第一篇：開(kāi)展級(jí)部工作的幾點(diǎn)做法與體會(huì)

開(kāi)展級(jí)部工作的幾點(diǎn)做法與體會(huì)

開(kāi)展級(jí)部工作的幾點(diǎn)做法與體會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，2009已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。回顧上一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有收獲、有進(jìn)步，也有失誤與不足。細(xì)心總結(jié)不難發(fā)現(xiàn)，肯思考、有深度、有前瞻，有落實(shí)，工作就有聲色，出成績(jī)；反之，不動(dòng)腦，少熟慮，無(wú)遠(yuǎn)見(jiàn)，浮在上，工作就要遜色，甚至滑坡。記得市教科院領(lǐng)導(dǎo)就牟平一中教育教學(xué)工作長(zhǎng)盛不衰來(lái)進(jìn)行調(diào)研時(shí)，校長(zhǎng)就曾經(jīng)總結(jié)過(guò)，我們學(xué)校成績(jī)之所以驕人，很重要的一點(diǎn)，就是慮事富有遠(yuǎn)見(jiàn)，前瞻性強(qiáng)，科學(xué)高效，措施得力。而高瞻遠(yuǎn)矚、慮事周密，要以心靈的豐富、智慧的深厚作支撐、為依托。要高屋建瓴，站得高、望得遠(yuǎn)，就必須有豐厚的思想作底蘊(yùn)。

多年來(lái)，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)聆聽(tīng)校長(zhǎng)的教誨，虛心向其他各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，感受這個(gè)強(qiáng)有力集體健康向上積極氛圍的熏陶，加之自身比較注意讀書(shū)學(xué)習(xí)，積累不斷厚實(shí)，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，水平不斷提高，感覺(jué)自己也在扎扎實(shí)實(shí)、不斷成長(zhǎng)。

現(xiàn)在向大家匯報(bào)一下在開(kāi)展2007級(jí)級(jí)部重點(diǎn)班的諸項(xiàng)工作特別是上學(xué)期的工作方面的一些做法與體會(huì)。

一． 級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)——管理執(zhí)行工作

級(jí)部、系統(tǒng)是學(xué)校工作的直接的基本的組織執(zhí)行單位，是校長(zhǎng)辦學(xué)思想、辦學(xué)方針、辦學(xué)意圖的最直接的貫徹落實(shí)者，特別是在我們學(xué)校扁平化管理的模式下，級(jí)部工作開(kāi)展的如何更是直接關(guān)系到學(xué)校工作的水平。因此，平日工作中在提高級(jí)部工作執(zhí)行力方面下了較大的功夫。

1．首先是作為級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)，我要求自己對(duì)校長(zhǎng)的工作指示、對(duì)學(xué)校工作的各

項(xiàng)要求，切實(shí)做到消化吸收，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、確保本人首先理解到位，然后才能保證上情下達(dá)不走樣，這是保證一個(gè)團(tuán)隊(duì)有較強(qiáng)的工作執(zhí)行力的一個(gè)先決條件。為此，在平日聽(tīng)取指示、開(kāi)會(huì)接受指令時(shí)我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，詳細(xì)記錄，回頭再用心領(lǐng)會(huì)消化，并通過(guò)與其他領(lǐng)導(dǎo)交流核實(shí)信息，保證指令在自己這里得到第一步落實(shí)。例如周三晚上開(kāi)完會(huì)回家，我一般都要將會(huì)議記錄再重看一遍，這種重溫既是自己重受教育的過(guò)程，也是開(kāi)展工作尋找思路的初步準(zhǔn)備，考慮哪些工作需要明早立即動(dòng)手，那些可以稍緩展開(kāi)，有些暫且理解不夠深透的則等第二天請(qǐng)教落實(shí)。我始終堅(jiān)持勤于會(huì)議記錄，勤于會(huì)后消化反思，這一習(xí)慣一直保持了下來(lái)。

2．彈好鋼琴，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)，注意培養(yǎng)級(jí)部團(tuán)隊(duì)的核心凝聚力。要帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力的一個(gè)重要條件是核心凝聚力。我們學(xué)校的扁平化管理機(jī)制也要求所有部門凝聚集體智慧，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，群策群力，眾人拾柴，才能使業(yè)績(jī)之火越燒越旺。

為此，要使各項(xiàng)工作局面有所創(chuàng)新，就要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的工作方法。平日工作非常注意及時(shí)與其他領(lǐng)導(dǎo)交流。事先認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，集思廣益，工作中尊重其他領(lǐng)導(dǎo)的操作決定，放手讓大家開(kāi)展工作；工作完成后實(shí)事求是進(jìn)行總結(jié)，開(kāi)誠(chéng)布公，積極肯定成功之處，冷靜查找不足地方。無(wú)論是在工作中還是在生活中，大家以誠(chéng)相待，互相幫助，互相支持，工作開(kāi)展順心順意，和諧愉快。分工只是第一步，落實(shí)更重要。日常工作的開(kāi)展小到通知下達(dá)，大到專項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展、活動(dòng)總結(jié)，表彰先進(jìn)、督促后進(jìn)，包括培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，首先從級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)層面做起，傳達(dá)指示及時(shí)、布置內(nèi)容準(zhǔn)確、落實(shí)工作到位，回顧總結(jié)全面，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)直接帶動(dòng)了級(jí)部全體老師。

上高三以后，高三級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)組成有了變化。級(jí)部因其勢(shì)而利導(dǎo)之，進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任分工，充分發(fā)揮級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的集體智慧，發(fā)揮每一位成員的主動(dòng)性能動(dòng)性，既分工又協(xié)作，張弛有度，進(jìn)退有據(jù)。曲善森主任分工的教學(xué)工作、王可斌主任分工的常規(guī)管理、曲志濤主任負(fù)責(zé)的安全以及防治甲流等專項(xiàng)工作、曲培波主任負(fù)責(zé)的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作，都開(kāi)展得有聲有色。無(wú)論是課堂教學(xué)、還是學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，級(jí)部都緊密配合、扎實(shí)落實(shí)。上學(xué)期學(xué)校要迎接省規(guī)復(fù)評(píng)等一系列工作，在高三復(fù)習(xí)工作時(shí)間緊、壓力大、任務(wù)重的情況下，級(jí)部師生能夠根據(jù)學(xué)校的安排部署，早計(jì)劃、早動(dòng)手，扎實(shí)落實(shí)，嚴(yán)格完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，諸如收集社會(huì)閑散圖書(shū)工作，人均完成數(shù)量名列新校區(qū)第一名。其他各項(xiàng)活動(dòng)也是有條不紊、有聲有色，扎實(shí)有效。新校區(qū)讀書(shū)報(bào)告會(huì)本級(jí)部推薦的王朝剛、潘杰兩位老師雙雙進(jìn)入前六名獲得一等獎(jiǎng)。

3．嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，貫徹落實(shí)不走樣。在平日工作中，任務(wù)知道了、責(zé)任明確了并不能保證工作一定開(kāi)展得很好，必須在執(zhí)行過(guò)程中跟蹤檢查，將問(wèn)題解決在過(guò)程之中。對(duì)達(dá)不到要求與標(biāo)準(zhǔn)的，一定不含糊其辭模棱兩可，不做好好先生，不怕唱紅臉，確保學(xué)校工作高標(biāo)準(zhǔn)得到貫徹。以學(xué)校開(kāi)展的各種課型的樹(shù)標(biāo)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)為例，級(jí)部嚴(yán)格按照學(xué)校要求，九大學(xué)科各種類型樹(shù)標(biāo)課一節(jié)一節(jié)過(guò)關(guān)，不合要求的當(dāng)場(chǎng)指明，重新講課。各科均在下課后當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，從嚴(yán)要求，老師們都虛心接受，不合要求的表示要重新錄課。在學(xué)校舉行的貫徹新型教學(xué)理念的課堂三種模式評(píng)比中，我們2007重點(diǎn)推送的曲志濤主任在組長(zhǎng)系列中獲得第一名，曲穎越老師在老師系列中獲得第二名。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求是保證高水平執(zhí)行力的重要條件，也是我們學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

4．身體力行，以身作則。領(lǐng)導(dǎo)的自身示范作用從來(lái)就不可等閑視之。一個(gè)好的單位、好的部門一定有一個(gè)率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)在前面引路；一個(gè)單位要取得成績(jī)、走在前列也必定需要領(lǐng)導(dǎo)身先士卒；我們學(xué)校之所以能有今天的輝煌，與校長(zhǎng)堅(jiān)持不懈、勤奮進(jìn)取、躬親一線、始終如一密不可分。若干次在班主任組長(zhǎng)例會(huì)上我以校長(zhǎng)的親歷勤為為例，說(shuō)明一個(gè)人要做成事情是離不開(kāi)一種精神的，就說(shuō)臨近期末學(xué)校加強(qiáng)對(duì)商店的監(jiān)管這件事情，校長(zhǎng)每天早晚親自巡視檢查，風(fēng)雨無(wú)阻，工作開(kāi)展就雷厲風(fēng)行，立竿見(jiàn)影。

