第一篇：少先隊“愛黨爭章“活動匯報材料

少先隊“愛黨爭章“活動匯報材料

少先隊“愛黨爭章“活動匯報材料 7月，我校被團中央確定為少先隊基層組織建設和基層工作試點單位。在省、市、區團委和少工委的指導幫助下，我校按照團中央下發的《關于開展共青團、少先隊基層組織建設和基層工作試點工作的通知》精神，堅持“圍繞一個中心、創新兩項機制、抓好三項建設“的基本思路，充分發揮少先隊的能動作用，把握少年兒童身心發展規律，圍繞少先隊的根本任務，開展了形式多樣、健康有益的活動，在活動中積極灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，不斷加強和完善少先隊基層組織建設，使我校少先隊工作邁上了新臺階。經過四個月的實踐，取得了一定的成效。下面

就試點工作中我校開展的“愛黨爭章“活動重點作一匯報，歡迎領導、專家和代表批評指正。

一、“愛黨爭章“活動的主要做法

圍繞一個中心，開展“愛黨爭章“活動。我校堅持圍繞“灌輸培養少年兒童對黨、對社會主義祖國的樸素感情“這個中心，開展“愛黨爭章“活動。“愛黨爭章“的章目由“知黨章、頌黨章、行動章“組成。每一個章目又設定了幾個小章目。同一個章目在不同的年級有不同的爭章要求，隊員可根據實際情況選擇爭章。大隊部統一制作了星光集、星光獎章、星光獎狀。星光集隊員人手一冊，星光獎章由老師根據爭章情況及時發放，星光獎狀由大隊部統一掌握。“愛黨爭章“手冊人手一份，由中隊輔導員組織學習，同時在每個中隊都設有爭章園地，使活動開展的更扎實有效。在爭章過程中，我們充分體現民主性，盡量讓隊員在寬松的環境中擇章而爭。通過開展手抄報、知識競賽、講革命故事、游戲闖關等豐富

多彩的活動，不僅使隊員們了解了黨的發展歷程，而且了解了祖國所取得的偉大成就，知道了在黨的歷史上涌現出來的優秀人物，潛移默化地灌輸培養了學生對黨和祖國熱愛的情感。

創新兩項機制，深化“愛黨爭章“活動。一是創新分層教育機制。在活動中，我校明確“四好少年“的目標，從學校實際出發，根據少年兒童的年齡、生理等特點，采用分層教育的方法，把培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情落到實處。對低年級學生的教育，注重活動的趣味性，通過隊組織生活幫助學生認識和了解紅領巾，各中隊以“黨是太陽，我是花“主題隊會的形式，讓孩子們知道沒有共產黨就沒有我們現在的好生活，增強了孩子們對黨的感恩意識；對中年級學生的教育，注重活動的體驗性，通過隊組織的活動幫助孩子們了解五愛的內容是“愛黨、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學“；對高年級學生的教育，注重活動的實踐性，通過隊組織的活動幫

助孩子們認識到現在的生活來之不易，是無數烈士用鮮血換來的。為慶祝第25個教師節，開展“真情獻老師“爭章活動。低年級小朋友在教師節當天跟老師說一句悄悄話，給老師捶捶背，畫畫繪心情等表達對老師的愛；中年級學生寫幾句最想對老師說的話或寫一首小詩送給老師、自制一份小禮物、短信傳溫情、感恩卡遞心意，以此表達對老師的敬意；高年級學生開展了“假如我是老師“活動。隊員們親身體驗了“當老師“的感覺，學生從定課題、搜集材料、備課到最后講課，都付出了辛勤勞動，活動結束后，四一班的董昕同學激動地說：“當老師這辛苦，我以后一定好好學習，成為合格的少先隊員“。為慶祝中華人民共和國成立60周年，激發學生的愛國主義熱情，大隊部分層組織了“感恩祖國“系列活動。低年級舉行了“弘揚和培育民族精神繪畫比賽“；中年級開展了“輝煌六十年“主題中隊會、舉辦了“回眸歷史，展望未來“黑板報展；高年級舉行了“掛國旗、唱國歌“展示、“我心中的祖國“征文比賽活動。為慶祝建隊60周年活動，學習賀信，爭當四好少年，低年級小同學在建隊節上光榮地加入了少先隊組織，并邀請老戰士為孩子們講述紅領巾的含義；中年級利用隊會時間面對星星火炬重溫入隊誓詞，再學少先隊的基礎知識，激發了少先隊員的光榮感和自豪感；高年級各中隊回顧了少先隊的光輝歷程，舉行唱紅歌、隊歌等活動，真正感受到了一種歸屬感與責任感。每年10月，我校都分年級段開展不同形式的讀書活動，讓孩子們在書中汲取營養，了解中國的艱難發展歷程，感受在中國共產黨的領導下，祖國日新月異的變化。低年級選擇背誦經典之作《三字經》，朗朗上口，易于理解，涵蓋了日常行為規范、文明禮儀等方面的內容，學習古人做人的操守。排隊做到輕聲慢步靠右行，同學們交往要熱情，見到老師先鞠行；中年級誦讀《弟子規》，對學生進行傳統教育，從中吸取營養，激發孩子的愛國情，引

