第一篇：中考復課推進會經驗交流材料

中考復課推進會經驗交流材料

本學年依據區教育局九年級復課工作計劃，結合我校實際，以落實教學常規為核心，以全面提高教學質量為根本，積極開展教育教學活動，強化教學常規管理實效，努力促進教育教學質量再上新臺階。在總結去一模經驗的基礎上，以提升九年級學生素質和能力為重點，扎實抓好分層教學，進一步增強畢業班工作的針對性、科學性、計劃性。突出質量意識，開拓意識，加強教學管理，明確工作目標，統一教學思想，爭取在2011中考取得優異成績。

現將我校教學工作現狀及今后工作安排匯報如下。

一、目前學校教學管理的現狀及存在問題

我校本屆初三現有學生 508人，設八個教學班。由于地處城鄉結合部，生源成分復雜，學生人數較少，學生中農村人口及進城務工人員子女較多。多數學生學習態度端正，遵規守紀，積極上進，整體學風較為濃厚。但學習水平參差不齊，學困生較多，學生流動性較強，且由于家長多忙于經營疏于管理，輟控保學任務重。

針對本屆學生的特點，我們通過強化教學常規的檢查落實，狠抓了課堂教學，提高教學的有效性，注重學生基礎知識的落實和良好學習習慣的養成。適當增加教學時間，加大練習量，鞏固課堂教學效果，提高學生對知識的運用能力。通過測評等形式，定期檢查教學效果。及時進行質量分析反饋，從平均分、優秀率、及格率等方面指導教師調整教學策略。開學至今已經召開了初三代課復課教師會和學生會復課動員會，分析班級學生的各學科情況，均衡學生的學科水平，盡量挽救偏科現象。一模后及時召開畢業班家長會，加強家校之間的聯系與溝通，喚起家長對學生初三階段學習的重視，形成教學合力。年級測評結束后及時進行表彰鼓勵，通過正面引導，在學生中樹立學習榜樣，努力營造好學上進的學習氛圍。在教研室組織的一模中，我?？偡制骄譃?68.17，在全區排名第三。其中語文平均78.56，位居區第六名。數學平均74.74，位居區第一名。英語平均為72.62，位居區第二名?；瘜W和歷史都位居區第七名，物理、政治位居第十?？傮w成績還算理想，個別科目還有提升，但與我們的工作目標有一定差距。

二、下階段工作安排

（一）工作思路和目標：

以新課程理念和中考改革精神為指導，以10年中考試題和《11年中考考試說明》為導向，以校本教研為龍頭，以精細化教學常規管理為主線，加強中考復課研討，落實初三畢業班各項工作要求，聚焦課堂，完善過程管理和評價激勵機制，把握中考方向，加強策略研究，發揮凝聚力作用，團結協作，加大培優拔中輔差力度，強調年級整體，學科整體，力爭三率穩中求進，努力提高教學質量。

（二）具體措施與步驟

1、加快初三教學節奏和進度，為系統復課留足時間。借鑒以往經驗在初三階段留出足夠的復課時間是提高中考成績行之有效的方法。本學期開學后，我們要求各科教師在確保教學質量的前提下，加快教學進度，從5月份起進入完全復習階段。3月底前完成的基礎知識、基本技能為重點的緊扣課本的第一輪基礎復習，生達到合格水平。4月份底前完成的第二輪專題復習階段。其主要目的是將第一輪基礎復習的知識點、線結合，交織成知識網。用學科內的不同主干知識去分析和解決問題，以達到學生能力的培養和提高。使學生初步形成應試技巧，為下一步的強化訓練打好基礎。5月份的第三輪強化訓練復習階段，其重點是查缺補漏。各科教師要找符合課程標準及命題特點和規律的、高質量的模擬試卷進行測試，并對結果進行詳細的講評，包括錯因分析、解題方法優選及卷面規范要求等。6月份為第四輪綜合模擬訓練階段，以適應性訓練及檢查反饋為重點，以中考仿真模擬訓練為主要手段，通過訓練，使學生達到熟悉題型，掌握解題方法，進入臨考狀態。

2、針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，深入研究《中考說明》和近三年來中考試題，尤其是正確把握好中考改革趨勢，明確教學重點、難點。以此指導我們的教學及復課，提高教學的實效性，針對性，增強模擬考試的導向性。

