第一篇：東坑中學德育工作序列化實施方1

東坑中學德育工作序列化實施方案

一、指導思想

為了全面貫徹《中學德育大綱》精神和我校?千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?的德育理念，根據學生思想實際和學生年齡特征，按照每個階段的德育目標要求，通過由淺入深的主題系列活動，以達到把學生培養成熱愛祖國、熱愛社會主義、守紀守法、熱愛勞動、品德高尚、心理健康、關心熱愛集體的有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人之目的；實現學生思想政治教育工作的規范化、序列化和科學化，強化常規教育、養成教育，創建優良的育人環境。

二、德育目標

校風、教風、學風良好，實現學生思想政治教育工作的規范化、序列化和科學化，建立多層次的校園文化，營造和諧守紀的校園氛圍，從整體上提高學生的素質，強化常規教育，養成教育，加強學生安全教育，杜絕學校安全事故的發生；校園無邪教、無吸毒，違法犯罪率為零，把誠信教育、三愛三節、六大創建、八禮四儀等與德育活動有效的結合起來。

三、組織管理

本方案由德育處負責具體實施，各班主任要根據本班的實際情況，根據方案的目標要求，按照本方案提供的活動內容或另選活動內容。組織學生自己設計活動步驟，自己組織開展活動，形成學生自我管理，自我教育的局面。在實施方案的過程中，同年級各班根據自己班級的實際情況，展開活動。因此，同一內容的活動就會呈現出不同的形式，這種形式上的靈活性，給學生留下了創造的余地，達到既教育自己又鍛煉自己的目的?；顒咏Y束，班主任將主題班會教案上交到德育處。德育處要深入到活動之中去，對本年級活動情況要能夠給予中肯的評價。德育處根據全校情況及年級組長意見及時對活動進行評定，評定的結果納入《創建文明班活動》中。

四、德育特色

序列化教育，就是針對學生在學校各個不同時期及思想上共性和個性特點，并結合常規教育活動而進行的有層次、有針對性的系統教育，是以學生為主體，教師為主導的系統教育，它具有教育的超前性、漸進性、科學性及針對性強，內容全面等特點。

五、領導機構 組 長：孫繼忠 副組長：王玉海 思建偉 羅德旺 王振宇

成 員：任 銘 賈永峰 劉忠慧 高海東 高繼龍 姚靜怡 白慶東 薛勇、班主任及任課教師

六、德育體系

實施德育序列化教育，可以簡單概括為： 一條主線 兩個觀念 三種途徑 四種理念 五種課程 六大板塊

1、一條主線：奮斗精神：志存高遠，自強不息

校訓：強學、修德、健體、創新、奮斗

2、兩個觀念：?人人都是德育工作者?、?處處都有德育工作?的?大德育觀?和?在教學過程中文道結合?的?教學德育觀?。

3、三種途徑： ①學校教育：逐步從管理育人向服務育人、課程教育育人的方向探索。具體地講有?三條主線?，即：?一條主線?由政教處牽頭，聯合團委、宿管處、年級部、班主任、學生會所組成的德育灌輸線，主要任務是通過各種形式對學生進行思想政治教育，體現?管理育人?的原則；?一條主線?由政教處、總務處等服務部門組成，主要責任是通過優化美化校園環境和優質服務對學生進行德育熏陶和感染，體現?服務育人?的原則；?一條主線?由教務處、教研組和任課教師組成，主要責任是以良好的師德和嚴謹的治學態度去影響學生，挖掘教材的德育因素，把思想教育恰到好處的滲透到教學工作中去，體現?教書育人?的原則。

② 家庭教育：逐步培訓家長，提高家長育人水平，發揮家校合作育人的功能。

③社會教育：加強普法教育、安全教育，充分發揮社會教育資源的優勢。形成?三位一體?協作、互助教育的網絡。

4、四種理念：

① 核心教育理念：德育是素質教育的靈魂，確保德育在學校工作中的核心地位，堅持成人、成才教育。

② 整合教育理念：建立德育體系，構建全員、全方位、全過程育人的格局，強化德、智、體、美、勞五育互動整合。

③主輔渠道合力教育理念：牢固樹立以學生為德育對象主體，以教師為德育輔助對象的觀念，幫助學生樹立自主發展意識，激發學生的參與熱情，激勵教師成為育人的專家。④內化教育理念：德育工作應為學生終身發展奠定基礎，通過學生妁親自參與、親身體驗和實踐，逐步得到感悟，生成良好的世界觀和做人素質。

5、五種課程：

①學習課程：主題班會（由政教處組織，班主任實施，利用每月單周六下午第二節課進行）；學科滲透（由教務處根據科目授課目標中的?情感態度價值觀?對教師進行考評。）；時政課（由政治教師負責完成）。

②專題課程：名師、專家講座（每學年學校請國內知名德育專家到我校進行一次面向教師或者學生的講座，每學期政教處安排本校優秀班主任分年級給其他班主任做一次專題講座，每學期學校安排分管領導或者骨干教師給全體教職工做一次德育講座，每學年學校請專家給我校全體黨員講兩次黨課。）

