專題：作文序列化
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作文教學序列化
初中語文作文序列化教學研討會 之心得體會 布艷萍 首先感謝各位領導和同事給我的這次學習機會，讓我有幸聆聽了黃厚江、程翔、肖家蕓、吳昕欣等四位名家的寫作課與講座。 作文
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作文序列化提升 專題四
專題四 會寫規范的記敘文——人事悠悠情縈紆 閱卷老師是如何就是否符合 記敘文文體要求判分的 考場上寫什么文體就應該像或者就是什么文體，這是最基本的也是極重要的要求。一
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作文序列化 專題八 情真意切
專題八 情真意切——一枝一葉總關情 閱卷老師是如何就“感情真摯”判分的 1．考場評分標準 作文貴在以情感人，感情真摯充沛的作文才能打動閱卷老師，得到高分。關于“感情”方面
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初中作文序列化教學初探（推薦）
初中作文序列化教學初探 惠民縣大年陳鎮中學 作文教學現狀： 目前，我們的作文教學出現少、慢、差、費等現象。每周兩節作文課，我們利用的不是很好，學生作文水平提高慢、成效低，學
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德育序列化工作總結
高中德育序列化工作總結 我于2011年8月帶領太谷二中的班主任團隊參加了在介休市召開的晉中市班主任培訓會議。在次期間對晉中市中小學德育序列化的一系列文件進行了學習。會
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德育序列化總結
曉義中學德育材料（一） ——德育序列化總作總結 德育是當前素質教育的重要組成部分，它關系到能否把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代；關系到社會主義事業的成
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德育序列化匯報材料
靈石一職德育序列活動工作匯報
讓德育之花開滿校園為了深入貫徹落實晉中市委、市政府關于未成人思想道德會議精神及市教育局《關于整體構建中小學序列化德育體系的意見》（市 -
德育序列化工作總結
德育序列化工作總結 介 休 市 光 明 小 學近幾年我校德育工作一直堅持以以全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和扎實推進
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作文訓練序列化實施小結
作文訓練序列化實施小結 石橫中學 劉燕花 寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式。培養和提高學生的寫作能力，是中學語文教學的主要目標和重要內容之一。由于長期受應
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九年級初中作文序列化訓練
九年級初中作文序列化訓練上冊 一、親近自然，抒發真情 學情分析： 很多同學都在說，寫作是他最頭疼的事情，如果碰到寫景類的題目，那就更加無從下手。但是，寫景類的、詠物抒懷的文
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小學作文序列化訓練研究方案
小學作文序列化訓練研究方案 一、指導思想 根據《義務教育語文課程標準（試行稿）》的有關精神，從學生實際生活出發，循序漸進，讀寫結合，逐步提高學生的作文能力指導學生養成良好的作
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初一作文序列化有效訓練[精選合集]
《初一作文序列化有效訓練》教學案設計 根據初中生認知發展規律和情感發展規律，在認真研究和充分論證的基礎上，擬定七年級整個學年的訓練重點：七年級以認識自我、感受青春為
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主題式序列化作文教學總結（大全）
主題式序列化作文教學總結 通過一段時間的主題式序列化作文教學，在作文教學上取得了什么樣的成果呢？下面小編為大家整理了主題式序列化作文教學總結，希望能幫到大家！ 我校自自己
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高考作文序列化訓練專題十
高考作文序列化訓練專題十 描形繪神露本真，悠悠人事縈心語 ——記敘文的表達訓練 [真題展示] (2012·高考江蘇卷)閱讀下面的材料，按照要求作文。 慈母手中線，游子身上衣。臨行
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德育序列化活動總結
德育序列化活動總結 南燕竹中學張美琴 班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。稍有閃失就會使教育工作事倍功半甚至南轅北轍。而班主任工作的核心又是
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清明節詩歌朗誦會序列化材料
通知 各班級： 值清明節來臨之際，為紀念革命先烈的豐功偉績，讓廣大師生珍惜現在和平幸福生活，我校經研究決定，4月3日將于舉行緬懷革命先烈暨浩氣長存詩歌朗誦會，望各班級接通知后認
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“序列化”作文教學引發的“冷”思考
【摘 要】 “序列化”作文教學有其內在的合理性，但僵化、機械、繁瑣的特征也日益凸顯，直接導致有痕的“模式化”寫作，也引起很多語文人的質疑與反思。 【關鍵詞】 序列化 有痕
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中小學德育工作序列化實施方案（精選五篇）
雙峰縣中小學德育工作序列化實施方案 時間:2014-03-03 12:23來源:雙峰教育網 作者: 一、指導思想 以《雙峰縣教育局關于進一步加強和改進學校德育工作指導意見》為指南，根據
