第一篇：淺談做好班主任工作的幾點做法與體會

班級是學校工作的基本單位，是學校這級組織的一個大的細胞，班級工作系整個學校工作的至關(guān)重要的一環(huán)。班主任作為它的直接領(lǐng)導者、組織者和教育者，其責任尤其重大。由于班主任處于教育管理工作的第一線，面對的是一張張不同的面孔，接觸的是一個個生龍活虎、心理狀態(tài)不同、情緒波動性大、性格及品行尚未定型、可塑性較大的青少年學生，這也就決定了

班主任工作的難度大、任務重。幾年來從事班主任工作的經(jīng)歷漸漸使我感受到與其忙忙碌碌應付，不如認認真真思索，抓住班主任工作的要領(lǐng)，積極主動地開展好班主任工作。

一、形成良好的班風、班集體，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

由于初一新生年齡尚小，進入中學，一切都很陌生。我就有意識地培養(yǎng)他們學會在良好的集體中生活、學習，把班級看成一個大家庭，號召大家像兄弟姐妹一樣相處，團結(jié)友愛，人人為集體做貢獻。剛開始時，有的學生對《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》知之甚少，有的上課交頭接耳、做小動作，有的下課追逐打鬧、缺乏良好的學習和生活習慣，因此就必須從小事抓起，從細微處著手，逐步培養(yǎng)他們的良好習慣。實踐證明，帶好一個班的學生首先必須培養(yǎng)良好的班風和傳統(tǒng)，學生自己形成的班風和傳統(tǒng)對于全班同學的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力。教育家馬卡連柯說過：“任何東西也不能像傳統(tǒng)那樣能夠鞏固集體。”良好的班風，能夠使那些不太遵守紀律的學生感到有一種壓力，時間長了就會被熏陶過來。我在學生中經(jīng)常提倡思想上互相幫助，學習上取長補短，人人暢所欲言，所帶班級逐漸形成為一個又有集體、又有民主，又有紀律、又有自由，團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體。

二、關(guān)心愛護學生，嚴格要求學生，建立師生之間民主平等的關(guān)系。

做好班主任工作，要有高度的事業(yè)心和責任感，關(guān)心愛護學生，建立師生之間的真摯友情，這是班主任工作能否順利開展的關(guān)鍵。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“不關(guān)心學生的教師不是好教師，也永遠不能教育好學生。”初接新班，由于每個學生個性不同，德、智、體各方面的情況也不同，而且都在發(fā)展變化，這就要求我們班主任多接觸了解學生，全面關(guān)心他們的生活與學習。學生馬某，由于體弱多病，堅持吃中藥，有時到校會晚一些，有時家長送到班級門口。我在與其家長的談話中了解到這一情況，及時與體育老師交換了意見，特許這名同學可以不參加劇烈的體育活動。學生徐某，開學后一段時間有同學反映她經(jīng)常吐血，顯得還比較嚴重。經(jīng)與這位同學談話得知，她與家庭長輩之間鬧意見，隔閡較深。這時正巧我講的思想政治課學到《尊敬長輩》這一框題，通過學習，幫助這位同學端正了態(tài)度，提高了覺悟，以后再也沒出現(xiàn)什么異常表現(xiàn)。由于我經(jīng)常深入班級與同學們溝通思想，他們便也認可了我這個“大朋友”，融洽的師生關(guān)系也便成為做好班級管理工作的重要條件之一。

三、教師具有的良好師德和無私奉獻精神對學生會起到潛移默化的作用。

班主任的言行對學生的影響是深刻的。我認為作為班主任應具有良好的師德，處處以身作則，率先垂范，才能對學生起到潛移默化的作用。

在平時的管理工作中，我盡管對有些事項進行過多次強調(diào)，但仍有些同學我行我素，置若罔聞。后來我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學生從中得到啟迪，凡要求學生做到的，自己首先要做到。曾記得春節(jié)前有幾天天特別冷，有些同學不能堅持早7點30分到校讀書。一天早晨，我7點整趕到辦公室，拿了鑰匙打開教室門，足足等了十多分鐘，同學們才陸續(xù)走進教室，7點30分還缺2名同學。這樣，我堅持了5天早點名制度，把權(quán)力下放到值日班干部，基本杜絕了晚到現(xiàn)象，但卻又出現(xiàn)了另一個極端，有些同學6點30分就進了學校。經(jīng)與同學交談后我又作出了及時糾正，有意晚到幾分鐘進教室，控制在7點30分左右，也使那些來不及吃早飯的同學能夠吃過飯再進教室讀書，不至于一上午空著肚子學習。還有一件事就是辦公室門口自來水管的事：前兩年由于本人安全意識不到位，經(jīng)常忘關(guān)自來水龍頭，多次發(fā)生跑水事故。這兩年我堅持每天離校前親自檢查一遍水龍頭，確認擰緊后才放心地離校。我班同學劉昱發(fā)現(xiàn)這件事之后，更是“青出于藍而勝于藍”，課間10分鐘也要跑到辦公室門口去檢查一番，為此，我班向劉昱同學頒發(fā)了“愛護公物特別獎”，并授予“學雷鋒活動標兵”稱號。

四、相信學生，培養(yǎng)學生自我管理能力。

相信與信任學生，培養(yǎng)和大膽使用班級干部，讓學生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理能力，是做好班主任工作的重要一環(huán)。

一個好的班級，除班主任的主導作用、任課教師的鼎力相助，班級學生干部的力量決不可低估。為了充分發(fā)揮班干部的作用，使較多的同學有鍛煉的機會，我在班級中開展了“一日班主任”制度，輪流主持一日班級日常工作，充分調(diào)動了大家的積極性，使班級工作秩序井然，在開學以來連續(xù)被