③學校環境建設和保護課程：班集體文化建設（由年級部負責出臺班級文化建設方案，并負責通過班主任實施。），校園清潔衛生和環境保護（由政教處負責，團委和年級部配合，共同擬定校園環保方案并實施。）

④活動課程：（校園文化建設和人文精神的塑造）

班主任節（政教處負責出臺方案并領導實施）、讀書節（教研室負責出臺教師方案，團委負責出臺學生方案，并負責實施）、藝術節（團委負責）、科技節（教務處負責出臺方案并領導實施）、體育節（教務處負責）、升旗儀式（團委負責），1 8歲成年人儀式（團委負責出臺方案并領導實施），開學、畢業典禮（辦公室負責），重大節日慶典活動（由團委負責根據需要臨時出臺方案并領導實施）等。

⑤社會實踐：社會考察和調研（由政教處負責出臺課程方案并領導實施），新生軍訓（政教處負責），社區服務活動（由團委下轄的青年志愿者對負責）。

6、六大教育板塊：

①公民道德教育：培養學生在家庭做父母親的好幫手；在學校做同學們的好伙伴，要適應同學，關愛同學，形成協作學習．共同進步的良好風尚；在社區做社會文明的標兵；愛護環境，講衛生，做環保衛士；自己的事自己去做，敢于承擔責任，應對挫折，爭做一個獨立主人。（這種教育以班級文化建設方案為載體實施）

②行為規范養成教育。（通過學生為學校執勤活動、學生為年級部執勤活動、新生入學教育活動、每學年學生行為規范閉卷考試、主題班會和主題團隊會等形式進行）

③心理健康教育、咨詢。（在高一年級開設心理健康教育課，面向全體學生開展心里咨詢活動，每學期對全體班主任進行一次心理健康教育培訓，請全國知名心理健康教育專家搞講座等活動。）

④世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義、集體主義、革命傳統主義教育。（組織學生觀看愛國主義教育影片，觀看中央電視臺每年制作的?感動中國十大人物?專題片，觀看青少年犯罪系列教育光碟，組織主題班會活動，政教處、團委等部門啟動愛國主義教育示范性項目等）

⑤民主與法制教育。（組織學生觀看系列法制教育光碟，請政法部門專人給學生講法制課，開展交通安全教育互動教育活動，開展消防安全演練活動，編寫奮斗中學學生法律知識教育材料，組織學生學習和考試。）

⑥愛心幫扶教育：經濟上幫困，學習上幫教，思想上幫貧。（啟動?奮斗中學黨員幫扶學困生方案?；繼續推行學生助學金的補助和發放辦法：繼續實施團支部幫扶學困生制度；倡導班級學生愛心捐助活動；繼續實施教師全員育人制度，幫助學生排憂解難；實施班級質量管理協作體方案，對特殊學困生進行專門的協作幫扶。）

七、本校學生特點：

1、從結構上看：大多都是農民子女，個體戶家庭、外來民工以及單親家庭也占一定比例，獨子、獨女比重逐年增大。

2、從自身素質看：由于在家看得重，驕氣、任性、勞動觀點不強，部分學生由于受環境影響行為無規范甚至染上了不良習慣。

3、大部分學生在進入初中學習時，有較高的積極性，但因家庭生活條件優越，就業情況好轉，當學習有困難時，無毅力、無勇氣克服困難。如教育不當，甚至厭學。

4、大多數學生能正確理解德、智、體等方面的關系，但也有部分學生有重智育而輕其他傾向。家庭教育、班級環境，對學生學習成績的好壞有直接關系。

五、具體方案 9月份 主題：?守規范，尊師長教育(養成教育)、安全教育周、安全教育日活動 內容：

1、新學期新起點，各班開展主題班會，制定班級及個人學期計劃（文明班集體——示范班集體——模范班集體創建評價）。

2、組織開展優秀寒假作業評比。3主題班會：?用我們的‘守紀’，向?‘園丁’獻禮?； 開展?尊師重教?活動，從而激發師生感情的進一步深化。

4學習《中學生守則》、《創建文明班方案》學習并遵守學校各項規章制度，熟悉校史、校風；新生軍訓等；

5誠信教育啟動，方光玉冠名基金品德模范教師及學生評選，師德標兵評選，動態管理評價，誠信?五個一?活動教育。

6、開展八禮四儀教育展開，做守紀榜樣，禮儀法制教育；六大創建開始啟動，三愛三節教育。

7、在教師節開展?尊師重教?活動。如：專題板報、廣播、書畫展覽。

8、開展安全周主題教育，安全大排查，安全應急演練，建立健全安全信息員體系。

9、組建學生會。

10、大課間活動安排，課間操、跑操深化改革。

11、學生社團建設。

10月主題：愛我祖國、讀書伴我成長

1、主題班會?我心中的東坑中學?；

2、通過升旗儀式，談自己的感想，自己應從何做起；

3、觀看一場歷史紀錄片，珍惜今天美好生活，發奮學習；

4、國慶舉辦系列活動、啟動讀書節系列活動，并組織學生讀書閱覽活動。

6、社會實踐活動。

7、開展創建特色班集體活動。

8、第一期十佳之星學生、星級班級，星級宿舍評選。

9、八年級健美操比賽。11月份

主題：安全法制健康教育月 創建文明宿舍 創建文明班集體

1、主題班會?我們是集體的主人

2、安全自救緊急疏散訓練。

3、問題學生座談會。

4、家長會。

5、安全法制教育大會

6、主題班會?溝通，從心開始?

