第一篇：4567單元目標(biāo)

《北京的春節(jié)》 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛āW(xué)習(xí)重點

了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力 學(xué)習(xí)難點

品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā！恫貞颉?學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語和優(yōu)美語句。

2．了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術(shù)形式，體會在表達上的特點。3．有感情地朗讀課文。教學(xué)重點

通過默讀，了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術(shù)形式。各具特色的民居 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2．有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3．學(xué)習(xí)抓住事物特點進行敘述的說明方法 教學(xué)重難點

了解客家民居及傣家竹樓的特點，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。《和田的維吾爾》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)并積累“酷熱、鋪天蓋地、美不勝收”等詞語和生動的句子。

2．了解“和田的維吾爾”的特點，感受文章所展示的維吾爾鄉(xiāng)村風(fēng)情及他們雖苦猶樂的精神風(fēng)貌。教學(xué)重難點

通過獨立閱讀和交流探討，感受和田的地域風(fēng)情和維吾爾人的以苦為樂的民族風(fēng)情。

《十六年前的回憶》 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)會11個生字，能正確讀出“軍閥、恐怖、憲兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爺”等詞語。2．正確、流利有感情地朗讀課文。

3．了解李大釗在被捕前、被捕中和被捕后與敵人作斗爭的事，感受革命傳統(tǒng)教育。4．領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)的表達方法。教學(xué)重難點

引導(dǎo)學(xué)生借助語言文字感受李大釗同志的革命精神。《燈光》 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．讀懂課文，理解革命先烈對未來的憧憬和為此作出的犧牲，懂得今天的幸福生活來之不易。教學(xué)重難點

體會郝副營長生前所說的話，從而感受今天生活來之不易。《為人民服務(wù)》 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)會本課五個生字，能正確讀寫下列詞語：司馬遷、鴻毛、興旺、炊事員。2．朗讀課文，背誦課文。

3．理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。4．初步領(lǐng)悟圍繞主要意思分層論述的表達方法。教學(xué)重難點

1．體會“為人民服務(wù)”的思想 2．理解一些含意深刻的句子。《一夜的工作》 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．正確、流利有感情地朗讀課文。

2．了解總理一夜工作的情景，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。教學(xué)重難點

從周總理一夜工作情景中，體會總理的勞苦和簡樸，感受總理的偉大人格。

《賣火柴的小女孩》 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．會寫7個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。

2．有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。3．了解作者實虛結(jié)合的表達方式，體會這樣表達的效果。4．激發(fā)學(xué)生閱讀安徒生童話的興趣。學(xué)習(xí)重難點

1．從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活，關(guān)注小女孩的命運。體會作者實虛結(jié)合的表達方式及表達的效果。

2．從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情。《凡卡》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞，理解重點句子。理解課文內(nèi)容，能有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)通過凡卡寫信的內(nèi)容及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想來了解他的內(nèi)心。

2、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字、詞，體會課文意思。通過合作學(xué)習(xí)了解課文內(nèi)容想象凡卡的遭遇，體會思想感情。

3、通過理解課文，了解沙皇統(tǒng)治下窮孩子的悲慘遭遇，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天的幸福生活，教育學(xué)生熱愛祖國。

二、教學(xué)重難點

重點：理解凡卡寫信的內(nèi)容、了解凡卡遭遇的苦難、體會文章的思想感情。

難點：領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達方法。《魯濱孫漂流記》 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內(nèi)容的能力。

2．了解《魯濱孫漂流記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。3．初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度。

4．通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。學(xué)習(xí)重點難點

在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。《湯姆·索亞歷險記》 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點的能力。

2．了解《湯姆·索亞歷險記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。

3．初步了解湯姆·索亞的歷險經(jīng)歷，感知他的性格特點。

3．通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。學(xué)習(xí)重難點

在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。

《跨越百年的美麗》 [教學(xué)目標(biāo)]

1、結(jié)合電子白板的使用，聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。

2、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

3、使用多媒體，音樂，視頻等，練習(xí)有感情地朗讀課文。[教學(xué)重點] 能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。[教學(xué)難點] 讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。《千年夢圓在今朝》

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。

2、默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

真理誕生于一百 個問號之后

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能正確讀寫本課“洗澡、機械、逆時針、玫瑰、領(lǐng)域、司空見慣、無獨有偶、見微知著”等詞語。

2.研讀三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，著重從“問號”、“真理”及“從問號到真理的過程”，正確理解“真理誕生于一百個問號之后”的含義。

3.能聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。

4.體會作者的寫作特點，學(xué)習(xí)用事例說明道理的方法，并能仿照課文的寫法，寫一段話。

5.引導(dǎo)學(xué)生認識凡事多問幾個為什么的重要性。

學(xué)習(xí)重點.理解三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，理解“真理誕生于一百個問號之后”的含義

學(xué)習(xí)難點.體會并運用課文用事例說明道理的寫法。《我最好的老師》

目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)編造、強調(diào)、教訓(xùn)、駁倒、論證、權(quán)威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味等詞語。

2．讀懂課文描寫的故事，理解懷特森先生獨特的教學(xué)方法，體會到一個人具有獨立思考、獨特判斷和懷疑能力的重要性。

教學(xué)重難點

探究懷特森先生是我最好的老師的原因。

第二篇：第一冊單元目標(biāo)

第一單元

教學(xué)目標(biāo)

1、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的的快樂。

2、依據(jù)畫面提示，懂得要尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，遵守紀律，團結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

3、學(xué)會6個單韻母、10個聲母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。

4、知道單韻母有四個聲調(diào)，認識音調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的單韻母。

5、認識四線格，學(xué)會在四線格書寫。

6、培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫和讀書的能力。教學(xué)重點

學(xué)會6個單韻母、10個聲母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。教學(xué)難點

知道單韻母有四個聲調(diào)，認識音調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的單韻母。

第二單元

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會12個聲母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。