評為“文明班級”，在國慶詩歌朗誦、課間操比賽等大型活動中均位居年級第一名，冬季長跑被授予“文明觀眾班”。為了充分發(fā)揮全班同學參與班級管理的積極性，我在全班開展了征集“合理化建議”活動，效果顯著，至今已有半數(shù)同學提出了合理化建議，有些已經(jīng)得到落實，確有困難的我也利用班會時間向?qū)W生作出解釋，如辦圖書角所需書櫥一直懸而未決，直到新學期開

學后才找到一個教師辦公室退役的櫥子。

五、堅持與家長聯(lián)系制度，共同做好學生教育工作。

家訪是教師對學生進行家庭訪問和聯(lián)系，了解學生在家庭的情況和學生在家庭及社會中的思想、生活、學習等方面的表現(xiàn)，從而得到對學生進行多方面教育材料的一種教育活動方式。

蘇霍姆林斯基曾講：“學校教育如果沒有家長的支持和幫助，就將一事無成”。馬卡連柯也說：“沒有父母的愛所培養(yǎng)的人，往往是有缺陷的人，缺乏家庭教育的教育，也是不健全的教育。”上個學期除參加了一次全年級家長會、召開了一次班級家長會外，我還把每周三的上午確定為“班主任接待日”，歡迎家長到校共商教育良策。另外，個別聯(lián)系家長達到了全班人數(shù)的三分之二。再就是通過“學校、家庭聯(lián)系卡”與全班同學的家長聯(lián)系了兩次，一次在期中考試前，一次在元旦前后，效果顯著。有的家長在“聯(lián)系卡回執(zhí)”中這樣寫道：“這種聯(lián)系方式很好，既能讓家長了解學生在校情況，對學生也是個約束。”“學校下午課外活動時間較少，建議能夠開放閱覽室，多開展一些有意義的活動，多增加一些智力活動。”“希望老師把家務勞動像布置作業(yè)一樣讓學生做。”“希望學校開家長會像上次一樣，中小學分兩次開，以減少一個家長開多處的狀況。”等等。經(jīng)常性的家校聯(lián)系成為學校教育與家庭教育的紐帶和橋梁，也成為班主任組織良好的社會教育的前提和基礎(chǔ)。

回顧過去的工作，我深深地感到自己在學生教育管理方面做得還很不夠，忽視了“快牛也要猛鞭打，響鼓還須重錘敲”的古訓。有人說過：“要明確地懂得理論，最好的道路是從本身的錯誤中，從親身經(jīng)歷的痛苦中學習。”希望能與各位辛勤耕耘的班主任們共勉。

第二篇：班主任工作做法與體會

班主任工作做法與體會

作為一名教師，特別是物理教師，知道什么是物理變化和化學變化，而班主任是了解人的思想變化的。當了幾十年的班主任，對人的思想變化還是難以搞清，它真的很復雜，是一個慢的細的難以捉摸的工作，也是極其辛苦的工作。怕辛苦莫當班主任，從七五年當民師至今幾乎一直都當班主任，幾十年的班主任工作經(jīng)歷了風風雨雨，嘗遍了酸甜苦辣，讓人煩神。但看到學生們一張張可愛的笑臉，想到他們在我的教育下成長，變得懂事，考上大學，走進名校，甚至出國深造，心中就有一種幸福感；每逢節(jié)日，收到他們從全國各地甚至外國寄發(fā)來的一張張賀卡和一條條短信，心中就有一種幸福感；每逢學生回無為看望我，心里就有一種幸福感。這時，以前的辛苦蕩然無存，細細思味起來，辛苦辛苦，心里不苦。我樂意當班主任，老師就要熱愛課堂，喜歡學生更是班主任的天性。喜歡學生，愿意和孩子們在一起，則是其樂無窮。人家發(fā)財我不羨慕，人家當官我不嫉妒，我當我的班主任，我上我的課，全心全意為孩子們服務！當班主任雖費神，但快樂遠遠大于辛苦，開班會布置班級工作的時候，學生時而點頭，時而開心大笑，時而又熱烈鼓掌，此時我心里只有開心!下面談談我的一些做法：

一、熱愛學生。

不能做到愛校如家，但能做到愛生如子。班主任的事情太多，太煩，但如果你喜歡它，一切就輕松了，也就不累了，煩它不如喜歡它。你若能把學生當成自己的孩子，你就愿意做許多工作，就愿經(jīng)常到班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，包括別的課時。經(jīng)常是課前到，課間也到，晚自習坐班幾乎一步不離。學生說，老師真不怕煩，我說我是來看你們，不是來看你們，我是多么希望自己的學生勝過自己。世上有兩種人希望孩子勝過自己，一是父母，二是老師，我既是師又是父，怎么不迫切希望他們快速成長，超過自己！交往中我們是朋友，課堂上我們是師生，感情上我們是父子！如上學期的高一（11）班某個學生，在天已經(jīng)比較冷的時候穿的衣服不太多，我就提醒他多穿點。然后，我又在全班學生面前說了下面幾句話：

又是一年落葉黃

一層秋雨一層涼

整日學習好辛苦

天涼別忘加衣裳

關(guān)心學生主要是在感情上，當然有時也有經(jīng)濟上的，在這屆高一學生做校服時，每班可有兩位學生免交服裝費，到政教處領(lǐng)校服，我已經(jīng)分配給了兩位學生，那晚一個學生發(fā)來短信說她也想領(lǐng)一套，因為120元是她兩個星期的伙食費，但已經(jīng)領(lǐng)不到了，我就幫她交了120元錢。我還幫少數(shù)學生交了一學期的補課費。在06屆學生中，我給近20名學生免費補課，結(jié)束時還特別強調(diào)說，不收費（近萬元）更不要你們父母送東西來。每當過年的時候，這屆學生中總有一些人從鄉(xiāng)下帶幾只土雞和一些本雞蛋來給我拜年，那些土雞蛋真好吃!心中只人有愛，快樂無處不在，沒有感情沒有愛，也就沒有教育，一片愛心換童心，這種愛不是溺愛、偏愛，是兼有父母親昵的溫存、睿智的嚴厲與嚴格的要求的那種愛，用慈母般的愛動其心，用嚴父般的要求導其行，給學生一份愛，學生就給你一份支持。熱愛一個學生等于塑造一個學生，厭棄一個學生等于毀壞一個學生，像母雞愛護小雞一樣關(guān)愛每一個學生，捧著一顆心來，不帶半根草去。