7、禁毒教育宣傳

12月份 誠信教育 三愛三節教育活動

內容：誠信品質在我心中

1、結合三愛三節，創建節約型學校系列活動

2、?做文明人、誠信考試?教育活動

3、利用各種宣傳渠道，宣傳好人好事，把責任心強的學生進行表揚，樹典型，揚正氣，學生讓明確責任感的重要性。1月 總結

1、主題班會：?找一找自己的閃光點?；

2、開展?文明禮貌?活動，互相評比、互相監督；

3、組織學生進行學習方法、學習心得交流；

4、離校前的安全教育及管理。

5、填寫《素質報告冊》，班主任工作總結。

六、德育工作保障制度：

教務處：《東坑中學任課教師參與學生管理工作制度》

德育處：

1、修訂<東坑中學安全管理責任制度》，出臺《東坑中學安全管理獎懲制度》

2、修訂《東坑中學主題班會制度》

3、制定《東坑中學班主任校本培訓制度》，并編寫校本教材。

4、制定《東坑中學家校合作辦學方案》，并編寫校本教材。

5、制定并實施《東坑中學文明禮儀伴我行方案》

團委：

1、修訂《東坑中學基層團支部建設制度》

2、制定《東坑中學學生十四歲儀式活動方案》

公寓樓管理：

修訂《東坑中學星級文明宿舍評比獎勵方案》

年級部：

1、制定《（東坑中學班級文化建設方案》

2、制定（（東坑中學學生成長檔案》

3、制定《東坑中學班級質量管理協作體方案》

第二篇：東溝中學德育工作序列化實施方案

東溝中學德育工作實施方案

一、指導思想

為了全面貫徹《中學德育大綱》精神和我?！扒Ы倘f教教人求真，千學萬學學做真人”的德育理念，根據學生思想實際和學生年齡特征，按照每個階段的德育目標要求，通過由淺入深的主題系列活動，以達到把學生培養成熱愛祖國、熱愛社會主義、守紀守法、熱愛勞動、品德高尚、心理健康、關心熱愛集體的有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人之目的；實現學生思想政治教育工作的規范化、序列化和科學化，強化常規教育、養成教育，創建優良的育人環境。

二、德育目標

校風、教風、學風良好，實現學生思想政治教育工作的規范化、序列化和科學化，建立多層次的校園文化，營造和諧守紀的校園氛圍，從整體上提高學生的素質，強化常規教育，養成教育，加強學生安全教育，杜絕學校安全事故的發生；校園無邪教、無吸毒，違法犯罪率為零。

三、組織管理

本方案由班主任負責具體實施，各班主任要根據本班的實際情況，根據方案的目標要求，按照本方案提供的活動內容或另選活動內容。組織學生自己設計活動步驟，自己組織開展活動，形成學生自我管理，自我教育的局面。在實施方案的過程中，同年級各班根據自己班級的實際情況，展開活動。因此，同一內容的活動就會呈現出不同的形式，這種形式上的靈活性，給學生留下了創造的余地，達到既教育自己又鍛煉自己的目的?；顒咏Y束，班主任將主題班會教案上交到年級長。年級長要深入到活動之中去，對本年級活動情況要能夠給予中肯的評價，年級組長轉呈主題班會教案給政教處。政教處根據全校情況及年級組長意見及時對活動進行評定，評定的結果納入《創建文明班活動》中。

四、初中生生理、心理、品德和思想發展的特點

（一）生理特點

1、年齡：一般為13—16歲。

2、神經系統的特征：腦重量已接近成人，神經機能的分化也達到了成入通常所具有的水平，兩種信號系統由第一信號系統占優勢轉到了由第二信號系統占主導地位。但興奮和抑制功能還不能充分自覺地協調一致。

3、生理發展：生理上處于一個生長高峰期。男女性別差異日益明顯，身高、體重發生急劇變化。女孩成熟早些，并出現“第二特征”。

（二）心理特點

1、思維能力：由于智力發展和視野的擴展，思維能力提高轉快，有一定的抽象思維能力，學習生活上的獨立思考能力增強，但發展不平衡。

2、興趣愛好：逐漸形成興趣愛好，并隨智力發展和知識面擴大而形成對某些學科活動的興趣，但缺乏穩定性，興趣轉移炔，易產主偏科現象。當學習上出現困難時，易產生苦感、厭惡等消極情緒，引導不當，易釀成嚴重后果。

3、個性發展：情感、意志、氣質、性格等方面個性特征逐步形成，自我意識有較快 的發展。

4、自我意識：自我意識迅速發展，成人感和獨立意識增強、對一貫支配自己的父母、教師、社會由“順應”變為“對抗”。處處希望顯示自己，討厭別人把自己當小孩看待，喜歡表現自己，以引起別人的注意，但自我認識和自我控制的能力不強，需要悉心引導。

