第一篇：創新思維讀后感

通過觀看梁作民教授的《領導創新思維》的光盤，感受很深。

為什么要有創新性思維，為什么要創新思維？

第一，前提。它是一個重要的前提，創新。什么前提？創新思維是創新實踐，是創造力發揮的前提。思路決定出路，格局決定結局，思維、思路，思路決定出路。所以我們說，創新思維是創造性實踐的前提，是創造力發揮的前提。

重塑思維的習慣，創新領域：實物創新、對策創新、制度創新、理論創新、心態創新、換一種思路達成目標。讓領導者的思維不同凡響，創新思維是人類思維中最美的花朵，領導者創新思維的鮮明特點，創新思維具有的獨特過程，創新思維是領導者事業發展的關鍵，突破思維定式，提升創新思維能力，努力開拓領導者思維的新境界，領導者創新思維能力的培養

破除創新思維枷鎖，思維枷鎖：從眾定勢、經驗定勢、權威定勢、書本定勢、情感定勢。

拓展創新思維的視角，思維視角：逆向視角、換位視角、多思維視角。

激發創新潛能的方法，激發潛能的方法：良性暗示、頭腦風暴、快樂心靈

第二，它不光是個前提，是個法寶，是個什么法寶，是企業競爭的法寶。是我們一個單位、一個地區、一個國家競爭的法寶。今天的社會是競爭的社會，靠什么競爭，靠特色、靠創新、靠點子、靠思路。所以我們說，我們今天企業的競爭也好，我們很多競爭也好，創新思維它是個法寶。

第三，育人。創新思維對我們培養人，培養人才，培養高素質的人才非常有重要性。創新思維不夠的，我們非常缺乏的是創新性的創造力發揮的這樣的人才。創造力發揮方面下工夫。

第四，作用。創新對我們每項工作都有作用，對我們每項工作都有作用，對我們的學習，創新有作用。

在我們平時的工作和生活中，只有樹立“創新”思維，才能創造高效能。創新是帶有氧氣的新鮮血液，唯有不斷創新，才能給公司帶來更大的發展。

第二篇：《創新思維訓練》讀后感

《創新思維訓練》讀后感

在當今時代，創新已經成為鮮明的時代特征。創新的內涵十分豐富，但其本質的要求是在前人的基礎上有所發明、有所創新、有所前進。創新在當今時代是十分重要、必要、迫切。那么，要如何科學創新呢？《創新思維訓練》從理論和實踐兩方面著手，既考慮理論的系統性，更照顧到思維的訓練性。筆者告訴我們，創新思維僅僅“讀”是不夠的，還需要“做”——用腦去想，動手去干。筆者還告訴我們怎么想怎么做的方法?？傊?，閱讀本書受益匪淺。

一、成功經驗也需不斷創新

目前，我們在全國、全省的業務評比都比較靠前，我們在平時的工作實踐中，靠著一個個寶貴的經驗駛向成功的彼岸。然而，青山遮不住，畢竟東流去。再好的經驗也會成為過去，如同高科技產品一樣，今天可能是博覽會上的高、精、尖，明天就可能成為博物館里的“古董”，要想使經驗之花常開不衰，就必需在工作實踐中不斷地探索、總結、積累、創造。這里講個小故事。從前，有個賣草帽的老爺爺，在路旁的一棵大樹下睡著了，等他醒來時，發現身旁的草帽不見了，抬頭一看，樹上的每只猴子都頭頂草帽，他聽說猴子喜歡模仿人的動作，于是趕緊把頭上的帽子扔在地上，果然猴子也學著他將草帽扔在地上。這個老爺爺回家后，把這件事告訴了孫子。有一次，孫子在樹下打盹，草帽被猴子拿走了，孫子想到爺爺的方法，便如法炮制，奇怪的是，猴子并沒有學著他做，反而撿起地上的草帽瞪著他，得意的說：“開什么玩笑，你以為只有你有爺爺嗎？”這個故事告訴我們成功的經驗也需要不斷創新，否則就會成為今天失敗的累贅。(讀后感　www.tmdps.cn)然而，隨著時代變遷，新情況、新問題、新任務不斷涌現，我們的經驗必須緊跟時代，不斷創新。在這高科技突飛猛進，文明進步快捷，信息更新迅速的今天，稍一原地踏步，就會落伍。