3、根據現狀，依據對薄弱學科的質量分析,落實整改補救措施，加強對薄弱科目的補差力度。針對學生低兩極分化比較嚴重的情況，全面開展補差行動，從第一學期起學校增強物理、政治等學科的教學力量，加強過程管理，爭取提高及格率，降低低分率，確保明年中考無弱科。

4.做好分類推進工作，堅持因材施教原則。抓兩頭促中間，分類推進，關注提優、拔尖、輔差活動。根據測評成績統計，從班級、學科的角度進行分析，從教師教學的角度和學生學習的角度分析，及時商討策略，改進工作，爭取最大的工作效率。一是要進行拉差補缺，提高學生學習興趣、信心和學習效果，盡量擴大中等層面的學生，為升學打下堅實的基礎，提高中考合格率。二是要抓前50名學習，拔尖促尖，提高中考優秀率。要求智優生各學科均衡發展。對智優生薄弱學科采取輔優計劃。努力做到培優轉化，重點提高；調動情緒，重視效率；學困輔導，緊抓不放。

5、加強過程管理，強化目標意識。

（1）通過召開年級組學生會、各種專題的學生座談會、家長會等形式，努力營造全員重視初三畢業生的教育氛圍，激勵和鞭策學生把主要精力投入到學習上來。

（2）年級組長、班主任及任課教師要做到胸中有數，有的放矢開展工作，抓好班風、學風建設，做到嚴而有格，活而不亂。杜絕曠課、逃課等現象發生，保證教育教學秩序井然有序。加強對晨讀，午自習的自主化管理，確保各班平穩健康發展。

（3）精心設計和選擇作業。防止缺乏針對性的機械的大運動量的訓練，盡可能做到分層布置，精選作業。重視作業批改和個別輔導。每次作業必須要認真及時批改并及時反饋，在做好全面上反饋的同時，有重點地做好個別輔導，提高學生完成作業的質量，并加強教育管理，杜絕作業拖拉、抄襲現象的發生。

（4）堅持施行周考制度，加大初三教學質量監控力度，力求穩中求進。及時召開質量分析會，力求數據精細，問題透徹，目標實際。

6、完善激勵評價機制，調動教師教學熱情。

為調動教師教學熱情，建立適當的激勵評價機制是必要的，盡管學校經濟緊張，但在初三獎勵方面毫不猶豫。總體思路：強調整體，淡化個人。即強調學校整體、學科整體三率教學質量，淡化個人績效。

7、召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。加強初三年級學生學習方法的指導，在一模進行后，我們進行了學習經驗交流活動，促進學生共同提高。

8、加強家校聯系，形成教育合力。

切實做好家校聯系溝通工作，開好家長會，尤其是智優生和學困生家長會，交流學校近期工作情況，學生在校情況，取得家長理解和支持；同時積極引導家長轉變觀念，以先進的家庭教育理念來教育子女，并為他們提供有效信息，建議適合孩子的科學合理的學習方法與期望目標，形成教育合力，為學生健康、全面發展共同努力。

9、對畢業班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。

總之，畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標，力爭實現本學年中考升學的奮斗目標!

第二篇：復課推進會經驗交流材料

本學年依據區教育局九年級復課工作計劃，結合我校實際，以落實教學常規為核心，以全面提高教學質量為根本，積極開展教育教學活動，強化教學常規管理實效，努力促進教育教學質量再上新臺階。在總結去一模經驗的基礎上，以提升九年級學生素質和能力為重點，扎實抓好分層教學，進一步增強畢業班工作的針對性、科學性、計劃性。突出質量意識，開拓意識，加強教學管理，明確工作目標，統一教學思想，爭取在2011中考取得優異成績。

現將我校教學工作現狀及今后工作安排匯報如下。

一、目前學校教學管理的現狀及存在問題

我校本屆初三現有學生 508人，設八個教學班。由于地處城鄉結合部，生源成分復雜，學生人數較少，學生中農村人口及進城務工人員子女較多。多數學生學習態度端正，遵規守紀，積極上進，整體學風較為濃厚。但學習水平參差不齊，學困生較多，學生流動性較強，且由于家長多忙于經營疏于管理，輟控保學任務重。