二、注意方法。

形容不恰當?shù)卣f，當班主任真的要“軟硬兼施，哄嚇詐騙”，多管齊下，允許反復，多次做思想工作，“冰凍三尺非一日之寒，思想工作非一次之談”。自己有時不行，找家長、找授課老師甚至找學生，要張三做李四的思想工作，我們教學的基本原則一貫是：立足中間，照顧兩頭，既要小面積高產(chǎn)，更望大面積豐收！做思想工作既要多次地召開班會，也需找個別談話。要以表揚激勵為主，但也需輔以適當批評，動之以情，曉之以理，恩威并施，讓學生覺得班主任可親可近可信可愛，一次不行就兩次、三次、十次，這種方法不行就采取別的方法，例如06屆一個學生他不大壞、不打架、不上網(wǎng)，可就是不守班規(guī)，怕苦怕累怕學習，長得很帥，受女孩子青睞，無數(shù)次找他談話，方法用盡，收效甚微。他媽媽也到學校和我談過多次，她總是和我說孩子是聰明的，就是不愿下功夫?qū)W習，還想著談戀愛。那種望子成龍、恨鐵不成鋼的心情使得她后來一講到兒子就哭，非常傷心，自己教導一次又一次失敗，只有一次次來找我。下面是我編寫的一段話，在全班學生面前讀了一遍，還起到了意想不到的效果，精誠所至，金石為開。

你的母親年輕時猶如天邊一片白云，有了你后變成了美麗的彩霞，看看你心里樂開了花，遇別人總是把你夸，含辛茹苦把你撫養(yǎng)長大，可現(xiàn)在逐漸讓她放心不下，怕你貪玩，怕你成績下滑，你成了她永遠的牽掛，有的表現(xiàn)讓她擔驚受怕，甚至一提到你就唉聲嘆氣、淚如雨下，哎！怎么如此不聽話，但她永不放棄，這就是母愛，母愛無瑕，母愛偉大！

班主任工作一定要有堅持精神，即使你將破罐子摔成粉，我也要將其摻上水，和成泥，做成器，燒成瓷。所以我們的學生也應該有一顆感恩的心，感謝關(guān)心過你的人、愛你的人甚至為難過你的人，多一份感恩，就能與同學友好相處，尊敬老師和長輩，就有一顆快樂的心、上進的心、平和的心，現(xiàn)在這個班一個叫袁佳佳的學生問我，一個月前的物理測驗考了七十幾分，這一個月以來，我非常認真的在學習物理，可是這次物理測驗才剛好七十分，為什么只退不進呢？我就講道理給她聽，一個可能是你方法不好，還有就是這次題目難點，但可以肯定的是你的物理成績正在提高。袁佳佳說：“哦，我懂了。”后來我又在全班學生面前講了這些話，只要功夫深，鐵杵磨成針，學習好比在跑步，認真就是加速度，我又要學生猜一謎語：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書（高考書），猜一物理學名詞，謎底是：光學。

三、學會做人。

班主任要教會學生做人、健體、學習。一個人特別是中學生要做到愛國、孝親、尊師、重友，待人接物、處人處事，懂得該懂的禮節(jié)，到社會上才能少些摩擦。我也編寫了下面的幾句話：

接送東西要雙手，見面喊人勤開口，鞠躬微笑點點頭，也可向人招招手，別人找你要站起，一道進屋你退后，sorry sorry 不能丟，經(jīng)常說說thank you.餐桌上敬長輩酒時至少要做到六點：喊長輩好、站起、鞠躬、微笑、雙手、酒杯放低（酒杯放低是敬人為上），如上學期的高一（11）班的學生在這些方面做的就非常非常好，學生在任何地方見到老師都喊老師好，交考試卷時都是雙手，每晚下自習時，我都等到學校打第二遍鈴后才離開教室，學生走時，都一一向老師道別，先笑嘻嘻地鞠躬，再說“老師再見！”這讓班主任有兩重快樂，一是學生當時那么做就很好；二是想，我的學生這么有禮貌，一天的辛苦完全沒有了。

當然老師自己也要為人師表，以身作則，打鐵全憑本身硬，自己也不遲到，把課上好等，這樣能不令而行。

四、雙棲明星。

中學生有兩大最切近的學習空間——課內(nèi)與課外，課內(nèi)是基礎(chǔ)、根本，課外是補充給養(yǎng)，二者缺一不可，偏廢不得。從小學一年級到大學畢業(yè)，要上兩萬多節(jié)課，可見課內(nèi)學習非常關(guān)鍵，要扎實得法，但絕不能僅僅停留在課內(nèi)，愛因斯坦說：“人的差異產(chǎn)生在業(yè)余時間。”課外時間利用不當容易導致散漫，也易遭受到垃圾題目的浸染（如xx的綜合練習冊），所以一定要小心隨意性，力求有效地進行課外學習，做課內(nèi)外的“雙棲明星”，課內(nèi)是基礎(chǔ)，功夫不在課外。

五、勤學苦練。

逆水行舟，不進則退，用物理里面的相對運動概念來說，慢行也退，學習要會用力，這個力不是用物理學中多少牛頓計算出來的，有耐力、恒力、持久力，最后到高考時才有暴發(fā)力。要有懸梁刺股的精神，在學習上不管有多么美妙的方法都必須下功夫，這好比機械能省力，卻不省功。

