第一篇：東溝中學德育工作序列化實施方案

東溝中學德育工作實施方案

一、指導思想

為了全面貫徹《中學德育大綱》精神和我?！扒Ы倘f教教人求真，千學萬學學做真人”的德育理念，根據學生思想實際和學生年齡特征，按照每個階段的德育目標要求，通過由淺入深的主題系列活動，以達到把學生培養成熱愛祖國、熱愛社會主義、守紀守法、熱愛勞動、品德高尚、心理健康、關心熱愛集體的有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人之目的；實現學生思想政治教育工作的規范化、序列化和科學化，強化常規教育、養成教育，創建優良的育人環境。

二、德育目標

校風、教風、學風良好，實現學生思想政治教育工作的規范化、序列化和科學化，建立多層次的校園文化，營造和諧守紀的校園氛圍，從整體上提高學生的素質，強化常規教育，養成教育，加強學生安全教育，杜絕學校安全事故的發生；校園無邪教、無吸毒，違法犯罪率為零。

三、組織管理

本方案由班主任負責具體實施，各班主任要根據本班的實際情況，根據方案的目標要求，按照本方案提供的活動內容或另選活動內容。組織學生自己設計活動步驟，自己組織開展活動，形成學生自我管理，自我教育的局面。在實施方案的過程中，同年級各班根據自己班級的實際情況，展開活動。因此，同一內容的活動就會呈現出不同的形式，這種形式上的靈活性，給學生留下了創造的余地，達到既教育自己又鍛煉自己的目的?；顒咏Y束，班主任將主題班會教案上交到年級長。年級長要深入到活動之中去，對本年級活動情況要能夠給予中肯的評價，年級組長轉呈主題班會教案給政教處。政教處根據全校情況及年級組長意見及時對活動進行評定，評定的結果納入《創建文明班活動》中。

四、初中生生理、心理、品德和思想發展的特點

（一）生理特點

1、年齡：一般為13—16歲。

2、神經系統的特征：腦重量已接近成人，神經機能的分化也達到了成入通常所具有的水平，兩種信號系統由第一信號系統占優勢轉到了由第二信號系統占主導地位。但興奮和抑制功能還不能充分自覺地協調一致。

3、生理發展：生理上處于一個生長高峰期。男女性別差異日益明顯，身高、體重發生急劇變化。女孩成熟早些，并出現“第二特征”。

（二）心理特點

1、思維能力：由于智力發展和視野的擴展，思維能力提高轉快，有一定的抽象思維能力，學習生活上的獨立思考能力增強，但發展不平衡。

2、興趣愛好：逐漸形成興趣愛好，并隨智力發展和知識面擴大而形成對某些學科活動的興趣，但缺乏穩定性，興趣轉移炔，易產主偏科現象。當學習上出現困難時，易產生苦感、厭惡等消極情緒，引導不當，易釀成嚴重后果。

3、個性發展：情感、意志、氣質、性格等方面個性特征逐步形成，自我意識有較快 的發展。

4、自我意識：自我意識迅速發展，成人感和獨立意識增強、對一貫支配自己的父母、教師、社會由“順應”變為“對抗”。處處希望顯示自己，討厭別人把自己當小孩看待，喜歡表現自己，以引起別人的注意，但自我認識和自我控制的能力不強，需要悉心引導。

5、好摹仿：心目中有一些楷模供自己仿效，甚至崇拜并時常揚新棄舊。這表明，他們具有很強的可塑性。

（三）、思想特點

思想活躍，關心社會，愛爭論，對不同信息渠道的社會影響分辨能力弱，時常立志，希望成才，對學習和生活的環境、條件有一定的要求，逐漸要求自主、自立，但法紀觀念、是非觀念不強，開始思考各種問題，是人生觀、世界觀逐漸形成的初始階段。

（四）、本校學生特點：

1、從結構上看：城市郊區農民子女比例大，個體戶家庭、外來民工以及單親家庭也占一定比例，獨子、獨女、幺子女比重逐年增大。

2、從自身素質看：由于在家看得重，驕氣、任性、勞動觀點不強，部分學生由于受環境影響行為無規范甚至染上了不良習慣。

3、大部分學生在進入初中學習時，有較高的積極性，但因家庭生活條件優越，就業情況好轉，當學習有困難時，無毅力、無勇氣克服困難。如教育不當，甚至厭學。

4、大多數學生能正確理解德、智、體等方面的關系，但也有部分學生有重智育而輕其他傾向。家庭教育、班級環境，對學生學習成績的好壞有直接關系。

五、具體方案

初中一年級

初一級教育工作要點：做好小學與中學銜接點的工作，幫助學生適應新的學習環境，幫助適應新的人際關系，使學生熟知《中學生日常行為規范》，懂得忽以惡而為之，促進學生全面發展。

第一學期

主題：邁好中學第一步

9月份 主題：“守規范，尊師長教育(親情教育)” 內容：

1主題班會：“用我們的‘守紀’，向“‘園丁’獻禮”；

2學習《中學生守則》、《源西中學學生十不準》，《創建文明班方案》等；

2、學習并遵守學校各項規章制度，熟悉校史、校風；

3、在教師節開展“尊師重教”活動。如：專題板報、廣播、書畫展覽。10月份

主題：愛祖國教育 內容：

1、主題班會：“努力學習為國增光”；

2、各班組建各類興趣小組，充分活躍第二課堂；

3、開展“看一部愛國題材電影”活動，宣揚愛國主義進步思想，激發學生的愛國熱情；

4、組織一次“國慶?？卑鍒笤u比活動。11月份

主題：我愛我的班集體 內容：

1、主題班會：“團結就是力量”；

2、廣泛宣傳團結協作、相互促進的集體主義思想；

3、由班干部組建一支“幫教小組”對班里后進生進行幫教；

4、組建體育興趣小組，爭取在校運會為班集體爭得榮譽。12月份

主題：自愛教育 內容：

1、主題班會：“找一找自己的閃光點”；

2、遵紀守法，開展健康、文明有益身心健康的活動；

3、開展“文明禮貌”活動，互相評比、互相監督；

4、組織學生進行學習方法、學習心得交流；

5、組織學生進行學雷鋒活動，學會為人民服務；從而感受幫助他人的優越感。1、2月份

主題：健康、安全與法紀 內容：

1、主題班會：“法律與我”；

2、保持正確健康的心態去面對學習過程中的得與失；

3、保持健康的身體與心理，做好復習應考的準備；

4、進行假期安全教育，特別是交通、防火、防水、飲食及用電安全。

第二學期

主題：做合格的中學生

3月份

主題：新一年新風貌 內容：

1、將學生從輕松的假期過渡到正常的學習生活；

2、進行青春期的生理、心理特點的專題教育；

3、在“三八”婦女節期間開展尊敬母親的系列活動，如親手制作賀卡獻給母親，組成小組去探望母親或召開全班學生的母親座談會；

4、在3月5日“雷鋒日”中在全校掀起學雷鋒做好事活動。4月份 主題：傳統美德教育 內容：

1、主題班會“誠信——人生最重要的一課”；

2、組織學生在清明節到烈士陵園掃墓，緬懷先烈的業績，弘揚民族精神； 激發學生的愛國熱情，發奮學習，報效祖國；

3、開展崇尚科學、追求真理的第二課堂活動。5月份

主題：做有抱負的青年 內容：

1、主題班會“青年，祖國的未來”

2、了解“五四”史實，觀看歷史紀錄片，進行愛國主義教育；

3、結合歷史開展主題辯論，圍繞“五四”愛國運動；

4、開展“五四”專題板報評比；

6、月份

主題：安全、法紀牢記心中 內容：

1、主題班會“遵紀守法、珍惜生命”

2、認真復習，作好考試的充分準備；

3、加強學生假期安全法紀教育。

初中二年級

初二級教育工作要點：幫助學生正確發展獨立性，幫助學生適應學習環境，幫助學生開展豐富多彩的集體活動，幫助學生處理好人際關系，注意搞好學習，開展活動，步步設防，加強疏導。使學生順利渡過“心理斷乳”期的狂躁與不安，使他們健康發展。

