第一篇：官渡中學年度秋德育工作實施方案

官渡中學年度秋德育工作實施方案

一、指導思想：

以十六屆五中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，緊緊抓住籌辦奧運、構建和諧社會兩大機遇，全面實施“黔江區未成年人思想道德建設工程”和“黔江區教育

委員會加強未成年人思想道德教育工作行動計劃（2005——2010年）”。以貼近學生身心健康成長需要，提高德育實效性為出發點，以提高學生文明禮儀素養為重點，進一步加強和改進我校德育工作，牢固樹立“人人都是教育主角”、“以學生的發展為本”的德育理念，努力打造官渡中學平安校園、綠色校園、誠信校園、文明校園、書香校園、健康校園，營造積極、創新、和諧的德育氛圍，整體構建有官渡中學特色的具有人本化、生活化、科學化的德育工作體系，形成良好的校風校貌。

二、工作目標

1、圍繞“讓學生學會做人、學會學習”這個學校德育工作總目標，在校風、班風和學風建設上要有新成效，在德育隊伍和德育網絡建設上要有新舉措，在德育教育活動組織上要有新思路，在學校德育工作運行機制構建上要有新突破。

2、強化學校在德育工作中提出的“細節管理”理念，不斷完善和改進學校各項德育工作，提高學校德育工作的針對性、實效性和科學性，推動學校教育教學工作的全面進步。

3、全面開展校風學風建設活動，營造未成年人健康成長的良好環境。

4、建立優美實用的德育網站，使之成為展示班主任、學生的舞臺。

三、工作重點：

1、狠抓安全教育，進一步完善和落實各項安全制度，加強安全宣傳與防范工作，強化師生的安全意識，提高學生的自護自救能力，確保學期無一例重大安全事故發生。

2、積極推進學生成長導師制工作，在校學生違法犯罪率控制為零。

3、切實開展文明禮儀教育活動,打造文明校園。

4、啟動朗朗讀書聲，聲聲香滿園工程,努力倡導“人人愛看書,人人愛讀書”的良好校園文化氛圍,使“知書達理，好習慣”成為官渡中學學生的鮮明個性特征。

5、抓好學生法制教育,提高學生的法律意識。

6、關注學生的生命，認真開展青春期、人口理論、艾滋病的預防、安全、禁毒、心理健康和違法犯罪等教育，倡導師生尊重生命和關愛生命。

7、繼續做好問題學生的幫教結對工作，完善學校問題學生檔案，使工作開展富有成效。

8、建立有效的學校、家庭、社會聯系制度，構建三位一體的教育合作工作機制。

四、具體措施：

（一）、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境

進一步健全德育領導小組，加強領導小組的工作責任心；有階段、有重點地實施既具有內化功能，又適合當前學生身心發展的德育。開好講座、搞好系列活動，強調德育實踐環節，提高工作的針對性與實效性。工作做到有計劃、有落實、有檢查、有總結。

1、切實加強教師職業道德建設。

在未成年人思想道德建設中，學校是主陣地、主課堂、主渠道，因此要切實加強教師的職業道德和職業精神教育，在教師中廣泛開展師德建設系列主題教育，引導教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。教師的舉止言行、行為準則，對學生健康成長，有著深遠的影響。“學高為師，身正為范”。教師不僅要有淵博的知識，而且要有高尚的道德；不僅要教書，更要育人，并且要把育人放到首位。

2、高度重視班主任工作。

在某種意義上說，班主任是一個教育基地，是一個動力源，是一所德育學校。因此要采取措施鼓勵和激發教師教書育人、管理育人和服務育人的主動性、積極性和創造性。引導班主任要用自己的一言一行對學生進行潛移默化的教育。要從大處著眼，從小事入手，學校對德育工作做到有計劃，每月有安排，每周有打算，重點抓好計劃的落實，扎實抓好每件小事，促學生的行為規范化。九月將組織以“新課改背景下的我們德育作為……”內容組織德育論壇。

3、加強班主任隊伍建設，通過組織班隊觀摩課、專題研討、班主任工作經驗交流等形式，不斷提高班主任的整體素質和管理水平，提高班主任的理論素養和工作能力，建立班主任日常工作的考評制度，實行班級工作的量化管理。各班應繼續抓好班集體建設，抓好班內制度和陣地建設，創設自主發展的教育氛圍，提高學生的自我教育和自我管理能力。

4、以“學生成長導師制”為突破口，創新德育工作模式。

牢固樹立“人人都是教育主角”、“以學生的發展為本”的德育理念，創新德育工作模式，認真做好“學生成長導師制”深化工作，逐步形成以學生成長導師制為基本模式的親情化、互動

化、人本化的校園人際關系，構建全員參與的中小學德育工作體系。著重做好學生成長導師制的組織機構、制度建設，加強對導師的培訓，全面促進校園新型師生關系的形成，讓更多的教師直接參與學生的思想道德建設。

對學生管理做到“嚴格要求”和“精心呵護”相結合——“嚴格要求”就是要求學生在校的一言一行都要符合《中學生行為規范》的要求。“

精心呵護”就是教師把學生當成自己孩子，育人要動之以情，曉之以理，善于發現學生的“閃光點”，鼓勵學生的每一個最微小的進步。“精心呵護”的另一層意思是體現服務育人，教師要時刻關心學生的安危冷暖。

（二）開展文明禮儀教育，打造文明校園——繼續廣泛深入地開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育。

2006年秋，以社會禮儀為重點，以遵守規則為突破口，使學生逐步養成在公共場所輕聲交談、右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規則，走人行橫道、不闖紅燈等方面的文明禮儀行為。組織文明禮儀示范班和文明禮儀示范家庭的評選表彰活動。組織中小學“文明禮儀從我做起”演講比賽。

廣泛開展“與文明禮儀同行，讓成長更健康”校園禮儀實踐活動。通過開展師生校園禮儀風采展示、征文等活動，展現師生員工在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的成果。做好文明禮儀宣傳工作，通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，組織“小手拉大手，禮儀進萬家”的活動。

（三）、規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。

按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。從常規工作入手，抓好“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊敬師長講究團結

（四）、要切實加強法制教育，提高學生法律意識。繼續加強與公安、綜治部門聯系，共同預防青少年違法犯罪。通過組織中學生法律知識競賽、問題生的結對幫教、法律知識講座等措施，對學生進行法制教育，在學生中普及法律常識，提高法律素養，努力減少違紀和違法犯罪現象，提高依法維權的自我保護能力，增強尊重、保護他人的意識。

（五）、積極探索生命教育，促進學生身心健康發展。通過對未成年人進行心理健康教育、安全教育、生命教育、體育衛生健康教育、青春期教育、網絡道德教育、禁毒教育、預防艾滋病教育及反邪教警示教育，讓他們樹立正確的生命觀,培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，從而逐步形成珍愛生命的教育體系。

要積極引導每位教師高度重視學生的心理疏導工作，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙，促進學生身心健康發展。

著力構建學校安全教育的主體網絡，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度，增強師生、家長和全社會的安全意識。邀請公安、交警、消防、衛生等有關部門和單位根據學生的年齡特點開展安全專題教育活動，提高學生自我保護意識和逃生技能。學校將通過組織廣大學生學習安全知識、觀看學生安全教育系列VCD、組織安全知識競賽等形式，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。