5、好摹仿：心目中有一些楷模供自己仿效，甚至崇拜并時常揚新棄舊。這表明，他們具有很強的可塑性。

（三）、思想特點

思想活躍，關心社會，愛爭論，對不同信息渠道的社會影響分辨能力弱，時常立志，希望成才，對學習和生活的環境、條件有一定的要求，逐漸要求自主、自立，但法紀觀念、是非觀念不強，開始思考各種問題，是人生觀、世界觀逐漸形成的初始階段。

（四）、本校學生特點：

1、從結構上看：城市郊區農民子女比例大，個體戶家庭、外來民工以及單親家庭也占一定比例，獨子、獨女、幺子女比重逐年增大。

2、從自身素質看：由于在家看得重，驕氣、任性、勞動觀點不強，部分學生由于受環境影響行為無規范甚至染上了不良習慣。

3、大部分學生在進入初中學習時，有較高的積極性，但因家庭生活條件優越，就業情況好轉，當學習有困難時，無毅力、無勇氣克服困難。如教育不當，甚至厭學。

4、大多數學生能正確理解德、智、體等方面的關系，但也有部分學生有重智育而輕其他傾向。家庭教育、班級環境，對學生學習成績的好壞有直接關系。

五、具體方案

初中一年級

初一級教育工作要點：做好小學與中學銜接點的工作，幫助學生適應新的學習環境，幫助適應新的人際關系，使學生熟知《中學生日常行為規范》，懂得忽以惡而為之，促進學生全面發展。

第一學期

主題：邁好中學第一步

9月份 主題：“守規范，尊師長教育(親情教育)” 內容：

1主題班會：“用我們的‘守紀’，向“‘園丁’獻禮”；

2學習《中學生守則》、《源西中學學生十不準》，《創建文明班方案》等；

2、學習并遵守學校各項規章制度，熟悉校史、校風；

3、在教師節開展“尊師重教”活動。如：專題板報、廣播、書畫展覽。10月份

主題：愛祖國教育 內容：

1、主題班會：“努力學習為國增光”；

2、各班組建各類興趣小組，充分活躍第二課堂；

3、開展“看一部愛國題材電影”活動，宣揚愛國主義進步思想，激發學生的愛國熱情；

4、組織一次“國慶?？卑鍒笤u比活動。11月份

主題：我愛我的班集體 內容：

1、主題班會：“團結就是力量”；

2、廣泛宣傳團結協作、相互促進的集體主義思想；

3、由班干部組建一支“幫教小組”對班里后進生進行幫教；

4、組建體育興趣小組，爭取在校運會為班集體爭得榮譽。12月份

主題：自愛教育 內容：

1、主題班會：“找一找自己的閃光點”；

2、遵紀守法，開展健康、文明有益身心健康的活動；

3、開展“文明禮貌”活動，互相評比、互相監督；

4、組織學生進行學習方法、學習心得交流；

5、組織學生進行學雷鋒活動，學會為人民服務；從而感受幫助他人的優越感。1、2月份

主題：健康、安全與法紀 內容：

1、主題班會：“法律與我”；

2、保持正確健康的心態去面對學習過程中的得與失；

3、保持健康的身體與心理，做好復習應考的準備；

4、進行假期安全教育，特別是交通、防火、防水、飲食及用電安全。

第二學期

主題：做合格的中學生

3月份

主題：新一年新風貌 內容：

1、將學生從輕松的假期過渡到正常的學習生活；

2、進行青春期的生理、心理特點的專題教育；

3、在“三八”婦女節期間開展尊敬母親的系列活動，如親手制作賀卡獻給母親，組成小組去探望母親或召開全班學生的母親座談會；

4、在3月5日“雷鋒日”中在全校掀起學雷鋒做好事活動。4月份 主題：傳統美德教育 內容：

1、主題班會“誠信——人生最重要的一課”；

2、組織學生在清明節到烈士陵園掃墓，緬懷先烈的業績，弘揚民族精神； 激發學生的愛國熱情，發奮學習，報效祖國；

3、開展崇尚科學、追求真理的第二課堂活動。5月份

主題：做有抱負的青年 內容：

1、主題班會“青年，祖國的未來”

2、了解“五四”史實，觀看歷史紀錄片，進行愛國主義教育；

3、結合歷史開展主題辯論，圍繞“五四”愛國運動；

4、開展“五四”專題板報評比；

6、月份

主題：安全、法紀牢記心中 內容：

1、主題班會“遵紀守法、珍惜生命”

2、認真復習，作好考試的充分準備；

3、加強學生假期安全法紀教育。

初中二年級

初二級教育工作要點：幫助學生正確發展獨立性，幫助學生適應學習環境，幫助學生開展豐富多彩的集體活動，幫助學生處理好人際關系，注意搞好學習，開展活動，步步設防，加強疏導。使學生順利渡過“心理斷乳”期的狂躁與不安，使他們健康發展。