第一學期

主題：邁好青春第一步

9月份

主題：行規教育，尊師重教（法制教育）

內容：

1、主題班會““園丁”頌”；

2、開展做守紀榜樣，禮儀法制教育；

3、開展“尊師重教”活動，從而激發師生感情的進一步深化。10月份

主題：愛我祖國、愛我源西 內容：

1、主題班會“我心中的源西中學”；

2、通過升旗儀式，談自己的感想，自己應從何做起；

3、觀看一場歷史紀錄片，珍惜今天美好生活，發奮學習；

4、國慶舉辦系列活動。11月份

主題：愛心獻給集體 內容：

1、主題班會“我們是集體的主人”；

2、讓學生認識到集體是我們共同的家，集體利益高于一切，增強主人翁責任感； 12月份

主題：學人之長，克已之短——學習經驗交流 內容：

1、通過班會課，同學之間互相交流；

2、學生寫交流心得；

3、鼓勵一些有進步的后進生，獎勵一部分幫教成效好的小組。1、2月份

主題：過一個安全、健康、充實的假期 內容：

1、調整考前心理狀態，相互對照學習，強攻薄弱科目；

2、教育學生過一個安全、健康、充實、休閑的假期；

3、總結考試成績，找出不足原因，制定假期學習計劃。

第二學期

主題：順利渡過分化難關

3月份

主題：認識生活中的真、善、美 內容：

1、主題班會：“說說咱們的服飾美”；

2、針對中學生中存在的不良行為舉行辯論會；

3、結合植樹節開展綠化校園活動。4月份

主題：如何與他人交往 內容：

1、主題班會“實話實說——朋友”；

2、引導學生認識學會交往的重要性；

3、引導學生學會如何與他人交往，讓學生處理好與父母的溝通問題，和同學的交往中，以真誠換真誠，把握與異性交往中的禮儀和分寸。5月份

主題：法伴我成長 內容：

1、主題班會“這樣做，他毀掉了自己的一生”（利用反面教材學生進行討論）

2、“五四”史實回顧；

3、學習“未成年人犯罪”反面教材，從而警醒學生切勿以身試法；

4、開展“法律”知識競賽。

6、月份

主題：培養健康的心理素質 內容：

1、開展心理健康講座，學校設立心理咨詢輔導室；

2、各班廣泛宣傳心理健康的有關文摘；

3、以緊張的復習與輕松的心態迎接期末考試；

4、合理安排學習與生活。

初中三年級

初三級教育工作要點：教育引導學生步出低谷勇于登攀，進一步做好后進生的轉化工作，堅持正面引導，從旁提醒，使學生自己體面地改正。幫助學生克服學習上的困難，幫助他們開發智力，指導他們逐步“會學”，幫助他們總結正反兩方面的經驗。加強思想教育，以利于人生觀的形成。

第一學期主題 邁好理想第一步

9月份

主題：命運由自己主宰 內容：

1、主題班會：“路在我們腳下”；

2、年級大會，點明初三是中學生的一個轉折點，自己的前途應由自己把握，激發學生以百倍的信心作好沖剌；

3、召開家長會：提出有效合理建議，齊抓共管，爭取最好成績。10月份

主題：立志成才，報效祖國 內容：

1、主題班會“祖國啊，我的母親”

2、以書畫形式歌頌祖國大好河山——開辦一次書畫展覽； 11月份

主題：在青春的航線上 內容：

1、主題班會“溝通，從心開始”

2、建立深厚友誼，促進師生、同學之間的感情；

3、了解中考動向，制訂明確目標； 12月份

主題：做一個有責任心的人 內容：

1、主題班會“責任，與我們同行”

2、利用各種宣傳渠道，宣傳好人好事，把責任心強的學生進行表揚，樹典型，揚正氣，學生讓明確責任感的重要性。1、2月份

主題：春天的期待

內容：

1、培養學生心理素質，作好考前輔導；

2、沉著應戰，嚴守考試紀律；

3、總結經驗，再創輝煌。

第二學期

主題：以真才實學接受祖國的挑選

3月份

主題：理想前途教育 內容：

1、作好新學期的學習計劃，定下人生理想的目標；

2、讓學生明白機遇只垂青于懂得如何追求的人，刻苦勤奮才能實現理想；

3、開展3月5日學雷鋒活動。4月份

主題：競爭意識教育 內容：

讓學生形成正確的競爭意識，我競爭，我快樂，不辜負老師、母校的殷切希望； 5、6月份

主題：不畏困難，勇敢面對

內容：

1、主題班會：“信心是前進的動力”；

2、作考前心理輔導；

3、升學報考指導，應面對現實，對自己作一個客觀評估，填報適應志愿。

第二篇：中小學德育工作序列化實施方案

雙峰縣中小學德育工作序列化實施方案

時間:2014-03-03 12:23來源:雙峰教育網 作者:

一、指導思想

以《雙峰縣教育局關于進一步加強和改進學校德育工作指導意見》為指南，根據學生思想實際和學生年齡特征，按照每個階段的德育目標要求，開展愛心教育、誠信教育、責任教育、禮儀教育、養成教育、感恩教育、公民教育、挫拆教育、勤儉教育、親情教育等主題活動，通過由淺人深的主題教育，使學生在校成為一名好學生，在家成為一名好孩子，在社會成為一名好公民，以達到把學生培養成熱愛祖國、熱愛社會主義、守紀守法、熱愛勞動、品德高尚、心理健康、關心熱愛集體的有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人之目的。

二、特點

序列化教育，就是針對學生在學校各個不同時期及思想上共性和個性特點，并結合常規教育活動而進行的有層次、有針對性的系統教育，是以學生為主體。教師為主導的系統教育，它具有教育的超前性、漸進性、科學性及針對性強，內容全面等特點。

三、組織管理

由學校和班主任負責具體實施，各班主任要根據本班的實際情況，根據方案的目標要求，按照本方案提供的活動內容或另選活動內容，組織學生自己設計活動步驟，自己組織開展活動，形成學生自我管理，自我教育的局面。在實施方案的過程中，同年級各班根據自己班級的實際情況，展開活動。因此，同一內容的活動就會呈現出不同的形式，這種形式上的靈活性，給學生留下了創造的余地，達到既教育自己又鍛煉自己的目的。政教處要深入到活動之中去，對各年級的活動情況要能夠給予中肯的評價，根據全校情況及時對活動進行評比表彰，評定的結果與學校目標管理考核和教師積分管理掛鉤。

小學階段：

分十一個內容，六個階段，十二個層次。十一個內容是： “五自”教育；愛國主義教育與社會主義教育；集體主義教育與世界觀教育；養成教育；法制教育；勞動觀念的培養；安全教育；良好習慣。六個階段是：每年級為一個培養階段。十二個層次是以六個學年每學期為一個層次，各年級要圍繞這十一個內容，通過不同的活動途徑達到不同層次的目的要求。

實施要點： 第一個階段（一年級）第一學期：

1、在高年級友誼中隊的幫助下，進行以“我愛紅領巾，準備加入少先隊”為內容的入隊前的組織教育，在學校內開展入隊前的教育活動。

2、在高年級友誼中隊的幫助下，開展形象生動的教育活動，讓兒童們了解隊章的主要精神，使他 們做到六知四會一做（六知：知道隊名、隊旗、紅領巾、隊禮的意義、隊的領導者和隊的作風；四會： 會戴紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、呼號；一做：入隊前按隊章要求做一件好事）。

3、對學生進行一些最基本的養成教育。如開展“三正”競賽（升旗立端正、上課坐端正、作業寫工整）活動。

第二學期：

1、進行熱愛黨旗、團旗、隊旗的教育，使兒童初步懂得它們的圖案所表示的意義，紅旗是用無數革命先烈的鮮血染成的，要尊敬和愛護紅旗；各講一名為革命和建設事業而獻身的黨員、團員或少年英 雄的故事，樹立向英雄人物學習的思想。

2、教會學生會文明用語，培養樂于助人，樂于合作的良好習慣。

3、初步對學生進行自尊、自愛、自護、自信，積極進取，不甘落后的教育。

第二階段：

（二年級）第一學期：

1、開展隊禮和隊的作風教育，引導兒童向雷鋒學習，尊敬師長，友愛同學，懂禮貌，講謙讓，講誠實，不說謊，不給別人添麻煩。

2、教育兒童生活自理，學會自己洗紅領巾，整理書包，打掃房間，做值日，開展自我服務的訓練和競賽。

3、培養良好的學習習慣，養成認真聽講，用心傾聽，樂于交流，學會合作，按時完成作業，專心 細致，動手動腦，合理安排時間等良好的學習習慣。

第二學期：

1、教育兒童愛護樹木、花草，愛護公共財物，愛惜一張紙、一滴水、一粒糧食、一度電，不亂花錢，從小事做起，養成節約習慣。

2、糾正學生表現出的不良習慣，培養文明行為，會用禮貌用語，做到“四不”（不講臟話、不打架、不罵人、不破壞環境）爭做文明小公民。

3、培養學生克服困難的毅力。如：開展向邱少云、董存瑞等英雄人物學習活動。

4、閱讀習慣培養 第三階段：

（三年級）第一學期： 教育和幫助少先隊員學習革命先輩的光輝業績和崇高理想，了解本地革命先烈的事跡。教育少先隊員學先鋒，樹理想，珍惜紅領巾，樹立為國爭光的遠大理想。