導孩子們沿著歷史的車輪碾過的痕跡，解讀經典中至高無上的精魂，讓孩子明白革命傳統代代傳；根據高年級學生特點，利用我校的文化氛圍，大隊部向他們推薦了學習《中華詩文》，通過誦讀陸游、辛棄疾等愛國詩人的詩詞，使愛國的情懷深深地扎進了孩子們的心中。二是創新感恩教育機制。大隊部開展了以感恩教育為主題的系列教育是學校的特色活動。將感恩系列活動與愛黨、愛祖國有機結合，做到月月有主題。如3月份開展黨員、團員帶領少先隊員走進社區、爭當雷鋒式的好少年活動；4月份開展“英雄在我心中“活動，爭當熱愛祖國的好少年；6月份，舉行慶“六一“大型活動；10月份，舉行“祖國發展，我成長暨歌頌祖國“合唱比賽活動，隊員們和志愿軍老戰士同唱紅歌、共頌祖國，用歌聲為祖國的今天喝彩，為祖國的明天祝福，使他們真切感受到沒有共產黨就沒有今天的繁榮；去年的10月25日是抗美援朝入朝作戰59周年紀念日，我校組

織中高年級少先隊員參加了在省軍區國防教育基地舉辦的“珍愛和平、愛國奉獻“主題簽名暨紀念抗美援朝59周年大型展覽活動，少先隊員們親自為66位最可愛的人佩戴紅領巾，感到無比自豪，在這濃濃的氛圍中孩子們又一次感受到了中國共產黨的英明偉大。在這些活動中，教會孩子們感恩父母、感恩老師，進而感恩社會、感恩黨和國家，使“滴水之恩當涌泉相報“更加深入人心。

抓好三項建設，拓展“愛黨爭章“活動。一是抓好校園文化建設。我校積極營造有利于少年兒童成長的校園文化氛圍，充分發揮少先隊獨特的育人作用，進一步做好少先隊組織的有形化。在校園醒目處設立多個具有少先隊特色的宣傳欄，輔導員每天佩戴紅領巾徽章，建立特色中隊，展示特色中隊名稱，設計特色小隊標志。繼續深入開展國旗下講話、“雛鷹爭章“、紅領巾快樂廣場、“誠信校園“、“書香校園“、“遠離網吧、健康成長“等少先隊常規活動。我校在保證鼓號隊

正常運行的同時，注重候補隊員的培養，不斷壯大規模，突出亮點，強化了少先隊的宣傳力度和凝聚力。二是抓好少先隊陣地建設。少先隊陣地是對少先隊員進行教育的重要途徑和基本形式。學校紅領巾廣播站調動了各中隊隊員爭當”小小廣播員“的積極性，并采取輪流制，每個隊員積極參與。根據每周播音主題，突出主題健康，融德育、知識、趣味為一體的廣播材料，及時向少先隊員們進行針對性、階段性的主題教育、行為規范教育，使廣播站起到了很好的宣傳教育作用。少先隊隊室是少先隊大隊的傳統活動陣地。大隊部建立開放型大隊隊室和開放型中隊隊角，不斷地提少先隊干部的工作能力，培養隊員對黨、對社會主義祖國的樸素感情，并成為永遠鼓舞他們前進的動力。三是抓好輔導員隊伍建設。加強校內輔導員隊伍建設。每月組織中隊輔導員進行一次集體培訓，采取邀請市、區有關專家進行理論講座、外出學習、集體討

