第一篇：加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的研究

創(chuàng)先職稱論文發(fā)表網(wǎng)

摘要：高校學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，是一項(xiàng)需要不斷深化和創(chuàng)新的系統(tǒng)工程。新時(shí)期，在黨中央的高度重視下，我國(guó)高校學(xué)生黨建工作取得了較大的成果，高校學(xué)生黨組織的政治核心作用不斷加強(qiáng)、黨建工作制度不斷完善、學(xué)生黨員的數(shù)量顯著提高，同時(shí)高校學(xué)生黨建工作也有效地促進(jìn)了高校其他工作的順利推進(jìn)。但是，隨著當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的不斷變化以及高等教育改革的不斷深入，我國(guó)高校學(xué)生黨建工作面臨著重大挑戰(zhàn)，存在許多函待解決的突出問(wèn)題。新的歷史時(shí)期賦予了大學(xué)生黨建工作新的任務(wù)和要求，能否正確分析新時(shí)期國(guó)際、國(guó)內(nèi)及高校環(huán)境的變化并估計(jì)其對(duì)大學(xué)生黨建工作的影響，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生黨建工作的優(yōu)勢(shì)和不足并分析其原因，針對(duì)存在的問(wèn)題，立足現(xiàn)實(shí)，提出相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)高校學(xué)生黨建工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)也是當(dāng)前必須面對(duì)的重要而緊迫的任務(wù)。培養(yǎng)出高素質(zhì)的大學(xué)生黨員，發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，將它們培養(yǎng)成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的可靠的接班人和建設(shè)者，不僅是衡量高校學(xué)生黨建工作成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)高校學(xué)生黨建工作的光榮使命。結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作對(duì)全面落實(shí)黨在高校的根本任務(wù)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān) 鍵 字：高校學(xué)生；黨建工作；

（一）背景和依據(jù) 黨的十七大報(bào)告指出“黨的自身建設(shè)任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重。黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開(kāi)放既給黨注入巨大活力，也使黨面臨許多前所未有的新課題新考驗(yàn)。世情、國(guó)情、黨情的發(fā)展變化，決定了以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)既十分重要又十分緊迫。必須把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線，……以造就高素質(zhì)黨員、干部隊(duì)伍為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)”、“要扎實(shí)抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程，堅(jiān)持不懈地提高黨員素質(zhì)”、“提高發(fā)展黨員質(zhì)量，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)……”。習(xí)近平在第十八次全國(guó)高校黨的建設(shè)工作會(huì)議上指出，高校是匯聚人才的高地，是培養(yǎng)人才的基地，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中居于重要地位，他強(qiáng)調(diào):“認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校黨的建設(shè)，是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、促進(jìn)高校改革發(fā)展、培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本政治保證”。劉云山在講話中指出:“要從貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神的高度充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)的重要性緊迫性，全面落實(shí)高校黨的建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)，著力提高黨員干部的黨性修養(yǎng)，著力增強(qiáng)黨組織的凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力，著力提高高校黨建科學(xué)化水平，為促進(jìn)高校科學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證、思想保證和組織保證”。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作，是黨建工作中一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的基礎(chǔ)性工程。

自1999年黨中央、國(guó)務(wù)院決定大幅度擴(kuò)大高等教育招生規(guī)模以來(lái)，我國(guó)高等教育取得了跨越式發(fā)展。在過(guò)去十年中，我國(guó)高等教育規(guī)模已躍居世界第一，超過(guò)了印度和美國(guó)。2009年我國(guó)高等教育招生規(guī)模更是達(dá)到空前的639.49萬(wàn)人，是 1998年的6倍多，高等教育在學(xué)總規(guī)模超過(guò)2900萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到 24.2%。從戰(zhàn)略高度講，這種高等教育的跨越式發(fā)展，是我國(guó)成為人力資源強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略舉措，在滿足廣大群眾對(duì)高等教育的需求的同時(shí)，也基本滿足了我國(guó)新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)各級(jí)各類專門(mén)人才的需求。大學(xué)生黨員在這個(gè)龐大的高等教育規(guī)模中，占的比例在逐步提高。尤其是2003年全國(guó)第十二次高校黨建工作會(huì)議后，各高校紛紛響應(yīng)中央的號(hào)召，為實(shí)現(xiàn)“一年級(jí)有黨員、二年級(jí)有黨小組、三年級(jí)有黨支部”和“支部建在班上”的學(xué)生黨建新目標(biāo)，持續(xù)加大了大學(xué)生黨員發(fā)展的工作力度，使大學(xué)生黨員的比例進(jìn)一步提高。目前高校大學(xué)生黨員占在校學(xué)生總數(shù)的比例一般在6一12%，有些重點(diǎn)學(xué)校達(dá)到15%左右，大學(xué)生黨員占學(xué)校黨員總數(shù)的比例約660/0;加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的研究

到畢業(yè)時(shí)，各班級(jí)黨員比例一般都達(dá)到20%，有的甚至達(dá)到300/0。明據(jù)教育部2009年8月公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全國(guó)在校學(xué)生黨員己經(jīng)超過(guò)230萬(wàn)，其中普通本科生黨員852，766人，普通專科生黨員200，833人。這個(gè)巨大成就來(lái)之不易，是我黨三十年來(lái)堅(jiān)持改革開(kāi)放、堅(jiān)持“三個(gè)代表”、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大進(jìn)程中取得的。而令人可喜的是廣大學(xué)生對(duì)我黨現(xiàn)階段的路線、方針和政策的高度認(rèn)同，這又反過(guò)來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)了大學(xué)生黨建工作的發(fā)展。但在這一過(guò)程中也必須認(rèn)清學(xué)生黨建工作中的不足。如:不同學(xué)校、不同院系之間，學(xué)生黨建工作還存在著比較大的差距;在發(fā)展學(xué)生黨員數(shù)量與質(zhì)量的把握上，往往把關(guān)不嚴(yán)、重量輕質(zhì);在對(duì)大學(xué)生黨建工作重要性的認(rèn)識(shí)上存在偏差，缺乏深度和廣度。觀念陳舊、結(jié)構(gòu)不合理、形式單

一、內(nèi)容空泛、效益低下等一系列問(wèn)題還在高校學(xué)生黨建工作中一定程度上存在著，這些問(wèn)題極大地影響、制約著學(xué)生黨建工作的實(shí)效性，需要在今后的工作中引起足夠重視。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著改革開(kāi)放的深入，大學(xué)生黨建工作面對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的變革、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了許多以往沒(méi)有的新問(wèn)題、新情況。對(duì)此，我們決不能等閑視之，而應(yīng)從堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要性和緊迫性的高度去認(rèn)識(shí)做好大學(xué)生黨建工作的重要意義。要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合大學(xué)生的思想政治教育、心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃教育等，切實(shí)做好大學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用和學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，使學(xué)生黨建成為宣傳、貫徹黨的路線、方針和政策的主陣地，成為聯(lián)系學(xué)生的紐帶和橋梁，成為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和推動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的有力抓手，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的平穩(wěn)發(fā)展，為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多合格的可靠接班人。

(二)研究現(xiàn)狀與研究方法

從1990年至2009年，中組部、中宣部和教育部黨組己成功召開(kāi)了18次全國(guó)高校黨的建設(shè)工作會(huì)議，2008年10月，全國(guó)黨建研究會(huì)高校黨建研究專業(yè)委員會(huì)成 立，高校黨建研究有了組織保證。近年來(lái)，學(xué)術(shù)界就高校學(xué)生黨建工作的研究越來(lái)越深入，研究?jī)?nèi)容非常廣泛，也取得了較為豐碩的成果，高校黨建研究呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。在清華同方中國(guó)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)上以“學(xué)生黨建”為關(guān)鍵詞，可以檢索3700余條結(jié)果，僅2008年到2009年期間，就有學(xué)生黨建方面的文章1300余篇，隨著廣大研究者持續(xù)不斷地努力，高校學(xué)生黨建工作研究還在不斷深入。

已有的研究成果從大的方面來(lái)看，不外乎兩個(gè)方面，一是學(xué)生黨建工作中存在的問(wèn)題，二是提出的思路和對(duì)策。從小的方面看，可分解為:分析國(guó)際國(guó)內(nèi)新形勢(shì)、新環(huán)境，論述高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對(duì)措施;研究大學(xué)生黨建的重要性，提出提高高校學(xué)生黨建工作地位的辦法;研究高校學(xué)生黨建工作過(guò)程中存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策思考;就高校學(xué)生黨建工作的某一方面進(jìn)行深入細(xì)致的研究。就問(wèn)題而言，針對(duì)學(xué)生黨員的發(fā)展和管理，一些研究者從不同的視角，提出了許多值得關(guān)注的不良現(xiàn)象。如陳雪琴指出，現(xiàn)階段學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在貴族化、教條化、影子化和工匠化等邊緣化現(xiàn)象，一些高校將學(xué)生黨員發(fā)展直接與學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤，顯得過(guò)于僵化和簡(jiǎn)單，此種做法的結(jié)果將是導(dǎo)致精英式的培養(yǎng)模式。仁?J還有研究者從思想觀念、管理方式、體制機(jī)制等方面，對(duì)學(xué)生黨建工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析。從思想觀念看，當(dāng)前大學(xué)生存在理想信念動(dòng)搖、個(gè)人利益價(jià)值觀突現(xiàn)、道德滑坡、群體觀念差、價(jià)值多元化等問(wèn)題;從管理方式上看，存在重發(fā)展，輕管理，重高年級(jí)，輕低年級(jí)，分布結(jié)構(gòu)矛盾突出等問(wèn)題;從體制機(jī)制上看，缺乏長(zhǎng)效的發(fā)展管理機(jī)制，組織機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理，評(píng)價(jià)體系不科學(xué)等等;從手段上看，管理模式單一，網(wǎng)絡(luò)化和信息化建設(shè)滯后等。這些問(wèn)題的存在，既與時(shí)代變動(dòng)和社會(huì)發(fā)展緊密相關(guān)，也存在著人為因素。對(duì)于學(xué)生黨員的發(fā)展工作，一些高校缺乏從申請(qǐng)、培訓(xùn)、推優(yōu)、考察、支部表決、組織談話、公示、黨委審批到入黨宣示的一整套環(huán)環(huán)相扣的工作機(jī)制。針對(duì)學(xué)生黨建工作存在的這些問(wèn)題，許多學(xué)者從不同的角度提出了對(duì)策與建議。主要包括以下幾個(gè)層次:一是從學(xué)生在校的時(shí)間序列看。既要重視入校新生的理想信念教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，端正入黨動(dòng)機(jī)，建立新生黨員信息管理檔案，又要重視對(duì)高年級(jí)黨員的管理和黨性鍛煉。對(duì)畢業(yè)生黨員，要加強(qiáng)其文明離校教育。學(xué)生整個(gè)在校期間，不留教育和管理上的盲點(diǎn)。

二是從學(xué)生黨建工作開(kāi)展的空間來(lái)看。有研究者提出加強(qiáng)高校學(xué)生黨建四個(gè)陣地建設(shè)的觀點(diǎn)，這四個(gè)陣地就是學(xué)生社區(qū)、社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)實(shí)踐，每個(gè)陣地都應(yīng)有配套的舉措，使學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)能夠做到“五早”(早發(fā)現(xiàn)、早教育、早考察、早發(fā)展、早使用)。三是從學(xué)生黨建工作體制機(jī)制的形成來(lái)看。清華大學(xué)黨委提出了黨員發(fā)展 “三年規(guī)劃”的舉措，使學(xué)生黨建工作的規(guī)范化程度明顯提高，由此提出了學(xué)生黨員發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制的建立問(wèn)題。具體包括黨課學(xué)習(xí)小組建在班上，“黨的知識(shí)概論”走進(jìn)課堂，黨建輔導(dǎo)員立足基層，新生為起點(diǎn)，各階段良好銜接，理論社團(tuán)緊扣主題的學(xué)生黨建模式。了同時(shí)對(duì)學(xué)生黨建體制機(jī)制的研究，宣仕錢(qián)等人提出了建立“三個(gè)體系”的舉措，即建立教育培養(yǎng)體系、管理服務(wù)體系和評(píng)價(jià)考核體系。培養(yǎng)體系的建立，強(qiáng)調(diào)了全過(guò)程的教育管理和“四個(gè)轉(zhuǎn)變”的實(shí)現(xiàn)，即從單一型向復(fù)合型、被動(dòng)型向主動(dòng)型、課堂型向?qū)嵺`型、學(xué)校型向社會(huì)型的轉(zhuǎn)變閉;管理服務(wù)體系的建立強(qiáng)調(diào)要多維互動(dòng)和動(dòng)態(tài)管理。這些研究成果都對(duì)學(xué)生黨建工作實(shí)踐和進(jìn)一步深入研究具有參考價(jià)值。