針對本屆學生的特點，我們通過強化教學常規的檢查落實，狠抓了課堂教學，提高教學的有效性，注重學生基礎知識的落實和良好學習習慣的養成。適當增加教學時間，加大練習量，鞏固課堂教學效果，提高學生對知識的運用能力。通過測評等形式，定期檢查教學效果。及時進行質量分析反饋，從平均分、優秀率、及格率等方面指導教師調整教學策略。開學至今已經召開了初三代課復課教師會和學生會復課動員會，分析班級學生的各學科情況，均衡學生的學科水平，盡量挽救偏科現象。一模后及時召開畢業班家長會，加強家校之間的聯系與溝通，喚起家長對學生初三階段學習的重視，形成教學合力。年級測評結束后及時進行表彰鼓勵，通過正面引導，在學生中樹立學習榜樣，努力營造好學上進的學習氛圍。在教研室組織的一模中，我?？偡制骄譃?68.17，在全區排名第三。其中語文平均78.56，位居區第六名。數學平均74.74，位居區第一名。英語平均為72.62，位居區第二名?；瘜W和歷史都位居區第七名，物理、政治位居第十?？傮w成績還算理想，個別科目還有提升，但與我們的工作目標有一定差距。

二、下階段工作安排

（一）工作思路和目標：

以新課程理念和中考改革精神為指導，以10年中考試題和《11年中考考試說明》為導向，以校本教研為龍頭，以精細化教學常規管理為主線，加強中考復課研討，落實初三畢業班各項工作要求，聚焦課堂，完善過程管理和評價激勵機制，把握中考方向，加強策略研究，發揮凝聚力作用，團結協作，加大培優拔中輔差力度，強調年級整體，學科整體，力爭三率穩中求進，努力提高教學質量。

（二）具體措施與步驟

1、加快初三教學節奏和進度，為系統復課留足時間。借鑒以往經驗在初三階段留出足夠的復課時間是提高中考成績行之有效的方法。本學期開學后，我們要求各科教師在確保教學質量的前提下，加快教學進度，從5月份起進入完全復習階段。3月底前完成的基礎知識、基本技能為重點的緊扣課本的第一輪基礎復習，生達到合格水平。4月份底前完成的第二輪專題復習階段。其主要目的是將第一輪基礎復習的知識點、線結合，交織成知識網。用學科內的不同主干知識去分析和解決問題，以達到學生能力的培養和提高。使學生初步形成應試技巧，為下一步的強化訓練打好基礎。5月份的第三輪強化訓練復習階段，其重點是查缺補漏。各科教師要找符合課程標準及命題特點和規律的、高質量的模擬試卷進行測試，并對結果進行詳細的講評，包括錯因分析、解題方法優選及卷面規范要求等。6月份為第四輪綜合模擬訓練階段，以適應性訓練及檢查反饋為重點，以中考仿真模擬訓練為主要手段，通過訓練，使學生達到熟悉題型，掌握解題方法，進入臨考狀態。

第三篇：復課會材料

一、年級組工作目標

根據學校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。確保教育質量穩中有升。力爭達到學?？傮w目標，實現中考成績的新突破。

二、總體安排

第一階段：講授新授課。時間：12年9月——13年1月底（最晚到下學期第二周前）第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間：13年3月——4月底

第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：13年5月——6月上旬。

三、對授課教師要求：

1、必須按學校計劃要求按時完成相應的工作

2、根據各學科特點，結合學生實際制定相應的工作計劃及提高措施

3、協助班主任做好學生的管理工作

四、對班主任的要求：

1、在保證安全的同時做好學生的思想動員工作

2、根據各班實際制定相應的扶優、提中、幫困措施

3、強化家校聯系，動員家長共同對學生進行教育

以上要求必須有書面材料，10月底前完成，在初三復課會時個人解讀并上交。

第四篇：復課經驗交流材料 2

小學英語復習經驗交流

英語教學質量的提高不僅在于平時的課堂教學，而且在于復習時的鞏固與訓練。作為一名教學經驗不是很多的新教師，在此，我淺薄的談談自己在以往復習中所得到的經驗。

（一）梳理知識，讓知識條理化。小學的英語看似簡單，但每到期中或期末，單詞，詞組，句子，語法重點這些雜亂的知識讓學生一下失去了方向。這時候我們教師就要列一個知識小框架。如（五年級英語下冊）的單詞復習：有關食物的單詞，有關野餐的單詞，有關運動會的單詞，有關愛好的單詞，有關生病的單詞。這樣學生能很快將這些凌亂的單詞在大腦中串起來。

