第一篇：抓好黨建工作,推動學校發展

抓好黨建工作，推動學校發展

廣西靖西市靖西中學 黃雄杰

我校現在共有黨員師生員工142人，共建有4個黨支部。近10年來，我校黨總支在上級黨委的正確領導下，積極探索和改革本校黨建工作，推動學校各方面發展，取得了一定成效。

一、堅決貫徹落實黨的路線、方針、政策，深入“學習實踐科學發展觀”，深入開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，扎扎實實做好黨建工作，為推動學校各項工作的順利開展奠定基礎。

學校黨總支部在認真學習黨的路線、方針、政策的基礎上，努力增強政治意識、大局意識、責任意識，不斷提高政治素質，加強黨性修養，端正思想作風，始終在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致。切實加強黨員師生員工的思想教育工作，提高全體黨員素質。堅持學習制度，并根據不同層次提出具體要求。始終堅持班子中心組學習制度，黨內的“三會一課”制度，民主生活會制度及教職工學習制度，并分干部、黨員、教職工等層次分階段提出不同學習要求。

學校黨總支重視加強班子的集體領導，強化組織觀念，堅持黨的原則，認真貫徹民主集中制，增強領導班子的團結，嚴格執行集體領導和個人分工負責相結合的制度，發揮班子的整體功能。總支部定期召開支委會，研究學校的重要工作和學校黨建方面的問題，統一思想，統一認識，統一行動，堅決杜絕政出多門、政令不一的扯皮現象。領導班子內部講黨性、講原則、講友誼、講諒解、求大同存小異，互相尊重，互相信任，互相支持，在黨組織內部造就既有民主，又有集中，既有組織紀律，又有個人心情舒暢、生動活潑的政治局面。

在干部使用中，我校黨總支部努力做到及時發現人才、培養人才、選拔人才，及時把政治素質好、工作能力強的同志選拔到學校各級領導崗位，不斷充實學校各級干部隊伍。關心支持幫助各級干部的工作，一方面讓他們做到有職、有權、能獨擋一面，充分發揮他們在工作中的作用；同時又發揮班子的整體作用，在工作上互相配合，做到“分管工作為主抓，中心工作一起抓，突擊工作優先抓，碰到困難協助抓”。

進一步加強黨總支制度建設和組織建設，扎扎實實做好組織發展工作，壯大黨員隊伍。在“堅持標準、保證質量”的前提下，積極慎重地發展新黨員；關心黨外師生的思想進步，加強對入黨積極分子的培養；近幾年共發展了60多名師生黨員，為本校黨組織注入了許多新鮮血液，給本校黨組織增添了活力。加強黨的作風建設，堅持黨內民主生活會制度。對于重大事情先在黨內通報，定期或不定期召開黨員民主生活會，班子民主生活會，并注意聽取黨外群眾意見，制定改進措施。

大膽改革創新，積極探索學校黨建工作。為了便于開展黨建工作，我校大膽改革，一改過去將黨支部建在教研組上的做法，改為將黨支部建在年級上，進一步理順了本校的黨建工作。大膽重用青年教師，通過層層遴選和考察，物色各方面表現突出，群眾基礎好，有號召力的青年黨員教師擔任學校黨總支、各年級黨支部委員，增強學校黨總支和各黨支部活力，提高學校黨總支和各黨支部的戰斗力，為充分發揮黨總支和各黨支部的戰斗堡壘作用奠定基礎。做好學生入黨積極分子的培養，把好黨員發展的源頭，為黨組織輸送新鮮血液，壯大黨員隊伍。

進一步規范了我校業余黨校的辦學行為，努力提高業余黨校教學質量。截至目前為止，我校業余黨校已主辦17期，參加業余黨校學習的學員已達3500多人。為確保業余黨校的教學質量，我們不斷加強業余黨校的管理，并逐步形成了一整套行之有效的管理模式。選派責任心強、教學能力強的黨員教師作為業余黨校的教員，同時，定期特邀工委領導蒞臨課堂授課，提高黨校辦學質量。為了便于業余黨校教師教學和學員的學習，校黨總支主持編印了《靖西中學業余黨校教材》作為業余黨校的教材。現在業余黨校已成為校內思想要求上進、品學兼優學生學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀和開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要陣地。