縱觀已有的這些研究成果，也存在著不足:從成果的形式看，主要是散見(jiàn)于各種期刊中的論文，論著不多，有關(guān)的論著大多數(shù)是對(duì)過(guò)去研究成果的總結(jié)或是黨課教材，專門(mén)研究高校學(xué)生黨建工作具有較大影響的學(xué)術(shù)專著一直未出現(xiàn)，這也說(shuō)明高校黨建研究整體水平不高，碩士、博士論文中就這方面的研究也不是很多。從成果的內(nèi)容來(lái)看，很多屬于工作總結(jié)，富有高質(zhì)量理論深度的不多。從成果的層次看，研究的系統(tǒng)性不夠，絕大部分的研究屬于就事論事，研究層面不高，缺少更深層次的理論研究，不利于從總體上把握高校學(xué)生黨建工作基礎(chǔ)理論的研究。因此系統(tǒng)地研究高校學(xué)生黨建工作的理論和實(shí)踐還是很有必要的。正如前面所介紹，我們?cè)谘芯砍跗诓殚啞⑹占砦墨I(xiàn)時(shí)就發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生黨建工作的研究成果不可謂不豐富，但大學(xué)生黨建工作中的問(wèn)題似乎并沒(méi)有得到較好的解決，舊的問(wèn)題未消滅，新的問(wèn)題又出現(xiàn)，這是值得認(rèn)真思考的問(wèn)題。為此，我們經(jīng)過(guò)分析，形成以下兩點(diǎn)認(rèn)識(shí):一是不能將大學(xué)生黨建工作割裂開(kāi)來(lái)分 塊研究，否則不利于整體工作的改進(jìn)，尤其是高校學(xué)生黨建工作一開(kāi)始就是建立在傳承傳統(tǒng)工作思路的基礎(chǔ)上，在目前首先應(yīng)該建立起一整套黨建工作機(jī)制，在整體的、系統(tǒng)的機(jī)制中各個(gè)擊破，分別解決各個(gè)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題，否則“皮之不存，毛將焉附”二是僅有對(duì)策、意見(jiàn)卻沒(méi)有給出具體的行之有效的工作實(shí)踐是學(xué)生黨建工作存在問(wèn)題的關(guān)鍵。為此，我們結(jié)合工作實(shí)際，提出構(gòu)建一套完整的學(xué)生黨建工作系統(tǒng)，涵蓋了學(xué)生黨建工作的指導(dǎo)思想、組織領(lǐng)導(dǎo)、工作平臺(tái)、工作方法、績(jī)效評(píng)估等諸多方面，力求將學(xué)生黨建工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有機(jī)的整合，目的是促進(jìn)學(xué)生黨建工作又好又快發(fā)展。對(duì)高校學(xué)生黨建工作的研究有偏重理論或是偏重實(shí)踐的兩種方法。因?yàn)楦咝W(xué)生黨建工作所涉及的范圍很廣，所包含的內(nèi)容也極其復(fù)雜多樣，因此研究也有多個(gè)角度的不同層面可供選擇。本文主要通過(guò)收集已有的學(xué)生黨建工作研究成果，輔之以高校黨建的有關(guān)政策性文件，并融合作者本人多年負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生黨建工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)和判斷，通過(guò)分析當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作中存在的一些比較突出的和帶有普遍意義的問(wèn)題，力爭(zhēng)在立足于工作開(kāi)展的角度來(lái)解析這些問(wèn)題，通過(guò)典型透視一般，透過(guò)現(xiàn)象發(fā)掘本質(zhì)，窺一斑而知全豹，堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行分析和研究，把經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)進(jìn)行理論升華，并結(jié)合筆者所在學(xué)校在學(xué)生黨建工作方面的實(shí)踐探索，進(jìn)而提出構(gòu)建大學(xué)生黨建系統(tǒng)工程來(lái)解決在高校學(xué)生黨建工作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)實(shí)際工作進(jìn)行理論指導(dǎo)和進(jìn)一步研究。

第二篇：高校學(xué)生社團(tuán)黨建的研究

高校學(xué)生社團(tuán)黨建的研究

內(nèi)容摘要

隨著素質(zhì)拓展工作的逐漸深入，高校學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)日益成為校園文化建設(shè)的主要抓手和學(xué)生課余活動(dòng)的重要載體，而如何充分利用這一抓手開(kāi)展工作，尤其是如何通過(guò)社團(tuán)開(kāi)展思想政治教育一直以來(lái)是高校共青團(tuán)工作面臨的課題。為此，本文著重就如何在學(xué)生社團(tuán)中發(fā)揮團(tuán)組織的作用開(kāi)展黨建工作進(jìn)行了探索，重點(diǎn)對(duì)在社團(tuán)中開(kāi)展黨建工作的必要性，可行性進(jìn)行了分析，在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上對(duì)社團(tuán)黨建的具體措施以及面臨的一些問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，通過(guò)這一課題的研究，探索新形勢(shì)下高校黨建工作的新途徑，進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，推進(jìn)思想政治工作“新三進(jìn)”。

關(guān)鍵詞

高校　學(xué)生社團(tuán)　黨建

一、研究的背景與概況

（一）研究背景

高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生以共同的興趣為出發(fā)點(diǎn)自由結(jié)合的青年群眾性團(tuán)體。高校學(xué)生社團(tuán)憑借其廣泛的校園影響力和群眾基礎(chǔ)，正日益成為校園文化的重要組成部分。以上海交通大學(xué)為例，現(xiàn)有注冊(cè)登記的學(xué)生社團(tuán)119個(gè)，社團(tuán)類型也幾乎涵蓋了政治理論、科技學(xué)術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、文化藝術(shù)、體育健身等各個(gè)方面；組織形式包括學(xué)校直屬、院系直屬和學(xué)生自發(fā)構(gòu)建等多種形式。學(xué)生參與社團(tuán)的活動(dòng)積極性高，一次全校性的抽樣調(diào)查結(jié)果表明87%的在校學(xué)生參與過(guò)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)生課余活動(dòng)的重要內(nèi)容。在高校逐漸實(shí)行完全學(xué)分制的背景下，面對(duì)學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化的需求和日趨薄弱的傳統(tǒng)班團(tuán)組織概念，高校學(xué)生社團(tuán)正逐漸發(fā)展為全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)思想政治工作的重要陣地。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)督和管理、強(qiáng)化學(xué)生思想政治工作對(duì)維護(hù)學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展、維系校園文化的持續(xù)繁榮都有著重要的意義。而且高校學(xué)生社團(tuán)，作為高校學(xué)生群眾組織，具備一定的群眾基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，區(qū)別于院系的學(xué)生組織結(jié)構(gòu)，具有一定的特殊性，應(yīng)當(dāng)成為新時(shí)期高校基層黨組織建設(shè)的延伸和補(bǔ)充。因此，新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)黨建工作應(yīng)提升到政治的高度上來(lái)抓。

近年來(lái)，各高校按照《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》的要求，充分發(fā)揮院系黨組織的政治核心作用，并根據(jù)高校改革與發(fā)展實(shí)際，建立了諸如教研室黨支部、學(xué)生生活社區(qū)黨支部、青年教師黨支部等基層黨組織，有效地增強(qiáng)了黨的基層工作基礎(chǔ)，擴(kuò)大了黨組織的影響力和覆蓋面。這些都為本課題的研究提供了很好的參照。

（二）研究方法

本課題以上海交通大學(xué)為研究基點(diǎn)，主要采用問(wèn)卷調(diào)研、專題研討、實(shí)證研究以及資料分析等方法。對(duì)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)現(xiàn)有的黨建資料進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并多次召開(kāi)座談會(huì)，與社團(tuán)管理者、社團(tuán)骨干以及廣大社團(tuán)人進(jìn)行了交流座談，論證了黨建工作進(jìn)社團(tuán)的可行性和必要性。對(duì)鄧研會(huì)，乒協(xié)，蒲公英等三個(gè)有代表性的社團(tuán)進(jìn)行了分析，同時(shí)在這幾個(gè)社團(tuán)進(jìn)行了黨建工作的初步探索和實(shí)踐，根據(jù)社團(tuán)的不同性質(zhì)及規(guī)模，探索黨建工作進(jìn)社團(tuán)的工作機(jī)制，以期為高校社團(tuán)黨建工作提供有益的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

二、研究的內(nèi)容與結(jié)論

（一）黨建工作進(jìn)社團(tuán)的必要性

1、學(xué)生黨建進(jìn)社團(tuán)是深入推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的需要

近年來(lái)，隨著大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的逐步推進(jìn)，素質(zhì)教育已經(jīng)成為高校培養(yǎng)人才越來(lái)越主要的指導(dǎo)思想，素質(zhì)教育不僅包括專業(yè)素質(zhì)教育，道德品質(zhì)教育，而且也包括思想素質(zhì)教育。最近，黨中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了思想政治教育的重要性和必要性。可見(jiàn)，思想政治素質(zhì)是大學(xué)生最重要的素質(zhì)，思想政治教育與道德素質(zhì)培養(yǎng)是素質(zhì)拓展的核心內(nèi)容，在全面實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中有著舉足輕重的地位。而高校學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)拓展的重要載體，在其中開(kāi)展黨的思想政治工作也理應(yīng)成為全面貫徹素質(zhì)教育的有效途徑和不可或缺的組成部分。

2、學(xué)生黨建進(jìn)社團(tuán)是進(jìn)一步完善學(xué)校基層黨組織建設(shè)的需要

隨著學(xué)分制、公寓制的實(shí)施，班級(jí)觀念正逐步淡化，高校傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)上的基層黨組織構(gòu)建即由各院系的黨組織，各系的黨支部乃至下屬的班團(tuán)組織的組織形式所具有的凝聚力和號(hào)召力受到一定程度的削減。如何通過(guò)黨的基層組織的有效領(lǐng)導(dǎo)來(lái)傳達(dá)、實(shí)施和貫徹黨的路線、方針和政策，做好高校的政治思想和穩(wěn)定團(tuán)結(jié)工作，成為了新時(shí)期高校基層黨建的新課題。

近年來(lái)，根據(jù)高校改革與發(fā)展實(shí)際，一些高校建立了諸如教研室黨支部、學(xué)生生活社區(qū)黨支部、青年教師黨支部等基層黨組織，有效地增強(qiáng)了黨的基層工作基礎(chǔ)，擴(kuò)大了黨組織的影響力和覆蓋面。高校學(xué)生社團(tuán)，作為高校校園的學(xué)生群眾組織，區(qū)別于院系的學(xué)生組織結(jié)構(gòu)，具有一定的特殊性，同時(shí)也具備一定的群眾基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)成為新時(shí)期高校基層黨建的延伸和補(bǔ)充。

3、學(xué)生黨建進(jìn)社團(tuán)是學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展，有序建設(shè)的需要

由于學(xué)生社團(tuán)自發(fā)組織和自主管理的特點(diǎn)，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展具有很強(qiáng)的主觀能動(dòng)性和較為寬松的發(fā)展空間。同時(shí)，也正由于學(xué)生社團(tuán)的特殊性質(zhì)造成學(xué)生社團(tuán)的結(jié)構(gòu)相對(duì)松散，人員流動(dòng)相對(duì)頻繁，如何有效組織和妥善管理社團(tuán)的各項(xiàng)工作，就成為社團(tuán)發(fā)展的關(guān)鍵。而在高校學(xué)生社團(tuán)中開(kāi)展黨建工作，一方面可以加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的政治導(dǎo)向；另一方面可以提升同學(xué)們的奉獻(xiàn)精神和思想覺(jué)悟。通過(guò)黨建工作，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)內(nèi)部黨員的管理和監(jiān)督，能夠進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生黨員在社團(tuán)工作中的模范帶頭作用。在社團(tuán)內(nèi)開(kāi)展政治思想的學(xué)習(xí)，樹(shù)“全心全意為人民服務(wù)”的風(fēng)氣，能進(jìn)一步提高同學(xué)們的社會(huì)意識(shí)和政治認(rèn)識(shí)，從而為學(xué)生社團(tuán)健康的發(fā)展、有序的建設(shè)打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

（二）黨建工作進(jìn)社團(tuán)的可行性

1、政策上：黨建工作已成為學(xué)校工作的重中之重

根據(jù)2003年高校黨建工作會(huì)議精神和高校思想政治工作的實(shí)際需要，我校已經(jīng)制定了《上海交通大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)在青年學(xué)生中黨的建設(shè)“兩年”規(guī)劃》，作為當(dāng)前我校黨建工作的重心，在這一思想的指導(dǎo)下，學(xué)校鼓勵(lì)對(duì)大學(xué)生黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新。

2、形式上：團(tuán)建促黨建的不斷成熟是基礎(chǔ)

隨著近幾年我校團(tuán)組織建設(shè)逐漸推進(jìn)，社團(tuán)內(nèi)已經(jīng)建立了比較完善的團(tuán)組織。同時(shí)在團(tuán)組織建設(shè)中，積極發(fā)揮組織作用，形成了“團(tuán)建促黨建，黨建帶團(tuán)建”的良好局面，因此為社團(tuán)開(kāi)展黨建工作打下了很好的組織基礎(chǔ)。而且，我校社區(qū)黨建工作已經(jīng)比較成熟，為上海市乃至全國(guó)高校提供了良好的借鑒，也為社團(tuán)黨建提供了豐富經(jīng)驗(yàn)和有效借鑒。

3、內(nèi)容上：嚴(yán)密的組織體系是保證

根據(jù)我校社團(tuán)自身發(fā)展迫切需要解決的問(wèn)題，已經(jīng)有的放矢地在組織體系上確立了 “學(xué)生工作黨委——社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支——社團(tuán)工作黨支部（小組）”的模式，在發(fā)展黨員流程中納入院系黨組織意見(jiàn)，在組織生活上主要在社團(tuán)工作黨支部中進(jìn)行，由社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支進(jìn)行召集，同時(shí)學(xué)生根據(jù)要求在院系參加有關(guān)組織生活。

（三）黨建工作進(jìn)社團(tuán)的實(shí)踐和探索

1、黨建工作進(jìn)社團(tuán)的基本模式構(gòu)建

從形式上說(shuō)，我們根據(jù)高校學(xué)生特點(diǎn)，初步確立了學(xué)生工作黨委——社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支——社團(tuán)工作黨支部的有效模式作為探索和研究的出發(fā)點(diǎn)，即按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，根據(jù)社團(tuán)的規(guī)模以及發(fā)展情況，在不同的社團(tuán)中有針對(duì)性的開(kāi)展黨建工作。對(duì)于一些表現(xiàn)比較突出的，并且具有一定黨政基礎(chǔ)的模范社團(tuán)，學(xué)校可以嘗試在社團(tuán)內(nèi)部成立工作黨支部；對(duì)于發(fā)展較好、比較成熟的社團(tuán)，可以由幾個(gè)社團(tuán)聯(lián)合成立工作黨支部；對(duì)于規(guī)模較小、發(fā)展不成熟的社團(tuán)，可以成立工作黨小組。

從內(nèi)容上說(shuō)，在高校社團(tuán)黨建工作的基本模式構(gòu)建基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善黨員的發(fā)展流程以及黨員的組織生活形式。在發(fā)展黨員流程中，由學(xué)生向其所在的社團(tuán)工作黨支部遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)審議后報(bào)至社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考察，考察合格后確定為發(fā)展對(duì)象，報(bào)請(qǐng)學(xué)生工作黨委審查，然后由學(xué)生工作黨委協(xié)調(diào)社團(tuán)與院系對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考察，結(jié)合兩者的情況，確定發(fā)展對(duì)象的表現(xiàn)，并把有關(guān)材料交學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支具體辦理。另外，在黨員組織生活上，主要在學(xué)生社團(tuán)工作黨支部開(kāi)展，由社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支召集，同時(shí)學(xué)生根據(jù)要求在院系參加有關(guān)組織生活。