1、組織隊員學習少先隊的歷史，了解若干個不同歷史時期的少年英雄和優秀隊員，全面學習隊章，讓他們繼承少先隊的光榮傳統，爭做好隊員。

2、針對少先隊員學習中存在的問題，進行為振興中華發奮學習的教育，明確學習目的端正學習態度，培養良好的學習習慣和品質。

3、鞏固一、二年級德育教育成果。第二學期：

1、培養學生集體意識和為集體服務的能力。如：開展“我為學校做貢獻”的活動。

2、加強公民道德教育，爭做文明小公民。

3、教育學生要養成艱苦樸素作風，堅持生活自理，自己的事情自己辦，引導學生熱愛勞動，參加力所能及的自我服務勞動及社區活動，樹立“幸福生活靠勞動創造意識”。

4、閱讀習慣培養

第四階段：

（四年級）第一學期：

1、創造條件，積極配合學校組織多種文藝和體育興趣小組，努力使每個隊員都有一種文藝和體育愛好，培養提高他們的藝術技能與素質。

2、開展“綠、美、潔”行動，種樹、護樹的綠化行動，每人培植、管理一盆花，講究個人衛生，建立學校、家庭衛生崗位的潔凈行動。

3、開展以自我服務，社會公益活動，簡單的生產勞動實踐為內容的“勤巧小隊”競賽活動，引導 少先隊員把勤勞與智慧巧妙結合起來。

第二學期：

1、培養學生良好的勞動習慣，教育學生懂得在集體中要平等待人，有事共同商量，做到少數服從多數，個人服從集體，增強組織觀念。

2、進一步培養學生自覺遵守紀律，愛護集體榮譽，維護集體利益的好品質，樹立主人翁意識，培養隊員的創造力和合作的團隊精神。

3、開展小儲蓄活動，繼續進行愛護公物，勤儉節約的教育。

4、搞好閱讀活動

第五階段：

（五年級）第一學期：

1、組織少先隊員學習、了解毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等我國老一輩無產階級革命家的光輝業績，懂得他們是中國人民革命的領袖，懂得沒有共產黨就沒有新中國的道理，從小事了解國情，樹立為國爭光的遠大理想。

2、針對少先隊員在文明禮貌中的突出問題，開展思想教育活動，幫助少先隊組織繼續開展“小雷鋒在行動”的實踐活動，教育隊員珍愛自己，關愛他人，走進社區，服務社區，定期開展利民活動。組織少先隊員熱心為軍屬、殘疾人、孤寡老人服務，引導學生正確認識人的價值，人的生命意義，形成學生人文精神，促進學生學會健康而有意義的生活。配合思想品德課，開展法紀教育活動，使少先隊員從小知法守法。

3、進行少先隊“誠實勇敢，活潑團結”八字作風的教育，使少先隊員了解每個作風的正確含義，用實際行動實現隊的作風。

第二學期：

1、為學生營造一個快樂、寬松、文明的活動樂園，在豐富多彩的校內外活動中繼續鞏固學生良好的學習、生活、勞動、文明禮貌方面行為習慣。

2、增強隊員分辨是非美丑的能力，做到愛憎分明，陶冶學生愛美的情操，培養良好的道德，健全的人格。

3、引導學生積極投身于社會實踐，讓學生了解社會，認識社會，逐步樹立長大為建設家鄉、振興中華做貢獻的理想。

4、搞好閱讀活動

第六階段：（六年級）第一學期：

1、教育學生愛人民、愛黨、愛社會主義祖國、維護祖國尊嚴，樹立積極投入祖國現代化建設的崇高理想。

2、向學生灌輸一些淺顯的法律知識，逐步樹立遵紀守法的觀念，組織隊員學習和遵守《交通規則》、《治安管理處罰條例》《未成年人保護法》《國旗法》等法規。

3、引導學生學習怎樣正確看待周圍事物，培養學生獨立思考、選擇、決策以及社會協調能力，初步掌握用辯證觀點看待和處理問題的方法，關注學生的應變能力和對社會的適應能力。

4、培養學生參加社會實踐活動能力。

第二學期：

1、開展“做合格畢業生”教育活動，鼓勵少先隊員把優秀的成績留給母校，把優良作風留給弟妹，把感激之心留給敬愛的老師，用自己的雙手為母校留下一點紀念禮物。

2、教育少先隊員以中外科學家和先進人物為榜樣，學習他們不怕困難，堅定不移，刻苦鉆研，奉獻人民的精神，激勵隊員在共處中學會競爭，在合作中培養個性，進一步學好功課，取得優秀成績。

3、結合學校對高年級的勞動教育要求，幫助隊員學習一些勞動的技能技巧，繼續開展“綠、美、潔”行動和“勤巧隊員”“勤巧小隊”競賽活動，不斷創新活動形式，豐富活動內容，深入開展勞動教育。讓學生感受到生活的美好、可愛和多彩，從而對未來充滿信心和希望。開展系列教育活動，要注意突出重點、帶動一般，合理安排、做好準備、結合實際、腳踏實地，用新觀念、新內容、新方法、新措施、新載體，增強德育針對性，讓德育工作扎實有效，讓德育工作更符合時代要求，更貼近現實狀況。

4、對學生在小學階段形成的各種良好習慣進行總結和反思。

初中階段：“六層次三十步”

初一年級德育教育工作要點：做好小學與中學銜接點的工作，幫助學生適應新的學習環境，幫助適應新的人際關系，使學生熟知《中學生日常行為規范》，懂得勿以惡小而為之，促進學生全面發展。

第一層次（初一上學期）主題：做合格的中學生

1、當我邁進新校園時（談進校體會）

2、一天我在干什么（一日常規學習自查、互查）

3、我們已經是中學生了（幫助學生適應新的學習環境。建立新的人際關系）

4、我是怎樣起步的，為改正這些缺點我愿??（優秀學生事跡介紹，對照行為規范自我反省，互相共進）

5、可愛的祖國（報告會）第二層次（初一下期）主題：做時代的小主人

6、年年有新文（春節紀實征文）

7、為振興中華我愿??（三分鐘演講）

8、我已成為一名團員（慶祝五四）

9、勿以惡小而為之（針對班內實際開展活動）

10、暑假我想干什么（暑假打算）

初二年級教育工作要點：幫助學生正確發展獨立性，幫助學生適應學習環境，幫助學生開展豐富多彩的集體活動，幫助學生處理好人際關系，注意搞好學習，開展活動，步步設防，加強疏導。使學生順利渡過“心理斷乳”期的狂躁與不安，使他們健康發展。

第三層次主題：邁好青春第一步（初二一期）

11、青春，人生最寶貴的年華（青春知識講座）

12、這個年齡，他去犯了罪（案例分析）

13、我們需要長輩們的關懷（演講）

14、祖國在前進（圖片資料專欄）

15、對待朋友應該是這樣??（討論會）第四層次主題：我們為國旗添光彩（初二二期）

16、團旗指引我成長（優秀團員報告會）

17、繼承革命先烈的遺志（革命烈士詩抄朗誦）

18、我們是光榮的后備隊（團員宣誓大會）

19、歌唱祖國（歌詠比賽）

20、哪里有成就，那里就有共青團員（社會調查）初三年級德育教育工作要點：教育引導學生步出低谷勇于登攀，進一步做好后進生的轉化工作，堅持正面引導，從旁提醒，使學生自己體面地改正。幫助學生克服學習上的困難，幫助他們開發智力，指導他們逐步“會學”，幫助他們總結正反兩方面的經驗。加強思想教育，以利于人生觀的形成。

第五層次（初三一期）、譜寫人生新一頁

21、人生的里程碑（社會各行各業青年英模譜輯錄）

22、愿大家知法守法（報告會）

23、路在我們腳下（主題班會）

24、人生、理想、紀律（演講）

25、個人、集體、國家（征文）

第六層次主題：學校永在我心中（初三二期）

26、一顆紅心獻給祖國（主題班會）

27、溫故知新話復習（學習經驗交流）

28、勤奮學習碩果多（學習成果展覽）

29、成功的路不只一條（畢業后打算）

30、同窗情深共勉勵，二十年后再相會（臨別贈言、聯歡）高中階段：

按六個層次，三十個活動內容，結合十個主題教育內容進行 第一學期：規范行為、夯實基礎，走好學習、生活第一步。

1、感悟軍旅生活。（談收獲、感言和體會）

2、如何塑造高中學生形象（《規范》《守則》的學習）

3、我們的節日——中華經典誦讀

4、做知法守法的好學生

5、我愛我家（感恩教育）

第二學期：立志成才、加強修養，形成良好的道德與品質。

6、校紀校規知多少

7、奉獻是生命的內涵（學雷鋒見行動）；善待父母，文明修身

8、學習方法談、做時間和計劃的主人、聽課做筆記“高招”