論等措施，提高了中隊輔導員的工作能力。實行校內輔導員獎勵制度，每學年評比校級優秀輔導員，給予獎勵，極大地激發了中隊輔導員的工作熱情。建立校外輔導員聘任制度。充分發揮我校少先隊教育體驗基地的作用，聘請以黃繼光所在團的團長賈福林為首的報告團所有成員為學校的校外輔導員，利用多種形式對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育，收到了良好的教育效果，大大促進了我校少先隊工作再上新臺階。

二、“愛黨爭章“活動初見成效 爭章不是目的，只是手段。大隊部在開展“愛黨爭章“活動中，堅持把無形的思想成長轉化為有形的爭章創意，激勵學生有意識主動積極的參與活動，使此項工作做到了無縫隙覆蓋，取得了較好效果。

一是隊員的思想觀念明顯轉變。自“愛黨爭章“活動開展以來，我校少先隊員們的思想觀念發生了巨大的轉變。原來只是為了爭章，現在少先隊員們對黨的認

識更清楚了。如：低年級的同學思想覺悟有了進一步的提高，孩子們對家長說：“只要現在優秀，以后就能入團“，家長聽后非常感動：自己的孩子知道上進了；高年級的同學對黨、團、隊的關系有了更深的了解，六年級的同學紛紛表示要積極爭取早日加入團組織。

二是隊員的積極性明顯提高。通過“愛黨爭章“活動，提高了隊員們的爭章意識和自覺性，學校的學習氛圍更濃了，隊員們參與實踐活動的積極性明顯提高了，都能積極主動地參與班級或學校組織的各項活動。

三是隊員的道德修養明顯增強。“愛黨爭章“活動的開展使隊員們知道在家孝敬父母，在校尊敬老師、關心同學，把愛黨、愛國落實到行動上來，隊員們優秀的品質在他們言行舉止的點滴之間流露出來，好人好事不斷涌現。如：我校五年級李翠紅同學因生病在家，暫時不能上課，班級同學王永琪知道后積極主動幫其補習功課，一直堅持到那位同學

來上學。總之，在少先隊基層組織建設和基層工作試點中，我校通過開展以“愛黨爭章“為主各種活動，培養學生爭當“四好少年“，完成了少先隊的根本任務，雖然取得了初步成效，但是離上級領導的要求還有差距，與兄弟單位相比還有不足。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“。下一步，我們將以這次試點工作總結大會為契機，虛心學習借鑒兄弟單位的好經驗、好做法，牢記總書記的囑托，以隊員為本，科學創新，積極探索，一步一個腳印地在試點工作中創品牌、創特色，努力譜寫我校少先隊工作的新篇章，讓廣大少先隊員在黨的陽光下茁壯成長。

第二篇：大章中心小學少先隊活動總結

大章中心小學少先隊活動計劃

一、指導思想：

以傳承民族精神為立足點，以培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以少先隊基礎組織建設為抓手，以加強思想道德教育為主線，全面提高少年兒童的綜合素質，推動我校少先隊工作再上新臺階。

二、工作思路

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、工作要點：

（一）加強少先隊基礎建設

1.加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。聘請家長社會各界人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。

2.加強少先隊小干部隊伍建設。學期初開展大中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衛隊，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

（二）建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。

1.建好精靈之聲廣播站。確保硬件過關，培訓好播音員，使得每周大章中心小學少先隊活動總結

一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作情況總結如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、計劃扎實、工作規范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作。

2、規范教室布置，圖書角、學習園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

3、做好國旗下講話工作。

二、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。

1、每日常規檢查：堅持小學生常規管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校學生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。本學期，我們還利用防震演練對學生加強宣傳教育。

3、主題板報評比：根據節日和現實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

三、舉行主題活動，增強教育實效。

為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

九月份，我校結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》對學生進行行為習慣的養成教育，讓學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。

