四年級上冊第一單元科學試題

一、判斷題

1.輕輕打擊大音叉與重一點打擊大音叉時發出的聲音完全一樣。

（）

2.我們聽到的各種聲音主要是靠空氣傳播的。（）

3.耳郭可以放大聲音。（）

4.我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。（）

5.用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但沒有看見桌面在振動，說明桌面發聲時不振動。（）

二、選擇題

6.用打擊過的音叉輕輕接觸水面（）。

A水面沒有任何變化

B水面產生水波

C無法判斷

7.人體能感受振動的器官是（）。

A鼻

B耳

C口

8.聲音不能在（）中傳播。

A固體

B氣體

C真空

9.聲音是以（）的形式傳播的。

A氣流

B直線

C波

10.橡皮筋拉得越緊，撥彈時發出的聲音越（）。

A高

B低

C強

11.物體振動的幅度越小，發出的聲音就越（）。

A強

B弱

C低

12.在打“土電話”時，為了讓對方聽清楚聲音，我們要（）。

A、拉直“電話線”

B、在電話線上放一個物體

C、用手托住聽簡

13.敲擊下面杯子，能發出高音的是（）。

14.在設計和制作“小樂器”的過程中，小組成員應該（）。

A.獨立設計，獨自制作

B.小組討論，統一意見:分工合作

C.組長設計并制作，其他人圍觀

三、填空題

15.聲音是由物體（）產生的.16.聲音的強弱可以用（）來描述;聲音的高低可以用（）來描述。

17.從外到內，耳的結構是由（）、（）、（）三部分組成。

18.人說話的聲音是由（）振動產生的。

四、連線題

19.請將耳朵的結構與功能用線連起來(填序號)

a耳道

1將聲波轉化為振動

b鼓膜

2傳遞振動到內耳

c聽小骨

3傳遞聲波到中耳

d耳蝸

4將聽覺信號傳遞到大腦

e聽覺神經

5將振動轉化為聽覺信號

五、實踐與探究

20.根據下圖所示，用“高→低”或者“低→高”來表示聲音的變化規律。

(1)請按1→7的順序敲擊長短不同的金屬條，聲音變化規律是

→。

(2)請按1→7的順序撥動粗細不同的琴弦，聲音變化規律是

→。

21.根據你在“探索尺子的音高變化”實驗。填寫伸出桌面的尺子長度和音高變化的記錄表，并寫出結論。

四年級上冊第二單元科學試題

一、判斷題

1.人呼一次氣和吸一次氣才算一.次呼吸。

（）

2.在人的呼吸器官中，氣管是進行氣體交換的場所。

（）

3.經常刷牙可以預防齲齒。

（）

4.魚肉營養是很豐富的，只要吃魚吃肉人體所需的全部營養就足夠了。

（）

5.要使自已能獲得均衡的各種營養，我們要不偏食，不挑食。

（）

6.有人說脂肪多吃會發胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。

（）

7.吃自己覺得好吃的食物，就說明吃的有營養了，吃的科學了。

（）

8.記錄一天中要吃的食物時，番茄炒雞蛋應記為一種食物。

（）

二、選擇題

9.食物在白紙上擦一擦，壓一壓，會留有油跡，說明該食物含有較多的（）。

A、蛋白質

B、糖類

C、脂肪

10.魚、肉、蛋、奶豆類食物所含有的主要營養成分是（）。

A、蛋白質

B、糖類

C、脂肪

11.下列食物中含有豐富糖類的是（）。

A、雞蛋

B、米飯

C、肥肉

12.關于呼吸系統的組成，下列說法正確的是（）。

A、呼吸系統包括呼吸道和鼻腔

B、呼吸系統包括消化道和肺

C、呼吸系統包括喉和氣管

D、呼吸系統包括呼吸道和肺

13.人體運動量越大，消耗的氧氣（），肺的呼吸就會（）。

A、越多

加快

B、越少

加快

C、越多

減慢

D、越少

減慢

14.食物是通過（）運輸到胃里的。

A、口腔

B、食道

C、小腸

15.食物開始消化的地方是（）。

A、口腔

B、胃

C、小腸

16.人體活動需要的能量來自于（）系統對食物中營養的消化和吸收。

A、呼吸

B、消化

C、循環

三、填空題

17.比較人體吸入的氣體和呼出的氣體，會發現呼出的氣體中（）和水蒸氣增多了，（）減少了，18.人體的消化器官中，（）

最長。

19.成年人的牙齒可以分為（）

種，其中的（）

齒主要是嚼爛食物。

四、填圖題

20.填出人體消化系統的名稱

五、連接題

21.將下列人體所需的營養成分與功能連起來

糖類

A.為人體提供能量

蛋白質

B.人體內備用的能源物質

脂肪

六、科學實踐

22.如圖是模擬呼吸運動的模式圖，請觀察并根據實驗情況回答問題:

(1)在此裝置中，氣球代表，玻璃管代表，橡皮膜代表。

(2)用手向上頂起橡皮模如圖1,模擬的是

(填吸氣或呼氣)，此時肺的體積是

(填擴大或縮小)。

四年級上冊第三單元科學試題

一判斷題

1.如圖，墊圈越多，產生重力越大，拉動小車越快。（）

2.我們知道弓、彈簧等物體都有彈力。（）

3.如圖，氣球能推動小車運動，是因為氣球里空氣的反沖力，（）

4.在地而運動的物體都會與地而發生摩擦。（）

5.貨車是用來運貨物的，所以運的貨物越多越好。（）

6.在日常生活中摩擦力只有壞處而沒有好處。（）

二、選擇題

7.樹上的蘋果成熟要掉下來是由于受到自身（）的作用。

A.彈力

B.反沖力

C.重力

8.在一定限度內，橡皮筋下端掛的掛鉤越多:橡皮筋產生的彈力（）。

A.不變.B.越大

C.越小

9.下面物體中，靠反沖力運動的有（）。

A、火車

B.汽車

C.沖天鞭炮

10.1牛頓相當于（）的力。

A、100克

B、1000

克

C、200克

11.小車2秒鐘行使了60厘米，如果想讓小車3秒鐘行使60厘米，可以（）。

A.加大拉力

B.減少載重量

C.減小拉力

12.下列現象中，增加了摩擦力的是（）。

A.滑冰

B.剎車

c.磁懸浮列車

13.人們搬運物體時，在物體下面放上滾木，是為了（）。

A、避免貨物損壞，B、減小摩擦力

C.增大摩擦力

14.賽車的車身重心很低是為了（）。

A、節省材料

B、美觀漂亮

C、行駛穩定

三、填空題

15.科學技術上統一-規定用

“牛頓”作為（）的單位，簡稱“牛”，用符號（）來表示。

16.我們提水，感到水桶對手有向下的（）:我們背書包，感到書包對肩部有向下的（）,物體都有一個向下的力，這就是（）。(填力的種類)

17.要使靜止的物體運動起來,必須對物體用（），要使物體運動得更快，必須對物體用（）

18.飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風將大樹連根拔起，奔騰的江水驅動

水輪轉動...它們都具有（）。

19.寫出彈簧秤的結構名稱

四、連線題

20.a汽車輪胎上綁上防滑鏈

b軸承里加潤滑油

1摩擦力增大了

c軸承里加滾珠

2摩擦力減小了

d舉重運動員手上擦鎖粉

五、探究題

21.下面是401班同學研究“橡皮筋纏繞的圈數與小車行駛的距離”實驗記錄。請填寫完整。

橡皮筋纏繞的圈數與小車行駛距離的實驗記錄