第六章

企業培訓教學工作

單選題

1、培訓教學督導的基本含義是：上級對下級工作的（）

Ａ監督、指導

B監督、檢查

C監督、檢查和指導行為

D督促、指導

2、培訓教學督導工作具有的基本職能是（）

A

監督、指導和評價

B

監督檢查、指導和評價

C

監督和評價

D

監督和指導

3、模仿---練習教學過程模式的基本程序是（）

A實踐—模仿—傳授—糾正

B

實踐—模仿---指導---

評定

C

實踐—模仿---熟練—評價

D

實踐—模仿—指導—熟練

4、發現學習教學模式的理論基礎是（）

A認知心理學學習理論

B

新行為主義的學習理論

C

人本主義心理學理論

D

社會主義的人道主義和個性民主化

5、當企業培訓采用項目負責制時，項目負責人對培訓質量管理承擔的責任是（）

A、直接的控制責任

B、督導、評價和指導責任

C、“第一責任人”

D、第一時間的、微觀的責任

6、()是指對培訓教學工作全過程進行監督、檢查、指導、建議，并對教學總體質量進行評價的活動。198

(A)培訓教學督導

(B)培訓質量控制

(C)培訓質量評估

(D)培訓教學指導

7、對教學工作的監督、檢查可采用（）。高P/196

（A）形成性監督和診斷性監督

（B）形成性監督和過程性監督

（C）過程監督和結果監督

（D）過程監督和診斷性監督

8、企業培訓的教學原則是（）、尊重企業培訓發展規律的原則、教學互動原則、個性化原則、激發舉和創造性學習的原則以及現場、現實教學原則。

A、生動原則

B、理論聯系實際的原則

C、尊重成人教學規律的原則

D、最優化原則

9、在職業培訓教學設計中，應充分體現以（）為導向的宗旨。

A、理論知識系統全面

B、知識系統化

C、工作能力提升

D、知識掌握

10、培訓師教學工作要做到四好：選好教材，寫好教案，（），答好疑

A、注意課堂氣氛

B、工作能力提升

C、講好課

D、與學員搞好溝通

11、對教學工作的監督、檢查可采取過程監督和（）兩種方法。

A、問卷調查

B、抽查測驗

C、結果監督

D、事后監督

12、分析評價教學工作的基本方法具體包括兩種：定量分析和（）

A、聽課法

B、抽查測驗

C、談話了解

D、定性評價

13、教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師（）的一個重要方面。

(A)工作態度

(B)組織性

(C)紀律性

(D)科研水平

14、程序教學模式的理論基礎是（）

A認知心理學學習理論

B

新行為主義的學習理論

C

人本主義心理學理論

D

社會主義的人道主義和個性民主化

15、培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中（）階段

A培訓需求分析

B

培訓結果評

C

提供培訓

D

策劃培訓

14、示范-指導教學過程模式的基本程序是（）P203

A示范-模仿-傳授-指導評定

B示范-模仿-指導-熟練-評定

C示范-模仿-傳授-糾正-評定

D示范-模仿-指導-傳授-評定

15、“合作教育”教學模式的理論依據以（）為基礎。P213

A認知心理學學習理論

B新行為主義的學習理論

C學校學習模式

D社會主義的人道主義和個性民主化

16、對培訓教學全過程進行監督、檢查、指導、建議、并對教學總體質量進行評價的活動。稱之為（）

A、培訓度量

B、培訓教學督導

C、培訓評估

D、定性評價

17、常見的企業培訓師選拔與使用制度有四種

：派任制，（）聘任制，靈活作用制。

A、代課制

B、合同制

C、考聘制

D、派遣制

18、“非指導性”教學模式的理論基礎是（）

A認知心理學學習理論

B

新行為主義的學習理論

C

人本主義心理學理論

D

社會主義的人道主義和個性民主化

多選題

1、培訓教學督導的意義在于（）

A有利于培訓需求的分析與把握

B

有利于使培訓教學的前期準備工作做到保質保量