二、充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，為推動學校發展注入強大的驅動力。1.以“學習實踐科學發展觀活動”、“創先爭優活動”、“黨的群眾路線教育實踐活動”為契機，不斷增強黨組織的戰斗力和凝聚力，為推動學校發展注入強大的驅動力。

組織全體黨員認真學習黨的相關政策，學習總書記、李克強總理、胡錦濤總書記、吳邦國委員長、溫家寶總理視察廣西時發表的重要講話精神，學習自治區、市和縣委的一系列決策部署，組織全體黨員認真學習先進的教育教學理念、教育教學方法和現代化教學手段，學習現代信息技術，充分利用網絡資源，熟練地根據學校實際開發優秀課件；學習學校、年級和班級管理相關理論，努力提高自己的管理水平，同時進一步提高自己的教學水平。在學習理論的基礎上，組織全體黨員緊緊圍繞“為了邊陲壯家的孩子更壯”這個主題，廣泛開展“問計于民”活動，充分吸取教職工和家長智慧，認真聽取群眾對領導班子和領導干部在繼續解放思想、推動科學發展、開展黨的群眾路線教育實踐活動等方面的意見和建議，圍繞現階段我校“打造桂西邊陲明星學校”的目標，就教育教學活動、科研工作、教師隊伍建設、學生管理、學校黨團組織建設、學校后勤保障等方面的問題進行調研。組織黨員在班子和黨員民主生活會上，嚴格對照“三找四查”，開展批評與自我批評。認真梳理查找影響制約我校加快發展和我校師生反映強烈的突出問題，如對廣大師生關注的教學科研，學期教學獎勵、會考獎勵、高考獎勵，教職工評先評優、優秀教研組長評選，先進教研組評選，優秀備課組長評選，先進備課組評選，教職工年度體檢及學習成績優秀生獎勵、貧困生的確定等諸多問題，深入分析查找原因，總結經驗及教訓，提出解決問題的思路、舉措和辦法。

2.帶領學校德育領導小組積極探索德育的的有效途徑，增強德育時效性，提高德育質量。大膽對學校德育工作進行了改革和創新，充分發揮它的德育功能，增強德育實效性，取得了顯著的效果。近10年來，學生行為規范合格率達99.8%，違法犯罪率為0。學校先后多次被評為縣、市、自治區德育工作先進集體，曾被評為自治區愛國衛生先進集體、自治區文明庭院、全國青少年愛國主義讀書教育活動先進集體、全國青少年愛國主義讀書教育活動示范學校。德育工作有力地促進了教學質量的提高，高考成績一年一個臺階。隨著學校聲譽不斷提高，學校辦學規模也不斷擴大，在校生從2002年的1300多人增加到現在的4500多人。德育工作取得了明顯成效，得到了廣大師生和社會各界的認可，產生了一定的社會效益。

3.在學校的各項工作中，黨總支帶領廣大黨員教職工發揮先鋒模范作用，努力處處做好表率，在教學一線起“領頭羊”的作用，現在職的6名市級學科帶頭人、在職的1名縣專業技術拔尖人才全部都是黨員；在每年的教師節各項表彰中，大部分是黨員教職工。

在學校生源素質不斷下降的情況下，組織全體黨員教師積極進行教改課改探索和試驗，為確保我校教育教學質量逐年提高竭盡全力。近10年來，特別是2005年以來，隨著三所市直高中不斷大規模擴招，我校生源質量也隨之逐年大幅度下降。其次，由于教師流動及擴大辦學規模而新增教師多等原因，每一屆畢業班中，沒帶過高三的新教師所占的比例大，這對作好教學特別是給高考備考工作帶來不小難度。再者是學生家庭經濟困難、就業壓力大等社會因素削弱了學生升上大學的內存動力，新讀書無用論的思想比較嚴重。在這種情況下，要保持學校的教育教學質量不滑坡都難上加難，更不要說提高了。

