第一篇：中學(xué)德育工作小結(jié)

一、工作回顧

按照本學(xué)期德育工作計(jì)劃，適時(shí)開展德育工作。三月份文明禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展了如下活動(dòng)：3月4日7、8年部組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡，學(xué)生們寫體會(huì)感想，3月10日檢查7－9學(xué)年部學(xué)生儀表并詳細(xì)記錄記入衛(wèi)生評(píng)比中，3月12日布置制定班主任工作計(jì)劃，并要求將學(xué)困生的轉(zhuǎn)化列為重要內(nèi)容之一，3月16日8年部在多媒體組織學(xué)生觀看“青少年網(wǎng)絡(luò)修為”，3月16日組織7、8年部參加關(guān)工委“我的祖國(guó)”征文活動(dòng)，并且選出優(yōu)秀作品上報(bào)關(guān)工委，3月18日填寫法制輔導(dǎo)員信息上報(bào)法制科，3月19日制定每月之星評(píng)比方案，打印發(fā)放到班主任手中，3月24日制定學(xué)校凈化社會(huì)文化環(huán)境工作實(shí)施方案，完成“我的祖國(guó)”教育征文活動(dòng)小結(jié)，檢查班主任工作計(jì)劃制定的情況，由月25日完成班級(jí)文明禮貌活動(dòng)小結(jié)，整理校園之星評(píng)比事跡材料，3月26日寫凈化社會(huì)文化環(huán)境工作調(diào)查報(bào)告，寫成后上報(bào)基礎(chǔ)教育科，3月30日制定法制宣傳月活動(dòng)方案，上報(bào)法制科，開班主任月例會(huì)及班主任培訓(xùn)。通過3月份開展的一系列活動(dòng)，在文明禮貌上絕大部分學(xué)生能夠尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，紀(jì)律衛(wèi)生都保持良好的狀態(tài)，各班主任都能按照工作布置完成，存在的問題是有時(shí)個(gè)別班級(jí)保持差些，還有部分學(xué)生有罵人現(xiàn)象，臟話不斷，學(xué)生在征文活動(dòng)的同時(shí)受到愛國(guó)主義教育。四月份是弘揚(yáng)民族精神教育主題教育開展活動(dòng)如下：4月2校園之星信息采集打印上專欄，4月3日?qǐng)F(tuán)支部組織7、8年部進(jìn)行了清明節(jié)掃墓活動(dòng)，7、8年部語文教師組織學(xué)生開展了書香伴我成長(zhǎng)主題活動(dòng)，4月8日，落實(shí)安全工作制度，完成講義，4月17日教育局黨委“五個(gè)征集”活動(dòng)，打印征集稿發(fā)放到學(xué)生、教師和家長(zhǎng)手中，統(tǒng)計(jì)整理上報(bào)，4月20日，州助學(xué)金申請(qǐng)書填報(bào)，4月22日制定法律進(jìn)校園實(shí)施方案，上報(bào)法制科，要求班主任瀏覽，4月24日，各班主任每月之星事跡上報(bào)，上專欄，4月28日召開班主任月例會(huì)及班主任培訓(xùn)，在五月份開展的德育教育活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生受到深刻的革命傳統(tǒng)美德教育，與四月份相比，班主任在創(chuàng)新工作方法上還要花點(diǎn)真功夫，多研究學(xué)生的心理，8、9年部個(gè)別男生學(xué)生出現(xiàn)了酗酒的不良現(xiàn)象，違犯了守則和規(guī)范的要求，影響很壞，這足以說明我們班主任在管理上還存在不少的漏洞，要逐步加強(qiáng)和提高班主任的管理水平。五月份是感恩誠(chéng)信教育，5月6日，完成班主任案例和家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)教材，5月8日，完成3、4月班主任量化考核評(píng)比，5月11日，制定防災(zāi)演練方案發(fā)放到各年部及各班班主任，5月12日，利用間操時(shí)間全體師生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)安全疏散演練，5月25日全體師生開展主題為建國(guó)60周年暨建縣百年書畫展活動(dòng)，并選出優(yōu)秀作品上報(bào)青少年活動(dòng)中心評(píng)選，5月27日制定“向國(guó)旗敬禮、網(wǎng)上簽名、寄語”方案，并且讓陳士寶老師帶領(lǐng)7、8年部的學(xué)生利用計(jì)算機(jī)課在網(wǎng)上開展這項(xiàng)活動(dòng)，在感恩教育活動(dòng)中，學(xué)生們能為自己的父母做一件事，表達(dá)孝敬之情，網(wǎng)上簽名，書畫展活動(dòng)表達(dá)出學(xué)生們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，學(xué)生們從中受到了愛國(guó)主義教育。月末，班主任例會(huì)及班主任培訓(xùn)，六月份法制安全教育，6月4　日完成“向國(guó)旗敬禮、網(wǎng)上簽制定、寄語”總結(jié)并保存，6月9日，全體教師迎接建縣百年書畫展，評(píng)出獎(jiǎng)若干，同時(shí)將參加縣師德競(jìng)賽名單上報(bào)人事科，由張曉彬，季春驍，康炳娟三人組成參賽小組，準(zhǔn)備參賽復(fù)習(xí)資料，6月15日，安全月活動(dòng)宣傳主題班會(huì)，6月23日，7、8年部禁毒宣傳法，6月29日，甲型h1n1型流感宣傳――致家長(zhǎng)一封信活動(dòng)，印發(fā)7、8年部，學(xué)校處于建設(shè)階段，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)校園安全注意事項(xiàng)，進(jìn)入夏季雷雨時(shí)期，由班主任向?qū)W生宣傳防雷電知識(shí)，并由學(xué)生宣傳給家長(zhǎng)，7月份各年部及各班班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，將手冊(cè)填寫完成，德育案各項(xiàng)工作內(nèi)容完成，另對(duì)班主任工作量化考核完成，把各項(xiàng)工作總結(jié)完成，材料歸檔。