（二）狠抓基礎，注意容量。一方面突出知識重點，狠抓基礎，一方面面向全體學生，注意容量，把握節奏，備課先備人，平時注意了解和分析每個學生的具體實際情況，因材施教，有的防矢，合理安排好40分鐘教學內容和進程，課堂上，讓每個學生都參與學習活動，學生實踐面較廣并在同一水平基礎上對內容從多視角理解，多角度開展操練運用，即在互相理解的基礎上從聽、說、讀、寫不同角度展開，在教學“時態”這個既是重點也是難點時，自始至終利用多媒體的引導，設置不同的情景，在情景中進行教學，學生們不知不覺地學習了知識，突出了時間狀態和不同的謂語動詞，讓學生練習理解運用。

（三）溫故知新，克服遺忘。注意在課堂上經常復現舊知識，讓學生反復操練，由此而順利地完成一個個學習目標。具體方法是：學習—復習—再復習。復習時做到系統性、針對性、綜合性。用以前學過的詞語操練新句型或已學過的句式學習新單詞。國際音標是小學生初步接觸的新知識，學生感到有些困難，針對這一個問題，我將英語的音標知識用簡單的一句話串起來，既有趣又反復的復習了音標，效果很好。

（四）選好題，及時鞏固。學會之后，教學生會用，用好也很重要。在復習時從各種渠道搜集與教學相結合的題，讓學生在題中更深刻的理解單詞與句子。教師及時講解，輔導，使學生漸漸的學會英語的思維方式。在學生做題后，教師也要相應的總結出那類題容易出錯，相信多重復，多強調，總是有收獲的。

（五）在學習中調節，快樂學習。面對復習，學生難免覺得很枯燥。這樣就要求我們在復習時，多創設情境，在游戲中輕松掌握學過的知識，為學生提供一個輕松快樂的復習近平臺。當然，我們也可以多用多媒體，讓復習更直觀，更富有樂趣。

總之，復習是對舊知識的再掌握，也是一個再學習的過程。以上只是我的一些淺薄的看法，在今后的教學工作中我還應該，認真觀察，細心揣摩，勤于總結，勇于創新。相信這樣教學的話，英語教學，So easy!

第五篇：初三復課會

初三復課會講話

一、簡單小結2011年中考工作

2011年，我校中考報名231人，參加考試230人,其中應屆生155人。最高成績560分,位居全縣第35名，如果按ABC各積5分、3分、1分計算，我校英語生均積分2.779分，語文生均積分2.335分，數學生均積分2.316分，政史生均積分2.212分，理化生均積分2.117分，每生每科平均2.368分（全縣平均每生每科2.97分）。

去年我校考入周中15人，周中升學率5.6%，全縣考生11527人，周中招生900人，錄取率7.8%，全校最低控制線363分以上104人,上線率45%(全縣考生11527人,上線5325人,上線率46.2%)，全校錄取99人,錄取率42.86%(全縣4545人,錄取率39.43%)，應屆生平均成績331.9分,總升學率43%，居全縣第13名.2、今年全縣應屆考生7918名，往屆生大約1000人左右。今年招生計劃不算擇校生4500人，升學率約為：56%，我校現有學生203人，按照現有人數計算，今年上線人數需達到114人才能完成任務。

二、就如何搞好各階段復課工作提一下建議：

1、現階段扎實搞好新課的講授，同科統一進度，有計劃的結束新課。

按照學校復課計劃擬定于2012年3月中旬結束新課。在這一階段，各老師要保質保量完成教學任務。

2、第一輪復習：基礎知識復習階段

2012年3月下旬——5月中旬為基礎知識復習階段，在這一階段，建議大家要逐冊逐章逐頁復習，做到緊扣課本，抓綱務本，夯實基礎，同時注重知識梳理，全面之中有重點，抓住考點，防止學生眼高手底，3、第二輪復習：綜合訓練階段（5月中旬——6月上旬）5月中旬——6月上旬為綜合訓練階段。各教師要對知識進行歸納，分專題進行重點復習，綜合訓練，查漏補缺，培養學生綜合運用知識解決問題的能力。學校做好一周兩考的模擬訓練，一周一次分析碰頭會，重點做好邊緣生和跛腿生的推進工作，實行邊緣生科任教師包干制，分類推進，力爭大面積提高中考質量。