（六）、加強對特殊群體學生的關愛和教育。建立和完善教育幫困機制，對弱勢群體實施教育援助，保障家庭經濟困難學生、外來民工子女受教育的權利。建立并完善相應的學習幫困制度、學困生跟蹤制度。要關愛心理行為有偏差學生和學習有困難學生，通過結對幫扶、個別輔導、學生導師等多種措施，幫助他們克服困難，樹立自信。

（七）、加強共青團、學生會組織的自身建設，充分發揮其在德育工作中的特殊作用，不斷提升各團體在學生心目中的地位。積極開辦中學生業余團校和中學生黨校，對學生會進行重新改選，強化學生干部的培訓，讓學生積極主動參與學校的各類管理活動，努力建設一支德才兼備、品學兼優、具有一定管理能力的學生干部隊伍，增強學生在德育教育活動中的主動性和積極性。充分發揮黨員教師在學校中的先鋒模范作用，探索實行黨員教師聯系困難學生制度。

（八）、要繼續加強德育大環境建設，構建學校、家庭、社會三位一體的教育合作工作機制。加強對家庭教育指導，充分發揮家庭教育在學生品德形成和發展中的特殊作用。通過家長會、家校聯系卡、家訪、等形式，加強家校之間的溝通，努力爭取家長對學校工作的理解和支持。積極營造良好的社區教育環境，充分發揮法制副校長、校外輔導員、德育基地的作用，培養學生的公民意識，增強學生的社會責任感。

完善學生社會實踐活動促進制度，以社會實踐為契機，加強道德體驗教育。讓學生接觸社會，了解社會，提高基本素質和實踐能力。

（九）、加強體藝、衛生工作。規范學校衛生制度和衛生檔案整理工作，進一步加強對學校環境衛生、飲食衛生和教學衛生工作的監督檢查。抓好傳染病、常見病的預防教育，落實預防措施，建立健全傳染病的登記制度。結合相關的節日，采取不同的載體，進行“愛護我們的眼睛”、“牙齒健康是身體健康的基礎”、“遠離毒品、預防愛滋病”及青春期衛生等教育活動。同時采取積極有效的防近措施，嚴格控制近視率和近視新發病率。

（十）、加強網絡德育的研究，引導學生健康上網。加強德育信息化建設。鼓勵學校充分利用現代信息技術手段，逐步建成集德育管理、信息資源、網上德育活動等功能為一體的學校德育信息化平臺。積極參加黔江區優秀德育網站、網頁評選活動。

（十一）、積極探索開展德育科研，提高德育工作的實效性和針對性。本學期在抓好德育常規工作的基礎上，著力探索開展德育科研活動，引導組織全體教師重視對學校德育中的問題進行及時的反思和研究。學校定期進行德育專題的研討，要求班主任撰寫學生教育的個案分析，組織召開學校德育工作研討會。充分利用十一五德育課題立項，學校教科研、德育工作領導小組準備結合我校實際情況申請德育研究的課題，以課題研究的形式帶動、指導學校德育工作的開展，力爭使學校的德育工作有所創新。

（十二）、創建和諧優美的校園環境,努力創設全員育人的整體育人環境，迎接五月校園環境示范校的檢查。

1、校園是否整潔、優雅、安靜、舒適，校園是否明凈整齊，都會對學校的教育產生很大的影響，影響著德育工作的成效。為此，我校把創建良好的校園文化作為一項重要工作來抓，為學生提供一個整潔優雅、安靜舒適的學習和生活條件，而且制定明確的校紀、校風、校訓，對學生進行經常性的教育，日積月累養成良好的作風和習慣；

2、抓好校園文化建設，創造良好學習環境。學校里名言警句、各項制度上墻，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，并由專人負責檢查、評比，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學校文化布置的良好氛圍，優化靜態文化氛圍；

3、重視德育的科學研究。結合重大節日，開展好相應的主題活動，讓學生在活動中學會自我管理和自我教育，給學生搭建一個施展才華的舞臺。組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、演講比賽等，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。

第二篇：中學德育工作實施方案

中學德育工作實施方案

篇一：中學德育工作實施方案

學校德育工作要積極貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》以及《中小學教 師職業道德規范》積極推進素質教育，大力開展教育創新，培養學生獨立思考能力和創造精神，促進學生身心和諧發展，形成了學校的德育工作特色。學校應把德育 工作擺在各項工作的突出位置，堅持以人為本、育人為本的原則，加強和改進德育工作，不斷增強德育工作的針對性、主動性和實效性，同時，學校以建設和諧校園 為主線，以創建學校特色為目標，以“以環境育人”為工作統領，以培養學生良好的行為習慣為學校德育工作的切入點，圍繞學校安全管理，未成年人思想道德建 設、陽光體育運動、讀書習慣、勞動習慣和文明禮儀養成教育等工作重點，通過培訓、學習、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平，來不斷積淀、涵 養、提升學校文化，建設具有濃厚文化氛圍的校園，努力辦好人民滿意的教育。

德育管理：成立德育工作領導小組，由校長、政教處、年級、團支 部、班主任、家長等有關負責同志參加領導小組，至少在開學、期中、期末召開三次會議，結合學校實際，制定德育工作計劃，檢查或總結德育工作。領導小組成員 要責任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項常規制度，如校會班會制度，班級量化管理制度，衛生、紀律評比制度，定期學習制度，理論研討制度等，所有 制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度。

一、加強師德建設，做到——“全員育人”

學校要堅持以育人為根本，堅持面向全體學生，全面提高教育質量。特別把“”的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中。

1、不斷加強“敬業愛生、為人師表”為主題的師德建設。一個榜樣就是一面旗幟，高尚的師德對學生來說就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣大教職工認真學習上 級有關德育文件的指示精神，開展教師職業道德全員培訓，著力提高教師思想道德素質。通過開展“我喜歡的教師”征文活動，“演繹教育的夢想、詮釋教師的人 生”促進全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。通過一系列活動，展示了教師新形象，以德育人新風尚，構筑潤物無聲，鑄師魂的新局面。另外，利用“三八”婦女節、母親節、教師節等大力宣傳優秀教師的先進事跡，通過這一系列活動的開展，增強 了教師隊伍的向心力、凝聚力、戰斗力，使全校教職工在政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，紀律上有明顯增強，工作上有明顯改觀，為學生樹立了學習的榜 樣。

2、要強化以人為本、努力構建和諧、民主、平等、關愛的新型師生關系。德育工作要齊抓共管，學校教職工人人都是德育工作者，由此，在 學校內部管理中，我們注重以人為本，堅持以德治校與以法治校相結合，充分調動了廣大干部教師的積極性、創造性和主動性，努力做到全員管理、全程管理、最優 化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學和各項教育活動中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強 與學生的交流，走進學生心里，用心去關愛他們、呵護他們、幫助他們，平等公正地對待每一個學生，做學生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務育 人。

