第一篇：南康市龍回中學德育工作小結材料文檔

南康市龍回中學德育工作小結材料

我校秉著“確保學校質量，把龍回中學辦成南康市聞名的農村初中”的辦學目標，培養“會學習、會生活、會做事、會做人”的辦學理念，不斷創新工作方式和方法。

“十年樹木，百年樹人”，樹人先樹德。基于此種認識，我校提出了“育人為本，德育為首”的理念，在全校推行人人都是管理者和教育者的全面的育人管理。轉變教育觀念，學校的工作由“以教學為中心”轉移到“以學生為中心”。我們的宗旨是“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”在以人為本”的旗幟下，我們要在學生的成人上下功夫，把德育工作抓實、抓細、抓優、抓特，讓每個學生做有益于個人，有益于家庭，有益于社會、民族和國家的人。結合學校具體實際，我校本著“大處著眼，小處入手，齊抓共管，協調聯動”的工作新思路，全面推行以德育為核心、以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的素質教育，做出了一定成績，取得了較好的效果，為落實提綱提供了借鑒。現將主要做法和體會匯報如下：

一、心靈家園——養成教育常抓不懈

1、學習習慣養成教育：要求學生帶齊學習用具、兩分鐘預備、聽課、回答問題、課間、午休等細節抓起培養學生良好的學習習慣、生活習慣；行為習慣養成教育：利用國旗下講話、班校會、團隊活動、板報、廣播等堅持對學生進行正面教育，政治處分專題對學生進行教育，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、成立學校“學生紀律糾察小組”，主要負責課外時間校園內情

況巡察，對學生違紀現象及時向學校反映和向學生通報。

3、開展“快、靜、齊、潔、序”活動，營造和諧、安全、文明校園，進一步加強了校園的管理。開展的一系列活動，調動了學生的學習積極性，學生做操、集會、衛生、午休、自習情況煥然一新。

二、心靈驛站——激勵教育重點推行

開展“欣賞教育法”活動，指導教師進行“欣賞教研”，即用欣賞的眼光看待教師的教學，發現教師的優點，挖掘教師教學長處；指導教師用欣賞的眼光教育學生，善于利用學生的優點激發教育學生；教育學生用欣賞的眼光看待學校、班級、老師、同學，善于發現生活中美好的東西，通過開展一系列活動，使全校行成找優點、學優點的氣氛，構建了和諧的同事、師生、同學關系，加強教師之間、同學之間的協作與互助，全面提高教學質量。

1、構建“星級學習互助小組”，培養學生全面綜合能力。充分體現了學校的人文管理，讓學生個性更好的得到發展，并通過小組間開展活動，增強學生的責任心，培養學生互相幫助、互相督促、互相關心、共同進步的思想。使學生會學習、會生活、會做事、會做人。

2、堅持開展流動紅旗班級評比，教室、寢室特色文化布置、設計評比，創建文明班級活動，本學期評選“模范班級”。強化競爭意識，提高班級凝聚力，培養學生的集體榮譽感。

3、開展榜樣工程，認真做好學生校園“每周一星”評比活動，即學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星評比，全方位欣賞學生，給每位學生以成功的機會。

4、搭建學生展示才華的舞臺，開展豐富多彩的文體活動如元旦文藝匯演、學校運動會、征文、手抄報比賽、演講比賽、體育運動比賽、等，陶冶學生情操。

三、心靈舞臺——主題教育有效實施

1、繼續開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動，培養學生的集體榮譽感、團結進取的精神及審美意識。

2、開展“感恩”主題教育，構建學生對國家、社會、家庭、老師的感恩優良品德。

3、開展一周一次主題活動，以活動為載體，通過參加活動使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗；形成對自然、社會、自我之內在聯系的整體認識，發展對社會、對自我的責任感；形成從自己的周邊生活中主動地發現問題并獨立地解決問題的態度和能力；發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力；養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。

4、開展“創建我最喜愛的校園”系列活動。通過活動，老師更敬業了，學生更愛學了。師生之間的和諧相處，都給這苦樂交織的學習增加了一些樂趣。清晨，學生的朗朗讀書聲也給學校增加了一些情趣。當學生奔跑在操場上時發出的清脆的口號聲，露出的那純真的笑臉，亦成為了學校的獨特的景觀。

四、心靈花園——校園文化彰顯特色

1、一門校本課程---《龍回蘇區革命史》。學校依托龍回這塊紅色土地，充分發揮和挖掘紅色資源的價值，編寫出本校的校培教材《龍回蘇區革命史》。它的進入課堂，使每一位學生了解龍回這片土地上的革命英雄故事，理解龍回人民是不怕困難、吃苦耐勞、不怕犧牲的革命精神，使每位龍回人都感到自豪和驕傲，對師生進行思想熏陶。滲透對學生進行愛國主義、集體主義、共產主義教育和誠信教育、創新教育、和諧教育、環保教育等。

2、一種校園刊物---《紅柚》。每學期出一期刊物《紅柚》，它是學生展現自己的舞臺，是宣傳龍回人民的載體，每一期都送上級主管部門和行政部門、本鎮鄉屬單位及每個村委會、部分兄弟學校，本校每師生一本。它里面的每一篇文章是每一位學生最優秀的作品，是每位學生內心世界的真實寫照，它匯集了龍回中學學生的智慧，體現了龍回學生勤學好問、勤奮堅毅、不畏艱苦、終身學習的精神。