2、黨建工作進(jìn)社團(tuán)的具體操作與實(shí)踐

社團(tuán)黨建模式構(gòu)建只是社團(tuán)黨建的一種思路，在這一思路的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了一些有益的探索。

通過(guò)對(duì)學(xué)校各類社團(tuán)進(jìn)行分析，我們對(duì)不同類型的社團(tuán)實(shí)行不同的模式，例如，對(duì)于鄧小平研究會(huì)、“三個(gè)代表”實(shí)踐團(tuán)這樣大型的以理論學(xué)習(xí)和理論實(shí)踐為宗旨的社團(tuán)，在社團(tuán)內(nèi)部成立工作黨支部，由具備條件的指導(dǎo)老師擔(dān)任黨支部書(shū)記，分別由社團(tuán)骨干學(xué)生黨員擔(dān)任副書(shū)記、組織委員、宣傳委員，在下屬院系分會(huì)中成立工作黨小組，其各個(gè)主要負(fù)責(zé)人與總會(huì)黨組織主要負(fù)責(zé)人共同構(gòu)成執(zhí)行委員會(huì)的模式。主要由總會(huì)工作黨支部研討、決定支部發(fā)展規(guī)劃、方向等重要問(wèn)題；由各個(gè)院系分會(huì)工作黨小組主要負(fù)責(zé)人結(jié)合具體情況，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)，并及時(shí)向總會(huì)黨支部進(jìn)行匯報(bào)；同時(shí)，各院系分會(huì)工作黨小組可以在支部的組織下進(jìn)行定期、不定形式的經(jīng)驗(yàn)交流，以促進(jìn)鄧研會(huì)、“三個(gè)代表”實(shí)踐團(tuán)整體的不斷發(fā)展前進(jìn)。

乒乓球協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)等體育類社團(tuán)具有一定的歷史和相當(dāng)?shù)囊?guī)模，已形成了一套相對(duì)穩(wěn)定的工作理念和相對(duì)合理的組織結(jié)構(gòu)，在自我管理，自我監(jiān)督的能力上具有一定的成熟性，而且本身各體育類社團(tuán)已經(jīng)聯(lián)合成立了體育總會(huì)，但沒(méi)有院系分支組織，所以，類似這樣的社團(tuán)可以由幾個(gè)社團(tuán)聯(lián)合成立工作黨支部。

而在其他一些社團(tuán)，其規(guī)模相對(duì)較小，社團(tuán)發(fā)展具有不成熟性和不穩(wěn)定性，因此，在這樣的社團(tuán)成立工作黨支部的條件不太成熟，可以先成立工作黨小組，通過(guò)工作黨小組來(lái)發(fā)揮黨員在社團(tuán)中的作用和影響。

3、黨建工作進(jìn)社團(tuán)存在的困難及原因

通過(guò)調(diào)研和論證分析，我們認(rèn)為學(xué)生社團(tuán)黨建對(duì)于社團(tuán)自身建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校對(duì)社團(tuán)的監(jiān)管以及黨組織的進(jìn)一步深入有著積極的作用。但在調(diào)研的過(guò)程中也面臨一些困惑，包括如何處理黨員具備的院系和社團(tuán)雙重屬性問(wèn)題，如何有效地組織黨員考核問(wèn)題，如何進(jìn)一步理順社團(tuán)黨組織與傳統(tǒng)的院系——班級(jí)黨組織的關(guān)系，等等。這些也是我們必須要面對(duì)和解決的問(wèn)題。

以鄧研會(huì)、“三個(gè)代表”實(shí)踐團(tuán)為例，在開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中，主要的困難就在于與各個(gè)院系黨組織的溝通合作上。在鄧研會(huì)黨建開(kāi)展初期，主要問(wèn)題是各院系對(duì)于鄧研會(huì)所提出的工作考評(píng)參考的態(tài)度。這直接影響到鄧研會(huì)工作黨支部活動(dòng)的開(kāi)展以及黨建工作的進(jìn)一步深入，對(duì)于會(huì)員參與鄧研會(huì)黨建活動(dòng)的積極性也產(chǎn)生一定的影響。另外，這也是社團(tuán)在開(kāi)展黨建活動(dòng)時(shí)無(wú)法避免的一個(gè)問(wèn)題。需要社團(tuán)黨組織與各個(gè)院系黨支部的交流溝通，同樣需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及幫助。進(jìn)一步說(shuō)，當(dāng)鄧研會(huì)黨建進(jìn)行到發(fā)展黨員這一階段時(shí)，需要與積極分子所在院系的黨組織進(jìn)行必要的協(xié)調(diào)。

三、相關(guān)的對(duì)策與建議

（一）高校學(xué)生社團(tuán)黨建的組織與管理

1、規(guī)模較小的社團(tuán)黨組織實(shí)行統(tǒng)一組織統(tǒng)一管理

對(duì)于一些資歷較淺、規(guī)模較小、社團(tuán)內(nèi)部擁有學(xué)生黨員過(guò)少的學(xué)生社團(tuán)，因?yàn)槠洳怀墒煨院筒环€(wěn)定性，可以成立工作黨小組，由社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支統(tǒng)一組織、統(tǒng)一管理這些社團(tuán)的黨建工作。這樣一方面加強(qiáng)對(duì)這些小規(guī)模社團(tuán)的統(tǒng)一規(guī)劃和調(diào)控，防止社團(tuán)發(fā)展過(guò)程中的一些不規(guī)范現(xiàn)象、不穩(wěn)定因素的產(chǎn)生，從而維護(hù)校園社團(tuán)文化的健康有序的發(fā)展。另一方面，避免了工作的重復(fù)性和復(fù)雜性，提高了工作效率。

2、發(fā)展較成熟的社團(tuán)黨組織實(shí)行自行組織自行管理

對(duì)于一些發(fā)展比較成熟、組織結(jié)構(gòu)比較完善、運(yùn)營(yíng)模式比較合理的大規(guī)模學(xué)生社團(tuán)，因?yàn)檫@些社團(tuán)已形成了一套相對(duì)穩(wěn)定的工作理念和相對(duì)合理的組織結(jié)構(gòu)，在自我管理，自我監(jiān)督的能力上具有一定的成熟性。所以，類似這樣的社團(tuán)可以由幾個(gè)社團(tuán)聯(lián)合成立工作黨支部，社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支要做好該社團(tuán)的黨建工作情況的記錄和檔案管理，并在必要時(shí)給予一定的指導(dǎo)和扶持。

3、有黨建基礎(chǔ)的社團(tuán)黨組織要發(fā)揮模范作用和引導(dǎo)作用

對(duì)于一些發(fā)展非常好、表現(xiàn)很突出并且具有一定黨政基礎(chǔ)的模范社團(tuán)，如鄧小平理論研究會(huì)、“三個(gè)代表”實(shí)踐團(tuán)、青年志愿者隊(duì)伍等社團(tuán)，可以嘗試直接在社團(tuán)內(nèi)部成立工作黨支部。一方面，把學(xué)校的行政機(jī)構(gòu)引入學(xué)生社團(tuán)，有利于對(duì)這些社團(tuán)的統(tǒng)一監(jiān)督和統(tǒng)籌管理，維護(hù)這些重點(diǎn)優(yōu)秀社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，另一方面，也是高校學(xué)生社團(tuán)黨建新模式的探索，以擴(kuò)大黨在基層的覆蓋面。

（二）黨建工作進(jìn)社團(tuán)應(yīng)注意的問(wèn)題

1、傳統(tǒng)的校園基層黨建仍然要堅(jiān)持

高校學(xué)生社團(tuán)黨建目前尚處于嘗試階段，在形式上、規(guī)模上和職能的完善上仍然有很多的不成熟。因此，高校學(xué)生社團(tuán)黨建作為高校傳統(tǒng)基層黨建的延伸和補(bǔ)充，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，傳統(tǒng)的黨建工作尤其是院系形式的基層黨建工作仍將占據(jù)高校基層黨建工作的主導(dǎo)地位。在這一點(diǎn)上，廣大的基層黨建工作者和社團(tuán)工作者還要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)基層黨建工作的學(xué)習(xí)和理論研究，正確地對(duì)待繼承和發(fā)展的關(guān)系，避免盲目發(fā)展，盲目擴(kuò)張。要使高校學(xué)生社團(tuán)黨建工作在繼承中發(fā)展，逐步走上科學(xué)的、穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的道路。

2、注重高校學(xué)生社團(tuán)黨建工作的實(shí)效性

高校學(xué)生社團(tuán)因其人員流動(dòng)較大，組織管理人員的水平良莠不齊，造成了高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展具有一定的隨意性。在黨建工作的過(guò)程中，廣大社團(tuán)工作者還要注重工作方式、工作方法，注重自身能力的培養(yǎng)，提高工作效率、工作水平，增強(qiáng)工作的實(shí)效性；同時(shí)，也要通過(guò)開(kāi)展多種形式的黨建活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨政思想教育工作的興趣和積極性，避免空洞說(shuō)教，避免形而上學(xué)。另外，校團(tuán)委也應(yīng)結(jié)合管理職能，加強(qiáng)社團(tuán)黨建信息的收集和分析，對(duì)條件成熟的，做到核準(zhǔn)登記與黨建工作協(xié)調(diào)同步。把社團(tuán)黨建工作的情況納入社團(tuán)年檢與考核的體系，并與業(yè)務(wù)主管部門(mén)黨組織建立溝通、協(xié)調(diào)的工作機(jī)制。

3、加強(qiáng)與各黨政機(jī)構(gòu)及其他社團(tuán)的聯(lián)系

高校學(xué)生社團(tuán)黨建工作不能孤立的進(jìn)行，孤立發(fā)展必然導(dǎo)致盲目和閉塞。因此，高校學(xué)生社團(tuán)黨建工作必須加強(qiáng)與上層黨組織以及其他黨政類機(jī)構(gòu)、各類社團(tuán)的聯(lián)系與交流，在聯(lián)系和交流中互通有無(wú)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。不僅能夠吸取他人的長(zhǎng)處，并且能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展過(guò)程中的不足，避免閉門(mén)造車(chē)，避免做井底之蛙；同時(shí)能夠在與上級(jí)黨組織聯(lián)系和交流的過(guò)程中及時(shí)傳達(dá)上級(jí)黨組織的路線、方針、政策，保證基層社團(tuán)黨建工作的及時(shí)性和全面性。

4、堅(jiān)持服務(wù)為主、管理為輔的服務(wù)性社團(tuán)發(fā)展方向

學(xué)生社團(tuán)是依照民主方式自我管理的組織，其松散性特點(diǎn)決定了黨在社團(tuán)中很難有嚴(yán)密的組織體系，主要依靠黨在廣大青年學(xué)生中的崇高地位發(fā)揮積極作用。此外，各個(gè)社團(tuán)內(nèi)部黨組織及黨員對(duì)本社團(tuán)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)及黨員個(gè)人品質(zhì)等，對(duì)加強(qiáng)和鞏固黨的地位和形象，也有不可低估的作用。因此，在管理和服務(wù)之間，社團(tuán)黨組織應(yīng)更側(cè)重服務(wù)，為社團(tuán)的發(fā)展服務(wù)，為社團(tuán)成員服務(wù)，以此加強(qiáng)黨組織在學(xué)生社團(tuán)中的地位，從而更有效地發(fā)揮作用。

第三篇：高校學(xué)生黨建

高校學(xué)生黨建

學(xué)生黨員發(fā)展工作程序

學(xué)生個(gè)人遞交入黨申請(qǐng)書(shū)并附自傳→班級(jí)團(tuán)支部班委會(huì)“推優(yōu)” →黨支部確定入黨積極分子并培養(yǎng)考察一年→每學(xué)期初進(jìn)行民主測(cè)評(píng)并統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)和綜合測(cè)評(píng)成績(jī)→其間院黨總支選派入黨積極分子參加黨校學(xué)習(xí)→院黨總支向校黨委組織部上報(bào)學(xué)生黨員發(fā)展計(jì)劃→黨支部對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行調(diào)查、討論，通過(guò)其入黨的初步意見(jiàn)→公示→政治審查→黨支部收集、整理黨員發(fā)展對(duì)象材料 →團(tuán)委“推優(yōu)”→系黨總支委員會(huì)審查通過(guò)支部會(huì)議的初步意見(jiàn)→上報(bào)校黨委組織部預(yù)審→召開(kāi)黨支部大會(huì)討論表決通過(guò)→黨支部大會(huì)討論通過(guò)之后，報(bào)系黨總支審批之前再一次公示→上級(jí)黨組織指派組織員進(jìn)行談話→系黨總支審查批準(zhǔn)→上報(bào)校黨委組織部備案認(rèn)可→組織預(yù)備黨員對(duì)黨旗宣誓

發(fā)展黨員步驟

1遞交入黨申請(qǐng)書(shū)

2建立申請(qǐng)入黨人檔案 3 與申請(qǐng)人談話

4團(tuán)組織“推優(yōu)” 5黨支部確定入黨積極分子

6填寫(xiě)《入黨積極分子考察登記表》 7指定培養(yǎng)聯(lián)系人

8遞交思想?yún)R報(bào)

9定期考察

10黨課培訓(xùn)

11提出可否為發(fā)展對(duì)象的意見(jiàn)

12任課教師及黨內(nèi)民主討論、評(píng)議

13群眾座談會(huì)，征求黨外群眾意見(jiàn)

14黨支部關(guān)于組織發(fā)展的申報(bào)

15黨總支審議

16向組織部匯報(bào)列為發(fā)展對(duì)象的情況

17政治審查 18確定入黨介紹人

19填寫(xiě)《入黨志愿書(shū)》

20審查《入黨志愿書(shū)》和有關(guān)情況

21接受預(yù)備黨員的支部大會(huì)

22黨總支審批

23預(yù)備黨員的管理

24舉行入黨宣誓

25加強(qiáng)理論灌輸和思想教育

26每季度進(jìn)行一次書(shū)面匯報(bào)、考察寫(xiě)實(shí) 27提出書(shū)面轉(zhuǎn)正申請(qǐng)

28提出能否轉(zhuǎn)正的意見(jiàn)

29征求黨內(nèi)外意見(jiàn)

30支委會(huì)審查

31預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的支部大會(huì)