為此，在日常的工作中，我十分注意自己的榜樣帶頭作用，每天早來(lái)晚走，每天晚上可以說(shuō)基本是最后一個(gè)離開(kāi)班級(jí)級(jí)部，雙休小休時(shí)間只要學(xué)生在校，就一定多次前來(lái)，甚至一直在校。各種場(chǎng)合一直注意倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、樹(shù)立典型、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，積極營(yíng)造一種向上進(jìn)取的氛圍，全體老師敬業(yè)愛(ài)崗，有所追求。王朝綱、陳光萬(wàn)、董建、曲穎越、秦虎成、陸東野、王宏宇等青年老師甘于奉獻(xiàn)自不必說(shuō)，一些老教師例如劉新海、趙善德、王家仙、李偉、矯璀蓉等老教師也非常自覺(jué)，精神可嘉，整個(gè)級(jí)部甘于奉獻(xiàn)的風(fēng)氣很是濃厚。這是我們的工作立于不敗之地的非常寶貴的精神財(cái)富。

5．及時(shí)確定階段性的工作重點(diǎn)使工作有條不紊。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，在級(jí)部研究決定的基礎(chǔ)上，每周將本系統(tǒng)要開(kāi)展的重點(diǎn)工作及時(shí)傳達(dá)，首先是及時(shí)與級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)溝通，周三開(kāi)會(huì)不等到周五級(jí)部例會(huì)，早傳達(dá)早布置；其次是通過(guò)級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)布置到各班主任以及年級(jí)組，重要內(nèi)容親自召開(kāi)有關(guān)會(huì)議落實(shí)；學(xué)生工作方面一是通過(guò)班主任，二是通過(guò)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，再通過(guò)學(xué)生會(huì)宣傳部，通過(guò)一樓大廳宣傳欄、黑板等各種形式的窗口，做到人人知曉、全員參與。需要長(zhǎng)期開(kāi)展的重點(diǎn)工作滾動(dòng)展示，例如獨(dú)立自主完成作業(yè)、自習(xí)紀(jì)律狀態(tài)以及教學(xué)樓的安靜等問(wèn)題，營(yíng)造持久的輿論氛圍，保證正確認(rèn)識(shí)深入人心，保證工作既有時(shí)效性更有長(zhǎng)久性。

二． 年級(jí)組長(zhǎng)、教師——教育教學(xué)工作

教育教學(xué)等一切工作的進(jìn)行最終都要落實(shí)到教師層面。而年級(jí)組長(zhǎng)又是老師

們的領(lǐng)頭羊，抓住了這個(gè)“綱”，教育教學(xué)工作這個(gè)“目”才能很好的開(kāi)張。所以年級(jí)組長(zhǎng)工作也一直是我校教學(xué)工作的一條主線。1．提高組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理。很多時(shí)候我們的工作開(kāi)展不得力，原因之一就是組長(zhǎng)這一層面的認(rèn)識(shí)沒(méi)有上去，強(qiáng)健的執(zhí)行力與雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)也就無(wú)從談起。為此，平日管理中一是要組長(zhǎng)們明確自己的“角色”與身份，明白學(xué)校委托自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任所在。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)盡的職責(zé)，受人之托忠于職守。要認(rèn)識(shí)到忠誠(chéng)度是一個(gè)職業(yè)人在職場(chǎng)最基本的素質(zhì)之一。無(wú)論是平日的例會(huì)還是單獨(dú)的交談，一直注意向組長(zhǎng)們傳達(dá)這一理念，并且在具體工作的執(zhí)行中照此來(lái)實(shí)施要求與評(píng)價(jià)。對(duì)于第一線帶領(lǐng)老師們沖鋒陷陣的組長(zhǎng)們，要提高其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識(shí)，首先從強(qiáng)調(diào)教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)周密性入手，假期學(xué)習(xí)期間就帶領(lǐng)組長(zhǎng)們?cè)敿?xì)交流教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行了課型說(shuō)課。要求教研活動(dòng)研究到每個(gè)教學(xué)過(guò)程，目標(biāo)措施細(xì)致，問(wèn)題設(shè)置符合認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，時(shí)間搭配詳略得當(dāng)。繼續(xù)堅(jiān)持在精選習(xí)題上下功夫，教學(xué)資料積累的檢查表明，老師們?cè)谶@方明確時(shí)下了很大功夫，堅(jiān)持教案簽字，規(guī)范把關(guān)，控制好作業(yè)總量，堅(jiān)持每周落實(shí)不走樣。并加強(qiáng)課堂管理與檢查通報(bào)。

對(duì)各教研組長(zhǎng)充分信任，大膽放手，支持工作。各教研組的管理分工明確、責(zé)任清楚，文理綜合、數(shù)學(xué)學(xué)科有級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)在其中，語(yǔ)文英語(yǔ)我本人包組參與其中，確保學(xué)校工作得到有效地貫徹落實(shí)。組長(zhǎng)們成長(zhǎng)也比較迅速，目前本級(jí)部九個(gè)學(xué)科的組長(zhǎng)都很有很強(qiáng)的工作責(zé)任心，開(kāi)展工作比較得心應(yīng)手。英語(yǔ)組年級(jí)組長(zhǎng)汪翠英老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)，帶領(lǐng)全組老師不斷進(jìn)取，在各次考試中成績(jī)不俗，表現(xiàn)突出。2．“以人為本”，細(xì)心關(guān)懷。在學(xué)校“以人為本”的大的管理環(huán)境氛圍下，級(jí)部既堅(jiān)持日常教育教學(xué)嚴(yán)格管理，以校規(guī)制度來(lái)約束管理人，但又做到有情操作，以理解與關(guān)心來(lái)打動(dòng)人。對(duì)后進(jìn)班級(jí)與教學(xué)成績(jī)不理想的教師，不簡(jiǎn)單貼標(biāo)簽，不粗暴批評(píng)，耐心幫助分析，查找原因，積極建議，出主意想辦法。鼓勵(lì)卸掉包袱，努力上進(jìn)。對(duì)生活上有困難的老師關(guān)懷體貼，對(duì)身體欠佳的老師問(wèn)候關(guān)心，并盡可能提供幫助，對(duì)老師們的一些建議與訴求能夠認(rèn)真聽(tīng)取，哪怕是一些很細(xì)節(jié)的問(wèn)題，也盡心盡力馬上解決。例如有老師提出有時(shí)開(kāi)例會(huì)延長(zhǎng)時(shí)間耽誤了老師們乘車時(shí)間的問(wèn)題，就設(shè)身處地為老師考慮，從開(kāi)會(huì)內(nèi)容與環(huán)節(jié)作出調(diào)整安排，方便老師出行。

這樣，在日常的教育教學(xué)管理中，老師們能夠感受到學(xué)校的關(guān)心理解與支持，感覺(jué)到心氣平和，順心順義，感覺(jué)到被信任與尊重，感覺(jué)到自身的價(jià)值與前途。在這種嚴(yán)格管理與有情操作之下，老師們情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，干勁十足。每天早早來(lái)到學(xué)校，耐心輔導(dǎo)，認(rèn)真批改；并能將這種溫情轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)上，使學(xué)生如沐春風(fēng)，備感溫馨。學(xué)生們也信心十足，干勁倍增，精神面貌喜人，進(jìn)取精神可嘉。3．培養(yǎng)老師們主人翁精神，調(diào)動(dòng)工作積極性。學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)下

去無(wú)非是“教”和“學(xué)”兩條線。要貫徹落實(shí)得好，就要解決作為兩者主體的教師與學(xué)生的積極性問(wèn)題。特別是在現(xiàn)在規(guī)范辦學(xué)的大形勢(shì)下，如何調(diào)動(dòng)兩方面的積極性就更為重要。校長(zhǎng)多次說(shuō)過(guò)，教師的教學(xué)工作很大程度上是良心活兒，解決不好思想問(wèn)題，調(diào)動(dòng)不了積極性，就會(huì)出工不出力。特別是規(guī)范辦學(xué)以來(lái)，教育教學(xué)形勢(shì)的變化，包括目前本區(qū)教育格局的變化，教育管理制度措施的調(diào)整，使得我們?cè)瓉?lái)很多駕輕就熟、行之有效的措施難以再發(fā)揮作用。