十月份，結合少先隊建隊周年紀念日，我們開展了系列建隊節活動，進行少先隊知識學習，唱隊歌，黑板報評選，開展班級中隊委員競選活動。

十一月份，我校積極組織愛心捐款活動，堅持對學生的愛心教育。十二月份，少先隊重點開展了四個學會活動，即做人從學會感恩開始，做事從學會掃地開始，學習從學會思考開始，習慣從學會做操

開始。通過本次活動，學生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養成認真掃地的好習慣，在學習中要養成積極思考的好習慣，以及要從小鍛煉身體，認真做操。

四、開展各種活動，豐富學生的課余生活。

1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低年級學生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級學生進行踢毽子、跳長繩，高年級學生進行籃球、長跑等，大大促進了學生的健康鍛煉。

2、開展興趣小組活動，培養優秀人才。每周三下午是美術興趣小組組員的學習與交流時間，隊員在老師的指導下，認真進行練習。

五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識。

眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織各輔導員參加網絡培訓，號召輔導員認真學習少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。

六、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先隊工作更加精彩！

大章中心小學

第三篇：少先隊雛鷹爭章活動方案

向陽小學少先隊雛鷹爭章活動方案

為引導全體隊員能夠在學習與生活中學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美；通過各種實踐活動，主動獲取生存與發展的能力，培養健康向上的人格意識，大隊部決定開展雛鷹爭章活動。

一、禮儀章：

1、尊敬師長，對師長用尊稱。

2、會正確使用禮貌用語，不講粗、臟話，堅持講普通話，不吵架、不欺負弱小的同學。

3、進別人房間或辦公室先敲門或報告，外出或回家要先打招呼。

二、自律章：

1、遵守校規校紀，校三項競賽不扣分。

2、遵守交通規則和公共秩序，校內外不亂扔果皮紙屑。

3、自覺地接受法律教育，不做違法的事，校內外一個樣。

4、無曠課、抄襲作業、考試偷看現象，誠實守信，勇于揭發違紀的人或事。

三、友誼章：

1、與同學相處和睦，互相幫助。

2、不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯誤的同學，以實際行動關心幫助他們，不給人取綽號。

3、積極參加手拉手獻愛心募捐活動。

四、自學章：

1、各科學習態度較好，上課專心聽講，積極開動腦筋，能自覺地學習，上課紀律得到任課老師的認可。

2、語文、數學（三年級以上包括英語）成績都是優。

3、認真完成各類作業，各門學科無抄作業，不交作業現。

五、衛生章：

1、做到每天洗臉、刷牙。勤洗手，勤換衣，勤洗澡、勤剪手指甲。

2、能每天整理好自己的書包和課桌，經常打掃自己的小房間。

3、遵守學校的衛生制度，不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰。在校園內見到紙屑能主動撿起來，保持校園內、保潔區內無紙屑和雜物。

4、正確使用拖布、抹布、掃把，不把臟水、泥土弄到墻壁上。本次活動通過定章、爭章、考章、頒章四個步驟展開。希望各個中隊熱切配合開展本次活動，使每個章的具體要求都能落到實處。

第四篇：開展少先隊雛鷹爭章活動情況

開展少先隊雛鷹爭章活動情況

自查報告

根據潮陽區物價局《關于開展少先隊雛鷹爭章活動收費執行情況督查的通知》的指示精神及教育組的工作布置，我校就2010——2011學度第二學期開展少先隊雛鷹爭章活動收費等情況組織自查，現將有關情況匯報如下：

一、活動情況：能嚴格按期初上報的活動方案開展活動，并對每次活動的時間、內容等認真做好記錄，同時實行考勤登記。活動內容相關資料有整理存檔。

二、收費情況：我校嚴格按照上級對《關于開展少先隊雛鷹爭章活動及收取活動費用的請示》的批復指示，在學生及其家長自愿的基礎上，向學生收取的活動費作為購置活動資料、證書、獎章和輔導員補貼等活動經費。每生每學期55元。本學期我校在校學生183人，收取活動費人數147人，收費總金額為8085元，按規定入賬；所收資金一律作為本學期購置活動資料、證書、獎章和輔導員補貼等活動經費。