面對這種情況，我黨總支沒有選擇逃避，而是迎難而上，帶領全體黨員教師進行教改課改的探索和試驗，為我校教育教學質量逐年提高注入了強大的驅動力。特別是高2011級黨支部（第二黨支部），在本校2011年招生時縣內優質生源流失嚴重的情況下，沒有怨天尤人，帶領本年級全體黨員教師緊緊圍繞學校和年級的中心工作，大膽改革創新、克服種種困難、奮力拼搏、樂于奉獻，全力以赴做好2014年高考備考工作，使得2014年高考我校仍再創輝煌，考上本科總人數達816人，其中考上一、二、三本各本科層次人數均超過市下達的上線指標，是百色市縣級中學中唯一一所考上一、二、三本各本科層次人數均超過市下達指標的學校。獲百色市“自治區示范性普通高中類”教學質量綜合評比二等獎的好成績，為真正實現我校“低進高出，高進優出”的辦學目標，再立新功。

由于我校黨總支工作成績突出，2012年被評為百色市黨建示范校、被市教育局授予“先鋒服務窗口”榮譽稱號，2011年被評為靖西縣黨建示范校，分別于2006年、2008年、2012年三次被縣委授予“靖西縣先進基層黨組織”榮譽稱號，2009年被縣委授予“創新型基層黨總支”榮譽稱號。

第二篇：發揮黨建作用 推動學校發展

發揮黨建作用 推動學校發展

射陽縣實驗小學黨支部

今年，是我縣沖刺教育現代化目標的關鍵之年。射陽縣實驗小學黨支部在縣教育局黨委的指導下，堅持用思想凝聚人心，用實踐鍛煉隊伍，用機制提升形象，有效推動教育現代化創建工作，促進了學校跨越式發展。

一、思想引領，推進教育觀念現代化

我們首先為黨員教師開列了讀書清單，要求所有黨員同志讀好“一報兩刊”，“一報”是指一份黨報，“兩刊”指一份黨建刊物和一份教育刊物。其次要求所有教師讀好“三書”，指一本熱點理論著作，一本教育理論專著和一本與自身崗位和專業方面相關的書籍。為了方便大家讀書學習，學校投資3萬多元，在校電子閱覽室中添置50多種電子期刊和1萬多冊電子圖書。我們堅持每周二政治學習制度和教研組學習制度，安排專題讓大家談讀書心得。持之以恒的讀書學習，有效提升了教師的理論水平和思想素質，使大家能夠自覺站在興教為民的高度，主動支持、科學謀劃教育現代化建設。同時，堅持典型引路，使大家學有榜樣，趕有目標。先進典型陳瑤同志的事跡被省《關心下一代周報》宣傳報道，還有4人分別被評為縣名校長、名教師、名班主任，5人被表彰為市、縣優秀工作者。

二、完善制度，推進教育管理現代化

制度建設是維系學校正常運轉的重要保障，是校園生活規范有序、和諧高效的根本保證。學校黨支部發動廣大師生積極參與《學校章程》的修訂，參與各項計劃、規則的制定。為了保障規章制度的有力執行，學校班子成員牽頭進行“推門聽課”或者蹲點參與集體備課、業務學習等教研活動，督查教師的常態教學狀況；強化年級管理職能，讓年級組長承擔起學校管理責任，促進年級組整體水平的提高。學校黨支部結合民主評議政風行風建設活動，開展了學生家長評教師、教師評校長、社會評學校的“三評”活動，規范教師的從教行為。這些 制度的完善、活動的開展，保證了學校創建教育現代化的各項工作有序進行。學校被評為縣教學管理工作先進集體。4月份，學校對全縣開展了“四個八”工作現場觀摩活動，取得了圓滿成功，得到了市、縣教育領導的充分肯定。學校獲得縣教育教學管理先進集體。