在級(jí)部的日常管理中，通過(guò)全體會(huì)議，通過(guò)班主任組長(zhǎng)會(huì)議，通過(guò)個(gè)別的

談話交流，首先讓老師們感受到學(xué)校的種種關(guān)懷，感受到校長(zhǎng)為老師們的健康與利益所作出的諸多努力，清楚這種關(guān)心不僅僅是一盒蛋糕、一盆鮮花、幾斤奶蛋，知道學(xué)校的關(guān)懷與支持體現(xiàn)在精神與物質(zhì)若干層面，明白牟平一中的這塊金字招牌的價(jià)值與分量，體會(huì)到作為一名一中人的榮譽(yù)與自豪。

其次讓老師們明白，無(wú)論是大部分原來(lái)跟上高三的老師，還是后調(diào)整進(jìn)來(lái)的同志，都是學(xué)校教職工中的優(yōu)秀骨干，上高三是學(xué)校的信任、是自己的榮譽(yù)；特別是青年教師，上高三是自己價(jià)值的體現(xiàn)，更要具有使命感與責(zé)任感，不辜負(fù)學(xué)校的信任與重托。讓大家明白我們所有的工作最終都是為自己抒寫人生的篇章。培養(yǎng)老師們的主人翁意識(shí)，在面臨變革與調(diào)整的形勢(shì)下，將自己的職業(yè)走向?qū)I(yè)發(fā)展內(nèi)化為一種主動(dòng)性的、創(chuàng)新性的行為，少被動(dòng)多進(jìn)取，少無(wú)奈多昂揚(yáng)，少灰調(diào)多亮色，以一種健康積極的心態(tài)從教。并結(jié)合實(shí)際工作對(duì)老師們的積極工作予以褒揚(yáng)與肯定，包括在級(jí)部考核積分中予以體現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)本級(jí)部老師們的工作積極性很高漲，例如早晨到校輔導(dǎo)非常積極，工作熱情持續(xù)恒久。周末雙休日來(lái)學(xué)校收取作業(yè)，晚上批改作業(yè)，周一就可以講評(píng)的大有人在。4．狠抓作業(yè)的獨(dú)立完成，分析原因，積極采取應(yīng)對(duì)措施。常抓不懈，效果

顯著。針對(duì)學(xué)生中存在的完成作業(yè)不認(rèn)真，特別是雙休日獨(dú)立完成作業(yè)不好甚至照抄作業(yè)現(xiàn)象，級(jí)部下大氣力狠抓這一問(wèn)題的解決。級(jí)部幾次開(kāi)會(huì)研究，擺列現(xiàn)象，分析原因，研究對(duì)策。召集班主任與年級(jí)組長(zhǎng)，共同會(huì)診，老師與同學(xué)們上下動(dòng)員。班主任專題開(kāi)會(huì)交流該項(xiàng)工作的意見(jiàn)措施與實(shí)施效果，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，信息共享，班主任與其他任課教師雙休日甘于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)檢查，從及時(shí)收取作業(yè)、加強(qiáng)批改作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制等方面多管齊下，不斷取得階段性成果。學(xué)生會(huì)宣傳部配合級(jí)部工作開(kāi)展班級(jí)以“慎獨(dú)”為主題的教育活動(dòng)，發(fā)揮了積極的作用。學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)方面自覺(jué)性大為提高，局面為之一改。

5．青年教師培養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持師傅帶徒弟制度，對(duì)聽(tīng)課作出硬性要求；并大膽信任使用青年教師，將他們推向前臺(tái)，在高二學(xué)期樹(shù)標(biāo)課中除了組長(zhǎng)以外，青年教師有11人代表本學(xué)科錄課，在平日其他各項(xiàng)工作中發(fā)揮他們的積極作用；要求青年老師們多讀書(shū)、多寫論文，并要求他們以副班主任身份參加每周一的班會(huì)，從多方面鍛煉培養(yǎng)他們，使他們能夠迅速成長(zhǎng)為多面手。一學(xué)期下來(lái)老師們進(jìn)步都很快。王宏宇、董建、曲穎越、王朝綱、陳光萬(wàn)、王洪強(qiáng)、陸冬野、秦虎成、孫祥萍等青年教師表現(xiàn)突出。

三．班主任、學(xué)生——督導(dǎo)管理工作

上了高三，學(xué)生有了緊迫感、壓力感，但是并非所有人都自然而然做到了這一點(diǎn)，更不一定談得上使命感與責(zé)任感。另外隨著高考的臨近，高三學(xué)生又面臨著一些新的困難。這一時(shí)期的班主任工作要做好并不容易。

1．讀書(shū)求知，涵養(yǎng)底氣。班主任工作在學(xué)校工作中有著舉足輕重的地位，2007級(jí)作為傳統(tǒng)的行政班與教學(xué)班合二為一的最后一屆，班主任水平的高低更是直接關(guān)系著一個(gè)班級(jí)發(fā)展的走向。級(jí)部始終要求班主任們加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，提高新形勢(shì)下班級(jí)管理的水平。多讀書(shū)，不僅僅讀班主任管理工作方面的書(shū)籍，為豐厚自己的素養(yǎng)與底蘊(yùn)，避免在學(xué)生思想工作中底氣不足捉襟見(jiàn)肘，必須博覽群書(shū)，包括校長(zhǎng)多次倡導(dǎo)的讀《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)精粹著作，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，見(jiàn)識(shí)廣博、器識(shí)自有不凡，高屋建瓴，其勢(shì)則易破竹；高瞻遠(yuǎn)矚，目光才會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)；談話才會(huì)氣定神閑，淡雅大度，有一種從容不迫的威嚴(yán)在。期末班主任總結(jié)交流時(shí)，可以感覺(jué)出老師們?cè)谶@方面已經(jīng)有所行動(dòng)并初顯績(jī)效，象董建、王朝綱、陳光萬(wàn)等老師，他們的總結(jié)文章也很有一些可圈點(diǎn)的閃光之處。許多老師以前除了直接的業(yè)務(wù)書(shū)籍很少涉獵其它，現(xiàn)在能夠主動(dòng)找一些書(shū)看，收獲不少進(jìn)步很大。

2．嚴(yán)格規(guī)范，春風(fēng)化雨。班主任工作的進(jìn)步也體現(xiàn)在學(xué)生管理工作的規(guī)范性方面。我在班主任例會(huì)等多種場(chǎng)合根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞所感，結(jié)合具體事例，加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)教育，每周班主任例會(huì)堅(jiān)持談心式教育的交流，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。思想意識(shí)與工作方法水平的提高，大大降低了不恰當(dāng)?shù)慕逃绞椒椒ǖ某霈F(xiàn)。班主任動(dòng)輒火冒三丈的少了，耐心細(xì)致深入學(xué)生內(nèi)心的多了，既嚴(yán)格管理又春風(fēng)化雨，張弛有度。使得本學(xué)期班級(jí)的學(xué)生工作比較有序，局面良好。

一直以來(lái)所堅(jiān)持的制度化、規(guī)范化的班主任談心式教育，收到了明顯效果。李今朝、董建兩位老師的談心式教育，細(xì)致、深入、扎實(shí)，學(xué)生轉(zhuǎn)化效果突出，兩位老師的談心式教育案例印發(fā)全校班主任，做了典型交流。董建、王朝綱、陳光萬(wàn)、曲穎越等青年班主任迅速成長(zhǎng)，成績(jī)不俗。

3．繼續(xù)堅(jiān)持不懈抓好學(xué)生的管理教育，提升學(xué)生的公民素養(yǎng)水平。大家都有感覺(jué)，現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難以管理。為此，要求班主任關(guān)注學(xué)生平日動(dòng)向，加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。堅(jiān)持不懈抓好教學(xué)與常規(guī)秩序，例如公共場(chǎng)所特別是教學(xué)樓的安靜。從值班領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生會(huì)監(jiān)察部，配合每周工作重點(diǎn)的黑板公示，這一工作集中整頓了很長(zhǎng)時(shí)間，又作為一個(gè)長(zhǎng)效工作始終沒(méi)有間斷。特別是學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生部分素養(yǎng)過(guò)程化評(píng)價(jià)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)各層面的扎實(shí)落實(shí)，更是收到了立竿見(jiàn)影的效果，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣包括課前準(zhǔn)備、作業(yè)完成、上課面貌等學(xué)習(xí)狀態(tài)為之一變，老師們上課回來(lái)喜悅之情溢于言表。