2、讀準(zhǔn)這12個聲母與單韻母相拼的音節(jié)。

3、初步掌握三拼連讀的拼音方法。

4、認識10個生字，會讀兒歌。

5、能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說幾句話，明白互相謙讓的道理。

6、能夠正確認讀詞語，并會恰當(dāng)使用。

7、能夠正確拼讀兒歌，會有感情地朗讀和背誦兒歌。

8、聲母、韻母和整體認讀音節(jié)的分流練習(xí)，分類按順序排列。教學(xué)重點

學(xué)會12個聲母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。教學(xué)難點

讀準(zhǔn)這12個聲母與單韻母相拼的音節(jié)。

第三單元

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會復(fù)韻母及其四聲，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。

2、能認清形，正確書寫，準(zhǔn)確拼讀聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

3、認識生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。

4、學(xué)會特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye和yue，能讀準(zhǔn)音，認清形，會讀它們的四聲。

5、體會學(xué)好拼音的作用，激發(fā)借助拼音識字學(xué)文的興趣。

6、能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說幾句話，明白互相謙讓的道理。

7、能夠正確認讀詞語，并會恰當(dāng)使用。教學(xué)重點

認清形，正確書寫。教學(xué)難點

能認清形，正確書寫，準(zhǔn)確拼讀聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

第四單元

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會前鼻韻母、后鼻韻母和整體認讀音節(jié)，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母、后鼻韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

3、認識生字，正確朗讀短文、兒歌。

4、體會學(xué)好拼音的作用，激發(fā)借助拼音識字學(xué)文的興趣。

5、能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說幾句話，明白互相謙讓的道理。

6、聲母，韻母和整體認讀音節(jié)的分流練習(xí)，分類按順序排列。教學(xué)重點

學(xué)會前鼻韻母、后鼻韻母和整體認讀音節(jié)，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。教學(xué)難點

學(xué)會前鼻韻母、后鼻韻母和整體認讀音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫。

第五單元教學(xué)計劃 教學(xué)目標(biāo)

1、認識48個生字，其中15個字要求寫。

2、認識偏旁“木、火、目、口”等。

3、認識筆畫豎、撇、捺。

4、正確流利地朗讀課文。

5、初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。

6、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的興趣。

7、教育學(xué)生做尊敬父母的好孩子。

8、有積極參加體育活動的愿望。

9、感悟漢字的形象性，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。

10、引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。

11、能把自己做過的游戲說出來，交流感受學(xué)習(xí)提問。教學(xué)重點

1、識記生字、偏旁。

2、激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，熱愛勞動孝敬父母。教學(xué)難點

1、識記帶偏旁的生字。

2、有感情地朗讀課文。

第六單元

教學(xué)重點

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望，認識生字56個，會寫其中的19個。

2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)劃寫字。

3、字寫得正確、端正、整潔，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的習(xí)慣。

4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

5、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀交流興趣。

6、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能與別人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。

7、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容，培養(yǎng)與人口語交際的興趣和習(xí)慣。教學(xué)重點

1、識記生字、偏旁。

2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)難點

識記帶偏旁的生字。

第七單元教學(xué)計劃 教學(xué)目標(biāo)

1、認識54個生字，會寫18個字，認識“門”“八”和“鳥”等偏旁，認識一種筆畫“撇折”。

2、朗讀古詩、背誦古詩，并在朗讀過程中體會古詩的意思。

3、圖文結(jié)合理解內(nèi)容。

4、讀好問話的語氣。

5、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，理解句子。

6、認識關(guān)于影子的現(xiàn)象，學(xué)會識別前后左右四個方位，了解一些動物尾巴的特點。

7、感受晴朗夜空的美麗，感受陽光的美好與寶貴，激發(fā)熱愛大自然的心情。教學(xué)重點

1、識字、寫字、朗讀。

2、背誦古詩、課文。教學(xué)難點

1、理解“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了“這句話。

2、讀好文章中的問句。

第八單元

教學(xué)目標(biāo)

1、認識53個生字，會寫牛、羊等15個字，認識幾個偏旁，如“女、竹提土旁”等。

2、掌握“多少”“大小”兩組反義詞，理解量詞“群”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。

3、正確、流利地朗讀課文。

4、通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文內(nèi)容。

5、認識一些商品了解自選商場的購物方式，體會它給人帶來的方便。

6、培養(yǎng)自主識字的興趣和能力。

7、通過拼讀音節(jié)讀兒歌，掌握生字字音，了兒歌，解兒歌內(nèi)容。

8、結(jié)合上下文和生活實際理解詞語，能正確流利地朗讀兒歌，認識一些蔬菜，了解它們的特點，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。教學(xué)重點

1、理解量詞“群”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。

2、認識表示商品名稱的漢字，了解自選商場的購物方式，能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點

1、讀準(zhǔn)“菜、卜、風(fēng)、藏、茄、嘴”的音，指導(dǎo)書寫“心、風(fēng)”。

2、幫助學(xué)生了解一些會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)學(xué)生對語言文字的喜愛之情。第九單元計劃 教學(xué)目標(biāo)

1、認識68個生字，會寫18個生字，認識偏旁“心”

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對首都北京的熱愛之情。

4、懂得雨水與植物生長的密切的關(guān)系。

5、懂得從小關(guān)心他人。

6、懂得從小就要樹立自主的思想，能做到的不依父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。

7、懂得只有認真仔細地觀察，才能了解事物的特點 教學(xué)重點：

識字、寫字和練習(xí)朗讀。教育學(xué)生樹立自立的想法。教學(xué)難點

讀好詩中的長句子。

知道植物生長和雨水的關(guān)系。

第十單元計劃 教學(xué)目標(biāo)

1、認識生字，會寫課后田字格里的生字，認識偏旁“夕、母”等偏旁。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。