9、開展結對子、手拉手活動

10、吸煙有害健康 11暑假活動方案設計評比

第三學期：團結協作、學會學習、交流與合作。

1、一天我在做什么——（《一日常規》自查與互查）為改正缺點我愿……——（對照《規范》自我反?。?/p>

2、青春，人生最寶貴的年華—— 知識講座

3、集體在我心中—— 主題班會

4、我擁有金鑰匙—— 學習方法交流

5、談談正常的異性交往——專題講座

第四學期：立志成才、健全人格，做知法守法的好公民。

6、校紀校規知多少

7、學雷鋒，見行動—— 主題班會

8、團徽在閃光——心中有他人、有集體（5分鐘演講比賽）

9、理想與紀律——（演講）

10、對待朋友應該是這樣……—— 學生大討論

11、歌唱生活，歌唱理想—— 校園歌手評選 第五學期：時刻等待祖國的召喚。

1、人生的目標與奮斗——（高三理想、目標和措施的制定）

2、十八歲，新生命的開始—— 主題班會

3、學習中的總結與提高——（學習方法經驗交流）

4、在集體的熔爐中鍛煉成長——（對照《班規》自查與反省）第六學期：立志成才、報效祖國，勿忘母校。

5、認識健康、擁有健康—— 針對“兩操”自查與互查

6、高三學生心理調試與考試焦慮的克服—— 心理輔導講座

7、高考前應有的心理和技術準備—— 主題班會

8、成才立業，回報哺育我成長的故土與親人—— 送母校一件有意義的禮物

雙峰縣教育局 2014年2月26日

第三篇：趙壁中學德育工作序列化方案

趙壁中學德育工作序列化方案

一、指導思想

為了全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》和《中學德育大綱》精神，根據學生思想實際和學生年齡特征，按照每個階段的德育目標要求，通過由淺人深的主題系列活動，以達到把學生培養成熱愛祖國、熱愛社會主義、守紀守法、熱愛勞動、品德高尚、心理健康、關心熱愛集體的有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人之目的。

二、特點

序列化教育，就是針對學生在學校各個不同時期及思想上共性和個性特點，并結合常規教育活動而進行的有層次、有針對性的系統教育，是以學生為主體。教師為主導的系統教育，它具有教育的超前性、漸進性、科學性及針對性強，內容全面等特點。

三、組織管理

本方案由班主任負責具體實施，各班主任要根據本班的實際情況，根據方案的目標要求，按照本方案提供的活動內容或另選活動內容。組織學生自己設計活動步驟，自己組織開展活動，形成學生自我管理，自我教育的局面。在實施方案的過程中，同年級各班根據自己班級的實際情況，展開活動。因此，同一內容的活動就會呈現出不同的形式，這種形式上的靈活性，給學生留下了創造的余地，達到既教育自己又鍛煉自己的目的?；顒咏Y束，班主任用“活動報告”的形式進行總結，交給政教處，政教處要深入到活動之中去，對本年級的活動情況要能夠給予中肯的評價，政教處根據全校情況及年級組長意見及時對活動進行評定表揚，評定的結果進入《班級目標管理評優上等怦分細則》的有關欄目。

四、中學生生理、心理、品德和思想發展的特點

（一）初中階段

1、初中生的生理特點

A、年齡：一般為13—16歲。

B、神經系統的特征：腦重量已接近成人，神經機能的分化也達到了成入通常所具有的水平，兩種信號系統由第一信號系統占優勢轉到了由第二信號系統占主導地位。但興奮和抑制功能還不能充分自覺地協調一致。

C、生理發展：生理上處于一個生長高峰期。男女性別差異日益明顯，身高、體重發生急劇變化。女孩成熟早些，并出現“第二特征”。

2、初中生的心理特點

A、思維能力：由于智力發展和視野的擴展，思維能力提高轉快，有一定的抽象思維能力，學習生活上的獨立思考能力增強，但發展不平衡。

B、興趣愛好：逐漸形成興趣愛好，并隨智力發展和知識面擴大而形成對某些學科活動的興趣，但缺乏穩定性，興趣轉移炔，易產主偏科現象。當學習上出現困難時，易產生苦感、厭惡等消極情緒，引導不當，易釀成嚴重后果。

C。個性發展：情感、意志、氣質、性格等方面個性特征逐步形成，自我意識有較快的發展。

D、自我意識：自我意識迅速發展，成人感和獨立意識增強、對一貫支配自己的父母、教師、社會由“順應”變為“對抗”。處處希望顯示自己，討厭別人把自己當小孩看待，喜歡表現自己，以引起別人的注意，但自我認識和自我控制的能力不強，需要悉心引導。

E、好摹仿：心目中有一些楷模供自己仿效，甚至崇拜并時常揚新棄舊。這表明，他們具有很強的可塑性。

3、初中生的思想特點

思想活躍，關心社會，愛爭論，對不同信息渠道的社會影響分辨能力弱，時常立志，希望成才，對學習和生活的環境、條件有一定的要求，逐漸要求自主、自立，但法紀觀念、是非觀念不強，開始思考各種問題，是人生觀、世界觀逐漸形成的初始階段。

4、本校初中生特點：

A。從結構上看：學生來自農村，獨子、獨女比重逐年增大。

3。從自身素質看：由于在家看得重，驕氣、任性、勞動觀點不強，部分學生由于受環境影響行為無規范甚至染上了不良習慣。

C、大部分學生在進入初中學習時，有較高的積極性，當學習有困難時，無毅力、無勇氣克服困難。如教育不當，甚至厭學。

D。大多數學生能正確理解德、智、體等方面的關系，但也有部分學生有重智育而輕其他傾向。家庭教育、班級環境，對學生學習成績的好壞有直接關系。

五、德育教育應達到的基本要求

（一）初中階段：德育目標要求

1、思想政治方面的基本要求

熱愛祖國，熱愛家鄉，關心家鄉建設，有民族自豪感、自尊心。懂得社會主義初級階段基本路線的主要內容，了解社會主義現代化建識的常識。初步具有惜時守信，重視質量、講求效益、優質服務等與發展社會主義商品經濟相適應的思想觀念。有基本的民主與法制的觀念，知法、守法。立志為實現四化、振興中華而學習，正確對待升學和就業，初步樹立為人民服務的思想，相信科學，反對封建迷信。

2、道德行為方面的基本要求

尊重、關心他人，愛護、幫助他人，熱愛班級和學校集體，積極愛護集體榮譽，積極參加勞動，初步養成勞動習慣和生活自理能力，養成自覺遵守社會公德的良好品質。

3。個性心理素質和能力方面的基本要求。

養成誠實正直、積極向上、自尊自強的品質，具有初步的分辨是非等能力。

六、序列化教育要點、活動內容

本方案按“六層次三十步”進行序列化目標設置。初中階段初一年級教育工作要點：做好小學與中學銜接點的工作，幫助學生適應新的學習環境，幫助適應新的人際關系，使學生熟知《中學生日常行為規范》，懂得勿以惡而為之，促進學生全面發展。

第一層次（初一上學期）主題：做合格的中學生

1、當我邁進新校園時（談進校體會）

2、一天我在干什么（一日常規學習自查、互查）

3、我們已經是中學生了（幫助學生適應新的學習環境。建立新的人際關系）

4、我是怎樣起步的，為改正這些缺點我愿??（優秀學生事跡介紹，對照行為規范自我反省，互相共進）

5、可愛的祖國（報告會）

第二層次（初一下期）主題：做時代的小主人

6、年年有新文（春節紀實征文）

7、為振興中華我愿??（三分鐘演講）

8、我已成為一名團員（慶祝五四）

9、勿以惡小而為之（針對班內實際開展活動）

10、暑假我想于什么（暑假打算）

初二年級教育工作要點：幫助學生正確發展獨立性，幫助學生適應學習環境，幫助學生開展豐富多彩的集體活動，幫助學生處理好人際夭系，注意搞好學習，開展活動，步步設防，加強疏導。使學生順利渡過“心理斷乳”期的狂躁與不安，使他們健康發展。