二、取得的成績(jī)

1、學(xué)生們能夠按照守則和規(guī)范的要求規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成教育良好習(xí)慣正在養(yǎng)成。絕大部分學(xué)生能夠尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，逐步形成了講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，初步形成了良好的道德品質(zhì)，積極參加體育活動(dòng)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，大部分學(xué)生有紀(jì)律，有理想，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚。

2、本學(xué)期學(xué)生在創(chuàng)建平安校園活動(dòng)中表現(xiàn)突出，沒有出現(xiàn)重大安全事故，學(xué)生們都能安安全全到校上學(xué)，安安全全回家。

3、學(xué)生們的紀(jì)律性較上學(xué)期有好轉(zhuǎn)，能夠約束的言行。

三、存在不足

1、部分學(xué)生的守則和規(guī)范的意識(shí)不強(qiáng)，男女生時(shí)常都有罵人現(xiàn)象，語言不美。

2、部分學(xué)生放學(xué)對(duì)自己的約束性較差，時(shí)常還有吸煙酗酒現(xiàn)象的發(fā)生。

3、個(gè)別學(xué)生還有頂撞老師的不良現(xiàn)象，說明個(gè)別學(xué)生的思想狀況班主任老師還要耐心細(xì)致的教育他們，4、班主任老師到學(xué)生家家訪次數(shù)過少，家校結(jié)合教育效果顯得比較單薄，有些蒼白。

5、班級(jí)文化氣氛不濃，班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)薄弱，也包括德育工作缺少創(chuàng)新精神。

6、對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，嚴(yán)厲；學(xué)生的隨意性特別強(qiáng)。

7、團(tuán)組織的先鋒模范作用發(fā)揮的不夠。

四、今后工作設(shè)想

努力改變德育工作思路，力求創(chuàng)新德育做法，活動(dòng)創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)守則和規(guī)范的強(qiáng)化意識(shí)，不斷豐富活動(dòng)載體，更加有實(shí)效地加強(qiáng)班主任工作的培訓(xùn)力度，多調(diào)查，多指導(dǎo)，多引導(dǎo)班主任深入學(xué)生家庭進(jìn)行了解，共同探討教育學(xué)生的好方法，加強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育，特別是孝敬的教育，尊師重教的教育，總之，在下學(xué)期的德育工作中要多思索，多研究，力爭(zhēng)使德育工作有新的突破。

第二篇：＃＃中學(xué)德育工作小結(jié)

德育總結(jié)—求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)建德育工作新輝煌

##中學(xué)自1997年被省委宣傳部和省教育廳授予德育示范校以來，全校師生戒驕戒躁，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓思想政治工作，在夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)上下功夫，在關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)上下功夫，繼續(xù)努力創(chuàng)建德育工作特色，特別是2002年學(xué)校被省教育廳確定為省重點(diǎn)建設(shè)高中、2003年學(xué)校進(jìn)入省級(jí)優(yōu)質(zhì)高中工程以來，全校師生以自己的勤奮和智慧，將年輕的四中建設(shè)成為新余市規(guī)模最大、質(zhì)量最好的中學(xué)，2003年學(xué)校榮獲省校務(wù)公開先進(jìn)單位、全市先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)基層黨組織、連續(xù)榮獲省精神文明單位。教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。2003年有一名考生高考總成績(jī)列全市第一、全省第四，各項(xiàng)指標(biāo)列全市前茅；2004年，又有一名考生高考總成績(jī)列全市第一名，全省第六名；各項(xiàng)指標(biāo)繼續(xù)名列全市之首；中考成績(jī)也同時(shí)獲全市之首。全校總面積達(dá)260畝，其中2003年新增近60畝，新增校舍面積30000平方米，新增教學(xué)設(shè)施價(jià)值400萬元。在職教師340多人，在校學(xué)生總數(shù)6200余人。學(xué)校黨政班子面對(duì)新形勢(shì)(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸www.tmdps.cn查看)、研究新問題、抓住新機(jī)遇；一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，逐步形成了“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理、制度化運(yùn)作、民主化監(jiān)督”學(xué)校內(nèi)部管理模式，形成了“分層教學(xué)、分級(jí)管理、分科把關(guān)、分流引導(dǎo)”教學(xué)管理新架構(gòu)，形成了“人性化環(huán)境、人文化建設(shè)、人格化教育、信息化管理”學(xué)校德育工作特色，形成了“把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成為具有完整人格的人”德育工作理念。正滿懷信心地朝著“一流的環(huán)境、一流的師資、一流的管理、一流的質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)前進(jìn)。構(gòu)建了一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際的科學(xué)、系統(tǒng)的德育工作系列，實(shí)施了一些有實(shí)效的創(chuàng)新措施，具體工作主要在以下幾個(gè)方面。