32黨總支審查、審批

33材料歸檔

發(fā)展學(xué)生黨員公示制度

1．為了提高發(fā)展學(xué)生黨員工作的透明度，嚴(yán)格把好黨員隊(duì)伍“入口關(guān)”，特制定發(fā)展學(xué)生黨員公示制度。2．對(duì)入黨積極分子并培養(yǎng)考察一年后，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)并統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)和綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，確定學(xué)生黨員發(fā)展計(jì)劃，黨支部匯總各支部發(fā)展對(duì)象后，形成學(xué)期發(fā)展計(jì)劃初步意見(jiàn)進(jìn)行公示。對(duì)擬發(fā)展對(duì)象，從支部大會(huì)討論通過(guò)其為預(yù)備黨員之后、報(bào)院黨總支進(jìn)行審批之前進(jìn)行第二次公示；對(duì)擬轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員，自支部大會(huì)討論通過(guò)之后，報(bào)院黨總支審批之前進(jìn)行公示。

3．實(shí)行公示制度，就是把準(zhǔn)備吸收為中共預(yù)備黨員的發(fā)展對(duì)象和 擬轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員的情況進(jìn)行公示，廣泛聽(tīng)取系部和所在班級(jí)師生的意見(jiàn)，以保證新發(fā)展黨員和轉(zhuǎn)正預(yù)備黨員的質(zhì)量，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4．發(fā)展對(duì)象公示內(nèi)容包括姓名、社會(huì)工作職務(wù)、綜合排名、是否推優(yōu)、培養(yǎng)培訓(xùn)情況、政治表現(xiàn)情況等方面，公示時(shí)間一般為5天左右。公示期間，應(yīng)設(shè)立公示信箱或監(jiān)督電話，指派專人受理群眾來(lái)信來(lái)訪。

5．公示期限內(nèi)，如有不同意見(jiàn)，單位或個(gè)人均可以采取口頭或書(shū)面等方式向支部或總支反映。對(duì)公示后反映的意見(jiàn)，黨支部或黨總支應(yīng)及時(shí)調(diào)查核實(shí)，提出處理意見(jiàn)。公示對(duì)象沒(méi)有意見(jiàn)反映或有意見(jiàn)反映但經(jīng)核實(shí)無(wú)問(wèn)題的，可上報(bào)預(yù)審。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，經(jīng)核查屬實(shí)者，視不同情況做出相應(yīng)處理。

6．黨支部必須對(duì)舉報(bào)群眾和舉報(bào)問(wèn)題嚴(yán)格保密，使舉報(bào)群眾不因舉報(bào)而遭受打擊報(bào)復(fù)，以保護(hù)和調(diào)動(dòng)廣大黨員、群眾參與公示的積極性。

7．實(shí)施公示制度是保證新黨員質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是“從嚴(yán)治黨”方針在組織發(fā)展工作中的體現(xiàn)和落實(shí)。黨支部要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，把實(shí)施公示制作為提高支部新黨員質(zhì)量的一項(xiàng)重要措施落到實(shí)處。

發(fā)展學(xué)生黨員答辯程序

經(jīng)過(guò)上述程序后，經(jīng)召開(kāi)支部全體大會(huì)討論，經(jīng)受得起黨組織和廣大群眾考驗(yàn)、思想過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良的同學(xué)即可進(jìn)行通告同時(shí)進(jìn)入答辯程序，答辯的具體程序如下： 1.該同學(xué)自我介紹。

2.黨員介紹該同學(xué)基本情況并對(duì)其黨的基本知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)。3.支委代表支部向大會(huì)對(duì)該同學(xué)的調(diào)查及政審情況進(jìn)行通報(bào)。

高校學(xué)生黨建

4.出席的其他同學(xué)、黨員對(duì)該同學(xué)在日常思想、學(xué)習(xí)、生活、工作、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)進(jìn)行提問(wèn)。該同學(xué)應(yīng)實(shí)事求是地、以對(duì)黨的忠誠(chéng)態(tài)度進(jìn)行答辯。

發(fā)展學(xué)生黨員工作細(xì)則

1．學(xué)生個(gè)人主動(dòng)遞交入黨申請(qǐng)書(shū)并附自傳交給所在黨支部負(fù)責(zé)人。

2．對(duì)向黨組織正式提出入黨申請(qǐng)的共青團(tuán)員，團(tuán)組織每學(xué)期組織一次“推優(yōu)”工作（推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象）。推薦工作由院分團(tuán)委統(tǒng)一組織，由團(tuán)支部組織全體團(tuán)員參加。

3．根據(jù)團(tuán)組織的“推優(yōu)”對(duì)象，黨支部委員會(huì)或支部大會(huì)研究確定培養(yǎng)考察對(duì)象，列為入黨積極分子。黨支部及時(shí)建立“入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表”，同時(shí)確定培養(yǎng)聯(lián)系人，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行全面考察，并要求培養(yǎng)對(duì)象定期（一般為一季度一次）向培養(yǎng)聯(lián)系人口頭或書(shū)面進(jìn)行思想?yún)R報(bào)；培養(yǎng)聯(lián)系人也要定期找培養(yǎng)對(duì)象談話，指出其缺點(diǎn)和不足。入黨積極分子一般經(jīng)過(guò)至少一年的培養(yǎng)、教育，并經(jīng)學(xué)生黨總支研究和院黨總支審查，確認(rèn)為基本具備黨員條件的，方可作為黨的發(fā)展對(duì)象。在中學(xué)階段提出入黨申請(qǐng)且有培養(yǎng)考察記錄人員，其培養(yǎng)考察時(shí)間可以連續(xù)計(jì)算，對(duì)其中表現(xiàn)突出、確實(shí)具備黨員條件者，可在一年級(jí)發(fā)展入黨。

4．院黨總支有計(jì)劃、分期分批將入黨積極分子選派到學(xué)校黨校進(jìn)行培訓(xùn)。

5．上報(bào)學(xué)生黨員發(fā)展計(jì)劃。每年年末將下一年的發(fā)展計(jì)劃和發(fā)展名單由支部上報(bào)到院黨總支，經(jīng)審查后由院黨總支上報(bào)到校黨委組織部。每年年中可對(duì)計(jì)劃進(jìn)行一次調(diào)整補(bǔ)充。

6．黨支部在對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行廣泛調(diào)查、征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，討論并通過(guò)其入黨的初步意見(jiàn)。

7．在發(fā)展學(xué)生黨員之前，實(shí)行公示程序，即將經(jīng)黨支部確定的發(fā)展對(duì)象名單及有關(guān)情況公示，并填寫(xiě)公示情況表，讓黨內(nèi)外群眾對(duì)照黨員條件，對(duì)公示對(duì)象進(jìn)行評(píng)議和監(jiān)督。此外，還要征求公示對(duì)象所在班級(jí)輔導(dǎo)員的口頭或書(shū)面意見(jiàn)。

8．黨支部收集、整理黨員發(fā)展對(duì)象材料，包括入黨申請(qǐng)書(shū)、自傳、思想?yún)R報(bào)2~3份、團(tuán)組織推優(yōu)表、入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表、黨校入學(xué)申報(bào)表、政審材料、發(fā)展黨員及轉(zhuǎn)正公示情況表、學(xué)習(xí)成績(jī)表、黨支部關(guān)于發(fā)展黨員的報(bào)告及院黨總支審查意見(jiàn)、與發(fā)展黨員有關(guān)的其他重要材料。發(fā)展黨員材料一律按規(guī)定用鋼筆（碳素或藍(lán)黑墨水）或毛筆書(shū)寫(xiě)。使用打印的材料須用B5紙張，并由本人親筆簽名；使用以組織名義打印的材料須由該組織負(fù)責(zé)人親筆簽名。

9．將符合條件的發(fā)展對(duì)象的全部材料提交院黨總支召開(kāi)會(huì)議集體審查，通過(guò)黨支部會(huì)議的初步意見(jiàn)。

10．將以上材料送交校黨委組織部預(yù)審（有預(yù)審權(quán)的單位由黨委組織員代表黨委組織部預(yù)審）。對(duì)預(yù)審合格的，由黨委組織部發(fā)給《入黨志愿書(shū)》，按規(guī)定程序發(fā)展黨員。

11．填寫(xiě)《入黨志愿書(shū)》，召開(kāi)接收預(yù)備黨員的黨支部大會(huì)，采取舉手或無(wú)記名投票的方式進(jìn)行表決。贊成人數(shù)超過(guò)應(yīng)到會(huì)正式黨員人數(shù)的半數(shù)，才能通過(guò)接收預(yù)備黨員的決議。因故不能到會(huì)的正式黨員向黨支部提出書(shū)面意見(jiàn)的，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)計(jì)在票數(shù)內(nèi)。

12．上級(jí)黨組織指派專人就發(fā)展對(duì)象的入黨動(dòng)機(jī)、對(duì)黨的認(rèn)識(shí)等各方面進(jìn)行談話。

13．根據(jù)校黨委授權(quán)，院黨總支召開(kāi)會(huì)議集體審批，公布結(jié)果。

14．將審批后的學(xué)生預(yù)備黨員的材料報(bào)送校黨委組織部備案認(rèn)可，發(fā)給《黨費(fèi)證》

15．校黨委或院黨總支組織預(yù)備黨員對(duì)黨旗宣誓。

發(fā)展預(yù)備黨員的支部大會(huì)

1．支部大會(huì)前的準(zhǔn)備工作：

(1)支部委員會(huì)認(rèn)真研究在支部大會(huì)上討論的問(wèn)題，草擬支部大會(huì)決議。

(2)檢查《入黨志愿書(shū)》填寫(xiě)是否正確。與申請(qǐng)人個(gè)別談話，指導(dǎo)作好向支部大會(huì)匯報(bào)的準(zhǔn)備。(3)通知全體黨員按時(shí)參加支部大會(huì)等。

2．支部大會(huì)的程序。

(1)入黨申請(qǐng)人宣讀《入黨申請(qǐng)書(shū)》的有關(guān)內(nèi)容，匯報(bào)自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、入黨動(dòng)機(jī)、本人履歷以及需要向黨組織說(shuō)明的問(wèn)題。

(2)入黨介紹人和入黨聯(lián)系人介紹對(duì)入黨申請(qǐng)人的培養(yǎng)考察情況，宣讀“介紹人意見(jiàn)”。

(3)組織委員或支部書(shū)記代表支委會(huì)介紹對(duì)入黨申請(qǐng)人的審查情況。

高校學(xué)生黨建

(4)到會(huì)的黨員對(duì)入黨申請(qǐng)人是否具備入黨條件進(jìn)行討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。(5)出席會(huì)議的全體正是黨員以舉手表決或不記名投票的方式進(jìn)行表決。

(6)支部大會(huì)在表決通過(guò)吸收申請(qǐng)人入黨后，討論通過(guò)支部大會(huì)決議。(7)入黨申請(qǐng)人談自己對(duì)大家所提意見(jiàn)的看法，表明態(tài)度。3．支部大會(huì)注意事項(xiàng)

(1)支部大會(huì)必須有本支部三分之二以上的正式黨員到會(huì)才可舉行。

(2)入黨申請(qǐng)人必須參加支部大會(huì)。一般情況下，兩名入黨介紹人都應(yīng)參加會(huì)議，若其中之一人因特殊情況不能出席，需在會(huì)前向支部介紹申請(qǐng)人的情況，并請(qǐng)黨支部向大會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)個(gè)人意見(jiàn)。(3)預(yù)備黨員應(yīng)參加發(fā)展黨員的支部大會(huì)，但沒(méi)有表決權(quán)。

(4)討論時(shí)，如果持反對(duì)意見(jiàn)的人數(shù)較多，或涉及原則問(wèn)題，則不要匆忙表決，可暫時(shí)休會(huì)，進(jìn)一步聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真研究，在下一次支部大會(huì)上再進(jìn)行討論表決。

(5)吸收申請(qǐng)人入黨，必須獲得到會(huì)半數(shù)以上有表決權(quán)的正式黨員的表決同意。(6)如少數(shù)同志有不同意見(jiàn)，允許保留。

(7)若一次會(huì)議中討論兩位以上同志的發(fā)展問(wèn)題，必須逐個(gè)進(jìn)行討論表決。一般情況下，每次支部大會(huì)討論的發(fā)展對(duì)象不超過(guò)3人。

(8)支部大會(huì)表決時(shí)，入黨申請(qǐng)人不必退席。接收黨員的支部大會(huì)可邀請(qǐng)入黨積極分子列席會(huì)議。

對(duì)入黨介紹人的要求

按照黨章規(guī)定，申請(qǐng)入黨的人要有兩名正式黨員作介紹人。凡是正式黨員，不分黨齡長(zhǎng)短，不論職位高低，只要對(duì)發(fā)展對(duì)象過(guò)去和現(xiàn)在的情況比較了解，并能向黨組織作負(fù)責(zé)的介紹，都可以當(dāng)入黨介紹人。入黨介紹人一般應(yīng)由負(fù)責(zé)培養(yǎng)的聯(lián)系人（聯(lián)系認(rèn)為正式黨員）擔(dān)任，也可以由本支部的其他正式黨員擔(dān)任。黨員介紹一個(gè)同志入黨，對(duì)黨、對(duì)被介紹的同志都負(fù)有重要責(zé)任。應(yīng)當(dāng)做到：（1）認(rèn)真了解和弄清入黨申請(qǐng)人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和入黨動(dòng)機(jī)及其政治歷史、思想品質(zhì)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、家庭成員和聯(lián)系密切的主要社會(huì)關(guān)系等情況，并實(shí)事求是地向黨組織作負(fù)責(zé)的介紹，不能采取馬虎的態(tài)度，更不得有意隱瞞和歪曲事實(shí)真相。（2）必須滿腔熱情地幫助入黨申請(qǐng)人，對(duì)他進(jìn)行黨章和黨的基本知識(shí)的教育，幫助他提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)。（3）指導(dǎo)入黨申請(qǐng)人填寫(xiě)好《入黨志愿書(shū)》，并在志愿書(shū)中認(rèn)真填寫(xiě)自己的意見(jiàn)。填寫(xiě)時(shí)不要以“提希望”的形式代替寫(xiě)缺點(diǎn)，不要籠統(tǒng)地寫(xiě)幾句贈(zèng)言，或只簡(jiǎn)單地寫(xiě)“同意入黨”等字樣。（4）在支部大會(huì)討論時(shí)，負(fù)責(zé)介紹入黨申請(qǐng)人的有關(guān)情況，介紹人的發(fā)言應(yīng)與《入黨志愿書(shū)》上填寫(xiě)的“入黨介紹人意見(jiàn)”一致。介紹人除了照本宣讀“入黨介紹人的意見(jiàn)”外，還應(yīng)比較詳盡介紹申請(qǐng)人的有關(guān)情況，以便于參加支部大會(huì)的黨員了解情況。