第三層次主題：邁好青春第一步（初二一期）

11、青春，人生最寶貴的年華（青春知識講座）

12、這個年齡，他去犯了罪（案例分析）

13、我們需要長輩們的關懷（演講）

14、祖國在前進（圖片資料專欄）

15、對待朋友應該是這樣??（討論會）

第四層次主題：我們為國旗添光彩（初二二期）

16、團旗指引我成長（優秀團員報告會）

17、繼承革命先烈的遺志（革命烈士詩抄朗誦）

18、我們是光榮的后備隊（團員宣誓大會）

19、歌唱祖國（歌詠比賽）

20、哪里有成就，那里就有共青團員（社會調查）

初三年級教育工作要點：教育引導學生步出低谷勇于登攀，進一步做好后進生的轉化工作，堅持正面引導，從旁提醒，使學生自己體面地改正。幫助學生克服學習上的困難，幫助他們開發智力，指導他們逐步“會學”，幫助他們總結正反兩方面的經驗。加強思想教育，以利于人生觀的形成。

第五層次（初三一期）、譜寫人生新一頁

21、人生的里程碑（社會各行各業青年英模譜輯錄）

22、愿大家知法守法（報告會）

23、路在我們腳下（主題班會）

24、人生、理想、紀律（演講）

25、個人、集體、國家（征文）

第六層次主題：學校永在我心中（初三二期）

26、一顆紅心獻給祖國（主題班會）

27、溫故知新話復習（學習經驗交流）

28、勤奮學習碩果多（學習成果展覽）

29、成功的路不只一條（畢業后打算）

30、同窗情深共勉勵，二十年后再相會（臨別贈言、聯歡）

第四篇：中學德育工作實施方案

中學德育工作實施方案

篇一：中學德育工作實施方案

學校德育工作要積極貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》以及《中小學教 師職業道德規范》積極推進素質教育，大力開展教育創新，培養學生獨立思考能力和創造精神，促進學生身心和諧發展，形成了學校的德育工作特色。學校應把德育 工作擺在各項工作的突出位置，堅持以人為本、育人為本的原則，加強和改進德育工作，不斷增強德育工作的針對性、主動性和實效性，同時，學校以建設和諧校園 為主線，以創建學校特色為目標，以“以環境育人”為工作統領，以培養學生良好的行為習慣為學校德育工作的切入點，圍繞學校安全管理，未成年人思想道德建 設、陽光體育運動、讀書習慣、勞動習慣和文明禮儀養成教育等工作重點，通過培訓、學習、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平，來不斷積淀、涵 養、提升學校文化，建設具有濃厚文化氛圍的校園，努力辦好人民滿意的教育。

德育管理：成立德育工作領導小組，由校長、政教處、年級、團支 部、班主任、家長等有關負責同志參加領導小組，至少在開學、期中、期末召開三次會議，結合學校實際，制定德育工作計劃，檢查或總結德育工作。領導小組成員 要責任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項常規制度，如校會班會制度，班級量化管理制度，衛生、紀律評比制度，定期學習制度，理論研討制度等，所有 制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度。

一、加強師德建設，做到——“全員育人”

學校要堅持以育人為根本，堅持面向全體學生，全面提高教育質量。特別把“”的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中。

1、不斷加強“敬業愛生、為人師表”為主題的師德建設。一個榜樣就是一面旗幟，高尚的師德對學生來說就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣大教職工認真學習上 級有關德育文件的指示精神，開展教師職業道德全員培訓，著力提高教師思想道德素質。通過開展“我喜歡的教師”征文活動，“演繹教育的夢想、詮釋教師的人 生”促進全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。通過一系列活動，展示了教師新形象，以德育人新風尚，構筑潤物無聲，鑄師魂的新局面。另外，利用“三八”婦女節、母親節、教師節等大力宣傳優秀教師的先進事跡，通過這一系列活動的開展，增強 了教師隊伍的向心力、凝聚力、戰斗力，使全校教職工在政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，紀律上有明顯增強，工作上有明顯改觀，為學生樹立了學習的榜 樣。

2、要強化以人為本、努力構建和諧、民主、平等、關愛的新型師生關系。德育工作要齊抓共管，學校教職工人人都是德育工作者，由此，在 學校內部管理中，我們注重以人為本，堅持以德治校與以法治校相結合，充分調動了廣大干部教師的積極性、創造性和主動性，努力做到全員管理、全程管理、最優 化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學和各項教育活動中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強 與學生的交流，走進學生心里，用心去關愛他們、呵護他們、幫助他們，平等公正地對待每一個學生，做學生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務育 人。

3、強化班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的骨干力量，是班集體的領頭雁。學校非常重視班主任隊伍建設，提高班主任的思想道德素 質和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。（1）建立理論學習制度。每月寫一篇班主任工作札記，每月進行一次集中的德育理論學習。（2）每學期召開 一次班主任工作經驗交流會，推廣先進的工作經驗和工作方法。（3）每學期每學年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成 論文，參加評選和交流，相互學習、共同提高，推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上新臺階。（4）、學校在考核、評優，發展黨員等方面優先考慮 班主任、切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創造性。（5）堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主 題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業務理論學習和培訓，通過強化主題班會課的設計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育 工作理論水平和工作能力。

總之，學校要全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質提高、人的全面發展上。

二、構建德育網絡，完善各項制度——“制度育人”

加 強德育機制，建立健全各級各項規章制度。一是制定了班主任工作職責，實現責任到人；二是制定了各年級德育主任崗位職責，使各項工作有規可循；三是制定了 《各項活動考核量化標準》，保證學校工作有序運作。四是完善《師德師風建設“十要十不要”》、《值周教師上崗職責》，對認真執行道德規范，成績突出的教師 進行表彰獎勵，在評優、評先、晉級、晉職方面給予優先考慮；五是制定了《班級常規檢查評比細則》、《校園小主人崗位職責》，規范學生行為。

1、班主任工作常規制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規范進行檢查，及時公布結果，并將評比納入班級量 化管理，每學期末評選出優秀班級，及時總結，獎優罰劣。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓制度，總結推廣優秀班主任的工作經驗。

2、學生自我教育制度化。建立值周班制度，責任到人，做到課下班班有值班（紀律督察、衛生督察，分工明確，認真履行職責）。衛生區、綠地、花草樹木都責任到 人，負責管理、除草、澆水。發揮“校園小主人”值周班級的主動參與作用，每天做好常規檢查記錄，重點對學生禮儀、衛生、廣播操、眼保健操、紀律等各年級檢 查評比，上墻公布評比結果。學期末學校匯總評選最佳文明班、最佳間操班；推行學生自主管理，加強養成教育。

3、密切校外輔導員的聯系，積 極吸納家長、社會各界熱心人士加入到校外輔導員隊伍，與校外輔導員形成良好的工作和研討氛圍，加強學校、家庭、社區的互動交流，形成教育的合力，共同營造 有利于未成年人健康成長的社會環境，充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，學生們在社會體驗活動中得到了校園里得不到的知識。還積極爭取 有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

4、大力加強德育科研，使科研工作規范化、制 度化。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結經驗，使德育更有成效。要求每 一位研究者深入研究教育對象錯綜復雜的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求，注重他們對道德內涵的“順應”與“同化”，引導和激勵他們進行自 我管理、自我調節、自我完善、自我實踐，實現自我超越，目的就是要扭轉德育的被動局面，使學生從受教走向自教，從教化轉成自化，從他律變成自律，不僅學會 生存，而且懂得駕馭自己，不僅能適應社會，而且能發展自己，成為生機勃勃的具有鮮明個性的全面發展的主體，真正成為社會的主人。

三、開展德育活動，激活德育主體——“活動育人”

同時，我們以深入開展班會等活動為載體，加強學生日常行為規范養成教育、法制教育、安全教育。使我校學生逐步達到行為規范的要求。

1、把好新生入學關，使他們未入校門先懂紀律。我們要求班主任上好開學后的第一堂課，以學生的日常行為規范養成教育為主入手，以環境衛生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規范養成教育。

2、把好“后進生”轉化關，促進良好品德的形成。為切實做好“后進生”轉化工作，我們根據學校管理規范要求，建立“后進生”轉化制度。各班排出重點對象，由學 校心理輔導室負責集中進行日常紀律教育。心理輔導室還定期舉行“后進生”座談會，及時了解他們的內心世界，進行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問 題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結對子”等特殊形式進行教育，我們要求每位黨員同一名后進生結對子，每天與 他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題。

3、突出校園人文建設，開展系列化文化活動。通過舉行陽光體育運動會、弘揚民族精神月、讀書活動、校園藝術節、誠信教育、感恩教育，活躍同學們課余文化生活，培養正確輿論導向。