一、加強(qiáng)(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸www.tmdps.cn查看)“一個(gè)基礎(chǔ)”，建立和健全德育工作管理機(jī)制。德育工作的基礎(chǔ)在班級(jí)、年級(jí)。學(xué)校在年級(jí)設(shè)立黨支部，組成了以黨支部書記、年級(jí)組正副主任為核心的年級(jí)德育工作小組，形成了以班主任為主體的年級(jí)德育工作隊(duì)伍，落實(shí)了黨團(tuán)員教師聯(lián)系班級(jí)、聯(lián)系學(xué)生的思想工作任務(wù)，從而構(gòu)建了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)管理的體制。在這個(gè)體制中校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，黨委起核心保證作用，職能部門緊密配合，年級(jí)、班級(jí)各負(fù)其責(zé)。此外，還成立了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，各年級(jí)設(shè)立學(xué)生校長(zhǎng)助理。開創(chuàng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)合開展德育工作的新路子，構(gòu)建了四中德育工作的管理網(wǎng)絡(luò)體系，形成了合力，增強(qiáng)了活力。

二、突出“兩個(gè)重點(diǎn)” 1．學(xué)生的思想品德教育。2．學(xué)生的行為規(guī)范教育。學(xué)校在突出“二個(gè)重點(diǎn)”時(shí)做到“三個(gè)結(jié)合”：課內(nèi)課外緊密結(jié)合，教育與管理緊密結(jié)合，理論引導(dǎo)和行為指導(dǎo)緊密結(jié)合；“三個(gè)結(jié)合”的教育使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、生活習(xí)慣；起到了美化心靈完善人格的效果。

三、做到“三個(gè)明確”： 1．明確黨政工團(tuán)齊抓共管的責(zé)任。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，承擔(dān)著培養(yǎng)接班人和建設(shè)者重任。學(xué)校黨政班子把德育工作放在學(xué)校工作首位，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)兼任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，定期召開班子會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的新情況，研究德育工作的新特點(diǎn)，新方法，制定了##中學(xué)德育工作系列以及相配套的管理措施，德育工作揭開了新的篇章。2．明確工作重點(diǎn)。德育工作的對(duì)象是學(xué)生，重點(diǎn)是初

一、高一學(xué)生。多年年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們認(rèn)識(shí)到，基礎(chǔ)年級(jí)的德育工作作好了，初

二、初

三、高

二、高三的階段就會(huì)基本穩(wěn)定，教育教學(xué)就會(huì)取得顯著成績(jī)。哪一個(gè)年級(jí)的德育工作存在差距，教育教學(xué)效果就要受到影響。因此，要加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高班主任的德育工作水平，要積極引導(dǎo)班主任針對(duì)性地做好各個(gè)階段的工作，做好不同階段的教師角色；要做好初

一、高一學(xué)生的入學(xué)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。針對(duì)不同年齡、不同年級(jí)的學(xué)生、教師應(yīng)扮演好不同的角色，明了所要完成的德育工作的任務(wù)及所要達(dá)到的目標(biāo)。初

一、高一階段的老師應(yīng)是率先垂范，以身作則以嚴(yán)師的形象出現(xiàn)，身教勝于言教。初

二、高二階段，教師與學(xué)生應(yīng)是教師加朋友的關(guān)系，教師要主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，做到談心、交心、知心。初

三、高三階段，教師要扮演導(dǎo)師的角色。因?yàn)閷W(xué)生面臨著畢業(yè)。面臨人生的選擇，發(fā)展、進(jìn)步以及新的跨越等一系問題。需要教師在更高的層次去指導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們確立正確的人生的坐標(biāo)。3．明確培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校德育工作的中心目標(biāo)就是要培養(yǎng)21世紀(jì)合格接班人和建設(shè)者，培養(yǎng)一大批全面發(fā)展，健康發(fā)展，有完整人格的人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

