第一篇：軟件工程專業導論課程總結模版

黑龍江科技學院

軟件工程專業導論

課

程

總

結

專業：軟件工程 班級：

學號：

姓名： 軟件10-3 19 邵銳

指導教師：喬付

上課日期：

2011.2.28~2011.3.4計算機與信息工程學院

2011-3-4

課程內容與體會

一、課程內容

剛開學的第一周我們并未開課，而是進行一系列的專業導論，這又讓我對軟件工程多了一些了解。周一，老師講了很多對我們有用的東西。并談到了關于上學期期末掛科的事，作為其中一個掛科的人，我深深的反省了。

周二，老師說了很多關于最近幾年比較流行的職業和比較高薪的職業。還向我們提及了軟件的開發過程和開發趨勢。對于軟件工程的學生就必須了解軟件開發的熱點。最近幾年軟件行業的熱點包括游戲，動漫和物聯網。其中游戲包括網頁和手機上的應用程序。在一家軟件公司里，有軟件架構師程序員軟件開發者。而高級程序員就是程序架構師。軟件架構師根據需求分析，然后制作一份詳細設計報告。這就是軟件開發過程，而軟件開發趨勢也越來越來熱，軟件行業屬于綠色行業，它只會越來越來越興盛。現在很多東西都需要軟件來控制。

周三，老師帶領大家參觀了哈爾濱比較有名的一家軟件公司——海康軟件公司。這是我們第一次跨出校門接觸有關軟件的事，同時也是離我們將來很近的事。在海康公司我們參觀了她們的工作環境及他們獲得的一些獎項。并聽了他們經理得一翻講話，這個公司規模挺大，員工工作環境也不錯。他們經理跟其中的一個員工都講到了在我們這個時期最重要的是學習，只有學習到了足夠的知識，才能使我們足夠強大，在這個競爭激烈的社會更具競爭力。學習是一個過程，我們應該去享受它。這個時候是我們積蓄力量的時候。在此期間，我們還看了我一段關于海康公司過去幾年的發展的短片。這使我們了解了我們以后的發展方向。

周四，老師給我們講了學習最重要的是用心。因為有心才會想把它做得更好。而且不只是學習，做任何事都應該用心，都應該努力。

周五，這是本次專業導論的最后一課，老師向我們介紹了關于軟件考試并解讀了軟件工程專業培養方案。并告誡我們以后實習一定要尋找有主業，而培訓是副業的公司實習。喬老師還跟我們說了關于軟件水平考試的事，軟件水平考試也就是程序員考試。軟件工程師考試包含初級，中級和高級。

在這一個星期里我們學到了許多東西，而下午的時間我們也沒閑著，由于即將要學習一門與C語言有關系，而且是近年來使用較多的新課程java。Java是一種簡單，面向對象，分布式，能高效解釋執行，健壯安全，結構中立，具有可移植性，高效率，多線程，動態的高級語言。在這些天的下午，我們都對C做了一個系統性的復習。以便于更好的學習java。