4．開(kāi)好座談會(huì)與學(xué)情調(diào)查會(huì)，重視學(xué)生意見(jiàn)，搞好信息反饋。根據(jù)調(diào)查情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)與管理工作。前后數(shù)次分科類召開(kāi)各層次學(xué)生代表會(huì)議，發(fā)放意見(jiàn)調(diào)查表，并結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查中學(xué)生對(duì)老師上課、輔導(dǎo)的民主評(píng)議，認(rèn)真搞好信息匯總，由班主任統(tǒng)覽后再分發(fā)給任課教師，要求老師們認(rèn)真閱讀并簽字，根據(jù)意見(jiàn)及時(shí)改正不足。對(duì)問(wèn)題較多的老師則通過(guò)組長(zhǎng)、包組領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面交談督促。根據(jù)需要，部分老師由我本人直接面談。老師們都能夠虛心接受并采取改正措施。通過(guò)平日工作繼續(xù)座談?wù){(diào)查，跟蹤檢查落實(shí)改正情況，一般都改觀明顯。甚至老師們能夠自我主動(dòng)解剖，積極反思尋找解決之道。例如曲培波主任就主動(dòng)分析地理學(xué)科教學(xué)存在的問(wèn)題，結(jié)合本級(jí)部地理學(xué)科的教學(xué)積極查找不足，在期末考試中地理學(xué)科教學(xué)在各類比較中名列第一、成績(jī)優(yōu)異。

5．學(xué)生會(huì)工作開(kāi)展有聲有色。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，學(xué)生會(huì)都要做適當(dāng)調(diào)整。我就親自召開(kāi)新的學(xué)生會(huì)成員會(huì)議，對(duì)學(xué)生干部提出了殷切希望，并對(duì)工作的開(kāi)展做了具體的指導(dǎo)要求。在以后的級(jí)部工作中，我非常注意發(fā)揮學(xué)生會(huì)的工作，讓他們持之以恒，時(shí)時(shí)配合到位。應(yīng)該說(shuō)干部們工作也很努力，特別是宣傳部、監(jiān)察部、衛(wèi)生部的工作非常得力，在級(jí)部工作中發(fā)揮了重要的作用。

四． 不足與反思

首先是創(chuàng)新性不強(qiáng)、創(chuàng)造力不足。往往貫徹執(zhí)行多，獨(dú)立開(kāi)創(chuàng)少；按照慣例蕭規(guī)曹隨完成任務(wù)多，結(jié)合實(shí)際科學(xué)高效完成任務(wù)少。因而也導(dǎo)致往往缺少一種膽識(shí)與魄力。

其次是貫徹執(zhí)行力仍嫌不夠。執(zhí)行力實(shí)際是一個(gè)大問(wèn)題，執(zhí)行力弱實(shí)際是原則性不強(qiáng)的一種表現(xiàn)。

再次是主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)、水平有待提高。這實(shí)際也是創(chuàng)造力不足的深層原因。整天忙于許多的瑣屑的事務(wù)性工作，為自己的不學(xué)習(xí)找借口。實(shí)際上自己也明白想要學(xué)習(xí)，時(shí)間總是會(huì)有的，如果積極進(jìn)取努力追求，讀書(shū)學(xué)習(xí)隨時(shí)可為。

因此，要做一個(gè)致遠(yuǎn)之人，就既要有一種寧?kù)o淡泊的讀書(shū)情懷，又要有一種孜孜不懈的進(jìn)取意志。豐厚自己的底蘊(yùn)，淡定而從容；磨練自身的意志，百折而不撓。讀書(shū)升華氣質(zhì)，學(xué)習(xí)滋養(yǎng)底氣。學(xué)而不思則惘，讀書(shū)學(xué)習(xí)還要善于思考。校長(zhǎng)多次教導(dǎo)要多思多想，開(kāi)闊眼界，打開(kāi)思維，創(chuàng)造力就會(huì)提升；藝高則人膽大，也就不會(huì)畏首畏尾，患得患失。

本次假期高三重點(diǎn)各班級(jí)周密安排、嚴(yán)格落實(shí)小組學(xué)習(xí)計(jì)劃，找好地點(diǎn)，安排好時(shí)間與學(xué)習(xí)任務(wù)，安排好教師的巡視輔導(dǎo)，督促與檢查。就是以實(shí)際行動(dòng)積極加強(qiáng)解決執(zhí)行力問(wèn)題，新學(xué)期教學(xué)時(shí)間縮短，復(fù)習(xí)時(shí)間緊張。我們決心端正態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，勤奮努力，勇敢拼搏，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，為學(xué)校工作譜寫新的輝煌篇章。以上體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝！

第二篇：班主任工作做法與體會(huì)

班主任工作做法與體會(huì)

作為一名教師，特別是物理教師，知道什么是物理變化和化學(xué)變化，而班主任是了解人的思想變化的。當(dāng)了幾十年的班主任，對(duì)人的思想變化還是難以搞清，它真的很復(fù)雜，是一個(gè)慢的細(xì)的難以捉摸的工作，也是極其辛苦的工作。怕辛苦莫當(dāng)班主任，從七五年當(dāng)民師至今幾乎一直都當(dāng)班主任，幾十年的班主任工作經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗遍了酸甜苦辣，讓人煩神。但看到學(xué)生們一張張可愛(ài)的笑臉，想到他們?cè)谖业慕逃鲁砷L(zhǎng)，變得懂事，考上大學(xué)，走進(jìn)名校，甚至出國(guó)深造，心中就有一種幸福感；每逢節(jié)日，收到他們從全國(guó)各地甚至外國(guó)寄發(fā)來(lái)的一張張賀卡和一條條短信，心中就有一種幸福感；每逢學(xué)生回?zé)o為看望我，心里就有一種幸福感。這時(shí)，以前的辛苦蕩然無(wú)存，細(xì)細(xì)思味起來(lái)，辛苦辛苦，心里不苦。我樂(lè)意當(dāng)班主任，老師就要熱愛(ài)課堂，喜歡學(xué)生更是班主任的天性。喜歡學(xué)生，愿意和孩子們?cè)谝黄穑瑒t是其樂(lè)無(wú)窮。人家發(fā)財(cái)我不羨慕，人家當(dāng)官我不嫉妒，我當(dāng)我的班主任，我上我的課，全心全意為孩子們服務(wù)！當(dāng)班主任雖費(fèi)神，但快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于辛苦，開(kāi)班會(huì)布置班級(jí)工作的時(shí)候，學(xué)生時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而開(kāi)心大笑，時(shí)而又熱烈鼓掌，此時(shí)我心里只有開(kāi)心!下面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

一、熱愛(ài)學(xué)生。

不能做到愛(ài)校如家，但能做到愛(ài)生如子。班主任的事情太多，太煩，但如果你喜歡它，一切就輕松了，也就不累了，煩它不如喜歡它。你若能把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，你就愿意做許多工作，就愿經(jīng)常到班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，包括別的課時(shí)。經(jīng)常是課前到，課間也到，晚自習(xí)坐班幾乎一步不離。學(xué)生說(shuō)，老師真不怕煩，我說(shuō)我是來(lái)看你們，不是來(lái)看你們，我是多么希望自己的學(xué)生勝過(guò)自己。世上有兩種人希望孩子勝過(guò)自己，一是父母，二是老師，我既是師又是父，怎么不迫切希望他們快速成長(zhǎng)，超過(guò)自己！交往中我們是朋友，課堂上我們是師生，感情上我們是父子！如上學(xué)期的高一（11）班某個(gè)學(xué)生，在天已經(jīng)比較冷的時(shí)候穿的衣服不太多，我就提醒他多穿點(diǎn)。然后，我又在全班學(xué)生面前說(shuō)了下面幾句話：

又是一年落葉黃

一層秋雨一層涼

整日學(xué)習(xí)好辛苦

天涼別忘加衣裳

關(guān)心學(xué)生主要是在感情上，當(dāng)然有時(shí)也有經(jīng)濟(jì)上的，在這屆高一學(xué)生做校服時(shí)，每班可有兩位學(xué)生免交服裝費(fèi)，到政教處領(lǐng)校服，我已經(jīng)分配給了兩位學(xué)生，那晚一個(gè)學(xué)生發(fā)來(lái)短信說(shuō)她也想領(lǐng)一套，因?yàn)?20元是她兩個(gè)星期的伙食費(fèi)，但已經(jīng)領(lǐng)不到了，我就幫她交了120元錢。我還幫少數(shù)學(xué)生交了一學(xué)期的補(bǔ)課費(fèi)。在06屆學(xué)生中，我給近20名學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課，結(jié)束時(shí)還特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)，不收費(fèi)（近萬(wàn)元）更不要你們父母送東西來(lái)。每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，這屆學(xué)生中總有一些人從鄉(xiāng)下帶幾只土雞和一些本雞蛋來(lái)給我拜年，那些土雞蛋真好吃!心中只人有愛(ài)，快樂(lè)無(wú)處不在，沒(méi)有感情沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育，一片愛(ài)心換童心，這種愛(ài)不是溺愛(ài)、偏愛(ài)，是兼有父母親昵的溫存、睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格的要求的那種愛(ài)，用慈母般的愛(ài)動(dòng)其心，用嚴(yán)父般的要求導(dǎo)其行，給學(xué)生一份愛(ài)，學(xué)生就給你一份支持。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生等于毀壞一個(gè)學(xué)生，像母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