3、一周一次特色升旗。我們升旗儀式采用“一一一三一”制：一個班級全體參加，一個主題，一個班集體在紅旗下宣誓，該班級三個升旗手，該班一個學生代表發言。讓全班學生在這嚴肅時刻，在五星紅旗下為自已許下美好愿望，用實際行動對學生進行文明禮儀、道德、法制、紀律、誠信、感恩、孝敬教育等。更好的體現了每一個學生的思想，更好的培養學生的集體榮譽感，形成更好的班風和學風。并通過這樣的形式升旗，每個班在全校師生面宣誓，能使班級之間形成無形的競爭，從而形成良好的校風和學風。我們把“簡單的說教”，通過活動予以血肉，使學生在活動中得到體驗，得到啟發，得到教育，讓學生受到更好教育，更健康快樂的成長。通過這種特色講話，使每個學生都有表達的機會，既鍛煉了口才，又達到了主題教育的目的。行春風，得春雨。由于能針對青少年學生特點，把德育工作做實、做細、做活，我校德育工作獲得了較好的效果。近幾年來，我校整體辦學水平顯著提高，學校被評為“贛州市教育工會先進單位”、“贛州市平安校園示范校”、“南康市文明單位”、“南康市教育工作綜合評估先進單位”、“南康市十佳團總支”、“南康市教育宣傳工作先進單位”、“南康市中考質量達標單位”、“南康市中小學秋季田徑運動會團體總分第五名”、“南康市科技創新活動優秀組織單位”、“龍回鎮先進黨支部”等許多榮譽稱號。但是德育工作千頭萬緒，任重道遠，我們有必要在今后的工作中迎接挑戰、探索思路、開拓創新。

龍回中學2013年7月

第二篇：南康市龍回中學2013年教育重點工作

南康市龍回中學2013年教育重點工作

考評自查報告

我校創辦于1958年，位于南康市的最南端，學校環境優美，景色秀麗，校園面積61畝，校舍建筑面積6074平方米，現有14個教學班，學生798人，48名教職工，其中高級教師17人，中級教師16人。

我校堅持“面向生活育人，面向社會樹人”的辦學理念和“以人為本，以特見長，與時俱進，爭創一流”的辦學思想。在全體教職員工的共同努力下，學校先后獲得“贛州市教育工會先進單位”、“贛州市平安校園示范校”、“南康市文明單位”、“南康市教育工作綜合評估先進單位”、“南康市十佳團總支”、“南康市教育宣傳工作先進單位”、“南康市中考質量達標單位”、“南康市中小學秋季田徑運動會團體總分第七名”、“南康市科技創新活動優秀組織單位”、“龍回鎮先進黨支部”、“南康市教育工會工作先進單位”等榮譽稱號。學校對照《贛州市2013年縣（市、區）教育重點工作考評方案》，現將自查情況匯報如下：

一、加強師資隊伍建設，全面提高素質教育

我校朝著“辦人民滿意學校，創農村一流初中”目標，采取了行之有效的措施，開展了一系列教育活動，收到了較好的效果。

1、抓班子建設，提高了領導和管理水平。加強了理論學習，充實了自身管理知識，不斷完善了自身的領導藝術和水平；改進了工作作風，所有班子成員都能夠深入教學第一線，上好一門主科，掛點一個年級，及時了解和處理教學教研教改過程中所遇到的各種情況；發揮了表率作用，影響了全體教職員工，贏得了他們的信賴和擁護。

2、抓德育隊伍建設，建立健全了德育工作制度。我校構建了以黨支部為核心、校長全面負責、教職工全員參與的德育工作體制和學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作網絡，成立了德育工作領導小組，理清了德育為先的工作思路，制定和完善了德育工作考評辦法，建立了師德師風考評制度并組織開展了考核工作，廣泛開展了師德師風教育活動，工作有特色、有創新，一年來，我校教師郭晶獲市人民政府優秀班主任榮譽，其他沒有違犯師德師風和違法亂紀的現象，贏得了良好的社會聲譽。

3、在學生中，我校開展主題教育。全體學生中開展了以“養成好習慣，成就好人生”為主題的教育活動，舉行了廣播體操比賽、演講比賽、書畫展、作業展、黑板報比賽等；展了“一日學生常規”

主題教育。各班創新形式，組織開展了各項活動。通過開展主題教育，學生的禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛生習慣更加規范，班集體的凝聚力更加增強，學風更濃了，班風更正了，校風更優良了。

4、“留守孩”關愛工程更加深入人心，談心制度更加經常化，校外學習小組的形式更加多樣化。所有的留守孩都感到了溫暖，他們的學習進步了，性格更開朗了，表現更好了，進步更大了。

5、開展了學生的心理健康教育。為了更好地全面了解學生，掌握學生的內心世界，關注不同階段學生的心理調適，我校進一步完善了工作方案，進行學生的心理調查，要求教師要注重與學生的談話方式，提高談話的實效，充分發揮“心理咨詢室”的作用，增強師生之間的親和力，培養學生健全的人格和良好的心理素質，杜絕不良行為的發生，效果明顯。

二、依法治校，共創和諧平安校園

1、建立健全了學校管理、師生管理的各項工作制度和崗位職責。進一步完善了德育工作制度、考勤考績制度、教師管理制度、教學常規制度、環境管理制度、校舍管理制度、收費公示制度、財務管理制度、安全工作制度等多項制度，使各項工作有法可依，有制度可循。