二、體會

這一周我感覺收獲很大，這些課程的學習讓我明白了很多道理。在上一個學期里，因為我上課不認真，還睡覺，導致我在期末考試時，這一學科沒有及格，在周一的課上，喬老師說了很多關于掛科的事。他說得很有道理，而且我也深深地感觸到了喬老師說的。喬老師說他想在這一節課上改變一個人的性格，我并未被改變，但是內心深處很贊同。周二，另一個老師又教了我們許多東西，這些更進一步讓我了解了我們為什么學習軟件工程，為了什么學習軟件工程，學了軟件工程可以干什么。這些以前都是我常思考的問題，在這一周，這些問題都得到了完美的詮釋。讓我了解了以后我們會干什么。周三，喬老師帶領我們參觀了海康軟件公司，雖然只是短短幾個小時，但卻讓我對未來充滿期待，幻想著有一天我是不是也會跟她們一樣，幻想著將來我也能夠像他們一樣，做自己喜歡的事。能夠有一份穩定的工作。但是這一切的一切都必須基于努力的學習，在現在這個階段，正如那位經理所說，學習才是最重要的。同時我們也多一個軟件公司大體上的運作有所了解，而且也更加了解了一個公司的職位分布和將來我們可能從事的職位。所以在大學期間，我們需要，努力充實自己，讓自己更具競爭力，努力磨尖自己，讓自己更具特色，更特別，更獨一無二。讓自己在大學里面凸顯出來，因為未來想要要找到一個自己滿意的工作，你就必須讓自己足夠有知識去干好這項工作。周四，喬老師給我們講了一個學習的“訣竅”，那就是用心。常言道：“有志者，事竟成”。只要用心，你就能夠把一項工作做到近乎完美。而且，不管什么事，你都應該用心。周五，老師為我們解讀了培養方案，并且跟我們講了程序員考試的相關事宜，這些讓我意識到，是大學四年轉眼就過去了，而找工作的事也離我們不遠了，我們不必為找工作而恐慌，而是應該把眼光轉到學習上，每個人都想讓自己過得更好，活得更好，所以我們需要不斷努力，而不是沉迷于現在這種衣來伸手飯來張口的生活。而對于程序員考試，我們也應該給予重視，那不僅是我們找到工作的籌碼，更是對我們能力的一種測試。

以上就是我在上一周里的收獲，我認為這樣的課程是很有意義的。

第二篇：軟件工程導論課程報告

軟件工程導論課程報告

學習軟件工程導論將近一個學期了，期間學習讓我認識和了解到軟件工程專業的各種相關知識，為我能學習好軟件工程這個專業打下了專業背景知識的基礎。自己到了解什么是軟件工程，軟件工程學習什么，軟件工程做什么，也為自己怎樣設計大學四年規劃做好準備。學習軟件工程導論，可以培養我們學生系統理解和掌握計算機網絡與軟件工程的理論、相關知識和技能，能構建網絡、分析和排除常見網絡故障，維護網絡的安全和正常運行的能力，從而使自己能在專業學習后，成為能從事計算機應用軟件的測試、開發，計算機網絡系統管理與維護工作的應用型專業人才。

首先是什么是軟件工程。關于軟件工程的概念，一直都存在多種不同的定義，目前國際上比較認可的一種定義認為：軟件工程是研究和應用如何以系統性的、規范化的、可定量的過程化方法去開發和維護軟件，以及如何把經過時間考驗而證明正確的管理技術和當前能夠得到的最好的技術方法結合起來。軟件工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟件的學科。它涉及到的方面有：程序設計語言，數據庫，軟件開發工具，系統平臺，標準，設計模式等方面。在現代社會中，軟件應用于多個方面，例如在電子郵件、嵌入式系統、辦公套件、數據庫，游戲等。這些應用促進了經濟和社會的發展，使得人們的工作更加高效，同時提高了生活質量。

軟件工程要學習的主要課程有英語、高等數學、線性代數、高等代數、電子技術基礎、離散數學、計算機引論（C語言）、數據結構、C++程序設計、c#程序設計、JAVA程序設計、Delphi程序設計、匯編語言程序設計、算法設計與分析、計算機組成原理與體系結構、數據庫系統、計算機網絡、軟件工程、軟件測試技術、軟件需求與項目管理、軟件設計實例分析、CMM/ISO9000、Asp等。

軟件工程專業學生畢業后可以從事各級各類企事單位的業辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網頁制作、計算機網絡和專業服務器的維護管理和開發工作、動態商務網站開發與管理、軟件測試與開發及計算機相關設備的商品貿易等方面的有關工作。