3、強化班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的骨干力量，是班集體的領頭雁。學校非常重視班主任隊伍建設，提高班主任的思想道德素 質和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。（1）建立理論學習制度。每月寫一篇班主任工作札記，每月進行一次集中的德育理論學習。（2）每學期召開 一次班主任工作經驗交流會，推廣先進的工作經驗和工作方法。（3）每學期每學年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成 論文，參加評選和交流，相互學習、共同提高，推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上新臺階。（4）、學校在考核、評優，發展黨員等方面優先考慮 班主任、切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創造性。（5）堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主 題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業務理論學習和培訓，通過強化主題班會課的設計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育 工作理論水平和工作能力。

總之，學校要全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質提高、人的全面發展上。

二、構建德育網絡，完善各項制度——“制度育人”

加 強德育機制，建立健全各級各項規章制度。一是制定了班主任工作職責，實現責任到人；二是制定了各年級德育主任崗位職責，使各項工作有規可循；三是制定了 《各項活動考核量化標準》，保證學校工作有序運作。四是完善《師德師風建設“十要十不要”》、《值周教師上崗職責》，對認真執行道德規范，成績突出的教師 進行表彰獎勵，在評優、評先、晉級、晉職方面給予優先考慮；五是制定了《班級常規檢查評比細則》、《校園小主人崗位職責》，規范學生行為。

1、班主任工作常規制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規范進行檢查，及時公布結果，并將評比納入班級量 化管理，每學期末評選出優秀班級，及時總結，獎優罰劣。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓制度，總結推廣優秀班主任的工作經驗。

2、學生自我教育制度化。建立值周班制度，責任到人，做到課下班班有值班（紀律督察、衛生督察，分工明確，認真履行職責）。衛生區、綠地、花草樹木都責任到 人，負責管理、除草、澆水。發揮“校園小主人”值周班級的主動參與作用，每天做好常規檢查記錄，重點對學生禮儀、衛生、廣播操、眼保健操、紀律等各年級檢 查評比，上墻公布評比結果。學期末學校匯總評選最佳文明班、最佳間操班；推行學生自主管理，加強養成教育。

3、密切校外輔導員的聯系，積 極吸納家長、社會各界熱心人士加入到校外輔導員隊伍，與校外輔導員形成良好的工作和研討氛圍，加強學校、家庭、社區的互動交流，形成教育的合力，共同營造 有利于未成年人健康成長的社會環境，充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，學生們在社會體驗活動中得到了校園里得不到的知識。還積極爭取 有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

4、大力加強德育科研，使科研工作規范化、制 度化。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結經驗，使德育更有成效。要求每 一位研究者深入研究教育對象錯綜復雜的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求，注重他們對道德內涵的“順應”與“同化”，引導和激勵他們進行自 我管理、自我調節、自我完善、自我實踐，實現自我超越，目的就是要扭轉德育的被動局面，使學生從受教走向自教，從教化轉成自化，從他律變成自律，不僅學會 生存，而且懂得駕馭自己，不僅能適應社會，而且能發展自己，成為生機勃勃的具有鮮明個性的全面發展的主體，真正成為社會的主人。

三、開展德育活動，激活德育主體——“活動育人”

同時，我們以深入開展班會等活動為載體，加強學生日常行為規范養成教育、法制教育、安全教育。使我校學生逐步達到行為規范的要求。

1、把好新生入學關，使他們未入校門先懂紀律。我們要求班主任上好開學后的第一堂課，以學生的日常行為規范養成教育為主入手，以環境衛生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規范養成教育。

2、把好“后進生”轉化關，促進良好品德的形成。為切實做好“后進生”轉化工作，我們根據學校管理規范要求，建立“后進生”轉化制度。各班排出重點對象，由學 校心理輔導室負責集中進行日常紀律教育。心理輔導室還定期舉行“后進生”座談會，及時了解他們的內心世界，進行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問 題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結對子”等特殊形式進行教育，我們要求每位黨員同一名后進生結對子，每天與 他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題。

3、突出校園人文建設，開展系列化文化活動。通過舉行陽光體育運動會、弘揚民族精神月、讀書活動、校園藝術節、誠信教育、感恩教育，活躍同學們課余文化生活，培養正確輿論導向。

4、加強德育實踐，開展內容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養學生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。組織學生觀看法制教育影片；請法制副校 長文化派出所的岳增亮副所長為學生講授法律、法規知識，增強學生的法律意識；舉行交通安全講座；舉行消防安全演練，提高學生自救自護的技能。

5、建立了心理健康輔導室，加強心理健康咨詢。加大了心理輔導、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。

四、實施校園人文環境建設工程，優化育人環境——“環境育人”

學校一直努力構建良好的校園文化環境，加大校園文化建設，進一步突出德育氛圍，做到人文環境和育人一起抓，使學校管理整體化和系統化，使環境起到潛移默化作用，形成符合青少年成長規律的育人環境。

本 我校重點對校園文化進行了建設，改變校容、校貌，影響師生的精神面貌，利用環境建設和管理過程，培養學生講文明、愛勞動，珍惜苦的成果的好習慣，利用 校園中的花草樹木，櫥窗走廊書香文化的精心設計和布置，各班教室、辦公室中的生態角、人文景觀來創造教育氣氛，形成健康向上的教育環境。班級環境做到美 化、凈化、人文化、教育化。

今年，學校走廊，并固定管理班級、固定人員，安排專人管理。校內還增加了醒目的園丁榜，優秀學生事跡展，也在不斷激勵學生成功的信心，讓學生都能成人、成才、成功。

通過美化校園，充實教育文化設施，構建優美整潔、具有文化氣息的校園文化，提高人的精神境界，使人愛校如家。

總 之，在學校德育管理中，應積極探索育人理念，逐步形成“可持續發展學生”的共識。對學校軟硬環境，包括人、環境、財物、信息在內的教育資源，進行科學管 理、合理配置；我們動員學生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環境，共同營造更加優美的學習生活成長環境。

篇二：中學德育工作實施方案

一、指導思想

以 黨的xx大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加 強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發展需要為契機，以學生習慣養成教育、“愛心·孝道·感恩”教育為重點，以校園文化為載 體，多渠道、多層次、全方位地開展德育活動，培養有理想、有道德、有文明、有紀律的、合格的、優秀的初中畢業生。

二、德育工作機構

⒈毓英中學德育工作領導組

組長:蔡泉聘

副組長:曾祥汀、張鵡、施佳友、洪游逸、李進益

成員：葉章華、吳水尖、葉曉青、蔡學群、謝清強、李祖倫、顏福業、蘇毓民、任偉民、邱曉生、謝良勝、周圍、胡明遠、周忠南、黃傳集、鄭龍江、黃明龍

2．毓英中學德育工作辦公室

主任：曾祥汀

副主任：葉章華、顏福業、蘇毓民、黃傳集

成員：鄭龍江、郭白琳、顏少明、謝寒冬、方瑞山、陳慶勇、洪培璇、施麗月、黃開發、林時范、陳小滿、蔡麗滿及各班班主任

⒉德育網絡：

課堂德育：→教務處→教研組→備課組→任課教師→學生

黨團德育：→黨支部（團支部）→黨員（團員）→教師→學生

行政德育：→校長（副校長）→政教處→年級組→班主任→學生

自我德育：→學生會→班委會→學生

三、德育工作思路及各年級德育工作重點

⒈工作思路：

以養成教育為重點，加強“愛心、孝道、感恩”教育，文明禮貌教育，誠信教育革命傳統教育，理想前途教育，團隊精神教育等，培養合格的、優秀的中學生。

⒉各年級德育工作重點：

初

一、高一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步，做一個合格的中學生”。著重對學生進行養成教育和文明禮貌的教育，集體主義教育，愛國主義教育。