四、搞好“四大德育工程建設(shè)”： 1．“人性化的環(huán)境”。環(huán)境教育人，環(huán)境培養(yǎng)人，為此學(xué)校在硬件建設(shè)方面投入了大量的人才物力。在全市學(xué)校中率先改善教師辦公條件，在教師辦公室統(tǒng)一配置空調(diào)。對(duì)教室的日光燈、電風(fēng)扇全面整修，花巨資對(duì)教室、宿舍等教學(xué)，生活設(shè)施修繕一新，每棟教學(xué)樓都有燒開水的設(shè)施，全天向?qū)W生供應(yīng)開水，保障學(xué)生身心健康，聘請(qǐng)湖南大學(xué)對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和整治。校園環(huán)境一個(gè)月一個(gè)變化，越變?cè)矫馈＼浖ㄔO(shè)方面，一是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生的吃、住、行、學(xué)融為一個(gè)整體來管理。學(xué)校多年來實(shí)行校內(nèi)出差制度，老師與學(xué)生同吃同住，隨時(shí)隨地幫助學(xué)生解決一些生活困難。如深夜護(hù)送生病學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)等，把學(xué)生的困難當(dāng)作自己的困難，深得學(xué)生好評(píng)。從98年以來，為保障學(xué)生交通安全，教師與學(xué)生會(huì)干部在馬路上值勤維護(hù)交通秩序，風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持多年，消除安全交通隱患，避免交通安全事故發(fā)生，深得家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。二是構(gòu)建溫暖工程，強(qiáng)化愛心教育。98年以來，學(xué)校黨組織發(fā)動(dòng)黨員教工帶頭損資助學(xué)，成立了濟(jì)困助學(xué)基金會(huì)，每年要幫助近百名家境貧苦的學(xué)生克服困難，順利完成學(xué)業(yè)，為父母雙亡的學(xué)生免交學(xué)雜費(fèi)，把溫暖和愛心送給每一個(gè)學(xué)生。每年我校師生損獻(xiàn)的濟(jì)困助學(xué)基金近10多萬元，用以幫助患病的同學(xué)治病，幫助生活困難的學(xué)生渡過難關(guān)，受益學(xué)生達(dá)到數(shù)百人。他叫付星，是初二的一名學(xué)生，沒有母親，父親是殘疾人，家境非常困難，學(xué)校每年都要給予他補(bǔ)助。高一年級(jí)的周小軍是一位來自農(nóng)村的學(xué)生，沒有錢交學(xué)雜費(fèi)，(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸www.tmdps.cn查看)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即免除了他的學(xué)雜費(fèi)，年底還給他補(bǔ)助。2．人文化的建設(shè)。建設(shè)和提升一個(gè)學(xué)校的文化品位，是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分。為此學(xué)校著力打造四大文化系列。一是構(gòu)建以路名、樓名、園名、文化石為主體內(nèi)容的文化教育系列；二是構(gòu)建以生物園、科技館、電教館、圖書館為主體的科技文化教育系列；三是構(gòu)建以校內(nèi)四個(gè)廣場(chǎng)為核心的廣場(chǎng)文化教育系列；四是構(gòu)建傳統(tǒng)文化教育系列，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)繼承并發(fā)揚(yáng)光大古今四大教育家的教育思想，學(xué)習(xí)宣傳古今中外四百個(gè)政治家、科學(xué)家、文學(xué)家、軍事家等的思想和奮斗精神。同時(shí)，通過爭(zhēng)當(dāng)國(guó)旗班活動(dòng)、舉行升國(guó)旗儀式、召開主題班會(huì)、舉行歌詠比賽、觀看影片、祭奠先烈、聽形勢(shì)報(bào)告、看時(shí)事新聞、訪英雄人物等形式，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，此外，學(xué)校還開辦了學(xué)生業(yè)余黨校，學(xué)生聽黨課的人數(shù)達(dá)200多人，學(xué)生的政治熱情和積極性非常高，從小自覺地接受馬克思列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表思想的教育，充分反映了四中學(xué)生的思想精神風(fēng)貌。3．人格化教育。學(xué)校政教處專門開設(shè)了心理輔導(dǎo)室，編輯了心理輔導(dǎo)資料，心理健康是青少年成長(zhǎng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為此，學(xué)生專門從應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中選聘心理學(xué)教師，加強(qiáng)師資力量。聘請(qǐng)大學(xué)心理學(xué)教授給廣大師生作心理知識(shí)專題講座，定期給學(xué)生上心理輔導(dǎo)課，心理健康教育常抓不懈，為培養(yǎng)學(xué)生有完整人格的人奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4．信息化管理。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)。為適應(yīng)信息化時(shí)代的潮流，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)購買大彩電進(jìn)入教室，裝備了30個(gè)多媒體教室和電腦室，電腦總量達(dá)600多臺(tái)。實(shí)物展示平臺(tái)進(jìn)教室。此外學(xué)校投入二百萬元資金來建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，資助教師購買筆記本電腦，目前已有200臺(tái)筆記本電腦帶入課堂，應(yīng)用于教學(xué)，學(xué)校把有沒有筆記本電腦，會(huì)不會(huì)使用多媒體，會(huì)不會(huì)獨(dú)立地制作課件作為教師考核的標(biāo)準(zhǔn)。全面提高教師的理論水平和綜合素質(zhì)。另外，為使學(xué)生安全，科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)，校政教處、初中部、團(tuán)委聯(lián)合發(fā)起“抵制網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，還我身心健康”千名學(xué)生簽名活動(dòng)。