4、加強德育實踐，開展內容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養學生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。組織學生觀看法制教育影片；請法制副校 長文化派出所的岳增亮副所長為學生講授法律、法規知識，增強學生的法律意識；舉行交通安全講座；舉行消防安全演練，提高學生自救自護的技能。

5、建立了心理健康輔導室，加強心理健康咨詢。加大了心理輔導、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。

四、實施校園人文環境建設工程，優化育人環境——“環境育人”

學校一直努力構建良好的校園文化環境，加大校園文化建設，進一步突出德育氛圍，做到人文環境和育人一起抓，使學校管理整體化和系統化，使環境起到潛移默化作用，形成符合青少年成長規律的育人環境。

本 我校重點對校園文化進行了建設，改變校容、校貌，影響師生的精神面貌，利用環境建設和管理過程，培養學生講文明、愛勞動，珍惜苦的成果的好習慣，利用 校園中的花草樹木，櫥窗走廊書香文化的精心設計和布置，各班教室、辦公室中的生態角、人文景觀來創造教育氣氛，形成健康向上的教育環境。班級環境做到美 化、凈化、人文化、教育化。

今年，學校走廊，并固定管理班級、固定人員，安排專人管理。校內還增加了醒目的園丁榜，優秀學生事跡展，也在不斷激勵學生成功的信心，讓學生都能成人、成才、成功。

通過美化校園，充實教育文化設施，構建優美整潔、具有文化氣息的校園文化，提高人的精神境界，使人愛校如家。

總 之，在學校德育管理中，應積極探索育人理念，逐步形成“可持續發展學生”的共識。對學校軟硬環境，包括人、環境、財物、信息在內的教育資源，進行科學管 理、合理配置；我們動員學生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環境，共同營造更加優美的學習生活成長環境。

篇二：中學德育工作實施方案

一、指導思想

以 黨的xx大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加 強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發展需要為契機，以學生習慣養成教育、“愛心·孝道·感恩”教育為重點，以校園文化為載 體，多渠道、多層次、全方位地開展德育活動，培養有理想、有道德、有文明、有紀律的、合格的、優秀的初中畢業生。

二、德育工作機構

⒈毓英中學德育工作領導組

組長:蔡泉聘

副組長:曾祥汀、張鵡、施佳友、洪游逸、李進益

成員：葉章華、吳水尖、葉曉青、蔡學群、謝清強、李祖倫、顏福業、蘇毓民、任偉民、邱曉生、謝良勝、周圍、胡明遠、周忠南、黃傳集、鄭龍江、黃明龍

2．毓英中學德育工作辦公室

主任：曾祥汀

副主任：葉章華、顏福業、蘇毓民、黃傳集

成員：鄭龍江、郭白琳、顏少明、謝寒冬、方瑞山、陳慶勇、洪培璇、施麗月、黃開發、林時范、陳小滿、蔡麗滿及各班班主任

⒉德育網絡：

課堂德育：→教務處→教研組→備課組→任課教師→學生

黨團德育：→黨支部（團支部）→黨員（團員）→教師→學生

行政德育：→校長（副校長）→政教處→年級組→班主任→學生

自我德育：→學生會→班委會→學生

三、德育工作思路及各年級德育工作重點

⒈工作思路：

以養成教育為重點，加強“愛心、孝道、感恩”教育，文明禮貌教育，誠信教育革命傳統教育，理想前途教育，團隊精神教育等，培養合格的、優秀的中學生。

⒉各年級德育工作重點：

初

一、高一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步，做一個合格的中學生”。著重對學生進行養成教育和文明禮貌的教育，集體主義教育，愛國主義教育。

初

二、高二年級德育工作主題是“邁好青春第一步，德智體全面發展”。著重對學生進行高尚的品德和良好的心理品質教育以及刻苦學習的教育。

初

三、高三年級德育工作的主題是“聽從祖國的召喚，做合格的畢業生”。著重對學生進行理想前途教育，法制教育，熱愛科學，追求真理的教育。

四、德育工作的主要內容及實施途徑

（一）習慣養成教育

⒈組織師生認真學習貫徹落實《毓英中學學生習慣養成的基本要求》，并適時要求、督促、檢查、考核，使之進一步規范。

⒉分管領導、班主任要對學生的習慣養成適時要求、檢查、考核。⒊團委要充分發揮團委會、學生會的功能，適時督促、檢查學生的習慣養成情況。

⒋政教處要指導各年級的習慣養成教育。

⒌值周組要對學生的習慣養成進行全面的檢查、考核，并量化上墻。

（二）“愛心、孝道、感恩”教育

⒈誦讀、領悟新編24孝、《孝經》。

⒉宣講“愛心、孝道、感恩”的詩文。

⒊要求學生在父母、長輩生日和三八節、父親節、母親節、中秋節等節慶日子利用親情電話表達孝心、敬意，相互勾通。

⒋每期給父母寫一封信，匯報自己的成長歷程和理想、希望，以利獲得父母的支持、理解。

⒌每期寫一篇與此有關的作文，表達出學生的感恩之情，學會獻愛心。

⒍每年舉行一次“愛心·孝道·感恩”為主題的演講比賽。

（三）愛國主義、革命傳統教育

⒈認真貫徹落實《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式，堅持升旗獻詞和國旗下的講話，站在國旗下，接受愛國主義教育。

⒉利用“五四”文藝匯演、“十一”國慶征文、“一二·九”歌詠比賽對學生進行愛國主義教育。

⒊利用紅軍長征紀念、“七一”建黨節、“八一”建軍節對學生進行革命英雄主義和革命傳統教育。

⒋各班適時利用主題班會對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育。

（四）留守學生、特殊學生的管理和教育

⒈建立檔案，做好調查研究。學校要建立“留守學生、特殊學生”檔案，并形成制度，全面掌握他們的現狀和動太發展情況。

⒉充分發展廣大教師對“留守學生、特殊學生”的教育管理作用，采取“談心、結對子”等形式，從心理上、生理上、學習上、生活上對他們進行全方位的照顧和管理。

⒊努力做好監護人工作，形成家庭學校共管合力。

⒋加強對“留守學生”的專項知識教育，提高“留守學生”綜合素質，使其健康成長。

（五）加強校園文化建設，進一步優化校內外育人環境

⒈環境對學生有著潛移默化的熏陶和影響，要積極創造條件，讓師生在整潔優美、富有教育意義的環境中學習和生活，充分發揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。

⒉利用黑板報、藝術墻、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創造良好的育人環境。

⒊要充分發揮全校師生的積極性，使人人都成為德育工作者，讓學生時時、處處都能受到幫助教育，糾正自己的言行。

（六）加強法制教育、時政教育和安全教育

⒈每期要舉行兩次法制教育，使學生知法、懂法、守法、護法。

⒉每期要舉行兩次時政講座，對學生進行時政教育，激發學生的愛國熱情。

⒊每逢節日、紀念日，政教處都要安排人員進行相應的知識講座和印發相關資料，適時進行德育教育。

⒋各班要按照團委的安排，適時辦好主題板報。

⒌要求各班配合安辦、團委適時收繳管制刀具等違禁物品，進行安全教育。

（七）寢室內務管理

⒈各班要組織學生認真學習《毓英中學寢室管理制度》、《毓英中學班級量化考核細則》，并適時指導學生整理內務。⒉新生軍訓期間，班主任要認真示范，確立骨干，指導學生整理內務，且人人過關。

⒊值周組依據《班級量化考核細則》，對各班進行量化評比考核，并上墻。

（八）綜合素質評價

各班要認真宣講《毓英中學學生綜合素質評價考核細則》，政教處、年級組要認真指導班主任對學生進行考核評價，且必須嚴格按照文件進行考核評價。

篇三：中學德育工作實施方案

一、指導思想

以黨的xx在精神和鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強和改進學校德育工作。以 愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次，全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的親路子，不斷提高德育工作的針對性，實效性。為培養有理想、有道德、有文 化、有紀律的一代新人而努力。

二、德育目標

1.思想政治目標

熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，了解黨的基本路線，分清社會主義和資本主義，知道公民的權利和義務，樹立遵紀守法的觀念，相信科學，反對迷信及陳規陋習。

2.道德行為目標

自覺遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規范》，自覺遵守社會公德，團結友愛、助人為樂，熱愛班級和集體，維護集體榮譽，積極參加勞動，增強自理能力，艱苦奮斗，勤儉節約，愛護公物。

三、德育工作機構

1.德育網絡

課堂德育——教導處——教研組——備課組——任課教師——學生

黨團德育——黨支部（團支部）——黨員（團員）——教師——學生

行政德育——校長（副校長）——德育處——年級組——班主任——學生

自我德育——學生會——班委會——學生

2.德育隊伍建設

德育是學校教育的重要組成部分，對青少年健康成長起著導向，推動和保證作用。因而全校教職員工，學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

