的極有發展前途的學位，學位持有者不僅可在工商企業和政府部門任職，也可在金融機構、經紀(中介)機構、商務咨詢

機構、企業診斷機構、會計師事務所、資產評估機構、基金組織等各種企事業單位任高層領導職務。隨著國家經濟的發展，國有企業改革的全面推進，民營企業面臨的一系列問題，需要一批職業企業家的成長。可以預見，在中國的人才市場上，對MBA的需求量將會越來越大。

工商管理畢業就業渠道：

工商管理專業畢業生就業范圍非常廣，公司、企業、政府部門都有他們的用武之地。一般來講，主要有以下幾種就業渠道：首先是傳統的市場經營管理職位，在這一崗位上你必須從基層做起，在這個過程中鍛煉自己的能力，積累一定的經驗，目前，雖然說很多企業（一部分外資企業除外）開出的待遇水平讓人難以接受，但從長遠來看，對我們的發展還是非常有幫助的。本科畢業生在民營企業的待遇大約在800元/月～1500元/月之間，在外企會高一些。

第二，是人力資源管理職位，你可以到企事業單位的人力資源部門就職，從事招聘、培訓、薪酬制度等方面的具體工作，起薪一般在1500～2000元/月。

第三，是物流管理職位，你可以融會貫通管理學的知識進入物流行業，目前一些對外貿易方面的物流崗位薪資待遇較好，其發展前景也比較樂觀。

另外，你還可以到管理咨詢公司做策劃顧問，起薪大概在1800～2500元/月，或者從事市場營銷工作，薪資待遇一般集中在1500元/月～3000元/月之間，有的行業和公司還會提供業務提成等業績獎勵。需要提醒的是，市場營銷對任何一個專業畢業的學生來說，都有切入點，具體到工商管理專業來說，從事市場管理和策劃方面的工作可能更合適一些

我的學習預測

(一)學好工商管理專業的課程的特殊性表現在：

１．工商管理專業的許多課程兼有文、理性質，既要理解和邏輯推理，又要“死記硬背”。２．許多概念和定義比較抽象、“空虛模糊”，“死記硬背”也不易，要通過多看不同的書，相互印正加深理解和多次重復而留下清晰印象。博覽群書是好方法。

３．許多課程的知識是社會實踐性很強的知識，要通過案例的學習分析、社會調查、參觀訪問、工作實踐來學習。

此外，關心時事，如工商有關的改革、法規的調整變化等也不可不重視，否則知識易老化過時。

（二）針對工商管理課程的學習方案：

第一類是偏文科性質的，包括企業戰略管理、人力資源管理、應用文寫作和公共關系等。在學習這些課程時，只需上課認真聽老師講解，并仔細記錄老師強調的重點內容就基本上抓住了要旨，相對比較輕松。

第二類是偏理科性質的，包括運籌學、質量管理和物流學等，這類課程的邏輯思維關系比較嚴密，對于學文科的人來說，就比較困難了，因此在課堂上一定要跟著老師的思路，一步一步地分析推理，要確保注意力高度集中，決不能思想開小差，否則一步聽不懂，后面的就更難懂了。而對于涉及很多專業術語的質量管理和以其為基礎的數理統計，雖然每節課都在專心地聽講，但學懂搞會還是比較困難。這就需要針對不懂的問題多查些資料，最好再把《數理統計》教材自學一遍，課后自己多看書，達到熟能生巧的效果。我想：只要我們拿出螞蟻啃骨頭的精神，學習這類課程的阻礙就減少了許多。而對于物流學和運籌學等實用性比較強的課程，我們應逐步嘗試把課堂上學到的理論和思維方法靈活運用到日常生活中，以使我們的學習、工作和生活更加便捷、高效。

第三類就是英語。從很早的時候我們就開始學習英語了，但學了好幾年了，為什么沒學出個

什么名堂？我想，根本問題就是我們只顧埋頭死學，卻不懂得運用。而造成這種結果的一個很重要的原因就是，很多人都缺少一個良好的語言環境，而語言的學習和應用關鍵在于聽說。所以，在日常的學習生活中，我們應共同創造這種學習環境和氛圍，讓大家聽得明白、說得出口，越發順暢流利。