初

二、高二年級德育工作主題是“邁好青春第一步，德智體全面發展”。著重對學生進行高尚的品德和良好的心理品質教育以及刻苦學習的教育。

初

三、高三年級德育工作的主題是“聽從祖國的召喚，做合格的畢業生”。著重對學生進行理想前途教育，法制教育，熱愛科學，追求真理的教育。

四、德育工作的主要內容及實施途徑

（一）習慣養成教育

⒈組織師生認真學習貫徹落實《毓英中學學生習慣養成的基本要求》，并適時要求、督促、檢查、考核，使之進一步規范。

⒉分管領導、班主任要對學生的習慣養成適時要求、檢查、考核。⒊團委要充分發揮團委會、學生會的功能，適時督促、檢查學生的習慣養成情況。

⒋政教處要指導各年級的習慣養成教育。

⒌值周組要對學生的習慣養成進行全面的檢查、考核，并量化上墻。

（二）“愛心、孝道、感恩”教育

⒈誦讀、領悟新編24孝、《孝經》。

⒉宣講“愛心、孝道、感恩”的詩文。

⒊要求學生在父母、長輩生日和三八節、父親節、母親節、中秋節等節慶日子利用親情電話表達孝心、敬意，相互勾通。

⒋每期給父母寫一封信，匯報自己的成長歷程和理想、希望，以利獲得父母的支持、理解。

⒌每期寫一篇與此有關的作文，表達出學生的感恩之情，學會獻愛心。

⒍每年舉行一次“愛心·孝道·感恩”為主題的演講比賽。

（三）愛國主義、革命傳統教育

⒈認真貫徹落實《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式，堅持升旗獻詞和國旗下的講話，站在國旗下，接受愛國主義教育。

⒉利用“五四”文藝匯演、“十一”國慶征文、“一二·九”歌詠比賽對學生進行愛國主義教育。

⒊利用紅軍長征紀念、“七一”建黨節、“八一”建軍節對學生進行革命英雄主義和革命傳統教育。

⒋各班適時利用主題班會對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育。

（四）留守學生、特殊學生的管理和教育

⒈建立檔案，做好調查研究。學校要建立“留守學生、特殊學生”檔案，并形成制度，全面掌握他們的現狀和動太發展情況。

⒉充分發展廣大教師對“留守學生、特殊學生”的教育管理作用，采取“談心、結對子”等形式，從心理上、生理上、學習上、生活上對他們進行全方位的照顧和管理。

⒊努力做好監護人工作，形成家庭學校共管合力。

⒋加強對“留守學生”的專項知識教育，提高“留守學生”綜合素質，使其健康成長。

（五）加強校園文化建設，進一步優化校內外育人環境

⒈環境對學生有著潛移默化的熏陶和影響，要積極創造條件，讓師生在整潔優美、富有教育意義的環境中學習和生活，充分發揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。

⒉利用黑板報、藝術墻、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創造良好的育人環境。

⒊要充分發揮全校師生的積極性，使人人都成為德育工作者，讓學生時時、處處都能受到幫助教育，糾正自己的言行。

（六）加強法制教育、時政教育和安全教育

⒈每期要舉行兩次法制教育，使學生知法、懂法、守法、護法。

⒉每期要舉行兩次時政講座，對學生進行時政教育，激發學生的愛國熱情。

⒊每逢節日、紀念日，政教處都要安排人員進行相應的知識講座和印發相關資料，適時進行德育教育。

⒋各班要按照團委的安排，適時辦好主題板報。

⒌要求各班配合安辦、團委適時收繳管制刀具等違禁物品，進行安全教育。

（七）寢室內務管理

⒈各班要組織學生認真學習《毓英中學寢室管理制度》、《毓英中學班級量化考核細則》，并適時指導學生整理內務。⒉新生軍訓期間，班主任要認真示范，確立骨干，指導學生整理內務，且人人過關。

⒊值周組依據《班級量化考核細則》，對各班進行量化評比考核，并上墻。

（八）綜合素質評價

各班要認真宣講《毓英中學學生綜合素質評價考核細則》，政教處、年級組要認真指導班主任對學生進行考核評價，且必須嚴格按照文件進行考核評價。

篇三：中學德育工作實施方案

一、指導思想

以黨的xx在精神和鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強和改進學校德育工作。以 愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次，全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的親路子，不斷提高德育工作的針對性，實效性。為培養有理想、有道德、有文 化、有紀律的一代新人而努力。

二、德育目標

1.思想政治目標

熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，了解黨的基本路線，分清社會主義和資本主義，知道公民的權利和義務，樹立遵紀守法的觀念，相信科學，反對迷信及陳規陋習。

2.道德行為目標

自覺遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規范》，自覺遵守社會公德，團結友愛、助人為樂，熱愛班級和集體，維護集體榮譽，積極參加勞動，增強自理能力，艱苦奮斗，勤儉節約，愛護公物。

三、德育工作機構

1.德育網絡

課堂德育——教導處——教研組——備課組——任課教師——學生

黨團德育——黨支部（團支部）——黨員（團員）——教師——學生

行政德育——校長（副校長）——德育處——年級組——班主任——學生

自我德育——學生會——班委會——學生

2.德育隊伍建設

德育是學校教育的重要組成部分，對青少年健康成長起著導向，推動和保證作用。因而全校教職員工，學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

①德育工作領導小組

德育工作領導小組由黨政負責人、主管學生工作的行政干部、團委書記、班主任、任課教師組成，并由校長任組長，負責對德育工作的領導，德育處具體負責，定期組織學習和研討活動，健全落實德育工作責任制。

②加強班主任隊伍建設

實行每周一次班主任倒會制度，逐步實現班會活動規范化，系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法的培訓，進一步提高工作藝術和管理水平。班主任要加強對學生家長的聯系，全面關心學生成長和進步，提高德育工作的預見性，針對性和實效性。

③充分發揮共青團、學生會組織的作用

共青團要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多樣的教育活動，文化娛樂活動和社會實踐活動，認真落實“三會兩制一課切實加強對學生會工作的指導，發揮學生在學校德育工作的積極作用，做到以學生管理學習。

④積極發揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育協調作用，努力形成有利于學生成長的校園環境，構建和諧校園。

四、德育內容形式與實施途徑

中學德育是對學生進行政治、思想、道德和心理品質的教育，因此必須堅持德育道德的思想，把德育當作全面提高素質的首要任務來抓，堅持常規教育，專題教育，系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，使學校教育工作規范化、制度化。

（一）常規教育

1.認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式。結合形勢教育，傳統節日、紀念日安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。

2.加強常規教育，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，組織學習《南江橋中學“五十不”》，使工作經常化、制度化。3.認真學習《南江橋中學創文明校園方案》推行校園文明監督崗值勤制度，培養學生自我教育，自我管理能力。