第一學期

主題：邁好青春第一步

9月份

主題：行規教育，尊師重教（法制教育）

內容：

1、主題班會““園丁”頌”；

2、開展做守紀榜樣，禮儀法制教育；

3、開展“尊師重教”活動，從而激發師生感情的進一步深化。10月份

主題：愛我祖國、愛我源西 內容：

1、主題班會“我心中的源西中學”；

2、通過升旗儀式，談自己的感想，自己應從何做起；

3、觀看一場歷史紀錄片，珍惜今天美好生活，發奮學習；

4、國慶舉辦系列活動。11月份

主題：愛心獻給集體 內容：

1、主題班會“我們是集體的主人”；

2、讓學生認識到集體是我們共同的家，集體利益高于一切，增強主人翁責任感； 12月份

主題：學人之長，克已之短——學習經驗交流 內容：

1、通過班會課，同學之間互相交流；

2、學生寫交流心得；

3、鼓勵一些有進步的后進生，獎勵一部分幫教成效好的小組。1、2月份

主題：過一個安全、健康、充實的假期 內容：

1、調整考前心理狀態，相互對照學習，強攻薄弱科目；

2、教育學生過一個安全、健康、充實、休閑的假期；

3、總結考試成績，找出不足原因，制定假期學習計劃。

第二學期

主題：順利渡過分化難關

3月份

主題：認識生活中的真、善、美 內容：

1、主題班會：“說說咱們的服飾美”；

2、針對中學生中存在的不良行為舉行辯論會；

3、結合植樹節開展綠化校園活動。4月份

主題：如何與他人交往 內容：

1、主題班會“實話實說——朋友”；

2、引導學生認識學會交往的重要性；

3、引導學生學會如何與他人交往，讓學生處理好與父母的溝通問題，和同學的交往中，以真誠換真誠，把握與異性交往中的禮儀和分寸。5月份

主題：法伴我成長 內容：

1、主題班會“這樣做，他毀掉了自己的一生”（利用反面教材學生進行討論）

2、“五四”史實回顧；

3、學習“未成年人犯罪”反面教材，從而警醒學生切勿以身試法；

4、開展“法律”知識競賽。

6、月份

主題：培養健康的心理素質 內容：

1、開展心理健康講座，學校設立心理咨詢輔導室；

2、各班廣泛宣傳心理健康的有關文摘；

3、以緊張的復習與輕松的心態迎接期末考試；

4、合理安排學習與生活。

初中三年級

初三級教育工作要點：教育引導學生步出低谷勇于登攀，進一步做好后進生的轉化工作，堅持正面引導，從旁提醒，使學生自己體面地改正。幫助學生克服學習上的困難，幫助他們開發智力，指導他們逐步“會學”，幫助他們總結正反兩方面的經驗。加強思想教育，以利于人生觀的形成。

第一學期主題 邁好理想第一步

9月份

主題：命運由自己主宰 內容：

1、主題班會：“路在我們腳下”；

2、年級大會，點明初三是中學生的一個轉折點，自己的前途應由自己把握，激發學生以百倍的信心作好沖剌；

3、召開家長會：提出有效合理建議，齊抓共管，爭取最好成績。10月份

主題：立志成才，報效祖國 內容：

1、主題班會“祖國啊，我的母親”

2、以書畫形式歌頌祖國大好河山——開辦一次書畫展覽； 11月份

主題：在青春的航線上 內容：

1、主題班會“溝通，從心開始”

2、建立深厚友誼，促進師生、同學之間的感情；

3、了解中考動向，制訂明確目標； 12月份

主題：做一個有責任心的人 內容：

1、主題班會“責任，與我們同行”

2、利用各種宣傳渠道，宣傳好人好事，把責任心強的學生進行表揚，樹典型，揚正氣，學生讓明確責任感的重要性。1、2月份

主題：春天的期待

內容：

1、培養學生心理素質，作好考前輔導；

2、沉著應戰，嚴守考試紀律；

3、總結經驗，再創輝煌。

第二學期

主題：以真才實學接受祖國的挑選

3月份

主題：理想前途教育 內容：

1、作好新學期的學習計劃，定下人生理想的目標；

2、讓學生明白機遇只垂青于懂得如何追求的人，刻苦勤奮才能實現理想；

3、開展3月5日學雷鋒活動。4月份

主題：競爭意識教育 內容：

讓學生形成正確的競爭意識，我競爭，我快樂，不辜負老師、母校的殷切希望； 5、6月份

主題：不畏困難，勇敢面對

內容：

1、主題班會：“信心是前進的動力”；

2、作考前心理輔導；

3、升學報考指導，應面對現實，對自己作一個客觀評估，填報適應志愿。

第三篇：趙壁中學德育工作序列化方案

趙壁中學德育工作序列化方案

一、指導思想

為了全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》和《中學德育大綱》精神，根據學生思想實際和學生年齡特征，按照每個階段的德育目標要求，通過由淺人深的主題系列活動，以達到把學生培養成熱愛祖國、熱愛社會主義、守紀守法、熱愛勞動、品德高尚、心理健康、關心熱愛集體的有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人之目的。

