專題：怎樣學(xué)習(xí)蘭亭序
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蘭亭序（定稿）
以歌曲【蘭亭序】為例 所屬專輯 ：魔杰座 歌手：周杰倫 作詞：方文山 作曲：周杰倫 地區(qū)：中國(guó)臺(tái)灣 發(fā)行時(shí)間：2008年10月15日 唱片公司：杰威爾音樂(lè) 歌詞： 蘭亭臨帖 行書(shū)如行云流水月下門
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蘭亭序教案
《蘭亭集序》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《蘭亭集序》的課文內(nèi)容，掌握有關(guān)本文重要的詞語(yǔ)和句式的意思，懂得作者寫(xiě)作此文的緣由，進(jìn)而理解有關(guān)作者的人生逸事和《蘭亭
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《蘭亭序》隨想
《蘭亭序》作為書(shū)圣王羲之的代表作在中國(guó)書(shū)法史上占有不可逾越的地位，被譽(yù)為古今第一貼。凡研習(xí)書(shū)法者無(wú)不對(duì)之頂禮膜拜，望其項(xiàng)背，費(fèi)盡心力以求形神兼?zhèn)洌罂释麑⑵涑健＞?/p>
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蘭亭序?qū)W習(xí)心得
《蘭亭序》臨帖心得 書(shū)法二班 57中 鄭莉 《蘭亭序》是“書(shū)圣”王羲之永和九年宦游山陰時(shí)寫(xiě)的。《蘭亭序》遒媚勁健；筆精洞達(dá)；體態(tài)自然。尤其是20個(gè)“之”更是千變?nèi)f化，遂臻于奇
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蘭亭序教案（五篇）
《蘭亭集序》 教學(xué)設(shè)計(jì) 素質(zhì)教育目標(biāo) 知識(shí)與技能： ⒈了解和掌握書(shū)序的特點(diǎn)。 ⒉掌握文言詞語(yǔ)：咸、畢、惠、信、興等詞的意思和用法。 3．了解課文中的詞類活用，成份省略等語(yǔ)言
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王羲之與蘭亭序
《蘭亭序》 被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭序》，是我國(guó)晉代大書(shū)法家王羲之的杰作，為歷代書(shū)法家所推崇。時(shí)任會(huì)稽內(nèi)史的王羲之于晉穆帝永和九年 ３５３年 暮春三月初三，邀集宦游或寓
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蘭亭序繁體全文注音
Lán tínɡ xù 蘭 亭 序 yǒnɡ h? jiǔ nián ， suì zài ɡuǐ chǒu ， mù chūn zhī chū ， huì yúkuài jī shān yīn zhī lán tínɡ ， 永 和 九年 ， 歲
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關(guān)于郭沫若評(píng)《蘭亭序》
關(guān)于郭沫若評(píng)《蘭亭序》 郭沫若如何評(píng)蘭亭集序 《蘭亭序》自從被唐太宗欽定為王羲之的“真跡”后，受到了當(dāng)時(shí)的重臣和士大夫的附和和吹捧與后來(lái)歷代帝王和文人的推崇，把《蘭亭
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王羲之蘭亭序故事
王羲之蘭亭序故事 王羲之，字逸少，兩晉時(shí)人，公元303年出生于瑯琊郡（今臨沂市），故居位于臨沂市蘭山區(qū)洗硯池街20號(hào)。晉永嘉元年（公元307年）隨家族南遷會(huì)稽山陰（今浙江省紹興市），舍故宅為
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蘭亭序歌詞賞析
古典與現(xiàn)代的融合 —— 《蘭亭序》歌詞賞析 《蘭亭序》洋溢著中國(guó)復(fù)古風(fēng)的味道。周杰倫再一次用流行的方式闡述著古典的書(shū)法。歌名不禁讓人聯(lián)想到有天下第一行書(shū)之稱的《蘭
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蘭亭序的故事
《蘭亭序》的故事 王羲之是東晉偉大書(shū)法家，他的行書(shū)字帖《蘭亭序》被書(shū)法界譽(yù)為“天下第一行書(shū)”，千百年來(lái)傾倒了無(wú)數(shù)習(xí)書(shū)者。王羲之亦因此被后人尊稱為“書(shū)圣”。 說(shuō)到《蘭亭
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《蘭亭序殺局》讀后感大全
當(dāng)品味完一本著作后，一定有很多值得分享的心得吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《蘭亭序殺局》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助
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社團(tuán)展演《蘭亭序》簡(jiǎn)介
羲之的行書(shū)點(diǎn)畫(huà)具有一種獨(dú)一無(wú)二的凸出紙面的浮雕感，用筆如奏刀似庖丁解牛般游刃高蹈，起筆如割金斷玉，略無(wú)澥礙例如xx字。
蘭亭序中王羲之很多字有這樣的技術(shù)手段，例如xx字期要 -
臨習(xí)《蘭亭序》心得體會(huì)（本站推薦）
臨習(xí)《蘭亭序》心得體會(huì) 學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)蘭亭序的一點(diǎn)點(diǎn)心得，我以前練過(guò)一段時(shí)間的書(shū)法但并不知道其中的精髓，經(jīng)過(guò)老師的一反講解我現(xiàn)在才明白蘭亭序里面子的聚散，分合等...... 使
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王羲之與蘭亭序教案
人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí) 第21課：王羲之與《蘭亭序》教案 課型：欣賞評(píng)述 課時(shí)：1—2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解王羲之及其書(shū)法藝術(shù)《蘭亭序》，了解行書(shū)特點(diǎn)學(xué)，臨摹《蘭亭序》，從中體會(huì)行書(shū)
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《蘭亭序》書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)
《蘭亭序》書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材及學(xué)情分析 由古至今談?wù)撔袝?shū)，沒(méi)有不提到王羲之的，他的行書(shū)代表作《蘭亭序》被喻為“天下第一行書(shū)”，更是必不可少的范例。《蘭亭序》的書(shū)法精
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王羲之《蘭亭序》東晉書(shū)法家
《蘭亭序》 王羲之《蘭亭序》，又名《蘭亭集序》、《臨河序》、《禊序》、《禊貼》。 原文 永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊此地有xì事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集
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集蘭亭序古詩(shī)賞析
導(dǎo)語(yǔ)：王羲之的《蘭亭序》，盡管它來(lái)歷不明，聚訟紛紜，至少在唐朝以后，總可以算是古文名篇了吧？本文是一篇書(shū)序。文章先序蘭亭修楔事，因修禊而“群賢畢至”，實(shí)際上是說(shuō)明做詩(shī)的緣由；下面