二、破除創新思維枷鎖

阻礙創新思維的因素有許多，書中主要介紹了內在的阻力即思維定勢。書中介紹了權威、從眾、唯經驗、唯書本、非理性、自我中心等六種思維定勢。筆者還告訴我們如何破除這些枷鎖：弱化思維從眾傾向、強化思維反潮流精神，應時刻想著真理是掌握在少數人手中的，“一致同意”并非好事，要有“光榮孤立”的心理準備，做到眾人皆醉我獨醒；權威枷鎖有益處也有害處，但從創新思維的角度來說，權威定勢又是要不得的，要創新，就不能被權威牽著鼻子走，要弱化權威定勢，可以從“是不是本專業的權威”、“是不是本地域的權威”、“是不是當今最新的權威”、“是不是借助外部力量的權威”、“其言論是否與權威自身利益有關”五個項目對權威進行嚴格審查；經驗在處理常見現象方面得心應手，但缺少經驗、沒有框架、敢想敢闖顯然更容易成功。

三、擴展創新思維視角

因為每個人頭腦中都有自己固化的思維模式，所以每一個人在觀察和認識事物的時候都會有自己的盲點。創新思維所得到的結果應該盡量全面一些，考慮問題盡量周到一些，也就是要做到相對全面。有時候我們放開眼界，打破某一種片面性，就可以獲得創新。在現實生活中，達到相對全面性的方法之一，就是把不同人的觀點和思路結合起來，從中找出創新的幼芽。舉一個日常工作的例子，2011年省物價局發文將低收入居民的價格補貼與城鎮低收入居民基本生活費用價格指數相掛鉤，地方已有方案的沿用已有方案。廣州在省發文前，已將價格補貼與我們另行編制的低收入居民消費價格指數掛鉤。在編制兩套指數的過程中，由于數據來源、編制方法不同，導致結果有差距。我的想法是既然廣州以低收入指數來調整價格補貼，那么就不需要做技術調整（調整規格品，不是改數據）拉近兩套指數的差距。但處領導認為站在省的角度，他是以基本生活指數來調整價格補貼的，難保哪一天他會至上而下地下硬性命令調整補貼，如果兩套數據差距大，我們就會變得很被動。處領導想到的正是我認識的盲點，也說明我應更全面的思考問題。

解決問題的思路是，盡量多地增加頭腦中的思維視角，學會從多種角度觀察同一個問題。擴展思維視角的方法很多，書中介紹了六種，“肯定—否定—待定”法、“今日—往日—來日”法、“自我—非我—大我”法、“求同—求異—求合”法、“情感—理智—理想”法、“無序—有序—超序”法。經過這一系列的思維訓練，可以增強改變視角的能力。

四、常用創新思維

目前統計調查工作面臨前所未有的困難和挑戰，出現了很多新問題、新情況，沒有現成的經驗和固定的模式可以照搬照抄，需要我們統計調查工作者常用創新思維，在實踐中學習，在實踐中探索，在實踐中實現理論創新、制度創新、科技創新、文化創新和其他各方面的創新，不斷開拓統計調查工作的新局面。

第三篇：《Web設計創新思維》讀后感

《Web設計創新思維》這本書大力倡導網站設計奉行Web標準，用修改CSS規則和DOM腳本的方法設計出可維護、可交互、無障礙、版式漂亮的網站。這本書收錄了10位資深Web設計師的精彩文章，提供了一些打破CMS對內容呈現方式限制的實戰方法。

在設計一個網站前，必須考慮的是網頁布局。書中強調要使文檔（XHTML和內容）獨立于外觀（CSS和裝飾圖片），以確保需要修改樣式時，只需修改一個CSS文件，而不是每一個頁面。目前更前沿的做法是結構化組織CSS語言，使層疊樣式表CSS更模塊化，更便于修改頁面設計。當我們訪問一個新聞網站時，由于網速等各種原因使瀏覽器無法讀取樣式表時，網頁的外觀部分都不顯示了，但更糟糕的是頁面的內容也是混亂的。這種情況非常普遍，這也是文檔沒有完全獨立于外觀而造成的。