二、特點

序列化教育，就是針對學生在學校各個不同時期及思想上共性和個性特點，并結合常規教育活動而進行的有層次、有針對性的系統教育，是以學生為主體。教師為主導的系統教育，它具有教育的超前性、漸進性、科學性及針對性強，內容全面等特點。

三、組織管理

本方案由班主任負責具體實施，各班主任要根據本班的實際情況，根據方案的目標要求，按照本方案提供的活動內容或另選活動內容。組織學生自己設計活動步驟，自己組織開展活動，形成學生自我管理，自我教育的局面。在實施方案的過程中，同年級各班根據自己班級的實際情況，展開活動。因此，同一內容的活動就會呈現出不同的形式，這種形式上的靈活性，給學生留下了創造的余地，達到既教育自己又鍛煉自己的目的?；顒咏Y束，班主任用“活動報告”的形式進行總結，交給政教處，政教處要深入到活動之中去，對本年級的活動情況要能夠給予中肯的評價，政教處根據全校情況及年級組長意見及時對活動進行評定表揚，評定的結果進入《班級目標管理評優上等怦分細則》的有關欄目。

四、中學生生理、心理、品德和思想發展的特點

（一）初中階段

1、初中生的生理特點

A、年齡：一般為13—16歲。

B、神經系統的特征：腦重量已接近成人，神經機能的分化也達到了成入通常所具有的水平，兩種信號系統由第一信號系統占優勢轉到了由第二信號系統占主導地位。但興奮和抑制功能還不能充分自覺地協調一致。

C、生理發展：生理上處于一個生長高峰期。男女性別差異日益明顯，身高、體重發生急劇變化。女孩成熟早些，并出現“第二特征”。

2、初中生的心理特點

A、思維能力：由于智力發展和視野的擴展，思維能力提高轉快，有一定的抽象思維能力，學習生活上的獨立思考能力增強，但發展不平衡。

B、興趣愛好：逐漸形成興趣愛好，并隨智力發展和知識面擴大而形成對某些學科活動的興趣，但缺乏穩定性，興趣轉移炔，易產主偏科現象。當學習上出現困難時，易產生苦感、厭惡等消極情緒，引導不當，易釀成嚴重后果。

C。個性發展：情感、意志、氣質、性格等方面個性特征逐步形成，自我意識有較快的發展。

D、自我意識：自我意識迅速發展，成人感和獨立意識增強、對一貫支配自己的父母、教師、社會由“順應”變為“對抗”。處處希望顯示自己，討厭別人把自己當小孩看待，喜歡表現自己，以引起別人的注意，但自我認識和自我控制的能力不強，需要悉心引導。

E、好摹仿：心目中有一些楷模供自己仿效，甚至崇拜并時常揚新棄舊。這表明，他們具有很強的可塑性。

3、初中生的思想特點

思想活躍，關心社會，愛爭論，對不同信息渠道的社會影響分辨能力弱，時常立志，希望成才，對學習和生活的環境、條件有一定的要求，逐漸要求自主、自立，但法紀觀念、是非觀念不強，開始思考各種問題，是人生觀、世界觀逐漸形成的初始階段。

4、本校初中生特點：

A。從結構上看：學生來自農村，獨子、獨女比重逐年增大。

3。從自身素質看：由于在家看得重，驕氣、任性、勞動觀點不強，部分學生由于受環境影響行為無規范甚至染上了不良習慣。

C、大部分學生在進入初中學習時，有較高的積極性，當學習有困難時，無毅力、無勇氣克服困難。如教育不當，甚至厭學。

D。大多數學生能正確理解德、智、體等方面的關系，但也有部分學生有重智育而輕其他傾向。家庭教育、班級環境，對學生學習成績的好壞有直接關系。

五、德育教育應達到的基本要求

（一）初中階段：德育目標要求

1、思想政治方面的基本要求

熱愛祖國，熱愛家鄉，關心家鄉建設，有民族自豪感、自尊心。懂得社會主義初級階段基本路線的主要內容，了解社會主義現代化建識的常識。初步具有惜時守信，重視質量、講求效益、優質服務等與發展社會主義商品經濟相適應的思想觀念。有基本的民主與法制的觀念，知法、守法。立志為實現四化、振興中華而學習，正確對待升學和就業，初步樹立為人民服務的思想，相信科學，反對封建迷信。

2、道德行為方面的基本要求

尊重、關心他人，愛護、幫助他人，熱愛班級和學校集體，積極愛護集體榮譽，積極參加勞動，初步養成勞動習慣和生活自理能力，養成自覺遵守社會公德的良好品質。

3。個性心理素質和能力方面的基本要求。

養成誠實正直、積極向上、自尊自強的品質，具有初步的分辨是非等能力。

六、序列化教育要點、活動內容

本方案按“六層次三十步”進行序列化目標設置。初中階段初一年級教育工作要點：做好小學與中學銜接點的工作，幫助學生適應新的學習環境，幫助適應新的人際關系，使學生熟知《中學生日常行為規范》，懂得勿以惡而為之，促進學生全面發展。