理科學生尤其要勤動手，平時不能只看題，要動手做題，要搞題海。華羅庚說，學好微積分，須做一萬題；杜甫說，要想下筆如有神，必須讀書破萬卷。不搞題海怎么行？要想高考成功，不到海中遨游一番，至少到海邊上望一望、逛一逛，你海都未見過，還能高考獲勝，豈有此理？當然題海，不是海做，不該做的不做，既以做題多少論英雄，更以做題質(zhì)量論成敗，每做一題，都要分析得失，思考總結(jié)。

六、樹立信心。

信心是勝利的保證，有信心就能思路暢通，反應敏捷，披荊斬棘，勇往直前！例如，在每屆學生的高三考前指導中，都特別要求學生樹立信心，考前對著鏡子說，我真不松，我是神童，一顆毛竹，已在胸中！年年高考今又考，今年高考真好考，只要考的不太孬，輕輕松松上高校。考前可能有睡不著覺的情況，各方面不太適應考前緊張狀況，甚至身體欠佳。我說，你這樣，別人也如此，你身體不好，他身體不妙，你昨晚未睡好，他昨晚沒睡覺，高考是休閑，做題是在玩。人易我更易，我難人更難，一切拋天外，唯有我存在！我有扎實的基礎(chǔ)知識，良好的心理素質(zhì)，最佳的競技狀態(tài)，小小高考，怎能將我難倒！

七、挖掘潛能。

永遠不說你已經(jīng)盡力了。我找一些成績下降的學生談話，有的學生說，他已經(jīng)盡力了。我對他們說，騎車可以飛車（當然在注意安全的情況下），變走路為小跑，課間10分鐘也可利用，就這樣一天可多出一堂課時間，此刻打盹可以做夢，此刻學習可以圓夢，你腦子里想的應該是利用一切可以利用的時間，根本不存在大年三十和三天年，眼睛一睜，就要想到高考多少分，平時每天就要做到比別人多做兩道題，多看一會書，日積月累，你就會比別人在時間上占有絕對優(yōu)勢。如96屆的學生趙志強暑假在家，吃過晚飯六點半左右，一做題幾乎一動不動到夜里一兩點，物理競賽全省第三，考上科大少年班，最后去了美國；丁迅雷，他對門的一個人說，他房間里的燈夜里從不關(guān)，因那人睡覺時他在看書，那人起床時，他早就在看書了，后來去了意大利；99屆的胡永杰，每天只睡六七個小時，經(jīng)常是早上手中拿著兩個饅頭，邊跑邊啃，到了學校，饅頭吃光，也不遲到，03年去了哈佛。再如現(xiàn)在班上的一個女孩叫孫海萍，在學校里除上廁所都在學習，到高中成績突飛猛進，她給自己加壓，巨大的壓力才會產(chǎn)生巨大的動力，學習學習再學習，甚至要瘋狂地學習，高中生學習就要排除一切干擾。如男女生的交往，高中階段的感情感覺很甜蜜，但我認為，高中時候談戀愛太麻煩了，你得偷偷摸摸，不能被老師、家長甚至同學知道，但肯定又會被發(fā)現(xiàn)。然后一次又一次地被找去談話，家庭可能采取男女混合雙打，最后只顧著煩了，還有什么甜蜜可言？名牌大學的大學生、研究生，他們談戀愛的都不多，所以用本科僧（苦行僧的僧）、研究僧來形容，現(xiàn)在更應是高中僧！中學生談戀愛，定是高考戀愛兩敗俱傷，我們的中學生，要挖掘全部潛能，才能收獲金色六月。

八、遠離網(wǎng)吧。

網(wǎng)絡世界豐富多彩，但也誘惑無限。網(wǎng)絡是工具，不是玩具。上網(wǎng)吧沒有不玩游戲的，玩游戲沒有不上癮的，上癮的沒有不孬的，孬的當然沒有能考上大學的。03屆我接別人的班，多人上網(wǎng)，其中一個孩子上網(wǎng)，我好不容易將他母親從北京叫回來，北京的工作經(jīng)濟上損失上萬元，該生雙膝跪地，痛哭流涕，對天發(fā)誓，網(wǎng)吧決不去！可是他媽媽坐汽車剛出無城，他就已經(jīng)在網(wǎng)吧了。我的學生就有毀在網(wǎng)吧中的，學生真的有網(wǎng)癮了，最好的方法就是父母親的一步不離的監(jiān)控。

總之，班主任是班級工作的服務員，為學生服務，緊而不死，活而不散，忙而不亂。

班主任是教師教學的組織者，集全體科任老師之智，舉全體科任老師之力，揚全體科任老師之長。

我是一個普通的很不稱職的班主任，但我心目中理想的班主任是：教學時有詩一般的激情，相聲般的幽默，抑揚頓挫的語言，恰到好處的手勢，簡單高效的授課方法；教育時，家長、社會解決不了他們能解決的擁有一門高深科學的甚至能稱之為教育家的育人藝術(shù)，這樣的人就是能引以自豪，深感驕傲，令人敬慕的班主任！

傾心育芳草，愿享天下綠，是我一生無悔的追求！

第三篇：做好政協(xié)提案工作做法和體會

搞好政協(xié)提案工作的做法和體會

鐘黎明

提案工作，是政協(xié)委員履行“政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政”職能的主要形式之一。它在人民政協(xié)的歷史和政協(xié)的整個工作中，對于我國政治、經(jīng)濟、社會各項事業(yè)的不斷發(fā)展和進步都發(fā)揮了積極的作用。自2000年至2004年，我會征集政協(xié)委員提案265件，經(jīng)審查立案218件，立案率82%，對不予立案的作為委員來信處理和轉(zhuǎn)為民意反映的有47件，提案答復率100%。其中，提案所提問題已經(jīng)解決或基本解決的有91件，占42%；提案正在解決或列入計劃解決的有85件，占39%；提案因條件限制或其他原因向委員解釋說明的有42件，占39%。回顧五年來，我們在抓提高提案質(zhì)量和辦理提案質(zhì)量過程中，注重抓基礎(chǔ)，強調(diào)提案質(zhì)量；抓落實，經(jīng)常深入承辦單位進行溝通和督辦，強化辦理質(zhì)量；抓服務，優(yōu)化服務質(zhì)量等方面，努力做好提案工作。