3、知道花生在地下結(jié)果這一特征，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。

4、初步感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

5、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

6、理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程。

7、能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護林之心環(huán)境，懂得愛護樹木，保護環(huán)境是一種美德。

8、啟發(fā)學(xué)生采用偏旁歸類的方法復(fù)習(xí)漢字。

9、通過詞語搭配聯(lián)系，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運用詞語，不斷積累詞語。

10、了解詞語重疊后在表達上的不同，并學(xué)會說這樣的詞。教學(xué)重點

識字寫字，朗讀感悟。

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事

理解課文第三句話：小雞畫竹葉，小狗話梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。教學(xué)難點

學(xué)習(xí)感嘆句和比喻句。

認識疊詞、了解疊詞的作用。

第三篇：四年級下冊單元目標(biāo)[模版]

第一板塊教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

“美好的向往”這一板塊由《小藍裙的故事》、《渡河少年》、《一千根弦》三篇內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課文和一次表達組成。《小藍裙的故事》講的是老師獎勵小女孩一件小藍裙子，于是出現(xiàn)了一系列的不協(xié)調(diào)，不對勁，由此小鎮(zhèn)發(fā)生了一系列令人欣喜的變化。《渡河少年》講述的是撐船老伯一句“沒錢坐什么船”使得這位少年每天游泳到對岸上學(xué)，數(shù)年以后成為游泳健將 的故事。《一千根弦》講的是盲人琴師為了“彈斷一千根弦，治好眼睛的藥方就能生效”這個希望，盡情彈奏了幾十年，又把這個希望留給雙目失明的徒弟的故事。這三篇課文雖然視角不同，但是都蘊含著對美好生活的向往，洋溢著對人生的積極追求。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、獨立識字，認識20個生字，會寫25個生字。

2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文的精彩部分，能復(fù)述課文。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，使學(xué)生積極地面對人生，對生活充滿美好的

向往。

4、學(xué)習(xí)人們對美好生活的向往和追求完美的生活態(tài)度。

三、教學(xué)重、難點

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨立的識字能力，能聯(lián)系上文理解詞語的意思。

2、了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)人們對美好生活的向往和追求完美的生活態(tài)

度。

3、有感情地朗讀課文，能按一定順序復(fù)述課文。

四、課時安排 10課時

第二板塊教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本版塊共有四課，仍然以識字、寫字教學(xué)為重點，在內(nèi)容安排上，有對漢字的比較，有對語言形式的了解和認識，有敘述自然常識的“三字歌”，還有贊美祖國的壯麗山河的“四字歌”。本次識字板塊安排在第二學(xué)段德最后一個學(xué)期，旨在學(xué)生已掌握漢字基本的基本學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對漢字進行規(guī)律性總結(jié)和提升，進一步激發(fā)學(xué)生主動識字，自主探究，不斷積累的學(xué)習(xí)熱情。同時對學(xué)生潛移默化的進行漢字文化教育和熱愛祖國語言文字的情感教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力嗎，認識34個生字，會寫 39個生字。

2、體會不同的鳥類所代表的不同含義，進一步體會漢字的規(guī)律以及漢字所蘊涵的 文化。

3、理解“預(yù)言、忠言、直言、真言、贈言、格言、諍言、諾言”所表達的不同意思。

4、了解“六畜、五色、六谷、五味”分別是什么。

三、教學(xué)重、難點

重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生獨立識字能力。

2、能正確、流利的朗讀課文。難點：進一步激發(fā)學(xué)生主動識字，自主探究，不斷積累的學(xué)習(xí)熱情。

四、課時安排 4課時

第三板塊教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

大自然充盈著躍動的活力和生命德靈氣。走進大自然，那美麗的風(fēng)景會讓人陶醉，那盎然的生機會讓人激動??大自然中的一切都是那么美妙，它等待著我們用心靈去傾聽，去感受。本版塊就是以感受大自然為專題編排教學(xué)內(nèi)容的。《西湖的綠》這篇課文，著重描寫了雨中靈隱的“綠”、蘇堤的“綠”和花港觀魚看到的“綠”。令人叫絕的是，作者用了近20個“綠”字，酣暢淋漓地揭示了西湖山水的青春與活力。《梅雨潭》這篇課文著重描寫了梅雨潭形成的原因和梅雨亭的景象。和一次習(xí)作。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、獨立識字，認識23個生字，會寫10個生字。

2、有感情的朗讀課文，了解課文的敘述順序，體會含義 的深刻的句子。

3、積累、背誦優(yōu)美段落。

4、引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進行觀察，如何展開聯(lián)想和想 象，表達自己獨特的感受。

5、品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語 言的積累。

三、教學(xué)重、難點

1、有感情的朗讀課文，體會文中所表達的思想感情，引 導(dǎo)學(xué)生多層次地深入體驗西湖的綠。

2、掌握變換寫景的角度和修辭方法的運用。

3、練習(xí)把自己經(jīng)歷的事情清楚的記錄下來。

四、課時安排：11課時

第四板塊的教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本組課文由三首唐詩組成，皆為七言絕句。千古佳作。《回鄉(xiāng)偶書》是賀知章八十多歲辭官回鄉(xiāng)時所作，在樸實淺易的字里行間表達出闊別家鄉(xiāng)幾十載，而今白首方回來時的萬千感慨，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白眾多送別詩中的代表作。《九月九日憶山東兄弟》是王維十七歲時所作，很樸實地抒寫了對兄弟們德懷念，全詩主客相契，情景交融，寫出了人們共同的普遍的感情。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認識6個生字，會寫8個生字。