五、德育工作規(guī)范化 1．德育工作常規(guī)化學(xué)校德育工作無小事。時(shí)時(shí)都育人，事事都育人、處處都育人。德育工作與我們的學(xué)習(xí)、工作、生活緊密地聯(lián)系在一起。德育工作日臻常規(guī)化。如每日兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度，每周五下午的班主任例會(huì)和班會(huì)課制度、每周一的全校升國(guó)旗制度、每天的兩操一活動(dòng)制度、每年一次的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和文化藝術(shù)節(jié)等常規(guī)工作，都發(fā)揮著思想教育的功能。2．德育管理制度化。德育管理的基礎(chǔ)是制度化建設(shè)，制度化建設(shè)是切實(shí)做好學(xué)生思想教育工作，使德育工作有序。有機(jī)、有效開展的依據(jù)。為此，學(xué)校先后印發(fā)了《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制訂了《##中學(xué)班級(jí)工作常規(guī)》、《##中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范執(zhí)行規(guī)定》、《##中學(xué)學(xué)生品德綜合測(cè)評(píng)規(guī)定》等一系列管理制度，使常規(guī)工作納入制度化管理軌道，成為學(xué)校工作的重要組成部分。3．德育活動(dòng)系列化在切實(shí)抓好常規(guī)管理工作的同時(shí)，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生思想實(shí)際和工作特點(diǎn)，結(jié)合上級(jí)布置的相關(guān)工作，開展一系列的德育活動(dòng)。如讀書征文活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍事夏令營(yíng)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，新國(guó)旗班交接……，這些系列活動(dòng)的開展,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體主義、愛國(guó)主義的教育，體現(xiàn)了全校師生的精神風(fēng)貌，也成為我校德育工作業(yè)績(jī)的展示窗口之一。學(xué)校根據(jù)四中德育工作的規(guī)劃藍(lán)圖，制定了德育工作系列，規(guī)范各班級(jí)，各年級(jí)的德育教學(xué)活動(dòng)。有針對(duì)性地開展專題德育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)年舉辦了消防安全、交通安全、預(yù)防未成年犯罪等主題的專題講座。聘請(qǐng)美籍華裔科學(xué)家何大一博士到我校作專題報(bào)告，聘請(qǐng)北京大學(xué)、武漢大學(xué)心理學(xué)教授作心理健康專題知識(shí)講座。每班定期召開主題班會(huì)，開展“愛我四中、從我做起、凈化校園、人人有責(zé)”、抵制、拒絕網(wǎng)吧千人簽名運(yùn)動(dòng)等專題活動(dòng)。4．德育工作目標(biāo)化對(duì)德育實(shí)行目標(biāo)管理，量化考核是學(xué)校德育工(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸www.tmdps.cn查看)作管理上的重大突破。改變了以往只停留在一般性總結(jié)，缺少個(gè)性，沒有特色的狀況。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)分別制訂了綜合考評(píng)的制度。做到每周在小結(jié)，每月一評(píng)比，在班級(jí)和寢室實(shí)行流動(dòng)紅旗制。每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，對(duì)班級(jí)，年級(jí)進(jìn)行綜合考評(píng)。凡被評(píng)為三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部的同學(xué)，學(xué)校都大張旗鼓的表彰、宣傳。通過榜樣的帶動(dòng)作用來提高廣大學(xué)生的文明水準(zhǔn)。素質(zhì)教育，德育為首。通過改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，采用較先進(jìn)的教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐性鍛煉等方式大力推進(jìn)素質(zhì)教育，從整體上實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一德育工作總目標(biāo)。與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展德育工作，促進(jìn)了教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，各項(xiàng)事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。一大批志存高遠(yuǎn)、道德高尚、人格健全、特長(zhǎng)突出的優(yōu)秀學(xué)生在四中美麗的校園里茁壯成長(zhǎng)，少年大學(xué)生簡(jiǎn)斌、鄭亞雄、劉志林，全省高分考生易星、李詳陽、鄧海靜、鄧勇華、易盟、龔欣、廖潯遜等一大批優(yōu)秀學(xué)子就是從這里走向科大、清華、北大走向世界的；同時(shí)，一批師德高尚、教藝精湛的教師脫穎而出，成為市級(jí)省級(jí)國(guó)家級(jí)的骨干教師。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅本學(xué)年就有上百名學(xué)生獲得全國(guó)競(jìng)賽的一、二、三等獎(jiǎng)，數(shù)十名教師獲得了省級(jí)國(guó)家級(jí)的一二等獎(jiǎng)。##中學(xué)的師生用自己的青春智慧描繪著四中德育工作的新藍(lán)圖，正以嶄新的風(fēng)貌投身到基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的宏偉事業(yè)中，以堅(jiān)定的步伐邁向充滿希望騰飛的明天。