以“知情明政”為基礎(chǔ)，注重提案質(zhì)量

提案質(zhì)量的高低，不僅體現(xiàn)著政協(xié)委員參政議政水平，關(guān)系著參政黨發(fā)揮職能的效果，而且是承辦單位辦理提案的前提和基礎(chǔ)。為此，我們從基礎(chǔ)著手，注重提案質(zhì)量。一是創(chuàng)造知情條件，提高委員素質(zhì)。我們主要通過舉辦委員培訓、印發(fā)各種資料、介紹典型提案案例等來提高委員對政協(xié)性質(zhì)、地位和作用的認識，尤其是對提案知識的認識，讓委員“知情明政”。由于知情明政，提高了委員履行職能水平，增強了意見和建議的前瞻性、針對性和可操作性，涌現(xiàn)出一批高質(zhì)量的提案。如“設(shè)立非公有制經(jīng)濟管理領(lǐng)導小組”、“關(guān)于鼓勵發(fā)展非公有

制經(jīng)濟、促進我縣經(jīng)濟發(fā)展”、“加強人才培養(yǎng)工作”、“進一步加強城鄉(xiāng)文化建設(shè)”、“關(guān)于培育特色產(chǎn)業(yè)，發(fā)展特色經(jīng)濟”等提案，推動了相關(guān)工作。二是疏通征集渠道，拓寬提案來源。在召開全會之前，提案委員會向每位政協(xié)委員發(fā)出《提案征集信》和《撰寫提案須知》，要求委員圍繞縣委、縣政府的中心工作，深入基層，調(diào)查研究，了解社情民意，關(guān)注群眾普遍關(guān)心的熱點和難點問題。在全會期間利用參政議政的良好氛圍動員委員集中提出提案，從政協(xié)各專委會的專題調(diào)研報告中提煉形成提案。三是嚴格審查立案，把好入口質(zhì)量。我們根據(jù)提案“三性”（嚴肅性、科學性和可行性）和“三有”（有問題、有分析和有建議）的要求，在審查立案過程中嚴格把關(guān)，要求提案規(guī)范，一份提案就一個問題談深、談透；反映問題明確，以便提案交辦；提出建議可行，以利于辦理落實。對不符合要求或問題平平，建議一般、動員委員重寫，或轉(zhuǎn)為來信處理和轉(zhuǎn)為民意反映。真正確保所立提案反映問題具有客觀性，分析問題具有透徹性，提出建議具有可行性。

以提高落實率為目標，強化辦理質(zhì)量

提案的最終目的是為了落實和解決問題，一件再好的提案，如果承辦單位辦理不認真，不能解決提案中的問題，不僅不能發(fā)揮提案的作用，而且還會挫傷委員的積極性。因此，提案辦理就成了提案工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為確保提案的辦理質(zhì)量，我們以提高提案的落實率為目標，努力在突出重點，加強跟蹤和強化監(jiān)督上下功夫。一是選準重點，領(lǐng)導督辦。為了提高提案辦理的質(zhì)量，實行了重點提案政協(xié)領(lǐng)導督辦制度，每年選擇10件質(zhì)量較好的提案確定為重點提案來督辦。如2003年，選出了“七坊鎮(zhèn)農(nóng)場電網(wǎng)改造”、“在縣城建立嚴管街”、“中小學校危房改造”、“扶持農(nóng)村種植橡膠、檳榔苗”等為重點提案，由縣政協(xié)領(lǐng)導督辦。在縣政府的大力支持下，各承辦單位迅速行動起來，加大辦理力度，取得了顯著成效：縣電力公司抓住全省農(nóng)村電網(wǎng)改造的時機，對七坊鎮(zhèn)農(nóng)場的電線路進行改造，解決該場的用電難問題；縣公安局投資6萬多元，在縣城建立了嚴管街；縣教育局多方籌措資金，加大校舍改危力度，使全縣校舍危房面積逐年減少；縣扶貧辦進一步加大對農(nóng)村的扶持力度，積極組織種苗供給農(nóng)民種植，2003年全縣種植由縣扶貧辦提供種苗的橡膠、檳榔等經(jīng)濟作物共3950畝。縣政協(xié)領(lǐng)導的有力督辦，促使了一批重點提案的有效辦理、受到了社會各界群眾的一致好評。二是建立跟蹤辦案和回訪制度，推進落實。在完成提案答復的基礎(chǔ)上，提案委員會認真審閱每一件提案的答復內(nèi)容，并對辦理落實情況繼續(xù)跟蹤督辦。解決了少數(shù)承辦單位在辦理工作中存在的重答復，輕落實的現(xiàn)象。如“我縣實施退耕還林工程、嚴把經(jīng)濟林種苗質(zhì)量”、“解決榮邦鄉(xiāng)中學危房”、“改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件”、“解決農(nóng)村飲水工程”等提案，提案委員會組織提案人和承辦單位的領(lǐng)導，聽取匯報，深入現(xiàn)場，商討提案的辦理，委員對這種做法較為滿意。三是采取多種方式催辦提案。針對委員對個別承辦單位對委員提案的不夠重視。提案委員會加強與承辦單位的溝通協(xié)作，加大催辦力度。根據(jù)不同情況采取電話催辦、信函催辦、走訪催辦、開會催辦等多種形式，加強了聯(lián)系和催促。直至委員提案能得到承辦單位的重視和辦理完畢，所辦理答復的提案，委員表示比較滿意。四是加強提案宣傳工作，大力宣傳提案工作的重要意義。宣傳提案工作在促進經(jīng)濟和社會發(fā)展、推動民主政治建設(shè)方面的積極作用，引起各方面的廣泛關(guān)注，不斷擴大提案工作的社會影響。如“解決青松鄉(xiāng)南也村飲水問題”的提案我們利用縣電視臺進行宣傳報道。