三、加大投入，推進教育環境現代化

教育現代化創建工作，對學校建設提出了更高要求。學校黨支部自始自終想方設法努力改造軟硬件設施建設水平。為此，學校自加壓力，控減招生規模，又租用了電大教學樓，東西校區共騰出12個教室用作各類專用教室；購買10多萬元圖書，還將花費100多萬元購置各功能室設備。同時，學校還將傳統與現代相結合，重塑了校園精致的物態文化。匠心獨運的園林布局，古色古香的詩畫長廊，五彩斑斕的學生壁畫，彰顯個性的班級名片，走廊過道懸掛的名言警句、師生書畫，櫥窗展示的“八星”事跡，演繹出古樸人文而充滿現代氣息的校園文化氛圍，學生一走進校園就能受到文化的熏陶。學校先后獲得省平安校園、市文明單位。

四、創新實踐，增強黨建工作實效性

學校黨支部以“迎接十八大 保持純潔性”為契機，扎實地開展一些創新性的活動：組織黨員教師和部分學生瞻仰射陽烈士陵園，參觀華中工委紀念館、新四軍紀念館、海鹽博物館，了解歷史，接受愛國、愛黨、愛家鄉的教育；開展以“知黨史、頌黨恩”為主題的全校讀書節主題活動，發動教師和家長都積極參與；組織開展“情暖鶴鄉 幸福夕陽”和“彩云媽媽“活動，關愛空巢老人、留守兒童、單親學生家庭、特困學生，并形成制度和常態。學校獲得市先進黨支部。

學校黨支部有信心在上級黨組織的領導、關心和支持下，以更加積極的態度、更加飽滿的熱情，切實做好教育現代化創建工作，努力推動學校更好更快的發展。

第三篇：如何抓好黨建工作

如何抓好黨建工作

抓黨建必須切實提高黨建工作的科學化水平。什么是“黨建設科學化”？具體說，就是以科學理論為指導，以科學制度作保障，以科學程序去操作，以科學方法來推進，使各項工作向符合規律和科學的方向發展，充分體現時代性、把握規律性、富于創造性。對于**來說，提高黨建科學化水平主要有以下幾個涵義：

一是服務中心化。由就黨建抓黨建，轉向黨建工作服務中心、融入大局。這個大局就是全市經濟社會發展，就是全市人民福祉，就是**這座城市長久生命力、競爭力和幸福力。黨建重點要向中心轉移，黨建力量要向中心投放，黨建效果要在中心上顯現和評價。

二是推進系統化。黨的建設內容龐雜，有思想建設、組織建設、作風建設等諸多方面，量大、多環節、多任務，很容易陷入零打碎敲、頭疼醫頭腳疼醫腳的境地。因此，統籌考慮、綜合推進、整合實施很重要。很多地方，整合發展與黨建資源，使二者高位對接，集體打造黨建功能區的做法很值得我們學習。

三是提升機制化。任何一項建設都要有機制作保障，否則黨的建設很容易形成一股風，然后是“雨過地皮干”，形成了運動式，失去了黨建的意義。因此，對于重點黨建工作要形成固化機制，對薄弱環節打造強化機制，對于空白地帶建設長效機制，靠機制管人、管事、管黨建。

四是載體創新化。黨建必須尋找載體，否則就成了空對空，一旦空對空，思想建設就會入耳不入心，組織建設就會陷入形式主義，作風建設就會假大空。外地的“黨建+企業+人才+產業”四位一體發展模式、“三進三同五為民”活動、“五曬”（曬過程、曬承諾、曬實績、曬權力、曬口碑）打造陽光黨務、“樞紐型”黨建活動陣地，等等，這些載體，我們呢都可以學習。同時設立黨建創新資金，對于**實踐中涌現出先進案例、先進典型給予表彰獎勵，激發創新的活力。

作為工農區，我們推進和加強黨建工作科學化水平的工作思路概括起來8個字：創新、服務、引領、帶動

創新：在繼承和堅持過去行之有效的好傳統、好方法的同時，在實踐中不斷探索新方式、新途徑、新辦法，使黨建工作更好地適應加快發展的要求。做到活動載體創新、工作思路創新、工作方法創新，形成齊抓共管高效工作機制。