第三篇：德育工作小結(jié)

德育工作小結(jié)

鳳陽縣劉府高級(jí)職業(yè)中學(xué)

代勝權(quán)

德育作為中學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，德育對(duì)其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用。新時(shí)代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，我在教育教學(xué)過程中對(duì)德育方面做了大量的工作。

一、積極開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，挖掘?qū)W生潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

1、成功組織學(xué)生參加“百里意志行”活動(dòng)。

職高學(xué)生大多是初中階段學(xué)習(xí)成績(jī)不好，通過中考后，普通高中選拔后留下來的學(xué)生，他們之所以在中考中沒有取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，不是因?yàn)樗麄冊(cè)谥橇ι匣蛘吣芰ι喜蝗鐒e人，而往往是他們沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的學(xué)生家庭溺愛，不能吃苦，有的學(xué)習(xí)意志薄弱，禁不起形形色色的誘惑，針對(duì)這種情況，去年九月底，我組織了一場(chǎng)百里意志行活動(dòng)，就是所有學(xué)生步行到附曹店的一座山上，來回將近一百里路，要求我們所有的師生，堅(jiān)持步行走完全程，然后我們發(fā)證書，證明同學(xué)們?cè)谝惶靸?nèi)完全步行走完了百里路，這既是一場(chǎng)秋游，又是一場(chǎng)意志賽，活動(dòng)那天，學(xué)校非常支持，分管校長(zhǎng)和年級(jí)主任以及我們班的任課教師都積極參加到活動(dòng)中，起到了很好的以身示范作用，學(xué)生們也出乎我們的意料，完成的非常的好，雖然我們有活動(dòng)預(yù)案，準(zhǔn)備了車子，萬一有學(xué)生實(shí)在走不動(dòng)，就讓他們坐車子，但很少有人去坐，只有極個(gè)別不小心受傷的同學(xué)上了車子，整個(gè)活動(dòng)開展得非常順利，既陶冶了情操，又鍛煉了學(xué)生的意志，拉近了師生之間的距離，雖然他們喊累過，甚至有女生哭過，但絕大部分他們都堅(jiān)持下來了。有的同學(xué)在爬山過程中腿擦破了皮，有的同學(xué)腳磨出了泡，看到我們分管校長(zhǎng)年齡大，又偏胖，都走了下來，而且腳上也磨出了泡，但始終也不肯上車，我們?nèi)握n老師都沒有上車，給學(xué)生很好的示范作用，學(xué)生通過這一活動(dòng)，磨練了他們的意志，強(qiáng)健了他們的體魄。

2、組織學(xué)生們參加了一系列慶祝祖國(guó)成立六十周年活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)

2009年是中華人民共和國(guó)成立六十周年，為豐富校園文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情懷，學(xué)校組織了一系列的活動(dòng)。我對(duì)活動(dòng)非常重視，利用班會(huì)、寫字課時(shí)間，動(dòng)員、選拔、指導(dǎo)學(xué)生積極參加，在慶祝祖國(guó)成立六十周年黑板報(bào)比賽中，我們獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在慶祝祖國(guó)成立六十周年詩歌朗誦會(huì)上，陳梅、郭鵬飛更是奪得了第一名和第二名的好成績(jī)，特別是在“慶六十周年唱紅歌比賽”中，由于我精心組織，認(rèn)真編排，我們班學(xué)生以昂揚(yáng)的精神，整齊的服裝，洪亮的聲音，一舉奪得了比賽的第一名，令其他班級(jí)嘖嘖稱贊，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我就注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，班里的學(xué)生郭鵬飛，組織能力強(qiáng)，熱情能干，我就讓他任班長(zhǎng)，每天早讀課開始，第一件事，就是領(lǐng)著大家唱一遍校校歌，“牢記父母的囑托，恩師的教導(dǎo)。。。”，校歌催人向上，又時(shí)時(shí)警醒學(xué)生，應(yīng)該做些什么，郭鵬飛把班級(jí)工作開展的有聲有色，帶領(lǐng)班級(jí)取得了很多成績(jī)。班中的學(xué)生黃曉雅，普通話說得非常好，音質(zhì)又比較優(yōu)美，每次學(xué)校搞大型活動(dòng)，都是她和另外一個(gè)初中男孩子搭檔主持，每次我都鼓勵(lì)他好好演出，做好她的后勤，從網(wǎng)上給他找材料，為她寫串詞，在學(xué)校的多次活動(dòng)中，黃曉雅的主持風(fēng)格逐漸形成，受到了全校師生的好評(píng)，班里開展了很多興趣小組，有愛打籃球的，有喜歡唱歌的，有喜歡跳街舞的，我都積極鼓勵(lì)引導(dǎo)，給他們提供條件，讓他們得以有很好的發(fā)展。