①德育工作領導小組

德育工作領導小組由黨政負責人、主管學生工作的行政干部、團委書記、班主任、任課教師組成，并由校長任組長，負責對德育工作的領導，德育處具體負責，定期組織學習和研討活動，健全落實德育工作責任制。

②加強班主任隊伍建設

實行每周一次班主任倒會制度，逐步實現班會活動規范化，系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法的培訓，進一步提高工作藝術和管理水平。班主任要加強對學生家長的聯系，全面關心學生成長和進步，提高德育工作的預見性，針對性和實效性。

③充分發揮共青團、學生會組織的作用

共青團要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多樣的教育活動，文化娛樂活動和社會實踐活動，認真落實“三會兩制一課切實加強對學生會工作的指導，發揮學生在學校德育工作的積極作用，做到以學生管理學習。

④積極發揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育協調作用，努力形成有利于學生成長的校園環境，構建和諧校園。

四、德育內容形式與實施途徑

中學德育是對學生進行政治、思想、道德和心理品質的教育，因此必須堅持德育道德的思想，把德育當作全面提高素質的首要任務來抓，堅持常規教育，專題教育，系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，使學校教育工作規范化、制度化。

（一）常規教育

1.認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式。結合形勢教育，傳統節日、紀念日安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。

2.加強常規教育，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，組織學習《南江橋中學“五十不”》，使工作經?；⒅贫然?.認真學習《南江橋中學創文明校園方案》推行校園文明監督崗值勤制度，培養學生自我教育，自我管理能力。

4.繼續實行學生“道德品質與公民素養評價”，做好各項歸檔，定期進行文明標兵，文明崗位評選表彰。

5.安全教育，結合季節環境經常開展防火、防水、防電、交通安全及防食物中毒等教育，構建平安校園。

（二）專題教育

1.結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統教育，傳統道德教育。如：清明節，組織學生祭掃烈士墓，興文明祭掃之風，“五四青年節”舉辦校園藝術節，弘揚五四傳統，開展團組織工作，吸收新團員，表彰先進，促良好校風。國慶節組織專題慶典，開展愛國主義教育，元旦節進行師生聯歡，加強集體主義教育，加強 師生和諧溝通。

2.其它節日教育，每年3月5日—3月15日定為學雷鋒周，3月12日師生進行植樹活動，3月15日學生舉行專題報告會，使學生能運用法律武器維護自己的合法權益。9月10日教師節，掀起尊師重教的高潮。

（三）系列教育

1.師生共創文明校園活動

有步驟有計劃地開展入學教育活動，每年三月份活動的主題是學雷鋒樹新風宣傳教育，認真落實“保護環境、奉獻愛心”活動，加強學生行為規范，公民道德教育，法制教育，認真組織學校各項評選表彰活動。

2.弘揚和培育民族精神活動

繼續開展每期二位民族英雄推介活動，校報校刊每期以“永久的豐碑”推介英雄事跡，開好主題班會，寫好心得體會。

每年清明節，國慶節組織二次紀念活動，加強愛國主義、傳統美德教育。

3.社會實踐活動

“五一”“十一”及寒暑假定期組織學生開展社會實踐調查。組織八年級以上的學生寫好調查報告及論文。

4.心理健康教育活動

抓好硬件建設，配備輔導員，搞好留守學生調查工作，制訂措施、落實責任，加強后進生工作的管理，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關系，提高情緒的自我控制能力，合理發泄，掌握對付挫折和不良情緒的應對策略，形成良好的人格。

五、德育評價

加強對德育管理，建立健全德育工作的考核評估制度。

1.抓常規管理與考核

落實校務會，學生會值日制度，從到校情況，晨讀、課間操、午間、眼保健操、夕會、課堂秩序、安全、衛生、課外活動等幾個方面進行督查，每周進行小結，每月進行流動紅旗評比，評比結果進入班級目標管理考核。

2.抓平常工作

學校建立了德育工作臺帳，認真填好德育活動記錄，每月不定期對學生儀表，黑板報，班團活動課，夕會課開展進行檢查，每月組織部分班主任及學生會干部清理網吧，結果納入班級評估。

3.完善班級目標管理考評

班級實行量化管理，把每日常規檢查與臨時抽查結合起來，進行客觀評價。

4.搞好文明班級評比

按《南江橋中學文明班級評比方案》進行。

篇四：中學德育工作實施方案

一、指導思想

堅 持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，樹立和落實科學發 展觀，堅持德育為主的觀念，堅持育人為本的思想，狠抓學生行為習慣的養成教育，努力提高德育隊伍的育人素質，精心培育德育新的“增長點”，不斷創新德育的 途徑和方法，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”努力提高我校德育工作的整體水平。

二、工作目標

1、德育教育與課堂教學、常規管理互相滲透、結合，讓學生“學會做人、學會求知”、“生活自主、學習自主、活動自主”

2、牢固樹立求真務實的工作作風，進一步發揮德育在課堂中的主渠道作用，打造出一批優秀的德育工作者，讓每位教師參與到德育教育工作中。

3、繼續關注“留守兒童”，密切注視他們的思想道德狀況和學習狀況，切實體現“一切為了學生，為了一切學生”。

4、積極培養學生參與日常管理的意識，使他們在管理中學習、在管理中提高，自覺形成良好的道德行為習慣，師生道德狀況得到根本好轉。

5、積極開展校園文化建設，營造良好的道德、文化氛圍，讓學生充分展現自我，并自覺抵制不良行為，努力創建“平安校園、文明校園、和諧校園”。

三、工作重點

認真貫徹落實科學發展觀，狠抓學生行為習慣的養成教育。

四、具體措施

1、健全德育工作機構，加強學生會和德育處的建設，使他們成為開展德育工作的主陣地。

德育示范校工作機構

（1）領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

（2）工作小組

組 長：

成 員：校警及各班班主任

2、加強班主任及德育隊伍建設，完善班主任管理及班級常規管理制度，優化班級管理評價體系。

3、構建學校、家庭、社會三位一體的德育教育體系，繼續辦好家長學校，完善家長會制度和家訪制度。

4、抓好青少年法制教育，繼續與民安派出所聯系，聘請法制副校長，上好法制教育課，警校共建文明校園。

5、繼續抓好革命傳統教育，辦好革命傳統教育基地。

6、優化育人環境，與相關部門合作，治理好校園周邊環境，為學生的健康成長提供良好的條件。

7、建立有效的評價體系，不斷提高評價水平。客觀全面地對學生發展進行評價，強化平時考核，把平時考核與階段考核結合起來，以星級達標評選先進班集體。把德育擺在首位，以全面發展對學生個體進行評價。

8、認真總結德育工作的經驗和理論成果，努力提高德育科研力度，為今后的德育工作提供理論依據。

五、12年德育工作月歷

九月份

1、開學典禮暨表彰大會；

2、制定下期德育工作計劃；

3、入學教育；

4、出第一期黑板報（養成教育）；

十月份

1、建國xx周年國慶慶?；顒?；

2、出第二期黑板報（國慶專刊）

3、慶?！笆?一三”建隊日活動,新隊員入隊儀式;

4、德育示范校階段性總結；

十一月份

1、第三期黑板報；

2、“安全教育月”、“健康教育周”；

3、“我為校園添光彩”講故事、演講比賽；

十二月份——元月份

1、慶元旦；

2、“禁毒法”宣傳、“與網吧再見”宣誓簽名活動；

3、學生思想品德評價；

4、期末評優、表彰工作；

5、德育示范校工作總結；

6、收集整理典型材料上報；

篇五：中學德育工作實施方案

一、指導思想

在 縣教育局和當地黨委、政府的領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三 個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則，為把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

二、德育目標

通 過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國、擁護黨的基本路線，初步樹立為人民服務的思想和實現社會主義現代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明 行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

三、德育工作的主要內容及各年級德育工作重點

（一）高中初中階段德育工作的主要內容

1、進行愛國主義教育

2、進行集體主義教育

3、進行社會主義民主與遵紀守法的教育

4、進行勞動教育

5、進行道德教育和良好的心理品質的培養

（二）各年級德育工作重點

高 中一年級德育工作的主題是“邁好高中第一步，做一個合格的高中生”。高中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發他們為祖國、為四化學習的積極性。新生入學 初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度為主要內容的入學教育。