4、第三輪復習：模擬訓練沖刺中考階段（6月上旬——中考前）

6月中旬——中考前為模擬訓練階段，要求大家要直奔中考題型，強化仿真訓練，增強應試能力提高學生答題技巧。同時做好學生的思想加壓工作，讓學生以最輕松的心態去迎考。

5、注意《中考說明》和課程標準、教材的研討。各科教師要把教材、課標與中考說明融會貫通，揉于一體，統領全冊教材要領，有側重地完成復習工作。

6、各科教師要摸清學生對已有知識的掌握情況，抓住弱點，重手出擊，緊扣課標，重點強化，以課本為基礎，以中考要求為起點，以學生的鞏固掌握和能力培養為目標。要抓好優生的清底工作（這是這類學生能否拔高的關鍵階段），抓好中上等學生的全面發展（這是這類學生再上一個層次的重要階段），強化偏科學生的查漏補缺工作（這是這類學生飛躍的第二次機會）。

7、課堂所用的最佳材料，是教師自己編寫的材料。教師自己編寫的材料是多年積累、多本資料的整合，是最適合自己的學生的，任何材料都不可能像教師自己的材料那樣有針對性。[材料一般包括四部分：基礎知識部分，專題(例題)部分，課堂跟蹤練習部分，獨立(作業)完成部分。]為節約時間，增大課堂容量，提高課堂效率，材料要提前刻印，下發給學生，讓學生早有一點感性認識，有利于課堂教學。在復課中應避免依賴于一本買來的現成的參考資料照本宣科。

8、注重良好習慣的養成，注意規范化的訓練，從正確讀題，全面分析，仔細推敲，準確審題，規范答題的良好習慣抓起，教會學生得高分秘訣，糾正“會而不對，對而不全”的毛病，這要做為我們各科復習的重頭戲進行突破。

9、各科要以全面提高學生綜合分析問題的能力和能夠順利地解決綜合問題的能力為出發點，復習的重點是強化知識的橫向聯系，使學生從不同角度、不同層次對知識的再認識、再提高，從而達到提高解決實際問題能力的目的，10、注意課本例題、習題、變形題的訓練，注重一題多問一題多解，原題變形，原題引申，原題拓寬，典型題重組的訓練工作和學生的適應能力。提高學生綜合能力和靈活運用知識能力以及應變能力。

11、復習題的設計要有梯度，要有一定的靈活度，學生的訓練要兼顧基礎、技巧、能力等多角度、多方面考慮，要從思維創新、知識引伸、能力拓寬多方面著手。

12、每節課，教師要對知識點進行歸類總結，復習一個知識點，要有配套的例題和課堂練習題，做到教師引導復習與學生訓練相結合，要在落實上下真功夫。大家要在“早”字上動腦筋，先下手為強，才能處處主動。在“全”字上做文章，優等生，上等生，偏科生，反復跳躍生全抓抓全，六大科和體育齊頭并進，方方面面抓全抓細，做強做大。復習要在“研”字上找出路，出效益，在“新”字上上臺階，在題路上、方向上、激 發思路，在“準”字上出成績，把握中考方向，吃準課標要求，吃透教材要領，扣準學生知識能力底子，抓好最后沖刺的復習。

13、各老師要明確各自的責任，加強對學生的思想教育和學法指導，多與班主任和同科的老師溝通交流。

14、明年我們將提前下手，提前安排，后勤從物力財力最大程度的給與支持，克服困難，解決尖子生的住宿問題，從時間上讓師生能得到保障，我相信、在學校的正確領導下，大家一定會振奮精神，下大決心，心往一處想，勁往一處使，我校2012年中考定會取得優異成績。

最后、希望大家保重身體，工作順利，家庭幸福。