以履行職能為宗旨，優(yōu)化服務質(zhì)量

提案工作是一項系統(tǒng)工作，提案的提出，辦理以及提案服務三者之間相互聯(lián)系，密不可分。從提案的提出到提案的辦理，都需要政協(xié)提供服務。因此改善服務質(zhì)量是提高提案質(zhì)量和辦理質(zhì)量的重要條件。五年來，我們以履行職能為宗旨，努力在優(yōu)化服務質(zhì)量和拓寬服務上開拓創(chuàng)新。一是勤走訪。為確保提案辦理工作的順利進行，在縣政府召開交辦會后，提案委員會走訪了辦理提案較多的承辦單位，了解承辦單位對委員提案的心里狀態(tài)和重視程度，聽取辦理情況，提出相應要求。特別是對職責不明確，工作進度慢，經(jīng)辦人員新的單位，提案委員會進行重點走訪，并與單位主要領(lǐng)導商談，提出具體要求，落實專門人員，要求按時保質(zhì)做好政協(xié)提案辦理工作。二是重溝通。對一些涉及多個單位辦理的提案做好協(xié)調(diào)溝通工作。如：“規(guī)范白沙縣氣象防雷減災的統(tǒng)一管理工作”提案委員會在走訪中就具體問題主動與縣氣象局、縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局進行協(xié)商，及時同縣政府分管領(lǐng)導進行了溝通，然后縣政府辦文件由氣象局統(tǒng)一管理工作，促進了該提案的有效落實。這樣做，既推動了提案辦理工作，又幫助了承辦單位解決難題，達到互相溝通、團結(jié)合作，解決問題的目的。三是抓典型，樹先進。抓典型，樹先進是提高兩個質(zhì)量的有效方法。為鼓勵委員提出更多更好的提案，促進承辦單位對委員提案的辦理工作更加重視。我們在政協(xié)全會、常委會等各種會議對較好的提案人和承辦單位進行表揚，如今年我縣召開的政協(xié)工作會議，我們確定了4個優(yōu)秀提案人和5個優(yōu)秀承辦單位在大會上作經(jīng)驗介紹，通過這一活動，對促進政協(xié)提案的辦理起到了一定的推動作用。實踐證明，這一做法對提高提案質(zhì)量，調(diào)動委員提案積極性和承辦單位的工作積極性都有良好的促

進作用。五年來，我縣政協(xié)不僅在提案數(shù)量上增加，而在提案質(zhì)量辦理質(zhì)量和服務質(zhì)量上都得到了提高。

領(lǐng)導重視，加快了提案的辦理

領(lǐng)導重視提案，是辦理提案工作的關(guān)鍵。縣政協(xié)主要領(lǐng)導經(jīng)常聽取提案工作匯報，并就辦理重點提案提出具體要求。分管提案委工作的副主席對自己分管的工作親自過問，并帶領(lǐng)提案專職人員追蹤督促提案的辦理。縣委縣政府主要領(lǐng)導重視提案辦理工作，把辦理委員提案當作重要政務擺上議事日程。吉明江縣長親自主持召開了人大議案和政協(xié)提案辦理工作會議，認真聽取各承辦單位匯報議案、提案的進展情況。并督促有關(guān)單位采取措施認真辦理委員提案。承辦單位主要領(lǐng)導把委員提案辦理作為一項重要工作認真研究，確定辦理人員，完善辦理制度和程序，改進辦理方式，有效地促進了提案的辦理。使我縣近年來，委員提案的辦理從時間和質(zhì)量上都有新的突破。

提案工作是政協(xié)一項具有特殊重要意義的工作，是政協(xié)委員履行職能最直接、最有效的方式之一。在新的一年里，在辦理和落實政協(xié)委員的提案中，我們要大膽探索做好提案辦理工作的新途徑、新方法，認真落實“三個代表“重要思想，以飽滿的政治熱情和優(yōu)良的工作作風，與時俱進，勇于創(chuàng)新，使我縣的政協(xié)提案辦理工作再上一個新臺階。

第四篇：做好班主任工作點滴體會

做好班主任工作點滴體會

班級是學校對學生進行教育管理的基本單位。班主任是一個班級學生的主要組織者和教育者。國家的教育目的能否實現(xiàn)，關(guān)鍵是在這一目的能否轉(zhuǎn)化為班主任的指導思想。學校、家庭、社會影響能否形成一個統(tǒng)一的教育力量，關(guān)鍵在班主任能否做好各方面教育力量的協(xié)調(diào)工作。一個班級幾十名學生能否形成一個良好的集體，也取決于班主任的工作能力和水平。總之，一個班級中幾十名學生，能否健康成長，成為全面發(fā)展的新一代，班主任工作起著十分重要的作用。

班級是學校教育整體構(gòu)成的基層單位，全校各個班級的工作好壞，反映著一個學校的基本面貌。段力佩同志曾說過：“每所學校有二、三十個班級，每個班都有幾十個學生集中在一起上課、活動。如果學校沒有一支二、三十人的班主任隊伍起主導作用，則各班就不可能形成健全的班集體，學校就只有二、三十個難以駕馭的學生群。”事實也是這樣，由幾十名班主任組織起來幾十個班集體，學校的要求，通過他們?nèi)ヘ瀼兀粚W校的決定，通過他們?nèi)?zhí)行。如果沒有一支強有力的班主任隊伍，學校也就不可能開展任何正常的教育和教學活動。因此，班主任工作不僅直接影響整個學校工作運轉(zhuǎn)效率，還直接決定學校的面貌。

