專題：張之洞的人物描寫
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演講稿之張之洞
演講稿之張之洞 張之洞（1837～1909）字孝達，號香濤、香巖，又號壹公、無競居士，晚年自號抱冰。漢族，清代直隸南皮（今河北南皮）人，洋務派代表人物之一，近代政治家、詩人。他極力維護封建倫
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張之洞墓園簡介
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張之洞墓園簡介張之洞墓園位于南皮縣雙廟村東北3華里處，即原張之洞墓地所在。墓園主體工程已于2010年10月竣工，占地9000余平方米。墓區由兩部分組成，南面是2000多平方米的廣 -
人物描寫
人物描寫片斷
外貌描寫
我媽媽是一名勤勞、樸實的幼兒老師。她有著一頭烏黑亮麗的卷發，看上去好似黑色的瀑布，摸上去軟軟的，仿佛柔滑的絲綢，聞上去猶如花一樣的香氣就撲面而來。 -
人物描寫
“人物描寫”作文講評課教學案例教學設想八年級上冊第二單元課文都是敘事性作品，寫的都是普通人。有質樸、善良、熱心的保姆阿長；在喪母、失業的悲痛壓力下仍無微不至關愛兒子
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張之洞楹聯選（優秀范文五篇）
張之洞楹聯選 清末忠重臣張之洞以善寫楹聯而著稱，有許多講述張之洞撰寫對聯見其才華的故事。在京師、山西、湖廣、兩廣等地，張之洞寫下了大量的名勝古跡的楹聯，有些至今依然存
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張之洞的師范教育觀述評
張之洞的師范教育觀述評 [日期：2004-11-19] 【原文出處】江西社會科學 【原刊地名】南昌 【原刊期號】200207 【原刊頁號】73～75 【分 類 號】G1 【分 類 名】教育學 【復印期
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讀《張之洞》有感：洋務大臣張之洞
洋務大臣張之洞——讀《張之洞》有感原創： 馬騮精每逢亂世，我泱泱中華總是人才輩出，在時局動蕩的晚清，中國出現了眾多希望能救中國于水火的仁人義士，他們或改革、或維新、或革命，
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人物描寫片段（定稿）
人物描寫片段： 這位奇葩長著一頭比墨汁都黑的短發，一雙芝麻大的眼睛，稍不留神，就不知眼睛哪兒去了，高挺的鼻梁讓人更加看不清楚他的眼睛長在哪兒，小小的櫻桃嘴卻時時刻刻不停，仿佛
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人物描寫摘抄
人物描寫摘抄 人物描寫摘抄1 NO1、濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有
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人物描寫教案
人物描寫一組 教學目標 1．感受小嘎子、嚴監生、王熙鳳這三個鮮活的人物形象。 2．理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。 3．激發學生閱
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人物描寫常用方法
人物描寫常用方法： 外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理活動描寫。 作用： ①肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。
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作文人物描寫
? 記敘文的人物細節描寫 學習目標： 1.理解什么是人物細節描寫。 2.學習如何運用細節描寫來刻畫人物。 重點難點： 掌握人物細節描寫的四種基本方法，并運用到寫作中。 學習過
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人物描寫作業
人物描寫作業 一、片段寫作。從班上選擇你熟悉的一個同學,用200字左右給他“畫”一幅肖像。寫好后,讀給同學們聽,看看他們能否猜出你寫的是誰。如果被很多同學猜中了,那就說
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人物描寫訓練
七年級（上）人物描寫訓練
華港中學七年級語文備課組
第一次訓練
一、寫作要求
1、寫人，要抓住人物的特點來寫。可從外貌、動作、語言、心理等方面來寫。
2、寫人和寫事是密不可 -
人物描寫常用方法
人物描寫常用方法：
外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理活動描寫。①外貌描寫是指對人的容貌（臉型、五官）、衣飾、身體形態、姿勢、風度方面的描寫。②語言描寫，是通 -
學會人物描寫
描寫人物
作文是寫人記事的，或多或少都要寫到人，而那些專門寫人物的作文如何才能寫好呢？要寫好一個人物，無外乎是寫人物的語言、行動、外貌、心理等等。魯迅先生說：“人物語言的 -
人物描寫教案范文
人物描寫 〖教學目標〗 1．學習人物的動作、語言、心理以及細節描寫。 2．掌握運用人物描寫的方法來突出人物的個性。 〖教學重點〗 學習人物描寫的方法。 〖教學難點〗 運用人
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人物描寫教案
人物描寫教案 有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長——你猜他是誰？ 又有這樣一個人，黑臉短毛，長嘴大耳，穿一領青不青、藍不