高二德育工作的主題是“我長大我成人，我有責任”。培養學生的責任感感，肩負起建設祖國的重任。

高三德育工作的主題是“聽從國家的安排，走向需要的崗位”，培養學生的人生觀價值觀世界觀，正確認識個人社會價值。

四、加強德育工作的領導

（一）成立學校德育工作領導小組。其成員名單如下： 組 長： 劉春友

副組長： 朱振波 史占勝 董會山 秦永濤

成 員： 歷建民 李 元 孫 國 董文兵

孫鐵成 何慶新 賈 華 沈艷麗

（二）抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。

學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。

1、校長全面負責學校德育工作。

2、學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協調思想政治 課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合 的教育網絡等。

3、學校黨支部支持校長工作，發揮促證、監督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。

4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協調各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。

5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。

6、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯系實際的原則改革教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統一。

7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。

（三）要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。

五、德育工作實施的途徑和措施

（一）德育工作實施的主要途徑

1、思想政治課

思想政治課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。

2、其他各科教學

各 科教學是向學生進行思想品德教育的最經常最基本的途徑，它對培養學生的思想道德素質具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學 內容和教學過程的各個環節中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務，在日常教學中，要注意培養學生正確的學習動機、學習態度、學習習慣和良好的學風和意 志品格。

3、班主任工作

班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途 徑。班主任要根據《中學德育大綱》和《中學生日常行為規范》的內容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。組織和建設班級 集體，做好個別教育工作，形成良好的班風。班主任要發揮學生的主體作用，培養他們的自我教育和自我管理的能力。還要協調好本班各科教師的教育工作和溝通學 校與家庭、社會教育之間的聯系。

5、勞動和社會實踐

指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參加一定的生產勞動和公益勞動，在勞動中切實培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發揚艱苦奮斗的作風。

6、課外活動是促進學生全面發民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組 和各科競賽活動），通過課外活動擴展學生的知識視野，發展學生的個性特長，培養學生的良好思想品質、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。

7、家庭教育

家 庭對學生思想品德和心理素質的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯系，了解家長對子女進行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經驗，幫助家長創造良好的 家庭教育環境，指導家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。

（二）德育工作措施

1、進一步優化校內外育人環境。

學校的環境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創造條件，讓師生在整潔優美、富有教育意義的環境中學習和生活，要充分發揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創造良好的育人環境。

2、開好校會、班會，組織好每周一全校集隊。開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情 況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進行小結，表揚好的，批評差 的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校領導或值周老師提出本周工作要求。

3、切實加強教師的思想政治工作。

教 師肩負培養社會主義事業接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要 求自己，加強政治學習和思想道德修養，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時 間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎 勵、晉級的重要依據之一。對教書育人作出突出成績的教師和優秀班主任進行表彰獎勵。

4、做好學生品德的評定和優秀學生的評比工作

對 中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發揚優點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提 高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內容與標準以《中學德育大綱》規定的教育目標、要求、內容和《中學生守則》、《中學生日常行 為規范》為依據。分優秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負責，在學生個人小結和小組評語的基礎上寫。每一學期來，班主任對學生個人小結，小組評議簽署意見，學期末寫出評語。

5、獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展三好生、優秀學生干部、優秀團員的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。

6、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優的重要依據。把班級量化分作為評定文明班級重要依據之一。

7、進一步完善學校規章制度，并嚴格執行。

8、學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

9、注意點面結合，抓好典型。既抓常規，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。

第五篇：中學德育工作實施方案

德育工作實施方案

中學

2016.9

中學德育工作實施方案

一、指導思想

為促進我校學生的全面健康發展，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人；切實加強和改進新世紀、新階段、新形式、新情況下中學生的思想道德建設工作；將我校的德育工作和教學工作有機結合，有計劃、有組織的開展并落到實處；在堅持以人為本，以理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎的總原則下，我校制定了以下德育工作方案，在新學年實施。

二、德育目標

通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國、擁護黨的基本路線，初步樹立為人民服務的思想和實現社會主義現代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

三、德育工作的主要內容及各年級德育工作重點 1、進行愛國主義教育 2、進行集體主義教育、進行社會主義民主與遵紀守法的教育 4、進行勞動教育、進行道德教育和良好的心理品質的培養 各年級德育工作重點

初中一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步，做一個合格的中學生”。初中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發他們為祖國、為四化學習的積極性。新生入學初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度為主要內容的入學教育。

初二年級德育工作的主題是“邁好青春第一步，使德智體全面發展”。初二年級把高尚的品德和良好的心理品質教育作為主要內容。通過教育，使學生懂得精神文明建設的重要性，樹立正確的是非觀念，能區別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺遵守和維護社會公德。進一步增強他們的學習責任感，以頑強的意志克服學習中的困難。做深入細致的思想教育工作，減少兩極分化的現象。

初三年級德育工作的主題是“邁好人生第一步，做合格的初中畢業生”。初三年級要把理想前途教育作為重點，通過教育，使學生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負和祖國的需要結合起來。注意培養他們的志趣和熱愛科學、追求真理的熱情。教育他們勤奮學習，立志成材。同時要對學生進行法制教育，增強法制觀念。

四、加強德育工作的領導

（一）成立學校德育工作領導小組。其成員名單如下： 組 長：

副組長： 成 員：

（二）抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。

學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。1、校長全面負責學校德育工作。、學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協調思想政治課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網絡等。、學校黨支部支持校長工作，發揮促證、監督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協調各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯系實際的原則改革教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統一。、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。、共青團組織、學生會要根據自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。、教育工會要在本職范圍內做好教師的工作，充分調動教師教書育人的積極性。

（三）要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。

五、德育工作實施的途徑和措施

（一）德育工作實施的主要途徑 1、思想政治課

思想政治課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。2、其他各科教學

各科教學是向學生進行思想品德教育的最經常最基本的途徑，它對培養學生的思想道德素質具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內容和教學過程的各個環節中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務，在日常教學中，要注意培養學生正確的學習動機、學習態度、學習習慣和良好的學風和意志品格。3、班主任工作

班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據《中學德育大綱》和《中學生日常行為規范》的內容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。組織和建設班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風。班主任要發揮學生的主體作用，培養他們的自我教育和自我管理的能力。還要協調好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系。4、共青團、學生會

團組織、學生會是學生自己的組織，是學校德育工作中一支最有生氣的力量。團組織、學生會應根據各自任務和工作特點充分發揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大青少年吸引到自己的周圍，配合學校落實德育工作的各項要求、引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，繼承革命傳統，學會自我教育、自我管理。5、勞動和社會實踐

指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參加一定的生產勞動和公益勞動，在勞動中切實培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發揚艱苦奮斗的作風。6、課外活動

課外活動是促進學生全面發民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各科競賽活動），每學期進行一次法制教育。每逢重大節日和紀念日，要從實際出發，有針對性地開展生動活潑、行之有效的專題教育活動，對學生進行愛國主義和革命傳統教育集體主義教育。通過課外活動擴展學生的知識視野，發展學生的個性特長，培養學生的良好思想品質、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。7、家庭教育

家庭對學生思想品德和心理素質的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯系，了解家長對子女進行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經驗，幫助家長創造良好的家庭教育環境，指導家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。

（二）德育工作措施、進一步優化校內外育人環境。

學校的環境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創造條件，讓師生在整潔優美、富有教育意義的環境中學習和生活，要充分發揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創造良好的育人環境。我校班班有學習園地，每兩周由學生出一期。、開好校會、班會，組織好每周一升旗、周五周小結。

開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會活動，使學生在班會活動中思想道德受到教育。每周星期一舉行升旗儀式，學校提出本周工作要求。星期五放學班主任做好班級周小結工作，對本班一周工作進行小結，表揚好的，指出本周存在的問題，提出下周德育工作要求，提出改進措施。、加大值日工作力度，行政、處室、教師三線值日，對學生日常學習、生活、活動實行“精細化管理”，引導學生養成良好的行為習慣；提高學生行規養成的自覺性。、切實加強教師的思想政治工作。

教師肩負培養社會主義事業接班人的歷史重任，必須具有堅定的立場、高尚的道德情操、認真負責的態度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強政治學習和思想道德修養，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據之一。對教書育人作出突出成績的教師和優秀班主任進行表彰獎勵。5、做好學生品德的評定和優秀學生的評比工作

對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發揚優點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內容與標準以《中學德育大綱》規定的教育目標、要求、內容和《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為依據。、獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展“校園之星”的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優的重要依據。以班級量化分確定當月“流動示范班級”，把班級量化分作為評定文明班級重要依據之一。8、進一步完善學校規章制度，并嚴格執行。、學校德育堅持正面教育為主的原則，實行“德育精細化管理”，促進學生行為規范的自學性行成，對學生進行耐心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。10、注意點面結合，抓好典型。既抓常規，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。

2016年9月