4.繼續實行學生“道德品質與公民素養評價”，做好各項歸檔，定期進行文明標兵，文明崗位評選表彰。

5.安全教育，結合季節環境經常開展防火、防水、防電、交通安全及防食物中毒等教育，構建平安校園。

（二）專題教育

1.結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統教育，傳統道德教育。如：清明節，組織學生祭掃烈士墓，興文明祭掃之風，“五四青年節”舉辦校園藝術節，弘揚五四傳統，開展團組織工作，吸收新團員，表彰先進，促良好校風。國慶節組織專題慶典，開展愛國主義教育，元旦節進行師生聯歡，加強集體主義教育，加強 師生和諧溝通。

2.其它節日教育，每年3月5日—3月15日定為學雷鋒周，3月12日師生進行植樹活動，3月15日學生舉行專題報告會，使學生能運用法律武器維護自己的合法權益。9月10日教師節，掀起尊師重教的高潮。

（三）系列教育

1.師生共創文明校園活動

有步驟有計劃地開展入學教育活動，每年三月份活動的主題是學雷鋒樹新風宣傳教育，認真落實“保護環境、奉獻愛心”活動，加強學生行為規范，公民道德教育，法制教育，認真組織學校各項評選表彰活動。

2.弘揚和培育民族精神活動

繼續開展每期二位民族英雄推介活動，校報校刊每期以“永久的豐碑”推介英雄事跡，開好主題班會，寫好心得體會。

每年清明節，國慶節組織二次紀念活動，加強愛國主義、傳統美德教育。

3.社會實踐活動

“五一”“十一”及寒暑假定期組織學生開展社會實踐調查。組織八年級以上的學生寫好調查報告及論文。

4.心理健康教育活動

抓好硬件建設，配備輔導員，搞好留守學生調查工作，制訂措施、落實責任，加強后進生工作的管理，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關系，提高情緒的自我控制能力，合理發泄，掌握對付挫折和不良情緒的應對策略，形成良好的人格。

五、德育評價

加強對德育管理，建立健全德育工作的考核評估制度。

1.抓常規管理與考核

落實校務會，學生會值日制度，從到校情況，晨讀、課間操、午間、眼保健操、夕會、課堂秩序、安全、衛生、課外活動等幾個方面進行督查，每周進行小結，每月進行流動紅旗評比，評比結果進入班級目標管理考核。

2.抓平常工作

學校建立了德育工作臺帳，認真填好德育活動記錄，每月不定期對學生儀表，黑板報，班團活動課，夕會課開展進行檢查，每月組織部分班主任及學生會干部清理網吧，結果納入班級評估。

3.完善班級目標管理考評

班級實行量化管理，把每日常規檢查與臨時抽查結合起來，進行客觀評價。

4.搞好文明班級評比

按《南江橋中學文明班級評比方案》進行。

篇四：中學德育工作實施方案

一、指導思想

堅 持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，樹立和落實科學發 展觀，堅持德育為主的觀念，堅持育人為本的思想，狠抓學生行為習慣的養成教育，努力提高德育隊伍的育人素質，精心培育德育新的“增長點”，不斷創新德育的 途徑和方法，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”努力提高我校德育工作的整體水平。

二、工作目標

1、德育教育與課堂教學、常規管理互相滲透、結合，讓學生“學會做人、學會求知”、“生活自主、學習自主、活動自主”

2、牢固樹立求真務實的工作作風，進一步發揮德育在課堂中的主渠道作用，打造出一批優秀的德育工作者，讓每位教師參與到德育教育工作中。

3、繼續關注“留守兒童”，密切注視他們的思想道德狀況和學習狀況，切實體現“一切為了學生，為了一切學生”。

4、積極培養學生參與日常管理的意識，使他們在管理中學習、在管理中提高，自覺形成良好的道德行為習慣，師生道德狀況得到根本好轉。

5、積極開展校園文化建設，營造良好的道德、文化氛圍，讓學生充分展現自我，并自覺抵制不良行為，努力創建“平安校園、文明校園、和諧校園”。

三、工作重點

認真貫徹落實科學發展觀，狠抓學生行為習慣的養成教育。

四、具體措施

1、健全德育工作機構，加強學生會和德育處的建設，使他們成為開展德育工作的主陣地。

德育示范校工作機構

（1）領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

（2）工作小組

組 長：

成 員：校警及各班班主任

2、加強班主任及德育隊伍建設，完善班主任管理及班級常規管理制度，優化班級管理評價體系。

3、構建學校、家庭、社會三位一體的德育教育體系，繼續辦好家長學校，完善家長會制度和家訪制度。

4、抓好青少年法制教育，繼續與民安派出所聯系，聘請法制副校長，上好法制教育課，警校共建文明校園。

5、繼續抓好革命傳統教育，辦好革命傳統教育基地。

6、優化育人環境，與相關部門合作，治理好校園周邊環境，為學生的健康成長提供良好的條件。

7、建立有效的評價體系，不斷提高評價水平。客觀全面地對學生發展進行評價，強化平時考核，把平時考核與階段考核結合起來，以星級達標評選先進班集體。把德育擺在首位，以全面發展對學生個體進行評價。

8、認真總結德育工作的經驗和理論成果，努力提高德育科研力度，為今后的德育工作提供理論依據。

五、12年德育工作月歷

九月份

1、開學典禮暨表彰大會；

2、制定下期德育工作計劃；

3、入學教育；

4、出第一期黑板報（養成教育）；

十月份

1、建國xx周年國慶慶祝活動；

2、出第二期黑板報（國慶專刊）

3、慶祝“十.一三”建隊日活動,新隊員入隊儀式;

4、德育示范校階段性總結；

十一月份

1、第三期黑板報；

2、“安全教育月”、“健康教育周”；

3、“我為校園添光彩”講故事、演講比賽；

十二月份——元月份

1、慶元旦；

2、“禁毒法”宣傳、“與網吧再見”宣誓簽名活動；

3、學生思想品德評價；

4、期末評優、表彰工作；

5、德育示范校工作總結；

6、收集整理典型材料上報；

篇五：中學德育工作實施方案

一、指導思想

在 縣教育局和當地黨委、政府的領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三 個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則，為把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

二、德育目標

通 過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國、擁護黨的基本路線，初步樹立為人民服務的思想和實現社會主義現代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明 行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

三、德育工作的主要內容及各年級德育工作重點

（一）高中初中階段德育工作的主要內容

1、進行愛國主義教育

2、進行集體主義教育

3、進行社會主義民主與遵紀守法的教育

4、進行勞動教育

5、進行道德教育和良好的心理品質的培養

（二）各年級德育工作重點

高 中一年級德育工作的主題是“邁好高中第一步，做一個合格的高中生”。高中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發他們為祖國、為四化學習的積極性。新生入學 初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度為主要內容的入學教育。

高二德育工作的主題是“我長大我成人，我有責任”。培養學生的責任感感，肩負起建設祖國的重任。

高三德育工作的主題是“聽從國家的安排，走向需要的崗位”，培養學生的人生觀價值觀世界觀，正確認識個人社會價值。

四、加強德育工作的領導

（一）成立學校德育工作領導小組。其成員名單如下： 組 長： 劉春友

副組長： 朱振波 史占勝 董會山 秦永濤

成 員： 歷建民 李 元 孫 國 董文兵

孫鐵成 何慶新 賈 華 沈艷麗

（二）抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。

學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。

1、校長全面負責學校德育工作。

2、學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協調思想政治 課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合 的教育網絡等。