2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

3、體會詩中的真情實感，懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情。

4、了解是人怎樣在寫景、敘事中抒發(fā)的情感。

三、教學(xué)重點。

理解詩句的意思，體會詩人的感情。

四、重點：

在理解詩句的基礎(chǔ)上，體會是人表達的感情。

五、課時安排： 8課時

第五板塊的教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本版塊圍繞主題選擇了三篇文章，分別是《頤和園》、《水鄉(xiāng)》、《野荷塘》三篇課文選擇取了不同的角度，或描寫自然景觀的奇幻美麗，或展示煙雨江南的獨特風(fēng)情或描寫塞外荷塘的獨有的韻味是引導(dǎo)學(xué)生感受名園風(fēng)情的佳作。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生深入理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認識 個生字，會寫 個生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理清文章思路，學(xué)會抓住事物特點寫景，并進一步認識總—分—總的敘述方法。

三、重點、難點。

1、理解課文內(nèi)容，了解敘述的順序，在頭腦中分成一個空間，立體的頤和園景象。

2、學(xué)會抓住特點描寫景物的表達方法。

3、理解課文內(nèi)容，體會文章在寫景上寄予作者的思想感情的寫作特點。

四、課時安排： 11課時

第六板塊教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容：

本版塊共有安排了《死是千真萬確的》、《特殊需要》、《怕什么》三則與名人有關(guān)的幽默故事，短小精煉，充滿了情趣，這版塊的內(nèi)容深受學(xué)生喜愛，適于兒童閱讀，能夠使學(xué)生在潛移默化中收到思想教育。

二、教學(xué)內(nèi)容。

1、認識 個生字，會寫 個生字。

2、感受文章中幽默，體會人物的語言所表達出的聰明與機智。感受人物的幽默與簡樸。

3、感受中華民族語言文字的獨特魅力。

三、教學(xué)重點、難點。

通過學(xué)習(xí)，體會人物的聰明機智，感受中華民族語言文字的獨特魅力。

四、課時安排： 8課時

第七板塊教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本版塊共有三篇文章，分別是《南轅北轍》、《濫竽充數(shù)》、和《愛美的梅花鹿》，從內(nèi)容上來講，都是寓言故事，旨在通過故事告訴學(xué)生做人和做事的道理。其中《南轅北轍》和《濫竽充數(shù)》篇幅短小，語言簡練，《愛美的梅花鹿 》語言生動形象，描寫具體生動。一次表達《我 最感興趣的一個人》。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認識18個生字，會寫19個生字。

2、有感情的朗讀課文，了解課文的敘述順序，體會含義的深刻的句子。

3、積累、背誦優(yōu)美段落。

4、引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進行觀察，如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受。

5、品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。

三、教學(xué)重、難點

1、有感情的朗讀課文，體會文中所表達的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生感

悟寓意。

2、掌握把握寓言故事的特點，感悟其中的蘊涵的道理聯(lián)系生活實際，加深理解、實現(xiàn)自我教育。

三、教學(xué)課時8課時

第八板塊教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本版塊共有三篇文章，分別是《看不見的愛》、《圣誕老人的禮物》《地震中的父與子》，都是以愛為主題的，有的表達母愛的，有的是表達父愛的，有的是表達孩子對母親的愛及陌生人對他們的關(guān)愛。文章描寫細膩，表達情感樸實真摯，讀起來都非常感人。對身患殘疾的兒子充滿溫情與期待的母親，在生死之間永不放棄，帶給兒子堅強力量的父親，帶給母親心靈的撫慰與深切的愛的小女孩，充滿同情心與愛心的陌生人，我們對他們都產(chǎn)生深深的敬意。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認識28個生字，會寫31個生字。

2、有感情的朗讀課文，了解課文的敘述順序，體會含義的深 刻的句子。

3、積累、背誦優(yōu)美段落。

4、引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進行觀察，如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受。

5、品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。

三、教學(xué)重點與難點

1、感受人物的真摯的情感，體會親人刻骨銘心的愛。

2、根據(jù)不同的情感基調(diào)，抓住人物細節(jié)描寫，突出人物情感的表達方法。

四、教學(xué)課時8課時

第九板塊的教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

我們的祖國山川廣袤，河流眾多，自然景觀十分豐富，我國古代有很多詩人喜歡云游四方，吟詩作賦，借景抒情，本版塊以“詩人的足跡”為主題安排了三首古詩，這三首古詩都出自唐代著名詩人之手，分別是孟浩然的《宿建德江》景色中帶有蒼涼和孤寂的色彩，劉禹錫的《望洞庭》景色描寫生動優(yōu)美富有想象力，表現(xiàn)了作者開闊的胸懷，李白《望天門山》景色雄奇、壯觀，表達了作者豪邁的情懷。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認識2個生字，會寫6個生字。

2、能正確、流利、有感情的朗讀古詩，背誦并默寫古詩。3理解詩人所描寫的景色，體會詩人憂愁的情感。

三、教學(xué)難點、重點

以誦讀為主，體會詩人所表達的思想感情。

理解古詩的意思，引導(dǎo)學(xué)生體會不同的事情，讀出詩的意境來。

四、教學(xué)課時8課時

第十板塊教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本版塊共安排兩篇課文和一個表達。《步行18里》和《生命的藥方》都是表達人與人之間以誠相待，誠實守信的事。這里面有父子之情，有朋友之情。為了教育兒子不說謊話，父

親不惜步行18里；為了能治好朋友的絕癥，艾迪不辭辛苦帶著德諾去尋找生命的藥方。故事生動感人，耐人尋問味。在閱讀過程中，學(xué)習(xí)作者按照事情發(fā)展順序把事情的經(jīng)過敘述具體的方法，通過抓住人物的語言、動作、神態(tài)加深對課文內(nèi)容的理解和感悟，并從中領(lǐng)悟作者語言的準(zhǔn)確和恰當(dāng)，提高學(xué)生語言的感受能力。表達內(nèi)容是《我經(jīng)歷的一件事》注意教會學(xué)生在眾多經(jīng)歷的事中選擇一個印象深刻的，能給自己帶來影響的事來寫。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認識14個生字，會寫19個生字。理解詞語的意思。