2、安全教育常態化，安全管理制度化，安全時區責任化，構建完善的安全管理工作體系。

（1）加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。（2）落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。（3）執行請示報告制度。（4）健全資料檔案臺帳。（5）完善安全考核制度。凡因工作中出現安全責任事故的，堅決行施“一票否決”權，取消評優資格。（6）強化安全預案制度和安全預警制度。（7）進行兩次安全演練。（8）堅決落實每天上午下午最后一節課的安全教育與安全提示活動。全面落實領導帶班、教師坐班負責學生安全制度，大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。

每周安全教育有重點，每月安全教育有小結，針對性強；聘請了法制副校長，邀請了龍回派出所干警作法制報告；舉行了道路、鐵路交通安全法規及圖片展覽，進一步增強學生的法制意識和交通安全意識；嚴格了治安巡邏和值周護校工作，對空檔時間加強管理和整頓；

確保校園內外的安全穩定，創設了一個和諧平安的校園環境。

3、進一步落實信訪工作首問負責制和責任制，一年來，我校無信訪問題。

4、采取多種形式，大力加強校園周邊環境整治工作的宣傳力度。聯合工商、消防、衛生、派出所等對校園周邊環境整治工作進行檢查，加大對校園周邊環境工作的整治力度，切實把校園周邊環境整治工作作為當前和今后一段時期的主要工作。

5、加強在外校外寄宿生管理，層層落實責任。各房東為具體責任人，學校與房東簽訂責任書，明確責任，發現隱患，及時發整改通知書，責令其在規定時間內整改好。各班主任為具體負責人，班主任要經常性的與自己所在班級的寄宿生和家長聯系，實實在在了解各個寄宿生的環境情況、生活情況、家長監護等情況。班主任要定期與不定期的到住宿生住地走訪檢查，與學生監管人了解學習、生活等各種情況，經常性抓好時令性安全隱患。學校與房東簽訂責任書，明確責任，發現隱患，及時發整改通知書，責令其在規定時間內整改好。

6、加強校園文化建設工作，校園文化氣息濃厚。

我校非常重視校園文化建設工作，各種制度不斷完善、上墻，教室布置更加規范，文化氣息更加濃厚。學校創辦了《紅柚》學生文學社，開展了書畫比賽，教室美化、凈化大賽，“元旦文藝匯演”校運會，紅五月大合唱比賽和《我的校園我的家》演講比賽；開展了“校園文化進班級”活動，教室布置有特色、有亮點；組織全校學生參加了《江西省中小學生安全知識競賽》和組織學生參加了片區《我的中國夢》演講比賽，這些活動的開展豐富了學生的課外生活。

三、加強基礎教育的普及和管理，提高素質教育質量

1、我校注重“普九”和實施素質教育工作，做到齊抓共管。學期初，教導處督促班主任統計出各年級各班尚未報到學生的具體情況，然后利用第一周雙休日時間組織部分教師深入到學生家中對家長和學生宣傳《義務教育法》等法律法規，要求學生按時返校就讀。

2、層層簽訂控輟保學工作責任狀。按上面的網絡層層簽訂責任狀，實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領導干部政績和教師業績的主要內容。對網絡前四層的責任人考核年終工作時實行“一票否決制”。繼續加強學籍管理，嚴把學額流動關。教導處建立并完善用微機管理的比較科學、規范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態管理。嚴把休、轉、寄、降手續關。要求外寄的學生及家長或所

在學校必須開回回執證明。

3、全面實施素質教育，嚴格執行課程計劃，開足開齊各項課程，不擠占音、體、美、勞時間，不只盯住尖子生,而是面向全體學生。2013年中考取得了非常喜人的成績：南康中學實驗班考取3人，位居同類學校前茅，考取南康中學重點班人數26人。在全市中小學田徑運動會上取得了第七名的好成績。

4、幫扶工作，卓有成效。我校主要從教學教研、師資培訓等方面對新教師進行幫扶，采取走出去，走進來的方式分別到了橫市中學、第六中學、第八中學、龍嶺中學、太窩中學等兄弟學校學習，幫扶制度上有《龍回中學行政人員一幫一制度》和《龍回中學教師幫扶制度》，幫扶工作成效顯著。

5、加大宣傳力度，配合職校招生做好相關招生工作。全體畢業班師生明確國家發展中職業教育的相關政策、我市職業中專的辦學特色、辦學優勢和辦學成果、現今就業形勢、本市中職學校畢業生的典型事跡、幫助學生分析自身具體情況和發展方向，引導學生和學生家長選擇南康市職業中專。

四、狠抓校本培訓，鼓勵教師進修，提高教育教學水平

1、組織了現有教師開展了遠程培訓工作，并立足本校，以課堂為主陣地，進行了校本培訓，提高了教師的業務素質和教學水平。

2、加強業務學習，推進教學研究，更新教學理念，改變教學方法。

①學校利用教研活動時間組織教師學習研究新課標，對新課標形勢下的教學有關問題進行探索，尋求解決的方法。尤其是教學設施難以適應變換的教材的需要情況下，如何把握教材，素質教育要求與應試教育評價的矛盾對教學提出的問題，讀懂、解透新課標是最基本的。