網頁的外觀中大量使用了圖片，包括主背景圖片、背景圖片、頁頭背景圖片等。但外觀終究只是一些裝飾，而內容才是網頁的主角。書中不贊成使用圖片作為網站標題、導航欄信息，以確保圖片無法顯示時內容的缺失。而網站設計者也應該對圖片的大小、格式進行選擇性使用。幻燈片彈出框在新聞網站上的使用越來越普遍，過大的圖片顯示速度慢，可能會讓失去耐性的用戶直接關掉這個頁面，這些問題需要進一步改進。關于圖片的格式，書中重點介紹了GIF、PNG和JPG。GIF適用于色彩單一，有色塊和文字組成的圖案，JPG適用于色彩豐富、圖片階度大的圖案。相同尺寸下，GIF（非動畫）比JPG占用空間小，因此很適合作為LOGO的存儲格式。PNG的透明色在網頁設計中有很多優點：更高的壓縮率；更高的顏色深度；基于Alpha通道的透明色；實現淡入、水印、遮擋、改變圖表顏色等效果。但由于部分瀏覽器（尤其是廣泛使用的IE6）不支持PNG的透明色，因此PNG格式圖片在網頁設計中的使用仍不普遍。

結構和外觀都大致確定之后，就到網頁的排版設計了。書中提到針對網頁的網格設計、文字排版和“可伸縮”窗口布局。常用的比率有1:

2、2:

3、1:1.618（黃金分割比率）等，而FT中文網排版組合使用的就是典型的三分規則。在文字排版方面，對于單個縱欄，適合閱讀的文本行寬度在45到75個字符之間（包括空白，常規大約66個字符）。文字排版技巧廣泛應用與報紙的排版，也是不少報紙開始“瘦身”的重要原因之一。而“可伸縮”布局的產生是由于互聯網用戶使用的顯示器的分辨率不盡相同。以往的網頁設計一般是基于800*600這個標準的，但現在大部分用戶使用1024*768或以上分辨率的顯示器。“可伸縮”布局是指在指定寬度范圍內，頁面可以隨著瀏覽器擴展（或收縮）而擴展（或收縮），自動調整縱欄的寬度，也避免水平滾動條的出現。通過使用樣式表“切換器”，自動激活相匹配的樣式表，是頁面寬度符合用戶的顯示器的分辨率。目前越來越多的用戶通過移動設備訪問網站，可以預見“可伸縮”布局將有更廣泛的應用。

書中還提到了用戶可控模塊和無障礙滾動導航欄。用戶可控模塊是允許用戶展開和收起模塊、重新組織模塊和重現定位模塊。我認為QQ空間可以算是國內的典型例子了，可以允許用戶自定義模塊的排版。在無障礙閱讀方面，包括了可更換的字體大小和背景顏色，滾動的導航欄等?，F在很多新聞網站都有提供更換字體大小和背景顏色的功能了，比較典型的是FT。滾動導航欄反而比較少見，一般滾動的是分享到新浪微博、人人網、優酷網等的快捷按鈕和讓人厭煩的小廣告。

閱讀了這本《Web設計創新思維》之后，我學到的更多的是設計觀念上的東西，因為坦白地說，我會不自覺地跳過代碼的部分，因此在技術方面的收獲并不明顯。但我明白到網頁設計需要考慮很多細節的東西，比如說文檔要獨立于外觀、結構化組織CSS語言、圖片的選擇性使用、網格系統、文字排版、“可伸縮”布局、用戶可控模塊和無障礙滾動導航欄等。

第四篇：創新思維

創新思維 改進方法 依法做好新形勢下的保

密工作

金昌市委常委、市委秘書長、市委保密委員會主任 方銀天

金昌日報

創新思維 改進方法 依法做好新形勢下的保密工作 《中華人民共和國保守國家秘密法》頒布實施已經16年了?！侗Ｃ芊ā返念C布施行，標志著我國保密工作進入了依法管理、依法治密的新階段。