二、注意方法。

形容不恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，當(dāng)班主任真的要“軟硬兼施，哄嚇詐騙”，多管齊下，允許反復(fù)，多次做思想工作，“冰凍三尺非一日之寒，思想工作非一次之談”。自己有時(shí)不行，找家長(zhǎng)、找授課老師甚至找學(xué)生，要張三做李四的思想工作，我們教學(xué)的基本原則一貫是：立足中間，照顧兩頭，既要小面積高產(chǎn)，更望大面積豐收！做思想工作既要多次地召開(kāi)班會(huì)，也需找個(gè)別談話。要以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，但也需輔以適當(dāng)批評(píng)，動(dòng)之以情，曉之以理，恩威并施，讓學(xué)生覺(jué)得班主任可親可近可信可愛(ài)，一次不行就兩次、三次、十次，這種方法不行就采取別的方法，例如06屆一個(gè)學(xué)生他不大壞、不打架、不上網(wǎng)，可就是不守班規(guī)，怕苦怕累怕學(xué)習(xí)，長(zhǎng)得很帥，受女孩子青睞，無(wú)數(shù)次找他談話，方法用盡，收效甚微。他媽媽也到學(xué)校和我談過(guò)多次，她總是和我說(shuō)孩子是聰明的，就是不愿下功夫?qū)W習(xí)，還想著談戀愛(ài)。那種望子成龍、恨鐵不成鋼的心情使得她后來(lái)一講到兒子就哭，非常傷心，自己教導(dǎo)一次又一次失敗，只有一次次來(lái)找我。下面是我編寫的一段話，在全班學(xué)生面前讀了一遍，還起到了意想不到的效果，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

你的母親年輕時(shí)猶如天邊一片白云，有了你后變成了美麗的彩霞，看看你心里樂(lè)開(kāi)了花，遇別人總是把你夸，含辛茹苦把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大，可現(xiàn)在逐漸讓她放心不下，怕你貪玩，怕你成績(jī)下滑，你成了她永遠(yuǎn)的牽掛，有的表現(xiàn)讓她擔(dān)驚受怕，甚至一提到你就唉聲嘆氣、淚如雨下，哎！怎么如此不聽(tīng)話，但她永不放棄，這就是母愛(ài)，母愛(ài)無(wú)瑕，母愛(ài)偉大！

班主任工作一定要有堅(jiān)持精神，即使你將破罐子摔成粉，我也要將其摻上水，和成泥，做成器，燒成瓷。所以我們的學(xué)生也應(yīng)該有一顆感恩的心，感謝關(guān)心過(guò)你的人、愛(ài)你的人甚至為難過(guò)你的人，多一份感恩，就能與同學(xué)友好相處，尊敬老師和長(zhǎng)輩，就有一顆快樂(lè)的心、上進(jìn)的心、平和的心，現(xiàn)在這個(gè)班一個(gè)叫袁佳佳的學(xué)生問(wèn)我，一個(gè)月前的物理測(cè)驗(yàn)考了七十幾分，這一個(gè)月以來(lái)，我非常認(rèn)真的在學(xué)習(xí)物理，可是這次物理測(cè)驗(yàn)才剛好七十分，為什么只退不進(jìn)呢？我就講道理給她聽(tīng)，一個(gè)可能是你方法不好，還有就是這次題目難點(diǎn)，但可以肯定的是你的物理成績(jī)正在提高。袁佳佳說(shuō)：“哦，我懂了。”后來(lái)我又在全班學(xué)生面前講了這些話，只要功夫深，鐵杵磨成針，學(xué)習(xí)好比在跑步，認(rèn)真就是加速度，我又要學(xué)生猜一謎語(yǔ)：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)（高考書(shū)），猜一物理學(xué)名詞，謎底是：光學(xué)。

三、學(xué)會(huì)做人。

班主任要教會(huì)學(xué)生做人、健體、學(xué)習(xí)。一個(gè)人特別是中學(xué)生要做到愛(ài)國(guó)、孝親、尊師、重友，待人接物、處人處事，懂得該懂的禮節(jié)，到社會(huì)上才能少些摩擦。我也編寫了下面的幾句話：

接送東西要雙手，見(jiàn)面喊人勤開(kāi)口，鞠躬微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，也可向人招招手，別人找你要站起，一道進(jìn)屋你退后，sorry sorry 不能丟，經(jīng)常說(shuō)說(shuō)thank you.餐桌上敬長(zhǎng)輩酒時(shí)至少要做到六點(diǎn)：喊長(zhǎng)輩好、站起、鞠躬、微笑、雙手、酒杯放低（酒杯放低是敬人為上），如上學(xué)期的高一（11）班的學(xué)生在這些方面做的就非常非常好，學(xué)生在任何地方見(jiàn)到老師都喊老師好，交考試卷時(shí)都是雙手，每晚下自習(xí)時(shí)，我都等到學(xué)校打第二遍鈴后才離開(kāi)教室，學(xué)生走時(shí)，都一一向老師道別，先笑嘻嘻地鞠躬，再說(shuō)“老師再見(jiàn)！”這讓班主任有兩重快樂(lè)，一是學(xué)生當(dāng)時(shí)那么做就很好；二是想，我的學(xué)生這么有禮貌，一天的辛苦完全沒(méi)有了。

當(dāng)然老師自己也要為人師表，以身作則，打鐵全憑本身硬，自己也不遲到，把課上好等，這樣能不令而行。

四、雙棲明星。

中學(xué)生有兩大最切近的學(xué)習(xí)空間——課內(nèi)與課外，課內(nèi)是基礎(chǔ)、根本，課外是補(bǔ)充給養(yǎng)，二者缺一不可，偏廢不得。從小學(xué)一年級(jí)到大學(xué)畢業(yè)，要上兩萬(wàn)多節(jié)課，可見(jiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵，要扎實(shí)得法，但絕不能僅僅停留在課內(nèi)，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的差異產(chǎn)生在業(yè)余時(shí)間。”課外時(shí)間利用不當(dāng)容易導(dǎo)致散漫，也易遭受到垃圾題目的浸染（如xx的綜合練習(xí)冊(cè)），所以一定要小心隨意性，力求有效地進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，做課內(nèi)外的“雙棲明星”，課內(nèi)是基礎(chǔ)，功夫不在課外。

五、勤學(xué)苦練。

逆水行舟，不進(jìn)則退，用物理里面的相對(duì)運(yùn)動(dòng)概念來(lái)說(shuō)，慢行也退，學(xué)習(xí)要會(huì)用力，這個(gè)力不是用物理學(xué)中多少牛頓計(jì)算出來(lái)的，有耐力、恒力、持久力，最后到高考時(shí)才有暴發(fā)力。要有懸梁刺股的精神，在學(xué)習(xí)上不管有多么美妙的方法都必須下功夫，這好比機(jī)械能省力，卻不省功。

理科學(xué)生尤其要勤動(dòng)手，平時(shí)不能只看題，要?jiǎng)邮肿鲱}，要搞題海。華羅庚說(shuō)，學(xué)好微積分，須做一萬(wàn)題；杜甫說(shuō)，要想下筆如有神，必須讀書(shū)破萬(wàn)卷。不搞題海怎么行？要想高考成功，不到海中遨游一番，至少到海邊上望一望、逛一逛，你海都未見(jiàn)過(guò)，還能高考獲勝，豈有此理？當(dāng)然題海，不是海做，不該做的不做，既以做題多少論英雄，更以做題質(zhì)量論成敗，每做一題，都要分析得失，思考總結(jié)。

六、樹(shù)立信心。

信心是勝利的保證，有信心就能思路暢通，反應(yīng)敏捷，披荊斬棘，勇往直前！例如，在每屆學(xué)生的高三考前指導(dǎo)中，都特別要求學(xué)生樹(shù)立信心，考前對(duì)著鏡子說(shuō)，我真不松，我是神童，一顆毛竹，已在胸中！年年高考今又考，今年高考真好考，只要考的不太孬，輕輕松松上高校。考前可能有睡不著覺(jué)的情況，各方面不太適應(yīng)考前緊張狀況，甚至身體欠佳。我說(shuō)，你這樣，別人也如此，你身體不好，他身體不妙，你昨晚未睡好，他昨晚沒(méi)睡覺(jué)，高考是休閑，做題是在玩。人易我更易，我難人更難，一切拋天外，唯有我存在！我有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，最佳的競(jìng)技狀態(tài)，小小高考，怎能將我難倒！