正因為班主任工作有著這么重要的意義，所以，學校一定要做好班主任的選擇工作和培養(yǎng)教育工作。而每一位熱愛教育事業(yè)的教師，都應把班主任工作作為一項光榮而高尚的任務。

做好班主任工作主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

一、建立良好的班集體

建立良好的班集體是一項科學性很強的工作，它應是班主任最重要的任務。一個好的班集體是對全班學生的學習效率、思想品德和個性發(fā)展直接發(fā)生影響的強有力的組織。因此，如何通過科學組織工作，形成合理的班級結(jié)構(gòu)和良好的班風，這是班主任工作的重要任務之一。這項工作任務直接關(guān)系到是發(fā)展學生的獨立性，還是培養(yǎng)學生盲從性的關(guān)鍵問題。所以，每一位教師在承擔了班主任的工作之后，都應該把建立良好的班集體作為首要任務常抓不懈。

二、促進全班學生全面發(fā)展

其實，班主任工作是一項多方面的、復雜的工作，所有這些工作都應該是為了達到一個目的，即是使自己所負責的班級的每一個學生都充滿信心地面對生活，都能在自己原有基礎(chǔ)上健康成長，獲得全面發(fā)展。

為了使學生獲得全面發(fā)展，班主任除了通過良好的班集體，為學生創(chuàng)造健康成長的客觀環(huán)境外，還應注意完成以下幾個方面具體任務：

1.通過各種形式的教育活動，對學生進行理想教育、形勢教育和法紀教育。通過一系列活動，培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向和為祖國現(xiàn)代化事業(yè)獻身的精神，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性和良好的道德品質(zhì)。

2.通過各種形式的學習和實踐活動，使學生成為自己學習的主人，發(fā)展學生興趣，培養(yǎng)學生多方面的能力。

3.通過對團隊工作的指導和輔導，通過對干部的培訓活動及各種活動的組織，培養(yǎng)學生自治自理能力。

4.通過組織各種文體活動、清潔衛(wèi)生活動、校內(nèi)外活動，通過生理和心理衛(wèi)生常識的教育和良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，促進學生身心健康發(fā)展。

班主任通過自己工作的榜樣作用，影響每個學生全部人格的發(fā)展。所以，班主任應以科學的態(tài)度對待工作，不斷地進行探討，這是歷史賦予當今班主任工作的一項重要任務。

只有正確地了解學生，才能從實際出發(fā)，有的放矢地進行教育工作。注意在長期的活動中，匯集各方面情況，對學生進行全面分析。

班集體是在班主任領(lǐng)導和教育下進行各項活動的，班主任是班集體的靈魂，班主任的水平和人格常常決定了集體的面貌。良好的班集體一旦形成，就會成為班主任實施教育工作的有力保障。集體本身也就成為教育影響班內(nèi)每個學生的班集體。

我認為應建立并健全班級的組織機構(gòu)，形成班級領(lǐng)導核心。一個堅強的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍并能團結(jié)帶領(lǐng)全班同學實現(xiàn)共同奮斗目標的干部和積極分子。因此，作為班主任應留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學兼優(yōu)、關(guān)心集體、能起模范帶頭作用、在同學中有一定威信，并有一定組織工作能力的作為班干部，形成集體的核心。這是組織班集體的關(guān)鍵。班干部的工作能力是靠班主任培養(yǎng)的。班主任應經(jīng)常和班干部一起分析研究班級情況，讓他們了解班級工作的總目標和每項工作具體目標，弄清完成這些工作的有利條件和不利因素，以及可供選擇的辦法等。班主任既要保證工作順利進行，又要對工作中的成績給以充分肯定，還要嚴格要求他們，不掩飾他們工作中的缺點和錯誤。班主任主動承擔責任，幫助他們分析原因，研究改進方法，鼓舞他們的信心，使他們得到鍛煉和提高。

一個班集體有了合理的組織制度，明確了班集體的奮斗目標，必要的規(guī)章制度、正確的輿論，就能使全班學生形成一個具有內(nèi)在向心力的集體。但要使這個集體成為對全班學生有巨大教育影響作用的良好集體，還須形成良好的班風。班風是一個班級具有特色的、穩(wěn)定的集體作風，它是整個班集體的精神面貌和道德風尚的反映。班風內(nèi)容涉及范圍比較廣，包括學習態(tài)度、師生關(guān)系、紀律表現(xiàn)、生活作風、衛(wèi)生習慣、勞動態(tài)度等，都可形成一個班級的獨特風格。而良好班風一旦形成，對班級每個成員將會成為巨大的約束力量和教育力量。這種良好的班風鞏固保持下來，就會成為班級的傳統(tǒng)。優(yōu)良的傳統(tǒng)一旦形成，就會使每個成員對集體產(chǎn)生自豪感、榮譽感，自覺地履行和維護班集體的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第五篇： 巡視工作的做法與體會

巡視工作的做法與體會

黨的十八屆三中全會是在我國改革開放新的重要關(guān)頭召開的一次重要會議。這次會議的召開,是我們黨堅定不移地高舉改革開放大旗的重要宣誓和重要體現(xiàn),是全面深化改革的又一次總部署、總動員,具有重大而深遠的歷史意義。這次會議聽取和討論了習總書記受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》。黨的十八屆三中全會的召開，對于全面貫徹黨的十八大精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，開創(chuàng)中國特色社會主義新局面，具有重大而深遠的意義。

我省的巡視工作要以三中全會精神統(tǒng)一思想和行動，以改革創(chuàng)新精神在巡視中深入推進反腐敗斗爭，要充分發(fā)揮巡視工作職能，使巡視工作自覺融入和服務保障全省的改革和發(fā)展。同時要嚴明的政治紀律，保證中央和省委各項改革部署落實。樹立鮮明執(zhí)紀導向，依紀依法支持改革創(chuàng)新、敢闖敢試、實干有為者，寬容失誤者，追究誣告者，嚴懲腐敗者，弘揚正能量，建設(shè)風清氣正政治生態(tài)。