學習完軟件工程導論這門課后，我總結了自己這段時間的學習經驗，發現了自己一開學習軟件工程的錯誤想法，覺得之前認為只要學會寫代碼就可以很輕松的寫出程序和軟件，原來學習軟件工程并不簡單，它有很強的規范性和邏輯性，如果不按照這些規范來編寫程序，寫出來的只是些雜亂無序的代碼，這樣的代碼很容易出錯，很不方便修改，而且程序代碼不是單是寫給自己看的，還要方便幫助你修改的人查看。規范的編程習慣可以提高軟件開發的成功率，這是做一個合格的軟件工程師的基本要求，要做一個專業的軟件工程師不容易，我們必須遵循軟件工程的操作規范，不能個人主義，軟件工程還強調團體分工合作的重要性，一個成功軟件的開發，離不開整個團隊的各成員的努力，現今成功的軟件沒有幾個是只有一個人完全編寫而成，每個人都有其擅長和不擅長的領域，因此配合好各成員之間的優勢就能集思廣益，做出更好的軟件來。

因此，我仔細思考后將自己之前不合理的規劃做了修改，希望在大學四年能夠學好專業知識，我的大學四年能夠將專業知識很好的運用，因為我的未來方向是應用軟件方向，我的規劃是：

大一打基礎：充分利用時間將高等數學和英語學習好，鍛煉自己的邏輯思維，將自己的英語能力提高到能閱讀國外編程資料，這樣有助于自己接觸最新最前沿的IT信息。提前完成c語言的學習，打好編程知識的基礎，而且嚴格要求自己按照規范編寫代碼，提前接觸JAVA，多參加社團活動，鍛煉自己的應變能力和口才能力

大二加強穩固基礎：自學VB，盡量多學幾種語言，增加自己的適應范圍，在導師的安排下參加實踐，英語爭取過四六級，暑假期間嘗試到IT公司工作，就算沒工資也不怕，賺足經驗。

大三鍛造強項：除學習好當年專業學科外，自學C++，網頁編輯、ps技術，建造自己的網站，讓自己的編程技術達到可以做網頁接項目的程度，到網上去做兼職，接各種項目做，也可以嘗試在網上接簡單的外包做做，提高自己的實踐經驗。組織自己的團隊，與團隊一起接大點的項目做，鍛煉自己的組織領導能力，學會怎么團結隊友，按照專業軟件工程工作流程分工合作。

大四社會實訓：主要是多往外面跑，留意各種招聘信息，自己主動到一些公司實訓，打好人脈關系網絡，特別是到自己理想的IT公司工兼職，爭取表現自己。這樣做的目的是因為我的未來打算是，先到大型IT企業工作，找工作經驗和積累財富，為自己將來創業做準備。

第三篇：《軟件工程導論》課程教學大綱

《軟件工程導論》課程教學大綱

課程編號：

課程中文名稱：軟件工程導論

課程英文名稱：Introduction of Software Engineering 總學分：2 總學時： 36 講課學時：36習題課學時：0 實驗學時：0 上機學時：0 授課對象：軟件工程專業本科 先修課程： 程序設計 課程要求：必修課 課程分類：專業基礎課

一、課程教學目的

隨著計算機技術的發展，軟件的規模越來越大，軟件的結構越來越復雜，軟件開發與維護的難度也越來越高，軟件的質量難以保證，軟件開發與維護的進度和成本難以控制，這就要求有一種科學的方法指導軟件的開發與維護工作。軟件工程就是這樣一種指導軟件開發和維護的工程學科。

通過本課程的學習，使學生了解軟件工程的概念、原理和技術，初步掌握軟件開發的基本方法和常用工具，建立軟件開發和維護的工程化意識，培養獨立思考的能力和團隊合作的精神，為后續相關課程的學習以及從事軟件開發與維護的實際工作打下良好的基礎。

二、教學內容及基本要求 教學內容：

1．課程內容簡介（1學時）

本課內容簡介，基本要求和目標，教學方法，學習方法，教材（英 1 文原版）的主要內容及使用，中文參考教材簡介 2．軟件工程的基本概念（4學時）

軟件工程的基本概念，軟件危機產生的原因，軟件危機面臨的問題及解決方法，什么是好的軟件以及軟件的質量的概念，實施軟件工程的人員，軟件工程的系統方法，軟件工程的工程方法，軟件工程的發展