②抓實“課題研究”工程，形成“組組有課題，人人在研究”的氛圍，向課題要效益，向課題要教育生產力。通過研究，教師的思路寬了，方法改進了，課堂效果提高了。

3、開展“創四優”活動，有力地激發了教師的工作和創新熱情。“創四優”內容為：撰優秀論文，備優秀教案，上優質課，創優秀成績。要求教師每學期至少要撰寫2篇論文，一篇教學反思，學期結束由教導處組織進行論文評比，對優秀論文送教研室參與評獎。狠抓備課關，要求備課組教師集體備課，并提前一周精心備好課，嚴禁無教案上課。

通過培訓，教師業務素質得到了進一步提高，工作作風進一步改

進，教學效果明顯，教育教學成績斐然。在南康市2013年初中主要學科新入職教師教學設計比賽中，我校申佳靈，朱慶龍，吳日祥，陳飛飛，黃世梅獲得一等獎；謝歡英，張建盛獲得二等獎。

五、嚴格執行財務制度

1、堅持每月對教工工資、學校財務收支及運行情況，通過張榜公布、會議通報等形式公示，做到及時公示、及時接受監督，增加透明度，增強民主監督力度。采用張榜公告、開學通告等形式向社會、學生、家長及時公示教育收費各項標準、舉報電話，歡迎社會監督，嚴格收費項目、標準，落實上級收費精神，切實減輕家長負擔。

2、認真學習教育收費及財務政策法規，提高工作人員業務素質，增強收費和財務運行的政策性；完善收費及財務制度，嚴肅財務紀律，堅持依法理財，民主理財。

六、工會工作成效顯著

1、堅持教代會制度，發揮民主管理和監督作用。一年來，學校充分發揮教代會的管理和監督作用，充分保證教師的參政議政。對教代會上教師的提案和建議，學校領導高度重視，基本做到件件有答復，事事有交代。在推進校務公開方面，我校做到透明、廣泛、程序公開。

2、以“送溫暖、獻愛心”工程為著力點，開展了三八節、重陽節、春節等節日的慰問活動，使教職工體會到了組織的溫暖與關懷。

3、積極開展各項文體活動，豐富了教職工的業余生活。一學期來，工會組織了形式多樣的有益教職工身心健康的文體活動，組織了全校教職工乒乓球、羽毛球比賽，這些活動既陶冶了教職工的情操，又增強了教職工的凝聚力，同時也活躍了校園文化生活。

七、存在的問題

1、學校的計算機多數已難以適應教學和管理的需要，急需上級有關部門的關心和支持。

2、學校新建學生宿舍樓和食堂配套的附屬工程造成學校欠債較多，同時兩樓之間的空坪沒有硬化和綠化，沒有排水溝，因此逢雨水天氣師生行走很不方便。

總之，一年來，我校在教育教學過程中，雖然取得了一定的成績，但仍有許許多多的問題有待解決，我們堅信，有上級黨政和教育主管部門的關心重視，有全體師生的共同努力，龍回中學一定能夠辦成讓人民滿意的學校。

南康市龍回中學 2014年1月

第三篇：回龍中學廉政建設

回龍中學“廉政文化進校園”實施方案

為認真貫徹落實《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》及《古藺縣廉政文化“七進”活動實施方案》（古紀發?2011?20號），教育局黨委《關于開展“廉潔文化進校園”活動的實施方案》的要求，進一步加強和改進校園廉政文化建設，營造廉潔從教的育人環境，培養學生敬廉崇潔的價值觀念，引導全校教育工作者和青少年學生樹立正確的價值觀和高尚的道德情操，拓寬反腐倡廉新領域，營造“崇尚廉潔、以廉為榮”的校園氛圍，特制定本方案：

一、組織領導

成立廉政文化進校園活動領導小組及工作機構： 組 長：劉定玉 副 組 長：袁杰

主要成員：呂安其

羅寧

李彥值

陳光榮

袁杰負責日常工作，陳光榮負責宣傳工作。

二、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持依法治校、依法執教的原則，堅持正確的輿論導向，貼近師生實際，組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，建立多方位廉潔教育網絡，提高學校干部和教師愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強學生誠信守法、規范做事的自覺性，營造濃郁的“崇尚廉潔”、“以廉為榮”校園廉政文化氛圍。

三、活動目標

通過開展形式多樣的廉政文化進校園活動，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教意識，增強廣大青少年學生清廉做人、規范做事、遵紀守法的自覺性，在全校營造濃厚的校園廉政文化氛圍，形成“以廉為榮，以貪為恥”的良好風尚。

四、活動內容

1、組織黨員干部學習《廉政準則》，撰寫心得體會，并將心得體會在民主生活會上交流。

2、校長每學期給教職工上一堂廉政教育課。

3、每學期，組織廣大教職工深入學習《中小學教師行為規范》，組織開展廉潔從教大討論；觀看一部廉政教育電視節目；舉辦一次以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的討論活動。

4、每學期，組織廣大教職工學習市教育局《關于規范中小學收費管理的若干規定》和《關于治理在職教師有償家教的若干規定》，開展專項清理，對違反規定從事有償家教、亂收費和兜售資料的教師進行一次大清查，大力查處典型案例，并將處理結果予以公開。