2、有感情的朗讀課文，了解課文的敘述順序，體會含義的深刻的句子。

3、積累、背誦優(yōu)美段落。

4、引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進行觀察，如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受。

5、品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。

三、教學(xué)重、難點

1、理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，使學(xué)生受到誠實守信的教育。

2、通過抓住人物的語言、動作、神態(tài)加深對課文內(nèi)容的理解和感悟，并從中領(lǐng)悟作者語言的準(zhǔn)確和恰當(dāng)，提高學(xué)生語言的感受能力

四、教學(xué)課時6課時

第十一板塊教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本版塊包括兩篇課文，一個辯論會、一個表達和一個綜合學(xué)習(xí)活動，《走進書里去》和《不用文字的和信》都是與書有關(guān)的文 章，從不同的角度闡述閱讀書籍的重要性以及人類創(chuàng)造文字前人 們采取交流的種種方式，旨在讓學(xué)生對文字的產(chǎn)生和發(fā)展，以及 文字的意義有所感受，進而受到啟發(fā)，提高學(xué)習(xí)語言文字的興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。辯論會目的有兩個：一是澄清認識，更深 入理解讀書的好處，二是學(xué)生在收集整理相關(guān)資料，進行有觀點、有里有據(jù)的表述中，得到語文綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練。教學(xué)時，教師要 按照一定的辯論規(guī)則進行。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認識15個生字，認識12個生字。理解詞語的意思。

2、有感情的朗讀課文，了解課文的敘述順序，體會含義的深刻的句子。

3、學(xué)會略讀的閱讀方法。

4、品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的 積累。

三、教學(xué)難點、重點

1、解決字詞，獨立識字。

2、朗讀課文，抓住重點語句的來分析、理解課文內(nèi)容。

四、教學(xué)課時（8課時）

第十二板塊教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本版塊共有兩篇課文，一個表達和一個綜合實踐。文章都是寫革命者為了解放新中國而不惜犧牲自己寶貴的生命的故事和詩歌。選編文章的目的是對學(xué)生進行革命歷史的教育，激發(fā)緬懷烈士，不忘國恥，為了祖國的繁榮富強而努力奮斗的愛國情感。

《董存瑞舍身炸暗堡》著重敘述了董存瑞炸暗堡過程中英勇頑強、甘愿犧牲自己生命的感人場面。《我的自白書》以詩的形式向反動派發(fā)起挑戰(zhàn)，抒發(fā)了革命者堅定地信念和大義凜然的革命氣節(jié)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 獨立識字，認識21個生字，會寫18個生字。

2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文的精彩部分。

3、理解課文內(nèi)容，體會革命者為革命事業(yè)而獻身的英雄氣概。

4、體會通過細節(jié)描寫所表達的思想感情。

三、教學(xué)重、難點

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨立的識字能力，能聯(lián)系上文理解詞語的意思。

2、了解課文主要內(nèi)容，體會革命者為革命事業(yè)而獻身的英雄氣概。3有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的段落。

四、課時安排 9課時

第四篇：四單元教學(xué)目標(biāo)

四、認識圖形

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1通過分一分看一看、摸一摸初步認識長方體、正方體、圓柱、球以及他們的特征，知道他們的名稱，會辨認這幾種形狀的物體。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和觀察能力，初步建立空間概念，發(fā)展學(xué)生想象能力。

3、通過小組活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識。

4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：

初步認識長方體、正方體、圓柱、球的實物和圖形，初步建立空間概念。

用語言正確描述長方體、正方體、圓柱、球的實物和圖形，初步建立空間概念。

學(xué)情分析：

本單元是在對圖形有了初步認識的基礎(chǔ)上教學(xué)的，但是要真正建立立體圖形表像，就需要老師科學(xué)系統(tǒng)的引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生年齡特點，組織好學(xué)生課堂活動，既要活動好，玩好又要實現(xiàn)活動中看、玩中悟

教學(xué)時間：二課時

第五篇：四上語文單元預(yù)習(xí)目標(biāo)

蘇教版四年級上冊語文第一單元預(yù)習(xí)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容：

本組教材編排了四組課文《老師，您好！》《但愿人長久》《古詩兩首》《秋天》。《老師，您好！》贊美了老師事業(yè)的崇高和美好，抒發(fā)了孩子們對老師感激、熱愛的思想感情；《但愿人長久》體會蘇軾對親人的思念之情；《古詩兩首》描寫了秋夜的景色；《秋天》是一首詩歌，描寫了秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發(fā)了作者對秋天的熱愛和贊美之情。這一課文體裁豐富，有詩歌，有歷史故事，也有古詩。教師應(yīng)根據(jù)不同體裁特點進行教學(xué)，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生其閱讀興趣，為他閱讀不同體裁的文學(xué)作品點撥指導(dǎo)，注意滲透學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本單元的生字。理解由生字組成的詞語。

3、理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。

4、理解詩意，感悟詩的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。教學(xué)重點：

1、學(xué)會本單元的生字。理解由生字組成的詞語。

2、理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。教學(xué)難點：

理解詩意，感悟詩的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。教 法：啟發(fā)式 情境式 講授法 觀察法 朗讀法 比較法 學(xué) 法：自主 合作 探究

蘇教版四年級上冊語第二單元預(yù)習(xí)目標(biāo)

預(yù)習(xí)內(nèi)容: 本組編排了三篇課文《我給江主席獻花》《天安門廣場》《徐悲鴻勵志學(xué)畫》《虎門銷煙》。教師在教這四篇課文時，都應(yīng)注意讓學(xué)生感受，體會并激發(fā)一種民族自豪感和愛國熱情。《天安門廣場》讓學(xué)生知道天安門是新中國的象征，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。《徐悲鴻勵志學(xué)畫》讓學(xué)生體會徐悲鴻為祖國人民爭氣爭光，發(fā)憤努力，刻苦學(xué)畫的精神，教育他們要以徐悲鴻為榜樣，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國爭光。《虎門銷煙》讓學(xué)生認識虎門銷煙的意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外辱的精神。預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