服務：堅定不移地把黨建工作定位在服務經濟社會的角色上，走出就黨建抓黨建的思維定勢，做到黨建與各項工作的有效融合，為加快工農區的好發展、快發展、大發展建設提供強有力的保障。

引領：要牢牢把握思想引領的主動權，引領廣大群眾對中國特色社會主義核心價值體系的高度認同；引領全市上下對**發展戰略形成廣泛共識；引領社會組織和廣大市民對創造未來美好生活擔負起共同責任。

帶動：通過引領有效地激發廣大黨員干部和群眾的爭先創優意識，增加外在壓力和動力，營造了一種你追我趕的良好氛圍，切實發揮了各項工作“走前頭”作用。

第四篇：抓好黨建工作

和夏瓦提鄉中心小學“三維，兩反”工

作的落實情況匯報

和夏瓦提鄉中心小學黨支部

抓好黨建工作，推動“三維兩反”教育的開展情況

——伽師縣和夏瓦提鄉中心小學黨支部

伽師縣和夏瓦提鄉中心小學1957年成立，1997年按國家貧困地區項目工程重新改建的，占地面積21300平方米，現有學生573名，18個班，其中雙語班學生415人，占全校學生的 72%。教師51 人，黨員10人，入黨積極分子 5人，團員22人，少先隊員 478人。

一、把學校黨建工作作為治校育人的基礎性工作來抓

落實黨支部領導下的校長負責制，切實加強黨支部建設。落實三項措施，切實加強師生思想政治教育。一是落實黨組織職責具體化措施。制定落實了黨支部書記上黨課、黨員包班等制度。二是落實思想政治工作經常化制度。實行支部書記聯系教師、黨員聯系班級制度，對所負責聯系的人員進行經常性的思想政治工作。

三是落實“三維兩反”教育課堂化措施，在制定教學計劃時，就保證每周每個班級至少有1堂思想政治教育課，要求教師提前備課，支部委員隨時聽課，給學生布置作業。同時，學校黨支部通過漫畫，歌曲，舞蹈，黑板報，知識競賽等形式，豐富“第二課堂”。學校少先隊組織開展民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂主義和非法宗教活動、我是中國人，我愛我的祖國為主題的班隊會，大隊會活動40余次，演出節目20余次，豐富了校園文化生活，增強了學生的愛國情感和對中華民族的認同感。強化廣大師生的愛國主義教育和民族團結教育。還經常邀請法制副校長給學生上政治教育課。

二、拓展落實“四清楚四掌握”工作制度 學校建立維護穩定“四清楚四掌握”工作機制，明確學校領導和教師應清楚和掌握的具體內容，班主任和教師在利用家長學校經常組織座談，了解學生興趣愛好、性格特點、學習生活、家庭情況、家庭成員社會關系等情況同時，充分利用學校確定的每周五“家訪日”本班內的學生進行經常性家訪，切實了解掌握學生校外表現，建立“家訪”臺帳，詳細記錄家訪情況特別是學生校外生活及現實表現，進一步促進了學校領導和教師清楚和掌握學生具體情況，有針對性地因人施教，確保學生不出問題。

第五篇：加強關工委工作推動學校發展doc

加強關工委工作，推動學校科學發展

——扎蘭屯市民族小學關工委工作先進事跡材料匯報

在深入開展學習科學發展觀和創先爭優活動中，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步學習落實上級關工委有關文件精神，堅持以人為本，以加強和改進未成年人思想道德建設為重點，充分發揮退休教師的優勢作用，聘請校外法制輔導員，舉辦家長教子培訓班。加強社會、學校、家庭三位一體的教育體系。以“辦人民滿意的教育。”學習實踐活動為主題，對照關工委文件精神，經過廣大師生的共同努力，取得了可喜的成績。