七、挖掘潛能。

永遠(yuǎn)不說(shuō)你已經(jīng)盡力了。我找一些成績(jī)下降的學(xué)生談話，有的學(xué)生說(shuō)，他已經(jīng)盡力了。我對(duì)他們說(shuō)，騎車可以飛車（當(dāng)然在注意安全的情況下），變走路為小跑，課間10分鐘也可利用，就這樣一天可多出一堂課時(shí)間，此刻打盹可以做夢(mèng)，此刻學(xué)習(xí)可以圓夢(mèng)，你腦子里想的應(yīng)該是利用一切可以利用的時(shí)間，根本不存在大年三十和三天年，眼睛一睜，就要想到高考多少分，平時(shí)每天就要做到比別人多做兩道題，多看一會(huì)書(shū)，日積月累，你就會(huì)比別人在時(shí)間上占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。如96屆的學(xué)生趙志強(qiáng)暑假在家，吃過(guò)晚飯六點(diǎn)半左右，一做題幾乎一動(dòng)不動(dòng)到夜里一兩點(diǎn)，物理競(jìng)賽全省第三，考上科大少年班，最后去了美國(guó)；丁迅雷，他對(duì)門的一個(gè)人說(shuō)，他房間里的燈夜里從不關(guān)，因那人睡覺(jué)時(shí)他在看書(shū)，那人起床時(shí)，他早就在看書(shū)了，后來(lái)去了意大利；99屆的胡永杰，每天只睡六七個(gè)小時(shí)，經(jīng)常是早上手中拿著兩個(gè)饅頭，邊跑邊啃，到了學(xué)校，饅頭吃光，也不遲到，03年去了哈佛。再如現(xiàn)在班上的一個(gè)女孩叫孫海萍，在學(xué)校里除上廁所都在學(xué)習(xí)，到高中成績(jī)突飛猛進(jìn)，她給自己加壓，巨大的壓力才會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，甚至要瘋狂地學(xué)習(xí)，高中生學(xué)習(xí)就要排除一切干擾。如男女生的交往，高中階段的感情感覺(jué)很甜蜜，但我認(rèn)為，高中時(shí)候談戀愛(ài)太麻煩了，你得偷偷摸摸，不能被老師、家長(zhǎng)甚至同學(xué)知道，但肯定又會(huì)被發(fā)現(xiàn)。然后一次又一次地被找去談話，家庭可能采取男女混合雙打，最后只顧著煩了，還有什么甜蜜可言？名牌大學(xué)的大學(xué)生、研究生，他們談戀愛(ài)的都不多，所以用本科僧（苦行僧的僧）、研究僧來(lái)形容，現(xiàn)在更應(yīng)是高中僧！中學(xué)生談戀愛(ài)，定是高考戀愛(ài)兩敗俱傷，我們的中學(xué)生，要挖掘全部潛能，才能收獲金色六月。

八、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，但也誘惑無(wú)限。網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具。上網(wǎng)吧沒(méi)有不玩游戲的，玩游戲沒(méi)有不上癮的，上癮的沒(méi)有不孬的，孬的當(dāng)然沒(méi)有能考上大學(xué)的。03屆我接別人的班，多人上網(wǎng)，其中一個(gè)孩子上網(wǎng)，我好不容易將他母親從北京叫回來(lái)，北京的工作經(jīng)濟(jì)上損失上萬(wàn)元，該生雙膝跪地，痛哭流涕，對(duì)天發(fā)誓，網(wǎng)吧決不去！可是他媽媽坐汽車剛出無(wú)城，他就已經(jīng)在網(wǎng)吧了。我的學(xué)生就有毀在網(wǎng)吧中的，學(xué)生真的有網(wǎng)癮了，最好的方法就是父母親的一步不離的監(jiān)控。

總之，班主任是班級(jí)工作的服務(wù)員，為學(xué)生服務(wù)，緊而不死，活而不散，忙而不亂。

班主任是教師教學(xué)的組織者，集全體科任老師之智，舉全體科任老師之力，揚(yáng)全體科任老師之長(zhǎng)。

我是一個(gè)普通的很不稱職的班主任，但我心目中理想的班主任是：教學(xué)時(shí)有詩(shī)一般的激情，相聲般的幽默，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，恰到好處的手勢(shì)，簡(jiǎn)單高效的授課方法；教育時(shí)，家長(zhǎng)、社會(huì)解決不了他們能解決的擁有一門高深科學(xué)的甚至能稱之為教育家的育人藝術(shù)，這樣的人就是能引以自豪，深感驕傲，令人敬慕的班主任！

傾心育芳草，愿享天下綠，是我一生無(wú)悔的追求！

第三篇：開(kāi)展黨員遠(yuǎn)程教育的做法與體會(huì)

打造農(nóng)村黨員培訓(xùn)新平臺(tái)

——廣平鎮(zhèn)充分利用遠(yuǎn)程教育開(kāi)展農(nóng)村黨員培訓(xùn)

在全面推行農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育過(guò)程中，我鎮(zhèn)黨委周密部署，精心組織，堅(jiān)持“建、管、學(xué)、用”齊推進(jìn)。扎實(shí)推行縣委組織部部署的“遠(yuǎn)教+村干部+農(nóng)戶”、“遠(yuǎn)教+新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員+農(nóng)戶”、“遠(yuǎn)教+科技特員+農(nóng)戶”的模式，提高黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)了將遠(yuǎn)程教育成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。目前，全鎮(zhèn)32個(gè)組織中有22個(gè)黨組織（其中20個(gè)村黨組織）實(shí)現(xiàn)了黨員遠(yuǎn)程教育“組織領(lǐng)導(dǎo)、治理隊(duì)伍、硬件設(shè)施、制度建設(shè)”四到位，并在實(shí)際運(yùn)行中取得了初步成效。利用黨員遠(yuǎn)程教育這個(gè)平臺(tái)開(kāi)展黨員大培訓(xùn)工作，我鎮(zhèn)共培訓(xùn)了1433名黨員，帶動(dòng)群眾約3萬(wàn)多人，打造了農(nóng)村黨員培訓(xùn)新平臺(tái)。

一、鎮(zhèn)情基本情況

我鎮(zhèn)位于兩廣三縣交界處，共有20個(gè)行政村，1個(gè)社區(qū)。人口近7萬(wàn)人。鎮(zhèn)黨委下轄32個(gè)黨（總）支部，黨員總?cè)藬?shù)1433名。其中農(nóng)村黨（總）支部20個(gè)，社區(qū)黨支部1個(gè)，機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨支部11個(gè)。人民群眾主要收入依靠農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，主要農(nóng)業(yè)作物水稻和砂糖橘。其中砂糖橘是我鎮(zhèn)的特色產(chǎn)業(yè)，全鎮(zhèn)今年已種植2萬(wàn)多畝砂糖橘。

二、主要做法和成效

（一）加強(qiáng)管理培訓(xùn)，抓好“建”與“管”的統(tǒng)一

我鎮(zhèn)要求所有村“兩委”干部、部分新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員和科技科派員作為遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)兼職管理員，由他們負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教設(shè)備的管理、使用和維護(hù)。在村干部培訓(xùn)班、新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員和科技特派員工作會(huì)議上，我們把遠(yuǎn)程教育操作列為培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，教會(huì)他們使用遠(yuǎn)教設(shè)備收看電教節(jié)目并作日常的維護(hù)，并明確新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員和科技特派員的職責(zé)。至今我鎮(zhèn)共舉辦各種形式的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班共12期，培訓(xùn)農(nóng)村骨干黨員100多人，提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）推行“三個(gè)模式”，實(shí)現(xiàn)“學(xué)”與“用”的轉(zhuǎn)化 一是推行“遠(yuǎn)教+村干部+農(nóng)戶”模式。針對(duì)農(nóng)村黨員和群眾大多數(shù)要從事生產(chǎn)且村干部采用值班制度的特點(diǎn)，在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作中, 我們要求村干部充分利用“三個(gè)時(shí)間”，一是在村干部值班時(shí)間，組織群眾收看有關(guān)宣傳黨和方針、政策和法規(guī)等內(nèi)容的節(jié)目，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)；二是利用支部會(huì)議或黨員、村民代表會(huì)議時(shí)間，組織黨員收看有關(guān)黨建知識(shí)，提高黨員、村民代表的意識(shí)，使他們配合好村“兩委”工作正常開(kāi)展；三是特定學(xué)習(xí)時(shí)間，組織開(kāi)展專題播放，組織黨員或群眾收看實(shí)用技術(shù)或重要政策。我鎮(zhèn)廣平村把黨員遠(yuǎn)程教育看作是一種重要的培訓(xùn)方式，新一屆“兩委”班子做好遠(yuǎn)程教育的計(jì)劃。利用值班時(shí)間組織80多名黨員和 2000多名群眾收看“三農(nóng)”等專題達(dá)8次，激發(fā)了群眾建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。針對(duì)村里種植砂糖橘規(guī)模較大和從事建筑業(yè)農(nóng)民工較多的特點(diǎn)，村干部經(jīng)常組織黨員群眾收看砂糖橘實(shí)用技術(shù)節(jié)目和有關(guān)農(nóng)民工的政策、法規(guī)，使農(nóng)民獲取了更多的種植知識(shí)，提高了農(nóng)民工的法律意識(shí)，切實(shí)引導(dǎo)農(nóng)民增收。