16年來，我國保密工作在嚴峻的形勢下有了較大的發展?！侗Ｃ芊ā返念C布實施增強了廣大公民的保密防范意識，與《保密法》相配套的保密法規體系邁步建立，保密管理的制度化、法制化建設不斷完善，保密工作的執法和管理體系逐步形成，保密防范技術的開發與應用已納入國家科技發展計劃，并得到了較快發展，保密工作在加快推進社會主義現代化建設中發揮了積極的作用。我們也應該清醒地看到，在新的歷史條件下，國內外形勢發生了重大變化，經濟全球化步伐加快，世界高科技迅猛發展，國際互聯網日益普及，特別是隨著國內改革開放的深入和社會主義市場經濟體制的逐步建立，電子政務建設速度不斷加快，涉密范圍越來越廣，保密與竊密的斗爭無所不在。與過去相比，泄密渠道明顯增多，泄密機率明顯增高，受控難度明顯增大。這些都給保密工作帶來了許多新情況新問題，大大增加了保密工作的艱巨性和

復雜性。同時還應看到，目前在我們的一些干部和群眾中，保密法制觀念淡薄的現象依然存在，“無密可?！?、“有密難保”、“保密無用”的和平麻痹思想仍有市場，保密管理松弛、保密措施不力、保密紀律不嚴的問題還沒有得到根本解決，一些機關內部仍存在許多泄密隱患。新的形勢、新的變化，對保密工作提出了新的更高的要求。我們一定要充分認識保密工作的特殊重要意義，切實增強依法做好保密工作的責任感和緊迫感，轉變觀念，與時俱進，把做好新形勢下的保密工作作為一項重大而緊迫的任務，進一步貫徹實施好《保密法》，積極推進保密法制建設，不斷加大保密執法力度，依法保密，科學管密，綜合治密，努力把

我市的保密工作提高到新水平。

《保密法》是我們做好保密工作的根本保證，保密工作必須由人治轉到法治，走依法治密的道路。全市各級保密工作部門都要忠實地履行法律法規賦予的職責，做到嚴格依法辦事、有法必

依、執法必嚴，努力實現保密管理的法制化。

貫徹執行《保密法》，必須進一步提高對保密工作的認識。保密工作歷來是黨和國家的一項重要工作，事關經濟發展和國家安全。各級干部尤其是領導干部，必須深刻認識新時期保密工作的極端重要性，時刻保持清醒頭腦，不斷增強保密意識、憂患意識和責任意識，從促進經濟和社會發展的高度，從維護國家安全和利益的高度，把保密工作擺上重要位置，認真落實領導干部保

密工作責任制，高標準，嚴要求，扎實有效地抓好各項工作的落

實。

貫徹執行《保密法》，必須不斷研究新情況、解決新問題。保密工作歷來與國際國內政治、軍事、經濟、社會發展的大背景緊密相連，不可避免地會帶來許多新的情況和問題。過去，我們是在封閉狀態下談保密，以“?！睘榍疤?，保密范圍大而全；現在，我們是在公開的背景下談保密，以“放”為前提，要求該放的全部放開，該保的要重點保好。保密工作不再單純為保密而保密，其目的是保障國家的安全和經濟發展。這就要求保密工作必須與時俱進，開拓創新，提出新的思路，找出新的對策，拿出新的舉措，體現時代性，把握規律性，富于創造性。要不斷創新工作思路，既要繼承和發揚保密工作的優良傳統，又要研究新情況，用新的視角和思維分析新的形勢，樹立與時代發展相適應的“大保密”觀念。要不斷地創新工作方法，積極探索適應市場經濟和社會變革條件下的保密管理方式，深入研究保密工作中涉及的不同部位、不同環節、不同人員等實際情況，把握保密工作的特點和規律，建立科學規范的保密工作機制，不斷推進保密工作的理論創新、體制創新和科技創新，增強保密工作的針對性，確保國