3． 過程建模與生命周期（4學時）

過程的概念，軟件過程模型，軟件生命周期，各種常用的軟件過程模型，過程建模的工具和技術 4．軟件項目計劃與管理（4學時）

軟件項目進展跟蹤，軟件項目的人員，工作量的估算，風險管理，項目計劃，項目管理 5．需求獲取（4學時）

需求過程，需求的類型，需求的特征，需求的表示方法，原型需求法，需求文檔，需求過程的參加人員，需求確認，需求度量，需求表示方法的選擇，表示需求的工具。6．系統設計（4學時）

概要(總體)設計和技術(詳細)設計，分解與模塊化，軟件體系結構的風格與策略，軟件設計的有關問題及啟發式規則，好的軟件設計的特征，設計技術的改進，設計評價與確認，設計文檔化 7．編碼（4學時）

編碼的的概念，程序設計語言的選擇，編碼風格，內部文檔和外部文檔，程序設計方法學 8．測試（4學時）

軟件錯誤與失敗，對待測試的態度，測試的組織，負責測試的人員，測試計劃，白盒測試與黑盒測試，單元測試，集成測試，自動測試工 2 具，測試結束標準，系統測試原理，系統測試過程，軟件配置管理，功能測試，性能測試，可靠性、可用性和可維護性，驗收測試，安裝測試，自動系統測試，測試文檔 9．系統提交（2學時）

培訓的種類，培訓的輔助手段，培訓方法，培訓文檔 10．系統維護（4學時）

系統的改變，維護的分類，維護活動和維護人員，維護存在的問題，維護特征的度量，維護技術與工具，軟件重構 11．本課內容的回顧與總結（1學時）基本要求： 1.課程基本要求

每一章都提供一些重要的參考資料，引導學生有選擇地閱讀其中的部分內容。

根據課程內容的進展情況，布置相應的任務、思考題和作業，引導學生通過Internet網或其他途徑查閱相關資料以拓寬知識面，培養學生獨立思考的能力，注重學生的個性化發展。

為了使學生在低年級就開始建立起軟件開發和維護的工程化意識，較系統地掌握按照工程化思想開發與維護軟件的方法和技術，應在教學中培養學生從軟件企業開發和維護實際的大型軟件的角度了出發，從成本、風險、效益、進度、過程、質量等多種角度系統地全面地分析軟件開發和維護過程中的問題，而不是從學生完成某一給定的作業的角度或從事某一個特定軟件項目研究的角度去思考問題。2.實驗要求

本課無實驗，課程結束后安排兩周課程設計。3.考試形式

本課成績實行百分制，課程論文成績30%，期末考試成績70%。

第四篇：軟件工程導論填空題總結

1.軟件生存周期一般可分為問題定義、可行性研究、需求分析、設計編碼、測試、運行與維護階段。

2.按軟件的功能進行劃分，軟件可以劃分為系統軟件、支撐軟件 和應用軟件。

3.可行性研究主要集中在以下四個方面 經濟可行性、技術可行性、法律可行性 和抉擇。4.用戶界面的可使用性是用戶界面設計最重要的也是最基本的目標。

5.常見的軟件概要設計方法有3大類：以數據流圖為基礎構造模塊結構的結構化設計方法，以數據結構為基礎構造模塊的jackson方法_，以對象、類、繼承和通信為基礎的面向對象設計方法。

6.數據流圖和數據字典共同構成系統的邏輯模型。

7.軟件測試的方法有分析方法和非分析方法（即黑盒法）。8.單元測試一般以白盒測試為主，黑盒測試為輔。

9.成本估計方法主要有自底向上估計、自頂向下估計和算法模型估計三種類型。10.通常把在軟件生命周期全過程中使用的一整套技術方法的集合稱為方法學，也稱為范型,軟件工程方法學包含三個要素：方法、工具和過程。目前使用得最廣泛的軟件工程方法學，分別是傳統方法學和面向對象方法學