預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正程序圖

三個(gè)月一匯報(bào)，半年一考察 →公示（預(yù)備期滿前一個(gè)月）→預(yù)備黨員遞交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)報(bào)告和預(yù)備期思想小結(jié)（預(yù)備期滿前一個(gè)月）→黨支部大會(huì)討論（預(yù)備期滿后）→院黨總支審批→上報(bào)校黨委組織部審核

預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正要求

1．黨支部、學(xué)生黨總支應(yīng)加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的教育和管理，對(duì)新黨員在預(yù)備期間的政治品質(zhì)、入黨動(dòng)機(jī)、履行黨員義務(wù)、發(fā)揮先鋒模范作用等方面的情況，認(rèn)真進(jìn)行考察，并做好考察記錄。對(duì)預(yù)備黨員實(shí)行“三個(gè)月一匯報(bào)、半年一考察”的制度。即預(yù)備黨員除經(jīng)常向介紹人和黨支部匯報(bào)思想外，每個(gè)季度須向黨支部提交書(shū)面思想?yún)R報(bào)一次；黨支部半年召開(kāi)一次黨員大會(huì)，對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行一次鑒定，并寫(xiě)出書(shū)面鑒定報(bào)告院黨總支。經(jīng)過(guò)考察，確實(shí)不夠黨員條件的預(yù)備黨員，按有關(guān)規(guī)定或延長(zhǎng)其預(yù)備期（不少于半年，最長(zhǎng)不超過(guò)一年），或取消預(yù)備黨員資格。

2．預(yù)備黨員在預(yù)備期滿前一個(gè)月，院黨總支按公示程序，將預(yù)備黨員的有關(guān)情況向黨內(nèi)外公示，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，接受黨內(nèi)外對(duì)預(yù)備黨員的監(jiān)督。

3．預(yù)備黨員在預(yù)備期滿前一個(gè)月，本人應(yīng)主動(dòng)向黨支部寫(xiě)出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)報(bào)告和預(yù)備期思想小結(jié)，認(rèn)真總結(jié)預(yù)備期間黨性鍛煉的情況和改正缺點(diǎn)的情況，并表明自己對(duì)轉(zhuǎn)正的態(tài)度及今后的打算等。

高校學(xué)生黨建

4．預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，黨支部應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)召開(kāi)支部大會(huì)，討論其轉(zhuǎn)正問(wèn)題。根據(jù)預(yù)備黨員的情況，分別做出按期轉(zhuǎn)正、延長(zhǎng)預(yù)備期、取消其預(yù)備黨員資格的決定。上報(bào)院黨總支。

5．系黨總支召開(kāi)黨委委員會(huì)，對(duì)黨支部關(guān)于預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的決議進(jìn)行審批，并報(bào)校黨委組織部審核。審核結(jié)果通知本人，并在黨員大會(huì)上宣布。

6．預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正審批后，院黨總支在學(xué)生畢業(yè)前將其《入黨志愿書(shū)》及其它材料，及時(shí)存入學(xué)生檔案。

入黨積極分子管理和考核

入黨積極分子管理辦法

第一章 總 則第一條 為了進(jìn)一步健全和規(guī)范廣大同學(xué)加入黨組織的程序和步驟，提高入黨積極分子的綜合素質(zhì)，從源頭上把好發(fā)展質(zhì)量關(guān)，同時(shí)為要求進(jìn)步的同學(xué)提供幫助，制訂本管理辦法。

第二條 學(xué)生中的入黨積極分子是學(xué)生黨員隊(duì)伍的預(yù)備力量，是優(yōu)秀團(tuán)員的代表，各級(jí)團(tuán)組織、黨組織必須重視入黨積極分子的考察和培養(yǎng)，提高入黨積極分子的素質(zhì)。

第三條 入黨積極分子是申請(qǐng)入黨同學(xué)中的先進(jìn)分子和骨干，必須在各方面成為學(xué)生的表率。

第四條 入黨積極分子要以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，絕不允許任何入黨積極分子脫離或超越組織的管理和監(jiān)督。

第二章 取得入黨積極分子資格的條件第五條 入黨積極分子的產(chǎn)生，必須按照民主集中制的原則由各班團(tuán)支部推薦，分團(tuán)委審核，下班黨員根據(jù)申請(qǐng)人的入黨動(dòng)機(jī)、政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面情況提交組織考察確定。第六條 特殊情況下，可由黨組織集中討論確定。第七條入黨積極分子的確定必須具備下列條件：

（1）年十八周歲，向黨組織了遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的同學(xué)為入黨積極分子的基本條件。（2）自覺(jué)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定；（3）勤奮學(xué)習(xí)，有開(kāi)拓進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良；

（4）富有為人民服務(wù)的精神，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人的得失；

（5）有良好的個(gè)人修養(yǎng)和道德品質(zhì)，以身作則，模范遵守國(guó)家法令法規(guī)和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度；（6）群眾基礎(chǔ)好，能依靠群眾、團(tuán)結(jié)群眾，密切聯(lián)系群眾；（7）有較強(qiáng)的責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任；

（8）關(guān)心集體、熱愛(ài)集體，積極參與集體活動(dòng)；（9）嚴(yán)格自律，做到慎獨(dú)；

（10）富有正義感，敢于與一切不良行為作斗爭(zhēng)；

（11）對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，嚴(yán)于解剖自己，經(jīng)常向黨組織匯報(bào)思想；（12）必須獲得院、系業(yè)余黨校培訓(xùn)合格證書(shū)。

第三章 入黨積極分子資格的認(rèn)定第八條 符合入黨積極分子條件，并不意味著取得了入黨積極分子資格，還必須經(jīng)過(guò)規(guī)定程序。第九條 規(guī)定的必經(jīng)程序?yàn)椋?/p>

（1）下班黨員征求舍長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，初步確定擬推薦人選；

（2）本班團(tuán)支部對(duì)上述人選進(jìn)行民主評(píng)議，并將結(jié)果提交分團(tuán)委審核；

（3）分團(tuán)委在民主評(píng)議推薦的基礎(chǔ)上，對(duì)符合條件的優(yōu)秀團(tuán)員提交系學(xué)生黨支部；

（4）學(xué)生黨支部支部委員會(huì)初步審核后，將擬發(fā)展的入黨積極分子名單提交系學(xué)生黨支部黨員大會(huì)討論初步確定；

（5）再經(jīng)為期一周的公示無(wú)不反映后，正式取得入黨積極分子資格

第四章 入黨積極分子資格的喪失第十條 入黨積極分子有下列情況之一者，取消其入黨積極分子資格：（1）言行違反四項(xiàng)基本原則，政治上不能與黨中央保持一致者；（2）有違犯紀(jì)律受到系級(jí)以上通報(bào)批評(píng)或處分者；

（3）學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，一個(gè)學(xué)期有兩門(mén)（含兩門(mén)）以上課程補(bǔ)考者；（4）生活不檢點(diǎn)，因作風(fēng)問(wèn)題造成不良影響，有損大學(xué)生形象的；（5）超過(guò)三個(gè)月不交思想?yún)R報(bào)者；

（6）無(wú)故不參加黨支部及馬列小組活動(dòng)達(dá)三次以上者；

高校學(xué)生黨建

（7）對(duì)平時(shí)思想不追求上進(jìn)，態(tài)度消極，經(jīng)教育后仍不改正的積極分子，取消其積極分子資格。第五章 入黨積極分子的管理和考核

第十一條 入黨積極分子由黨支部統(tǒng)一注冊(cè)管理，填寫(xiě)入黨積極分子培養(yǎng)表。

第十二條 入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人要經(jīng)常了解積極分子的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。第十三條 培養(yǎng)聯(lián)系人每學(xué)期應(yīng)對(duì)入黨積極分子的各方面（包括思想政治、學(xué)習(xí)、工作、生活、行為等）表現(xiàn)進(jìn)行一至二次書(shū)面總結(jié)，并在《學(xué)生黨支部下班黨員聯(lián)系手冊(cè)》上就工作過(guò)程做好現(xiàn)實(shí)記錄，定期向黨支部匯報(bào)。對(duì)基本符合入黨條件的向黨支部提出發(fā)展推薦意見(jiàn)；對(duì)尚未具備入黨條件的入黨積極分子，及時(shí)指正，限期整改，加強(qiáng)教育，促其盡快成熟。

第十四條 對(duì)入黨積極分子黨的基礎(chǔ)理論及基本知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的考核要求包括對(duì)馬列主義著作，毛澤東著作和鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想的學(xué)習(xí)、掌握程度，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)答辯或試卷測(cè)試等多種方式進(jìn)行考查；凡未達(dá)到基本規(guī)定要求的入黨積極分子暫不列為發(fā)展對(duì)象。第六章 附 則

第十五條 本條例中馬列主義著作，毛澤東著作和鄧小平理論的學(xué)習(xí)根據(jù)大學(xué)生必讀書(shū)目的要求進(jìn)行指定。第十六條 黨員、預(yù)備黨員在發(fā)展工作中應(yīng)嚴(yán)格按照該辦法的有關(guān)條款執(zhí)行； 第十七條 本條例由黨支部工作指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

入黨申請(qǐng)書(shū)的基本要求

1．用碳素或藍(lán)黑墨水的鋼筆、正式的公文紙謄寫(xiě)。

2．個(gè)人自愿，任何個(gè)人或團(tuán)組織不得催交。

3．寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)，必須對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，實(shí)事求是，要說(shuō)真話，說(shuō)心里話，絕對(duì)不能說(shuō)假話，說(shuō)漂亮話。4．入黨申請(qǐng)書(shū)的內(nèi)容：

（1）對(duì)黨的認(rèn)識(shí)：申請(qǐng)人要聯(lián)系自己的思想實(shí)際，寫(xiě)明自己對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)，明確黨的性質(zhì)和任務(wù)，對(duì)黨員權(quán)利、義務(wù)的認(rèn)識(shí)；

（2）入黨動(dòng)機(jī)：申請(qǐng)人要寫(xiě)明自己為什么要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，端正入黨態(tài)度；

（3）努力方向：申請(qǐng)人要寫(xiě)明自己怎樣努力，不僅要從組織上入黨，而且更重要的是從思想上完全入黨。怎樣在行動(dòng)上努力，接受黨組織的各種考驗(yàn)；

5．格式：按“申請(qǐng)書(shū)”的要求，落款寫(xiě)明申請(qǐng)人姓名、專業(yè)、班級(jí)。

自傳書(shū)寫(xiě)的要求

1．姓名（包括現(xiàn)名、原名、曾用名）、性別、出生年月、籍貫、家庭出身、本人成份、宗教信仰、民族等。2．家庭情況：主要親屬的姓名、稱謂、政治面貌、年齡、在何單位、任何職等。

3．主要社會(huì)關(guān)系：主要社會(huì)關(guān)系的姓名、稱謂、政治面貌、年齡、在何單位、任何職等。4．個(gè)人經(jīng)歷：

（1）學(xué)歷（從小學(xué)起）；

（2）讀書(shū)中曾參加過(guò)什么進(jìn)步或反動(dòng)政治活動(dòng)；（3）有無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)、處分，原因如何？

（4）聯(lián)系你的成長(zhǎng)過(guò)程談你對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)。以上內(nèi)容要求在自傳書(shū)中得到真實(shí)的具體反映，寫(xiě)好后簽名，寫(xiě)明年月日。

關(guān)于“推優(yōu)”的有關(guān)要求

1．由團(tuán)支部組織推薦，每個(gè)學(xué)期一次，“推優(yōu)”對(duì)象填寫(xiě)“推優(yōu)表”。2．條件：

（1）從遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)的同學(xué)中產(chǎn)生；（2）上學(xué)期所有課程合格且成績(jī)優(yōu)良；

（3）思想上：是否重視、自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的重大決策，積極響應(yīng)擁護(hù)黨的號(hào)召；平時(shí)是否努力維護(hù)黨的形象，是否言行一致；

高校學(xué)生黨建

（4）作為班級(jí)、學(xué)院學(xué)生干部，工作上是否樂(lè)意接受任務(wù)，積極為同學(xué)服務(wù)；是否任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)；是否能正確處理公與私、名與利的關(guān)系，工作效績(jī)?nèi)绾危?/p>

（5）作為普通同學(xué)，是否支持班委、學(xué)院的工作，是否積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)；

（6）生活中是否平易近人，熱心幫助關(guān)心同學(xué)，群眾基礎(chǔ)如何。3．按分配名額推薦，不能突破。

4．“推優(yōu)”名單按先后順序排名。

5．推薦形式：召開(kāi)團(tuán)支部大會(huì)民主評(píng)議并做好發(fā)言記錄。

6．“推優(yōu)”名單必須征得班主任的同意并由班主任簽字；若班主任因故不在校未能簽字者，必須說(shuō)明原因。

7．名單由學(xué)院審批確定后，團(tuán)支書(shū)必須向全班同學(xué)公布。

8．按規(guī)定的時(shí)間上報(bào)，過(guò)期不候。

推薦參加黨校學(xué)習(xí)的要求

1．由團(tuán)支部組織推薦，黨支部審核，每個(gè)學(xué)年一次。2．條件：

（1）遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)；（2）經(jīng)團(tuán)支部“推優(yōu)”；