家秘密的絕對安全。

貫徹執行《保密法》，必須認真抓好落實。一要以《保密法》為核心堅持不懈地做好保密宣傳教育工作。要結合法制宣傳教育，大力宣傳《保密法》及配套法規和規章，使《保密法》更加深入人心。要利用黨校、干校等教育陣地，廣泛開展保密教育和培訓，繼續深化對領導干部、重點涉密人員和國家公務員的保密教育和培訓。二要堅持依法行政，繼續搞好保密法制建設。保密工作部門要按照國家法律、法規賦予的職能，嚴格執法，努力提高依法行政水平。要根據我市實際，制定和完善地方性保密法規、規章，健全各項保密工作制度。要積極做好保密督查工作，及時發現失泄密隱患，堵塞漏洞。三要貫徹“積極防范、突出重點”的方針，抓好保密管理工作。突出抓好對保密要害部門(部位)和國家秘密載體的保密管理，加強電子政務建設和應用中的保密管理，不斷發展保密技術工作，提高保密技術檢查和防范能力。四要加強對保密工作的領導。保密工作擔負著“保安全、保發展”的重任，關系到國家的利益和安全。各級黨委要高度重視新形勢下的保密工作，認真落實領導干部保密工作責任制，把保密工作與業務工作同研究、同部署、同檢查，切實把保密工作落到實處。要加強保密機構和隊伍建設，按照規定設置保密機構，配備保密工作人員，不斷提高保密隊伍的政治業務素質，努力建設一支“敬業愛崗、認真嚴謹、業務優良”的保密干部隊伍。同時，要努力實現國家秘密事項的動態管理。要從國家秘密文件資料的印刷、傳遞到保管、銷毀，從國家秘密事項的傳達學習到貫徹執行，切實建立健全嚴格的保密管理制度和監督檢查措施，全方位地對國家秘密實行嚴密保護，防止國家秘密超出控制知悉范圍或被泄露。

在紀念《保密法》頒布16年之際，我們要從不斷加強執政能力建設的高度出發，堅持“既確保國家秘密又便利各項工作”的方針，正確處理好保密與改革的關系，正確處理好信息公開與保密的關系，充分體現保密工作的目的性，牢固樹立保密為改革開放服務，為經濟建設服務的思想，以良好的保密服務，保障我市各項工作的順利進行。

第五篇：創新思維

創新孕育著科學技術的進步和發展,是一個民族對人類文明進步作出貢獻的具體體現。目前,我們正處在知識經濟時代,世界各國都在拼命地發展經濟,努力提高綜合國力,國際間呈現出激烈競爭的態勢。其實質就是各國之間創造力的競爭?？v觀人類社會的發展史,就是一部創新的歷史。社會每前進一步,都是創新的結果。創新關系著一個國家和民族的興衰,創新是國家興旺發達的不竭動力,創新決定著一個國家在國際競爭中的地位。高校加強對大學生創新思維能力的培養就顯得尤為重要。創新思維是創新能力的核心,因此,筆者就如何對大學生創新思維能力的培養加以探討。

一、大學生創造性思維的涵義及特征

思維是一種極為復雜的心理現象，具有許多重要特質。關于思維的涵義,當前心理學界普遍認為，思維是人腦對于客觀現實的本質屬性和內部規律的自覺的、間接的和概括的反映。創造性思維是思維的高級形式，它是指人類在探索未知領域的過程中，突破固有的邏輯通道，以新異、獨創的方式尋求獲得新成果的思維。這種思維與其他思維的區別，在于它提供了新穎、獨特而又有價值的思維成果。其特點是新穎性和價值性,由于大學生是一個特殊的群體，他們文化程度高，身心發育已基本成熟，其創造性思維呈現出以下主要特征: 1.多向和求異性。2.突發和跨越性。3.整體和綜合性。大學生創造性思維特別注重思4.廣闊和靈活性。

一、培養大學生創新精神的必然性

(1)培養大學生創新精神是民族進步、國家興旺的需要 江澤民總書記曾經強調說:“創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力”,“如果不能創新,不去創新,一個民族就難以發展,難以屹立于世界先進民族之林。”社會的發展進步一刻也離不開人才,不論是知識經濟初露端倪的國際(2)培養大學生的創新能力是社會發展的需要

人類社會已經進入21世紀,這是一個全新的時代———知識經濟時代。知識經濟是以現代技術為核心。知識經濟的發展主要依靠新的發現、發明、研究,其核心在于創新。而知識創新、技術創新能否實現,最終取決于人的創新精神、創新意識和創新能力。在這種情況下,誰先搶占科技的制高點,誰就能在經濟發展上處于領先地位。因此,新世紀創新型人才的培養是時代的要求,只有培養出一大批具有創新意識和創新能力的創造型人才,才能使我們有能力參與日趨激烈的國際競爭,并且保證在競爭中立于不敗之地。