11.最基本的測試是集成測試和驗收測試。

12.所謂情景分析就是對用戶將來使用目標系統解決某個具體問題的方法和結果進行分析 13.需求分析過程應該建立3種模型，它們分別是數據模型，功能模型，行為模型.數據對象彼此之間相互連接的方式稱為聯系，也稱為關系。聯系可分為3種類型：一對一聯系，一對多聯系，多對多聯系。

14.軟件的驗證：一致性，完整性，現實性，有效性

15.四種維護的定義：1.改正性維護2.適應性維護3.完善性維護4.預防性維護。2.數據流圖中信息流的類型有（變換流）和(事務流)。3.軟件的定義是：軟件=程序+數據+（文檔），軟件是（程序及其文檔）。4.經典結構程序設計包括順序、選擇和（重復）三種結構。5.集成測試時對軟件結構中上層使用(自頂向下)的集成測試方法，對軟件結構中下層使用(自底向上)的集成測試方法。

6.軟件維護包括(改正性維護)、適應性維護、完善性維護、預防性維護。

7.面向對象方法學建模得到的三個基本子模型是(對象建模)、動態模型、功能模型。8.復雜大型問題的對象模型通常由主題層、類與對象層、結構層、(屬性層)、及服務層5個層次組成。

9.面向對象方法學是基于 軟件的重用。

10.軟件層次結構圖中方框間的連線表示

調用 關系。

21．在軟件開發過程中要產生大量的信息，要進行大量的修改，軟件配置管理能協調軟件開發，并使混亂減到最低程度。

22．規定功能的軟件，在一定程度上對自身錯誤的作用（軟件錯誤）具有屏蔽能力，則稱此軟件具有容錯功能的軟件。

23．McCall提出的軟件質量模型包括11 個軟件質量特性。

24．軟件可維護性度量的七個質量特性是可理解性、可測試性、可修改性、可靠性、可移植性、可使用性和效率。

25．為了便于對照檢查，測試用例應由輸入數據和預期的輸出結果兩部分組成。

26．程序設計語言的心理特性主要表現在 歧義性、簡潔性、傳統性、局部性和順序性。27．軟件結構是以 模塊 為基礎而組成的一種控制層次結構。

28．在結構化分析中，用于描述加工邏輯的主要工具有三種，即：結構化語言、判定表、判定樹。

29．結構化語言是介于自然語言和形式語言之間的一種半形式語言。

30．若年利率為i，不計復利，n年后可得21．系統流程圖是描述物理模型的傳統工具，用圖形符號表示系統中各個元素表達了系統中各種元素之間的(信息流動)情況。22．成本效益分析的目的是從(經濟)角度評價開發一個項目是否可行。