3、學校黨支部支持校長工作，發揮促證、監督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。

4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協調各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。

5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。

6、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯系實際的原則改革教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統一。

7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。

（三）要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。

五、德育工作實施的途徑和措施

（一）德育工作實施的主要途徑

1、思想政治課

思想政治課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。

2、其他各科教學

各 科教學是向學生進行思想品德教育的最經常最基本的途徑，它對培養學生的思想道德素質具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學 內容和教學過程的各個環節中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務，在日常教學中，要注意培養學生正確的學習動機、學習態度、學習習慣和良好的學風和意 志品格。

3、班主任工作

班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途 徑。班主任要根據《中學德育大綱》和《中學生日常行為規范》的內容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。組織和建設班級 集體，做好個別教育工作，形成良好的班風。班主任要發揮學生的主體作用，培養他們的自我教育和自我管理的能力。還要協調好本班各科教師的教育工作和溝通學 校與家庭、社會教育之間的聯系。

5、勞動和社會實踐

指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參加一定的生產勞動和公益勞動，在勞動中切實培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發揚艱苦奮斗的作風。

6、課外活動是促進學生全面發民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組 和各科競賽活動），通過課外活動擴展學生的知識視野，發展學生的個性特長，培養學生的良好思想品質、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。

7、家庭教育

家 庭對學生思想品德和心理素質的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯系，了解家長對子女進行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經驗，幫助家長創造良好的 家庭教育環境，指導家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。

（二）德育工作措施

1、進一步優化校內外育人環境。

學校的環境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創造條件，讓師生在整潔優美、富有教育意義的環境中學習和生活，要充分發揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創造良好的育人環境。

2、開好校會、班會，組織好每周一全校集隊。開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情 況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進行小結，表揚好的，批評差 的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校領導或值周老師提出本周工作要求。

3、切實加強教師的思想政治工作。

教 師肩負培養社會主義事業接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要 求自己，加強政治學習和思想道德修養，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時 間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎 勵、晉級的重要依據之一。對教書育人作出突出成績的教師和優秀班主任進行表彰獎勵。

4、做好學生品德的評定和優秀學生的評比工作

對 中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發揚優點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提 高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內容與標準以《中學德育大綱》規定的教育目標、要求、內容和《中學生守則》、《中學生日常行 為規范》為依據。分優秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負責，在學生個人小結和小組評語的基礎上寫。每一學期來，班主任對學生個人小結，小組評議簽署意見，學期末寫出評語。

5、獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展三好生、優秀學生干部、優秀團員的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。

6、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優的重要依據。把班級量化分作為評定文明班級重要依據之一。

7、進一步完善學校規章制度，并嚴格執行。

8、學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

9、注意點面結合，抓好典型。既抓常規，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。

第三篇：中學德育工作實施方案

德育工作實施方案

中學

2016.9

中學德育工作實施方案

一、指導思想

為促進我校學生的全面健康發展，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人；切實加強和改進新世紀、新階段、新形式、新情況下中學生的思想道德建設工作；將我校的德育工作和教學工作有機結合，有計劃、有組織的開展并落到實處；在堅持以人為本，以理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎的總原則下，我校制定了以下德育工作方案，在新學年實施。

二、德育目標

通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國、擁護黨的基本路線，初步樹立為人民服務的思想和實現社會主義現代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

三、德育工作的主要內容及各年級德育工作重點 1、進行愛國主義教育 2、進行集體主義教育、進行社會主義民主與遵紀守法的教育 4、進行勞動教育、進行道德教育和良好的心理品質的培養 各年級德育工作重點

初中一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步，做一個合格的中學生”。初中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發他們為祖國、為四化學習的積極性。新生入學初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度為主要內容的入學教育。

初二年級德育工作的主題是“邁好青春第一步，使德智體全面發展”。初二年級把高尚的品德和良好的心理品質教育作為主要內容。通過教育，使學生懂得精神文明建設的重要性，樹立正確的是非觀念，能區別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺遵守和維護社會公德。進一步增強他們的學習責任感，以頑強的意志克服學習中的困難。做深入細致的思想教育工作，減少兩極分化的現象。

初三年級德育工作的主題是“邁好人生第一步，做合格的初中畢業生”。初三年級要把理想前途教育作為重點，通過教育，使學生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負和祖國的需要結合起來。注意培養他們的志趣和熱愛科學、追求真理的熱情。教育他們勤奮學習，立志成材。同時要對學生進行法制教育，增強法制觀念。

四、加強德育工作的領導

（一）成立學校德育工作領導小組。其成員名單如下： 組 長：

副組長： 成 員：

（二）抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。

學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。1、校長全面負責學校德育工作。、學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協調思想政治課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網絡等。、學校黨支部支持校長工作，發揮促證、監督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協調各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯系實際的原則改革教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統一。、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。、共青團組織、學生會要根據自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。、教育工會要在本職范圍內做好教師的工作，充分調動教師教書育人的積極性。

（三）要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。

五、德育工作實施的途徑和措施

（一）德育工作實施的主要途徑 1、思想政治課

思想政治課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。2、其他各科教學

各科教學是向學生進行思想品德教育的最經常最基本的途徑，它對培養學生的思想道德素質具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內容和教學過程的各個環節中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務，在日常教學中，要注意培養學生正確的學習動機、學習態度、學習習慣和良好的學風和意志品格。3、班主任工作

班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據《中學德育大綱》和《中學生日常行為規范》的內容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。組織和建設班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風。班主任要發揮學生的主體作用，培養他們的自我教育和自我管理的能力。還要協調好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系。4、共青團、學生會

團組織、學生會是學生自己的組織，是學校德育工作中一支最有生氣的力量。團組織、學生會應根據各自任務和工作特點充分發揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大青少年吸引到自己的周圍，配合學校落實德育工作的各項要求、引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，繼承革命傳統，學會自我教育、自我管理。5、勞動和社會實踐

指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參加一定的生產勞動和公益勞動，在勞動中切實培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發揚艱苦奮斗的作風。6、課外活動

課外活動是促進學生全面發民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各科競賽活動），每學期進行一次法制教育。每逢重大節日和紀念日，要從實際出發，有針對性地開展生動活潑、行之有效的專題教育活動，對學生進行愛國主義和革命傳統教育集體主義教育。通過課外活動擴展學生的知識視野，發展學生的個性特長，培養學生的良好思想品質、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。7、家庭教育

家庭對學生思想品德和心理素質的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯系，了解家長對子女進行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經驗，幫助家長創造良好的家庭教育環境，指導家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。

（二）德育工作措施、進一步優化校內外育人環境。

學校的環境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創造條件，讓師生在整潔優美、富有教育意義的環境中學習和生活，要充分發揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創造良好的育人環境。我校班班有學習園地，每兩周由學生出一期。、開好校會、班會，組織好每周一升旗、周五周小結。