C

有利于培訓評價

D

有利于對教學過程總體情況的把握

E

有利于改進教學效果，提高教學質量

2、教學督導工作規則的基本內容包括：（）。高P/194

（A）督導工作的基本指導思想

（B）督導工作的基本目標

（C）督導工作的基本要求

（D）督導工作應注意的問題

（E）督導工作的檢查方法

3、監督檢查教學工作常用的技巧有（）。高P/197

（A）定量分析

（B）定性評價

（C）定期檢查和抽查

（D）工作量比較

（E）指標和非指標體系

4、分析評價教學工作的基本方法有（）P196

A定量分析

B指標體系

C非指標體體系

D定性評價

E可行性評價

5、？？建立企業培訓師人才庫要把握的基本要點是（）.。P217

A注重專業實踐能力和專業知識

B注重專兼職相結合C注重選拔與培訓相結合D注重動態管理

E提倡企業培訓師人才庫的網絡建設

6、培訓教學設計的基本原則有（）

A、系統綜合原則

B、客觀真實原則

C、易于操作原則

D、最優化原則

E、針對性原則

7、培訓教學設計的基本內容有（）

A、培訓教師的選擇

B、教學目標的確定

C、教學評價的實施

D、教學進度的安排

E、教學策略和教學媒體的選擇

8、教學系統設計的要點包括目標、內容、（）、組織、時間、空間等九部分

A、策略

B、教材

C、模式

D、評價

E、進度

9、常用的企業培訓師任用制度有:（）。P218

(A)派任制

(B)靈活任用制

(C)任命制

(D)考聘制

(E)聘任制

10、任用企業培訓師要堅守（）P220

A理論聯系實際原則

B

服務社會原則

C信賴尊重原則

D

一專多能原則

E

培訓于與發展原則

11、職業培訓教學管理系統構成要素，從基本類型上分，有兩個方面，分別是（）

A、人員系統

B、物質系統

C、教師系統

D、教學輔助人員系統

E、行政系統

12、企業培訓教學管理的物質系統包括（）

A企業培訓的電腦、投影儀

B

企業培訓的教學場所

C企業培訓的教學設備

D

企業培訓的工具、裝備

E

企業培訓的各種材料

13、教學督導工作規則制定的方法有：（）P194

A、參照法

B、歸納法（經驗法）

C、系統法

D、綜合法

E、關鍵問題法

14、調查教學工作情況的基本方法有（）P195

A、問卷法

B、頭腦風暴法

C、座談法

D、談話法

E、關鍵問題法

15、教學督導的基本程序包括（）有關工作人員及企業培訓師根據指導意見調整工作方案、定期再抽查。P197

A、制定教學督導工作規則

B、對教學組織工作情況及企業培訓師的教學情況進行調查

C、結合調查情況對工作進行監督檢查

D、對教學組織及教學工作情況進行分析評價

E、對相關工作人員提出指導性意見

16、對教學工作進行評價的內容主要包括：（）。P199

A、教學組織管理方案設計和活動本身進行評價

B、對授課技巧進行評價

C、對教學質量的評價

D、對工作人員的工作情況進行評價

E、對教學的進度

17、對教學后期工作的監督內容主要包括：（）。198

A、對教學進展程度情況的監督

B、對知識點、技能點的教學情況的監督

C、對教學效果的監督

D、對教學過程中課堂授課技巧的監督

E、對學員的課堂反應

18、程序教學提出的四條原則是（）

A、步子原則

B、即反應原則

C、即時確認原則

D、協作原則

E、自定步調原則

19、發現學習教學模式的操作程序包括（）

A、創設情境

B、帶著問題觀察具體事務

C、提出假設

D、形成抽象概念

E、把學到的知識轉化為能力

20、掌握學習教學模式為掌握而教的具體步驟是（）

A、提出假設

B、采取班級教學形式對學生集體授課

C、對學生進行單元的形成測驗

D、分析測試結果

E、對未作對的問題再進行一次形成性測驗

21、非指導性教學模式的操作程序包括（）

A、創設情境

B、提出假設

C、帶著問題觀察具體事務

D、開放性探索

E、個人或小組鑒別