2、懂得天安門廣場凝聚著中國人民的血淚和智慧，她是新中國的象征，從而培養(yǎng)愛國主義情感。培養(yǎng)對首都北京的熱愛之情，激發(fā)民族自信心和自豪感。

3、初步了解課文的寫作結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)給課文分段，概括段落大意。

4、教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國爭光。

5、認識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精神。教學(xué)重、難點：

練習(xí)給課文分段，概括段落大意。

教 法：讀悟結(jié)合 啟發(fā)式 情境式 創(chuàng)設(shè)情境 調(diào)動情感經(jīng)驗 自由表達

學(xué) 法：自主 合作 探究 教學(xué)時間：

5、天安門廣場 3課時

6、徐悲鴻勵志學(xué)畫 3課時

7、虎門銷煙 3課時

練習(xí)2 3課時

四年級語文上冊第三單元預(yù)習(xí)目標(biāo)

預(yù)習(xí)內(nèi)容

第三單元共有《泉城》、《九寨溝》、《田園詩情》、《桂花雨》四篇課文，一篇習(xí)作和一個練習(xí)。其中，這四篇課文語言生動，知識性強，可讀性強。課文都配有精美插圖，能讓學(xué)生圖文對照的感受大自然的美，幫助學(xué)生熟讀、背誦。習(xí)作3是寫給遠方親朋好友的一封信。

練習(xí)3共安排了5個板塊，內(nèi)容包括處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際和學(xué)寫毛筆字。其中，處處留心和口語交際是練習(xí)的重點。預(yù)習(xí)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，默讀課文，能夠聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

2、學(xué)會本單元39個生字，綠線內(nèi)的23個只認不寫，理解由生字組成的詞語。

3、通過多種形式讓學(xué)生有層次的讀課文，抓住課文中關(guān)鍵、準(zhǔn)確、生動的字詞句理解課文內(nèi)容，憑借對課文內(nèi)容的朗讀感悟，感受文章所要表達的情感，了解課內(nèi)外的知識。

4、能按習(xí)作要求，選擇家鄉(xiāng)于眾不同的一兩個方面，借鑒例文的寫作方面，寫一封信，向遠方的親朋好友介紹自己的家鄉(xiāng)。

5、通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的思想情感。

6、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書做記號，激發(fā)讀書熱望，繼續(xù)積累四字詞語和歇后語，熱愛生活，表達真情實感，引導(dǎo)學(xué)生真誠待人，學(xué)會贊美他人。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)建議

《泉城》是一篇寫景狀物的散文主要介紹了濟南最具特色的自然景觀，贊美了泉水的奇麗，抒發(fā)了作者熱愛大自然的感情。全文共6個自然段，是一種很典型的“總－分－總”的寫作結(jié)構(gòu)，第一小節(jié)為課文的第一部分，總寫了濟南的泉水不但多而且美。2-5四個自然段為全文的重點，分別介紹了珍珠泉的“神奇”、五龍?zhí)兜摹叭唷薄⒑诨⑷摹八曅v”和趵突泉的“大、清、美”。作者生動而詳細的介紹，令讀者產(chǎn)生了身臨其境的感覺。四個自然段采用了相同的構(gòu)段方式，都是先介紹 泉水的位置，再描繪泉水的特點。另外全文還多次運用了比喻的手法生動、形象的寫出了泉水的特點。

《九寨溝》主要介紹了九寨溝的美麗自然景色，體現(xiàn)了人與自然的和諧。文章以生動的筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽。文章層次清楚，語句清新，辭藻話梅，重墨濃情，易于朗讀和背誦。課文描寫形象、生動，文字優(yōu)美。全文共5個自然段。第一、二自然段交代了九寨溝的地理位置和名稱的來歷。第三、四自然段，如數(shù)家珍似的描寫了九寨溝奇麗原始的自然風(fēng)光和那里的珍禽異獸。第五自然段回味總結(jié)，贊嘆九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境。讀完全文，令人有一種實地游覽的酣暢，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽。本文重點是3自然段，重點介紹了九寨溝的自然原始風(fēng)光，四種景物：雪峰、湖泊、森林、瀑布。這四種景物各有特點，要讓學(xué)生體會到這四種景物不同的美。

《田園詩情》是一篇描寫荷蘭田園美景的散文荷蘭一向以“水之國”、“花之國”、“牧場之國”聞名于世。本文是一篇優(yōu)美的散文，是從“牧場之國”的角度來展現(xiàn)荷蘭的獨特風(fēng)情的。課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄，洋溢著寧靜悠閑的情趣。白日里，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或是其他動物都是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國，好一幅家禽家畜安閑游憩圖。即使是傍晚出現(xiàn)了擠奶的人也并沒有打破草原的寂靜，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車船的到來與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是沉入一片靜謐之中，又成了一幅沉沉靜夜圖。作者以描繪荷蘭的自然景物為主要內(nèi)容，精心選擇一系列意向，營造出寧靜優(yōu)美的意境，抒發(fā)了對荷蘭田園風(fēng)光以及自由安詳生活的向往之情。