5、每班開展“敬廉崇潔，誠信守法”啟蒙教育，幫助下一代形成正確的人生觀和價值觀。組織一次國旗下的講話，向學生宣傳反腐倡廉知識 ；上好一堂以“廉潔光榮，腐敗可恥”為主題的廉政教育課；開展一次以廉潔文化為主題的黑板報、手抄報評比活動；寫一封反腐倡廉信或倡議書。

五、活動要求

1、建立廣大干部師生共同參與的廉政文化長效工作機制，不斷改進和創新工作內容、形式、方法和手段，積極打造具有教育特色的廉政文化精品。結合工作實際，制定方案，做到任務明確，目標明確，措施明確，成效明顯。

2、突出四個結合：

一是結合《廉政準則》等黨紀法規的學習，進一步促進黨員干部、教職工增強廉潔自律的自覺性，做廉潔自律、廉潔從教的表率。

二是結合未成年人思想道德建設，把廉政文化教育融入學校德育體系，使學生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人。讓誠信立人、遵紀守法、廉政奉公等良好的道德意識，植根于青少年的頭腦之中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三是結合教師隊伍建設，通過學習活動不斷增強教師廉潔從教意識，提高教師隊伍整體素質，在校園形成敬廉崇潔的良好氛圍。

四是結合現有的校園文化建設活動，以更為豐富的文化內涵創建校園新風。

3、深化理論研究。要積極探討新時期廉政文化進校園、進班級的特色經驗和做法，突出特色，拓展領域，把廉政文化理論與實踐列入教育研究規劃中，積極開展科學研究，為廉政文化的深入開展提供理論指導和實踐服務。

4、強化檢查考核。在開展活動的同時，要對學校、班級活動資料進行及時的收集整理，認真落實班級活動的考核。

六、活動安排

（一）學習宣傳階段（2011年5月23——6月1日）

制定學校創建“廉潔文化進校園達標學校”規劃，明確分工，落實責任，切實做好宣傳活動工作，使全校師生了解廉政文化的內涵、表現形式、活動主題和活動方式。

（二）活動實施階段（2011年6月1日——6月20日）具體落實“三個層面”的系列教育活動。

1、組織一次“廉潔從教”專題學習組織一次黨風廉政建設專題講座 開展“愛與責任廉潔從教”互動論壇活動

4、教師滿意度測評

（三）總結提高階段（2011年6月21日—6月30日）

認真探索、解決整個活動中遇到的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷豐富充實“廉政文化進校園”的工作內容，認真做好工作經驗書面總結，努力形成學校廉潔文化教育的長效機制。

廉潔文化進校園活動是一項長期的、堅持不懈的工作，我校將把“廉潔文化進校園”活動融入到校園文化建設之中，將崇尚廉潔教育貫穿于學校教育教學的全過程，利用一切可以利用的機會、時間，在每一位黨員、教師、每一位學生中進行宣傳教育，開展主題教育，努力在校園營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好環境，形成遵紀守法、廉潔奉公的道德意識氛圍，促進我校全面、協調、可持續發展，為構建和諧社會作出貢獻。

第四篇：＃＃中學德育工作小結

德育總結—求真務實、創建德育工作新輝煌

##中學自1997年被省委宣傳部和省教育廳授予德育示范校以來，全校師生戒驕戒躁，狠抓學校內部管理，狠抓思想政治工作，在夯實德育工作基礎上下功夫，在關心青少年學生健康成長上下功夫，繼續努力創建德育工作特色，特別是2002年學校被省教育廳確定為省重點建設高中、2003年學校進入省級優質高中工程以來，全校師生以自己的勤奮和智慧，將年輕的四中建設成為新余市規模最大、質量最好的中學，2003年學校榮獲省校務公開先進單位、全市先進學校、先進基層黨組織、連續榮獲省精神文明單位。教育教學成績穩步提高。2003年有一名考生高考總成績列全市第一、全省第四，各項指標列全市前茅；2004年，又有一名考生高考總成績列全市第一名，全省第六名；各項指標繼續名列全市之首；中考成績也同時獲全市之首。全校總面積達260畝，其中2003年新增近60畝，新增校舍面積30000平方米，新增教學設施價值400萬元。在職教師340多人，在校學生總數6200余人。學校黨政班子面對新形勢(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)、研究新問題、抓住新機遇；一心一意謀發展，聚精會神抓質量，努力開創學校工作新局面，逐步形成了“標準化建設、規范化管理、制度化運作、民主化監督”學校內部管理模式，形成了“分層教學、分級管理、分科把關、分流引導”教學管理新架構，形成了“人性化環境、人文化建設、人格化教育、信息化管理”學校德育工作特色，形成了“把每一個學生都培養成為具有完整人格的人”德育工作理念。正滿懷信心地朝著“一流的環境、一流的師資、一流的管理、一流的質量”的辦學目標前進。構建了一個符合學校實際的科學、系統的德育工作系列，實施了一些有實效的創新措施，具體工作主要在以下幾個方面。

一、加強(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)“一個基礎”，建立和健全德育工作管理機制。德育工作的基礎在班級、年級。學校在年級設立黨支部，組成了以黨支部書記、年級組正副主任為核心的年級德育工作小組，形成了以班主任為主體的年級德育工作隊伍，落實了黨團員教師聯系班級、聯系學生的思想工作任務，從而構建了學校、年級、班級三級管理的體制。在這個體制中校長是第一責任人，黨委起核心保證作用，職能部門緊密配合，年級、班級各負其責。此外，還成立了學校、年級、班級家長委員會，各年級設立學生校長助理。開創了學校、家庭、社區聯合開展德育工作的新路子，構建了四中德育工作的管理網絡體系，形成了合力，增強了活力。