二是推行“遠(yuǎn)教+新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員+農(nóng)戶”模式。我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員把本部門工作與開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作相結(jié)合,推進(jìn)農(nóng)村黨員培訓(xùn)工作。黨風(fēng)廉政建設(shè)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)不可或缺的重要組成部分，蒼梧縣紀(jì)檢監(jiān)察局駐我鎮(zhèn)河口村的新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員李杰金把農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合，組織50多名黨員和1000多名群眾收看黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)節(jié)目，加強(qiáng)思想教育, 并在村委辦公室顯眼位臵懸掛我縣一些著名書(shū)法家的廉政字畫,為黨員干部常敲“警示鐘”，增強(qiáng)教育的影響力,并將廉政教育不斷向村組延伸，形成全方位、立體化大宣教格局，在河口村營(yíng)造“崇尚廉政”、“褒揚(yáng)廉政”和“以廉為榮、以貪為恥”的社會(huì)新風(fēng)尚，把廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)不斷推向深入，為新農(nóng)村建設(shè)提供有力的政治保障。

三是推行“遠(yuǎn)教+科技特員+農(nóng)戶”模式。我鎮(zhèn)充分利用科技特派員在技術(shù)、產(chǎn)業(yè)和資金的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本地農(nóng)民實(shí)際需求，利用各種培訓(xùn)渠道，以促進(jìn)農(nóng)民增收為目標(biāo)。淑里村的科技特派員結(jié)合本村養(yǎng)殖三黃雞的農(nóng)戶數(shù)目大的特點(diǎn)，他 充分利用遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，組織群眾來(lái)收看養(yǎng)殖知識(shí)時(shí)，遇到群眾有疑問(wèn)的地方他就耐心向他們解釋，并把自己所掌握的技術(shù)傳授給群眾。目前，受益黨員群眾1000多人。在淑里村已有20多個(gè)雞場(chǎng)，每批共有7萬(wàn)多羽出欄，促進(jìn)農(nóng)民增收。

通過(guò)推行“三種模式”，利用遠(yuǎn)教平臺(tái)支持，進(jìn)一步加強(qiáng)了農(nóng)村基層組織建設(shè)，激發(fā)了黨員群眾建設(shè)新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)了農(nóng)民增收致富。

三、存在問(wèn)題與不足

農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的歷史進(jìn)程和偉大實(shí)踐中，無(wú)疑發(fā)揮著巨大的推動(dòng)作用，但在具體的工作實(shí)踐中，由于種種原因，也還存在著一些不容忽視的問(wèn)題和不足，主要有：部分農(nóng)村黨組織活動(dòng)陣地不能適應(yīng)遠(yuǎn)程教育的基本要求；電化教育的學(xué)用轉(zhuǎn)化還需進(jìn)一步提高。

第四篇： 巡視工作的做法與體會(huì)

巡視工作的做法與體會(huì)

黨的十八屆三中全會(huì)是在我國(guó)改革開(kāi)放新的重要關(guān)頭召開(kāi)的一次重要會(huì)議。這次會(huì)議的召開(kāi),是我們黨堅(jiān)定不移地高舉改革開(kāi)放大旗的重要宣誓和重要體現(xiàn),是全面深化改革的又一次總部署、總動(dòng)員,具有重大而深遠(yuǎn)的歷史意義。這次會(huì)議聽(tīng)取和討論了習(xí)總書(shū)記受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》。黨的十八屆三中全會(huì)的召開(kāi)，對(duì)于全面貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

我省的巡視工作要以三中全會(huì)精神統(tǒng)一思想和行動(dòng)，以改革創(chuàng)新精神在巡視中深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，要充分發(fā)揮巡視工作職能，使巡視工作自覺(jué)融入和服務(wù)保障全省的改革和發(fā)展。同時(shí)要嚴(yán)明的政治紀(jì)律，保證中央和省委各項(xiàng)改革部署落實(shí)。樹(shù)立鮮明執(zhí)紀(jì)導(dǎo)向，依紀(jì)依法支持改革創(chuàng)新、敢闖敢試、實(shí)干有為者，寬容失誤者，追究誣告者，嚴(yán)懲腐敗者，弘揚(yáng)正能量，建設(shè)風(fēng)清氣正政治生態(tài)。

一、巡視工作的做法

巡視制度，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要監(jiān)督渠道，是十分必要的。而巡視工作是一項(xiàng)新的工作，需要我們不斷探討和完善，在工作思路和方法上，要用“與時(shí)俱進(jìn)的精神和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度”來(lái)指導(dǎo)工作。要有敢擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢矣谶^(guò)硬的態(tài)勢(shì)，敢于過(guò)細(xì)的作風(fēng)。這就要求在如何了解真實(shí)情況上下工夫，工作盡可能深入一些，作風(fēng)盡可能扎實(shí)一些。從巡視組的角度講，對(duì)巡視工作的思路和方法，可以概括為“四個(gè)增強(qiáng)四個(gè)到位”

（一）增強(qiáng)巡視組織的權(quán)威性，做好頂層設(shè)計(jì)到位。巡視是一種自上而下的監(jiān)督方式，監(jiān)督權(quán)威既來(lái)自上級(jí)組織，也來(lái)自巡視組本身的權(quán)力。同時(shí)應(yīng)與黨中央的巡視工作相對(duì)應(yīng)，按中紀(jì)委、中組部制定的關(guān)于巡視工作的規(guī)定，組成由紀(jì)委牽頭，組織部參加的省委巡視組，這是權(quán)威性的重要體現(xiàn)。要讓被巡視單位的高度重視，使巡視組的工作開(kāi)展有力度，巡視工作的效果明顯，為省級(jí)做好科學(xué)決策、民主決策提供依據(jù)，同時(shí)能提供案件查辦的證據(jù)，這要求在巡視組的定位上做好頂層設(shè)計(jì)。

（二）增強(qiáng)巡視職能的獨(dú)立性，做到履職盡責(zé)到位。獨(dú)立性是巡視工作發(fā)揮作用的關(guān)鍵。在具體工作中，要排除利益集團(tuán)因素對(duì)巡視工作的干擾。巡視組的工作、生活決不要依賴被巡視單位。巡視活動(dòng)安排要由巡視組自行靈

活掌握，切忌陪同。巡視組工作經(jīng)費(fèi)應(yīng)由省財(cái)政撥省巡視辦公室，巡視辦負(fù)責(zé)各巡視組的一切開(kāi)支。巡視組到基層巡視前，可以先以暗訪的形式進(jìn)行摸底，掌握基本信息，再公開(kāi)派巡視組下去，這樣可以對(duì)照前后信息，增強(qiáng)巡視的威懾力。

（三）增強(qiáng)巡視內(nèi)容的針對(duì)性，做到查找問(wèn)題到位。當(dāng)前巡視工作主要圍繞六個(gè)方面，即了解領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員執(zhí)行黨的路線、方針、政策、決議、決定和工作部署的情況，執(zhí)行民主集中制的情況，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉政勤政的情況，領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用的情況，執(zhí)行“四風(fēng)”情況。這些內(nèi)容涉及相當(dāng)寬泛，有些職權(quán)甚至與黨委工作部門的職能又是重復(fù)的。巡視應(yīng)以查找“腐敗”問(wèn)題抓手，因地因時(shí)因事地針對(duì)某一問(wèn)題深挖細(xì)查，著力解決腐敗問(wèn)題的關(guān)鍵所在。

（四）增強(qiáng)走訪對(duì)象的群眾性，做到訪談層次到位。巡視工作不能局限于座談走訪基層單位班子成員，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，從某種程度上講，他們都是利益同一的攻守同盟。應(yīng)該廣泛地向社會(huì)各方面了解情況。特別是退下來(lái)的老同志、一般的干部職工和基層的一般民眾，他們對(duì)情況比較熟悉，一般敢講真話。還有娛樂(lè)場(chǎng)所、餐館酒店、生產(chǎn)企業(yè)，同領(lǐng)導(dǎo)打交道比較多，也比較熟悉情況，這些應(yīng)該也是訪談的重點(diǎn)對(duì)象。這樣就能使巡視組比較客觀真實(shí)地了