三、家長反映情況：由于我校收費合理規范，組織的活動內容豐富，學生的綜合素質得到了明顯提高，家長反映情況良好，對學校開展活動紛紛表示支持。

潮陽區關埠河腰小學

2011年6月13日

第五篇：小學少先隊爭章活動實施方案

少先隊爭章活動實施方案

一、實施對象：一至六年級全體隊員

二、獎章類別：

獎章分為班隊章和特色章兩類。經過努力，達到一定的標準，即可獲章。

三、實施程序：

1、定章：

（1）班隊章：班長、行政組長、紀律委員、衛生委員。分一、二、三、四、五、六個年級，每個年級1枚。

（2）特色章：主要分小紅花、好孩子、笑臉、禮儀之星、紀律之星、衛生之星六類。小紅花主要針對1年級，每個年級6枚。好孩子主要針對2年級，每個年級6枚。笑臉主要針對3年級，每個年級6枚。禮儀之星、紀律之星、衛生之星主要針對4-6年級，每個年級3枚。

2、爭章：

爭章必須做到十結合：結合行為規范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。

3、考章：體現小型靈活、簡便易行的原則。

①考章形式：按時間分：有平時考、抽查考、階段考。②考章記錄：采用中隊活動簿。

4、頒章：

頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現突出的學生，可由大隊部給予頒章。

四、實施進度：

各中隊可根據實際情況，對基礎章的實施進度作適當調整。

五、具體要求：

1、各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

2、學生爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。

3、輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。

5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“雛鷹爭章”，學校每學期進行抽查。

六、各年級獎章設置

一年級：“小紅花”獲章標準：

1、上課認真聽講，積極發言，認真完成作業。

2、能和同學友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負同學。

3、老師不在的時候能夠保持安靜，不轉頭、不講話、不亂串。

4、保持個人衛生，不亂扔垃圾。二年級：“好孩子”獲章標準：

1、能說出身邊的同學的優點，能主動地幫助同學。能和同學友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負同學。

2、誠實守信，答應別人的事情要努力做到。

3、遵守基本的文明規范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

4、自己的事情自己做，衣物用品和學習用具自己整理。

5、自己的學習自己管，不遲到、不早退、不逃學，按時作息。三年級：“笑臉”獲章標準：

1、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。

2、自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。

3、有一個為集體服務的小崗位，盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務。

4、主動學習科學常識，上課認真聽講，課后及時完成作業。

5、有集體榮譽感，能夠愛校如家，積極主動保持環境衛生，隨手拾起垃圾。

6、能做到服飾儀表整潔大方，理學生頭，穿學生服，重要節日佩戴紅領巾。四年級——六年級：

“禮儀之星”獲章標準：儀表大方懂禮貌文明少年修養好

1、上學放學會給家長及老師同學打招呼，正確使用禮貌用語。

2、能做到服飾儀表整潔大方，理學生頭，穿學生服，重要節日佩戴紅領巾。

3、能給長輩讓座、讓餐、讓路。能做到長輩談話不搶言、不插話、不干擾、不對長輩撒嬌發脾氣，父母長輩心情不好是會安慰勸解。

4、學會進別人屋子先敲門，客人來訪時會讓座、沏茶倒水。

5、能做到服飾儀表整潔大方，理學生頭，穿學生服。

6、尊敬師長，愛護幼小，團結同學，積極上進。“紀律之星”獲章標準：

1、上課認真聽講，積極發言，課后及時完成作業。

2、下課主動排隊，進出樓梯右側通行，走廊內不講話、不追逐、不打鬧。

3、自習課上能夠保持安靜，不轉頭、不講話、不影響別人學習。

4、就餐時不講話、不瘋搶、不浪費糧食。

5、在班級中能夠起帶頭作用，能夠感染、影響他人，成為大家的榜樣。

“衛生之星”獲章標準：

1、保持個人衛生，不亂扔垃圾。

2、主動完成值日工作。

3、積極參加學校和班級的各種勞動，在勞動中表現突出。

4、會整理書包，備齊學習用具，自己的玩具書本擺放整齊。

5、愛校如家，能夠主動打掃衛生，能夠隨手拾起垃圾。

莊河市荷花山學校大隊部

2015年9月