第一層次（初一上學期）主題：做合格的中學生

1、當我邁進新校園時（談進校體會）

2、一天我在干什么（一日常規學習自查、互查）

3、我們已經是中學生了（幫助學生適應新的學習環境。建立新的人際關系）

4、我是怎樣起步的，為改正這些缺點我愿??（優秀學生事跡介紹，對照行為規范自我反省，互相共進）

5、可愛的祖國（報告會）

第二層次（初一下期）主題：做時代的小主人

6、年年有新文（春節紀實征文）

7、為振興中華我愿??（三分鐘演講）

8、我已成為一名團員（慶祝五四）

9、勿以惡小而為之（針對班內實際開展活動）

10、暑假我想于什么（暑假打算）

初二年級教育工作要點：幫助學生正確發展獨立性，幫助學生適應學習環境，幫助學生開展豐富多彩的集體活動，幫助學生處理好人際夭系，注意搞好學習，開展活動，步步設防，加強疏導。使學生順利渡過“心理斷乳”期的狂躁與不安，使他們健康發展。

第三層次主題：邁好青春第一步（初二一期）

11、青春，人生最寶貴的年華（青春知識講座）

12、這個年齡，他去犯了罪（案例分析）

13、我們需要長輩們的關懷（演講）

14、祖國在前進（圖片資料專欄）

15、對待朋友應該是這樣??（討論會）

第四層次主題：我們為國旗添光彩（初二二期）

16、團旗指引我成長（優秀團員報告會）

17、繼承革命先烈的遺志（革命烈士詩抄朗誦）

18、我們是光榮的后備隊（團員宣誓大會）

19、歌唱祖國（歌詠比賽）

20、哪里有成就，那里就有共青團員（社會調查）

初三年級教育工作要點：教育引導學生步出低谷勇于登攀，進一步做好后進生的轉化工作，堅持正面引導，從旁提醒，使學生自己體面地改正。幫助學生克服學習上的困難，幫助他們開發智力，指導他們逐步“會學”，幫助他們總結正反兩方面的經驗。加強思想教育，以利于人生觀的形成。

第五層次（初三一期）、譜寫人生新一頁

21、人生的里程碑（社會各行各業青年英模譜輯錄）

22、愿大家知法守法（報告會）

23、路在我們腳下（主題班會）

24、人生、理想、紀律（演講）

25、個人、集體、國家（征文）

第六層次主題：學校永在我心中（初三二期）

26、一顆紅心獻給祖國（主題班會）

27、溫故知新話復習（學習經驗交流）

28、勤奮學習碩果多（學習成果展覽）

29、成功的路不只一條（畢業后打算）

30、同窗情深共勉勵，二十年后再相會（臨別贈言、聯歡）

第四篇：坑仔口中學德育工作自查報告

[坑仔口中學德育工作自查報告] 坑仔口中學德育工作自查報告

德育是素質教育的靈魂,德育工作是學校的永恒主題.我校作為永春縣內半縣有一定規模的初中學校,始終把德育工作放在學校工作的首位,始終把德育工作當成了事關學生健康成長,學校持續發展的系統工程來抓.歷年來,學校的德育工作堅持從學校實際出發,以學生活動為起點,將德育貫穿了教育教學各個環節,倡導宏觀控制,微觀落實,強化規范,講求實效,與時俱進,開拓創新的德育管理,確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優異的成績，坑仔口中學德育工作自查報告。現對照《泉州市中小學德育工作先進集體考核細則》進行自查，累計得分94分，自查報告如下：

一、組織管理方面 1.領導機構健全 2.有嚴格的規章制度

有結合學校實際落實德育工作法規的細則和落實上級有關部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規范化。自查得分4分?！ぁぁぁぁぁ?3.有物質保障

二、隊伍建設方面 1.加強培訓提高

學校十分重視德育隊伍建設，以“修德、治學、健身、報國”為校訓，建立了以校長負責制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作，班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任工作例會。加強教師職業道德建設，能根據形勢發展有計劃地對教職工進行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內容，有關德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。自查得分9分?！ぁぁぁ?2.積極開展德育科研

成立德育科研小組，健全并落實交流、評選、推廣研究成果的制度，整改報告《坑仔口中學德育工作自查報告》。積極承擔德育研究課題，認真開展具有實用性、指導性的專題研究。每學期召開1次班主任工作經驗交流會議，舉行1次全體教師德育工作研討活動，有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。

三、德育實踐方面 1．重視課程建設

學校十分重視德育實踐，開齊規定德育課程，積極推進德育課程教學改革，注重“三貼近”的教學原則，課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結合。注意結合當地實際開發校本德育課程。自查得分6分。2．積極開展德育活動

能夠結合重要紀念日、節假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育。升旗儀式莊重規范，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。自查得分8分。

3．廣泛開展心理健康教育

把師生心理健康教育列入德育規劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導場所，有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。自查得分7分。4．狠抓行為規范教育 結合學校實際，制定切實可行的校紀校規，并開展相應的教育、檢查、考核，抓好學生《守則》、《規范》的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。自查得分8分。5．注重“三結合”教育