《桂花雨》是講作者回憶了童年桂花，花落如雨的快樂和幸福，表達了對故鄉(xiāng)的懷念。課文以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”，表達了對家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。全文共六個自然段，可分成三個部分：第一自然段開篇明旨，寫作者小時候最喜歡桂花，因為它的香氣迷人。第二到第四自然段寫童年的“搖花樂”第五到第六自然段，寫母親愛家鄉(xiāng)的金桂，同時點題，寫“我”愛童年的“搖花樂”。作者琦君以童年時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、淳樸的情感。這種情感集中體現(xiàn)在“搖花樂”這一場景之中。文章語言清新，情感豐富而真摯。習(xí)作3 本次習(xí)作訓(xùn)練的安排旨在指導(dǎo)學(xué)生初步掌握書信體寫作的格式，并通過與朋友的通信，介紹自己的家鄉(xiāng)，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入生活，用眼睛去觀察，用心靈去感受家鄉(xiāng)的獨特魅力。這個過程不僅僅是觀察的過程，也是選材、構(gòu)思的過程，同時更是學(xué)生情感活動的過程。在這個過程中，學(xué)生習(xí)作的情感隨著活動不斷深入，逐漸升溫，直到情緒飽滿地訴諸筆端。練習(xí)3 練習(xí)三的訓(xùn)練重點在口語交際和讀讀背背

讀讀背背要讓學(xué)生把詞語讀正確，不認識的字、不理解的詞通過查詞典解決。讓學(xué)生聯(lián)系生活說說詞語的意思，在學(xué)生大體理解詞語的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生去領(lǐng)悟每組兩個詞語在意思上的關(guān)系和異同點，并知道學(xué)生讀出節(jié)奏，讀出韻味，最后達到熟記于心，但不要求學(xué)生默寫。

口語交際是一項提高學(xué)生口語能力和人文素養(yǎng)的綜合訓(xùn)練，話題是讓學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點或進步，學(xué)會贊美。在這節(jié)課的設(shè)計中，無論是課前的準(zhǔn)備，還是課中的交流，都應(yīng)與與生活的鏈接始終貫穿全課。

蘇教版小學(xué)語文四年級上冊第四單元預(yù)習(xí)目標(biāo)

預(yù)習(xí)內(nèi)容：

本組編排了三篇課文《開天辟地》《普羅米修斯盜火》《一路花香》。《開天辟地》講的是一個名叫盤古的神以他的神力和身軀，開辟了天地、化生出世間萬物的神話故事。文章充滿神奇現(xiàn)象，語言優(yōu)美；《普羅米修斯盜火》是一篇古希臘神話，主要講了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴、為民造福不惜犧牲一切的偉大精神；《一路花香》是一篇印度寓言故事，是講挑水工利用“破損的水罐”滲水的特點形成的美好的景象，闡明了世上每一件東西都有它的存在價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用。這三篇課文讓學(xué)生走進神話寓言的寶庫，有助于學(xué)生開拓視野，激發(fā)閱讀興趣，感受到語文學(xué)習(xí)的豐富多彩，并從中受到人文精神的熏陶，積淀語文知識，練好語文基本功。預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會本單元生字，理解用生字組成的詞語的意思；

2、初步了解課文的主要內(nèi)容，了解神話故事的特點，理清課文條理。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文；能分角色朗讀課文。

4、能結(jié)合文中的具體句子，理解體會對仗的寫法； 教學(xué)重、難點：

1、感情地朗讀課文，感受盤古的偉大獻身精神。

2、理清條理，并能按起因——經(jīng)過——結(jié)果的順序歸納全文，想象人們得到火種后欣喜若狂的情景

3、體會寓言要闡述的道理。

教 法：創(chuàng)設(shè)情境 調(diào)動情感經(jīng)驗 自由表達 學(xué) 法：自主 合作 探究

蘇教版小學(xué)語文四年級上冊第五單元預(yù)習(xí)目標(biāo)

預(yù)習(xí)內(nèi)容: 本組編排了四篇課文《說勤奮》《李時珍夜宿古寺》《維生素C的故事》《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。《說勤奮》是說勤奮是通往理想境界的橋梁，人們一生只有勤奮才有作為，對人民，對社會有貢獻。《李時珍夜宿古寺》介紹了古代偉大醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)家李時珍不顧年邁，歷經(jīng)千辛萬苦修好《本草綱目》的可貴精神；《維生素C的故事》記敘的是維生素C的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過去告訴我們：許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實踐中經(jīng)過細心觀察、反復(fù)研究才獲得的。《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》通過對國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及人們關(guān)系的介紹，讓我們了解國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處，從而認識到隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人們生活帶來方便也越來越多。這四篇課文層次都比較清楚，教學(xué)時應(yīng)讓學(xué)生在充分自讀的基礎(chǔ)上了解有關(guān)內(nèi)容，拓寬視野，增長科學(xué)知識，并培養(yǎng)成其探索科學(xué)的精神。預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課生字，理解用生字組成的詞語的意思。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。初步了解課文大意。

3、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文條理。教學(xué)重、難點：

練習(xí)給課文分段，概括段落大意。

教 法：讀悟結(jié)合 啟發(fā)式 情境式 創(chuàng)設(shè)情境 調(diào)動情感經(jīng)驗 自由表達

學(xué) 法：自主 合作 探究 教學(xué)時間：

15、說勤奮 3課時

16、李時珍夜宿古寺 3課時

17、維生素C的故事 3課時

18、奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 3課時 練習(xí)5 3課時 四年級語文上冊第六單元預(yù)習(xí)目標(biāo)

一、單元內(nèi)容分析

本單元由三篇精讀課文《一塊特別的石頭》、《地圖上的發(fā)現(xiàn)》、《新型玻璃》，一篇略讀課文《人類的“老師”》和一個《語文百花園》組成。本單元課文都圍反映了“熱愛科學(xué)，執(zhí)著求索”這個主題。《一塊特別的石頭》講述的是李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白了巨石的由來；《地圖上的發(fā)現(xiàn)》講述了德國氣象學(xué)家魏格納發(fā)現(xiàn)提出“大陸漂移說”的故事；《新型玻璃》介紹了五種新型玻璃的特點和在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。《人類的“老師”》寫人們從動物身上得到啟發(fā)，發(fā)明許多有益于人類的東西。課文中的幾位科學(xué)家勤于思考、善于動腦、執(zhí)著求索的精神能夠激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)，立志探索科學(xué)奧秘的的可貴品質(zhì)。