開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會活動，使學生在班會活動中思想道德受到教育。每周星期一舉行升旗儀式，學校提出本周工作要求。星期五放學班主任做好班級周小結工作，對本班一周工作進行小結，表揚好的，指出本周存在的問題，提出下周德育工作要求，提出改進措施。、加大值日工作力度，行政、處室、教師三線值日，對學生日常學習、生活、活動實行“精細化管理”，引導學生養成良好的行為習慣；提高學生行規養成的自覺性。、切實加強教師的思想政治工作。

教師肩負培養社會主義事業接班人的歷史重任，必須具有堅定的立場、高尚的道德情操、認真負責的態度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強政治學習和思想道德修養，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據之一。對教書育人作出突出成績的教師和優秀班主任進行表彰獎勵。5、做好學生品德的評定和優秀學生的評比工作

對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發揚優點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內容與標準以《中學德育大綱》規定的教育目標、要求、內容和《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為依據。、獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展“校園之星”的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優的重要依據。以班級量化分確定當月“流動示范班級”，把班級量化分作為評定文明班級重要依據之一。8、進一步完善學校規章制度，并嚴格執行。、學校德育堅持正面教育為主的原則，實行“德育精細化管理”，促進學生行為規范的自學性行成，對學生進行耐心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。10、注意點面結合，抓好典型。既抓常規，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。

2016年9月

第四篇：官渡中學大課間活動實施方案

官渡中學大課間體育活動實施方案及時間人員安排 為更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體全面發展的人才，落實科學發展觀，以保證學生每天一小時的體育活動時間為基本要求，以提高學生身體素質，增強學生自我保護能力，促進學生個性發展，增進學生身心健康為根本目的，結合“2+1工程”的基本要求,開展豐富多彩的大課間活動。針對目前我校的現狀，力求加強領導，加大工作力度，加快大課間活動的組織實施進度，務求活動實效。經學校研究決定，特制定《官渡中學大課間活動實施方案》。

一、目標

1、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參與。

2、根據學生的身心發展需要，積極創新大課間活動，力求以活動保安全，以活動強身體，以活動勵志氣，以活動促團結，以活動創氛圍，以活動促進和諧校園的構建。

3、全面提高學生的綜合素質，強化學生的“會健體”意識。

二、活動原則

1、全體性原則。大課間活動的開展要面向全體學生，要做到人人參與活動，個個都有喜愛項目。達到全體健身、全員愉悅的目的。

2、科學性原則。遵循學生身心發展的規律，堅持從學校實際出發，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內容。

3、創新性原則。根據我校場地的特點，為達到鍛煉的效果，大課間活動開設了游戲、跳繩、球類、踢毽子、學生舞等豐富多彩的體育活動，將藝術、體育融為一體。

4、實用性原則。學校教育階段是未成年人身心健康發展的關鍵時期，增強學校對未成年學生人身安全保護及增強學生自我保護意識，提高自我保護能力要求，學校從實用性著手，將緊急疏散演練列為大課間活動的固定項目之一。

5、安全性原則。在大課間體育活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出必要的安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發生。

三、活動口號

我運動 我健康 我安全 我快樂

四、活動領導小組 組長：孫國杰

副組長：秦科軍

鄭元靜

董趙慶 組員：體育教師與各班主任

五、時間

上午二節課后

下午第四節課外活動

六、大課間活動項目說明

（一）、活動設置

1、集體項目：緊急疏散演練、長跑、第九套廣播體操、2、自選項目：游戲、踢毽子、跳長繩、跳短繩、跳橡皮筋、俯臥撐、立臥撐、立定跳遠、擲實心球、三人四足、原地蹲起跳、原地弓箭步跳、原地縱跳、原地收腹跳、原地高抬腿跑等。

（二）、具體要求 集體項目

1、緊急疏散演練

說明：利用各班進出場這一時間與順序，進行緊急疏散演練。安排：各班聽到鈴聲后馬上離開教室，在行進中整隊跑向指定地點，要求：安全、有序，時間控制在2分30秒以內，所有學生集中在學校指定地點。

目的：每日進行緊急疏散演練，增強突發事故、災害發生時學生的自救能力。

負責教師：體育教師、各班班主任、其他各任課教師也可參與相關班級的活動 背景音樂：鈴聲。

2、長跑

說明：結合“陽光長跑運動”，每學年的11月15日起至次年3月31日止，各班呈四列縱隊在指定場地，按照規定圈數，進行長跑運動。安排：初三年級東校操場6~10圈（1000~2000米）初二年級在西校操場和籃球場10分鐘 初一年級在西校國旗場10分鐘

跑步要求：1.各班所有學生必須在規定時間（初

一、初二10：00前）到達指定位置整隊，女生在左側，男生在右側，各班第一個學生必須手持班標，呈四列縱隊，隊伍整齊。2.聽到老師口令按規定路線跑進，要求慢跑、勻速、步調一致，不準走；3.跑步過程中不準說笑；在跑步時應喊口號，口號要求健康向上，聲音宏亮；4.跑步時隊伍整齊，每班始終是方塊隊，班與班之間要始終保持一定的間距（前后間距不得太大）； 5.不能跑步的學生也必須按規定時間到集合的位置，跑步時站在本班指定位置內側成一隊，不準來回走動，不準提前離開；6.跑步前要系好鞋繩，注意安全。7.學生會體育部對各班跑步紀律、精神面貌進行打分。

目的：增強學生體質，增強學生的集體主義觀念。負責教師：初一年級：倉艷松、李剛、初一班主任 初二年級：陳陸、張華、初二班主任 初三年級：孔永剛、李勝、初三班主任

3、廣播操

說明：3分鐘時間集中到指定地點，整隊，做廣播操。安排：各班級在指定地點做第九套廣播操

要求：3分鐘內全體學生靜、快、齊，回到各班級指定位置，音樂響起開始做操，廣播操結束后，各班有序退場。學生會體育部對各班情況進行打分。

負責教師：體育教師、各班班主任 背景音樂：《第九套廣播體操音樂》

自選項目：下午第四節課外活動（游戲、踢毽子、跳長繩、跳短繩、跳橡皮筋、俯臥撐、立臥撐、立定跳遠、擲實心球、三人四足、原地蹲起跳、原地弓箭步跳、原地縱跳、原地收腹跳、原地高抬腿跑等。）說明：各班由班主任安排，每班必須自由選擇兩項活動項目，每位學生自帶一定器材（跳繩、毽子、皮筋等），在指定場地進行活動。安排：初一年級活動場地：教學樓國旗廣場。初二年級活動場地：田徑場，籃球場。初三年級活動場地：東校操場。

要求：各班學生必須在指定活動范圍內活動，防止出現活動區域不明或亂竄、亂跑的混亂現象。所有場地均由班主任進行現場活動指導并參與，并督促學生安全有序進行。

目的：寓運動于樂，讓學生在感興趣的體育活動或體育游戲中得到鍛煉，放松身心，增進友誼，增強合作與競爭意識。負責教師：初一年級 倉艷松、李剛、各班主任 初二年級 陳陸、張華、各班主任 初三年級 李勝、孔永剛、各班主任 背景音樂：《運動員進行曲》