二、突出“兩個重點” 1．學生的思想品德教育。2．學生的行為規范教育。學校在突出“二個重點”時做到“三個結合”：課內課外緊密結合，教育與管理緊密結合，理論引導和行為指導緊密結合；“三個結合”的教育使同學們養成了良好的行為習慣、語言習慣、生活習慣；起到了美化心靈完善人格的效果。

三、做到“三個明確”： 1．明確黨政工團齊抓共管的責任。學校是教書育人的場所，承擔著培養接班人和建設者重任。學校黨政班子把德育工作放在學校工作首位，黨政主要領導兼任德育工作領導小組組長，定期召開班子會、座談會、研討會、經驗交流會，根據學校發展的新情況，研究德育工作的新特點，新方法，制定了##中學德育工作系列以及相配套的管理措施，德育工作揭開了新的篇章。2．明確工作重點。德育工作的對象是學生，重點是初

一、高一學生。多年年來的辦學經驗是我們認識到，基礎年級的德育工作作好了，初

二、初

三、高

二、高三的階段就會基本穩定，教育教學就會取得顯著成績。哪一個年級的德育工作存在差距，教育教學效果就要受到影響。因此，要加強對班主任的培訓，提高班主任的德育工作水平，要積極引導班主任針對性地做好各個階段的工作，做好不同階段的教師角色；要做好初

一、高一學生的入學教育，養成良好的學習、生活習慣。針對不同年齡、不同年級的學生、教師應扮演好不同的角色，明了所要完成的德育工作的任務及所要達到的目標。初

一、高一階段的老師應是率先垂范，以身作則以嚴師的形象出現，身教勝于言教。初

二、高二階段，教師與學生應是教師加朋友的關系，教師要主動加強與學生的溝通，做到談心、交心、知心。初

三、高三階段，教師要扮演導師的角色。因為學生面臨著畢業。面臨人生的選擇，發展、進步以及新的跨越等一系問題。需要教師在更高的層次去指導他們，引導他們確立正確的人生的坐標。3．明確培養目標。學校德育工作的中心目標就是要培養21世紀合格接班人和建設者，培養一大批全面發展，健康發展，有完整人格的人才，為社會主義現代化建設服務。

四、搞好“四大德育工程建設”： 1．“人性化的環境”。環境教育人，環境培養人，為此學校在硬件建設方面投入了大量的人才物力。在全市學校中率先改善教師辦公條件，在教師辦公室統一配置空調。對教室的日光燈、電風扇全面整修，花巨資對教室、宿舍等教學，生活設施修繕一新，每棟教學樓都有燒開水的設施，全天向學生供應開水，保障學生身心健康，聘請湖南大學對校園環境進行科學規劃和整治。校園環境一個月一個變化，越變越美。軟件建設方面，一是關心愛護學生，把學生的吃、住、行、學融為一個整體來管理。學校多年來實行校內出差制度，老師與學生同吃同住，隨時隨地幫助學生解決一些生活困難。如深夜護送生病學生去醫院就醫等，把學生的困難當作自己的困難，深得學生好評。從98年以來，為保障學生交通安全，教師與學生會干部在馬路上值勤維護交通秩序，風雨無阻，堅持多年，消除安全交通隱患，避免交通安全事故發生，深得家長和社會的贊譽。二是構建溫暖工程，強化愛心教育。98年以來，學校黨組織發動黨員教工帶頭損資助學，成立了濟困助學基金會，每年要幫助近百名家境貧苦的學生克服困難，順利完成學業，為父母雙亡的學生免交學雜費，把溫暖和愛心送給每一個學生。每年我校師生損獻的濟困助學基金近10多萬元，用以幫助患病的同學治病，幫助生活困難的學生渡過難關，受益學生達到數百人。他叫付星，是初二的一名學生，沒有母親，父親是殘疾人，家境非常困難，學校每年都要給予他補助。高一年級的周小軍是一位來自農村的學生，沒有錢交學雜費，(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)學校領導當即免除了他的學雜費，年底還給他補助。2．人文化的建設。建設和提升一個學校的文化品位，是學校德育工作的一個重要組成部分。為此學校著力打造四大文化系列。一是構建以路名、樓名、園名、文化石為主體內容的文化教育系列；二是構建以生物園、科技館、電教館、圖書館為主體的科技文化教育系列；三是構建以校內四個廣場為核心的廣場文化教育系列；四是構建傳統文化教育系列，大力倡導學習繼承并發揚光大古今四大教育家的教育思想，學習宣傳古今中外四百個政治家、科學家、文學家、軍事家等的思想和奮斗精神。同時，通過爭當國旗班活動、舉行升國旗儀式、召開主題班會、舉行歌詠比賽、觀看影片、祭奠先烈、聽形勢報告、看時事新聞、訪英雄人物等形式，激發學生愛國情感。加強愛國主義教育，此外，學校還開辦了學生業余黨校，學生聽黨課的人數達200多人，學生的政治熱情和積極性非常高，從小自覺地接受馬克思列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想的教育，充分反映了四中學生的思想精神風貌。3．人格化教育。學校政教處專門開設了心理輔導室，編輯了心理輔導資料，心理健康是青少年成長中的一個重要環節，為此，學生專門從應屆大學畢業生中選聘心理學教師，加強師資力量。聘請大學心理學教授給廣大師生作心理知識專題講座，定期給學生上心理輔導課，心理健康教育常抓不懈，為培養學生有完整人格的人奠定了一個堅實的基礎。4．信息化管理。當今社會是一個信息化的社會。為適應信息化時代的潮流，學校自籌經費購買大彩電進入教室，裝備了30個多媒體教室和電腦室，電腦總量達600多臺。實物展示平臺進教室。此外學校投入二百萬元資金來建設校園網絡系統，資助教師購買筆記本電腦，目前已有200臺筆記本電腦帶入課堂，應用于教學，學校把有沒有筆記本電腦，會不會使用多媒體，會不會獨立地制作課件作為教師考核的標準。全面提高教師的理論水平和綜合素質。另外，為使學生安全，科學地使用網絡獲取知識，校政教處、初中部、團委聯合發起“抵制網吧，拒絕網吧，遠離網吧，還我身心健康”千名學生簽名活動。