（3）經(jīng)黨支部確定為入黨積極分子；（4）上學(xué)期所有課程合格且成績(jī)優(yōu)良；（5）標(biāo)準(zhǔn)：

①正確把握入黨動(dòng)機(jī)；

a.是否從思想上有強(qiáng)烈的入黨愿望。具體表現(xiàn)在對(duì)黨的政策號(hào)召是積極響應(yīng)還是以偏激的情緒品頭論足；平時(shí)是努力維護(hù)黨的形象還是損害黨的形象、否定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

b.是否對(duì)黨有較明確的認(rèn)識(shí)。具體考察其通過(guò)學(xué)習(xí)黨章及黨的基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度，通過(guò)黨校學(xué)習(xí)考試、個(gè)人總結(jié)、平時(shí)政治學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和日常交談來(lái)分析；

c.是否真正做到“全心全意為人民服務(wù)”。具體考察平時(shí)是否愿意接受分配的任務(wù)；是否樂(lè)意做社會(huì)工作；是否主動(dòng)承擔(dān)一些艱苦工作；考察對(duì)待評(píng)先進(jìn)、獎(jiǎng)學(xué)金的態(tài)度，考察在畢業(yè)分配時(shí)的態(tài)度等等。②正確衡量政治覺(jué)悟；

a.考察在重大政治斗爭(zhēng)中的表現(xiàn)；

b.考察對(duì)黨的路線、方針、政策是積極擁護(hù)，在政治、思想、行動(dòng)上與黨中央保持一致還是表現(xiàn)出與自己無(wú)關(guān)；

c.考察對(duì)共產(chǎn)主義理想的追求是否始終如一還是隨大流； 具體表現(xiàn)：是否及時(shí)自覺(jué)地了解國(guó)家大事；日常生活中是否主動(dòng)發(fā)表個(gè)人看法，態(tài)度明朗；是否積極參加政治學(xué)習(xí)；是否經(jīng)常做思想?yún)R報(bào)，勇于揭露自身的缺點(diǎn)和不足；是否堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，敢于對(duì)學(xué)生中一些錯(cuò)誤言論作批評(píng)和幫助；

③正確考察學(xué)習(xí)目的和態(tài)度；

a.是否有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度：表現(xiàn)為是否抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)；是否以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、論文等；

b.對(duì)待考試和分?jǐn)?shù)：表現(xiàn)為是否認(rèn)真學(xué)習(xí)還是弄虛作假，是否向任課老師說(shuō)情，爭(zhēng)分?jǐn)?shù)；

c.搞好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，是否主動(dòng)幫助成績(jī)差的同學(xué)，共同進(jìn)步。④生活中；是否模范遵守校紀(jì)校規(guī)；是否熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦樸素，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物；是否助人為樂(lè)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)民主，群眾基礎(chǔ)如何。3．按分配名額推薦，不能突破。4．推薦名單按先后順序排名。

5．推薦形式：各班根據(jù)實(shí)際情況按以上標(biāo)準(zhǔn)民主推薦。

6．推薦名單必須經(jīng)得班主任同意并簽字；若班主任因故不在校未簽字者，必須說(shuō)明原因。7．推薦名單經(jīng)學(xué)院審批確定后，團(tuán)支書(shū)必須向全班公布。

8．按規(guī)定時(shí)間上報(bào)，過(guò)期不候。

預(yù)備黨員考察條例

高校學(xué)生黨建

一、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正條件

黨章規(guī)定：預(yù)備黨員預(yù)備期滿，“認(rèn)真履行黨員義務(wù)，具備黨員條件的，應(yīng)當(dāng)按期轉(zhuǎn)為正式黨員”。黨支部對(duì)預(yù)備黨員，應(yīng)該以黨章規(guī)定的黨員條件嚴(yán)格要求，具體分析，全面衡量。在預(yù)備期間，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他政治歷史問(wèn)題，平實(shí)表現(xiàn)好，確實(shí)已具備黨員條件的，可按期轉(zhuǎn)為正式黨員。一般有以下幾種情況：

（1）入黨時(shí)基本具備黨員條件，在預(yù)備期間各方面表現(xiàn)好的；

（2）思想品質(zhì)好，預(yù)備期中偶爾犯了一些錯(cuò)誤，性質(zhì)不太嚴(yán)重，或在工作中存在一些缺點(diǎn)，但能夠接受黨的教育并認(rèn)真檢查，提高認(rèn)識(shí)，迅速改正，從總體來(lái)說(shuō)還是具備正式黨員條件的；

（3）預(yù)備期內(nèi)在某些問(wèn)題上遇到困難，本人無(wú)力克服，一度影響工作和學(xué)習(xí)，經(jīng)教育后又積極起來(lái)的；

（4）因能力差，工作成績(jī)不大，但能服從領(lǐng)導(dǎo)，在完成黨交給的任務(wù)中確實(shí)努力，有進(jìn)步；

（5）其他能夠足以說(shuō)明已具備黨員條件的預(yù)備黨員，也可以按期轉(zhuǎn)為正式黨員表現(xiàn)的。

二、預(yù)備黨員需延長(zhǎng)預(yù)備期的幾種情況預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，仍不完全具備黨員條件時(shí)，要延長(zhǎng)預(yù)備期，繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行教育和考察。一般對(duì)以下幾種情況的預(yù)備黨員應(yīng)該延長(zhǎng)預(yù)備期：

（1）入黨時(shí)不完全具備黨員條件，在預(yù)備期進(jìn)步不大，但本人愿意繼續(xù)鍛煉提高，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)教育，可能較快達(dá)到黨員標(biāo)準(zhǔn)的；

（2）預(yù)備期間，在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)一些缺點(diǎn)毛病，在群眾中造成不良影響，但經(jīng)組織指出后愿意改正的；

（3）預(yù)備期內(nèi)成績(jī)較差者，有補(bǔ)考情況，但經(jīng)教育能夠提高者。

（4）入黨前犯有較嚴(yán)重錯(cuò)誤，入黨時(shí)隱瞞，入黨后很快主動(dòng)交待，認(rèn)識(shí)深刻，并在預(yù)備期間表現(xiàn)很好，黨組織根據(jù)其錯(cuò)誤性質(zhì)的情況，經(jīng)認(rèn)真討論，認(rèn)為可留在黨內(nèi)繼續(xù)考察教育的；

（5）工作學(xué)習(xí)積極，不怕困難，開(kāi)拓進(jìn)取，并做出一定成績(jī)，但是思想作風(fēng)上存在驕傲自滿、脫離群眾等嚴(yán)重的缺點(diǎn)，經(jīng)教育愿意改正的；

（6）入黨時(shí)基本不具備黨員條件，但又沒(méi)有嚴(yán)重錯(cuò)誤，入黨后有明顯進(jìn)步，雖然尚未達(dá)到黨員標(biāo)準(zhǔn)，但經(jīng)過(guò)教育可以較快具備黨員條件的；

（7）預(yù)備期滿沒(méi)有按期交轉(zhuǎn)證申請(qǐng)，或兩次以上無(wú)故不參加黨組織生活的；（8）預(yù)備黨員在預(yù)備期滿時(shí)，英語(yǔ)水平未達(dá)取得學(xué)位要求的；

（9）預(yù)備期內(nèi)沒(méi)有按要求進(jìn)行思想?yún)R報(bào)的；

（10）預(yù)備期內(nèi)受到警告或嚴(yán)重警告處分的；

（11）有其它情況影響預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，黨組織認(rèn)為需要繼續(xù)教育和考察的。

三、應(yīng)取消預(yù)備黨員資格的幾種情況。經(jīng)過(guò)預(yù)備期的考察，確實(shí)不具備黨員條件，基本素質(zhì)很差，又沒(méi)有繼續(xù)考察必要的，應(yīng)該取消其預(yù)備黨員資格。主要有以下幾種情況：

（1）抵制和反對(duì)黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)路線、方針、政策的人；

（2）入黨動(dòng)機(jī)不純，想利用執(zhí)政黨的地位謀取私利搞投機(jī)的人；

（3）隱瞞本人歷史、家庭和主要社會(huì)關(guān)系的政治歷史問(wèn)題，又劃不清界限的人；

（4）不按時(shí)交納黨費(fèi)者；

（5）在預(yù)備期內(nèi)受到過(guò)學(xué)業(yè)警示或警告以上處分者；

（6）對(duì)黨認(rèn)識(shí)差，入黨目的不明確，有嚴(yán)重個(gè)人主義，屢教不改的人；

（7）思想、作風(fēng)很壞，嚴(yán)重破壞黨的紀(jì)律，在黨內(nèi)挑撥是非，鬧不團(tuán)結(jié)，經(jīng)教育無(wú)效的人；

（8）入黨后犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，拒絕檢查和改正的人；

（9）思想覺(jué)悟低，不愿意履行黨員義務(wù)，不發(fā)揮黨員作用的人；

（10）經(jīng)延長(zhǎng)預(yù)備期繼續(xù)考察教育，延長(zhǎng)預(yù)備期滿仍不具備轉(zhuǎn)正條件的人；（11）本人信仰動(dòng)搖，不愿意申請(qǐng)轉(zhuǎn)正的人；

（12）不能取得畢業(yè)資格或?qū)W位證的；

（13）其他按規(guī)定應(yīng)取消預(yù)備黨員資格的人。

對(duì)預(yù)備黨員的教育

（1）對(duì)預(yù)備黨員的考察內(nèi)容和要求。主要應(yīng)根據(jù)預(yù)備黨員在黨的組織和實(shí)際工作中的表現(xiàn)，了解他們的

高校學(xué)生黨建

政治品質(zhì)，對(duì)黨的態(tài)度；了解他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)上是否擁護(hù)、執(zhí)行黨的路線、方針、政策和黨的決議，是否遵守黨的紀(jì)律，是否起先鋒模范作用；了解他們是否自覺(jué)履行黨員義務(wù)，正確處理個(gè)人利益同黨和人民利益的關(guān)系；了解他們是否符合黨員條件。通過(guò)考察，全面掌握預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)的表現(xiàn)情況，幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。應(yīng)以考察結(jié)果作為預(yù)備黨員能否按期轉(zhuǎn)正的依據(jù)。

（2）對(duì)預(yù)備黨員的教育的內(nèi)容和要求。應(yīng)根據(jù)預(yù)備黨員的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)的進(jìn)行教育。教育的內(nèi)容主要包括黨的基本知識(shí)、共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)等。通過(guò)教育，應(yīng)使預(yù)備黨員比較深刻的認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、黨規(guī)黨法以及黨章規(guī)定的其他內(nèi)容。提高執(zhí)行黨章的自覺(jué)性，堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心。同時(shí)，還要有重點(diǎn)的對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行正確對(duì)待預(yù)備期的教育，使他們自覺(jué)接受黨組織對(duì)自己的教育和考察。

（3）對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行教育和考察的方法。

第一，應(yīng)及時(shí)將上級(jí)黨組織批準(zhǔn)的預(yù)備黨員編入黨支部和黨小組。通過(guò)黨的組織生活和實(shí)際工作鍛煉，對(duì)他們進(jìn)行教育和考察。

第二，黨組織要通過(guò)聽(tīng)取本人匯報(bào)、個(gè)別談心、集中培訓(xùn)等方式，對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行教育和考察。黨支部每季度要討論一次預(yù)備黨員的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)同本人談話。

理論學(xué)習(xí)制度

1．定期過(guò)組織生活和開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，是切實(shí)提高思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)的重要途徑，是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的需要。

2．在黨總支的統(tǒng)一部署下，支部根據(jù)具體情況召開(kāi)組織生活會(huì)，并不斷提高組織生活的質(zhì)量。3．支部每學(xué)期進(jìn)行1—2次有針對(duì)性的政治理論學(xué)習(xí)，遇特殊情況可相應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)次數(shù)。

4．在組織生活和理論學(xué)習(xí)中，支部按黨章規(guī)定行使權(quán)利和履行義務(wù)，成員必須按時(shí)參加，不得無(wú)故遲到或缺席。

5．在組織生活會(huì)上，每位黨員自覺(jué)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，交流思想，相互學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

6．理論學(xué)習(xí)要結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，圍繞我系根本任務(wù)和中心工作，針對(duì)黨員思想實(shí)際，利用多種形式，多種渠道開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)材料和相關(guān)記錄于會(huì)后報(bào)送上級(jí)黨組織。

7．理論學(xué)習(xí)要同貫徹落實(shí)中央的重大決策，解決本支部建設(shè)中的重要問(wèn)題，增強(qiáng)支部堡壘作用緊密結(jié)合起來(lái)，每次重點(diǎn)學(xué)習(xí)、研究1—2個(gè)問(wèn)題，要重視集中學(xué)習(xí)前的調(diào)查研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，注重實(shí)際效果。

8．在組織生活和理論學(xué)習(xí)中，支部成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件，在行動(dòng)上與中央保持高度一致。

9．學(xué)生黨員每學(xué)期至少讀一本黨的理論方面的專著，以提高自身的政治理論修養(yǎng)，并在學(xué)期末的組織生活會(huì)上交流學(xué)習(xí)心得。

10．支部在組織生活和理論學(xué)習(xí)中要建立健全獎(jiǎng)勵(lì)制度，把組織生活和理論學(xué)習(xí)情況作為評(píng)議和考核黨員的重要內(nèi)容，將考核結(jié)果報(bào)上級(jí)黨組織。

保證組織生活的質(zhì)量

1．加強(qiáng)教育：對(duì)黨員進(jìn)行增強(qiáng)黨性觀念的教育，使黨員懂得參加黨的組織生活的意義，提高參加組織生活的自覺(jué)性。

2．堅(jiān)持制度：定期召開(kāi)組織生活會(huì)，嚴(yán)格對(duì)組織生活的情況進(jìn)行考勤、記錄。組織生活會(huì)兩周一次，支部委員的民主生活會(huì)每學(xué)期一次。組織生活會(huì)以黨支部為單位召開(kāi)，成立了黨小組的支部，一般情況下以黨小組為單位過(guò)組織生活，黨支部每季度召開(kāi)一次全體黨員的組織生活會(huì)。黨員如因特殊情況不能參加黨的組織生活，必須向黨組織請(qǐng)假并得到批準(zhǔn)。

3．注重效果：支部委員會(huì)對(duì)黨的組織生活會(huì)事先要認(rèn)真研究，確定內(nèi)容，每次要有一個(gè)主題，并在會(huì)前通知，使黨小組長(zhǎng)和黨員做好準(zhǔn)備。支部還要爭(zhēng)取上級(jí)黨組織對(duì)過(guò)好組織生活給與指導(dǎo)和幫助。

4．督促檢查：對(duì)黨員無(wú)故不參加組織生活，黨支部要及時(shí)予以批評(píng)教育。黨員如果沒(méi)有正當(dāng)理由，連續(xù)六個(gè)月不參加黨的組織生活，就被認(rèn)為是自行脫黨。