一、健全機構，明確職責

扎蘭屯市民族小學在落實上級“關工委”有關文件精神工作中，注重此項工作的領導。學校成立了以校長鄂悅欽同志為組長，負責關工委工作的副校長宮長芬同志為副組長，于靜、王曉紅主任，孟欣大隊輔導員為成員的關工委領導小組。以德育處、政教處為主體，以班主任為骨干，以工會、共青團、少先隊組織為依托的學校關心下一代工作隊伍。制定工作目標，明確工作職責。做到主要領導親自抓，分管領導具體抓。定期檢查、匯報、整改，實現了對此項工作抓嚴、抓實、抓好。

二、健全各項制度 學校關工委建立以下制度：

1、關工委制度。依據重大節日，傳統節日，學校工作計劃安排，每學期初制定關工委工作計劃，期末進行工作總結。定期召開關工委成員會議，專題研討，全面布置關心下一代工作。集中學xxx自治區、盟、市關心下一代工作的文件，領導講話，特別是黨的十七大精神等。通過學習，關工委成員對上級文件和領導講話精神加深理解，更加明確了關心下一代的工作方向和目標，進一步理清了新形勢下關心下一代工作思想。通過學習，對關心下一代工作的認識提高了一個新的境界，進一步增強了對關心下一代工作的自覺性和主動性。

2、學習制度。每月學校關工委成員，各班主任，進行一次政治學習。學習內容比較廣泛，有上級文件精神，時事政治和各地各校關工委先進事跡。

3、匯報、總結、評比制度。關工委成員、各班主任教師，定期向學校匯報工作情況及工作中取得的成績，存在的問題，解決問題的方法。目的是查缺補漏，總結經驗，鼓勵先進，使關工委工作制度更加完善，推動此項工作制度更加協調穩步開展。

三、社會、學校、家庭教育組織完善

工作中，學校關工委協調好，與社會，與家庭之間的關系，構建“學校、家庭、社會”，三者結合的教育網絡，協助學校辦好家長學校。我們的目標是家校溝通，共育學生，共建學校，我校聘請轄區派出所所長王野同志為法制副校長。組建學生家長聯合會。聘請我校退休書記盧震華同志為校外輔導員，讓退休老教師發揮其教育作用，促進學校德育教育工作的發展。

四、采取多種形式，加強留守兒童思想道德教育。

一是以教育為中心，加強學生思想道德建設，利用節日對學生進行思想教育，如每年清明節，學校關工委組織全體學生手拿小白花，懷著無比尊敬的心情去烈士陵園掃墓。學校組織召開革命傳統教育報告會，請老紅軍扎蘭屯市關工委副主任夏振宇同志向學生們講述自己在戰爭年代的英雄事跡。用生動的事例教育學生，使學生懂得了革命先輩，拋頭顱、灑熱血，換來了我們今天美好的生活。要求學生好好學習，好好生活，好好做人，報答前輩現身之恩。對學生進行愛國主義教育。“五一”節通過觀看勞動模范的影片對學生進行熱愛勞動教育。如“七一”黨的生日，“八一”建軍節，“十一”國慶節等，采用形象直觀的影片進行多循環，多強化等手段，向學生灌輸以愛國主義、集體主義和社會主義為主線的共產主義思想信念。針對我校學生的實際情況，學校關工委提出要特別重視留守學生的文明禮儀教育，把文明禮儀教育內容當做校本教材，積極開展文明之星、禮儀之星、衛生之星評比活動，讓每一位學生在活動中得到幫助，在活動中文明禮儀素質得到提高，改掉了原來一切不良習慣。通過一系列的宣傳、學習、活動、獎勵，我校學生使用禮貌用語，文明待人，校園里充滿了溫馨。

二是繼續發揮大自然這一愛國主義教育基地的作用，并帶學生走進社會，走進大自然，學校關工委、大隊部組織學生參加夏令營活動，與城鄉手拉手哈拉蘇中心校進行學生互幫互助活動，各自體驗社會生活，同時也感受偉大祖國美麗壯觀的景象，增強他們的愛國熱情，激發他們對生活的熱愛，提高他們的自信心。