解情況，最終達(dá)到標(biāo)本兼治的效果。

二、開(kāi)展巡視檢查工作的幾點(diǎn)體會(huì)

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視是巡視工作的根本。實(shí)踐證明，任何一項(xiàng)工作的開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持最為重要，是工作順利開(kāi)展的根本前提。“一把手”思想上是否重視，對(duì)一項(xiàng)工作開(kāi)展起決定性的作用。省委的領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是“一把手”堅(jiān)決支持實(shí)施巡視檢查工作，在巡視檢查工作中始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)抓，抓領(lǐng)導(dǎo)的巡視工作格局；每次開(kāi)展巡視檢查前，省委必將認(rèn)真審議巡視檢查方案。在巡視組出發(fā)前，省委書(shū)記親自到會(huì)作動(dòng)員，鼓舞士氣。各級(jí)黨委（黨組）班子主動(dòng)接受監(jiān)督，堅(jiān)持以身作則、廉潔自律，提高內(nèi)外協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力，確保了巡視工作的順利開(kāi)展。

（二）隊(duì)伍素質(zhì)的高低是體現(xiàn)巡視工作效果優(yōu)劣的基礎(chǔ)。馬克思主義認(rèn)為，人是生產(chǎn)關(guān)系中最重要最關(guān)鍵的因素。再好的工作理念、工作制度和措施都要靠人去執(zhí)行。巡視檢查工作任務(wù)重，專業(yè)性強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，對(duì)檢查人員的素質(zhì)要求特別高。省委必須對(duì)巡視組人員進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，由省紀(jì)委和省委組織部等的業(yè)務(wù)骨干組成，成員除了具有較高的業(yè)務(wù)知識(shí)外，還有較高政治素質(zhì)。他們照章辦事，公正嚴(yán)明,謙虛謹(jǐn)慎，踏實(shí)工作，對(duì)待檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做到不偏不袒，不遮不掩，如實(shí)反映，較好地完成了省委交給的巡視檢查任務(wù)。

（三）巡視工作的重點(diǎn)是落實(shí)整改并查處腐敗分子。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，最終達(dá)到改進(jìn)工作和提高工作質(zhì)量的目的是巡視檢查工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，而對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真落實(shí)整改是巡視檢查實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的根本措施。省委對(duì)實(shí)施巡視檢查發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的單位都發(fā)出了《整改通知書(shū)》，限期整改，并及時(shí)跟蹤落實(shí)整改的情況。被巡視單位對(duì)提出的整改意見(jiàn)大都能正確對(duì)待，積極采取措施加以整改，取得了良好的效果，鞏固了巡視檢查的成果。按照“老虎”、“蒼蠅”的要求，加大對(duì)巡視工作中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行依紀(jì)依法查處，提高巡視工作的震懾力。

第五篇：級(jí)部工作年終總結(jié)

級(jí)部工作年終總結(jié)

8月份，我開(kāi)始接手初一，在一個(gè)全新的領(lǐng)域開(kāi)始跋涉。什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，頭腦簡(jiǎn)直一篇空白。很多事情校長(zhǎng)得親自告訴我該怎么辦。記得8月15號(hào)都開(kāi)始軍訓(xùn)了，8月14號(hào)晚我還像沒(méi)事人一樣看電視劇。校長(zhǎng)在電話里的口氣是那么無(wú)奈，甚至好笑：你怎么還不準(zhǔn)備呢？要是換了別人，恐怕校長(zhǎng)早就大發(fā)雷霆了。

從那時(shí)開(kāi)始，我就知道，無(wú)論干什么工作都得未雨綢繆。從那以后的前兩個(gè)月里，我做工作都是很被動(dòng)，學(xué)校要求做什么了，哦，那我就開(kāi)始準(zhǔn)備做什么。雖然沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，但是沒(méi)吃過(guò)豬肉，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑么？幾件事情下來(lái)，倒也沒(méi)出什么過(guò)錯(cuò)。

在那段時(shí)間里，我召開(kāi)過(guò)兩次級(jí)部會(huì)議，把自己的教育教學(xué)理念點(diǎn)滴告訴他們。還印發(fā)成材料，發(fā)到每個(gè)人手中。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出一切以成績(jī)?yōu)楹饬繙?zhǔn)則的“評(píng)優(yōu)選先”標(biāo)準(zhǔn)，下發(fā)到每一個(gè)老師，并每周公示各種檢查結(jié)果。雖然我不能要求所有的老師都像我一樣敬業(yè)，但是他們確實(shí)非常努力，不好意思地說(shuō)，掀起了搶課風(fēng)潮，有的搶了人家的課賴著不還。他們都是好老師，從這一點(diǎn)上看得出來(lái)。

我發(fā)揮自己管理學(xué)生的特長(zhǎng)，熟悉十個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)、記者、團(tuán)支書(shū)、宿舍檢查長(zhǎng)、衛(wèi)生檢查人員，這樣，每個(gè)班級(jí)我至少認(rèn)識(shí)20名以上的學(xué)生。他們是班級(jí)骨干。有些時(shí)候，不用麻煩班主任，就可以直接把工作貫徹下去。我認(rèn)為這個(gè)思路是對(duì)的。班主任太忙了，我不能經(jīng)常攪擾他們。當(dāng)越來(lái)越多的學(xué)生見(jiàn)了我面親切地喊“老師”的時(shí)候，我就對(duì)級(jí)部充滿信心。

我檢查女生宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律，負(fù)責(zé)級(jí)部“小喇叭”廣播，負(fù)責(zé)校刊《晨曦》的組稿，組織級(jí)部的朗誦和演講，任兩個(gè)班的語(yǔ)文課和兩個(gè)班的班主任工作，要是沒(méi)有這些助手，就會(huì)寸步難行。

我最得意的事情有兩件。一件事組織召開(kāi)了級(jí)部期中考試表彰會(huì)，近600名學(xué)生沒(méi)有說(shuō)話現(xiàn)象。中間話筒多次出毛病，大家也是默默地等待。要知道，我也沒(méi)有麻煩班主任，只是十個(gè)班長(zhǎng)在全盤負(fù)責(zé)。那次會(huì)議激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我不敢說(shuō)他們的熱情能持續(xù)多久，但是他們受到了激勵(lì)，某種程度上轉(zhuǎn)變了思想意識(shí)。另一件事是組織了“慶元旦聯(lián)歡會(huì)”。我制定了計(jì)劃，每天做什么，怎么做，利用哪些時(shí)間排練節(jié)目，什么時(shí)候彩排，什么時(shí)候租借服裝，什么時(shí)候調(diào)試音響，什么時(shí)候等全校通知，都做了細(xì)致規(guī)定。不敢占用任何老師的課，他們絕對(duì)舍不得讓出一節(jié)課。只能利用課下時(shí)間。本來(lái)說(shuō)是全校開(kāi)聯(lián)歡的，沒(méi)想到只有初一做了準(zhǔn)備，拿出來(lái)27個(gè)節(jié)目，xx老師的卓越才華得到充分展示，可以說(shuō)是一舉成名。在這次會(huì)上，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，又認(rèn)為這是級(jí)部行為，沒(méi)有邀請(qǐng)一些重要領(lǐng)導(dǎo)，但是他們都到了，他們沒(méi)有責(zé)怪我，還積極幫助調(diào)試音響和致辭，讓我很是慚愧和感激。也可能他們對(duì)我這方面的“弱智”見(jiàn)怪不怪了吧。他們知道我是無(wú)心的，我是敬業(yè)的，就都原諒了。

在過(guò)去的這段時(shí)間里，我受到領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)和關(guān)懷。他們高屋建瓴，他們諄諄教導(dǎo)，正是他們的指教，讓我越過(guò)一次又一次的險(xiǎn)灘，逐漸把握住了航向。我不敢想象，如果沒(méi)有這些智者的引領(lǐng)，我恐怕早就擱淺了。

我對(duì)級(jí)部工作逐漸產(chǎn)生了感情。也堅(jiān)定了一個(gè)信念：主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地去做工作，成功固然欣慰，失敗了敢于擔(dān)當(dāng)，絕不推脫責(zé)任。

zz年新年的鐘聲已經(jīng)敲響。在以后的日子里，我將致力于級(jí)部文化建設(shè)，采取各種省錢又有效的方式，推動(dòng)級(jí)部良好文化氛圍的形成。管理是外在驅(qū)力，文化，只有文化，才是教育的立身之本。