第四篇：高校學(xué)生黨建

高校學(xué)生黨建“五位一體”創(chuàng)優(yōu)工程-華南師范大學(xué)法學(xué)院大學(xué)生黨

發(fā)布時(shí)間:2012-06-11 來(lái)源:應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)

摘要：做好新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作是高校責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命，具有重大的戰(zhàn)略意義。華南師范大學(xué)法學(xué)院在工作中探索出了“五位一體”創(chuàng)優(yōu)工程，保證了黨員發(fā)展的質(zhì)量，使大學(xué)生黨員的先進(jìn)性作用得到充分發(fā)揮，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生黨員；黨建工作；五位一體

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》提出要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，做好大學(xué)生政治思想教育工作。華南師范大學(xué)法學(xué)院針對(duì)黨建工作的新形勢(shì)和新任務(wù)．認(rèn)識(shí)到高校黨建工作在人才培養(yǎng)中處于龍頭地位，具有方向指引的功效。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望．做好黨員發(fā)展和教育管理工作，探索保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的有效途徑是高校黨建的重心。我院學(xué)生的培養(yǎng)方向主要是各級(jí)公務(wù)員和公、檢、法機(jī)關(guān)的法律工作者．學(xué)生的政治素質(zhì)在人才培養(yǎng)中至關(guān)重要。為此，為加強(qiáng)黨建工作．充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用．我院在工作中探索和總結(jié)出了“五位一體”創(chuàng)優(yōu)工程。從學(xué)生人學(xué)到畢業(yè)．根據(jù)學(xué)生向黨組織靠攏的不同階段．有計(jì)劃、有重點(diǎn)、分層次、循序漸進(jìn)地對(duì)人黨積極分子、重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員、正式黨員進(jìn)行思想政治教育，將黨建工作貫穿于素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)的全過(guò)程．使黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合．一方面進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力．另一方面通過(guò)大學(xué)生黨員的先鋒模范作用來(lái)感染周?chē)鄬W(xué)生．帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活、紀(jì)律等各方面的全面進(jìn)步。

一、主動(dòng)培養(yǎng)。立足“早”

當(dāng)前，在人的信仰、價(jià)值傾向多元化、實(shí)惠化的時(shí)代背景下．要抓好黨的發(fā)展工作必須抓住培養(yǎng)教育的主動(dòng)權(quán)．作為黨組織不能等待發(fā)展對(duì)象“主動(dòng)找上門(mén)，瓜落蒂數(shù)，自然成熟”，而要早引導(dǎo)．早選苗、早教育、早培養(yǎng)。我院的做法是：在新生入學(xué)后，通過(guò)查閱檔案、找學(xué)生談話等方式，及早發(fā)現(xiàn)苗子，推薦其擔(dān)任團(tuán)干部進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)、鍛煉和考察；通過(guò)學(xué)生黨支部活動(dòng)、班團(tuán)活動(dòng)等形式介紹黨員發(fā)展工作，宣傳學(xué)生黨員的先進(jìn)事跡．開(kāi)展黨課學(xué)習(xí)．對(duì)入黨積極分子進(jìn)行馬克思主義基本理論、黨的基本知識(shí)的教育，進(jìn)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、價(jià)值觀教育，使他們端正入黨動(dòng)機(jī)，明確奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定信念。建立入黨積極分子檔案，制定思想?yún)R報(bào)制度：指定1-2名正式黨員作為入黨積極分子的培養(yǎng)人，培養(yǎng)人一方面定期與積極分子談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并以自己的行為對(duì)他們言傳身教；另一方面．培養(yǎng)人深入積極分子的班級(jí)和寢室，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)．實(shí)事求是地對(duì)積極分子的政治表現(xiàn)、思想品德、入黨動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)情況作出正確的評(píng)價(jià)．為他們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件，如讓入黨積極分子參加新黨員的入黨宣誓會(huì)，讓他們從中感受到教育和熏陶，感受到黨組織對(duì)他們的關(guān)懷與期望。

二、措施到位。注重“實(shí)”

為確保把發(fā)展工作落到實(shí)處．我們制定了“一保證、兩定期、三落實(shí)”的工作實(shí)施方針。一保證即保證發(fā)展質(zhì)量，寧精勿濫。對(duì)每一個(gè)新黨員的發(fā)展，都必須先經(jīng)過(guò)學(xué)院黨校的學(xué)習(xí)，“成熟一個(gè)．發(fā)展一個(gè)”。

關(guān)于這一點(diǎn)，從一般黨員到支委到黨委已達(dá)成共識(shí)，并形成一套行之有效的嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和操作程序。兩定期是指培養(yǎng)人定期考察幫助發(fā)展對(duì)象，黨支部定期討論發(fā)展工作。培養(yǎng)人定期考察幫助發(fā)展對(duì)象，使黨員聯(lián)系群眾的橋梁作用得到加強(qiáng)．在活動(dòng)中．培養(yǎng)人一般都會(huì)

在學(xué)習(xí)上積極幫助入黨積極分子，在生活上熱情關(guān)心同學(xué)，為同學(xué)排憂解難，樹(shù)立了黨員的新形象。三落實(shí)即發(fā)展計(jì)劃落實(shí)、培養(yǎng)人落實(shí)、重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象落實(shí)。每個(gè)學(xué)期初召開(kāi)一次支部大會(huì)聽(tīng)取培養(yǎng)人意見(jiàn)．從黨校結(jié)業(yè)學(xué)員中確定重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，針對(duì)發(fā)展對(duì)象個(gè)人表現(xiàn)．研究培養(yǎng)中應(yīng)解決的問(wèn)題或注意的事項(xiàng)。如有的培養(yǎng)對(duì)象政治上表現(xiàn)積極．大是大非立場(chǎng)堅(jiān)定，平時(shí)積極參加集體活動(dòng)，服務(wù)群眾熱情自覺(jué)。但業(yè)務(wù)上或?qū)W習(xí)上進(jìn)步不大，我們?cè)谂囵B(yǎng)中肯定其長(zhǎng)處，指出其不足．并為彌補(bǔ)其不足盡量創(chuàng)造條件。各支部在確定了發(fā)展計(jì)劃、發(fā)展對(duì)象、指定了培養(yǎng)人后，交由學(xué)院黨委討論、備案，一旦上級(jí)通過(guò)就進(jìn)入了發(fā)展實(shí)施階段。

三、保證質(zhì)量。堅(jiān)持“嚴(yán)”

根據(jù)黨中央提出的“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)．保證質(zhì)量．改善結(jié)構(gòu)．慎重發(fā)展”的工作方針，我們始終強(qiáng)調(diào)發(fā)展的質(zhì)量問(wèn)題．注重在培養(yǎng)和發(fā)展黨員過(guò)程中體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字。首先嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)．把好發(fā)展黨員的“人口關(guān)”。

體現(xiàn)為：是否真正樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念?是否真心實(shí)意擁護(hù)黨的路線、方針和政策?是否刻苦學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步并取得良好的成績(jī)?是否有為集體和他人的服務(wù)和奉獻(xiàn)精神?是否能處理好個(gè)人和集體、他人的關(guān)系?是否在群眾中起到先鋒模范作用?針對(duì)以上標(biāo)準(zhǔn)訂出可操作性強(qiáng)的十條量化標(biāo)準(zhǔn)，包括思想政治、學(xué)習(xí)、工作、人際、群眾威信等．充分征求黨內(nèi)外意見(jiàn)．并將調(diào)查結(jié)果納人黨員發(fā)展的重要條件。通過(guò)這種經(jīng)常性的大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)的討論．既保證了發(fā)展的質(zhì)量，又提醒了黨員時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員這一稱號(hào)不僅是榮譽(yù)，更是責(zé)任．學(xué)生黨員要在思想上求先進(jìn)，在學(xué)習(xí)上做表率，在工作上當(dāng)楷模，在生活上樹(shù)典范。

其次是嚴(yán)格推優(yōu)制度．實(shí)行兩級(jí)討論制。在推優(yōu)入黨環(huán)節(jié)上，一方面要求共青團(tuán)組織充分征求群眾意見(jiàn)，各團(tuán)支部要定期召開(kāi)專門(mén)的推優(yōu)入黨的團(tuán)日活動(dòng)．通過(guò)醞釀、個(gè)人演講、討論．無(wú)記名投票等程序確定推優(yōu)名單，并將群眾推薦結(jié)果填寫(xiě)在《共青團(tuán)推薦表》上，作為黨組織討論確定入黨積極分子的重要依據(jù)。另一方面黨支部要聽(tīng)取培養(yǎng)人意見(jiàn)和廣泛征求群眾意見(jiàn)，并在黨支部大會(huì)上經(jīng)全體黨員充分討論。發(fā)展對(duì)象參加黨校學(xué)習(xí)和定為重點(diǎn)建黨對(duì)象準(zhǔn)備發(fā)展入黨時(shí)兩次都要經(jīng)過(guò)所在團(tuán)支部的推優(yōu)通過(guò)．否則不予發(fā)展。再次．嚴(yán)格發(fā)展黨員程序。

我們嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)組織發(fā)展程序．堅(jiān)持按章辦事．把好發(fā)展關(guān)，決不含糊．令每一名加入黨組織的同學(xué)都符合品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。如培養(yǎng)考察期不滿一年的不發(fā)展，黨的知識(shí)學(xué)習(xí)差、未經(jīng)學(xué)校黨校學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)未結(jié)業(yè)的不發(fā)展．入黨動(dòng)機(jī)不端正的不發(fā)展．入黨材料不齊或不符合要求的不發(fā)展，沒(méi)有政審的不發(fā)展等等，從而有效地保證新黨員的質(zhì)量。

四、思想教育、傾向“緊”

要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)，就離不開(kāi)黨校。在對(duì)發(fā)展對(duì)象的整個(gè)培養(yǎng)教育過(guò)程中．我們主要依托分黨校．引入學(xué)生黨員在黨校中掛職鍛煉的培養(yǎng)機(jī)制，入黨積極分子是學(xué)員，預(yù)備黨員是協(xié)助管理員，正式黨員是培養(yǎng)人和考察員．由分黨校對(duì)學(xué)生黨員委派任務(wù)，目標(biāo)驗(yàn)收，定期評(píng)優(yōu)。通過(guò)各種途徑和渠道反復(fù)地強(qiáng)化黨的宗旨、理想教育，黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育．使大學(xué)生黨員在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中能自覺(jué)加強(qiáng)了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)．嚴(yán)格按照黨的要求規(guī)范自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

尤其是在預(yù)備黨員階段，為防止有些同學(xué)出現(xiàn)“船到碼頭，車(chē)到站”容易放松自己的情況出現(xiàn)，我們?cè)谝荒觐A(yù)備期的考察中，加強(qiáng)對(duì)黨員發(fā)揮先鋒模范作用教育的力度，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的日常管理，主要有以下幾個(gè)方面：其一．加強(qiáng)黨員意識(shí)教育，要求學(xué)生黨員時(shí)刻意識(shí)到自己是黨員．一方面經(jīng)常閱讀黨的文件，加強(qiáng)對(duì)黨的理論、方針、政策的學(xué)習(xí)．提到政治理論水平．另一方面，要求黨員勇挑重?fù)?dān)，樂(lè)于為同學(xué)服務(wù)．受同學(xué)監(jiān)督，不斷完善自我。

其二，通過(guò)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)．對(duì)黨的工作提出建議，接受來(lái)自支部的意見(jiàn)，改正自己的不足．每?jī)蓚€(gè)月向黨支部遞交思想?yún)R報(bào)或?qū)W習(xí)黨的文件心得。其三，積極開(kāi)展實(shí)踐鍛煉．從正式黨員中選拔優(yōu)秀黨員組成學(xué)院分黨校的執(zhí)行委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)入黨積極分子黨課學(xué)習(xí)班的日常管理，下設(shè)黨章學(xué)習(xí)小組、鄧小平理論學(xué)習(xí)小組。三個(gè)代表重要思想學(xué)習(xí)小組，大學(xué)生思想狀況調(diào)查小組。紀(jì)律文明檢查小組，每位黨員都積極接受支部所分配的工作。帶頭遵守文明規(guī)范，自覺(jué)與不文明行為作斗爭(zhēng)，推動(dòng)了學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文明建設(shè)。

五、支部活動(dòng)，形式“活”

要充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)，就一定少不了支部活動(dòng)，吸引學(xué)生黨員經(jīng)常地在一起。增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。我院積極探索適合大學(xué)生黨員特點(diǎn)的活動(dòng)，在支部活動(dòng)上注重常規(guī)性活動(dòng)的開(kāi)展，避免支部活動(dòng)一陣風(fēng)，給予學(xué)生黨員更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓學(xué)生黨員的骨干作用在活動(dòng)中能得到充分發(fā)揮。確保教育活動(dòng)真正成為廣大學(xué)生黨員渴望參與的活動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)他們的務(wù)實(shí)精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。支部活動(dòng)主要有1，在學(xué)生宿舍張貼黨員公開(kāi)欄，加強(qiáng)學(xué)生黨員的形象意識(shí)和先進(jìn)意識(shí)．每學(xué)年發(fā)放群眾意見(jiàn)征求表，接受學(xué)生群眾的監(jiān)督；

2．利用網(wǎng)絡(luò)QQ群經(jīng)常召開(kāi)民主生活會(huì)，定期進(jìn)行“黨員之星”評(píng)選，把先進(jìn)黨員事跡上傳學(xué)院網(wǎng)站主頁(yè)進(jìn)行大力宣傳，塑造當(dāng)代大學(xué)生黨員的先進(jìn)形象：3．對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)，內(nèi)容涉及公務(wù)員制度、管理制度、演講口才與公關(guān)禮儀、公文寫(xiě)作等，使學(xué)生黨員獲得更多的訓(xùn)練；4．組織學(xué)生黨員進(jìn)行各種形式的參觀活動(dòng)，分任務(wù)進(jìn)行資料、圖片收集，回校后組織匯報(bào)會(huì)，由學(xué)生黨員在學(xué)院或年級(jí)上向其他同學(xué)匯報(bào)。近幾年主要組織了下列活動(dòng)：聽(tīng)盧瑞華省長(zhǎng)作大學(xué)生時(shí)事形勢(shì)報(bào)告：聽(tīng)黃華華省長(zhǎng)作形勢(shì)政治報(bào)告；聽(tīng)北京宣講團(tuán)關(guān)于“延安精神代代傳”報(bào)告會(huì)；參觀“三個(gè)代表在基層廣州博物館圖片展”、“紅旗渠精神展”、“抗戰(zhàn)勝利6O周年圖片展”、“共產(chǎn)黨院先進(jìn)性教育圖片展”；進(jìn)行“學(xué)習(xí)十六大 tL,得交流討論會(huì)”、“兩會(huì)精神大家談”、“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的思考討論會(huì)”、“高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查座談會(huì)”；到東莞開(kāi)展“實(shí)踐三個(gè)代表，看廣東改革開(kāi)放成果”活動(dòng)、到清遠(yuǎn)開(kāi)展“走進(jìn)農(nóng)村，服務(wù)社會(huì)”支教活動(dòng)、到虎門(mén)“林則徐紀(jì)念館”進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；觀看“七一”講話、“神州五號(hào)”升天錄像等等