有家長學校的組織機構，規章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯系制度，溝通方式多樣有效，每學期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯系，用好校外德育資源。自查得分6分。6．建設良好的校園環境

校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛生整潔，師生用餐秩序良好，學生宿舍管理規范有序，積極組織學生參與校園建設、管理，學生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。

四、德育效果方面

1．提高了學生道德素養

學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規校紀，校風、班風良好，在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛生。學生具有良好個性心理品質，無因心理異常引發嚴重后果，學生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規范”內容并落實在行動上。自查得分10分。2．德育效果富有特色

有創新且符合學生實際的德育工作方式。2004年6月被縣評為《小公民道德建設》先進單位，2005年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進單位。獲得市交通安全校的稱號。2004年以來40多人次在省、市、縣有關部門組織競賽征文獲獎。2006年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。

總之，我校的德育工作始終貫穿于整個學校工作的方方面面。由于學校重視，措施得力，老師垂范，學校教學秩序良好，學生遵紀守法，舉止文明規范，積極上進，學習風氣較為濃厚。當然德育工作作為學校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育教學質量的更大提高。

永春坑仔口中學 2006-2-21

第五篇：坑仔口中學德育工作自查報告（定稿）

坑仔口中學德育工作自查報告

德育是素質教育的靈魂,德育工作是學校的永恒主題.我校作為永春縣內半縣有一定規模的初中學校,始終把德育工作放在學校工作的首位,始終把德育工作當成了事關學生健康成長,學校持續發展的系統工程來抓.歷年來,學校的德育工作堅持從學校實際出發,以學生活動為起點,將德育貫穿了教育教學各個環節,倡導宏觀控制,微觀落實,強化規范,講求實效,與時俱進,開拓創新的德育管理,確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優異的成績?，F對照《泉州市中小學德育工作先進集體考核細則》進行自查，累計得分94分，自查報告如下：

一、組織管理方面

1.領導機構健全

學校成立了以康賢釗校長任組長的德育工作領導小組，分管德育工作副校長吳瑋正任副組長，管理落實。學校把德育工作放在教學的首位，黨組織在德育工作中發揮了政治核心和監督保證作用。學校每年有德育工作計劃和總結，管理制度齊全，措施有力。學校每學期召開三次德育領導小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內容，學校設立德育處，人員落實德育管理網絡健全，職責明確，能協調各方面力量有效開展工作。自查得分8分。

2.有嚴格的規章制度

有結合學校實際落實德育工作法規的細則和落實上級有關部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規范化。自查得分4分。

3.有物質保障

學校撥出?？?，使德育經費得到保證，有德育活動場地，學校在2003年建立了校園德育網頁，有一定數量的德育音像資料，多媒體課件和書刊，并在學校的德育工作中發揮了重大作用。自查得分7分。

二、隊伍建設方面

1.加強培訓提高

學校十分重視德育隊伍建設，以“修德、治學、健身、報國”為校訓，建立了以校長負責制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作，班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任工作例會。加強教師職業道德建設，能根據形勢發展有計劃地對教職工進行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內容，有關德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。自查得分9分。

2.積極開展德育科研

成立德育科研小組，健全并落實交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔德育研究課題，認真開展具有實用性、指導性的專題研究。每學期召開1次班主任工作經驗交流會議，舉行1次全體教師德育工作研討活動，有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。

三、德育實踐方面

1．重視課程建設

學校十分重視德育實踐，開齊規定德育課程，積極推進德育課程教學改革，注重“三貼近”的教學原則，課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結合。注意結合當地實際開發校本德育課程。自查得分6分。

2．積極開展德育活動

能夠結合重要紀念日、節假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育。升旗儀式莊重規范，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。自查得分8分。

3．廣泛開展心理健康教育

把師生心理健康教育列入德育規劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導場所，有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。自查得分7分。

4．狠抓行為規范教育

結合學校實際，制定切實可行的校紀校規，并開展相應的教育、檢查、考核，抓好學生《守則》、《規范》的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。自查得分8分。

5．注重“三結合”教育

有家長學校的組織機構，規章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯系制度，溝通方式多樣有效，每學期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯系，用好校外德育資源。自查得分6分。

6．建設良好的校園環境

校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛生整潔，師生用餐秩序良好，學生宿舍管理規范有序，積極組織學生參與校園建設、管理，學生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。

四、德育效果方面

1．提高了學生道德素養

學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規校紀，校風、班風良好，在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛生。學生具有良好個性心理品質，無因心理異常引發嚴重后果，學生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規范”內容并落實在行動上。自查得分10分。

2．德育效果富有特色

有創新且符合學生實際的德育工作方式。2004年6月被縣評為《小公民道德建設》先進單位，2005年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進單位。獲得市交通安全校的稱號。2004年以來40多人次在省、市、縣有關部門組織競賽征文獲獎。2006年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。

總之，我校的德育工作始終貫穿于整個學校工作的方方面面。由于學校重視，措施得力，老師垂范，學校教學秩序良好，學生遵紀守法，舉止文明規范，積極上進，學習風氣較為濃厚。當然德育工作作為學校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育教學質量的更大提高。

永春坑仔口中學

2006-2-21