(3)培養大學生創新精神是人類自身發展的需要

人類科學技術飛躍發展,知識超速積累,人們獲取知識的方式和途徑正發生迅速變化。日新月異的電子技術和迅速發展的國際互聯網絡已逐步進入人類生活的各個領域,使得人們幾乎每時每刻都可以觸及到世界的每一角落。“人類生存空間發生巨大變化的情況下,每個人都必須學會選擇和創新,不斷在超越、創新中生存和發展。這也就要求培養人的教育必須適應這一嚴峻的挑戰,培養具有創新精神和創新能力的一代新人。

二、怎樣培養大學生的創造性思維能力 創造性思維能力在人類改造自然和社會的實踐中顯示出無數的魔力,怎樣培養自己的創造性

思維能力已成為大學生共同關心的問題。

1·強化知識教育,是培養大學生創造性思維能力的根基知識是人們對客觀事物的認識,是人類長期實踐活動的結晶。知識不僅是人們行動的向導和指南,而且其本身又具有很高的精神價值和創新價值。知識是人們能力發展和精神成長所必不可少的,一般來說,知識水平與創新水平是一致的,真正有水平的創新人才需要接受更豐富的知識。2·樹立自信心,是培養創造性思維能力的內在驅動力自信是成功的基礎,具有高度自信的人意味著一個人信任和尊重自己,缺乏自信心意味著對自己的輕視、自卑,對自己采取否定的態度。自信是一種自我激勵的精神力量,它能夠激發潛意識釋放出無窮的熱情、精力和智慧,進而幫助其獲得成功。

3·激發好奇心和求知欲,是培養創造性思維能力的主要環節激發好奇心和求知欲是培養創新意識,提高創造性思維能力和掌握創造方法與策略的推動力。

4·培養豐富的想象力,是進行創造性思維不可缺少的條件大學生在學習中缺乏豐富的想象力,不善于舉一反三地聯想,就不可能有所創造。,想象力和個人的知識水平緊密相聯。大學生應當在學習中,不斷地用知識豐富自己的頭腦,培養高度的想象力, 5·培養對挫折的容忍力,是獲得事業成功的關鍵人的一生有無建樹,不只決定有無創造性思 維,更決定于一個人有沒有一往無前、百折不回的精神。在某種意義上說,創造的一分成功,是用九分失敗換來的。具體措施

1學?？梢酝ㄟ^開設選修課,擴大學生的知識面 選修是學生獲取知識的一種很好的補充,尤其是對于跨專業的科目,可以營造文理工交叉的學術氛圍。而理工科的學生,由于平時的教育過于重視嚴謹的作風,缺少活潑的氣質,很容易因為專業面狹隘、缺少人文精神養的熏陶,眼界不高,以致難以勝任適應面廣的創新工作。但是許多學科可以彌補學生的這一缺憾,比如美育可以激發和強化人的創造沖動,培養和發展人的審美直覺和想像力。

二、改善環境,營造大學生創新思維的大舞臺

(1)辦好圖書館,拓寬大學生知識面縱觀科學史在各個科學領域的重大突破和創新,多數是由本專業以外的人取得的。一個人的知識越廣博,潛在的創造力就越豐富。高校除教師給學生授好課外,還應重視第二課堂———圖書館的建設。一切從方便學生著想,創造一切條件,如開架借閱、增加閱覽座位、延長開館時間、開展導讀講座等。來增加大學生的閱讀量,拓寬知識面。并鼓勵大學生對跨學科知識的學習,擺脫知識專業化,對個人知識結構的束縛,在不同的領域里尋找專業發展的突破點。

(2).變同步的班級授課制為靈活的學分制

統一的學習內容、一致的學習步調、同樣的學習要求容易扼殺多樣性和個性,也會扼殺創造性。而靈活的學分制能夠克服這些缺點,有利于學生個性的發展,充分激發學生的學習積極性和主動性,培養其創新能力。

(3).改革考試方法

傳統的考試方法是以所謂標準答案來評價所有學生的學習情況,這樣不利于鼓勵學生提出多樣性的答案。要培養創新型人才,必須改革考試方法。對大學的考試來說,有必要對專業課的考試分成兩部分———知識型或理論型的閉卷和智力型或實踐型的開卷。同時,對學生學習成績的評定要做相應的調整.