學習預防針：

1．首先必須有明確的學習目的立志成才，報效國家，是我們大學深造的大目標。想想盛唐以來，除康乾盛世稍有可稱頌之處，我們中華民族在世界上都不是令人驕傲的一流強國，1840年鴉片戰爭至新中國成立的１００多年中，更是受盡列強的欺凌。新中國的成立，中國人民開始站立起來，但經濟的落后，始終不能使我們的國際地位有極大的提高。改革開放至今，我們的國力有了量的飛躍，但在盛氣凌人的帝國主義、霸權主義面前，我們的腰桿總還是不夠硬，美日等對我們根本不當回事，振興中華仍然任重而道遠。想想革命先烈為我們國家的主權、獨立、解放所作的巨大犧牲，改革開放后的一代人為國家振興所作的偉大貢獻，我們年輕人沒有理由不立志成才，報效國家，為中華民族的歷史性復興擔負起我們這一代人應盡的歷史重任。我們只有學好過硬的知識和本領，才能在我們這一代實現中化民族的偉大復興，使中國人在世界上真正揚眉吐氣，廣大人民生活富裕安康，自己的前途、事業和家庭幸福生活也得到真正的實現和保障。

2．要有端正的學習態度

組織行為學告訴我們，態度含知覺、情感和行動傾向三要素，我們在明確學習的目的，認識努力學習的必要性和重要性的前提下，才能產生對學習的熱愛之情，才會有自覺地認真地刻苦學習的行動傾向，才能產生以上課為樂，以做作業為樂，以讀書為樂，以實驗、實踐為樂，不以為苦的端正的學習態度。

3．要找到正確的學習方法

兵來將擋，水來土掩，沒有正確的學習方法，往往事倍功半。正確的學習方法會因人而異，因課程而異，故必須善于體會、總結、革新。但做好預習、認真聽課不開小差、做好作業、課后整理筆記、經常復習、勞逸結合是基本的正確的學習方法。結合自己的特點突出一兩項一定會收到好效果。

學好工商管理的能力需要：

一是溝通力。智商高的人往往這方面弱，因為他很聰明，所以溝通時缺乏耐心。

二是決斷力。智商高的人往往不容易決斷，因為很聰明，他的選擇方案就很多，四下權衡后，沒有一個完美的方案，而且事實上也永遠沒有最佳方案，所以不敢輕易拍板。但現在的管理決策往往要求在有限的時間里、信息不充分的情況下拍板。

三是意志力。智商高的人選擇的機會多，所以經常堅持力不夠，一遇挫折就放棄，而智商不高的人，沒有太多的選擇，只能一條路走到黑，可謂無知者無畏，反而更容易成功。

學習的實施策略：

1． 努力學好專業知識的同時也要積極參加社會實踐活動，開拓視野，鍛煉自我。

2． 不僅要掌握專業知識利用課余時間，多讀課外書，多了解專業以外的知識。

3． 發現職業興趣，專業知識學起來也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜歡的心態來學好專業。

4．調查表明就業率相對來說還可以，但我們畢竟沒有到社會當中實過，要成為精英當中的精英，我們要搞好人際關系，還有提高口才。

5． 提高綜合素質，學好專業知識以前要學好怎樣做人，做好人事作好事情的充分條件。

6．迎合市場的主流，了解行業的動向和具體企業對個人能力素質的要求及挑戰，更有目的性地學習和提高。

結語

知道了大世界的存在，有了大世界的感覺，在大世界中生存，這才是人生的真正開始。沒有能力時，我只是世界的一個旁觀者，得到的只是冷遇、挫折和犧牲。當有了足夠的力量后，我將是世界的支配者，世界將獻給你鮮花、微笑和更大的自由。這時，對我已不僅僅只是一個看世界的問題，而是如何分享世界的博大、豐富、資源、文明和機會。我現在跨出一步，僅僅只是開始，而不是結束。

不管現在社會的形式怎么樣，既然選擇了，就要學好，就業形勢好也罷，壞也罷，只要在大學這四年的時間你真正努力了，各個方面真的進步了，思維方式改變了，就可以了。當然，還要隨時掌握就業的前景，審視自己哪一點不足，發揮好自己的長處，處理好人際關系，真誠的對待人和事。相信自己一定會找到一個好的立足之處。

造物之前，必先造人。成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

現在的大一的我們更應該面對認識這個社會 認真的思考自身的未來的問題 從各方面醒悟 從而不迷茫 更好地掌握自己的人生 從工商管理所學知識中充實磨練成長 收獲