二、做好“差生”的轉(zhuǎn)化工作

所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。

應(yīng)該說不存在面向優(yōu)生的問題，故而面向全體的關(guān)鍵就在于能否面向中差生。大量事實(shí)說明：今天的“尖子”明天不一定就是“尖子”，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說明：唯有堅(jiān)持“面向全體”，特別是面向差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？ 因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的差生，我們更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

尋找一下差生的原因，是多方面的，普遍的認(rèn)為是：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，要求自己不嚴(yán)格。為什么會(huì)這樣呢？客觀的原因是小學(xué)生本身就有的個(gè)別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個(gè)缺點(diǎn)而遭老師嚴(yán)厲責(zé)問而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒；或由于老師的誤會(huì)蒙受過“不白之冤”產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反；或由于家庭的負(fù)作或面對(duì)社會(huì)陰暗面時(shí)缺少應(yīng)有的正確引導(dǎo)而形：成不良習(xí)性。等等。在對(duì)后進(jìn)生的問題上，我是這樣做的：

1、一分為二的觀點(diǎn)看等差生。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。

2、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

3、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次應(yīng)有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，作為一個(gè)教育者在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生，就是真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”，因?yàn)樗麄兏鄙俦鎰e能力。他們會(huì)說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事。”結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

通過我的種種努力，對(duì)“差生”問題產(chǎn)生了很多的實(shí)效，很多在初中的問題學(xué)生，現(xiàn)在變懂事了，就連很多初中的老師都有感慨，說某某某象變了一個(gè)人樣的，校長(zhǎng)也經(jīng)常和我說，某個(gè)學(xué)生比初中時(shí)強(qiáng)得多了，這一表現(xiàn)不僅僅表現(xiàn)在文化課的學(xué)習(xí)上，有時(shí)是一個(gè)人的思想，是一個(gè)人的精神狀態(tài)。

我的努力也結(jié)出了碩果，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的精神狀態(tài)，團(tuán)體意識(shí)，紀(jì)律觀念，都上了臺(tái)階。我也因此被評(píng)為“安徽省德育工作先進(jìn)個(gè)人”，受到了省教育廳的表彰，但成績(jī)只能代表過去，在將來的職高教育教學(xué)中，我將更加的努力，以取得更大的進(jìn)步！

2010年10月

第四篇：德育工作小結(jié)

德育工作小結(jié)

2012年——2013年第二學(xué)期我任教于高一19班和高一20班，我要對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的14位同學(xué)進(jìn)行幫扶和德育教育。首先，我對(duì)他們的家庭情況進(jìn)行了一定的了解，也讓他們填寫了學(xué)校下發(fā)的全員育人指導(dǎo)記錄本，先讓他們對(duì)自己的情況做個(gè)自我評(píng)估，然后我對(duì)比他們兩次段考的成績(jī)與他們平時(shí)的表現(xiàn)分別找他們談話，在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有一些共同的問題：

一．文理分科的時(shí)候，沒有對(duì)自己的情況分析清楚，選擇科類的時(shí)候目標(biāo)不明確，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)候有很多困難，甚至有些同學(xué)想要放棄。對(duì)此。我有以下一些想法：在分文理科之前作為教師一定要從以下幾方面給學(xué)生分析如何選擇文理科：

（一）考慮個(gè)人興趣。

（二）結(jié)合學(xué)習(xí)情況。

（三）把握學(xué)科特點(diǎn)。

（四）關(guān)注認(rèn)識(shí)誤區(qū)，在這里一定要避免如下問題：重理輕文的思想；認(rèn)為理科錄取率較文科高；認(rèn)為學(xué)理科將來比學(xué)文科工作好找；聽從父母的興趣或價(jià)值取向； 完全根據(jù)成績(jī)好壞選擇，做好這些工作后再與學(xué)生個(gè)人溝通幫助他選擇科類就可以極大的避免學(xué)生科目選擇不合適這一問題問題。

二，文理分科后，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)問題主要的原因在于老師，老師應(yīng)對(duì)文理分科后的學(xué)習(xí)方法給予傳授。使得學(xué)生不再盲目，不再浪費(fèi)大量學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)然這也要一定程度上靠學(xué)生和自己的方法。