七、活動流程

1、四月、五月、六月、九月、十月： 緊急疏散演練 → 廣播體操 → 自選項目 序號 活動 具體時間 具體內容 音樂編配 1 緊急疏散演練 9：50~9：53 各班快速行進，2分30秒內集中到指定地點 鈴聲 2 廣播體操 9：53~9：58 各班呈四路縱隊在指定地點跟隨音樂做廣播操 第九套廣播體操音樂 3 自選項目 10：00~10：15 各班學生聽老師口令統一做自主選擇活動項目，班主任老師與體育老師在旁指導并參與 《運動員進行曲》 4 結束

10：15~10：20 活動結束，各班學生休息做好上課準備 背景音樂：輕松舒緩愉快的音樂

2、十一月、十二月、一月、二月、三月： 緊急疏散演練 → 長跑 → 廣播體操 序號 活動 具體時間 具體內容 音樂編配 1 緊急疏散演練 9：50~9：53 各班快速行進，2分30秒內集中到指定地點 鈴聲 2 長跑

9：53~10：03 各班呈四路縱隊在指定區域跑滿1~2千米（跑步過程中各班大聲喊口令，喊出自己班特色的口號）《運動員進行曲》 3再集合 10：03~10：05 各班跑步至指定地點，調整隊形準備做操 《運動員進行曲》 3廣播體操 10：05~10：10 各班呈四路縱隊在指定地點跟隨音樂做廣播操 第九套廣播體操音樂 4結束 10：10~10：20 活動結束，各班學生休息做好上課準備

八、學生具體要求：

1、衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

2、在指定地點進行活動，不亂竄亂跑；

3、要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；

4、活動時要互相協作、謙讓，互相幫助，有序開展活動，安全第一。

九、教師具體要求：

1、要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。

2、按《大課間活動方案》準備活動器材，做好安全檢查工作。

3、檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。

4、活動時，要積極參與并做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。

5、如有意外傷害事故，要嚴格按照《官渡中學突發事件應急預案》進行處理。

6、值日的老師要認真巡視，并做好當天的活動記錄。“雨天”大課間活動方案

一、實施形式：

1．學校統籌與班級自主相結合。

學校統籌安排；具體活動內容由各班班主任結合本班實際自主確定。2．學校管理與全員參與相結合。

學校教務處以班級為單位，將所有任課教師劃分到所任課班級中，全過程參與該班活動，并協助班主任做好活動組織、紀律管理和安全保障等工作，確保每次活動都能高質量、高標準、有條不紊的正常開展。學校所有行政人員確定責任班級，準時進行督促、檢查，并將檢查結果于當天記錄行政檢查手冊。3．體育活動與藝術賞析相結合。

在活動內容上，要將德育、體育、綜合實踐活動和藝術賞析有機地融為一體，整體提高中學生的綜合素質。活動中要盡量體現班級特色和學生的個性發展。

二、實施要求：

1．學校在制訂大課間活動方案的基礎上，加強對室內大課間活動意義和作用的宣傳和教育，引導全校師生高度重視該項活動。2．各班要高度重視室內大課間活動。班主任和任課教師要根據活動內容在班內進行科學分組，并配備好指導教師。

3．各班要制定詳細活動計劃和活動安排。所制定的班級活動計劃既要充分考慮到季節氣候因素的影響，根據春冬季和夏秋季的氣溫狀況設計不同類型的活動；又要充分發揮本班教師的特長，把綜合實踐活動、體育鍛煉和藝術有機地結合起來。4．各班的活動開展要有組織、有步驟；要認真組織本班學生準時參加活動，保證出勤率，合理掌控學生的運動量。

5．所有教師要更新管理觀念，注重過程指導和管理，并積極參與到學生活動中去。

6．教師必須密切關注活動過程中的安全問題，活動的內容和形式的設計必須建立在安全的前提下，盡可能排除各種安全隱患。

三、班級自主活動項目（推薦）： 1．綜合實踐類：

編織、折紙、剪紙、科技制作、扎染等。2．藝術類：

合唱、獨唱、繪畫、硬筆書法、小舞蹈、樂器表演、小品表演、小相聲、影視欣賞等。3．室內體育小游戲：

如：趣味報數、擊掌傳球、大小西瓜、游戲乒乓球、負重蹲起、兩人一條心、手指拔河、傳口令、報數比快、寫反字、釣魚、拉繩比賽、俯臥撐等。4．文學類：

演講、故事會、詩朗誦、頌讀等。

四、說明：

以上項目只提供給各班安排活動內容時參考，各班可根據本班教師和任課教師實際進行選擇，鼓勵教師積極創新，盡量呈現各班特色。

五、建議： ①綜合實踐類考慮到活動量較小，建議盡量安排在比較炎熱的夏季和秋季節開展，而把體育小游戲安排在春冬季。

②綜合實踐類的所有活動成果要求各班要整理和收藏，建議定期在班級或年級內進行優秀作品評比和作品展，以調動學生的積極性，讓學生充分體驗成功的喜悅。

③藝術類、文學類可單獨作為活動內容，也可與室內趣味體育小游戲結合起來開展活動，以表演性質作為體育小游戲的輔助部分，具體安排各班自行考慮。

第五篇：天河中學德育工作實施方案

天河中學德育工作實施方案

一、指導思想

在縣教育局和當地黨委、政府的領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則，為把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

二、德育目標

通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國、擁護黨的基本路線，初步樹立為人民服務的思想和實現社會主義現代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

三、德育工作的主要內容及各年級德育工作重點

（一）初中階段德育工作的主要內容

1、進行愛國主義教育

2、進行集體主義教育

3、進行社會主義民主與遵紀守法的教育

4、進行勞動教育

5、進行道德教育和良好的心理品質的培養

（二）各年級德育工作重點

初中一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步，做一個合格的中學生”。初中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發他們為祖國、為四化學習的積極性。新生入學初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度為主要內容的入學教育。

初二年級德育工作的主題是“邁好青春第一步，使德智體全面發展”。初二年級把高尚的品德和良好的心理品質教育作為主要內容。通過教育，使學生懂得精神文明建設的重要性，樹立正確的是非觀念，能區別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺遵守和維護社會公德。進一步增強他們的學習責任感，以頑強的意志克服學習中的困難。做深入細致的思想教育工作，減少兩極分化的現象。

初三年級德育工作的主題是“聽從祖國的召喚，做合格的初中畢業生”。初三年級要把理想前途教育作為重點，通過教育，使學生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負和祖國的需要結合起來。注意培養他們的志趣和熱愛科學、追求真理的熱情。教育他們勤奮學習，立志成材。同時要對學生進行法制教育，增強法制觀念。

四、加強德育工作的領導

（一）成立學校德育工作領導小組。其成員名單如下：

組長：韋紹松

副組長：吳志乾

成員：韋德波廖顯安韋繼紅吳德高覃振謨

韋海燕林雪峰

（二）抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。

學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。

1、校長全面負責學校德育工作。

2、學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協調思想政治課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網絡等。

3、學校黨支部支持校長工作，發揮促證、監督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。

4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協調各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。

5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。

6、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯系實際的原則改革教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統一。

7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。

8、共青團組織、學生會要根據自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。

9、教育工會要在本職范圍內做好教師的工作，充分調動教師教書育人的積極性。

（三）要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。

五、德育工作實施的途徑和措施

（一）德育工作實施的主要途徑

1、思想政治課

思想政治課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。

2、