一、巡視工作的做法

巡視制度，作為黨風廉政建設(shè)的重要監(jiān)督渠道，是十分必要的。而巡視工作是一項新的工作，需要我們不斷探討和完善，在工作思路和方法上，要用“與時俱進的精神和求真務實的態(tài)度”來指導工作。要有敢擔當?shù)木瘢矣谶^硬的態(tài)勢，敢于過細的作風。這就要求在如何了解真實情況上下工夫，工作盡可能深入一些，作風盡可能扎實一些。從巡視組的角度講，對巡視工作的思路和方法，可以概括為“四個增強四個到位”

（一）增強巡視組織的權(quán)威性，做好頂層設(shè)計到位。巡視是一種自上而下的監(jiān)督方式，監(jiān)督權(quán)威既來自上級組織，也來自巡視組本身的權(quán)力。同時應與黨中央的巡視工作相對應，按中紀委、中組部制定的關(guān)于巡視工作的規(guī)定，組成由紀委牽頭，組織部參加的省委巡視組，這是權(quán)威性的重要體現(xiàn)。要讓被巡視單位的高度重視，使巡視組的工作開展有力度，巡視工作的效果明顯，為省級做好科學決策、民主決策提供依據(jù)，同時能提供案件查辦的證據(jù)，這要求在巡視組的定位上做好頂層設(shè)計。

（二）增強巡視職能的獨立性，做到履職盡責到位。獨立性是巡視工作發(fā)揮作用的關(guān)鍵。在具體工作中，要排除利益集團因素對巡視工作的干擾。巡視組的工作、生活決不要依賴被巡視單位。巡視活動安排要由巡視組自行靈

活掌握，切忌陪同。巡視組工作經(jīng)費應由省財政撥省巡視辦公室，巡視辦負責各巡視組的一切開支。巡視組到基層巡視前，可以先以暗訪的形式進行摸底，掌握基本信息，再公開派巡視組下去，這樣可以對照前后信息，增強巡視的威懾力。

（三）增強巡視內(nèi)容的針對性，做到查找問題到位。當前巡視工作主要圍繞六個方面，即了解領(lǐng)導班子及其成員執(zhí)行黨的路線、方針、政策、決議、決定和工作部署的情況，執(zhí)行民主集中制的情況，落實黨風廉政建設(shè)責任制和廉政勤政的情況，領(lǐng)導干部選拔任用的情況，執(zhí)行“四風”情況。這些內(nèi)容涉及相當寬泛，有些職權(quán)甚至與黨委工作部門的職能又是重復的。巡視應以查找“腐敗”問題抓手，因地因時因事地針對某一問題深挖細查，著力解決腐敗問題的關(guān)鍵所在。

（四）增強走訪對象的群眾性，做到訪談層次到位。巡視工作不能局限于座談走訪基層單位班子成員，相關(guān)領(lǐng)導干部，從某種程度上講，他們都是利益同一的攻守同盟。應該廣泛地向社會各方面了解情況。特別是退下來的老同志、一般的干部職工和基層的一般民眾，他們對情況比較熟悉，一般敢講真話。還有娛樂場所、餐館酒店、生產(chǎn)企業(yè)，同領(lǐng)導打交道比較多，也比較熟悉情況，這些應該也是訪談的重點對象。這樣就能使巡視組比較客觀真實地了

解情況，最終達到標本兼治的效果。

二、開展巡視檢查工作的幾點體會

（一）領(lǐng)導高度重視是巡視工作的根本。實踐證明，任何一項工作的開展，領(lǐng)導的重視和支持最為重要，是工作順利開展的根本前提。“一把手”思想上是否重視，對一項工作開展起決定性的作用。省委的領(lǐng)導班子，特別是“一把手”堅決支持實施巡視檢查工作，在巡視檢查工作中始終堅持領(lǐng)導抓，抓領(lǐng)導的巡視工作格局；每次開展巡視檢查前，省委必將認真審議巡視檢查方案。在巡視組出發(fā)前，省委書記親自到會作動員，鼓舞士氣。各級黨委（黨組）班子主動接受監(jiān)督，堅持以身作則、廉潔自律，提高內(nèi)外協(xié)調(diào)和解決問題的能力，確保了巡視工作的順利開展。

（二）隊伍素質(zhì)的高低是體現(xiàn)巡視工作效果優(yōu)劣的基礎(chǔ)。馬克思主義認為，人是生產(chǎn)關(guān)系中最重要最關(guān)鍵的因素。再好的工作理念、工作制度和措施都要靠人去執(zhí)行。巡視檢查工作任務重，專業(yè)性強，紀律嚴明，對檢查人員的素質(zhì)要求特別高。省委必須對巡視組人員進行嚴格的篩選，由省紀委和省委組織部等的業(yè)務骨干組成，成員除了具有較高的業(yè)務知識外，還有較高政治素質(zhì)。他們照章辦事，公正嚴明,謙虛謹慎，踏實工作，對待檢查發(fā)現(xiàn)的問題做到不偏不袒，不遮不掩，如實反映，較好地完成了省委交給的巡視檢查任務。

（三）巡視工作的重點是落實整改并查處腐敗分子。通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最終達到改進工作和提高工作質(zhì)量的目的是巡視檢查工作的出發(fā)點和歸宿點，而對發(fā)現(xiàn)的問題認真落實整改是巡視檢查實現(xiàn)這一目標的根本措施。省委對實施巡視檢查發(fā)現(xiàn)存在問題的單位都發(fā)出了《整改通知書》，限期整改，并及時跟蹤落實整改的情況。被巡視單位對提出的整改意見大都能正確對待，積極采取措施加以整改，取得了良好的效果，鞏固了巡視檢查的成果。按照“老虎”、“蒼蠅”的要求，加大對巡視工作中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀行為進行依紀依法查處，提高巡視工作的震懾力。