專題：做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師
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做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師
做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師
摘要：教師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)本領(lǐng)，還要教會(huì)學(xué)生怎樣做事，如何為人，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。我們只有勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗、博采眾長(zhǎng)，才能讓學(xué)生從 -
做一個(gè)心理健康的人民教師
做一個(gè)心理健康的人民教師
———聽耿喜玲老師的講座有感
2010年3月27日，天氣晴朗。我們有幸參加在麻城師范大禮堂舉行的“湖北省教育學(xué)會(huì)送教下鄉(xiāng)專題報(bào)告會(huì)”，聆聽了耿曉玲 -
做一個(gè)有人格魅力的人民教師
做一個(gè)有人格魅力的人民教師 (2012-05-15 08:46:50) 標(biāo)簽： 雜談 所謂教師的人格魅力，是指教師在思想感情和個(gè)人性格方面所具有的非凡的品質(zhì)和魅力。老師形象的好壞，直接影響到
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求真務(wù)實(shí) 做一個(gè)合格的人民教師
求真務(wù)實(shí)做一個(gè)合格的人民教師 中心小學(xué)盧先群 胡錦濤總書記《在慶祝我國(guó)首次月球探測(cè)工程圓滿成功大會(huì)上的講話 》中指出：“必須堅(jiān)持弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，著力推動(dòng)各項(xiàng)工作的落
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怎樣做一個(gè)合格的人民教師
怎樣做一個(gè)合格的人民教師
方咀中學(xué)段又平
2011年方咀鄉(xiāng)教師暑期集訓(xùn)如期在方咀鄉(xiāng)禮堂舉行，大會(huì)提出一個(gè)命題《怎樣做一個(gè)合格人民教師》。我個(gè)人以為合格的人民教師有一個(gè)標(biāo) -
怎樣才能做一個(gè)幸福的人民教師呢
做一個(gè)幸福的教師
張萬秋2011.11
“讓每一個(gè)學(xué)生終生都擁有幸福的精神生活”。說到學(xué)生的幸福，就不能不說教師的幸福。“因?yàn)榻逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職 -
做一個(gè)新時(shí)代合格的人民教師
做一名新時(shí)代合格的人民教師小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 教 師 郭銳捷 2009年8月 0 做一名新時(shí)代合格的人民教師 內(nèi)容摘要： 教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這句話充分贊譽(yù)了教師的偉大和
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如何做一個(gè)健康幸福快樂的人民教師
如何做一個(gè)健康幸福快樂的人民教師 無棣縣信陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐振海 有些老師認(rèn)為，要減輕教師的心理壓力，增進(jìn)教師的心理健康，除非能給教育增加投入，給學(xué)校增加人員編制，給教師減輕
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怎樣做一個(gè)合格的人民教師
怎樣做一名合格的人民教師一向被視為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的人民教師，你在百般忙碌的工作崗位上無私的奉獻(xiàn)著青春；一向被視為俯首甘為孺子牛的人民教師你在平淡清苦的
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如何做一個(gè)師德高尚的人民教師
如何做一個(gè)師德高尚的人民教師
一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，此所謂的“學(xué)高為師，德高為范”。教師的教育，不僅要求學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如 -
如何做一個(gè)受人尊敬的人民教師
如何做一個(gè)受人尊敬的人民教師 長(zhǎng)垣縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) zxn “花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的，”這是雨果先生曾經(jīng)說過話，其實(shí)教
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做一個(gè)愛國(guó)守法,愛崗敬業(yè)的人民教師
做一個(gè)愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)的人民教師 “教師是人類靈魂的工程師”，這話說出了我們工作崗位的高尚。我們的工作對(duì)象不是無生物，不是普通的動(dòng)植物，而是生動(dòng)活潑的正處在成長(zhǎng)時(shí)期的
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做一個(gè)有理想、有信念的人民教師
做一個(gè)有理想、有信念的人民教師 陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未
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做一個(gè)樸實(shí)、吃苦、感恩的人民教師
做一個(gè)樸實(shí)、吃苦、感恩的人民教師 坡家初中 謝偉 做人的問題，是一個(gè)根本性的問題。一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位、一個(gè)家庭，其興衰榮辱、勝敗沉浮，決定性的因素在
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做一個(gè)師德高尚的人民教師案例
做一個(gè)師德高尚的人民教師
一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，此所謂的“學(xué)高為師，德高為范”。教師的教育，不僅要求學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做 -
講稿做一個(gè)有人格魅力的人民教師
講稿 做一個(gè)有人格魅力的人民教師 人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，也指?jìng)€(gè)人的道德品質(zhì)和人的能作為權(quán)力、義務(wù)的主體的資格。而人格魅力則指一個(gè)人在性格、氣質(zhì)、
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做一個(gè)遵紀(jì)守法師德高尚的人民教師
做一個(gè)遵紀(jì)守法師德高尚的人民教師 黃昆劍 教師職業(yè)道德，是教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。但是教師的道德
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做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的人民教師
做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的人民教師
孔竹
一、人民教師職業(yè)特點(diǎn)辨析
先說題目，二個(gè)部分，一是人民教師，什么是師？二是作為一名人民教師，怎么才能讓學(xué)生喜歡呢？先說第一個(gè)，所謂“師”，有人解