五、德育工作規范化 1．德育工作常規化學校德育工作無小事。時時都育人，事事都育人、處處都育人。德育工作與我們的學習、工作、生活緊密地聯系在一起。德育工作日臻常規化。如每日兩小掃，每周一大掃的衛生制度，每周五下午的班主任例會和班會課制度、每周一的全校升國旗制度、每天的兩操一活動制度、每年一次的體育運動會和文化藝術節等常規工作，都發揮著思想教育的功能。2．德育管理制度化。德育管理的基礎是制度化建設，制度化建設是切實做好學生思想教育工作，使德育工作有序。有機、有效開展的依據。為此，學校先后印發了《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，制訂了《##中學班級工作常規》、《##中學學生日常行為規范執行規定》、《##中學學生品德綜合測評規定》等一系列管理制度，使常規工作納入制度化管理軌道，成為學校工作的重要組成部分。3．德育活動系列化在切實抓好常規管理工作的同時，學校還根據學生思想實際和工作特點，結合上級布置的相關工作，開展一系列的德育活動。如讀書征文活動、藝術節、運動會、軍事夏令營、社會調查實踐活動，新國旗班交接……，這些系列活動的開展,加強對學生的集體主義、愛國主義的教育，體現了全校師生的精神風貌，也成為我校德育工作業績的展示窗口之一。學校根據四中德育工作的規劃藍圖，制定了德育工作系列，規范各班級，各年級的德育教學活動。有針對性地開展專題德育教學活動。本學年舉辦了消防安全、交通安全、預防未成年犯罪等主題的專題講座。聘請美籍華裔科學家何大一博士到我校作專題報告，聘請北京大學、武漢大學心理學教授作心理健康專題知識講座。每班定期召開主題班會，開展“愛我四中、從我做起、凈化校園、人人有責”、抵制、拒絕網吧千人簽名運動等專題活動。4．德育工作目標化對德育實行目標管理，量化考核是學校德育工(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)作管理上的重大突破。改變了以往只停留在一般性總結，缺少個性，沒有特色的狀況。學校、年級、班級分別制訂了綜合考評的制度。做到每周在小結，每月一評比，在班級和寢室實行流動紅旗制。每學期對學生進行綜合測評，對班級，年級進行綜合考評。凡被評為三好學生，優秀學生干部的同學，學校都大張旗鼓的表彰、宣傳。通過榜樣的帶動作用來提高廣大學生的文明水準。素質教育，德育為首。通過改革課堂教學結構，采用較先進的教學手段，加強學生實踐性鍛煉等方式大力推進素質教育，從整體上實現提高學生綜合素質這一德育工作總目標。與時俱進，創造性地開展德育工作，促進了教育教學成績穩步提高，各項事業得到了長足發展。一大批志存高遠、道德高尚、人格健全、特長突出的優秀學生在四中美麗的校園里茁壯成長，少年大學生簡斌、鄭亞雄、劉志林，全省高分考生易星、李詳陽、鄧海靜、鄧勇華、易盟、龔欣、廖潯遜等一大批優秀學子就是從這里走向科大、清華、北大走向世界的；同時，一批師德高尚、教藝精湛的教師脫穎而出，成為市級省級國家級的骨干教師。據統計，僅本學年就有上百名學生獲得全國競賽的一、二、三等獎，數十名教師獲得了省級國家級的一二等獎。##中學的師生用自己的青春智慧描繪著四中德育工作的新藍圖，正以嶄新的風貌投身到基礎教育改革與發展的宏偉事業中，以堅定的步伐邁向充滿希望騰飛的明天。