三．學(xué)生的心理壓力問題。因?yàn)檫@兩個(gè)班都是重點(diǎn)班，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一定積極性，但是成績(jī)又不是很滿意的時(shí)候就會(huì)自我施壓，因?yàn)槭羌乃拗乒芾恚磉厸]有家人陪伴所以無法釋放，對(duì)于這些問題，我個(gè)人認(rèn)為只能靠老師多與他們溝通了。

四．大部分學(xué)生因?yàn)楦哌M(jìn)入高一的時(shí)候不適應(yīng)新老師，而導(dǎo)致落下一部分課程使得后期的課程學(xué)習(xí)跟不上，對(duì)于這點(diǎn)我覺得在進(jìn)入高一開始的時(shí)候一定要關(guān)注到這個(gè)問題，采取相應(yīng)措施。比如放慢授課進(jìn)度，多與學(xué)生交流等等。除此以外，他們還有一些各自的問題。總之，經(jīng)過這一學(xué)期的德育工作，對(duì)我的教育教學(xué)工作有很大幫助，讓我產(chǎn)生了一些更多的想法：作為教師一定要努力做到以下一些工作：一是以誠(chéng)心贏得他（她）們的信任。二是以愛心撫慰他（她）們的心靈。三是以關(guān)心激發(fā)他（她）們的熱情。因此在今后的工作中，自己會(huì)進(jìn)一步結(jié)合高中學(xué)生德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合青少年學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，使德育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

第五篇：德育工作小結(jié)

界牌鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2009----2010秋學(xué)期政教處工作小結(jié)

以德為首，育人為本。我們?cè)鷮?shí)進(jìn)行學(xué)校德育工作，開展了有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義的傳統(tǒng)美德教育。

深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想首先建設(shè)的若干意見》，結(jié)合開展“八榮八恥”教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀；堅(jiān)持“以德為首、育人為本”的準(zhǔn)則，積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境；重視對(duì)學(xué)生的管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo)。

充分發(fā)揮學(xué)科教育（思品一類）、綜合實(shí)踐活動(dòng)和德育功能。加強(qiáng)學(xué)生與課程、學(xué)生與教師、學(xué)生與生活世界的互動(dòng)，重視理性思辨和生命體驗(yàn)的實(shí)踐。各中隊(duì)有計(jì)劃、有組織的開展少先隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)空巢老人家服務(wù)，陪他們聊天，為他們打掃衛(wèi)生等體驗(yàn)活動(dòng)。

切實(shí)加強(qiáng)班主任工作，以樹立良好班風(fēng)為工作重點(diǎn)。正副班主任密切配合，深入班級(jí)學(xué)生，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生的良好行為的養(yǎng)成教育。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)開展綠色德育工作，利用社區(qū)資源拓展教育渠道，學(xué)校與蘆莊第一社區(qū)建立了“綠色教育共同體”，形成立體德育。活動(dòng)不僅僅于校內(nèi)，還走出校園，走進(jìn)社區(qū)。豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不但充實(shí)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)生活，而且還能進(jìn)一步提高他們思想道德品質(zhì)。學(xué)校有不少本學(xué)期的外來學(xué)生，為了能讓他們更好地融入學(xué)校生活，也為了讓本地的學(xué)生對(duì)這些外來學(xué)生有更多的了解和幫助，大隊(duì)部開展了“走進(jìn)你家”系列活動(dòng)。外地學(xué)生和本地學(xué)生相互到對(duì)方家中做客，體驗(yàn)各自的生活，營(yíng)造勤儉節(jié)約、互幫互助的良好氛圍。

我們充分發(fā)揮午會(huì)課、思品課、中隊(duì)題活動(dòng)及國(guó)旗下講話等多種渠道、多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力提高德育教育的實(shí)效性。每位班主任按照學(xué)校和大隊(duì)部的安排，利用午會(huì)課和中隊(duì)主題活動(dòng)做到月月有中心，周周有主題。每周一，大隊(duì)部提出本周重點(diǎn)檢查的內(nèi)容，周五將一周檢查情況匯總之后，在校園網(wǎng)公布。針對(duì)檢查中出現(xiàn)的一些問題，各位輔導(dǎo)員老師在今后的班集體管理工作中，加以重視。

黑板報(bào)的檢查、評(píng)比。為了進(jìn)一步提高各中隊(duì)黑板報(bào)的質(zhì)量，也為了中隊(duì)之間更好地交流、學(xué)習(xí)，通過評(píng)比打分，選出優(yōu)勝中隊(duì)。各中隊(duì)的宣傳委員在檢查評(píng)比之后，也對(duì)本中隊(duì)黑板報(bào)的版面設(shè)計(jì)有了新的變化。我們今后要進(jìn)一步在加強(qiáng)德育工作的力度和德育工作的實(shí)效上下功夫、做文章。