23．自頂向下結合的漸增式測試法，在組合模塊時有兩種組合策略：深度優先策略和(寬度優先策略)。

24．獨立路徑是指包括一組以前沒有處理的語句或條件的一條路徑。從程序圖來看，一條獨立路徑是至少包含有一條(在其他獨立路徑中未有過)的邊的路徑。

25．匯編語言是面向(機器)的，可以完成高級語言無法完成的特殊功能，如與外部設備之間的一些接口工作。

26．在JSP方法中解決結構沖突的具體辦法是(中間數據結構或中間文件)。

27．詳細設計的任務是確定每個模塊的內部特性，即模塊的算法、(使用的數據)。28．所有軟件維護申請報告要按規定方式提出，該報告也稱(軟件問題)報告。

29．有兩類維護技術：在開發階段使用來減少錯誤、提高軟件可維護性的面向維護的技術；在維護階段用來提高維護的效率和質量的(維護支援)技術。

30．科學工程計算需要大量的標準庫函數，以便處理復雜的數值計算，可供選擇的語言有：(FORTRAN語言)、PASCAL語言、C語言和PL/1語言。1.軟件的開發與運行經常受到硬件的限制和制約。(√)2.模塊內的高內聚往往意味著模塊間的松耦合。(√)3．Jackson圖只能表達程序結構，不能表達數據結構。(X)上述數據流圖表示數據A和B同時輸入變換成C。(X)5．軟件的質量好壞主要由驗收人員負責，其他開發人員不必關心。(X)6．判定覆蓋不一定包含條件覆蓋，條件覆蓋也不一定包含判定覆蓋。(√)7.應該盡量使用機器語言編寫代碼，提高程序運行效率，而減少高級語言的使用。(X)8．UML只能應用于軟件系統模型的建立。(X)9．容錯就是每個程序采用兩種不同的算法編寫。(X)軟件測試的目的是為了無一遺漏的找出所有的錯誤。(X)1.在進行總體設計時應加強模塊間的聯系。（N）2.系統結構圖是精確表達程序結構的圖形表示法。因此，有時也可以將系統結構圖當作系統流程圖使用。（N）

3.用黑盒法測試時，測試用例是根據程序內部邏輯設計的。（N）4.在程序調試時，找出錯誤的位置和性質比改正該錯誤更難。（Y）

5.以對象、類、繼承和通信為基礎的面向對象設計方法（OOD）也是常見的軟件概要設計方法之一。（Y）

6.如果通過軟件測試沒有發現錯誤，則說明軟件是正確的。（N）7.快速原型模型可以有效地適應用戶需求的動態變化。（Y）

8.模塊化，信息隱藏，抽象和逐步求精的軟件設計原則有助于得到高內聚，低耦合度的軟件產品。（Y）

9.集成測試主要由用戶來完成。（N）10.軟件危機完全是由于硬件問題引起的。（N）

第五篇：《軟件工程專業導論》論文評分標準

《軟件工程專業導論》課程考查論文評分標準

《軟件工程專業導論》課程是軟件工程專業的院級限選課。課程從軟件工程的概念、方法、技術和工具多方面初步介紹軟件工程做什么，怎么做；介紹軟件工程專業的知識體系和課程體系；介紹軟件工程專業的核心課程和專業方向課程以及實踐實習環節課程；討論軟件工程專業的學習方法和能力培養的方法。通過該課程學習后，學生應該初步了解軟件工程的知識體系和課程體系；了解軟件工程專業的核心課程和專業方向課程，并對整個課程先后順序和關系有初步的認識；對學習專業課程的方法有一定的了解，并能初步制定出四年學習規劃。

該課程考查學生能否較好地了解軟件工程的基本概念，初步理解軟件工程的知識體系和課程體系；搞清楚要學習的基礎課程、專業課程和方向課程，搞清楚要達到的動手能力、表達能力、團隊溝通能力、組織能力和創新能力；能否初步制定出學習規劃等等。

具體評分標準如下：

優秀：很好地了解軟件工程的基本概念，初步理解軟件工程的知識體系和課程體系；清楚要學習的基礎課程、專業課程和方向課程，清楚要達到的各種能力；制定了較詳盡的學習規劃，論文描述清晰、分析獨到，總結全面。

良好：較好地了解軟件工程的基本概念，初步理解軟件工程的知識體系和課程體系；清楚要學習的基礎課程、專業課程和方向課程，清楚要達到各種能力；制定了學習規劃，論文描述清晰、總結全面。

中等：了解軟件工程的基本概念，初步理解軟件工程的知識體系和課程體系；比較清楚要學習的基礎課程、專業課程和方向課程，比較清楚要達到各種能力；制定了一定的學習規劃，論文描述較清晰。

及格：對軟件工程的基本概念、知識體系和課程體系有所了解；基本了解要學習的基礎課程、專業課程和方向課程以及要達到各種能力。

不及格：對軟件工程的基本概念、知識體系和課程體系認識模糊；不了解要學習的基礎課程、專業課程和方向課程以及要達到各種能力。論文描述不清楚，分析和總結不到位。

主講教師：范銳

2009年12月1日