第五篇：中學德育工作小結

一、工作回顧

按照本學期德育工作計劃，適時開展德育工作。三月份文明禮貌行為習慣養成教育，開展了如下活動：3月4日7、8年部組織學生學習雷鋒先進事跡，學生們寫體會感想，3月10日檢查7－9學年部學生儀表并詳細記錄記入衛生評比中，3月12日布置制定班主任工作計劃，并要求將學困生的轉化列為重要內容之一，3月16日8年部在多媒體組織學生觀看“青少年網絡修為”，3月16日組織7、8年部參加關工委“我的祖國”征文活動，并且選出優秀作品上報關工委，3月18日填寫法制輔導員信息上報法制科，3月19日制定每月之星評比方案，打印發放到班主任手中，3月24日制定學校凈化社會文化環境工作實施方案，完成“我的祖國”教育征文活動小結，檢查班主任工作計劃制定的情況，由月25日完成班級文明禮貌活動小結，整理校園之星評比事跡材料，3月26日寫凈化社會文化環境工作調查報告，寫成后上報基礎教育科，3月30日制定法制宣傳月活動方案，上報法制科，開班主任月例會及班主任培訓。通過3月份開展的一系列活動，在文明禮貌上絕大部分學生能夠尊敬師長團結同學，紀律衛生都保持良好的狀態，各班主任都能按照工作布置完成，存在的問題是有時個別班級保持差些，還有部分學生有罵人現象，臟話不斷，學生在征文活動的同時受到愛國主義教育。四月份是弘揚民族精神教育主題教育開展活動如下：4月2校園之星信息采集打印上專欄，4月3日團支部組織7、8年部進行了清明節掃墓活動，7、8年部語文教師組織學生開展了書香伴我成長主題活動，4月8日，落實安全工作制度，完成講義，4月17日教育局黨委“五個征集”活動，打印征集稿發放到學生、教師和家長手中，統計整理上報，4月20日，州助學金申請書填報，4月22日制定法律進校園實施方案，上報法制科，要求班主任瀏覽，4月24日，各班主任每月之星事跡上報，上專欄，4月28日召開班主任月例會及班主任培訓，在五月份開展的德育教育活動當中，學生受到深刻的革命傳統美德教育，與四月份相比，班主任在創新工作方法上還要花點真功夫，多研究學生的心理，8、9年部個別男生學生出現了酗酒的不良現象，違犯了守則和規范的要求，影響很壞，這足以說明我們班主任在管理上還存在不少的漏洞，要逐步加強和提高班主任的管理水平。五月份是感恩誠信教育，5月6日，完成班主任案例和家長學校培訓教材，5月8日，完成3、4月班主任量化考核評比，5月11日，制定防災演練方案發放到各年部及各班班主任，5月12日，利用間操時間全體師生進行防災減災安全疏散演練，5月25日全體師生開展主題為建國60周年暨建縣百年書畫展活動，并選出優秀作品上報青少年活動中心評選，5月27日制定“向國旗敬禮、網上簽名、寄語”方案，并且讓陳士寶老師帶領7、8年部的學生利用計算機課在網上開展這項活動，在感恩教育活動中，學生們能為自己的父母做一件事，表達孝敬之情，網上簽名，書畫展活動表達出學生們對祖國的熱愛之情，學生們從中受到了愛國主義教育。月末，班主任例會及班主任培訓，六月份法制安全教育，6月4　日完成“向國旗敬禮、網上簽制定、寄語”總結并保存，6月9日，全體教師迎接建縣百年書畫展，評出獎若干，同時將參加縣師德競賽名單上報人事科，由張曉彬，季春驍，康炳娟三人組成參賽小組，準備參賽復習資料，6月15日，安全月活動宣傳主題班會，6月23日，7、8年部禁毒宣傳法，6月29日，甲型h1n1型流感宣傳――致家長一封信活動，印發7、8年部，學校處于建設階段，向學生強調校園安全注意事項，進入夏季雷雨時期，由班主任向學生宣傳防雷電知識，并由學生宣傳給家長，7月份各年部及各班班主任對學生進行綜合素質評價工作，將手冊填寫完成，德育案各項工作內容完成，另對班主任工作量化考核完成，把各項工作總結完成，材料歸檔。

二、取得的成績

1、學生們能夠按照守則和規范的要求規范自己的言行，養成教育良好習慣正在養成。絕大部分學生能夠尊敬師長團結同學，對人有禮貌，逐步形成了講究衛生的好習慣，初步形成了良好的道德品質，積極參加體育活動和學校組織的各項活動，大部分學生有紀律，有理想，學習風氣比較濃厚。

2、本學期學生在創建平安校園活動中表現突出，沒有出現重大安全事故，學生們都能安安全全到校上學，安安全全回家。

3、學生們的紀律性較上學期有好轉，能夠約束的言行。

三、存在不足

1、部分學生的守則和規范的意識不強，男女生時常都有罵人現象，語言不美。

2、部分學生放學對自己的約束性較差，時常還有吸煙酗酒現象的發生。

3、個別學生還有頂撞老師的不良現象，說明個別學生的思想狀況班主任老師還要耐心細致的教育他們，4、班主任老師到學生家家訪次數過少，家校結合教育效果顯得比較單薄，有些蒼白。

5、班級文化氣氛不濃，班主任工作創新藝術薄弱，也包括德育工作缺少創新精神。

6、對學生的要求不夠嚴格，嚴厲；學生的隨意性特別強。

7、團組織的先鋒模范作用發揮的不夠。

四、今后工作設想

努力改變德育工作思路，力求創新德育做法，活動創新，加強學生對守則和規范的強化意識，不斷豐富活動載體，更加有實效地加強班主任工作的培訓力度，多調查，多指導，多引導班主任深入學生家庭進行了解，共同探討教育學生的好方法，加強學生的傳統美德教育、文明禮儀教育，特別是孝敬的教育，尊師重教的教育，總之，在下學期的德育工作中要多思索，多研究，力爭使德育工作有新的突破。