三是繼續發揮法制副校長作用。每學期邀請法制副校長為學生們多次上法制教育課，課上法制副校長根據我校學生的需要，利用錄像、圖片等易理解、易接受的方式講解法律法規知識，增強學生知法、學法、懂法、用法的意識。特別是留守、困難學生，法制副校長要特地為他們“開小灶”，帶出校門，實地了解，使他們懂得維護利益不受侵犯的重要性。

四是大力推進家庭教育的發展，認真辦好家長學校。為了讓每個學生的長處都得到發揮，我們與家長的聯系是十分及時、十分密切的，密切的家訪為我們解決了許多疑難問題。我們還充分利用家長學校開設專題講座，2011年4月26日學校關工委組織“家長開放日”，讓學生家長走進學校，走進課堂，了解任課教師，了解自己的孩子，參與學校管理，解答家長提問，共同探討家庭教育的新方法、新路子。由于與家長們零距離接觸，面對面交流，家長興趣濃，深受他們歡迎。

五、關心貧困學生和留守兒童

2011年3月8日學校領導班子召開專題會議，解決貧困學生和留守兒童問題。校長鄂悅欽同志首先講話，她說：“關心貧困學生和留守兒童是學校的一項重要工作，學校領導和各班主任教師要特別關注。解決這些學生在生活學習中的困難。”3月10日學校組織召開了各班主任會議，制定工作方案，確定解決問題的途徑。要求主管領導和班主任教師要定期對貧困學生和留守兒童進行家訪，摸清留守兒童底數，建立留守兒童跟蹤檔案，了解他們生活和學習中的困難，并及時向學校主管領導匯報。主管領導協同工會組織著手解決這些學生的困難。在教師大會上鄂校長強調，所有任課教師都應知道在你所任班級課中，哪些學生是貧困和留守兒童。在教學重要重點關注。給他們“吃偏食”，“吃小鍋”，“大手牽小手”，“愛心傾注”。采取一對一的輔導。確保每一名貧困和留守學生在學習上不掉隊、不落后。這項工作作為師德考核和年終考評的重要依據。

學校通過這樣有效地工作措施，使這些貧困和留守學生得到關注、關心、關愛。使他們在學校得到更多的快樂，在家里得到幸福。這樣形成社會、學校、家庭。三位一體的教育體系，收到了很好的效果。

每學期初學校關工委組織全校教師開展“大手牽小手”互助活動。全校76名教職工，每人捐款最少100元，為本校留守、貧困學生捐款。此項活動增進了師生之間的友誼，在教師情感的滋潤下，有些學習困難、厭學的學生，重新樹立起學習的信心，克服在學習中的種種困難，學習成績穩步提升。他們和其他同學一樣，在學校、班級這個大家庭中快樂生活學習。

通過開展此項互助活動，在全校1316名學生中，受捐助的學生133人，占全校學生總數的10.1%。

關工委工作是一項長期、復雜、政策性很強的工作，我校在這項工作中，擴大工作范圍。輻射到手拉手哈拉蘇中心校。2011年4月15日，在送課下鄉的同時，學校關工委全體成員，專車前往哈拉蘇中心校，贈送兩校聯誼牌匾。為他們送去現金3000元，學生用筆2000支，本2000個，圖書500冊，書包150個。幫助本校留守兒童，家庭經濟困難的學生。

六、加強未成年人思想道德建設工作

1、每學期初組織教師學習法律知識。用法律指導教育教學工作。教師法律意識與法律素質，直接影響學校的法制教育效果。所以強化教師自覺學習法律法規。認真學習《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人發罪法》等法律法規運用到自己的教育教學實踐中，提高依法執教能力。