開(kāi)展學(xué)生黨建“五位一體”創(chuàng)優(yōu)工程的實(shí)踐，學(xué)生黨員的先進(jìn)性作用得到凸現(xiàn)，學(xué)生黨支部就像一座大熔爐，對(duì)先進(jìn)分子和普通群眾產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力、感召力和輻射力，大家愿意在這個(gè)熔爐里和黨員同志們一起錘煉品格意志，提高學(xué)業(yè)、技能，不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展。學(xué)生黨員的發(fā)展保證了較高的質(zhì)量，學(xué)生黨員的先進(jìn)模范作用得到了充分發(fā)揮。實(shí)施“八大工程” 助推新的跨越

參考文獻(xiàn)

[1]蔣主力：《讓學(xué)生黨員成為學(xué)生中的一面旗幟》，載《無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2004年12月，第35—37頁(yè)．

[2]沈文青：《建立大學(xué)生黨員保持先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制的初步探索》，載《中國(guó)高教研究》，2006年第2期，第92—93頁(yè)．

第五篇：高校學(xué)生基層黨建工作品牌化實(shí)踐研究

高校學(xué)生基層黨建工作品牌化實(shí)踐研究

摘要：黨員志愿服務(wù)是高校學(xué)生基層黨建工作的一個(gè)重要載體，有利于優(yōu)化學(xué)生黨員志愿活動(dòng)項(xiàng)目管理，鑄就特色黨建工作品牌。因此，高校基層黨建工作中以學(xué)生黨支部為中心，依托黨員志愿服務(wù)載體開(kāi)展品牌化建設(shè)探索，從實(shí)踐總結(jié)來(lái)看，學(xué)生支部通過(guò)搞活動(dòng)、建隊(duì)伍、強(qiáng)服務(wù)創(chuàng)建黨員志愿服務(wù)品牌能夠推動(dòng)基層黨建工作品牌化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：黨員志愿服務(wù)；學(xué)生黨建；品牌化建設(shè)

學(xué)生黨支部將品牌化建設(shè)理念引入黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，是推動(dòng)高校學(xué)生基層黨建工作品牌化的有益探索。近年來(lái)，隨著高校對(duì)學(xué)生黨建工作的重視和學(xué)生志愿服務(wù)精神的提高，黨員志愿服務(wù)得到了很大的發(fā)展。

一、發(fā)揮黨員志愿服務(wù)功能，推動(dòng)學(xué)生黨建品牌化建設(shè)的可行性

發(fā)揮黨員志愿服務(wù)功能，運(yùn)用黨員志愿服務(wù)的項(xiàng)目管理能夠?qū)W(xué)生黨建工作品牌化。一方面，黨員志愿服務(wù)是高校學(xué)生基層黨建工作品牌化的發(fā)展需要。基層黨建工作品牌化建設(shè)是新時(shí)期創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的有效途徑，也是高校學(xué)生黨建工作自我提升的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)對(duì)高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)，探索黨員志愿服務(wù)的項(xiàng)目化管理，可以提升黨建工作在當(dāng)代大學(xué)生中的影響力，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)。另一方面，以“黨員志愿服務(wù)”為活動(dòng)載體能夠打造高校學(xué)生基層黨建品牌。作為黨員教育的重要載體之一，黨員志愿服務(wù)具有優(yōu)化學(xué)生黨員活動(dòng)管理的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)對(duì)學(xué)生黨員活動(dòng)成果進(jìn)行分析并綜合運(yùn)用，在整體上推進(jìn)高校學(xué)生基層黨建的品牌化效應(yīng)。黨員志愿服務(wù)的開(kāi)展搭建了學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)的主要平臺(tái)，從校園的課堂、宿舍、食堂、圖書(shū)館到校外的社區(qū)、城市、鄉(xiāng)村等，這些校內(nèi)外黨員志愿服務(wù)基地為高校學(xué)生基層黨建工作品牌化的實(shí)現(xiàn)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，有利于形成常態(tài)化黨員志愿服務(wù)，擴(kuò)大高校學(xué)生黨建工作的影響力，加快學(xué)生黨建工作品牌化進(jìn)程。

簡(jiǎn)而言之，黨員志愿服務(wù)極大地拓展了黨建服務(wù)功能，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，能夠形成“黨員志愿服務(wù)”學(xué)生基層黨建工作特色品牌，推動(dòng)高校學(xué)生黨建工作新發(fā)展。

二、以黨員志愿服務(wù)為載體，推動(dòng)高校學(xué)生基層黨建工作品牌化

為促進(jìn)高校學(xué)生基層黨建格局下黨員示范引領(lǐng)作用，廣東石油化工學(xué)院引入品牌化理念，以創(chuàng)建“黨員志愿服務(wù)品牌”為有力抓手，以開(kāi)展“學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)”為重要載體，著力打造陣地、搭建平臺(tái)，整合資源，探索出一條推動(dòng)黨建工作品牌化的新路子，并取得了積極成效，總結(jié)起來(lái)主要有如下做法。

（一）成立志愿小組，進(jìn)一步完善黨支部建設(shè)

高校學(xué)生黨支部要以服務(wù)師生為天職，組建志愿服務(wù)隊(duì)和志愿小組，優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大服務(wù)覆蓋。為此，廣東石油化工學(xué)院在學(xué)生黨支部專門(mén)成立了“黨員志愿服務(wù)隊(duì)”，配合開(kāi)展基層黨建工作的品牌化建設(shè)。根據(jù)學(xué)生黨員的專業(yè)和特長(zhǎng)下設(shè)各類志愿小組，使支部志愿服務(wù)更富專業(yè)性和實(shí)效性。支部明確黨員志愿者分工，做到職責(zé)明確，目標(biāo)措施具體，組織關(guān)系順暢，服務(wù)功能健全，從而構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的服務(wù)體系，為創(chuàng)建支部黨員志愿服務(wù)品牌奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)新服務(wù)載體，進(jìn)一步搭建黨支部服務(wù)平臺(tái)

廣東石油化工學(xué)院注重知行結(jié)合，加強(qiáng)黨員教育，積極搭建活動(dòng)平臺(tái)，豐富服務(wù)載體，建立了校內(nèi)外黨員志愿服務(wù)基地。以輔導(dǎo)員掛職第一書(shū)記為契機(jī)，與當(dāng)?shù)卣狞h組織建立合作機(jī)制，創(chuàng)建“大學(xué)生黨員服務(wù)進(jìn)農(nóng)村”基地，即共駐共建。根據(jù)村民喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)內(nèi)容和形式，著重引導(dǎo)大學(xué)生黨員從生態(tài)建設(shè)、扶貧濟(jì)困、健身娛樂(lè)、支邊支教、醫(yī)療衛(wèi)生等方面提供志愿服務(wù)，積極參與公益性事業(yè)，讓大學(xué)生黨員服務(wù)走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)農(nóng)村，切實(shí)增強(qiáng)黨員的服務(wù)意識(shí)。經(jīng)過(guò)黨員志愿者的努力，幾年來(lái)開(kāi)展了許多有成效的特色活動(dòng)，并形成了“香育人工程”“冼夫人文化育人工程”“鄉(xiāng)村希望工程”“精準(zhǔn)扶貧工程”等全方位實(shí)踐育人模式，為地方帶來(lái)了積極影響，也推動(dòng)了學(xué)生黨支部品牌化的發(fā)展。

（三）樹(shù)牢服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步健全黨支部工作機(jī)制

學(xué)生黨支部自創(chuàng)建黨員志愿服務(wù)品牌以來(lái)，引導(dǎo)支部黨員和入黨積極分子牢牢樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，逐步完善了以下三個(gè)制度。首先，完善了支部黨員服務(wù)制度。規(guī)范了志愿服務(wù)內(nèi)容與管理，每一次志愿服務(wù)活動(dòng)都有詳細(xì)方案，落實(shí)具體責(zé)任人，活動(dòng)全程都有記錄，確保活動(dòng)正常開(kāi)展并取得實(shí)效。其次，完善了支部黨員共建制度。鼓勵(lì)參與共建活動(dòng)，勇于擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)志愿服務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高服務(wù)質(zhì)量，為創(chuàng)建黨員志愿服務(wù)品牌提供服務(wù)保障。最后，完善了支部黨員考評(píng)制度。每年對(duì)支部志愿服務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)表彰，授予服務(wù)次數(shù)和時(shí)數(shù)最多的黨員“黨員服務(wù)之星”榮譽(yù)稱號(hào)，以資鼓勵(lì)。

三、引領(lǐng)黨員志愿服務(wù)品牌，創(chuàng)新高校學(xué)生基層黨建工作

結(jié)合廣東石油化工學(xué)院學(xué)生支部黨建活動(dòng)品牌建設(shè)的過(guò)程及取得的成效，高校學(xué)生黨支部開(kāi)展學(xué)生基層黨建工作的品牌化建設(shè)可以得到以下啟示。

（一）搞活動(dòng)

黨員志愿服務(wù)在高校學(xué)生基層黨建工作中的品牌化建設(shè)，必須抓好活動(dòng)載體。由于學(xué)生黨員的主業(yè)是學(xué)習(xí)，所以他們的志愿服務(wù)活動(dòng)不在量而在于質(zhì)。

當(dāng)前，在踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的形勢(shì)下，高校學(xué)生黨支部更要靈活運(yùn)用活動(dòng)載體持續(xù)創(chuàng)建黨員志愿服務(wù)品牌。堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、以學(xué)促做，積極舉辦各類黨員志愿服務(wù)主題活動(dòng)，大力開(kāi)展黨員志愿服務(wù)品牌建設(shè)，著力在思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等幾個(gè)方面上下功夫，用大學(xué)生黨員實(shí)實(shí)在在的志愿服務(wù)活動(dòng)來(lái)踐行黨“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員立足崗位做貢獻(xiàn)、志愿服務(wù)當(dāng)先鋒，切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，營(yíng)造良好的黨員教育實(shí)踐氛圍。

為力求實(shí)效，在開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中黨支部應(yīng)注意把握三個(gè)要求：一是黨員服務(wù)要通過(guò)樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)、提高參與的自覺(jué)性和積極性來(lái)開(kāi)展，具體可根據(jù)支部的特點(diǎn)、黨員的特長(zhǎng)、活動(dòng)的特色來(lái)設(shè)計(jì)；二是要對(duì)黨員志愿服務(wù)進(jìn)行總結(jié)分析，表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)黨員服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，從而形成人人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍；三是要通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)“樹(shù)典型，造榜樣”打造黨員志愿服務(wù)品牌，促進(jìn)學(xué)生黨支部工作品牌化的良好局面。

（二）建隊(duì)伍

成立黨員志愿服務(wù)隊(duì)伍既是創(chuàng)建黨員志愿服務(wù)品牌的組織保證，也是實(shí)現(xiàn)黨員志愿服務(wù)常態(tài)化的必然要求。因此，高校必須高度重視學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)，包括黨支部書(shū)記的選配和黨員志愿者的管理，為學(xué)生黨支部提供強(qiáng)而有力的組織保障。在組建和管理黨員志愿者的過(guò)程中，高校學(xué)生黨支部書(shū)記可以采取以下幾個(gè)措施。一是建立黨員志愿者信息庫(kù)。對(duì)黨員志愿者的資料進(jìn)行審核、登記，并以專業(yè)、特長(zhǎng)、興趣為類別，根據(jù)學(xué)生黨員的課表、年級(jí)和志愿等，在支部范圍內(nèi)組建數(shù)量充足、類別完整的服務(wù)分隊(duì)，建立一個(gè)完備的黨員志愿者信息庫(kù)。二是有效推行黨員服務(wù)證管理。為了讓每一位黨員能夠更好地提供志愿服務(wù)、享受服務(wù)咨詢、參與黨內(nèi)活動(dòng)，學(xué)生黨支部統(tǒng)一印發(fā)“黨員服務(wù)證”，并做好服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)時(shí)長(zhǎng)的詳細(xì)記錄。三是健全志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制。黨支部書(shū)記應(yīng)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員志愿者服務(wù)的積極性和主動(dòng)性，定期對(duì)優(yōu)秀的黨員志愿者給予表彰，推廣先進(jìn)典型。

（三）強(qiáng)服務(wù)

黨員志愿服務(wù)與青年志愿者活動(dòng)是相輔相成的，二者有緊密聯(lián)系、更有具體區(qū)別，但黨員志愿服務(wù)更側(cè)重“專業(yè)特色”和“技術(shù)要求”，體現(xiàn)了黨員志愿服務(wù)不僅多樣化而且更要專業(yè)化的特征。顯然，這就要求高校學(xué)生黨支部要深化黨員志愿者服務(wù)規(guī)律性認(rèn)識(shí)，持續(xù)創(chuàng)建黨員志愿服務(wù)品牌，從而推動(dòng)學(xué)生黨員志愿服務(wù)體系的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)，有力地促進(jìn)學(xué)生基層黨建工作的扎實(shí)開(kāi)展。作為高校基層黨建工作者，學(xué)生黨支部書(shū)記要通過(guò)積極開(kāi)展結(jié)對(duì)服務(wù)、大力開(kāi)展共駐共建服務(wù)、定期開(kāi)展專場(chǎng)服務(wù)等方式，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的服務(wù)體系和服務(wù)格局，努力探索黨員志愿服務(wù)品牌建設(shè)的新方法。

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