二、本單元的預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1．認讀17個字，認識字形，讀準(zhǔn)字音。會寫19個字，正確掌握字形，能按田字格里的范字寫字，注意字的間架結(jié)構(gòu)。

2．在閱讀中體會文中的思想感情，感悟科學(xué)家勤于思考、善于動腦、執(zhí)著求索的精神，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)，立志探索科學(xué)奧秘的可貴品質(zhì)，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。

3．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。指導(dǎo)默讀課文。

4．體會作者是怎樣把內(nèi)容有順序地寫具體的。引導(dǎo)學(xué)生初步感悟關(guān)聯(lián)的句子之間的關(guān)系。

三、預(yù)習(xí)本單元要注意的問題：

中年級學(xué)生隨著知識面的拓寬，逐步學(xué)會觀察，學(xué)會思考，渴求新知。對單元課文中出現(xiàn)的人物和故事，學(xué)生充滿好奇心，容易融入文中所表達的情感之中，體會其中的道理，從而受到勤于思考、善于動腦、執(zhí)著求索的教育。教學(xué)時，老師要激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)，立志探索科學(xué)奧秘的的可貴品質(zhì)。

對于本單元的語言文字的感悟理解，學(xué)生不會感到太多的困難。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實際去理解，再指導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟。對于本單元中的一些詞語，如：“斷言”、“艱苦”、“安然無恙”等，教師應(yīng)該注意結(jié)合語言環(huán)境、借助工具書來讓學(xué)生理解。

在本單元的生字學(xué)習(xí)中。有一些字的字形容易錯，學(xué)習(xí)時要仔細觀察。如：“灌”和“薄”三點水和草字頭的位置不一樣；“置”下面是三橫；“崖”下面是兩個“土”。

四、預(yù)習(xí)重點及解決措施

重點：抓住文章敘述的事件，體會人物的特點。

難點：揣摩文章敘述的事件，體會人物的特點。

解決的措施：通過默讀和朗讀，理解詞句，把握主要內(nèi)容，體會科學(xué)家身上的有點品質(zhì)，還要引導(dǎo)學(xué)生綜合深入的學(xué)習(xí)，查閱探索有關(guān)資料，以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展視野。

蘇教版四年級語文上冊第七單元預(yù)習(xí)目標(biāo)

本單元共有三課的內(nèi)容：《霧凇》、《春聯(lián)》、《古詩兩首》。第一課是寫吉林美麗奇觀霧凇的；一課時寫我們民俗春聯(lián)的內(nèi)容的；另一個是寫兩首關(guān)于節(jié)日和冬天景象的故事。《習(xí)作七》要求學(xué)生看圖寫一篇短文，再現(xiàn)當(dāng)時的情景，題目自擬。學(xué)習(xí)能夠及時的用文字或圖片，把生活中捕捉到的能打動心靈的真實情景和當(dāng)時的想法記錄下來。《練習(xí)七》處處留心讓學(xué)生練習(xí)寫對子，讀讀背背讓學(xué)生積累一些關(guān)于春聯(lián)。口語交際是《用好壓歲錢》。預(yù)習(xí)目標(biāo)

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，默讀課文，能夠聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

2.學(xué)會本單元39個生字，綠線內(nèi)的23個只認不寫，理解由生字組成的詞語 3.通過多種形式讓學(xué)生有層次的讀課文，抓住課文中關(guān)鍵、生動的字詞句理解課文內(nèi)容，憑借對課文內(nèi)容的朗讀感悟，感受文章所要表達的情感，了解課內(nèi)外的知識。

4.通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。5.學(xué)會讀書做記號，激發(fā)讀書的熱望。6.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。預(yù)習(xí)要領(lǐng)：

《霧凇》是一篇寫景作文，作者以清新明快的語言，描繪了吉林霧凇千奇百怪、奇特壯美的景象，字里行間流露出作者對大自然、對祖國河山的熱愛和贊美之情。全文層次清新，景物特點鮮明，給人以身臨其境的感覺。語言清新優(yōu)美，情景交融，課文中的插圖精美，更形象直觀地放映了霧凇的奇景，有助于學(xué)生更好的理解課文文字。

《春聯(lián)》用生動優(yōu)美的語言介紹了春聯(lián)的作用、種類、特點及讀背春聯(lián)的好處。全文有4個自然段。第一自然段主要講新春佳節(jié)貼春聯(lián)給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛，及春聯(lián)的種類。第二、三自然段主要講春聯(lián)的特點：講究對仗，讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。第四自然段主要講讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。全文給人的總體印象是：中心突出，通俗活潑，短小精悍，語言生動優(yōu)美。這為豐富的語言積累提供了良好的材料。

《古詩兩首》一首是宋代王安石的七言絕句《元日》，另一首是唐代柳宗元的五言絕句《江雪》。《元日》首句“爆竹聲中一歲除”，寫的是在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。起句緊扣題目，渲染出春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。次句“春風(fēng)送暖入屠蘇”，描寫人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲飲屠蘇酒。第三局“千門萬戶曈曈日”寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征物縣內(nèi)好的前景。結(jié)局“總把新桃換舊符”既是寫當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又寓含了除舊布新的意思，與首局緊密呼應(yīng)，形象的表現(xiàn)了萬象更新的景象。《江雪》描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寒江獨釣圖。詩的前兩句是畫的背景，后兩句是這幅畫的主體，流露出詩人凄清、幽獨的落寞情調(diào)。這位迎風(fēng)抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人不屈精神和孤獨情懷的人格化身。教學(xué)安排

22、《霧凇》2課時

23、《春聯(lián)》2課時

24、《古詩兩首》2課時 練習(xí)7 3課時