2、學生在情境中學習提高法律意識。為了有機的滲透法制教育，任課教師在上課時，通過自做課件，圖片演示，法律知識問答，自編課本劇，走進社區調查采訪等形式，對學生進行學法、普法教育。真正把法制教育與學生日常教育，生活實際緊密聯系起來。讓法律走進課堂，讓法律入耳、入心，起到實效，從而提高學生法律素質。2011年3月16日學校關工委組織學生觀看《高墻內的懺悔》、《法律在我身邊》等電視節目。通過開展這些活動，讓學生自覺主動接受法律安全教育，增強法律意識。自覺遵守法律，遠離網吧，遠離毒品。

3、定期召開家長會。每學期中期召開家長會，傾聽家長意見。組建學校，家長聯合會。互相監督，密切配合，齊抓共管發揮學校主體作用。形成社會、學校、家長三位一體的育人制度。搞好三方面互動，A學校與家長互動。B學校與社會互動。C教師與學生互動。學生從思想上真正意識到，有遵守法意識，有團結互助意識，有團結奉獻意識，有探究發展意識。讓學生在一個安全和諧的環境中學習，快樂成長。

4、文化育人。加強德育文化工作，每天利用廣播站，宣傳師生好人好事，為他人樹立學習的榜樣。每月利用文化展覽板、手抄報展覽，展示師生文化藝術創新才能，對學生進行文化傳統教育，學校組織學生進行古詩文誦讀活動。有“百家姓”、“三字經”、“弟子規”弘揚國學奠基人—孔子文化精神。

每班利用手抄報進行國學畫展，與經典同行。做君子少年。沐浴經典，快樂成長。展示了學生們藝術才能、人文精神和愛國精神。讓每名學生懂得，每個人不僅有權利愛國，而且愛國是一種責任，是一種義務，是一種光榮。學校曾接受全盟各旗市教育界領導參觀學習。

5、環境育人。在本學期里學校進行校園文化建設，重點是植樹、種花。百棵大樹進校園工作已完成。同時增設游樂場所和設施，更換文化專欄。達到一種自然、和諧、完美的藝術效果。起到了景中生情、情中養性，環境育人的目的。實現春有花、夏有陰、秋有果、冬有青的花園學校。

教學樓各樓層走廊有文明禮儀規范用語，字畫中有催人奮進，激勵教師愛崗敬業的佳句格言，啟迪學生追求科學，探索浩瀚無垠的宇宙空間的航天畫面。有古人、偉人成就展，代表祖國萬里長城和祖國的版圖。整體內容都能時刻與偉人、哲人、思想家、英雄人物進行靈魂的對話，達到“入芝蘭之室久而自芳”的境界。讓讓學生在不經意間學習感悟這些人物得品質和精神

如今民族小學已成為全市中小學關心下一代工作的典范，2009年、2010年分別被扎蘭屯市委員會，扎蘭屯市政府評為教育系統關心下一代優秀關工委。市教育局于洋局長帶隊，帶領全市中小學校長到校參觀學習。學校領導班子有個大膽的設想，明年加大投入，再“在環境育人”上大做文章，由原來的“綠化、香化、美化”的校園，修建成校園建設營造整體美、花卉樹木營造環境美、雕塑樓亭營造藝術美、名言警句營造心靈美、人際和諧營造文明美的情景式校園，力求創造一個優美的校園環境，陶冶學生情操、優化學生氣質、凈化學生品質等方面都起著潤物無聲的作用，真正做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一塊石頭都能育人，讓每一片花木都能傳情。將學校建成學生求知的學園、活動的樂園、生活的花園、成長的搖籃。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在今后的工作中，我們繼續加強學習。以創先爭優活動為契機，大膽改革，不斷創新，在實踐中突破瓶頸。把關心下一代的工作做為一項長期的系統工程來抓。切切實實地為下一代的成長，多辦事，辦實事，努力創造一個和諧、文明、健康的成長環境。把關心下一代工作不斷推向前進，為學校可持續發展譜寫更加輝煌的篇章。

扎蘭屯市民族小學 2011年6月3日

加強關工委工作，推動學校科學發展

——民族小學關工委工作先進事跡材料匯報

扎蘭屯市民族小學 2011年6月3日